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教師的工作總結(jié)

時間:2023-02-19 01:02:07 工作總結(jié) 我要投稿

【精品】教師的工作總結(jié)合集7篇

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編精心整理的教師的工作總結(jié)7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精品】教師的工作總結(jié)合集7篇

教師的工作總結(jié) 篇1

  在疫情期間,本著“防控、學習”兩不誤原則,我市教育局統(tǒng)一組織了線上授課學習,現(xiàn)將本班語文學科情況匯報如下:

  一、教學準備及簽到情況

  在市局組織授課前,首先我通知學生提前預習并朗讀《安塞腰鼓》,并強調(diào)課堂上一定要認真聽講及記筆記,中途不早退,不惡意刷屏等事項,為學習新課做準備,其次,我會將本課重點再次發(fā)起直播強調(diào)。為了提醒學生能按時上課,我提前在釘釘群里發(fā)授課鏈接,還在班級微信群里提示開課時間,并讓學生在釘釘群報數(shù)來查看報道情況,今日準時報道人數(shù)30 人,遲到 8人,不到4人,報道情況很不好。

  二、教學過程心得

  首先,我及時跟進同步聽課,衛(wèi)秀云老師講的這堂《安塞腰鼓》非常精彩,也是非常實用的一堂課,我從中學到了很多,她能深入挖掘課本,先介紹了安塞腰鼓的起源、風格特色、風格韻律、特征、傳承意義,我覺得這個非常關(guān)鍵,有助于學生走進文本,更能深入地理解文章蘊藏的深意,不僅如此,衛(wèi)老師還通過視頻播放、教師范讀,讓學生朗讀,來感受安塞腰鼓的氣勢磅礴,批注式的教學方法,讓我們對字詞句以及文章的主旨有了很好的把握,讓我們仿佛身臨其境,情景再現(xiàn)般,像是觀看者,亦或是表演者,真是酣暢淋漓,聽完這節(jié)課,我覺得上好一堂語文課,不僅跟一個人的文學功底有關(guān),更重要的是要勤于鉆研,勤于學習,善于總結(jié)教學經(jīng)驗。

  其次,在我跟進直播過程中,通過自我摸索以及與老師的交流,漸漸熟悉了釘釘軟件的功能以及操作流程,打破了時間、空間、區(qū)域的局限性,網(wǎng)絡(luò)教學已深入生活,我深知,作為教師要與時俱進,不斷學習,不斷實踐,緊跟時代步伐,學生們在這特殊的時期中,沒有因疫情而耽誤學習。但學生在報道時間、對老師提出問題的反饋上,一屏之隔,致使自覺性強的學生與無自律學生間產(chǎn)生巨大差異。

  三、作業(yè)檢查

  每節(jié)課完成以后,我都會通過釘釘家校本中布置適當?shù)淖鳂I(yè),大部分學生對于抄寫、摘抄筆記類型的作業(yè)能較快地、及時地提交,但對于背誦默寫之類的'作業(yè)提交的就慢些了,常常需要再三催促,學生提交上來的作業(yè),我會及時進行批閱,跟進輔導。之前在檢查過關(guān)這一環(huán)節(jié)中,我通過發(fā)起直播,讓學生申請連麥,有些學生過于緊張,導致背誦不流暢,還有的膽怯,一直在觀望,這樣半小時下來,僅能過關(guān)五、六人,后來我與臺老師交流后通過拍視頻方法提交作業(yè),發(fā)現(xiàn)個別學生有作弊現(xiàn)象,真是見招拆招啊!

