校園主題活動(dòng)總結(jié)15篇
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編精心整理的校園主題活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園主題活動(dòng)總結(jié)1
自五月中旬，我校積極響應(yīng)市文明辦及教體局提出的《關(guān)于開展”講文明樹新風(fēng)”主題活動(dòng)》的要求，結(jié)合我校的實(shí)際，在全校內(nèi)開展了一系列主題教育活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、”學(xué)生文明禮儀”系列教育活動(dòng)
為了進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，凈化學(xué)生的心靈，增強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)相處，學(xué)會(huì)求知。學(xué)校首先把文明禮儀教育納入了本次主題活動(dòng)的重要議事日程，開展了”學(xué)生文明禮儀”系列教育活動(dòng)。
�。ㄒ唬┬v禮儀，提升認(rèn)識(shí)。
積極開展學(xué)習(xí)禮儀讀書活動(dòng)，禮儀的養(yǎng)成需要學(xué)習(xí)，沒有學(xué)習(xí)，便無從談起禮儀規(guī)范。為此，我們創(chuàng)設(shè)了”人人講文明，人人重禮儀”的濃厚氛圍，各班大力宣講禮儀，學(xué)習(xí)禮儀，利用班會(huì)時(shí)間多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及相關(guān)禮儀知識(shí)，利用板報(bào)、漫畫、文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽等途徑，讓學(xué)生掌握一般禮儀的做法，讓禮儀知識(shí)深深地扎根于學(xué)生的心靈。
（二）開展活動(dòng)，循序漸進(jìn)。
1、開展”我身邊的不文明行為”調(diào)查和認(rèn)識(shí)活動(dòng)。禮儀貴在自知。為充分了解禮儀知識(shí)，我們開展了文明禮儀的自查活動(dòng)，要求全體學(xué)生從校園、家里、公共活動(dòng)場(chǎng)所搜索身邊的不文明行為，然后再通過主題班會(huì)開展批評(píng)和自我批評(píng)。談一談這些現(xiàn)象的危害性，讓學(xué)生明白”勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，然后向?qū)W生普及文明禮儀常識(shí)。這一活動(dòng)開展以來，校園里的`不文明行為明顯減少，學(xué)生的自律性得到了加強(qiáng)，文明素質(zhì)得到了提高。
2、開展”文明禮儀伴我行”主題教育系列活動(dòng)。禮儀重在實(shí)踐，為讓學(xué)生真正實(shí)踐禮儀，我們開展了”文明禮儀伴我行”主題教育系列活動(dòng)，如，”與文明并肩同行”作文比賽，“文明禮儀伴我行”手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽，”校園中美的尋訪”調(diào)查活動(dòng)、”文明游戲在課間”活動(dòng)以及”文明禮儀”的主題隊(duì)會(huì)等。從文明禮儀習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣，從嚴(yán)于律己到愛班愛校，循序漸進(jìn)，由點(diǎn)及面地開展行為養(yǎng)成教育。通過這些形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、富有針對(duì)性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，充分培養(yǎng)了同學(xué)們的自主性、自覺性，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行。全體同學(xué)對(duì)文明禮儀知識(shí)已有了一個(gè)全面而深刻的認(rèn)識(shí)，并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習(xí)慣中去，整個(gè)校園始終能浸潤(rùn)在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠(chéng)實(shí)守信的和諧氛圍中。
�。ㄈ⿴煹卤砺�，感染學(xué)生。
教師文明禮儀最重要的是體現(xiàn)在教師的行動(dòng)上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識(shí)，落實(shí)到自己的行動(dòng)中。平日里我們教師之間見面相互禮貌問好，相互幫助；不在班上、校園內(nèi)亂扔一點(diǎn)廢棄物，見到地面上有一點(diǎn)雜物主動(dòng)彎腰撿起來……所有的這一切都讓同學(xué)們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動(dòng)下，同學(xué)們的主人意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)、樂于助人的精神……更加強(qiáng)烈了。許多同學(xué)都像老師們一樣，用自己的行動(dòng)踐行著文明禮儀。
二、節(jié)約用水、愛護(hù)水源系列教育活動(dòng)本學(xué)期我們對(duì)全校學(xué)生開放教學(xué)樓內(nèi)洗手間的使用，為了讓學(xué)生懂得節(jié)約用水，珍惜、愛護(hù)水源。我們以“一滴水，一滴淚”為主題，開展了豐富多彩的宣傳教育系列活動(dòng)。
（一）在升旗儀式上向全體師生發(fā)出《保護(hù)水資源，從你我做起》主題倡議。讓全體隊(duì)員立即行動(dòng)起來，從小事做起，從你我做起，號(hào)召大家都來節(jié)約保護(hù)水資源。
（二）各班開展系列節(jié)水主題活動(dòng)，如：展覽節(jié)約用水手抄板，召開節(jié)約用水主題班會(huì)，搜集節(jié)約用水妙招，開展節(jié)約用水創(chuàng)編環(huán)保語，組織全體隊(duì)員利用網(wǎng)絡(luò)來查閱當(dāng)今水資源的現(xiàn)狀等等。大隊(duì)部將學(xué)生自己創(chuàng)作的節(jié)水標(biāo)識(shí)張貼在洗手間，讓學(xué)生通過觀看同伴作品，進(jìn)行自我教育，提高節(jié)水意識(shí)。
近段時(shí)間，通過開展一系列的主題教育活動(dòng)，使得學(xué)生的行為習(xí)慣得到了一定程度的好轉(zhuǎn)，班容班貌有了較大程度的改觀。隊(duì)員們掌握了節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境等方面的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境，減少水污染以及安全用水的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
校園主題活動(dòng)總結(jié)2
為了豐富廣大同學(xué)的課余生活，娛樂同學(xué)。培養(yǎng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、團(tuán)體合作精神、合作能力，以的團(tuán)結(jié)、友愛、交流、競(jìng)爭(zhēng)，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生青春活力和積極向上的精神風(fēng)貌，共同構(gòu)建和諧校園。為此，體育部于20xx年五月三十一日在學(xué)院足球場(chǎng)舉辦了“校園吉尼斯”活動(dòng)。
本次活動(dòng)有兩個(gè)項(xiàng)目：
1、齊心協(xié)力向前進(jìn)：
20同學(xué)按規(guī)則要求的動(dòng)作排成一列，向前跳躍的方式進(jìn)行比賽。
2、三十人三十一條腿：
30名同學(xué)按規(guī)則要求把相鄰的腿綁在一起，站成一行，進(jìn)行50米的賽跑。最終，在同學(xué)們的積極參與下，取得圓滿成功。
以下是活動(dòng)流程：
1、活動(dòng)前期是宣傳。
