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中學(xué)教研組集體備課基本要求工作總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,它可以促使我們思考,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編為大家整理的中學(xué)教研組集體備課基本要求工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
改革課堂教學(xué),備課是重要環(huán)節(jié),集體備課更是教師之間互相交流教改信息,探討教學(xué)方法,切磋教學(xué)藝術(shù)的一項重要措施。
一、定備課內(nèi)容、時間和中心發(fā)言人
集體備課強調(diào)個人在獨立鉆研教材、大綱基礎(chǔ)上集體交流。為了增強集體備課的實效性,學(xué)期初要按照教材確定集體備課內(nèi)容,并把重點備課任務(wù)合理分解,落實中心發(fā)言人和備課時間,排出一學(xué)期的集體備課一覽表,便于教師明確任務(wù),提前準(zhǔn)備(本學(xué)期要求第一章的第一節(jié)進行集體備課)。
二、要突出“研究”
1、集體備課要從教學(xué)思想的樹立、大綱的領(lǐng)會、教材地位的評析、教材分析處理,教學(xué)目標(biāo)的確定、教法的選擇、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的確定、教材編寫意圖、教學(xué)設(shè)計的策劃等方面進行深入研究,特別是研究教學(xué)如何體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。
2、集體備課即要研教又要研學(xué),從教與學(xué)兩個方面設(shè)計和組織。不僅要研究教師教什么,“怎么教”,還要研究學(xué)生如何運用學(xué)法積極主動學(xué)習(xí)。
3、確定中心發(fā)言人,為的是提高備課質(zhì)量,而不是一人備課,集體模仿。每一位教師都要獨立鉆研教材、大綱,在集體備課中積極參與與討論,發(fā)表自己獨到的見解,不能當(dāng)“聽客”和“看客”,更不能用別人的教案。
三、要鼓勵教師解放思想,大膽創(chuàng)新
課堂教學(xué)是極富創(chuàng)造性的勞動,沒有固定模式,需要靈活運用教學(xué)方法,不同的教師有不同的個性,不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方法,只有根據(jù)各班學(xué)生的具體情況,充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性,才能收到好的效果。集體備課的意義在于教師之間通過探討和交流,取長補短,提高認(rèn)識,更好地發(fā)揮每個人的教學(xué)特色。因此不可機械強調(diào)課時、內(nèi)容、教法、作業(yè)等絕對統(tǒng)一。
四、注重集體備課的多樣性
集體備課的形式應(yīng)靈活多樣,即有集中,又有分散。除了同年級同學(xué)科集體備課,還可不同年級同學(xué)科大組備課,或同年級不同學(xué)科集體備課,特別要注重學(xué)科之間的交流、溝通。
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