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讀書交流會(huì)的活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2022-11-16 09:36:20 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿

關(guān)于讀書交流會(huì)的活動(dòng)總結(jié)(通用20篇)

  一次精彩紛呈的活動(dòng)結(jié)束了,相信你一定有很多值得分享的收獲,感覺我們很有必要對(duì)活動(dòng)情況做一下總結(jié)。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的活動(dòng)總結(jié),下面是小編精心整理的關(guān)于讀書交流會(huì)的活動(dòng)總結(jié)(通用20篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于讀書交流會(huì)的活動(dòng)總結(jié)(通用20篇)

  讀書交流會(huì)的活動(dòng)總結(jié) 篇1

  和書交朋友,培養(yǎng)他們。閱讀是太閣小學(xué)師生的優(yōu)良傳統(tǒng)。近年來,在呂麗君校長的倡導(dǎo)下,太閣小學(xué)采用推薦書目與自選書目相結(jié)合的方式,帶領(lǐng)教師靜下心來閱讀教育經(jīng)典,堅(jiān)持寫讀書筆記、寫讀書心得,讓閱讀成為教師成長的催化劑,努力打造“科研強(qiáng)!钡奈倪h(yuǎn)形象。讀書交流也成了臺(tái)閣小學(xué)每學(xué)期的常規(guī)活動(dòng)。

  學(xué)期初,學(xué)校為老師精心挑選購買了《第56號(hào)教室的奇跡》這本書。教師利用業(yè)余時(shí)間欣賞名著,閱讀經(jīng)典,在閱讀中與大師交談,在閱讀中與哲學(xué)家交流。在5月15日的閱讀交流會(huì)上,各位老師結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷,結(jié)合自己的實(shí)際工作和生活經(jīng)歷,暢談自己的閱讀理解。一個(gè)教育故事,一個(gè)教育目錄,一個(gè)教育建議,都是出自老師之口!蹲x書是進(jìn)步的源泉》講述閱讀的重要性;《和諧的家庭教育是孩子成長的搖籃》呼吁每一位家長向卡爾維特學(xué)習(xí),重視家庭教育;老師們暢談像朱永新老師《做有理想的教師》;想象《我的教育理想——讓英語成為教育特色》,《我最理想的體育課》;閱讀《為生活打開了一扇窗》深深影響了我們想要《自信、自強(qiáng)、勇于創(chuàng)新》,甚至教會(huì)了我們做《讓課堂成為孩子成長的'舞臺(tái)》。

  老師們?nèi)⒓恿艘粓?chǎng)精神盛宴,在讀書交流會(huì)上分享了讀書的快樂。今天的閱讀體驗(yàn)就是明天的課堂練習(xí)。教師只有多讀書,知識(shí)面廣,理解能力強(qiáng),才能在課堂上有家的感覺,課堂才能達(dá)到高潮和輝煌。

  這樣,學(xué)生在享受中快樂學(xué)習(xí),教師在享受中輕松教學(xué)。老師帶頭讀書學(xué)習(xí),這本身就是學(xué)生的一種言行。

  通過閱讀活動(dòng),幫助教師充實(shí)自我、修養(yǎng)自我,營造內(nèi)涵豐富、充滿和諧的校園文化氛圍。豐富的書香書籍充斥校園的每一個(gè)角落,師生共同閱讀,成為文遠(yuǎn)永恒而美麗的校園景觀。

  讀書交流會(huì)的活動(dòng)總結(jié) 篇2

  舉辦一次成功的閱讀活動(dòng),一定會(huì)帶動(dòng)更多的人加入閱讀的行列。以下是63班讀書交流會(huì)的總結(jié)。在這次交流會(huì)上,我們主要達(dá)成了以下共識(shí)。

  第一,營造書香氛圍。

  班級(jí)是學(xué)生成長的搖籃。要讓學(xué)生走上閱讀之路,首先要在課堂上營造良好的閱讀氛圍,利用環(huán)境引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“書香”。課堂書香氛圍的營造從三個(gè)方面入手:一是利用好黑板報(bào)這一有效的宣傳窗口。用心看每一期板報(bào)。其次,要把班級(jí)欄目建設(shè)好,給學(xué)生更好的展示空間,讓他們的學(xué)習(xí)生活生動(dòng)有趣。

  第二,開展豐富多彩的活動(dòng)。

  在營造良好課堂氛圍的同時(shí),我們更多的是在思考引導(dǎo)學(xué)生閱讀。以閱讀為主題的雙周閱讀活動(dòng)。如:美國英語閱讀大賽、講故事大賽、閱讀交流活動(dòng)、體驗(yàn)流通活動(dòng)、主題演講等。通過這些不同形式活動(dòng)的開展,在班里形成了濃厚的閱讀氛圍,引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路,從心底愛上閱讀。

  第三,引領(lǐng)閱讀方式。

  通過活動(dòng)競賽和氛圍營造,引導(dǎo)學(xué)生走向成功的閱讀之路。

  1、讓學(xué)生知道他們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)。

  告訴小學(xué)生讀書,那么作為老師和學(xué)生應(yīng)該清楚問題——你為什么要讀書?所以我讓小學(xué)生走向世界和名人

  名家中去尋求答案吧。

  英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的遺產(chǎn)。培根——?dú)v史使人聰明,詩歌使人富于想象,數(shù)學(xué)使人精確,自然哲學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯?傊,讀書能陶冶個(gè)性。高爾基熱情洋溢地說——熱愛書籍吧,書籍能幫助你們生活,能像朋友一樣幫助你們?cè)谀鞘谷搜刍ǹ潄y的思想感情中,理出一個(gè)頭緒來,它能教會(huì)你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己,它將以熱愛世界,熱愛人的感情,來鼓舞你們的智慧和心靈。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,至關(guān)重要。

  2、教給學(xué)生知道讀什么書。

  是啊,書籍浩如煙海,讓學(xué)生有選擇地讀,該讀什么呢?引導(dǎo)孩子愛讀書,讀好書是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任。在這個(gè)學(xué)期中,幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》、《十萬個(gè)為什么》《名人故事》等書。在課外,孩子們更是天文地理,海闊天空任其遨游,很多同學(xué)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讀了十本書不止,可謂收獲頗豐。

  3、時(shí)間保障學(xué)生讀好書

  在怎樣讀書方面我們有自己的具體做法:

  (1)保證有書讀

  每位同學(xué)除了借閱班級(jí)“圖書角”中的圖書外,在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來,每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室,進(jìn)行“圖書漂流”,保證了每個(gè)孩子都有書讀。

 。2)保證讀書時(shí)間

  每天早上學(xué)生到校是20分鐘的.“晨誦”時(shí)間,在這段時(shí)間內(nèi),共誦要求背誦的詩歌,讓孩子們?cè)跁阒虚_啟新的一天。

  (3)保證讀書交流會(huì)

  我們每周有一節(jié)讀書時(shí)間,這個(gè)時(shí)間要充分利用好。讓學(xué)生進(jìn)行交流,可以講自己喜歡的書中片段,可以朗讀一段自己喜歡的文章,可以來談一談自己的讀書感受,還可以對(duì)大家一起讀過的書展開討論。交流了,認(rèn)識(shí)才會(huì)更深刻;展示了,理解才會(huì)更深入。

  讀書立志,讓書籍成為我們成長的基石,讓書香溢滿我們的童年!讀書交流會(huì)上,同學(xué)們表示將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲,讀更多的好書,獲取更多的知識(shí)。

  讀書交流會(huì)的活動(dòng)總結(jié) 篇3

  濮陽市油田第四小學(xué)非常重視”書香家庭 親子共讀”活動(dòng)開展,重視家長讀書學(xué)習(xí),這已成為所有學(xué)生家長的共識(shí)!凹议L好好學(xué)習(xí),孩子天天向上”已經(jīng)成為眾多家長的信條。此次家長讀書交流會(huì),因迎接參觀團(tuán)又顯得與以往有所不同。作為學(xué)校的一個(gè)重要組成部分,我們堅(jiān)持“三早”,即:早通知、早預(yù)習(xí)、早謀劃,做到了“三充分”即:動(dòng)員充分、準(zhǔn)備充分、發(fā)言充分。讀書交流過程中,我們堅(jiān)持按照“一讀二悟三思四議五評(píng)”的讀書方法,將規(guī)定篇目徹底讀懂讀透,活動(dòng)取得了較好效果。現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、讀,形式豐富多彩

  讀的過程,是學(xué)習(xí)的第一步。為了讀懂讀透,主持人引導(dǎo)大家首先齊讀,讓大家對(duì)原文有一個(gè)初步印象;接著主持人引導(dǎo)大家分組細(xì)讀,采用接二連三的接力賽形式,讓現(xiàn)場(chǎng)氣氛空前高漲;第三步,主持人引導(dǎo)大家進(jìn)行品讀,采用搶答的方式分配機(jī)會(huì),獲得機(jī)會(huì)的家長把自己最喜愛的一段讀給大家聽。幾輪下來,家長們意猶未盡。

