小學五年級第二學期班務工作總結范文
時光飛逝,如梭之日,辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,回顧過去的工作,倍感充實,收獲良多,是時候在工作總結中好好總結過去的成績了。工作總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的小學五年級第二學期班務工作總結范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
時光荏苒,歲月如梭,轉眼間一學期的時間又過去了。我們五年級在全體師生共同努力下,順利地完成了本學期的教育教學任務,實現(xiàn)了學期初制定的教學目標;仡櫚肽陙淼墓ぷ,有頗多的感慨……為了更好地開展班務工作,使教學工作做到有的放矢,特對本學期的班務工作總結如下:
一、堅持不懈抓常規(guī)管理,形成良好班風
學生一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。作為班主任,我始終堅持從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,為學生創(chuàng)設一個*、整潔的學習、生活氛圍。學期初,我就根據(jù)班中的實際情況,認真落實學校本學期“三不”(不帶紙片出教室,不留垃圾在校園,不帶零食進校園)教育理念,加強學生文明行為習慣教育。并結合每個學生的特點確定班級崗位負責人。如:紅領巾佩戴檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課間活動安全員、路隊管理員等。同時,我每天堅持一到校,先進班,深入學生,觀察他們的學習活動,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,并隨時與班干部交流,了解班級情況及學生的思想動態(tài),促使他們向好的方面發(fā)展。
二、樹立正確的學習觀念,形成濃厚的學習氛圍。
1、抓好課堂紀律。首先做好學生的思想工作,要求學生以同等的眼光看待每一門課程。其次,采取相應的促使及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,上課要求學生學會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記,提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,了解學生的課堂表現(xiàn),并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況,及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的懲罰,并肯定學生的點滴進步,提高其重視程度。
2、規(guī)范早讀、午休紀律。
本學期一開始,我就和我的搭檔董老師繼續(xù)對學生的早讀,午間學習活動做了周密安排。早讀:在老師來之前,分語數(shù)英由課代表負責組織學習(讀書、寫作業(yè)或領讀單詞等)。午休:分時間段安排學生復習功課,完成作業(yè),休息。由指定的學生負責。經(jīng)過老師的督促檢查,這一好的習慣已初步養(yǎng)成。班內(nèi)追逐打鬧的人少了,靜下來看書學習的人多了。
3、在班級中樹立學習的榜樣,讓學生們向班里品行及學習成績優(yōu)秀的同學學習,每人為自己找一個小對手,樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比,做好獎勵工作。
三、加強安全教育,防患于未然
本學期中,能夠針對季節(jié)特征帶來的諸多不安全因素,對學生的安全教育工作做到常抓不懈、并利用班會、課前等機會及時對學生進行防溺水、防火災及防交通事故等安全教育,力爭讓每一位學生都能從小有較強的安全意識,使每一位學生都能健健康康的幸福成長。半年來,在全體師生的高度重視下下,沒有發(fā)生任何安全事故。
四、積極參與各種活動,增強班級凝聚力。
本學期,我組織學生積極參與學校和少隊開展的各類活動,如“大合唱”比賽、“跳繩比賽”、“學會感恩”演講比賽等,為學生形成良好的班風,養(yǎng)成良好的行為習慣、文明習慣奠定了基礎,同時抓住有利時機在班級內(nèi)開展“手拉手”、“一幫一”、講故事比賽、寫字比賽等活動,調(diào)動了同學們學習的積極性,增強班級凝聚力。
五、注重家校聯(lián)系工作
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,對學生教育離不開家長的配合。所以在家長會時,我向各位家長提出:不論多忙,都要抽空和孩子交流,了解他們的思想動態(tài);要隨時翻看學生的家庭作業(yè)本,檢查一下他們的作業(yè)完成情況,不要求家長檢查每道題,只是要讓學生知道家長在關心他們的學習,自己必須認真完成每一道題,不認真,父母會檢查出來的這種意識,這也是培養(yǎng)學生良好習慣的`一個方法。在開學初,我就告訴同學我的電話號碼和手機號碼,方便家長和我聯(lián)系,我也隨身帶著家長們的聯(lián)系電話,一旦學生發(fā)生什么事情,可以隨時和家長聯(lián)系,讓家長了解學生的情況,幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題,同家長達成共識,充分調(diào)動家長的積極性,配合學校教育好孩子。
六、班務工作存在的問題及以后努力的方向:
1、班級無經(jīng)費來源,班級獎勵有些單一,對學生的獎勵以口頭表揚為主。隨著孩子年齡的增長,效果已不是最佳。
2、雖然在后進生的轉化上花了不少心思,但是效果仍不太明顯。
3、教育學生的耐心還不夠,特別是對待有不良習慣而又喜歡反復的學生,就會煩躁,處理方法簡單。
七、反思自己的工作,我認為以后應從以下幾方面努力:
1、學生大了,教育教學方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應他們;隨著學生的年齡增長,要增加青春期教育。
2、在教育過程中還應多和家長(尤其學困生家長)溝通,首先讓他們看到孩子在學習中的希望,再幫孩子樹立信心,齊抓共管,共同提高。
3、多向同行們虛心學習,請教管理班級的方法,使自己的班務工作做得再輕松點。
4、與科任老師密切配合,力爭學生學習科目均衡發(fā)展。
總之,在教育學生“學會生存,學會學習,學會做人,學會勞動,學會創(chuàng)造”的今天,深感任務之艱巨。但是,只要我真誠地捧著一顆愛心,加深理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學的工作方法,我相信學生會和我一起進步!!
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