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陽光成長活動總結(jié)

時間:2022-05-08 14:28:27 活動總結(jié) 我要投稿

陽光成長活動總結(jié)

  總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編收集整理的陽光成長活動總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

陽光成長活動總結(jié)

陽光成長活動總結(jié)1

  “陽光義教共同成長”義教項目是由大學(xué)新華學(xué)院公共管理學(xué)系團總支于20xx年上半年創(chuàng)立,并特此成立了隸屬于團總支的系志愿服務(wù)隊進行實施。本活動是一個長期開展的項目,至今為止,該項目共實施了六期,參與活動的志愿者共高達500百多名,服務(wù)了150多名在學(xué)習(xí)、生活等方面有困難的學(xué)生。

  第三期陽光義教項目無論是志愿隊從前期宣傳、志愿者招募、志愿者面試、志愿者篩選、志愿者培訓(xùn)、志愿者交流,每個環(huán)節(jié)都投入其中,認真負責(zé)。參與活動的志愿者也經(jīng)過這些環(huán)節(jié),不斷的了解及熟悉活動。除此之外,為了能使學(xué)生的家長、老師也能參與活動中,在志愿者方面,每周末進行完課業(yè)輔導(dǎo)后,都會與學(xué)生的家長進行交流反饋。在志愿隊方面,義教活動開展的前期、中期、后期,負責(zé)人都會以電話或面談的形式,了解志愿者與學(xué)生的情況、家長及老師對活動的建議與意見。

  每次陽光義教活動的開展都在往屆的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新。第三期陽光義教活動便突破以往單一的作業(yè)輔導(dǎo)模式,在此前提下還增添了感恩主題班會及安全主題班會。安全主題班會運用動畫版本的安全教育視頻與實時搶答相結(jié)合,讓義教學(xué)生能在觀看完視頻后,通過問題回答加深對安全知識的記憶。除此之外,安全情景劇的表演也讓義教學(xué)生與義教志愿者參與其中,這不僅考驗學(xué)生對危險發(fā)生時的應(yīng)變能力,還能讓學(xué)生通過情景模仿,對安全事故發(fā)生時具有一定的逃脫經(jīng)驗。感恩主題班會主要以什么是感恩——為什么要感恩——如何感恩為線路,以手寫感恩、訴說感恩的形式,讓義教學(xué)生學(xué)會勇于主動表達感恩之情。

  自”陽光義教共同成長“義教項目開展以來,該項目不僅得到我學(xué)院的高度肯定,并成為學(xué)院舉辦的校園公益文化節(jié)“重點培育項目”。除此之外,參與義教活動的學(xué)生不論在學(xué)習(xí)上還是生活上都得到了一定程度的提高,學(xué)生的老師、家長都對活動持一定的肯定與贊揚態(tài)度。所有的這些佳績足以證明陽光義教項目的開展是十分有意義的。更值得一提的是,參與活動義教項目的志愿者不僅能在投身于社會工作之前,提前體驗老師這份圣神的職務(wù)。還能讓這些身在異鄉(xiāng)的義教志愿者們能在我校所處的小鎮(zhèn)中找到一個溫暖的家庭,并“融入”其中。

  “陽光義教 共同成長”義教項目作為一項十分具有意義的公益項目,我們將會繼續(xù)發(fā)揚志愿者“參與、合作、互助、奉獻、進步”的精神,堅持不斷的創(chuàng)新并開展下去,讓更多的青少年與志愿者參與其中。

  大學(xué)新華學(xué)院公共管理學(xué)系志愿服務(wù)隊

  20xx年7月4日

陽光成長活動總結(jié)2

  我校根據(jù)教育教育局關(guān)于陽光假期、快樂成長主題教育活動的要求認真落實,在收到活動通知,我校根據(jù)實際情況制定了相關(guān)的活動方案和系列活動材料。據(jù)陽光假期”活動一覽表要求,我校逐一落實工作內(nèi)容,細化工作分工、責(zé)任,成立了以舒展校長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組,以唐明為組長的活動實施小組,準(zhǔn)備印制了高石初中“快樂假期,快樂成長”主題教育活動完成情況登記表,并發(fā)給每一個小學(xué)生。并根據(jù)實際情況,安排所有學(xué)生參加活動。

  本次活動分成兩個部分:第一部分為知識類作業(yè)。

  綜合性作業(yè)是根據(jù)“陽光假期,快樂成長”主題教育活動的要求,將課堂作業(yè)精簡為〈〈輕松寒假〉〉一本作業(yè),這樣讓學(xué)生在活動中暨復(fù)習(xí)了課堂知識,又不使學(xué)生過于疲勞的應(yīng)付成堆的作業(yè),給快樂假期提供充足的時間,使他

