班主任工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編收集整理的班主任工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任工作總結(jié)1
從我接下七四班開始，就有了一種使命感，就是一定要把這些學生教好，不留余力的去教，不留余力的去管。盡管只是一個代理的班主任，但我覺得身上的擔子一點也不輕。似乎學生們一開始也挺聽話的，我覺得真的得益于孫校長的管理有方。讓我管理起來一點都不費勁。班主任的工作我是一步一步的在滲入管理，先是管他們請假事宜，后來慢慢地參與管理的事就多了起來，還記得第一次給學生排座位的時候，那種小心翼翼的感覺，生怕一個不小心排的座位不令人滿意。結(jié)果那次排座位整整用了我三天的時間，幸虧最終結(jié)果是好的，學生們對自己的座位很滿意，只有一個小女孩因為正跟別人鬧矛盾不愿意，我開導了一下她。結(jié)果令人歡喜，座位事件告一段落。
要想創(chuàng)造一個良好的班集體，必須有一個好的班委會。三月份我在孫老師的幫助下調(diào)整了一下班干部的人選，選了幾個關(guān)心集體，團結(jié)同學，有一定組織能力和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部確定后，加強對他們的培養(yǎng)，放手讓他們?nèi)ス芾�。我對班干部的要求非常嚴格，要求他們以身作則：如團結(jié)同學、不做違反校規(guī)的事、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。
在班主任工作中，要引導學生學好功課。而我們班學生對學習積極性不太高，上課時間經(jīng)常開小差、做小動作等，有的還故意引起課堂的騷動。其實這些孩子們本性都不壞，他們在課堂那樣表現(xiàn)也只是想引起老師的注意，希望老師多關(guān)注一下他。因此，我采取以“情”感人的做法，找他們談話，告訴老師心里對他們的一些看法，從內(nèi)心里去表達對他們的期望。讓他們不忍心再去犯錯，從而達到教育的目的。因為學生們受到的批評太多了，所以我盡量避免用批評的口吻去和他們談話，這樣也就不會給學生一種高高在上的感覺，容易接受老師的建議。
還有一項很重要的工作，那就是學困生的問題，每個班都有那么一些學困生。如何給這些學困生做做工作，幫助他們?nèi)〉眠M步，值得費一番心思。我覺得首先要把真誠的愛給予這類學生、尋找他們的問題所在。另外在思想上一定要做到不歧視，不厭倦。還要就是要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。在課堂上有一些簡單的小問題，鼓勵他們舉手發(fā)言，并且給予他們肯定和獎勵。
班里的孩子都是住宿生，我深深地理解他們的狀況，都是一群小孩子，還不怎么會照顧自己呢，就得住宿離開父母。所以在平常的生活中我就會去他們的宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看情況，有什么需要我?guī)兔Φ奈揖蜁涣粲嗔Φ娜プ觥ｋm然起不了大作用，但總歸是作為老師給他們的關(guān)愛。有的孩子還不會吃藥，就是在醫(yī)務(wù)室拿好藥也吃不了，還不會想辦法。這類孩子的自理能力不夠，我認為一次可以幫，但一定要培養(yǎng)他們自己的能力，就算沒有家長老師在身邊，仍能利用可以用的資源區(qū)辦成想要伴的事，這樣才是對學生的負責。
這半年的實習生活給了我很大的一筆財富，讓我知道孩子們的世界是特別單純的，教師要注意保護好他們的心靈，就算太生氣也注意言辭，避免言語之間的傷害。學生的管理說簡單也簡單，說難也難，就看你有沒有這個耐心去下功夫管他們，從生活上、學習上一點點的滲入他們的世界，感化他們，當然該嚴厲的時候就要嚴厲，嚴慈結(jié)合。
班主任的工作是很辛苦的，但卻是幸福的。
班主任工作總結(jié)2
時間過的真快，一眨眼一個學期又過去了。本學期我擔任九三班副班主任，九三班學生的行為規(guī)范、一日常規(guī)、文明禮儀等都不符合學校要求，學習態(tài)度不夠端正，學習方法不夠正確，導致學習成績也不理想。但在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我努力協(xié)助班主任亢彪，圓滿完成了一學期的副班主任工作�；仡欉^去，有辛苦、有勞累、有煩瑣，酸甜苦辣，五味俱全。但看到同學們一天天的進步，我收獲更多的是充實、欣慰和高興。
一、工作措施和成績
1、扎實抓好學生常規(guī)
1）俗話說：“沒有規(guī)矩，無以成方圓�！睂W生到了一個新學校，就得遵守學校的規(guī)章制度。按學校要求，我和班主任一起，對學生做操、吃飯、放學的路途，并提出明確要求：快、齊、靜。要求學生養(yǎng)成良好的習慣，如上學、放學路上不玩耍，要注意遵守交通規(guī)則;教室里桌椅擺放要整齊，自己的書包、抽屜要定時收拾、整理等等。
2）利用好班會課這個教育主陣地。教育學生要講文明懂禮貌、要遵守紀律、愛護公物、團結(jié)同學。抓住學生好勝心強,愛聽表揚,也更希望自己的班常常受到表揚的特點，我把集體教育放在首位,用班集體的力量教育學生,感染學生，引導班集體形成良好班風和正確輿論。班集體開展活動時，如升旗儀式、課間操、班隊活動、家長會及各種外出活動等，都主動到班組織學生，管好班級安全和紀律。
2、切實關(guān)注學生身心健康
九年級的學生身心都處于發(fā)育階段，他們對一些事有自己的看法，有時候叛逆性格較強，每發(fā)現(xiàn)班上有什么不好的現(xiàn)象和苗頭，我積極配合班主任找學生談心，分析原因，尋找對策，讓問題解決于萌芽狀態(tài)。對每個學生都一視同仁，既看到后進生的缺點,更會看到他們身上的優(yōu)點,積極因素,在平常的生活,學習中,我主動親近他們,尊重他們,關(guān)心他們,給予更多的理解,信任和寬容,用一顆愛心去點燃他們心中的火花,激發(fā)他們的自尊心,上進心,我認真配合班主任指導他們改正缺點的方法,動之以情,曉之以理、。
3、努力做好副班主任本職工作
一個人有什么樣的思想，就決定會付出什么樣的行動。所以一些學生的不良習慣，就要治標治本，先從思想入手，刨根尋源，對癥下藥。學生，正處于思想的成型期�？紤]問題不成熟，容易形成懶散、拖拉、不為別人著想的的壞習慣。而這些壞習慣正是制約著我們學生管理和宿舍管理的癥結(jié)所在。但每一個學生的內(nèi)心深處，更渴望自己的被承認和自我價值的體現(xiàn)，他們也想做得好些，獲得別人的表揚。于是，結(jié)合學生的實際，我適時開展以下教育：
1）做人教育，常抓不懈
從思想教育開始，告訴他們?nèi)绾卧诮裉熳鲆粋�好學生、如何在今天做一個讓家長放心的好孩子，如何加強自己的思想水準，建立正確的道德觀和價值觀。這里的個人素質(zhì)，除了思想不落后，不可缺少的另一部分就是養(yǎng)成良好的個人學習、生活習慣。對于成績好的學生，我要求先成人、再做雙優(yōu)秀生；對于成績差的，我啟示他們：學習方面，由于種種原因，有差距，那么生活習慣等非智力的方面，我們還要再甘心落后嗎？
對于學生的思想疑問，如衛(wèi)生和成績的關(guān)系上，我細心的給予了解釋，這是互補的兩個方面。通過衛(wèi)生活動，培養(yǎng)了自己的細心和認真的態(tài)度，體現(xiàn)在學習上，不也可以獲益嗎？由于打掃得好，就不怕各種檢查，甚至不用再花時間去應(yīng)付各種檢查，學習的時間不也節(jié)省出來了嗎。對學習負責了，把對學習的態(tài)度拿出來，衛(wèi)生的打掃和保持也會做得更好，最起碼不會拖拉，能少用時間做好，獲得效率的提高不更好嗎。
2）盡可能熟悉每一個學生的生活習慣，及時有針對性地提出改進意見。
可能無論我們怎樣要求，總有學生不能按時完成任務(wù)，或做得不盡如人意。這時，我們不能只顧劈頭蓋臉的批評，要和他仔細分析產(chǎn)生這種情況的原因，如因貪玩，應(yīng)付心理還是特殊原因。然后抽絲剝繭，分清利害關(guān)系，讓他們自己覺得做好每一件事情尤其是宿舍衛(wèi)生工作的重要性。
3）開展“你就是別人的環(huán)境”主題活動。
對于學生生活環(huán)境的重要組成部分，宿舍環(huán)境的建設(shè)，也是非常重要的�？赡軐W生無意識的一些動作，就影響了整個宿舍的大環(huán)境的衛(wèi)生。我和學生說：換位思考吧，你，就是別人的環(huán)境。你要打掃衛(wèi)生，為別人服務(wù)，需要別人的珍惜與維護；別人也要打掃衛(wèi)生，為你服務(wù)，你也要學會維護和珍惜。這樣，就可以節(jié)省很多的“第二遍打掃”的時間。環(huán)境好了，心情愉悅，又保證了正常的休息，進一步就會在學習上產(chǎn)生良好的效率�；顒娱_展以來，宿舍的衛(wèi)生環(huán)境發(fā)生了很大的變化。
4）多進行縱橫的比較，激發(fā)學生爭強好勝的意識。
學生的這個年齡階段，完全可以通過和本班宿舍或其他班級的對比，確定長處，指出不足，提出期望，激發(fā)他們爭強好勝的意識。有時，個別宿舍整理的不盡人意，我就讓舍長領(lǐng)著其他同學參觀整理的很好的宿舍，并告訴他們，一樣是學生，一樣的集體宿舍，為什么別人可以做好我們就不行呢？我們應(yīng)該做得更好！參觀回來，不用我再多說什么，學生自己的要求與進步就十分明顯了。
5）對學生作好的一方面，要及時給予肯定和表揚。
“好學生是夸出來的”，對于做得好的學生、宿舍要及時給予充分的表揚和肯定，最好還要適當?shù)闹赋霾蛔�，也就是今后努力的方向。讓學生即受到鼓勵，樂于付出努力，又不會輕易產(chǎn)生驕傲的情緒。幾個適合表揚的時間：早操結(jié)束，課間操集合，準自習之前，班會，查午晚休的時候具體到個別宿舍，個別床鋪等等。真的，你可以看出，被表揚過的學生數(shù)天之內(nèi)無論學習、精神、自我要求都會上一個層次；被表揚過的宿舍能達到整個月都做得十分好。
