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有關(guān)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)三篇
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編精心整理的上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1
一、落實(shí)新的育人理念，關(guān)注學(xué)生一生的發(fā)展
1、確定學(xué)生必會(huì)的兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能
按照本學(xué)期計(jì)劃要求，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)和體育教師的共同研究，根據(jù)學(xué)校實(shí)際（場(chǎng)地、器材、人數(shù)）學(xué)生實(shí)際（學(xué)生素質(zhì)、家庭條件）確定跳繩、踢毽子為康富小學(xué)學(xué)生必須掌握的兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。并確定了達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施推廣計(jì)劃，進(jìn)行了一次全校學(xué)生的跳繩達(dá)標(biāo)測(cè)試（測(cè)試獲得學(xué)年第一名的班級(jí)是五年三班、四年一班、三年一班、二年一班、一年三班），開(kāi)設(shè)了“踢出世界，毽我身心”毽子擂臺(tái)賽，以兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)為依托來(lái)促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行身體訓(xùn)練，增加了學(xué)生課外體育活動(dòng)時(shí)間，達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。掀起了學(xué)生參加體育活動(dòng)的熱潮，形成了較好的校園體育活動(dòng)的氛圍。
2、把握現(xiàn)代體育教學(xué)發(fā)展脈搏，努力鉆研體育教材教法
新的教育理念，給了我們?cè)S多展示個(gè)人才能，發(fā)揮教育特色的機(jī)會(huì)。本學(xué)期體育組全體同志進(jìn)行了兩次體育新課程的研討學(xué)習(xí)，明確了優(yōu)秀體育課的必備教學(xué)因素，展示了個(gè)人對(duì)新課程的理解。明確了目標(biāo)，提高了認(rèn)識(shí)。特別是開(kāi)學(xué)第一周教研深入，在毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下，張明利、陳春孝兩位老師的體育課那寬松的教學(xué)環(huán)境，民主的學(xué)習(xí)氛圍，合作的學(xué)習(xí)方式，受到了教研員的好評(píng)，并當(dāng)時(shí)就確定陳春孝老師的隊(duì)列課進(jìn)行全區(qū)的教學(xué)觀摩。在教研的觀摩中也取得了非常好的教學(xué)效果。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視體育工作，委派一名主任和一名體育教師老師參加了在玉泉舉行的哈爾濱市新課程研討會(huì)及冰雪運(yùn)動(dòng)推廣發(fā)展座談會(huì)。取得了很好的學(xué)習(xí)效果，掌握了解了校園冰雪運(yùn)動(dòng)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和方向，為學(xué)校推廣發(fā)展冰雪活動(dòng)做好了準(zhǔn)備。
3、身教勝言教、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練
由于體育教師的特殊性，決定要想做一名優(yōu)秀的體育教師，必須有良好的運(yùn)動(dòng)興趣，健康的`身體素質(zhì)。我校四位體育教師能夠常年堅(jiān)持參加體育運(yùn)動(dòng)，并在工作中堅(jiān)持進(jìn)行身體素質(zhì)訓(xùn)練；如：張明利老師的毽子單踢能達(dá)到150—200個(gè)，高鵬飛老師的跳繩水平也是學(xué)生們崇拜的對(duì)象，華薇和陳春孝老師的健美操和體操素質(zhì)，也得到了實(shí)踐的考驗(yàn)。今年是四年一屆的省基本功比賽年，陳春孝和華薇老師有幸代表哈爾濱市參加了省基本功比賽，并在準(zhǔn)備訓(xùn)練中擔(dān)任哈爾濱參賽隊(duì)的健美操教練，有努力就有收獲，經(jīng)過(guò)近一個(gè)半月的刻苦訓(xùn)練，兩位教師包攬了哈爾濱參賽隊(duì)的兩名一等獎(jiǎng)名額，并在團(tuán)體表演中獲得一等獎(jiǎng)。
二、豐富學(xué)生課余生活，營(yíng)造良好校園氛圍
