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一年級語文上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(精選5篇)
指縫很寬,時(shí)間太瘦,悄悄從指縫間溜走,在這段時(shí)間中有什么值得分享的經(jīng)驗(yàn)嗎?何不趕緊對過去工作做一個(gè)總結(jié),以往后的工作做參照。相信寫教學(xué)總結(jié)是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的一年級語文上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(精選5篇),歡迎大家分享。
一年級語文上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼,我擔(dān)任一年級的語文教學(xué)工作一個(gè)學(xué)期了,本學(xué)期,我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。
互相聽課,認(rèn)真聽取同年段老師的意見,改進(jìn)教學(xué)方式。定期做好工作總結(jié),總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),把經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴投入教學(xué)中,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。
讓學(xué)生在觀察、猜測、探究、討論、交流等過程中,獲得所應(yīng)掌握的語文知識(shí),使語文學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程。在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
一、自身素質(zhì)的提高
積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,平時(shí),利用各種機(jī)會(huì)不斷向其他老師學(xué)習(xí),遇到不夠明白的地方虛心向前輩老師請教。
二、具體教學(xué)工作
一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識(shí)的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
1、打好漢語拼音知識(shí)的基礎(chǔ)
漢語拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,又能很好地掌握,我與老老師們經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí),在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,我針對學(xué)生因材施教,每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,通過學(xué)兒歌、"摘蘋果"游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
發(fā)動(dòng)學(xué)生家長與學(xué)生一起,利用各種方式和途徑,如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí),給孩子每天聽拼音磁帶或看光碟,用各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。
2、抓好寫字訓(xùn)練
寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的'難點(diǎn)。要讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,所謂"字如其人",看字就能看出一個(gè)人。
所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。
其次,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。
因此,在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。所以在課堂上常常提醒學(xué)生"注意做到三個(gè)一。一拳、一尺、一寸。"
3、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀
我自己是很喜歡讀書的人,朗讀也是我的強(qiáng)項(xiàng),所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了,也就說明把握了文章。這也可以有利于建立我們的班級風(fēng)格。所以在平時(shí)的教學(xué)中我特別注意學(xué)生讀書的指導(dǎo)。
首先,調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣。
其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。
第三,注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣,與孩子們一同感受讀書帶來的快樂,使我的課堂豐富而生動(dòng)。
4、做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,提高教學(xué)質(zhì)量
一個(gè)班級59個(gè)孩子,59個(gè)孩子都不一樣,接受能力也有不同,面對孩子們的個(gè)別差異性,我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,都以良好的心態(tài)接納他們,他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí),讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。
5、存在的問題與不足:
a、雖然注重了學(xué)生的主體性,但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問題,在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性,在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo)。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要。
b、教學(xué)方法不夠新穎,對學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力,掌握更多理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,注重實(shí)踐,多向其他老師學(xué)習(xí)。
c、教師機(jī)智有待提高,面對課堂上學(xué)生的不同問題,要求我們更要在備課時(shí),不僅備教材,還要備學(xué)生,注意預(yù)設(shè)和生成。