我們是通過活動(dòng)海報(bào)的形式讓大家了解到這個(gè)活動(dòng)，然后我們出通知通知各專業(yè)體育委員開會(huì)，叫體育委員組織學(xué)生報(bào)名參加和訓(xùn)練。
2、活動(dòng)中期是比賽和比賽前的準(zhǔn)備。
我們先將要準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品、道具和器材列出，然后分配給各個(gè)干事去負(fù)責(zé)，最后確定是否完成。我們的比賽是定在在五月三十一號(hào)下午四點(diǎn)，所以我們干事和部長(zhǎng)在三點(diǎn)時(shí)候就先去布置場(chǎng)地和準(zhǔn)備器材，在四點(diǎn)的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)開始比賽。
我們進(jìn)行的第一個(gè)項(xiàng)目是“三十人三十一條腿”，由于三十個(gè)參賽同學(xué)是橫向前進(jìn)，所以我們一組安排兩個(gè)專業(yè)進(jìn)行比賽，等所有專業(yè)第一個(gè)項(xiàng)目比賽結(jié)束后我們進(jìn)行第二個(gè)項(xiàng)目。第二個(gè)項(xiàng)目是縱向前進(jìn)，所以一組我們安排四個(gè)專業(yè)進(jìn)行比賽。兩項(xiàng)活動(dòng)都是按通過終點(diǎn)最短時(shí)間排名，兩項(xiàng)各取前三名。
在同學(xué)們的積極參與下，經(jīng)過一個(gè)半小時(shí)的`激烈比賽最終決出了兩個(gè)項(xiàng)目前三名。
3、活動(dòng)后期是分發(fā)獎(jiǎng)品是總結(jié)。
分發(fā)獎(jiǎng)品是通過喜報(bào)的方式通知獲獎(jiǎng)的專業(yè)派負(fù)責(zé)人到指定的干事宿舍領(lǐng)取獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀。
雖然這次活動(dòng)取得了圓滿成功，但在整個(gè)過程中，我們也有一些不足之處：
1、由于比賽時(shí)間與其他活動(dòng)有沖突，以及個(gè)別專業(yè)有上課，以至于學(xué)院部分專業(yè)并沒有及時(shí)參加活動(dòng)，這是我們的時(shí)間安排上不夠周詳。
2、比賽畫線用的石灰我們沒有提前去器材室去借，以至于我們?nèi)ソ璧臅r(shí)候器材室沒有，我們只能用粉筆灰代替。
3、由于部分參賽學(xué)生不太了解具體規(guī)則，以至于在比賽過程中有點(diǎn)亂。
鑒于以上幾點(diǎn)不足之處，我們將在以后的活動(dòng)中加以改進(jìn)：
1、將比賽時(shí)間安排在各個(gè)專業(yè)都沒課的時(shí)候，盡量避免與其他活動(dòng)時(shí)間有沖突，讓所有專業(yè)的學(xué)生都有時(shí)間參加比賽。
2、活動(dòng)所用的器材提前去器材室去借，避免活動(dòng)時(shí)借不到器材。
3、在比賽之前將規(guī)則說明清楚，讓每個(gè)參賽學(xué)生都清楚知道規(guī)則。
相信在我們的精心改進(jìn)下，我們以后的社團(tuán)活動(dòng)將會(huì)越辦越好，我們學(xué)校的體育事業(yè)將會(huì)更上一層樓。
校園主題活動(dòng)總結(jié)3
一、班會(huì)主題：
我愛我的校園
二、班會(huì)活動(dòng)目標(biāo)：
1、使學(xué)生了解學(xué)校的基本情況和發(fā)展。
2、激發(fā)學(xué)生們熱愛校園的情感，樹立保護(hù)校園環(huán)境的意識(shí)。糾正部分學(xué)生亂寫亂畫亂扔等破壞校園環(huán)境的不良習(xí)慣。
3、使學(xué)生懂得從小事做起，用行動(dòng)表達(dá)對(duì)學(xué)校的愛。
三、班會(huì)形式
自主發(fā)言，師生交流，學(xué)生交流，知識(shí)競(jìng)賽。
四、活動(dòng)要求：
注重人人參與，講究活動(dòng)有序，突出有聲有色。
五、班會(huì)活動(dòng)過程：
（一）、請(qǐng)一位同學(xué)介紹他是如何愛自己的家的。
如：出入脫鞋別弄臟地面，輕拿物品別碰壞家具和墻壁，有亂丟垃圾到地面等。
教師引入：同學(xué)們這么愛自己的家，很懂事。而我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)間和在家里的時(shí)間都差不多，學(xué)校也就像我們的家一樣了，我們也應(yīng)該愛我們的學(xué)校。愛學(xué)校首先要了解我們的學(xué)校：
（二）、我的校園我知曉
1、聽聽學(xué)生口中的.商校。
新生暢所欲言，說說自己心中的商校。
2、商校知識(shí)競(jìng)賽。
�。�1）、我校建校時(shí)間是哪年？
�。�2）、我校的現(xiàn)任校長(zhǎng)是誰？
�。�3）、我校的校訓(xùn)是什么？
�。�4）、我校校址在哪?
（5）、我校的榮譽(yù)有哪些？
�。�6）、我校的辦學(xué)理念是什么？
�。�7）、今年我校哪三個(gè)專業(yè)被中國(guó)商業(yè)聯(lián)合會(huì)命名為首批全國(guó)商科中等職業(yè)教育特色專業(yè)？
（三）、我的校園我欣賞
同學(xué)們，通過近幾天對(duì)學(xué)校的觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？
�。�1）、我們的校園美麗嗎？你認(rèn)為哪里最美？
�。�2）、校園里有美中不足的地方嗎？（確切找出在哪兒，舉出實(shí)例）
�。�3）、對(duì)美麗的校園，我們有責(zé)任共同去愛護(hù)它嗎？為什么？
學(xué)生討論匯報(bào)以上問題，自由交流討論。
（四）、我的校園我愛護(hù)
�。�1）、不亂拋垃圾和果皮紙張，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣。
�。�2）、不亂踩草地，不隨便破壞花草樹木。
（3）、不破壞公物，發(fā)現(xiàn)公物被破壞要主動(dòng)進(jìn)行修理，不能修理的要及時(shí)告訴老師。組織校園綠化小組，輪流到植物園進(jìn)行種植。
�。�4）、積極檢舉任何有損校園環(huán)境的行為。
（五）、愛我校園我行動(dòng)
�。�1）、一部分同學(xué)負(fù)責(zé)教室地面、講臺(tái)及走廊的衛(wèi)生；
�。�2）、一部分學(xué)生負(fù)責(zé)教室桌椅的維護(hù)和擺放；
�。�3）、住宿生負(fù)責(zé)宿舍衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)的整理。
�。�4）、安排一部分學(xué)生布置班級(jí)墻壁（班級(jí)海報(bào)，名人名言等）
六、教師總結(jié)：
從今天起，讓我們做一個(gè)文明的學(xué)生，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣。
�。�1）、做到五愛：愛我們的班級(jí)，愛我們的校園，愛我們的師長(zhǎng)，愛我們的家人，愛我們自己。
（2）、把學(xué)校當(dāng)做自己的第二個(gè)家，把自己作為家庭成員，敢于承擔(dān)責(zé)任，勇于貢獻(xiàn)自己的力量，創(chuàng)建我們共同的和諧家園。
�。�3）、爭(zhēng)做文明優(yōu)秀的中職生，創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先，用“文明”武裝自己，用“行動(dòng)”證明自己。
校園主題活動(dòng)總結(jié)4
一、活動(dòng)安排
1、活動(dòng)目的：作為大學(xué)生的我們肩負(fù)著建設(shè)美好家園的重要任務(wù)，應(yīng)該為減輕環(huán)境污染盡職盡責(zé)，“廢物變寶“活動(dòng)為我們提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，希望通過這樣的活動(dòng)加強(qiáng)大學(xué)生環(huán)保意識(shí)，活動(dòng)的成功舉辦證明了這次活動(dòng)是十分有意義的!
2、活動(dòng)規(guī)模：本次活動(dòng)由計(jì)算機(jī)系學(xué)生社區(qū)舉辦，計(jì)算機(jī)系的所有學(xué)生均可以參加。本次活動(dòng)共收到作品34件，參賽作品各具特色，均能抓住變廢為寶這一主題，大部分作品都能與“公益”結(jié)合起來，當(dāng)然作品也非常有質(zhì)量!
