【精選】主題教育活動(dòng)總結(jié)8篇
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是小編精心整理的主題教育活動(dòng)總結(jié)8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
主題教育活動(dòng)總結(jié) 篇1
隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展及普遍應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)、不良視頻和小說等不斷出現(xiàn)，對(duì)中小學(xué)生的身體和心理健康都造成了極大的危害。為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作的緊急通知》，切實(shí)有效的保障中小學(xué)生的身心健康，我校多舉措做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的'教育引導(dǎo)工作。活動(dòng)情況如下：
強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)實(shí)工作作風(fēng)。學(xué)校召開專題會(huì)議，學(xué)習(xí)上級(jí)相關(guān)文件，建立健全相關(guān)工作制度，在全體教職工心中牢固樹立責(zé)任感和緊迫感，并就如何做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)做了詳細(xì)的工作部署。會(huì)上李樹華校長講到，沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界已經(jīng)成為廣大中小學(xué)生的通病，極大地影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，危害了學(xué)生的身心健康，全體教職工一定要引起高度重視，積極做好教育引導(dǎo)及日常監(jiān)管工作。
開展專題活動(dòng)，培養(yǎng)自覺意識(shí)。學(xué)校通過電子顯示屏、校園展板、國旗下講話、校園廣播等途徑，不定時(shí)多形式的對(duì)全校師生進(jìn)行宣傳和教育。同時(shí)，學(xué)校組織各班積極開展主題班會(huì)，班主任利用案例講說、視頻圖片展示等方式，使學(xué)生更加直觀的認(rèn)識(shí)到沉迷網(wǎng)絡(luò)的巨大危害性，激發(fā)學(xué)生自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良內(nèi)容和正確使用網(wǎng)絡(luò)的意識(shí)。
加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同引導(dǎo)教育。學(xué)校與家長簽訂《致全國中小學(xué)生家長的一封信》，并通過微信、家校通、家長會(huì)等方式，與家長進(jìn)行密切聯(lián)系及交流，倡導(dǎo)全體家長，要恪盡父母職責(zé)，積極配合學(xué)校的管理工作，與學(xué)校合力引導(dǎo)學(xué)生正確、健康、安全的使用互聯(lián)網(wǎng)，筑牢家校安全防火墻。
此項(xiàng)工作的扎實(shí)開展，提高了全校師生的防范能力，增強(qiáng)了學(xué)生自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息的安全意識(shí)，營造了安全、健康的學(xué)習(xí)氛圍，確保學(xué)生的身心健康。大和小學(xué)將常抓不懈，繼續(xù)推進(jìn)做好此項(xiàng)工作，讓孩子們?cè)诩儍�、陽光的藍(lán)天下健康成長。
主題教育活動(dòng)總結(jié) 篇2
為了隆重紀(jì)念中華人民共和國成立六十周年，推進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施，展示學(xué)生的綜合素質(zhì)，對(duì)我鄉(xiāng)小學(xué)生進(jìn)行一次具體、生動(dòng)和難忘的愛國主義教育，增強(qiáng)集體的凝聚力，陶冶愛國主義情操，我校在迎來祖國60華誕的時(shí)候，開展了豐富多彩的"我與祖國同行"系列主題活動(dòng)。通過別具心裁的設(shè)計(jì)，我校把主題活動(dòng)搞得有聲有色�，F(xiàn)總結(jié)如下：
