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工作經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2022-07-19 09:17:51 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿

工作經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)

  總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編幫大家整理的工作經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

工作經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)

工作經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)1

  本學(xué)期明確本學(xué)期的工作重心是:補(bǔ)缺補(bǔ)漏,杜絕偏科現(xiàn)象。為此,我們努力配合學(xué)校各教研室特別是本年段各教研組,定期、不定期地開展教研活動(dòng),特別是“月考、期中考試、期末考試”后,都要求及時(shí)進(jìn)行商定對(duì)策,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃,及時(shí)補(bǔ)漏,以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試,尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況,通過召開各類型學(xué)生會(huì)議來了解情況,掌握新動(dòng)向,研究新問題,制定新方案,拿出新辦法,及時(shí)有效地解決存在的各種問題,力爭(zhēng)教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓。

  作為班主任,我是喜歡的,因?yàn)槲蚁嘈乓环N信念:這學(xué)生有正確的對(duì)人對(duì)事的態(tài)度!一旦抓住了機(jī)遇,他會(huì)發(fā)光!基于我的這種想法,在我的工作中,多了幾分踏實(shí)和刻苦,少了幾分浮躁與虛榮。

工作經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)2

  一、指導(dǎo)思想

  從學(xué)科實(shí)際和特點(diǎn)出發(fā),以進(jìn)修學(xué)校和初中室為指導(dǎo),以深化課程改革為中心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度,促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,不斷提高初中歷史教學(xué)質(zhì)量,努力開創(chuàng)歷史教學(xué)、教研工作新局面。

  二、教研理念

  根據(jù)教研機(jī)構(gòu)工作定位暨充分發(fā)揮教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)等作用,確定20xx年工作重心為做好20xx版新課標(biāo)及課堂教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)與探究,深入課堂進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的了解與指導(dǎo),為本學(xué)科從教時(shí)間較短的年經(jīng)教師、起到引領(lǐng)帶動(dòng)作用的骨干教師搭建平臺(tái),促使進(jìn)一步專業(yè)成長與專業(yè)引領(lǐng)。首先,如果說給學(xué)生一杯水,教師要有一桶水,那么教研員就要有一缸水,甚至是一條生生不息的河流。一條既能滋潤自己又能浸潤她人的溪流。所以通過坐下來閱讀,走出去學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身修養(yǎng),不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。坐下來讀書,按所需,有所思、能致用。走出去開闊眼界,多聽、多看、其次,沉下來、鉆進(jìn)去做研究。通過課題,超前實(shí)踐設(shè)想,積累可行性經(jīng)驗(yàn),靜心常情的澆水侍弄以待生根、開花、結(jié)果。再次,深入基層,深入課堂,深入教師。通過常規(guī)教學(xué)視導(dǎo),近距離體味教學(xué),與教師共生長。最后,放平身段做服務(wù)。與教師平等、融洽相處,鼓勵(lì)、促進(jìn)進(jìn)步,發(fā)揮優(yōu)勢(shì)規(guī)避短處。

  三、重點(diǎn)工作與實(shí)效

  1、多管齊下,積極推進(jìn)課程改革。

  首先,通過寒暑期教師全員培訓(xùn),引導(dǎo)教師多形式學(xué)“課標(biāo)”、領(lǐng)會(huì)教材,加深對(duì)課標(biāo)的理解與領(lǐng)悟,提高對(duì)教材的把握與駕馭能力;鼓勵(lì)教師將新課程理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。教研員做了《課改后歷史教學(xué)的實(shí)踐與思考》(2月18《重視時(shí)序凸顯主線,落實(shí)理念推進(jìn)教改》(7月19日)進(jìn)行引領(lǐng)。

  其次,積極開展課題研究,做出創(chuàng)新教學(xué)的實(shí)踐與探索。就像小崗村、深圳等作為改革開放的試驗(yàn)田與窗口一樣,課題實(shí)驗(yàn)也有異曲同工之用,選準(zhǔn)突破口,大膽實(shí)踐,爭(zhēng)取獲得有益的作法,促進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)效,發(fā)揮人文學(xué)科應(yīng)有的育人功效。首先確立課題即“歷史課堂教學(xué)中提高學(xué)生史料分析能力的研究”,并精選實(shí)驗(yàn)教師。