  此次作業(yè)布置量很小,30分鐘內(nèi)完成完全沒有問題,但截止21:50,提交作業(yè)人數(shù)為 32人,還缺10 人,很不理想。自晚上18:45直播課以后,讓學生休息片刻后,我發(fā)起了短暫的17分鐘直播,其中還展示了本次的筆記讓學生摘抄,之后我就一直查看學生提交的作業(yè),不停地返回又查看,又是通知,又是視頻會議,無奈電話通知,有的說忘了,有的不吭聲,還有的竟然休息了,學生似乎已經(jīng)麻木了。學生真的是自覺性太差太差了。

  四、存在問題

  一部分學生缺乏自覺性,在無家長監(jiān)管的情況下,不按時上線學習,或者中途離開,還有些學生不服家長管教,任意妄為,我還連線與該生進行了談話,但似乎并不見效;還有些學生家庭情況比較特殊,無父無母,無人監(jiān)管,自由散漫,不重視學習;還有些學生家庭中兄妹幾個都要線上學習,再加上偶爾父母上班,導致學生不能正常學習,雖有回放,但每節(jié)課都安排的扎扎實實,學生也無時間看回放,所以就導致不上線,遲到或不能及時完成作業(yè)的現(xiàn)象。

  改進措施:

  1及時在釘釘群發(fā)送直播課程鏈接,在微信群發(fā)信息,提醒學生上線。

  2對懶惰者、不守時、不愛學習的學生進行思想教育,讓其重視學習。

  總之,我會克服困難,竭盡所能做好在線授課工作。

教師的工作總結(jié) 篇2

  今年是我大學畢業(yè)的第一年,也是我參加工作的第一年,而我的第一份工作就是來到英民小學成為一名老師。當我懷著忐忑的心情進入英民的時候,最強烈的想法是——害怕!我并不怕工作的繁忙或辛苦,因為這些是每份工作都應該承受的,想要有所收獲就要先學會付出。然而教師這個職業(yè)是特殊的,當我踏上講臺的時候,我深刻的知道自己肩負的責任,所以我害怕,害怕自己做的不夠多,不夠好,害怕自己教不好他們。然而也正是這份害怕的心情,不斷督促著我成長。

  時間過得飛快,一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)來到這個集體半年了,在這半年里,雖然很累,但卻很充實。我現(xiàn)在擔任二年級十班的數(shù)學老師,從接手這個班開始,我就一直在想怎么樣才能讓孩子們愛上我的數(shù)學課,怎么做才能不讓一個學生在學習上落隊。我深知自己在教學上欠缺經(jīng)驗,因此用認真的態(tài)度對待每一節(jié)課,每一次作業(yè),認真鉆研教材,認真?zhèn)湔n,課堂教學中重視學生的訓練,精心設(shè)置練習作業(yè),對學生的作業(yè)嚴格要求,使他們養(yǎng)成良好的習慣。我還積極參與聽課,評課,虛心向有經(jīng)驗的老教師學習先進的教學方法,提高教學水平,遇到不懂,不清楚的問題就向老教師們請教,他們總是會盡心盡力的指導我,讓我不斷進步!

  在生活上,從執(zhí)教的第一天起,我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,因為從今以后我將為人師表,一言一行都影響著下一代,我要對他們負責。我深刻的`知道:教師要具有一顆博大的心,包容的心,我抱著一顆愛孩子,愛工作的心精心呵護我的班級,與孩子們平等相處,尊重他們,信任他們,理解他們。我堅信,只有當學生接受了你這個人,才可能以主動地態(tài)度接受你的教育。

