少年傳承中華美德活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績,讓我們好好寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編為大家整理的少年傳承中華美德活動(dòng)總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
少年傳承中華美德活動(dòng)總結(jié)1
為深入開展中華傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育,按照市教委相關(guān)要求,我校組織開展了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:
一、高度重視。
“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng),是基礎(chǔ)教育系統(tǒng)、語言文字系統(tǒng)深入貫徹落實(shí)中央要求、引導(dǎo)廣大中小學(xué)生培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重點(diǎn)工作。我校高度重視,認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局有關(guān)文件精神,制定具體實(shí)施方案。
二、突出重點(diǎn),注重實(shí)效,積極活動(dòng)。
我校根據(jù)文件精神,結(jié)合實(shí)際,開展了以下活動(dòng):
1.感悟傳統(tǒng)美德
要求學(xué)生閱讀中國古典文學(xué)、民族文化、歷史典故、神話寓言等,從知識(shí)中汲取營養(yǎng),在學(xué)習(xí)中拓寬視野,樹立人生的遠(yuǎn)大志向,通過活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生傳承中華美德,理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力,增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心,自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在此項(xiàng)活動(dòng)中,學(xué)生撰寫讀后感,學(xué)校在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行優(yōu)秀作品評(píng)比,并對(duì)獲獎(jiǎng)同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。
2.開展“尋訪紅色足跡活動(dòng)”
要求學(xué)生通過閱讀革命傳統(tǒng)故事、觀看紅色電影、開展主題班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、了解中國近現(xiàn)代史特別是中國革命史和中國共產(chǎn)黨史,進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)革命精神的感悟。
通過活動(dòng)的開展,學(xué)生對(duì)中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深一層的了解,增強(qiáng)了學(xué)生的民族精神,從而積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,自覺將個(gè)人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來,為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)而不斷奮斗,努力成長為社會(huì)主義的接班人。
少年傳承中華美德活動(dòng)總結(jié)2
我校始終把這項(xiàng)工作作為學(xué)校的重點(diǎn)工作之一,創(chuàng)新教育活動(dòng)的形式,豐富教育活動(dòng)的內(nèi)容,使中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)逐漸成為學(xué)校的特色。
一、思想上高度重視,大力宣傳活動(dòng)的意義
領(lǐng)導(dǎo)在思想上重視,率先垂范,利用教師例會(huì)、教研會(huì)向全體教師和學(xué)生宣傳學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的必要性、緊迫性和可行性,教師利用班會(huì)、誦讀課向?qū)W生明確需要以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色,滋養(yǎng)心靈等經(jīng)典誦讀益處。學(xué)校的柵欄上懸掛的《弟子規(guī)》、《論語》、《仁義禮智信》等傳統(tǒng)文化的宣傳板畫,走廊里、教室里有關(guān)傳統(tǒng)文化教育的名言警句等讓學(xué)生時(shí)刻感受著傳統(tǒng)文化帶來的巨大影響。學(xué)校開展的有關(guān)活動(dòng)也通過校園網(wǎng)站和校報(bào)及時(shí)報(bào)道,擴(kuò)大影響。
二、制定相關(guān)制度,促進(jìn)傳統(tǒng)文化教育工作順利開展
我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長負(fù)總責(zé),少先大隊(duì)部具體抓,在全校范圍內(nèi)開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng),全體班主任和相關(guān)科室負(fù)責(zé)人、部分語文教師為主要成員。組長負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的策劃和指導(dǎo),人員的分工,職責(zé)的明確,活動(dòng)方案的起草;教導(dǎo)處負(fù)責(zé)誦讀課程的安排落實(shí),少先大隊(duì)部負(fù)責(zé)日常班級(jí)誦讀情況的督查并組織開展誦讀比賽;語文教師負(fù)責(zé)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,并進(jìn)行專題講座。
三、明確目標(biāo)、落實(shí)活動(dòng)方案
1、明確活動(dòng)目標(biāo)
通過開展經(jīng)典誦讀和傳統(tǒng)文化講學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣,開闊視野,增長知識(shí),發(fā)展智力,活躍思維,陶冶情操,傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,傳承中華美德,促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展,提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。
