幼兒園春游活動總結(jié)集合15篇
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編精心整理的幼兒園春游活動總結(jié)，希望對大家有所幫助。
幼兒園春游活動總結(jié)1
幼兒園里組織春游去廣場，孩子們都很興奮，而且都是積極的準(zhǔn)備著這次出行。
我班在之前就布置了參觀的目的：
1、主要看看廣場周圍的建筑，看看它們的外觀和形態(tài)，便于積木區(qū)的搭建。
2、看看草地上的植物都有什么變化，草、樹、花等。
3、觀察廣場上都有什么人，都在干什么。
由于布置了任務(wù)所以孩子們都是眼里有目標(biāo)的觀察。等我讓孩子們在草地上玩的時(shí)候，孩子們發(fā)現(xiàn)了蚯蚓的洞，發(fā)現(xiàn)了柳樹的芽芽，也猜到了叮�；ㄗ鳛檫@次活動的紀(jì)念。
在這次活動中有幾件事情讓我感動：
1、我班有一位孩子的家長一直在給自己的孩子照相，觀察孩子的一言一行，更是把我們的行為看在了眼里。
2、中途看到一位推著哄孩子的奶奶經(jīng)過，女孩子們有幾個(gè)去逗小寶貝，分明就是大姐姐一般的照顧和言語。孩子奶奶直說“這是哪園的小朋友以后你也去那里“。
但是我班也存在著以下的不足。
1、因?yàn)榈谝淮纬鋈ヌで�，幼兒都比較興奮，在去的途中一名幼兒鞋子掉了，沒有及時(shí)到旁邊穿鞋，導(dǎo)致隊(duì)伍有點(diǎn)跟不上，幸虧我及時(shí)看見，把他領(lǐng)到旁邊穿上鞋子�；貋碇�，告訴孩子們?nèi)绻拥袅司挖s緊到?jīng)]有車輛的一邊去換鞋，并通知老師。
2、來回的.途中幼兒一直處于興奮狀態(tài)，隊(duì)伍一會兒快一會兒慢，沒有跟緊，而且回來的路上有的攤位把石頭擺到馬路上，很多幼兒沒有看到，我一直在提醒他們注意路邊、注意腳下，才沒有讓幼兒絆倒。下次再有這種活動時(shí)，還是要在去之前把這些講清楚。
3、我們之前通知家長讓給孩子穿少點(diǎn)衣服，可是還有一小部分幼兒穿的比較多，也沒有辦法給他們脫掉，所以很多孩子嘟囔著很熱，出了很多汗。
去廣場雖然老師比平時(shí)更累，更費(fèi)心。但是當(dāng)孩子們把踩來的叮�；ㄋ徒o老師的時(shí)候，我相信那一刻我是感動的，當(dāng)孩子們提出和我合影時(shí)，我相信孩子在那一刻是我把當(dāng)成朋友的，孩子們在廣場上盡情的說著，笑著、玩著，我相信在那一刻他們是高興的，春游的時(shí)間雖短，但給我們和孩子留下的回憶是很多的，我希望再下次組織的時(shí)候還是全班都去，一個(gè)都不少，感動之余還是感動��！
幼兒園春游活動總結(jié)2
為了拓展孩子們的視野、引導(dǎo)孩子感受春天的美好、激發(fā)孩子們熱愛大自然的情感，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展以及親子之間的交流。4月_日，----鎮(zhèn)----幼兒園在--------遺址博物館廣場開展了“攜手同行，歡樂隨心”親子春游活動。
活動開始前，該園園長向家長和孩子們告知了本次活動的內(nèi)容和安全注意事項(xiàng)。隨后各班分區(qū)有序開展親子活動。大班的孩子在老師的引導(dǎo)下一起發(fā)現(xiàn)、觀察、感受春天的美，了解春天的特征，拿起畫筆與家長一起描繪出春天的模樣;中班的孩子們和家長一起進(jìn)行了有趣的夾球、傳球游戲;小班的孩子們和家長一起動手制作，有創(chuàng)意拼搭的'、有剪紙的、有粘貼布置的等等，整個(gè)活動動靜相宜，廣場氣氛熱烈，引得游客駐足觀望�；顒幼詈螅⒆觽円黄鸱窒砹俗约簬淼氖澄�，并在結(jié)束時(shí)，自覺地整理了休息的場地，將垃圾全部放進(jìn)垃圾袋，保持了環(huán)境衛(wèi)生。
該園園長表示，這次活動讓孩子和家長走出校園去感受春天的氣息，愉悅了身心;使孩子和家長享受到了親子活動的快樂，親子關(guān)系更加親密和諧;也讓孩子們在游戲、觀光、體驗(yàn)的同時(shí)，拓展了孩子們視野，豐富了他們的社會經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園春游活動總結(jié)3
“遲日江山麗，春風(fēng)花草香“，春分剛過的暖春時(shí)節(jié)，�。ǘ┌嗟慕處焸兙慕M織了一次春游活動。20xx年3月23日，我們一家如約參加了此次活動，活動在親近自然中開展得安全有序，輕松活潑，真正是寓教于樂。給我們家長和孩子創(chuàng)造了一個(gè)親子體驗(yàn)的機(jī)會，給孩子們的家長們也創(chuàng)造了又一個(gè)互相認(rèn)識和交流的機(jī)會，給教師、家長、孩子創(chuàng)造了一個(gè)三方互動的溝通學(xué)習(xí)機(jī)會，甚是難得！讓我們既能興致盎然的體味大自然的美好景色，也讓活動開展得有聲有色、可圈可點(diǎn)。
活動前幾日，我們的教師就把春游信息通過黑板和紙張張貼的方式，將此次活動情況和活動方案告知家長，整個(gè)活動方案涵蓋了活動目的、時(shí)間、地點(diǎn)、準(zhǔn)備要求、活動過程以及活動中游戲開展說明和規(guī)則，讓家長能對春游活動有全方位了解和充分準(zhǔn)備。從公布的方案內(nèi)容管中窺豹，我們的教師對小朋友也是開展了活動前的安全教育哦，真仔細(xì)！從而使教師、家長、孩子都對活動能夠未雨綢繆，為活動的圓滿開展奠定了良好基礎(chǔ)。