  二、悟,人人入腦入心

  悟,是從書中感悟道理,把書讀到心中的過程。主持人讓大家深刻體悟書中所講,結(jié)合自身生活實(shí)際,去感悟?qū)<医ㄗh對(duì)自身生活的幫助。悟,需要靜,主持人給了五分鐘的時(shí)間,這五分鐘,雖然教室安靜到掉根針都能聽見,但每位家長的內(nèi)心都是波濤洶涌。

  三、思,讓書回歸生活

  思,就是要運(yùn)用書中道理,指導(dǎo)我們言行,做到知情意行的和諧統(tǒng)一。思考,是讀書的升華過程,是每個(gè)人從書中到生活中的過程。在這個(gè)環(huán)節(jié),主持人積極引導(dǎo)大家從書中來,到生活中去。

  四、議,讓書回歸生活

  議,就是要與他人交流分享,把深刻的道理生活化,帶動(dòng)身邊的人共同努力維護(hù)平安和諧的幸福生活。議的'環(huán)節(jié)持續(xù)五分鐘,分小組進(jìn)行,小組長負(fù)責(zé),讓每位家長吐露心聲,讓每位家長都能夠敞開心扉說出心里話。

  五、評(píng),讓書回歸生活

  評(píng),就是要取其精華去其糟粕,要有選擇的吸收,服務(wù)于我們的工作生活。整個(gè)評(píng)的過程,主持人采用了搶答的方式組織,每位家長發(fā)言的激情被點(diǎn)燃,爭先恐后到講臺(tái)上向大家匯報(bào)讀書與生活感悟。發(fā)言的家長有人語重心長,有人侃侃而談,有人自警自省,有人懺悔過去面向未來;臺(tái)下時(shí)而掌聲雷動(dòng),時(shí)而沉思默默,時(shí)而感動(dòng)落淚,時(shí)而附和聲聲。家長們對(duì)所學(xué)內(nèi)容有了深刻的理解,對(duì)今后的生活和教育孩子有了認(rèn)真的反思。

  在大家的眷戀中,讀書會(huì)接近尾聲。時(shí)短而情長,意猶未盡的家長們戀戀不舍地從書的意境中走出,卻獲得了郭老師早已準(zhǔn)備的大獎(jiǎng)。整個(gè)讀書交流會(huì)進(jìn)行中,郭老師用心評(píng)出了“家長讀書標(biāo)兵”。頒獎(jiǎng),一個(gè)神圣光榮的時(shí)刻,家長們的讀書熱情再次高漲,紛紛表示要加強(qiáng)讀書自學(xué),爭取下次更好的表現(xiàn)。

  讀書交流會(huì)的活動(dòng)總結(jié) 篇4

  本學(xué)期第二屆讀書交流會(huì)于上周五第二節(jié)課如期舉行。交流的主要書目是余華的《活著》。

  讀書分享會(huì)進(jìn)行到第二個(gè)環(huán)節(jié),我讓學(xué)生自由交流這部作品中感觸最深的內(nèi)容,并闡述見解。一學(xué)生談到福貴的兒子有慶為縣長的老婆獻(xiàn)血過度而死亡時(shí),深感痛心。我順勢(shì)加以引導(dǎo),拋出一個(gè)問題讓學(xué)生思考:從醫(yī)生對(duì)有慶生命的漠視中,你們看到什么?想到了什么?一石擊起千層浪,學(xué)生的反應(yīng)很強(qiáng)烈,個(gè)個(gè)爭先恐后地各抒己見。他們談到了人心的冷漠,醫(yī)生的職業(yè)道德,還談到了社會(huì)人對(duì)權(quán)貴對(duì)金錢的獻(xiàn)媚,最后得出一致觀點(diǎn):生命無高低貴賤之分,每一個(gè)生命都應(yīng)該得到應(yīng)有的尊重。

  后來,我們又談到了金錢與快樂的關(guān)系。皓同學(xué)一向最具思想,且敢于表達(dá),他的一些“宏論”經(jīng)常引發(fā)一些爭議,甚至有時(shí)會(huì)遭來全班同學(xué)的一致攻擊。這節(jié)課上,皓又語出驚人:“我認(rèn)為金錢雖不是萬能的,但沒有錢是萬萬不能的。你們想一想,沒有錢,怎么會(huì)有快樂呢?”他話還沒有說完,教室里“噓”聲滔天,有幾個(gè)在下面小聲嘀咕著:“咦,貪財(cái)鬼!薄熬椭厘X。”還有好幾位義憤填膺地站了起來,紛紛駁斥皓的觀點(diǎn),他們從貧困山區(qū)講到普通家庭,從親情發(fā)散到友情、博愛等,一致認(rèn)同的是,沒有錢,照樣也可以過得很快樂、很幸福。

  聽著這些單純的表達(dá),看著他們對(duì)“金錢”所表現(xiàn)出的不屑一顧,我笑而不答。不知從什么時(shí)候開始,學(xué)生們一談到錢,就與人品扯上了關(guān)系。在他們看來,喜歡錢追求錢的`人就是大惡人。但他們往往每天都想從父母手里弄到一些錢。正如社會(huì)上的一些人,明明喜歡錢,表面上又表現(xiàn)出對(duì)錢的鄙視,裝出一副視金錢如糞土的高尚樣兒。這種虛偽已潛移默化的根植于學(xué)生的心田。是該告訴他們真相的時(shí)候了。

  學(xué)生停止了爭端,我發(fā)表了自己的看法,承認(rèn)了皓同學(xué)的觀點(diǎn),學(xué)生一臉驚訝,大概都為老師也是一個(gè)貪財(cái)鬼而覺得不可思議。我含笑道出了我的觀點(diǎn):“同學(xué)們,不要把金錢看成是萬惡之源,也不要把愛錢的人看成是兇神惡煞。問題不是出在錢上,而是出在人對(duì)錢的態(tài)度上?膳碌牟皇清X,而是貪欲,一種對(duì)錢貪得無厭的、不擇手段的占有態(tài)度,最后這樣的人都做了金錢的奴隸。

  古語說,君子愛財(cái),取之有道。只要是我們憑借自己的勞動(dòng)創(chuàng)造的財(cái)富,都是值得自豪和稱道的。希望你們長大后,憑自己的努力創(chuàng)造更多的財(cái)富,改善自己和家人的生活環(huán)境,提高生活質(zhì)量,為他人、為社會(huì)貢獻(xiàn)一份自己的力量,實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值。記住,永遠(yuǎn)要做金錢的主人,無論錢多錢少都要擁有做人的尊嚴(yán)!

  教育確實(shí)是一項(xiàng)美的事業(yè),我們?cè)谒茉煲粋(gè)個(gè)美的行為,化育顆顆美的心靈,我們一直在追求完美。但事實(shí)告訴我們,完美又是不存在的。生活中有陽光,也會(huì)有暗夜;有真善美,也有假惡丑。我們要告訴學(xué)生這些真相,引發(fā)他們的思考,形成自己的判斷。作為一名教師,有必要讓學(xué)生了解生活的、人性的全部真相,這樣的學(xué)生將來走入社會(huì)后才不至于無所適從。我認(rèn)為,理想的教育應(yīng)該是開放的、兼容的,與社會(huì)生活融為一體的。

  讀書交流會(huì)的活動(dòng)總結(jié) 篇5

  書是人類進(jìn)步的階梯。為了進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為導(dǎo)向,以課題實(shí)驗(yàn)為契機(jī),以形式多樣的讀書活動(dòng)為載體,確保教師讀書活動(dòng)扎實(shí)、有效地開展,營造書香校園。本學(xué)年學(xué)校開展了教師讀書交流會(huì)活動(dòng)。

  一、主要收獲

  (一)教師“被讀書”的現(xiàn)象在悄悄地改變

  教師的讀書行動(dòng)從被動(dòng)逐漸變成主動(dòng)。通過讀書交流會(huì)活動(dòng),每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書,并按要求寫出讀書筆記、讀書心得。計(jì)劃、讀書筆記、小結(jié)都能按時(shí)上交,并在交流會(huì)上分享自己讀書的喜悅。

  (二)教師的理論水平在提高

  教師通過學(xué)習(xí)與交流,在不同程度上無論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益匪淺。

  每位教師都撰寫了讀書筆記和學(xué)習(xí)心得。老師們把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來指導(dǎo)、改進(jìn)教學(xué)。教師論文數(shù)量與質(zhì)量有了很大的提高,老師們積極寫論文。

  (三)有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展,提高了教師的科研能力。

  讀書交流會(huì)活動(dòng),營造了良好的讀書氛圍。教師們提高了文化知識(shí)素養(yǎng),對(duì)科學(xué)研究的'認(rèn)識(shí)越來越深入,課題研究的水平逐步提高。