  通過理論學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),日常實(shí)施得經(jīng)驗(yàn),階段總結(jié)促反思。再次,深入基層,扎實(shí)開展教學(xué)視導(dǎo)。采取集中與分散,集體與個(gè)別相結(jié)合的方式,經(jīng)深入學(xué)校、教研組,同教師零距離對(duì)話,了解教學(xué)實(shí)施情況。全年20多所學(xué)校,聽課120多節(jié)。與講課教師進(jìn)行了面對(duì)面的交流,對(duì)教師課堂教學(xué)所取得的成績給予充分肯定,對(duì)所存在的問題進(jìn)行深入細(xì)致地剖析和指導(dǎo),同時(shí)對(duì)基層學(xué)校和教師在開展校本教研活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)情況進(jìn)行調(diào)研和指導(dǎo),針對(duì)教師課堂教學(xué)中的問題提出了改進(jìn)建議,使教師在今后課堂教學(xué)中有了明確的方向,提高了處理課堂教學(xué)問題的能力。視導(dǎo)是一把雙刃劍,使用時(shí)一定要注意方法。也就是把檢查中發(fā)現(xiàn)的“問題”與老師私下交流,老師一定樂意接受。在視導(dǎo)的同時(shí),也應(yīng)聽取一線老師對(duì)視導(dǎo)的建議,從而使視導(dǎo)更具科學(xué)性。

  第四,教研員要勇于上新課程的下水課。

  教而不研則淺,研而不教則空。教研員參與實(shí)踐,會(huì)把理論與實(shí)踐更好的結(jié)合起來。20xx月28日到雁鳴湖學(xué)校講題為《時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化(二)》,對(duì)導(dǎo)學(xué)案形式教學(xué)進(jìn)行了實(shí)踐,可以說有很深的感觸,并寫出了反思,為今后的教學(xué)實(shí)踐積累了一些有益的經(jīng)驗(yàn)。

  2、針對(duì)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀的調(diào)研,分層次發(fā)揮效用。首先,凌云、張艷梅、賈寶生、郭紅艷、劉志超、段秀英等新生力量的鍛煉提升。4.23日北片三級(jí)研培活動(dòng)中黑石凌云、秋梨溝學(xué)校張艷梅分別做課《燦爛的宋元文化(一)》、《獨(dú)立自主的和平外交》。4.25日在敦化市首屆信息技術(shù)與課程整合講課大賽上黑石中學(xué)做課《萬千氣象的宋代社會(huì)風(fēng)貌》。7.19日在四中召開的敦化市初中歷史暑期教師培訓(xùn)會(huì)上秋梨溝張艷梅老師做課《蒸汽時(shí)代的到來》。12日在大石頭鎮(zhèn)中學(xué)召開的東片三級(jí)研培教學(xué)活動(dòng)中兼職教研員四中侯錫鳳送課《品風(fēng)流人物,悟智慧人生--世界歷史人物專題復(fù)習(xí)課》,大石頭中學(xué)賈寶生老師做課《難忘九一八》。其次,兼職教研員和名優(yōu)骨干教師的傳幫帶的領(lǐng)軍作用。師徒結(jié)對(duì);侯錫鳳、付曉娟等市骨干、州骨干及名師送教。4月19日敦化市一中舉辦的“請(qǐng)教切磋,共同成長”研討會(huì)上市級(jí)骨干教師三中的付曉娟老師做課《改革開放》。11月30日在延邊市九中召開的延邊州學(xué)科帶頭人“課堂教學(xué)及答辯”評(píng)選活動(dòng)中侯錫鳳老師做課《血肉筑長城》。