23日一早，根據(jù)活動方案，我們?nèi)缙趤淼綇V場集合，教師們整隊(duì)結(jié)合點(diǎn)名確認(rèn)后就拉開了此次活動的序幕了（在此過程中發(fā)現(xiàn)，孩子們抬手列隊(duì)很有范哦�。�，首先開始的是三個(gè)小班的年級活動，孩子們整齊劃一的隊(duì)列分列兩側(cè)，留出中間位置給家長開展接下來的游戲，這一安排獨(dú)具匠心，能最大限度使每一位孩子都保留良好視野，使家長能在孩子們天真好奇的“睽睽“注視下，攢足動力進(jìn)入游戲。第一個(gè)游戲是三個(gè)班每班10名家長一列縱隊(duì)，單腿著地，后面的家長依次抬著前面家長的另外一只腿，在教師一聲令下后，伴隨孩子們童稚的“加油“聲，看誰先沖過終點(diǎn)。這個(gè)比賽我們�。ǘ┌嗫墒堑昧说谝坏呐�，噢耶！第二個(gè)游戲也是每班10名家長，圍成圓圈單腿著地，另外一只腿互相編在一起，簡稱“編花籃“吧，看哪個(gè)班編在一起后跳的時(shí)間最長，最后一個(gè)家長游戲是三個(gè)班家長一起編花籃，看能堅(jiān)持多長。整個(gè)家長游戲環(huán)節(jié)，既調(diào)動了家長參與活動的積極性，也激發(fā)了孩子們牛刀小試的熾烈心情，讓平時(shí)只顧匆忙接送孩子的家長們放緩身心節(jié)奏，全心投入游戲，自然而然通過游戲這一方式來搭建溝通橋梁，慢慢從面熟到相熟吧，游戲讓家長們?yōu)榱送粋�(gè)目標(biāo)團(tuán)結(jié)協(xié)作，很是給了家長很大的交流空間。孩子們稚嫩的'“加油“聲，簡直就是家長拼盡全力的正能量。說是家長游戲，其實(shí)又豈只是家長游戲呢？教師、家長、孩子不都參與其中了嗎？
緊接著開始了分班后的各班活動，�。ǘ┌嗍紫乳_始了第一個(gè)游戲親子趕小豬，五個(gè)孩子和家長拉開距離面對面，孩子用“趕豬棍“把“小豬“趕給家長，家長在把“小豬“趕到起點(diǎn)。游戲看起來簡單，可有的“小豬“就不聽話啊，老是胡亂跑，怎么也趕不到家長那去，甚至有的越趕越遠(yuǎn)了呢，急得小朋友是一身小汗，家長是忙不停的在指導(dǎo)趕豬。第二個(gè)游戲找孩子，家長盲上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈后，走到對面找到自己的孩子再返回。游戲剛開始就出現(xiàn)了令人捧腹的一幕，家長轉(zhuǎn)圈后基本是七暈八素的，哪里還能分出東南西北，有東倒西歪走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，有走偏了拉住其他家孩子不停叫小名的，也有“橫沖直撞“摸進(jìn)旁邊人群的，看著這么一群像喝醉了酒的家長們，大人小孩一片歡聲笑語，把此次活動推入了高潮。二個(gè)游戲下來，開始孩子們的食物分享，每位小朋友都把自己帶來的各種零食拿出來一起享用，當(dāng)中，小（二）班的一位小朋友過生日（額，不記得名字了），帶來一個(gè)大蛋糕，更是給食物分享活動平添了無盡歡快活躍的氣氛。之后天空落起了小雨點(diǎn)，打斷了我們歡快的春游活動，但同時(shí)也讓我們又體會了一把雨中春色，不是說“春雨貴如油“嗎？
春游活動已然結(jié)束，從中，我們不僅感受到了萬木吐翠、芳草萋萋、百花爭艷的和煦春色，更重要的是通過學(xué)校和教師的精心構(gòu)思和組織策劃，發(fā)起了這么一場至始至終糅合了親情、師生情、友情的有益活動，短短幾個(gè)小時(shí)的活動讓我們收獲頗豐、感觸良多。感謝教師！感謝學(xué)校！
幼兒園春游活動總結(jié)4
陽光明媚，春暖花開，春天的季節(jié)多姿多彩，正是孩子們感受自然﹑親近自然的大好時(shí)節(jié)。為陶冶幼兒熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的情操。
3月29日，云和縣實(shí)驗(yàn)幼兒園教育集團(tuán)組織了全園幼兒以《尋找春天 愛我家鄉(xiāng)》為主題的春游活動。
春游前，各年級組布置了春游的相關(guān)事項(xiàng)，并進(jìn)行了春游安全教育活動，讓全體師生將安全時(shí)刻記在心中。上午9點(diǎn)整，所有師生整裝待發(fā)，每個(gè)幼兒的臉上都洋溢著興奮的笑臉，雄赳赳氣昂昂的出發(fā)了!到達(dá)目的地濱江公園四季花海，各個(gè)班級以不同的形式開展了春游活動。在老師的引導(dǎo)下，孩子們利用各種感官尋找著春姑娘，孩子們發(fā)現(xiàn)許多春的足跡：碧綠的草地、草地上的.梨水、桃樹、蝴蝶花……孩子們拿著風(fēng)車盡情地在公園跑著、跳著，享受著春天里快樂的游戲。大班的孩子還拿起了手中的繪筆，畫出了公園的美景。同時(shí)老師們十分重視對小朋友們的環(huán)保教育，在春游分享美食會后能主動將環(huán)境收拾整潔，贏得了的游人嘖嘖贊嘆聲。
此次春游活動，孩子們不僅欣賞到了春天的美麗風(fēng)景，身心得到了放松，同時(shí)孩子們更為家鄉(xiāng)美景所吸引，深切感受著做一個(gè)云和人獨(dú)有的驕傲!