  二、存在問題

  (一)交流缺乏深度。

  部分老師的讀書筆記很簡單,只是提綱形式的。閱讀不夠詳細(xì),交流缺乏深度。

  (二)交流的內(nèi)容不夠廣泛。

  大部分老師局限于教育教學(xué)之類的書籍,交流文學(xué)類的老師不多。

  讀書交流會(huì)的活動(dòng)總結(jié) 篇6

  名人故事是每個(gè)人成長歷程中不可缺少的親密伙伴,它像陽光雨露,滋潤著我們兒時(shí)的夢(mèng)想。為了讓學(xué)生進(jìn)一步了解古今中外名人賢士,樹立遠(yuǎn)大理想,實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想而刻苦學(xué)習(xí),展現(xiàn)當(dāng)代少年奮發(fā)進(jìn)取、積極向上的精神風(fēng)貌,進(jìn)一步推動(dòng)課題組深入持久開展,在五年級(jí)各班主任的精心組織和全體同學(xué)的共同努力下,經(jīng)過4月的教研組活動(dòng)醞釀和5月的班內(nèi)演講大練兵,五年級(jí)語文教研組舉辦的“名人伴我行”故事演講比賽于5月23日順利舉行并獲圓滿成功,F(xiàn)將活動(dòng)內(nèi)容小結(jié)如下。

  一、醞釀階段

  一本好書,一生財(cái)富。4月23日是世界讀書日。借讀書月活動(dòng),我們課題組的.老師也積極醞釀今年的讀書月活動(dòng)方案。經(jīng)過多次集體討論,大家定出五年級(jí)的活動(dòng)主題為“名人伴我行”故事演講比賽。4月下旬在教研組內(nèi)向各班發(fā)出倡議,為舉辦演講比賽做前期準(zhǔn)備,定出必讀書目。

  二、實(shí)施階段

  5月為活動(dòng)實(shí)施階段,主要分為班內(nèi)選拔和年級(jí)比賽兩部分。

  1、班內(nèi)選拔

  在向各班發(fā)出倡議后,全體同學(xué)利用課間和放學(xué)后時(shí)間積極閱讀必讀書目和自選書目。各班在每周專門拿出一節(jié)課時(shí)間,讓學(xué)生組內(nèi)交流自己看過的名人故事,確定演講題目。

  確定題目之后,同學(xué)們進(jìn)入積極的練習(xí)備戰(zhàn)階段。只要有時(shí)間,就在課間互相練習(xí)講故事,或者在放學(xué)后給家長講故事,力求演講感情飽滿、順暢流利。

  經(jīng)過一段時(shí)間的自行練習(xí),各班進(jìn)入組內(nèi)評(píng)比階段,推選出了優(yōu)秀選手參加班級(jí)故事比賽。經(jīng)過PK,每個(gè)班最終選出5位“班級(jí)小書蟲”,為進(jìn)入年級(jí)比賽做準(zhǔn)備。

  2、年級(jí)比賽

  比賽在多功能教室舉行,劉蓉俠老師擔(dān)任總策劃,毛曉東、焦翔、楊建章、寇新航和余娟老師擔(dān)任評(píng)委,由楊依欏、展裕釗同學(xué)主持。

  為了使比賽公平、公正,緊張有序地進(jìn)行,比賽采用10分制:故事內(nèi)容占3分,要求趣味性強(qiáng),富有號(hào)召力和教育意義;演講技巧占2分,要求做到脫稿演講,表達(dá)流暢,繪聲繪色;表達(dá)能力占3分,要求口齒清晰,聲音洪亮,感情豐富;精神風(fēng)貌占2分,要求衣著得體,儀表大方,體態(tài)得當(dāng)。評(píng)分方法是:去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,匯總后取平均分。

  經(jīng)過精彩激烈的比賽,最終決出了一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)5名和優(yōu)秀獎(jiǎng)20名,10名同學(xué)榮獲“校級(jí)小書蟲”稱號(hào)。劉蓉俠老師宣布了比賽結(jié)果。比賽在熱烈、歡快的氣氛中落下帷幕。

  三、活動(dòng)效果

  好的故事,就是一杯香濃的美酒,讀來總是令人回味無窮,使我們感受到真、善、美的熏陶!懊税槲倚小惫适卵葜v大賽只是課題組進(jìn)行的讀書月系列活動(dòng)的一部分。在此次讀書月活動(dòng)中,全校同學(xué)都能沐浴書海,如饑似渴地閱讀,與好書交朋友,享受到了閱讀的快樂。

  讀書交流會(huì)的活動(dòng)總結(jié) 篇7

  20xx載著收獲飛馳而去,20xx帶著希望款款而來。為了讓學(xué)生對(duì)本學(xué)期的讀書情況做一回顧和總結(jié),在新的一年能繼續(xù)暢游書海,讓閱讀成為一種習(xí)慣。1月8日,仰韶學(xué)校五一班學(xué)生舉行了以“閱讀點(diǎn)亮人生,書香伴我成長”為主題的讀書交流會(huì)。

  交流會(huì)上,學(xué)生一改往日的羞澀與膽怯,站在講臺(tái)上侃侃而談。他們有的熱情地向大家推薦了自己喜歡的書籍,如《木偶奇遇記》、《愛麗絲夢(mèng)游仙境》、《中華上下五干年》、《裝在口袋里的爸爸》、《糊涂豬》、《人魚誘上鉤》、《塔頂上的貓》、《草房子》等;有的愉快地分享了自己的.讀書收獲,那深刻的領(lǐng)悟已根植于內(nèi)心深處,將成為他們成長路上的陽光雨露。為他們的成長欣慰,為他們的進(jìn)步喝彩!

  陶淵明曾說:“勤學(xué)如春起之苗,不見其增,日有所長。”讀書對(duì)于人的影響也是如此,一日日閱讀的積累潛藏于內(nèi),不驚不乍,而那知識(shí)的積累,思想的領(lǐng)悟卻在潛移默化間悄悄地改變著讀書人。所以“授人以魚,不如授人以漁!

  交流會(huì)在歡快熱烈的氣氛中進(jìn)行。楊xx的發(fā)言讓同學(xué)們?yōu)樗懫鹆藷崃业恼坡暋Kx的書是《魯賓遜漂流記》,他說:“即使你置身荒野,面臨困境,也不能放棄一點(diǎn)點(diǎn)的希望之火,就算它只是不起眼的小火星,只要你珍惜它,它也許會(huì)變成熊熊烈火,給你帶來生存的希望!

  鞏xx同學(xué)向大家推薦了《百科全書》這本書,他說:“我讀這本書收獲了許多知識(shí),如:‘自由女神’名字的來歷,動(dòng)物的生活習(xí)性和奧秘,迷彩服的來源等。我還知道了一些奇怪的人和事,譬如有個(gè)人長了兩顆心,還有一個(gè)人長了三個(gè)胃。希望你們也可以讀一讀這本書!彼陌l(fā)言讓同學(xué)們側(cè)耳傾聽,唏噓不已。

  他們通過讀書,學(xué)會(huì)了感恩,學(xué)會(huì)了辨別,學(xué)會(huì)了獨(dú)立,學(xué)會(huì)了善良。成長的腳步依稀可見,書的影響已浸潤其內(nèi)。

  《小公主》這本書讓賀xx學(xué)會(huì)了欣賞真善美,憎惡假惡丑。這種情緒體驗(yàn)是深刻的、珍貴的,無可替代的,也是只有徜徉在書海中的人才能感受到的。王佳怡說:“幽默和笑話是人們生活的調(diào)味劑,沒有了它,我們的生活將會(huì)少許多笑聲。讀書也能帶給人快樂!

  周xx推薦給大家的是《名人傳》這本書。讀人物傳記,感受人物在苦難面前表現(xiàn)出來的樂觀堅(jiān)強(qiáng),不屈不撓,書籍已成為他們成長路上的導(dǎo)師。

  這是同學(xué)們推薦出來的表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué),瞧,他們笑得多開心!

  愉快的時(shí)光總是短暫的,讀書交流會(huì)結(jié)束了,而閱讀還將繼續(xù)。唯愿在學(xué)生心中播下的閱讀種子能生根,發(fā)芽,悄悄地改變他們的生活。讓書香永遠(yuǎn)伴隨他們成長!

  讀書交流會(huì)的活動(dòng)總結(jié) 篇8

  生命是這樣吝嗇,我們的舞臺(tái)是這樣狹!一生一世,我們被安排在無限時(shí)空的一個(gè)小小的坐標(biāo)點(diǎn)上。我們窮盡自己的目力與腳力,也不可能望到遠(yuǎn)古的花開,走遍人心的角落。拘感覺讓我們這么不甘!

  好在,我們可以在書頁上傾聽智者的殷殷叮囑!那些成就卓著的名人,帶著他們至真的人生體悟,從歲月深處走來,從遙迢天邊走來,聚攏在一起,和你娓娓而談,將他們的黃金人生法則悉數(shù)告訴你。他們悟了很久才悟透的人生道理,他們探索了很久才探索到的成功道路,你只需拿出一分鐘的時(shí)間就可以將它轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱木褙?cái)富。你的生命,從此將被注入一股神奇的力量。你擁有了借助成功人士的頭腦思考自己的人生課題的可能。雖然你不曾伸手到那些富豪的錢袋里去拿錢,但是,有一種豐贍的饋贈(zèng),比金錢更為金貴!