  3、收獲的教研成果。首先,主題教研成果評(píng)選工作。從8月20--27日,歷時(shí)一周多的時(shí)間,對(duì)29篇文章(包括小課例、案例、小策略、論文)進(jìn)行篩選初評(píng),選出一等獎(jiǎng)三個(gè),二等獎(jiǎng)兩個(gè),三等獎(jiǎng)三個(gè),并把結(jié)果及時(shí)上傳給馬麟老師。我也投了一篇《讓歷史教學(xué)“活”起來》的論文。我也把近兩年的課改作法與認(rèn)識(shí)總結(jié)成文,延邊教育學(xué)報(bào)上發(fā)表的《歷史學(xué)科開展綜合實(shí)踐活動(dòng)之我行、我見》、吉林省教育改革研究系列叢書之責(zé)任教育研究上的《例談歷史教學(xué)中學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)》。其次,歷史兼職教研員通過筆試及在11月30日延吉市九中的做課《血肉筑長城》并答辯獲得全州第二的成績。再次,通過導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)競(jìng)賽(9月22日下午導(dǎo)學(xué)案現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì),9月25-27評(píng)選)有7教師分別獲一、二、三等獎(jiǎng)。

  4、相關(guān)工作。積極參加州學(xué)院組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),不斷提升本人的教研水平(20xx年10月11琿春四中參加延邊州課堂教學(xué)改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì));積極做好全體歷史教師的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作;中片三級(jí)研培的配合工作;為教育局歷時(shí)一周出了一套初三歷史學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試的補(bǔ)考試題;11月26--27日被普教科抽到東片、中片、市區(qū)17所學(xué)校進(jìn)行書法測(cè)試等等。

  四、來年想法充電(繼續(xù)學(xué)習(xí),理念上的、專業(yè)上的、方法策略上的。

  放電(培訓(xùn)引領(lǐng)、平臺(tái)展示)理念上:繼續(xù)深化課改,側(cè)重文本即教材史料閱讀、運(yùn)用研究即課題切實(shí)深入研究,教法學(xué)法多樣化即有效互動(dòng)研究;行動(dòng)上:學(xué)科教師專業(yè)化實(shí)踐提升。聯(lián)電,開展網(wǎng)上交流和研討,促進(jìn)歷史教師團(tuán)隊(duì)的合作交流與成長。

  在今后的教研工作中,我將不斷探索、不斷研究、不斷實(shí)踐,以期實(shí)現(xiàn)更大的提高。

工作經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)3

  為了進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),總結(jié)和推廣優(yōu)秀班主任班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),提高班主任專業(yè)素養(yǎng),提升班主任工作能力,使我校師德師風(fēng)工作更能適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的需要,促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康成長。10月19日,我校召開了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),全體班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加了此次交流活動(dòng),F(xiàn)將本次活動(dòng)作以下總結(jié):

  一、交流中分享

  我校三位優(yōu)秀班主任老師進(jìn)行了班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流。尹玉竹老師交流的“因?yàn)閳?jiān)守、所以快樂”給大家留下了深刻的印象,她向我們道出了班主任的工作永遠(yuǎn)都伴隨著忙碌、嘮叨,但也永遠(yuǎn)會(huì)孕育希望、收獲,只要堅(jiān)守,就會(huì)收獲人生的快樂;劉博老師雖然只從教四年,但她通過發(fā)生在身邊的小事,自己總結(jié)出一些心得與大家分享。她從開學(xué)前的準(zhǔn)備工作、班級(jí)布置、學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)、班會(huì)課的安排、如何激發(fā)學(xué)生自信心等方面毫無保留的與大家分享了她的經(jīng)驗(yàn)。王禹老師結(jié)合班級(jí)工作中的幾個(gè)精彩的案例,告訴大家班主任工作中要相信學(xué)生,要努力制造機(jī)會(huì)讓學(xué)生多鍛煉;更重要的是要關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,讓孩子們?cè)趷叟c關(guān)懷下健康成長。班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,只有從點(diǎn)滴做起,從小事做起,因勢(shì)利導(dǎo),做到潤物細(xì)無聲,給學(xué)生更多的人文關(guān)懷,才能把工作做到學(xué)生的心里去。她們的精彩發(fā)言獲得了在座老師們一次又一次熱烈的掌聲。

  二、討論中進(jìn)步

  活動(dòng)中,學(xué)校部分年輕班主任也提出了自己在班級(jí)管理過程中的疑惑,其他有經(jīng)驗(yàn)的老師幫著解答。集眾人之智慧,一個(gè)個(gè)困惑迎刃而解。

