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學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2022-12-08 12:45:13 鐘澄 工作總結(jié) 我要投稿

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(通用23篇)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它是增長才干的一種好辦法,不如我們來制定一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?下面是小編幫大家整理的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(通用23篇)

  學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1

  初中物理總復(fù)習(xí)是初三學(xué)生后階段物理學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是同學(xué)們對(duì)整個(gè)初中物理知識(shí)進(jìn)行鞏固、進(jìn)行系統(tǒng)認(rèn)識(shí)的過程。只有很好地抓住這一環(huán)節(jié),才能把教師的勞動(dòng)成果有效地轉(zhuǎn)化為自己的財(cái)富。初三物理總復(fù)習(xí),涉及的內(nèi)容很多,時(shí)間短,要在短時(shí)間內(nèi)取得好的復(fù)習(xí)效果,我認(rèn)為應(yīng)該做好以下幾個(gè)方面的工作:

  一、明確總復(fù)習(xí)的目的

  初三物理總復(fù)習(xí)的目的:通過對(duì)整個(gè)實(shí)中物理知識(shí)的復(fù)習(xí),培養(yǎng)自己分析問題和解決問題的能力;通過復(fù)習(xí)過程中的強(qiáng)化訓(xùn)練,提高自己的成績,為進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理打下良好的基礎(chǔ),我們應(yīng)該根據(jù)復(fù)習(xí)的目的和自己的特點(diǎn)制訂相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,正確地把握自己的長處與不足。

  二、真看書,對(duì)章、節(jié)進(jìn)行歸納,形成知識(shí)體系,及時(shí)解疑

  在教師的指導(dǎo)下,要求學(xué)生自己對(duì)要復(fù)習(xí)的章、節(jié)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)歸納,再讓學(xué)生帶著問題去認(rèn)真閱讀教材和做課本上的習(xí)題,在看書的過程中要注意課本的內(nèi)容涉及了哪些基本概念民、規(guī)律、技能、技巧,這些技能和技巧是怎樣在課本中的例題、練習(xí)題中體現(xiàn)出來的,在記憶物理概念和規(guī)律的同時(shí),要特別注意發(fā)現(xiàn)自己尚不理解或理解不深的問題,一些相關(guān)知識(shí)的串聯(lián)關(guān)系,以形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,在有關(guān)教材或復(fù)習(xí)資料中的一些疑難問題,在復(fù)習(xí)課進(jìn)行中要及時(shí)向教師提出或向同學(xué)請(qǐng)教,以達(dá)到真正解決問題的目的。

  三、題的準(zhǔn)確程度和熟練程度

  由于初三總復(fù)習(xí)的時(shí)間短、內(nèi)容多,所以在教學(xué)過程中要求老師所選取的例題必須有較強(qiáng)的代表性和典型性,講解時(shí)要注意一題多解,舉一反三,開闊學(xué)生的'視野和思路,培養(yǎng)解題的靈活多變性,練習(xí)題必須要精心設(shè)計(jì),所選練習(xí)題要具有代表性,通過每道題來達(dá)到解決一類問題的目的,即要照顧各個(gè)知識(shí)點(diǎn),又要有層次要求。

  四、重視評(píng)講,及時(shí)糾錯(cuò)

  評(píng)講是我們發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、糾正錯(cuò)誤,達(dá)到正確理解的手段之一。教師重點(diǎn)講規(guī)律、講方法、講思路,同學(xué)們交換問題相互討論、分析評(píng)價(jià)。正確的得到充分肯定,錯(cuò)誤的和混淆不清的通過相互討論,在頭腦中打下較深的烙印。講評(píng)應(yīng)注意:一評(píng)同學(xué)們帶有創(chuàng)造性的解答,二評(píng)同學(xué)們混淆不清的錯(cuò)誤,三評(píng)帶有共同性的錯(cuò)誤。

  五、講、練與考結(jié)合,不斷總結(jié),反復(fù)提高

  復(fù)習(xí)一部分內(nèi)容后,通過典型試題進(jìn)行情況摸底測(cè)試,反復(fù)總結(jié),反復(fù)提高。第二輪強(qiáng)化訓(xùn)練時(shí)教師可把知識(shí)分成幾大部分考核,讓同學(xué)們?cè)诿恳淮慰己酥羞M(jìn)行分析,每次找出自己的不足,這樣就能逐步提高自己的成績。

  六、重視錯(cuò)題整理

  把練習(xí)、測(cè)試中出現(xiàn)的易錯(cuò)常錯(cuò)題、典型錯(cuò)誤題,歸類整理到錯(cuò)題本或卡片上,找出原因,明確解題思路,并經(jīng)常翻閱,同時(shí)把已掌握的類似的錯(cuò)題刪減。

  學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2

  今學(xué)期,在教學(xué)中注重了小學(xué)生的年齡特點(diǎn),提高了他們的興趣。

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不時(shí)提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  “學(xué)海無涯,教無止境”,只有不時(shí)充電,才干維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期,結(jié)合第八次課程改革,確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程規(guī)范和相關(guān)理論。一學(xué)期來,我認(rèn)真參與學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)和各類學(xué)習(xí)講座。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程規(guī)范、藝術(shù)教育新課程規(guī)范,以和相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程規(guī)范讓自身樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不時(shí)學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自身在教育教學(xué)方面不時(shí)進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),不時(shí)空虛了自身、豐富了自身的知識(shí)和見識(shí)、為自身更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

  二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作

  教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念!绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

  三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作

  本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝扮演活動(dòng),“英語周活動(dòng)”,大型“英語劇”扮演,“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào)、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不只涉和到很多的美術(shù)宣傳工作,有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對(duì)于學(xué)校安排下來的每一項(xiàng)任務(wù),我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

  四、加強(qiáng)反思,和時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

  反思本學(xué)年來的.工作,在喜看成果的同時(shí),也在思量著自身在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點(diǎn):

  1、對(duì)于美術(shù)新課程規(guī)范的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中考慮得還不夠多,不能和時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進(jìn)行反思;

  2、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,原本想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組,但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn),今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),為開創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

  其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

  學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3

  一、優(yōu)化音樂課的教學(xué)結(jié)構(gòu),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造作準(zhǔn)備。

  在時(shí)期,由于受教育觀念,教師素質(zhì)及學(xué)校設(shè)備條件的影響。音樂課雖然較語文、數(shù)學(xué)等知識(shí)性的課有趣些,但仍然受到的思想束縛,至使音樂課的教學(xué)一直陷入的泥潭里,并逐步演變成的。這種不但枯燥泛味,而且嚴(yán)重忽視學(xué)生能力的培養(yǎng),導(dǎo)致學(xué)生對(duì)音樂課的教學(xué)也毫無積極性可言。與素質(zhì)教育的精神大相徑庭,必須全面糾正。因?yàn)榕囵B(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也就成為當(dāng)務(wù)之急。為此,我慎重選擇了模式。讓學(xué)生在教師的摯愛中,采用學(xué)生自己喜愛的方式,主動(dòng)學(xué)習(xí)。為較快的順利實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)變這個(gè)目標(biāo),我因勢(shì)利異的發(fā)揮音 樂課本身就有的特牲,加上經(jīng)常采用出其不意的教學(xué)創(chuàng)意,很快的就吸引了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了確保學(xué)生對(duì)音樂課有常上常新的感覺,我屏棄了進(jìn)教室的舊法,不斷的變換引用風(fēng)琴、口琴、收音機(jī)、影碟機(jī)、甚至多媒體電腦等教具輔助教學(xué)。同時(shí),在授課中,不在限于教會(huì)學(xué)生唱,而是把識(shí)譜知識(shí)、樂器伴奏、配樂游戲、音樂欣賞、音樂舞蹈等各種能力的培養(yǎng)用為教學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生既長知識(shí)又長能力,讓學(xué)生自始自終興趣盎然地主動(dòng)參與。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué),發(fā)現(xiàn)學(xué)生們不但對(duì)上音樂課的興趣明顯增強(qiáng),而且還激發(fā)了他們對(duì)語、數(shù)等多門功課的興趣。原來,他們把對(duì)音樂課學(xué)習(xí)的熱情情不自禁地帶到了語文、數(shù)學(xué)各科學(xué)習(xí)及日常生活之中。這說明:音樂教學(xué)能夠促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

  二、培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

  音樂是多種基本手段的綜合表現(xiàn),他是有由旋律、節(jié)奏、速度、力度、音色、調(diào)式等要素有機(jī)的結(jié)合而成的。同時(shí),音樂作為心靈的語言,是音樂家通過現(xiàn)實(shí)生活而發(fā)出的感受,并用音樂語言傳遞給人們。因而,教會(huì)學(xué)生欣賞音樂,讓他們用心靈從音樂中領(lǐng)悟喜、怒、愛、恨、哀、樂等情感,也就是說教會(huì)學(xué)生欣賞音樂就顯得非常必要。在教學(xué)中,我主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)用、用、用去欣賞音樂。如從高亢激昂的《義勇軍進(jìn)行曲》中,可以激發(fā)起學(xué)生的斗志和愛國之情;從內(nèi)涵深厚的勞動(dòng)號(hào)子中,可以感受到對(duì)勞動(dòng)的熱愛以及對(duì)敬業(yè)精神的鼓舞;從各種曲調(diào)悠揚(yáng)的動(dòng)聽的中,不但可以感受到美,還能夠引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、演奏及創(chuàng)作產(chǎn)生欲望。這種欲望,既包含了與作者心靈的共鳴,也包含了健康的積極向上的實(shí)踐意識(shí)。這種意識(shí),就是創(chuàng)新的動(dòng)力。

  三、在音樂教學(xué)中,要注意培養(yǎng)、引導(dǎo)保護(hù)學(xué)生的好奇心,形成強(qiáng)烈的創(chuàng)新精神。

  好奇心是創(chuàng)造的前奏,也是創(chuàng)造性的原動(dòng)力。因而培養(yǎng)學(xué)生的好奇心,保護(hù)學(xué)生的好奇心,并引導(dǎo)好,使之成為創(chuàng)新思維的源泉是教師在教學(xué)中必須認(rèn)真完成好的。根據(jù)物體振動(dòng)產(chǎn)生聲音并在空氣中傳遞的這個(gè)原理。我先放影了錄像片,在順著這一原理,幫助學(xué)生培養(yǎng)出的好奇心;接著,對(duì)學(xué)生的好奇心進(jìn)行積極引導(dǎo),讓學(xué)生根鋸等到不同使用方法去嘗試制作幾種小樂趣。不久,有的學(xué)生帶來了等樂器十余種,也有的學(xué)生圖省事不動(dòng)腦筋,隨意找來一些破瓶罐作為充數(shù)。對(duì)此,我不但沒有批評(píng),而是很耐心的指導(dǎo)他們加以改造。使之能夠打擊出多種不同的聲音。這一舉動(dòng),不但很好的保護(hù)了學(xué)生的好奇心,還為學(xué)生的下一次創(chuàng)新實(shí)踐提供了參與的動(dòng)力,初步形成了創(chuàng)新精神。

