小學(xué)教育實踐活動總結(jié)（精選14篇）

　　總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編精心整理的小學(xué)教育實踐活動總結(jié)，歡迎大家分享。

　　小學(xué)教育實踐活動總結(jié) 篇1

　　小學(xué)在實實在在的體驗過程中，師生憂喜甜酸俱全。對學(xué)生進(jìn)行“公民教育”，增強學(xué)生主人翁意識，體驗人與社會的關(guān)系，在活動中發(fā)展自我，為將來“參政議政”打下基礎(chǔ)，對社會做出實際的貢獻(xiàn)。為總結(jié)經(jīng)驗，鞏固成果，特作如下回顧小結(jié)：

　　一、制定計劃、有序活動

　　20xx年5月，我校開展公民教育實踐活動，通過廣泛調(diào)查，班級制定了十幾個研究課題，經(jīng)學(xué)生選舉，將“小廣告”問題定為各班的調(diào)查課題。因為“小廣告”問題涉及廣泛，社會關(guān)注程度較大，涉及的部門相對較少。學(xué)生所學(xué)的法律知識、研究性學(xué)習(xí)方法的運用、信息技術(shù)技能及處理信息的能力、口頭表達(dá)能力、繪畫制圖能力，完全可以為學(xué)生開展的研究活動提供有力的支撐。根據(jù)學(xué)校實施方案及年級組日程安排，結(jié)合自身實際，制定出求實、求活、求效、求新的活動計劃，確保活動有序開展。

　　二、加強學(xué)習(xí)、明確思路

　　此次活動，是一次全新的挑戰(zhàn)，師生都有諸多盲點。就此，我們帶領(lǐng)學(xué)生一起虛心學(xué)習(xí)。參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)兩次，年級組兩次，班級三次。其次，讓學(xué)生勾畫疑點，共同探討。通過聽、記、思合一，明白了研究目標(biāo)、內(nèi)容，活動原則（5個），實施步驟（6步），實施要求，展示形式，為活動開展墊下一磚。

　　三、依據(jù)計劃、展開活動

　�。ㄒ唬╆P(guān)注問題、確定專題

　　組織學(xué)生通過看、聽、問、查各種方式尋找社區(qū)存在問題，并用相應(yīng)表冊作好記錄。他們以主人身份，從不同角度提出小學(xué)生迷網(wǎng)、食品與學(xué)生肥胖、亂粘小廣告、公交車超載、漲價、寵物狗惹的禍等十多個關(guān)注民生的問題。3月中旬通過召開專題會議（利用午會時間），通過無記名投票，確定了與社區(qū)息息相關(guān)的環(huán)境問題——亂張貼小廣告問題作為我校的.研究專題。

　　（二）分工協(xié)作、收集資料

　　5月下旬開始，在教師的啟發(fā)下，共同討論，找到了信息收集的多種渠道，如圖書館、報社、書籍、學(xué)者、環(huán)保機構(gòu)、城管單位、電子信息網(wǎng)絡(luò)等。學(xué)生根據(jù)自己的能力、特長分組合作收集有關(guān)資料。有的利用周末在家長的帶領(lǐng)下拍攝亂張貼小廣告圖（共拍18張），有的在組長的帶領(lǐng)下登門拜訪相關(guān)人員，有的在教師指導(dǎo)下利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)政策，有的到書店查閱書刊，尋找相關(guān)資料，有的從電視新聞收集近期信息……并且，要求每周每人都寫一個調(diào)查日記（設(shè)有專用本），記下調(diào)查中的趣事、感受、收獲、難題，且自設(shè)目錄，自配插圖。為激發(fā)學(xué)生及志愿者的積極性，滿足表現(xiàn)欲，鞏固成果，每周利用午會時間輪流讀調(diào)查日記，展示成果并獎勵出色調(diào)查員。并且辦了班級“城市牛皮癬，人類過錯”墻報，每人設(shè)計了“小廣告惹的禍”的小展板（專用日記本）。

　�。ㄈ�）制定方案、找出對策

　　通過小廣告危害性、嚴(yán)重性的實地調(diào)查，通過現(xiàn)有政策、法規(guī)的大搜索，在分析資料的基礎(chǔ)上，4月開始制定“我們的方案”。先個人自想辦法，寫在日記本上，再小組合作討論，擬出解決亂張貼小廣告問題的最佳方案。小調(diào)查員思維活躍，從宣傳、教育、警告、懲罰、科技運用等方面提出了制止亂張貼小廣告現(xiàn)象的對策。最佳創(chuàng)意者授予“環(huán)保小衛(wèi)士”稱號，并給予獎勵（一本筆記本），較可取的方案刊用在“我們的金點子”板報上，較有特色的總結(jié)反思貼在“實踐活動，收獲多多”墻報上。

　�。ㄋ模┳⒅剡^程、保留痕跡

　　活動中的每一環(huán)節(jié)，都扎實引導(dǎo)學(xué)生去實踐，并把聽、看、思、做中的每一點一滴都記錄在案。與學(xué)生一齊設(shè)置了活動檔案盒，收集了所有資料：活動方案（學(xué)校），活動日程安排（年級組），活動計劃，活動流程記錄，調(diào)查表，照片，調(diào)查日記，政策法規(guī)，調(diào)查報告、活動總結(jié)反思，模擬聽證會攝影及文件資料夾等，真實記錄了活動中師生的所做所為。

　　四、實踐體驗、收獲頗多

　　本次活動，有別于任何一次課外活動，對師生是一次刻骨銘心的體驗，是一次綜合能力訓(xùn)練的活動。

　　1、樹立了公民意識。從觀察現(xiàn)象到思考問題，學(xué)生的視野從校園、家庭擴大到街道、市場；從確定專題到制定行動方案，學(xué)生都以小主人的身份融入社會，以高度的責(zé)任感、使命感，以實際行動參與社會生活，用自己的智慧改變環(huán)境污染現(xiàn)象，實踐中樹立了公民意識。

　　2、強化了環(huán)保意識。在實地調(diào)查中，學(xué)生親眼目睹了社區(qū)到處被張貼小廣告的場景，激起了他們對亂貼廣告現(xiàn)象的憎惡。學(xué)生調(diào)查日記中的題目“哼！害人的小廣告”、“城市牛皮癬——人類過錯”足以反映學(xué)生對亂張貼廣告的不滿。從全國、全市、全縣亂張貼總量等觸目驚心的數(shù)據(jù)查閱中，發(fā)出“不看不知道，一看嚇一跳”的感嘆。許多同學(xué)進(jìn)入小區(qū)里鏟除小廣告，以“小手牽大手”方式共同營造天藍(lán)、水清、山綠的美好家園。

　　3、學(xué)會做人做事。在實踐中，他們學(xué)會合作。在采訪、調(diào)查、做展板時，學(xué)生們既分工又協(xié)作，每完成一項任務(wù)，都會產(chǎn)生“小合作小成功，大合作大成功”的感受。學(xué)會了寬容，又學(xué)會了鼓勵。在做展板上時，一生不小心，點錯了顏色，大家并不責(zé)怪，而是提醒他做事應(yīng)一絲不茍。聽證會模擬陳述時，一個同學(xué)一時不流暢，眼中盈滿淚花，大家鼓勵他“相信下次一定成功，別難過”。在活動中，學(xué)會了奉獻(xiàn)。沒有材料，有的把最心愛的油畫棒“蠟筆小新”獻(xiàn)出來，有的把自家彩色雙面膠獻(xiàn)出來，有的把最好的美術(shù)卡紙帶來……在日記中他們還寫道“能為活動獻(xiàn)愛心，我很爽”。學(xué)會“巧妙點化”。在展板上涂色時，一位學(xué)生不小心，多點了一筆，其他同學(xué)靈機一動，在對稱位置再點相似一筆，又成了有“雙須”的對稱美圖。采訪中，學(xué)會禮貌交流，微笑待人。

　　4、掌握了多種技能。

　　在實踐中，學(xué)生掌握了收集資料的渠道與方法，尤其學(xué)會使用電腦；學(xué)會了攝影技術(shù)（會給圖片命名）；學(xué)會寫調(diào)查日記、報告；學(xué)會添色，尤其掌握美術(shù)中“漸變”原理；學(xué)會了答辯禮儀；在采訪、答辯中，提高了口頭表達(dá)能力，鍛煉了膽量。在設(shè)計解決亂扔垃圾現(xiàn)象方案中，提了科學(xué)素養(yǎng)，又提高了解決問題能力，是創(chuàng)新能力提升的有效見證。有的還有創(chuàng)意地提出增設(shè)一塊展示“交流、反思、總結(jié)”的展板，很有參考價值。

　　5、領(lǐng)略到成功的喜悅。

　　每一步實踐活動，全班學(xué)生都參與其間，找到一條信息，攝拍一張照片，寫下一篇日記，辦好一期墻報板報，想出一個方案，提出一條建議，當(dāng)一次服務(wù)員，奉獻(xiàn)一點愛心，都給予鼓勵。在做中他們都體現(xiàn)到自身價值，都品味到成功的風(fēng)味，進(jìn)而樂意參與，樂于奉獻(xiàn)。他們把活動視為一種光榮、自豪，就如他們在感言中說的“我體驗，我快樂”、“我參與，我自豪”一樣。他們還說“再開展此項活動，我保準(zhǔn)第一個報名參加”。確實，活動與他們結(jié)下不解之緣！