  我們班有個孩子叫小梁,我剛成為這個班的老師的時候,有一次他沒有交作業(yè),我就批評他,問他為什么不寫作業(yè),下課之后就有學生對我說:“老師,你別批評他了,他老是發(fā)瘋,不然他以后又該發(fā)瘋了”。當時我不理解其他學生為什么這樣說,因為小梁很正常,沒有什么特別。后來有一天,下課之后我正在教室和學生聊天,突然幾個孩子跑到我身邊說:“老師你快去看看吧,小梁又在男廁所那發(fā)神經(jīng)了”。當時我嚇了一跳,趕快跑過去,我看到廁所門口圍了不止一圈的人,有我們班的,也有其他班的,小梁就被堵在一圈人中間又哭又鬧的,問過周圍的學生才知道,原來是因為小梁拿著卡片在廁所那玩,被我們班班長看到就把他的卡片沒收了,所以小梁不愿意了,又哭又鬧,還想向班長動手,周圍的同學就圍成了圈攔著他,把他堵在了人群里。了解了情況之后,我就讓周圍的學生都散開了,把小梁帶到安靜的地方,我先安慰他,等他情緒穩(wěn)定地時候就問他,為什么在廁所門口又哭又鬧還想動手打人,他特別委屈的對我說:“他把我的卡片拿走了,那是我昨天晚上剛做好的卡片”。我就說,那老師有沒有說過不可以在學校玩卡片,“說了”他小聲的回答,“那你怎么還把卡片帶到學校了”,“在家里沒人陪我玩,媽媽很忙,哥哥不在家,我想帶到學校和同學一起玩”,小梁看著我說。我就對他說,“當然可以讓同學陪你玩,班里這么多同學都是你的朋友,老師也是你的朋友,除了玩卡片,我們還能一起玩很多其他游戲,同學們也都會愿意跟你玩的,F(xiàn)在我把卡片還給你,但是你以后不能再帶卡片到學校了!

  他聽了之后高高興興就走了。第二天他帶了6,7本圖書到學校,我問他帶這么多書干嘛,他笑著說:“這些書我都看過了,我想分給其他同學看”。看到他這樣,我真是很高興。后來我才了解到,小梁的爸媽正在鬧離婚,小梁和他哥哥跟著媽媽住,小梁的媽媽要上班,哥哥在初中住校,很多時候都是小梁一個人在家。我就想,小梁其實很乖,他只是太寂寞,想有人陪他,有人注意他。之后我就在課上多提問他,課下找他聊聊天,也和他媽媽多溝通,現(xiàn)在他聽課認真了,作業(yè)也能按時交了。再也不是愛發(fā)瘋的小梁了。

  教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。我還年輕,在教育的崗位上還要不懈的努力!但我相信,只要樂崗敬業(yè)定會有所收獲。相信在各位領(lǐng)導和同事的支持下,我定會不斷成長!謝謝

教師的工作總結(jié) 篇3

  秋去冬來,一學期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的一個學期中,有過辛酸,也有歡樂;有過彷徨,也有收獲,在荊棘中坎坷而行。在校領(lǐng)導的關(guān)心幫助下,在同事們的大力支持下,我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,及時總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,總結(jié)前段工作如下:

  第一、在思想方面,我忠誠黨的領(lǐng)導,熱愛黨的教育事業(yè),發(fā)揚奉獻精神,嚴格執(zhí)行教育方針,盡職盡責,教書育人;同時面向全體學生,熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生,不歧視、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;要求學生做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,不斷的提高自身的政治素質(zhì)。

  第二、嚴格執(zhí)行學校的作息時間,不早退,不遲到,按時上下班,從不因為個人問題耽誤上課,出滿勤,干滿點,給學生做好的`示范。

  第三,在教育教學工作中,我積極認真學習新大綱、新教材,將教材、教法、學法盡可能完美的結(jié)合,積極、認真?zhèn)浜妹恳粋教案,上好每一節(jié)課,充分發(fā)揮45分鐘的作用,盡可能減輕學生的課業(yè)負擔。

  同時積極學習鉆研名師、專家的教育、教學理論,探索適合班級的教育方法、教育模式,進行教學改革,充分發(fā)揮學生的主體作用,讓學生更多地參與到教學中來,不再是被動的聽、被動的學.與此同時,向身邊的有經(jīng)驗的教師學習,積極參加聽課、評課活動,努力提高自己的教育理論水平;同時在業(yè)務上精益求精,積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學,拓寬教學新思路;與此同時,采用靈活多變的方法,調(diào)動學生學習積極性,提高學生的學習成績。

  總之,教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

  在過去的半年中,我有過收獲,也有失落"路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。"我將繼續(xù)努力,力爭佳績,為我校的發(fā)展壯大貢獻自己微薄之力。

