有關(guān)教師的工作總結(jié)四篇
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。如何把總結(jié)做到重點突出呢?以下是小編為大家整理的教師的工作總結(jié)4篇,希望對大家有所幫助。
教師的工作總結(jié) 篇1
教師姓名:***
從今年7月中旬至今,我已經(jīng)在名師培訓(xùn)學(xué)校工作了近半年,很快這個學(xué)期就要結(jié)束了。一個人,無論是學(xué)生還是老師,都需要在學(xué)習(xí)或工作一段時間后對自己的過去做一個回顧,這對他日后的計劃是很有幫助的。柳老師在開會時要求我們寫出書面總結(jié),總結(jié)中包括:工作回顧,學(xué)生分析,機構(gòu)建議,自我反省和對柳老師的意見。說實話我是挺佩服柳老師這一安排的,我想這就是一個管理者的思維。過去我的學(xué)習(xí)總結(jié)或工作總結(jié)向來被班主任老師所稱贊,現(xiàn)在我是在社會上工作,不知道我寫的東西是否還會受到老板的稱贊。
下面我就上面提到的幾個方面談一談我的想法
工作回顧:我在名師培訓(xùn)學(xué)校的工作主要分為兩個階段:第一階段(7月中旬至8月末),我主要是幫助柳老師管理教務(wù),做一些秘書性質(zhì)的工作,后來才有了機會給小學(xué)二年級的劉**代數(shù)學(xué)課,暑假快結(jié)束時,又給楊瑞東等三位初一學(xué)生代課。這段時間是我開始熟悉柳老師和培訓(xùn)學(xué)校的階段,由于是暑假我做的是全職工作,所以我盡量貢獻出我所有的才智,來提升學(xué)校的工作效率。在柳老師的安排下,我基本上能把所有的工作都做到位,沒有出現(xiàn)明顯的工作失誤。不過我認(rèn)為領(lǐng)了別人的工資應(yīng)該貢獻才對,可是不知不覺暑假就結(jié)束了。第二階段(9月初至今),我開始正式成為名師培訓(xùn)學(xué)校的數(shù)學(xué)老師,這一學(xué)期我?guī)Я顺跻缓统醵䞍蓚年級(4位學(xué)生),每周有三個課時。到目前為止我承認(rèn)我的教學(xué)還沒有出現(xiàn)明顯的效果,我也一直在思考這個問題。
我的上課模式為:一、上課開始,師生用英文相互問好;二、詢問學(xué)生本周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,并馬上補充他們學(xué)習(xí)中的不足;三、講授他們當(dāng)前學(xué)的重要考點,如何運用數(shù)學(xué)思想解題;四、介紹相關(guān)的科學(xué)事跡或科學(xué)家,提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、五、解決課后習(xí)題,每位學(xué)生把自己不會的題拿出來,我?guī)ьI(lǐng)大家一起解決;六、安排課后習(xí)題,相互英文道別下課。我覺得這樣的課程安排是比較好的,能提起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,避免兩個小時的課程讓學(xué)生感到很疲勞。
學(xué)生分析:我主要是分析一下我現(xiàn)在正教的學(xué)生,談一談他們的學(xué)習(xí)優(yōu)缺點和性格。不一定很準(zhǔn)確哦!