（一）“情滿家園”主題征文
9月是全國中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月。在喜迎共和國xx華誕之際，9月中旬組織開展了“情滿家園”主題征文活動(dòng)比賽，面向全鄉(xiāng)小學(xué)生征集優(yōu)秀作品。征文主題為“情滿家園”，旨在通過散文、詩歌、觀后感等形式頌身邊人、歌家鄉(xiāng)事，近距離反映祖國60年翻天覆地的變化，謳歌新中國偉大歷程和光輝成就，引導(dǎo)大家珍惜今天幸福生活，激發(fā)大家熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的赤子情懷。大部分征文作品文體多樣，形式貼近主題，以小見大，內(nèi)容真實(shí)，文筆生動(dòng)。本次主題征文征集了近40篇作品，評(píng)出一等獎(jiǎng)5篇、二等獎(jiǎng)10篇。
（二）科技藝術(shù)書畫作品比賽
為充分展示素質(zhì)教育的成果，培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新精神，豐富廣大少年兒童的校園生活，我我校9月22日開展了第七屆校園科技藝術(shù)書畫作品展活動(dòng)�；顒�(dòng)中，全鄉(xiāng)各校高度重視，認(rèn)真對(duì)待，積極組織落實(shí)，保證了活動(dòng)質(zhì)量和參與范圍，收到各種形式的.作品千余件，創(chuàng)意新穎，反映時(shí)代氣息，把握時(shí)代脈搏，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，取得了較好的效果
（三）“我與祖國同行”師生文藝匯演
（四）大課間操活動(dòng)
為切實(shí)深入推進(jìn)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”，推動(dòng)、普及第三套廣播體操“七彩陽光”和大課間體育活動(dòng)的實(shí)施，確保學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)，鍛煉學(xué)生體質(zhì)，提高體育活動(dòng)質(zhì)量，9月24日為參加全縣中小學(xué)校大課間體育活動(dòng)，我校組織了大課間活動(dòng)表演活動(dòng)。我們要求每位班主任老師都學(xué)會(huì)第三套廣播操，做操時(shí)班主任必須在本班隊(duì)伍后面參與做操。同時(shí)體育組和相關(guān)人員在原有基礎(chǔ)上重新設(shè)計(jì)了校園操，動(dòng)作與音樂相結(jié)合，符合小學(xué)生特點(diǎn)，打造出龍王小學(xué)特色�；顒�(dòng)中，做到了全員參與，安全活動(dòng)，有序有紀(jì)，活動(dòng)效果突出……
（五）新生入隊(duì)儀式
10月13日正值中國少年先鋒隊(duì)建隊(duì)60周年。為引導(dǎo)和培育廣大少先隊(duì)員的光榮感、使命感和責(zé)任感，使少先隊(duì)員學(xué)習(xí)少先隊(duì)基本知識(shí)，培養(yǎng)新生的愛隊(duì)意識(shí)，了解隊(duì)史、掌握禮儀，尊敬少先隊(duì)，感受作為一名光榮的少先隊(duì)員的神圣使命，10月13日，我校組織了慶祝建隊(duì)60周年升國旗儀式，校領(lǐng)導(dǎo)做了重要講話，號(hào)召全體少先隊(duì)員發(fā)揮少先隊(duì)的光榮傳統(tǒng)，倍加珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，積極向上，為國家做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，在中心校會(huì)議室組織了新一年入隊(duì)儀式。程序科學(xué)、內(nèi)容規(guī)范、嚴(yán)肅認(rèn)真，通過活動(dòng)，使老隊(duì)員重溫了隊(duì)名、隊(duì)旗、隊(duì)歌、隊(duì)禮、呼號(hào)、入隊(duì)誓詞，使新隊(duì)員了解少先隊(duì)的光榮傳統(tǒng)，培養(yǎng)他們熱愛少先隊(duì)的標(biāo)志，了解少先隊(duì)員的行為標(biāo)準(zhǔn)，明白少先隊(duì)員肩負(fù)的責(zé)任，深刻體會(huì)到少先隊(duì)是每一位少先隊(duì)員的驕傲。
主題教育活動(dòng)總結(jié) 篇3
