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七年級下德育工作總結(jié)

時間:2023-06-26 18:01:32 振濠 工作總結(jié) 我要投稿
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七年級下德育工作總結(jié)(精選13篇)

  忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了,這是一段珍貴的工作時光,我們收獲良多,我們要做好回顧和梳理,寫好工作總結(jié)哦。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編幫大家整理的七年級下德育工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

七年級下德育工作總結(jié)(精選13篇)

  七年級下德育工作總結(jié) 1

  本學(xué)期已將結(jié)束,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格要求、正確引導(dǎo)下,在同事們的關(guān)心和幫助下,我順利地完成了本學(xué)期的班主任德育工作。眾所周知,班主任工作的核心是德育工作,它是推動班級前進(jìn)的一項(xiàng)有效的措施。根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針,結(jié)合班級實(shí)際,我班采取了一系列的德育工作措施,具體的做法如下:

  一、激勵目標(biāo),形成推動力

  開學(xué)初,我在班級提出了一個長期目標(biāo):在各項(xiàng)活動中勇爭第一。在這個目標(biāo)的激勵下,班級學(xué)生一直做著不懈的努力。在校廣播操比賽中,本著“重在參與,為集體爭光”的宗旨,全班同學(xué)盡心盡力,雖未能獲獎,卻也感受到了集體的同心協(xié)力;在校運(yùn)會上,每位同學(xué)都銘記大會口號:不揚(yáng)一片紙,不棄一件廢品,做文明運(yùn)動員,做文明觀眾。同學(xué)們?yōu)榱税嗉壍臉s譽(yù)時時刻刻都在注意自己的行為習(xí)慣;運(yùn)動員們?yōu)榱思w的利益在比賽場上你爭我奪,拉拉隊(duì)員則在一旁加油助威這些都充分體現(xiàn)了一個集體的精神面貌。

  隨后,我又不失時機(jī)地提出了“爭取好成績向父母負(fù)責(zé)”的目標(biāo),組織了“為提高學(xué)習(xí)成績立功”等自主學(xué)習(xí)活動,并給每個學(xué)生都提出了具體的目標(biāo)和任務(wù),而且分小組、個人展開比賽。

  由于目標(biāo)明確,個人任務(wù)具體,調(diào)動了全班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。成績好的學(xué)生利用下課休息時間給成績差的學(xué)生補(bǔ)課,成績差的學(xué)生虛心向老師,同學(xué)請教。各小組經(jīng)常召開學(xué)習(xí)交流,檢查學(xué)習(xí)情況,幫助釋疑解難,出現(xiàn)了人人為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而奮斗的熱潮。在集體目標(biāo)的激勵和教育下個體目標(biāo)也因此得到了有效的強(qiáng)化。

  二、展開活動,形成凝聚力

  對于剛?cè)氤跻坏膶W(xué)生來說,常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題,我收集大量資料,在課內(nèi)外號召大家展開有關(guān)如何增強(qiáng)班級凝聚力討論,并給他們講述“事在人為,重在參與”的道理。結(jié)合學(xué)生的興趣愛好,讓同學(xué)們在班級開展豐富的班會活動,如:《生命在你手中交通安全教育》,《從小事做起,以德律已》,“我能行”才藝展示等等。

  “人生每月一道作業(yè)題”11月份的題目“海納百川、有容乃大”學(xué)生們都希望有一個像大海一樣能容納無數(shù)江河水的寬廣胸襟。從那以后,班級但凡有一點(diǎn)小摩擦,只要一提到這個作業(yè),就都會主動承認(rèn)自己的錯誤,也寬容了他人的過錯。通過這些活動,學(xué)生的各方面能力都得到了鍛煉和提高,同時也增強(qiáng)了班級的凝聚力。

  三、完善制度,形成約束力

  班級常規(guī)管理需調(diào)動全班學(xué)生的積極性,才能形成合力,共同構(gòu)筑起學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,我用自主管理的辦法,給每一位學(xué)生管理任務(wù),讓其服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己。

  本學(xué)期我班用的方法是:

  1、是建立值周班長制度,按學(xué)號輪流“執(zhí)政”,

  2、是對班上紀(jì)律管理,實(shí)行小組長負(fù)責(zé)制,時時總結(jié)評比經(jīng)過近一學(xué)期來的教育管理,班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強(qiáng),學(xué)生的紀(jì)律大大改觀。

  3、是民主改選班干部。

  4、是全班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面都開展競賽,先進(jìn)的加分,落后的減分。

  5、是大膽放權(quán),時時指導(dǎo),讓學(xué)生自主管理。自習(xí)課、上午、下午各個時段的管理細(xì)化到班隊(duì)干部,各種活動的開展等都讓他們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級帶來了活力,還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!

  四、家教感染,形成吸引力

  家庭教育既是素質(zhì)教育的重要組成部分,也是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充,能給學(xué)校教育以強(qiáng)有力的支持。德育工作的順利開展離不開家長的幫助,良好的家校聯(lián)系在無形中給學(xué)生的生活織出了一張無微不至的關(guān)懷之網(wǎng),同時,也能有效地填補(bǔ)對學(xué)生督促的`盲區(qū)。

  學(xué)校的家長會給我們班主任提供了一個特別好的平臺,我們可以和家長面對面地交談,來了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況,同時也將學(xué)生的在校情況及時地反饋給家長,讓家長對自己的子女的在校表現(xiàn)有個及時的了解。而且家長之間也可以相互交流,得到一些好的方法來更好地教育自己的孩子。密切的家校聯(lián)系,充分調(diào)動了家長參與管理的積極性,家長參與管理,也極大地感染了學(xué)生,使他們倍受鼓舞。,從而促進(jìn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的快速進(jìn)步。

  通過以上的具體措施,本學(xué)期我班的德育工作取得了一點(diǎn)點(diǎn)收獲。在今后聽工作中,我會取他人之長,補(bǔ)自己之短,不斷優(yōu)化德育這項(xiàng)艱巨而具有長遠(yuǎn)意義的工作。

  七年級下德育工作總結(jié) 2

  近幾年,全社會都在提倡由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)是以“人”為核心,以人的全面發(fā)展、自主發(fā)展為目的。既要考慮到社會發(fā)展的需要,同時要考慮到人自身發(fā)展的需要。這就要求我們德育工作者能根據(jù)學(xué)生的具體情況、具體特點(diǎn)來制定德育目標(biāo),并通過有效途徑來實(shí)現(xiàn)目標(biāo),從而使學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上有所發(fā)展。

  今年,我們初一年段的德育工作就是以此理論為依據(jù),根據(jù)初一學(xué)生的年齡特點(diǎn),制定出切實(shí)可行的德育目標(biāo),使每個學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。首先,我們先認(rèn)真分析總結(jié)出初一的學(xué)生有以下特點(diǎn):

  1、興趣廣泛,對未來有著美好的憧憬,且剛來到一個新的環(huán)境,對一切都感到新鮮、好奇,個個都在摩拳擦掌、躍躍欲試,想在新的學(xué)校有一番好的作為。但是,他們大都沒有明確的學(xué)習(xí)目的`,不知道為誰而學(xué),不知道理想的實(shí)現(xiàn)必須付出艱苦的努力,必須經(jīng)受多次的挫折。因而對困難,對挫折缺乏必要的心理準(zhǔn)備。

  2、自我意識強(qiáng)烈、自尊心強(qiáng)、好表現(xiàn)、急于擺脫家長、老師的束縛,但往往由于過分強(qiáng)調(diào)自我而顯得自以為是、自私、任性、自由散慢、不懂得尊重他人、體諒別人。

  3、模仿力強(qiáng)、接受新事物快。但由于缺乏明辨是非的能力而極易受外界的誘惑而走上叉道。

  4、大都是獨(dú)生子女,習(xí)慣了大人的百般呵護(hù),沒有勞動觀念,不懂得尊重他人的勞動,不懂得珍惜勞動成果。缺乏責(zé)任感,吃不了苦,經(jīng)不起挫折。