3、時(shí)間安排：變廢為寶活動(dòng)時(shí)間安排不是很緊，這樣可以給同學(xué)更多發(fā)揮的.空間，考慮能到大部分同學(xué)要上晚自修和選修課，優(yōu)秀作品評(píng)選時(shí)間定在了3月15號(hào)晚上八點(diǎn)。
4、地點(diǎn)選擇：參賽同學(xué)較多地點(diǎn)安排在信知樓(A)-406教室
5、人手安排：活動(dòng)期間所有社區(qū)主任負(fù)責(zé)作品評(píng)選教室的布置和作品的排號(hào)工作。
6、邀請(qǐng)?jiān)u委：我們邀請(qǐng)到我系生活部成員一起參與到優(yōu)秀作品評(píng)比中來，積極配合把這次活動(dòng)開展好。
7、宣傳工作：變廢為寶活動(dòng)的宣傳工作是社區(qū)主任和系宣傳部共同完成的，從活動(dòng)評(píng)比現(xiàn)場(chǎng)氛圍看，同學(xué)們積極參與，非常有熱情宣傳
工作應(yīng)該說是比較到位的!
二、活動(dòng)中存在的不足：
1、晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)觀眾席位的安排。由于晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的觀眾引導(dǎo)工作沒有做到位，所以導(dǎo)致出現(xiàn)個(gè)別觀眾坐錯(cuò)席位，占用選手座位的情況。另外由于之前沒有預(yù)測(cè)到參賽同學(xué)的多少，所以場(chǎng)地的選擇有點(diǎn)小，座位不夠，工作人員只好從隔壁教室暫借椅子來用
2、頒獎(jiǎng)流程。由于事先無法預(yù)測(cè)作品的優(yōu)良，所以獲獎(jiǎng)作品的數(shù)量只能初步定在無份，后來從得獎(jiǎng)票數(shù)看兩份作品票數(shù)相同，所以又加了一個(gè)名額，最后獲獎(jiǎng)的名單如下：
三、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)：
這次變廢為寶活動(dòng)開銷估計(jì)239元，考慮到大部分同學(xué)的需求，社區(qū)決定統(tǒng)一購(gòu)買沐浴露和香水作為獎(jiǎng)品。
校園主題活動(dòng)總結(jié)5
組內(nèi)教研課是鍛煉教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。開展這項(xiàng)活動(dòng)，為促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高教學(xué)能力，整體提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。全組教師，在點(diǎn)評(píng)和互動(dòng)中，老師們的教學(xué)思想得到碰撞與交流，對(duì)有效性課堂的研討更為深入。此次活動(dòng)對(duì)于促進(jìn)教師教學(xué)基本功提升起到了十分重要的作用，老師們互相學(xué)習(xí)、展示自我、共同提高提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。同時(shí)限度的發(fā)揮了教研團(tuán)隊(duì)的'協(xié)作精神。辦公室內(nèi)，隨時(shí)可見老師們一起研討教法，共同策劃教學(xué)環(huán)節(jié)、共享教學(xué)資源。每節(jié)課下來，老師們及時(shí)匯總情況，人人發(fā)言，個(gè)個(gè)評(píng)議，作出自己客觀而善意的點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，也指出課堂上的不足，老師們?cè)趫F(tuán)結(jié)協(xié)作中增進(jìn)了友誼，鍛煉了業(yè)務(wù)能力。教研工作總結(jié)指導(dǎo)思想
本冊(cè)教材采用任務(wù)型教學(xué)模式，融匯話題，交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。本書每個(gè)單元都列出明確的語言目標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目，語法結(jié)構(gòu)和基本詞匯，力求在教學(xué)過程中，以學(xué)生為中心，綜合培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的基本能力。
由于我們是一所鄉(xiāng)村中學(xué)，學(xué)生們?cè)谛W(xué)基本都不開英語課，或是當(dāng)副課上，所以初中七年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)普遍很弱，以至于英語教師須用兩個(gè)星期的時(shí)間教熟26個(gè)英語字母，這種情況，無形之間，增大了英語教學(xué)的難度。
1、給足夠的時(shí)間讓學(xué)生理解和操練每一個(gè)語言項(xiàng)目，利用圖畫提供給學(xué)生練習(xí)語言的場(chǎng)景。
2、利用配套的磁帶鼓勵(lì)學(xué)生單獨(dú)或小組練習(xí)聽力，糾正發(fā)育和語句的表達(dá)。
3、讓學(xué)生利用小組進(jìn)行活動(dòng)，小組活動(dòng)能讓學(xué)生更加自由一交談。
4、采用反復(fù)練習(xí)的方式，給學(xué)生印制試卷，練習(xí)學(xué)生的英語功底和書寫能力。
校園主題活動(dòng)總結(jié)6
**辭舊歲，**迎新年。十二月三十一日上午，我們**小學(xué)被濃濃的節(jié)日氣氛包圍著，以“慶祝元旦”為主題的班級(jí)聯(lián)歡會(huì)正如火如荼地進(jìn)行著。
同學(xué)們迎著新年的曙光，帶著真誠(chéng)的祝福，載歌載舞歡慶元旦。各班同學(xué)都能根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況精心組織，節(jié)目各具特色、精彩紛呈。特別是我們五六年級(jí)，從場(chǎng)地布置到節(jié)目的策劃、編導(dǎo)，從組織串詞到節(jié)目主持等統(tǒng)統(tǒng)由學(xué)生自己來做，老師只是跟著學(xué)生當(dāng)一名普通的`觀眾來“湊湊熱鬧”。如果你不親臨現(xiàn)場(chǎng)，或許根本想象不到這些平時(shí)衣來伸手、飯來張口的小學(xué)生，竟能把聯(lián)歡會(huì)安排得如此井井有條、有聲有色。小品、笑話等活動(dòng)非常有趣，獨(dú)唱更是展現(xiàn)了學(xué)生的風(fēng)采�？傊�，我們的活動(dòng)有組織、有秩序，井然有條，人人盡興。中午十二點(diǎn)鐘，聯(lián)歡活動(dòng)在濃厚、愉快、祥和的氣氛中結(jié)束。
這次元旦聯(lián)歡活動(dòng)，不僅給學(xué)生帶來了新年的快樂，而且培養(yǎng)了學(xué)生的活動(dòng)能力，更提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
校園主題活動(dòng)總結(jié)7
11月是消防安全月，XX各學(xué)校積極開展“消防安全月”系列活動(dòng)，通過及時(shí)排除消防安全隱患，開展應(yīng)急疏散演練，加強(qiáng)消防安全教育等措施，不斷提高師生安全防范意識(shí)，著力構(gòu)建平安和諧校園。
1、開展消防安全隱患排查�！跋腊踩隆被顒�(dòng)期間，各學(xué)校對(duì)學(xué)校的消防設(shè)施進(jìn)行了全面檢查，同時(shí)做好安全隱患記錄，對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的.問題及時(shí)進(jìn)行整改，確保消防設(shè)施配備到位，能夠正常使用。
2、開展消防安全逃生演練�！跋腊踩隆被顒�(dòng)期間，各學(xué)校將消防安全演練作為重點(diǎn)，利用組織了多次消防安全疏散演練，勵(lì)志，提高了全體師生的安全防范意識(shí)和逃生自救能力。
3、開展學(xué)校消防安全主題教育。各學(xué)校利用周一升旗儀式開展了“消防安全教育”國(guó)旗下講話，動(dòng)員全體師生提高防范意識(shí)，關(guān)注冬季消防安全。各班召開了“消防安全教育”主題班會(huì)，各班主任利用PPT課件，通過生動(dòng)的視頻、圖片、案例對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防安全教育，讓學(xué)生了解火災(zāi)發(fā)生的原因，明確防火自救的重要性，掌握消防安全常識(shí)及逃生自救的方法。同時(shí)組織學(xué)生辦一張“消防安全教育”手抄報(bào)，大力宣傳消防安全知識(shí)。