  三、總結(jié)中提升

  活動(dòng)結(jié)束前,教學(xué)副校長王樹亮發(fā)表重要講話,對(duì)此次活動(dòng)作總結(jié),并對(duì)今后班主任工作提出了四點(diǎn)要求:一要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性,清晰地知道班主任工作的三個(gè)角色——德育工作的實(shí)施者、學(xué)科之間的協(xié)調(diào)者、家校聯(lián)系的溝通者;二要從根本上轉(zhuǎn)變意識(shí),為學(xué)生的發(fā)展服務(wù);三要加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng);四要面對(duì)新形勢(shì),開拓新思路。既要體會(huì)到工作的幸福與快樂,同時(shí)使學(xué)生體會(huì)到上學(xué)的快樂與學(xué)習(xí)的樂趣。

  總之,這次班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),優(yōu)秀教師們用樸實(shí)的語言歌頌了自己在工作中“煉師德、鑄師魂、樹師表、強(qiáng)師能”的誓言。通過活動(dòng),老師們不僅明確了自己身上所肩負(fù)的責(zé)任,更要懂得“輪師當(dāng)有德,無德不能為師”道理。同時(shí)這次活動(dòng),也給老師們搭建了一個(gè)互相交流、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái),提高了班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì),尤其是提升了班主任班級(jí)管理工作的藝術(shù)水平。

工作經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)4

  為了加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),更新班主任工作理念,探討新時(shí)期班級(jí)工作的新思路、新方法,提高班主任專業(yè)素養(yǎng),提升班主任工作能力,達(dá)到相互交流、學(xué)習(xí)共享管理的好方法、好經(jīng)驗(yàn)的目的,12月13日下午,我校召開了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),全體班主任和學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)參加了此次交流活動(dòng),F(xiàn)將本次活動(dòng)作以下總結(jié):

  首先,及時(shí)通知、安排發(fā)言教師,讓老師們有足夠的時(shí)間進(jìn)行發(fā)言準(zhǔn)備,年級(jí)組長對(duì)準(zhǔn)備的稿子進(jìn)行審核;及時(shí)進(jìn)行歸類小結(jié),對(duì)不太適合交流的內(nèi)容與老師們?nèi)〉寐?lián)系,及時(shí)進(jìn)行更改;對(duì)班主任老師提出的困惑,及時(shí)安排老師進(jìn)行解答的準(zhǔn)備,爭(zhēng)取利用這一交流的契機(jī),給年輕班主任一些直接有效的管理方法。

  第二,為使本次活動(dòng)更有成效,學(xué)校大隊(duì)部組織各班學(xué)生代表進(jìn)行 “我最喜愛的班主任”的調(diào)查活動(dòng),并進(jìn)行調(diào)查結(jié)果匯總,在班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上,把調(diào)查結(jié)果與各位班主任進(jìn)行分享。每個(gè)班主任認(rèn)真傾聽孩子們的心聲,并作詳細(xì)記錄。大家表示,一定會(huì)以學(xué)生的期望為目標(biāo),爭(zhēng)做學(xué)生最喜歡的班主任。

  第三,由低、中、高年級(jí)的李恩鳳、王躍鵬、張曉霞三位經(jīng)驗(yàn)型老師進(jìn)行班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流。李恩鳳老師結(jié)合班級(jí)工作中的幾個(gè)精彩的案例告訴大家班主任工作中要相信學(xué)生,要努力制造機(jī)會(huì)讓學(xué)生多鍛煉;王躍鵬老師的班主任工作經(jīng)驗(yàn)極其豐富,她從開學(xué)前的準(zhǔn)備工作、學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)、班會(huì)課的安排、如何激發(fā)學(xué)生自信心等方面毫無保留的與大家分享了她的經(jīng)驗(yàn)。他們的精彩發(fā)言獲得了在座的老