  四、學(xué)生的想象力,為學(xué)生的創(chuàng)造思維插上助飛的羽翼,促進(jìn)創(chuàng)造力的形成。

  想象是學(xué)生特別活躍、大膽的思維活動(dòng)。是人們?cè)趧?chuàng)造活動(dòng)中獨(dú)立建構(gòu)新形象的過程,音樂作為一種以時(shí)間上的流動(dòng)音響為物質(zhì)手段來塑造的藝術(shù)形式,無論在時(shí)間、空間及物質(zhì)形態(tài)上都有廣闊的想象余地。想象作為創(chuàng)新的基礎(chǔ),必須在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮。每當(dāng)上新課之時(shí),我都給一定的時(shí)間讓學(xué)生作三種。一是讓學(xué)生想象這首歌曲的創(chuàng)作背景及作者的內(nèi)心情感;二是想象這首歌曲用什么樂器伴奏更理想;三是想象改變曲調(diào)、唱法或者更換歌詞會(huì)同樣動(dòng)聽嗎?在三次奇想中,要求學(xué)生做到,即方法、形式不拘一格,但要求給人有的感受。這種開放式的.想象,實(shí)際上就是讓學(xué)生去實(shí)踐、去創(chuàng)新。久而久之就形成了一定的創(chuàng)新意識(shí)。如在等樂趣伴奏;還有的同學(xué)采用不同的節(jié)奏、旋律及音色來演奏。課堂上不但妙趣橫生,而且在這種大膽的想象、實(shí)踐中培養(yǎng)出了學(xué)生的創(chuàng)造力。

  五、讓學(xué)生積極動(dòng)手實(shí)踐,堅(jiān)定信念,培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神。

  據(jù)研究證明,手的活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的自信心,敢于感想的無畏精神和堅(jiān)定到底的意志品質(zhì)都有幫助。蘇霍姆林斯基認(rèn)為:這充分說明動(dòng)手實(shí)踐是創(chuàng)造力培養(yǎng)的關(guān)鍵。傳統(tǒng)的音樂教學(xué)多是動(dòng)口不動(dòng)手,這就是限制學(xué)生創(chuàng)新能力發(fā)展的一個(gè)重要原因。因而,要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,就必須讓學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)手又動(dòng)口的好習(xí)慣。在教學(xué)中,為了讓學(xué)生手有足夠的活動(dòng)空間,要盡可能地讓學(xué)生站立起來學(xué)習(xí)。并引導(dǎo)他們根據(jù)對(duì)歌曲的認(rèn)識(shí),用手打節(jié)拍;根據(jù)自己對(duì)歌取得想象理解用手表達(dá)情感;有時(shí),還要制作一些樂器給歌曲配樂、配節(jié)奏。這些動(dòng)手的活動(dòng),都不失為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的有效途徑。值得一提的是:十個(gè)手指演奏樂器的過程就是一個(gè)創(chuàng)造美,完善美的過程,無論是管樂器、弦樂器、還是打擊樂器都離不開雙手的實(shí)踐訓(xùn)練。即使是同一首曲子,也可以因?yàn)槭值闹阜,手指移?dòng)快慢不同而產(chǎn)生不同的效果,學(xué)生在訓(xùn)練中就嘗到了創(chuàng)造的樂趣。在這樣不斷重復(fù)的練習(xí)探索過程中,不但培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,還培養(yǎng)了學(xué)生積極的探索與實(shí)踐創(chuàng)新精神。

  音樂教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分,不但成為學(xué)校工作中不可缺少的重要工作,而且為許多學(xué)生及家長所重視。音樂教育的意義和各種功效也被廣泛認(rèn)可。在音樂教學(xué)中,讓學(xué)生通過欣賞、歌唱歌曲,從而產(chǎn)生的情感交融,不僅可以促進(jìn)人的身心健康發(fā)展,凈化人的心靈,而且可以用來陶冶人的德性,具有德育功能;通過思維的實(shí)踐,可以促進(jìn)大腦兩個(gè)半球的協(xié)調(diào)發(fā)展,具有益智功能;通過音樂語言動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合,可以促進(jìn)身體機(jī)制的協(xié)調(diào)發(fā)展,具有健體功能。這些功能得以綜合發(fā)揮,即形成了推動(dòng)時(shí)代的發(fā)展的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。當(dāng)然,要實(shí)現(xiàn)這種能力的完美培養(yǎng),還有待于我們?cè)诮逃缰胁粩嗯μ剿鳌?/p>

  學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4

  教學(xué)工作是學(xué)校的生命線,要打響實(shí)驗(yàn)小學(xué)這一響亮的品牌,就要求我們每位實(shí)驗(yàn)人齊心協(xié)力,做好本職工作;仡欉@一學(xué)期的工作,酸甜苦辣盡在其中,下面我就把我所做的工作做以總結(jié):

  一、課前精心準(zhǔn)備,動(dòng)手制作教具

  每一節(jié)課前,我都認(rèn)真鉆研教材、教參,親自動(dòng)手制作教具。在教學(xué)第一單元分?jǐn)?shù)的乘法時(shí),我制作了長方形紙片,并通過折一折,涂上不同的顏色,表示不同的分?jǐn)?shù)。在教學(xué)第二單元的展開與折疊時(shí),我制作了長方體和正方體的展開圖,來培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。在教學(xué)第四單元的體積單位時(shí),我用硬紙制作了1立方分米、1立方厘米的正方體模型,讓學(xué)生直觀地感受到了1立方分米、1立方厘米到底有多大。也就是說,每一節(jié)課我都能做到“有備而來”,正是課前的精心準(zhǔn)備,才使我的'課堂充滿了活力。

  二、課上善于總結(jié),力圖與初中接軌

  有些在小學(xué)很優(yōu)秀的學(xué)生,到了中學(xué),由于教學(xué)方法的改變,學(xué)習(xí)感到不適應(yīng),成績出現(xiàn)了一段時(shí)間的下滑。為了讓學(xué)生完成小學(xué)的課程后,自然地過度到中學(xué),我便一直在注重培養(yǎng)他們記學(xué)習(xí)筆記的習(xí)慣,課上我經(jīng)常給他們總結(jié)一些解題方法、解題技巧,讓他們做好筆記。在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘、除法后,總結(jié)出“當(dāng)乘數(shù)小于(大于)1時(shí),積小于(大于)另一個(gè)乘數(shù),當(dāng)除數(shù)小于(大于)1時(shí),商大于(小于)被除數(shù)!痹趯W(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題后,總結(jié)出分析問題要兩步走,第一步是找到單位“1“,第二步是觀察單位”1“是已知還是未知,確定計(jì)算方法。在學(xué)習(xí)長方體和正方體后,總結(jié)出:“求表面積時(shí)要注意,貼商標(biāo)紙、通風(fēng)管是求4個(gè)面,魚缸、洗衣機(jī)罩是求5個(gè)面。”等等。我就是這樣培養(yǎng)學(xué)生記學(xué)習(xí)筆記、獨(dú)立思考的習(xí)慣。

  三、課后及時(shí)反思,不斷改進(jìn)教學(xué)方法

  有總結(jié)就要有反思,每一節(jié)課后,我都要靜下心來,想一想,這節(jié)課的成功之處和不足之處,并把它寫進(jìn)我的博客。在學(xué)習(xí)倒數(shù)這節(jié)課,怎樣找一個(gè)數(shù)的倒數(shù)呢?有的學(xué)生說,把分子、分母交換位置,也有的學(xué)生說,用1除以這個(gè)數(shù),這時(shí),平時(shí)很調(diào)皮的一個(gè)學(xué)生舉手了,“老師,找倒數(shù)如果用1除以這個(gè)數(shù),有時(shí)會(huì)除不開!薄澳阏媛斆鳌币痪浒l(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng),使這個(gè)學(xué)生變了,變得遵守紀(jì)律了,變得愛學(xué)習(xí)了,我便把他寫進(jìn)我的博客里,并發(fā)到了校園網(wǎng)站,題目是:好孩子是夸出來的。

  四、認(rèn)真批改作業(yè),做到及時(shí)反饋

  認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性,對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹地講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  五、取得的成績

  經(jīng)過一學(xué)期的努力,我班數(shù)學(xué)期末考試取得了令人滿意的成績:總分5720分,平均分90.79分,排在年組第三名。

  總之,孩子們喜歡我,我也喜歡他們。課間,經(jīng)常有學(xué)生問我:“老師,下節(jié)還上數(shù)學(xué)嗎?”如果我說上,他們便拍手叫好、奔走相告,如果說不上,他們就做出很遺憾的樣子。記得有一天,我把下午的數(shù)學(xué)自習(xí)課換到了上午的第三節(jié),剛一進(jìn)教室,就迎來了同學(xué)們的一陣掌聲,我便寫了一篇“掌聲,讓我感動(dòng)”,寫進(jìn)了博客,發(fā)到了校園網(wǎng)站上。我班還有一名女生,說過這樣的話:“長大后,我也要當(dāng)數(shù)學(xué)老師那樣的老師!庇辛诉@些喜歡我的學(xué)生和我喜歡的學(xué)生,當(dāng)老師真是高興事。今后,我還要加倍努力,繼續(xù)做一名讓學(xué)生喜歡、家長滿意的好老師。

  學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5

  一、狠抓教學(xué)常規(guī)管理工作,將素質(zhì)教育落到實(shí)處

  1、繼續(xù)抓好了集體備課的落實(shí)。本期為了將集體備課進(jìn)一步落到實(shí)處,出臺(tái)了一些新的舉措。一是將各備課組集體備課時(shí)間分散,不集中,以便于教務(wù)人員進(jìn)行檢查和管理。二是將原來集體集中備課時(shí)間(一節(jié)課)調(diào)整為二到三節(jié)課,以充分保證集體備課效果。同時(shí)繼續(xù)保持以往好的傳統(tǒng),即三定(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)和三查(查出勤、查記錄、查教案)。再者,繼續(xù)要求在集體備課時(shí)多考慮如何創(chuàng)新教案,多注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,能擴(kuò)展思路,強(qiáng)化課改意識(shí),并能不斷反思總結(jié)。

  2、狠抓教研組建設(shè)。本學(xué)期進(jìn)一步落實(shí)了教研組長、備課組長崗位職責(zé)。實(shí)行教研組和教研組長考核制,實(shí)行教研組考核量化記分。很多教研活動(dòng)均以教研組為單位進(jìn)行開展。本期有歐慧群、倪峰、彭衛(wèi)等教研組長聽課、評(píng)課次數(shù)較多。集體備課落實(shí)得最好的是周欣榮、倪鋒、熊立祥、馬劍雄等老師所帶領(lǐng)的備課組。