我和學生的一些具體做法
1）明確打掃順序，防止短時間的重復打掃。
由上到下，由窗臺到門口，先床鋪后地面的順序。
2）安排值日，分工明確
舍長全權(quán)負責，我指導詳細公平的進行分工，值日生對當天的宿舍工作要盡職盡責。
3）加強相互監(jiān)督、相互協(xié)助
結(jié)合：你就是別人的環(huán)境主題教育，形成良好的輿論環(huán)境，做好相互監(jiān)督工作，及時提醒或針對一些特殊的情況，讓其他同學及時對值日生給予幫助。樹立良好的整體意識，加
強了集體榮譽感的培養(yǎng)。
4）從嚴要求，重在落實
每天堅持簽閱宿舍長記載本，對學生晚上的情況及時了解，并利用課余時間有針對性進行談話和處理。
5）定期抽查
配合班主任做好宿舍衛(wèi)生、安全等級管理工作。每天堅持到宿舍去檢查一次，并對學生中存在的問題能夠及時處理，做到問題不過夜。如早飯后下午第一節(jié)課時間抽查結(jié)果要及時分情況面向全體或單獨對個人通知，讓學生知道你很負責。并責令他們限期整改。
6）每天匯報
每天由值日小組長向我匯報學生的值日情況和扣分情況，對相關(guān)的責任人進行及時的處理，絕不讓當天的問題留在第二天。另外讓宿舍長每天記載學生在午休和晚休的情況分時間詳細記載，第二天由我審閱，以便及時了解學生在宿舍中的狀態(tài)，就能及時發(fā)現(xiàn)問題并處理讓各種突發(fā)情況消滅在萌芽狀態(tài)。
4、常抓安全工作和愛護公物教育不放松
1）安全工作不但體現(xiàn)在日常生活的點滴中，也反映在學生的具體行為上，（如嚴禁學生攀抓陽臺，上下床注意摔傷，天氣變化時注意滑傷。不玩水電等危險物品）安全教育不但要讓學生養(yǎng)成安全意識，具備一定的防護能力還要及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，及時處理，上報，把各項危險降低到最低點，把危險處理在萌芽中，確保學生人身、財物安全。
2）愛護公物人人有則，做好學生宣傳工作，讓學生主動愛護公物，有損必償，不有意損壞任何公共設(shè)施。讓愛護公物成為一種美德。
通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學工作打好了基礎(chǔ)�？傊�，副班主任工作雖然沒有正班主任那么忙，那么千頭萬緒，但是要想帶好一個班級副班主任的工作也是不可缺少的，需要我們?nèi)パ芯�，去多想方法，和正班主任擰成一股繩，勁往一處使，“人心齊，泰山移”，沒有管理不好的班級。
二、存在的問題
本學期雖然平靜安全的度過了，但是還存在一些不足需要改進。
1、 學生違禁品的現(xiàn)象沒有杜絕。
2、 個別學生生活，行為習慣還需要強化規(guī)范。
3、 個別學生思想工作難度大，還學不會與同學相處，小矛盾較多。
4、宿舍管理還存在一些問題，如值日生不細心，仍有部分學生不聽從宿舍長管理，特別是男生宿舍，晚休時還有吵鬧現(xiàn)象。
三、宿舍管理工作的幾點建議
1、繼續(xù)營造生活環(huán)境對于學習的重要性的氛圍。
2、及時維修宿舍損壞部位，上報了，維修的不及時，學生、領(lǐng)導會對班主任產(chǎn)生誤會。
3、解決宿舍晾曬衣服和洗腳的難題。
4、宿舍管理員也和老師共同管理，不能只停留在檢查扣分的表面上。
總之，我相信，只要我們思想重視、付出努力、常抓不懈，我們的宿舍管理工作會再上一個新臺階，我們學生管理的各項工作，也會因此次活動的成功開展而做得更好。
班主任工作總結(jié)3
由于系上的工作安排，本人臨危受命，在本學期初接替李貴紅老師成為了11A數(shù)控1班的班主任，回顧本學期的班主任工作，從剛開始的信心滿滿到實際工作中四處碰壁，從滿腹委屈的跑去張主任哭訴再到學期末時幸福的和同學們一起吃散伙飯，一幕幕是那么的戲劇化。這一學期的時間，我真實的感受到了同學們的成長，真心謝謝他們，因為他們也使我的工作方式和方法成熟了很多。雖然本學期的工作有點忙，有點累，而且遇到了各種以前沒有遇到過的狀況，但是在孩子們即將走上工作崗位的那一刻，我突然覺得很快樂，很滿足�；仡櫛緦W期工作，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結(jié)：
一、了解全班學生
由于是大二才接的這個班，因此對同學們的個人信息及班級的班風、學風等各方面都不了解。當我打算從班主任工作手冊上的學生信息入手時，著實被工作手冊上的內(nèi)容嚇了一跳，深刻體會到了相比以前，現(xiàn)在的班主任工作的工作量和難度都大大提升了。為了了解同學們的學習和生活情況，我認真的請教了他們的前任班主任李老師、大一時候曾給他們帶過課的杜昕老師、何育慧老師和公寓科的宿舍管理員老師，了解到我班同學相對同年級的其它各班在課堂上的表現(xiàn)比較活躍，宿舍生活也豐富多彩，但也存在個別問題學生，例如有幾名同學掛科比較多，個別同學性格比較孤僻有抑郁癥傾向等。同時還積極和班長劉政周同學了解各位同學家庭、經(jīng)濟情況和大一時候的文化課成績和日常表現(xiàn)及處分情況。
二、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)
時隔兩年重新帶班的感覺，變化最大的莫過于學生們心態(tài)的變化了。感覺到90后的同學們相對80后，他們更有自己的思想并且敢于實施自己的想法，但是也不乏很多同學都習慣以自我為中心，相對比較自私的情況。所以學生的思想工作，毫無疑問開展起來難度也更大一些。作為一名兼任班主任工作的專業(yè)教師，我在開展學生思想工作的方面相對經(jīng)驗比較匱乏，在向各位前輩請教后，我主要是從以下兩方面開展思想教育工作的。
1、重視班會、開好班會。
重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個向好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。班會不一定要是一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，及
時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。
2、重視與學生的思想交流，多與學生談心。
本班的同學們來自于甘肅省的各個地縣，班級內(nèi)難免出現(xiàn)一些小幫派，時有矛盾出現(xiàn)，無論是在選班干部還是獎學金和助學金的評定問題上，還是和老師的配合上，所以經(jīng)常與學生交流，知道他們有什么樣的想法就變得尤為重要。同時我們班積極響應(yīng)我系號召，開展了很多有益身心健康的活動，讓同學們在活動中明事理，長見識，讓他們感受到我們的班集體就是一個大家庭，要有集體榮譽感。
三、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。
二年級是學生的世界觀形成的重要階段，同時，面臨著綜合實習、就業(yè)等實際問題，隨著課程和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。在這半期里，我的班級管理工作從四方面實施：
1、我主要加大了對學生行為習慣的培養(yǎng)力度，通過各種方式，既注意指導學生進行教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意培養(yǎng)行為習慣好學生如何進行管理和監(jiān)督，培養(yǎng)其多方面的能力，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。例如，本學期開展了以誠信為主體的各種形式的團活，效果良好。
2、重組班干部隊伍，任命以崔新田為首的五名同學成立班干部小組，更好的為同學們服務(wù)。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體，本學期我班的班長和生活委員表現(xiàn)不錯，為班級各項活動的順利開展立下了汗馬功勞。
3、自己也以身作則，努力做學生的榜樣，勤跟班，準時到班上，使班風正、學風濃。本學期我嚴格執(zhí)行學院班主任工作的相關(guān)規(guī)定，每周按時深入學生宿舍和同學們談心，期間了解到我班尚建娥家里經(jīng)濟情況比較困難，主動將自己的衣服贈予，了解到李馬鋮同學和劉海波同學沒有床單時，將自己家里的床單給他們撲上。了解到陳能霞爸爸出車禍的事情后，
主動聯(lián)系各位專業(yè)課老師為其補課等，通過生活中的點滴去感化同學們，讓他們努力戰(zhàn)勝自己的惰性，為實習就業(yè)積攢更多的基礎(chǔ)。
4、實時監(jiān)控，做到獎罰分明。本學期我班有三名同學無故曠課、夜不歸宿情節(jié)嚴重，在上報學院后，給予記過處分，以儆效尤。同時，我班崔新田等同學成績優(yōu)異，表現(xiàn)出色，經(jīng)班委會討論后，推薦為優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀團員等。
四、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為
為了豐富同學們的課余生活，本學期我班開展了多次主題班會，如三月份：主題：我為班級添光彩。四月份：主題：我有這樣的好習慣。五月份：主題：誠信在我心中。六月份：主體：求職面試技巧。七月份：主題：難忘母校。同時積極參加我系舉辦的各種文體活動，如排球比賽時，我班統(tǒng)一著裝出現(xiàn)在排球場時成為了排球場上一道靚麗的風景，通過本次排球比賽，班級的凝聚力和同學們的班級榮譽感都得到了很好的激發(fā)。
五、工作中的不足
缺乏班主任工作經(jīng)驗，在一些班級事務(wù)的處理方式和方法還不夠成熟，往往表現(xiàn)的比較情緒化，容易著急生氣，以后我將努力克服。