學(xué)生姓名
學(xué)習(xí)優(yōu)點
學(xué)習(xí)缺點
性格
張**
有一部分的基礎(chǔ)知識還是能熟悉運用,喜歡心算。
很少愿意專心的聽完一節(jié)課,對難題有一種恐懼感。
好動,靜不下心。不過是一個心地善良的孩子。
楊**
踏踏實實按老師的步驟去解題(當(dāng)然要是他懂了的話)。
不愿動腦筋,不愿做習(xí)題,學(xué)習(xí)上有自卑感。
他是一個乖乖娃,在家應(yīng)該是個好孩子。性格比較內(nèi)向。
陳*
很聰明,能跟上老師的步驟。
上課會開小差。如果認(rèn)真些,前途無量。
很懂事,有禮貌,肯吃苦。性格內(nèi)外兼有。
王**
細致認(rèn)真,愿做筆記。
不做老師布置的作業(yè),有時睡眠不足。
很開朗,脾氣很好,喜歡思考。
段**
反應(yīng)很快,基本功扎實。
容易驕傲,眼高手低。
對事情有一種堅持不懈韌勁。
來上課的學(xué)生中有一個通病,就是不愛做作業(yè)(段xx好一些),不愿做筆記(汪xx好一些),通常注意力不能長久的保持,所以后半節(jié)課,我不能講很多東西,需要跟他們講科學(xué)故事或聊他們的學(xué)習(xí)生活。
機構(gòu)建議:在這一部分柳老師主要是想讓我們談一下我們自己在其他機構(gòu)的一些工作經(jīng)驗,不過說實話,我沒到其他類似機構(gòu)當(dāng)過代課老師。所以在這部分我只能談一下我自己的見解,這些想法都是我從其他書上或電視上學(xué)來的
任何一個機構(gòu)的服務(wù),講究的`是專業(yè)化,只有專業(yè)化才能給顧客以強悍的信服力。專業(yè)化就包括了硬件設(shè)施和師資力量,當(dāng)然我們的名師培訓(xùn)學(xué),F(xiàn)在是不可能達到這一點的,不過有些地方可以改進。
比如
1、每個教室的白板、黑筆、板擦,桌椅,有統(tǒng)一的規(guī)格;教室配有風(fēng)扇(或電暖氣);學(xué)生發(fā)放統(tǒng)一的書袋,書袋上印有“名師培訓(xùn)學(xué)!弊謽。
2、老師有統(tǒng)一的服裝,學(xué)校有每位老師的介紹簡章。學(xué)校有至少一位輔導(dǎo)作業(yè)老師(這已經(jīng)有了)。
3、學(xué)校有確定的規(guī)章制度,有明確的老師和學(xué)生的獎勵措施。
如果一個機構(gòu)能夠建立起自己的品牌,那么它離成功也就不遠了。比如說“”是一個品牌,“瘋狂英語”是一個品牌。那么從今以后“名師培訓(xùn)”就是我們學(xué)校的品牌,任何與學(xué)校有關(guān)的物品都要有“名師培訓(xùn)”的字樣。另一方面還要加強宣傳。適當(dāng)?shù)臅r候,擴大教室數(shù)量。
對于一個學(xué)校最重要的就是師資,老師好才會吸進學(xué)生。而名師培訓(xùn)學(xué)校呢?一個老板和一群大學(xué)生組成的教師隊伍,說直白一點,整個學(xué)校沒有一位真正教書的人。我從來不懷疑柳老師和和各位老師的水平,一個學(xué)校負責(zé)人,自己還要上那么多課,怎么來管理學(xué)校提升學(xué)校地位;同理,一位老師上那么多課還要分出心思來搞管理,怎么能給學(xué)生上好課呢?俞敏洪早就不上課了,因為是他的,管理上離不開他。俞敏洪當(dāng)初三駕馬車,請來了自己的三位老朋友(也是三位你能人)幫自己辦學(xué)校,因為他一個人管不過來,所以我建議柳老師能請一些像您一樣有魄力的人過來把學(xué)校做大。為什么兼職大學(xué)生不能真正為學(xué)校創(chuàng)造價值呢?這些老師只有上課那幾個小時才呆在培訓(xùn)學(xué)校,對于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況無法即時掌握,也只有在這個時候才會考慮如何上課的問題,因為我們在大學(xué)校園里要么真的要忙學(xué)業(yè),即使很空閑也要談戀愛或玩游戲,畢竟要給初中生或高中生講一些知識在大學(xué)生看來是一件很簡單的事情。當(dāng)然不排除有特別的老師會為了這份兼職而努力改進自己。另外我們教不了多久就因為畢業(yè)或別的原因要離開,加上薪水有限,我們不可能花很多心思在這上面,所以很少老師會在這成為優(yōu)秀師資的一份子。
