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校園活動總結(jié)

時間:2022-11-04 17:06:56 活動總結(jié) 我要投稿

校園活動總結(jié)

  總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編收集整理的校園活動總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

校園活動總結(jié)

校園活動總結(jié)1

  學(xué)校是一方凈土,給每位學(xué)生提供了一個優(yōu)良的學(xué)習(xí)場所,走進(jìn)我們美麗的校園,每個人都能感受到她的潔凈和美麗。然而,環(huán)顧校園,隨地吐痰、亂扔垃圾、抽煙酗酒、異性間舉止過分等不文明行為影響了學(xué)校的良好形象和學(xué)校文明校風(fēng)。為杜絕校園不文明現(xiàn)象,促進(jìn)同學(xué)們文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,讓我們每個人都能在一個清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活,學(xué)校開展了“創(chuàng)建文明校園”的活動。

  文明是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng),文明是一種進(jìn)步,文明是一種美。它是思想的科學(xué),行為的端正,習(xí)慣的改善,修養(yǎng)的提高,品質(zhì)的提升。是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度,文明是告別昨日的無知和粗俗,是自覺的控制,是人性戰(zhàn)勝。

  要成為一名文明學(xué)生,最重要的是提高個人素質(zhì)。提到文明,很多人會認(rèn)為我們就是指行為上的高雅,穩(wěn)重,其實文化素養(yǎng)外,還有思想上的先進(jìn)和純潔。待人接物要做到誠實熱情,做任何事都要盡力做好,這樣才會贏得別人的信任,并能在別人面前樹立威信。尊重他人的行為和思想,即使有認(rèn)為不對的地方,也不能輕易指責(zé)別人,而是誠懇提出自己的意見和建議。幫助他人,禮讓在先,在遇到矛盾和爭執(zhí)的時候,要學(xué)會謙讓,這樣才有利于建設(shè)一個文明校園。另外要學(xué)會分辨外來的東西,吸取精華,抵制不良的思想,始終保持個人的道德水準(zhǔn)并加以提高。

  通過這次創(chuàng)建活動,讓我更加懂得了一個健康、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境對我們的個人修養(yǎng)影響之重。因此,我們應(yīng)積極為自己創(chuàng)造一個優(yōu)雅和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,為“文明校園”出一份力。

  我們的每一份努力,都讓我們的校園離文明更進(jìn)一步。我們的每一份辛苦,都為我們的校園增光添彩。我們的每一份熱情,都會激起更多人文明意識和責(zé)任意識的增強(qiáng),就會讓更多的人投入到文明校園的創(chuàng)建活動中來。

  人生前方荊棘叢生,我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中,我們要做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水,青春的歲月需知識的滋養(yǎng)。用我們的青春,用我們的行動譜寫文明的樂章。在充滿活力和激情的大學(xué)校園里,唱響文明的音符。讓我們用一腔熱忱去推動精神文明前進(jìn)腳步,積極參與文明校園行動的活動,用智慧去譜寫學(xué)校精神文明建設(shè)的新篇章!

校園活動總結(jié)2

  我校下轄一所校區(qū),在校學(xué)生821人,其中輔小728人。被05省道和320省道環(huán)抱,由學(xué)校的擴(kuò)并,副城工業(yè)平臺的擴(kuò)建,民工子弟的增多,致使一部分學(xué)生上學(xué)路途超十華里,須乘坐接送車,騎自行車上學(xué),增大了我校安全工作的難度,安全工作形勢十分嚴(yán)峻。

  安全無小事,我校秉著“責(zé)任重于泰山”的宗旨,始終把師生安全放在學(xué)校工作的首要位置。為進(jìn)一步抓好學(xué)校安全工作,深入推進(jìn)“平安校園”的建設(shè),堅持以“安全第一,預(yù)防為主,單位負(fù)責(zé),突出重點”的方針。一年來,我校未發(fā)生過較大的安全事故,維護(hù)了學(xué)校穩(wěn)定,促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的平穩(wěn)和協(xié)調(diào)發(fā)展,F(xiàn)將我校創(chuàng)建“平安校園”活動工作總結(jié)如下:

  一、規(guī)范管理,明確職責(zé)

  學(xué)校安全管理組織機(jī)構(gòu)健全,職責(zé)明確。成立了以校長為組長,副校長和大隊輔導(dǎo)員為副組長,教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、校區(qū)負(fù)責(zé)人、年段段長為組員的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。分塊負(fù)責(zé),責(zé)任到人,統(tǒng)一指揮,各塊協(xié)調(diào)。做到既各司其職,又密切配合。安全管理做到網(wǎng)絡(luò)化、科學(xué)化,常抓不懈。副校長主管安全工作,保證了我校各項工作的有序健康開展。

  二、完善制度,落實責(zé)任

  1、為做好安全工作,學(xué)校把安全工作列入議事日程,制訂了“平安校園”計劃,學(xué)校的工作計劃、教研計劃、德育計劃、年段計劃、班主任工作計劃中都把安全工作列為重要內(nèi)容指標(biāo)。在此基礎(chǔ)上,學(xué)校還制訂了《重大事故報告制度》、《外出活動報批制度》、《學(xué)生應(yīng)急避險預(yù)案》、《傳染病防治應(yīng)急預(yù)案》、《食品中毒應(yīng)急處理預(yù)案》、《接送車管理和騎自行車管理制度》等,各專用教室和化學(xué)用品都有專人負(fù)責(zé),各負(fù)其職。

  2、層層簽訂安全責(zé)任狀,落實責(zé)任制和責(zé)任追究制。學(xué)校與分管領(lǐng)導(dǎo)和各個部門負(fù)責(zé)人,每個教職員工簽訂了20xx年度安全責(zé)任狀。同時與各班主任,各塊管理員簽訂安全管理責(zé)任書,做到人人都是安全管理員,人人都是安全責(zé)任人。并建立安全考核細(xì)則,嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制,和月度、年終考核、評職、評優(yōu)、績效掛鉤。

  三、形成工作制度,突出長效管理

  1、每周一教師例會,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都提醒全體教師,尤其是班主任要加大對學(xué)生安全教育的管理力度,每周利用晨間談話的時間,進(jìn)行一次安全教育。政教處每月的班主任例會,都檢查各班有關(guān)安全教育的內(nèi)容和記錄,做到警鐘長鳴。一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患,及時通報,立即整改,并及時對學(xué)生進(jìn)行正面教育,做好安全防范工作。

  2、注重學(xué)校食品衛(wèi)生安全的管理。我校有近900人在校用膳,食品安全尤其重要,學(xué)校分派老師負(fù)責(zé),公布每周食譜,每日購菜進(jìn)行檢測,做好臺帳、留樣備檢。對飲用水機(jī)半月進(jìn)行一次清洗消毒,要求食堂工作人員持《健康證》上崗,衣著整潔端莊。校內(nèi)垃圾半月一清除,確保正常的教學(xué)秩序和師生的生命安全。

  3、發(fā)揮小助手作用。每天有小安全員堅守校門和各個班級,堅持對來校人員和各班的情況進(jìn)行檢查,并將檢查結(jié)果上報給少先隊大隊部,由值周教師在第2周周一早上向全校師生進(jìn)行通報,使安全工作的觸角延伸到校園的每個角落。

  4、注重對傳染病人的長效管理。自20xx年以來,學(xué)校十分重視對發(fā)熱病人的管理。由衛(wèi)生保健老師負(fù)責(zé),各班主任配合,做到三檢、三匯報。即做到晨、中、晚三檢,發(fā)現(xiàn)班級中有3人發(fā)熱報校長室,5人以上發(fā)熱報鎮(zhèn)防保站,無發(fā)熱病人實行零報制。并配備口罩、清毒液、洗手液。做到一周消毒一次,一天一備案。發(fā)放致家長信,要求家長一旦發(fā)現(xiàn)自家小孩有類似情況,立即到指定醫(yī)院求診,做好隔離,以防蔓延。

  四、開展宣傳教育,增強(qiáng)安全意識

  1、班主任利用晨間談話時間,每周學(xué)生進(jìn)行安全教育,并做好記錄,每學(xué)期舉行三次安全為主題的班隊活動,列入班主任工作的考核內(nèi)容,讓安全銘記在心,讓安全知識伴學(xué)生成長,讓安全活動貫穿始終。

  2、開展形式多樣的宣傳教育,開展多次以安全為內(nèi)容的國旗講話,對學(xué)生進(jìn)行“珍愛生命,安全第一”的交通圖片展示,5月12日下午2:00進(jìn)行“應(yīng)急避險”大演練,6月份進(jìn)行了滅火和使用滅火器演練,提高學(xué)生的防范自救能力。利用紅領(lǐng)巾廣播站,每周播兩次安全方面知識演講,利用黑板報,結(jié)合實際,對學(xué)生進(jìn)行“食品安全”知識,防治“水痘”,預(yù)防“甲流H1N1流感”的知識宣傳,請新登交警來校講座,法制副校長講述“預(yù)防青少年”犯罪案例,充分發(fā)揮學(xué)校“心理輔導(dǎo)師”的作用,對有心理障礙的學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)和幫助,解除他們的煩惱與痛苦。做好“留守兒童”的管理,找一些有教育經(jīng)驗和愛心的老師做代理爸媽。引導(dǎo)他們健康成長。

  3、當(dāng)節(jié)假日來臨之際,以發(fā)“致家長”信的形式,提醒家長在節(jié)假日里,對孩子進(jìn)行安全教育,遠(yuǎn)離網(wǎng)吧和水塘,不到公路和人群聚集的地方去游玩。遇到作息時間調(diào)整,或留校補(bǔ)課,利用學(xué)校“一點通”的短信平臺告之家長,使家長能及時到校接送孩子,避免孩子在路上逗留發(fā)生意外事故。同時通過家長信和短信平臺告之家長,在接送孩子時,不要把車輛駛進(jìn)校園,不得將交通工具停放在校門口,影響學(xué)生的進(jìn)出,共同維護(hù)好校門口的交通秩序。

  五、加大硬件建設(shè),提升防范水平

  1、學(xué)校發(fā)現(xiàn)圍墻傾斜,隨時有倒塌的可能,校園內(nèi)部活動范圍較小,學(xué)生經(jīng)常在墻下活動。為了避免墻體倒塌砸傷學(xué)生。今年8月份,在主管部門和鎮(zhèn)政府的支持下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯同總務(wù)處,花費近1萬元左右,把圍墻推倒重砌,消除了隱患。