  5、非常熱情、活潑、好動,喜歡爭強(qiáng)好勝但缺乏自控能力,自律性較差。

  針對初一學(xué)生的這些特點(diǎn),結(jié)合《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,我們初一年段確定了以下德育目標(biāo)。

  1、明確學(xué)生的基本任務(wù)是學(xué)習(xí)。樹立為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)的志向。懂得理想的實(shí)現(xiàn)不是一帆風(fēng)順的,要靠腳踏實(shí)地的艱苦努力才能實(shí)現(xiàn)的道理。從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性、自覺性,提高抗挫折能力,培養(yǎng)自信、自強(qiáng)的品質(zhì)。

  2、強(qiáng)調(diào)個人成長與集體的關(guān)系,培養(yǎng)愛學(xué)校、愛班級的感情,從而讓學(xué)生以為集體服務(wù)為榮,增強(qiáng)其集體觀念。

  3、提倡互相尊重、寬厚待人、誠實(shí)守信,自覺尊敬老師、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué),建立一種和諧的人際關(guān)系。

  4、幫助學(xué)生明辨是非善美丑、培養(yǎng)正確的審美觀,從而自覺抵制精神污染、維護(hù)社會公德、提高自身修養(yǎng)。

  5、明確自由與紀(jì)律的關(guān)系,懂得紀(jì)律是學(xué)習(xí)和工作的保障,從而提高遵紀(jì)守法的自覺性。

  6、培養(yǎng)正確的勞動觀念和良好的勞動習(xí)慣,珍惜勞動成果,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。

  在實(shí)施以上德育目標(biāo)的過程中,我們采取逐層下放、自我約束的管理模式,分三個步聚進(jìn)行:

  1、教師對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化教育。學(xué)生一入學(xué)便進(jìn)行為期一周的軍訓(xùn),通過軍訓(xùn)增強(qiáng)組織紀(jì)律性,培養(yǎng)不怕困難,敢于吃苦的堅(jiān)韌品格,緊接著就組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,結(jié)合年段德育目標(biāo)制定出班級公約。讓學(xué)生明確知道什么可以做、什么不能做,為什么要這樣做、為什么不那樣做,從而提高學(xué)生行為的自覺性;利用班會課、針對學(xué)生的熱點(diǎn)問題,開展形式多樣的活動,啟發(fā)學(xué)生思考,并給予正確的引導(dǎo),從而把一些不良行為扼殺在萌芽狀態(tài),扶植、培養(yǎng)高尚的行為。

  2、年段結(jié)合德育目標(biāo),在早讀、眼操、衛(wèi)生、儀容儀表等方面作出具體規(guī)定,制定出相應(yīng)的評分標(biāo)準(zhǔn),并建立學(xué)生勸導(dǎo)隊(duì),由學(xué)生來管理學(xué)生。發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。這樣不但學(xué)生容易接受,取得好效果,而且鍛煉了學(xué)生的膽識和管理才能。

  3、通過每日點(diǎn)評、每周總評和學(xué)年表彰、及時表彰先進(jìn)、指出不足,創(chuàng)設(shè)一個良好的輿論環(huán)境,使學(xué)生能自覺地進(jìn)行自查自究,在趕超先進(jìn)的過程中達(dá)到自我約束,不斷進(jìn)步的目的。

  總之,初一年段的德育工作要根據(jù)初一學(xué)生的年齡特點(diǎn)來展開,變教師對學(xué)生的管理為學(xué)生對學(xué)生的管理,變學(xué)生對學(xué)生的管理為學(xué)生的自我管理、自我約束。在一種寬松、民主、自由的教育環(huán)境中讓每個學(xué)生都有所進(jìn)步,逐步培養(yǎng)其獨(dú)立、完善的主體人格。

  七年級下德育工作總結(jié) 3

  開學(xué)以來,初一(2)班在戴老師的帶領(lǐng)下,班級秩序和考試成績依舊穩(wěn)定發(fā)展,形成了較為良好的形勢,這也包含著我的努力。下面我對這半個學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié):

  一、半學(xué)期工作盤點(diǎn):

  這個學(xué)期是承前啟后的一個學(xué)期,下學(xué)期就是初二了,很快接近總復(fù)習(xí)的'階段,各門功課都是初中階段的核心內(nèi)容,這是中考的基石。開學(xué)之初,由于班級人數(shù)多,差生比例大,有些學(xué)生聊天想象明顯,學(xué)習(xí)效率不高,戴老師和我一起對表現(xiàn)突出的同學(xué)做工作,糾正了部分同學(xué)的表現(xiàn),當(dāng)然這是一場持久戰(zhàn)。

  2班的班級學(xué)習(xí)氣氛日加濃厚,在這幾個月里班級在2操上的表現(xiàn),出勤的表現(xiàn)等諸多方面都逐步在年級里進(jìn)入前列。

  到現(xiàn)在為止進(jìn)行了2次重要的考試,在第一次考試過后,我也從中找到一些學(xué)習(xí)狀態(tài)不正常的學(xué)生,通過努力在期中考試中又有了一些進(jìn)步。

  我能根據(jù)學(xué)校中心工作和主題教育班會內(nèi)容,結(jié)合班級實(shí)際情況,負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生定期出好班級黑板報(bào)。學(xué)生外出活動,要自始至終同班主任一起做好組織工作,確保安全。班主任請假或公出時間,主動承擔(dān)起班主任的工作職責(zé)。

  這學(xué)期我與家長多次溝通,爭取家長的理解與協(xié)助,多向家長反映學(xué)生的進(jìn)步,讓家長對學(xué)生多鼓勵,促使學(xué)生更多進(jìn)步。對學(xué)困生要多鼓勵,讓其重新找回自信,體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂。

  二、下半學(xué)期工作的重點(diǎn):

  1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識,多與家長聯(lián)系

  2、對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。

  3、狠抓文明養(yǎng)成教育,只有好習(xí)慣才會有好成績。

  4、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行珍惜時間教育。

  5、進(jìn)一步強(qiáng)化班級常規(guī)管理

  6、結(jié)合期中考試抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),講授學(xué)習(xí)方法。

  7、通過主題班會拉近學(xué)生之間的關(guān)系。

  最后,期中總結(jié)非常重要關(guān)系這個學(xué)期能否使班級取得良好的結(jié)果,我會盡全力配合班主任將班級帶好,讓學(xué)生在期末取得好的成績。

  七年級下德育工作總結(jié) 4

  時光飛逝,一學(xué)期匆匆而過。這個學(xué)期里,在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的安排和指導(dǎo)下,我較好完成了學(xué)校安排的教育教學(xué)工作,為了更好的提高自己的教學(xué)水平,揚(yáng)長避短,現(xiàn)在對本學(xué)期的教學(xué)工作做個總結(jié)。

  本學(xué)期,我所教學(xué)的年級和班級是七年一、七年二兩個班。本學(xué)期是學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入初中的第一個學(xué)期,是小學(xué)階段和初中階段的一個銜接點(diǎn),也是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn),更是一個關(guān)鍵的學(xué)期。這個學(xué)期直接影響著學(xué)生在以后的初中三年中學(xué)習(xí)語文的態(tài)度和學(xué)習(xí)的興趣以及學(xué)習(xí)的效率。針對很多學(xué)生一時不能適應(yīng)初中快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活和學(xué)習(xí)科目較多的情況,結(jié)合新課標(biāo)精神,我在教學(xué)中主要采取了一下的幾項(xiàng)措施:

  一、抓好生字詞的積累和精美課文以及古文言文和古詩文的背誦

  生字詞是組成課文的基本要素,也是語文學(xué)習(xí)的一個重要內(nèi)容,因此七年級的語文教學(xué)也不應(yīng)該忽視這生字詞教學(xué)的環(huán)節(jié)。我一般會在教學(xué)新課文之前,布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文的生字,能正確地讀,正確地寫,并理解其意思,這是最基本的要求,課堂上再讓學(xué)生讀幾遍生字,一是糾正讀音,二是加深記憶,課后還要求學(xué)生抄寫生字,要求學(xué)生字跡工整的抄寫生字詞。