本學(xué)期召開(kāi)了一次強(qiáng)身健體我先行的主題升旗儀式，號(hào)召全體同學(xué)積極參加體育活動(dòng)。特別是經(jīng)過(guò)兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的普及和推廣，使校園和操場(chǎng)充滿了跳繩和踢毽子的歡聲笑語(yǔ)。開(kāi)展了四項(xiàng)小型競(jìng)賽；拔河比賽、跳繩比賽、踢毽子比賽、抽冰尜比賽。取得了非常好的活動(dòng)效果，豐富了學(xué)生的課余生活，減緩了學(xué)習(xí)壓力，展現(xiàn)了學(xué)生風(fēng)采，張揚(yáng)了學(xué)生個(gè)性。最后經(jīng)過(guò)激烈角逐。
拔河比賽獲得學(xué)年第一名的班級(jí)有1.4、2.1、3.4、4.2、5.3、第二名5.5
跳繩比賽獲得學(xué)年第一名的班級(jí)有1.2、2.1、3.3、4.4、5.2、第二名5.4
踢毽子比賽獲得學(xué)年第一名的班級(jí)有1.42.13.44.45.1第二名5.5
抽冰尜比賽獲得學(xué)年第一名的班級(jí)有5.4第二名5.3
三、練健康體魄，展康富風(fēng)采
1、田徑訓(xùn)練工作
領(lǐng)導(dǎo)重視田徑訓(xùn)練工作，不斷提高教練員補(bǔ)助費(fèi)用，經(jīng)常過(guò)問(wèn)和參與學(xué)生的訓(xùn)練工作，召開(kāi)運(yùn)動(dòng)員家長(zhǎng)會(huì)，贏得家長(zhǎng)的支持消除體育老師的后顧之憂。體育教師熱愛(ài)田徑訓(xùn)練工作，能主動(dòng)加強(qiáng)田徑訓(xùn)練的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)中下載運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練資料。能科學(xué)的安排學(xué)生參與田徑訓(xùn)練。教師在訓(xùn)練中勤懇務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)贏得了家長(zhǎng)的尊重和認(rèn)可。多位家長(zhǎng)積極參與學(xué)生的田徑訓(xùn)練工作，購(gòu)買(mǎi)服裝，研究訓(xùn)練時(shí)間等等。
努力就有收獲，學(xué)校田徑隊(duì)獲得道里區(qū)田徑測(cè)驗(yàn)賽第三名。
2、迎接三項(xiàng)小型競(jìng)賽
道里區(qū)組織了三項(xiàng)小型競(jìng)賽活動(dòng)，跳繩比賽、踢毽子比賽、抽冰尜比賽，我校都認(rèn)真的組隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練積極參與，在張明利老師的帶領(lǐng)下，除冰尜比賽沒(méi)有出結(jié)果外，其它兩項(xiàng)都取得了名次。特別在陳春孝和華薇老師備戰(zhàn)基本功比賽的時(shí)候，華薇老師每天安排跳繩訓(xùn)練計(jì)劃，張明利和高鵬飛老師同時(shí)承擔(dān)三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練工作，通過(guò)合理的安排和科學(xué)的訓(xùn)練。跳繩比賽獲得區(qū)團(tuán)體第三名，踢毽子比賽獲得團(tuán)體第七名的好成績(jī)。分別都受到了區(qū)里表彰。特別是在參賽中我校學(xué)生都表現(xiàn)出較高的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)和精神風(fēng)貌，贏得了對(duì)手和同行的尊重，每次參賽都會(huì)成為其他隊(duì)的主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
總之，本學(xué)期體育教師工作積極性較高，投入了很多的熱情，也取得了較好的成績(jī)，但在迎接體質(zhì)健康檢查中，還存在材料整理不及時(shí)的缺點(diǎn)，在以后的工作中我們一定改正克服。
上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2
1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
認(rèn)真貫徹黨的教育方針，充分認(rèn)識(shí)農(nóng)村教育在全面小康建設(shè)中的重要地位，大力推進(jìn)農(nóng)村教育的發(fā)展和改革。同時(shí)繼續(xù)以中小學(xué)教師“十要十不要”、《中小學(xué)教師職業(yè)首先規(guī)范》等教育法律法規(guī)為標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，依法執(zhí)教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，鉆研業(yè)務(wù)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平，及時(shí)主動(dòng)的更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師角色，樹(shù)立以學(xué)生為本的基本理念，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，采用互動(dòng)的課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動(dòng)機(jī)，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生基本技能、數(shù)學(xué)知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展。