  3、繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)管理日登記、周公示、月總結(jié)制。學(xué)校三個(gè)教務(wù)員分管三個(gè)年級(jí),每天將查堂情況向年級(jí)組長反映,每周向主管教學(xué)的教務(wù)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),每周總結(jié)一次,并及時(shí)在例會(huì)上通報(bào),以提高全體教師的認(rèn)識(shí),并促使各項(xiàng)常規(guī)制度落實(shí)到位,在廣大學(xué)生面前樹立良好的為人師表的教師形象。

  4、繼續(xù)推行“推門聽課”制。本學(xué)期,學(xué)校主管教學(xué)的副校長和教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé)人等堅(jiān)持隨時(shí)推門聽課、評(píng)課、查教案,并將信息及時(shí)反饋給年級(jí)組、教研組,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)整改。在此過程中,大部分青年老師都有不同程度的提高和進(jìn)步。

  5、繼續(xù)進(jìn)行民意調(diào)查,傾聽學(xué)生心聲,暢通信息反饋渠道。本期的民意調(diào)查采用了交談和問卷調(diào)查等多種形式,并且調(diào)查的時(shí)間也注意了不定期性。綜合多次調(diào)查,學(xué)生反映很好的老師有:陳璐、胡柏榆、胡江平、潘異偉、余虹、張湘華、李智偉、向瑤、劉贊、張琰、許利群、張凌君、蔡志平、楊文良、周欣榮、左偉力、馮若元、趙川明、賴爾、錢丹霞、王蕓蕓、周為、李茂華、左鐵軍、王麗、向陽、張琦、伍利敏、劉再望、肖曉玲、倪鋒、周利瑜、彭衛(wèi)、熊立祥、馬劍雄、張應(yīng)龍、鄭城鄉(xiāng)、劉曼妮、何立軍等。

  6、認(rèn)真組織了九年級(jí)的月考、模擬考試和七、八年級(jí)的英語單詞競(jìng)賽、段考、期考,同時(shí)認(rèn)真組織了三個(gè)年級(jí)的數(shù)理化生的初賽與復(fù)賽,并且還組織了高考、高二學(xué)業(yè)水平考試、組織部的選調(diào)生考試,同時(shí)還認(rèn)真組織了七八年級(jí)的寫字、英語口語、語文朗讀水平檢測(cè)。每次組考努力做到公正、嚴(yán)密,命題、制卷和閱卷做到科學(xué)、合理。在期末考試(含中考)中,成績排名在前的班級(jí)是:七年級(jí),c154、c137、c157、c134、c158、c147、c153、c152、c160、c141、c138、c145、c146、c139;八年級(jí),c120、c114、c125、c112、c113、c127、c117、c115、c110、c122、c121、c128;九年級(jí)中考,c95、c104、c101、c92、c99、c98、c97、c106、c105、c102、c100。所教班級(jí)成績優(yōu)秀的老師有:七年級(jí)語文:羅果、胡柏榆、李茂華老師;數(shù)學(xué):王堅(jiān)、楚小京、石春林老師;英語:熊學(xué)鋒、左婷、袁麗霞老師;政治:王冰心老師;歷史:向瑤老師;地理:周欣榮老師;生物:馮若元老師;八年級(jí)語文:胡江平、胡永紅、楊玲老師;數(shù)學(xué):劉金城、劉定紅、蔡芳老師;英語:易琴、胡元蘭、許利群老師;政治:張小葉老師;歷史:陳愛林老師;物理:蘇艷平老師;地理:譚文輝老師;生物:趙川明老師;九年級(jí)語文:向陽、鄧銀華、胡書琴老師;數(shù)學(xué):張頻、楚爭艷、肖曉玲、謝劍老師;英語:肖思振、劉敏、唐麗娟老師;物理:周金元老師;化學(xué):張應(yīng)龍老師;政治:王麗老師;歷史:劉偉老師。中考上縣一中錄取線達(dá)標(biāo)(25人)的班級(jí)有:c87,26人、c89,26人、c90,28人、c91,25人、c93,26人、c95,36人、c96,28人、c97,28人、c98,32人、c99,30人、c100,26人、c101,26人、c102,26人、c104,35人、c105,28人、c108,26人。期考獲獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生:八年級(jí)是鄧思穎等52名同學(xué),七年級(jí)是郭煌等50名同學(xué)。

  7、改革作業(yè)檢查形式。作業(yè)檢查是教學(xué)活動(dòng)的及時(shí)反饋,也是檢查教學(xué)效果的主要途徑。本學(xué)期教務(wù)處改革了作業(yè)檢查方式。采用學(xué)習(xí)委員日檢查、日匯報(bào)與年級(jí)組教務(wù)處不定期抽查相結(jié)合的方式,此舉大力促進(jìn)了教師作業(yè)檢查和批改的效果。

  8、扎實(shí)抓好了畢業(yè)班教學(xué)。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)。為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè),并且省示范中學(xué)的升學(xué)率有新的突破,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,采取了一系列措施。開學(xué)初,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認(rèn)真研究,把畢業(yè)班工作列入重點(diǎn)工作,及時(shí)召開畢業(yè)班教師會(huì),了解學(xué)生情況,要求教師以教材為主,打好學(xué)生雙基,制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃,采用抓兩頭帶中間的辦法,認(rèn)真上好每一節(jié)課,做到段段清、課課結(jié),特別對(duì)過去學(xué)習(xí)底子薄的學(xué)生,更是全心照顧。此外,制訂了詳細(xì)的畢業(yè)班工作計(jì)劃,要求各科一兩周內(nèi)全面完成授課任務(wù),借用適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)資料,3至8周完成第一輪復(fù)習(xí),注重全面,打?qū)嶋p基。第9周綜合摸底檢測(cè)反饋,10至13周第二輪復(fù)習(xí),查漏補(bǔ)缺,檢測(cè)提高。第14周模擬考試,做好充分的考試準(zhǔn)備,第16周中考。第三,派出部分畢業(yè)班老師外出學(xué)習(xí),并了解中考信息,以便更全面地指導(dǎo)畢業(yè)班工作,復(fù)習(xí)工作也就事半功倍,收到預(yù)期效果。

  9、認(rèn)真做好了“語言文字示范校”和“中華詩詞之鄉(xiāng)”迎檢驗(yàn)收工作。語言文字是人們交流思想的工具,也是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的工具。因此,大力推廣普通話,規(guī)范語言文字是我們學(xué)校的重要任務(wù)。近年,教務(wù)處按照市、縣教育局和各級(jí)語委的要求,認(rèn)真貫徹國家有關(guān)語言文字工作的方針、政策,努力執(zhí)行語言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn),扎實(shí)做好了語言文字規(guī)范化工作。學(xué)校內(nèi)部,自上而下不斷加強(qiáng)語言文字規(guī)范化管理,并以此推進(jìn)校園精神文明建設(shè),彰顯辦學(xué)特色,今年,順利通過市級(jí)驗(yàn)收,并申報(bào)省級(jí)示范校。建校以來,學(xué)校便致力于文化育人,不斷增強(qiáng)校園文化底蘊(yùn),積極推進(jìn)中華詩詞進(jìn)校園的工作進(jìn)程。而今,詩詞芳香溢滿校園,詩教成果璨燦輝煌。今年在XX縣創(chuàng)建“中華詩詞之鄉(xiāng)(縣)”的目標(biāo)明確之后,學(xué)校特成立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。領(lǐng)導(dǎo)小組從師生兩大塊親自指導(dǎo),教務(wù)處、團(tuán)隊(duì)辦、語文組具體檢查、督促和落實(shí),各教研組、各班級(jí)全面負(fù)責(zé)實(shí)施。學(xué)校行政也一直把詩詞教學(xué)與活動(dòng)納入學(xué)校工作日程,把詩詞教育滲透到全面實(shí)施素質(zhì)教育的各個(gè)環(huán)節(jié)中。在檢查中,我校詩教工作倍受檢查組的肯定和贊許。

  10、為了宣揚(yáng)、推介江聲優(yōu)秀學(xué)子成功經(jīng)驗(yàn),為了激勵(lì)在校江聲學(xué)子努力學(xué)習(xí),以優(yōu)秀的學(xué)哥學(xué)姐為榜樣,教務(wù)處前后四次聘請(qǐng)本屆高三(原江聲畢業(yè))優(yōu)秀學(xué)子來校座談。學(xué)校分別于2月4日、5月16日、7月10日、7月29日四天,先后請(qǐng)陳家林、賀帆、陳實(shí)、李宇文、段楚紅、陳廣山、賀哲龍、王醴湘、劉吉等同學(xué)來校介紹他們成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),并先后請(qǐng)《湘潭日?qǐng)?bào)》《湘潭晚報(bào)》“湘潭都市頻道”《XX縣報(bào)》等多家新聞媒體對(duì)此進(jìn)行了宣傳報(bào)道。此舉不僅成功地教育、感染了在校大批優(yōu)秀學(xué)子,而且在社會(huì)上形成了極大的.正面影響,再一次提升了學(xué)校的聲譽(yù)。

  11、及時(shí)做好了頌揚(yáng)、推介等宣傳工作。本學(xué)期,教務(wù)處組織部分教師先后出好了系列?浩诳脊鈽s榜、夢(mèng)圓名校 鑄造輝煌、感動(dòng)中國20**年度人物、優(yōu)秀華人代表、神舟系列等。同時(shí)認(rèn)真完善了圖書館、實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)站建設(shè)。特別是圖書館,一是建成了能同時(shí)供60個(gè)老師閱讀的電子閱覽室,二是在期末的一個(gè)來月里,組織圖書館和校長辦公系統(tǒng)工作人員對(duì)所有圖書進(jìn)行清理、登記、貼簽、造冊(cè)、上架等工作。同時(shí)對(duì)網(wǎng)站的教研組這一板塊進(jìn)行了更新和完善,并評(píng)選出了地理、語文、英語三個(gè)優(yōu)秀網(wǎng)站建設(shè)教研組。

  二、扎實(shí)抓好了教研教改工作,努力提升教師教育能力

  1、提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,本學(xué)期我們?cè)诶^教鼓勵(lì)教師自學(xué)的基礎(chǔ)上,大力加強(qiáng)校本培訓(xùn),積極開展教研教改活動(dòng)。語文組進(jìn)行國家級(jí)課題“中國傳統(tǒng)文化與中學(xué)語文教學(xué)”的研究;學(xué)校教科室進(jìn)行“優(yōu)化教育資源,提高課堂實(shí)效”的國家級(jí)課題研究。同時(shí)各備課組每周定時(shí)開展集體備課,并作有備課記錄。本學(xué)期共上公開課120多人次,要求教師聽課不少于15節(jié),教研組長不少于20節(jié),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)25節(jié)以上。要求每節(jié)課都要組織評(píng)課,人人參與分享教學(xué)診斷,促使教師在教中學(xué),在實(shí)踐中領(lǐng)悟、總結(jié),在總結(jié)中提高。

