英語組工作總結范文（精選5篇）
時間乘著年輪循序往前，一段時間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時間，我們的工作能力、經(jīng)驗都有所成長，制定一份工作總結吧。好的工作總結都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的英語組工作總結范文（精選5篇），希望對大家有所幫助。
英語組工作總結1
本學期英語科組根據(jù)學校工作計劃和科組工作計劃的要求，結合本科組的實際情況，現(xiàn)將本科組的工作總結如下：
一、狠抓師德建設，提高教師的師德素養(yǎng)
本學期，我們組織全體教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等有關學習材料，進一步提高全體教師的思想認識，加強師德修養(yǎng)，樹立忠誠教育事業(yè)的信念，做到敬業(yè)愛生、嚴謹自律、勇挑重擔、團結協(xié)作、終身學習、銳意進取。
二、加強科組建設，進一步完善科組的管理工作
“無規(guī)矩不成方圓。”本學期我們進一步加強和完善了科組內(nèi)部管理。實施“人人有職、有權、有責”的崗位管理制度，調(diào)動了全體教師參與科組建設的主動性和積極性，發(fā)揮了集體建設科組的智慧和力量，教師積極參與科組的建設工作。進一步完善科組的資料，資源及科組教師個人資料的檔案管理，使科組的檔案管理規(guī)范化和系統(tǒng)化。
三、加強對青年教師的培養(yǎng)，關注青年教師的成長
我們制定了有效的青年教師培訓計劃，加強對青年教師的文明禮貌和師德教育，引導青年教師樹立終身學習的意識，向青年教師推介學習材料：《中小學英語教學與研究》、《中小學英語教學》、《英語課程標準》、《新課程》等優(yōu)秀教學教育理論書刊；組織觀看優(yōu)秀課例錄像，提高了青年教師的理論和業(yè)務水平。我們實行的“一幫一”或“二幫一”的幫教制度，主要組織青年教師互相聽課。我們落實了“老”教師對青年教師進行教學教育論文撰寫的指導工作；指導教師認真指導青年教師上好匯報課和開展教研教改活動。充分發(fā)揮指導教師的“傳幫帶”的作用，真正使指導教師與青年教師之間的“幫學，幫教”工作落到實處。我們定期組織一些文體活動，加強教師間的交流、溝通，豐富青年教師文化生活，使其保持健康向上的精神風貌。
四、教學工作
我們狠抓常規(guī)教學工作不松懈，把學校工作任務落到實處。重點抓好教學中心的五個重點環(huán)節(jié)：備課、上課、命題、輔導、早讀。抓好集體備課：做到“四定”，定時間、定地點、定主題、定中心發(fā)言人。并要求認真做好備課小組的活動記錄，做到資源共享、創(chuàng)意共享。畢業(yè)班的工作要總結往年的經(jīng)驗，把好的資料收集起來供下年的老師參考。
我們組織老師們外出學習聽課，開展與兄弟學校教學交流，不斷更新觀念，及時了解教學的新動向。本科組的吳靜薇老師參加港口區(qū)中學組的基本功大賽，并獲二等獎。本學期我們的聽課、評課活動開展得很有特色，我們組織各課組教師之間互相聽課和跨年級進行聽課、評課等交流活動，使科組上下形成互學并進的`良好氛圍，達到了共同提高的目的。每位老師都能自己制作課件，運用多媒體進行上課，教學效果都很好。
五、積極開展第二課堂活動，認真做好競賽輔導
組織成立英語競賽輔導小組，旨在幫助學生學習英語知識，發(fā)展語言技能，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，培養(yǎng)英語尖子。
六、認真學習新課標，積極探索研究性學習的新途徑，努力開展教改、教研工作