教師的工作總結(jié) 篇4

  一年的工作已接近尾聲,在對前期工作的考核和總結(jié)的基礎(chǔ)上,我認真對照,逐條檢查,客觀的評價自己的每一項工作和現(xiàn)實表現(xiàn),在公司各級領(lǐng)導和同事們的真誠指點和幫助下,正視工作中的缺點和不足,積極發(fā)揮工作中的各項成績,努力做到克服不足,保持成績,基本能夠獨立完成本職工作,現(xiàn)將今年的主要工作做以下幾方面總結(jié):

  一.主要工作任務和業(yè)務完成情況

  1.完成情況綜述

  2.未完成情況分析并說明

  3.職業(yè)精神

  剛到房產(chǎn)時,我對房地產(chǎn)方面的知識不是很精通,對于新環(huán)境、新事物比較陌生。在公司領(lǐng)導的幫助下,我很快了解到公司的性質(zhì)及房地產(chǎn)市場。作為銷售部中的一員,我深深感覺到自己身肩重任。作為企業(yè)的門面,企業(yè)的窗口,自己的一言一行也同時代表了一個企業(yè)的形象。所以更要提高自身的素質(zhì),高標準的要求自己。在高素質(zhì)的基礎(chǔ)上更要加強自己的專業(yè)知識和專業(yè)技能。此外,還要廣泛了解整個房地產(chǎn)市場的動態(tài),走在市場的前沿。經(jīng)過這段時間的磨練,我已成為一名合格的銷售人員,并且努力做好自己的本職工作。

  看似簡單的工作,更需要細心與耐心。在我的整個工作中,提供各類銷售資料,平凡單調(diào)的工作成為了銷售助理的奠基石。通過管理這些資料,讓我從生疏到熟悉,進一步了解公司的房地產(chǎn)項目及相關(guān)客戶等工作內(nèi)容。剛開始由于對房地產(chǎn)知識掌握的不熟悉,常常在接聽客戶電話時,讓我措手不及,銷售部是對外的形象窗口,我們回答客戶的每一個問題,都跟公司的利益息息相關(guān),每說一句話都要為公司負責,為樹立良好的公司形象做鋪墊。在此方面,我深感經(jīng)驗不足,部門領(lǐng)導和同事都向我伸出了援助之手,給了我很多好的建議和幫助, 及時化解了一個個問題。每接待一次客戶后,還要善于總結(jié)經(jīng)驗和失誤,避免同一類差錯的再次出現(xiàn),確保在下次工作中有新的提高。

  隨著工作的深入,現(xiàn)已開始接觸銷售部管理的客戶工作,電話拜訪、催款是一門語言藝術(shù),這不僅需要好的表達方式,還需有一定的經(jīng)驗。俗話說:客戶是上帝,招待好來訪的客戶是我義不容辭的義務,在客戶心理樹立好公司形象。

  就總體的工作感受來說,我覺得這里的工作環(huán)境是比較令我滿意的。第一是領(lǐng)導的關(guān)愛以及工作條件在不斷改善給了我工作的動力;第二是同事間的友情關(guān)懷以及協(xié)作互助給了我工作的舒暢感和踏實感。

  二.本期工作的改進情況

  經(jīng)過之前銷售部對房屋執(zhí)行內(nèi)部認購等手段的鋪墊制造出的火爆場面。在銷售部,我擔任銷售內(nèi)業(yè)及會計兩種職務。面對工作量的增加以及銷售工作的系統(tǒng)化和正規(guī)化,工作顯得繁重和其中。在開盤之際,我基本上每天都要加班加點完成工作。經(jīng)過一個多月時間的熟悉和了解,我立刻進入角色并且嫻熟的完成了自己的本職工作。由于房款數(shù)額巨大,在收款的過程中我做到謹慎認真,現(xiàn)已收取了上千萬的.房款,每一筆帳目都相得益彰,無一差錯。此外在此銷售過程中每月的工作總結(jié)和每周例會,我不斷總結(jié)自己的工作經(jīng)驗,及時找出弊端并及早改善。銷售部在短短的三個月的時間將二期房屋全部清盤,而且一期余房也一并售罄,這其中與我和其他銷售部成員的努力是分不開的。