　　小學(xué)教育實踐活動總結(jié) 篇2

　　綠色，是一個人與自然的和諧高度，是一道唯有愛心才能永久呵護(hù)的良知背景。在加強生態(tài)建設(shè)、打造“森林重慶”的今天，把我們的城市建設(shè)成為綠樹成蔭、空氣清新、環(huán)境優(yōu)美的生態(tài)型和諧社區(qū)，是我們的共同心愿。為進(jìn)一步綠化家鄉(xiāng)、美化家園，進(jìn)一步樹立綠化環(huán)保意識，營造植綠、愛綠、護(hù)綠的文明風(fēng)尚，我們學(xué)校積極投身義務(wù)植樹等造綠活動，自覺參加綠化美化的公益事業(yè)，為美化我們的家園作出了貢獻(xiàn)力量。

　　一、形成共識，強化管理

　　1、統(tǒng)一思想、形成共識

　　我們專門成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，強化責(zé)任，優(yōu)化措施，校長親自抓，德育處緊密配合，把環(huán)境教育工作與安全文明校園創(chuàng)建活動緊密結(jié)合。

　　2、制定計劃、層層落實

　　本著“讓生命在綠色中綻放讓人生在習(xí)慣中收獲”的辦學(xué)理念，在學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃中，將環(huán)境教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要支點和提升教育整體水平的突破口，提出了爭創(chuàng)“省級綠色學(xué)�！钡哪繕�(biāo)以及在爭創(chuàng)中尋找差距、積累經(jīng)驗、扎實工作、提升效益的創(chuàng)建思路，為后續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　3、健全制度、強化管理

　　在現(xiàn)有的條件下創(chuàng)造最大的環(huán)保效益是我校校園環(huán)保的`工作目標(biāo)。為此，我校制定了相關(guān)的制度，例如：《校園綠色行為準(zhǔn)則》、《食堂防止污染制度與措施》、《校園垃圾分類回收措施和檢查制度》、《包干區(qū)晨掃安排及檢查制度》等，這些制度和措施有力地保障了我校的校園環(huán)保工作。

　　二、美化環(huán)境，營造氛圍

　　良好的校園環(huán)境是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主要陣地，因此，我們注重加強校園文化建設(shè)，明確提出“校園無處不育人，校園無時不育人”的口號。校園內(nèi)30余種植物一一給他們掛牌，園內(nèi)有許多環(huán)保宣傳標(biāo)語，樓道的警示語、創(chuàng)造墻環(huán)境教育資源隨處可見。校園宣傳欄中陳列的環(huán)保小報、環(huán)保海報作品，都是同學(xué)們課間愛看的內(nèi)容，一點創(chuàng)意、一點啟示，同學(xué)們都能從中獲得很多。走進(jìn)校園綠樹成陰，繁花似錦，學(xué)生們賞花護(hù)綠，人與自然是那么和諧。

　　三、強化滲透、力求拓展

　　我校遵循教育規(guī)律，加強環(huán)保教育科研力度，努力發(fā)掘?qū)W校潛在教學(xué)資源，開發(fā)校本課程。同時，抓教育主渠道——課堂滲透，把環(huán)境教育與學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合，充分發(fā)掘各科教材中有關(guān)環(huán)保教育的知識。各科教師都把提高環(huán)保意識作為自己義不容辭的責(zé)任使學(xué)生在潛移默化中強化環(huán)保知識、增強環(huán)保意識。積極利用環(huán)境教育地方課程，環(huán)境與與

　　學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合，學(xué)校每年舉行一次環(huán)保教育專題、環(huán)境教育論文；舉行多樣性的環(huán)境教育活動。

　　四、開展活動，增強意識

　　積極開展環(huán)保活動，寓環(huán)境教育與活動中，對增強學(xué)生的環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為具有十分重要的作用。

　　第一、開展美化、優(yōu)化校園環(huán)境的日常活動。在四到六年級學(xué)生中，開展護(hù)綠小隊活動，負(fù)責(zé)為本班責(zé)任區(qū)內(nèi)的植物掛牌。（包括名稱、科目、特點等）；負(fù)責(zé)本班護(hù)綠基地的日常維護(hù)，（包括打掃花臺、撿枯葉、煙頭、擦花盆等）應(yīng)作好記錄；制作宣傳標(biāo)牌或警示語。

　　第二、結(jié)合環(huán)保紀(jì)念日開展專題教育活動。每年的植樹節(jié)，世界水日，愛鳥周，地球日等都要組織學(xué)生開展讀書活動、知識競賽、專題討論、觀看電視、社會調(diào)查、勞動實踐，通過提環(huán)保小建議、畫環(huán)保宣傳畫、寫環(huán)保宣傳語等活動，激發(fā)學(xué)生參與環(huán)保的積極性，在活動中深化環(huán)境教育，普及環(huán)保知識。

　　第三、結(jié)合“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”開展特色活動。每年一次的“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”，讓學(xué)生回收廢舊材料，變廢為寶，排練節(jié)目，制作模型，創(chuàng)新發(fā)明，既快樂又增強了環(huán)保意識。

　　第四、舉辦少先隊主題活動，活動內(nèi)容豐富，形式多樣。通過“爭做愛綠護(hù)綠小使者”主題班隊會，向全校師生發(fā)出

　　了“愛綠護(hù)綠人人有責(zé)”的倡議，同學(xué)們紛紛響應(yīng)，把環(huán)境教育與少先隊的各項活動相結(jié)合。 ①與值周中隊工作相結(jié)合，在全校各點設(shè)立文明衛(wèi)生監(jiān)督崗，對學(xué)生不良的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督；②組建“校園小小美容師”等假日小隊，深入社區(qū)、街道開展調(diào)查城市環(huán)境污染情況，慰問先進(jìn)環(huán)衛(wèi)工。“植樹節(jié)”開展綠化、美化校園活動，使學(xué)生時刻都意識到環(huán)境保護(hù)的重要性；③與少先隊活動相結(jié)合。各中隊以環(huán)保課為載體，以班隊活動為抓手，以環(huán)保教育�？癁殛嚨兀�在全體師生中廣泛開展活動。通過開展形式多樣的活動，使少先隊員們學(xué)到了環(huán)保知識，加強了環(huán)保教育，樹立綠色環(huán)保意識，切實保護(hù)了環(huán)境。

　　第五、結(jié)合家庭、社區(qū)開展環(huán)保體驗活動。發(fā)動每個學(xué)生以給媽媽的一封信為渠道的環(huán)境保護(hù)宣傳活動，帶動家長種植花草，在家庭中宣傳不使用一次性筷子，不買青蛙等有益動物，不浪費水電等方面的環(huán)保知識，并養(yǎng)成良好的節(jié)約水電、糧食，不亂扔雜物的良好習(xí)慣。

　　環(huán)境教育推動了學(xué)校的發(fā)展。近幾年，我校先后獲得“泰安市綠色學(xué)�！钡仁　⑹懈黝悩s譽20余項。綠色環(huán)境，綠色心靈，綠色文明的新一代正在我校茁壯成長！同建綠色家園，共享碧水藍(lán)天，共創(chuàng)美麗的家園是我們義不容辭的責(zé)任！

　　小學(xué)教育實踐活動總結(jié) 篇3

　　小學(xué)“我們的節(jié)日-中秋節(jié)”主題教育實踐活動總結(jié)為歡慶中國傳統(tǒng)佳節(jié)，更為了借此機會對學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化及感恩教育，9月17日-25日，xx中心小學(xué)成功開展了“我們的節(jié)日-中秋”主題教育實踐系列活動。

　　以學(xué)校電子屏為媒介，進(jìn)行了“慶中秋，知中秋，畫中秋”為主題的宣傳。各班主任結(jié)合節(jié)日契機開展“知中秋”主題班會活動，向?qū)W生介紹并講授了中秋的典故，并讓學(xué)生間互相祝福寄語。節(jié)日期間，各班的動手小達(dá)人還圍繞著“畫中秋”積極創(chuàng)作了以中秋為主題的手作賀卡，在少先隊聯(lián)合教研室的`評比下，共評選出了優(yōu)秀的作品并予以獎勵。

　　9月20日，少先隊聯(lián)合留守兒童之家組織召開了“留守兒童話中秋”慰問座談會，在節(jié)日期間對留守兒童進(jìn)行了深切關(guān)懷。并為每一位留守兒童送上了節(jié)日的文具禮物，祝他們節(jié)日快樂，并鼓勵他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實進(jìn)步。

　　這些活動同給學(xué)們留下美好深刻的回憶，通過“我們的節(jié)日-中秋”一系列的活動，讓我們?nèi)�校師生更加緊密地團結(jié)在一起，更加友好快樂地相處，使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到了更好的傳承。

　　小學(xué)教育實踐活動總結(jié) 篇4

　　時間過得很快，寒假又到了。今年的寒假很不一般，因為我參加了社會實踐活動。

　　第一次參加社會實踐，我明白中學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。我在實踐中得到許多的感悟!

　　一：掙錢的辛苦 整天在公司辛辛苦苦上班，天天面對的都是同一樣事物，真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時，我才真真正正的明白，原來父母在外打工掙錢真的很不容易!

　　二：人際關(guān)系 在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面， 大家都知道社會上人際交往非常復(fù)雜，但是具體多么復(fù)雜，我想也很難說清楚，只有經(jīng)歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起， 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的'人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

　　三：管理者的管理 在公司里邊，有很多的管理員，他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級里面的班干部。要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法，就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理。那么你對每個員工或每個同學(xué)，要用到不同的管理方法，意思就是說：在管理時，要因人而異!