  師們一次又一次熱烈的掌聲。

  最后,王校長發(fā)表重要講話,他對(duì)目前學(xué)校班主任工作的整體狀況表示非常滿意,他認(rèn)為班主任老師識(shí)大體,顧大局,不計(jì)較個(gè)人得失。并對(duì)班主任工作提出了四點(diǎn)要求:一要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性,清晰地知道班主任工作的三個(gè)角色——德育工作的實(shí)施者、學(xué)科之間的協(xié)調(diào)者、家校聯(lián)系的溝通者;二要從根本上轉(zhuǎn)變意識(shí),為學(xué)生的發(fā)展服務(wù);三要加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng);四要面對(duì)新形勢(shì),開拓新思路。

  俗話說得好,群雁高飛頭雁帶。班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,是學(xué)校管理機(jī)構(gòu)的抓手,抓好班主任工作是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容。這次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),給老師們搭建一個(gè)互相交流、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái),提高了班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì),尤其是提升了班主任班級(jí)管理工作的藝術(shù)水平,更好地探索班級(jí)工作的新方法,取長補(bǔ)短,切實(shí)解決了班級(jí)工作中存在的問題,共同提高教育學(xué)生和管理班級(jí)的能力,增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性。大家表示:今后要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以更高的責(zé)任感,更飽滿的工作熱情做好班主任工作,齊心協(xié)力打造多彩的菜園小學(xué)!

  班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)活動(dòng)計(jì)劃

  一、活動(dòng)目的

  為班主任開展交流工作提供平臺(tái),分享成功體驗(yàn),提高班主任管理藝術(shù)和管理能力,解決當(dāng)前班級(jí)存在的突出問題,全力做好班級(jí)常規(guī)管理基礎(chǔ)工作,保障本學(xué)年學(xué)校教育教學(xué)工作平穩(wěn)順利的完成并取得圓滿成功。

  二、活動(dòng)依據(jù)

  教育部《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》將班主任的職責(zé)與任務(wù)規(guī)定為:“采取多種方式與學(xué)生溝通,有針對(duì)性地進(jìn)行思想道德教育,促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。認(rèn)真做好班級(jí)的日常管理工作;組織、指導(dǎo)開展班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)(日)、文體娛樂、社會(huì)實(shí)踐等形式多樣的班級(jí)活動(dòng)。

工作經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)5

  1.課堂教學(xué)方面

  各位青年教師能積極投入課改實(shí)踐,潛心課堂教學(xué)研究,能認(rèn)真完成實(shí)踐課任務(wù),累計(jì)上公開實(shí)踐課50多節(jié)(含“青藍(lán)工程”內(nèi)實(shí)踐課),其中片級(jí)以上6節(jié)。能認(rèn)真完成聽課任務(wù),累計(jì)聽課達(dá)200多節(jié)。

  2.科研反思方面

  大多教師能自覺審視和思考自身教育教學(xué)實(shí)踐,努力提升反思能力,共收到教學(xué)月反思42篇.能積極撰寫各類文章,共有11篇在外獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

  3.備課作業(yè)方面

  能按學(xué)校要求完成備課,無缺備現(xiàn)象,能認(rèn)真布置與批改學(xué)生作業(yè)。(具體情況有待檢查)

  二、專題活動(dòng)蓬勃開展

  1.數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)基本基本功比賽:學(xué)校所有35周歲以下老師參加了第一輪比賽,選拔了4名教師參加片級(jí)第二輪比賽。

  2.“三會(huì)教育”征文比賽:這次活動(dòng)得到了青年教師的積極響應(yīng),共收到征文18篇,多篇獲獎(jiǎng)。

  3.寶巖生態(tài)園戶外娛樂拓展活動(dòng):為慶!拔逅摹鼻嗄旯(jié)而舉行的本次活動(dòng)給了參與教師全新的體驗(yàn)和感受,活動(dòng)氣氛緊張活潑,熱烈和諧,鍛煉了大家團(tuán)結(jié)合作的意識(shí),充分展示青年教師的熱情與活力。

  4.外出借班上課活動(dòng):多位老師得到了聽課教師的好評(píng)。

  5.書法作品征集活動(dòng):此項(xiàng)活動(dòng)配合“百年校慶”紀(jì)念活動(dòng),絕大多數(shù)教師均在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交了作品,有的老師還每天堅(jiān)持練習(xí),表現(xiàn)出了令人感動(dòng)的參與態(tài)度。