  2、綜合樓建造15年有余,樓頂露天受爆日風(fēng)雨侵蝕,一到大風(fēng)雨天,由于排水系統(tǒng)欠佳,三樓的電腦房和四樓的教師宿舍常進(jìn)水,影響了電腦使用壽命和教師的生活、學(xué)生的學(xué)習(xí)。今年8月份,學(xué)校請來施工隊技術(shù)員,花費3萬余元整修了屋頂,排除了隱患。

  3、學(xué)校匯同運管部門、交警,切實做好上下學(xué)學(xué)生的安全工作。

  a、實地墈察車輛進(jìn)出線路、路基;

  b、定好候車點,

  c、制定接送時間,

  d、選好車隊。學(xué)校要求學(xué)生排隊,戴好小黃帽、生命卡上下學(xué),值周干部維護(hù)乘車人員的秩序,值周教師準(zhǔn)時將流動紅綠燈安放到十字路口,確保安全。

  4、堅決制止放學(xué)后留學(xué)生補(bǔ)課,做到放學(xué)以后清場。若急需補(bǔ)課,做到學(xué)生在老師在,回家時老師或家長護(hù)送。

  5、針對校區(qū)的實際情況,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯同政府有關(guān)部門,對校區(qū)安裝了防盜設(shè)施(防盜窗、卷閘門等),嚴(yán)防事件的發(fā)生。

  6、嚴(yán)把騎車上學(xué)關(guān),學(xué)校會同各班主任對全校學(xué)生騎車上學(xué)方式進(jìn)行排查登記,對需騎車上學(xué)的學(xué)生(已滿十二周歲)進(jìn)行家訪,查看路況,并由家長寫出申請,學(xué)校審批,并對所騎的車輛進(jìn)行審查,否則不能騎車上學(xué)。幾年來,管理嚴(yán)謹(jǐn),未發(fā)生騎自行車上學(xué)的事故。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,全體教職工的共同努力,各部門、各崗位的通力合作,為我校爭創(chuàng)“平安校園”提供了良好的條件。我校已形成了“多方配合,全面參與,齊抓共管”的安全工作格局和良好局面。學(xué)校經(jīng)自查,綜合得分982分,符合“平安校園”的申報條件。今后,我們將在鎮(zhèn)黨員政府和上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)努力工作,力爭使我校的安全工作再上一個臺階。

校園活動總結(jié)3

  習(xí)水縣東皇二小秋“書香校園”活動總結(jié)營造“書香校園”讀書氛圍,打造具有我校特色的教育品牌。現(xiàn)將情況總結(jié)如下:

  一、開展了傳統(tǒng)文化誦讀活動

  1、在全校宣揚經(jīng)典誦讀的文化氛圍,各班滲透傳統(tǒng)文化進(jìn)班級管理和教學(xué)工作中。

  2、開展好每周一詩課間展示工作。全校學(xué)生共誦一首詩,積累經(jīng)典詩詞,豐富學(xué)生的詩詞知識。

  3、開展好每天的晨讀活動。在晨讀老師的帶領(lǐng)下,每天早晨開展好經(jīng)典誦讀活動。

  二、打造校園書香外顯文化

  1、建立校園開放書吧。讓學(xué)生能隨時隨地讀到書,讀好書。

  2、張貼各種宣傳教育的提示語。營造書香滿校園的深厚氛圍。

  三、以班級為單位,開展精彩紛呈的讀書活動

  小學(xué)階段是學(xué)生閱讀積累的黃金季節(jié),為學(xué)生播下愛讀書的種子,讓他們從小把讀書當(dāng)作生活的一種習(xí)慣,一種享受。我們教師要抓住學(xué)生的少年黃金時代,幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,真正做到在書香校園里營造精神家園。

  1、建立班級圖書角,選出圖書管理員,做好圖書登記和學(xué)生借書、還書的記錄,并讓學(xué)生交流看書的體會。書由學(xué)生自帶或到圖書室借閱,相互交流閱讀。學(xué)生在課間可以隨時隨意地看書,將課外閱讀與課外活動融為一體。

  2、及時鏈接。在我們語文教材中,有許多課文都是從名著中節(jié)選出來的,每當(dāng)學(xué)完了這樣的文章,我們教師都要求學(xué)生去讀完整本書。每當(dāng)學(xué)完一個作家的文章后,就向?qū)W生推薦他們的文章。在課前,要求學(xué)生學(xué)會收集資料,并結(jié)合資料寫出讀后感,使他們在提高自身語言鑒賞能力的同時,更豐富了自己的精神世界,提升了自己的人格。

  四、在閱讀中思考,在閱讀中成長

  1、開展好圖書借閱活動。為學(xué)生提供廣闊的讀書空間。在知識高度增長的今天,作為新世紀(jì)的老師,要追求自我完善,就要把眼光放開,而閱讀書籍是吸收民族傳統(tǒng)文化和世界先進(jìn)文化的根本途徑。閱讀可以讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們,可以讓博學(xué)和睿智豐富我們,閱讀是使老師獲得最簡單、最快捷、最有影響力、見效最快的成長方式。要讓教師和學(xué)生一起成長,認(rèn)真抓好教師的校本培訓(xùn)。

  2、要讓教師勤讀書、愛讀書,帶領(lǐng)學(xué)生一起走進(jìn)書的海洋,學(xué)會思考、記錄。制定教師近期、中長期讀書書目,讓書香伴教師一起成長。教師為學(xué)生作表率,以教師的讀書活動帶動全體學(xué)生讀書活動的開展。建立教師月讀書制度,每位教師每月至少讀一本好書。所讀書籍可以是學(xué)校推薦的,也可以是個人自選。鼓勵教師互相推薦自己喜愛的教育理論書籍,擴(kuò)大教師的理論胸懷。倡導(dǎo)教師寫教育日記、讀后感。

  3、開展好學(xué)生讀書筆記活動。各班以班級為單位,開展多種形式的讀書活動。要求學(xué)生多寫讀書筆記!岸嘧x心中有主,多寫妙筆生花”。讀書,可以凈化心靈,也可以升華人格,產(chǎn)生一種深廣的道德境界,書籍,是人類進(jìn)步的階梯,讓我們從讀書抓起,在每一個孩子的心靈深處,構(gòu)建孩子一生發(fā)展的文化根基?傊覀儗閺V大師生營造一個更好的讀書環(huán)境而努力。

  為了進(jìn)一步推進(jìn)我們學(xué)校營造書香校園活動的開展,鞏固營造書香校園成果,本學(xué)期繼續(xù)開展讀書活動,努力營書香型校園,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。本學(xué)期我們在營造書香校園活動中主要做了如下幾方面的工作:

  一、開發(fā)閱讀課程資源,讓每一個角落都洋溢書香。

  1、本學(xué)期,我校能充分發(fā)揮好圖書室、畫廊的陣地作用,展示學(xué)生的閱讀成果,讓每一面墻壁都會說話,讓學(xué)生在潛移默化中想到讀書,愛上讀書,享受讀書帶來的快樂。并在此基礎(chǔ)上,加強(qiáng)了對師生讀書活動的指導(dǎo),加強(qiáng)對閱讀指導(dǎo)課的指導(dǎo),引導(dǎo)全體學(xué)生在耳濡目染中潛移默化,校園里呈現(xiàn)出了“德馨綠滿園,詩書香滿樓”的景象。

  2、利用紅領(lǐng)巾廣播這一天地,開辟“好書推薦”等欄目,表彰了一批讀書積極分子和讀書積極的班級,推薦生動有趣又有意義的經(jīng)典讀物,分享讀書的經(jīng)驗感受,濃郁校園讀書氛圍。

  3、繼續(xù)建設(shè)好班級圖書角和走廊圖書角。本學(xué)期,各班能繼續(xù)向?qū)W生征集圖書,讓孩子們將自己心愛的讀物帶到教室,資源共享。為了提高班級圖書角和走廊圖書角的使用效率,各班成立一個圖書管理小組,小組成員分工合作,做好“圖書登記、借閱”的相關(guān)記錄,確保班級圖書角正常運轉(zhuǎn)。

  4、校閱覽室全面開放。采用集體借閱的方式,一次性向圖書室借閱,班級中確立簡單、便捷的圖書借還制度,由專人看管,確保圖書的流通。年級組之間實施圖書漂流,輪換更新,使流通量得到的保障,使學(xué)生真正有書可讀。教師對學(xué)生進(jìn)行良好讀書習(xí)慣的培養(yǎng),合理指導(dǎo)學(xué)生閱讀,尤其是讓學(xué)生學(xué)會愛護(hù)書籍,選擇適合自己的書籍。并發(fā)揮榜樣的力量,事實證明:靜靜讀書的老師最能激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。

  5、建立家庭圖書角。為了幫助學(xué)生從小樹立藏書意識,讓讀書成為一種生活,我們積極倡導(dǎo)每個學(xué)生建立家庭圖書角,讓書香飄進(jìn)每一個家庭。各班語文老師還定期向?qū)W生推薦藏書目錄,了解他們的藏書情況和使用情況,對家庭藏書量大的學(xué)生進(jìn)行公開表揚。

  6、開展了“讀書節(jié)”等系列活動,營造濃厚的“品名家書,做書香人”讀書氛圍,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,提高學(xué)生的審美修養(yǎng)和文化底蘊。并邀請了臺灣幽默童話作家管家琪來校講學(xué),讓她的幽默詩意,激蕩學(xué)生的心靈。

  二、打造絢麗的閱讀時空,促使學(xué)生的能力快速提高。

  1、讀書方案制訂。各班都能根據(jù)本班的特點制訂出切合實際的、便于操作的“讀書方案”。制訂的方案還要求:一、每學(xué)期學(xué)生讀10本書,其中80%來自于好書伴我成長。二、怎樣教會學(xué)生讀書。三、班級圖書角的建設(shè)。

  2、指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計劃。有計劃地讀書,是閱讀活動中一個非常重要的問題。各班語文老師都能指導(dǎo)好學(xué)生制定課外閱讀計劃。

  3、學(xué)校本學(xué)期每天還安排中午12:00—12:30時間段為學(xué)生自由讀書時間。保證了學(xué)生每天都有一定的自由讀書時間。

  4、納入課程計劃,強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)。學(xué)校嚴(yán)格控制作業(yè)量,每天下午上課前保證每個學(xué)生有半小時靜靜的自由閱讀時間,低年級由語文老師指導(dǎo)閱讀,中高年級則采用指導(dǎo)閱讀和自主閱讀相結(jié)合的形式。強(qiáng)化午間閱讀效能,措施落實,在學(xué)生閱讀時間,教師進(jìn)教室陪同讀書,巡視指導(dǎo),做到專時專用。每周還開設(shè)一堂課外閱讀指導(dǎo)課,由語文教師有計劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,領(lǐng)略中外名著,吟詠古今詩文,在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。