4、開展家庭消防安全教育。學(xué)校利用“日照市安全教育平臺(tái)”，組織學(xué)生和家長(zhǎng)積極開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)，參與網(wǎng)上問卷，增強(qiáng)學(xué)生和家長(zhǎng)的家庭消防安全意識(shí)。
“消防安全月”系列活動(dòng)，有效增強(qiáng)了師生和家長(zhǎng)的消防安全意識(shí)，拉開了冬季消防安全教育的序幕。
校園主題活動(dòng)總結(jié)8
此次的以“新重慶，新機(jī)遇，我們的新生活”為主題的活動(dòng)在班委和同學(xué)們的配合下取得了圓滿的成功。這是班級(jí)的凝聚力的體現(xiàn)，也是本次活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn)。只有調(diào)動(dòng)所有的同學(xué)積極配合，活動(dòng)才能搞起來。
一、活動(dòng)概況
在此次活動(dòng)中，同學(xué)們都踴躍的參加。在前期的的班級(jí)準(zhǔn)備中，很多同學(xué)都主動(dòng)的參加，幫助生活委員布置教室，從中看出班級(jí)同學(xué)都很認(rèn)同此次的活動(dòng)。
此次活動(dòng)調(diào)動(dòng)了幾乎所有的班級(jí)同學(xué)，每個(gè)班級(jí)同學(xué)都參加了這次活動(dòng)，同學(xué)準(zhǔn)備的節(jié)目豐富多彩，如主持人的圍繞本次活動(dòng)的主題準(zhǔn)備的有獎(jiǎng)?chuàng)尨�，成安之同學(xué)的雙截棍，還有一些同學(xué)的唱歌節(jié)目。這些節(jié)目充分帶動(dòng)了活動(dòng)的氛圍。并且我們特邀了學(xué)校的魔術(shù)社聯(lián)來參加此次活動(dòng)，社聯(lián)表演的魔術(shù)讓同學(xué)們驚嘆不已，使本此活動(dòng)的氣氛更加的活躍，將本次活動(dòng)推向高潮。
二、活動(dòng)總結(jié)
為了總結(jié)此次活動(dòng)成果，分析活動(dòng)中存在的不足，以便進(jìn)一步完善，我們及時(shí)對(duì)活動(dòng)效果、活動(dòng)意義進(jìn)行了總結(jié)，大家積極發(fā)言，勇敢批評(píng)，并分工合作將活動(dòng)寫成文字總結(jié)以便支部存檔和上報(bào)組織。
1、活動(dòng)自我評(píng)估
總體來說，我們這次以“新重慶，新機(jī)遇，我們的新生活”為主題的活動(dòng)，各個(gè)階段的活動(dòng)都十分成功，成功的原因我們總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
（1）準(zhǔn)備較充分
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”在這次活動(dòng)中得到了充分體現(xiàn)，正是因?yàn)橛辛嗽攲?shí)的考慮、周全的計(jì)劃和充分的準(zhǔn)備，這次活動(dòng)才有了成功開展的前提。在活動(dòng)開展前期我們就把活動(dòng)的策劃書弄好了，活動(dòng)按照策劃書開展的有條不紊。
（2）密切配合
各方面的積極協(xié)助和努力，是活動(dòng)得以完成的保證。班委都帶頭領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)們都不怕苦，不怕累的參加，體現(xiàn)出了班級(jí)的團(tuán)結(jié)意識(shí)。在前期活動(dòng)中有
很多同學(xué)的才能脫穎而出，例如王曉東的書法，胡三道的板報(bào)都是此次活動(dòng)發(fā)現(xiàn)的。
�。�3）分工具體安排合理
在活動(dòng)沒有開始之前，班委就已經(jīng)將本次活動(dòng)所需的工具準(zhǔn)備好、勞動(dòng)任務(wù)合理分配，同時(shí)也注意到宣傳組織工作的開展、活動(dòng)時(shí)間的協(xié)調(diào)。事后，同學(xué)們普遍反映良好。
2、在成功的背后，我們也認(rèn)真反省思考了我們的不足
�。�1）場(chǎng)面有點(diǎn)混亂�；顒�(dòng)雖然經(jīng)過具體分工，詳實(shí)安排，但在實(shí)際過程中由于人數(shù)較多，場(chǎng)面有點(diǎn)混亂，個(gè)別成員沒有完成自己的分工。
�。�2）安排上存在不足。主要體現(xiàn)在活動(dòng)中個(gè)別成員不夠積極，對(duì)分配的任務(wù)不能及時(shí)保證質(zhì)量的完成，這與管理和分工上的失誤有一定關(guān)系。
�。�3）時(shí)間有些倉(cāng)促。這主要是由于在晚上才最終確定我們的活動(dòng)的教室，所以對(duì)教室的布置就不是很好。
三、活動(dòng)意義
此次活動(dòng)不僅給同學(xué)們帶來了歡樂，班委也獲得了很多在實(shí)際中的經(jīng)驗(yàn)，這能為以后得活動(dòng)更好的展開提供保障。
在以后的活動(dòng)開展中我們要積極的號(hào)召，并且組織同學(xué)們參與，要將此次活動(dòng)中的問題在下一次的活動(dòng)中要注意，并且完善活動(dòng)的細(xì)節(jié)我相信我們土木二班的活動(dòng)將會(huì)組織的越來越好。
20xx年校園社團(tuán)文化主題活動(dòng)總結(jié)范文5
我們合唱團(tuán)本著學(xué)生自愿參加的原則，合唱團(tuán)共有學(xué)生60人。在每周四下午社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。經(jīng)過老師和同學(xué)們的合作和努力，合唱社團(tuán)團(tuán)員們?cè)诶蠋熣_方法的指導(dǎo)下，通過循序漸進(jìn)的、有針對(duì)性的訓(xùn)練，隊(duì)員們都能用和諧、具有感染力的聲音的來進(jìn)行合唱。在本學(xué)期訓(xùn)練的過程中我們主要做了以下幾點(diǎn)工作：
1、熟悉歌曲，掌握旋律
在合唱訓(xùn)練中我們一般采用視唱法，指導(dǎo)隊(duì)員分聲部先后練習(xí)，要求音高準(zhǔn)確、節(jié)奏準(zhǔn)確小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。
先要求學(xué)生將兩個(gè)聲部都唱會(huì)，然后進(jìn)行聲部練習(xí)。在分聲部練習(xí)時(shí)著重指導(dǎo)學(xué)生唱好自己聲部的旋律，除音高、節(jié)奏唱準(zhǔn)外，應(yīng)注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制，然后，用哼鳴來合唱，這樣減少填入歌詞后的音準(zhǔn)問題，又使學(xué)生更好地體會(huì)歌曲的內(nèi)容，表現(xiàn)意義、音準(zhǔn)。各聲部的旋律掌握后，才進(jìn)入填詞演唱階段。
2、歌曲的藝術(shù)處理
合唱曲隊(duì)員在掌握了基本旋律后，為了更好地表現(xiàn)它的.內(nèi)容，我們及時(shí)地作了藝術(shù)處理。經(jīng)過處理合唱隊(duì)各聲部本身聲音的整齊、統(tǒng)一。
聲部與聲部相互結(jié)合時(shí)聲音和諧，恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風(fēng)格和特點(diǎn)，每個(gè)隊(duì)員都能自覺地按照作品規(guī)定的速度、力度與表情歌唱。
我們?cè)诤铣?xùn)練中堅(jiān)持不單是要讓學(xué)生唱會(huì)一個(gè)聲部或唱會(huì)一首歌，而是要通過合唱的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的和聲聽覺，發(fā)展和聲思維，提高合唱技巧和能力，所以要求學(xué)生要將所有聲部的旋律都掌握，讓學(xué)生在各個(gè)聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下，能調(diào)節(jié)自身的音量和速度，達(dá)到聲音和諧的效果。
總之，經(jīng)過老師和隊(duì)員的努力、合作，合唱社團(tuán)的訓(xùn)練工作取得了階段性的成績(jī)，我們的表演受到大家的好評(píng)，在下個(gè)階段的訓(xùn)練工作里，我們將會(huì)投入更大的熱情，把合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作做得更好，把合唱隊(duì)的水準(zhǔn)提升到一個(gè)更高的臺(tái)階，積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，通過有表情地歌唱使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力，以發(fā)展更多的隊(duì)員，壯大我們的合唱隊(duì)伍!
