【必備】專業(yè)教師工作總結(jié)匯總8篇
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編幫大家整理的專業(yè)教師工作總結(jié)8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
專業(yè)教師工作總結(jié) 篇1
在教師專業(yè)技術(shù)發(fā)展學(xué)習(xí)中，本人嚴(yán)格按照學(xué)校的專業(yè)發(fā)展計劃，制定了本人自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，真心對待這一學(xué)習(xí)，一步步扎扎實實在發(fā)展自我，使自己在學(xué)習(xí)中專業(yè)水平得到提升，歷經(jīng)艱辛之后收獲著成功的喜悅，教師專業(yè)發(fā)展工作總結(jié)�，F(xiàn)將本人一年來的學(xué)習(xí)情況及思想觀念和教育行為上的變化總結(jié)如下。
一、換位思考，讓學(xué)生成為課堂的主人。
新課改是以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為基本理念，力求使學(xué)生在責(zé)任感、自主學(xué)習(xí)與生活能力、創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力等方面有卓越的表現(xiàn)，努力追求創(chuàng)造相對寬松的發(fā)展環(huán)境，構(gòu)建開放的基礎(chǔ)教育體系。
倡導(dǎo)學(xué)生在選擇中學(xué)習(xí)選擇，在嘗試中學(xué)會負(fù)責(zé)，在參與中發(fā)展自我，強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)與生活及社會實踐相結(jié)合，使學(xué)生更主動、更自覺、更活潑、更多樣地學(xué)習(xí)，把課堂與社會，把課堂與家庭結(jié)合起來，在更大更廣的天地中獲得發(fā)展，全面嘗試新的學(xué)習(xí)方式。那么，在教學(xué)中我就本著導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)教的原則。
站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，把教學(xué)過程變成在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過程。教師要精心設(shè)計學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習(xí)活動中，獲取知識發(fā)展能力。
在這個過程中，老師要放手讓學(xué)生自我思考、自由表達(dá)、要尊重學(xué)生的人格，重視學(xué)生的不同見解、鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，巧設(shè)問題，讓學(xué)生在課堂上真正成為學(xué)習(xí)的主人，工作總結(jié)《教師專業(yè)發(fā)展工作總結(jié)》。
二、注重課后反思，積累經(jīng)驗和材料
在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過程中，我及時對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)給予及時評價和反思，反思如同前行路上的驛站，休整再出發(fā)才能精神百倍，方向正確。積極撰寫反思型教學(xué)案例，不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會、經(jīng)驗和資料，有利于教學(xué)工作的深入進(jìn)行，有利于不斷提升自身的理論水平和教學(xué)能力。
每教完一節(jié)課后，我都記下本課的創(chuàng)新“亮點”；找不足之處，寫出改進(jìn)之法；想應(yīng)做之法，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經(jīng)驗。善于發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)和提高，實現(xiàn)自我價值，我要為實現(xiàn)追求的目標(biāo)而加倍努力，希望能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助。
三、教研活動的開展磨礪了我
學(xué)校的發(fā)展靠教師，教師的素質(zhì)決定著學(xué)校的命運(yùn)。我積極的參加學(xué)校組織的.各種教研活動。在教研活動中，我不畏艱難，主動發(fā)言，不斷的體驗與感悟，推敲與揣摩中我的教學(xué)技藝越來越提高。