2、靈活安排,確保誦讀時(shí)間。
利用每天上午早讀前10分鐘和每天中午上課前10分鐘,開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),由語文教師組織并指導(dǎo)學(xué)生誦讀,幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
3、組織比賽,隆重頒獎(jiǎng)
為檢驗(yàn)誦讀效果,學(xué)校組織了各班級(jí)的誦讀比賽,比賽內(nèi)容豐富,形式多樣,全校學(xué)生均參與其中。經(jīng)過預(yù)賽、決賽,評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng),學(xué)校對(duì)這些學(xué)生和班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
4、學(xué)校全面開展書法大練兵活動(dòng),積極創(chuàng)建書法。聘請(qǐng)縣里的專業(yè)書法教師黃景春老師為全校師生進(jìn)行書法講座,由校內(nèi)書法教師進(jìn)行指導(dǎo),定期為教職工上書法課,檢查教職工的書法作業(yè),全校上下形成了大練鋼筆字的良好局面。
5、學(xué)校把傳統(tǒng)文化教育與學(xué)生的專業(yè)技能教育相結(jié)合,開展剪紙等手工藝活動(dòng),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時(shí),增強(qiáng)民族自豪感和成就感。
少年傳承中華美德活動(dòng)總結(jié)3
為貫徹落實(shí)上級(jí)《開展少年傳承中華傳統(tǒng)美德系列教育活動(dòng)的通知》精神,進(jìn)一步深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育,大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,我校組織開展了少年傳承中華傳統(tǒng)美德系列教育活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:
一、高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
少年傳承中華傳統(tǒng)美德系列教育活動(dòng),是基礎(chǔ)教育系統(tǒng)、語言文字系統(tǒng)深入貫徹落實(shí)中央要求、引導(dǎo)廣大中小學(xué)生培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重點(diǎn)工作。我校高度重視,首先召開動(dòng)員大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)了上級(jí)文件精神,成立了本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組、制定具體實(shí)施方案。
二、突出重點(diǎn),注重實(shí)效,積極活動(dòng)
我校根據(jù)文件精神,結(jié)合實(shí)際,開展了以下活動(dòng):
1、少年傳承中華傳統(tǒng)美德之小小百家講壇。通過講述孟母斷機(jī)杼、董仲舒勤學(xué)等經(jīng)典故事,舉行《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典名著集體誦讀活動(dòng),組織《繼承中華美德,弘揚(yáng)民族精神》主題演講活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生傳承中華美德,理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力,增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心,并從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng),自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
2、少年傳承中華傳統(tǒng)美德之墨香書法展示。我校落實(shí)《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》,促進(jìn)學(xué)生書法教育扎實(shí)開展,激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情,感受書法的魅力,提高審美能力和文化品位,增強(qiáng)文化自信與愛國情感,開展墨香書法展示活動(dòng)。向?qū)W生介紹顏、柳、歐、趙等書法名家的作品,啟發(fā)學(xué)生感受中華民族優(yōu)秀書法的魅力和精彩,指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)、臨摹鋼筆字帖、毛筆字貼,展示優(yōu)秀作品,激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)。
3、少年傳承中華傳統(tǒng)美德之尋訪紅色足跡以愛國主義為核心,以革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn),我校通過:講述《抗日英雄王二小》、《劉胡蘭英勇就義》等紅色故事。一系列的活動(dòng),使學(xué)生對(duì)中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深一層的了解,增強(qiáng)了學(xué)生的民族精神,從而積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,自覺將個(gè)人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來,為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)而不斷奮斗,努力成長為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
少年傳承中華美德活動(dòng)總結(jié)4
為傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)學(xué)生的良好道德行為習(xí)慣,以實(shí)際行動(dòng)踐行傳統(tǒng)美德,爭當(dāng)中華好少年。9月17日,西湖小學(xué)開展了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”主題班會(huì)活動(dòng)。