校園活動總結(jié)4

  小史店鎮(zhèn)中心學(xué)校在20xx年教育教學(xué)各種中,認(rèn)真開展教育質(zhì)量推進(jìn)年、深化年活動,緊扣“三個任務(wù)”、鎖定“三個目標(biāo)”,大力度、強(qiáng)措施、狠抓教育質(zhì)量建設(shè),成效明顯。

  一、取得的成績:

  1、全鎮(zhèn)上下抓教學(xué)質(zhì)量的意識明顯增強(qiáng)。

  20xx年全鎮(zhèn)各中小學(xué)校積極響縣教體局、鎮(zhèn)中心學(xué)校的號召,根據(jù)本校實際制定“教育質(zhì)量建設(shè)推進(jìn)年”“深化年”活動實施方案,召開動員大會,開展教育質(zhì)量大討論,統(tǒng)一認(rèn)識,質(zhì)量意識越來越深入人心,教學(xué)的中心地位得到加強(qiáng),形成了一把手親自掛帥,各部門共同抓教學(xué)的局面,全鎮(zhèn)33所中小學(xué)都牢固確立了教學(xué)工作的中心地位,建立了提高教學(xué)質(zhì)量的導(dǎo)向、激勵和保障機(jī)制。各學(xué)校從狠抓教學(xué)常規(guī)入手,規(guī)范教學(xué)行為,經(jīng)常開展教學(xué)研討活動,集體備課活動,校長經(jīng)常推門聽課,學(xué)校抓教學(xué)質(zhì)量的氛圍有了明顯的增強(qiáng)。鎮(zhèn)中心學(xué)校對“教育質(zhì)量建設(shè)年”、“深化年”活動高度重視,定期召開““教育質(zhì)量建設(shè)推進(jìn)年”、“深化年”活動工作調(diào)度會,總結(jié)推廣在“教學(xué)質(zhì)量推進(jìn)年”、“深化年”活動中的好做法和典型經(jīng)驗,部署下一步工作,教學(xué)質(zhì)量年活動開展得扎實有效。縣教體局曾多次到我鎮(zhèn)對落實新課程計劃、教學(xué)常規(guī)及“教育質(zhì)量建設(shè)年”、“深化年”活動的進(jìn)展情況進(jìn)行了隨機(jī)抽查,總體情況良好。

  2、教學(xué)工作中心地位得到確立,學(xué)校管理規(guī)范。

  全鎮(zhèn)各中小學(xué)校都能夠以教育質(zhì)量建設(shè)為中心,完善了各項工作制度,圍繞教學(xué)抓管理,及時解決教學(xué)過程中的實際問題,各中小學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯改進(jìn)。大部分學(xué)校校長都能夠深入課堂、關(guān)注教師,積極參加教師的教學(xué)活動。小史店鎮(zhèn)二初中校長丁小民兩年聽課600余節(jié),為教學(xué)工作決策掌握了一手信息。廣大教職員工嚴(yán)格落實備、講、輔、批、考、評、補(bǔ)等各個環(huán)節(jié)工作要求,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),積極開展課程研究,努力探索教育規(guī)律,改革教學(xué)方法,大幅度提高了課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。各學(xué)校規(guī)章制度健全,工作計劃內(nèi)容翔實,安排合理。

  3、教育質(zhì)量建設(shè)氣氛濃厚。

  廣大教職工工作積極性高漲全鎮(zhèn)33所學(xué)校都根據(jù)“教育質(zhì)量建設(shè)推進(jìn)年”、“深化年”活動安排和考評辦法,研究制訂了提高教育質(zhì)量的過硬措施和翔實可行的各項工作計劃,修訂完善健全了各項規(guī)章制度和細(xì)化了考評辦法,量化了考評標(biāo)準(zhǔn),制訂了獎懲措施,具有很強(qiáng)的可操作性,從管理層到教師都有高度的危機(jī)感、責(zé)任感和使命感,人人思奮進(jìn),人人講質(zhì)量,在思想上有壓力,在工作上有動力,體現(xiàn)了積極向上,求真務(wù)實的良好精神面貌和工作狀態(tài)。如今,我鎮(zhèn)整個教師隊伍正氣得到弘揚,廣大教師求知欲不斷增強(qiáng),要求學(xué)習(xí)、提高、充電,要求業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)給予專業(yè)指導(dǎo)。全鎮(zhèn)從中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到各校校長到每位教師都在研究教學(xué),服務(wù)教學(xué),圍繞質(zhì)量建設(shè)抓管理,形成了凝心聚力抓質(zhì)量的良好態(tài)勢。

  4、常規(guī)教學(xué)工作規(guī)范。

  積極推進(jìn)了教育教學(xué)的改革創(chuàng)新。我鎮(zhèn)大部分中小學(xué)校都能夠全面開設(shè)課程,開足課時,能夠按照教學(xué)規(guī)范要求指導(dǎo)和監(jiān)督教師的教育教學(xué)工作,對平常業(yè)務(wù)檢查作了詳細(xì)記錄。廣大教師教學(xué)工作扎實認(rèn)真,嚴(yán)格教育和管理學(xué)生,認(rèn)真研究教材,學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),科學(xué)把握和使用教材,教法靈活,教案撰寫、備課和授課能夠同步進(jìn)行,對學(xué)生作業(yè)做到全批全改,做出激勵性和啟發(fā)性的評語,對學(xué)生學(xué)習(xí)給予科學(xué)指導(dǎo)。鎮(zhèn)中心小學(xué)努力創(chuàng)新課堂教學(xué),推行“五種模式”教學(xué),即接受式、主體式、活動式、探究式、互動式多種教學(xué)模式相互滲透,努力推進(jìn)“六個轉(zhuǎn)變”,即從主智教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槿娼虒W(xué),從注入式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樘剿魇浇虒W(xué),從封閉式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放式教學(xué),從靜態(tài)教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閯討B(tài)教學(xué),從專制式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槊裰魇浇虒W(xué),從單一化教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣虒W(xué)。二初中堅持集體備課,分學(xué)科集體研究教材,進(jìn)行逐單元、逐課節(jié)分析,每人分工撰寫2—3節(jié)教案,供同頭課教師靈活使用,并在課后反思,進(jìn)行總結(jié)。

  一初中設(shè)立教師個人業(yè)務(wù)檔案,將教師各項業(yè)務(wù)評比考核結(jié)果記錄在案,為質(zhì)量建設(shè)最終評比提供了可靠數(shù)據(jù)。二初中自創(chuàng)自編《晨星報》,已發(fā)學(xué)生作文、教師范文130多篇,其作文評價教學(xué)法正在研究和推行。二初中在學(xué)習(xí)借鑒“杜郎口教學(xué)法”、一初中在學(xué)習(xí)借鑒“洋思教學(xué)法”上均取得階段性成果。二初中徐青峰同志的情景再現(xiàn)作文效果明顯,張軍見的思想品德課與語文課的結(jié)合體現(xiàn)了學(xué)科兼融。一初中付書紅、今秋新分特崗教師馬蘭坤、高揚、蔡建麗等同志的教案撰寫、作業(yè)布置、課后反思特別優(yōu)秀,很有指導(dǎo)和借鑒意義,二中郭曉紅、郭紅同志的教案內(nèi)容詳實,思想創(chuàng)新,操作性很強(qiáng)。全鎮(zhèn)相當(dāng)一部分教師掌握了課件制作技術(shù),有能力運用多媒體進(jìn)行教學(xué)。

  二、典型經(jīng)驗及做法:

 。ㄒ唬┡浜峡h教體局“學(xué)校達(dá)標(biāo)創(chuàng)建活動”,我中心學(xué)校與20xx年春組織全鎮(zhèn)33所中小學(xué)校長,分成兩個組,乘兩輛班車,對每所學(xué)校的校容校貌、基礎(chǔ)建設(shè)、校園綠化、美化、校園文化等進(jìn)行了參觀評估,極大推進(jìn)了各校的達(dá)標(biāo)創(chuàng)建活動。

  (二)狠抓新課標(biāo)的學(xué)習(xí)與實踐,促進(jìn)教師教育理念的轉(zhuǎn)變

  課程標(biāo)準(zhǔn)的改革是實施素質(zhì)教育的一切攻堅點,新課程標(biāo)準(zhǔn)是教師確立新的教育理念的指導(dǎo)與遵循。為促進(jìn)我鎮(zhèn)教師轉(zhuǎn)變教育理念,我們狠抓了新課標(biāo)的學(xué)習(xí)與實踐。第一,中心學(xué)校翻印了初中、小學(xué)各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn),達(dá)到每位教師人手一冊。第二,召開校長、教導(dǎo)主任連席會議,全面部署新課標(biāo)學(xué)習(xí)與實踐事宜。第三,安排專題學(xué)習(xí)時間,采取個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,要求在集中學(xué)習(xí)中,人人參與討論,人人發(fā)言,人人撰寫學(xué)習(xí)心得。第四,中心學(xué)校成立新課標(biāo)學(xué)習(xí)效果測評小組,對每位教師進(jìn)行測評,不過關(guān)者繼續(xù)學(xué)習(xí),直至過關(guān),否則不允許上講臺。從而大大促進(jìn)了我鎮(zhèn)教師教育理念的轉(zhuǎn)變,為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

 。ㄈ⿵(qiáng)力推進(jìn)集體備課,積累了一定經(jīng)驗

  在實施新課程的今天,集體備課成了我鎮(zhèn)校本教研的一種重要形式。根據(jù)縣教體局集體備課的有關(guān)要求,我中心學(xué)校建立了金字塔式的集體備課組織機(jī)構(gòu),規(guī)范了全鎮(zhèn)集體備課的各項制度。建立了金字塔式的集體備課組織機(jī)構(gòu):鎮(zhèn)集體備課領(lǐng)導(dǎo)小組——一、二初中、鎮(zhèn)小、小學(xué)四個學(xué)片備課領(lǐng)導(dǎo)小組;鎮(zhèn)集體備課領(lǐng)導(dǎo)小組派出督導(dǎo)員——一、二初中、鎮(zhèn)小各學(xué)科備課小組、四個學(xué)片各級段語數(shù)備課小組;各小學(xué)校長分包各學(xué)科備課小組。我鎮(zhèn)集體備課的具體做法和要求:

 。1)每學(xué)期開學(xué)前,各備課組制訂出切實可行的集體備課計劃,安排到周,一式兩份,一份交教導(dǎo)處,一份由備課組自存,以備教導(dǎo)處隨時檢查。

  (2)集體備課定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。各備課組每周一次(一節(jié)課)集體備課。