進入21世紀，知識經(jīng)濟的影響已見端倪。面對深化教育改革為教育帶來的機遇與挑戰(zhàn)，教育的思想、理念、途徑與方法正面臨重大的變革，我們組織全體教師進行與教育教改相關的教育理念的學習、對新課程體系在課程功能、結構、內(nèi)容、實施、評價系統(tǒng)充分學習。新課程的重大創(chuàng)新和突破對我們提出了新的挑戰(zhàn)，我們因而組織全體教師學習新課程的有關材料和英語課例，使全體教師深刻領會新課標的精神，積極參與新課程的教學改革，開展研究性學習的教學教研活動，樹立新的教育觀、人才和質(zhì)量觀，盡快走進新課程，了解新課程、理解新課程、實踐新課程、增強課程改革信心，提高運用新課程的能力和水平。通過學習和開展聽課、評課活動，組織全科組教師認真探索研究性學習、自主性學習及互動學習的新途徑，推動科組教改教研的氛圍。
英語組工作總結2
本學期我們堅持以教學工作為中心，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，抓好教學監(jiān)控，大面積提高教學質(zhì)量。
一、團結協(xié)作，樂于奉獻
雖然我們組女教師較多，但團結協(xié)作的精神是可喜的。傳幫帶是我們組的特色。在教學中，師徒之間經(jīng)常相互聽課，老教師教新教師如何上好課，如何編寫好復習講義，如何批改書面表達，如何組織好課堂教學，在老師的悉心指導下，他們進步很快。陳芬萍老師工作第二年，已能勝任本年級重點班的教學工作。在公開教學活動中，一人上課，全組出動。縣優(yōu)質(zhì)課評比前，我們?nèi)M人員出動，幫朱張好和鄭純純不斷磨課，為他們加油打氣。
二、加強學習，轉變觀念
為了提高自身的素質(zhì)，我們組內(nèi)老師認真學習英語教育教學方向的理論文章，訂閱《中小學外語教學與研究》、《中小學外語學習》等報刊，并認真學習。通過學習，豐富了教師的英語知識，對于新的教育教學理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉變了教師的教育觀念。全組老師還經(jīng)常一起學習研究《新課程標準》，《英語教學大綱》以及《考試說明》，明確了新課程標準的內(nèi)容，明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。高一年級著重學習習慣的培養(yǎng)，加強學習方法的指導；高二在原基礎上側重解題思路的培養(yǎng)和綜合能力的提高；高三則不斷密切關注和研究高考動向。在復習過程中，注意查漏補缺，引導學生從橫向、縱向兩方面進行知識結構的梳理，同時重點培養(yǎng)學生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定。
三、加強備課組建設，創(chuàng)建備課組特色
各備課組能不折不扣地完成教研處安排的任務，同時創(chuàng)建自己的特色。高一備課組在朱張好老師的帶領下，認真鉆研教材，逐步形成了本組的特色——課堂節(jié)奏快、學生聽課習慣好，效率高。高二備課組以激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動學生主動性為出發(fā)點，充分利用網(wǎng)絡資源，每節(jié)閱讀課基本上采用多媒體教學，現(xiàn)在，組內(nèi)老師基本會自己制作多媒體課件。而高三備課組著重閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓練。
四、落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率
課堂教學是學校所有的重中之重，它的質(zhì)量高低直接決定了本學科教育教學的聲譽甚至是學校工作的成敗。提高課堂教學的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學。同一年級要求教學進度基本統(tǒng)一，內(nèi)容要求基本統(tǒng)一，重點難點基本統(tǒng)一，作業(yè)練習基本統(tǒng)一。在課堂教學過程中堅持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、成績考核、計劃總結認真。