  總之,幾個月來,我雖然取得了一點成績,但離領(lǐng)導的要求尚有一定差距。后,我將進一步加強學習,扎實工作,充分發(fā)揮個人所長,為公司再創(chuàng)佳績作出應有的貢獻。

  以上是我今年的工作總結(jié)。

  銷售部十月份工作總結(jié)范文的延伸內(nèi)容:工作總結(jié)內(nèi)容分幾部分?

  1.基本情況

  這是對自身情況和形勢背景的簡略介紹。自身情況包括單位名稱、工作性質(zhì)、基本建制、人 員數(shù)量、主要工作任務等;形勢背景包括國內(nèi)外形勢、有關(guān)政策、指導思想等。

  2.成績和做法

  工作取得了哪些主要成績,采取了哪些方法、措施,收到了什么效果等,這些是工作的主要內(nèi)容,需要較多事實和數(shù)據(jù)。

  3.經(jīng)驗和教訓

  通過對實踐過程進行認真的分析,找出經(jīng)驗教訓,發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西,使感性認識上升到理性認識。

  4.今后打算 下一步將怎樣發(fā)揚成績、糾正錯誤,準備取得什么樣的新成就,不必像計劃那樣具體,但一 般不能少了這些內(nèi)容。

教師的工作總結(jié) 篇5

  新課程倡導自主、合作、探究學習的學習方式,強調(diào)了學生是學習活動的主體,課堂上開展自主學習活動。學生是有個性、有差異的群體,他們的智力水平、接受能力不同,所以在一些知識學習過程中會形成個別后進生,是很難避免的現(xiàn)象。但是,教師,作為學生學習活動的組織者、引導者、合作者、參與者,作為學生健康成長的引路人,我們有責任去關(guān)注這些現(xiàn)象。少強調(diào)客觀因素,多從教師自身查找原因,心中始終要有這樣的理念:在關(guān)注全體,關(guān)注優(yōu)等生的同時,更要關(guān)注后進生,誠心走進后進生的中間,了解后進生的內(nèi)心世界,了解他們的需要。如何在課堂上樹立他們的學習信心,提高學習效益,主動參與到課堂教學活動中來,是我們教師在平時的教學活動必須關(guān)注的問題。我的具體做法是:

  1、關(guān)注學困生,幫助他們重塑學習的自信心。

  “學習最好的動機是對所學學科的興趣興趣是最好的老師”現(xiàn)代教育倡導人與人之間心靈的溝通、生命的碰撞,這是人類所希望的理想教育。對待學習困難學生,我不論在行動上,還是心理上,都不以學習成績來評判一個學生的好與壞,而是進行全方位的衡量,對他們的每一點進步都及時表揚,不斷滿足他們勝任、成就和尊重的心理需要,使他們對教師逐漸產(chǎn)生感情。親其師,才能信其道,變師生關(guān)系為朋友關(guān)系,與后進生交朋友。我尊重學生,熱愛學生,關(guān)心學生,了解并理解他們,讓學生感到有親切感、信任感、期望感,做他們的知心朋友。常把微笑帶進課堂,使每一個學生都感到自己是被重視的、被關(guān)注的,使他們主動投入到主動學習的活動中來。心理學家認為:人的行為都是強化的結(jié)果,成功的獎賞會使學困生產(chǎn)生喜悅的情緒,這種成功的喜悅又會轉(zhuǎn)化為進一步學習的強大動力,激發(fā)他們強烈的求知欲望。從而幫助他們樹立起學習的自信心,積極參與到自主學習的活動中來。因此,我還在課堂上常常用鼓勵的語言評價他們的發(fā)言,讓他們體會到成功的快樂,從而樹立起主動參與學習的.自信心。