學(xué)校還經(jīng)常組織我們在多媒體教室進(jìn)行新課程教改的理論的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，進(jìn)而幫助我們解決教學(xué)過程中所遇到的各種問題。假期學(xué)校還組織我們培訓(xùn)和教育，使我們的專業(yè)又得到了進(jìn)一步的發(fā)展。
通過不斷的學(xué)習(xí)我真正領(lǐng)悟到了與時俱進(jìn)的含義，要想不被社會所淘汰就得不斷學(xué)習(xí)、不斷充電、不斷更新教育理念。只有這樣才有可能成為一個領(lǐng)導(dǎo)信任，家長放心，學(xué)生喜愛的好老師。
教育是一項高難度的工作，要做好它，是十分不容易的。但我堅信，只要樂崗敬業(yè)，踏實工作，就一定會有所收獲的。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。所以無論將來是怎樣的辛苦，我都將會繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，多探究，爭取更大的進(jìn)步。
總之，經(jīng)過一年來的教學(xué)，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我雖然取得了一些點滴的成績，但仍然還存在著一些不足，在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)扎實的教學(xué)，及時反思，認(rèn)真總結(jié)，在課程教材改革的征途上創(chuàng)造出新的成績。
專業(yè)教師工作總結(jié) 篇2
為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，我就本年度的工作小結(jié)如下：
一、思想工作方面
堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面
面對新課改，針對教育教學(xué)工作中遇到困難，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。并注重教學(xué)經(jīng)驗的積累和論文的撰寫。
三、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、
對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的.要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)中文本科，并積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)一步掌握多媒體課件制作。 總之，在本學(xué)年的教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了一些成績，也存在一些問題，我將繼續(xù)努力，取得更大的成績。
在一年的教學(xué)工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。
一年來我一直擔(dān)任高年級的語文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。在教學(xué)中讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，以學(xué)生的發(fā)展為主，能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。同時注重開展語文實踐活動。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握了多媒體課件制作的一些方法。
總之，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。
專業(yè)教師工作總結(jié) 篇3
這學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、政治思想方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面
兒科護(hù)理學(xué)是護(hù)理專業(yè)一門實踐性和應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，課程特點是患兒年齡跨度大，不同年齡的解剖，生理、病理、免疫等方面不僅與成人不同，各年齡之間的患兒也存在差異，從而對護(hù)理的要求也不同，也就造成了概念多、數(shù)據(jù)多、理論性強(qiáng)的復(fù)雜狀態(tài)，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的難點。此外由于我校學(xué)生入學(xué)時總體成績較低，基礎(chǔ)知識較薄弱，所以在課堂教學(xué)中，我也不斷根據(jù)學(xué)生的特點、理解能力改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