  如和煦的春風(fēng),吹散心中郁積的疑惑;似夏日的陽光,照亮陰霾籠罩的心靈;是成長的階梯,鋪就實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的旅途;是智慧的加油站,鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆……這就是書籍的魅力和力量!讀書,一次通透的心靈體悟,一種魅力無窮的美的享受,一次次人生旅程的智力加油。

  讀書使人優(yōu)美“優(yōu)”美在字典上的意思是:美好。做一個(gè)美好的人,我相信是覺大多數(shù)人的心愿、除了心靈的美好,外表也需要美好、為了這份美好,人們使出了萬千手段、比如刀兵相見的整容,比如涂脂抹粉的化妝。、為了撫平臉上的皺紋,竟然發(fā)明了用肉毒桿菌的霉素在眉眼間注射……讓我在這個(gè)曾經(jīng)當(dāng)過醫(yī)生的人,膽戰(zhàn)心驚、其實(shí)有一個(gè)最簡單的美容方法,卻被人們忽視,那就是讀書啊!

  讀書的時(shí)候人是專注的、因?yàn)槟阍诼犚恍╈`魂自言自語,不由自主的謙遜和聚精會(huì)神、即使是讀閑書,看到妙處也會(huì)忍不住拍案叫絕……長久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣,知道這個(gè)世界上可以為師的人太多了,在生活中也會(huì)沿襲攜耳傾聽的姿態(tài)、而傾聽是讓人神采倍添的絕好方式、所有的人都渴望被注視,而每一個(gè)生命也都不應(yīng)被忽視、你重視了他人,魅力就降臨在你雙眸。

  讀書的時(shí)候,常常會(huì)會(huì)心一笑、那些智慧和精彩,那些英明與穿透,讓我們?cè)隗@嘆的`同時(shí)拈頁展顏、微笑是最好的敷粉和裝點(diǎn),微笑可以傳達(dá)比所有語言更豐富的善意與溫暖、有人覺得微笑很困難,以為是一個(gè)如何掌控面容的技術(shù)性問題,其實(shí)不然、不會(huì)笑的人我總疑心是書讀的不夠廣博和投入,書是一座快樂的富礦,存儲(chǔ)了大量濃縮的歡愉因子。

  當(dāng)你靜夜撫卷的時(shí)候(當(dāng)然也包括網(wǎng)上閱讀),那些因子如同香氛蒸騰,迷住了你的雙眼,你眉飛色舞,中了蠱似的笑起來,獨(dú)享其樂、也許有人說,讀書的時(shí)候,時(shí)有哭泣呢!哭,其實(shí)也是一種廣義的微笑,因?yàn)殪`魂在這一瞬間舒展,盡情宣泄。希望大家能夠時(shí)刻將自己只身于閱讀之中,那么你將收獲更多!

  讀書交流會(huì)的活動(dòng)總結(jié) 篇9

  一、活動(dòng)主題

  啟迪智慧,魅力人生。

  二、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年5月15日(周四)下午。

  三、活動(dòng)地點(diǎn)

  二樓會(huì)議室。

  四、活動(dòng)要求

  1、要求所有教師都積極準(zhǔn)備參加。

  2、每人時(shí)間3—5分鐘。

  3、讀書內(nèi)容或心得盡量貼近自己的實(shí)際教學(xué),力求內(nèi)容豐富,形式創(chuàng)新。

  五、活動(dòng)形式

  學(xué)校組成評(píng)委小組,所有教師姓名寫在紙條上放入箱子,隨機(jī)抽取演講人員,限時(shí)3—5分鐘,對(duì)所有抽到的演講教師評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分,評(píng)出一、二等獎(jiǎng)。其他沒有抽到的.教師自由發(fā)言,凡是主動(dòng)發(fā)言教師與抽到人員一起參加評(píng)選。

  六、具體安排

  1、交流會(huì)分兩段進(jìn)行,第一、二節(jié)課為第一段,抽到教師進(jìn)行演講;第三節(jié)課為第二段自由發(fā)言時(shí)間。

  2、每一活動(dòng)時(shí)間段,凡是無課教師必須到場(chǎng)參加。

  3、利用會(huì)前時(shí)間進(jìn)行抽簽,抽到的教師按照抽簽順序準(zhǔn)備參加演講。

  讀書交流會(huì)的活動(dòng)總結(jié) 篇10

  與書為友,以書養(yǎng)性。讀書是臺(tái)格小學(xué)師生的優(yōu)良傳統(tǒng),幾年來臺(tái)格小學(xué)在呂利軍校長的倡導(dǎo)下,運(yùn)用推薦書目與自選書目相結(jié)合的方式,引領(lǐng)教師靜下心來閱讀教育經(jīng)典著作,并堅(jiān)持寫讀書筆記及心得,使讀書成為教師成長的催化劑,努力打造“科研強(qiáng)師,科研興!钡你朐葱蜗。讀書交流會(huì)也已成為臺(tái)格小學(xué)每學(xué)期定期舉辦的活動(dòng)。

  學(xué)期初,學(xué)校又為老師們精心挑選并購買了《第56號(hào)教室的奇跡》一書。教師們利用課余時(shí)間,賞名著,讀經(jīng)典,在閱讀中與大師對(duì)話,在閱讀中與哲人交流。在5月15日的讀書交流會(huì)上,每位老師都從自己的閱讀經(jīng)歷出發(fā),結(jié)合工作實(shí)際和生活體驗(yàn),暢談了自己的讀書感悟。一個(gè)個(gè)教育故事,一段段教育名錄,一條條教育建議,從各位教師的口中娓娓道來。《讀書是進(jìn)步的源泉》道出了讀書的重要性;《和諧的家庭教育是孩子成長的搖籃》呼吁每一位家長要向卡爾·威特學(xué)習(xí),重視家庭教育;老師們暢談著要像朱永新老師一樣《做有理想的教師》;暢想著《我的教育理想——讓英語成為教育特色》、《我最理想的體育課》;讀書《為生活打開了一扇窗》,深深地影響著我們要《自信、自強(qiáng)、勇于創(chuàng)新》,更教會(huì)我們應(yīng)該《讓課堂成為孩子成長的`舞臺(tái)》。

  老師們?cè)谧x書交流中共赴了精神的盛宴,共享了讀書的快樂。今天的讀書體驗(yàn)就是明天的課堂實(shí)踐,只有教師書讀多了,知識(shí)面廣了,領(lǐng)悟能力強(qiáng)了,在課堂上才會(huì)如魚得水,游刃有余,課堂才能高潮迭起,精彩紛呈。

  這樣,學(xué)生就會(huì)在享受中快樂學(xué)習(xí),教師就會(huì)在享受中輕松施教。教師帶頭讀書學(xué)習(xí),這本身就是對(duì)學(xué)生的一種言傳身教。

  通過讀書活動(dòng)的開展,幫助教師不斷豐富自我、修養(yǎng)自己,營造了內(nèi)涵豐富、充滿和諧的校園文化氛圍。濃郁的書香充盈校園的每一個(gè)角落,師生共讀成為汶源一道永恒而亮麗的校園風(fēng)景線。

  讀書交流會(huì)的活動(dòng)總結(jié) 篇11

  母親沒上過一天的學(xué),完全不識(shí)字,勸人讀書的話卻一套一套,文縐縐的!白x得書多值大丘,不耕不種也有收。日里不怕人來借,夜晚不怕賊來偷”,好詞!容易記,一聽就明白,除了“大丘”之外,簡直不用解釋。沒有大話,沒有空話,沒有套話,全是大白話,與“皮鞋草鞋”之說功能一樣,但文采大相徑庭。不是說“言之無文,行而不遠(yuǎn)”嗎?“皮鞋草鞋”之說早已經(jīng)沒人提起了,這樣一首詩卻還在不識(shí)字的老人中傳遞。

  母親引用這首詩時(shí),前面加了個(gè)“俗話說”,看來這首詩在本地存在了相當(dāng)長的時(shí)間,不知是哪個(gè)鄉(xiāng)下秀才所作?

  網(wǎng)上一搜,大吃一驚,此詩竟為東坡先生所作,詩名叫《讀書歌》,全文是這樣的:

  讀得書多勝大丘,不須耕種自然收。

  東家有酒東家醉,到處逢人到處留。

  日里不怕人來借,夜間不怕賊來偷。

  蟲蝗水旱無傷損,快活風(fēng)流到白頭。

  母親恰好截取了勸人讀書的精華,改了幾個(gè)字,用家鄉(xiāng)話讀起來,更瑯瑯上口。

  看來,東坡先生確曾到過我的家鄉(xiāng)——桃花驛,說不定這首詩就是在桃花驛所作,“大丘”是本地的方言,一大塊田地的意思,現(xiàn)在還有人把自家的田稱作“扁丘”、“丘畈”的!叭绽铩币彩潜镜氐姆窖,白天的意思。他的這首詩在桃花驛已經(jīng)成“俗話”了,不知東坡先生寫這首詩時(shí),可有類似老子“青牛出關(guān)”的典故?