校園主題活動(dòng)總結(jié)9
“老師，以后我一定要充分利用家里的廢品，把它們變成有用的東西!”……
下課以后，學(xué)生們興沖沖地跑到講臺(tái)上圍著我七嘴八舌地議論著。
看著他們興奮的笑臉，我不禁由衷地笑了。從孩子們誠(chéng)懇的話語中，我享受著成功的喜悅：《變廢為寶》主題活動(dòng)已收到了預(yù)期的成效，學(xué)生們確確實(shí)實(shí)是學(xué)有所得。以變廢為寶為主線，通過變廢為寶從而達(dá)到保護(hù)環(huán)境，心靈手巧則是對(duì)學(xué)生的總體評(píng)價(jià)。也許這節(jié)課仍然存在著不可避免的瑕疵，但我的總體教學(xué)目標(biāo)已經(jīng)達(dá)成，成為他們?nèi)蘸筮M(jìn)行環(huán)保行動(dòng)的指路明燈。
主題活動(dòng)的另兩個(gè)亮點(diǎn)則是學(xué)生自主探究的活動(dòng)過程和課堂上合作制成的精美作品。
“變廢為寶”這一主題活動(dòng)在我班上已開展了一段時(shí)間，在活動(dòng)過程中，學(xué)生表現(xiàn)積極，參與熱情高漲。學(xué)生從廢舊物對(duì)環(huán)境的影響、對(duì)廢舊物的處理、對(duì)廢舊物的利用三個(gè)方面進(jìn)行深入的調(diào)查和研究，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)有所提高。在“變廢為寶”的活動(dòng)過程中，學(xué)生、老師共同參與，學(xué)生在發(fā)揮想象、小組合作的過程中學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)合作，既學(xué)到了知識(shí)又培養(yǎng)了實(shí)踐活動(dòng)的能力，更重要的是，他們的環(huán)保意識(shí)逐步加深。整個(gè)活動(dòng)讓我們真正共同享受了勞動(dòng)的快樂、體會(huì)了成功的喜悅，同時(shí)思想得到了升華。
一、設(shè)計(jì)方案
先引導(dǎo)學(xué)生確定主題，再根據(jù)他們的興趣和意愿成立小組，然后分組設(shè)計(jì)制作方案：要求選好小組長(zhǎng)、進(jìn)行分工、做好制作準(zhǔn)備、定好制作步驟，設(shè)計(jì)作品展示方式。
為了使此次活動(dòng)更順利地進(jìn)行，我指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)各自的特長(zhǎng)分組(主要根據(jù)心靈手巧、想象豐富、文采出眾這三方面分)。
二、組織實(shí)施
小組分工合作，由組長(zhǎng)分配任務(wù)，安排、調(diào)控組員各司其職、互相合作。在活動(dòng)過程中，充分發(fā)揮自主性、合作性、探究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，自己尋找問題，發(fā)現(xiàn)問題，自行收集材料，自己進(jìn)行一定程度的.研究，從而獲得許多關(guān)于“變廢為寶”的知識(shí)。
三、開拓創(chuàng)新
讓我驚訝的是，學(xué)生的作品不僅美觀，而且有意義，尤其是經(jīng)過一番修整以后，它們就像一件件精美的藝術(shù)品展現(xiàn)在我們眼前。
這次實(shí)踐活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果：學(xué)生通過自主探究學(xué)習(xí)的過程，不但學(xué)到了知識(shí)，學(xué)會(huì)了真誠(chéng)地與人溝通，鍛煉了動(dòng)手操作能力，增強(qiáng)了小組合作的精神，還增進(jìn)了對(duì)社會(huì)的了解，更重要的是學(xué)會(huì)了總結(jié)、實(shí)踐、研究問題的學(xué)習(xí)方法，知道了環(huán)保的重要性和迫切性，明白了“變廢為寶”的巨大效用。
無論如何，我都希望環(huán)保意識(shí)從此像種子一般在他們的心中生根、發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開花，并把這種意識(shí)傳播到周圍，對(duì)這個(gè)社會(huì)也能形成一定的良性影響，使我們的地球真正綠樹成蔭，水秀山清。
校園主題活動(dòng)總結(jié)10
近期我校舉行了關(guān)于“如何進(jìn)行期中復(fù)習(xí)”的教研活動(dòng)，語文與數(shù)學(xué)教研組各自進(jìn)行了研討，下面對(duì)于研討的收獲進(jìn)行一下總結(jié)。
關(guān)于語文的復(fù)習(xí)課上法：每到期中和期末，枯燥無味的復(fù)習(xí)課往往令老師頭痛，令學(xué)生厭煩。究其原因，一是復(fù)習(xí)內(nèi)容簡(jiǎn)單重復(fù)，無法激起學(xué)生的興趣；二是復(fù)習(xí)形式單調(diào)乏味，無法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。不少教師認(rèn)為上復(fù)習(xí)課的目的只是為了鞏固知識(shí)，強(qiáng)化記憶，因此忽視了對(duì)復(fù)習(xí)課的深入研究，導(dǎo)致復(fù)習(xí)效率低下，復(fù)習(xí)效果差。其實(shí)，就小學(xué)語文復(fù)習(xí)課來講，只要潛心設(shè)計(jì)，同樣可以很好地體現(xiàn)課標(biāo)精神，培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合能力。要上好小學(xué)語文復(fù)習(xí)課，我們認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。
復(fù)習(xí)內(nèi)容的整體性：復(fù)習(xí)是把平時(shí)在每篇課文中學(xué)到的零碎知識(shí)系統(tǒng)化，讓學(xué)生從整體上把握所學(xué)內(nèi)容。因此，要把復(fù)習(xí)課與新授課區(qū)別開來，切忌逐課逐段地把字詞句像回放電影鏡頭似的重復(fù)一遍。這就要求教師首先要指導(dǎo)學(xué)生從整體上把握整冊(cè)教材。在期末總復(fù)習(xí)之前先把全冊(cè)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)按照拼音、字、詞、句等不同的內(nèi)容進(jìn)行分類，把課文中出現(xiàn)的練習(xí)題類型分別列出來（可提示學(xué)生參照課本中的“積累運(yùn)用”和課后練習(xí)題，同時(shí)注明各題型出現(xiàn)在課本的哪一頁(yè)）；再把閱讀思考題的'類型、寫話訓(xùn)練的不同內(nèi)容等也分門別類地列出來。這樣，使學(xué)生從整體上把握了全冊(cè)內(nèi)容，復(fù)習(xí)就有章可循，有的放矢。