幼兒園春游活動總結(jié)5
四月，暖風(fēng)拂面，躲在溫室里的大寶寶們也該出動了，走進(jìn)大自然的懷抱，聞花香、聽鳥啼、看動物，重要的是，大自然本身就是一本很好的教科書，與孩子一起走進(jìn)大自然，可以使孩子的好奇心得到滿足和釋放。同時(shí)，也是孩子和家長親近、交流的好機(jī)會，也能在這萬物靈動、花開的季節(jié)，培養(yǎng)孩子的觀察力。
通過春游不僅讓孩子走進(jìn)大自然、感受大自然、體驗(yàn)大自然給我們帶來的快樂，而且，春游也給我們大家建立了互相學(xué)習(xí)、交流的橋梁和空間，在春游的過程中我們發(fā)現(xiàn)家長與孩子之間建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長與家長、老師與孩子、家長之間有了互動的機(jī)會，無論是在游玩的過程中還是在車上都體現(xiàn)了：以大自然為學(xué)習(xí)的課堂。
平時(shí)大部分家長都是在忙忙碌碌的工作中，無暇顧及孩子的心情，更別說是與孩子進(jìn)行情感交流了，為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗(yàn)到和孩子游玩的快樂，本次我們并選擇了《上海西郊動物園》一日游，天真愛幻想的孩子們能夠通過此次春游看到各種活生生的動物，他們的心情是無比的激動和興奮，帶著這種激情他們不覺得疲憊，留下的只有美好的回憶，有說不完的話題，通過這次活動，可見他們對此次春游收獲了語言的組織能力、繪畫的表現(xiàn)能力、親子間的情感傾訴能力等。
我園結(jié)合找春天的主題活動，兩百多名家長和大朋友、老師走出教室、走出幼兒園，去感受春風(fēng)的.撫佛，去領(lǐng)略陽光的暖意，去尋找春的足跡�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出把促進(jìn)幼兒健康視為幼兒園的首要工作，健康是人與環(huán)境之間、心與身之間整體關(guān)系和諧的結(jié)果。在找春天的主題活動中，我們幼兒園將春游活動與親子活動融合在一個(gè)空間里。
在這生機(jī)勃勃的季節(jié)里，感受陽光、感受運(yùn)動、感受自然帶給我們的快樂和激情。春天多么美，春天多么好。大朋友、家長和我們幼兒園全體教職工與自然交融，在真實(shí)、生動、趣味的情境中，意志得到了磨練、體質(zhì)得到了鍛煉，身心獲得了發(fā)展。
幼兒園春游活動總結(jié)6
春暖花開的三月是讓孩子們接觸大自然和開拓孩子視野的最好機(jī)會。3月9日，XX中心幼兒園組織開展了以“親近自然，戶外野炊”為主題的大班親子春游活動。
上午8點(diǎn)30分，在各班教師的帶領(lǐng)下，幼兒和家長手拉手排著整齊的隊(duì)伍浩浩蕩蕩地向目的地前進(jìn)。沿途的.風(fēng)景美不勝收! 田野間是一片片金黃色的油菜花，在陽光的照耀下，散發(fā)著醉人的芳香，孩子們聞聞、摸摸，和同伴、家長交流著自己的發(fā)現(xiàn)，大聲喊著“春天真美!”。到達(dá)目的地之后，所有的孩子與家長便開始行動起來，大家分工合作：找石塊、搭建土灶、生火、包抄手、煮食……勞動的場面熱鬧非凡，在大家的通力合作下，一碗碗美味的抄手便煮好了，大家津津有味地品嘗著自己的勞動“果實(shí)”，臉上洋溢著開心的笑容，分享著成功的喜悅。飯后，幼兒與家長、老師一起收拾場地，做到了愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，文明野炊。離開時(shí)家長們紛紛表示，開展這樣的活動很有意義，孩子們在游戲、觀光、野炊體驗(yàn)的過程中，學(xué)會了合作、學(xué)會了分享，鍛煉了身體，又增進(jìn)了親子感情，希望幼兒園以后多開展這樣的活動。
這次春游活動不僅培養(yǎng)了孩子們堅(jiān)韌不拔的毅力，持之以恒的精神，還進(jìn)一步增進(jìn)了親子間的情感，讓孩子和家長們在自由、輕松的環(huán)境中，感受著人與自然的和諧美
幼兒園春游活動總結(jié)7
為了增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，開闊幼兒們的視野，我園舉行了“親近大自然”游園踏青活動。圍繞“美麗的春天”這一主題，讓孩子親近大自然，感知大自然的美好，了解春天的各種變化，感受春天帶來了快樂，萌發(fā)熱愛春天和保護(hù)環(huán)境的.美好情感。學(xué)會欣賞春天里的美好事物，鼓勵(lì)幼兒尋找春天里發(fā)芽、開花的植物。了解小動物的外形特征及生活習(xí)性。
我們有組織有紀(jì)律的完成了這個(gè)活動，通過這次活動，對幼兒進(jìn)行了一次很好的感知教育，幼兒親身體驗(yàn)了活動的快樂，讓幼兒通過摸一摸、看一看、聞一聞體會大自然，以輕松愉快的心情學(xué)習(xí)認(rèn)知。