  三、各項(xiàng)評(píng)優(yōu)競(jìng)展風(fēng)采

  本學(xué)期,在各級(jí)各項(xiàng)評(píng)比競(jìng)賽中,“青研中心”成員展示了專業(yè)風(fēng)采,獲得了可喜成績。

  1. 上課、教學(xué)設(shè)計(jì)、基本功評(píng)比方面:共計(jì)獲獎(jiǎng)22人次。

  2.文章方面:共計(jì)獲獎(jiǎng)12篇

  3.輔導(dǎo)學(xué)生方面:共計(jì)5名學(xué)生獲獎(jiǎng)。

  4.其他榮譽(yù)

  四、需要努力的方面

  1.要進(jìn)一步加強(qiáng)自身專業(yè)發(fā)展的主動(dòng)性。學(xué)校成立“青研中心”這個(gè)組織,布置一些任務(wù),搭建一些平臺(tái),開展一些活動(dòng),其目的是要給青年教師一點(diǎn)壓力,一點(diǎn)動(dòng)力,鼓勵(lì)青年教師不甘平庸,積極進(jìn)取,做一個(gè)思考著的前行者,做一個(gè)拾級(jí)而上的攀登者。但有的教師對(duì)自身約束、要求還少嚴(yán),完成任務(wù)有時(shí)較為被動(dòng)。如“教學(xué)反思”的上傳有個(gè)別教師至今未傳一篇,也有的只傳了一、兩篇。

  2.要進(jìn)一步加強(qiáng)教書育人的責(zé)任感。教師是一份極其特殊的工作,是一門極富藝術(shù)的育人工作。做好教育教學(xué)工作一需要熱愛的情感和敬業(yè)的態(tài)度,二需要實(shí)踐的歷練和思考的習(xí)慣。說白了,就是三個(gè)字,就是“勤”、“鉆”和“細(xì)”,既要實(shí)干,又要細(xì)干,還應(yīng)巧干。作為剛參加工作的新教師,年輕是優(yōu)勢(shì),但也是劣勢(shì);對(duì)于參加工作多年的老教師,經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,但也是包袱。青年教師在發(fā)展的道路上走一點(diǎn)彎路、犯一點(diǎn)錯(cuò)誤、經(jīng)一點(diǎn)失敗是正常之事,但應(yīng)該善于把教訓(xùn)轉(zhuǎn)化為成長的資源。但從實(shí)際情況看,不管是學(xué)科教學(xué)還是班級(jí)管理,青年教師值得學(xué)習(xí)和努力的還有很多。

  五、暑期作業(yè)安排

  完成學(xué)期論文,暑期讀書活動(dòng)待培訓(xùn)時(shí)再布置,待學(xué)科安排明確后可先行備課,多位老師參加班主任“20111”工程的老師將有關(guān)作業(yè)于暑期培訓(xùn)時(shí)上交。

工作經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)6

  一、活動(dòng)感想

  新學(xué)期,新氣象,一零級(jí)的新生們踏進(jìn)大學(xué),面對(duì)陌生的大學(xué)生活、學(xué)習(xí),或多或少會(huì)感到困惑、迷茫。為了響應(yīng)年級(jí)學(xué)習(xí)部的號(hào)召,幫助一零級(jí)新生明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),提高學(xué)習(xí)積極性,,本支部特此策劃了此次新老生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)活動(dòng)。在本次交流會(huì)中,本支部學(xué)習(xí)優(yōu)秀的`代表們結(jié)合自己的親身經(jīng)歷,系統(tǒng)地介紹了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),都著重強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性,針對(duì)專業(yè)課的學(xué)習(xí),各有特點(diǎn)。同時(shí),支出應(yīng)正確處理好學(xué)習(xí)與課余生活的關(guān)系,號(hào)召師弟師妹們?cè)趯W(xué)習(xí)之余不忘廣泛涉獵,全面提高個(gè)人素質(zhì)。10級(jí)的師弟師妹熱情高漲,也向師兄師姐請(qǐng)教了很多不懂的問題;顒(dòng)后期,大多數(shù)的師弟師妹都表示在這次交流會(huì)中受益匪淺,向師兄師姐學(xué)習(xí)到很多寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)活動(dòng)中,師弟師妹們學(xué)到了很多,活動(dòng)收到預(yù)期的效果。