總之，在這學期里，我通過以上幾方面的努力，學生的整體行為習慣有所提高，集體感有所增強，也使部分學生的惰性逐步退化。在下學期，我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更好的成績。
班主任工作總結(jié)4
本學期我繼續(xù)擔任三年級（3）班的班主任工作，在學校的指導下，經(jīng)過全班師生一學期的共同努力，同學們的集體意識和集體榮譽感明顯增強，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律，逐步向一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的班集體發(fā)展�，F(xiàn)就本學期的工作總結(jié)如下：
一、做學生的良師益友
多年的班主任工作告訴我：“只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此，為了能更加深入地了解學生，親近學生，我積極深入班級，深入學生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。針對學生的特點以及學生中存在的問題，我本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機會接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關(guān)心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。
二、指導學生明確學習方向
學生的主要任務(wù)是學習，但是現(xiàn)在的學生有不少人對學習的態(tài)度不端正，為此本學期我是這樣做得：首先教育他們要有明確的學習目的、要端正的學習態(tài)度、遵守學習紀律，其次指導學生制定好適合自己的學習方法，再是提高他們的學習的自覺性，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，以爭取提高學生的學習成績。但班級中也存在不少后進生，在學習上他們總是不努力，無任你怎么教育他，他們只是做他們自己的，不太聽老師的話。這方面我以后還得繼續(xù)鉆研，找到能夠促進后進生發(fā)展的方法。
三、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開始就給班干部們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的班干部提出建議，教育他們注意改進，把工作做得有條理，要在班同學中樹立威信，真正做個好干部。
四、處理好學生之間的矛盾
孩子年齡越大，事情越雜，糾紛越多，而我班學生數(shù)多，調(diào)皮的學生也多，因此學生間的矛盾就比較多。解決學生之間的糾紛就成了家常便飯。面對他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學生的訴說，了解事情的來龍去脈。因為學生傾吐了所受委屈，情緒容易穩(wěn)定，這樣問題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對待，會使事情雪上加霜。當然有時控制不住自己的情緒也有。然后引導學生認識自己的錯誤，反思自己的行為，培養(yǎng)自我教育能力，讓他們凡事都換個角度想想別人，別光想自己。最后切中要害，點明事理。讓他們認清這件事中互相存在哪些不對的地方。
五、做好與家長聯(lián)系工作。
老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有同學在經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學校的學生規(guī)范了。
總之，經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也還存在著一些問題。因此，我要在今后的工作中不斷改進，努力提高自己的班級管理水平。
班主任工作總結(jié)5
成人教育是高等教育事業(yè)中一個重要的組成部分，是直接提高勞動者和工作人員理論素質(zhì)和工作素質(zhì)的重要途徑，做好班主任工作是提高成教辦學質(zhì)量和辦學信譽、促進成人教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)工程之一。
一、針對成人教育學生年齡跨度大這一特點，要強化班級管理政策及原則，加強溝通。
在成人教育體系中，從青年到中年甚至到老年，其年齡跨度幾十歲，在不同人、不同場合中要學會做相同的角色-老師，同時要強化班級的管理政策和原則，做到公平公正對待每一位學生，不要對年齡大的學生放任不管，也不能對年齡小的學生管、卡、壓，既要對他們動之以情、曉之以理，又要用嚴格的制度要求他們。做為班主任，首先要了解學生，要學會體諒他們。成人教育對象中，特別是在職的成年人，他們肩負著工作、家庭、學習的多重負擔，困難會更多一些，而且經(jīng)常來去匆匆，所以更需要班主任積極主動與他們加強聯(lián)系，關(guān)心幫助他們解決一些實際問題。面對年齡小的學生，更要跟蹤了解、跟蹤他們的思想和行為，經(jīng)常深入寢室或利用每周三下午班會時間，與學生談心，以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題。
二、針對成人教育對象的廣泛性，要不斷地自我提高。
作為成教學生的班主任，還應(yīng)具備一定的領(lǐng)導才能和領(lǐng)導藝術(shù)，而且要有自信的心理品質(zhì)。所以說，思想道德素質(zhì)、知識素質(zhì)、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)、體能素質(zhì)的培養(yǎng)和提高是成人教育班主任的必修課。因此，班主任在教育、教導學生的同時，有必要先完成對自己的反省，加強自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。通過自我形象的塑造來贏得學員的好感和合作，來增強班主任的吸引力、感召力和親和力。
三、針對成人教育學生思想差別大，要深入了解學員特點，注重正面教育和引導，做到因人而異、因勢利導。
在成人教育的學生中，他們大多數(shù)是已參加工作的或是曾參加過工作的，有的還在原單位擔任領(lǐng)導工作，由于他們所受的教育程度不同，知識結(jié)構(gòu)不同，人生閱歷、工作經(jīng)驗和能力以及年齡跨度等等方面的不同，使我們接觸到的學生思想差別很大。面對這樣復雜的人群，這樣復雜的心理狀態(tài)，我們首先要了解他們，平時多觀察，摸清情況，做到教育學生有的放矢。注意經(jīng)常將班級的學習工作情況反饋給學生，表揚先進，鼓勵后進，引導和幫助學生克服困難，戰(zhàn)勝困難，以一顆真誠理解的心去傾注自已的感情，這樣只有成為了他們的朋友，才能得到他們的信賴，才能增強他們學習的積極性和自信心。特別是專升本年齡較大的、心理成熟的學員，他們渴望得到尊重，自尊心特別的強，對于這些學生，我們首先要以高姿態(tài)去面對他們，視其為家人、朋友，對他們堅持周到的服務(wù)，堅持正面教育和積極疏導相結(jié)合的原則，多鼓勵、少批評，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處，營造良好的班級氛圍。而傳統(tǒng)的以班主任為中心，統(tǒng)一要求一刀切的管理模式對于主體意識很強的成教學生而言不合適了。在成人的班級管理中，一定更要時時處處體現(xiàn)以人為本的管理理念和人性化服務(wù)的管理意識。由于各樣生源的存在，班主任還應(yīng)純化師生關(guān)系，增強抵御不正之風的侵蝕能力，做到自珍、自愛、自重。
班主任工作總結(jié)6
本學期教育教學工作，暫時告一段落了�；仡櫼粚W期班主任工作，實現(xiàn)了開學初的預定目標：
本學期所帶的高二（１）班，在紀律、衛(wèi)生、思想、體育、文化學習、內(nèi)宿等各方面都取得了較為滿意的成績：連續(xù)3個月被評為文明班集體，連續(xù)7周被評為廣播操評比第一名，連續(xù)15周被評為校衛(wèi)生第一名，這些成績的取得，是與校各級領(lǐng)導，年級組長，各位任課老師的關(guān)心、支持、幫助以及班干部的大力協(xié)作，全班同學的共同努力分不開的。作為班主任，我主要做了以下工作：
（一）、繼續(xù)穩(wěn)定情緒，開創(chuàng)局面，做好會考準備工作。
在上學期取得成績的基礎(chǔ)上，本學期開學初，部分學生因上學期取得了好成績，所以改調(diào)去了快班，這既鼓勵了部分學生的學習積極性，同時也使一些差生感到心理負擔很重，自卑感強，感到自己沒有出路，一些學生三番四次申請要去快班，一些新來學生因環(huán)境生疏而情緒低落，悶悶不樂。一個班四分五裂，人心不齊，各做各的事，各想各的事，缺乏集體觀念，尤其是學習積極性難以調(diào)動起來。
為此，化費了大量精力和時間，穩(wěn)定學生情緒，重新培養(yǎng)班干部隊伍。每天同學生吃在一起，每晚去學生宿舍談心，每次下課后同學生一起娛樂；根據(jù)現(xiàn)有學生實際情況重新制定班紀班規(guī)，利用休息時間一個一個做學生思想工作，利用班會課和晚自習的例會時間，鼓勵學生樹立信心，教育學生要學會熱愛自己，尊重自己，要自強、奮斗；詳細給學生分析自身因素，分析慢班與快班同學之間的差距，幫其找出自身的優(yōu)越性，告訴他們怎樣發(fā)揮自己的優(yōu)勢，克服自身的不足，趕超快班學生；為了掌握他們的思想情況，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，提高他們的寫作能力，我還鼓勵他們寫日記，不管工作怎樣忙，我都要仔細閱讀他們的日記，我從他們的日記中了解了他們的心聲，針對他們的不同思想，分別找他們談心，使思想工作做到及時、準確、有針對性、落到實處。為了有利于教育，還對每個學生都作了基本情況調(diào)查：首先了解家庭情況，了解他們家長的工作單位、家庭住址和聯(lián)系電話，一有機會就進行家訪，爭取家長的配合；另一方面，積極主動地同原班主任交換意見及時爭取原班主任的協(xié)作配合。