  2、為了落實(shí)青年教師的培養(yǎng)計(jì)劃,盡快提高教學(xué)水平。學(xué)校教務(wù)處、教科室組織了青年教師“我與江聲同成長暨出師過關(guān)課”活動(dòng),學(xué)校有101名青年教師參加了本次活動(dòng)。在本次活動(dòng)中,每位教師均表現(xiàn)出了扎實(shí)的教學(xué)功底,教學(xué)態(tài)度科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)方法靈活多變,師生配合默契,教學(xué)效果顯著。此外,落實(shí)了師徒的聽課評(píng)課活動(dòng),像譚照、汪兆、陳珍、張哲、周爍勛、蘇艷平等青年老師都是聽課幾十節(jié),并且有的一直堅(jiān)持先聽師傅的課,自己再上課。

  3、組織了大部分教師先后去市一中、市二中、湘鋼一中、市十六中等學(xué)校參觀學(xué)習(xí),加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流,學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)的管理模式和教育教學(xué)方法。同時(shí)也為了推介自己,提升品位,學(xué)校多次承辦了市縣教研活動(dòng),有周爍勛、譚帆、周欣榮等老師給全縣教師代表上了示范課,與會(huì)代表都給予了高度評(píng)價(jià)。

  4、為了使我校教師能更好的適應(yīng)新形勢(shì)的需要,提高自身素質(zhì),本學(xué)期我校發(fā)揮多媒體教學(xué)優(yōu)勢(shì),繼續(xù)開展多媒體教學(xué)技能培訓(xùn)工程,分層次進(jìn)行教師培訓(xùn),每學(xué)期開展培訓(xùn)課,定期驗(yàn)收。本學(xué)期絕大部分的教師都使用多媒體進(jìn)行教學(xué),并且大部分自制課件,自主操作,學(xué)生反響很好,其教學(xué)效果也相當(dāng)不錯(cuò)。

  5、認(rèn)真組織教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn),便于教師隨時(shí)充電。本期主要有班主任培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)、信息培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等。特別是語數(shù)外體四科,學(xué)校特意每周安排了一個(gè)下午的時(shí)間讓青年教師集中學(xué)習(xí),并為其購置專門的學(xué)習(xí)資料。本期有譚文輝、何立軍、張琦、張頻、朱志光、倪峰、彭衛(wèi)、許利群、胡林志、鄧金梅、馬霞、左鐵軍等老師為青年教師進(jìn)行了業(yè)務(wù)輔導(dǎo)。并先后聘請(qǐng)了劉建瓊、周大明、林向榮、陳紅等教授專家來校講學(xué)。

  6、狠抓數(shù)理化生競(jìng)賽培訓(xùn),數(shù)理化競(jìng)賽也再傳捷報(bào):全國《數(shù)學(xué)周報(bào)》杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽中,我校9人獲全市前10名,38人獲一等獎(jiǎng);全國應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽中,囊括全市前10名,27人獲一等獎(jiǎng);全國“天原杯”化學(xué)競(jìng)賽中,包攬全市前13名,28人獲一等獎(jiǎng)。其中c99李述成、c108何秋雨、c95胡逸等三位同學(xué)分別奪得數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)競(jìng)賽的全市第一名。

  7、繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)興趣小組的輔導(dǎo)、培訓(xùn)與參賽工作。本期有文學(xué)社出好了《江之聲》《江聲文學(xué)》等刊物;有音樂、美術(shù)興趣小組參加了“藝術(shù)百佳”評(píng)選活動(dòng),并取得優(yōu)異成績;有科技小組成員參加XX市無線電測(cè)向比賽,獲全市團(tuán)體第一名;學(xué)校乒乓球隊(duì)參加XX省青少年乒乓球比賽,獲團(tuán)體總分第四名;舉重隊(duì)參加XX省青少年舉重比賽,獲三個(gè)第二名,三個(gè)第四名,二個(gè)第六名,一個(gè)第七名,一個(gè)第八名;學(xué)校田徑隊(duì)參加XX省青少年田徑比賽,獲四金、二銀、二銅,團(tuán)體總分為97、25,居同類學(xué)校第一名;籃球隊(duì)參加XX市籃球比賽,男女均獲冠軍。

  8、在縣一中的自主招生考試中,我校上一中實(shí)驗(yàn)班學(xué)生達(dá)105人,占縣一中實(shí)驗(yàn)班人數(shù)的80%。另外獲得優(yōu)惠加分的學(xué)生有305人。1400多人參加中考,上縣一中錄取線的人數(shù)達(dá)588人,占縣一中上線總?cè)藬?shù)的65%。上市一中錄取線的人數(shù)為1001人,上省示范性高中錄取線的人數(shù)為1228人,占參考人數(shù)的84%。發(fā)證率與普高錄取率均為100%。

  三、平穩(wěn)高效地完成了新生錄取和教師招聘工作

  1、在董事會(huì)和學(xué)校行政、招生辦的英明領(lǐng)導(dǎo)和精密部署下,經(jīng)過宣傳發(fā)動(dòng)、重點(diǎn)摸查、報(bào)名、組織面試等一系列井然有序的工作,本期共收錄新生1800多人,28個(gè)教學(xué)班。且今年報(bào)名人數(shù)再創(chuàng)歷史新高,來自株洲、衡山、湘鄉(xiāng)等外地的報(bào)各人數(shù)成逐年增長趨勢(shì)。

  2、根據(jù)學(xué)校辦學(xué)需要,報(bào)董事會(huì)研究批準(zhǔn),并經(jīng)過宣傳發(fā)動(dòng)、報(bào)名、資格審查、文化考試、面試和隨堂授課等系列嚴(yán)格考核,今年共招聘教職員工12人。

  四、教學(xué)工作中還存在的問題

  1、教務(wù)處安排聽課時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別教師授課內(nèi)容與教案不太相符,可見有的教師并沒有深鉆教案和教材,沒對(duì)集體備課教案進(jìn)行再備課,以至用教案時(shí)不熟練,有的則對(duì)課件不是很熟悉,用起來很費(fèi)勁,以至影響效果。

  2、檢查作業(yè)發(fā)現(xiàn)個(gè)別教師對(duì)作業(yè)的批改不規(guī)范。有的缺日期,有的批語太少,有的作業(yè)選題不精,有的數(shù)量過多或過少。

  3、聽課存在的問題:聽課次數(shù)太少,不符合學(xué)校要求;聽課筆記上連時(shí)間、任教者、聽課人等必須記載的東西都沒有寫;大部分老師的聽課本上沒有評(píng)課記錄;部分老師的聽課記錄內(nèi)容少而且書寫馬虎;有用紅筆書寫的,不能作為資料保存。

  總之,一學(xué)期來,因?yàn)橛袑W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與大力支持,有全體師生的精誠團(tuán)結(jié)和不懈努力,教學(xué)教研工作取得了一定的成績。但離社會(huì)對(duì)我們的要求還有差距,要?jiǎng)?chuàng)建有特色的三湘名校,在時(shí)代的競(jìng)爭中永立不敗之地,我們還須再接再厲,再創(chuàng)新功。

  學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇6

  教育局派出兩個(gè)檢查組,分別對(duì)全縣中小學(xué)和部分幼兒園進(jìn)行了開學(xué)工作檢查。重點(diǎn)圍繞各校貫徹落實(shí)縣教育工作會(huì)議精神及暑期教師集訓(xùn)情況;師生到校情況;學(xué)校收費(fèi)情況;教學(xué)常規(guī)管理情況;學(xué)校安全管理情況等進(jìn)行了檢查,同時(shí)重點(diǎn)對(duì)初中學(xué)校防流控輟工作、各校的校容校貌、課程開設(shè)及作息時(shí)間安排、教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作等進(jìn)行詳細(xì)了解和督查。從檢查情況看,所查學(xué);咀龅搅税匆(guī)定時(shí)間開學(xué)上課、按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)、按課程標(biāo)準(zhǔn)開課、按安全制度管理,我縣各校秋季開學(xué)工作開局良好,秩序正常。

  一、開學(xué)工作準(zhǔn)備早、行動(dòng)快、落實(shí)好

  從檢查的情況看,各學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)了縣教育局于8月24日召開的全縣校長工作會(huì)議精神,大部分學(xué)校教師能提前到校,分別召開了各類層次的會(huì)議,認(rèn)真研究學(xué)校各項(xiàng)工作,全面部署學(xué)校開學(xué)工作。學(xué)校的老師們能主動(dòng)打掃校園衛(wèi)生、排查消除各種安全隱患、購買相關(guān)物品、搬運(yùn)教材雜件、制定工作計(jì)劃,在學(xué)生到校之前,大多數(shù)校園里干干凈凈,無衛(wèi)生死角,校園面貌煥然一新。確保了9月1日的正式上課。通過假期整修,改善學(xué)習(xí)環(huán)境。今年秋季開學(xué)工作令人非常欣慰,所到中小學(xué);緹o“臟、亂、差”現(xiàn)象,各校強(qiáng)化校園管理,優(yōu)化育人環(huán)境,根據(jù)學(xué)校實(shí)際,落實(shí)具體行動(dòng)。充分利用暑假改善辦學(xué)條件,鐵爐中學(xué)投資上萬元,維修學(xué)生宿舍樓,xx小學(xué)維修了幼兒園,擴(kuò)大了幼兒在園規(guī)模,太平賀龍小學(xué)暑期投入10萬元整修校舍,實(shí)驗(yàn)小學(xué)投入40萬元購置課桌凳。xx中學(xué)等學(xué)校投資配套建起了“班班通”,秋季開學(xué)已經(jīng)正式投入使用,縮短了城鄉(xiāng)差距,促進(jìn)了義務(wù)教育均衡發(fā)展。

  二、新學(xué)期學(xué)校各項(xiàng)工作快速步入正軌

  開學(xué)前,各校分別召開了職代會(huì)、校委會(huì)、中層干部會(huì)、班主任工作會(huì)、全教會(huì),抓集中學(xué)習(xí),總結(jié)上學(xué)期工作,安排部署新學(xué)期各項(xiàng)工作。9月1日起所有中小學(xué)均按新課程表和作息時(shí)間表正式開學(xué)上課,教育教學(xué)工作全面步入正軌。