班會(huì)活動(dòng)上,各班都圍繞“傳承傳統(tǒng)美德”積極開展各種形式的活動(dòng)。“黃香溫席”“鐵杵磨針”“程門立雪”等一個(gè)又一個(gè)傳統(tǒng)美德小故事在孩子們的口中活靈活現(xiàn);展示中國結(jié)、現(xiàn)場剪紙、畫京劇臉譜等傳統(tǒng)文化活動(dòng),在孩子們的心中留下了團(tuán)結(jié)、勤勞、愛國的印記;寫給家人的一句話,寫出心中藏著的滿滿愛意;發(fā)現(xiàn)身邊的美與丑,全班一起參與,編寫了班級(jí)八榮八恥。
通過一系列活動(dòng)的開展,加深了學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)美德的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步讓傳統(tǒng)美德在孩子們心中深深地扎下了根。用心傳承,以行踐行,西湖小學(xué)借此活動(dòng),播下一顆顆“美德”的種子,期待孩子們的心中每天開出一朵燦爛的花。
少年傳承中華美德活動(dòng)總結(jié)5
為引導(dǎo)廣大學(xué)生了解中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,繼承黨的光榮革命傳統(tǒng),積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,自覺將個(gè)人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來,為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)而不斷奮斗,努力成長為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。我校開展了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng),F(xiàn)將主要活動(dòng)情況匯報(bào)如下:
一、福建美術(shù)出版社與福州四中共建“海峽書屋”
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)國家關(guān)于推動(dòng)全民閱讀、構(gòu)建書香社會(huì)、營造良好的校園文化而設(shè)立,旨在讓“海峽書屋”成為推廣深度閱讀的基地、品味欣賞書香的園地、領(lǐng)略閩派作品的天地、弘揚(yáng)讀書精神的高地、播種文明因子的旺地、文化傳承創(chuàng)新的福地。福建美術(shù)出版社作為本省唯一美術(shù)專業(yè)出版社,福州四中作為全省美術(shù)特色學(xué)校,將充分發(fā)揮美術(shù)專業(yè)出版與美術(shù)特色教育的優(yōu)勢,推廣美術(shù)教學(xué)成果,努力成為福建省中小學(xué)美術(shù)教師教研基地和出版資源集結(jié)的平臺(tái)。同時(shí),福建美術(shù)出版社為福州四中優(yōu)先提供智力與資源支持,為美術(shù)師生提供實(shí)踐平臺(tái)。福建美術(shù)出版社向福州四中“海峽書屋”贈(zèng)送總價(jià)值3.8萬元的圖書,今后還將不定期地向福州四中贈(zèng)送書籍,“海峽書屋”在未來的日子將成為福州四中師生溫馨至圣的精神伊甸園!昂{書屋”實(shí)為福州四中的公益惠澤,將與“鴻鵠振翅,志存高遠(yuǎn)”的鴻志精神熔鑄成為鴻志生感恩社會(huì)厚愛,傳承“愛與責(zé)任”的品質(zhì),在書香校園里努力實(shí)踐著愛的傳遞與創(chuàng)造。
二、成立福州四中油紙傘教學(xué)實(shí)踐基地
20xx年起,我校貫徹落實(shí)《福建省教育廳關(guān)于開展20xx年優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)的通知》(閩教體【20xx】25號(hào))要求,以“感受傳統(tǒng)藝術(shù),傳承中華文化”為主題,確定選取福州民間工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目“油紙傘”,作為學(xué)校傳承藝術(shù)項(xiàng)目。組織教師開發(fā)傳承項(xiàng)目校本課程,編寫《課程綱要》和教材,列入高一、高二年段美術(shù)校本課程,并設(shè)有“油紙傘”手工作坊,配齊學(xué)生技能操作、創(chuàng)作實(shí)踐等必備的設(shè)施設(shè)備,定期組織有一定基礎(chǔ)知識(shí)與技能的選修班學(xué)生或研學(xué)課題組學(xué)生到實(shí)踐基地,近距離了解優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力,做到欣賞感悟和實(shí)踐體驗(yàn)相結(jié)合。
20xx年5月7日,10多名福州四中師生來到“福州市油紙傘制作技藝”項(xiàng)目唯一保護(hù)單位——福傘文化發(fā)展有限公司以及福州油紙傘工作坊參觀學(xué)習(xí)。帶隊(duì)老師郭維奇受連仁昌校長委托,誠邀福州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“福州油紙傘”傳承人嚴(yán)磊老師為我校油紙傘工作坊指導(dǎo)專家,并呈上四中的聘書。工作室現(xiàn)場還舉行了福州四中油紙傘教學(xué)實(shí)踐基地授牌儀式。
三、成立福州四中漆畫教學(xué)實(shí)踐基地
我校近年來積極構(gòu)建多元的課程體系,開展多層次的美育綜合實(shí)踐。創(chuàng)建民間工藝坊,建設(shè)非遺工藝美術(shù)長廊。課外課內(nèi)美育實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)納入藝術(shù)教育的課堂教學(xué)和課外活動(dòng)中,積極構(gòu)筑“大美育”特色,已卓有成效
20xx年5月8日,福州四中師生60余人,來到福州市漆藝術(shù)苑。師生參觀了漆藝術(shù)苑展廳、漆藝大師工作室、脫胎漆藝工作坊。在福建工藝美術(shù)大師鄭崇堯、陳天贛漆藝工作室,和大師面對(duì)面進(jìn)行交流。
在漆藝苑展廳,帶隊(duì)老師林翔為學(xué)生進(jìn)行了講解。讓學(xué)生領(lǐng)略了福州漆藝獨(dú)特的魅力,了解了福州漆文化的悠久歷史。福建工藝美術(shù)大師鄭崇堯?yàn)閹熒痉吨v解了漆畫制作工藝,部分學(xué)生在鄭大師的指導(dǎo)下,現(xiàn)場體驗(yàn)漆畫的制作工藝。
在鄭崇堯大師工作室,林翔老師受連仁昌校長委托,誠邀大師為我校漆畫工作坊指導(dǎo)專家,并呈上四中的聘書。工作室現(xiàn)場還舉行了福州四中漆畫教學(xué)實(shí)踐基地掛牌儀式。鄭大師向在場師生贈(zèng)送本人漆畫作品畫冊(cè),鼓勵(lì)大家傳承中華民族優(yōu)秀文化藝術(shù),弘揚(yáng)福州漆藝術(shù)文化。
四、開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)