通過這次春游活動，孩子們親近了自然，增長了見聞，舒活了筋骨，活躍了身心。同時(shí)也對幼兒進(jìn)行了一次環(huán)保、安全的切身教育，真正做到把歡聲笑語留在春天大地上，把文明的舉止、美好的心靈留在了社會和人們的心里。
幼兒園春游活動總結(jié)8
春天是一個(gè)春暖花開的季節(jié)，帶著孩子去感受一下春天的多彩和陽光的溫暖，是開拓孩子視野和讓孩子親近大自然的好機(jī)會。4月17日我們大班組織了春游活動，考慮到環(huán)境的優(yōu)美和孩子的安全，我們將地點(diǎn)選擇為幼兒園對面的小區(qū)。讓幼兒獨(dú)立步行、親身體驗(yàn)、細(xì)心觀察，鍛煉了幼兒的體能，也增強(qiáng)了幼兒意志力，同時(shí)激發(fā)幼兒好奇心和探索欲望。
春游前一天，我們將信息告訴了家長，以幫助孩子們?yōu)榇河巫龊脺?zhǔn)備工作。并組織孩子們分了小組，投票選出了各組的組長，討論了春游去應(yīng)該帶些什么，要注意哪些問題，還要去觀察春天，發(fā)現(xiàn)春天的秘密。
4月17日下午，孩子們背上小書包，興致勃勃的徒步前進(jìn)，一路上感受著春天的氣息，并在老師的提醒下，遵守老師的出行要求。來到小區(qū)內(nèi)，孩子們不禁贊嘆著春風(fēng)給這個(gè)小區(qū)帶來的無盡魅力。青青的草地，多彩的鮮花，透著清新氣息的綠葉，清清小池，加上生動的小路，木橋籬笆，深深吸引住了孩子，孩子間不斷傳來贊美的聲音，春天真美，花兒真漂亮……。平日里孩子熟悉的春天里的花，在這里都能找到，金黃色的油菜花，粉嫩的茶花，金燦燦的迎春花，嬌艷的梅花，隨風(fēng)飄舞的櫻花，還有我們包餃子常用到的艾草……孩子們聞聞、摸摸，和美景合影，感受大自然的美。也隨之和同伴交流著自己的經(jīng)驗(yàn)，大聲喊著同伴，我們找到春天的秘密了。隨后，孩子們來到公園休息，和好朋友們一同分享帶來的食物，盡情的吃著，笑著、享受著美味，享受著春光的沐浴，身心得到極大的放松。當(dāng)然，孩子們沒有忘記尋找春天的任務(wù)，看看植物朋友在春天里有哪些變化。最后，孩子們一起爭做"環(huán)保小衛(wèi)士"，把活動場地周圍的垃圾清理干凈。
通過春游活動不僅能開闊孩子的視野，增長知識，更能增進(jìn)師生間的情感。親近自然、感受生活，讓孩子們在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧，增強(qiáng)環(huán)保意識，同時(shí)增強(qiáng)孩子愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛大自然的美好情感。
明媚的春天是幼兒園親近大自然的最佳時(shí)節(jié)，現(xiàn)在生活在城市里的幼兒絕大多數(shù)都缺少與大自然親密接觸，他們不知道我們平常吃的蔬菜、水果是生長在怎樣的環(huán)境下，也不知道這些東西本來的面目是怎樣的，更不必說讓他們?nèi)ビH自體驗(yàn)一下種、摘、采等勞動技能了，他們對于農(nóng)田，實(shí)在是知道的太平乏了。
從幼兒自身的角度出發(fā)，幼兒對于大自然是充滿好奇的，他們渴望與大自然接觸，渴望去看看農(nóng)作物的生活環(huán)境，渴望去農(nóng)田里去看看、挖挖、采采等，所以我們組織幼兒去茶山村采茶，讓幼兒看看鄉(xiāng)村的自然景象，讓幼兒親身體驗(yàn)一下。
一、孩子們的準(zhǔn)備工作，不再是成人的專利
當(dāng)我們說要去春游，孩子們就開始議論要準(zhǔn)備什么些什么。首先想到的是要準(zhǔn)備食品，當(dāng)有些小朋友要帶什么、什么東西時(shí)，馬上就有幼兒提醒：“不要帶太多，要不然就太重了，會走不動的！”還有的說，我們要帶礦泉水，飲料不會解渴的。第二個(gè)想到的是我們?nèi)ゲ刹枰獪?zhǔn)備的東西，有的.幼兒說，帶一個(gè)籃子；有的說帶一個(gè)盒子，還有的說帶一個(gè)塑料袋。經(jīng)過孩子們的討論，我們決定帶塑料袋，因?yàn)樗奖恪Ｌ鞖饽敲礋�，我們該怎么辦呢？胡敏依說道。有的孩子說，帶一頂太陽帽；有的說衣服穿得少點(diǎn)，穿兩件就行了；還有的說帶一些防暑藥品。應(yīng)源源說：“老師我能不能帶上照相機(jī)啊，我想把我看到的拍下來。”恩，這個(gè)是好注意。這下子，許多幼兒紛紛舉手說，我也要帶照相機(jī)。俞莊風(fēng)說：“我們還可以來個(gè)攝影比賽呢！”
準(zhǔn)備東西不再是成人的專利了，孩子們能自己準(zhǔn)備所要帶的東西了。他們還能經(jīng)過討論，大家一起商討，得出結(jié)論。
二、拓幼兒視野，增長知識，親近自然、感受生活。