自我反。航虝@半年以來,我收獲了很多東西,工作經(jīng)驗和薪酬,以及教書育人的那種快樂。我常常反問我自己,我給學(xué)生帶來了什么,我在上課時盡量做到不光教給他們知識,還要教給他們一種數(shù)學(xué)思維,提高他們的科學(xué)素養(yǎng),以及人格上的培養(yǎng)?墒窃捳f回來,大家還是要看最后成績,從我的學(xué)生的期中成績來看,無疑我不是一位優(yōu)秀的老師。以前我認(rèn)為學(xué)生把學(xué)校的作業(yè)做完,我上完課后再布置少量的作業(yè),那么對于提高學(xué)生成績是沒有問題的,但是學(xué)生從不給我看他們學(xué)校布置的作業(yè),而且不怎么做我布置的作業(yè),于是我希望丘老師在上班時能監(jiān)督學(xué)生多做一些數(shù)學(xué)作業(yè),畢竟我不在培訓(xùn)學(xué)校,也許丘老師也是精力有限,學(xué)生還是不做數(shù)學(xué)作業(yè)。后來我發(fā)現(xiàn)只能靠自己了,于是在每周三晚的時候,我讓初一小班的學(xué)生馬上做數(shù)學(xué),我給張武豪講完課就給他們講習(xí)題。在我總結(jié)之前的錯誤之后已經(jīng)取了許多措施,我只是希望學(xué)生能在期末時進步能顯著一些。這樣我自己也能心安理得。在接下來的幾個課時里,我會即使補上學(xué)生還存在的一些漏洞,爭取讓他們掌握所有重要的知識點,特別是加強計算能力。雖然我在名師培訓(xùn)學(xué)校不會呆很久,但我一定會盡最大的努力來傳授我的知識。
看到自己的學(xué)生不進步或進步不明顯,我也知道我的教學(xué)肯定有一定的問題,對于這一點我一直在反省。對于我上的每一節(jié)課,我都是提前計劃好的,比如要講哪一部分,要講那些題,要布置那些作業(yè)。雖然不會每道題都提前做過,但是我講的時候,我都會告訴學(xué)生如何一題多解。如果這半年里我令柳老師感到失望的話,還請柳老師原諒!
傾訴意見:感謝柳老師給我們這次機會,不過我心里還真是有一些意見,但是如果說出來希望柳老師不要介意。
1、如果一個人不能從百忙之中脫離出來,做出一些高明的決策,那他的事業(yè)永遠也做不大。自從我認(rèn)識您以后,大部分的事情都是您一個人在做,雖然憑您的管理才能已經(jīng)做到了這個地步,算很不錯了。但這并不是一個大管理者的做法。
2、您對員工不夠真誠,這無法讓員工對您百分之百效力,大家都是明白人,我們花精力教書給您創(chuàng)造價值,您付給我們工資。我們知道您是經(jīng)營者,您要賺取一定的價值,其實您可以和您的員工可以坦誠相見,您很辛苦大家都看在眼里,我們很情愿為您創(chuàng)造價值。
3、無論在時間上還是工作量上,丘老師是所有兼職老師中最辛苦的,可是她的工資卻是最低的,其實秘書的作用比其他老師都要重要,搞管理的工資不如教書的,這是不合理的,這樣會讓這個學(xué)校里第二重要的人物失去工作激情,從而影響整個學(xué)校的運轉(zhuǎn)。
4、我發(fā)現(xiàn)在您的學(xué)校里,學(xué)生大部分做的是英語作業(yè),而其他學(xué)科的作業(yè)卻很少觸及,這樣會導(dǎo)致學(xué)生英語進步了而其他學(xué)科呢卻難以進步。您也知道學(xué)生學(xué)習(xí)要進步,一個因素老師努力教,另一個因素學(xué)生努力學(xué),學(xué)生努力學(xué)就包括課后有一定的練習(xí)量,特別是語數(shù)外三科。所以我認(rèn)為您和丘老師有精力的話可以督促學(xué)生平衡各個學(xué)科之間的練習(xí)。
結(jié)語: 柳老師感謝您給我們這次機會寫這個特別的總結(jié),感謝您給我機會來名師培訓(xùn)學(xué)校得到如此多的鍛煉,我感到我所得到的社會閱歷和工作經(jīng)驗及薪酬,遠遠大于我的付出,所以我感到十分榮幸!當(dāng)我們班里的同學(xué)得知我在外面教書時,個個羨慕得不得了!加上我從您身上學(xué)到的一些優(yōu)秀品質(zhì),真的讓我受益匪淺,無論過多少年,這段經(jīng)歷都將對我有深刻的影響。在寫這份總結(jié)時,難免有個人狹隘的觀點,柳老師如果覺得有道理的話,敬請采納;要是有用詞不妥之處還望用您那寬廣的胸懷容納;要是您有覺得根本就是胡扯的地方,那就請把它當(dāng)做一陣微風(fēng)。
在這半年的教書時間里,我內(nèi)心里面一直充滿著一種矛盾,那就是我既要學(xué)好我的專業(yè),在畢業(yè)時成為全國前一百名;又要教好我的學(xué)生,每周花時間來輔導(dǎo)我的學(xué)生,讓個個成為優(yōu)秀?墒且粋人的精力是有限的,如果我只是為了學(xué)懂大學(xué)課本,又一份兼職的話,那我可以成為一位成績優(yōu)秀的大學(xué)生和名師培訓(xùn)學(xué)校的優(yōu)秀老師,可是我的目標(biāo)不在這里。在這個學(xué)期里,我本想在自己建立的“錢學(xué)森實驗室”里做的實驗,還想再研究一些高等數(shù)學(xué)和單片機,可是時間太緊了,一轉(zhuǎn)眼這半年就沒了。柳老師,我相信您能體會到時間對于一個想做一番事業(yè)的人來說那是多么的珍貴!所以在教完這個學(xué)期后,我不能再繼續(xù)教下去了!我得繼續(xù)追逐我未完成的夢!同時我也希望您的夢想成真——XX年后掙到一千萬!
XX年12月28日
教師的工作總結(jié) 篇2