（一）課前準(zhǔn)備
認(rèn)真鉆研教材，依據(jù)課程內(nèi)容結(jié)合典型病例進(jìn)行備課。在進(jìn)行病案篩選的時候，我多選取結(jié)合兒科護(hù)理學(xué)的.教材，選取兒科常見病、多發(fā)病的典型病案，盡量不選取那些病程復(fù)雜，癥狀不明顯的、少見的病案，這樣才能讓學(xué)生對病案進(jìn)行正確、恰當(dāng)?shù)姆治觯欣谔岣邇嚎谱o(hù)理的教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ┙虒W(xué)方法
1.啟發(fā)式教學(xué):在《兒科護(hù)理學(xué)》中，我應(yīng)用最多的是啟發(fā)性的教學(xué)方法，它能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如在《小兒年齡分期及各期年齡特征》一課中，因為知識點容易混淆，不容易記憶。我通常會利用提出問題的辦法，比如：如果要把我們的整個小兒時期進(jìn)行分期，你們怎么分？然后在討論過程中對學(xué)生進(jìn)行有意識的引導(dǎo)和啟發(fā)，通過學(xué)生討論后進(jìn)行再小結(jié)。
2.病案分析法：在課堂教學(xué)中，如果單純地介紹一個疾病的病因、身體狀況、治療原則，護(hù)理問題及護(hù)理措施，無疑是單調(diào)枯燥的。因此，我常�！皫Р∩险n”。如在介紹《營養(yǎng)不良》一課時，我先介紹了安徽阜陽的劣質(zhì)奶粉及大頭娃娃事件，讓學(xué)生們的心都懸著，對后面即將介紹的疾病異常興趣，帶著問題，有了思路，整節(jié)課大家聚精會神，并對營養(yǎng)不良有了深刻的印象。
3.建立良好的師生關(guān)系：每次上課提前10分鐘進(jìn)教室，并充分利用課余休息時間留在班上，根據(jù)學(xué)生的特點談及他們所關(guān)心的事和他們感興趣的話題，通過溝通了解學(xué)生，也讓學(xué)生了解自己，提高他們對兒科護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
4.適當(dāng)鼓勵和贊揚(yáng)：善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步并及時給予表揚(yáng)，激烈學(xué)生的進(jìn)取心，當(dāng)然表揚(yáng)也不一定只是在口頭上，也可通過批改作業(yè)傳達(dá)。
如何上好一堂課，值得我們用心去探索。課堂上的教學(xué)質(zhì)量，直接關(guān)系到學(xué)生對課程的興趣、影響到學(xué)生對理論知識的掌握。所以在實踐中不斷探索教學(xué)方法及課堂授課技巧，使教學(xué)方法和教學(xué)效果達(dá)到更完美的統(tǒng)一是一項值得我們永遠(yuǎn)討論不休的話題。
專業(yè)教師工作總結(jié) 篇4
其次，我要求學(xué)生，要敢于說。大多數(shù)同學(xué)總是認(rèn)為自己說得不好，而不肯開口，不肯開口又會導(dǎo)致水平無法提高，水平無法提高就會質(zhì)疑自己的能力，質(zhì)疑自己的能力則又會導(dǎo)致更不敢開口，同學(xué)一旦陷入到這樣的怪圈就會無法自拔，從而徹底否定自己而導(dǎo)致聽說水平無法提高。所以，我盡量安排一個月至少4個學(xué)時進(jìn)行口語練習(xí)，口頭表演有一個人的演說或兩人三人一組的對話，也要求在下面聽的同學(xué)對在講臺上說的同學(xué)提問，這樣一問一答的模式不僅鍛煉了學(xué)生的聽說能力，也活躍了課堂氣氛，收益頗多。
在教學(xué)過程中，耐心是至關(guān)重要的。它是一位教師良好行為的體現(xiàn)。教師的工作是解決學(xué)生不同程度上的問題，其中除了教學(xué)上的，還有心靈上的。育人的工作是辛苦的，對待形形色色的問題，不計其數(shù)的學(xué)生，都要用一顆熱情的心耐心地去做。
總之，英語學(xué)習(xí)，興趣為先。學(xué)生語言能力的'高低在很大程度上受制于英語學(xué)習(xí)興趣的程度。很難想象失去了興趣還能怎樣培養(yǎng)交際能力。所以，作為英語教師，一方面要向?qū)W生傳授語言知識并使他們掌握技能，另一方面更要重視培養(yǎng)和保持學(xué)生對這門學(xué)科的興趣，獲得事半功倍的效果。這樣才能真正把新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求落到實處。