  教師集訓(xùn)一絲不茍。各學(xué)校嚴(yán)格按照縣教育局關(guān)于暑期教師集訓(xùn)學(xué)習(xí)要求,組織教師集中學(xué)習(xí),各鄉(xiāng)鎮(zhèn)均于8月26日?qǐng)?bào)到,教師報(bào)到情況很好,除個(gè)別教師請(qǐng)假以外,均提前或者按時(shí)到校,8月27至29日組織全體教師集中學(xué)習(xí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(XX——20xx年)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件,組織學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師汪金泉的典型事跡?偨Y(jié)上學(xué)期工作,表彰先進(jìn),安排布置新學(xué)期工作,除組織教師集中學(xué)習(xí)外,教師們還充分利用業(yè)余時(shí)間自覺學(xué)習(xí),結(jié)合自身實(shí)際,書寫學(xué)習(xí)心得體會(huì);縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)、太平鄉(xiāng)和下坪鄉(xiāng)的全體教師和五里小學(xué)的部分教師參加了“班班通”教學(xué)認(rèn)知培訓(xùn),教師們學(xué)習(xí)興趣濃厚,熱情很高。

  校容校貌煥然一新。新學(xué)期新氣象,新學(xué)期伊始,我縣很多學(xué)校的在校門口掛上了歡迎新老學(xué)生入校學(xué)習(xí)的特色橫幅,如實(shí)驗(yàn)小學(xué)、容美鎮(zhèn)中心學(xué)校、縣一中、縣職校,校園內(nèi)是新標(biāo)語、新橫幅,顯示了新氣象、新面貌。xx中心學(xué)校的`班級(jí)黑板報(bào)內(nèi)容新穎、豐富,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手能力;xx小學(xué)等學(xué)校本期狠抓宿舍管理,為學(xué)生營造了舒適、干凈、衛(wèi)生的生活環(huán)境。xx中心學(xué)校內(nèi)部管理做到了精細(xì)化,校園內(nèi)一塵不染。

  入學(xué)教育健康有序。大部分學(xué)校對(duì)新生進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn),同時(shí)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了安全衛(wèi)生教育、法制紀(jì)律教育,日常行為規(guī)范教育,各項(xiàng)教育活動(dòng)均有計(jì)劃、有安排、有布置、有措施、有檢查、有評(píng)估。9月1日,所有學(xué)校都組織師生觀看了《開學(xué)第一課》。利用校會(huì)、教師會(huì)、班會(huì)對(duì)師生培訓(xùn),力求做到入腦、入心?h一中、縣職校、縣二中、縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)、八峰學(xué)校等學(xué)校,在縣人武部的大力支持下,對(duì)新生進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行了集體主義教育,愛國教育和國防教育,效果很好,容美鎮(zhèn)七泉小學(xué)還印發(fā)了《xx小學(xué)歡迎你》的入學(xué)宣傳單,對(duì)學(xué)生提出了明確要求,同時(shí)對(duì)學(xué)生發(fā)出莊嚴(yán)承諾。大多數(shù)學(xué)校重視留守少年兒童的關(guān)愛工作,建立完善留守少年兒童心理咨詢室,親情電話、親情網(wǎng)絡(luò)視屏對(duì)話等,如縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)為了轉(zhuǎn)化和教育留守學(xué)生,建立了心里咨詢室,開通了親情電話;建立了網(wǎng)絡(luò)qq平臺(tái)讓留守孩子和遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的家長進(jìn)行視頻對(duì)話;分班建立了留守學(xué)生檔案;還專門安排三名教師集體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。五里中學(xué)對(duì)離校幾十公里外的不能每個(gè)周末都回家的學(xué)生安排專人負(fù)責(zé),負(fù)責(zé)管理、負(fù)責(zé)生活,讓他們?cè)谛S屑业臏嘏。還有xx小學(xué)等學(xué)校在關(guān)愛留守學(xué)生方面也做了大量的工作,取得了很好的效果。各校還在教師節(jié)期間對(duì)學(xué)生舉行感恩教育,召開退休老教師座談會(huì),讓老同志有回家的感覺,通過班主任利用班會(huì)課,學(xué)生、教師進(jìn)行面對(duì)面零距離交流、互動(dòng),學(xué)生向教師表達(dá)感恩之心,教師給學(xué)生傳達(dá)殷切期望。通過以上教育活動(dòng),使師生遵紀(jì)守法的自覺性大大提高,教風(fēng)和學(xué)風(fēng)、班風(fēng)與校風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。

  3、由于生源的變化,少數(shù)學(xué)校出現(xiàn)了老師和學(xué)生倒掛的現(xiàn)象,如xx鎮(zhèn)的xx小學(xué),僅有兩個(gè)學(xué)生卻有五個(gè)老師。

  4、校長、教師們反映:全縣教育系統(tǒng)人事調(diào)整頻繁和滯后,影響了正常的教育教學(xué)秩序。

  5、部分學(xué)校還存在衛(wèi)生死角,精細(xì)化管理還達(dá)不到要求。

  總之,我縣XX年秋季開學(xué)工作從上至下抓得主動(dòng),重點(diǎn)突出了一個(gè)“實(shí)”字,落實(shí)了一個(gè)“干”字,各校都做到了認(rèn)真策劃開學(xué)工作,部署早,行動(dòng)快,措施得力,常規(guī)工作到位,重點(diǎn)工作突出,教育教學(xué)工作迅速步入了正常化、制度化的軌道,為促進(jìn)我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展,實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理,建設(shè)和諧校園,辦人民滿意的教育奠定了良好基礎(chǔ)。

  學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇7

  為全面貫徹落實(shí)各級(jí)教育主管部門提出的教育教學(xué)工作要求,全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)一步深化課程改革。本學(xué)期,我校在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,嚴(yán)格按照上級(jí)、學(xué)校的要求,各科室通力合作,按照學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃,兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)的開展教學(xué)教研工作,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)、教研工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),打好教學(xué)、教研工作基礎(chǔ)。

  隨著新課程改革的深入和發(fā)展,對(duì)教學(xué)管理和教研工作提出了更高的要求。要切實(shí)提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,必須加強(qiáng)教研的指導(dǎo)性作用。因此,本學(xué)期開學(xué)學(xué)校加強(qiáng)了教研組建設(shè),及時(shí)召開全體教研組長會(huì)議,提出學(xué)期教學(xué)教研工作目標(biāo)和要求,學(xué)習(xí)新課改下的課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、教師備課的標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)批改的標(biāo)準(zhǔn)等,并要求各位教研組長切實(shí)制定出各組的學(xué)期教研工作計(jì)劃,為教學(xué)教研活動(dòng)順利開展打下良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期多次召開教研組長會(huì)議,深入各教研組,了解各組開展教學(xué)教研工作的情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)教研中存在的問題,切實(shí)保障了學(xué)校教學(xué)教研工作的`有效開展。

  二、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理。

  本學(xué)期我校對(duì)全校教師進(jìn)行了3次全面教學(xué)常規(guī)檢查。通過檢查,及時(shí)反饋存在的問題,促使教師在備課、上課、作業(yè)批改、聽課幾方面實(shí)實(shí)在在的去做,不弄虛作假,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),逐步提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),以適應(yīng)新課改下的教學(xué)工作。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,堅(jiān)持按課表上課,提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成,確保減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

  三、積極參加各級(jí)各類的教研活動(dòng)。

  本學(xué)期,我們積極組織教師參加各級(jí)教育教研部門組織的教研活動(dòng)。具體有:積極組織教師參加縣教育局組織的語數(shù)外課堂教學(xué)大賽,學(xué)校認(rèn)真組織了初賽,并在全縣的決賽中取得了兩名一等獎(jiǎng),一名二等獎(jiǎng),一名三等獎(jiǎng)的好成績。另外還積極派出教師參加各種培訓(xùn)活動(dòng),分別安排了教師積極參加“國培計(jì)劃”培訓(xùn),其中有為期三個(gè)月的置換培訓(xùn),為期十五天的短期培訓(xùn)和遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。積極組織了現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)和考試。通過這些活動(dòng)很好的提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  四、開展豐富多彩的教學(xué)教研活動(dòng),構(gòu)建高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

  為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育和新課改的精神,全面推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師的教研意識(shí)與能力,進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)成長,使教師樂于深入學(xué)習(xí),善于積極探索,扎實(shí)地開展課堂教學(xué)活動(dòng),形成良好的校本教研的氛圍,我校開展了一系列教學(xué)教研活動(dòng)。

  1、加強(qiáng)教研組建設(shè)。學(xué)校充分利用教研組活動(dòng)時(shí)間,扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng),教研活動(dòng)要在“實(shí)”與“新”上做文章,激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,鼓勵(lì)教師合作、交流,共享教研成果。

  2、積極組織教師開設(shè)公開課。通過教師開設(shè)公開課,在分析、交流、反思中,對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行有效診斷,逐步提高教師上課和評(píng)課水平,帶動(dòng)新教師迅速成長起來,為開創(chuàng)我校研究課堂教學(xué)的新局面注入新的血液。

  3、實(shí)行推門聽課制度。學(xué)校每位教師可以隨時(shí)推門聽取其他教師的課,并相互間作交流。以此促使教師在上課前要做好準(zhǔn)備,認(rèn)真研究自己的教學(xué),提高課堂教學(xué)水平,保證課堂教學(xué)效果。

  4、鼓勵(lì)青年教師繼續(xù)學(xué)習(xí),在老教師的帶領(lǐng)指導(dǎo)下,不斷學(xué)習(xí)反思,提高理論水平和現(xiàn)代教育技能水平,使他們向高一級(jí)層次沖刺。有利于中青年教師,加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)基本功素養(yǎng),鼓勵(lì)他們不斷反思自己的教學(xué),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

  五、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)評(píng)估。

  教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控目的是加強(qiáng)過程性評(píng)估,促進(jìn)教師的工作,主動(dòng)進(jìn)行課堂教學(xué)改革,逐步提高課堂教學(xué)效率,為此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教研組成員,不定期的進(jìn)行隨堂聽課,檢查教師上課情況。為提高我校的教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)有關(guān)教學(xué)管理規(guī)定,除期中、期末考外,我校還實(shí)行月考制度,每次考試結(jié)束后組織教師認(rèn)真批改,并寫出考試分析報(bào)告,召開考試質(zhì)量評(píng)估分析會(huì),通過會(huì)議發(fā)現(xiàn)教學(xué)上的問題,全體教師一起探討解決問題,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效率,提升教學(xué)質(zhì)量。

  六、存在的不足及今后努力的方向。

  1、要多多深入第一線,真正了解老師和學(xué)生的需求,變檢查為指導(dǎo)和服務(wù),立足本職工作,踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)教研工作。