學(xué)校高度重視中華經(jīng)典誦讀活動(dòng),領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的重大意義有明確的認(rèn)識(shí),將經(jīng)典誦讀活動(dòng)納入學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,并作為學(xué)校辦學(xué)特色予以安排落實(shí);學(xué)校組建以校長為首的認(rèn)真負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組,制定切實(shí)有效的實(shí)施方案;在教師隊(duì)伍中形成集體共識(shí),突出全員參與;學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)層層管理,推進(jìn)誦讀工作全面開展,并在實(shí)踐過程中不斷提高,不斷完善。
少年傳承中華美德活動(dòng)總結(jié)6
歷時(shí)3個(gè)多月的“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng),已經(jīng)圓滿落下帷幕,F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:
一、 高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)是引導(dǎo)廣大學(xué)生培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重點(diǎn)工作。我校高度重視,認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神,成立了本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,制定具體實(shí)施方案。
領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下:
組 長:陳國英
副組長:姜效軍
成 員: 董亞權(quán) 劉立國 梁洪濤
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,負(fù)責(zé)活動(dòng)的具體工作,制定活動(dòng)方案,明確職責(zé),落實(shí)責(zé)任。
二、 突出重點(diǎn),注重實(shí)效,積極活動(dòng)
我校根據(jù)文件精神,結(jié)合實(shí)際,開展了以下活動(dòng):
。ㄒ唬吧倌陚鞒兄腥A傳統(tǒng)美德”之“傳唱愛國歌曲”
圍繞中華人民共和國成立70周年這個(gè)主題,通過班集體合唱,主題班隊(duì)會(huì)等形式,開展愛國歌曲進(jìn)校園傳唱活動(dòng),歌頌中國共產(chǎn)黨,歌頌偉大祖國,歌頌社會(huì)主義,激發(fā)廣大學(xué)生愛國情懷,讓愛國主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根。培養(yǎng)愛國之情,砥礪強(qiáng)國之至,實(shí)踐報(bào)國之行。
(二)“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”之“英雄在我心中”
組織學(xué)生觀看愛國主義影片,閱讀英雄革命家書等,引導(dǎo)學(xué)生銘記英雄,崇尚英雄,捍衛(wèi)英雄,學(xué)習(xí)英雄,關(guān)愛英雄,傳承和弘揚(yáng)無私無畏、精忠報(bào)國的`英雄精神。
。ㄈ吧倌陚鞒兄腥A傳統(tǒng)美德”之“我的家風(fēng)故事”
組織學(xué)生收集自己家族中的優(yōu)良家風(fēng)故事班級(jí)進(jìn)行展示,培養(yǎng)學(xué)生先大家后小家、為大家舍小家的家國情懷,努力成長為中國特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。
(四)利用中秋重陽等中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵,開展介紹節(jié)日歷史淵源,文化習(xí)俗等活動(dòng),增強(qiáng)節(jié)日的體驗(yàn)感和文化感,更好地弘揚(yáng)愛國精神和凝聚愛國力量。
。ㄎ澹吧倌陚鞒兄腥A傳統(tǒng)美德”之“小小百家講壇”。
開展多種形式的閱讀中國古典文學(xué)、民族文化、歷史典故、神話寓言等經(jīng)典讀物,通過課堂學(xué)習(xí)班會(huì)、隊(duì)會(huì)、征文等形式,增強(qiáng)他們對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同。
。吧倌陚鞒兄腥A傳統(tǒng)美德”之“尋訪紅色足跡”。
組織學(xué)生閱讀革命傳統(tǒng)故事,觀看紅色電影,自行到革命歷史遺址、革命歷史博物館、革命先輩紀(jì)念館、烈士陵園等場所參觀,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、了解中國近現(xiàn)代史特別是中國革命史和中國共產(chǎn)黨歷史,進(jìn)一步加深對(duì)革命精神的感悟。
。ㄆ撸吧倌陚鞒兄腥A傳統(tǒng)美德”之“小小傳承人”。
通過口傳身授,將家鄉(xiāng)的非遺文化告訴身邊的人。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中華傳統(tǒng)美德內(nèi)化于心,變成個(gè)人的自覺行動(dòng)。
通過活動(dòng)的開展,學(xué)生對(duì)中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深一層的了解,增強(qiáng)了學(xué)生的民族精神,自覺將個(gè)人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來,為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)而不斷奮斗,努力成長為社會(huì)主義接班人。
少年傳承中華美德活動(dòng)總結(jié)7
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,餐桌文明是社會(huì)文明的重要體現(xiàn)。“一粒米,千滴汗,粒粒糧食汗珠換。”郎溪縣第四小學(xué)積極開展光盤行動(dòng),從小養(yǎng)成光盤習(xí)慣,具有立德樹人的重要意義。
近日,在郎溪縣第四小學(xué)內(nèi),二年級(jí)二班圍繞“節(jié)約糧食”開展主題教育,課堂上老師通過ppt展示糧食的生產(chǎn)過程,背誦節(jié)約相關(guān)的詩詞,這樣的班會(huì)在第四小學(xué)會(huì)定期開展,提醒孩子們糧食來之不易,提高學(xué)生珍惜糧食、杜絕浪費(fèi)意識(shí),堅(jiān)決做到“吃光盤中餐、餐餐不剩飯”。
二年級(jí)學(xué)生鄒濟(jì)陽說:“老師教導(dǎo)我們,作為一名學(xué)生,我們不能浪費(fèi)糧食,每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯用汗水澆灌出來的,不管在學(xué)校還是在家里,我都會(huì)光盤,做到節(jié)約糧食!