d、注意對不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法,縮小學(xué)生間的差異。
e、學(xué)生語言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生語言條理性、完整性,也是一年級教學(xué)的重點(diǎn)。
針對自己的不足之處,認(rèn)真反思,爭取在下個(gè)學(xué)期取得更的進(jìn)步。
一年級語文上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2
光陰似箭,日月如梭,我擔(dān)任一年級(1)班的副班主任以及該班的語文教學(xué)工作也一個(gè)學(xué)期了,我也在事件的流逝中慢慢地成長著。這一個(gè)學(xué)期的工作給了我很多磨練的機(jī)會(huì)。在工作中,我不斷地反思著自己,努力使自己不會(huì)愧對于“教師”這個(gè)神圣的職責(zé);叵胍粚W(xué)期以來的教學(xué)工作,感覺很累,但同時(shí)也伴隨著收獲的快樂。下面是我對一個(gè)學(xué)期忙碌而充實(shí)的工作總結(jié)如下:
一、愛生敬業(yè),為人師表。
作為一名教師,我熱愛本職工作,服從學(xué)校的一切安排,認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。本學(xué)期,我擔(dān)任一年級(1)班的副班主任以及該班的語文教學(xué)工作,并擔(dān)任二年級兩個(gè)班的英語教學(xué)工作。不當(dāng)班主任后,感覺是輕松了、壓力少了了、工作不再繁復(fù)了,但我對工作沒有絲毫的放松,而是時(shí)刻提醒自己要為人師表、以身作則。因此,我以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待本職工作:日常生活中,關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生;課堂上,激勵(lì)、表揚(yáng)每一個(gè)學(xué)生;當(dāng)學(xué)生遇到問題時(shí),了解、幫助每一個(gè)學(xué)生。同時(shí),認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改練習(xí)、復(fù)習(xí),努力做好自身的教學(xué)工作。本學(xué)期,我還成為學(xué)校的資料管理員,在學(xué)校申報(bào)“省一級檔案綜合管理單位”時(shí),經(jīng)常利用下班后和周六、日的時(shí)間配合學(xué)校做好合并前三間學(xué)校與合并后本校資料的整理與歸檔工作。場室管理工作中,雖然休息室的門壞了,長期開著,但我也會(huì)不定時(shí)地去收拾一下,門重新?lián)Q了后,我應(yīng)學(xué)校要求整理好后才把門鎖上?梢哉f,整個(gè)學(xué)期里,我都在盡心盡力地做好本職工作。
二、虛心學(xué)習(xí),用心教學(xué)。
本學(xué)期,在學(xué)校開展師徒結(jié)對工作后,我深深地體會(huì)到了“有一位很好的老師教,和你自己慢慢去學(xué),效果是有明顯的差別的!边@句話的含義。有了師傅的精心指導(dǎo),以及同級組各位老師無私的幫助與支持下,我覺得自已的進(jìn)步真的很快。在本學(xué)期,我利用每一節(jié)空堂去聽師傅的課、同級組教師的課、學(xué)校組織的教研課等等。在聽課的過程中,我細(xì)心聆聽、觀察教師的教學(xué),認(rèn)真做好聽課記錄,課后做好學(xué)習(xí)筆記,研究、學(xué)習(xí)和實(shí)踐聽課過程中所學(xué)到的教學(xué)技能與方法。同時(shí),我也利用課余時(shí)間上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料,通過學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自經(jīng)驗(yàn)與方法,不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)工作中,我不上沒準(zhǔn)備的課。上課過程中用心教學(xué),采取多種手段:蓋“大拇指”、獎(jiǎng)小卡片、換貼紙等等,在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主人的主動(dòng)性上達(dá)到了一定的效果。期末考試中,全班44人,平均分95分。其中:20人滿分,成績優(yōu)秀的學(xué)生40人,占全班的91%,只有一個(gè)學(xué)生由于身體關(guān)系影響學(xué)習(xí),60分以下。
三、團(tuán)結(jié)合作,做好本職工作。
作為一年級組的一員,我深感慶幸。因?yàn)槲覀兪且粋(gè)團(tuán)結(jié)、互助、和諧、凝聚力強(qiáng)的集體。在級組長馬老師有組織的用心的'帶領(lǐng)下,我們級組的全體教師團(tuán)結(jié)合作、互相關(guān)心、互相幫助,高效、高質(zhì)量地完成了學(xué)校下達(dá)的每一個(gè)任務(wù),同心協(xié)力解決了級組里每一個(gè)學(xué)生、教師發(fā)生的每一件小小的事件。從教育學(xué)生、教學(xué)工作、學(xué)校資料上交等等方面,每一個(gè)一年級組的老師都能互相幫助、資源共享、互相學(xué)習(xí),因此,較好地完成了各項(xiàng)工作。本學(xué)期,我們級組被評為“優(yōu)秀級組”。除了和級組老師之間團(tuán)結(jié)合作,我還積極配合班主任做好班級管理工作;與同科組的教師間互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步;與家長互相溝通,共同商量,做好孩子的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自輔導(dǎo)工作。
四、今后努力的方向:
下學(xué)期,我將在培優(yōu)扶差上更加用心,讓優(yōu)秀的孩子更優(yōu)秀,讓后進(jìn)的孩子在學(xué)習(xí)上趕上來;另外,我將繼續(xù)學(xué)習(xí),增強(qiáng)自身素質(zhì),加強(qiáng)課堂組織能力,繼續(xù)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,爭取讓所有的孩子都得到最大的發(fā)展與進(jìn)步;最后,更高效地完成學(xué)校分配的每一項(xiàng)任務(wù),爭取在學(xué)校內(nèi)完成一切工作。
一年級語文上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)3
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又要過去了。本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),而且業(yè)務(wù)水平也有了很大的提高,立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)就本學(xué)期工作做一下總結(jié),力爭發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),以利繼往開來,使工作更上一層樓。回顧這學(xué)期的工作是辛苦的、忙碌的,也是喜悅的、收獲的!