我們的孩子在大自然的擁抱中，覺得一切都是那么好奇、那么有趣，任何事物都能引起他們的興趣，使他們迫切地希望走進(jìn)這里，了解這里。例如：小朋友看到一片田地，就馬上問道：“老師這是什么？”葛子磊說：“這是土豆，我爺爺?shù)奶锢镉械�，我看到過的”。薛晴悅：“啊，這是土豆，我還從來沒有看到過”。陳楠：“對呀，土豆就是我們平常吃的署片。” “啊，蟲，好大的蟲！”成睿大聲叫道。什么，什么，在哪里，孩子們紛紛嚷著。“在這里呢。”“這是百腳蟲，有什么好怕的�！薄翱�，這百腳蟲還卷起來呢�！薄斑@個(gè)百腳蟲那么小，又不會咬我們，不用怕的�！薄笆前�，我們才不怕呢�！�
我們一步一步地走，孩子們發(fā)現(xiàn)了許多的新鮮事物。他們一次一次的談話，都說明他們在成長。
去采茶就必須經(jīng)過田埂才能到茶園，所以幼兒要走一段比較難走的田埂。那田埂很窄，在田埂旁邊還有被稻草遮蓋的水溝、獨(dú)木橋等。這對一向在平坦路上走慣的幼兒來說是一種挑戰(zhàn)。在走的過程中，一些平時(shí)比較膽小的幼兒反而安全無事，而膽大的幼兒則不甚滑進(jìn)了了水溝。原因呢?膽小的幼兒往往顯得小心翼翼，注意力集中；而膽子較大的幼兒往往以跑代走，所以易出意外。在走田埂的時(shí)候，有一個(gè)小朋友腳踩空，滑進(jìn)水坑，還有一個(gè)幼兒滑進(jìn)獨(dú)木橋。后來，還需要其他的同伴的幫助才能爬上來。但他們沒有哭，出乎意料的是他們還笑了，他們笑著說，我看看是路，怎么掉下去了呢？現(xiàn)在變成泥人了！呵呵……看著他們可愛的模樣，作為我們怎么不感嘆呢？他們正因?yàn)樘矚g與大自然接觸，所以摔一跤、跌一下、滿身是泥也是無所謂�？梢娺@對兩種不同類型的幼兒都是一種鍛煉，對培養(yǎng)勇敢、自信的品質(zhì)也是一種磨練。
三、孩子們能運(yùn)用自己有經(jīng)驗(yàn)去觀察、比較、分析、判斷
到了茶山村，孩子們各個(gè)都興奮不已。忙著要采茶，都紛紛拿出了自己帶的塑料袋，忙著摘茶葉。我們就引導(dǎo)孩子們怎么摘茶葉，用大拇指和食指輕輕地摘下茶葉，不要用指甲摘。在摘的時(shí)候，有的孩子說，看我摘的茶葉像扇子；有的說我的茶葉尖尖的；還有的說像花瓣……摘好后他，們還把自己的茶葉拿出來比了比�！斑�是我摘得多�！薄安粚Γ粚�，是我�！�
四、孩子們的成長
在活動中孩子們成長讓我感到十分高興，有以下幾點(diǎn)：
�。ㄒ唬┖⒆觽儠^察周圍的事物，對不懂的知識就提出問題。還能和大家一起討論、分析。
�。ǘ┖⒆觽冏兊酶赂�、更自信了。
�。ㄈ┖⒆觽兡苓M(jìn)一步深化了同伴之間的相互幫助，用實(shí)際行動體現(xiàn)出來了。
�。ㄋ模┖⒆觽兡苓\(yùn)用自己有經(jīng)驗(yàn)去觀察、比較、分析、判斷。
不過，還有的孩子還有意識到，在今后的教學(xué)中教師應(yīng)更好的去引導(dǎo)孩子。
五、教師的成長
�。ㄒ唬┰诨顒忧耙龊酶黜�(xiàng)準(zhǔn)備，定好目標(biāo)，各個(gè)環(huán)節(jié)想的周到。
在春游前一天，我們大班段老師就到華山村去踏點(diǎn)，勘察情況，制定路線。并讓幼兒討論春游前的準(zhǔn)備。
�。ǘ┙處熢诨顒又写嬖谥蛔悖�
在活動后，沒有把活動深入下去。有些孩子采好了茶，回家后就把茶葉仍了；有些孩子的媽媽不幫他們弄；有寫孩子爸爸媽媽說弄不來。雖說教師在采茶時(shí)，說過請孩子們帶回家，讓爸爸媽媽幫他們制作成茶葉，泡茶給爺爺奶奶吃。但是孩子們沒有幾個(gè)能做到的。我們就一味的摘茶，就忽視這一點(diǎn)。應(yīng)該讓孩子們把采摘來的茶葉帶回幼兒園，星期一我們可以制作茶葉。
幼兒園春游活動總結(jié)9
把“六一”節(jié)的快樂還給孩子，讓孩子們有一個(gè)美好的童年印記。我園師生群策群力，團(tuán)結(jié)合作，精心組織開展了豐富多彩的慶�；顒�，活動形式多樣，內(nèi)容文明健康，主題積極向上,使廣大兒童度過了一個(gè)簡樸、熱烈、快樂而有意義的節(jié)日�，F(xiàn)將我園活動開展情況總結(jié)匯報(bào)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。
我園園長高度重視慶“六一”活動的開展情況，多次開會研究制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個(gè)活動計(jì)劃。并將籌備工作落實(shí)到人，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴(kuò)大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會的支持。
二、活動內(nèi)容豐富。
本次參演的節(jié)目有舞蹈、詩歌朗誦、手語表演。由大二班表演的`舞蹈《花環(huán)操》在優(yōu)美的的歌曲伴奏下，展現(xiàn)了新一代兒童活潑、可愛的特性，張揚(yáng)了自己的個(gè)性。大一班羅蘇迪、尚丹妮用激情洋溢的詩歌朗誦，向所有人呼吁愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球，共建美好家園。