  此外,為了更好的積累優(yōu)美的字詞句,我充分利用早晚讀的時間讓學(xué)生朗讀背誦生字詞、課文中要求背誦的課文和古詩文。對于古詩文的背誦,我要求兩個星期背誦一首,給學(xué)生充分的時間來背誦。這樣背得慢的'學(xué)生也不會覺得困難了,對于背得快的學(xué)生則鼓勵他們提前背誦,多背誦。另外,我還要求學(xué)生堅(jiān)持每周摘抄一篇美文。

  二、抓好講讀課文的示范作用

  “課文無非就是個例子,教是為了不教!边@些話是語文教育的前輩對教學(xué)的精辟論述。利用講讀課文教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。在自讀課文中,讓學(xué)生利用在講讀課中所學(xué)的方法來學(xué)習(xí)課文,以達(dá)到舉一反三的目的。為了讓學(xué)生很好的掌握所學(xué)知識點(diǎn),課堂上采用分小組討論的教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)效果還是比較好的。

  教學(xué)中還有許多不足之處:作文教學(xué)缺乏有效地方法,作文課訓(xùn)練的量也不足,學(xué)生作文水平難以提高。再者,臨近學(xué)期末為了趕教學(xué)進(jìn)度,只能壓縮自讀課課時,這也影響了教學(xué)效果。另外,一學(xué)期下來,沒有讓學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主動性不強(qiáng)。

  總之,我會始終用自己的心去教誨學(xué)生,用自己的情去培育學(xué)生。堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念,重視課程資源的開發(fā)與利用,提倡合作學(xué)習(xí)精神,引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料,在文字教材和生活教材的結(jié)合中,開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。今后我定會在教學(xué)中不斷改進(jìn),努力使學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

  通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)之前,認(rèn)真貫徹九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的精神,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,通過鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法。

  積極參加市教研室及學(xué)校組織的教研活動,通過參觀學(xué)習(xí),外出聽課等教學(xué)活動,吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自身的教學(xué)水平。在教學(xué)工作中,有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)展。

  三、其它工作

  除了日常的教學(xué)工作之外,我還負(fù)責(zé)校內(nèi)部分的德育工作,為了能做好學(xué)校的德育工作,不計(jì)酬勞,任勞任怨、加班加點(diǎn),按時保質(zhì)完成學(xué)校安排的工作。

  總之,在這一學(xué)年的工作中,我通過努力提高了自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平,并取得了一定的成績。但在教學(xué)工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力提高自身的能力。

  七年級下德育工作總結(jié) 5

  轉(zhuǎn)眼間,一年過去了,在這一年的工作中有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年,是幾年教學(xué)中收獲最多的一年,雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足,但絕對是我成長最快的一年,是我經(jīng)驗(yàn)積累最多的一年,F(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下:

  一、師德方面:加強(qiáng)修養(yǎng),塑造師德

  我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本。“學(xué)高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴(yán)格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個個大寫的“人”。

  為了給自己的`學(xué)生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。

  二、教學(xué)方面:虛心求教,強(qiáng)化自我

  擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的,在實(shí)際工作中,那就得實(shí)干加巧干。對于一名數(shù)學(xué)教師來說,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。

  隨著歲月的流逝,伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,我越來越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己,使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

  1、從教學(xué)理論和教學(xué)知識上

  我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時,我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。

  2、從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上

  由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限,有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。

  3、做到“不恥下問”教學(xué)互長

  從另一個角度來說,學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。

  為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,我決心盡我所能去提高自身水平,爭取較出色的完成新高一教學(xué)。為此,我一方面下苦功完善自身知識體系,打牢基礎(chǔ)知識,使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué)。另一方面,繼續(xù)向其他教師學(xué)習(xí),抽出業(yè)余時間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對待課程,虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課。仔細(xì)聽課,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來,通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,刻苦鉆研教學(xué),虛心向老教師學(xué)習(xí),我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。

  三、考勤紀(jì)律方面

  我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

  四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

  隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。

  五、不足之處

  反思一年多的工作,自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足,特別是學(xué)生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中,應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié),盡量使自己的工作做得扎實(shí)。

  總之,在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多,提高了很多,同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中,應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的能力、注重細(xì)節(jié)工作,一如既往的兢兢業(yè)業(yè),勤奮鉆研,盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完善、更有效、更實(shí)在。

  七年級下德育工作總結(jié) 6

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期又過去了。今年我繼續(xù)擔(dān)任初一(1)班的班主任,與去年相比感覺壓力很大,原因有兩個方面:一是本學(xué)期班級人數(shù)有了變化,由上學(xué)期的42人增加為52人,其中還有2名特殊學(xué)生。整體的學(xué)習(xí)習(xí)慣大不如以前,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差;二是成績、品德、紀(jì)律皆不盡人意。在校領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、任課教師和班主任的共同努力下,一切以安全為出發(fā)點(diǎn),同時兼顧各方面的發(fā)展,現(xiàn)在就將本學(xué)期的工作小結(jié)如下:

  一、繼續(xù)加強(qiáng)班級常規(guī)管理,培養(yǎng)良好班風(fēng)

  班風(fēng)正則學(xué)風(fēng)正,為此我一開始就強(qiáng)化班級常規(guī)管理。為了強(qiáng)化班級管理,我又從紀(jì)律和衛(wèi)生兩個方面入手,兩手一起抓。紀(jì)律方面要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì);衛(wèi)生方面建立“專人負(fù)責(zé)制”,把教室和保潔區(qū)承包到每個學(xué)生,誰出問題認(rèn)誰負(fù)責(zé),且與學(xué)期末的操行等掛勾,我也制定了一系列的班規(guī)班紀(jì),要求學(xué)生既要嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),又要遵守班規(guī)班紀(jì),用規(guī)章制度來約束學(xué)生的日常行為;同時,積極利用晨會和班會時間,講解《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,《中學(xué)生守則》,對學(xué)生進(jìn)行思想教育和紀(jì)律教育,教會學(xué)生做班集體的主人,讓他們懂得作為初一的學(xué)生該如何去度過初中的第一年,打好基礎(chǔ),怎樣創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來提高自己的學(xué)習(xí)成績。一學(xué)期下來,班級里除個別特殊生都能形成遵守紀(jì)律,愛學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。

  二、培養(yǎng)進(jìn)取精神,狠抓教學(xué)質(zhì)量

  學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是一個班級的生命線,是教師榮譽(yù)的載體,是班級管理水平的有力佐證。對我班來說,兩級分化嚴(yán)重,學(xué)困生比較多,如果不高度重視,那么學(xué)困生則會越來越多。

  科目的增加,難度的加深,使部分本已不堪重負(fù)的學(xué)生雪上加霜,最終失去了對學(xué)習(xí)的信心,對學(xué)習(xí)的興趣,成績每況愈下,成為班級的差生,有的不僅成績差、紀(jì)律差,甚至品德也很差,嚴(yán)重影響班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣,造成極壞的影響。班主任該如何處理好這一現(xiàn)象?又如何抓好班級學(xué)風(fēng),提高學(xué)習(xí)成績呢?作為班主任,不僅要抓好某個學(xué)科,更重要一是抓好各門學(xué)科的平衡,抓好教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),開學(xué)初我就提出本班的學(xué)風(fēng)是:“松而不散,嚴(yán)而不死,勤奮上進(jìn),嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)!蔽业木唧w做法是:

  1、抓好差生轉(zhuǎn)化工作。

  把差生分成幾種類型,區(qū)別對待。今年的差生有的是雙差生:學(xué)習(xí)差、品德差(如王成博、劉文超、張祖忠、李多倩等)。他們以小團(tuán)伙形式違紀(jì)、厭學(xué),影響了周圍一大片學(xué)生。

  我采取孤立、個個擊破的辦法,不僅從思想上轉(zhuǎn)化他們,也從學(xué)習(xí)上幫助他們,培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣,使他們樹立自己的奮斗目標(biāo),并向著這個目標(biāo)契而不舍地去追求。同時,排除他們的厭學(xué)情緒和自卑心理。這實(shí)質(zhì)上也有利于班級的紀(jì)律、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)。經(jīng)過轉(zhuǎn)化都有不同程度的轉(zhuǎn)變,有的成績也有了進(jìn)步。