近年來，漢中市圍繞青春期性生理教育、性心理教育、性道德規(guī)范教育、性法制倫理教育、性審美教育、預(yù)防性疾病傳播，特別是關(guān)于預(yù)防艾滋病的宣傳，以及遠(yuǎn)離毒品、珍惜生命等方面的教育，并針對(duì)初中生和高中生的不同生理、心理特點(diǎn)，在全市216所中學(xué)、18.7萬名中學(xué)生中深入開展“青春期健康教育知識(shí)”進(jìn)校園活動(dòng)，有效地幫助青少年健康成長。目前，學(xué)生早戀現(xiàn)象少了，用心學(xué)習(xí)的人多了;懂得自我保護(hù)的同學(xué)多了，無知的少男少女少了;樂觀向上的同學(xué)多了，消極無為的少了;積極進(jìn)取的同學(xué)多了，沉迷網(wǎng)吧的現(xiàn)象少了。
一是工作機(jī)制到位。堅(jiān)持“政府主導(dǎo)、部門合作、社會(huì)協(xié)同、學(xué)校(單位)負(fù)責(zé)、青少年參與”的工作機(jī)制，成立了漢中市青春健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，整合各相關(guān)部門的職能資源優(yōu)勢(shì)，齊抓共管，綜合服務(wù)，扎實(shí)做好青少年的青春期教育工作。
二是保障措施到位。各縣區(qū)、各學(xué)校結(jié)合實(shí)際，在制定年初德育工作年報(bào)時(shí)，把這項(xiàng)工作納入其中并制定了《青春健康教育活動(dòng)方案》，明確了青春健康教育的目標(biāo)人群、活動(dòng)內(nèi)容、實(shí)施步驟、經(jīng)費(fèi)保障及相關(guān)要求;并在16所省級(jí)示范高中率先配備科普知識(shí)設(shè)備、軟件，為青春期健康教育提供了活動(dòng)場(chǎng)所。
三是教育方式到位。廣泛深入開展青春期健康教育活動(dòng)，加強(qiáng)青少年學(xué)生性與生殖健康教育，提高他們性生理、性心理與生殖健康知識(shí)水平，引導(dǎo)青少年學(xué)生以正確的態(tài)度、科學(xué)的方法，解決成長過程中性與生殖健康問題的困惑，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)能力，幫助他們順利地渡過青春期;編寫青春健康教育校本課程，為青少年提供科學(xué)的青春健康知識(shí)和珍愛生命教育，幫助他們正確處理好青春期發(fā)生的各種變化，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)各種挫折，順利地渡過青春期，為以后的健康人生做好充分準(zhǔn)備;辦好每期教育簡報(bào)或校報(bào)。根據(jù)知識(shí)性、實(shí)用性、趣味性相結(jié)合的原則，以普及心理和生理健康等知識(shí)為主，深受學(xué)生們的喜歡。落實(shí)學(xué)校布置的`班級(jí)青春健康教育宣傳的各項(xiàng)工作，收集、發(fā)放、保管有關(guān)宣傳材料，主動(dòng)參與班級(jí)青春健康教育宣傳;依托宣傳陣地開展主題教育。播放青春期教育電影及專題片，利用校園廣播系統(tǒng)進(jìn)行專題輔導(dǎo)。利用國旗下講話進(jìn)行有針對(duì)性的教育，在學(xué)校網(wǎng)站和心理咨詢網(wǎng)站上傳相關(guān)知識(shí)。通過這一系列教育活動(dòng)，讓學(xué)生增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)、自我控制意識(shí)和自我保護(hù)能力。舉行學(xué)生辯論大賽，以“相處容易相愛難”和“相愛容易相處難”為主題，通過辯論使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，正確對(duì)待異性交往，引導(dǎo)中學(xué)生形成良好的異性交往心態(tài);開展主題文藝宣傳教育。以關(guān)愛女孩、青春期心理、生理衛(wèi)生保健、艾滋病預(yù)防知識(shí)、心理健康等為內(nèi)容，通過論文、小品、相聲、謎語等形式進(jìn)行創(chuàng)作，提高教育實(shí)效。開展編演小品比賽，小品涉及的題材比較廣，有關(guān)于早戀危害的，如城固縣第一中學(xué)《誰動(dòng)了我的幸福》;有關(guān)于正確對(duì)待考試焦慮的，如漢中中學(xué)《求診》;有關(guān)于正確對(duì)待異性交往的，如漢中市第四中學(xué)《唐伯虎點(diǎn)秋香》;有關(guān)于家教的，如洋縣中學(xué)《找家教》等，這些小品都由學(xué)生自己創(chuàng)作，自己登臺(tái)演出，取得很好效果;創(chuàng)建心理咨詢室，安排老師值班，每周一至周五的及晚自修時(shí)間對(duì)學(xué)生開放，開展個(gè)別咨詢和輔導(dǎo);設(shè)立心理咨詢信箱，開通熱線電話、漢中家庭教育心理咨詢熱線、心理QQ在線和心理測(cè)驗(yàn)綠色通道，全方位、多渠道滿足學(xué)生的需求，為學(xué)生搭建良好的溝通橋梁,改變過去單向的教育方式，轉(zhuǎn)為雙向的教育手段。