功夫不負有心人，半學期過去后，在全級統(tǒng)考中，又有十五人進入了年級前五十名。
在樹立學習信心的同時，不失時機的對學生進行《中學生日常行為規(guī)范》，《禮儀常規(guī)》等教育，并對其進行德育量化考核，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
在穩(wěn)定了學生的情緒，樹立了良好的班風學風的基礎(chǔ)上，鼓勵學生積極為四科會考作準備。首先，在時間上給會考科目讓路；其次，我主動地與會考科目任課老師取得聯(lián)系，掌握每個學生的學習情況，幫助科任老師在思想上、紀律上嚴格要求
這類學生，使他們務(wù)必認識到會考的重要性，從而聽從科任的科學安排；再次，積極主動地為學生排憂解難，使他們不懼怕考試。這次會考，同學表現(xiàn)都很好，老師們對我班的評價也極好。
（二）鼓舞士氣，再上臺階，勤勤懇懇育新人。
我班每周五定期召開班會：
我把每一次班會都當作重要的課來上，做到有計劃，有組織、有內(nèi)容、有目的。如：學習常規(guī)教育，“我愛祖國”演講，“班容班貌之我談”，培優(yōu)補差心里話，中學生如何交往，高中生該不該談戀愛、吸毒、打架斗毆，我們?nèi)绾翁岣邔W習質(zhì)量，安全重要不重要等等。
一學期以來，班上設(shè)有出現(xiàn)打架斗毆事件，無一人打摩絲，發(fā)膠，無一人戴戒脂，耳環(huán)，項鏈，無一人留長脂甲。男女同學盡管有多套校服，但都著裝整潔，劃一。
我還發(fā)動學生自己動手布置美化教室內(nèi)外環(huán)境，設(shè)計室內(nèi)裝飾，開辟閱讀欄、張?zhí)麢�、布告欄，懸掛了國旗，地圖，名人名言等。每月一期黑板報。我們還把空錫拉罐，礦泉水瓶子收集起來，每周賣一次，不僅增加了班費收入，而且清潔了教室，更培養(yǎng)了學生的勞動習慣和自力更生的勤儉作風。實行班干部例會制：
我班定于每周四下午5：00——5：30為班干部例會，會議有明確目的，有會議記錄�？偨Y(jié)本周工作，布置按排下周
工作，及時處理突發(fā)事件等。因此，我班的干部迅速成長�，F(xiàn)在，不管班主任是否在場，干部都能獨立大膽地開展工作，并且能得到全班同學的大力支持。
鼓勵學生積極參加學生會和團組織活動，建立團支部：
本學期班里有一半學生加入了學生會，有十幾個擔任了學生會中的主要職務(wù)；整理了團員檔案，建立了團支部。在向貧困地區(qū)及各種捐助活動中，發(fā)揮了團支部的帶頭作用。
十月x日，團支部與班委共同組織了“手牽手，心連心，慶國慶”小梅沙之行，不僅鍛煉了學生獨立生活的能力，鍛煉了口才，也體驗了集體生活的樂趣，增強了集體的凝聚力。
在龍崗區(qū)和布吉鎮(zhèn)組織的《二十年輝煌，新世紀暢想》及《祖國在我心中》征文比賽中，分別獲得特等獎，二等獎和優(yōu)勝獎。在本校組織的“慶澳門回歸”、“迎千禧年”作文比賽中，分別榮獲一等獎、二等獎、三等獎。
內(nèi)宿方面：
一開學，就安排了學生內(nèi)宿，每個宿舍選出一名舍長，負責值日，我每周檢查一到二次，及時了解學生所需，哪道門板壞了，哪扇窗戶的玻璃沒有了等等，一一登記，盡快征得學校維修解決。嚴格執(zhí)行學校內(nèi)宿條例，一學期以來，學生都能自覺遵守紀律，遵守作息時間，宿舍內(nèi)外清潔整齊，同學們團結(jié)友愛，互相幫助，尊敬師長和內(nèi)宿管理人員，多次被評為文明宿舍。
安排晨跑，鍛煉學生體質(zhì)：
我總是比學生起的早，一起出操，一學期以來，不管刮風下雨天晴天陰，從未間斷。在班主任的以身作則，言傳身教下，學生體質(zhì)明顯增強。
提倡學生練字、演講，從各方面培養(yǎng)跨世紀人才。
一學期以來，我盡到了一個班主任應(yīng)盡的職責．通過自己大量的、深入的、細致的工作，營造了一個有良好學風、班風、團結(jié)奮進的班集體。這些成績的取得，是與學校各級領(lǐng)導的信任、支持、同志們的協(xié)作、幫助分不開的，在此深表謝意！我衷心期望領(lǐng)導和同事們多作指導，并通過自己的努力學習，把今后的`班主任工作做得更好。
班主任工作總結(jié)7
緊張、忙碌、充實的一個學期又接近尾聲，經(jīng)過一個學期的努力，孩子們又成長了很多，我為此感到欣慰！為了以后工作不斷進步，孩子們有更好的發(fā)展，現(xiàn)對本學期工作梳理一下。
一、確定目標和方向
第二學期開始，同學們已形成了較好的習慣，很快進入了狀態(tài)。結(jié)合第一學期期末考試成績，班里重新選聘了組長，組長選聘了組員。我們以小組為單位，訂立了新學期目標，并且利用班會分小組公開宣讀，形成了良性的競爭氛圍。同學們積極參與班級管理，確定了本學期學習、紀律、衛(wèi)生、文體活動等各方面的目標。在個體的發(fā)展方面也有了明確的認識：努力學習，讓將來遇到更完美的“自己”。
二、完善了班級制度
根據(jù)第一學期班級的發(fā)展，在上學期的基礎(chǔ)上，揚長避短，對班規(guī)進行了完善，對獎懲制度進行了修訂，特別鼓勵同學們在各方面的進步。對違紀學生繼續(xù)采用“說明文”制度，對衛(wèi)生工作承包落實到人，對課堂紀律采用教師評價制度，對每節(jié)課的狀況及時把控，及時調(diào)整。
三、完善了班隊建設(shè)
本學期繼續(xù)采用班長、組長負責制，大大調(diào)動學生的能動性，讓他們真正做班級的主人。
對班長、組長重新進行了民主測評，能者上、庸者下。對責任心不強的班干部進行教育，對工作能力不強的進行培養(yǎng)。真正培養(yǎng)出一支學習優(yōu)異、以身作則、大膽管理、富有創(chuàng)新的班干部隊伍。目前良好的班風、學風已然形成，班主任在和不在同學們都能自覺遵守各項紀律，完成各項作業(yè)，完成學校交給的各項任務(wù)。
四、學會學習、善于思考
本學期繼續(xù)把培養(yǎng)學生良好的學習習慣作為重中之重，平時，引導學生善于反思、學會總結(jié)，督促他們整理錯題集、每次考試以后，寫出總結(jié)反思，分享交流。引導他們寫成長記錄等。每次測試后，讓他們自己做試卷講評、成績分析，這學期開家長會，學生也成了主角，各科成績讓課代表分析，優(yōu)秀生介紹學習方法和經(jīng)驗，單科狀元做經(jīng)典發(fā)言。得到了家長的認可和好評。
五、利用班會、正確引領(lǐng)
這個年齡段的中學生，各種認識還不成熟，又處于逆反期和敏感期。大道理的說教往往不能奏效。我充分利用班會引領(lǐng)他們形成對事物的正確認識，弘揚班級正氣。班會結(jié)合班級動向確定主題，引發(fā)大家思考、討論，形成正確的輿論輪導向。如：這學期發(fā)現(xiàn)部分孩子不能合理安排周末的時間，貪戀手機，我們召開了“周末該怎樣度過”的主題班會，候欣如、楊天宇等優(yōu)秀的學生給同學們分享了他們勞逸結(jié)合、充實有意義的周末安排，同學們爭相發(fā)言，談理想、談抱負、談奮斗、談只有努力付出，才有收獲滿滿。最后形成共識：青春是用來奮斗的，不是揮霍浪費的，周末也應(yīng)該在休息、緩沖的同時，安排好自己的學習，沉迷手機是不可取的。還有這個階段的孩子好動，喜歡和同伴小打小鬧，但是弄不好又鬧矛盾，是禁止還是因勢利導？我又交給了班會，組織召開了“同學之間該怎樣相處？”，當事人現(xiàn)身說法，談了自己的感受，互相公開道了歉。并告誡其他同學，文明交往，拒絕打鬧。通過活動的開展，增強了班級凝聚力，增進了同學間的友誼，班風正、學風濃。
六、家校溝通、關(guān)愛學生
繼續(xù)利用校信通和微信群和家長及時溝通，把班級的好人好事、孩子們的精彩瞬間分享給家長。每周邀請家長到班級指導工作。這學期，還統(tǒng)計了每個孩子的生日，中午集體唱生日歌給孩子慶祝。增進了師生和生生間的關(guān)系。班級更像一個大家庭了。家長也參與了班級管理，運動會時，家長參與了班服的設(shè)計和訂購，胡佳怡媽媽還為班級定制了班旗。有孩子們的努力、家長的配合，相信班級發(fā)展會越來越好！
七、老師溝通、形成合力
作為班主任，不能唱獨角戲，需要和科任老師及時溝通，及時解決問題。除了每天讓任課老師填寫課堂評價，我積極主動的找科任老師溝通班里孩子的情況，哪些孩子狀態(tài)需調(diào)整？哪些孩子潛力沒挖掘？哪些孩子作業(yè)不認真？哪些孩子哪些科瘸腿？……了解以后，及時和孩子及家長溝通，做到防患于未燃，把問題控制在萌芽狀態(tài)。
八、取得的成績
一學期以來，在師生的共同努力下，紀律井然有序，衛(wèi)生整潔悅目。成績屬于過去，對創(chuàng)新班而言，還有很大的進步空間，我要和孩子們一起，共同努力，創(chuàng)造新的高度。
班主任工作總結(jié)8
成功的班集體是培養(yǎng)學生個性的舞臺，有了這個舞臺，學生的個性才能得到充分的展露。本學期我擔任三年級三班的班主任，我把做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標，而把培養(yǎng)學生擁有良好的習慣作為我工作的宗旨。為了反思自己的班主任工作，特作如下總結(jié)：
一、本學期所做的工作：
（一）、時時處處做學生的做榜樣。