  2、抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作。

  優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上領(lǐng)先,大多數(shù)在思想上也很進(jìn)步,但也不是一直如此。他們在思想上也會有迷惑,在學(xué)習(xí)上也會有波折,這需要班主任、任課教師多去關(guān)心他們,引導(dǎo)他們。

  我?guī)缀趺看慰荚嚭、開學(xué)初及學(xué)期末都找他們個別談心,分析他們的現(xiàn)狀,指出他們的不足,提出奮斗的目標(biāo)。如果他們在思想上有何負(fù)擔(dān),盡量幫助他們解除。同時,經(jīng)常鼓勵他們,并制定一整套的`班級獎勵制度,總名次每前進(jìn)15名,單科成績每前進(jìn)15名分別給予不同的物質(zhì)獎勵,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,進(jìn)取和拼搏精神,通過一學(xué)期的努力,優(yōu)等生的成績除趙明世都有了明顯進(jìn)步。

  3、以優(yōu)帶差,共同進(jìn)步。

  在整個班級中開展“一幫一”活動,優(yōu)生幫助差生,共同進(jìn)步,使班級均分逐步提高。同時,我也經(jīng)常利用晨會課時間,對全班學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo),提高他們的學(xué)習(xí)效率。

  讓他們認(rèn)清形勢,把握機(jī)遇,珍惜時光,奮力拼搏。并提出每次考試進(jìn)步最快的兩名同學(xué)給予物質(zhì)獎勵。通過這些措施,整個班級形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。各小組展開激烈的競爭,整個班級形成良好的學(xué)風(fēng)。

  三、面向全面學(xué)生,努力推進(jìn)素質(zhì)教育

  現(xiàn)今社會,對人才的需求發(fā)生了很大的變化。要求的是綜上所述合型人才,知識與能力并重型人才,多元化人才。所以全面推進(jìn)素質(zhì)教育是迫在眉睫的事。

  在這方面,我盡量讓學(xué)生利用課余時間發(fā)揮自己特長,參加各式各樣的比賽,演出。如:感恩書信作文比賽,運(yùn)動會,手抄報(bào)比賽,黑板報(bào)比賽,戲曲大看臺等。通過全面的素質(zhì)教育,學(xué)生的思維拓展了,眼界開闊了,學(xué)習(xí)靈活了,也更有拼勁了。我班的素質(zhì)教育也結(jié)出了累累碩果:校園廣播同學(xué)們踴躍投稿,校運(yùn)動會總成績第二名,演講比賽成績優(yōu)良等。

  總之,一個優(yōu)秀的班集體需要班主任、任課教師和全體學(xué)生共同努力,需要信心和勇氣,需要毅力和拼搏。本學(xué)期我全心全意撲在工作上,對學(xué)校負(fù)責(zé),對學(xué)生負(fù)責(zé),對家長負(fù)責(zé),對自己負(fù)責(zé),成績雖不顯著,但消除了許多不安全因素。在今后的工作中,我一定多總結(jié),多請教,力爭使班主任工作更上新臺階。

  七年級下德育工作總結(jié) 7

  德育工作決定著培養(yǎng)人才的方向,貫穿于年級教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生活動的各個方面。我們年級緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)生工作部領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助支持下,牢固樹立務(wù)實(shí)創(chuàng)新、全面育人的思想,以學(xué)校教育為主體,家庭教育為基礎(chǔ)、社會教育為依托,廣泛開展了管理育人、環(huán)境育人、活動育人、服務(wù)育人活動。

  經(jīng)過全體教師和班主任一個學(xué)期的努力,初步達(dá)到了“目標(biāo)系列化、內(nèi)容具體化、操作制度化、形式多樣化、行為規(guī)范化、環(huán)境文明化、實(shí)踐系列化、效果優(yōu)良化”的八化要求。管理工作實(shí)現(xiàn)了“校規(guī)校紀(jì)科學(xué)化、執(zhí)規(guī)維紀(jì)嚴(yán)肅化、遵規(guī)守紀(jì)自覺化、檢查監(jiān)督持久化”的四化目標(biāo)。現(xiàn)將本學(xué)期初一年級所做的主要德育工作總結(jié)如下:

  一、思想工作為先導(dǎo)

  思想指導(dǎo)行動,行動是思想的具體體現(xiàn)。因此,思想政治工作是一切工作的開端和切入點(diǎn)。對于初一新生而言,更是如此。所以,年級組緊緊抓住軍訓(xùn)這一契機(jī),利用軍訓(xùn)期間的一切時間,灌輸勤奮學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)協(xié)助、堅(jiān)持不懈的思想理念,組織開展了“如何鞏固軍訓(xùn)成果”“學(xué)習(xí)為誰”的大討論,組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,《學(xué)生違紀(jì)處分條例》,《宿舍管理?xiàng)l例》,使學(xué)生前進(jìn)有了方向,行動有了準(zhǔn)則;使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。充分利用班會課、思想政治課和周會時間,疏導(dǎo)學(xué)生心理,培養(yǎng)健康向上,勤奮刻苦的思想情操,為以后的文化學(xué)習(xí)奠定思想基礎(chǔ)。

  二、持之以恒抓常規(guī)

  俗話說,態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗。紀(jì)律是成功的保證。初一學(xué)生來自不同的學(xué)校,學(xué)校的不同導(dǎo)致了學(xué)生的行為習(xí)慣,思想意識的參差不齊。規(guī)范他們的行為,優(yōu)化他們的思想尤為重要和艱巨。因此,我們從身邊的小事抓起,從點(diǎn)滴做起:從教室美化到宿舍衛(wèi)生;從排隊(duì)用餐到按時就寢;從收交作業(yè)到課間文明休息;從做兩操到升國旗做到有要求,有布置,有督促,有檢查,有總結(jié),有評比,持之以恒,常抓不懈。一學(xué)期來,初一年級學(xué)生在行為規(guī)范方面取得了明顯的進(jìn)步。做到衛(wèi)生工作準(zhǔn)時有序,晨讀晚修自覺到位,自習(xí)安靜認(rèn)真,初步形成了規(guī)范、有序、文明、和諧的氛圍。

  三、腳踏實(shí)地建班隊(duì)

  學(xué)生是班級的細(xì)胞。班級的建設(shè)是年級形象的外在表現(xiàn)。因此在日常的管理過程中,抓緊抓好班級建設(shè)和班主任隊(duì)伍建設(shè),緊緊依靠班主任這一最直接最親近的管理者。及時與班主任溝通,交流,商量,探討,針對年級,班級現(xiàn)狀,及時召開班主任會議,或傳達(dá)上級意見,或布置每周工作,或針對現(xiàn)狀提出整改措施,將可能出現(xiàn)的問題降低到最小程度,將已經(jīng)出現(xiàn)的問題及時解決。

  此外,各班以行為規(guī)范為突破口,根據(jù)各班的實(shí)情制定《班規(guī)》,以制度為保證,培養(yǎng)學(xué)生的自覺管理意識,加強(qiáng)班級風(fēng)氣和文化建設(shè);任課老師積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作,把一些不良因素和不良現(xiàn)象遏止在萌芽階段;年級組和年級學(xué)生會定期定點(diǎn)組織學(xué)生干部進(jìn)行巡查,避免和減少違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。

  四、生活化德育見成效

  本學(xué)期各項(xiàng)活動頻繁,學(xué)生生活豐富多彩。這是學(xué)生開拓視眼,陶冶情操,培養(yǎng)能力,鍛煉自我的好時機(jī)。學(xué)校搭建舞臺,學(xué)生展示自我,這是品質(zhì)學(xué)校辦學(xué)理念的又一體現(xiàn)。作為初一學(xué)生來說很新鮮,很好奇,年級大力支持,想方設(shè)法提供時間和可能的幫助和指導(dǎo),鼓勵學(xué)生積極參與,精心準(zhǔn)備,為班級年級贏得榮譽(yù)。