四是凝聚合力到位。通過開展家庭教育、課題研究、主題班會(huì)、協(xié)會(huì)網(wǎng)絡(luò)宣傳等，與時(shí)俱進(jìn)，形成合力。全市1655所家長學(xué)校有針對(duì)性的對(duì)家長進(jìn)行指導(dǎo)，定期召開家長座談會(huì)，分發(fā)告家長一封信及通訊聯(lián)絡(luò)等多種途徑，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系和溝通，幫助家長了解和掌握青春健康教育的方法，使家長主動(dòng)關(guān)心子女的身心健康，配合學(xué)�？茖W(xué)引導(dǎo)、教育子女健康成長;市縣區(qū)教育、婦聯(lián)共同開展“知榮辱、樹新風(fēng)、我行動(dòng)”家庭教育講座，邀請(qǐng)有關(guān)專家進(jìn)行專題輔導(dǎo);積極開展課題研究，將青春健康教育與理論研究有機(jī)結(jié)合起來。這些課題，有教育部規(guī)劃課題《正確對(duì)待異性交往，拒絕早戀》、《中學(xué)生考試焦慮研究》、漢中市教育學(xué)會(huì)學(xué)課題《感恩教育在農(nóng)村中學(xué)品德教育中的作用研究》。課題研究由校長親自負(fù)責(zé)，由德育教師、心理教師、生物教師、醫(yī)務(wù)教師、班主任等，組成相對(duì)穩(wěn)定的研究隊(duì)伍，后來又逐漸輻射到全校各學(xué)科的教師;班主任針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生心理特點(diǎn)，開展形式多樣的主題班會(huì)課。適時(shí)舉行青春健康教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)比賽，評(píng)選出優(yōu)秀的主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案，注重生活技能培訓(xùn);充分發(fā)揮協(xié)會(huì)的宣傳網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，及時(shí)提供相關(guān)的教學(xué)資料和教學(xué)服務(wù)，將青少年生殖健康知識(shí)教育，融入婚育新風(fēng)進(jìn)萬家、人口文化進(jìn)校園和生育關(guān)懷等活動(dòng)中，不斷加大宣傳力度，營造濃厚的宣傳氛圍。定期組織協(xié)會(huì)志愿者深入學(xué)校，提供宣傳、咨詢和援助服務(wù)。
主題教育活動(dòng)總結(jié) 篇4
尊敬的局領(lǐng)導(dǎo)、各位同事
大家好：
20xx年，全局主題教育活動(dòng)的主題是：“負(fù)責(zé)任、講奉獻(xiàn)”，我先談?wù)勎覍?duì)活動(dòng)主題的一點(diǎn)淺顯的理解。
首先，我對(duì)“負(fù)責(zé)任”的理解：“負(fù)”就是擔(dān)當(dāng)，對(duì)單位、對(duì)家庭、對(duì)自己勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬攀菍?duì)社會(huì)有用的人、才是最幸福的人。能否“負(fù)”責(zé)任主要決定于自身的修養(yǎng)和責(zé)任心，有責(zé)任心，我們就會(huì)擔(dān)當(dāng)起所有責(zé)任；沒有責(zé)任心，就常常會(huì)置身事外，漠不關(guān)心。所以具備強(qiáng)烈的責(zé)任心是“負(fù)”責(zé)任的充分條件。其次是對(duì)于“責(zé)任”的理解，我認(rèn)為，身為子女，對(duì)父母無微不至的關(guān)心是我們的責(zé)任；身為人父，對(duì)子女盡心盡職的教養(yǎng)是我們的責(zé)任；身為工作人員，對(duì)本職工作的熱愛與付出是我們的責(zé)任。正所謂事事有責(zé)任，時(shí)時(shí)有責(zé)任，是否具備責(zé)任意識(shí)往往體現(xiàn)了一個(gè)人為人做事的習(xí)慣、態(tài)度、原則和作風(fēng)。英國首相丘吉爾說：“高尚、偉大的代價(jià)就是責(zé)任�！睆�(qiáng)調(diào)一個(gè)人要成為高尚偉大的人就必須具備極強(qiáng)的責(zé)任心。當(dāng)然，責(zé)任不僅是做好分內(nèi)應(yīng)做的事情，也要承擔(dān)分外自己能承擔(dān)的使命。