  們能充分的感受到快樂的假期。第二部分為實踐活動部分。

  這一部分是學(xué)校根據(jù)學(xué)生的實際情況,安排的一系列社會實踐活動。這包括讀書活動單元、運動鍵身單元、科技制作單元、修身立德單元四個部分,為學(xué)生社會實踐活動的順利開展我校進行了細仔的準(zhǔn)備。

  一、將所有教師的電話號碼公開給學(xué)生,讓他們有什么問題能及時與老師取得聯(lián)系和幫助。

  二、對班主任進行要求,要隨時了解學(xué)生在假期的情況,并隨時給學(xué)生進行指導(dǎo)。

  三、通過學(xué)校網(wǎng)站,公開活動過程的要求形成聯(lián)系平臺。

  四、開放學(xué)校運動場,使學(xué)生能有鍵身煅練的地方。

  五、聯(lián)系鄉(xiāng)政府和敬老院,對學(xué)生在假期進行社會實踐活動進行幫助。在假期活動中,學(xué)生將實踐活動通過過程記錄、心得體育、讀書筆記、實物、制作作品、家長反饋等成果交回學(xué)校,學(xué)校并對活動的先進事跡進行總結(jié)和表彰,使本次活動取得了圓滿的成功。

  通過本次主題教育活動的開展,我校陽光假期活動取得了良好的效果,學(xué)生的各種能力得以彰顯。學(xué)生創(chuàng)新能力得到提高。在陽光假期中,學(xué)校以成立假日科技小分隊、開辟假日科技活動基地等各種形式開展了系列科技創(chuàng)新活動,培養(yǎng)了孩子們的動手動腦和創(chuàng)新能力。培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心與愛心!瓣P(guān)愛他人,關(guān)注社會”是貫穿“陽光假期”工作方案的德育理念。在“在家做個好孩子,學(xué)會

  關(guān)愛父母”

  思想的指導(dǎo)下,陽光假期中孩子們拿起了拖把、端起了盆子、舉起了衣架。家長們覺得孩子懂事了,家庭更幸福更溫馨了。學(xué)生實踐能力得到提高。孩子們通過在社區(qū)的實踐活動中、在商場、餐廳等服務(wù)崗位的體驗、在擔(dān)任社區(qū)負責(zé)人的角色嘗試中,真正的融入了社區(qū)、了解社會。學(xué)生認識社會的能力得到了提高。“陽光假期”的活動中有一些主題生動、鮮明,內(nèi)容新穎,符合兒童特征,強調(diào)實踐、體驗為主的亮點活動頻頻閃現(xiàn),孩子們在活動中近距離地接觸社會、了解社會,表現(xiàn)出了高度的社會責(zé)任感。為課改中學(xué)生評價多元化提供了新思路。通過“陽光假期”活動的開展,部分學(xué)校在學(xué)生評價機制改革方面進行了新的嘗試,為許多學(xué)校的課改工作提供了學(xué)生評價多元化的新思路。

陽光成長活動總結(jié)3

  一、活動主題

  “陽光心態(tài),健康成長”

  二、活動目的及意義

  促進我校學(xué)生心理健康成長、優(yōu)化教師職業(yè)心態(tài)、提升和諧校園氛圍的形成。為師生搭建起提升心理素質(zhì),提高心理承受能力的平臺,推動學(xué)校心理健康教育工作向縱深發(fā)展。

  (一)宣傳普及心理健康知識,使學(xué)生了解更多的心理現(xiàn)象,引導(dǎo)他們正確面對解決生活上學(xué)習(xí)上的問題,促進學(xué)生的健康成長,使學(xué)生更好地接受所在校內(nèi)的系列心理輔導(dǎo)及培訓(xùn)等工作;

 。ǘ┟嫦蛉w學(xué)生,開展預(yù)防性和發(fā)展性為主的心理健康教育活動,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康,培養(yǎng)積極心理,促進心智成熟;

 。ㄈ┟嫦虍厴I(yè)班學(xué)生,開展以考前心理輔導(dǎo)為主的心理健康教育活動,引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)備考和應(yīng)考心態(tài),滿懷信心迎接挑戰(zhàn),實現(xiàn)遠大理想,提升自我規(guī)劃能力。

  三、機構(gòu)組成:

  四、活動時間

  20xx年5月

  五、活動內(nèi)容

 。ㄒ唬﹩觴x中心小學(xué)校心理健康教育宣傳月活動

  5月9日周一許佳慧老師國旗下講話,啟動xx中心小學(xué)校心理健康教育宣傳月活動,引導(dǎo)師生重視自身心理健康,學(xué)會維護心理健康的方法,塑造積極的心態(tài)。啟動儀式宣傳內(nèi)容:20xx年五月為我校心理健康教育活動宣傳月,本次活動我校主題為“陽光心態(tài),健康成長”,屆時我校德育處將組織心理健康教育主題班(團隊)會、黑板報比賽、手抄報展示等活動,進一步促進我校學(xué)生心理健康成長、優(yōu)化教師職業(yè)心態(tài)、提升和諧校園氛圍的形成。請各年級組要本著“健康第一”的思想高度重視并落實各項活動,要充分發(fā)揮共青團、班集體等組織的主導(dǎo)作用,把開展學(xué)生心理健康教育與豐富多彩的校園文化活動緊密結(jié)合起來,與解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活方面存在的實際問題緊密結(jié)合起來,切實提高心理健康教育宣傳活動的實效性。

 。ǘ╅_展多方位的.宣傳活動

 。1)“陽光心理,健康成長”黑板報活動

  5月30日之前,各班圍繞“心理健康”主題,突出“陽光心理、健康成長”內(nèi)容的黑板報在5月30日進行了評比,評出一等獎3個,二等獎6個,三等獎9個。學(xué)生通過黑板報了解到很多心理知識,也從中學(xué)會了心理調(diào)試的辦法。

  (2)“陽光心理,健康成長”廣播活動

  5月30號之前,以“陽光心理,健康成長”為中心的`廣播活動,對學(xué)生進行普遍的心理教育。

 。3)“陽光心理,健康成長”電子屏目宣傳

  5月20-30日,每天一句激勵性的話語和名言幫助學(xué)生走出心理的迷茫,幫助學(xué)生樹立信心。

 。ㄈ╅_展豐富的心理講座活動

  5月19日,應(yīng)黃泥山小學(xué)的熱情歡迎,心理健康教育專家陳湘萍老師來我校進行心理講座,針對五年級學(xué)生開展了一次“陽光心態(tài),健康成長”的主題活動。

  5月26日星期四下午3點整在我校階梯教室召開了一場別開生面、趣味十足的心理健康教育講座。本次講座以“做一個自信的小學(xué)生”為主題,主要圍繞陶冶情操、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)上進心等方面進行講解,這樣的機會促進學(xué)生的身心和諧發(fā)展,為學(xué)生的成長提供一個和諧發(fā)展的平臺。本次活動旨在幫助三年級的學(xué)生更好的樹立自信心,適應(yīng)三年級的.從低年級向中年級的過渡學(xué)習(xí),改進學(xué)習(xí)方法,提升學(xué)習(xí)效率,從而真正享受到學(xué)習(xí)的樂趣。本次講座的主講王根生老師,擅長兒童認知發(fā)展方向,王老師善于觀察學(xué)生,打開學(xué)生心房,經(jīng)過王老師細致生動的講解,同學(xué)們都獲益良多。整場講座在輕松愉快的氛圍中結(jié)束。講座后同學(xué)們紛紛表示會做一個自信的好學(xué)生,保持樂觀積極的心態(tài),做到好好學(xué)習(xí),勝不驕敗不餒,每天保持微笑這的狀態(tài)面對任何事情。

 。ㄋ模╅_展“心靈手巧——書簽制作”活動

  5月16日-18日,學(xué)校里舉行了“陽光心態(tài),健康成長”五年級學(xué)生書簽制作比賽。兩百多名學(xué)生,用稚嫩的畫筆留下了他們對于陽光心態(tài)的以及閱讀的理解,一張張精美的書簽在他們的手中出現(xiàn),一句句有關(guān)“陽光心態(tài)、健康成長”的名言警句、詩詞歌賦、勵志語錄赫然呈現(xiàn)。

 。ㄎ澹╅_展“我分享,我快樂”繪本圖書漂流活動

  5月23日—5月27日,我們利用繪本圖書的基本特點,通過繪本圖書漂流活動,從激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和創(chuàng)新思維出發(fā),讓孩子仔仔細細地去看那些圖畫,引導(dǎo)孩子在看圖中讀懂故事、發(fā)現(xiàn)細節(jié)、感悟內(nèi)涵,促進師生共讀、伙伴共讀、親子共讀,,讓學(xué)生在讀書分享中健康成長!段业陌职纸鼓帷、《風(fēng)中的樹葉》、《我爸爸》、《生氣湯》、《蚯蚓的故事》、《西西》等文質(zhì)兼美、人文性濃厚的繪本圖書給學(xué)生、老師、家長都帶來了思想的啟迪和感悟。