在現(xiàn)代科學(xué)迅速發(fā)展的今天，各學(xué)科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢日趨明顯，這必然反映到地理教學(xué)內(nèi)容上來。“我始終是教育教學(xué)戰(zhàn)線上的一名新兵。”我總是用這樣的想法來鞭策自己學(xué)習(xí)和不斷提高。正是一直有這樣的業(yè)務(wù)上的饑餓感，培育努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中探索的習(xí)慣。并常以自己的讀書行動體會去感染學(xué)生，熏陶學(xué)生，潛移默化中使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)地理的習(xí)慣。我閱讀了大理專業(yè)書籍，開闊了視野，豐富了理論知識，為教育教學(xué)本質(zhì)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
并針對其不同的特點形成新的教學(xué)思路和方法，力爭成為一名受學(xué)生愛戴的優(yōu)秀教師。
專業(yè)教師工作總結(jié) 篇5
我們認(rèn)為，專業(yè)成長是一個相對寬泛的概念，首先應(yīng)當(dāng)把教師這個職業(yè)當(dāng)作一個專業(yè)看待，凡與教育教學(xué)相關(guān)的，都屬于專業(yè)發(fā)展的范疇。因此，要從廣義上理解教師專業(yè)發(fā)展的問題。同時，教師專業(yè)成長不是一蹴而就的，應(yīng)當(dāng)有階段性重點�；谝陨险J(rèn)識，我們重點做了以下工作：
精心召開專業(yè)發(fā)展啟動會。下發(fā)《xxx小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展年活動方案》，學(xué)校從專業(yè)發(fā)展的含義、價值、成功案例，從學(xué)校關(guān)于教師專業(yè)成長的要求等方面，就教師專業(yè)發(fā)展年活動進(jìn)行宣傳、安排和強(qiáng)調(diào)，進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識。
調(diào)整教師發(fā)展性評價方案。減少教學(xué)成績的權(quán)重，由370分調(diào)整為300分，改兩率一分評價為等級評價，增加基本功訓(xùn)練、教育科研等專業(yè)成長的權(quán)重，增加讀教育著作、網(wǎng)絡(luò)教研、讀書交流等內(nèi)容，更好的推動專業(yè)發(fā)展工作。
讀教育經(jīng)典著作。一是精心選書。我們從濟(jì)南精心挑選教育著作，供老師選取，184位老師們選取了《教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣》等7類，由于貼近需求，教師讀書積極性很高。二是召開專題輔導(dǎo)會，5月13日，由教導(dǎo)處主任作《讓我們共同體味讀書的愉悅》專題輔導(dǎo)，從讀書充盈著我們的生命、讀書豐富著我們的教育智慧和怎樣讀書三個層面，再次推動全員讀書。三是精心組織。我們?yōu)槊總�教師提供了專用的《讀書筆記》，隨讀隨記所悟所得，納入量化；定雙周周四時間為教師集中讀書時間，以期形成濃厚的讀書氛圍；組織以教研組為單位的讀書心得交流活動，并在六月中旬開展全學(xué)校的“讀教育經(jīng)典，做專家型教師讀書匯報會”，17位教師坦誠深刻地匯報了學(xué)習(xí)收獲，得到了老師們的強(qiáng)烈共鳴。
繼續(xù)大練教學(xué)基本功。粉筆字書寫，在教師自練的基礎(chǔ)上，學(xué)校統(tǒng)一時間，統(tǒng)一內(nèi)容組織考核，校園內(nèi)展覽，營造大練基本功的氛圍。對學(xué)科基本功，我們克服部分學(xué)科專業(yè)評價難的問題，語文教師的課文朗讀與背誦， 低年級和30歲以下的教師必須背誦要求背誦的部分，做到“要求學(xué)生會背的，教師必須先背”，數(shù)學(xué)教師開展簡便計算和限時口算，科學(xué)教師開展說課，體育教師的口令、隊列、校園集體舞，音樂教師的鍵盤、舞蹈，美術(shù)教師的書法、素描等，做到了學(xué)期初明確內(nèi)容，過程中組織訓(xùn)練，期末考核，教師的學(xué)科基本功水平大為提高。
加強(qiáng)專業(yè)成長的環(huán)境建設(shè)。本學(xué)期，我們有意把教研組建設(shè)擺在突出位置，一是組織教研組建設(shè)成果展，從備課到作業(yè)設(shè)計與批改，從硬筆書法到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從教學(xué)反思到集體教研成果，不限種類，不定數(shù)量，但要在教研組長的組織下，組內(nèi)教師互相比較，對比中推薦優(yōu)秀，最后形成本組的成果，在全校展示。學(xué)校組織全體教師輪流觀摩，并評選出最欣賞的成果，學(xué)校匯總后形成簡報下發(fā)各組，有整體上質(zhì)量高的組，也有單項上被公認(rèn)的教師。這樣做，在組內(nèi)，在校內(nèi)，形成比的風(fēng)氣，學(xué)的目標(biāo)，超的氛圍，遠(yuǎn)比學(xué)校官方評選更具影響力。二是讀書心得交流、教科研成果評選等，都是在教研組初選的基礎(chǔ)上，并且在量化上拉開距離。