三、節(jié)目精彩
1、本次參演的舞蹈《易拉罐操》、《最炫民族風(fēng)》、《花兒的問候》、《Nobodoy》、《我最棒》、《給我?guī)酌腌姟返裙?jié)目動作編排合理，隊(duì)形變化新穎，這些舞蹈可都是孩子們和老師共同努力的結(jié)果。
2、大一班幼兒的手語表演《老師，我想對你說》，傳達(dá)了孩子們對老師尊敬，愛戴；對老師的感謝。
3、由大一班羅蘇迪、尚丹妮等孩子朗誦的《地球，地球》，向人們訴說了當(dāng)代世界環(huán)境保護(hù)的主題。在幼兒園里面表演時(shí)，前來觀看表演的群眾給予了熱烈的掌聲和很高的評價(jià)。
四、活動在雄壯的國歌聲中來開了序幕，接著呈現(xiàn)給大家的是一個(gè)歡慶六一的熱鬧場面。
孩子們冒著烈日積極參加六一活動，我們倍受感
動，在孩子們激動、愉快的表情感染下，我們也像回到了童年。雖然此次活動有很多不足，但人總是在不足中慢慢學(xué)會成長的。我們堅(jiān)信在以后的六一活動中，通過大家的努力會做的更好！
幼兒園春游活動總結(jié)10
春天來了，天氣也逐漸變暖了，燕子飛回來了!為了讓小班幼兒親近大自然，感受春天的美麗，***幼兒園小班組結(jié)合本周主題《青青小草》，在這陽光明媚的春日里組織了一次親子春游活動。
一踏入青青世界，一片春意盎然的景色躍然眼前:披著嫩綠春裝的竹林、使勁長著個(gè)頭的小草、競相爭艷的鮮花，讓人忍不住貪婪的'呼吸著清新的空氣，鮮嫩的綠色映襯著孩子的張張笑臉，家長們也都爭先舉起了相機(jī)或者手機(jī)，記錄下這美好的時(shí)刻。
我們首先游園了一周，接著在老師的組織下開展了豐富多彩、趣味性極濃的親子游戲，如:“小兔跳跳跳”“我給媽媽喂果子”“毛毛蟲”等等。在整個(gè)活動中爸爸、媽媽們熱情高漲，孩子們龍騰虎躍，歡呼聲此起彼伏，和諧的氣氛一下子拉近了教師與幼兒、家長的距離。親子游戲，加深了家長和小朋友之間感情，也讓家長們感受了曾經(jīng)的童年生活。
通過這次春游活動，不僅能夠讓孩子走進(jìn)大自然、感受大自然、體驗(yàn)大自然，而且孩子也在春游活動中學(xué)到了很多，更重要的是在春游的過程中我們發(fā)現(xiàn)家長與孩子之間建立了更深一層的親子感情，這次春游活動促進(jìn)了孩子與孩子、家長與家長、老師與孩子、家長之間有了互動的機(jī)會。相信這愉快的半天給孩子和家長留下了深刻的印象�；貧w自然，親近自然，擁抱自然，在自然中盡情享受，這是孩子最需要的!
幼兒園春游活動總結(jié)11
4月17日我們寶兒佳全體師生及家長一同走進(jìn)大自然的懷抱，聞花香、聽鳥啼、做游戲，通過這次活動，讓我們深感領(lǐng)悟，原來大自然本身就是一本非常好的教科書，與孩子一起走進(jìn)大自然，可以使孩子的好奇心得到滿足和釋放。同時(shí)，也是孩子和家長親近、交流的好機(jī)會，也能在這萬物靈動、花開的季節(jié)，培養(yǎng)孩子的觀察力。
通過春游不僅讓孩子走進(jìn)大自然、感受大自然、體驗(yàn)大自然給我們帶來的快樂，而且，春游也給我們大家建立了互相學(xué)習(xí)、交流的橋梁和空間，在春游的過程中我們發(fā)現(xiàn)家長與孩子之間建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長與家長、老師與孩子、家長之間有了互動的機(jī)會，無論是在游玩的過程中還是在車上都體現(xiàn)了：以大自然為學(xué)習(xí)的課堂。
平時(shí)大部分家長都是在忙忙碌碌的工作中，無暇顧及孩子的心情，更別說是與孩子進(jìn)行情感交流了，為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗(yàn)到和孩子游玩的快樂，天真愛幻想的孩子們能夠通過春游活動，他們的心情是無比的激動和興奮，帶著這種激情他們不覺得疲憊，留下的只有美好的回憶，有說不完的話題，通過這次活動，可見他們對此次春游收獲了語言的組織能力、親子間的情感傾訴能力等。
我園結(jié)合找春天的主題活動，家長和小朋友、老師走出教室、走出幼兒園，去感受春風(fēng)的撫佛，去領(lǐng)略陽光的暖意，去尋找春的足跡�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出把促進(jìn)幼兒健康視為幼兒園的'首要工作，健康是人與環(huán)境之間、心與身之間整體關(guān)系和諧的結(jié)果。在找春天的主題活動中，我們幼兒園將春游活動與親子活動融合在一個(gè)空間里。
在這生機(jī)勃勃的季節(jié)里，感受陽光、感受運(yùn)動、感受自然帶給我們的快樂和激情的。春天多么美，春天多么好。小朋友、家長和我們幼兒園全體教職工與自然交融，在真實(shí)、生動、趣味的情境中，意志得到了磨練、體質(zhì)得到了鍛煉，身心獲得了發(fā)展。
再次，感謝我們?nèi)w家長朋友的支持，謝謝你們!