每個(gè)班級(jí)都有不同的用餐口號(hào),用餐前學(xué)生以喊口號(hào)的方式,提醒自己要勤儉節(jié)約,走進(jìn)食堂大廳,立柱、餐桌及走廊的醒目位置都張貼了節(jié)約糧食的宣傳標(biāo)語,提醒著用餐的學(xué)生節(jié)約糧食。學(xué)校的老師與學(xué)生一同用餐,以身作則踐行光盤行動(dòng),提醒大家飯后帶走餐具,杜絕浪費(fèi)。在節(jié)約的氛圍中,學(xué)生們都能夠相互監(jiān)督。
“一粥一飯,當(dāng)思來之不易。我們學(xué)校響應(yīng)號(hào)召,開展光盤行動(dòng),對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生文明有禮的行為習(xí)慣有著積極的引導(dǎo)作用,F(xiàn)在,同學(xué)們每天都能安安靜靜地吃完飯菜,不僅做到了光盤,還遵守用餐的禮儀。
少年傳承中華美德活動(dòng)總結(jié)8
為深化“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng),全面展示我校學(xué)生的優(yōu)秀品德,提高未成年人思想道德素質(zhì),根據(jù)《中共福建省委文明辦20xx年重點(diǎn)工作安排》(閩委文明辦[20xx]10號(hào))、荔委文明辦[20xx]11號(hào)文件要求,為進(jìn)一步落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、我的中國夢(mèng)主題教育活動(dòng),認(rèn)真組織開展“學(xué)習(xí)和爭做美德少年”活動(dòng)。我校以網(wǎng)上簽名寄語活動(dòng)為載體,在學(xué)校大力弘揚(yáng)雷鋒精神,引導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)美德少年事跡,積極參加道德實(shí)踐活動(dòng),身體力行,愛勞動(dòng)、有禮貌的價(jià)值追求,增強(qiáng)道德意識(shí),養(yǎng)成文明習(xí)慣,做有道德的人,現(xiàn)就對(duì)活動(dòng)情況作如下總結(jié):
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,統(tǒng)一部置
本次活動(dòng)受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持,認(rèn)為此活動(dòng)對(duì)學(xué)生有重大的教育意義。學(xué)校對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)一布置,設(shè)計(jì)了一套可行有效的方案,專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,確定了活動(dòng)主題使每個(gè)學(xué)生都處在學(xué)雷鋒的濃濃氛圍之中。
二、形式新穎,內(nèi)容豐富
這次活動(dòng)最大的一個(gè)特點(diǎn)就是把網(wǎng)絡(luò)引入活動(dòng)中,富有一定的新意。學(xué)生們可以接觸到大量的信息,活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩。
1、利用校園宣傳欄及LED做一次宣傳活動(dòng)。
2、組織一場“學(xué)習(xí)和爭做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語活動(dòng)。
3、上一節(jié)“學(xué)習(xí)和爭做美德少年”主題班會(huì)。
4、開展一次“好家訓(xùn)好家風(fēng)”征集活動(dòng)。
5、組織一場“身邊的感動(dòng)人物”征文活動(dòng)。
6、結(jié)合校級(jí)“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”等的評(píng)選活動(dòng),開一場表彰會(huì),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和爭做美德少年。
三、效果明顯,意義深遠(yuǎn)
引導(dǎo)學(xué)生積極參加“學(xué)習(xí)和爭做美德少年”活動(dòng),在活動(dòng)中,同學(xué)們進(jìn)一步了解了美德少年的感人事跡,更深刻地體會(huì)到了他助人為樂的高貴品質(zhì)。學(xué)生們紛紛表示要向美德少年學(xué)習(xí),從自己做起、從身邊做起、從日常小事做起,把“學(xué)習(xí)和爭做美德少年”活動(dòng)落實(shí)到學(xué)習(xí)生活之中,在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長、在社會(huì)謙恭待人。
本次活動(dòng)是一次震撼學(xué)生心靈的教育,雖然已經(jīng)告一段落,但它帶給學(xué)生的影響卻是深刻而又長久。
少年傳承中華美德活動(dòng)總結(jié)9
為深入開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng),進(jìn)一步深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育,大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,學(xué)校組織開展了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)。
一、傳承中華傳統(tǒng)文化,做合格接班人
升旗儀式是學(xué)校德育教育的重要組成部分。9.2號(hào)學(xué)校舉行了“傳承中華傳統(tǒng)文化,做合格接班人”主題升旗儀式。孫玉梅老師慷慨激昂的國旗下演講向同學(xué)們發(fā)出了倡議:華夏五千年古老璀璨的歷史與文明積淀了厚重的底蘊(yùn),即使歷經(jīng)千年風(fēng)雨也從不曾消減磨滅,莘莘學(xué)子應(yīng)當(dāng)肩負(fù)民族重任,懷揣時(shí)代夢(mèng)想,傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,書寫新一代的瑰麗篇章!
二、小小百家講壇
結(jié)合課前三分鐘故事演講活動(dòng),開展傳統(tǒng)美德故事系列講壇活動(dòng)。在“程門立雪”、“鑿壁偷光”等故事中懂得尊敬師長、刻苦學(xué)習(xí)的道理;在“曾子避席”、“七歲之師”等故事中感受“中國禮儀之邦”的內(nèi)涵;在“子路借米”等故事中體會(huì)“百善孝為先”的真諦……
三、英雄在我心中