 。╅_展“每班一節(jié)心理課”活動

  4月~5月,我校各班進行了“每班一節(jié)心理課”活動。經(jīng)過各班主任的積極籌備,心理課得到有序開展。本次活動以發(fā)展學(xué)生個性、尊重學(xué)生為基礎(chǔ),建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和團結(jié)、協(xié)作、競爭的同學(xué)關(guān)系,營造創(chuàng)造教育氛圍,創(chuàng)設(shè)創(chuàng)造性人格形成的有益的外部環(huán)境,促進學(xué)生創(chuàng)造性心理品質(zhì)的形成和發(fā)展。

  六、活動效果

  我校5月以“陽光心態(tài),健康成長”為主題的心理活動主題月,時間長,活動效果顯著。宣傳普及了心理健康知識,增強學(xué)生的自我心理保健意識,營造校園的心理教育氛圍,養(yǎng)成了正確的心理健康觀念,培養(yǎng)了學(xué)生健全的心理素質(zhì)。每次活動在校園網(wǎng)都有詳細報道,圖文并茂,產(chǎn)生了一定的影響。

陽光成長活動總結(jié)4

  為了貫徹落實《關(guān)于開展西青區(qū)中小學(xué)“陽光成長”心理健康教育系列活動的通知》,迎接525大學(xué)生心理健康宣傳日,擴大對心理健康教育工作的宣傳,在校園中形成良好的心理健康教育氛圍,我校開展了以“心靈沐浴陽光,健康快樂成長”為主題的心理健康月系列活動。

  本次健康月活動涉及趣味游戲拓展、團體心理輔導(dǎo)、主題班會、手抄報制作、主題心理觀影、寫傾訴信、設(shè)計愿望墻等一系列內(nèi)容,涵蓋了素質(zhì)拓展、娛樂競技、學(xué)習(xí)減壓、手工制作等主題。活動開展的具體情況如下:

  1.知識宣傳,提升心理健康意識水平

  在心理健康教育月活動初期,學(xué)校以心理健康知識宣傳教育為主,利用國旗下講話及校園廣播對全體師生進行了充分的宣傳,這不僅有效提升了師生的心理健康意識水平,也起到了很好的發(fā)動作用。

  2.游戲拓展,提升學(xué)生集體凝聚力

  在體育教師和心理教師的合作下,共同組織學(xué)生完成了多項拓展游戲比賽,比如:蜈蚣競走、車輪大戰(zhàn)、二人三足、呼啦圈穿行等。趣味游戲的開展不僅豐富了學(xué)生的文化生活,使學(xué)生放松了身心,還增強了班級學(xué)生的凝聚力。

  3.團體輔導(dǎo),發(fā)掘?qū)W生內(nèi)在的潛能

  五月份,我校共開展了兩期主題團輔活動,第一期活動主題是“告白氣球”,目的在于塑造學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法。第二期活動的主題是“團隊的力量”,目的在于加強學(xué)生之間默契和協(xié)作能力,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)團隊合作的力量。兩期團輔參與學(xué)生約有上百人,參加的學(xué)生表現(xiàn)出對未來活動的高度興趣和關(guān)注,我校今后將設(shè)計更多豐富多彩并具有意義的活動,盡量滿足學(xué)生的需求。

  4.主題班會,營造陽光的班級氛圍

  在525大學(xué)生心理健康宣傳日到來之際,各班召開“心靈沐浴陽光,健康快樂成長”的主題班會,各班根據(jù)自己班級的特點,進行陽光班級文化建設(shè),讓學(xué)生更有班級歸屬感,也充分體現(xiàn)了班會課的價值。

  5.宣泄壓力,學(xué)會做情緒的主人

  為了幫助學(xué)生減壓,減輕學(xué)生的心理負擔(dān),我們在各班進行了“寫一封傾訴信”和“主題心理觀影”兩個活動。通過寫信來宣泄情緒,既起到減壓和溝通的作用,也提升了學(xué)生們寫作和表達的水平。主題觀影活動讓學(xué)生在放松的同時也能感受到了陽光心態(tài)和正能量。

  6.心靈手巧,用陽光來描繪夢想

  心動不如行動,動手制作的過程其實也是一種療愈的過程。在這個主題下,學(xué)生們完成了“愿望墻設(shè)計”和“主題手抄報繪制”兩項活動。在活動中,學(xué)生們的心聲得以表達,學(xué)生們的個性得以彰顯,不僅展現(xiàn)了各自的藝術(shù)才能,也給老師和同學(xué)帶來了驚喜和歡樂。

  通過本次活動,全方位提高了我校學(xué)生的心理健康水平,促進學(xué)生在活動中挖掘自身潛力,積極陽光的成長。學(xué)生們參與活動的積極性很高,也基本達成了“陽光成長”活動的預(yù)期效果。此外,這次活動在校園中形成了良好的心理健康教育氛圍,借助活動的氛圍和影響效力,我們將再接再厲,開展更多富有特色的活動,爭取將心理健康教育工作做的更好。

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