  2、關(guān)注后進生,使他們享受到班集體的溫暖。

  在自主學習活動中把后進生融合于各個學習小組,使他們的學習得到幫助和提高。此外,我還注意創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學習氛圍,促進學生之間的合作,樹立他們學習的責任意識和主人翁精神,努力使全體學生都主動參與到教學活動中來,全面提高學習質(zhì)量。因此,在組建學習小組時,就有意識地把好、中、差三種學生安排在一個小組里,每個學習小組只安排一個差生。對小組里成績較好的學生,老師要給他們提出明確的要求和任務:在小組合作學習時要主動幫助后進生,多給他們發(fā)言的機會,督促、幫助后進生主動積極思考問題,對后進生的幫助要有耐心,我又給后進生提出明確的要求:每次小組討論、交流時必須發(fā)言。防止小組討論時優(yōu)生發(fā)言,差生無言的局面。

  通過優(yōu)秀學生的學習態(tài)度、情感和行為,學會交流,增強合作意識,來啟發(fā)感染成績差的學生,讓他們能主動地看到自己的問題所在,及時改正缺點趕上優(yōu)等生。這樣,后進生在小組合作學習的活動中既感到有同學的幫助,享受到集體的溫暖,又使他們學習得到進步和提高,從而進一步樹立起自主學習的信心。

  3、關(guān)注后進生,把教學重心適時下移給他們。

  我在課堂教學時除了面向全體以外,還特別關(guān)注后進生,教學的重心在必要的時候下移。首先,課堂小組合作討論時,我深入到各個小組中去,特別關(guān)注后進生的思考、發(fā)言,引導、幫助他們對新知識的理解和掌握,傾聽他們對知識的理解和想法。其次,小組合作討論結(jié)束后,在小組的匯報時,把教學的目標直接指向后進生,讓他們代表小組來匯報合作學習的結(jié)果。并提問:“通過小組討論,你知道了什么?”、“你是怎樣想的?”、“你為什么這樣想?”、“你還有其他的想法嗎”等這樣的問題。這既是檢查小組討論的情況,又檢查了后進生對新知識的理解和掌握情況,對及時調(diào)控課堂有很大的幫助。

教師的工作總結(jié) 篇6

  成績只代表過去,新的學期已經(jīng)開始,課改的號角愈加響亮,面對新的發(fā)展形式,我們在新的學年確立了以創(chuàng)建高效課堂為中心,深入挖掘課程資源,穩(wěn)步推進課程改革的工作思路。我將從以下五個方面開展工作。

  一、抓常規(guī)

  新學年的我們將重點做好三方面的常規(guī)管理。

  1、落實巡課制。本周二,我鎮(zhèn)的.巡課制度已經(jīng)下發(fā)各校。我們要讓巡課常態(tài)化,上課規(guī)范化,上好課,上高效的課。

  2、加大班級管理經(jīng)驗交流。優(yōu)秀的班級管理經(jīng)驗就是一種優(yōu)質(zhì)的課程資源,對這種優(yōu)質(zhì)的課程資源的挖掘、宣傳和推廣是我們進行課程改革不可或缺的內(nèi)容。各校和中心校每學期至少舉行一次。

  3、提高畢業(yè)年級質(zhì)量分析水平。小學分學區(qū)、初中分科目每月一次,結(jié)果全鎮(zhèn)通報,查漏補缺。

  二、提技能

  教而不研則淺,研而不教則空。新學年,我們將從三方面提高教師教研能力。

  1、重議課。課上說得失,課下寫反思。

  2、說教材。 集體備課側(cè)重教材梳理,變單一文本解讀為教材整體把握,變抄寫教案為研習教參。熟學情才能教的準。

  3、教材整合個性化。引導業(yè)務骨干有效整合與拓展學科課程,鼓勵學科課程校本化。這是課程改革的一項重要內(nèi)容。

  三、多讀書

  蘇軾曰:讀書萬卷始通神。新學年,我們將繼續(xù)堅持每周一詩、每周一課,全面開展入校即讀活動,并在讀什么,如何讀,讀后評上下功夫,定制度,把讀書活動課程化,當我們把活動當課程來管理,那么,讀書效果將不可同日而語。