復(fù)習(xí)過程的開放性：復(fù)習(xí)課要改變過去那種教師“一言堂”的現(xiàn)象，把更多的時(shí)間和空間還給學(xué)生，要實(shí)施開放式教學(xué)，即讓學(xué)生自主選擇復(fù)習(xí)的內(nèi)容和形式，自己總結(jié)復(fù)習(xí)的方法。教師的任務(wù)在于“宏觀調(diào)控”，把握復(fù)習(xí)的方向和進(jìn)度，進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)和點(diǎn)撥等。復(fù)習(xí)時(shí)，教師不再布置學(xué)生多讀多寫，而要把復(fù)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，如復(fù)習(xí)生字：“你認(rèn)為哪些字比較難記，難寫，應(yīng)重點(diǎn)復(fù)習(xí)哪些字；你愿意怎么復(fù)習(xí)就怎么復(fù)習(xí)，可以反復(fù)練，可以同桌合作聽寫，也可以出一份自測(cè)題�！睆�(fù)習(xí)閱讀部分：“自己從課外讀物中找一篇文章，想想能提出哪些問題，這些問題該怎樣回答，然后在小組內(nèi)容交流。”每復(fù)習(xí)一類知識(shí)或一個(gè)單元讓學(xué)生寫一份“復(fù)習(xí)心得“，總結(jié)自己在復(fù)習(xí)中的新收獲和成功的復(fù)習(xí)方法。
知識(shí)之間的互融性：在復(fù)習(xí)過程中，還應(yīng)還注意基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、寫話等各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系，使之互相滲透，融為一體。一般情況下，以復(fù)習(xí)課文段落的閱讀為載體，把基礎(chǔ)知識(shí)和寫作的復(fù)習(xí)融入其中，三者兼顧，能收到事半功倍的效果。教師就一定要深入鉆研教材，發(fā)掘課文中蘊(yùn)含的訓(xùn)練因素，是復(fù)習(xí)“牽一發(fā)而動(dòng)全身“，以閱讀為核心，融”雙基“于一體，這樣才能大大提高課堂復(fù)習(xí)的效率�？傊�，要想上好語文復(fù)習(xí)課，提高復(fù)習(xí)效率，就應(yīng)該整體把握教材，采取合適的復(fù)習(xí)形式，關(guān)注學(xué)生的自主發(fā)展，使學(xué)生通過主動(dòng)參與、合作探究，達(dá)到對(duì)語文知識(shí)的深入把握和語文綜合能力的提高。
校園主題活動(dòng)總結(jié)11
為深入推進(jìn)“文明校園、和諧校園”建設(shè)，豐富校園文化生活，扎實(shí)推進(jìn)我校精神文明建設(shè)，提高全體學(xué)生的文明素養(yǎng)，列子小學(xué)“愛校園·講文明·樹新風(fēng)”主題演講比賽在我校前操場(chǎng)拉開帷幕。
比賽過程中，選手們緊緊圍繞此次活動(dòng)主題，他們或講述幸福爛漫的校園生活，或講述陽光校園的每個(gè)角落；或講述同學(xué)間互相關(guān)心、互幫互助的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；或講述愛父母、愛校園，常懷感恩之心的美德；或講述勤奮刻苦，努力學(xué)習(xí)的勵(lì)志精神，演講各具特色，有的慷慨激昂，鏗鏘有力；有的低沉溫婉，感人肺腑。演講過程精彩紛呈，通過小選手們緊張而激烈的角逐以及評(píng)委老師們公正認(rèn)真的'評(píng)分，最終按低、中、高年級(jí)組各評(píng)出了年級(jí)組的前三名以及班級(jí)團(tuán)體獎(jiǎng)。
此次活動(dòng)的開展不僅給熱愛演講的同學(xué)提供了展示自己的平臺(tái)，讓同學(xué)們更好地感受演講的魅力，激發(fā)同學(xué)們對(duì)演講的興趣，還能同學(xué)們進(jìn)一步深入理解文明的重要性，相信通過此次比賽，文明的種子已經(jīng)撒遍生活的每一個(gè)角落，文明之花將會(huì)開遍我們的校園。
校園主題活動(dòng)總結(jié)12
一、 特色活動(dòng)簡(jiǎn)介：
(1)主題：預(yù)選賽辯題——大學(xué)生黨員應(yīng)該更注重學(xué)習(xí)能力還是學(xué)習(xí)態(tài)度 決賽辯題——大學(xué)生應(yīng)該更加注重理論學(xué)習(xí)還是社會(huì)實(shí)踐 (2)形式：室內(nèi)活動(dòng) (3)活動(dòng)地點(diǎn)：十二號(hào)教學(xué)樓 (4)參與者：經(jīng)管一系所有學(xué)生黨支部
二、 活動(dòng)成效：
1、預(yù)期目標(biāo)：本次辯論賽主要是為了配合我院正在開展的“黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的開展，以使同學(xué)們更好的融入大學(xué)生活，在活動(dòng)中提高自信，給黨員一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，促進(jìn)黨員的交流的活動(dòng)宗旨;以加強(qiáng)我系各學(xué)生黨支部間的團(tuán)結(jié)互助精神，提高各部黨員的語言表達(dá)能力和應(yīng)變能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)精神為活動(dòng)最終目標(biāo)，開展了這次辯論賽，希望通過本次比賽，豐富全體黨員的課余生活，提高思辯能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，使各支部之間、黨員之間互動(dòng)。 2、實(shí)際成效：此次辯論賽活動(dòng)，通過團(tuán)隊(duì)合作，增進(jìn)了各個(gè)黨支部以及各支部?jī)?nèi)部黨員之間的默契配合度，增強(qiáng)了我系學(xué)生黨支部凝聚力，此次“辯論賽”的開展，讓各學(xué)生黨員快樂融入氛圍，更重要的是起到宣傳的作用，呼吁同學(xué)們展真我風(fēng)采，積極主動(dòng)地進(jìn)行精神文明建設(shè)。展示了我系學(xué)生黨員朝氣蓬勃的精神面貌。同時(shí)，作為辯論賽的組織者，十分感謝同學(xué)們對(duì)辯論賽的支持，感謝第一學(xué)生黨支部其他成員以及其他黨支部對(duì)我們工作的幫助和配合，更加感謝老師們對(duì)我們工作的指導(dǎo)與肯定。