樹立學(xué)生培養(yǎng)和班級建設(shè)的榜樣。針對學(xué)校對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的具體要求，學(xué)校先后推出了崔鳳娟、段利、戚梅等班級早晨讀書韻味濃的典型，以糾正早讀學(xué)生唱書的積習(xí)；推出了李序班小助手宋卓穎的好典型，以及他們班坐姿、紀(jì)律等始終如一不走樣的良好班集體典型，以最大程度上改變教師懷疑學(xué)生、包辦學(xué)生的痼疾；推出了李梅會、宋記芳等低高段培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好典型，以及張艷秋、張利等培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)科情感的好典型，實現(xiàn)榜樣帶動示范的'功效。
持續(xù)開展學(xué)查究活動。學(xué)期初，教導(dǎo)處制定了有關(guān)方案，明確了教育干部重點在學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)上下工夫，解決層次不高、依據(jù)不清的問題，重點在查找學(xué)科教學(xué)存在的問題、教研組存在的問題上下工夫，解決學(xué)科思路無個性、解開難題無實招的問題。明確了教師重點在學(xué)習(xí)體會教師用書整體提示上下工夫，解決課堂教學(xué)憑感覺、按慣性的問題，重點查找制約課堂教學(xué)效益最大化的因素，解決課上損失課下補(bǔ)、兩極分化的問題。為此，我們利用開學(xué)初一個月的時間，進(jìn)行了以教師用書《說明》部分為主要內(nèi)容的集中研討活動，意在引導(dǎo)教師領(lǐng)會學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、策略、方法、注意事項，進(jìn)行了各學(xué)科《新授課課堂教學(xué)評價表》的學(xué)習(xí)研討，意在從實施層面配合上述學(xué)習(xí)，并在四月初組織了以學(xué)習(xí)效果檢測為主題的第一次學(xué)查究專項考試，試題不是原文背誦，而是融會貫通，看教師是否真正掌握。學(xué)期末，我們以業(yè)務(wù)考試的形式，組織老師反思一學(xué)期常規(guī)工作中存在的問題，為提高針對性，我們列舉了教學(xué)思想、常規(guī)落實、學(xué)生培養(yǎng)、教研組建設(shè)、教育科研等八個方面，要求教師客觀、全面、準(zhǔn)確、條理地作答，絕大多數(shù)教師深刻剖析自己，檢點自己，“靜下心來看自己，問題還真不少”，不少老師考后這樣感慨。
專業(yè)教師工作總結(jié) 篇6
半年時光匆匆而過，一個緊張、充實、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，我深感緊張、忙碌、辛苦，但我很欣慰，因為我的付出、努力有了好的收獲，借此機(jī)會把自己的工作成績與大家分享：
一、思想認(rèn)識：
在教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識以及黨的第十八次代表大會議精神,自覺熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師,我從自身嚴(yán)格要求自己,通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅實的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)基本情況：
我所教的班級是13預(yù)科1班電工理論課，9名學(xué)生，9名學(xué)生中有一名從高二過來的，剩下的有3名學(xué)生上到初三下學(xué)期，其余的都是沒上初二或剛上初二的，可見大部分學(xué)生沒有接觸過物理里面的基本電的知識，電學(xué)理論知識薄弱。
在平時教的過程中我以身作則，無論是平時上課，還是實踐操作，我都非常注意自己的言行舉止是否得體，把每一個環(huán)節(jié)做細(xì)、做好。尤其在教室衛(wèi)生方面，平時我隨手撿起地上的'紙屑，隨手關(guān)燈，隨手關(guān)上忘記關(guān)的門窗等等，盡量讓學(xué)生從我的言行中受到感染，從而起到潛移默化的作用。雖然我的做法收效不大，一些學(xué)生好習(xí)慣還未養(yǎng)成，但我不灰心，我會盡可能地把工作做細(xì)、做實、做活。
