國學(xué)學(xué)堂工作總結(jié)

時(shí)間：2020-12-14 18:34:40 工作總結(jié) 我要投稿

　　總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的國學(xué)學(xué)堂工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

國學(xué)學(xué)堂工作總結(jié)

　　2月9日，正月初十，新學(xué)期開始。

　　通過本學(xué)期的返校情況，我們積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，春節(jié)放假最好能放到元宵節(jié)之后，因?yàn)檫@是大部分父母的心理需要，也是人之常情。

　　本學(xué)期6個(gè)月，xx班計(jì)劃讀《易經(jīng)》，同時(shí)復(fù)習(xí)《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》、《孝經(jīng)》等。xx班計(jì)劃讀《論語》后半部，完成之后讀《大學(xué)》和《中庸》。

　　孩子們陸續(xù)返校，新課也緊鑼密鼓地開展起來，讀書漸漸進(jìn)入狀態(tài)。寒假期間，有幾個(gè)孩子離開了，然而新學(xué)期，又有幾個(gè)孩子來到這個(gè)大家庭。我常常在心里祝福：希望那幾個(gè)離開的孩子還會(huì)繼續(xù)讀經(jīng)，希望他們到了更加適合自己成長的地方。

　　不管一個(gè)孩子能在xx待多少天，我們都會(huì)盡其可能，讓這個(gè)孩子每一天都能老實(shí)、大量、快樂地讀經(jīng)。貽玲和我一直堅(jiān)持這樣的想法。我們堅(jiān)信，這是給孩子最好的教育和成長。

　　不斷有家長或朋友介紹孩子加入泰伯，學(xué)堂人數(shù)最多時(shí)達(dá)到26人。我心里充滿了感激，這也讓我意識(shí)到，口碑是一個(gè)學(xué)堂賴以生存和發(fā)展的生命線，家長的口耳相傳是一個(gè)學(xué)堂最好的宣導(dǎo)方式。口碑，可以理解為家長對(duì)學(xué)堂的滿意度，而對(duì)學(xué)堂的滿意度，則來源于幾個(gè)方面：教育理念的落實(shí)，讀經(jīng)的成效，教學(xué)團(tuán)隊(duì)，日常管理，安全衛(wèi)生等。

　　讀經(jīng)的成效，日常管理和安全衛(wèi)生這三個(gè)方面，我們做得挺好，但教育理念的落實(shí)和教學(xué)團(tuán)隊(duì)這兩個(gè)方面欠佳。

　　在教育理念方面，我們一直堅(jiān)持老實(shí)大量快樂讀經(jīng)，這半年可謂埋頭苦練內(nèi)功，用心在孩子的讀經(jīng)上，但由于無暇顧及家長的理念宣導(dǎo)和理論學(xué)習(xí)，未得到大部分家長的深度認(rèn)同和理解，以至于家長會(huì)想當(dāng)然地覺得孩子“不堪重負(fù)”，總想給他放松或出去旅游。其實(shí)，孩子在學(xué)堂里是很快樂的，他的心靈是很充實(shí)飽滿的。

　　王xx教授說：開學(xué)堂最重要的不是教學(xué)生，而是教家長，凡家長明白者，孩子是很好教的，所以一定要只收理念相通的家長，堅(jiān)持一陣，學(xué)生進(jìn)了步了，那些不通的，看到效果，自己也當(dāng)自己通了。如果為一時(shí)方便，混著收學(xué)生，最后學(xué)生不長進(jìn)，學(xué)堂也開不起來，開起來也對(duì)不起學(xué)生。