處理好教材的局部與全局，新與舊，難與易，重點與非重點，知識能力五個方面的關系，加強重點與難點的研究討論。在實際的授課過程中，把課堂教學的目標從傳統(tǒng)的知識傳授轉變到實際能力的.培養(yǎng)，要著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；課堂教學的內(nèi)容從重視學科體系為主的基礎知識轉變到既要重視基礎知識的學習，又要實現(xiàn)課堂教學對學生的全面影響上；課堂教學的模式要從傳統(tǒng)的單項傳輸模式轉變?yōu)閱l(fā)式和討論式的教學模式上；課堂調(diào)節(jié)手段要從傳統(tǒng)的教師權威控制轉變到以實現(xiàn)課堂教學目標的要求和學生的主動參與為導向上來。
五、開展聽課和評課的公開教學活動
每個教師的課堂教學方法，教學藝術各有特色，堅持聽課、評課能相互學習，取長補短。因此，我們常常實行老教師上示范課，新教師上觀摩課的方式。老師們互相聽課、新教師聽課節(jié)數(shù)一學期達二十節(jié)，老教師達十五節(jié)。聽課、評課成了英語組經(jīng)常性的教研活動。
六、抓好教學研究，提高全組教師的業(yè)務水平
在搞好教材和教法研究的同時，我們組的老師們還注意以先進的教學思想和理念，有效的教學方法和現(xiàn)代化的教學手段來優(yōu)化自己的課堂教學結構。同時老師們積極撰寫論文，努力參加市縣教學技能等比賽，并獲得優(yōu)秀成績。朱張好等老師的論文在市縣級刊物上發(fā)表，鄭純純老師撰寫的教學課例獲縣一等獎，還有多位老師在市命題比賽中獲獎。
當然，我們深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、英語組老師以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們也知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方。在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。
英語組工作總結3
轉眼一個學年又過去了，回首這一年，我們英語組全體老師與其他學科的老師一樣，在完成繁重的教學工作中，在輔導各項活動的訓練中，在課程改革的實踐中，在掌握新知識的學習過程中，感到非常辛苦，疲勞�？纱蠹乙舱嬲谶@辛苦與疲勞中感受到了獲得知識的快樂，贏得榮譽的自豪。因此，可以說，雖然忙碌，可我們的努力沒有白費，我們的內(nèi)心是充實的。在此，我們進行了一個粗略的總結，向?qū)W校領導和全體老師作一個簡單的匯報。
一．教學不忘教研，教研推動教學。
本學期一開學，區(qū)里就布置了要在盡快的時間內(nèi)完成論文，課例和口試卷的編寫任務，我們?nèi)w老師在認真完成常規(guī)的教學任務的同時，又對上級布置的任務進行了分工，由于大家平時注意了教研，教學經(jīng)驗的積累和總結，因此，有條不紊，如期完成了任務。不少老師的論文，教案在全國小學英語研討會上進行交流。我們組的禹璐老師，朱曉英老師等論文分別獲得了全國，省市一級的一，二等獎和優(yōu)秀獎。
二．認真完成學校交給的公開課，課改課等任務。
劉潔老師，萬章想老師雖然來的時間短，又年輕，可公開課的水平絲毫不亞于老教師。他們的課多次受到聽課老師的好評。特別是劉潔老師在一年級的課改課的實踐中，為其他各市學校多次進行公開課。為英語的.教學改革先行一步，摸索，積累了一定的經(jīng)驗。
三．努力當好英語輔導老師。
當學校交給我們組為全體老師上英語課的任務后，全體老師人人承擔，積極備課，為上好每一節(jié)課，大家找內(nèi)容，查資料，盡量將教學內(nèi)容講得簡單明了，貼近生活，貼近我們的教學實際。雖然上課的時間不長，但老師們備課所花費的時間卻是很難用小時計算的。
四．積極參與英語暑假作業(yè)編寫工作。
在完成編寫英語暑假作業(yè)的任務中，四，五，六年級的老師基本都參與了編寫，修改工作，盡管占去了大家不少業(yè)余時間，可人人都毫無怨言，一絲不茍的做好每一項工作。受到了上級領導的表揚。