新年伊始,一學(xué)年僅剩期末考試的尾巴。來到蒲城小學(xué)已經(jīng)一年了,時光如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝,在這短暫的一年中,我作為一名新教師,在各位老師的幫助和支持下,在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下,我成長、進步、收獲了很多。回顧這一年,對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足,但無論怎么樣,都需要自己腳踏實地的工作,實實在在的做人。
本年度,我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)和音樂的教學(xué)工作,F(xiàn)特將這一學(xué)年的教學(xué)工作情況總結(jié)如下:
一、政治思想方面
為了自己能夠迅速完成從大學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,走好入行的第一步,我積極參加區(qū)教育局精心組織的新教師崗前培訓(xùn)活動。來到蒲城小學(xué)后,堅持參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記。并買了一些教育著作和報刊雜志,使自己在教育科研,教育理論上都有所成長和進步。做到教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦。熱愛自己的事業(yè),團結(jié)同事,虛心求教,遵守勞動紀(jì)律。關(guān)心學(xué)生,為人師表。
二、教育教學(xué)方面
在新課改的大潮下,我積極培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,科學(xué)探究的精神,教師不再將知識填鴨式的傳授,而是讓學(xué)生通過自主探究的方式學(xué)習(xí)知識。在教學(xué)中注重過程培養(yǎng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造精神。更加注重德育,讓教育以培養(yǎng)下一代合格的中國公民為目標(biāo)。
1、多學(xué)習(xí),多請教。作為新教師,剛開始確實有些盲目,不知如何
下手,于是我經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件,還爭取機會多外出聽課。平時我認(rèn)真虛心的向有經(jīng)驗的教師請教教學(xué)方法,還多與學(xué)生交流,去了解他們喜歡的課堂方式,以提高自己的業(yè)務(wù)水平,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),做到學(xué)以致用。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,努力上好每一節(jié)課。在備課時我認(rèn)真鉆研
教材,教參。力求吃透教材,找準(zhǔn)重難點。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,制作多媒體課件,以豐富自己的課堂內(nèi)容。在課堂上,努力調(diào)動學(xué)生的積極性,盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來。及時批改作業(yè),講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。認(rèn)真順利的完成教育教學(xué)任務(wù)。
3、積極寫教學(xué)反思?偮犌拜厒冋f,“認(rèn)真寫一輩子教案,不如認(rèn)真
寫好三年反思!庇谑,我盡量堅持記錄每節(jié)教學(xué)活動,從其中找到成功之處與不足之處,有則改之,無則加勉。
三、日常生活方面
由于學(xué)校位置偏遠,交通不便,校領(lǐng)導(dǎo)細心的為我準(zhǔn)備了一間休息室,還為我置備了必需的生活用品。這樣中午我就可以在學(xué)校休息,解決了我生活上的難處,使我感受到蒲城小學(xué)這個大家庭的溫暖和關(guān)懷,在思想上沒有了負擔(dān),就可以全心全意的投入到工作中去。雖然這是農(nóng)村的.一座小學(xué),條件還很不優(yōu)越,但這里的一草一木、一桌一椅,都和我建立了深厚的感情。我走上講臺的第一年就這樣飛快的過去了。
為了更好的適應(yīng)教師的角色,是自己更快成長,我為自己設(shè)立了以下目標(biāo),以激勵自己:
1、在教育教學(xué)的思想上,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程,轉(zhuǎn)變理念,與時俱進。
2、在業(yè)務(wù)技能上,繼續(xù)夯實基本功,力爭在兩年內(nèi),使個人的教育教學(xué)水平達到一個新的高度。