  2、對(duì)老師的業(yè)務(wù)工作指導(dǎo)的不夠。對(duì)全校教師進(jìn)行了3次業(yè)務(wù)檢查,檢查中仍發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師缺少單元備課、章節(jié)備課;教學(xué)目標(biāo)未按三維目標(biāo)要求書寫;教學(xué)反思內(nèi)容簡單,有應(yīng)付的思想。有些老師上課仍然還是老教法,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高,缺乏新課改意識(shí)。

  3、今后努力的方向。加大對(duì)教師業(yè)務(wù)方面的培訓(xùn)和指導(dǎo),讓老師提高備課、上課、批改作業(yè)的質(zhì)量和效率;多給老師提供出去學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì),讓他們多接觸新的事物,新的教學(xué)理念,思想上要趕上時(shí)代步伐,使他們思想上樂于接受新事物,主動(dòng)的去學(xué)習(xí)和改變自己的工作作風(fēng),這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。

  總之,成績屬于過去,我校將借鑒過去,謀劃未來,居安思危,腳踏實(shí)地,以人為本,將我校的教學(xué)教研工作踏踏實(shí)實(shí)地進(jìn)行下去。

  學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇8

  高一語文已完成了一學(xué)年的學(xué)習(xí),下面就這一年的語文學(xué)習(xí)對(duì)近期教學(xué)進(jìn)行一次小結(jié)和反思。

  一、學(xué)生方面主要存在的問題

  1、學(xué)生的語文功底普遍較差,從字音字形到詞語的掌握;語法修辭的認(rèn)識(shí),在不同程度上都含糊不清,尤其是文言文的語法知識(shí)可以說是空白一片,這與初中的淡化語法有著一定的必然聯(lián)系。

  2、沒有養(yǎng)成良好的聽、說、讀、寫的習(xí)慣,閱讀、理解、分析、表述能力較差。

  3、學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性和自覺性。大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不主動(dòng),無法很好地做好預(yù)習(xí),甚至背誦任務(wù);許多學(xué)生不愛在課堂上發(fā)言。

  4、學(xué)生學(xué)習(xí)方式有待調(diào)整。許多時(shí)候,學(xué)生會(huì)出現(xiàn)不習(xí)慣一些課改下的教學(xué)方式,尤其在筆記這一塊,許多學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了初中那種老師講學(xué)生抄方式,到了高一便不太會(huì)做筆記,除非老師強(qiáng)調(diào)說該做筆記了。

  5、在課外閱讀上較少接觸名著,大多數(shù)學(xué)生比較偏向快餐式文化,做讀書筆記一般也是摘錄雜志上面的。

  二、今后的教學(xué)設(shè)想

  針對(duì)以上存在的情況,在今后的教學(xué)中:

  1、夯實(shí)基礎(chǔ)。語文是一門積累的學(xué)問,靠短期強(qiáng)化往往毫無效果,因此在高中第一年開始便要著手于他們基礎(chǔ)的鞏固。

  2、強(qiáng)調(diào)“落實(shí)”二字。以一定的檢查手段為輔來檢測(cè)學(xué)生背誦、字詞的情況,必須做到一事一清,避免學(xué)生養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣和偷懶的.心態(tài)。

  3、積極鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言。課堂上盡可能地采取“就文提問的方針”,讓學(xué)生覺得有話可說、有文可依,不怕答錯(cuò),幫助學(xué)生樹立自信心,同時(shí)迫使學(xué)生多讀、多看、多理解、多感受課文中的語言文字,并且慢慢地趨向敢說、想說、愛說。

  4、時(shí)事話題討論。可嘗試將報(bào)刊中的社會(huì)討論熱點(diǎn)拿到課堂上加以討論,以提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

  5、注重提高學(xué)生的閱讀量。具有一定的閱讀量,對(duì)于提高學(xué)生的閱讀能力和寫作水平都有重要的作用,但是繁重的課程讓學(xué)生無暇于名著之類,因此可以嘗試每周拿出半節(jié)課也作為閱讀課。

  總之,優(yōu)異的成績可以成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,而只有促使學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣――要學(xué)、想學(xué),才是提高學(xué)生語文成績的最根本的保證。

  學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇9

  緊張忙碌的高一上學(xué)期結(jié)束了;厥装肽陙淼奈锢斫虒W(xué)工作,可以說有欣慰,更有許多無奈。這是第二次帶高一,雖說對(duì)教材內(nèi)容比較熟悉,并且也有了一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但是有些知識(shí)總感覺在進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)時(shí)不是很順手,有些內(nèi)容在講解時(shí)感覺不是很好。如何教學(xué)高一物理,這是一個(gè)值得探討的問題;仡櫼幌逻@學(xué)期的教學(xué),我把我的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、注意初高中教學(xué)的銜接

  初中物理教學(xué)是以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),使學(xué)生了解力學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)、電學(xué)和原子物理學(xué)的初步知識(shí)以及實(shí)際應(yīng)用,因此,初中物理教材內(nèi)容多是簡單的物理現(xiàn)象和結(jié)論,對(duì)物理概念和規(guī)律的定義與解釋簡單粗略,研究的問題大多是單一對(duì)象、單一過程、靜態(tài)的簡單問題,易于學(xué)生接受;高中物理教學(xué)則是采用觀察實(shí)驗(yàn)、抽象思維和數(shù)學(xué)方法相結(jié)合,對(duì)物理現(xiàn)象進(jìn)行模型抽象和數(shù)學(xué)化描述,要求通過抽象概括、想象假說、邏輯推理來揭示物理現(xiàn)象的本質(zhì)和變化規(guī)律,研究解決的往往是涉及研究對(duì)象(可能是幾個(gè)相關(guān)聯(lián)的對(duì)象)多個(gè)狀態(tài)、多個(gè)過程、動(dòng)態(tài)的復(fù)雜問題,學(xué)生接受難度大。高中物理教材對(duì)物理概念和規(guī)律的表述嚴(yán)謹(jǐn)簡捷,對(duì)物理問題的分析推理論述科學(xué)、嚴(yán)密,學(xué)生閱讀難度較大,不宜讀懂。所以,高一物理教師要研究初中物理教材,了解初中物理教學(xué)方法和教材結(jié)構(gòu),知道初中學(xué)生學(xué)過哪些知識(shí),掌握到什么水平以及獲取這些知識(shí)的途徑,在此基礎(chǔ)上根據(jù)高中物理教材和學(xué)生狀況分析、研究高一教學(xué)難點(diǎn),設(shè)置合理的教學(xué)層次、實(shí)施適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,降低“臺(tái)階”,保護(hù)學(xué)生物理學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生樹立起學(xué)好物理的信心。

  教學(xué)中要堅(jiān)持循序漸進(jìn),螺旋式上升的原則。正如高中物理教學(xué)大綱所指出教學(xué)中“應(yīng)注意循序漸進(jìn),知識(shí)要逐步擴(kuò)展和加深,能力要逐步提高”。高一教學(xué)應(yīng)以初中知識(shí)為教學(xué)的“生長點(diǎn)”逐步擴(kuò)展和加深;教材的呈現(xiàn)要難易適當(dāng),要根據(jù)學(xué)生知識(shí)的逐漸積累和能力的不斷提高,讓教學(xué)內(nèi)容在不同階段重復(fù)出現(xiàn),逐漸擴(kuò)大范圍加深深度。

  二、講清講透物理概念和規(guī)律,使學(xué)生掌握完整的基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)物理思維能力

  在銜接教學(xué)中,要重視概念和規(guī)律的建立過程,使學(xué)生知道它們的由來;對(duì)每一個(gè)概念要弄清它的內(nèi)涵和外延,來龍去脈。講授物理規(guī)律要使學(xué)生掌握物理規(guī)律的表達(dá)形式,明確公式中各物理量的意義和單位,規(guī)律的適用條件及注意事項(xiàng)。了解概念、規(guī)律之間的區(qū)別與聯(lián)系,如:運(yùn)動(dòng)學(xué)中速度的變化量和變化率,力與速度、加速度的關(guān)系等,通過聯(lián)系、對(duì)比,真正理解其中的道理。通過概念的形成、規(guī)律的得出、模型的建立,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力以及科學(xué)的語言表達(dá)能力。在教學(xué)中,要努力創(chuàng)造條件,建立鮮明的物理情景,引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過自己充分的觀察、比較、分析、歸納等思維過程,從直觀的感知進(jìn)入到抽象的深層理解。

  三、要重視物理思想的建立與物理方法的訓(xùn)練

  中學(xué)物理教學(xué)中常用的研究方法是:確定研究對(duì)象,對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行簡化建立物理模型,在一定范圍內(nèi)研究物理模型,分析總結(jié)得出規(guī)律,討論規(guī)律的適用范圍及注意事項(xiàng)。例如:平行四邊形法則、牛頓第一定律建立都是如此。

  物理思想的建立與物理方法訓(xùn)練的重要途徑是講解物理習(xí)題。講解習(xí)題要注意解題思路和解題方法的指導(dǎo),要把重點(diǎn)放在物理過程的分析,并把物理過程圖景化,讓學(xué)生建立正確的物理模型,形成清晰的物理過程。物理習(xí)題做示意圖是將抽象變形象、抽象變具體,建立物理模型的重要手段,從高一一開始就應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生作示意圖的能力,如:運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)題要求學(xué)生畫運(yùn)動(dòng)過程示意圖,動(dòng)力學(xué)習(xí)題要求學(xué)生畫物體受力與運(yùn)動(dòng)過程示意圖,等等,并且要求學(xué)生審題時(shí)一邊讀題一邊畫圖,養(yǎng)成習(xí)慣。

  解題過程中,要培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解答物理問題的能力。如在運(yùn)動(dòng)學(xué)中,應(yīng)注意矢量正、負(fù)號(hào)的意義以及正確應(yīng)用;講解相遇或追擊問題時(shí),注意引導(dǎo)學(xué)生將物理現(xiàn)象用數(shù)學(xué)式表達(dá)出來;講運(yùn)動(dòng)學(xué)圖象時(shí),結(jié)合運(yùn)動(dòng)過程示意圖講解,搞清圖象的意義,進(jìn)而學(xué)會(huì)用圖象分析過程、解決問題。

  四、教學(xué)過程中要注意培養(yǎng)學(xué)生各方面的習(xí)慣和能力

  1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,首先是要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣與能力。學(xué)習(xí)物理要重在理解,只是教師講解,而學(xué)生沒有經(jīng)過獨(dú)立思考,就不可能很好地消化所學(xué)知識(shí),不可能真正想清其中的'道理掌握它。在高一階段首先要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),獨(dú)立鉆研教材,課堂教學(xué)中要盡量多的給予學(xué)生自己思考、討論、分析的時(shí)間與機(jī)會(huì),使他們逐步學(xué)會(huì)思考。