 。3)每次集體備課,各位老師按周集體備課計劃安排的課題認(rèn)真研讀教材、大綱,吃透教材,提前寫好“備課活頁”!皞湔n活頁”包括兩大部分:一是教材分析,二是教法分析(教法、突破重點、難點的方法,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法等)。

 。4)備課會上先由中心發(fā)言人發(fā)言,提出自己的授課思路,本章節(jié)的重點、難點以及突破重點、難點的措施,采用的教具、教法等,然后全體成員發(fā)表自己的看法,大家討論,統(tǒng)一觀點。

 。5)各成員積極參與、暢所欲言,避免了中心發(fā)言人獨言或經(jīng)驗權(quán)威。

  (6)集體備課結(jié)束后,各位老師根據(jù)討論修訂后的備課提綱和各班的學(xué)情,認(rèn)真寫好教案,靈活授課。

 。7)集體備課與優(yōu)秀課例評選相結(jié)合,本周中心發(fā)言人亦是下周優(yōu)秀課例的授課者。

 。8)各位老師填寫的備課活頁要上交備課小組長,由分管各組的行政每月檢查一次。

 。9)每次集體備課,各小組要認(rèn)真做好集體備課記錄并每月上交一次,由主管領(lǐng)導(dǎo)親自檢查,學(xué)期結(jié)束交教導(dǎo)處存檔。

 。10)集體備課時,全科組人員必須到位,不得無故缺席。如有特殊情況,必須向備課組長和教導(dǎo)處請假。

 。11)各備課小組在每學(xué)期期末結(jié)束時要上交一份集體備課總結(jié),由教導(dǎo)處統(tǒng)一存檔。

 。ㄋ模┮钥h教育體育局課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動為契機(jī),深入開展“課堂教學(xué)效果評價”活動

  一年來,我小史店鎮(zhèn)中心學(xué)校結(jié)合縣教育體育局課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動,在鎮(zhèn)積極開展“課堂教學(xué)效果測試”活動,并通過有序恒定的月考進(jìn)行驗收,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,收到了很好效果。

  統(tǒng)一思想,營造“課堂效果評價”的良好氛圍。中心學(xué)校在教育質(zhì)量建設(shè)年活動初對全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)研時,通過教學(xué)工作視導(dǎo)和其它教學(xué)活動檢查,發(fā)現(xiàn)學(xué)校平時的課堂教學(xué)中還存在不少問題,有的教學(xué)目標(biāo)定位不準(zhǔn)確,有的教師角色定位沒有轉(zhuǎn)變,有的課堂教學(xué)針對性較差,學(xué)情研究不透,有的教師教學(xué)基本功差,少數(shù)教師工作馬虎不認(rèn)真,凡此種種,導(dǎo)致課堂教學(xué)效益不高,這已成為制約教育發(fā)展的“瓶頸”。為進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為,努力提高課堂教學(xué)效果,從20xx年10月開始,我們在全鎮(zhèn)中小學(xué)中廣泛開展“課堂教學(xué)效果評價”活動。

  20xx年3月上旬,中心學(xué)校下發(fā)了《關(guān)于開展課堂教學(xué)效果評價活動的通知》和《小史店鎮(zhèn)課堂教學(xué)效果評價活動方案》,召開了全鎮(zhèn)中小學(xué)校長會議,布置開展“課堂教學(xué)效果測試”活動的有關(guān)工作,明確了活動開展的必要性和緊迫性,中心學(xué)校校長王貴科在會上作了動員講話。當(dāng)月中旬,中心學(xué)校召開了分管教學(xué)校長和教務(wù)主任會議,就課堂教學(xué)效果評價活動開展的目的、具體做法、處理辦法等作了說明。中心學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)分成四個小組深入中小學(xué)進(jìn)行動員,在全鎮(zhèn)營造了課堂效果測試的濃厚氛圍。

校園活動總結(jié)5

  為了切實加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),加強(qiáng)中華民族傳統(tǒng)美德教育,xx小學(xué)少先隊組織開展了“傳承孝道”主題教育活動,讓學(xué)生在實踐中體驗、感悟孝道,以積極向上的道德風(fēng)貌促進(jìn)學(xué)生健康成長,培養(yǎng)孩子高尚情操,活動受到了社會各界的廣泛關(guān)注和好評。現(xiàn)將我校本學(xué)期“傳承孝道”主題實踐活動開展情況總結(jié)如下:

  一、喚醒意識,催萌孝心

  百善“孝”為先,孝為德之本。孝敬父母,尊長敬老,歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德。然而“癡心父母古來多,孝順兒孫見多少?”現(xiàn)今獨生子女多,從小嬌生慣養(yǎng),不敬父母,把年老的父母視為累贅,甚至辱罵、毆打、虐待、不善待老人。孝道觀念之所以在年輕一代心中淡薄,關(guān)鍵是在道德教育上的放松。所以我們今天要恢復(fù)“孝”在人倫道德規(guī)范體系中的重要地位,有必要加強(qiáng)對師生的孝道文化教育。我校從上學(xué)年開始,精心組織,開展有針對性的以“孝行教育”為特色的德育系列活動。

  教師們把古今中外孝敬父母的故事、身邊的典型事例融入孝行教育活動中,喚醒孩子們的意識,催萌孝心,進(jìn)而把愛父母愛家庭的感情擴(kuò)大到愛他人、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛社會、愛祖國的崇高境界,最終實現(xiàn)思想道德的升華。

  二、扎實開展孝道感恩教育活動

  1、以孝道文化環(huán)境建設(shè)影響人。

  進(jìn)入校園,孝道文化氛圍撲面而來。一樓大廳墻上有《弟子規(guī)》宣傳欄;二樓走廊以“孝文化”為主題的文化墻,主要內(nèi)容為:“頌讀經(jīng)典,崇尚孝道”、“學(xué)習(xí)優(yōu)秀,弘揚孝道”、“孝敬長輩,踐行孝道”等內(nèi)容,吸引了許多同學(xué)駐足觀看;教學(xué)樓內(nèi)孝的名言警句隨處可見;每周二,學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站開辟的《百善孝為先》專欄全方位地進(jìn)行孝文化教育。教室里的班級文化也是圍繞孝道教育主題定期更換。孝道教育與深厚的孝道氛圍結(jié)合起來,每一面墻壁都說話,每一個角落都育人,學(xué)生時刻都受到孝道的浸潤。為了更好的讓孝道文化深入每個人的心里,學(xué)校對陽光體育大課間進(jìn)行了大膽的創(chuàng)新,精心編排了經(jīng)典孝道古詩韻律操,讓學(xué)生在音樂聲中邊做健身動作,邊按一定的節(jié)奏誦讀孝道古詩名篇。

  2、以課堂情景教學(xué)為陣地教育人。

  學(xué)校將孝道文化教育融合到多門學(xué)科中,更是利用班隊活動課、少先隊活動課等形式進(jìn)行,增進(jìn)對孝敬知識的了解。組織學(xué)生觀看《永遠(yuǎn)的豐碑》《感動中國的十大人物》等感恩影片;傳唱《我的好媽媽》、《感恩的心》等感恩歌曲。在讀書課上《弟子規(guī)》《千字文》《增廣賢文》作為重點內(nèi)容讓學(xué)生進(jìn)行誦讀,教師進(jìn)行講解,教育學(xué)生從小懂禮貌、講信用、孝順父母、尊敬師生、友愛他人。

  3、對特殊學(xué)生進(jìn)行特殊教育

  我們學(xué)校屬于東部山區(qū),經(jīng)濟(jì)比較落后,貧困生多,留守兒童居多,這些學(xué)生缺乏家庭溫暖與教育,生活隨意,學(xué)校要擔(dān)負(fù)起“雙重”責(zé)任,并要通過孝道文化教育,喚起留守兒童的一顆孝心。學(xué)校倡導(dǎo)小學(xué)生在家孝敬爺爺奶奶,并與父母通信,孩子對父母的艱辛勞動表示感謝,父母指導(dǎo)孩子誠信做人、努力學(xué)習(xí)。

  4、以孝道教育實踐活動鍛煉人。

  一直以來,學(xué)校孝道教育實踐活動非常豐富:如20xx年3月舉行了“學(xué)會感恩—回報真情”征文比賽活動,所有參評作品都在紅領(lǐng)巾廣播站《百善孝為先》欄目播誦;3月20日舉行了“大愛無聲—感恩永恒”手抄報比賽活動;4月2日組織各班開展“感恩在心—快樂成長”主題班會活動;4月10日舉行“孝在心中—愛在延伸”社會實踐活動,組織學(xué)生到敬老院慰問孤寡老人;5月13日舉行了“孝滿天下—讓愛回家”故事(一二年級)、演講(三——六年級)比賽活動。11月舉行五個一活動,要求學(xué)生做到“五個一”:給父母端一杯茶,給父母說一句感謝的話,給父母洗一次腳,幫父母做一次家務(wù),陪長輩聊一次天。這些活動的開展培養(yǎng)了青少年“奉獻(xiàn)愛心、尊老敬老、弘揚傳統(tǒng)美德”的美好情操;學(xué)生學(xué)會了對幫助過自己的人心存感激,再用實際行動表達(dá)自己的感恩之情,促使孝德文化的內(nèi)涵深入到每一位學(xué)生的內(nèi)心。

  5、以中國傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日為載體,開展孝道文化教育。

  中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財富,每一個傳統(tǒng)節(jié)日都蘊涵著我們民族獨特的精神價值觀。學(xué)校抓住每個特殊節(jié)日的契機(jī),精心組織學(xué)生開展孝道活動。我們將利用三八婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)等有紀(jì)念意義的節(jié)日,開展向父母長輩談心解憂愁、做好事分擔(dān)家務(wù)、進(jìn)行節(jié)日問候、與父母同慶生日、向長輩贈送小禮物等活動,體現(xiàn)子女對父母的尊重之情。結(jié)合“老人節(jié)”和節(jié)假日定期組織學(xué)生到敬老院,開展送溫暖、送祝福活動。教師節(jié)到了,學(xué)校號召學(xué)生為老師做一張教師節(jié)卡片,表示對老師的敬意。同學(xué)們動起小手,細(xì)心地為老師們制作賀卡,并寫上自己最想和老師說的話,表達(dá)濃濃的尊師、愛師之情。同學(xué)們利用課余時間,將廢舊包裝盒、卡紙、膠帶等材料適當(dāng)剪裁,用各種漂亮的色彩進(jìn)行裝點。他們用稚嫩的小手、無邪的童心,在賀卡上寫下了對老師最深的祝福!袄蠋熌量嗔耍 ,“祝老師節(jié)日快樂!”一句句感人肺腑的話,通過學(xué)生的小手寫進(jìn)老師們的心里。