其次是講奉獻(xiàn)。我認(rèn)為奉獻(xiàn)是一種崇高的情感，能奉獻(xiàn)則是一種別樣的幸福。人所能得到的最大幸福、最自由快樂的心境，莫過于無私的奉獻(xiàn)，它是幸福的源泉！奉獻(xiàn)與索取是矛盾的，奉獻(xiàn)者付出的是汗水，是熱情，是無私的愛心，甚至是無價(jià)的生命。在這奉獻(xiàn)中，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，獲得大家的.尊敬與愛戴；而一心索取的人，貪欲永遠(yuǎn)得不到滿足，不僅會(huì)遭到他人和社會(huì)的唾棄，而且會(huì)使自己跌入欲望的深淵而喪失人生的目標(biāo)與價(jià)值。
圍繞這次主題活動(dòng)，我在平時(shí)的工作學(xué)習(xí)生活中努力從以下幾個(gè)方面去實(shí)施：
1、 先做人，再做事。我經(jīng)常問我女兒，你為什么去上學(xué)，她會(huì)很快告訴我，上學(xué)去學(xué)新知識(shí)，那我又問，學(xué)知識(shí)干嘛，她無語，我告之，學(xué)知識(shí)是為了做人，只有先學(xué)會(huì)做人才會(huì)做事，才會(huì)做成事。我又問她什么是做人，她支支吾吾想了半天，說做人就是不能小氣，我覺得小孩回答的很好，待人大方也是為人的一方面。其實(shí)做人就是指為人處世，待人接物。而為人處世，待人接物的原則是要負(fù)責(zé)任、講奉獻(xiàn)。對(duì)工作對(duì)朋友對(duì)家人要承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，要坦誠待人；要拿得起放得下，不急功近利，不患得患失；要胸懷坦蕩，所謂不拘小節(jié)者方成大器，內(nèi)藏錦繡者眼光開闊�？傊�，做人境界的高低能體現(xiàn)一個(gè)人的品格、修養(yǎng)、胸襟、和智慧，只有把人先做好，才能做好事，才能做成事。
2、 做實(shí)事，務(wù)實(shí)效。做事情要實(shí)事求是，干實(shí)事，務(wù)實(shí)效，求實(shí)績，在工作中踏踏實(shí)實(shí)，不浮躁，不虛榮，沒有混日子的思想，沒有怕吃苦的思想，沒有得過且過的思想，克服急功近利的浮躁風(fēng)氣，遇到難于落實(shí)或阻力較大的工作，敢于面對(duì)，知難而進(jìn)，樹立不達(dá)目的不罷休的信心，大膽工作。作為一個(gè)普通工作人員，事物雜，任務(wù)急，頭緒多，這就要求我要有務(wù)實(shí)的態(tài)度，腳踏實(shí)地，善始善終的把工作干好。務(wù)實(shí)也不是按部就班，要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以積極向上的工作態(tài)度，改進(jìn)工作方法，不斷強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，提高工作水平，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。工作中多一份盡力，多一點(diǎn)精細(xì)，多一點(diǎn)認(rèn)真。
3、 樹立服務(wù)意識(shí)，忠實(shí)履行職責(zé)。首先，要提高服務(wù)水平。要切實(shí)增強(qiáng)為企業(yè)、為社會(huì)服務(wù)意識(shí)，牢固樹立和自覺踐行“負(fù)責(zé)任、講奉獻(xiàn)”的理念，養(yǎng)成精心負(fù)責(zé)、精準(zhǔn)細(xì)致的辦事作風(fēng)，為企業(yè)和社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)。其次，要認(rèn)真履行自己的崗位責(zé)任，有“不推卸”意識(shí)，敢于挑起重?fù)?dān)，盡職盡責(zé)，不等不靠，苦練內(nèi)功，勤勉敬業(yè)，腳踏實(shí)地地做好本職工作，努力提高工作質(zhì)量水平和辦事效率，嚴(yán)格自律，自覺接受各方面監(jiān)督，無論從事什么工作，只有具備高度的責(zé)任感，才能得到大家的信任，才能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