英語組工作總結4
在20XX學年第一學期，初中英語組的老師們圍繞“有效教學”，以“自分教學研究”為核心，以學生的“學”為重點，推進校本教研；團結奮斗，認真研究、努力解決實際問題，深化“有效教學”的教法、學法、考法的研究。本學期，我組的整體教研水平和老師的學科素養(yǎng)得到了進一步的提升。在這里我將本學期的工作匯報如下：
一、主要工作介紹：
�。ㄒ唬┘訌婈犖榻ㄔO，提升學科素養(yǎng)。
1、本學期，根據(jù)溫州市及學校有關教師學科素養(yǎng)提升文件精神，著力提高初中英語教師的教學診斷、分析和評價能力，努力促進學科素養(yǎng)的深度提升。圍繞初中英語教師素養(yǎng)提升內(nèi)容和要求，開展專業(yè)閱讀、教學診斷分析及評價、口語訓練和學法指導等四個類別的活動，加強隊伍建設，提升教師的學科專業(yè)素養(yǎng)。
（1）學新課標，繼續(xù)做好《2011年新版義務教育階段初中英語課程標準》的學習與課標解讀工作。
�。�2）教學診斷、分析及評價，本學期，我組計劃結合市教師教育院的要求做好九年級復習課的教學診斷/分析及評價能力培訓。
通過研修，教師教學診斷/分析及評價能力、靈活駕馭教材與課堂的能力得到了提升。
2、積極參加各類外出培訓學習和比賽，加強隊伍建設。本學期，我組老師齊心協(xié)力，團結一致，互相幫助，在其他老師參加培訓的時候能夠沒有怨言地代好課，使參加培訓的老師沒有后顧之憂。
�。ǘ┝⒆阏n堂，做好校本研修工作
1、進行了有效集體備課。備課組嚴格按照學校提出的集體磨課的備課要求，形成了一些經(jīng)教學實踐檢驗證明有效的共同的優(yōu)秀教案。關注七年級新教材《新標準英語》的教學情況，落實七年級教學指導書的編寫工作。、在上學期對“自分教學”課堂教學的初步研究基礎上，在本學期的教研組校本研修活動中，我們以說課、開課、評課、講座等多種形式，繼續(xù)探索既符合我校學情又不違背英語教學科學的“自分教學”英語備課范式。老師們積極主動地去研究不同課型的英語課如何突出學生的“學”，七、八年級的老師尤為突出，積極推進課堂教學變革。本學期本組老師共開課35節(jié)，
2、第19周面向全市對外公開課。在本次活動中，七年級的4位老師開課，對外展示課堂變革的.初步成果。
3、家長開放日活動。本次活動，七年級和八年級的課堂對家長開放，兩個段的9位老師均開課。
4、開展空中課堂活動。依托市級“空中課堂”的網(wǎng)絡平臺，共有8人次開展了空中課堂教學活動。
二、主要榮譽介紹
1、在市直初中英語優(yōu)質(zhì)課評比中，胡暢暢老師獲得一等獎。
2、童如芳老師參與編寫的xx中考英語復習用書《課前課后快速檢測》由四川大學出版社出版。
3、陳雅靜老師被聘為市初中英語教師資格證面試考官。
4、童如芳老師在省級教師培訓“三江名師大講臺”活動中開出一節(jié)公開課。
5、陳上被市教育局考試院聘為市聽力口語學業(yè)水平考試審題教師。
三、工作反思
目前，七、八年級英語教學課改現(xiàn)狀是:一直努力探索英語聽說課和讀寫課的自分教學模式，現(xiàn)在，在聽說課中，采取自學獨立聽，互幫，釋疑，對話操練(討論)，口語展示分享的模式;在讀寫課中采取自學默讀完成練習，互幫，釋疑，句子書寫(白板展示)的模式。在兩個年級中我們的作業(yè)本和解題本實行了兩冊分離。
在實際教學中遇到的問題，七年級老師反映的問題主要有兩個，一是自分教學討論環(huán)節(jié)的預設是學生起立討論，完成討論后坐下來，但在實際操作中學生的程度相差很大，英語的聽說課編對話環(huán)節(jié)經(jīng)常因為學生流暢度大相徑庭導致快的學生很快，要等慢的學生練好，課堂時間經(jīng)常不夠，自分教學的環(huán)節(jié)如果每一個環(huán)節(jié)步驟都落實到位經(jīng)常發(fā)生教學內(nèi)容上不完的情況。