  2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,使其具有終身學(xué)習(xí)的能力。在高一階段培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力應(yīng)從指導(dǎo)閱讀教材入手,使他們學(xué)會(huì)抓住課文中心,能提出問題并設(shè)法解決。閱讀物理教材不能一掃而過,而應(yīng)潛心研讀,邊讀邊思考,挖掘提煉、對(duì)重要內(nèi)容反復(fù)推敲,對(duì)重要概念和規(guī)律要在理解的基礎(chǔ)上熟練記憶,養(yǎng)成遇到問題能夠獨(dú)立思考以及通過閱讀教材、查閱有關(guān)書籍和資料的習(xí)慣。

  3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽課,先復(fù)習(xí)再作業(yè),及時(shí)歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先要上好高一開學(xué)第一節(jié)的緒論課,教師對(duì)學(xué)生提出要求;每節(jié)課布置課后作業(yè)時(shí),講明下一節(jié)授課內(nèi)容,使學(xué)生心中有數(shù)以便進(jìn)行預(yù)習(xí);實(shí)驗(yàn)堅(jiān)持寫預(yù)習(xí)報(bào)告,無預(yù)習(xí)報(bào)告不能做實(shí)驗(yàn)。要求學(xué)生能夠逐步做到不論多忙,也要在課前先預(yù)習(xí)教材。一章學(xué)完主動(dòng)地整理所學(xué)知識(shí),找出知識(shí)結(jié)構(gòu),形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。要指導(dǎo)學(xué)生課后及時(shí)歸納總結(jié)。

  4、培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣。

  (1)通過課堂提問和分析論述題,培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)物理概念與規(guī)律分析解答物理問題、認(rèn)識(shí)物理現(xiàn)象的習(xí)慣,要求學(xué)生“講理”而不是憑直覺。

  (2)通過課堂上教師對(duì)例題的分析和學(xué)生分析、討論、解答物理題,使學(xué)生注重物理過程的分析,養(yǎng)成先分析再解題的習(xí)慣。

  (3)嚴(yán)格做題規(guī)范,從中體會(huì)物理的思維方法,養(yǎng)成物理的思維習(xí)慣。

  5、強(qiáng)調(diào)科學(xué)記憶,反對(duì)死記硬背,F(xiàn)在學(xué)生不重視知識(shí)的記憶,或是什么都不記,或是死記硬背,許多學(xué)生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一、高二時(shí)學(xué)的知識(shí)沒有記憶造成的困難。所以,從高一開始就要要求學(xué)生重視記憶,尤其是對(duì)基本概念和基本規(guī)律的記憶。

  總之,一定要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),順應(yīng)學(xué)生思維的發(fā)展規(guī)律,注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),堅(jiān)持循序漸進(jìn)的教學(xué)原則,方能順利的完成高一物理教學(xué)任務(wù)。

  學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇10

  在新課改的背景下,高一語文組為了充分發(fā)揮備課組在學(xué)校教育教學(xué)和教研工作中的基層堡壘作用,團(tuán)結(jié)全組成員積極投入到新教改大潮中去,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,力爭在新一輪的高考競(jìng)賽中保持我黃石二中語文學(xué)科在全市乃至全省的優(yōu)勢(shì)地位,占據(jù)激烈競(jìng)爭的制高點(diǎn)。為此,我高一語文備課組狠抓落實(shí)了如下方面的工作,具體如下:

  (1)集體備課。

  為了發(fā)揮集體的力量和智慧,我高一語文組定時(shí)地進(jìn)行集體備課,進(jìn)行集中的切磋研討、質(zhì)疑問疑,在熱烈的討論交流氛圍中,我們往往能拿出高質(zhì)量的教案來,這為我們高質(zhì)量的課堂教學(xué)提供基本的.保障。同時(shí),我們進(jìn)行分工協(xié)作,這種明確的分工,實(shí)現(xiàn)了資源的共享和備課的高效率,這有利于集思廣益,真正踐行新教改的精神和新教法。

  (2)推門聽課。

  在我高一語文組,既有經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)養(yǎng)深厚的名師和骨干老師,又有經(jīng)驗(yàn)不足、正在成長的青年老師。為了年輕老師的茁壯成長,也為了我們二中語文教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,我們實(shí)行推門聽課制。由此,掀起了一股聽課的熱潮,年輕老師受益匪淺,在有經(jīng)驗(yàn)老師的精心指導(dǎo)下迅速成長。

  (3)精選考題。

  教學(xué)在改革,檢測(cè)也應(yīng)該進(jìn)行配套的改革。為了實(shí)現(xiàn)教考的相互促進(jìn)、有效結(jié)合,我語文組織教師對(duì)資料試卷進(jìn)行了嚴(yán)格的篩選,進(jìn)行最優(yōu)的組合,努力打造出高質(zhì)量的檢測(cè)題庫。同時(shí),鼓勵(lì)教師原創(chuàng),研制出新穎的試題。

 。4)師徒結(jié)對(duì)。

  在我組中,結(jié)成了兩對(duì)師徒,分別是李萍老師與新教師何清平和肖雨荻老師和新老師李儒大。兩位師傅對(duì)兩位徒弟進(jìn)行耐心指導(dǎo),在生活上對(duì)兩徒弟也給予了無微不至的關(guān)心和照顧;兩位徒弟也能謙虛地求教,定時(shí)地去聽課。在師徒結(jié)對(duì)的形式下,新教師在師傅的幫助下健康成長,配合非常默契,結(jié)下了深厚的友誼。

  (5)勤批精改。

  為了切實(shí)提高學(xué)生的寫作水平,我語文組堅(jiān)持讓學(xué)生寫周記,各老師進(jìn)行精心的批改,有必要時(shí)還進(jìn)行面批。教師的敬業(yè)精神激起了學(xué)生對(duì)語文學(xué)科的熱愛;教師的用心良苦激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。應(yīng)該說周記成為了一塊沃土,既收獲寫作的碩果,也收獲師生間的情誼。尤其值得一提的是高一文科實(shí)驗(yàn)班,在潭清才老師的苦心經(jīng)營下,本班學(xué)生寫作水平突飛猛進(jìn),佳作涌現(xiàn),獲得了豐碩的成果。另外,我們堅(jiān)持抓默寫和練字,力求做到語文教學(xué)的“活”與“實(shí)”的辯證統(tǒng)一。

 。6)活動(dòng)參與。

  在這學(xué)期中,我語文組組織學(xué)生積極參加多項(xiàng)語文活動(dòng)。在市組織的以“我愛祖國”為主題的書信大賽中,各班學(xué)生積極參加,教師精心指導(dǎo),涌現(xiàn)了一大批高質(zhì)量的書信作品。在最近舉行的“全國語文知識(shí)競(jìng)賽”中,我高一年級(jí)取得了大面積豐收,一大批學(xué)生取得優(yōu)異成績,表現(xiàn)出了我二中學(xué)生的實(shí)力。

  總之,在我高一語文組辦公室教學(xué)研討隨處可見、隨時(shí)可見,在談笑中,我們獲得共同的提高和進(jìn)步。另外,也隨處可見培優(yōu)補(bǔ)差的現(xiàn)象。我們完全可以相信,只要我們真心地付出,苦心地耕耘,語文學(xué)科實(shí)現(xiàn)全面的豐收是可以期待的。

  學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇11

  一學(xué)期就這樣匆忙的過去了,在繁忙中,在幸福中,我不斷的努力著,不斷的進(jìn)步著,認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大精神,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論、優(yōu)秀的教學(xué)方法和新的教學(xué)技術(shù),特別是“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式,并且努力應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)工作中;積極編寫導(dǎo)學(xué)案,指導(dǎo)學(xué)生開展小組合作探究,能夠做到自覺、認(rèn)真、扎實(shí)的備好課,盡自己的最大努力上好課,及時(shí)批改作業(yè),講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,針對(duì)自己的教育教學(xué)工作的得與失,現(xiàn)總結(jié)

  一、以習(xí)慣培養(yǎng)為目標(biāo),認(rèn)真落實(shí)常規(guī)工作。

  培根曾說:“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人生!钡(xí)慣的培養(yǎng)猶如逆水行舟,“一篙松勁退千尋”。為了培養(yǎng)學(xué)生“今日事今日畢”的習(xí)慣,我悉心備課、按時(shí)上課、及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)困生,我堅(jiān)持跟班,早來晚走,力求日日清,人人清,哪個(gè)學(xué)生哪一項(xiàng)沒有過關(guān),都記錄在紙上,發(fā)動(dòng)優(yōu)生和我一起幫扶,直到改對(duì)才劃去名字。在教學(xué)課堂教學(xué)中,我努力處理好“教”與“學(xué)”,“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系,把重點(diǎn)放在“學(xué)法指導(dǎo)”上,精講多練,鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,積極思考,互幫互教,鼓勵(lì)優(yōu)生大膽展示,以優(yōu)帶中,以優(yōu)輔差,激發(fā)學(xué)生的求知欲,誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參與課堂活動(dòng)和交流,還采用同伴互助和小組競(jìng)賽的方式,促使學(xué)生樂學(xué),學(xué)會(huì),會(huì)學(xué),不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì)。

  二、以確保自主學(xué)習(xí)為前提,積極推行“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式。

  本學(xué)期,為積極推行“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式,我不僅學(xué)習(xí)了學(xué)校下發(fā)的有關(guān)資料,還上網(wǎng)查閱,了解“問題導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)模式,認(rèn)識(shí)到它是以學(xué)生為本,以問題為中心,以討論為交流方式,以陳述觀點(diǎn)、說出理由為要求,以強(qiáng)化思維為訓(xùn)練程序,以讓課堂上每一位學(xué)習(xí)者都得到不同程度的收獲為目的教學(xué)方式,有利于充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用;有利于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),提高課堂效率;有利于培養(yǎng)學(xué)生敢于嘗試、勇于探索、善于合作的現(xiàn)代人素質(zhì)。有了理論上的認(rèn)同,我便大膽實(shí)踐,嘗試將教材承載的知識(shí)點(diǎn)梳理成問題,嘗試編寫導(dǎo)學(xué)案,將問題的分析習(xí)題化,與配套的練習(xí)冊(cè)相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生解決問題。