4、轉(zhuǎn)換思維角度，保持良好心態(tài)。生活中經(jīng)常遇到一些動(dòng)不動(dòng)大動(dòng)肝火，怨天尤人的人；也經(jīng)常聽到埋怨自己生不逢時(shí)、懷才不遇的聲音。究其根源還是缺乏良好的心態(tài)。其實(shí)，只要換個(gè)角度，跳出問題看問題，要把自己當(dāng)作問題的主體，運(yùn)用自己的眼光，自身的客觀思維對(duì)待這一主體，往往會(huì)耳目一新、恍然大悟。同時(shí)，倘若能夠時(shí)時(shí)反省自己，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，擺正自己的位置，找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)，從日常工作中挖掘自己的人生價(jià)值，我們的幸福指數(shù)可能就會(huì)只漲不跌了。正如思想家楊絳所說：“是什么料，充什么用。假如是一個(gè)蘿卜，就力求做一個(gè)水多肉脆的好蘿卜；假如是棵白菜，就力求做一棵瓷瓷實(shí)實(shí)的包心好白菜�！彼屛颐靼琢艘粋�(gè)事實(shí)，也明白了一個(gè)道理－－如果我這輩子注定只能做蘿卜白菜了，那就努力的做一個(gè)好蘿卜，做一棵好白菜吧。這也是人生價(jià)值所在。
在以后的工作中，我將更加認(rèn)真負(fù)責(zé)的去對(duì)待工作，做好每一項(xiàng)工作，不斷改善自我。始終保持富有激情、充滿智慧、奮力創(chuàng)新的精神狀態(tài)，堅(jiān)定不移、全力以赴的投入到工作之中。
主題教育活動(dòng)總結(jié) 篇5
在第xx個(gè)教師節(jié)即將來臨之際，為弘揚(yáng)新時(shí)代尊師風(fēng)尚，營造尊師重教濃厚氛圍，加強(qiáng)學(xué)生的感恩教育，xx學(xué)校多措并舉，開展形式新穎、豐富多彩的教師節(jié)主題教育活動(dòng)。
一是積極宣傳，營造氛圍。東武學(xué)校通過升旗儀式、電子顯示屏、紅領(lǐng)巾廣播、主題班會(huì)等形式，向?qū)W生們講述教師節(jié)的由來，聆聽了關(guān)于尊師重教的小故事，學(xué)習(xí)了對(duì)于教師的十大美稱——老師、先生、人類靈魂的工程師、園丁、慈母、春蠶、蠟燭、孺子牛、春雨、人梯等。還對(duì)如何做到尊師重教相互發(fā)起了倡議，如作業(yè)認(rèn)真工整，主動(dòng)向老師問好，課堂保持安靜、尊敬師長的勞動(dòng)成果等。
二是表彰先進(jìn)，拜師結(jié)對(duì)。為鼓勵(lì)先進(jìn)、樹立典型，學(xué)校組織評(píng)選、表彰了一批各級(jí)優(yōu)秀教師，讓身邊的教師典型帶動(dòng)感召更多的教師見賢思齊。同時(shí)，學(xué)校借教師節(jié)這一契機(jī)，舉行新學(xué)期“青藍(lán)工程拜師會(huì)”，以老帶新，以新促老，共同提高，爭做師德高尚、師藝精湛的教育工作者，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
三是廉潔從教，弘揚(yáng)師德。東武學(xué)校向師生們發(fā)出廉潔從教，做最美教師，自覺抵制請(qǐng)客送禮、有償家教等庸俗風(fēng)氣，共度綠色佳節(jié)的倡議。在升旗儀式上，東武學(xué)校全體教師莊嚴(yán)宣誓，不忘教育初心，樹立教育情懷，把誓言作為承諾去踐行。并組織全體教師簽署《師德師風(fēng)承諾書》，對(duì)師德師風(fēng)作出鄭重承諾，進(jìn)一步強(qiáng)化了廣大教師依法向從教，規(guī)范從教的法律意識(shí)，責(zé)任意識(shí)。
四是文藝匯演，師生聯(lián)歡。東武學(xué)校舉行教師節(jié)文藝匯演，用歌曲、舞蹈、情景劇、詩朗誦等文藝形式慶祝教師節(jié)的到來，師生們樂享其中、共同分享節(jié)日的喜悅。不僅培養(yǎng)了孩子們感恩教師的情感和美德，還進(jìn)一步提升了教師的使命感和幸福感。
五是豐富載體，感念師恩。在教師節(jié)，東武學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生們開展“六個(gè)一”活動(dòng)：對(duì)老師說一句祝福的話，給老師來一次愛的祝福；給老師一個(gè)大大的溫暖的擁抱，把一切的感恩和祝福都承載這個(gè)擁抱之中；親手做一張賀卡送給老師，里面請(qǐng)寫上祝福語；向老師表達(dá)一次決心，你決心改掉的壞習(xí)慣，你決心想要達(dá)到的.新目標(biāo)；為老師畫一幅最美的肖像畫，并附上一句最想對(duì)老師說的話，或者以漫畫集的形式，講述與老師之間的小故事；給老師寫一封信，記錄你和老師之間最純真最美好的時(shí)刻，表達(dá)對(duì)教師辛勤教導(dǎo)的感激之情和感恩祝福之意。