  遺憾的是,東坡先生的詩詞集里卻沒找到這首詩,也不想多找,憑感覺,應(yīng)該是東坡先生所作。先生是個(gè)豪放的`人,豪放首先是“放”:放得下,放得開?吹猛覆欧诺孟,看得穿才放得開。讀書為什么?神馬成王成圣,神馬經(jīng)世濟(jì)民,神馬都是浮云,讀書只為那一杯酒,為那一份自由,為那一份快樂。居廟堂之高就筑“蘇堤”,“射天狼”;處江湖之遠(yuǎn)就煮“東坡肉”,煎“東坡餅”,劃“赤壁游”。

  “赤壁”也不知是不是周郎的,“人道是”,“三國周郎赤壁”,一個(gè)周郎,何苦爭來爭去?是又如何?不是又怎么樣?與其糾結(jié)于“周郎”,不如趁這大好時(shí)光,用這美麗風(fēng)景,開墾出個(gè)“東坡”來。經(jīng)“烏臺(tái)詩案”,相信東坡先生已經(jīng)看穿了很多,放下了很多,因其放下,所以豪氣,因其豪氣,才有被貶海南時(shí)“化為黎母民”的真誠。這是浪漫的李白做不到的,浪漫的謫仙人不知人間煙火,不理俗務(wù),卻總想“平交王侯”,“心雄萬夫”,弄得“白發(fā)三千丈,緣愁似個(gè)長”,浮在半空中,仰望著天庭,用他“三千丈”的煩惱絲連接著塵世,臨死還在牽掛:“仲尼亡兮誰為出涕”!

  讀書交流會(huì)的活動(dòng)總結(jié) 篇12

  古人云:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。的確,在書中我們不但可以學(xué)習(xí)到生存的技能,還可以從智者圣賢身上感知到人生的哲理。當(dāng)浮躁成為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的社會(huì)標(biāo)志,當(dāng)更多的人不再手捧香茗書卷之時(shí),社會(huì)的文明空白在歷史的長河中只會(huì)剩下蒼白。

  慶幸的是,依舊還有人執(zhí)著的記得讀書的俾益。更可幸的,大學(xué)生的我們,有許多師長同學(xué)關(guān)心著我們的成長成才。在土建院的第二屆團(tuán)學(xué)骨干培訓(xùn)中,開展了讀書周系列活動(dòng)!昂米x書,讀好書,讀書好”的箴言在我們的眼前,耳邊,心中不停的浮現(xiàn),深深的影響著我們那已經(jīng)布滿灰塵的心。

  在整個(gè)讀書活動(dòng)中,從到圖書館選書,在操場(chǎng)交流讀書心得,寫讀書日記。我們小組的同學(xué)都十分的投入,因?yàn)榇蠹叶贾雷x書之意義非凡,同時(shí)在這樣一個(gè)聒噪的環(huán)境中靜下心來讀書交流更是機(jī)會(huì)難得。在圖書館里,吻著書香,觸著墨跡,靜靜的在書架間游走,翻閱著古樸芬芳的書卷。懷著一份虔誠和求知的渴望,每人都想選一本好書。當(dāng)經(jīng)歷了大概一個(gè)小時(shí)的選書,大家都找到了適合自己的書本。懷著一骨子的激動(dòng)與欣喜,我們小組的讀書修身之旅正式開始了。

  古人云:智者著書。的確,在把玩文字的過程中。作者的獨(dú)特視角,睿智的話語,啟迪心靈的智慧,使我們頓時(shí)入沐吹風(fēng)。

  以前的'自足自滿是多么的可笑。

  在中午那段休息的時(shí)間,大家聚在一起,一起分享自己的讀書心得。通過交流分享,使得我們的靈魂深處再次的被滌凈。討論書中的人物,朗讀書中的經(jīng)典句段,探討對(duì)自己的生活啟迪??時(shí)而悅耳的讀書聲,時(shí)而激烈的討論,時(shí)而會(huì)心的歡喜,在校園正午的操場(chǎng)上,石階旁回蕩。通過讀書的交流,思想的碰撞,讀書成果一同分享,在這樣寬松自由的環(huán)境中,不自覺的提升了大家的素養(yǎng),增長了智慧。在夜深人靜時(shí),獨(dú)坐案前,手捧愛書,我們大家靜下心來,寫下自己的讀書心得,當(dāng)我們的思想變成了文字,當(dāng)浮躁的心寧靜下來,當(dāng)我們笑著進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),靈魂也許就在那一刻得到了升華。

  讀書修身活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,但終究不會(huì)結(jié)束。

  讀書交流會(huì)的活動(dòng)總結(jié) 篇13

  為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)型班級(jí)建設(shè),不斷提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力,電氣與信息工程學(xué)院學(xué)習(xí)部積極開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班級(jí)活動(dòng),于4月23日上午在D樓105開展了讀書心得交流活動(dòng)。讀書交流活動(dòng)旨在培養(yǎng)我院學(xué)生多讀書、讀好書的習(xí)慣,搭建讀書交流和展現(xiàn)自我的平臺(tái),共26人參加了這次讀書交流活動(dòng)。

  學(xué)習(xí)部精心安排,參與同學(xué)采取“自行閱讀”的`方式學(xué)習(xí)了自己喜歡的文章或書籍,并就學(xué)習(xí)心得展開討論。交流會(huì)上,大家各抒己見,分別從本人的獨(dú)特視角,結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和切身體會(huì),與大家交流分享了閱讀心得與體會(huì),暢談了自己的感悟。每個(gè)人的發(fā)言都獨(dú)具特色,精彩紛呈,啟迪思考,引發(fā)共鳴,交流活動(dòng)精彩不斷,不時(shí)爆發(fā)出陣陣掌聲。

  最后,學(xué)習(xí)部部長對(duì)此次讀書心得交流活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),鼓勵(lì)大家要堅(jiān)持多讀書、讀好書,做一個(gè)有追求、有理想的當(dāng)代優(yōu)秀大學(xué)生。

  讀書交流會(huì)的活動(dòng)總結(jié) 篇14

  在這個(gè)冬天,我們可以翻一翻我們?cè)催^的書,總會(huì)有那么幾本書會(huì)引起你內(nèi)心的共鳴!

  “讀書是一種很美的姿勢(shì)”,這是駱紹華校長給我最殷切的希望,樸實(shí)而大方的一句話,人的成長精神靠什么,靠的就是讀書精神,一個(gè)人的精神發(fā)育史,實(shí)質(zhì)上是一個(gè)人的閱讀史,一個(gè)民族的精神培養(yǎng),在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。如果一個(gè)人愛讀書。那么他(她)會(huì)從書中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。

  “讀書好、多讀書、讀好書”這是肖新來老師對(duì)我們初等教育專業(yè)每一位同學(xué)的要求,作為未來光榮的人民教室,我們就應(yīng)該趁著年輕多充實(shí)自己的大腦,我覺得不光是在師范部,在職教部以至于全民族的每一個(gè)人都有義務(wù)、有責(zé)任去“為中華之崛起”而讀書!

  為了讓同學(xué)們養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,我校開展了讀書系列活動(dòng)。讀書做筆記、寫讀后感就成為了其中的一項(xiàng)活動(dòng),學(xué)習(xí)部很早就在為這個(gè)活動(dòng)而努力,我們積極策劃、然后通知,再到現(xiàn)在的校道成果展,這里面是我們一點(diǎn)一滴的努力拼湊而成的,我們這個(gè)團(tuán)體也在這個(gè)活動(dòng)中學(xué)到了許多,也成長了很多,我始終相信no pains !no gains!

  在這次活動(dòng)中給了我很大的啟示,這對(duì)我在以后的人生中將會(huì)是一筆無價(jià)之寶,這次活動(dòng)首先我們出了一個(gè)展板宣傳,這得感謝美協(xié)同學(xué)的支持,通過出展板能夠讓同學(xué)們腦海里出現(xiàn)無限的遐想,在以后的活動(dòng)中我們也會(huì)繼續(xù)保持,然后就到了準(zhǔn)備階段,首先我發(fā)現(xiàn),我們有少數(shù)同學(xué)在讀書的過程中,抱著完成任務(wù)的態(tài)度去完成,讀書時(shí)沒能使自己靜下心來走到文本中去,而是走馬觀花,敷衍了事。比如,摘抄好詞、好句、好段時(shí),挑選簡單的內(nèi)容來寫,有時(shí)同一個(gè)詞語能寫很多次。我們提倡同學(xué)們多讀書,就是希望同學(xué)們能吸取精華,豐富我們的知識(shí)。所以。我們?cè)谧x書的過程中,一定要讓自己靜下心來仔細(xì)品味。第二、這是一個(gè)共性的問題,那就是在讀完文章后,寫出自己的感受。寫感受對(duì)于同學(xué)們來說,也許覺得是一件很難很難的事情,其實(shí),我們不必要把它看的`那么恐怖,什么是感?可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想,可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想,可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想,也可以是因讀書而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺!案小笔且颉白x”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀,可能連原作講的什么都沒有了解,哪能有“感”?讀得膚淺,當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真,才能有所感,并感得深刻。只要認(rèn)真讀好原作,一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。如對(duì)原文中心感受得深可以寫成讀后感,對(duì)原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感,對(duì)個(gè)別句子有感受也可以寫成讀后感?傊,只要是原作品的內(nèi)容,只要你對(duì)它有感受,都可能寫成讀后感,你只需要把你所知道的都表示出來,這樣的讀后感就是好的讀后感。

  作為一所有著豐厚文化底蘊(yùn)的學(xué)校,要讓學(xué)生能讀好書,必須具備一個(gè)良好的讀書環(huán)境。學(xué)校有閱覽室,圖書室,里面的圖書有很多值得我們一讀。我們教室也成立了圖書角,我相信只要有心你總能發(fā)現(xiàn)到好書,并且我們學(xué)習(xí)部也開展了“走進(jìn)閱覽室”的活動(dòng),目的很明確,為的就是讓同學(xué)們好好靜下心來讀書,學(xué)校對(duì)書香校園這一主題活動(dòng)花了很多心思并做出了很多努力,希望我們同學(xué)們都能夠認(rèn)識(shí)到老師們的用心良苦,為自己讀書,讀有意于我們的書!