  三、回報父母,奉獻(xiàn)孝心

  許多孩子膚淺地以為“盡孝道”似乎應(yīng)該是長大以后的事情,他們感性地以為孝敬父母就是讓父母享受優(yōu)越的物質(zhì)生活。殊不知,孝順父母,應(yīng)該從小時候做起,從小事情做起;“盡孝道”不光是讓父母享受優(yōu)越的物質(zhì)生活,更重要的是從心理上、精神上關(guān)愛父母。我校組織全體隊員認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校下發(fā)的活動方案,推出了孝言行動(即:“進(jìn)門忙問候”、“出門打招呼”、“睡前道晚安”、“分別說再見”“謝謝爸爸媽媽”等)、禮讓孝舉(看電視讓頻道、就餐讓座位、吃菜讓佳肴等)、回家三個一(一句問候話、一杯茶、一件家務(wù)事)、假期三件事(送父母一件小禮物、幫父母當(dāng)一天家、寫一篇孝敬內(nèi)容的日記)孝心活動,從“孝行”抓品行,以“孝心”培養(yǎng)責(zé)任心。

  四、總結(jié)評價,推進(jìn)深化,長懷孝心

  自開展孝行教育以來,“孝敬、誠信、關(guān)愛”成為我校的主旋律。老師教得更有勁了,學(xué)生學(xué)得也更專心了。六年級一名女生在作文中深情講述:“我現(xiàn)在回到家,不再和弟弟打鬧,也放棄了上網(wǎng)打游戲,總給父母倒杯水、收拾碗筷。每天一大早起來掃地、擦桌子,我體會到媽媽真的很辛苦!我一定要加倍學(xué)習(xí),不要讓父母再為我操心了!睂W(xué)生們的話很樸實,但從中能看出學(xué)校開展的“孝行教育”對他們的積極影響。這種積極性可能會影響他們整個的一生。通過“傳承孝道”主題實踐活動的開展,學(xué)生的思想品質(zhì)有了很大的提高,同時也促進(jìn)了家庭關(guān)系的和諧。傳承孝道工作不是一朝一夕一蹴而就的,是長期的,也是艱巨的,但我們會勇往直前,堅持到底,我們有信心讓中華民族這一傳統(tǒng)美德在大甸子小學(xué)發(fā)揚光大。

校園活動總結(jié)6

  清明節(jié)是我國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一,它不僅是人們祭奠祖先緬懷先人的節(jié)日,也是中華民族認(rèn)祖歸宗的紐帶。

  為切實加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育,不斷增加百姓修養(yǎng)、提升居民素質(zhì)。讓大家緬懷故人,回憶過去,珍惜現(xiàn)在的幸福生活。豐源社區(qū)以“文明祭祀、綠色清明”為主題,開展不同形式的活動。

  社區(qū)利用微信公眾平臺發(fā)起“文明祭祀、綠色清明”倡議書,倡導(dǎo)轄區(qū)的居民群眾文明過清明、健康過清明、綠色過清明、平安過清明。

  組織轄區(qū)居民群眾及社區(qū)志愿者們在4月3日徒步5公里,來到王震將軍紀(jì)念碑前,向烈士敬獻(xiàn)鮮花,表達(dá)深沉的哀思和無盡的懷念。

  通過此次活動,培養(yǎng)和樹立了居民群眾及志愿者們認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念,增強(qiáng)了他們對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。

校園活動總結(jié)7

  英起家教聯(lián)盟協(xié)會“城建學(xué)子校園行”活動在院團(tuán)委和社團(tuán)聯(lián)合會的大力支持下特別是電氣與電子工程系團(tuán)總支書的大力支持下,各項工作取得圓滿成功。

  城建學(xué)子校園行活動分為兩個還節(jié):

  一、去黃河外國語學(xué)校內(nèi)的市一高分校聯(lián)絡(luò)。

  二、去市一高分校開展交流。

  3月22號中午由我去市一高分校進(jìn)行第三次摸索,找到合適的談判對象。下午xxx和我一行五人前去聯(lián)絡(luò)。去前各項工作準(zhǔn)備充分,分工明確。xx作為主談人,我、xxx負(fù)責(zé)協(xié)助工作,x負(fù)責(zé)照相。在交談的整個過程中,我們始終作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)貌。會談結(jié)果圓滿。

  13期間,各部門積極配合信息部完成了各項信息整理工作,而后活動方案經(jīng)過大家反復(fù)討論,最終選定一個比較合適的方案,并做出了部分備選方案以應(yīng)對臨時突發(fā)事件。

  4月13下午4點,xxx和我一行十人,到市一高三x班開展交流。

  活動過程分工明確;顒忧鞍氩糠謝x配合默契,同學(xué)們氣氛活躍,桂慧在給大家講高考的感受和經(jīng)歷賀龍在給大家講大學(xué)生活而后進(jìn)入分片式交流環(huán)節(jié)(最重要的一個環(huán)節(jié));顒痈叱钡,高三學(xué)生踴躍參與活動,提問在場社團(tuán)成員分組討論一角。英起家教聯(lián)盟協(xié)會與高三x班交流活動持續(xù)80多分鐘,進(jìn)展順利,氣氛活躍。精心籌備是成功的關(guān)鍵,大家共同的努力是成功的保障。但仍存在不足:

  一、活動過程中由第一環(huán)節(jié)進(jìn)入分片式交流銜接不是太好。

  二、第一環(huán)節(jié)發(fā)言人較少。

  三、社團(tuán)介紹不足(有人還以為我們自發(fā)組織)

  四、如何把大學(xué)與高中有機(jī)的結(jié)合起來是我們努力的方向會員正在教高三學(xué)生培養(yǎng)自信的方法雖然我們的`工作中還存在很多不足,但我們會再接再厲,從以后的每次活動中吸取經(jīng)驗,爭取辦出更多高質(zhì)量的活動,豐富社員生活,腳踏實地朝著“用信用和實力打造一流社團(tuán)”的目標(biāo)而不懈努力!我們衷心感謝所有在這次城建學(xué)子校園行中給過我們支持幫助的領(lǐng)導(dǎo)老師和同學(xué)朋友們,同時也希望大家關(guān)注并支持我們下一次“城建學(xué)子校園行”活動。我們不會辜負(fù)大家對我們的期望!

校園活動總結(jié)8

  為期一個月的食品衛(wèi)生安全專題教育活動已近結(jié)束,我校認(rèn)真貫徹落實有關(guān)小學(xué)校園食品用品安全管理辦法,切實保障了師生的身心健康和生命安全。為進(jìn)一步提高今后食品衛(wèi)生安全的教育和管理力度,特將本次活動總結(jié)如下:

  一、主要做的工作

  1、健全組織,完善制度,明確責(zé)任。

  根據(jù)上級文件精神,成立學(xué)校食品安全領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu),我校成立了食品衛(wèi)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由學(xué)校校長XX擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長、教務(wù)主任XX擔(dān)任副組長,組員包括全校所有班主任及科任教師。主任負(fù)責(zé)學(xué)校平時衛(wèi)生情況檢查;營養(yǎng)餐發(fā)放人員負(fù)責(zé)檢查營養(yǎng)餐餐具衛(wèi)生工作,把好第一道關(guān);班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生健康教育、宣傳、衛(wèi)生狀況的監(jiān)督和上報工作。做到機(jī)構(gòu)、人員、設(shè)施到位,明確責(zé)任,強(qiáng)化監(jiān)督。層層落實,以保證食品衛(wèi)生安全工作行之有效地進(jìn)行。進(jìn)一步建立健全食品安全快速反應(yīng)機(jī)制和責(zé)任追究制度。制定《食物中毒或食源性疾病等突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》,切實做好食品安全預(yù)防和信息傳遞工作,一旦發(fā)生食物中毒或疑似食物中毒事件,立即上報,快速處置,決不拖延。進(jìn)一步強(qiáng)化和完善日常監(jiān)督、食品安全信息、預(yù)警應(yīng)急處理、目標(biāo)責(zé)任考核等管理體系,使學(xué)校食品安全工作整體水平再上新臺階。

  2.加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識

  為了使每個成員增強(qiáng)自己的責(zé)任感、使命感,學(xué)校召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會議、班主任會議,傳達(dá)了上級有關(guān)文件精神,學(xué)習(xí)了《食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》等法律法規(guī),讓他們真正樹立“安全第一,預(yù)防為主”的思想,使他們真正明白“安全責(zé)任重于泰山”的道理。教育發(fā)放營養(yǎng)餐人員從點滴做起,從小事做起,小到一棵菜、一粒米,大到一頓飯,時時講安全,處處講安全,真正做好防患未然,嚴(yán)防中毒事故發(fā)生。要求班主任利用晨會、班會等形式,經(jīng)常不斷地教育學(xué)生注意安全,要求他們不要隨意到校外小攤點買不衛(wèi)生的零食吃,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。針對流行病季節(jié)性特征,以高度戒備心理,從小處、細(xì)處入手,做好流行病的預(yù)防、宣傳教育工作。

  3.積極落實好上級布置的各項專題教育活動。

  (1)舉辦一次食品衛(wèi)生安全知識講座。圍繞“保障食品安全,建設(shè)和諧校園”的主題,我校舉辦食品衛(wèi)生安全知識專題講座,不斷提高廣大中小學(xué)生食品安全知識的知曉率。

  (2)各班上了一節(jié)以食品安全為主要內(nèi)容的《健康教育》課,讓學(xué)生進(jìn)一步掌握食品衛(wèi)生安全知識。

  (3)召開一次食品安全主題班會,以“食品安全,關(guān)系你我他”為主題,采取教師講解、案例分析、同伴教育的形式,交流、分享食品安全的經(jīng)驗。

  (4)辦了一期以食品安全為主題的《衛(wèi)生與健康》宣傳欄,通過多種形式向廣大學(xué)生介紹有關(guān)食品安全的知識。

  (5)掛了一幅“關(guān)注食品安全、關(guān)愛人生健康”宣傳標(biāo)語。

  二、加強(qiáng)食品管理人員和從業(yè)人員的培訓(xùn)

  對學(xué)校接收和發(fā)放營養(yǎng)餐人員進(jìn)行食品衛(wèi)生專業(yè)知識及傳染病防治專業(yè)知識培訓(xùn)。組織從業(yè)人員學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生方面的法律、法規(guī)和日常行為規(guī)范培訓(xùn),不斷提高食品衛(wèi)生安全意識。

  繼續(xù)加大對食品安全整治工作的宣傳,做到人人知曉食品安全整治行動,人人參與食品安全整治行動。

  (1)在食品貯有方面做到:

  ①食品分類存放,排列整齊。

 、谑称坟浖芎拓浌,并做到離墻、離地存放。

 、蹅}庫做到干燥、通風(fēng)通氣,有防潮、防霉設(shè)施。

  (2)餐間做到: ①通風(fēng)透光良好,給、排水方便合理。

 、诘孛鏌o積水。

 、厶旎ò骞饣麧,無霉點,無蜘蛛網(wǎng)。

 、茉O(shè)有能防蠅、防蟲、防塵的衛(wèi)生設(shè)施。

  (3)對炊具做到:

  ①有專人負(fù)責(zé)洗滌,消毒炊具。

  ②設(shè)有餐具洗滌池,沖洗池及消毒池。

  三、注重排查遺漏,杜絕隱患

  食品安全重于泰山。學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作,事關(guān)我校師生的身心健康和生命保障,也關(guān)乎社會和家庭的和諧穩(wěn)定,是辦人民滿意教育的前提和保證。堅持以人為本,預(yù)防為主,常抓不懈的方針策略,努力做好我校食品衛(wèi)生安全工作。"民以食為天,吃飯是第一件大事“。學(xué)校食品衛(wèi)生安全關(guān)系到學(xué)生的健康與學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展。各地學(xué)校食物中毒事件的頻頻發(fā)生為我校敲響了安全警鐘。學(xué)生是祖國的未來,他們的飲食安全牽動著千萬家庭的心。也影響學(xué)校正常的教學(xué)秩序,因此把食品衛(wèi)生安全工作,當(dāng)作頭等大事來抓,顯得尤為重要。

校園活動總結(jié)9

  本次藝術(shù)節(jié)活動以“陽光與我同在,書香伴我成長”為題,亮出了新時代教師的形象,展示了新時期少年兒童的藝術(shù)風(fēng)采;其目的在于豐富學(xué)生學(xué)校文藝生活,展示學(xué)生藝術(shù)素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生實踐能力,進(jìn)一步推動我校藝術(shù)教育的發(fā)展。從整體來看藝術(shù)的組織是很成功的,達(dá)到了預(yù)期的目的。具體表現(xiàn)在以下幾個方面:

  一、學(xué)生主體,全員參與。

  本學(xué)期一開學(xué),音樂美術(shù)兩組便對照工作計劃,認(rèn)真習(xí)、研討,制訂了切實可行的活動方案,經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究論證,多次調(diào)整修改,于3月中旬定好方案;顒觾(nèi)容包括美術(shù)、音樂兩大塊,美術(shù)成果作品展和文藝晚會兩部分。校音美小組早著手抓好特長學(xué)生的培養(yǎng),求編排的節(jié)目必須能展示出專業(yè)教師的水平。從活動情況來看,本次藝術(shù)節(jié)活動學(xué)生都能積極參與。先表現(xiàn)在音樂和美術(shù)課堂也成了藝術(shù)節(jié)的活動領(lǐng)域。音樂學(xué)科強(qiáng)化了口風(fēng)琴、舞蹈校本課程訓(xùn)練,使得大部分同學(xué)都參與到活動中來。

  二、隆重喜慶,展示技藝。

  為了增加藝術(shù)節(jié)的喜慶氣氛,使此次藝術(shù)節(jié)成為孩子的節(jié)日,在藝術(shù)節(jié)項目的設(shè)置和活動的組織形式上,充分尊重孩子意愿,使每項活動成為孩子們喜聞樂見的藝術(shù)美下的小觀眾個個都是熱情洋溢、激情高漲。氛圍營造得好。學(xué)校專門租用了舞臺、音響、紅色大包彩門;臺下學(xué)生按年級組成了方塊隊,各有各得標(biāo)志,有的揮舞著彩色的氣球棒、熒光棒、哈哈巴掌;有的是五顏花束;還有的手執(zhí)國旗,不停地表達(dá)著內(nèi)心的喜悅;更有不少小演員,還帶了自己的親友團(tuán),拿著數(shù)碼相機(jī)、亦或錄像機(jī)現(xiàn)場拍照錄像留念.......藝術(shù)的功能本來就是娛樂身心的,但藝術(shù)的表現(xiàn)卻必生前來欣賞......藝術(shù)節(jié)展露孩子們創(chuàng)造的天性和自信的品質(zhì),成為他們表現(xiàn)自我風(fēng)米的大舞臺。

  三、項目豐富,精彩無比。

  本次藝術(shù)節(jié)雖然準(zhǔn)備時間很短,但活動項目是豐富而單看28日晚上的文藝節(jié)目的演出。校舞蹈隊帶來的舞《舉手發(fā)言》表現(xiàn)了學(xué)生在課堂上專心聽講、認(rèn)真思考、爭先發(fā)言的情景;音樂劇《快樂大掃除》的孩子,表演的惟古詩新唱巧妙地將唐詩與歌曲進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合;音樂快板《校園常規(guī)記心間》不僅舞姿優(yōu)美,詞也寫的非常好,唱出了我們是自信、陽光、健康、快樂的一小人......更讓孩子們激動的還有教師的節(jié)目舞蹈《扎西德勒天路情》閃亮登孩子們激動的都站了起來;孩子們?nèi)后w雀躍,掌聲、歡呼聲響成一片,孩子們把最熱烈的掌聲送給了最富有活力的老師們,祝福老師越活越年輕。

校園活動總結(jié)10

  一、學(xué)校重視,組織嚴(yán)密

  接到局《關(guān)于開展“千人獻(xiàn)愛心”無償獻(xiàn)血活動的通知》后,鄭州五中領(lǐng)導(dǎo)非常重視,采取各種措施鼓勵教職工無償獻(xiàn)血。

  1、召開全校動員會,校長在全體會上宣講文件精神,向全校教職工發(fā)起了“義務(wù)獻(xiàn)血,拯救生命”的號召,并對學(xué)校獻(xiàn)血工作作出周密安排。

  2、辦公室以“捐獻(xiàn)可以再生的血液,挽救不可重來的生命”為題在校園門口張貼倡議書,張貼媒體關(guān)于我省血液告急的報道,動之以情,再度向全校教工發(fā)倡議,營造良好的氛圍。

  3、學(xué)校網(wǎng)站發(fā)布無償獻(xiàn)血的有關(guān)政策、知識和重要意義,校醫(yī)室通過校信通向全體老師宣講無償獻(xiàn)血對人體的影響及獻(xiàn)血的注意事項。

  4、由于報名人數(shù)眾多,考慮到老師工作繁忙,校辦公室主動聯(lián)系省血液中心,溝通協(xié)調(diào),確定10月10日,由省血液中心派采血車到五中集中采血。校辦還和周邊的扶輪外國語、一職專聯(lián)系,集中在五中獻(xiàn)血點獻(xiàn)血。

  二、獻(xiàn)血踴躍,事跡感人

  五中報名獻(xiàn)血的有80余人,接近全校教工人數(shù)的三分之二,上自校長書記,下至普通教工,直到采血當(dāng)日還有教職工打電話報名獻(xiàn)血。由于個別報名獻(xiàn)血的老師因患高血壓等疾病或因身體不適獻(xiàn)血而未能獻(xiàn)血,最終成功參加無償獻(xiàn)血者達(dá)到67人。

  在成功獻(xiàn)血者的隊伍里,有年齡已達(dá)54歲的孟慶玲、王玉娥等老教師,還有50歲的校工會主席李廣捷,45歲以上無償獻(xiàn)血的教工超過了10人,張永軍老師截至今天獻(xiàn)血已達(dá)九次之多,成為五中獻(xiàn)血次數(shù)最多的人。

校園活動總結(jié)11

  20xx年9月14日—20日是第15屆全國推廣普通話宣傳周,本屆推普周的主題是“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”。在為期一周的宣傳活動中,我校結(jié)合實際情況,大力宣傳,廣泛動員,開展了一系列豐富多彩的活動,使全體師生在活動中體驗,在活動中學(xué)習(xí),并將這種影響力推及社會和家庭,取得了良好的效果,F(xiàn)對本次推普活動總結(jié)如下:

  1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

  為了使“推普活動”深入開展,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自布置、檢查本次活動的開展。由教務(wù)處和校團(tuán)委負(fù)責(zé)安排布置、檢查落實各項活動的開展,使我!巴破铡被顒幼龅搅擞杏媱潯⒂邪才、有落實、有檢查、有記錄,保證活動順利有序地開展。

  2、營造良好宣傳氛圍

  我們利用國旗下講話,對全體師生進(jìn)行推普周宣傳,倡議全校師生養(yǎng)成說普通話、寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。向全校師生發(fā)出“推普周”活動倡議,介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義,明確本屆推普周的時間、主題,同時把學(xué)校推普計劃貫徹到全體師生,布置落實推普周活動安排。

  我校還充分利用校園廣播、班團(tuán)隊活動、宣傳櫥窗、黑板報等平臺,大力宣傳教育,營造了良好的校園語言氛圍。

  3、規(guī)范教師課堂用語

  在宣傳周期間,我校再次組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應(yīng)的普通話基礎(chǔ)知識,使我校全體師生對普通話有了新的理解、體會、認(rèn)識和應(yīng)用,積極創(chuàng)設(shè)了良好的語言環(huán)境。學(xué)校還組織教師開展了普通話教學(xué)基本功展示活動,對教師課堂語言提出了新的要求,并把教師使用普通話作為課堂常規(guī)檢查的內(nèi)容。100%的教師普通話水平達(dá)到國家二級乙等,20%的教師普通話水平達(dá)到國家二級甲等水平。

  4、開展豐富多彩的主題活動

  在本次宣傳周中我校開展了一系列豐富多彩、寓教于樂的活動:每個班級都在學(xué)校倡議下辦了一期主題黑板報;各班結(jié)合語文課還開展了中華經(jīng)典誦讀、演講活動,這些活動讓學(xué)生們既忙碌又充實,既為枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活加入了新鮮的調(diào)味料,又增長了用好祖國語言文字的意識。

  學(xué)校還組織學(xué)生開展用字糾錯活動;倡議學(xué)生在校說好普通話,在社會或家庭進(jìn)行一次推普宣傳。向家長宣傳推普的意義,鼓動家長參與推普活動,將推普工作推向社會,從而形成家校社會一體化的教育網(wǎng)絡(luò)。

  學(xué)校積極組織學(xué)生參加璧山區(qū)首屆漢字聽寫大賽并取得了優(yōu)異的成績獲得全區(qū)第三名。其中九年級一班肖鳳同學(xué)將代表璧山區(qū)參加重慶市首屆漢字聽寫大賽。