　　幾年的經(jīng)驗(yàn)證明，理念相通的家長，孩子的確是很好教的。所以，為了更好地對(duì)孩子負(fù)責(zé)，下半年我們要重點(diǎn)“教家長”。但以我們的學(xué)養(yǎng)和修為，何敢談“教”呢？其實(shí)就是與家長共學(xué)，共同研習(xí)教育的原理。xx學(xué)堂的孟xx老師有一個(gè)做法，我覺得特別好，可以稱之為“陪著你看講座�！泵侠蠋熣f：為了推動(dòng)家長學(xué)習(xí)，信息都發(fā)手機(jī)上了，鏈接、資料都發(fā)郵箱了，教授的光盤都送了，但這些都不見效果，不是這些方式?jīng)]用，而是因?yàn)榧议L回去沒看，所以沒用。不如你來我學(xué)堂，我陪著你看一遍，這最管用。用這個(gè)方法，家長雖然“被學(xué)習(xí)”了，但學(xué)習(xí)了果然有效了，因?yàn)橹v座里面講的全是令你反思和震撼的教育的道理。這種良苦用心，家長“領(lǐng)教”之后方可有所體會(huì)。而更重要的是，堂主也受益，因他反復(fù)陪看講座，對(duì)讀經(jīng)的領(lǐng)悟更加深刻了，宣導(dǎo)讀經(jīng)理論更加有丹田之氣了。一舉多得，何樂不為？我準(zhǔn)備見賢思齊。

　　這里有一個(gè)例子，更加堅(jiān)定我要跟家長共學(xué)的決心。有一個(gè)朋友的`孩子，在一個(gè)學(xué)堂讀經(jīng)有四五年了，現(xiàn)在這位朋友看到孩子缺乏讀書的熱情，沒有立定求學(xué)的志向，尤其作文的能力，令她很憂慮，她告訴我她的反思，這幾年她以為把孩子送到學(xué)堂就不用她再管了，她也十分信任學(xué)堂，很少關(guān)心孩子在學(xué)堂里的情況，而自己忙于生意。她現(xiàn)在覺得家長把孩子送到學(xué)堂并不意味著教育責(zé)任的完全轉(zhuǎn)移，家長還是有其應(yīng)盡的教育責(zé)任，這責(zé)任，配合著學(xué)堂的教育，是要不斷學(xué)習(xí)的�？偨Y(jié)一句話，家長把孩子送到學(xué)堂，并不意味著家長不再需要學(xué)習(xí)了，家長要跟孩子一起成長。

　　教學(xué)團(tuán)隊(duì)的不穩(wěn)定，是另一個(gè)不夠理想的方面。不穩(wěn)定的主要原因在于團(tuán)隊(duì)建設(shè)不利，現(xiàn)實(shí)上大家易感覺疲憊倦怠。團(tuán)隊(duì)建設(shè)不利主要在我，我是一個(gè)完美主義者，為人做事嚴(yán)謹(jǐn)，常常神情十分嚴(yán)肅，不茍言笑。我對(duì)自己的要求往往十分苛刻，這種苛刻或會(huì)不自覺移于團(tuán)隊(duì)，于是產(chǎn)生壓力，于是我的要求變成了責(zé)備式的要求，我的建議變成了責(zé)備式的建議。這是我需要改善的地方，從我做起，營造一個(gè)輕松愉快的工作氣氛，同時(shí)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的理論學(xué)習(xí)，篤定教育的理想。

　　至于現(xiàn)實(shí)上的疲憊倦怠，正如王教授所說：教學(xué)工作，不像農(nóng)夫，不像苦力。教學(xué)如果累，應(yīng)不是筋骨勞動(dòng)的累，而是心理負(fù)擔(dān)的累。心理負(fù)擔(dān)的累是因?yàn)閹е⒆幼x書陪著孩子讀書而累嗎？或許不是，而可能是心里不順暢、不舒坦的累。因?yàn)橐肮芎⒆印暴ぉぷ觥敖淌夜芾怼倍杏X“煩”。心里一“煩”，就感覺事多了。讀經(jīng)，如果就單純地一直讀書，至少是比較不會(huì)累的，甚至是可喜可悅的。但是要去糾正學(xué)生不良的行為，要維持一個(gè)班級(jí)眾多學(xué)生的秩序是很累的。