班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是上課還是平時交流，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體。與學生們一起動手搞好每一次衛(wèi)生大掃除，教會學生使用衛(wèi)生工具的方法。讓學生逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣。
�。ǘ�、培養(yǎng)了學生的習慣。
三年級學生由于年齡小，自控力較差。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，扎實有效地加強小學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》以及清河學校各項常規(guī)：課堂常規(guī)、課間常規(guī)、集會和陽光課間常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、物品擺放常規(guī)、乘車常規(guī)、就餐常規(guī)以及路隊常規(guī)等方面。要求學生遵守課間秩序、關(guān)愛他人、與人和睦相處，愛護公物，還要注意教育學生不亂吃零食，不亂花錢，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的好習慣。
�。ㄈ�、做好了班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
新學期初注重對班干部的選拔和培養(yǎng)，定期召開班干部會，及時溝通交流在班級管理中存在的問題，不斷提升他們的管理能力，讓班干部真正成為管理班級的核心力量，真正成為班主任的小助手。
�。ㄋ模�、加強與家長的聯(lián)系。
為了及時了解學生在家的各種表現(xiàn)，我積極通過手機、飛信、短信、走訪、校訊通平臺等方式進行家訪，及時了解孩子在家的各種表現(xiàn)，同時也讓家長及時了解孩子在校的各種表現(xiàn)。只有家校雙方雙管齊下，才能真正做到了因材施教育英才。
�。ㄎ澹�、積極參加學校的各項活動
集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我們班積極參加學校的各項活動，如軍訓會操比賽、冬季長跑比賽、習字作品展示活動、元旦歌詠比賽等，特別是會操比賽、歌詠比賽我們班都取得了全級第一名的好成績。以活動為載體，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
�。�、關(guān)心愛護每個學生。
我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生，要恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生包括以下三類：1、學習基礎(chǔ)較差的學生；2、行為習慣自制控較差的學生；3、既學習基礎(chǔ)又行為習慣自控力較差的學生。針對以上學生的不同特點，多與他們交流，談心，多一份關(guān)愛，達到情感溝通的目的。多給他們一些展示的機會，多去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓他們樹立自信，嘗試成功的快樂。爭取早日“脫貧轉(zhuǎn)富”。
二、班級管理存在的問題及今后努力的方向
�。ㄒ唬�、加強行為習慣特別是文明禮貌、課間紀律、午休紀律以及就餐秩序的的教育。
�。ǘ⒓訌妼W生學習習慣的培養(yǎng)：讓每一個學生課堂上做好筆記，積極回答問題，建立好學科作業(yè)記錄本、糾錯本、字典使用記錄本，養(yǎng)成規(guī)范書寫，認真規(guī)范完成作業(yè)的好習慣。
�。ㄈ�、加強學生愛護公物的教育，讓學生積極為班級著想，積極爭當愛護班級小衛(wèi)士。
�。ㄋ模┮约訌姵Ｒ�(guī)管理為核心，積極爭當常規(guī)管理優(yōu)秀班級。
一路走來，忙忙碌碌。有辛酸也有快樂。下個學期我會更加努力，不斷完善自己，提高自己，做好自己的本職工作，取得更好的成績。
班主任工作總結(jié)9
時光飛逝，光陰似流水。轉(zhuǎn)眼，又和孩子們度過了一個學期，雖然班主任工作勞累辛苦，但相比較帶他們一年級的時候，我覺得自己還是輕松了很多。不斷通過班主任的工作，讓我懂得小學階段良好的班風班貌是各種習慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，而低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。本學期，我也根據(jù)我班孩子的具體情況，開展了具體的班級工作。下面就班級工作情況做如下匯報：
1、學習方面
一如既往的實施建立小組學習PK機制，讓學生們團結(jié)起來為小組的榮譽而努力做到最好的自己。同時也將這個學期的小組獎勵由物質(zhì)禮物換成了一起出游等非物質(zhì)性獎勵，不僅可以讓學生增強小組榮譽感很凝聚力，同時也可將將家長們聯(lián)系起來，讓大家彼此能有一個溝通、交流的機會。
在班干部的任職上，充分采取民主，讓孩子們?nèi)巳硕加新殑?wù)，每個人都能得到鍛煉。特別是在路隊長的訓練上，我們班幾乎每個孩子都明白路隊長的職責，也都能當好路隊長。但是也存在個別孩子天生管理能力比較弱，管理意識不強，同時我們也應(yīng)該尊重孩子的個性發(fā)展。總的來說，這種制度在我們班級的施行得比較理想，在中高年級還是要繼續(xù)實施和鞏固。
2、文明行為方面
本學期，孩子們漸漸長大，也懂事了很多。同學之間的相處也融洽、文明了很多，不會再因為一點雞毛蒜皮的小事情，狀告給老師和家長，學會了謙讓，學會了心平氣和。在食堂就餐文明方面，中午就餐的禮儀要比晚上用餐時做得好，小部分孩子還是存在邊吃邊玩，講話的習慣，下學期就餐習慣要繼續(xù)鞏固。同時，我們班少數(shù)孩子存在接話的習慣，不論是科任老師在課堂上的發(fā)話，還是老師和家長的談話，總是會有孩子有意無意的打斷，這個習慣很不好，這個學期個別孩子已經(jīng)有所改善，但是還是有些孩子沒有完全改掉，還要多注意觀察和幫助他們改掉。本學期的課間輕聲文化在開學之初做得較好，到了學期末，學生普遍比較浮躁，輕聲文化氛圍有所減弱。
3、衛(wèi)生方面
本學期學生的個人衛(wèi)生習慣有所加強，較多孩子不僅學會飯前餐后要洗手的衛(wèi)生習慣，也開始注意自己的個人形象，穿戴整齊、干凈了許多。在教室的衛(wèi)生工作上，分配給小組完成，組長領(lǐng)頭負責安排和檢查衛(wèi)生工作，大部分時候完成的較好。
4、心理健康教育
本學期，利用課間和放學的時間與一些學習上出現(xiàn)情緒化的孩子進行了交流和輔導，并對他們進行了有效的心理教育，調(diào)整孩子的心理狀態(tài)。
5、安全教育
因為學生們上二年級，而且大多數(shù)是老生，孩子對校園及校園的作息規(guī)律都有了了解，從而也變得大膽、調(diào)皮。正因為如此，加強對他們的安全教育也是天天講、時時講。二（1）班大部分孩子都能遵守學校的規(guī)章制度，并且學會不傷害別人，保護自己。但是也存在幾個淘氣的孩子，總是管不好自己，容易制造危險和傷害自己和他人。家庭安全教育這一塊也比較弱，孩子的自我保護意思較差。所以平時也是通過主題班會和實例不斷教育他們學會自我保護，還是見效果的。
6、家訪工作
本學期也利用休息時間做了班級孩子的家訪，但是由于時間和其他的一些因素，家訪工作的范圍還是比較小。通過家訪工作，了解孩子的生活情況和學習氛圍，對于學校的教育也起到了相應(yīng)的幫助作用。后面家訪工作將繼續(xù)擴大范圍，深入了解孩子的家庭，幫助孩子更舒心的學習！
一個學期的班主任工作瑣碎、復雜，要關(guān)乎到很多細小的地方，要時刻關(guān)注孩子們的各種狀態(tài)，了解他們喜怒哀樂背后的因果，要有預見性。總之，作為一名班主任要不斷積累經(jīng)驗和智慧，用細心、耐心贏得孩子們的一顆真心。
班主任工作總結(jié)10
在這一學期，我擔任了七年級三班的副班主任工作。我工作的重點主要是班級衛(wèi)生的管理，博客的更新，協(xié)助班主任管理班級的日常工作并且和班主任和課任教師協(xié)調(diào)管理班級的早自習，午餐和晚自習。
1、幫助學生做好“五好”習慣的養(yǎng)成。五好就是：走好路、唱好歌、寫好字、讀好書、做好人的五好習慣教育。七年三班在路對上稍遜于其他班級，所以在大課間期間地學生的路隊進行了練習和調(diào)整，經(jīng)過一段時間的練習，班級的路隊方面取得了很大進步。有一部分同學在上課時間比較散漫，日常的習慣不是很好，對于這些行為，我堅持對學生們進行教育，在我自己的課堂和作業(yè)方面，我堅持強調(diào)學生的書寫問題，讓學生盡量做到“寫好字”。并且教育學生要養(yǎng)成良好的行為習慣，讓他們注意自己日常的一言一行，并且協(xié)助班主任做好班級日常的管理工作。
2、對于期中期末考試做好復習的準備工作，并且在這一段時間對個別的學生進行單獨的輔導，盡量使學生用一個好的心態(tài)來迎接考試。本學期有兩次大型考試，所以調(diào)整學生的課堂狀態(tài)和學習狀態(tài)也是我工作的重點。為了使本班的成績得以提升，在考試之前根據(jù)嚇死你之前的平均成績，對不同程度的學生制定不同的計劃，并且要加強對臨界生的督促。在可能的范圍內(nèi)盡量的提高班級的及格率和優(yōu)秀率，使班級的成績再上一步。考試之前班級整體的狀態(tài)都不是很好，所以課堂的效率也相比較低，所以針對于考試，要有計劃的提高課堂效率，并且傳授學生學習的方法和學習的技巧。針對學生的程度來指導學生，進行有計劃的復習。
助理班主任工作的感受與反思