現(xiàn)總結(jié)如下:
一、忠誠于黨和人民的教育事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實(shí)。嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
二、運(yùn)用新課標(biāo)理念進(jìn)行教學(xué)。
在教學(xué)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語文新課標(biāo)》理念,根據(jù)新課標(biāo)精神和學(xué)生的年齡特點(diǎn),認(rèn)真制定“語文教學(xué)計(jì)劃”做到教學(xué)有目標(biāo),有方法、有反思,堂堂力爭做到有的放矢。
三、習(xí)慣養(yǎng)成重于一切。
一年級學(xué)生可塑性強(qiáng),有人說,他們是一張白紙,好寫最美的文字,好畫最好的圖畫。那么,看教師怎樣在這張白紙上落墨?因此,如何培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣應(yīng)設(shè)為小學(xué)低年級的重中之重。所以,本學(xué)期我只要從以下幾個(gè)方面入手:
1、課前準(zhǔn)備,對齊桌凳,把鉛筆盒放到桌子的右上角,然后拿出語文課本和練習(xí)本,最后跟讀;
2、上課起立時(shí),要整齊站好;
3、書寫時(shí)做到“三個(gè)一”及“頭正、肩平、背直、足安”。
4、讀書時(shí),做到“眼到、心到、口到”;
5、聽課時(shí)做到專心致志,不溜號,不亂動(dòng)。時(shí)刻用課前呼號“我是一名好學(xué)生,遵守紀(jì)律不亂動(dòng)”來約束自己的行為;
6、回答問題時(shí),要先舉手,經(jīng)老師允許再大膽發(fā)言;
7,寫作業(yè)時(shí),要做到工整、認(rèn)真,不亂涂亂畫;
8、課前還應(yīng)做好預(yù)習(xí),課后做好復(fù)習(xí),并及時(shí)做到“節(jié)清、日清、周清”。還經(jīng)常給孩子灌輸李大釗的教子名言:“學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí),玩就玩?zhèn)痛快!”
四、關(guān)注后進(jìn)生的發(fā)展。
首先擺平心態(tài),學(xué)生程度應(yīng)該存在差異,對學(xué)生一視同仁,制定了“加餐、減負(fù)”計(jì)劃,努力發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的'閃光點(diǎn),并給予了大力表揚(yáng),以增加其自信心。比如:用這種方法改變的學(xué)生有xx、xx等。
五、培養(yǎng)和諧的班風(fēng)。
讓孩子把同學(xué)當(dāng)成自己的親兄弟,親姐妹,并樹立”手足“對子,即一個(gè)優(yōu)等生幫扶一個(gè)學(xué)困生,并比賽看誰輔導(dǎo)的對象進(jìn)步大,兩周以檢測,這些小兄長、小姐姐還真盡職。
總之,本學(xué)期雖然取得了顯著成績,但仍存在不少亟待解決的問題。下學(xué)期,我會(huì)繼續(xù)努力,揚(yáng)長避短!