　　四：自強自立 俗話說：“在家千日好，出門半”招“難!”意思就是說：在家里的時候，有自已的父母照顧，關(guān)心，呵護(hù)!那肯定就是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在這二個多月里，讓我學(xué)會了自強自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立!

　　五：認(rèn)識來源于實踐 一切認(rèn)識都來源于實踐。實踐是認(rèn)識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強調(diào)實踐對認(rèn)識的決定作用，認(rèn)識對實踐具有巨大的反作用。認(rèn)識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識和理論對實踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進(jìn)行指導(dǎo)。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

　　六：專業(yè)的重要性 選擇了會計為專業(yè)的我，在這次實踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實踐中只是負(fù)責(zé)比較簡單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時都是老師在教授，學(xué)生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業(yè)知識也能掌握，本以為到了企業(yè)實踐應(yīng)該能夠應(yīng)付得來，但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易。平時在學(xué)校，數(shù)字錯了改一改就可以交上去了，但在工廠里，數(shù)字絕對不可以出錯，因為質(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)的生產(chǎn)就會跟不上，而效率也會隨之降低，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進(jìn)則退”，企業(yè)要時時保持著這種競爭狀態(tài)，才能在市場中立于不敗之地，就因為這樣，企業(yè)會對每一個在廠的員工嚴(yán)格要求，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結(jié)合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯并不是像在學(xué)校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負(fù)上責(zé)任的，這關(guān)乎工廠的利益損失。 很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識，為的都是將來走進(jìn)社會，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務(wù)

　　通過社會實踐， 接觸了社會，也懂得了很多，很慶幸自己參加了此次的社會實踐活動。

　　小學(xué)教育實踐活動總結(jié) 篇5

　　接照中央的群眾路線教育實踐活動的總體要求，根據(jù)區(qū)教育局的總體部署，學(xué)校結(jié)合工作實際，開拓創(chuàng)新，真抓實干，扎實開展群眾路線教育實踐各階段活動，確保將教育實踐活動取得良好的效果，現(xiàn)就我校黨的群眾路線教育實踐活動總體工作情況總結(jié)匯報如下：

　　一.及時動員部署，統(tǒng)一思想認(rèn)識

　　按照上級部署，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，行動迅速，積極部署，精心組織，第一時間制訂了《學(xué)校深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》，并制訂了“學(xué)校黨的群眾路線教育實踐活動工作安排表”。

　　3月26日下午，召開學(xué)校開展黨的群眾路線教育實踐活動動員大會，與會人員有教育局第二督導(dǎo)組郝慧敏、王麗君同志及學(xué)校全體老師。

　　黨支部書記路新安同志在大會上作了黨的群眾路線教育實踐活動動員報告。報告從學(xué)校為什么要開展黨的群眾路線教育實踐活動，怎樣開展群眾路線教育實踐活動，對開展群眾路線教育實踐活動提出五點要求，讓老師們更加明白了這次群眾路線教育實踐活動的意義，更加懂得了如何開展好群眾實踐活動。

　　局黨委第二督導(dǎo)組郝慧敏同志代表教文體局黨委作了重要講話，闡述了教文體局督導(dǎo)組的主要職責(zé)，并就學(xué)校搞好這次黨的群眾路線教育活動和督查指導(dǎo)工作提出了具體要求。她的講話更讓學(xué)校的教育實踐活動有了深度、有了廣度、有了更好的方向、有了更好的指引、有了更好的思路。

　　最好，梁東興校長針對這次活動的召開，強調(diào)全體教師一定要確保學(xué)習(xí)時間。希望老師嚴(yán)格按照學(xué)校安排，按時參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)筆記，確保活動取得實效。希望全體老師攜手共同努力，把學(xué)校的群眾路線教育實踐活動推向高潮，為促進(jìn)我校的又好又快發(fā)展，貢獻(xiàn)每個人的正能量。

　　二.加強學(xué)習(xí)交流，提升個人素養(yǎng)

　　為真正貫徹黨的群眾教育活動精神，三、四月份分別開展了黨的群眾路線教育實踐活動專題學(xué)習(xí)、全體黨員學(xué)習(xí)交流會、調(diào)研活動等，認(rèn)真組織學(xué)校黨員、干部學(xué)習(xí)黨章、黨的十八大報告，研讀《黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)文件匯編》、《厲行節(jié)約、反對浪費一重要論述摘編》、《論群眾路線—重要論述摘編》等有關(guān)專題學(xué)習(xí)材料，組織觀看群眾路線教育片《焦裕祿》等，統(tǒng)一思想，指導(dǎo)行動。

　　5月10日掀起了開展“厲行節(jié)約、反對浪費” 主題教育活動的高潮。上至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下到教職員工、學(xué)生都積極投身于這項活動中，為學(xué)校的健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

　　我校提出 “全校覆蓋， 全員參與、 管教結(jié)合，重在育人、提高效率、明確責(zé)任、加強領(lǐng)導(dǎo)，穩(wěn)步推進(jìn)”的要求對活動的開展進(jìn)行了有條不紊的安排。同時提出了在學(xué)校通過一些具體方式做“厲行節(jié)約，反對浪費”的大力宣傳工作，讓每位教師和學(xué)生切實行動起來。

　　5月16日，我校舉行了“我是誰、為了誰、依靠誰”專題討論會。

　　討論會上，我們從 “只有弄清我是誰，才能找準(zhǔn)定位；只有弄清為了誰，才能找準(zhǔn)前進(jìn)的方向；只有弄清依靠誰，才能找準(zhǔn)力量源泉”三個方面詮釋了“我是誰、為了誰、依靠誰”的精神內(nèi)涵。接著全體教師結(jié)合學(xué)校實際，按照自己對“我是誰、為了誰、依靠誰”主題的理解，結(jié)合自己的本職工作展開了積極討論。

　　5月19日召開了“讓家訪拉近你我”主題教育動員大會，為群眾路線教育實踐活動助力。

　　我校指出家訪是了解學(xué)生最可靠，可真實的一種方法，只有我們教師踏踏實實地去訪，眼睛不停地去看，才能教育出踏踏實實的學(xué)生。家訪工作看似麻煩，煩瑣，工作量大，耗費時間，但是這種方法是其他教育觀察法所不能比擬的。家訪看似很費時間，但和教師單一的在學(xué)校觀察的時間比起來，還是相當(dāng)省時和高效的。每家訪一家，教師就能從家長的口中對學(xué)生的優(yōu)缺點有了大致準(zhǔn)確的了解。在教學(xué)活動中有針對性地開展教育工作，真正做到因材施教，同時也會把學(xué)生的即時表現(xiàn)，和家長進(jìn)行交流，幫助學(xué)生一步步的成長。

　　我校教師紛紛表示要繼續(xù)加強“家訪”工作，通過當(dāng)面交談、電話家訪、校信通交流等方式對學(xué)生家長進(jìn)行訪問。

　　5月25日我校書記路新安、校長梁東興、副校長史瑞娟、主任邢紅偉、會計邢二增共計五人前往蘭考焦裕祿烈士陵園參觀學(xué)習(xí)。

　　大家認(rèn)真觀看展廳的展品和圖片，仔細(xì)聆聽了講解員對焦裕祿同志生平事跡的介紹，一幅幅栩栩如生的照片、一件件烈士生前用過的遺物，生動的再現(xiàn)了黨的好干部焦裕祿同志全心全意為人民服務(wù)短暫而光輝的一生，重溫了焦裕祿“一心為民、一生為民”的感人事跡，感悟了“親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實、迎難而上、無私奉獻(xiàn)”的焦裕祿精神。讓在場的每一位同志都真切感受到了焦裕祿帶領(lǐng)群眾治理“三害”，戰(zhàn)天斗地，心系群眾冷暖的感人情操……

　　三.認(rèn)真開門問情，深入進(jìn)行整改

　　學(xué)校通過組織座談、個別談話等形式，廣泛征求師生對校級領(lǐng)導(dǎo)班子及個人、學(xué)校發(fā)展建設(shè)等方面的意見和建議，查找在“四風(fēng)”方面存在的問題。歸結(jié)如下：

　　一是理論學(xué)習(xí)重視不夠、意識不強、自覺性不高。;二是工作布置的多，跟蹤督辦的少，執(zhí)行中抓而不緊，抓而不細(xì);三是了解面上情況多，發(fā)現(xiàn)深層次問題少；對重點工作研究多，對師生身邊的一些小問題關(guān)心少、關(guān)心不夠。四是一些工作未能完全做到民主協(xié)商，學(xué)校工作有的不夠公開不夠透明。

　　學(xué)校群策群力，通過以下途徑深入進(jìn)行了整改：

　　1、政治理論學(xué)習(xí)要在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，多采取討論的方式進(jìn)行。

　　2、完善工作例會，及時聽取各項工作在的各個階段的進(jìn)展落實情況；

　　3、加強督辦檢查，好的給以表揚，差的要批評，督促落實，保證工作落實和達(dá)到預(yù)期效果。

　　4、經(jīng)常找教師、干部和學(xué)生交流思想，做好談心工作，了解各方面情況，及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

　　5、不管工作中有多少困難，堅決克服等、靠的思想，帶領(lǐng)大家想辦法克服，帶領(lǐng)大家積極進(jìn)取。

　　6、要克服教學(xué)、行政工作多的困難，擠時間多深入課堂；

　　7、是要制定領(lǐng)導(dǎo)聽課制度，形成長效機制，了解教師授課情況和學(xué)生課堂情況，為有針對性地開展提高教師教學(xué)水平、提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平工作掌握第一手材料。