我覺得在對學生進行教育時，不僅僅要糾正學生不對的行為，還要從思想上教育學生。讓學生認識到學習的規(guī)定，老師的教育都是對他們有好處的。這樣才能真正的達到教育學生的作用。教育學生不僅僅要把自己所學的知識傳授給學生，更多的是要培養(yǎng)學生的好的學習習慣和培養(yǎng)學生形成健康積極向上的人格，在對學生進行教育時，要有耐心，平等的對待每一個孩子。
班主任工作總結(jié)11
班主任，是班級工作的領(lǐng)導者，組織者和實施者。作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光，怎樣使這一顆顆心靈健康成長，這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心，責任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。
轉(zhuǎn)眼又是一年過去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭，我熱愛這份職業(yè)，所以我始終覺得快樂，哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也便是甜蜜的回憶。
今年我擔任的是六年級畢業(yè)班的班主任，曾送過幾屆畢業(yè)生，對六年級學生的學習生活還算是了解，不過，我越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易，我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。
于是，我和我的學生建立了很深的感情，我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點，有的文靜，有的活潑，有的見解獨到，有的知識豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋，有的關(guān)心他人。
為了當好班主任，說確切些，為了能和學生融洽地生活，學習在一起，我認真制訂計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。
下面我談?wù)劚緦W年我做的一些很小很瑣碎的小事。
一、思想教育工作常抓不屑：
學生已經(jīng)進入了六年，思想已經(jīng)成熟，作任何事都有自己的主張，所以要耐心細致地做好他們的思想工作。本學年我主要從以下幾方面進行教育。
1、發(fā)揮自身表率作用。
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”小學生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感，班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導其行，用愛心去滋潤學生，用語言去感化學生，教給學生做人的道理，增強學生前進的動力�！捌渖碚涣疃�。其身不正，雖令不從�！痹诎嗉壒ぷ髦幸髮W生做到的，我往往率先垂范。每次在學校的勞動中，我總是與學生們一起干活。帶動了學生們勞動的積極性，保質(zhì)保量完成學校交給的每一項任務(wù)。
2、建立一個良好的，科學規(guī)范的班級制度，即班規(guī)。
對學生的管理，如果僅靠師生間的個人感情，則易造成管理上的放縱及隨意。因此，開學之初我就制定一個科學規(guī)范切實可行的班規(guī)，而且充分發(fā)揮學生干部的作用。利用班規(guī)對學生進行考核，每月一總結(jié)，對于優(yōu)勝者進行獎勵。這大大激發(fā)了學生學習的熱情，同時也制約了思想差的學生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習慣。
3、及時開好班會課。
班會課是對學生進行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時抓好每周五的班會課時間，對學生進行教育，在上班會課之前，我都認真分析班級當前的現(xiàn)狀，結(jié)合班級的實際確定班會主題，并且認真?zhèn)湔n，以求取得最佳的教育效果。本學期做到了定期召開班會，班會的內(nèi)容形式多樣，學習規(guī)范守則；向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容，對學生進行安全教育，法制教育；帶領(lǐng)學生學習革命先輩的事跡等等。一系列的內(nèi)容使學生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。
4、不辭勞苦做好學生的家訪工作。
促使學生健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應(yīng)該得到家長的協(xié)助。因此，每學期的班級工作中我都有目的，有計劃地走訪學生家長，使家庭教育與學校教育密切配合。本學期由于學生不聽話，我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作，每次家訪時我都向家長介紹本班的學習情況，孩子的學習，紀律等各方面的情況，爭取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助。這樣教師和家長密切聯(lián)系，共同教育學生，有效地促進了學生的全面發(fā)展。忙的時候我便利用打電話，開家長會的形式與家長取得溝通，由于我的不斷教育，使學生在行為上受到一定的約束，有的學生對我說：“老師這學期你怎么這么嚴哪。”我笑著說：“嚴就是對你們的愛，”其實我的心理有很大的壓力，自己的學生自己怎么能不了解呢，他們太淘氣，如果我這個班主任稍一放松，那不知會是什么后果，我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣，所以自己寧愿把在校的所有時間都用在他們身上，自己的工作回家去做。只希望自己用愛心去感化每一個學生，雖然在值周評比中我班的成績處于中游，但我已經(jīng)滿意了，因為這也是我常抓不屑的結(jié)果。
二、耐心細致做好后進生的轉(zhuǎn)化工作：
有人曾說過，一個班級的后進生占班級總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾，如果放棄了對后進生的教育，對集體而言，集體的希望才失去了百分之幾，而對于一個家庭而言，每一個后進生是家庭希望的百分之百，如果這個家庭失掉了這個希望，就等于家庭的希望百分之百地破滅了，這樣的說法很有道理，這樣就給我們教育工作者提出了一個嚴峻的挑戰(zhàn)，為了挽救一個后進生，為了找回一個家庭的希望；為了挽救一個集體，找回眾多家庭的希望，我們怎么辦知難而進！決不放棄任何一個學生，決不放棄任何一個集體，是每個教育者的信念，也是我的信念。若要變后進為先進必先尋找到一條行之有效的途徑。三年的班主任經(jīng)驗告訴我：在教育影響后進生的過程中，師生之間往往會產(chǎn)生心理上的碰撞，對小學生來說，身心都在成長，應(yīng)該先取學生的最佳接受點去教育學生，以情激情，以情勵人，施之以愛，拉其進步，貴在扶持，長抓不懈。
1、做學困生的知心朋友。
工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學生；始終以期待的目光關(guān)注著每一個學生，從不因?qū)W生學習成績差而歧視學生，既為取得好成績的學生感到高興，也能諒解學生學習中的失誤，讓學生時時刻刻感到我既是他們學習上的好幫手，又是生活中的知心朋友。在我的班中，學困生比較多，我便經(jīng)常找他們談心，幫助他們樹立學習的信心，學習上遇到困難，我也耐心細致地為他們講解，使他們相信自己的老師，也把老師當作知心朋友。
2、盡職盡責轉(zhuǎn)化好每一個后進學生。
前蘇聯(lián)教育學家馬柯連卡曾說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑�！苯處煂W生的愛，勝過千次萬次的說教。在我的班中思想差的學生比較多，他們身上有許多不良行為，為了教育他們，我便經(jīng)常找他們談心，說出他們身上的不足，以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果，對他們進行“動之以情，曉之以理”的教育，幫助他們克服身上的不足，在期末復習這段時間里，我為所有后進生制定一份學習目標，每天評選出一位進步最大的學生，進行表揚和物質(zhì)上的獎勵，讓每個學生都有明確的學習任務(wù)，都有爭第一的思想。使期末復習工作穩(wěn)步進行。
人無完人，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時候，我也會大聲訓斥他們；學生不完成作業(yè)時，我也會變相體罰他們，留他們在校寫作業(yè)等等。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值。我是失去了很多，但我無怨無悔，因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)�！凹热贿x擇了遠方，便只顧風雨兼程�！蔽以谌咧v臺——這方寸土上，盡我最大的努力，為學校的教育事業(yè)奉貢獻我精力。
班主任工作總結(jié)12
本人于20xx年3月11日至20xx年4月11日在揭東區(qū)新亨鎮(zhèn)碩榕小學進行為期一個月的班主任工作，受益良多讓我真正了解班主任是班集體組織者和管理者，班級管理是一項艱巨復雜，專業(yè)很強的工作因此班主任需具備較強的管理能力，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：
�。ㄒ唬┌嗉壖o律管理
1、賞罰分明，恩威并重，說到做到。