  年級組織的主要活動有:軍訓(xùn)的會操表演、年級學(xué)生會干部競選、拔河比賽、小主持人比賽、小報(bào)比賽、攝影大賽、書畫比賽、“迎新春”師生接力賽學(xué)生在各項(xiàng)活動中充分展示了各自的`風(fēng)采,鍛煉了自己的能力,培養(yǎng)了競爭意識,豐富了課余生活。

  整體上,我們各方面工作都在逐漸走上正軌,處于一個良好的發(fā)展勢頭,取得了一定成績。但在德育工作中,我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題。

  1、在班級管理上,還有個別班級暗藏著較多不穩(wěn)定的因素,暴露出不少問題。如:學(xué)生經(jīng)常發(fā)生小摩擦、拉幫結(jié)派、宿舍衛(wèi)生糟糕等等。

  2、有個別教師的管理不是很到位,方法欠佳,效果不明顯;對問題學(xué)生的幫教,缺乏有效的方法和指導(dǎo);對學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得不是很到位等等。

  因此,我們今后還要加強(qiáng)班級的有效管理,更加注重整體風(fēng)氣的培養(yǎng),牢牢把握德育關(guān);進(jìn)一步提高工作的創(chuàng)新性、積極性和靈活性,勇于探索、大膽嘗試;在年級組群體中培養(yǎng)爭先趕優(yōu)的良好氛圍,并扎實(shí)地開展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動,樹立一種人人奮發(fā)向上、不進(jìn)則退的竟?fàn)幰庾R。我們堅(jiān)持“在反思中總結(jié),在總結(jié)中調(diào)整,在調(diào)整中進(jìn)步”的原則,將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢,克服不足,努力打造一個具有鮮明特色的初一德育品牌。

  七年級下德育工作總結(jié) 8

  德育工作決定著培養(yǎng)人才的方向,貫穿于年級教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生活動的各個方面。初一年組緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,在學(xué)校政教處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,牢固樹立務(wù)實(shí)創(chuàng)新、全面育人的思想,秉承“以適合的教育為生命成長奠基”的辦學(xué)理念,以學(xué)校教育為主體,家庭教育為基礎(chǔ)、廣泛開展了管理育人、環(huán)境育人、活動育人的教育活動。一學(xué)期來年級組的各位科任老師和班主任互相關(guān)心、互相愛護(hù),共同合作,扎扎實(shí)實(shí)地完成了年級組的各項(xiàng)工作,F(xiàn)對我們這個學(xué)期的德育工作進(jìn)行總結(jié):

  一、全力以赴,打好開學(xué)第一仗

  新三中、新學(xué)生,新的寄宿制學(xué)校,這對于每一個初一班主任都是一個挑戰(zhàn)。我們學(xué)校的初一新生大多來自于鄉(xiāng)鎮(zhèn),他們組織性和紀(jì)律性不強(qiáng),素質(zhì)也不高,在學(xué)校寄宿。他有一部分從小就來縣城住宿,獨(dú)立自主能力是有,但自由散漫慣了,不易于管理;而另一部分初一學(xué)生是頭一次過集體生活,對于宿舍生活完全沒有適應(yīng)能力。

  而他們占初一新生的百分八十,他們的穩(wěn)定關(guān)系到班級的穩(wěn)定,也關(guān)系到年組的穩(wěn)定。所以班主任的工作重心自然偏向了住宿生,但每個班級都有一部分通校生,他們各個方面也同樣不能忽略。所以這就需要班主任必須最短的時間了解學(xué)生情況,建立各種秩序,明確各方面的紀(jì)律,還需要隨時準(zhǔn)備應(yīng)對各種突發(fā)現(xiàn)狀。

  可以說這對于初一年組、對于初一年組的所有的班主任都是一個挑戰(zhàn)。開學(xué)的頭一個月,說每個班主任在打仗,絲毫不為過。他們跟餐、跟寢、跟軍訓(xùn)、跟早讀、午讀、跟自習(xí)、還要不斷的與家長保持聯(lián)系,學(xué)生想家了要安慰,學(xué)生生病

  了要陪疹,學(xué)生回家要一一與家長取得聯(lián)系值得驕傲的是,初一年組的各位班主任都頂住了壓力,勝利地走過了開學(xué)初最艱難的一段?梢赃@樣說,我們每位班主任都是好樣的。

  二、抓住契機(jī),做好思想工作

  可以這樣說,開學(xué)一仗的勝利并不是我們的目標(biāo),我們要的是整個年組建立系統(tǒng)化的管理,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)系列化、內(nèi)容具體化、操作制度化、行為規(guī)范化、環(huán)境文明化、實(shí)踐系列化、”等一系列目標(biāo)。而要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),思想教育是先導(dǎo),思想指導(dǎo)行動,行動體現(xiàn)思想。因此,思想政治工作是一切工作的開端和切入點(diǎn)。對于初一新生而言,更是如此。

  (一)上好開學(xué)第一課

  在初一新入學(xué)之初,利用他們對新三中的向往和對新生活的憧憬,年組組織了以“我心目中的第三中學(xué)”為主題的征文比賽,以此激發(fā)學(xué)生愛班級、愛校園、愛祖國的熱情。同時,年級組緊緊抓住軍訓(xùn)這一契機(jī),利用軍訓(xùn)期間的一切時間,灌輸勤奮學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)協(xié)助、堅(jiān)持不懈的思想理念,組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,《學(xué)生違紀(jì)處分條例》,《宿舍管理?xiàng)l例》,使學(xué)生前進(jìn)有了方向,行動有了準(zhǔn)則;使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。

  (二)思想工作常抓不懈

  初一的學(xué)生,還沒有完全具備明辨是非的能力,做事容易沖動,而又非常容易受感動、受感染。一位哲人說過,“讓心靈不再荒蕪,那么就用美德占領(lǐng)它吧”,所以思想工作必須要及時、到位,及時清

  除學(xué)生心中的雜草。本學(xué)期除了認(rèn)真上好學(xué)校政教處所安排的主題班會(《路在腳下》、《同學(xué)情,一輩子的財(cái)富》)之外,年組還組織學(xué)生觀看鄒越老師的“讓生命充滿愛”激情演講,教育學(xué)生愛父母、愛老師、愛祖國;播放“孝心美德少年”的視頻,培養(yǎng)學(xué)生的真、善美。同時充分利用班會課、思想政治課和周會時間,及時疏導(dǎo)學(xué)生心理,培養(yǎng)健康向上,勤奮刻苦的思想情操,為文化學(xué)習(xí)奠定思想基礎(chǔ)。

  三、建立規(guī)則,形成良好的競爭氛圍

  開學(xué)初,年組根據(jù)學(xué)校的考評制度,并根據(jù)年組的實(shí)際情況制定了文明班級評比細(xì)則,班主任量化考核表。每周綜合年組學(xué)生會的檢查打分情況和學(xué)校的檢查情況評比文明班級,并通過年組公告板及時公布檢查結(jié)果。而文明班級的評比又直接和班主任津貼掛勾,每月班主任的考核都向班主任公布,力求做到公平、公正、公開。開學(xué)初年組就制做了文明班級、優(yōu)秀班級三面錦旗以表彰先進(jìn),促進(jìn)后進(jìn)。年組的十個班級競爭都非常激烈,每個都班級都得到過優(yōu)秀班級的`稱號,可以這樣說,爭先向上,在初一年組已經(jīng)蔚然成風(fēng)。

  四、開展活動,豐富校園生活

  在軍訓(xùn)期間,初一年組舉行了隊(duì)列比賽,讓學(xué)生在開學(xué)初就初步形成集體觀念,培養(yǎng)學(xué)生們的集體榮譽(yù)感。開學(xué)初還舉辦了“我心目中的第三中學(xué)”征文比賽,繼比賽之后,又開展了兩次優(yōu)秀作文展,既給學(xué)生的才華提供了展示的平臺,又使學(xué)生們在閱讀優(yōu)秀習(xí)作時增加了互相學(xué)習(xí)的機(jī)會。

  為了增加班集體的凝聚力,豐富學(xué)生們的校園文化生活,又舉行了“鐵人杯‘團(tuán)結(jié)就是力量’”為主題的冬季拔河比賽。在這次比賽中每個班級都奮勇先,展示了很好的精神風(fēng)貌。