  雖然這次活動(dòng)開展得很順利,效果也很好,但是我清醒地認(rèn)識(shí)到,讀書筆記活動(dòng)的開展,還有好多工作要做,還需進(jìn)一步深入開展下去,要最大限度地讓同學(xué)們讀好書,12月讀書月,讓我們一起攜手打造書香校園。

  讀書交流會(huì)的活動(dòng)總結(jié) 篇15

  20xx年9月29日下午我校全體教師在辦公室開展了讀書經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。先后共有8名老師做了讀書交流。

  從活動(dòng)的準(zhǔn)備情況看,學(xué)校比較重視這次活動(dòng),積極組織發(fā)動(dòng),宣傳“讀書活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì),使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。老師們無論年輕的,還是年長的都自覺參加到這項(xiàng)活動(dòng)中來,使得本次讀書交流活動(dòng)的氣氛總體上比較濃厚。

  從老師們的交流看,很明顯,老師們都認(rèn)真閱讀了自己所選的書本,并寫出了深刻的體會(huì)。交流時(shí)有些老師聲情并茂,情緒高昂,做到了心與心的交流;有些教師如劉士香、陳文慶能與自己的教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,學(xué)以致用;還有些教師如李炎儒、張學(xué)璽等雖然讀了相同的書,但各有不同的體會(huì)。交流后,大家能夠得到一些共鳴和啟示,其他老師都很感動(dòng),紛紛談了對(duì)這次活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和自己的收獲。

  總之,我校舉行本次讀書經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)旨在調(diào)動(dòng)教師讀書的`自覺意識(shí),并堅(jiān)持邊讀邊悟,邊悟邊寫,不斷加深自己的文化底蘊(yùn),提高在教學(xué)中的反思意識(shí),并自覺反饋到教育教學(xué)實(shí)踐中去。在讀書中思考,在思考中加快自己的成長步伐。本次活動(dòng),在一定程度上達(dá)到了本次讀書交流活動(dòng)的目的,愿我校老師樹立終身學(xué)習(xí)的理念,博覽群書,不斷豐富自己的文化底蘊(yùn)。

  讀書交流會(huì)的活動(dòng)總結(jié) 篇16

  一、活動(dòng)主題:

  “校園溢滿書香好書伴我成長”。

  二、指導(dǎo)思想:

  書籍,是人類寶貴的精神財(cái)富,是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶,是走向未來的基石;讀書,是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯。讀書應(yīng)當(dāng)是一個(gè)人日常的生活方式,理想的教育“應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友,與大師對(duì)話”。在新課程改革的背景下,開展讀書活動(dòng),也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為了擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,增加學(xué)生的語言積累,活躍校園文化,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,讓每一位學(xué)生與書為伴,養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣,并積極配合學(xué)校開展的的讀書活動(dòng),特制訂此讀書計(jì)劃。

  三、活動(dòng)目的:

  1、通過讀書活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的'讀書熱情,使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣。

  2、通過讀書活動(dòng),豐富學(xué)生的課外閱讀量,培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力,大力促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的更新、思維的活躍、綜合素質(zhì)的提高。

  3、通過讀書活動(dòng),推進(jìn)書香班級(jí)、書香校園建設(shè),在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,不斷提升我校的辦學(xué)品位。

  四、活動(dòng)要求:

  1、搞好宣傳發(fā)動(dòng)。充分利用黑板報(bào)、手抄報(bào)、班隊(duì)課等多種手段,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生“校園溢滿書香,好書伴我成長”讀書活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng),努力營造良好的課外閱讀氛圍。

  2、做好班級(jí)圖書推薦工作。班級(jí)依據(jù)讀書活動(dòng)的要求,結(jié)合實(shí)際,為班級(jí)學(xué)生推薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源,發(fā)動(dòng)學(xué)生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購買等,確保讀書活動(dòng)的順利進(jìn)行。同時(shí)建立班級(jí)圖書角,發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書,并管理好圖書角。

  3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書指導(dǎo)。教師的指導(dǎo)要建立在共同閱讀的基礎(chǔ)上,要教給學(xué)生讀書方法,使學(xué)生在讀書中增長知識(shí),明理懂事、陶冶情操,享受成長,學(xué)會(huì)做人、處事、交往,從而在班級(jí)、年級(jí)內(nèi)形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。

  4、把讀書活動(dòng)與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合。

  5、深入開展讀書活動(dòng)。按照計(jì)劃組織學(xué)生開展讀書活動(dòng),寫讀書筆記、摘錄卡等,也可以采取主題班會(huì)和進(jìn)行社會(huì)調(diào)查等形式,多角度地開展讀書活動(dòng)。還可以開展形式多樣的競賽活動(dòng),如讀書征文比賽、演講比賽、知識(shí)競賽、詩歌朗誦、歌詠比賽等。

  6、班級(jí)每個(gè)學(xué)生制訂自己的讀書計(jì)劃,并請(qǐng)老師家長負(fù)責(zé)監(jiān)督計(jì)劃的執(zhí)行情況。

  7、合理安排讀書時(shí)間,保證定時(shí)、定量完成讀書任務(wù)。平時(shí)一般每天讀書不少于1小時(shí)(在學(xué)校利用課余時(shí)間自由讀不少于半小時(shí),在家庭擠時(shí)間讀不少于半小時(shí)),引導(dǎo)學(xué)生正確處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀的關(guān)系。

  五、活動(dòng)宣傳口號(hào):

  1、我讀書,我快樂。

  2、書香伴童年,智慧享一生。

  3、與書本為友,與大師對(duì)話。

  4、與書籍為伍,與經(jīng)典對(duì)話,與智慧同行。

  六、活動(dòng)成果展示:

  1、舉行讀書征文比賽:征文形式可以是書評(píng),可以是讀后感,也可以敘述讀書過程中發(fā)生的小故事。

  2、舉行背古詩比賽、講故事比賽、讀書知識(shí)競賽、演講比賽。

  3、每學(xué)期舉辦一次“讀書交流會(huì)”,以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的……”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)。

  4、舉行書簽制作、報(bào)刊剪緝、個(gè)人作品集錦、讀書手抄報(bào)、讀書成長冊(cè)等展評(píng)活動(dòng)。

  5、開展“背詩大王”、“讀書小博士”、“閱讀明星”、“讀書小狀元”以及“讀書活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”等多種評(píng)選活動(dòng)。

  讀書交流會(huì)的活動(dòng)總結(jié) 篇17

  自“為中華之崛起而讀書”百日讀書活動(dòng)開展以來,為激勵(lì)孩子堅(jiān)持每天讀書,增強(qiáng)讀書興趣濰坊十中小學(xué)部各班紛紛組織各種不同形式的誦讀、交流活動(dòng)。近日,“五、二”班開展了主題為”我讀書我成長”的讀書交流活動(dòng)。活動(dòng)中同學(xué)們拿出自己心愛的書籍與同學(xué)們分享,相互交流讀書給自己成長帶來的影響。

  在古代文人眼里,讀書是良藥、黃金屋、顏如玉;北宋詩人黃庭堅(jiān)說:“三天不讀書,便語言無味,面目可憎”;華師大一教授退休后感言:“不讀書,何以活?”

  活動(dòng)過程中孩子們就近期閱讀過的名著及兒童文學(xué)以演講、美文片段朗誦、分享讀書心得或小組交流的形式進(jìn)行分享。

  孩子們或介紹自己的閱讀書目、或分享自己的閱讀方法、或分享自己的心得體會(huì),各抒己見,暢所欲言。

  書籍的'力量是巨大的,讀書是高雅的,讀書是美麗的,讀書是快樂的。本次交流會(huì)不僅交流書籍,更重要的是交流思想。每個(gè)人在交流會(huì)前都做了充分的準(zhǔn)備,活動(dòng)進(jìn)行中,精彩的說辭和優(yōu)秀書目頻出,大家積極互動(dòng),掌聲不斷,氣氛熱烈。通過活動(dòng)也大大激發(fā)了孩子們的讀書熱情,相信在書香的浸潤下,他們將走的更遠(yuǎn),飛的更高。

  讀書交流會(huì)的活動(dòng)總結(jié) 篇18

  讀到一本好書,就如同邂逅一位偉大的老師,舉辦一次成功的讀書活動(dòng)必將帶動(dòng)更多的人投身讀書的行列。下面就我系動(dòng)漫班舉行的讀書交流會(huì)這一活動(dòng)做一總結(jié)。在這次交流會(huì)上,我們主要達(dá)成了以下共識(shí)。