　　針對(duì)這種累，教授講了“用志不分，乃凝于神”的教育心法，應(yīng)用在教學(xué)中就叫“滴水不漏”，現(xiàn)在泰伯已經(jīng)開始落實(shí)這種教學(xué)方法，期待新的一學(xué)期，日益完善，打開新的局面，我們的團(tuán)隊(duì)不再感覺“累”，而是教學(xué)相長，可喜可悅。

　　經(jīng)過5個(gè)月的學(xué)習(xí)，xx班完成《易經(jīng)》260遍，隨后進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，加入《孝經(jīng)》，《大學(xué)》，《中庸》，《論語》循環(huán)進(jìn)行復(fù)習(xí)。至善班已結(jié)束《論語》的讀誦，開始讀《大學(xué)》，《孝經(jīng)》，隨后又開了《中庸》。至本學(xué)期結(jié)束時(shí)，至德班與至善班的教學(xué)任務(wù)圓滿完成，至德班有兩位同學(xué)基本達(dá)到《易經(jīng)》的包本朗誦，至善班有一位同學(xué)達(dá)到《學(xué)庸論語》的包本背誦�？上部少R！

　　xx學(xué)堂立志于成為口碑最好的學(xué)堂，并不斷嘗試連鎖運(yùn)營的可行性，我答應(yīng)師母（王教授夫人），要為文禮書院開辦一千家讀經(jīng)學(xué)堂。以此為自己的使命，死而后已。今公之于眾，也算是對(duì)自己的一種鞭策和勉勵(lì)。我很清楚自己的定位，也知該如何去為之奮斗。九層之臺(tái)，起于壘土。千里之行，始于足下。千家學(xué)堂，成于一顆初心不改。

　　回顧一下xx學(xué)堂在河南的發(fā)展情況。

　　3月，xx與xx書院簽訂合作協(xié)議，正式開始籌備xx讀經(jīng)學(xué)校，xx來負(fù)責(zé)組建團(tuán)隊(duì)和教學(xué)管理。至此，xx學(xué)堂開始由1家發(fā)展到2家。隨后，xx組建團(tuán)隊(duì)進(jìn)駐河南開封尉氏xx書院，并于下旬發(fā)起第一期“論語一百大學(xué)生公益讀書營”，至目前已成功舉辦5期，營員一致好評(píng)，整體效果非常好。

　　5月，xx協(xié)助xx書院舉辦了xx縣讀經(jīng)大賽的決賽，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱烈，在xx書院負(fù)責(zé)人王xx老師的發(fā)動(dòng)下，xx縣近10所中小學(xué)參與了讀經(jīng)大賽，該活動(dòng)得到了縣領(lǐng)導(dǎo)和教育部門的大力支持，不僅推動(dòng)了當(dāng)?shù)氐淖x經(jīng)風(fēng)氣，也帶領(lǐng)很多中小學(xué)生步入經(jīng)典大門。

　　7月，xx學(xué)堂北京與河南兩地同步舉辦兒童讀經(jīng)夏令營，共計(jì)60余名小朋友參與，目前，第二期夏令營仍在繼續(xù)，預(yù)計(jì)8月25日結(jié)營，在團(tuán)隊(duì)的共同努力和付出下，家長普遍評(píng)價(jià)很好。

　　這半年，是xx學(xué)堂埋頭苦練內(nèi)功的半年，也是泰伯學(xué)堂快速成長發(fā)展的半年，也是xx學(xué)堂逐步走向穩(wěn)定成熟的半年，成長和發(fā)展的過程中必然存在很多問題，有問題不怕，正如教授所說“如理而思，如理而行。”我們期待著，也相信在未來半年里這些問題都能得到妥善圓滿的解決。

　　我衷心地希望：

　　學(xué)堂的每一個(gè)家長，都可以至義至仁；

　　學(xué)堂的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都可以至善至美；

　　學(xué)堂的每一個(gè)老師，都可以至誠至明；

　　學(xué)堂的每一個(gè)孩子，都可以至道至德。

　　在我看來，這便是最好的：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。

　　此生足矣。

　　在此，特別感謝王教授對(duì)泰伯學(xué)堂的支持與鼓勵(lì)。

　　王xx

　　寫于XX年8月20日

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