  活動的開展,增強(qiáng)了學(xué)校生活的吸引力,為學(xué)生釋放過剩精力找到正當(dāng)途徑。在增進(jìn)班級的凝聚力的同時也最大程度地拉近師生之間的距離,樹立了班主任的能力威信和情感威信。

  七年級下德育工作總結(jié) 9

  本學(xué)期在校長室和德育處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)校及教務(wù)處工作計(jì)劃,結(jié)合班級實(shí)際,積極開展工作,半個學(xué)期過去了。為發(fā)揚(yáng)成績、克服不足,現(xiàn)小結(jié)如下:

  一、注重德育、提高學(xué)生政治思想素養(yǎng)

  本學(xué)期始終注重學(xué)生的思想品德教育,能利用身邊的一些具體案例和實(shí)例強(qiáng)化學(xué)生的法制觀念,從遵守校規(guī)校紀(jì)、法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度著手,不斷強(qiáng)化學(xué)生遵紀(jì)守法意識,幫助學(xué)生正確對待種種社會現(xiàn)象,促使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,力爭在社會做一個好公民、在學(xué)校做一個好學(xué)生、在家庭做一個好孩子。

  二、從小處著手,狠抓常規(guī)管理和養(yǎng)成教育。

  針對本班多數(shù)學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄,自我要求不嚴(yán)等現(xiàn)狀,我從學(xué)生進(jìn)校即提出明確要求。每周末班會總結(jié)為每一個學(xué)生找出閃光處以及需要改進(jìn)的方面,從而幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己,找到自己的成績和存在的不足,督促并教育學(xué)生發(fā)揚(yáng)成績、克服不足,并樹立學(xué)習(xí)典型,使學(xué)生“學(xué)有方向,趕有對象”,從而形成一個積極向上的氛圍。充分利用班會課,強(qiáng)化常規(guī)管理和養(yǎng)成教育,經(jīng)常找學(xué)生談心,了解他們的思想動態(tài),主動幫助他們解決思想、學(xué)習(xí)和生活中的各種難題,使學(xué)生自覺將《中學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)化為自身的行為習(xí)慣和良好的思想品德,通過抓學(xué)生的形象工程、文明禮貌和集體觀念,鞏固常規(guī)管理和養(yǎng)成教育的成果。

  三、狠抓學(xué)習(xí),開展形式多樣的文體活動。

  充分利用班會課和黑板報(bào),加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和目的性教育,努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生不僅學(xué)好文化基礎(chǔ)和知識,更注重各項(xiàng)技能訓(xùn)練,為將來更好地立足社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  在抓好學(xué)習(xí)的同時,積極開展形式多樣的文體活動:書法比賽、我是故事大王、英語口語展示臺、相聲小品等,使學(xué)生在實(shí)踐中得到了鍛煉、增長了才干,并為學(xué)生提供了展示的平臺。

  四、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè),增強(qiáng)集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力

  班干部是班主任班級管理的得力助手,建立一支高效得力的班委是班主任搞好班主任工作的前提和保證。工作中對他們加強(qiáng)指導(dǎo),遇到困難時及時給予幫助鼓勵,使他們樹立信心,在工作中得到鍛煉,在同學(xué)中起模范帶頭作用,促使全班同學(xué)共同進(jìn)步和提高。

  為使班級所有同學(xué)都有鍛煉的機(jī)會,還實(shí)行班委輪崗制,極大地調(diào)動了全體同學(xué)參與班級管理的積極性和主動性,增強(qiáng)了班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

  五、以身作則,言傳身教

  “學(xué)高為師,身正為范”。教師的榜樣作用是無窮的。為此,在工作中堅(jiān)持以身作則,注重言傳身教:凡是要求學(xué)生做到的,自己首先做到,以自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)來影響、帶動、感化學(xué)生,使學(xué)生在潛移默化中受到教育和提高;在勞動中做到身先士卒,親自動手,作好學(xué)范,使學(xué)生的勞動態(tài)度和勞動技能得到了提高。

  六、主動關(guān)心幫助學(xué)生,努力做好差生的轉(zhuǎn)化

  在生活上主動關(guān)心、幫助學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,堅(jiān)持深入班級,宿舍,及時了解學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)、生活中的困難,并采取積極有效的措施,幫助他們克服學(xué)習(xí)、生活中的各種困難。

  從某種意義上說,轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生比培養(yǎng)一個優(yōu)生更重要。因此,平時經(jīng)常找后進(jìn)生談心,了解他們的個性特點(diǎn),針對每個后進(jìn)生的實(shí)際,采取行之有效的措施,促進(jìn)他們的轉(zhuǎn)化,對他們的“閃光點(diǎn)”,及時給予表揚(yáng)和鼓勵,使他們重樹信心,融入班集體中,使他們在原有的基礎(chǔ)上取得較大進(jìn)步。

  工作中的不足:

  1、把握不好寬與嚴(yán)的尺度

  我在教育教學(xué)過程中信奉“嚴(yán)師出高徒”,我總覺得作為一名教師,對學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)格要求,認(rèn)為嚴(yán)是愛,松是害?墒,在具體的班主任工作中,當(dāng)我對學(xué)生聲色俱厲,不茍言笑后,我心里又常常不忍和自責(zé),覺得能寬容些才好。有時,我對學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,一貫拖欠作業(yè)的學(xué)生,經(jīng)過幾次教育后,仍然不能改變的學(xué)生卻放松要求,聽之任之,覺得他們無可救藥,便放松要求,聽之任之。正是這種有意無意的恩威并施,讓我在寬恕與責(zé)罰之間搖擺不定。如何才能寬嚴(yán)相濟(jì),這是我應(yīng)該著重考慮的問題。

  2、吝于對學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)可能是對于我對學(xué)生的整體素質(zhì)缺乏自信,對他們的要求過高。

  自己平時眼中總是看到他們的缺點(diǎn),對于他們的優(yōu)點(diǎn)經(jīng)常視而不見,只見批評不見鼓勵,所以學(xué)生很容易喪失信心。

  今后努力的方向

  1、有一顆真誠的愛心 好的班主任應(yīng)該有一顆真誠的愛心。愛心就是要求班主任給予學(xué)生更多的關(guān)心、愛護(hù)、尊重、理解。記得羅曼羅蘭說過:“要散布陽光到別人心里,先得自己心里有陽光。”老師的陽光就是一顆熱愛學(xué)生的心,有了愛心面對學(xué)生才會多贊揚(yáng)、多激勵。自己在以往的工作中,總是過多地關(guān)注學(xué)生的缺點(diǎn)和錯誤,很難在心里真正地愛他們。我想教師對學(xué)生的愛應(yīng)做到:無私的愛、平等的愛、而不是偏愛,F(xiàn)在的學(xué)生獨(dú)生子女居多,有的家長對子女比較嬌慣,使其養(yǎng)成一些不良習(xí)慣,班主任應(yīng)在愛護(hù)學(xué)生的前提下,分清不同學(xué)生存在的不同問題,有針對性地展開工作,愛在當(dāng)愛處。總之,愛是一種品質(zhì),是教育成功的秘訣,只有真誠地去關(guān)心、愛護(hù)、幫助學(xué)生,才能贏得學(xué)生的愛戴和依賴,才能為班主任工作贏得主動性。

  2、有淵博的學(xué)識。人們常說:學(xué)高為師。要成為一名優(yōu)秀的班主任,我想首先應(yīng)該具備極強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng),用自己廣博的學(xué)問感染學(xué)生,因?yàn)閷W(xué)生一般都比較崇拜學(xué)識淵博的老師。反過來說,任何一個學(xué)生也不會相信一個不學(xué)無術(shù)的老師,甚至?xí)p視鄙視他們。師生之間一旦形成了這種對立的關(guān)系并鞏固下來,班主任的工作將會難以開展。我本人認(rèn)為,作為一名優(yōu)秀的班主任,就應(yīng)該也是一位好老師,有淵博的知識,在教學(xué)和管理上有一套,在教學(xué)研究也應(yīng)有所成就。最理想的狀態(tài)就是學(xué)生對老師心悅誠服,以老師為榮。