獎賞分明，恩威并重。無論是學習上，還是生活上，我對學生都有明確的要求，做得好的大力地表揚，沒按要求做的嚴肅地批評，賞罰分明，說到做到，讓學生清楚地知道什么是對的、什么是錯的。
2、善于培養(yǎng)有能力的班干部
在一（1）班，我會給班干部樹立威信，讓他們協(xié)助班主任管理班級，當然我會根據(jù)學生的表現(xiàn)情況和每個學生具備的不同能力，讓學生擔任不同的職位。當然這些班干部是要接受全班的監(jiān)督的，如果違反紀律，或工作沒盡責，就會馬上被替換，對于表現(xiàn)好的孩子，也有機會上來當兩天的實習班干部，和原先的班干部一起管理紀律，這樣人人有份的班干部，孩子們在有競爭力的、有挑戰(zhàn)性的環(huán)境里，方樂于表現(xiàn)自己的才干。這是使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性。從這個角度而言，擔任班主任，又成了一種獎勵的措施，同時也讓每個孩子都有機會發(fā)揮自己的能力，在某種程度上，從小培養(yǎng)孩子們在各方面的能力。善于培養(yǎng)有能力的班干部，把班級交給孩子們自己管理，也減輕了班主任的工作負擔。
（二）班風建設(shè)
在這實習的一個月，我組織了兩次主題班會。
1、“愛國教育，學唱國歌”
班會目的：通過本次班會讓同學們了解民族精神的含義，在我們身邊的一些平凡的人與事中體現(xiàn)出來的民族精神，從小培養(yǎng)學生的民族精神意識。班會流程：（1）給學生講有關(guān)一個有關(guān)勤勞和堅強的小故事，也就是20xx年感動中國的十大小人物之一的劉碩。舉身邊的一些關(guān)于民族精神的例子：團結(jié)互助（比如有一個或幾個同學有困難了，身旁的同學知道后都去幫助這些同學。）守誠信（老師布置作業(yè)了，我們回家都認真完成，第二天交給老師；借同學的東西按時歸還）。堅強勇敢（重慶一位小朋友（小冬香）5歲時，父親去世，媽媽受刺激精神失常。從此，她承擔起了照顧媽媽和智障哥哥的責任，還要上學。這樣的生活一過就是7年。媽媽去世后，她仍然堅持照顧哥哥。
2、“自護、自救安全教育”
目標：通過學習有關(guān)安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。過程：一、談話引入：二、用電安全（1）認識了解電源總開關(guān)，學會在緊急情況下關(guān)斷電源。（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。（3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。（4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。（5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。三、交通安全：行走時怎樣注意交通安全。（1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。（2）在集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
（三）家訪工作
孩子的成長，離不開家長的教導，做好班主任工作，當然也離不開家長的輔助。為搞好家訪，密切師生溝通，真正了解學生的學習，思想狀況，學習實踐活動的效果，我進行的家訪，目的是為了加強學校與學生家庭的溝通，以便有利于學校的教育教學工作。通過家訪，全面了解了受訪學生及其家庭，為在未來教育工作中促進學生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。讓我認識到了小學家訪工作的重要性，只有家校結(jié)合，才能更好地開展學校工作。
細心了解情況，做出全面的輔導方法，下面是我對班里個別學生心理輔導的案例：我班的陳小賢小朋友，剛?cè)雽W時，常常不能有效地控制自己的觀念與行為，課間常與同學鬧意見，在校就餐只要是自己不喜歡的菜，就拒絕吃飯，只要有同學得罪了他，不是大打出手就是背著書包回家，老師勸也沒用。因此，班上的同學基本不與他交往，都遠離他。
我先對他行為分析原因：其一：這孩子自小父母離異，生活在單親家庭中，長年生活在外公與外婆的溺愛中，媽媽常常在外擺攤做生意，一天幾乎沒什么時間花在小孩身上，家中沒誰能管住他，幾乎是想要什么就給什么，想做什么誰也不阻攔他，致使他自小就沒有愛心，目中無人；其二：在班里不愿與老師溝通，拿在家的手法對待班里的同學，致使同學都排擠他，在班里沒有談心的朋友。
基于這些，我首先是常常找他單獨談心，先讓他說說自己的優(yōu)點，針對他說出的優(yōu)點給予表揚，在同學面前常找些機會讓他去幫助別人，并常帶他與同學們一起聊天，時間久了，同學們也不再那么排擠他了，他也在其中找到了快樂，我還時�？吹剿鲃尤椭鷦e人了。其次就是與家長溝通，老師的本事再大，沒有家長的很好配合，那也只能是徒勞。我在與孩子的家長溝通中，要求家長對孩子不能盲目地順從，應(yīng)有原則性，當孩有有什么合理要求時，家長可以滿足，否則就不要輕易答應(yīng)。還與他的媽媽溝通，希望她能在孩子身上多花些時間。再者，就是給孩子以贊美，每當發(fā)現(xiàn)他有進步時，就及時在班里對他進行表揚，慢慢地，我還委以重任，讓他擔任了班里的衛(wèi)生委員，我發(fā)現(xiàn)，自他當上班干部后，他對班里的衛(wèi)生工作更上心了，勞動也更積極了，不僅做好自己的那份，還總是要去幫別人。現(xiàn)在課間很少看到他與同學鬧意見，和同學相處甚好，對老師也相當尊敬。
短短的一個月的實習已經(jīng)結(jié)束，在這次實習中我的能力都得到了鍛煉和提高對我今后的學習、生活和工作產(chǎn)生深遠的影響，是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷，也將成為我一生中的寶貴財富。同時也讓我認識到教育是神圣而細致的，教師是崇高而平凡的。小學教育是一種奠基和習慣養(yǎng)成，小學教師是引導督促的羅盤。教育不是兒戲，做一名教師不容易，做一名優(yōu)秀教師更不容易。我將在今后的工作中繼續(xù)努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，學會做一名稱職的班主任，爭取取得輝煌的成績。
班主任工作總結(jié)13
學生受教育處于三種環(huán)境中，即：學校環(huán)境、家庭環(huán)境和社會環(huán)境。而小學生受教育更多是處于學校環(huán)境和家庭環(huán)境之中。要使小學生全面健康地成長，班主任起著特殊的作用：架設(shè)學校與家長溝通的橋梁。 怎樣才能溝通老師與家長的聯(lián)系，調(diào)動起家長關(guān)心孩子的積極性，使之主動地、愉快地配合班主任搞好學校工作呢？本期我努力做到以下幾點。
一、提高自身修養(yǎng)，樹立教師形象。
教育者必先受教育，正人者必先正己。教師先受教育的有效途徑就是加強師德修養(yǎng)。師德修養(yǎng)表現(xiàn)在：
1、忠誠人民的教育事業(yè)；2、熱愛學生；3、團結(jié)協(xié)作；4、為人師表。
師德修養(yǎng)最可貴的就是為人師表，勇于奉獻。如上期學校開展了"扶貪濟困"的活動，作為班主任的我?guī)ь^給山區(qū)兒童捐款捐物，學生在班主任的作用下，紛紛獻出自己的愛心。更令人感動的是冰竹、林可心、耿子欽等學生家長主動到學校來捐款獻愛心。教師的為人師表不僅感化學生的心靈，而且還通過學生作用于感化家庭和社會。
二、信任尊重家長，做到胸襟開闊。
當學生有錯時應(yīng)與家長取得聯(lián)系，但要理解家長的難處，不能訓斥家長，不能把學生的錯誤轉(zhuǎn)嫁給家長。要尊重家長的情感，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。對于學生的學習，不給家長增加負擔，但必要的檢查還是應(yīng)該的。不歧視差生家長，應(yīng)一視同仁，平等對待。家長對班主任或?qū)W校工作有意見，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開闊。這樣家長會與之同心同德育人教子。
三、聽取家長意見，共商育人良策。
"三人行，必有我?guī)?quot;。更何況班主任面對著如此眾多的家長，他們來自社會的各個階層，不乏各種人才，有大學教師，有作家記者，有公安民警，有管理干部……他們對孩子的教育也很有經(jīng)驗。我班的周曉梅、林可心、冰竹、耿子欽等家長均提出各種好建議，經(jīng)采納收效極好。這些家長與老師的精誠協(xié)作，發(fā)揮的參與作用是不可低估的。
班主任工作總結(jié)14
本學期我繼續(xù)擔任了一年級班主任，孩子們很活潑，小腦袋學知識挺快，也一天到晚胡思亂想個不停，要管理好他們可著實不容易。針對本班學生的特點，我主要做了以下幾方面的工作：
首先，加強常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的自覺性。
班主任工作的確相當辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊、等一一教起。這樣的努力是有成效的，通過上個學期的教育，學生漸漸地知道了每天何時當做何事。于是，學期初，我結(jié)合制定的工作計劃，利用早讀、班會等時間，從紀律、學習、衛(wèi)生、安全等方面對學生進行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。
其次，多表揚多獎勵，激發(fā)孩子的上進心。