  一、營造書香氛圍。

  班級(jí)是學(xué)生成長的`搖籃,要讓學(xué)生走上閱讀之路,首先要在班級(jí)中營造良好的讀書氛圍,用環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”。班級(jí)的書香氛圍營造從三個(gè)方面入手:首先是利用好板報(bào)這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報(bào)。其次建設(shè)好班級(jí)專欄,給學(xué)生一個(gè)更好的展示空間,讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動(dòng)而充滿生趣。

  二、開展多彩活動(dòng)。

  在營造好班級(jí)氛圍的同時(shí),我們更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來。每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動(dòng)。如:美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書交流活動(dòng)、心得傳閱活動(dòng)、主題演說等。通過這些不同形式的活動(dòng)的開展,在班級(jí)中形成濃郁的閱讀氛圍,引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路,從心底里愛上閱讀。

  三、引領(lǐng)閱讀之路。

  通過活動(dòng)競賽、氛圍營造等來引導(dǎo)學(xué)生走上成功的閱讀之路。

  1、讓學(xué)生明確為什么要讀書。

  告訴小學(xué)生要讀書,那么作為教師和學(xué)生都應(yīng)該明確的問題——為什么要讀書?于是我就讓小學(xué)生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。

  英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的遺產(chǎn)。培根——?dú)v史使人聰明,詩歌使人富于想象,數(shù)學(xué)使人精確,自然哲學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯。總之,讀書能陶冶個(gè)性。高爾基熱情洋溢地說——熱愛書籍吧,書籍能幫助你們生活,能像朋友一樣幫助你們?cè)谀鞘谷搜刍ǹ潄y的思想感情中,理出一個(gè)頭緒來,它能教會(huì)你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己,它將以熱愛世界,熱愛人的感情,來鼓舞你們的智慧和心靈。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,至關(guān)重要。

  2、教給學(xué)生知道讀什么書。

  是啊,書籍浩如煙海,讓學(xué)生有選擇地讀,該讀什么呢?引導(dǎo)孩子愛讀書,讀好書是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任。在這個(gè)學(xué)期中,幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》、《十萬個(gè)為什么》《名人故事》等書。在課外,孩子們更是天文地理,海闊天空任其遨游,很多同學(xué)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讀了十本書不止,可謂收獲頗豐。

  讀書交流會(huì)的活動(dòng)總結(jié) 篇19

  “讀萬卷書,行萬里路”。 讀一本好書就如同和高尚的人對(duì)話。孩子需要一盞燈去引導(dǎo)他,無它,唯是書,因此書籍的意義非常重要,生命是不可逆的成長,如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到最高水平,需要激發(fā)孩子的讀書興趣,培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣,孩子都有天生的求知欲,因此引導(dǎo)很重要。為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書的熱情,增長學(xué)生的知識(shí),真正營造濃郁的“書香校園”。我校開展了“沐浴書香,靈慧成長”的讀書活動(dòng)。我班也積極投身于這次讀書活動(dòng)中。 “營造書香班級(jí),讓好書陪伴學(xué)生!弊寱泔h逸班級(jí)的新閱讀理念的指引下,并結(jié)合我班實(shí)際情況,切實(shí)有效地開展了以下幾項(xiàng)工作:

  一、制定好有序的計(jì)劃:

  為保證班級(jí)讀書活動(dòng)有序、有效的進(jìn)行,在活動(dòng)一開始我班就依據(jù)實(shí)際情況制定了讀書活動(dòng)計(jì)劃。做到一步一個(gè)腳印,有目的,有步驟,有實(shí)效。

  二、積極動(dòng)員,激發(fā)讀書興趣:

  在實(shí)施讀書計(jì)劃伊始,我在班級(jí)里進(jìn)行了一次以“我讀書,我快樂”為主題讀書動(dòng)員班會(huì)。班會(huì)上,同學(xué)們向大家介紹了自己讀過的好書,講述了讀書帶給自己的很多好處。同學(xué)們還踴躍上臺(tái)向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的`一些好詞、好句、好的片段!拔易x書,我快樂”的主題班會(huì)中,同學(xué)們更深刻地認(rèn)識(shí)到了“書”帶給他們的無窮樂趣。

  三、營造閱讀氛圍:

  班級(jí)氛圍也是一種語言,是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式,蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。在語文老師的積極配合下努力做到:讀好一本書——師生攜手共讀一本書,讀完、讀懂;做好一件事——教師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生精讀一本書,寫好一篇讀后感;樹好一榜樣——樹立一個(gè)讀書好榜樣,實(shí)踐一種讀書精神。

  1、利用好學(xué)校閱覽室:學(xué)校圖書室向?qū)W生提供大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。每周二中午我班學(xué)生可以在規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱,供學(xué)生自由選擇,進(jìn)行自主性閱讀。

  2、設(shè)立班級(jí)圖書角:以學(xué)生捐贈(zèng)為主,加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購置的圖書,本學(xué)期我班的圖書量已經(jīng)達(dá)到100多本,涉及人文歷史,天文地理以及童話動(dòng)漫等。為了提高班級(jí)圖書的流通率和進(jìn)行有效的管理,制定班級(jí)圖書借閱制度,班中特設(shè)了一名工作責(zé)任性強(qiáng)的李涵同學(xué)作為圖書管理員,負(fù)責(zé)做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄,同時(shí)也負(fù)責(zé)做好圖書的更新、交換和補(bǔ)充。

  3、出好黑板報(bào)和布置學(xué)習(xí)園地。本班由馬梅英、王瑩睿、詹鳴宇和柳青四人組成的班級(jí)板報(bào)團(tuán)隊(duì),謀劃分期展出有關(guān)讀書方面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)園地也中經(jīng)常更新著同學(xué)們讀書后的感想。

  3、落實(shí)好讀書時(shí)間。為了讓讀書活動(dòng)有序開展,我認(rèn)真制訂了“書香班級(jí)”的讀書計(jì)劃。計(jì)劃中為了保證學(xué)生讀書時(shí)間,安排學(xué)生每天中午到校半小時(shí)是讀書時(shí)間。每周星期五下午前兩節(jié)固定為學(xué)生自由閱讀課外書的時(shí)間,第三節(jié)是學(xué)生讀書交流時(shí)間。每周星期三、五是學(xué)生借書和還書時(shí)間。

  四、培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣

  1、為學(xué)生開出推薦書目。我通過對(duì)孩子和家長的調(diào)查,了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及中年級(jí)學(xué)生的身心、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),每月為學(xué)生開列相應(yīng)的推薦書目供他們選擇閱讀,并在班級(jí)開展“好書推薦”活動(dòng),讓同學(xué)們把自己喜歡的書推薦給大家,寫明推薦理由,讓同學(xué)們互相影響,養(yǎng)成選擇讀好書的習(xí)慣。

  2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展,我積極倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。我為孩子們規(guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6萬字,背誦詩歌不少于20篇,寫讀書心得不少于5篇。還在閱讀的體裁、題材、書目進(jìn)度、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議,并讓孩子們制定出讀書計(jì)劃,要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書。

  3、引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累。為了營造書香班級(jí)的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,我和學(xué)生們制定了“我讀書,我快樂”的班級(jí)讀書口號(hào),定期舉行讀書匯報(bào)活動(dòng),讓學(xué)生暢談自己的讀書收獲和感想,引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累,堅(jiān)持寫讀書筆記。并建立讀書檔案卡,讓學(xué)生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書卡,培養(yǎng)他們良好的讀書興趣。將好的作品展示出來,讓大家共同欣賞并得到啟示。

  讀書交流會(huì)的活動(dòng)總結(jié) 篇20

  6月11日,根據(jù)學(xué)校的工作安排,我校如期舉行了“相約春天,好書相伴”教師讀書交流活動(dòng)。應(yīng)全體老師的要求,我校還邀請(qǐng)了市教育專家、區(qū)教研室主任王煥銀女士和中心校的翟永軍同志來我校指導(dǎo)。整個(gè)交流會(huì)分三個(gè)階段,第一階段是觀看我們本學(xué)期開展的讀書節(jié)、古詩文經(jīng)典誦讀影像資料;第二階段是老師交流;第三階段是請(qǐng)我們敬愛的王主任發(fā)言。會(huì)上,老師就自己所讀的教育經(jīng)典談了自己的體會(huì)和看法,生動(dòng)的講解,精彩的渲染,引起了全體老師的一致共鳴,令在場(chǎng)的所有人在濃濃的書香中獲得了豐富的精神收獲。下面我就老師的發(fā)言談幾點(diǎn)自己的感受:

  孫青軍老師:愛的教育

  我的感受:愛是教育的生命,愛是心靈的碰撞,愛是開啟心靈的鑰匙。教育的全部奧秘就在于如何愛學(xué)生,沒有愛就沒有教育,“愛”意味著無私的奉獻(xiàn),“愛”源于高尚的師德。如果一個(gè)學(xué)生能夠得到老師的愛,就會(huì)產(chǎn)生愉快的情緒,激發(fā)他對(duì)美好事物的向往,激發(fā)他的信心和力量。但在對(duì)學(xué)生釋放愛的時(shí)候要講究藝術(shù)和方法,要做到愛而不寵,嚴(yán)而不厲。