3、活動(dòng)最有特色的部分：此次辯論賽分為第一輪的預(yù)選賽和第二輪的決賽。預(yù)選賽的時(shí)間定在11月3日晚7：00，決賽時(shí)間定于11月17日晚7:00。在預(yù)選賽和決賽之前都預(yù)留了一段比較長(zhǎng)的時(shí)間給各個(gè)支部做充分的準(zhǔn)備。就總體而言，整個(gè)辯論賽從預(yù)選賽到?jīng)Q賽，參賽隊(duì)員的辯風(fēng)還是相當(dāng)不錯(cuò)的。在注重語言的美觀之外，也充分注意自身的形象風(fēng)度，讓觀眾大飽眼福和耳福。有的辯手滔滔不絕，出口成章，有的辯手沉著穩(wěn)重，頗具大將風(fēng)范，也有的辯手機(jī)智活潑，皆成文章，讓觀眾和評(píng)委大開眼界。
三、.活動(dòng)小結(jié)
各學(xué)生黨員都以積極的態(tài)度參此次活動(dòng)。系里老師的有力支持，各學(xué)生黨支部的積極協(xié)助，各學(xué)生黨員的積極配合，讓活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行�？吹綄W(xué)生黨員激烈角逐的表現(xiàn)，從中看到各黨支部間的.凝聚，這是我們借此活動(dòng)所感受到的。 1.活動(dòng)的不足之處： A、因?yàn)檫@是我第一學(xué)生黨支部第一次組織舉行辯論賽，在組織工作，人員分工，時(shí)間的通知以及評(píng)委的邀請(qǐng)等放面海存在很大的問題，具體的規(guī)則，細(xì)節(jié)還不甚完善。 B、準(zhǔn)備材料不夠充分 C、宣傳力度不夠 D、還是有個(gè)別學(xué)生黨員沒有引起足夠的重視，怠于參加此次活動(dòng) 2、以后在組織活動(dòng)中該做的調(diào)整： 組織安排方面，事先準(zhǔn)備工作要加強(qiáng)，細(xì)節(jié)部分要盡量考慮周全，人員分工要更具體，讓工作人員明白自己何時(shí)何地要干什么。活動(dòng)通知方面，力求做到萬無一失。多從此次活動(dòng)中汲取經(jīng)驗(yàn)，從活動(dòng)開展中“取經(jīng)”，豐富宣傳活動(dòng)的形式內(nèi)容。
四、活動(dòng)感想：
美好的感覺總是一瞬即逝的，精彩的時(shí)間也總是短暫的。許多次主持人不得不說停止，來阻止辯手們的繼續(xù)陳述。此時(shí)大家才恍悟，既而感慨時(shí)間的易逝。最后，雙方的四辯手總結(jié)本隊(duì)的觀點(diǎn)。他們平時(shí)語調(diào)中透露出的那份執(zhí)著，那股倔強(qiáng)勁兒，讓人由衷地佩服，精彩的發(fā)言如寫作中似的豹尾的結(jié)尾，積蓄的力量在最后一刻盡全力迸發(fā)而出。 每場(chǎng)辯論的時(shí)間為30分鐘，很實(shí)在。人生路途中的30分鐘很多，平時(shí)似乎就這么虛度而過，現(xiàn)在才知，短暫的時(shí)光也可以充實(shí)而又快樂地度過。只要我們好好準(zhǔn)備，明天會(huì)更精彩，因?yàn)榍啻菏墙?jīng)不起時(shí)光淡化的，老來唏噓“少年不努力，老大徒傷悲”又有何用。 俗話說“真理越辯越明”。辯論賽針對(duì)學(xué)生關(guān)心的問題展開，從預(yù)選賽“大學(xué)生黨員應(yīng)該更注重學(xué)習(xí)能力還是學(xué)習(xí)態(tài)度”到?jīng)Q賽“大學(xué)生應(yīng)該更加注重理論學(xué)習(xí)還是社會(huì)實(shí)踐”，辯論賽的主題都相當(dāng)貼近同學(xué)們的生活，現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)，使同學(xué)們有話可說。辯論雙方使出渾身解數(shù)，全面深入地分析問題，給全體同學(xué)展現(xiàn)事物的兩方面，而聽眾則在思想的沖突中展開激烈的思考，最終明白問題的實(shí)質(zhì)，學(xué)會(huì)了分析問題，提高了辨別能力，為后面的有效行動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。濃郁的辯論氛圍也使學(xué)校的文化水平整體提升，同學(xué)們能夠討論更高雅的話題，學(xué)會(huì)以理服人。 通過舉辦此次辯論賽，各個(gè)學(xué)生黨支部的聯(lián)系得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)，各支部之間的協(xié)調(diào)和配合是本次辯論賽得以順利進(jìn)行。 辯手的努力與口才，幕后的精心準(zhǔn)備，讓此次辯論賽精彩非凡。第一學(xué)生黨支部從預(yù)選賽挺進(jìn)決賽冠亞軍爭(zhēng)奪賽，并最終力挫群雄，贏得冠軍寶座。
同時(shí)，第三學(xué)生黨支部獲得亞軍，大四學(xué)生黨支部獲得季軍，第四學(xué)生黨支部獲得第四的好成績(jī)。而且，第三學(xué)生黨支部四辯選手申軍輝和第四學(xué)生黨支部的二辯選手彭敏哲，他們的機(jī)靈駁辯得到評(píng)委的認(rèn)可，獲得“最佳辯手”稱號(hào)。 辯論賽決賽于11月17日落下帷幕，激烈的角逐，精彩的對(duì)峙將戰(zhàn)火點(diǎn)到最極至。臺(tái)上的辯手唇槍舌戰(zhàn)，臺(tái)下的觀眾亦熱血沸騰，給“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)主題”辯論賽劃上圓滿的句號(hào)。
校園主題活動(dòng)總結(jié)13
今天，老師要給大家聊聊美化校園的話題。我想現(xiàn)在可能會(huì)有一些同學(xué)在想，美化校園？我們的校園不是很美嗎？你看校園里：操場(chǎng)上干干凈凈無紙屑，四周圍綠樹草皮話爛漫，樓房整齊一排排，同學(xué)們穿紅著綠好漂亮，外面還有綠水青山來?yè)肀�，誰敢說我們的校園不美嗎��？可是今天，老師要實(shí)話實(shí)說：我們的校園里還有美中的不足，還存在著"丑"的東西。
那么這個(gè)"丑"到底藏在哪里呢？
我說這個(gè)"丑"就藏在一些同學(xué)的嘴巴里。前些天，我路過教室門口，竟聽到有同學(xué)在相互傳唱這樣的一首打油詩(shī)：（什么）讀書苦啊，讀書累，讀書還要繳學(xué)費(fèi)，不如參加，有吃有喝有地位
這是什么話？是怎樣的人編造的`？其編造的目的又在哪里呢？同學(xué)們對(duì)這樣的一些問題思考過嗎？昨天，老師對(duì)這些問題，思考了一個(gè)晚上，現(xiàn)在我的回答是很肯定的，對(duì)于第一個(gè)問題--這是些什么話？我說是瞎話瞎講，以為根本沒有這個(gè)事實(shí)，純屬胡編亂造。第二個(gè)問題--是些怎樣的人胡編亂造的？我的回答是：是一些胸?zé)o大志，不愿學(xué)習(xí)，只貪圖眼前舒服與享受的，又別有用心的人編造的。他們的別有用心又再哪里呢？--他們學(xué)壞了，還想讓更多的人也跟著學(xué)壞。打個(gè)比方，他們已經(jīng)落水了，快要淹死了，還想多找?guī)讉�(gè)人下水陪他們一起淹死，這就是他們的目的。所以，同學(xué)們一定要小心啊!