　　四.認(rèn)真撰寫對照檢查材料，誠懇開展批評和自我批評。

　　八月份為了搞好黨的群眾路線實踐活動，進(jìn)一步征求師生對領(lǐng)導(dǎo)班子及成員“四風(fēng)”問題的意見工作，根據(jù)上級要求，我校每一位領(lǐng)導(dǎo)和教師對自己在“四風(fēng)”方面的突出和主要問題進(jìn)行了分析總結(jié)和對照材料的撰寫;同時對產(chǎn)生問題的原因進(jìn)行分析，提出了整改方向和措施，并一步步落實到實處。

　　9月份，我校召開黨關(guān)系在我校的黨員專題民主生活會。

　　根據(jù)上級要求，為體現(xiàn)整風(fēng)精神，也為了節(jié)省時間，無論是自我批評發(fā)言還是相互批評發(fā)言，都不講成績，只講缺點。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)緊緊圍繞會議主題，聯(lián)系思想和工作實際逐個作自我批評發(fā)言。

　　與會黨員對民主生活和組織生活會給予了高度肯定，認(rèn)為通過會議找出了存在的問題，分析了思想根源，明確了努力方向，提出了整改措施，增進(jìn)了班子的團結(jié)和相互理解，達(dá)到了會議所要求的目的。

　　五.對照標(biāo)準(zhǔn)，主動整改

　　1、群眾路線教育實踐活動第二階段以來，學(xué)校活動領(lǐng)導(dǎo)小組定期和不定期對貫徹落實反對“四風(fēng)”具體要求、工作計劃落實情況，工作作風(fēng)是否進(jìn)一步轉(zhuǎn)變等方面進(jìn)行了督查。

　　2、同時，積極主動為師生做好各類服務(wù)工作，為師生教學(xué)和學(xué)習(xí)方面提供幫助，逐步解決師生的飲水問題，解決學(xué)生們課桌椅損壞、高效課堂黑板不夠用、黑板太高等問題，解決乒乓球案子破損問題，安裝窗簾解決教室光線太亮影響班班通使用效果問題，安裝防盜網(wǎng)解決學(xué)生的'安全問題，安裝電扇解決師生夏天上課太熱問題，解決教學(xué)所需的打印紙、辦公用品、電腦耗材等問題，解決老師們的刷車問題，為教師們更好進(jìn)行教學(xué)提供堅強后盾。解決廁所前破損、學(xué)校內(nèi)外墻破損等影響學(xué)校形象問題。

　　六.建章立制，科學(xué)管理

　　1、活動進(jìn)入第三階段后，班子結(jié)合學(xué)�，F(xiàn)有規(guī)章制度，開始有針對性修訂和制定學(xué)校的各項規(guī)章制度，加強制度建設(shè)，用制度去管事管人，從而實現(xiàn)科學(xué)管理，保障學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展。

　　2、具體制度建設(shè)情況

　�。�1）.結(jié)合教育局的考勤制度修改了我校的考勤制度，以請假條為主、簽到機為輔規(guī)范了全體老師的上下班行為。

　�。�2）.廣泛征求意見，對我校以前的績效考核方案進(jìn)行了重新修改，修改后的績效考核方案更具體，更具操作性。

　�。�3）根據(jù)我校的實際情況，我們又精心設(shè)計了我校的安全制度墻，進(jìn)一步規(guī)范了我校安全方面的問題，確保我校時時刻刻處于安全狀態(tài)。

　　總之，我校通過精心組織、全力實施、狠抓落實、宣傳到位，確保了黨的群眾路線教育實踐活動開展得有形有色，有質(zhì)有量，全面完成了群眾路線教育實踐活動的各項工作，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。下一步，我們將繼續(xù)按照上級的部署，扎扎實實抓好學(xué)校的每一項工作。

　　教育實踐活動有期限，作風(fēng)建設(shè)無盡期，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，永遠(yuǎn)沒有休止符。我校以強烈的政治意識、大局意識、憂患意識和責(zé)任意識，積極鞏固擴大活動成果，在經(jīng)常抓、深入抓、持久抓上下苦功夫、硬功夫，從而更好推動學(xué)校各項事業(yè)更好更快發(fā)展。

　　根據(jù)市委黨的群眾路線教育實踐活動總體部署，經(jīng)辦黨組研究，報請市委第十督導(dǎo)組同意，市法制辦于20xx年2月24日召開了黨的群眾路線教育實踐活動動員會。

　　會議的主要任務(wù)是貫徹落實中央、省委和市委關(guān)于開展黨的群眾路線教育實踐活動的要求，對市法制辦深入開展黨的群眾路線教育實踐活動進(jìn)行動員部署。

　　會上，市法制辦黨組書記、主任胡繼明作了動員講話，從提高思想認(rèn)識，準(zhǔn)確把握教育實踐活動的總體目標(biāo)要求；突出工作重點，確保教育實踐活動扎實推進(jìn)；強化組織保障，確保教育實踐活動取得實效三個方面進(jìn)行了安排部署。市委第十督導(dǎo)組副組長、市工信委張順生主任傳達(dá)了中央、省委、市委有關(guān)精神，就如何搞好市法制辦群眾路線教育實踐活動講了很好的意見，為扎實開展教育實踐活動指明了方向、提出了要求。會上還對領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行了民主測評。

　　會議強調(diào)，要切實把張主任和胡主任的講話精神落實到教育實踐活動的每個階段、各個環(huán)節(jié)，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，切實增強開展好黨的群眾路線教育實踐活動的緊迫感和使命感，圍繞市委“433”發(fā)展戰(zhàn)略以及全市黨的群眾路線教育實踐活動動員部署會議精神，以飽滿的政治熱情、良好的精神狀態(tài)、務(wù)實的工作舉措，周密安排,有序推進(jìn)，進(jìn)一步改進(jìn)作風(fēng)、密切黨群干群關(guān)系，弘揚主旋律，凝聚正能量，不斷開創(chuàng)依法行政工作新局面，為建設(shè)幸福美好新隴南作出新的更大貢獻(xiàn)。

　　市委第十督導(dǎo)組成員出席了會議。市法制辦所有班子成員及全體干部職工參加了會議。

　　10月10日下午，我縣在縣文化活動中心召開黨的群眾路線教育實踐活動總結(jié)大會。會議深入學(xué)習(xí)貫徹中央、省委和市委教育實踐活動總結(jié)大會精神，全面總結(jié)我縣教育實踐活動，部署鞏固和擴大教育實踐活動成果，并對縣四套領(lǐng)導(dǎo)班子及黨員成員和法院、檢察院院長開展教育實踐活動情況進(jìn)行了民主測評。

　　縣長黃文彬主持會議，市委第一督導(dǎo)組成員到會指導(dǎo)。市委第一督導(dǎo)組組長、市政協(xié)副主席具鐵祥XX縣委書記、縣委教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長陳榮卓出席大會并講話；縣委常委、組織部長、縣委教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組副組長袁輝強全面總結(jié)了我縣開展教育實踐活動的主要做法和具體成效。

　　今年2月我縣正式啟動教育實踐活動以來，全縣975個黨組織、28000名黨員，緊緊圍繞“為民務(wù)實清廉”主題，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，不折不扣地抓好每一個環(huán)節(jié)工作的落實，圓滿地完成了教育實踐活動規(guī)定的各項任務(wù)。據(jù)統(tǒng)計，活動中，全縣各級征求到的意見和建議經(jīng)梳理共3300條，查擺出問題1563個，已整改1136個；收到涉農(nóng)信訪件32件，轉(zhuǎn)立案20宗，結(jié)案18宗，處理違紀(jì)黨員干部19人；修改完善制度1800多個，新建制度900多個，教育實踐活動取得了實實在在的效果。

　　陳榮卓指出，自開展教育實踐活動以來，我縣各級按照中央和省、市的部署要求，領(lǐng)導(dǎo)堅持以身作則，率先垂范，切實做到“學(xué)習(xí)教育貫穿始終，查擺問題從嚴(yán)從實，開展批評動真碰硬，立說立行真改實改”， 扎實、有序推動整個活動不斷深入開展，達(dá)到了預(yù)期目的，取得了實實在在的成效。主要體現(xiàn)在黨員干部受到深刻教育，“四風(fēng)”問題得到有力整治，黨內(nèi)生活更加嚴(yán)肅認(rèn)真，黨群關(guān)系聯(lián)系更加緊密，作風(fēng)建設(shè)更加完善。

　　陳榮卓強調(diào)，黨的群眾路線教育實踐活動是一項長期的系統(tǒng)工程，沒有終點。要防止和克服“過關(guān)”思想，要把黨的群眾路線教育和作風(fēng)建設(shè)抓在手上，持之以恒抓下去，促進(jìn)全縣各級勤政廉政，加快紫金發(fā)展。一要堅持從嚴(yán)治黨。要落實從嚴(yán)治黨責(zé)任，堅持黨建工作和中心工作一起謀劃、一起部署、一起考核，防止“一手硬、一手軟”。二要堅持從嚴(yán)管人。加強學(xué)習(xí)教育，使各級干部自覺履職，嚴(yán)格按照黨的原則和規(guī)矩辦事；要加強紀(jì)律約束，堅決嚴(yán)肅查處違法違紀(jì)違規(guī)行為，使干部心有所畏、言有所戒、行有所止。三要堅持從嚴(yán)用權(quán)。加強對權(quán)力運行的制約和監(jiān)督，圍繞腐敗問題多發(fā)高發(fā)的部門和領(lǐng)域建立起綱紀(jì)嚴(yán)明的制度規(guī)范，形成不敢腐的懲戒機制、不能腐的防范機制、不易腐的保障機制，真正把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里。