學(xué)校組織開展了“英雄在我心中”主題演講活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生傳承中華美德,理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力,增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心,并從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng),自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
四、小荷初露
為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的魅力,增強(qiáng)文化自信與愛國情感,學(xué)校組織開展了“小荷初露”書法展示活動(dòng)。每一份作品都清秀俊逸、工整規(guī)范、瀟灑秀美,無不展現(xiàn)快樂雙語學(xué)子的風(fēng)采,同時(shí),啟發(fā)學(xué)生感受中華民族優(yōu)秀書法的魅力和精彩激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)。
五、我們的節(jié)日
學(xué)校還將結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)開展“我們的節(jié)日”親子手抄報(bào)制作活動(dòng),讓學(xué)生在和家長共同制作手抄報(bào)的過程中,了解中秋節(jié)的來歷和習(xí)俗,也將弘揚(yáng)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的教育深入家庭,構(gòu)建學(xué)校、家庭共育的教育網(wǎng)。
一系列的活動(dòng),使學(xué)生對(duì)中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深一層的了解,增強(qiáng)了學(xué)生的民族精神,從而積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,自覺將個(gè)人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來,為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)而不斷奮斗,努力成長為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
少年傳承中華美德活動(dòng)總結(jié)10
為切實(shí)引導(dǎo)未成年人樹立中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、文化自信。正寧縣以“六一”國際兒童節(jié)為契機(jī),以網(wǎng)上簽名寄語活動(dòng)為載體,以學(xué)習(xí)爭做“美的少年”為內(nèi)容,在廣大中小學(xué)生中組織開展了“崇德向善 見賢思齊”系列教育實(shí)踐活動(dòng),大力弘揚(yáng)雷鋒精神,引導(dǎo)廣大中小學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)美德少年事跡,廣泛參與道德實(shí)踐活動(dòng),身體力行講道德、尊道德、守道德的價(jià)值追求,增強(qiáng)道德意識(shí),塑造美好心靈、提升道德素養(yǎng)、養(yǎng)成文明習(xí)慣,爭當(dāng)有道德的人。
一是宣傳展示美德少年事跡。活動(dòng)開始后,縣文明辦認(rèn)真梳理歷屆“美德少年”的先進(jìn)事跡,積極動(dòng)員縣內(nèi)各新聞單位和各中小學(xué)校,運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體,以圖文、動(dòng)漫、視頻等形式廣泛宣傳各學(xué)校美德少年先進(jìn)事跡,引導(dǎo)未成年人弘揚(yáng)踐行中華民族傳統(tǒng)美德?h教體局指派專人,深入各中小學(xué)校,指導(dǎo)各學(xué)校布置專題板報(bào)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)美德少年事跡、開展專題征文活動(dòng)、舉行宣講報(bào)告會(huì)、知識(shí)競賽等活動(dòng)。各中小學(xué)校,通過發(fā)放倡議書、召開宣傳主題班(團(tuán))會(huì)等形式,全面組織全縣廣大中小學(xué)生登錄中國文明網(wǎng)參加到“學(xué)習(xí)雷鋒 做美德少年”的簽名留言活動(dòng)中來;同時(shí)依托國旗下演講、主題班會(huì)、廣播站、板報(bào)等宣傳陣地,對(duì)活動(dòng)的目的、要求、意義進(jìn)行了宣傳。
二是開展學(xué)習(xí)美德少年活動(dòng)?h內(nèi)各中小學(xué)通過組織上網(wǎng)學(xué)習(xí)、留言,網(wǎng)下舉辦主題班(隊(duì))會(huì)、學(xué)習(xí)心得展示、與美德少年座談交流、開展力所能及的學(xué)雷鋒志愿服務(wù)等形式,引導(dǎo)未成年人崇德向善、知行合一,爭做美德少年,創(chuàng)建文明校園。美德少年模范身上表現(xiàn)出的孝老愛親、助人為樂、見義勇為、誠實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)等優(yōu)秀品質(zhì),深深打動(dòng)了學(xué)生,通過學(xué)習(xí)激勵(lì)他們?yōu)樗双I(xiàn)愛心,為同學(xué)送關(guān)心,為長輩盡孝心,爭做富有理想、品德高尚、充滿活力的一代新人。學(xué)生有的上網(wǎng)查找收集資料,辦出了主題鮮明、圖文并茂、內(nèi)容豐富的黑板報(bào)、手抄小報(bào);有的開展了豐富多彩的演講比賽活動(dòng);有的開展了圍繞“崇德向善,見賢思齊”主題的班級(jí)征文活動(dòng);有的開展了座談交流、學(xué)雷鋒活動(dòng)等。學(xué);顒(dòng)氣氛熱烈,學(xué)生興趣濃厚,積極性很高,活動(dòng)內(nèi)容融知識(shí)性、趣味性為一體,達(dá)到了較好的教育宣傳效果。
此次活動(dòng)大力弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,營造了學(xué)習(xí)美德少年的濃厚氛圍,進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大青少年的道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)。
少年傳承中華美德活動(dòng)總結(jié)11
3月5日下午,xxxx小學(xué)一年一度的“新年蘭亭第一課”開課,今年的“新年蘭亭第一課”較往年內(nèi)容更加豐富,形式更加多樣!疤m亭第一課”是xxxx小學(xué)的傳統(tǒng)書法課程,是家校社攜手共育的典范課程,旨在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,傳承書法藝術(shù),促進(jìn)師生對(duì)傳統(tǒng)文化的理解,激發(fā)學(xué)生熱愛漢字、寫好漢字,并立志傳承書法藝術(shù)的熱情。