  二、活動(dòng)意義

  通過舉行這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),不僅能讓一零級(jí)新生們了解學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍、進(jìn)一步明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),而且能給新生們提供更高效率的經(jīng)驗(yàn)和方法,使新生們盡快適應(yīng)大學(xué)生活,創(chuàng)造美好大學(xué)人生。同時(shí),也起到促進(jìn)新生與學(xué)長之間交流的作用,有利于在學(xué)院形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。

  三、活動(dòng)評(píng)價(jià)

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  本支部學(xué)習(xí)優(yōu)秀的代表們結(jié)合自己的親身經(jīng)歷,系統(tǒng)地介紹了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),以自己的鮮活事例,激勵(lì)師弟師妹們提高自己的學(xué)習(xí)積極性。大多數(shù)師弟師妹們都表示獲益匪淺。也進(jìn)一步加強(qiáng)了與師弟師妹們溝通及交流,有利于在學(xué)院形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。

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  自由提問環(huán)節(jié),師弟師妹熱情高漲,積極提問,導(dǎo)致開始是場(chǎng)面有點(diǎn)混亂。

  四、今后努力方向

  在以后的活動(dòng)中,考慮的事情時(shí)要更加周密一些,才能避免意外的發(fā)生。比如自由交流時(shí)的分組問題。

  五、活動(dòng)掠影

工作經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)7

  七、八年級(jí)地理教師:《臺(tái)灣》《印度》:《做一個(gè)研究型的地理教師》3月25日我參加了在實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉辦的市市中區(qū)七、八年級(jí)的地理研討會(huì),聆聽了王穎和王二位教師的課,這次學(xué)習(xí),有很多收獲,即新穎、又扎實(shí),每一節(jié)課,有成功,但也有遺憾,真實(shí)的課堂,留下了優(yōu)秀教師們認(rèn)真鉆研的印記。

  一、解讀課標(biāo)到位

  二位老師上的課,都能根據(jù)新課標(biāo)精神的引領(lǐng),加以自己的理解,設(shè)計(jì)出個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì),課程理念是先進(jìn)的。如:王夢(mèng)穎老師的導(dǎo)入,首先在多媒體上出現(xiàn)了臺(tái)灣在世界上的位置,然后是在中國的位置,最后才出現(xiàn)了臺(tái)灣。這樣的導(dǎo)入對(duì)學(xué)生起到了潛移默化的教育。王倩老師在講到印度的鄰國時(shí),教會(huì)了學(xué)生解決國家爭(zhēng)端的方法。這些都是我值得學(xué)習(xí)的地方。

  二、課堂教學(xué)藝術(shù)化

  王夢(mèng)穎老師在教學(xué)中盡量給學(xué)生以最簡(jiǎn)單的語言解釋較難懂的問題,比如把臺(tái)灣比作香蕉,用生活實(shí)例來啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦觀察,從而能夠?qū)⒆约旱纳钆c所學(xué)的知識(shí)緊密聯(lián)系起來,這樣,不僅學(xué)生容易理解,而且記憶會(huì)非常深刻。學(xué)生在日常的生活中能夠時(shí)時(shí)刻刻體會(huì)到老師傳授的知識(shí)是有用的,這樣也可以提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)一門課的興趣。王倩老師的語言親切優(yōu)美,學(xué)生易懂。給我的啟示是在教學(xué)中應(yīng)盡量避免使用生僻的辭藻,從而讓學(xué)生對(duì)這一門課產(chǎn)生興趣,讓他們與這一門課有一種親近感,不受約束,自由發(fā)揮自己的想象力,并讓學(xué)生自己動(dòng)手操作,鍛煉實(shí)踐能力。