　　具鐵祥充分肯定了我縣教育實踐活動取得的成效。他說，XX縣上下各級領(lǐng)導(dǎo)班子，堅持把教育實踐活動作為重大的政治任務(wù)和歷史機遇，以飽滿的政治熱情和良好的精神狀態(tài)積極投身教育實踐活動，取得了重要階段性成果。一是干部的黨風(fēng)得以錘煉，宗旨意識得以加強；二是聚焦“四風(fēng)”，重拳整治，社會風(fēng)氣進(jìn)一步好轉(zhuǎn)；三是黨內(nèi)政治生活更加規(guī)范，工作本領(lǐng)進(jìn)一步提升；四是立行立改，建章立制，用長效機制固化活動成效；五是“兩手抓兩促進(jìn)”，實踐活動與經(jīng)濟社會發(fā)展協(xié)調(diào)推進(jìn)。具鐵祥要求我縣要在持續(xù)深入地改進(jìn)作風(fēng)、保持整治“四風(fēng)”高壓態(tài)勢、抓好落實整改、解決群眾切身利益問題等四個方面做好教育實踐活動后續(xù)工作，進(jìn)一步鞏固和擴大教育實踐活動成果。

　　在我縣工作的市委委員和市紀(jì)委委員，縣委委員、候補委員，縣處級領(lǐng)導(dǎo)干部，縣法院院長、縣檢察院檢察長，縣紀(jì)委副書記，擔(dān)任過縣四套班子正職的老同志，各鎮(zhèn)黨委書記、鎮(zhèn)長、實踐辦主任，縣直和省、市駐縣單位負(fù)責(zé)人、分管領(lǐng)導(dǎo)，縣各民主黨派主要負(fù)責(zé)人和無黨派代表人士，部分非公有制企業(yè)和社會組織黨組織負(fù)責(zé)人，不在上述人員范圍內(nèi)的黨的省第十一次黨代會代表、市第六次黨代會代表，縣委督導(dǎo)組及縣委實踐辦全體同志等參加大會。

　　小學(xué)教育實踐活動總結(jié) 篇6

　　感恩是一種文明，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母；擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長；擁有一顆感恩之心，才懂得去關(guān)心、幫助他人；擁有一顆感恩之心，就能學(xué)會寬容，贏得友誼；擁有一顆感恩之心，就會擁有快樂，擁有幸福。四月我校開展了感恩父母及感恩老師等活動，通過感恩教育使學(xué)生“知恩”。在這個社會里，誰都沒有只索取而不付出的權(quán)力，人人每時每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學(xué)校和社會的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來對待這一切。通過感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會“圖報”，知道如何去報答父母、老師、朋友、學(xué)校和社會。以下是四（1）班感恩活動月后的幾點總結(jié)：

　　一、積極宣傳感恩月活動。學(xué)校通過感恩標(biāo)語，感恩小故事在全校范圍渲染感恩氛圍，在學(xué)生的內(nèi)心深處，埋下感恩的種子。

　　二、感恩父母。開展以此為主題的征文活動，并通過主題班會，算一算“親情帳”（計算自己一年中的學(xué)費，雜費，生活費和零花錢，加起來算出父母為自己一年的投資。假設(shè)這樣一直到自己真正獨立養(yǎng)活自己，需要的總額會是多大，自己需要花多少年才能還清父母對自己的投資），讓同學(xué)們知道我們的父母為我們的健康成長付出了很多心血。要求同學(xué)們寫上對爸爸媽媽的祝福，回家了做一件感恩父母的事情。

　　在班會課上，有不少的孩子回憶起和父母的事，都流下了感動的淚水，他們都發(fā)出了“爸爸媽媽，我愛你”的內(nèi)心呼喚。然后在周末回家了，主動幫爸媽做飯，洗碗，折被子，給爸媽倒上一杯水，捶捶背。其中的不少家長都拍了下來，發(fā)送到班級的群里面，讓我們看到了孩子受到教育成長的一面。

　　三、感恩師長。老師教給我們豐富的知識，幫助我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在生活上無微不至地關(guān)心我們，我們應(yīng)該怎樣感謝老師呢？通過班會課的開展，通過討論，同學(xué)們明白了感恩師長應(yīng)該主動向老師問好，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)完成每一次作業(yè)，努力做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

　　同樣，他們通過教育，為老師精心做了賀卡，送上自己真誠祝福的話語。尤其是在學(xué)習(xí)態(tài)度上，大部分學(xué)生有了一定程度的'轉(zhuǎn)變。

　　整個四月已經(jīng)過去了，感恩的教育并沒有因為時間安排的結(jié)束而停止。學(xué)生在四月中獲得的感恩教育已讓他們從內(nèi)心深處認(rèn)識到一個人來到這個世界，要感恩的人有很多很多，不僅只有父母，老師，還有自己身旁幫助過自己的人，陪伴過自己一起成長的伙伴，賦予我們美好生活的社會，還有讓我們時刻發(fā)現(xiàn)美的大自然？？

　　也許，孩子美好一生的過程，就在平時一點一滴的感恩之中。

　　小學(xué)教育實踐活動總結(jié) 篇7

　　為培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，讓學(xué)生學(xué)會感恩，紅瑞燕寶小學(xué)以感恩教育為切入口，開展了“感恩教育”系列活動，收到了較好成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、廣泛動員宣傳，明確目的和意義

　　開學(xué)初，學(xué)校通過教師會議、學(xué)生集會、升旗儀式，向廣大師生宣傳感恩專題，引導(dǎo)教師學(xué)生明白為何感恩，如何感恩，全面加強學(xué)校思想道德建設(shè)，增強感恩意識、形成感恩之風(fēng)、營造感恩氛圍！

　　二、高度重視、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為了確保我校感恩教育系列活動有力、有序、有效地開展，學(xué)校成立了以校長于國夫為組長，班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校德育工作規(guī)劃，制定了感恩教育系列活動具體方案和實施步驟，確保了有計劃有步驟地順利開展感恩教育系列活動。

　　三、感恩教育豐富多彩

　　學(xué)校充分利用各類教育資源，結(jié)合各種活動，采取多種有效形式，開展了感恩教育系列活動，在社會和家庭中產(chǎn)生了良好的廣泛的影響。

　　(一)開展“感恩”主題班會

　　各班級通過主題班隊會，為學(xué)生講述感恩的內(nèi)涵，教育學(xué)生為何感恩，讓學(xué)生牢記父母、老師等幫助過自己的人的恩情。學(xué)生的感恩行為感動了老師和家長。

　　(二)完成一套感恩作業(yè)

　　(1)開展“每天一件家務(wù)事”活動，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間、為父母盛飯等。學(xué)生在完成這項作業(yè)的同時，親身體會到父母照顧自己的不易，讓他們學(xué)會珍惜父母的勞動成果，感謝父母為自己的付出。

　　(2)小學(xué)生開展一次感恩卡制作活動：自制一張送給父母或老師或曾經(jīng)幫助過自己的人的感恩卡，向這些人說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。這一項活動的開展，不僅僅在于形式，而是讓學(xué)生學(xué)會表達(dá)自己感恩之心。

　　(3)各班級開展一次以“學(xué)會感恩”為主題的手抄報制作比賽。讓學(xué)生通過繪畫等形式，表達(dá)自己的感恩之心。

　　(三)開展一次感恩演講比賽

　　(1)4—6年級先以班級為單位開展以“感恩”為主題的演講比賽，可以感恩父母、也可以感恩老師，或者感恩祖國。

　　(2)班級內(nèi)選出比較優(yōu)秀的選手，參見本校的演講比賽。這次演講比賽開展的'非常成功。許多孩子從演講稿的書寫，到演講比賽時的表現(xiàn)，都體現(xiàn)出了他們內(nèi)心的真情實感，甚至是感人肺腑，這也說明從孩子們的內(nèi)心來說他們已經(jīng)懂得什么是感恩。

　　(四)開展一次感恩征文比賽

　　3—6年級，以班級為單位開展以“感恩”為主題的作文比賽，感激同學(xué)間的愛心相助，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝素不相識的人們對自己的幫助等。

　　從收集上來的作文來看，學(xué)生都寫出了自己的心聲，表達(dá)了自己對幫助過自己的人的感恩之情，有些同學(xué)甚至表達(dá)出自己將來一定會用實際行動去回報這些好心的幫助過自己的人的決心，而有些孩子甚至已經(jīng)開始行動。

　　上述所有活動的開展都是為了讓學(xué)生懂得感恩、學(xué)會感恩，如今的學(xué)生已經(jīng)能從只言片語中體現(xiàn)感恩，也許感恩教育還有很長的一段路要走，但我們堅信每位學(xué)生都已有一顆“感恩之心”。

　　小學(xué)教育實踐活動總結(jié) 篇8

　　在當(dāng)今社會，孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當(dāng)然。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校全面啟動“心存感恩，與愛同行，健康成長，快樂相隨”的感恩主題教育活動，運用活動引領(lǐng)，細(xì)節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命與成長的真諦。