在教的過程中，學(xué)過的學(xué)生不愛聽，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，而且自己不努力。沒學(xué)過的學(xué)生聽不懂，在講授過程中，用到數(shù)學(xué)知識時更是一竅不通，有的學(xué)生直接和我說：“老師別講理論了，直接叫我們干活吧，講我們一點也聽不懂”。這部分學(xué)生在干活中也是一味的模仿，不會自己去思考某一個電路應(yīng)該怎樣連，電路圖變一下形，還是不會。
三、存在問題
1、教學(xué)中反思不夠，不能把反思及時記錄下來。
2、對學(xué)困生的輔導(dǎo)、堅持不夠，存在虎頭蛇尾的現(xiàn)象。
3、對學(xué)生的耐心不夠，有時會急躁，提高嗓門。
改進(jìn)措施：
1、加強(qiáng)對課堂和對學(xué)生的反思，做到每節(jié)課把遇到的問題記錄下來，思考解決辦法，并且和同組老師一起研究方法的可能性，總結(jié)出設(shè)和自己的教學(xué)方法。
2、創(chuàng)建和諧課堂，注重對學(xué)生輔導(dǎo)，使學(xué)生快樂學(xué)習(xí) 課堂是學(xué)生的主要園地，是保證質(zhì)量的陣地，重視課堂教學(xué)，把和諧帶入課堂，使課堂充滿活力，只有寬松、平等、和諧、生動、充滿活力的氛圍，才能誘發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造興趣、創(chuàng)造思維，在學(xué)習(xí)過程中，每一個問題的設(shè)置都能激發(fā)學(xué)生去探索、去交流，每一個點評都能激勵、喚醒、鼓舞學(xué)生，使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，體會到學(xué)習(xí)的快樂。
3、幫助學(xué)生克服驕傲浮躁的現(xiàn)象 學(xué)習(xí)好的學(xué)生，過一段時間往往會出現(xiàn)驕傲、浮躁的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)滿不在乎，總覺得自己高高在上，尤其在實踐理論學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)勁頭不足，上課聽講也不認(rèn)真，針對這種現(xiàn)象，我對他們進(jìn)行挫折教育，故意出些難題讓他們?nèi)プ�，�?dāng)他們出現(xiàn)大量錯誤時，那種傲氣就不見了，在此基礎(chǔ)上，向他們講授解決的方法和技巧，拓展他們的思路，使同學(xué)們學(xué)會以不變應(yīng)萬變，真正做到舉一反三，提高教學(xué)成績。
盡管自己工作上取得了一些成績，但與領(lǐng)導(dǎo)的要求、家長的希望還有一定的差距，今后我會不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)藝術(shù)、育人藝術(shù)。
專業(yè)教師工作總結(jié) 篇7
我于一九九七年從柳州師范學(xué)校畢業(yè)至今，一直在最基層的馬山鄉(xiāng)大龍小學(xué)從事小學(xué)語文教學(xué)工作。于20xx年12月獲小學(xué)一級教師職稱�，F(xiàn)將自己任職以來的工作總結(jié)如下：
�、� 任職以來，自己政治思想表現(xiàn)好。服從領(lǐng)導(dǎo)安排，工作積極肯干，勝任一級教師工作。不斷提高自己專業(yè)知識水平與業(yè)務(wù)能力，遵紀(jì)守法。年年工作量滿，堅持在職進(jìn)修學(xué)習(xí)，并于20xx年7月通過自學(xué)完全部的漢語言文學(xué)�？普n程，且順利畢業(yè)。業(yè)余堅持學(xué)習(xí)教育理論，每年訂閱多種語文教學(xué)學(xué)術(shù)刊物，因此教研水平不斷提高。
�、� 積極開展教學(xué)研究并取得顯著成績。從20xx年起，我積極參與“分層遞進(jìn)教學(xué)”課題的研究，擔(dān)任學(xué)校分層遞進(jìn)教學(xué)實驗班的實驗教學(xué)。我在實驗班三（2）班分成11個學(xué)習(xí)小組，對每個小組每個成員實行學(xué)科分層，開展小組合作學(xué)習(xí)活動，促進(jìn)各層學(xué)生發(fā)展。通過兩年的研究，使該班成績從全鄉(xiāng)同年級平均分倒數(shù)第二轉(zhuǎn)變?yōu)槠骄志幽昙壍诙�，�?yōu)秀率第一且沒有低分率。指導(dǎo)該班韋梁娟同學(xué)參加全縣小學(xué)生演講比賽獲優(yōu)秀獎。期考時該生以198分的成績居全鄉(xiāng)年級第一，該生后來在小學(xué)畢業(yè)考中以總分196分的成績錄取于柳城民族中學(xué)。另外，20xx年秋學(xué)期，區(qū)教育廳審定的全區(qū)中小學(xué)語文知識競賽活動中，我指導(dǎo)該班學(xué)生參賽，共有3人獲一等獎，8人獲二等獎。由于指導(dǎo)工作突出，廣西教育學(xué)院雜志社培訓(xùn)部授予我“指導(dǎo)一等獎”。20xx年我的分層遞進(jìn)教學(xué)論文《課內(nèi)作文教學(xué)的`分層指導(dǎo)》獲縣級論文評比二等獎。并在全鄉(xiāng)教代會上做了交流。