每天的早讀課，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將認真讀書的學生名單寫在黑板上，下課的時候他們將得到老師獎勵的“五角星”。學生積極性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天中午的習字時間，我也都會沿用早讀課的獎勵方法，多表揚，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進心鞭策他們。
再次，關(guān)心學生，事無巨細。
關(guān)心學生的生活，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。針對本學期流感，每天早晨上班時，首先鉆到教室，做到“一看、二摸、三問”�！耙豢础薄⒆觽兪欠竦烬R，身體、精神、情緒是否正常�！岸薄路欠翊┑眠m當？小手是否冰涼？“三問”——昨晚作業(yè)做好了沒有？身體有沒有不舒服？父母陪你學習了嗎？孩子們年齡小，經(jīng)常有個頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長，安慰他們，不必擔心掉課，健康的身體是最重要的。
最后，和家長多聯(lián)系，多交流，共同促進孩子的發(fā)展。
我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的。所以本學期為了更好的促進學校和家庭之間信息交流、思想溝通，保證教師和家長之間在良好共處的環(huán)境下探討教育學生的問題、促進學生良好發(fā)展，我繼續(xù)采用給家長寫信、打電話、發(fā)短信、平安校園平臺、班級博客、家長會、班級qq群、個別面談多種方式和學生家長進行溝通交流。
1、充分利用家長會。
家長會是一種很好的面對面與家長交流的形式，通過班主任的分析，可以讓家長了解班級學生的總體情況，相互之間也有個比較，從而對自己孩子的學習、表現(xiàn)等有更全面、準確的認識，通過家長會，也拉近了班主任與家長之間的距離，通過寬松的家長會，作用是非常明顯的。
本學期我班召開了兩次家長會，更好的加強了家校之間的聯(lián)系，最大限度地發(fā)揮了家校協(xié)作教育的合力，讓學校、老師和家長走得更近了，在理解和溝通的基礎(chǔ)上更有針對性地對孩子實施教育。
2、充分利用家長接送孩子。
對于一年級學生來講，家長都會來接送，其實，班主任可以視情況，選擇時機，在較短的時間內(nèi)有針對性地與一些家長進行溝通，特別是發(fā)現(xiàn)個別學生學習成績下降、表現(xiàn)不佳等傾向時，更要及時溝通。
3、充分利用平安校園校訊通平臺。
做為一個有著二十年教齡的教師，特別是一個老班主任，我深深體會到和家長溝通是班主任工作的一個重要環(huán)節(jié)，但又是最令人頭疼的一個環(huán)節(jié)。由于現(xiàn)在的家長居住距離太遠，在開展家訪工作不大切合實際，一開學，我班所有家長都加入了“校訊通”，的平臺，它為我與家長的溝通架設(shè)了一個高效的平臺。本學期充分利用校訊通平臺加強與家長聯(lián)系，通過發(fā)送短信的方式，便捷、實時將每天布臵完成的學習作業(yè)告知家長，解決了以前消息不通，經(jīng)常有家長打電話來問的問題，可以說是雙贏之舉；遇“突發(fā)事件”，我通過發(fā)布“緊急通知”通知所有學生家長，避免了以往逐一打電話通知的煩惱，真是省時又省力。
4、致家長一封信
本學期我繼續(xù)以書面的形式和家長進行交流。來回間，完成了一次關(guān)于孩子階段表現(xiàn)的家校交流。豐富的內(nèi)容，記錄著孩子在家、在校的表現(xiàn)；鮮活的文字，流露著收獲的喜悅和關(guān)于孩子成長的期盼。我的信中，有著對孩子們學習情況的匯報，有著對孩子日常行規(guī)的分析，有著對家長輔導平時結(jié)合班主任工作，根據(jù)學生在校表現(xiàn)，跟家長進行書信交流。在信中告訴家長孩子這個月的表現(xiàn)，有哪些進步，還存在著什么不足，需要家長怎樣配合老師，才能把您的孩子，我的學生教育的更好。同時我還邀請家長對學校和各科任老師提出寶貴的意見和建議并在我給的短信下面簽上家長姓名，再讓學生帶來，我會認真閱讀，整理然后向?qū)W校各部門匯報，和各任課老師交流并給家長滿意的回復，這種方式特好，不僅架起了家校聯(lián)系的橋梁，而且還讓家長參與了班級管理，我也從中學到了很多治班經(jīng)驗。家長和孩子也都樂意，其最大的好處就是能夠及時和家長溝通，同時對孩子也是一種督促。
書信架起了家校聯(lián)系的橋梁，贏得了家長的理解和支持。有了家長的理解和支持，營造了教育合力，我們的事業(yè)就充滿了無限的希望。
5、充分利用班級博客和QQ群
本學期我班的班級博客和QQ群發(fā)揮了巨大作用。第一，校園、班級活動的宣傳陣地：不管是學�；顒�，還是班級活動，我都會及時記錄，并拍下照片，盡量第一時間上傳博客，讓家長看到學校的活動，孩子的表現(xiàn)。這樣更能讓讓家長了解學校、了解班級。也會更支持我們的工作。第二、學習的平臺：本學期我開始引導學生寫簡短的日記，并請家長把優(yōu)秀日記發(fā)到博客上，讓其他同學學習；我和家長還會經(jīng)常上傳各種學習資料，拓展了學生學習的領(lǐng)域。第三，給家長提供了一個交流平臺：我還鼓勵家長把自己的先進教育經(jīng)驗傳上去和大家分享交流，我也會搜集一些教育經(jīng)驗，供家長學習。
我和許多家長在使用“班級博客”和班級QQ群后的最大感受就是，兩者之間的距離縮短了，好象每天都緊緊聯(lián)系在一起，而這是原來根本無法做到的。
雖然工作一點都不輕松，但是生活是很充實的，收獲也是很多的。又一個學期不知不覺中過去了，學生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認很多字，會表達，能與老師、同學進行交流，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了。這一學期下來，學生完全能適應(yīng)學校的生活了，并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度。
班主任工作總結(jié)15
這一學期來我繼續(xù)擔任高一（9）的班主任工作，我班在校領(lǐng)導的統(tǒng)一領(lǐng)導、任課老師的大力支持和配合下，各項工作得以順利開展，取得了良好的成績。在此，我將這一學期的工作開展情況做簡單匯報：在班主任工作這個板塊上，我做到了以下兩點：
一、自我板塊：熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，有職業(yè)操守，愛生如子。
�。�1）以身作則，努力做學生的榜樣；我清晨6：00就進教室了，一是督促學生晨讀；二是檢查清潔衛(wèi)生。每天下午我最后一個離開教室，哪怕是耽誤自己的休息時間，也要給學生多灌輸一個知識點，教他們做人的道理。我特別注意自己的一言一行都能使其成為學生學習的表率。
（2）細節(jié)決定成功，教育教學工作都落到了實處 ，用教師的人格魅力影響學生。
（3）多和科任老師交流，了解班級情況，把握發(fā)展方向。
�。�4）用愛去溫暖和包容學生。教師能否打開學生的心扉，取得學生的信任，愛是首要條件。愛是教育的基石，是教育的“催化劑”，它促進了學生的轉(zhuǎn)化，是滋潤學生的心田甘露，它把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系。正是這樣，我熱愛和關(guān)心每一個學生，用愛架起了一座通往學生心靈深處的橋梁。
我針對班級優(yōu)差生差距大這一情況，對他們進行分層教育，在和他們相處一段時間后，我發(fā)現(xiàn)教育學生的要注意兩條：
1、發(fā)現(xiàn)閃光點，每個學生都有自己的優(yōu)點，只要善于尋找就能發(fā)現(xiàn)；
2、發(fā)現(xiàn)動情點：學生是人類真誠的群體，學生的內(nèi)心是純潔的，學生的情感是細膩的。班主任要細致地了解學生，真心實意地關(guān)心學生，充分尊重、信任學生，嚴格地要求學生等。班主任要無條件地愛每一個學生，好的、差的、丑的都要愛得起來，要從學生的全面發(fā)展的高度將愛與嚴格要求結(jié)合起來。引導學生健康成長
二、學生板塊：樹立班級奮斗目標，建設(shè)健康的班級文化，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，形成良好的班風。
�。�1）始終把學生的養(yǎng)成教育放在首位，重點抓了責任與感恩的教育；
�。�6）對學生始終如一地進行賞識教育，讓學生在快樂中學習和成。
（2）重視與學生的思想交流，經(jīng)常與學生促膝談心。
�。�3）加強班干部管理，讓學生自治自理。
（4）加強晨讀管理，始終如一地堅持半小時的班級讀書的制度。
�。�5）有效利用周二的班會課，組織開展專題性的活動；如：兩種習慣養(yǎng)成不得，安全教育大家談，倡導節(jié)約、形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的生存環(huán)境和學習氛圍，重視的是學生的共性的培養(yǎng)。
三、取得的成績：班級班風正、學風濃，所有同學待人禮貌，快樂成長。
班級管理在全年級位于前列 我著力做好每個細節(jié)，因為細節(jié)決定成敗。在平時的教育教學中，我認真抓好學生的生活及學習習慣并把它們落到實處。我注重后進生的轉(zhuǎn)變，經(jīng)常找學生談心，努力幫助他們，我真心希望自己成為受學生愛戴、家長認可的老師。在帶班工作過程中，我還有還有很多地方值得去琢磨、研究和改進。也還有許多關(guān)于學生成才的構(gòu)思和設(shè)想沒有來得及實施，它有待于自己去努力實現(xiàn)這個目標，使學生更加的全面發(fā)展。
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