一年級語文上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)4
轉(zhuǎn)眼,我擔(dān)任一年級的語文教學(xué)工作一個(gè)學(xué)期了,本學(xué)期,我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),小學(xué)語文一年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié);ハ嗦犝n,認(rèn)真聽取同年段教師的意見,改進(jìn)教學(xué)方式。定期做好工作總結(jié),總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),把經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴投入教學(xué)中,充分發(fā)揮學(xué)生們學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生們在觀察、猜測、探究、討論、交流等過程中,獲得所應(yīng)掌握的語文知識(shí),使語文學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程。在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,為學(xué)生們的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
一、自身素質(zhì)的提高
積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生們的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,平時(shí),利用各種機(jī)會(huì)不斷向其他教師學(xué)習(xí),遇到不夠明白的地方虛心向前輩教師請教。
二、具體教學(xué)工作
一年級作為學(xué)生們走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生們的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生們的漢語拼音知識(shí)的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
1、打好漢語拼音知識(shí)的基礎(chǔ)
漢語拼音知識(shí)既是學(xué)生們學(xué)好語文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生們能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,又能很好地掌握,我與老教師們經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以使自己能讓學(xué)生們學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí),在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,我針對學(xué)生們因材施教,每天鼓勵(lì)學(xué)生們讀課外書,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生們對已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,通過學(xué)兒歌、"摘蘋果"游戲等形式激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣。
發(fā)動(dòng)學(xué)生們家長與學(xué)生們一起,利用各種方式和途徑,如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí),給孩子每天聽拼音磁帶或看光碟,用各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。
2、抓好寫字訓(xùn)練
寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。要讓每一個(gè)學(xué)生們寫一手好字,所謂"字如其人",看字就能看出一個(gè)人。所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我特別注意對學(xué)生們寫字的要求。首先,要讓學(xué)生們寫好字,作為他們的語文教師,我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生們的留言等方面給學(xué)生們做一個(gè)很好的示范。其次,引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)會(huì)讀帖、描紅,既從技能方面要求學(xué)生們,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生們。特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生們的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學(xué)生們寫好字的同時(shí),我更注重學(xué)生們有良好的寫字習(xí)慣。所以在課堂上常常提醒學(xué)生們"注意做到三個(gè)一。一拳、一尺、一寸。"
3、培養(yǎng)學(xué)生們的朗讀
我自己是很喜歡讀書的人,朗讀也是我的強(qiáng)項(xiàng),所以我希望我的學(xué)生們在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了,也就說明把握了文章。這也可以有利于建立我們的班級風(fēng)格。所以在平時(shí)的.教學(xué)中我特別注意學(xué)生們讀書的指導(dǎo)。
首先,調(diào)動(dòng)學(xué)生們讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生們讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生們能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。第三,注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生們模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生們讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學(xué)生們作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣,與孩子們一同感受讀書帶來的快樂,使我的課堂豐富而生動(dòng)。
4、做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,提高教學(xué)質(zhì)量