在分層遞進(jìn)教學(xué)的同時我還參與了“聽音想象作文”課題的研究，經(jīng)過一年的實驗后，該班學(xué)生的寫作水平明顯提高，之后在全校中高年級普遍推廣，效果良好。學(xué)校的語文總體成績由全鄉(xiāng)倒數(shù)第二上升到第四。自99年秋學(xué)期起，我擔(dān)任學(xué)校的語文教研組組長，指導(dǎo)二級教師的教學(xué)工作，例如，幫助藍(lán)春老師提高對教材的認(rèn)識，對教法的掌握，對理論知識的實踐操作等等；在新課改培訓(xùn)方面，每年都指導(dǎo)多名青年教師參加縣級和鄉(xiāng)級課改培訓(xùn)。
�、� 積極參加縣教研室開展的教研活動在中心校開展的青年教師賽教活動中，我均在全校上兩節(jié)以上公開課，共三次參加鄉(xiāng)級賽教均獲二等獎。20xx年春我還上了兩節(jié)鄉(xiāng)級公開課，得到了同行的好評。
�、� 工作以來，自己年年擔(dān)任班主任工作，自覺履行班主任職責(zé)，努力完成班主任工作任務(wù)且有較強(qiáng)的組織管理能力。為了給學(xué)生們有豐富的課余生活，我每年都自費(fèi)訂一些書刊，發(fā)動學(xué)生自捐一些舊書組成班級圖書角。作為班主任，我銳意創(chuàng)新大膽探索常采用主題班對會形式在班里開展活動。如“我是新世紀(jì)小主人”（20xx年）“回歸奏鳴曲”（99年）“祖國在我心中”（20xx年）等。其中“回歸奏鳴曲”在全區(qū)新世紀(jì)小學(xué)生主題班隊活動方案設(shè)計大賽中獲三等獎。幾年來，我班學(xué)生共有8人被評為市級“三好學(xué)生”；12人被評為縣級“三好學(xué)生”；25人獲鄉(xiāng)級、校級“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀播音員”等稱號。由于自己教育指導(dǎo)有成效，我所帶班級兩次獲市級“文明班級”，三次獲鄉(xiāng)級“文明班級”光榮稱號。我自己本人因工作突出，自20xx年以來連續(xù)三年獲鄉(xiāng)級“優(yōu)秀班主任”光榮稱號；20xx年獲鄉(xiāng)級“優(yōu)秀教師”光榮稱號。
�、� 20xx年秋柳城縣部分代課教師分流，我校所轄的料村教學(xué)點教師緊缺，于是我不怕走教的艱辛，從20xx年春學(xué)期起報名走上支教之路。該教學(xué)點離我家有十幾里遠(yuǎn)，每天我要跑四個來回，如果是下雨天路不好走，還得自己帶著飯盒在校吃午餐。盡管教學(xué)環(huán)境不好，但我毫無怨言，在教學(xué)點我任學(xué)前班與一年級兩個班的語文課，通過一年的教學(xué)，該教學(xué)點一年級語文成績由原來的平均分倒數(shù)第一變成順數(shù)第四。教學(xué)效果有了明顯提高。例如韋希駿同學(xué)原來的語文成績僅是23分，我任教之后，他的成績以68分達(dá)到了全鄉(xiāng)平均水平。
�、� 作為班主任兼中隊輔導(dǎo)員，我主動協(xié)助學(xué)校少先隊大隊部做工作。
�、� 我虛心學(xué)習(xí)，在高級教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)下，業(yè)務(wù)能力不斷提高。勝任了自己的教學(xué)工作任務(wù)。雖然在我在農(nóng)村完小學(xué)校教學(xué)，但我仍關(guān)注現(xiàn)代教育信息的更新，及時了解與掌握新的教育方法和手段，及時提高自己的教學(xué)水平。課余時間自學(xué)計算機(jī)的基本知識，懂得一些基本的網(wǎng)上技能，能制作一些簡單的課件運(yùn)用于教學(xué)中。
專業(yè)教師工作總結(jié) 篇8
在深德工作已有一個月了,在這里我主要教的是地鐵二年級的10260和10268兩個班的車輛操作課,以及地鐵一年級的11301班的鐵道概論課,對于一個沒有教學(xué)經(jīng)驗的我來說,在這一個月的教學(xué)過程中,讓我學(xué)習(xí)到了許多的知識,我很享受現(xiàn)在當(dāng)老師的感覺。
一直以來我都很向往老師這個職業(yè), , 懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。在深德工作的這一個多月里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。一個學(xué)期的工作即將結(jié)束，我感覺收獲不少，臨近期末, 現(xiàn)我將對自己這一個月的工作做一個簡短的總結(jié)。