古人說："言為心聲"，就是說，一個(gè)人的語言直接反映了他的思想。有人說，眼睛是心靈的窗戶，我說，語言是心靈的一面鏡子，什么樣的語言就是一個(gè)什么樣的人，如果想做一個(gè)文明的學(xué)生，首先應(yīng)該從學(xué)會(huì)說文明的語言開始。 校園是教育人，培養(yǎng)人，塑造人的地方，校園應(yīng)該是一個(gè)美麗而純潔的地方，所以我們絕不允許此類不文明語言來玷污我們美麗純潔的校園，毒害小朋友們純潔美麗的心靈，大家說，對(duì)嗎？
讓我們行動(dòng)起來，自覺地抵制這些不文明語言的傳播。 讓我們行動(dòng)起來，人人都來自覺地使用文明禮貌語言。
讓我們?nèi)巳硕紒碛妹利惖恼Z言，給我們的校園再添一份美吧。
校園主題活動(dòng)總結(jié)14
為了豐富孩子們的業(yè)余生活，開闊視野，提高鍛煉，學(xué)校為孩子們組織了輪滑社，我很高興也很榮幸的擔(dān)任了輪滑老師，可以有更多的時(shí)間與孩子們相處，讓孩子們能輕松愉快的度過課余時(shí)間，拉近了老師和學(xué)生的距離。
輪滑作為一種休閑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，深受學(xué)生們的喜愛。輪滑運(yùn)動(dòng)能夠有效的改善和提高神經(jīng)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)以及消化系統(tǒng)的功能，能夠全面協(xié)調(diào)和綜合發(fā)展人體的速度，力量，耐力，靈敏，柔韌等各方面的素質(zhì)，能夠逐步使參與者頭腦機(jī)智，反應(yīng)靈敏，體魄健壯，精力充沛，對(duì)意志品質(zhì)更有特殊的鍛煉效果，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生身心的正常健康發(fā)展有著十分積極和重要的的作用。
因?yàn)楝F(xiàn)在輪滑還不是正規(guī)的一門課程，所以沒有授課的.經(jīng)驗(yàn)，除了教會(huì)他們輪滑，保證孩子們的安全是重中之重。每次上課，身體力行，親自教每個(gè)孩子，從運(yùn)動(dòng)前的熱身，到穿鞋，每一個(gè)動(dòng)作，每一次轉(zhuǎn)彎，每次自己心里還是挺緊張的，必須照顧到每個(gè)孩子，保證他們的安全，畢竟輪滑是一項(xiàng)比較危險(xiǎn)，容易摔倒的運(yùn)動(dòng)。有的孩子膽子大，敢于嘗試，動(dòng)手能力快，動(dòng)作協(xié)調(diào)，所以學(xué)的就比較快，從開始只敢扶著墻走，到自己很勇敢的滑上幾步，即使沒掌握好摔倒了，孩子們也沒有哭，而是慢慢的爬起來，繼續(xù)學(xué)習(xí)，看見他們臉上洋溢著自信的笑容，很欣慰。同時(shí)，有的孩子比較膽小，穿上輪滑鞋卻不敢站起來，必須要扶著他，他把老師當(dāng)成了最信任的人，在我一步步的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，可以慢慢的消除緊張害怕的心里，能夠邁出第一步，我覺得這就是孩子們的進(jìn)步，真心的為他們感到驕傲和自豪。
讓我覺得最滿足的是和孩子們之間的感覺更加親切了。以前，好多孩子們都不認(rèn)識(shí)我，通過輪滑教學(xué)，孩子們不僅熟悉了我，同事這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)讓孩子們變得越來越勇敢，而且孩子們?cè)絹碓较矚g老師，對(duì)老師就像對(duì)媽媽那樣的信任和依賴，小朋友之間鬧情緒了，不高興，吵架了之類的問題，有什么都會(huì)告訴老師和老師溝通，因?yàn)樗麄冃湃挝�，讓我覺得很是欣慰。
學(xué)校以后要多組織這些課余的活動(dòng)，讓孩子們能夠參與其中，既鍛煉身體，提高素質(zhì)，還可以促進(jìn)師生之間的交流和溝通。讓孩子們多學(xué)習(xí)課外知識(shí)，多參加課外運(yùn)動(dòng)，德智體美全面發(fā)展更是人民教師應(yīng)盡的義務(wù)。
校園主題活動(dòng)總結(jié)15
為切實(shí)貫徹《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，按照教育局關(guān)于推進(jìn)“廉潔文化進(jìn)校園”工作的指示精神，營(yíng)造崇尚廉潔、弘揚(yáng)文明的良好氛圍，我校認(rèn)真部署工作，把廉潔文化教育作為學(xué)校師生思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)校作為教育主陣地的作用，各項(xiàng)工作進(jìn)展順利，下面就我們石河子第三小學(xué)開展“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)，進(jìn)行如下總結(jié)：
一、積極探索，務(wù)實(shí)求真
廉潔文化進(jìn)校園是校園文化的一部分，也是一個(gè)全新的課題，關(guān)鍵在于根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特征，創(chuàng)設(shè)形式多樣的教育載體，構(gòu)建豐富多彩的教育平臺(tái)，以生動(dòng)活潑的內(nèi)容，入耳入目入心。我們?cè)诮逃值慕y(tǒng)一部署和相關(guān)部門的重視下，結(jié)合學(xué)校特色，積極探索，務(wù)實(shí)求真，我們立足班級(jí)，面向全體，經(jīng)過探索和實(shí)踐，廉潔誠(chéng)信教育已在我校全面鋪開。在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各班把廉潔誠(chéng)信教育活動(dòng)作為學(xué)校思想品德教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教育活動(dòng)實(shí)施方案，進(jìn)一步強(qiáng)化校紀(jì)校規(guī)，把誠(chéng)信等規(guī)范有機(jī)融入到各規(guī)章制度之中。以“敬廉崇潔、誠(chéng)實(shí)守信”為主題，在借鑒與摸索中起步，在充實(shí)與拓展中深化，形成序列，突出重點(diǎn)，穩(wěn)步推進(jìn)，初見成效。
二、采取多種方式，加大宣傳力度
為切實(shí)把廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)的目的、意義宣傳到位，學(xué)校采取了多種宣傳方式。
1、及時(shí)召開會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)《石河子第三小學(xué)開展廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)的計(jì)劃》。對(duì)于“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)的具體開展，高玲校長(zhǎng)提出了明確的要求：在校園里開展廉潔文化活動(dòng)有其自身的特點(diǎn)，對(duì)于廣大學(xué)生，要遵循學(xué)校教學(xué)規(guī)律和青少年身心發(fā)展的特點(diǎn)，針對(duì)不同年齡段學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)、循序漸進(jìn)，將廉潔教育納入學(xué)校德育體系，與思想道德教育、素質(zhì)教育緊密結(jié)合，使誠(chéng)信守法、正直自律等良好的道德意識(shí)根植于學(xué)生的頭腦之中。
2、各班主任利用一切時(shí)間，根據(jù)我校廉潔文化進(jìn)校園的實(shí)施方案，對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行敬廉崇潔教育的宣傳，同時(shí)把相關(guān)的活動(dòng)的'宣傳落實(shí)到每周、每天日常工作之中。
3、利用學(xué)校的黑板報(bào)進(jìn)行敬廉崇潔活動(dòng)意義的宣傳，提高全體師生對(duì)社會(huì)中腐敗現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，提高師生們自覺抵制不良風(fēng)氣的警覺性。把“廉潔清風(fēng)進(jìn)校園”教育活動(dòng)的有關(guān)內(nèi)容納入德育體系，與學(xué)科教學(xué)、素質(zhì)教育緊密結(jié)合起來，使誠(chéng)信立人、遵紀(jì)守法、廉潔奉公等良好的道德意識(shí)，植根于教育對(duì)象的頭腦之中。
4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。通過在校園中懸掛廉潔教育的橫幅，張貼廉潔教育的名言警句、宣傳畫，出專題板報(bào)，在校園網(wǎng)上開辟專題教育欄目，組織學(xué)生開展專題征文比賽等活動(dòng)，營(yíng)造健康高雅、富有思想性、知識(shí)性和教育性的敬廉崇潔文化氛圍。
三、開展多彩活動(dòng)，滲透廉潔思想
在推進(jìn)廉政文化進(jìn)學(xué)校工作中，我們結(jié)合學(xué)校教育特色，從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真組織開展豐富多彩的活動(dòng)。
1、在全體黨員干部中開展以“廉潔從教”為主題的“廉潔清風(fēng)進(jìn)校園”教育活動(dòng)，按照黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐工作的總體要求，以求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的精神，充分發(fā)揮廉政文化的教育、示范、熏陶、導(dǎo)向作用，全體黨員參加了三小黨總支的《黨員一崗雙責(zé)制》，提高了黨員干部的廉政意識(shí)和反腐防變的自覺性，成為師生的楷模。
2、在全校教職工中開展“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”為主題的教育活動(dòng)，制訂學(xué)習(xí)我校教師師德條例、教職工師德規(guī)范，組織師德師風(fēng)演講比賽，請(qǐng)?zhí)丶?jí)教師張建琪做《學(xué)習(xí)新版師德規(guī)范，做新時(shí)期稱職教師》專題講座，全體教職工參加了三小《全員育人導(dǎo)師制》，提高了教師依法治教的意識(shí)，培養(yǎng)了教師正確、積極、健康的理想信念，社會(huì)責(zé)任、敬業(yè)愛崗，誠(chéng)信服務(wù)、為人師表，做一名人民滿意的教師。
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