另一個問題是兩冊分離帶來的，由于題型的關系一些題目是不太可能把原題抄到解題本上的，所以導致英語作業(yè)校對的時候不能同時把學生的解題本和作業(yè)本同時投影出來，校對時比較難操作。而八年級英語備課組反映最大的問題是，隨著學習難度的加大，小組合作里面所設計的活動很難開展。
基于以上問題，今后老師們還要更加積極主動地探索課改形式和內(nèi)容，并結合我校學生實際情況，在不違背科學的教學原理下，走出一條適合我校學情的新路子，努力促進課堂變革。
英語組工作總結5
本學期我們英語組繼續(xù)以小學英語教學綱要為指導，本著腳踏實地、認真負責的態(tài)度，全面開展本學科教學教研工作。全體教師同心協(xié)力，進一步深化小學英語課程改革，圍繞課程實施中的問題而開展教學研究，努力提升教師的教學水平，提高小學英語的教學質(zhì)量，為學生的終身發(fā)展打下良好的基礎。
一、加強學習，提高業(yè)務水平。
我們深知，作為一名好的英語教師，要不斷進取，吸取新的知識，提高教學水平，才能適應時代進步的發(fā)展。為此，我們積極參加教研活動，繼續(xù)組織教師認真學習英語新課程標準，領會新課程標準中闡述的基本理念，引導教師以積極的態(tài)度參與英語課程改革。組織教師認真學習教育理論，閱讀教育雜志，領會新的教育精神，反復學習電腦教學課件的制作及應用，掌握多媒體在教學中的應用，學習、研討、領會新教材編排思路，設計教學環(huán)節(jié)，尋求培養(yǎng)學生學習能力、學習習慣的突破口；教師之間經(jīng)常一起備課、精心設計練習，研制教學軟件，互通教學等方面的信息。大家互相聽課、評課，并走出校門，到一下和五小去聽課、學習，吸取好的經(jīng)驗，博采眾家之長。并就自己在教學工作的做法進行總結，談體會、講收獲，在組內(nèi)互相交流。大家互相取長補短，互相學習，共同進步。各位教師水平都有較大提高。
二、重視教學研究，改進教法，提高教學質(zhì)量。
隨著素質(zhì)教育的逐步深入，英語教學被越來越多的人所重視，英語教學質(zhì)量的提高也越來越迫在眉睫。教師更新思想和教學觀念，改進教學方法是提高教學質(zhì)量的有利保障。組組織安排學習相關內(nèi)容的文章，學習具體操作步驟并把它運用到自己平常的課堂教學中進行實施。我們深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重、難點，把握關鍵。并根據(jù)學科的性質(zhì)和教材的'特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。精心設計教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學目的；有具體的教學內(nèi)容；有連貫而清晰的教學步驟;有啟發(fā)學生積極思維的教法；有合適精當?shù)木毩�。努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。
三、積極組織一年一屆的希望英語風采大賽。
本學期我們正在組織一年一屆的希望英語風采大賽，力求通過比賽提高學生的綜合語言運用能力，來激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣。
四、教學成績突出
一分耕耘、一分收獲。通過一學期的辛勤勞動，我們?nèi)〉昧丝上部少R的成績。我們組年輕的教師的業(yè)務水平在不斷提高，教學能力不斷增強。在教學視導中，我們組的課上的不錯，這與我們組老師的共同努力是分不開的。
在今后的工作中，我們要進一步把教研的氣氛搞得更濃，以研興科，以研促教；在學生中要利用一切可利用資源創(chuàng)設情景，掀起學英語的高潮，進一步加強口語訓練，課堂教學要實施“大容量、快節(jié)奏、多重現(xiàn)、重運用、抓過關”，以提高課堂教學水平和英語教學質(zhì)量。
我們將不負眾望，把握機遇，營造明天，使學校的教學質(zhì)量邁上新的臺階。
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