作為一名老師我覺得我需要學(xué)習(xí)的東西非常的多，除了不斷提高自己的教學(xué)水平外，我覺得我還需不斷的積累各方面的知識，對于剛從事教學(xué)工作的我來說，目前首要的任務(wù)是搞好教學(xué)工作，由于剛出大學(xué)校門不久，在教育學(xué)生方面，幾乎沒有經(jīng)驗，所以我總結(jié)了以前自己是學(xué)生的.時候，我喜歡什么樣的老師，同樣現(xiàn)在我也希望自己所教的學(xué)生喜歡我，所以我一直在向自己喜歡的老師學(xué)習(xí)，學(xué)他們的教學(xué)方法，學(xué)他們對學(xué)生的態(tài)度，我一直在努力的朝著成為一個好老師的方向發(fā)展，這一路上我認(rèn)真的在對待著每一天，每一件事，每一個學(xué)生，每一堂課，如果他們有些人不喜歡聽我的課，說明我做的還不夠好，我一定會一直一直的努力改進(jìn)自己的教學(xué)水平，會一直一直朝著學(xué)生喜歡的老師方向發(fā)展的，下面是我的一些工作情況，有優(yōu)點有缺點，優(yōu)點我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，缺點我一定會改掉的，作為一個新老師，我滿腔熱情，每一堂課我都提前備課，且認(rèn)真搜索學(xué)生感興趣的話題關(guān)于書本的知識我盡量的講詳細(xì)一點，我經(jīng)常在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件，我常常在網(wǎng)上看一些視頻教學(xué)資料，看一些著名教授的傳教方法，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。我自己以前在學(xué)校時，也有不太喜歡的課程，在不喜歡的課程上我總是注意力不集中，看一些與課堂無關(guān)的書，但是當(dāng)時任課老師叫人回答問題時，雖然叫的不是我但我同樣會緊張，從這點我總結(jié)出，既然我有這樣心里，我相信我現(xiàn)在的學(xué)生他們肯定也多多少少有些這種情況，所以我在上課的時候，講完一個知識點后我會叫人回答問題，有時課堂紀(jì)律太吵了我也會叫他們回答問題，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我說叫人回答問題時，哪怕是最簡單的問題問“我們現(xiàn)在講那一頁了”，這時課堂也會安靜一點。我知道一堂課45分鐘，不可能每個學(xué)生都能全神貫注的認(rèn)真聽課，這時在講完了一個知識點后，我會穿插的講一點對他們有用有好處的新聞或者哲學(xué)道理給他們聽，然后他們又會恢復(fù)到像剛上課時的精神，我上課的主要優(yōu)點在于能組織好課堂紀(jì)律，由于我還年輕，能更容易的接近學(xué)生，所以在課堂上我可以關(guān)注到全體學(xué)生的總體動態(tài)，能更好的調(diào)動課堂氣氛，同樣我比較重視學(xué)生的意見，我喜歡收集一些關(guān)于學(xué)生愛好或事物等東西，我覺得這可更近一步的了解他們，能使師生之間的隔膜少些，可加強(qiáng)師生之間的交流，我的目標(biāo)是使學(xué)生學(xué)得輕松學(xué)得愉快學(xué)得容易，使學(xué)生每堂課都知道該掌握什么，什么是重點，使他們明白這堂課他們到底學(xué)到了什么，然而我的缺點是上課的速度稍微快了點，可能由于經(jīng)驗不足，我對上課的節(jié)奏，速度掌握的還不夠好，這學(xué)期即將過去了，我希望自己下學(xué)期能把握好上課的進(jìn)度，做到松弛有度。
在其他方面，我積極參加學(xué)校組織的活動如《青春與理想》的演講比賽，在比賽中我擔(dān)任評委，對于每一個上臺的學(xué)生我都給予他們我最真誠的掌聲，同樣在給分方面我認(rèn)真做到了公平公正，每個星期一下午都有教師列會，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一個學(xué)期里沒有缺席過一次，每次都能按時到場，每天的上班打卡，我也能按時做到。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。我一定會認(rèn)真做好每一件事的，我知道我肩負(fù)著沉重的任務(wù)，但我不會害怕不會輕言放棄，在課程改革推進(jìn)的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，我一定會不斷提高自己各方面的素質(zhì)的，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好地鐵專業(yè)的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
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