  王麗花:用一生的時(shí)間來備課。

  我的感受: 我們的職業(yè)是教師,我們的事業(yè)是啟蒙。做一名老師不容易,做一名優(yōu)秀的老師更是難上加難。用一生的時(shí)間備課,備好課堂應(yīng)變的能力、備教材、備學(xué)生,不為一節(jié)節(jié)課疲于奔命。教育的效率與質(zhì)量是學(xué)生走向成功、產(chǎn)生快樂的源泉。我們一定要投入百倍的激情,實(shí)施精品教學(xué),生成學(xué)生的快樂。精品教學(xué)意味著老師教學(xué)的每一步設(shè)計(jì)都應(yīng)是“增一分則多,減一分則少”,是精致而有效的。要達(dá)到這種水平,老師們就必須在吃透教材的同時(shí),補(bǔ)充教材、更新教材、整合教材,要對(duì)知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、盲點(diǎn)進(jìn)行通盤梳理,要對(duì)知識(shí)進(jìn)行消化創(chuàng)新,讓學(xué)生最易接受也樂意接受。只有你備的精細(xì)、充分,課堂才會(huì)生動(dòng)有趣,學(xué)生學(xué)起來也會(huì)輕松快樂。

  王淑芳:問題是數(shù)學(xué)的心臟。

  我的感受:我們認(rèn)為既

  然“問題是數(shù)學(xué)的心臟”,那么數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的核心就應(yīng)該是培養(yǎng)解決數(shù)學(xué)問題的能力。需要特別指出的是,解題活動(dòng)不僅指解決問題的過程,更重要的是指提出問題的過程,解決問題最困難的部分之一是提出正確的問題。問起于題,疑源于思。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程是一個(gè)復(fù)雜的思維過程,也是一個(gè)不斷地“生題——質(zhì)疑——釋疑”的過程。大膽懷疑,是數(shù)學(xué)創(chuàng)造活動(dòng)的特征。質(zhì)疑,表現(xiàn)了一種求知欲,包含著智慧的火花;質(zhì)疑,是一種探索精神,孕育著創(chuàng)造。

  王利宏:讀書要全面,多用欣賞的眼光看學(xué)生。

  我的感受:一個(gè)優(yōu)秀的老師是用書籍堆砌起來的,一個(gè)人的精神發(fā)育史就是一個(gè)人的閱讀史,“芙蓉如面柳如眉”這是先天的驕傲,“腹有詩書氣自華”則是讀書的自豪。讀書就是一種學(xué)習(xí),學(xué)校是學(xué)習(xí)知識(shí)的地方,老師們帶頭學(xué)習(xí),本身就是一種言傳身教,愛讀書、有涵養(yǎng)的老師往往就是學(xué)生心中的偶像,老師的舉手投足都會(huì)讓學(xué)生刻意模仿,有很多學(xué)生就是在老師的熏染下愛上讀書的.。很難想像,一個(gè)不喜歡讀書的老師,怎么能培養(yǎng)出愛讀書的學(xué)生。讀書不僅能增長知識(shí)、開闊視野,還能滋養(yǎng)我們的人生底氣。老師是社會(huì)上最大的知識(shí)分子群體,雖然待遇不高,但人們把老師看作是有學(xué)識(shí)、有文化、有修養(yǎng)的人,無論做事說話不能跟社會(huì)上的人一樣。一個(gè)有讀書習(xí)慣的老師,經(jīng)過書籍日積月累的沁潤,氣質(zhì)就會(huì)逐漸變得高貴而不媚俗,性情逐漸變得細(xì)膩而平靜,內(nèi)心變得博愛而不自私。一句話,讀書能使你的靈魂變得高尚而偉大,自然你也就贏得了別人的尊重。讀書能讓老師變得博學(xué)多才,新課程的改革,對(duì)老師駕馭課堂的能力提出了更高的要求,老師授課時(shí)要與學(xué)生互動(dòng),要聯(lián)系生活實(shí)際,要擴(kuò)展,這就要求老師有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備,今天的讀書經(jīng)驗(yàn)就是你明天的課堂實(shí)踐。讀書多了,悟性強(qiáng)了,在課堂上才會(huì)如魚得水,精彩紛呈。學(xué)生就會(huì)在快樂中學(xué)習(xí),教師就會(huì)在享受中施教。

  陳利花:反思是前進(jìn)的車輪。

  我的感受:我們老師堅(jiān)持寫教學(xué)反思已經(jīng)兩年了。教學(xué)反思有助于改造和提升教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),經(jīng)驗(yàn)+反思=成長,沒有經(jīng)過反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),意識(shí)性不夠,系統(tǒng)性不強(qiáng),它可能只能形成膚淺的認(rèn)識(shí),并容易導(dǎo)致教師產(chǎn)生封閉的心態(tài),從而不僅無助于而且可能阻礙教師的專業(yè)成長。只有經(jīng)過反思,使原始的經(jīng)驗(yàn)不斷地處于被審視、被修正、被強(qiáng)化、被否定等思維加工中,去粗存精,去偽存真,這樣經(jīng)驗(yàn)才會(huì)得到提煉、得到升華,從而成為一種開放性的系統(tǒng)和理性的力量,唯其如此,經(jīng)驗(yàn)才能成為促進(jìn)教師專業(yè)成長的有力杠桿。新課程對(duì)教師的傳統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提出了全新的挑戰(zhàn),只有教師意識(shí)到自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及其局限性并經(jīng)過反思使之得到調(diào)整和重組,才能形成符合新課程理念要求的先進(jìn)的教學(xué)觀念和個(gè)人化教育哲學(xué)。我校老師就在體驗(yàn)著寫教學(xué)反思的幸福。

  李偉利:靜心讀書,潛心育人,一定要關(guān)注雙困生。

  我的感受:追尋真正的教育,是對(duì)任何一個(gè)學(xué)生的不拋棄不放棄,是對(duì)愛心的堅(jiān)守和對(duì)名利的淡薄。我校在六一節(jié)開展了古詩文誦讀活動(dòng),當(dāng)我看到那些雙困生在大聲背誦詩篇的時(shí)候,我非常感動(dòng),感謝老師的辛苦和執(zhí)著。離開了對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注和研究,素質(zhì)教育不但是虛假的,而且是虛偽的。我校在后進(jìn)生作業(yè)方面,采用分層次布置作業(yè)的方法,效果不錯(cuò)。分層不是分級(jí),采取自愿遞進(jìn)的方法,體現(xiàn)了教學(xué)中的因材施教的原理,盡管老師麻煩一點(diǎn),但收益很大,既不傷害學(xué)生,又能培養(yǎng)其健康的心態(tài)和良好的心理品質(zhì),最終達(dá)到教與學(xué)的良效。另外一個(gè)就是老師要做到“堂堂清、日日清、周周清”。

  趙曉慧:抽象的教育

  我的感受:我覺得抽象這個(gè)詞有不容易、復(fù)雜的意思。教師是一個(gè)冒險(xiǎn)甚至危險(xiǎn)的職業(yè),偉人和罪人都可能在你手中形成。因此,老師們一定要盡職盡責(zé),盡最大努力讓自己和自己的學(xué)生走向崇高。另外一個(gè)就是因材施教好說,但百人百性實(shí)難揣摩,再成功的教育方法也不適用于所有的人,只有在此情、此景、正在進(jìn)行時(shí)合理說教,才是最好的教育。

  董佩紅:養(yǎng)成習(xí)慣,崇拜學(xué)生。

  我的感受:積形成習(xí),積習(xí)成性,積性成命這12個(gè)字點(diǎn)出了養(yǎng)成習(xí)慣的重要性。特別是在小學(xué)階段,學(xué)習(xí)知識(shí)沒有培養(yǎng)習(xí)慣重要。學(xué)生可以不喜歡做作業(yè),但不可以不讀書,因?yàn)闀悄愠砷L的階梯;學(xué)生可以不識(shí)字,但不可以不懂做人的道理,因?yàn)樽鋈吮戎R(shí)重要;學(xué)生可以不微笑,但不能不快樂,因?yàn)榭鞓返耐晔侨艘簧凶铍y忘的幸福時(shí)光;學(xué)生可以當(dāng)不成詩人,但生活里不可以缺少詩意;學(xué)生可以不計(jì)較分?jǐn)?shù),但不可以不計(jì)較習(xí)慣,因?yàn)楹玫牧?xí)慣可以成就你的一切。學(xué)會(huì)崇拜學(xué)生,堅(jiān)信自己的學(xué)生是最好的學(xué)生,學(xué)會(huì)用大拇指,一個(gè)擬人化的、賞識(shí)的大拇指。

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讀書交流會(huì)的活動(dòng)總結(jié)02-19

小學(xué)讀書交流會(huì)活動(dòng)總結(jié)07-14

學(xué)生讀書交流會(huì)活動(dòng)總結(jié)09-05

小學(xué)讀書交流會(huì)活動(dòng)總結(jié)12-15

關(guān)于讀書交流會(huì)的活動(dòng)總結(jié)02-19

讀書交流會(huì)活動(dòng)總結(jié)4篇03-24

讀書交流會(huì)的活動(dòng)總結(jié)(15篇)03-23