　　一、開展活動，營造氛圍，讓學(xué)生在活動中蓄情。

　　感恩教育需要通過主體的參與，我們首先是利用國旗下講話、主題班隊活動，讓孩子們知道什么是感恩，為什么要感恩。平時，我們加強學(xué)生的感恩行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：收集溫馨照、算算親情帳、講講親情故事、寫寫感恩信。孩子們把童年生活中父母、老師對自己關(guān)愛的照片收集起來，用文字記錄照片拍攝時間、地點，以及簡要的情節(jié)，并用語言表達(dá)自己的感受。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。孩子們在反芻生活的同時，還把父母為培育子女成長所支付的一切費用羅列出來。在算算、想想的過程中，孩子們感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財富！而這一筆筆財富又蘊含了父母多少深切的愛！

　　感觸萬分之余，感動之心溢于言表。孩子們用講故事、寫信的形式表達(dá)對父母的感謝。我們還開展了“感恩黑板報評比”“利用廢物，制作感恩賀卡”、“感恩繪畫展示”、“感恩征文”比賽、為敬老院的孤寡老人種蔬菜、送蔬菜，送祝福送溫暖活動等。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，再到行為的實施，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。

　　二、關(guān)注現(xiàn)實生活的感恩細(xì)節(jié)，讓孩子在生活中踐行。

　　為了讓感恩行動看得見，摸得著，我們運用以大見小，以點帶面的策略，提出了三項感恩作業(yè)，就是讓孩子用一句話向父母表示感恩;用一個舉動為父母消除疲勞;一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。我們要求孩子們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去。最讓孩子們受益的是，通過與父母交流他們開始關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。孩子們會在不經(jīng)意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、成功的.喜悅。為了得到家長的配合，學(xué)校還專門發(fā)出一份致全體家長的公開信，希望家長們能夠督促孩子積極參加感恩活動，多給孩子贊賞和鼓勵，多為孩子提供機會，培養(yǎng)他們知恩報恩的行為習(xí)慣;同時也希望家長們能做孩子的榜樣，孝敬長輩，心存博愛，多帶孩子參加社會公益活動和愛心捐助等。

　　三、構(gòu)建家校一體的感恩網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生在文化中熏陶。

　　在感恩教育活動啟動階段，學(xué)校就專門成立了感恩教育的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強活動的指導(dǎo)，和活動過程的管理，多方征求意見，不斷提高活動的實效性。同時學(xué)校通過搭建平臺，加強與家庭的聯(lián)系，達(dá)成共識，形成教育合力。學(xué)校還大力營造感恩文化。我們曾組織孩子們觀看《媽媽再愛我一次》、《漂亮媽媽》等感恩電影，并作觀后交流，孩子們的心靈受到了強烈的震憾。我們還組織孩子學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文。

　　總之，感恩是一種文明、一種品德、更是一種責(zé)任。感恩的主題是永恒的，作為祖國的下一代培育者的我們，肩負(fù)著重?fù)?dān)。新時代不僅需要技術(shù)人才，社會更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素質(zhì)人才，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，積極地去面對生活，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間、生生之間，讓可愛的校園奏響和諧的強音！

　　小學(xué)教育實踐活動總結(jié) 篇9

　　本學(xué)期我們小班級以“垃圾”為主題開展了一系列的環(huán)保教育活動，有目的，有計劃地將這項活動滲透在一日活動中，運用形式多樣，直觀形象，生動有趣的教育方法與手段，持之以恒地對小孩進(jìn)行環(huán)保教育，使小孩獲得保護(hù)環(huán)境的知識，萌發(fā)小孩保護(hù)環(huán)境的情感，增強小孩環(huán)境保護(hù)的意識，逐步養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。

　　一、我們通過各種形式的教育教學(xué)活動幫助小孩認(rèn)識什么是垃圾，知道垃圾是重污染了我們的土壤，空氣，水，以及影響了人們的健康，垃圾已成為社會的一種公害，是人類必須要解決的環(huán)境問題。

　　二、用小孩利用廢舊材料制作各種物品，鼓勵小孩實踐減少垃圾的方法，從而感受廢舊物品利用的樂趣。

　　三、以小孩為媒介，對他們小區(qū)居民及其家庭成員進(jìn)行保護(hù)環(huán)境，減少垃圾的`宣傳。結(jié)合家庭教育，配合日常工作，讓小孩從小就養(yǎng)成清潔，講衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣。

　　四、在“垃圾”專題教育中，我們運用情景性、實踐性強的教育形式和方法，能引導(dǎo)小孩積極主動地參與活動，使小孩自覺地受到教育。

　　五、我們在對小孩進(jìn)行“垃圾”專題教育的過程中，始終與家長密切聯(lián)系，共同合作。如我們通過家長會，家園聯(lián)系之窗等途徑，讓家長及時了解了“垃圾”專題教育的目的、內(nèi)容和要求。

　　總之，通過“垃圾”這一主題的開展，萌發(fā)了小孩保護(hù)環(huán)境的情感，增強了小孩保護(hù)環(huán)境的意識。

　　小學(xué)教育實踐活動總結(jié) 篇10

　　為落實“開展‘禁毒、防毒’，創(chuàng)建‘無毒’校園”文件精神，根據(jù)上級的指導(dǎo)思想和要求，進(jìn)一步加強學(xué)校毒品預(yù)防教育工作，增強廣大學(xué)生的禁毒意識及自覺抵制毒品侵襲的能力，胡李小學(xué)把禁毒教育納入法制教育體系，成為德育工作的一項重要內(nèi)容，做到宣傳到位、組織到位、措施到位，為此，學(xué)校在既往工作基礎(chǔ)上，抓住機遇，采取切實有力措施，大力抓好學(xué)生毒品預(yù)防教育，切實按照文件的內(nèi)容和工作要求，立足學(xué)校實際，緊緊圍繞“拒絕毒品，珍愛生命”的宣傳主題，積極開展禁毒教育宣傳活動，使全校師生初步了解禁毒的基本常識，進(jìn)一步增強了師生的防毒、拒毒意識，營造了一個文明、凈化的校園環(huán)境。

　　學(xué)校經(jīng)過不斷的宣傳教育，在全校掀起了“禁毒、防毒”的新高潮，大大提高了全校師生的禁毒意識，通過多種多樣的方式教育師生們毒品的危害，并開展一系列的活動，提升了師生們抗毒、防毒的意識，在學(xué)校營造了濃厚的禁毒宣傳氛圍，達(dá)到了這次行動的目的和要求。

　　胡李小學(xué)在禁毒宣傳工作中做到組織健全，責(zé)任到人，措施到位。學(xué)校一向把學(xué)生的毒品預(yù)防教育作為一項重要工作來抓。在接到上級的文件后，立即召開了全校教師會議，學(xué)習(xí)了文件的精神，并在星期一早上的“國旗下的講話”中對全校師生進(jìn)行禁毒宣傳。同時學(xué)校立即制定措施，一是根據(jù)學(xué)校實際，結(jié)合上級行動要求，制訂出全校禁毒宣傳教育的行動方案；二是學(xué)校利用一切可利用的資源，探索禁毒

　　宣傳教育工作新途徑，拓寬禁毒宣傳教育新領(lǐng)域，全方位進(jìn)行禁毒宣傳教育。

　　同時開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的禁毒教育活動。活動期間，根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知特點，學(xué)校通過開展形式多樣的禁毒教育活動，使學(xué)生了解毒品的危害，預(yù)防毒品的基本知識及禁毒政策與法律法規(guī)，確立“拒絕毒品，珍愛生命”的意識，掌握拒絕毒品的方法和技能，養(yǎng)成健康文明的生活方式。主要做法有：

　　（1）每班進(jìn)行了一節(jié)禁毒主題班會。通過主題班會的形式開展禁毒宣傳教育，用活潑多樣、充實的內(nèi)容使學(xué)生全面認(rèn)識了毒品的種植、制成、來源及危害，學(xué)會了預(yù)防毒品的知識技能，激發(fā)學(xué)生積極參與禁毒人民戰(zhàn)爭，自覺遠(yuǎn)離毒品。

　�。�2）組織學(xué)生觀看禁毒教育影片。讓學(xué)生體驗吸毒的危害，讓吸毒人員的痛苦活生生地展現(xiàn)在學(xué)生面前，學(xué)生親眼目睹了吸毒人員的.生活，親耳聆聽了吸毒人員的述說，這些都深深震撼了他們的心靈，通過這樣場面，學(xué)生對毒品有了更深刻的認(rèn)識，對吸毒的危害有了深刻的體會。

　　（3）利用黑板報進(jìn)行禁毒知識專門宣傳，時刻提醒廣大學(xué)生增強對毒品危害的認(rèn)識，千萬不能去接觸毒品。

　�。�4）利用校園廣播系統(tǒng)，組織有關(guān)資料進(jìn)行廣播，還利用班會課時間學(xué)西有關(guān)禁毒系列資料。宣傳片上吸毒者一幅幅慘不忍睹的畫面，一個個悲慘的遭遇，讓全體學(xué)生在教育片中的真實事例和活生生的、血淋淋的鏡頭中感受了毒品的危害，接受到了深刻地教育，并使

　　同學(xué)們留下了深刻的思考：青少年在成長過程中，要遠(yuǎn)離毒品，千萬不要因為一時的好奇，一時的疏忽，而踏上這樣一條不歸路。

　�。�5）學(xué)校進(jìn)行大型的“拒絕毒品，珍愛生命”主題教育活動，在活動中全體學(xué)生進(jìn)行了“拒絕毒品，珍愛生命”的宣誓活動，讓禁毒教育活動深入人心。