一個(gè)班級31個(gè)孩子,31個(gè)孩子都不一樣,接受能力也有不同,面對孩子們的個(gè)別差異性,我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,都以良好的心態(tài)接納他們,他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),相信每一個(gè)學(xué)生們都能學(xué)到自己適合的知識(shí),讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。
5、存在的問題與不足:
a、雖然注重了學(xué)生們的主體性,但是學(xué)生們因?yàn)槟挲g問題,在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性,在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo)。教給學(xué)生們學(xué)習(xí)方法比什么都重要。
b、教學(xué)方法不夠新穎,對學(xué)生們的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力,掌握更多理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,注重實(shí)踐,多向其他教師學(xué)習(xí)。
c、教師機(jī)智有待提高,面對課堂上學(xué)生們的不同問題,要求我們更要在備課時(shí),不僅備教材,還要備學(xué)生們,注意預(yù)設(shè)和生成。
d、注意對不同學(xué)生們要有不同的教學(xué)方法,縮小學(xué)生們間的差異。
e、學(xué)生們語言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生們語言條理性、完整性,也是一年級教學(xué)的重點(diǎn)。
針對自己的不足之處,認(rèn)真反思,爭取在下個(gè)學(xué)期取得更的進(jìn)步。
一年級語文上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)5
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了,這一學(xué)期我上一年級的語文科,隨著新課標(biāo)走過了五年;仡欉@一學(xué)期的工作,有可喜之處,更多的是不足的地方。
一、教學(xué)情況
一年級下冊語文要求學(xué)生,繼續(xù)學(xué)習(xí)漢語拼音,認(rèn)識(shí)常用漢字450個(gè),掌握100個(gè)。學(xué)習(xí)使用普通話。工作中我始終嚴(yán)格要求自己,積極參加各種政治學(xué)習(xí),積極投身到課改的浪潮中,抓住各種機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)新課程的理念,研究教材,努力領(lǐng)會(huì)新課程的理念,改變教學(xué)觀念,用新課程的理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。在教學(xué)實(shí)踐中摸索適合農(nóng)村學(xué)生教育、適合本班、適合自己的教學(xué)方法。課前認(rèn)真研究教材,做到備教材,備學(xué)生。上課時(shí)盡力做到教師的引導(dǎo)者、組織者的作用,把活動(dòng)留給學(xué)生,讓學(xué)生去探究,并獲取知識(shí)。課后及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè),及時(shí)給他們訂正。這學(xué)期的教學(xué)我是從以下幾個(gè)方面開展的:
1、加強(qiáng)課堂常規(guī)管理
由于一年級的學(xué)生剛從學(xué)前班升上來,課堂常規(guī)不是很好,而課堂常規(guī)又是班級管理的核心,所以這學(xué)期我繼續(xù)把重點(diǎn)放在課堂常規(guī)的管理上。一開學(xué)就根據(jù)班級情況制定詳細(xì)的班規(guī),并嚴(yán)格按班規(guī)管理班級,同時(shí)在每一堂課上對學(xué)生進(jìn)行課堂常規(guī)的養(yǎng)成教育,使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的課堂常規(guī)。
2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
興趣是最好的老師,只有學(xué)生對學(xué)習(xí)語文有真正的興趣,才能主動(dòng)去學(xué)習(xí),成為課堂的主人,知識(shí)的探索者。教學(xué)中,我尊重每一個(gè)學(xué)生,微笑面對每一個(gè)學(xué)生,結(jié)合教材特點(diǎn)增強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)的趣味性。做到教師的組織者、引導(dǎo)者的作用,把課堂留給學(xué)生,讓學(xué)生自己去探索,自己去學(xué)習(xí),并獲得取知識(shí)。以此來激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)自信。
3、利用課堂、課下時(shí)間提高學(xué)生語言表達(dá)能力
學(xué)習(xí)語文的目的是能夠熟練的運(yùn)用祖國的語言文字,用普通話與他人交流,所以語文課對學(xué)生的語言表達(dá)能力的培養(yǎng)很重要,相反,學(xué)生語言表達(dá)能力提高了,又能促進(jìn)語文的學(xué)習(xí)。課堂上我盡量讓學(xué)生多說,課下要求學(xué)生用普通話交流。
4、對差生和優(yōu)生進(jìn)行輔導(dǎo)
課堂上我根據(jù)學(xué)生的接受能力,有針對性的提問他們,特別是差生,而課后對他們進(jìn)行輔導(dǎo)。
二、取得的成績
今年我教的一年級班在期末統(tǒng)測中,有20人及格,有16個(gè)優(yōu)生,平均分85.43分,綜合分356.86分,最高分97分,最低分21分。
三、不足之處
1、對差生的輔導(dǎo)不夠
雖然在教學(xué)自己很注重對差生的輔導(dǎo),但課下對差生個(gè)別輔導(dǎo)還不夠。
2、時(shí)間安排不合理
在時(shí)間安排上前松后緊,特別是課后練習(xí),壓到復(fù)習(xí)時(shí),時(shí)間不夠。
四、努力方向
一分耕耘一分收獲,雖然取得了一定的成績,但我也看到了自己很多不足的地方,下學(xué)期我決定從以下幾個(gè)方面去做工作。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)教育理念,教學(xué)方法,改變教學(xué)觀念,不斷提高自己的教學(xué)水平。
2、抓牢基礎(chǔ)知識(shí),教給學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的方法,
3、合理安排教學(xué)時(shí)間。
4、加強(qiáng)對差生的輔導(dǎo)。
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