主題教育活動(dòng)總結(jié) 篇6
深化學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)，以行動(dòng)營造“絕色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)”環(huán)境。我校進(jìn)行了“預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)健康上網(wǎng)”主題教育活動(dòng)。總結(jié)如下：
活動(dòng)中，各班通過“簡介網(wǎng)絡(luò)、了解利弊，剖析自我、坦露心聲和展示自我、網(wǎng)上我能行”的途徑，引導(dǎo)學(xué)生了解如何健康上網(wǎng)，使學(xué)生知道沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害，認(rèn)識(shí)到不良網(wǎng)絡(luò)信息給個(gè)人、家庭和社會(huì)帶來的嚴(yán)重危害。各班圍繞“文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)、安全上網(wǎng)”展開討論，在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們學(xué)會(huì)了如何去抵制不良信息帶來的危害和如何在復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)世界保護(hù)自己的安全。
針對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的實(shí)際情況，各班主任為同學(xué)們支招，網(wǎng)絡(luò)給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來了極大的方便,但是,各種各樣的網(wǎng)絡(luò)問題也不斷出現(xiàn)。所以,我們平日要培養(yǎng)自己的自控力和辨別力,防止過渡依賴網(wǎng)絡(luò),以避免長期上網(wǎng)給我們?cè)斐缮硇膫�。作為新世紀(jì)的`少年兒童，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)上網(wǎng)，我們要從故事中、身邊真實(shí)的案件中，吸取教訓(xùn)，引以為誡，正確上網(wǎng)。
學(xué)校通過國旗下講話、主題教育活動(dòng)、播放視頻、致家長一封信、討論探究、召開家長會(huì)等形式，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊，做到健康上網(wǎng)，不沉迷網(wǎng)絡(luò)。利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，正確引導(dǎo)小學(xué)生健康上網(wǎng)，提升了他們的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，增強(qiáng)了他們的自我防護(hù)技能，營造了安全、健康、文明、和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。家長們也紛紛表示，一定承擔(dān)起監(jiān)護(hù)責(zé)任，確保孩子的身心健康，學(xué)生要將學(xué)到的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)宣傳普及到家庭與社會(huì)。
主題教育活動(dòng)總結(jié) 篇7
為加強(qiáng)學(xué)校環(huán)保宣傳力度，提高師生環(huán)保意識(shí)，xx初中以“世界環(huán)境日”為契機(jī)，組織開展“美麗中國，我是行動(dòng)者”主題教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)師生綠色生活意識(shí)，養(yǎng)成綠色生活行為習(xí)慣。 一是做好宣傳教育工作。學(xué)校通過生物、地理等課程開展環(huán)保教育滲透性教學(xué)，利用校園網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄、黑板報(bào)、主題班會(huì)大力宣傳環(huán)保生態(tài)知識(shí)，讓師生了解今年世界環(huán)境日的主題及相關(guān)內(nèi)容，號(hào)召廣大師生從自身做起、從現(xiàn)在做起、從每一件小事做起，自覺養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習(xí)慣。