　　本次禁毒教育活動中我校緊緊圍繞“拒絕毒品，珍愛生命”主題，通過多種途徑和方式，開展豐富多彩、行之有效的禁毒宣傳教育活動，培養(yǎng)了學(xué)生健康的生活情趣、毒品預(yù)防意識和社會責(zé)任感，提升了學(xué)校德育工作水平，促進(jìn)了校風(fēng)的好轉(zhuǎn)，帶動了辦學(xué)效益的提高。禁毒工作是一項長期的系統(tǒng)工程。為預(yù)防毒品侵蝕蔓延，凈化學(xué)�？諝�，學(xué)校在今后的工作中還將繼續(xù)努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高認(rèn)識，把禁毒工作引向深入，把禁毒工作作為一項長期的重要任務(wù)來抓，以實際行動為加強學(xué)生毒品預(yù)防教育工作而努力奮斗。

　　小學(xué)教育實踐活動總結(jié) 篇11

　　號，要求各班班主任充分履行毒品預(yù)防教育工作第一責(zé)任人的職責(zé)，把學(xué)校無涉毒現(xiàn)象作為綜合評定班主任工作的一項重要指標(biāo)。同時學(xué)校禁毒宣傳教育小組立即制定措施，一是根據(jù)學(xué)校實際，結(jié)合上級行動要求，制訂出全校禁毒宣傳教育的行動方案；二是各教學(xué)班制訂本班禁毒宣傳教育的具體工作計劃；三是學(xué)校利用一切可利用的資源，探索禁毒宣傳教育工作新途徑，拓寬禁毒宣傳教育新領(lǐng)域，全方位進(jìn)行禁毒宣傳教育。

　　二、開展內(nèi)容豐富、形式多樣的禁毒教育活動

　　活動期間，根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知特點，學(xué)校通過開展形式多樣的禁毒教育活動，使學(xué)生了解毒品的危害，預(yù)防毒品的基本知識及禁毒政策與法律法規(guī)，確立“珍惜生命，拒絕毒品”的意識，掌握拒絕毒品的方法和技能，養(yǎng)成健康文明的生活方式。主要做法有：

　�。�1）每班進(jìn)行了一節(jié)禁毒主題班會。通過主題班會的形式開展禁毒宣傳教育，用活潑多樣、充實的內(nèi)容使學(xué)生全面認(rèn)識了毒品的種植、制成、來源及危害，學(xué)會了預(yù)防毒品的知識技能。激發(fā)學(xué)生積極參與禁毒人民戰(zhàn)爭，自覺遠(yuǎn)離毒品。

　　（2）組織學(xué)生觀看戒毒所的影片。讓學(xué)生體驗吸毒的危害，讓吸毒人員的痛苦活生生地展現(xiàn)在學(xué)生面前，學(xué)生親眼目睹了吸毒人員的生活，親耳聆聽了吸毒人員的述說，這些都深深震撼了我們學(xué)生的心靈，通過這樣場面，學(xué)生對毒品有了更深刻的認(rèn)識，對吸毒的`危害有了深刻的體會。觀看后讓學(xué)生談?wù)J識、談體會、談心得，寫一份禁毒認(rèn)識心得，同學(xué)們都表達(dá)了拒毒、禁毒的決心，還號召全社會共同努力打擊吸、販毒行為，讓毒品在我們的生活中消失。

　　（3）參觀禁毒圖片展。組織師生利用課余時間到職業(yè)中學(xué)禁毒基地參觀禁毒圖片展，圖片展從認(rèn)識毒品種類、特點、產(chǎn)地、種植，吸毒后的危害、后果等多方面、多角度進(jìn)行了展示，吸毒人員那瘦骨嶙峋的身體和遍體傷痕的畫片深深震撼了全體師生，在圖片展中全面、真實地對毒品有了深刻地認(rèn)識，不少同學(xué)都在圖片展中做好筆記，并寫出觀后感在“校園之聲”中廣播，從中受到全面的教育。

　�。�4）利用黑板報和和學(xué)校廣播進(jìn)行禁毒知識宣傳，時刻提醒廣大學(xué)生增強對毒品危害的認(rèn)識，千萬不能去接觸毒品。

　�。�5）利用學(xué)校信息化系統(tǒng)設(shè)備，利用班會課時間播放有關(guān)禁毒系列宣傳片。宣傳片上吸毒者一幅幅慘不忍睹的畫面，一個個悲慘的遭遇，讓全體學(xué)生在教育片中的真實事例和活生生的、血淋淋的鏡頭中感受了毒品的危害，接受到了深刻地教育，并使同學(xué)們留下了深刻的思考：青少年在成長過程中，要遠(yuǎn)離毒品，千萬不要因為一時的好奇，一時的疏忽，而踏上這樣一條不歸路。

　　四、拓寬宣傳教育渠道，共同禁毒防毒

　　學(xué)校在堅持課堂教育主渠道作用的同時，充分發(fā)揮了家長和社會教育的輔助作用，避免形成校外教育盲區(qū)。將學(xué)校教育、家庭教育、社會教育結(jié)合起來，利用家庭教育陣地進(jìn)行毒品預(yù)防教育。通過家長會、《告家長書》等形式，幫助家長掌握有關(guān)禁毒知識和教育子女拒絕毒品、遠(yuǎn)離毒品的方法，使得家長能以其特殊而有效的身份影響子女，做好子女的榜樣，形成良好的家庭教育氛圍。這樣的做法深受家長、社會的贊同，也取得了一定的成效。

　　總之，我校緊緊圍繞“珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品”主題，通過多種途徑和方式，開展豐富多彩、行之有效的禁毒宣傳教育活動，培養(yǎng)了學(xué)生健康的生活情趣、毒品預(yù)防意識和社會責(zé)任感，提升了學(xué)校德育工作水平，促進(jìn)了校風(fēng)的好轉(zhuǎn)，帶動了辦學(xué)效益的提高。禁毒工作是一項長期的系統(tǒng)工程。為預(yù)防毒品侵蝕蔓延，凈化學(xué)�？諝猓瑢W(xué)校在今后的工作中還將繼續(xù)努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高認(rèn)識，把禁毒工作引向深入，把禁毒工作作為一項長期的重要任務(wù)來抓，以實際行動為加強學(xué)生毒品預(yù)防教育工作而努力奮斗。

　　今后，我校將一如既往地做好禁毒宣傳教育工作，促進(jìn)青少年一代健康成長，為創(chuàng)建“無毒校園，無毒家庭，無毒社區(qū)”而努力。

　　小學(xué)教育實踐活動總結(jié) 篇12

　　按照縣教育局的工作安排和要求，我校在2014年6月開展了“禁毒宣傳月活動”�；顒右郧嗌倌觐A(yù)防教育和毒品危害為重點，全力營造社會關(guān)心、支持、參與禁毒工作的濃厚氛圍，不斷增強全民禁毒意識和抵制毒品能力，以落實禁毒宣傳工作為突破口，狠抓了各項禁毒宣傳措施的落實，結(jié)合我校的實際，積極采取有力措施，堅決控制毒品進(jìn)入校園，有效地推進(jìn)了禁毒工作的順利開展，為維護(hù)我校教育、教學(xué)和學(xué)校穩(wěn)定起到了積極的作用，現(xiàn)將有關(guān)活動情況總結(jié)如下：

　　一、提高認(rèn)識，領(lǐng)導(dǎo)重視

　　我校十分重視禁毒宣傳教育工作，成立了由校長任組長，的禁毒宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組，并分工到人，齊抓共管，由禁毒宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組，召開禁毒宣傳教育會議，研究解決有關(guān)問題，對全校師生員工進(jìn)行禁毒宣傳教育，組織師生員工學(xué)習(xí)有關(guān)禁毒文件，使全校廣大師生員工對禁毒宣傳教育工作都有明確的認(rèn)識。

　　二、形式多樣，活動豐富，不斷增強學(xué)生防毒拒毒的自覺性和警惕性

　　禁毒關(guān)鍵在于預(yù)防，預(yù)防關(guān)鍵在于教育青少年學(xué)生之所以成為最受到毒品侵害的“高危人群”，其主要原因是缺乏對毒品危害性的認(rèn)識，了解，我們針對學(xué)生的心理、生理和認(rèn)識特點，切實做到超前預(yù)防，讓廣大師生員工“識毒、明毒、拒毒。”

　　1、做一場禁毒專題國旗下演講。6月9日是星期一，學(xué)校利用升國旗儀式，進(jìn)行了《遠(yuǎn)離毒品，關(guān)愛生命》為主題的國旗下演講。演講中結(jié)合“6.1”《禁毒法》實施紀(jì)念日、“6.3”虎門銷煙紀(jì)念日和

　　“6.26”國際禁毒日，大力宣傳禁毒方針、政策，提高廣大師生禁毒意識。

　　2、組織主題班會。利用班會，各班開展了一堂生動的專題教育課。

　　3、充分利用校廣播站、黑板報、展板等活動，加大宣傳力度。校廣播站做了一期為“小學(xué)生毒品預(yù)防專題教育”廣播，同時辦一期主題黑板報。充分把握好學(xué)校的宣傳陣地，加大宣傳力度。

　　4、積極開展“禁毒宣傳進(jìn)課堂”活動。充分利用學(xué)課優(yōu)勢，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，積極宣傳毒品的危害以及我國開展禁毒取得的重大成績。