  隨后,在總結(jié)完整堂內(nèi)容之后,王倩老師用了一些隨堂練習(xí)來當(dāng)堂檢測(cè)學(xué)生接受情況,并針對(duì)所存在的問題進(jìn)一步做出了解釋。這讓我知道了在教學(xué)中,不能一味的給學(xué)生傳授知識(shí),應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生的理解程度和理解的狀況做出檢測(cè),當(dāng)堂反饋,并及時(shí)處理學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的學(xué)習(xí)問題和學(xué)習(xí)障礙。真正達(dá)到有效教學(xué),讓學(xué)生一節(jié)課下來能夠真正掌握。整堂課上得井井有條,在教學(xué)過程中,王倩老師能夠深入學(xué)生當(dāng)中,親近學(xué)生與學(xué)生交流,這些都是給我的教學(xué)啟示,總之,從王倩老師的一堂課中學(xué)到許多,也能夠發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)當(dāng)中所存在的不足。兩位教師都能根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)調(diào)整自己的教學(xué),引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的知識(shí),鼓勵(lì)學(xué)生的不同見解。在課堂上,他們機(jī)智的反應(yīng)、有效的激勵(lì)、豐富的語言,讓課堂煥發(fā)一種積極向上的精神。這正是我們不懈努力的方向。

  三、學(xué)生是課堂的主人

  新知的教學(xué),不是教師灌輸?shù),而是學(xué)生主動(dòng)去獲取的,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師有耐心等待,有巧妙的引導(dǎo),真正做學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者。課堂上,有學(xué)生精彩的發(fā)言,有錯(cuò)誤的回答,教師能正確評(píng)價(jià)。學(xué)生主動(dòng)探究、自主學(xué)習(xí)的時(shí)間都比較長,這種教學(xué)的方式是值得我們學(xué)習(xí)的。

  四、怎樣做一個(gè)研究型的地理教師

  聽了池老師的匯報(bào)我感受頗深:課程發(fā)展的瓶頸是教師,而教師發(fā)展的瓶頸是教師的專業(yè)化。在新課程改革中,教學(xué)內(nèi)容已不局限于教材,教師雖然是課程實(shí)施者,但也是課程的開發(fā)者和建設(shè)者。我們要通過不斷的鉆研、培訓(xùn)、進(jìn)修、取經(jīng)、研討等形式積累經(jīng)驗(yàn),積累資料,提高自身的學(xué)術(shù)專業(yè)和能力。

工作經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)8

  結(jié)合孤店子鎮(zhèn)中心校20xx年重點(diǎn)工作目標(biāo)評(píng)估指標(biāo)體系精神,為了落實(shí)我校教師德育工作職責(zé),打造一支以班主任為主體的素質(zhì)好、能力強(qiáng)的師德隊(duì)伍,我校于20xx年11月4日開展了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

  通過此次活動(dòng),使班主任教師進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責(zé),及時(shí)總結(jié)和推廣班級(jí)管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),從而達(dá)到班主任專業(yè)化成長的目的,使我校德育工作更能適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的需要,促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康成長。

  在總結(jié)交流會(huì)上,全體班主任教師實(shí)事求是地對(duì)一學(xué)期來的工作進(jìn)行總結(jié),把好的經(jīng)驗(yàn)、方法與大家共同交流學(xué)習(xí)。交流會(huì)分兩個(gè)步驟進(jìn)行,即:小組經(jīng)驗(yàn)交流和工作經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)總結(jié)大會(huì)。小組經(jīng)驗(yàn)交流共分成兩大組。即科任教師和班主任教師。他們?cè)谛〗M交流中各抒己見,暢談思想,流露感受,立足本職崗位將一學(xué)期以來的工作成績、不足以及師愛和對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo),總結(jié)交流會(huì)場(chǎng)面既嚴(yán)肅又真誠感人,掌聲迭起,無論是青年教師還是在一線工作五十歲以上的老教師,在總結(jié)中都蘊(yùn)含了懷著一顆愛崗、愛校、愛生之心,人以德,授教寓慧。所有的與會(huì)者均受到了教育,是一堂深刻、啟智、覺悟的一次總結(jié)會(huì)。

  相信這次成功的交流,成為大荒地小學(xué)邁向20xx年新階段的一個(gè)開始,全體荒地人將以昂揚(yáng)的熱情、快樂的心態(tài)、踏實(shí)的作風(fēng)、創(chuàng)新的思想攜手共賀新年、共祝來年再創(chuàng)輝煌!

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