2.注重學(xué)生思維靈活性和獨(dú)創(chuàng)性的培養(yǎng)
新課程下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，要求教師必須具備新的教學(xué)理念。能善于沿著不同角度，順著不同方向，選擇不同方法，對(duì)同一問(wèn)題從多方位、多層次、多側(cè)面進(jìn)行認(rèn)識(shí)。在教學(xué)中能自始到終、持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生多角度、全方位的解題思路，突破單一的思維模式，誘導(dǎo)他們轉(zhuǎn)換角度，靈活思維，探索多種解題方法，形成基本技能和技巧。
思維的獨(dú)創(chuàng)性指敢于突破傳統(tǒng)習(xí)慣的束縛，擺脫原有范圍的羈絆和思維定勢(shì)，把頭腦中已有的知識(shí)信息重新組合，產(chǎn)生具有進(jìn)步意義的新設(shè)想、新發(fā)現(xiàn)。在解題過(guò)程中我著力引導(dǎo)學(xué)生敢于突破陳規(guī)，提出大膽、獨(dú)特的見(jiàn)解，鼓勵(lì)他們標(biāo)新立異、另辟蹊徑，探尋到具有創(chuàng)新意識(shí)的簡(jiǎn)捷妙法，達(dá)到培養(yǎng)獨(dú)創(chuàng)性思維之目的。
在教學(xué)中，我按照知識(shí)本身的結(jié)構(gòu)規(guī)律，結(jié)合學(xué)生的.實(shí)際不斷更新教法。通過(guò)類比遷移，把所學(xué)的知識(shí)由點(diǎn)變線，由線變成面，逐步擴(kuò)展成網(wǎng)絡(luò)，完善學(xué)生的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)。這樣，學(xué)生才能正確運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)解決新問(wèn)題，使思維品質(zhì)得到更好地培養(yǎng)和提高。
3.讓情境“活化”數(shù)學(xué)
讓學(xué)生在合作情境中交流互動(dòng)。新課改倡導(dǎo)學(xué)生在合作、交流中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，懂得合作。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生，伙伴之間通過(guò)傾聽(tīng)、分享、交流、互助與反思，使每個(gè)人都可以從同伴那里獲得信息和啟示，進(jìn)而豐富個(gè)體的情感和認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生順利地自我構(gòu)建知識(shí)和創(chuàng)造知識(shí)。
讓學(xué)生在生活情境中親近數(shù)學(xué)。只有從生活中來(lái)的數(shù)學(xué)才是有意義的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)該是貼近學(xué)生的生活現(xiàn)實(shí)，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增進(jìn)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心，激起學(xué)生親近數(shù)學(xué)的熱情，讓課堂真正成為生活化的課程。
情境教學(xué)在數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中已顯出了旺盛的生命力。我在課堂教學(xué)中積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，使課堂成為生活性、趣味性、活動(dòng)性的課堂，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，積極去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，真正實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的全面發(fā)展。
4.改變教學(xué)評(píng)價(jià)，注重評(píng)價(jià)實(shí)效
改變以往的單一的教學(xué)評(píng)價(jià)，采用多形式、多渠道的評(píng)價(jià)方法，建立開(kāi)放、寬松的評(píng)價(jià)氛圍。注重學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位，讓家長(zhǎng)、學(xué)生、教師共同參與評(píng)價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)，有效地增進(jìn)他們的自我評(píng)價(jià)意識(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功，認(rèn)識(shí)自我，建立自信。同時(shí)強(qiáng)調(diào)以形成性評(píng)價(jià)為主，以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作能力為主權(quán)依據(jù)，堅(jiān)持主人的正面鼓勵(lì)和激勵(lì)作用，注重評(píng)價(jià)的實(shí)際效果，以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。