　　5、“小手拉大手，共同參與禁毒”。結(jié)合學(xué)校、家庭、社會的合力，以“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”為主題，引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)書籍、觀看圖片、查閱相關(guān)資料，了解吸毒人員的現(xiàn)狀，分析吸毒對青少年學(xué)生的身心影響，討論分析吸毒的原因及其危害性，增強禁毒、拒毒意識；與家長聯(lián)合致力進(jìn)行禁毒宣傳和教育，學(xué)校通過家長會給家長們作禁毒知識的專題講座，講解禁毒教育的'必要性和重要性，呼呼家長從自己做起珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品。讓禁毒、毒品宣傳知識教育，輻射到家庭和親戚朋友，自覺增強禁毒意識。

　　總之，禁毒工作是一項長期性的任務(wù)，我校決心在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，多方配合，長抓不懈，真正體現(xiàn)學(xué)校是社會主義精神文明窗口的地位，在今后的育人之路上，我校將一如既往，進(jìn)一步加大管理力度，做好學(xué)校的禁毒宣傳教育工作，為全校師生員工鋪建一條通往美好的健康大道！

　　小學(xué)教育實踐活動總結(jié) 篇13

　　一年來，我們班級在學(xué)校各位老師的幫助下班級特色建設(shè)有了一定的效果。在班級特色建設(shè)活動中，讓孩子們的思維活躍了，逐漸擁有了自己的特長、積極向上的心理，逐步養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

　　一、鼓勵學(xué)生積極參與班級特色的建設(shè)

　　班級風(fēng)氣的好與壞，與每個學(xué)生都是息息相關(guān)的，因此，我鼓勵學(xué)生積極參與班級的文化建設(shè)中，班級的文化建設(shè)如何進(jìn)行與學(xué)生商量，發(fā)動學(xué)生出注意，想辦法。方案定好后，指導(dǎo)學(xué)生動手整理。使每個學(xué)生都始終參與班級文化建設(shè)的整個過程中。真正體現(xiàn)了學(xué)生的主人翁地位。學(xué)生參與各項活動的積極就高漲了。

　　二、促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)形成

　　優(yōu)良的班風(fēng)是需要全班同學(xué)的共同努力才能逐步形成的。小學(xué)中年級的學(xué)生處在一個重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時期，學(xué)習(xí)習(xí)慣及養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)十分重要，所以平時我就特別注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，由易到難，循序漸進(jìn)，通過“本周目標(biāo)”每星期突破一項，緊緊抓住班級核心力量，好風(fēng)氣由少數(shù)人遞進(jìn)到多數(shù)人，直至全班每一個成員。這些目標(biāo)可以是“作好課前準(zhǔn)備”“管理好自己的物品”“認(rèn)真做好每一次作業(yè)”等等。幾乎每次活動后、測驗后、作業(yè)批改后都及時進(jìn)行總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成。

　　三、激發(fā)學(xué)生的競爭意識

　　在孩子的內(nèi)心，都有爭強好勝的一面，抓住這一點來增強他們的競爭意識，激勵他們的上進(jìn)心是比較有效的。我在班級中以四人小組為單位開展了各種競賽，學(xué)習(xí)上的、行為方面的，通過競賽獎星活動，學(xué)生的學(xué)習(xí)有了動力，學(xué)習(xí)興趣更濃了。如在我們班，“學(xué)習(xí)小組長”的崗位是輪流制的，做的好的就連任，學(xué)生意識到其中的.差距，鼓勵學(xué)生共同努力，建設(shè)好自己的班級，讓我們的集體更優(yōu)秀。經(jīng)過一段時間的努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的榮譽感明顯增強了，班內(nèi)愛學(xué)習(xí)、關(guān)心集體的同學(xué)多了，平時學(xué)生更愛護(hù)班級榮譽了，集體的凝聚力更強了。

　　四、積極開展各項活動

　　教室內(nèi)的文化直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒，要營造良好的文化氛圍，就必須經(jīng)常給學(xué)生新鮮的感覺，每個周，我都會把學(xué)生寫得好的字畫，張貼在“我最棒”欄目內(nèi)，讓學(xué)生們相互學(xué)習(xí)。

　　總之，班級是學(xué)生生活的重心，它是知識的集散地，是人格的熏陶地。重視班級文化建設(shè)，能夠煥發(fā)在學(xué)生心靈的空間儲藏著的大量的再生性資源——精神。班級文化是一門潛在的課程，它有著無形的教育力量，就象一句詩：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。它的作用，就象這春雨一樣。

　　小學(xué)教育實踐活動總結(jié) 篇14

　　成語是中國語言文字寶庫中一朵美麗的奇葩，是古代文學(xué)皇冠上永放光芒的寶石。它結(jié)構(gòu)勻整，含義豐富，風(fēng)格高雅，有很強的節(jié)奏感和表現(xiàn)力。它簡簡單單的幾個字卻擁有深刻的含義，真乃是華章薈萃，群星燦爛。學(xué)習(xí)成語不僅能快速識字，積累詞匯，而且能增強閱讀理解水平，了解歷史，拓寬知識面，另外如果能恰當(dāng)?shù)厥褂盟�，會使語言更精練，更形象生動，提高我們的寫作水平。

　　“愛信誠”是中國知名教育品牌，系列教程將1200個常用成語組成“成語接龍”的形式，融識漢字、知成語、懂典故、會閱讀為一體，四字一句、接龍聯(lián)珠、便于誦讀、易于記憶。鑒于以下四個理由，應(yīng)課題組要求，我們班就以“成語接龍”為特色，組建了“成語接龍?zhí)厣�班”�?/p>

　　1、一年級時，小朋友們已經(jīng)積累了大量的成語，并表現(xiàn)出了濃厚的學(xué)習(xí)興趣;

　　2、本人擁有“愛信誠”系列教程一套，并有相關(guān)的音像教材;

　　3、有一家長自辦學(xué)校，開設(shè)過此特色課，會把經(jīng)驗傳授給我;

　　4、孩子們已經(jīng)有了一定的識字量，能獨立讀課外書，并對成語故事書有濃厚的讀書興趣;

　　5、孩子們開始學(xué)習(xí)寫文章，積累成語，無疑可以使作文更加生動。

　　我嘗試?yán)�用此教本，一方面激發(fā)學(xué)生對成語的興趣，一方面促使學(xué)生對祖國豐富多彩的語言產(chǎn)生自豪感，促進(jìn)學(xué)生語言發(fā)展，全員參與，人人做個成語王。

　　自從申報了特色班級以后，我主要從以下方面入手：

　　1、啟動階段

　　(1)讓幾個積累成語頗多的孩子現(xiàn)身說法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)成語的興趣;

　　(2)通過活動計劃，明確活動要求;

　　(3)征得家長的支持，布置親子同讀的任務(wù)。

　　2、創(chuàng)建階段

　　(1)教室環(huán)境的布置：充分利用班級布置營造濃厚的學(xué)成語的氛圍，讓學(xué)生在耳濡目染中接受班級文化。

　　(2)成語周周讀：早自修做到早到早讀，由錄音做輔助，要求每個孩子在規(guī)定時間內(nèi)熟讀成誦一個單元(14個成語)。雖然學(xué)生們的學(xué)習(xí)任務(wù)也多，但是一個學(xué)期下來，也已經(jīng)非常熟練地掌握了4個單元的成語。

　　(3)共讀故事書，課外成語我摘錄：學(xué)習(xí)成語的同時，與課外故事書相結(jié)合，每天或者每周抽時間和學(xué)生讀讀故事。本學(xué)期，我們班的孩子一共讀了6本好書《玫瑰山谷的強盜》、《獅子的'美夢》、《小狒狒歷險記》、《綠野仙蹤》、《一塊怪石頭》、《鱷魚的眼淚》，用好書去感染學(xué)生，讓更多學(xué)生點燃讀書的火花。

　　A、課內(nèi)摘錄：將每星期所積累的成語在朗讀欣賞的基礎(chǔ)上進(jìn)行摘錄，能使學(xué)生更好地感悟及運用。

　　B、課外摘錄：摘錄所讀故事中的成語。要想寫出好文章，就要接觸更多形式的文學(xué)作品，慢慢地，學(xué)生才能形成自己獨特的寫作風(fēng)格，使學(xué)生得到直接的熏陶。

　　(4)不定期的小練筆

　　如果給學(xué)生規(guī)定每周寫幾篇文章，會讓一些孩子反感，又或許會給孩子們造成壓力，給家長帶來負(fù)擔(dān)，所以，我主張開展不定期的小練筆活動，用上指定的成語，教師指導(dǎo)，校內(nèi)完成，才能寫得輕松，寫得真實。

　　(5)建立好書交換站

　　同學(xué)與同學(xué)之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。換一本書，交一個友，鼓勵學(xué)生好書交換看，換一本書，交一個朋友，不僅讀到好書，還加深了同學(xué)間的友誼，借別人的書，一定要注意保護(hù)。

　　可以說，我?guī)ьI(lǐng)著班級孩子已經(jīng)踏踏實實地開始在做了。但是在本學(xué)期開學(xué)初的班主任會議上，經(jīng)過倪校長和孫主任的解釋、引導(dǎo)下，我發(fā)現(xiàn)，“成語接龍”是一個學(xué)習(xí)活動，不應(yīng)該是一個特色，為了更好地搞好班級“特色”，我修改了特色班級的命名，將“成語接龍?zhí)厣�班”改名為“成語樂園”。這樣，可開展的活動就更多了。希望在特色班級創(chuàng)建中，我能得到更多領(lǐng)導(dǎo)與同仁的幫助與指導(dǎo)!

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