  3、言傳身教,以德服人。常言道:身正為范。一個成功的班主任應(yīng)該是一個可以以德服人的人,班主任應(yīng)有較高的.道德修養(yǎng),注重言傳身教,注意自身形象。所謂的言傳身教就是班主任用自己的語言去教育引導(dǎo)學(xué)生,用實(shí)際行動給學(xué)生以潛移默化的影響,去感化和教育學(xué)生。言傳與身教是教育方法的辯證統(tǒng)一。通過實(shí)踐使我認(rèn)識到言教與身教的緊密結(jié)合,是搞好學(xué)生教育工作的一把金鑰匙。比如刮風(fēng)時,隨手關(guān)窗;順手撿起地上的一塊廢紙扔進(jìn)垃圾筒中;隨手整理一下掃除工具等諸如此類,盡管極其微小,但給學(xué)生以積極的心理暗示,使學(xué)生效仿,對學(xué)生有潛移默化的作用,達(dá)到好的效果。身教是無聲的命令,其作用是不可忽視的。

  4 、相信學(xué)生,依靠學(xué)生。班主任要相信每一位學(xué)生都有向善的可能,都有相差不大的智商,應(yīng)該平等的對待他們,而不應(yīng)厚此薄彼。班級管理應(yīng)該下放到學(xué)生中去,老師只需對他們進(jìn)行一定的指導(dǎo)即可。學(xué)生的事由學(xué)生管,突出學(xué)生的主體地位,以培養(yǎng)他們的能力。一個好的班主任能在他不在學(xué)校時,班級同樣能運(yùn)轉(zhuǎn)自如。

  以上是半個學(xué)期以來所做的工作及取得的一點(diǎn)成績,但工作中還存在諸多不足,在以后的工作中,力爭揚(yáng)長避短,努力開創(chuàng)班級管理工作的新局面。

  七年級下德育工作總結(jié) 10

  本學(xué)期我擔(dān)任七年級兩個班的語文教學(xué)工作。德育工作涉及人數(shù)較多、面較廣,工作難度較大;為了搞好工作我們付出了大量心血,縣就具體工作簡單總結(jié)如下:

  一、結(jié)合課本內(nèi)容對學(xué)識進(jìn)行德育教育

  為了能更好的開展德育工作,滲透思想,我先結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),及時進(jìn)行德育及環(huán)保等宣傳。如講《真正的英雄》、《登上地球之顛》等課文時,主要培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操,即不畏艱險(xiǎn)的精神。講《珍珠鳥》、《馬》等課文時,傳遞給學(xué)生熱愛和平、熱愛自然的觀念,是學(xué)生在把握知識的同時,在品質(zhì)上上升一個新的臺階。而且我還在課上適當(dāng)開展討論活動,史學(xué)生體會作者的情感,讓文章本身去感染學(xué)生的心靈,起到潤物細(xì)無聲的效果。

  二、身體力行,言傳身教

  另外我還注重自己的形象,通過我的“身體力行”來給學(xué)生作表率。不管是課上課下小到一言一行、一個手勢,我都會給學(xué)生一個示范的形象,以為我一直記著自己的職責(zé)是:教書育人,其中育人更是重中之重。要是老師都不能身為典范,學(xué)生又怎能行正品端呢?所以我認(rèn)為一年以來我的以身作則,師生平等在德育工作中是起著相當(dāng)重要作用的`!

  三、德育工作要與學(xué)校工作合拍

  即使我們的德育工作一定要與學(xué)校的工作節(jié)拍是相一致的,只有這樣才能起到強(qiáng)化教育,深化教育的目的和作用。并且有學(xué)校這個大環(huán)境作后盾,我們的工作才能有法可依,有的放矢;學(xué)生也會加強(qiáng)自律。除此之外,及時抓住反饋時機(jī),結(jié)合作文讓學(xué)生反思,談感想,進(jìn)行深度挖掘。有利于提高學(xué)生思想上的熟悉,對思想教育有輔助作用。

  通過大家的共同努力,基本在我校杜絕打架、罵人事件,在樓梯內(nèi)交談已形成“耳語”化的習(xí)慣;改良了學(xué)校的校風(fēng)校貌。

  七年級下德育工作總結(jié) 11

  本學(xué)期,我擔(dān)任七年二班班主任工作,班主任是班級工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心 是德育工作。

  一、做好學(xué)生的心理工作

  如何做好學(xué)生思想政治工作,如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?

  1、充分了解學(xué)生。

  正如“世上沒有兩片完全相同的樹葉”,每個學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法,這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,與學(xué)生交朋友,熟悉每一個學(xué)生的情況。選擇不同的形式,因人因時因地而異做思想政治工作,班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā),具體問題具體分析,把握學(xué)生思想脈搏,對癥下藥,把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì),達(dá)到因人施教的目的和效果。

  2、耐心勸導(dǎo)。

  班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成,要注意尊重和愛護(hù)他們,教育他們要動之以情,曉之以理,循循善誘。既不傷害學(xué)生的自尊心,又達(dá)到教育目的。對后進(jìn)生,不僅要指出他們的不足,更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),加以鼓勵。特別要遵循心理規(guī)律,注重心理輔導(dǎo),通過教育、疏導(dǎo)、啟示,使學(xué)生的思想問題得到解決。

  3、重視心理健康的指導(dǎo)。

  由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,導(dǎo)致了各種的存在:表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣,學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時,就心灰意冷,苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象,平時我就開展一些有益于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的談話和活動指導(dǎo)。

  二、以身作則,為人師表,做學(xué)生的表率。

  大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:“教師個人的范例,對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”身教重于言教,榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生,因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言,而且觀其行。班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,在班級工作中我時刻注意自身形象,事事從我做起,以良好的形象率先垂范,潛移默化地影響著我的'學(xué)生。

  三、抓班風(fēng),樹新風(fēng)

  身為班主任,抓好班級學(xué)風(fēng),是義不容辭的責(zé)任,因?yàn),?yōu)良的學(xué)風(fēng),是班集體的生命線。一個班集體,是否優(yōu)秀,最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。

  勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級不斷發(fā)展的動力,可以有效地增強(qiáng)班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。針對課程改革的理念,我再班級管理中鼓勵學(xué)生多問,學(xué)生問學(xué)生,學(xué)生問老師,還有時讓學(xué)生給老師講。使學(xué)生養(yǎng)成善思好問的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中,“問”是開啟知識殿堂的鑰匙,讓學(xué)生主動發(fā)問,可以增加學(xué)生的自信心,交流師生情感,縮短師生間的距離,教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實(shí),教學(xué)相長,能起到事半功倍的效果。同時也能培養(yǎng)學(xué)生善思好問的習(xí)慣。

  四、加強(qiáng)有家長溝通。

  教育學(xué)生是一項(xiàng)工程。學(xué)生素質(zhì)的高低很大程度上取決于家庭的整體教育素養(yǎng)。因此,班主任一定要把與家長的聯(lián)系、溝通當(dāng)作一項(xiàng)重要的日常工作來做。通過與家長的接觸,不僅要使家長重視對孩子的教育,而且要使家長能夠協(xié)調(diào)一致地配合自己的教育工作。

  “癡心一片終不悔,心血澆開希望花”,這些年來,我確確實(shí)實(shí)付出了無數(shù)的心血與汗水,但我也確確實(shí)實(shí)得到了同行的贊譽(yù),學(xué)校的表彰,既然我選擇了教師,我便會義無返顧,一路走下去。愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花。

  七年級下德育工作總結(jié) 12

  本學(xué)期我擔(dān)任七年級5班的語文教學(xué)工作。德育工作涉及人數(shù)較多、面較廣,工作難度較大;為了搞好工作我付出了大量心血,現(xiàn)就具體工作簡單總結(jié)如下:

  結(jié)合課本內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行德育教育

  為了能更好的開展德育工作,滲透思想,我先結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),及時進(jìn)行德育及環(huán)保等宣傳。如講《真正的英雄》、《登上地球之顛》等課文時,主要培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操,即不畏艱險(xiǎn)的精神。講《珍珠鳥》、《馬》等課文時,傳遞給學(xué)生熱愛和平、熱愛自然的觀念,使學(xué)生在把握知識的同時,在品質(zhì)上上升一個新的臺階。而且我還在課上適當(dāng)開展討論活動,使學(xué)生體會到作者的情感,讓文章本身去感染學(xué)生的心靈,起到潤物細(xì)無聲的效果。

  身體力行,言傳身教

  另外我還注重自己的弄錯,通過我的“身體力行”來給學(xué)生作表率,不管是課上課下,小到一言一行、一個手勢,我都會給學(xué)生一個示范的形象,因?yàn)槲乙恢庇浿约旱穆氊?zé)是:教書育人,其中育人更是重中之重。要是老師都不能身為典范,學(xué)生又怎能行正品端呢?所以我認(rèn)為一年以來我的以身作則、師生平等在德育工作中是起著相當(dāng)重要作用的。

  德育工作要與學(xué)校工作全拍

  使我們的德育工作一定要與學(xué)校的工作節(jié)拍是相一致,只有這樣才能起到強(qiáng)化教育,深化教育的目的和作用。并且有學(xué)校這個大環(huán)境作后盾,我們的工作才能有法可依、有的放矢;學(xué)生也會加強(qiáng)自律。除此之外,及時抓住反饋時機(jī),結(jié)合作文讓學(xué)生反思,談感想,進(jìn)行深度挖掘,有利于提高學(xué)生思想上的'熟悉,對思想教育有輔助作用。

  通過大家的共同努力,我校的校風(fēng)校紀(jì)已經(jīng)有了較大的改變,相信在以后的學(xué)習(xí)工作中,我們能夠做的更好!

  七年級下德育工作總結(jié) 13

  20xx屆級部20個班1216名(寄宿班13個走讀班7個)的思想教育工作和安全衛(wèi)生教育工作,在全體老師的共同努力下,特別是個班主任的辛勤教育勞動下,繼承了20xx屆級部的管理、教育的經(jīng)驗(yàn),圓滿地完成了學(xué)期初的工作計(jì)劃,取得了良好的成績,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、所做得工作和取得的成績

  1、入學(xué)教育

  (1)在政教處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和組織安排下,8月30日至9月1日,對20xx屆全體學(xué)生進(jìn)行了為期三天的軍訓(xùn)教育活動,在教官的辛勤教育下,學(xué)生在坐姿、站姿和內(nèi)務(wù)整理等方面進(jìn)行了規(guī)范的教育,也磨練了學(xué)生的意志,鍛煉了學(xué)生的韌勁,收到了良好的效果。

  (2)校規(guī)校紀(jì)教育。軍訓(xùn)期間各班利用軍訓(xùn)期間的晚自習(xí)時間,對全體學(xué)生進(jìn)行了校規(guī)校紀(jì)的教育,各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生一日常規(guī)》、《宣城市第十二中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《宣城市十二中學(xué)學(xué)生違規(guī)違紀(jì)處罰條例》和《宣城市第十二中學(xué)學(xué)生儀表儀容要求》。

 。3)學(xué)習(xí)校訓(xùn)和三風(fēng)。各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)了我校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校訓(xùn)。每一個學(xué)生都能牢記校訓(xùn)和三風(fēng),做到校訓(xùn)在腦中,三風(fēng)在心中。

  這些活動的開展,對規(guī)范學(xué)生的行為。促進(jìn)良好的'校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,引領(lǐng)學(xué)生積極向上,起到了很好的效果。

  2、開展了主題教育活動。

  根據(jù)政教處的安排,每一月對學(xué)生進(jìn)行一個主題的主題教育活動,9、10、11、12月分別開展了文明守紀(jì)、愛國愛校、集體精神為主題的主題教育活動。各班利用主題班會課、班刊、晨會,有的班級還利用板報(bào),對全班同學(xué)進(jìn)行主題教育,各班規(guī)定的主題教育內(nèi)容不少,自選教育內(nèi)容有特色、有針對性。主題教育活動的開展,對引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀,引領(lǐng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想,促進(jìn)學(xué)生健康成長起到了積極的作用。

  3、扎實(shí)開展了儀表儀容檢查督促工作。

  在20xx屆級部對學(xué)生進(jìn)行儀表儀容的檢查督促的基礎(chǔ)上,扎實(shí)開展了儀表儀容的檢查督促工作,各班選派了一名學(xué)生共20名學(xué)生,分成5個小組,每周對20各班學(xué)生進(jìn)行儀表儀容的檢查,對分析不規(guī)范的學(xué)生進(jìn)行教育,督促及時糾正。級部于十月份和十二月份進(jìn)行了2次儀表儀容的專項(xiàng)檢查,對不合要求的學(xué)生予以糾正。根據(jù)每周的檢查評分每一月進(jìn)行一次文明行為星的評比。這一活動的扎實(shí)開展對學(xué)生的養(yǎng)成教育起到了積極的作用。

  4、開展了星級班級和文明示范班級的評比。

  根據(jù)政教處的要求,每一個月進(jìn)行一次星級班級和文明示范班級的評比,七2班的14個班被評為文明示范班級,其中8班2次被評為文明示范班級。20個班級都獲得若干顆星。星級班級和示范班級的評比,對形成我級部“在競爭中和諧,在和諧中競爭”的良好級部風(fēng)尚,起到了積極的作用。

  5、開展了勵志教育活動。

  11月初開展了勵志班歌比賽,11月下旬開展了班級風(fēng)采展示報(bào)告會,12月份與孫埠中學(xué)進(jìn)行了班主任經(jīng)驗(yàn)交流,12月份組織全體班主任參加了皖東南三校首屆班主任論壇,20xx年12月29日在報(bào)告廳舉辦了20xx年有點(diǎn)晚會。這些活動的開展對激勵全體師生奮發(fā)向上,積極進(jìn)取,努力工作和學(xué)習(xí),起到了一定的作用。

  6、認(rèn)真開展了安全教育和衛(wèi)生工作。

  各班利用主題班會課、晨會和班刊等教育陣地認(rèn)真開展了安全教育和衛(wèi)生教育工作。先后對學(xué)生進(jìn)行了交通安全、飲食安全、課間安全、室外課安全、人際安全、預(yù)防防寒保暖、防摔傷、預(yù)防傳染病、預(yù)防結(jié)核病等安全衛(wèi)生教育。還利用七年級教學(xué)開放周請高成林老師在七12班為全體班主任上了一堂以安全教育為主題的主題班會課。高老師的精心準(zhǔn)備,加上精美的課件和幽默的語言,博得了全體觀課老師的高度贊譽(yù)。

  7、成功召開了學(xué)生家長會。

  12月2日下午召開了第一次學(xué)生家長,請安師大羅興根教授為全體走讀班的家長做了“架起兩代人的心靈橋梁——--談與學(xué)生溝通的藝術(shù)”,政教處方泉主任和級部長李彬主任,為全體寄宿班學(xué)生家長開了廣播校會,向各位家長匯報(bào)了我校我級部的情況,對家庭教育提出了要求,各位班主任在班級教室里有召開了班級的家長會。家長會的召開對加強(qiáng)家校聯(lián)系與溝通,共同教育學(xué)生健康成長,起到了積極班的作用。

  8、開展了關(guān)愛留守兒童的工作。

  各班在學(xué)期初建立健全了留守兒童的資料,為留守兒童召開主題班會,關(guān)愛留守兒童的成長。為留守兒童共同撐起成長的藍(lán)天。

  二、工作中的不足

  1、學(xué)生的文明禮儀教育的成效不明顯,還需加強(qiáng)。

  2、學(xué)生的行為規(guī)范教育 是一個長期的工作,還需繼續(xù)努力和堅(jiān)持。

  3、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)一步加強(qiáng)教育。

  三、今后工作的展望

  下一學(xué)繼續(xù)在學(xué)校和政教處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和安排下,扎實(shí)開展政教活動。繼續(xù)扎實(shí)開展安全、衛(wèi)生和思想教育工作,努力打造積極向上、和諧競爭的20xx屆級部。

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