發(fā)展。
上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3
忙忙碌碌一學(xué)期，扎扎實(shí)實(shí)地教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，實(shí)事求是地總結(jié)。
一、方法先行，養(yǎng)成好習(xí)慣。
上好開(kāi)學(xué)第一課，教給學(xué)子們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法以及預(yù)習(xí)課文、上課記筆記等十個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，并完善了小組檢查機(jī)制。這樣做，確保為學(xué)生們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、齊頭并進(jìn)，抓實(shí)落實(shí)好。
練字、日記、讀書(shū)筆記、周記、小作文等有計(jì)劃地安排好，及時(shí)檢查，認(rèn)真批改；備課上，嘗試切入點(diǎn)教學(xué)法，嘗試“問(wèn)題激趣法”，即由學(xué)生提出預(yù)習(xí)中的“難題”，并由此牽一發(fā)而動(dòng)全身，水到渠成地完成整節(jié)課的教學(xué)。迎查上，大局意識(shí)第一，一切按要求高質(zhì)量完成，從不懈怠，做好表率作用；同組成員的密切配合，營(yíng)造了一種和諧的人文環(huán)境，給教學(xué)工作助了一臂之力。
三、博客寫(xiě)文，我手寫(xiě)我心。
現(xiàn)已在教師博客上發(fā)文40多篇�；蚪逃S筆；或見(jiàn)聞感受；或詩(shī)歌散文；或相冊(cè)視頻，都是健康向上的綠色之作。教師博客為我們提供了一個(gè)抒寫(xiě)自我的平臺(tái)，不亦樂(lè)乎？
四、鼓勵(lì)為主，佳作發(fā)網(wǎng)上。
借著學(xué)校建設(shè)網(wǎng)絡(luò)的東風(fēng)，積極鼓勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生們習(xí)作，發(fā)表在學(xué)校網(wǎng)站上，借此在全班給予這部分學(xué)子以表?yè)P(yáng)�，F(xiàn)在，學(xué)生佳作已發(fā)表了幾十篇了。其中趙晗宇、徐航程、宋杰遠(yuǎn)等同學(xué)表現(xiàn)突出。
五、寓教于樂(lè)，情景寫(xiě)作法。
作文教學(xué)上，我嘗試了情景寫(xiě)作法。即預(yù)設(shè)一定的情景或舉行有意義的活動(dòng)，也可采取走出教室等方式給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寫(xiě)作的空間，同時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的'寫(xiě)作指導(dǎo)。如大家剛見(jiàn)面時(shí)，搞了一次別開(kāi)生面的自我介紹，于是寫(xiě)了《難忘的自我介紹》，教給學(xué)生點(diǎn)面結(jié)合的寫(xiě)法；帶學(xué)生秋游校園，指導(dǎo)寫(xiě)景的方法；組織跳繩比賽，學(xué)寫(xiě)心理描寫(xiě)……這樣的方法學(xué)生興趣極高，也易于抒寫(xiě)自己的真情實(shí)感。同時(shí)有力的鍛煉了觀察能力，給學(xué)生的指導(dǎo)也明確。
六、提高效率，屈居英數(shù)后。
這是一種策略。因?yàn)樯頌榘嘀魅危獮槠渌颇孔屄�，特別要強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)數(shù)學(xué)的重要性，這也是配合任課老師的工作需要。而政史地生的督促則在早讀時(shí)延伸至了7：30。作業(yè)如是。平時(shí)很少布置作業(yè)，一般分層布置，也是讓學(xué)生把主要精力放在數(shù)英上，這是我的一貫風(fēng)格。
七、重視德育，教學(xué)生做人。
師者，傳道、授業(yè)、解惑也。傳道是第一位的。在教學(xué)中，除了不失時(shí)機(jī)地滲透對(duì)學(xué)生的思想教育外，更要在平時(shí)和學(xué)生相處時(shí)，從小事入手，教給學(xué)生做人的道理，而不是空洞的說(shuō)教。
八、付出得到，成績(jī)還不錯(cuò)。
進(jìn)行了幾次單元檢測(cè)，付出與回報(bào)是成正比的。我很欣慰。繼續(xù)努力吧。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，學(xué)無(wú)止境，教無(wú)定法，唯有創(chuàng)新才是硬道理。就讓我們?cè)谟胚@片樂(lè)土上，“揮鞭從此起程，路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴”。
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