幼兒園春游活動總結(jié)12
春天是一個(gè)春暖花開的季節(jié)，帶著孩子去感受一下春天的多彩和陽光的溫暖，是開拓孩子視野和讓孩子親近大自然的好機(jī)會。4月17日我們大班組織春游活動，考慮到環(huán)境的優(yōu)美和孩子的安全，我們將地點(diǎn)選擇為幼兒園對面的小區(qū)。讓幼兒獨(dú)立步行、親身體驗(yàn)、細(xì)心觀察，鍛煉幼兒的體能，也增強(qiáng)幼兒意志力，同時(shí)激發(fā)幼兒好奇心和探索欲望。
春游前一天，我們將信息告訴家長，以幫助孩子們?yōu)榇河巫龊脺?zhǔn)備工作。并組織孩子們分小組，投票選出各組的`組長，討論春游去應(yīng)該帶些什么，要注意哪些問題，還要去觀察春天，發(fā)現(xiàn)春天的秘密。
4月17日下午，孩子們背上小書包，興致勃勃的徒步前進(jìn)，一路上感受著春天的氣息，并在老師的提醒下，遵守老師的出行要求。來到小區(qū)內(nèi)，孩子們不禁贊嘆著春風(fēng)給這個(gè)小區(qū)帶來的無盡魅力。青青的草地，多彩的鮮花，透著清新氣息的綠葉，清清小池，加上生動的小路，木橋籬笆，深深吸引住孩子，孩子間不斷傳來贊美的聲音，春天真美，花兒真漂亮……。平日里孩子熟悉的春天里的花，在這里都能找到，金黃色的油菜花，粉嫩的茶花，金燦燦的迎春花，嬌艷的梅花，隨風(fēng)飄舞的櫻花，還有我們包餃子常用到的艾草……孩子們聞聞、摸摸，和美景合影，感受大自然的美。也隨之和同伴交流著自己的經(jīng)驗(yàn)，大聲喊著同伴，我們找到春天的秘密。隨后，孩子們來到公園休息，和好朋友們一同分享帶來的食物，盡情的吃著，笑著、享受著美味，享受著春光的沐浴，身心得到極大的放松。當(dāng)然，孩子們沒有忘記尋找春天的任務(wù)，看看植物朋友在春天里有哪些變化。最后，孩子們一起爭做"環(huán)保小衛(wèi)士"，把活動場地周圍的垃圾清理干凈。
通過春游活動不僅能開闊孩子的視野，增長知識，更能增進(jìn)師生間的情感。親近自然、感受生活，讓孩子們在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧，增強(qiáng)環(huán)保意識，同時(shí)增強(qiáng)孩子愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛大自然的美好情感。
幼兒園春游活動總結(jié)13
熱情洋溢的學(xué)雷鋒三月偷偷溜走，充滿人間的四月天已經(jīng)到來，春意嫣然，伴著四月的春風(fēng)，20xx年4月20日我園全體師生進(jìn)行“植物園春游活動”，陽光明媚，我們乘坐幼兒園租用大型公共汽車去植物園春游。一路歡歌笑語，來到植物園腳下，我們的孩子們已經(jīng)忍不住得興奮起來
我們的幼兒排好隊(duì)伍進(jìn)入植物園，眼前的花花草草讓我們的幼兒高興起來，我們繼續(xù)往山上前進(jìn)，到達(dá)半山腰時(shí)，我們的幼兒背著自己的`小書包已有一些累了，我們決定在原地休息一下，喝些水，我們有些幼兒已經(jīng)把準(zhǔn)備的干糧拿出來吃了起來，讓我們的老師哭笑不得，老師阻止了他們，告訴他們這個(gè)干糧是小朋友們中午的午餐。休息了一會兒，我們的幼兒唱著歌繼續(xù)向前進(jìn)，我們的老師們也不辭辛苦，班主任老師為孩子們介紹植物的外貌特征和它形成，我們的助教老師和生活老師一邊注意幼兒的安全和紀(jì)律，還幫助我們一些身體稍弱的幼兒背小書包（特別是小中班）。
終于到中午了，我們各個(gè)班級各圍了一個(gè)大圓圈，我們的幼兒拿出了自己書包的干糧，在歡樂的氣氛當(dāng)中進(jìn)食，我們有些幼兒還不忘老師的辛苦，主動請老師吃東西，這次活動中，我們小班的小朋友表現(xiàn)很好，不僅大部分遵守活動中的秩序，而且午餐基本不用老師幫忙操心。
午餐吃完后，幼兒休息了一會兒，我們繼續(xù)前進(jìn)，孩子們吃飽后加上書包不是很重，前進(jìn)的步伐大了很多，一邊走一邊歡聲笑語得討論植物的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓他們?yōu)橹吲d，。下午老師們一邊帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識不同的植物一邊還通過幼兒觀察和觸摸，了解其植物。
下午2點(diǎn)我們的“植物園春游”將結(jié)束，幼兒和老師們將返回幼兒園，孩子們在公共汽車上已有些疲倦，但是稍大得孩子還是很積極地討論著今天在植物園的收獲。
這次的“植物園春游”圓滿結(jié)束，這次活動中也收獲到了很多，不僅讓幼兒了解了植物的特點(diǎn)和形成，還培養(yǎng)了幼兒對外的集體生活。讓幼兒親臨大自然，貼近大自然。
幼兒園春游活動總結(jié)14
昨天和班上小朋友一起組織了一次春游活動，在我們大人看來路途雖不遙遠(yuǎn)，但對僅三四歲的孩子來說是一次挑戰(zhàn)，寶寶們太棒了，比我原先想的要好很多。我?guī)е麄円宦纷咭宦烦鴥焊�，他們的情緒可高調(diào)了。
張紫涵小朋友一會就問我：”錢老師，我們?nèi)ツ莻�(gè)公園玩吧，滑滑梯呀！”我也不掃她的興：”好呀，我們要去一個(gè)比滑滑梯還好玩的地方！到時(shí)你就知道了！”走了一會兒，后面孔佳琪的鞋被后一個(gè)小朋友踩掉了，這時(shí)我聽見了于思琪小朋友說：