今年的“新年蘭亭第一課”圍繞立德樹人根本任務(wù),遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律,按照一體化、分學(xué)段、有序推進(jìn)的原則,把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全方位融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、藝術(shù)體育教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié),貫穿于啟蒙教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育各領(lǐng)域,制定傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德—“新年蘭亭第一課活動(dòng)”,開展了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)。
據(jù)xxxx小學(xué)教務(wù)處副主任劉愛娟介紹,今年的“新年蘭亭第一課”在學(xué)校春節(jié)“歡天喜地過大年”及元宵節(jié)“猜燈謎”的民俗文化氛圍下拉開帷幕。學(xué)校選擇了微課《故宮·新年》作為使學(xué)生進(jìn)一步了解和感受傳統(tǒng)文化魅力的窗口,拜訪我市書法家項(xiàng)繼云并錄制了講解年俗文化,書寫春聯(lián)、福字的教學(xué)微視頻。
下午第一節(jié)課,春暉小學(xué)全體學(xué)生觀看了微課《故宮·新年》和微課《蘭亭第一課》,了解了關(guān)于我國春節(jié)的傳統(tǒng)文化知識(shí)和習(xí)俗,以及春聯(lián)的寫法。第二節(jié)課,利用部分班會(huì)時(shí)間,一二年級(jí)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),學(xué)生談感受和思考,三、四、五年級(jí)使用活頁紙硬筆書寫《閃閃紅星》,并將擇優(yōu)入展。班級(jí)活動(dòng)的同時(shí),還在書法教室組織社團(tuán)學(xué)生學(xué)習(xí)并使用紅紙書寫“閃閃紅星”!皫熒鷷鴮憙(nèi)容結(jié)合學(xué)校慶祝建黨100周年系列活動(dòng)之“紅歌天天唱——每周一歌”活動(dòng),書寫“閃閃紅星”向黨致敬,傳遞“我愛我的國,我愛我的黨,我愛我的家”的心聲!眲劬暾f。
活動(dòng)過程中,學(xué)生們?nèi)褙炞,認(rèn)真聽講,完全被我國傳統(tǒng)文化的魅力吸引。
少年傳承中華美德活動(dòng)總結(jié)12
中國是一個(gè)文明古國。中華民族一直以擁有五千多年不曾間斷的燦爛文明而自豪,當(dāng)代中國人都是文明的子孫,應(yīng)該去傳承文明,人人做一個(gè)講文明,有教養(yǎng)的好公民。
培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,是推進(jìn)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè),實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的戰(zhàn)略任務(wù),關(guān)系到民族的命運(yùn)和國家的前途,關(guān)系到每個(gè)公民的價(jià)值取向,應(yīng)從小抓起,從教育入手,貫穿教育的全過程。
小學(xué)生正是價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期,班會(huì)是教育的主陣地。遵循學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),召開這樣一個(gè)主題班會(huì),采用生動(dòng)活潑,豐富多樣的形式,讓學(xué)生明辨是非,提高修養(yǎng)。調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與體驗(yàn)以及體驗(yàn)基礎(chǔ)上的感悟交流、認(rèn)知升華、確認(rèn)內(nèi)化、體悟踐行。
黨的十八大報(bào)告指出:“文化軟實(shí)力顯著增強(qiáng)。社會(huì)主義核心價(jià)值體系深入人心,公民文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度明顯提高!笨梢姡拿魇菄臆泴(shí)力的重要組成部分。弘揚(yáng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,就要深刻理解“文明”的內(nèi)涵,將其內(nèi)化為每個(gè)人的核心價(jià)值理念。
所在的學(xué)校去年剛剛成立,學(xué)生來自五湖四海,大部分是務(wù)工子女,很多是轉(zhuǎn)學(xué)生和插班生,學(xué)生的行為習(xí)慣需要規(guī)范,文明意識(shí)需要增強(qiáng),從而建設(shè)文明校園。
學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀都能熟記于心,背得滾瓜爛熟,但對(duì)其中每個(gè)核心詞的概念及內(nèi)涵還領(lǐng)會(huì)得不夠深入。關(guān)于文明的層面,只知其一,不知所以然,因此,行為只是被動(dòng)地接受,還經(jīng)常明知故犯。
本次主題班會(huì),讓學(xué)生聯(lián)系生活,從家庭、學(xué)校、社會(huì)三個(gè)角度調(diào)查有關(guān)文明的現(xiàn)象,以小組長主持,小組匯報(bào)的方式,通過“聽歌曲、觀視頻、演小品、看照片、表演唱、詩朗誦、談感受”等多種形式,學(xué)習(xí)、體驗(yàn)文明的重要性,并且真正受到觸動(dòng),自我反思,從而從自身做起,時(shí)時(shí)處處講文明,守規(guī)則,有教養(yǎng),從小培養(yǎng)文明好習(xí)慣,做美德好少年。
一、尊重學(xué)生,全員參與
這節(jié)班會(huì)課,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與度,從活動(dòng)前的調(diào)查,搜集資料,到整個(gè)活動(dòng)中的主持、匯報(bào)、節(jié)目的呈現(xiàn),每個(gè)人都積極參與,彰顯了學(xué)生的主體意識(shí),讓全體學(xué)生在體驗(yàn)中感悟,在感悟中反思,在反思中改正,達(dá)到了應(yīng)有的教育效果。
二、設(shè)計(jì)匠心,形式豐富