  四、創(chuàng)特色

  新學年,我們力爭在現(xiàn)有基礎(chǔ)上再打造一到兩所特色項目學校,并歸納整理我們已有的特色項目學校的授課教材為校本教材,并對授課時間,授課要求、成果評比進行制度化,實現(xiàn)校本教材的課程管理。

  五、重宣傳

  宣傳就是了解、了解增進理解、理解產(chǎn)生信任、信任就會托付、托付迸發(fā)責任、責任提高效益。荀況說,民齊者強。通過宣傳我們收獲了家長的理解和支持,增強了學生的自信和自豪,宣傳工作不也是一種課程資源么?我們焦虎鎮(zhèn)近年來初中入學率逐年提高,今年更是達到了580余人。開放周、社團開放日、畢業(yè)季的懇談會將是我們的必選動作。

  總之,創(chuàng)建高效課堂,實施課程改革是一項綜合工作,任重而道遠,但我們相信,只要我們在路上,風景將一路相隨!

教師的工作總結(jié) 篇7

  光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間進入永中一小已將一年,作為一名新教師,在各位老師的幫助和支持下,在領(lǐng)導的信任鼓勵下,讓我成長、進步、收獲了不少;仡欉@一年,對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足,但無論怎樣,都需要自己踏踏實實的工作,實實在在的做人。

  本年度,我擔任四年級數(shù)學和五年級科學教學工作。在教學工作方面,做為一名新教師,基本功不扎實,經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學水平,我主要做了以下幾點:

  1。多學習,多請教。作為新教師,剛開始確實有些盲目,不知如何下手,但在教學上我不敢有一絲馬虎,努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,力求自己的教學方法適應學生的學習方法,不斷改進自己的缺點。我經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。

  2。認真?zhèn)湔n,鉆研教材,努力上好每一節(jié)課。在備課時我認真鉆研教材、教參,虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點難點。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。在課堂上,努力調(diào)動學生的積極性,盡可能使每個學生都參與到課堂中來。及時批改、講評作業(yè),盡量做到每次作業(yè)都以三個等級對學生表揚鼓勵。做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的`知識結(jié)構(gòu),使學生學有所得。小學教師工作總結(jié)由精品學習網(wǎng)提供!

  3。多看書,多上網(wǎng)。積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好的進行教育教學。我們常說給學生一杯水,教師就要有一桶水,時代在不斷的發(fā)展,知識也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭,我努力學習,給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習,努力提高自己的教學水平。這一年來學習,使我收獲不少,無論是在和學生相處的技巧,還是課堂教學的合理安排上,我都很大的進步。

  4。及時寫教學反思。我建立了自己的博客,盡量堅持每天記錄教學及課外與學生的交流,從中找出成功之處與不足之處,有則改之,無則加勉。

  為了更好適應教師的角色,使自己更快成長,我為自己設(shè)立了以下幾個目標,以激勵自己:

  1。在教育教學的思想上,認真學習新課標,轉(zhuǎn)變理念,與時俱進。

  2。在業(yè)務技能上,繼續(xù)夯實基本功,力爭在兩年之內(nèi),使個人的教育教學的水平達到一個新的高度;

  3。加強學習,除了向書中學習外,還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學習。不斷提高自己的理論水平,同時也要積極參與課題探究。

  4。繼續(xù)堅持及時撰寫好相關(guān)的文章和總結(jié),為學校和自己的課題作好準備。

  在今后的實踐中,我會繼續(xù)努力工作,以真摯的愛,真誠的心,以及有個性的課堂教學風格吸引學生,打動家長。不斷提高自己,完善自己,努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。

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