”我們等等吧，………加油！。。。。。。。。�！毙∨笥褌儯銈兛芍牢矣卸喔吲d嗎？你們懂事了，懂得了團(tuán)結(jié)，我大聲的對大家喊了下：”我們等一等吧，……………。。加油………。。”大家隨著我的加油又一次出發(fā)拉，小朋友們嘻嘻哈哈，遇見了老人，張常泰小朋友禮貌的叫了聲奶奶，隨后小朋友們也跟著奶奶奶奶的叫個(gè)不停，我夸了夸張常泰：”你真有禮貌�！� 一路上孩子們看見了什么新奇的東西，大家都特感興趣，。 在經(jīng)過六號小區(qū)的時(shí)候，這時(shí)杜文清兩姐妹哭了起來，我一猜也許是知道自己到家了，念家起來了吧！我一詢問還真的是，這時(shí)我召集了所有小朋友停了下來：”坐下來歇會吧！
大家一定走累了！”于是把兩個(gè)人叫到了我身邊，指著一排排房子，看，這是我們清清晨晨的`家，漂亮吧！今天真好玩，還能讓我們認(rèn)識她們的家，你們高興嗎？”大家一起嚷嚷起來：”高興！老師，我家也住這，錢老師，我家不住這�！蔽野阉麄兤咦彀松嗟脑捒偨Y(jié)了一下，姐妹倆也不哭了，一起和小朋友笑了。
“出發(fā)吧！”我高聲的喊了一下，我一手牽著“小火車頭”一手牽著她們兩姐妹，一路上走走停停，前面的小朋友走的很好，后面的個(gè)別小朋友（小豆豆等）可能因?yàn)槟挲g小，還跟不上，還有幾個(gè)是平時(shí)缺少鍛煉的。（在這里我想提醒爸爸媽媽們平時(shí)盡可能的讓小朋友自己走，來加強(qiáng)他們的手腳協(xié)調(diào)力。） 不一會兒，我們到達(dá)了目的地，小朋友們高興極了，一時(shí)好象都忘記了累，一個(gè)個(gè)都叫著告訴我他看到了什么……。，一個(gè)個(gè)都玩的不亦樂乎！ 通過這次活動，讓我看到了小朋友各有各的長處，他們平時(shí)在幼兒園釋放不出的那種自由和天真，小朋友的團(tuán)結(jié)，講禮貌等等都出乎了我的意料。不怕困難，一個(gè)個(gè)都是好樣的。
在這之前我還擔(dān)心過，出去的前一天夜里我還夢到大家都掉到了水溝里，也許這很好笑，不是因?yàn)闆]把握，這是第一次帶小朋友出去，我要負(fù)起對每一位幼兒的責(zé)任，而事實(shí)證明我和小朋友們都成功了！這次得到的收獲還真不少，同時(shí)也提醒了我，每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)是需要去發(fā)現(xiàn)的。 希望明年的春游活動更上一層樓！小朋友們和錢老師一起加油哦！
幼兒園春游活動總結(jié)15
四月，暖風(fēng)拂面，躲在溫室里的小寶寶們也該出動了，走進(jìn)大自然的懷抱，聞花香、聽鳥啼、看動物，重要的是，大自然本身就是一本很好的教科書，與孩子一起走進(jìn)大自然，可以使孩子的好奇心得到滿足和釋放，可以讓孩子在大自然中充實(shí)知識。同時(shí)，也是孩子和家長親近、交流的好機(jī)會，也能在這萬物靈動、花開的季節(jié)，培養(yǎng)孩子的觀察力。
通過春游，不僅能夠讓孩子走進(jìn)大自然、感受大自然、體驗(yàn)大自然給我們帶來的快樂，而且，春游也給我們大家建立了互相學(xué)習(xí)、交流的橋梁和空間，在春游的過程中我們發(fā)現(xiàn)家長與孩子之間建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長與家長、老師與孩子、家長之間有了互動的機(jī)會，無論是在游玩的過程中還是在車上都體現(xiàn)了：以大自然為學(xué)習(xí)的課堂。
平時(shí)大部分家長都是在忙忙碌碌的工作中，無暇顧及孩子的心情，更別說是與孩子進(jìn)行情感交流了，為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗(yàn)到和孩子游玩的快樂，本次我們并選擇了《上海西郊動物園》一日游，天真愛幻想的孩子們能夠通過此次春游看到各種活生生的動物，他們的心情是無比的激動和興奮，帶著這種激情他們不覺得疲憊，留下的只有美好的回憶，有說不完的話題，通過這次活動，可見他們對此次春游收獲了語言的組織能力、繪畫的表現(xiàn)能力、親子間的情感傾訴能力等。
我園結(jié)合找春天的主題活動，兩百多名家長和小朋友、老師走出教室、走出幼兒園，去感受春風(fēng)的.撫佛，去領(lǐng)略陽光的暖意，去尋找春的足跡�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出把促進(jìn)幼兒健康視為幼兒園的首要工作，健康是人與環(huán)境之間、心與身之間整體關(guān)系和諧的結(jié)果。在找春天的主題活動中，我們幼兒園將春游活動與親子活動融合在一個(gè)空間里。
在這生機(jī)勃勃的季節(jié)里，感受陽光、感受運(yùn)動、感受自然帶給我們的快樂和激情。春天多么美，春天多么好。小朋友、家長和我們幼兒園全體教職工與自然交融，在真實(shí)、生動、趣味的情境中，意志得到了磨練、體質(zhì)得到了鍛煉，身心獲得了發(fā)展。
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