整堂課的設(shè)計(jì)按照“家庭、校園、社會(huì)”三個(gè)層面,把學(xué)生分成了三個(gè)大組,以匯報(bào)的形式,巧妙地把教育內(nèi)容穿插其中,可謂獨(dú)具匠心。每一個(gè)層面以“家庭聚焦點(diǎn)、校園廣角鏡、社會(huì)萬花筒”這樣新穎的名字出現(xiàn),別具一格。每一個(gè)層面匯報(bào)的內(nèi)容又各具特色,家庭組是“歌曲、分享、誦讀”三種形式,校園組是“談文明、演小品、唱兒歌”三種形式,社會(huì)組是“觀視頻、看照片聽詩朗誦”兩種形式。豐富多樣的班會(huì)形式,課堂氣氛活躍,符合低年級(jí)兒童的心理特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)層面,孩子們沉浸其中,收獲多多。
三、選材典型,貼近生活
班會(huì)課不應(yīng)是老師的說教,而是需要搜集大量的素材,用事實(shí)來說話,達(dá)到教育學(xué)生的目的。因此,這節(jié)班會(huì)課的素材也是頗費(fèi)心機(jī),既具有典型性,都是圍繞著孩子們身邊所發(fā)生的事,貼近生活,從家庭中的孝道,到校園中的“上下樓梯靠右行,在樓道內(nèi)奔跑、集會(huì)時(shí)說話”等需要改進(jìn)的不文明行為,現(xiàn)身說法,十分具有說服力,讓學(xué)生養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)。又具有社會(huì)性,給孩子們打開了一扇世界之窗,讓他們接觸到社會(huì),把社會(huì)中好的一面和不好的一面都放在孩子們面前,讓他們?nèi)ピu(píng)價(jià),增強(qiáng)他們明辨是非的能力,把眼光放長遠(yuǎn),做有教養(yǎng)的中國人。
四、活動(dòng)真實(shí)、氣氛融洽
雖然有個(gè)別節(jié)目需要排練,但整個(gè)課堂巧妙地把這些環(huán)節(jié)融入其中,孩子們?cè)谖粗那闆r下十分真實(shí)自然地完成了這堂課,達(dá)到了預(yù)期的效果。而且課堂氣氛融洽,老師和學(xué)生和諧默契,呈現(xiàn)出生態(tài)自然的良好氛圍,潛移默化中,孩子們真正領(lǐng)悟了社會(huì)主義核心價(jià)值觀中文明的內(nèi)涵,并真正做到學(xué)以致用。
就這節(jié)班會(huì)來看,孩子們都真正受到了觸動(dòng)和啟發(fā),但教育沒有終點(diǎn)。今后,我將對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面進(jìn)一步關(guān)注和培養(yǎng),讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀真正融入到孩子們的生活中,讓它成為每個(gè)人的核心價(jià)值理念,指導(dǎo)教育全過程。
少年傳承中華美德活動(dòng)總結(jié)13
為弘揚(yáng)和培育民族精神,讓學(xué)生了解新中國建立的艱辛歷程,在學(xué)生中深入開展“弘揚(yáng)和培育民族精神月”的系列教育活動(dòng)、通過教育學(xué)生們把愛國的情感化為了具體行動(dòng),充分表現(xiàn)出對(duì)祖國的熱愛之情,現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,層層落實(shí)
1、結(jié)合周三例會(huì),傳達(dá)文件精神。根據(jù)學(xué)校實(shí)際,布置活動(dòng)方案。
2、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。要求全員參與、做好學(xué)科滲透,從根本入手,加強(qiáng)思想教育。
二、具體活動(dòng)
。ㄒ唬┝私庑轮袊v程
1、發(fā)揮有效的教育契機(jī),利用開學(xué)典禮、教師節(jié)、九一八、國慶節(jié)等向?qū)W生進(jìn)行民族精神宣傳教育。
2、在區(qū)教育局的號(hào)召下,全體學(xué)生積極觀看大型專題片《開學(xué)第一課·我愛你中國》,學(xué)生們將所看所想與同學(xué)老師進(jìn)行了交流,同時(shí)感受到祖國的可親、可敬。
3、為進(jìn)一步深入了解祖國的變化,學(xué)校大隊(duì)部組織4—6年級(jí)學(xué)生參加了我愛祖國的知識(shí)問卷,學(xué)生從理論上對(duì)祖國有了更深刻的了解。
4、在普查英雄人物知多少活動(dòng)中,學(xué)生們能滔滔不絕講起心中英雄人物的故事,英雄形象在學(xué)生心目中打下深深的烙印。
(二)感受祖國的變化
1、學(xué)生們踴躍參加《我愛我的祖國》好書大家讀活動(dòng),并積極撰寫了參加了校區(qū)級(jí)的征文比賽。
2、結(jié)合教師節(jié)開展了送祝福、說說心里話、向老師敬禮、給老師寫一封信等活動(dòng),表達(dá)了學(xué)生尊師重教的情感。
3、結(jié)合國慶節(jié)學(xué)校還開展了讓國歌唱響校園、我愛我的祖國板報(bào)、班刊的創(chuàng)建活動(dòng),全校均參與了此項(xiàng)活動(dòng)。
4、利用升旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行英雄人物、“九一八”事變等的教育并在國慶前夕,以詩歌的形式師生共同回顧了盛世中國的偉大歷程,使師生為共有的強(qiáng)大祖國而深感自豪。
5、各班召開以“我愛我的祖國”為主題的班隊(duì)會(huì),在班會(huì)中學(xué)生們講英雄故事、唱革命歌曲感受了民族精神的偉大,樹立民族自尊心和自豪感,增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。
。ㄈ╅_展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),為祖國服務(wù)
1、學(xué)校大隊(duì)部帶領(lǐng)部分學(xué)生積極走向社會(huì)參加公益勞動(dòng),通過清除周邊環(huán)境、清掃樓道等活動(dòng)為建國六十六年做出自己的應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2、開展?fàn)幾鑫拿餍〕丝秃臀拿餍”O(jiān)督員活動(dòng),學(xué)生們把學(xué)校中所學(xué)的禮儀在社會(huì)中得以展示,用自己的行動(dòng)表達(dá)對(duì)祖國的敬意。
總之全校上下能積極參與到弘揚(yáng)民族教育月活動(dòng)中來,活動(dòng)成為了師生自覺參與、自我教育、自我提高的過程、切實(shí)發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)的教育效果,突出活動(dòng)的實(shí)效性,相信我校在今后的教育工作中會(huì)把弘揚(yáng)民族精神納入教育教學(xué)計(jì)劃,有機(jī)的滲透和融合到各門課程的教學(xué)活動(dòng)之中,將民族精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
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