二是營造良好的環(huán)保氛圍。學(xué)校在校園內(nèi)外懸掛環(huán)境保護(hù)口號(hào)，充分利用致家長信等形式，向家長宣傳環(huán)境保護(hù)知識(shí)，建議家長少開一天車、少抽一根煙等，共同關(guān)注環(huán)保，共同保護(hù)環(huán)境，營造良好的'宣傳氛圍。
三是舉辦形式多樣的活動(dòng)。舉辦有關(guān)環(huán)保方面的演講、書畫、攝影、征文、環(huán)保小衛(wèi)士評(píng)選等活動(dòng)。組織學(xué)生開展綠化美化校園活動(dòng)，清理校園衛(wèi)生死角。倡導(dǎo)學(xué)生從節(jié)約一度電、一滴水開始，從節(jié)約一粒米、一張紙做起，積極踐行低碳生活理念，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。
主題教育活動(dòng)總結(jié) 篇8
隨著社會(huì)和科技的進(jìn)步，我們的生活更加方便，但我們對(duì)環(huán)境的影響不斷加大，環(huán)境問題日漸突出和尖銳化，可持續(xù)發(fā)展變得極其重要。作為在校大學(xué)生，我們可以盡我們的微薄之力，從我做起，從小事做起，保護(hù)好環(huán)境，但僅僅如此還是不夠的，我們也需要攜手小學(xué)生和社會(huì)人士，積蓄更多力量，為環(huán)保做出更大的貢獻(xiàn)。
當(dāng)你在欣賞校園的美景時(shí)，當(dāng)你漫步在城市的`街道時(shí)，你或多或少的能看到一些散落的垃圾，這些垃圾遍布的不雅現(xiàn)象和亂扔垃圾的行為舉止嚴(yán)重影響了校園和城市的風(fēng)貌。校園是我們學(xué)習(xí)和生活的園地，一個(gè)良好的校園環(huán)境，能夠使大家擁有一份愉悅的心情；城市是市民工作和休息的場(chǎng)所，一個(gè)清新的氛圍，能讓大家身心健康，同時(shí)提高工作效率，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。環(huán)保是一件任重而道遠(yuǎn)的事，需要我們的努力，也需要從小抓起，增強(qiáng)兒童環(huán)保的意識(shí)。
因此我校一直以來非常重視對(duì)學(xué)生的環(huán)保宣傳和教育。
此次活動(dòng)我校開展了社區(qū)愛心行實(shí)踐行動(dòng)和社會(huì)拉手行實(shí)踐行動(dòng)。
首先，我們長期以來與社區(qū)相聯(lián)系，組織學(xué)生幫助社區(qū)清掃垃圾，同社區(qū)居民攜手共同清潔社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)校攜手社區(qū)居民共建文明社區(qū)。
其次，我校聯(lián)合燕山大學(xué)原野社和中環(huán)院——自然之家，以及市內(nèi)各界愛心人士舉辦“愛心環(huán)保大家行”活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)燕大校園，去體會(huì)大學(xué)氛圍，學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)。大學(xué)生們不但為學(xué)生上了環(huán)境教育課，還讓學(xué)生親自體驗(yàn)了變廢為寶等環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。通過與大中專院校相關(guān)院系開展一次手拉手活動(dòng)，將課程資源和社會(huì)資源相結(jié)合，以角色體驗(yàn)、環(huán)境考察等形式，讓學(xué)生以更寬廣的視角看待我們周圍的環(huán)境，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生如何與自然和諧共處，付諸實(shí)際行動(dòng)。
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