3、加強學(xué)習(xí),除了向書中學(xué)習(xí)外,還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),不斷提高自己的理論水平,同時也積極參與課題研究。
4、繼續(xù)堅持及時撰寫好相關(guān)的論文和總結(jié),為學(xué)校和自己的課題做好準(zhǔn)備。
在今后的教學(xué)中,我會繼續(xù)努力工作,將自己真摯的愛,真誠的心奉獻給學(xué)生們,不斷提高自己,完善自己,努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
教師的工作總結(jié) 篇3
時光匆匆,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期即將結(jié)束。作為一名新教師,剛從學(xué)校出來又進入學(xué)校,環(huán)境雖無重大變化,但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化:由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處。這期間我對自己工作有很多的思考和感受,現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、思想方面:
我能夠積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),尊重前輩老教師,熱心幫助同事,團結(jié)同事;在教學(xué)上教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研教材,勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,為人師表,與學(xué)生亦師亦友。熱愛自己的事業(yè),積極的投身到工作之中去。積極的參加了學(xué)校和教育局組織的培訓(xùn),使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。
二、教學(xué)方面
1、備課
從開學(xué)初,積極參加教研組組織的教研活動,認(rèn)真的準(zhǔn)備備課,認(rèn)真的利用好每周二的教研活動時間。作為一名年輕的教師我積極去聽老教師的課,認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認(rèn)真負責(zé)的態(tài)度,不斷的提高自己的教學(xué)水平?梢愿鶕(jù)要求,課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的`教案。
備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年級組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課,我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了準(zhǔn)確向?qū)W生展示函數(shù)圖象,數(shù)學(xué)原理等,我積極的制作多媒體課件,使學(xué)生理解概念形象化。
2、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,簡單些的找學(xué)困生回答。因材施教,用學(xué)生的喜愛教學(xué)方法,學(xué)生積極的回答問題,能夠和學(xué)生積極的融合在一起,教學(xué)的任務(wù)順利完成,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。
3、輔導(dǎo)
我利用每天的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),不明白的給學(xué)生耐心講解,及時查缺補漏。同時補充一些課外題讓學(xué)生多練。此外,還與家長保持一定的聯(lián)系,及時和家長溝通情況,共同督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進行個別的輔導(dǎo),給他們進行強化訓(xùn)練。
4、作業(yè)
作為高一學(xué)生得學(xué)九門功課,作業(yè)量很大。所以我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生智力發(fā)展的、思維提升的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細的批改,對認(rèn)真完成且正確率高的學(xué)生進行表揚,對抄襲胡任務(wù)的學(xué)生進行教育。對存在的問題進行集中的講解。作業(yè)及時的批改與講解讓學(xué)生及時認(rèn)識到自己的錯誤并在原有基礎(chǔ)上有所提高。
三、德育工作:
德育是學(xué)校工作中的重中之重,我認(rèn)為德育工作的秘訣就是愛。讓學(xué)生感受到你愛他們!作為一(6)班的見習(xí)班主任,我常和學(xué)生一起跑操,參加課外活動,走進學(xué)生宿舍,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活,和他們成為朋友,傾聽他們的心聲。經(jīng)常找后進生談話,多鼓勵,多指導(dǎo),發(fā)掘他們的閃光點,幫助他們樹立自信心,維護他們的自尊。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。
四、個人學(xué)習(xí)、反思
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,不斷的充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進行教育教學(xué)。堅持向老教師學(xué)習(xí),本學(xué)期共聽課50節(jié),參加了6次市教研活動,并將一些比較好的教學(xué)理念,應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件。
作為新教師,在教育教學(xué)中仍然存在許多不足,教學(xué)經(jīng)驗不足,得多向老教師請教學(xué)習(xí);在課堂教學(xué)中,不能很好地引導(dǎo)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn),某些例題等細節(jié)處理不好,還要采取多種方式調(diào)動學(xué)生的積極性,還有課堂上一些“意外”事件的處理等等,所以得多多地聽課;在班級管理中,我很容易被學(xué)生“牽著鼻子走”,被學(xué)生認(rèn)為是好說話的老師,導(dǎo)致學(xué)生很懶散,比較難管理,在這方面我經(jīng)常向指導(dǎo)老師馬老師學(xué)習(xí)。
教師的工作總結(jié) 篇4
成績只代表過去,新的學(xué)期已經(jīng)開始,課改的號角愈加響亮,面對新的發(fā)展形式,我們在新的學(xué)年確立了以創(chuàng)建高效課堂為中心,深入挖掘課程資源,穩(wěn)步推進課程改革的工作思路。我將從以下五個方面開展工作。
一、抓常規(guī)
新學(xué)年的我們將重點做好三方面的常規(guī)管理。
1、落實巡課制。本周二,我鎮(zhèn)的巡課制度已經(jīng)下發(fā)各校。我們要讓巡課常態(tài)化,上課規(guī)范化,上好課,上高效的課。
2、加大班級管理經(jīng)驗交流。優(yōu)秀的班級管理經(jīng)驗就是一種優(yōu)質(zhì)的`課程資源,對這種優(yōu)質(zhì)的課程資源的挖掘、宣傳和推廣是我們進行課程改革不可或缺的內(nèi)容。各校和中心校每學(xué)期至少舉行一次。
3、提高畢業(yè)年級質(zhì)量分析水平。小學(xué)分學(xué)區(qū)、初中分科目每月一次,結(jié)果全鎮(zhèn)通報,查漏補缺。
二、提技能
教而不研則淺,研而不教則空。新學(xué)年,我們將從三方面提高教師教研能力。
1、重議課。課上說得失,課下寫反思。
2、說教材。 集體備課側(cè)重教材梳理,變單一文本解讀為教材整體把握,變抄寫教案為研習(xí)教參。熟學(xué)情才能教的準(zhǔn)。
3、教材整合個性化。引導(dǎo)業(yè)務(wù)骨干有效整合與拓展學(xué)科課程,鼓勵學(xué)科課程校本化。這是課程改革的一項重要內(nèi)容。
三、多讀書
蘇軾曰:讀書萬卷始通神。新學(xué)年,我們將繼續(xù)堅持每周一詩、每周一課,全面開展入校即讀活動,并在讀什么,如何讀,讀后評上下功夫,定制度,把讀書活動課程化,當(dāng)我們把活動當(dāng)課程來管理,那么,讀書效果將不可同日而語。
四、創(chuàng)特色
新學(xué)年,我們力爭在現(xiàn)有基礎(chǔ)上再打造一到兩所特色項目學(xué)校,并歸納整理我們已有的特色項目學(xué)校的授課教材為校本教材,并對授課時間,授課要求、成果評比進行制度化,實現(xiàn)校本教材的課程管理。
五、重宣傳
宣傳就是了解、了解增進理解、理解產(chǎn)生信任、信任就會托付、托付迸發(fā)責(zé)任、責(zé)任提高效益。荀況說,民齊者強。通過宣傳我們收獲了家長的理解和支持,增強了學(xué)生的自信和自豪,宣傳工作不也是一種課程資源么?我們焦虎鎮(zhèn)近年來初中入學(xué)率逐年提高,今年更是達到了580余人。開放周、社團開放日、畢業(yè)季的懇談會將是我們的必選動作。
總之,創(chuàng)建高效課堂,實施課程改革是一項綜合工作,任重而道遠,但我們相信,只要我們在路上,風(fēng)景將一路相隨!
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