校園活動總結(jié)12

  一年來,我校在認(rèn)真總結(jié)四五普法教育經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步全面貫徹黨的依法治國的基本方略,結(jié)合我校法制教育工作的具體實際,切實制定五五普法規(guī)劃,加快學(xué)校法治化進(jìn)程,為創(chuàng)建安全文明單位作出了一定的成績。

  一、組建班子,完善網(wǎng)絡(luò)。

  我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)校的法制教育,在五五普法期間,組成了由派出所所長為法制副校長的法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組,整合法制教育資源,統(tǒng)一協(xié)調(diào)學(xué)校的法制教育工作。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、班主任為具體負(fù)責(zé)人,形成了主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé),分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)全責(zé),中層干部負(fù)重責(zé)的工作格局。同時,聘請鎮(zhèn)法律事務(wù)所、派出所干警、為校外法制教育輔導(dǎo)員。學(xué)校成立了家長學(xué)校、社區(qū)工作委員會,構(gòu)建了學(xué)校、家長、社會相聯(lián)系的法律宣傳教育組織網(wǎng)絡(luò)。在法制教育工作中,學(xué)校實施了條塊承包責(zé)任制和目標(biāo)責(zé)任制,綜合治理、創(chuàng)建平安校園工作層層落實,形成了上下一心、內(nèi)外結(jié)合、人防技防、整體聯(lián)動的喜人局面。

  二、學(xué)法普法形成共識

  學(xué)校是教書育人的場所,也是社會的組成部分。搞好社會治安綜合治理,是實現(xiàn)國家長治久安的戰(zhàn)略任務(wù),在三個文明建設(shè)中,學(xué)校具有特殊的地位和作用。多年來,學(xué)校始終把法制教育放在學(xué)校工作的首位,全面貫徹教育方針;堅持把綜合治理、創(chuàng)建平安校園列入學(xué)校管理,分線規(guī)范運作。經(jīng)過多年的探索和實踐,我校法制宣傳已形成特色,在法制宣傳教育中,他們實施了一系列方案。

  三、構(gòu)建和諧情暖童心依法治校,為青少年成長撐起一片蔚藍(lán)的天空;構(gòu)建和諧,為校園留下了一片凈土。貫徹落實《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》,保障了學(xué)年兒童上學(xué)的權(quán)利,鞏固了“普九”的成果。

  我校一年來的五五普法教育工作,取得了豐碩的教育成果,加快學(xué)校法治化進(jìn)程,為創(chuàng)建平安校園、平安永和作出了較大的成績。

校園活動總結(jié)13

  多年來,我校以貫徹落實中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》及《關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作的若干意見》等文件精神為指導(dǎo),以“普及科技知識、提高科技素質(zhì),培養(yǎng)創(chuàng)新精神,增強(qiáng)實踐能力”的思路為導(dǎo)向,切實加強(qiáng)我?萍冀逃ぷ,發(fā)揮科普教育基地的教育和普及功能,使同學(xué)們體會到科學(xué)的無窮樂趣,收獲豐碩的科技知識,激發(fā)了孩子們從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣,培養(yǎng)了科技創(chuàng)新和實踐能力。全校師生積極參與,做了大量的研究和實踐工作,取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、創(chuàng)設(shè)科普文化氛圍,充分認(rèn)識加強(qiáng)科技教育的重要意義。

  創(chuàng)設(shè)科普文化氛圍,充分認(rèn)識加強(qiáng)科技教育的重要意義。對青少年開展科技教育,是向青少年傳播科學(xué)思想,科學(xué)精神,科學(xué)方法的有效措施,是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,青少年時期是人生成長的重要階段,具有很強(qiáng)的可塑性,加強(qiáng)對青少年科技教育,引導(dǎo)他們參加科技活動,能培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣,愛好和志向;能培養(yǎng)學(xué)生勤于鉆研,勤于思考,勤于研究的良好習(xí)慣;是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要途徑和方法。科技教育是終生教育,從小接受科技教育對一個人科學(xué)素養(yǎng)的形成有很關(guān)鍵的作用,將終生受益。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師以對社會對青少年高度負(fù)責(zé)的精神和強(qiáng)烈的責(zé)任感,把科技教育列入重要日程,采取了有效措施切實抓緊抓好了此項工作。學(xué)校充分利用廣播、墻報、黑板報等形式進(jìn)行科普宣傳,讓學(xué)生感受科技的重要性,營造學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍,推動學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè),促進(jìn)全體學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的提高,很受學(xué)生歡迎。為了讓學(xué)生自始至終都帶著一種高漲的,激動的情緒參加科普活動,在活動中感到自己的智慧和力量,體驗到創(chuàng)造的歡樂,我們以學(xué)習(xí)為主線,挖掘各種蘊涵于教育教學(xué)、生活習(xí)慣養(yǎng)成教育中的宣傳陣地,耳濡目染、自然相機(jī)地滲透科普教育,使得科普教育看得見,摸得著,具有實踐性。保證了活動的有序開展,形成了良好的科普文化氛圍。

  二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識,建立健全科普教育組織網(wǎng)絡(luò)。

  加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識,建立健全科普教育組織網(wǎng)絡(luò)?破栈顒邮菍W(xué)生進(jìn)行科普教育最直接的途徑,是學(xué)生進(jìn)行動手能力鍛煉的有效手段,開展科技教育工作,組織建設(shè)是關(guān)鍵。學(xué)?萍冀逃W(wǎng)絡(luò)分為三級。1、上級主管部門。福建省青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會、福建省青少年科技中心、南平市科學(xué)技術(shù)普及工作聯(lián)席會議辦公室、建陽市青少年科技輔導(dǎo)站。2、學(xué)?萍冀逃I(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視科普活動,成立了以校長為組長,教導(dǎo)處、德育處、少先隊人員和班主任為成員的科普活動領(lǐng)導(dǎo)小組,德育處主任任副組長,主抓科技教育工作,下設(shè)科技教育總輔導(dǎo)員,組織各學(xué)科科技輔導(dǎo)員開展工作。3、科技輔導(dǎo)員隊伍。成員有:各班班主任、科學(xué)課教師、自然課教師、美術(shù)課教師(科幻繪畫)、科技興趣小組教師和校外專家、學(xué)生家長等兼職輔導(dǎo)員。

  三、廣泛開辟科技活動場所。廣泛開辟科技活動場所。

  青少年科技活動需要必要的場地、器材、人員等基本條件,為便于科技活動的開展,我校在經(jīng)費十分困難情況下采用多種方式為青少年開展活動投入了一定資金(用于基地建設(shè)、活動器材、教師培訓(xùn)、活動競賽),創(chuàng)造了較好的條件。一是為科技活動小組提供活動場所(實驗室、圖書室等專用教室)、開辟“紅領(lǐng)巾”種植基地約50平方米(原西小教室后)并購置了必要制作器材;二是利用,F(xiàn)有圖書室、實驗室、電腦室等,在課余時間(每周1~2次)向科技活動小組開放;三是利用社區(qū)科技含量高、適合青少年活動的種植、養(yǎng)殖(場)、工礦企業(yè)為科技教育基地。

  四、積極組織多種形式、多種內(nèi)容的課內(nèi)外科技活動。

  積極組織多種形式、多種內(nèi)容的課內(nèi)外科技活動。組織青少年開展科技活動,其意義不僅在于活動的成果,更重要的是通過學(xué)生的實踐過程,培養(yǎng)學(xué)生形成科學(xué)習(xí)慣、科學(xué)意識、科學(xué)精神,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。1、主要活動:發(fā)明創(chuàng)造活動、科學(xué)試驗活動、環(huán)保活動、電腦奧賽活動,以及全國、省、市科技教育主管部門安排的活動項目。2、主要競賽:科普知識競賽;創(chuàng)新作品競賽;創(chuàng)新方案設(shè)計競賽;科技小論文競賽;科學(xué)幻想畫競賽;其他科技競賽。近年來,我校開展了以“關(guān)愛生命,平安出行”為主題的班會課和以“我與消防”為主題的征文活動,并與市交警大隊、消防中隊、公安局等有關(guān)部門聯(lián)手開展了安全知識講座、消防演練及緊急疏散演練活動,組織學(xué)生開展禁毒教育活動,觀看禁毒教育警示影片——《黑白記憶》及參與“珍惜生命,遠(yuǎn)離品”簽名啟動儀式活動。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的安全、禁毒教育,增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識,同時還組織學(xué)生參加了由市教育局、林業(yè)局聯(lián)合舉辦的《森林防火知識競賽》并獲全市二等獎,參加了由市教育局、環(huán)保局聯(lián)合舉行的《小學(xué)生環(huán)保知識問答競賽》等活動。3、普及型:(班級科技活動)(1)課內(nèi)科技課:每周一節(jié),教材為省編《科學(xué)》《綜合實踐活動課》。教導(dǎo)處重視科技課教學(xué)的研究,建立聽課、評課、考核制度。同時開展科普教育活動行動研究,將科技教育進(jìn)行課題化研究是我校進(jìn)行科學(xué)教育的鮮明特色,學(xué)校和教師近4年來有10多篇論文在國家級、省級、大市級發(fā)表和獲獎。(2)科普閱讀:以《動手做報》《少年科普報》《我愛科學(xué)》《科技輔導(dǎo)員》等科技報刊、書籍為科普教育內(nèi)容。學(xué)校開設(shè)《你知道嗎?》欄目,每日一問,班級開辟《科學(xué)小博士》專欄,每周2期,結(jié)合省“金鑰匙”“未來科學(xué)家”科技競賽每學(xué)期舉辦一次科普知識競賽,推進(jìn)科普教育開展。(3)科普影視:以《科技博覽》《走進(jìn)科學(xué)》等欄目錄像為內(nèi)容,每周播放一次。4、提高型:(校級興趣小組)(1)綜合實踐組(3)科技制作組(5)環(huán)境保護(hù)組(7)生物百項組(9)創(chuàng)新發(fā)明組(11)實驗探索組(2)植物標(biāo)本組(4)剪紙工藝組(6)科幻繪畫組(8)計算機(jī)組(10)天文、氣象組(12)其他小組。

校園活動總結(jié)14

  校園安全關(guān)涉千家萬戶,關(guān)系社會的穩(wěn)定。認(rèn)真貫徹落實上級有關(guān)部門的工作部署,高度認(rèn)識學(xué)校安全工作的重要性,真抓實干,發(fā)動社會各部門的職能作用,共同編織校園安全網(wǎng)絡(luò),以開展綜合整治工作為校園安全防治的主要舉措,把握校園安全動態(tài),主動開展校園安全的預(yù)防工作。

  我們主要抓了如下幾方面的工作:

  一、思想認(rèn)識到位責(zé)任落實到人

  我們根據(jù)學(xué)校的特點,認(rèn)真研究和部署安全工作,與各班級簽訂學(xué)校安全工作責(zé)任書,落實了責(zé)任制,建立了家庭與學(xué)校之間,學(xué)校與部門之間層層安全責(zé)任網(wǎng)和具體的責(zé)任范圍。在常規(guī)管理工作過程中,學(xué)校經(jīng)常研究分析校園安全動態(tài),及時部署學(xué)校安全工作,及時消除校園安全隱患,做到“警鐘長鳴,防患于未然”,完善了學(xué)校安全管理機(jī)構(gòu)和相關(guān)制度,落實了層層責(zé)任制,有效地保障了師生的人身安全。

  二、注重宣傳教育注重培訓(xùn)隊伍

  抓學(xué)校安全工作,突出的特點是要注重宣傳教育工作,讓學(xué)生在掌握基本救護(hù)技能的同時,樹立安全意識,受益終身。因此,我們在日常安全工作中,突出地體現(xiàn)學(xué)校教育功能的作用,首先利用6月8日六一班的國旗下講話進(jìn)行“安全生產(chǎn)月”動員活動,在校園內(nèi)建立了“校園安全宣傳專欄”,各班開展了以“交通、游泳、防火、防雷電”等為內(nèi)容的安全教育為主題的班隊會。各班出了一期以防震抗災(zāi)為主題的黑板報。結(jié)合安全月教育專題活動,組織學(xué)生進(jìn)行了疏散演習(xí),及時通報學(xué)校安全工作的動態(tài),推廣安全管理的好做法。

  三、依法建章立制依章規(guī)范管理

  只有依據(jù)國家的安全法規(guī)建立學(xué)校安全工作管理規(guī)章制度,只有依據(jù)規(guī)章制度規(guī)范管理學(xué)校安全工作,才能使我們的安全管理工作有法可依、有章有循,才能使我們的安全常規(guī)管理工作步入規(guī)范化、制度化的管理軌道。我們制訂出臺了《芳華路小學(xué)安全工作管理條例》等一系列管理規(guī)章,并制定了《芳華路小學(xué)安全監(jiān)督管理辦法》,從依法行政的角度,在實踐工作過程中,探索建立了學(xué)校組織師生外出活動的申辦程序和校園安全隱患告知制度,實踐工作的經(jīng)驗告訴我們,學(xué)校安全管理必須以安全法規(guī)為管理準(zhǔn)繩,必須心系廣大師生的安全,公正、廉明地照章辦事,來不得半點馬虎的工作作風(fēng)。

  進(jìn)一步健全學(xué)校安全管理的規(guī)章制度,進(jìn)一步明確校園安全、部門工作安全、教育教學(xué)活動中各環(huán)節(jié)的安全責(zé)任,落實責(zé)任制,從源頭上有效遏止學(xué)校安全隱患,嚴(yán)格遵守國家頒布的安全管理法規(guī),切實樹立依法治校的觀念。嚴(yán)格執(zhí)行教育部門制定的安全管理規(guī)章。切實抓好學(xué)校安全的常規(guī)工作,做到“五有”,即“有計劃、有布置、有專題、有落實、有效果”。在日常視導(dǎo)和督查工作中,做到“五結(jié)合”即“常規(guī)教育教學(xué)工作緊密與安全工作相結(jié)合;定時檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合;日常安全教育與專題安全教育相結(jié)合;校園與社會、家庭的安全教育緊密結(jié)合;表揚與批評相結(jié)合”。

  四、活動的開展、實施

  1、以學(xué)校少先隊大隊部名義進(jìn)行“安全校園,和諧家園”學(xué)校安全教育的意義和重要性的宣傳,在學(xué)校內(nèi)外營造“安全、和諧”的大環(huán)境;

  2、在安全生產(chǎn)宣傳咨詢?nèi)?月8日到來之際,每個班級出一期以“安全教育、和諧校園”為主題的紅領(lǐng)巾黑板報,使學(xué)生了解學(xué)校及社會安全細(xì)則;

  3、各班舉行了一次以安全教育為主題的班隊活動,以班為單位,圍繞平安、和諧、文明校園,進(jìn)行安全知識講座;

  4、針對學(xué)校的校園環(huán)境和存在的安全隱患,責(zé)任到人,鼓勵師生積極行動起來,對發(fā)現(xiàn)的安全隱患,進(jìn)行整改;學(xué)校沒有能力整改的,在危險處設(shè)置警示標(biāo)志,并統(tǒng)計上報社會事業(yè)局,請求盡快采取措施排除隱患。

  5、在學(xué)校顯著、醒目位置,懸掛安全教育標(biāo)語;在樓梯出入口,張貼“靠右慢行”等警示標(biāo)志。

  6、利用每周一升旗儀式,班級中隊會,每天上下學(xué)等時機(jī),集體對學(xué)生進(jìn)行安全教育;每天在學(xué)校門口安排值班老師接送學(xué)生,引導(dǎo)保護(hù)學(xué)生出行安全。

  7、針對地震、火災(zāi)等重大人力所不能及的災(zāi)害情況,開展了相關(guān)的安全知識講座,并于6月23日開展了“安全撤離演練”。

  8、將整個活動推向高潮的是“小手拉大手,安全進(jìn)萬家”活動。從6月23開始,學(xué)校大隊部號召全校師生,做“安全生產(chǎn)月”義務(wù)宣傳員,走進(jìn)社區(qū)、家庭,利用走親訪友之際,向社會宣傳安全生產(chǎn)知識和措施:同學(xué)們的熱情和努力,得到了家長和社會的一致好評。

  9、在6月29日,利用學(xué)生期末返校的機(jī)會,各中隊對前期的安全教育系列活動進(jìn)行了總結(jié)。表揚了在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的隊員;同時,進(jìn)一步強(qiáng)化了今后的安全教育職責(zé);同時各班對學(xué)生進(jìn)行了暑期安全教育,教育學(xué)生注意溺水、防雷電等危險。

  通過這個月的安全教育活動的開展,使我們芳華路小學(xué)的每一位師生都加深了安全防范意識,增強(qiáng)了應(yīng)對突發(fā)安全事件的能力,大家齊心協(xié)力共創(chuàng)安全和諧的校園,F(xiàn)在,全校學(xué)生講安全、行安全的氛圍蔚然成風(fēng),把安全教育落實到行動中。

校園活動總結(jié)15

  我校社團(tuán)組織本學(xué)年的工作已經(jīng)在我們前進(jìn)的腳步中悄然結(jié)束;仡櫸羧,我們在繼承中創(chuàng)新,在挑戰(zhàn)中前進(jìn),我們用一顆熾熱的心不斷的創(chuàng)造,用激情點燃希望的火炬,在刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)知識的同時,團(tuán)結(jié)帶動全校同學(xué)主動適應(yīng)成長的需求主動發(fā)展。也許我們的思想行動略為稚嫩,但我們會一直用我們年輕的心去追尋希望的火炬,并努力完善自我,在真實的行動中不斷摸索,不斷進(jìn)取。

  一、活動的形式及內(nèi)容

  社團(tuán)活動的作用和效果往往是課堂教學(xué)代替不了的,它可以以課堂教學(xué)為基礎(chǔ),又完全脫離課堂教學(xué),它可以是課堂教學(xué)的輔助和延伸,也可以進(jìn)行一些課本學(xué)不到的東西。社團(tuán)活動的形式機(jī)動靈活、多種多樣。我校各個學(xué)科積極開展社團(tuán)活動,豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,我校風(fēng)鵬文學(xué)社努力開展社團(tuán)的各項活動,著重開創(chuàng)社團(tuán)的活動特色。在全校范圍內(nèi)廣泛采集征收稿件。爭取與各年級,各處室密切聯(lián)系,同時接受廣大同學(xué)的文稿,以收集及時新鮮的報道和優(yōu)秀的,提高報紙質(zhì)量。

  我?刺煜聲r政社采用賽、座談會、情景模擬、視頻播放、時政風(fēng)云社團(tuán)小板報等形式來關(guān)注國際國內(nèi)時事政治問題,豐富學(xué)生業(yè)余生活,提高學(xué)生學(xué)生對時事政治的敏感度,主人翁態(tài)度和責(zé)任感。

  剪紙作為我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的一部分,在學(xué)校,在民間,在社會中精通的人已經(jīng)不多,尤其是當(dāng)代的學(xué)生其、興趣更加脫離這些民間工藝,很多人對我們傳統(tǒng)藝術(shù)中優(yōu)秀的部分也相當(dāng)?shù)暮鲆,這是個很嚴(yán)重的問題。剪紙社團(tuán)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中了解剪紙的魅力,認(rèn)識到我國非物質(zhì)文化的精華,能夠和我們一起為保護(hù)和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)貢獻(xiàn)一份力量。除此以外,我校陽光英語社,魅力舞蹈社等社團(tuán),通過豐富多彩的組織形式,豐富學(xué)生學(xué)識。

  二、不足之處

  1、工作還需積累,在活動的組織上,還有很多不足之處,如:社團(tuán)開展活動時,個別學(xué)生不能按時到位,有缺勤及遲到現(xiàn)象。

  2、活動開展場地有限,活動開展經(jīng)費無來源,使一些社團(tuán)活動不能同時開展,需要互相協(xié)調(diào)溝通場地的使用等。

  3、個別社團(tuán)指導(dǎo)老師不夠重視,準(zhǔn)備不充分,活動次數(shù)少,時間偏短,活動質(zhì)量有待提高。

  三、應(yīng)對

  1、在以后的工作中還要不斷的積累經(jīng)驗和教訓(xùn)。

  2、克服各種困難,盡量把我校社團(tuán)工作向前推進(jìn)。

  3、著重開發(fā)一些具有潛力的社團(tuán),開發(fā)成具有我校特色并具有一定影響力的社團(tuán)。

  4、吸取其他學(xué)校社團(tuán)建立的經(jīng)驗和結(jié)合我校的實際情況,制定相應(yīng)的措施,努力建設(shè)好我校社團(tuán)。

  在以后的工作中,我校社團(tuán)工作將堅持從完善自身內(nèi)部建設(shè)入手,與時俱進(jìn),不斷革新,完善社團(tuán)機(jī)構(gòu)制度,規(guī)范社團(tuán)管理,強(qiáng)化社團(tuán)干部素質(zhì),開拓創(chuàng)新,集思廣益,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),加強(qiáng)與其他學(xué)校的交流和合作,推進(jìn)全面發(fā)展,為更好的做好社團(tuán)工作和建立而努力。

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