  可是,在實(shí)踐中,我又遇到了新問題,整節(jié)課熱熱鬧鬧卻完不成預(yù)定目標(biāo),學(xué)生討論時(shí)還會(huì)出現(xiàn)跑題現(xiàn)象,學(xué)習(xí)過程中教師的作用如何體現(xiàn),什么時(shí)候該講,什么時(shí)候該放,各個(gè)層次的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中收獲不同,如何平衡等等。應(yīng)該說,“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的課堂教學(xué)研討活動(dòng)適時(shí)開展,“辯課議課”活動(dòng)使我的認(rèn)識(shí)逐漸走向清晰,走向成熟,使我的課堂教學(xué)有了思路,讓我更加大膽地放手,把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生成為課堂的主人,讓他們通過“自主、合作、探究、展示”主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極的思考。我則有計(jì)劃地對(duì)小組長進(jìn)行培訓(xùn),指導(dǎo)他們組織討論,并在討論過程中適時(shí)給組員分配任務(wù),匯報(bào)時(shí)讓學(xué)困生優(yōu)先,優(yōu)生補(bǔ)充總結(jié)。為了保證每個(gè)人都有理解,人人都能參與討論交流,我精心設(shè)計(jì)與習(xí)題,布置學(xué)生課前在家完成,克服了由于個(gè)體差異造成的思考時(shí)間不同步的問題,我還分批參加小組活動(dòng),一個(gè)組一個(gè)組指導(dǎo),目前有四個(gè)組的發(fā)展喜人,也為其他小組樹立了榜樣。我相信,經(jīng)過一定時(shí)間的改進(jìn)、完善,“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式定會(huì)顯示出它的優(yōu)越性。

  三、以課題研究為動(dòng)力,促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。

  在語文教學(xué)中,信息技術(shù)作為一種新的教學(xué)手段,對(duì)教師的教和學(xué)生的學(xué)起著重要作用。在我校承擔(dān)的全國教育信息技術(shù)研究“xx”規(guī)劃重點(diǎn)課題《基于信息技術(shù)環(huán)境的有效學(xué)習(xí)研究》中,我堅(jiān)持探索語文教學(xué)與信息技術(shù)的整合,從練字、到學(xué)文,到口語交際與習(xí)作,多方面嘗試,并將感想與經(jīng)驗(yàn)及時(shí)撰寫成博文,發(fā)表在“信息技術(shù)環(huán)境研究”專欄中,還整理多篇供學(xué)生學(xué)習(xí)的語文學(xué)科資源,學(xué)法指導(dǎo),發(fā)表在“信息學(xué)科學(xué)習(xí)資源”專欄中讓學(xué)生共享。本學(xué)期,我加強(qiáng)了多媒體運(yùn)用技巧的學(xué)習(xí),重點(diǎn)嘗試了多媒體技術(shù)與口語交際、習(xí)作教學(xué)的有效整合

  1、學(xué)習(xí)多媒體制作、使用,提高使用效率。

  由于對(duì)多媒體的運(yùn)用學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng),在使用過程中常常出現(xiàn)問題,影響課堂效率。這學(xué)期,我用過網(wǎng)絡(luò)、博客學(xué)習(xí)了一些ppt使用技巧,如:在用powerpoint展示課件的時(shí)候,有時(shí)需要學(xué)生自己看書討論,這時(shí)為了避免屏幕上的圖片影響學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力可以按一下“b”鍵,此時(shí)屏幕黑屏。學(xué)生自學(xué)完成后再接一下“b”鍵即可恢復(fù)正常。按“w”鍵也會(huì)產(chǎn)生類似的效果。其次,利用畫筆來做標(biāo)記也非常實(shí)用,放映幻燈片時(shí),為了讓效果更直觀,有時(shí)我們需要現(xiàn)場(chǎng)在幻燈片上做些標(biāo)記,這時(shí)可以在打開的演示文稿中單擊鼠標(biāo)右鍵,然后依次選擇“指針選項(xiàng)-繪圖”即可,這樣就可以調(diào)出畫筆在幻燈片上寫寫畫畫了,用完后,按esc鍵便可退出。這些小技巧的學(xué)習(xí)運(yùn)用,讓多媒體更好地服務(wù)于語文教學(xué),提高了多媒體的使用效率。

  2、發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì),增強(qiáng)午練興趣。

  興趣是最好的老師,只有培養(yǎng)了學(xué)生的興趣,才能激發(fā)學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情。陽泉市信息技術(shù)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)有一個(gè)跟教材配套的資源,特別是里面的生字指導(dǎo),從讀音、字義、組詞到范寫,一筆一劃,邊讀邊寫,采用楷體軟筆式示范,筆畫的粗細(xì)、提頓展示得清清楚楚,蒼勁有力,比起老師黑板上用粉筆的單線條示范更能體現(xiàn)漢字的優(yōu)美,學(xué)生也非常喜歡。本學(xué)期午練時(shí),我充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì),帶領(lǐng)學(xué)生邊看邊講解,然后再臨摹,視聽結(jié)合,使寫字教學(xué)更加形象生動(dòng),富有感染力,激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,從而引起濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

  3、借助多媒體展示,強(qiáng)化朗讀感悟。

  為了讓學(xué)生能身臨其境,賞心悅目,好好體味文章語言文字的美,在教學(xué)《荷花》一課時(shí),我運(yùn)用了多媒體課件的展示。那一池婀娜多姿、千姿百態(tài)的荷花,深深地吸引了學(xué)生,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我重點(diǎn)抓住了“冒”字,讓學(xué)生換詞。通過與“長”“伸”“鉆”“探”“抽”“擠”等詞的比較,學(xué)生很自然地體會(huì)出“冒”字用得好,好在它不僅寫出了荷葉的多、大、圓,還寫出了荷花旺盛的生命力,擬人手法的運(yùn)用還表達(dá)作者對(duì)荷花的喜愛之情。

  接下來,多媒體里出現(xiàn)的荷花一朵有一朵的姿勢(shì),一朵有一朵的姿態(tài),正在盛開的,將要盛開的,含苞欲放的,在碧綠的荷葉襯托下,隨風(fēng)搖擺,生機(jī)勃勃,學(xué)生也像葉老一樣被陶醉了。通過采取多種多樣的讀書形式,個(gè)人讀,指名讀,男女生賽讀,齊讀等,學(xué)生們?cè)诔浞掷斫獾幕A(chǔ)上,讀得津津有味,聲情并茂,似乎自己也變成了一朵亭亭玉立的荷花。

  4、探索多媒體技術(shù)與口語交際、習(xí)作教學(xué)的有效整合

  課程標(biāo)準(zhǔn)非常關(guān)注信息技術(shù)迅速發(fā)展的態(tài)勢(shì),在教學(xué)建議的第一條就指出,要“積極開發(fā)、合理利用課程資源,靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略和現(xiàn)代教育技術(shù),努力探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新的教學(xué)方式”。本學(xué)期,我嘗試了多媒體與口語交際、習(xí)作的有效結(jié)合。

  第一單元的主題是感受大自然的美好?谡Z交際要求學(xué)生選擇家鄉(xiāng)的一處景物,仔細(xì)觀察,并搜集相關(guān)資料、圖片等為后面的交流做準(zhǔn)備。習(xí)作在口語交際的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

  通過了解學(xué)情,我發(fā)現(xiàn)孩子們大多去過獅腦山、翠楓山、桃林溝,而且拍有照片。于是,我將學(xué)生按三個(gè)地方分成三大組,再在組內(nèi)進(jìn)行分工,有的負(fù)責(zé)收集圖片,有的負(fù)責(zé)收集資料,有的準(zhǔn)備導(dǎo)游詞。我也準(zhǔn)備了自己桃林溝之行的有代表性的一些照片,按照沿途景物、美麗桃源、湖邊美景、歡樂游戲四大塊兒排列,意在有重點(diǎn)地指導(dǎo)學(xué)生觀察。

  上課時(shí),孩子們分組匯集圖片、資料,練習(xí)介紹,然后選出代表大組匯報(bào),楊鈺潔、張澤軒、梁子鈺、王家敏等幾個(gè)孩子帶來的電子圖片為展示和交流提供了方便,也喚起了孩子們游覽時(shí)的興奮與激動(dòng),他們紛紛發(fā)言,你一言我一語,打破了以往口語交際的沉悶氣氛。

  習(xí)作課上,我按照事先準(zhǔn)備,重點(diǎn)輔導(dǎo)了《美麗的桃林溝》。先讓學(xué)生介紹桃林溝的地理位置及總體映象,然后引導(dǎo)他們說說路上看到的景物,自己的`心情、感覺,“心曠神怡”“神清氣爽”“迫不及待”等詞語恰當(dāng)?shù)靥崾玖藢W(xué)生的表達(dá)。在引導(dǎo)觀察桃花時(shí),我利用圖片的放大縮小功能,展示了遠(yuǎn)看桃園一片粉紅,桃花形態(tài)萬千,有的是花骨朵,有的剛開了一半,有的則完全展開;近看桃花,白的、淡粉的、有深有淺的花瓣,嫩黃色的絲絲花蕊,包括濃艷欲滴的花粉都看得清清楚楚,孩子們從沒觀察得這么細(xì)致過,從沒像這樣感受過花兒的美麗,教室里贊嘆聲不斷。我啟發(fā)學(xué)生想想桃花的不同姿態(tài)像什么,并學(xué)習(xí)《荷花》一課展開聯(lián)想,孩子們一下子就打開了話匣子,描述的桃花活靈活現(xiàn),擬人、比喻手法很自然地運(yùn)用其中,多媒體的運(yùn)用激活了學(xué)生的思維,細(xì)致地展現(xiàn)了景物的特點(diǎn),讓以往沒法輔導(dǎo)的寫景類文章的習(xí)作教學(xué)現(xiàn)出生機(jī)和活力。觀察湖邊美景時(shí),我通過幻燈片自動(dòng)放映帶領(lǐng)學(xué)生游覽,以湖為中心,湖邊的垂柳、石頭、涼亭,湖上的小橋一一展現(xiàn)在學(xué)生眼前,放映順序暗示了觀察順序、寫作順序。多媒體技術(shù)與口語交際、習(xí)作教學(xué)的有效整合,打破了課堂上單調(diào)、枯燥、空洞的觀察順序、寫作方法的指導(dǎo),讓課堂煥發(fā)出活力和生機(jī),讓口語交際和習(xí)作教學(xué)更有趣味。

  5、運(yùn)用信息技術(shù),實(shí)現(xiàn)資源共享。

  我不僅自己利用博客隨時(shí)記錄教學(xué)反思、教育敘事,還鼓勵(lì)學(xué)生將日記佳作上傳博客,指導(dǎo)學(xué)生展開學(xué)習(xí)交流。在習(xí)作講評(píng)時(shí),打開博客,讓學(xué)生朗讀自己的習(xí)作,然后其他同學(xué)一起朗讀欣賞,增強(qiáng)了展示的直觀性。對(duì)于學(xué)困生,他們還可以回家后登陸班級(jí)博客深入學(xué)習(xí)借鑒,解決了以往語文教學(xué)中難以解決的問題,優(yōu)化了語文教學(xué)。我還將此收獲寫成材料《博客,讓教育更給力》參加了礦區(qū)優(yōu)秀教育博客的評(píng)選,與眾多博友分享。

  四、以豐富多彩的活動(dòng)為載體,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

  讀時(shí),我按學(xué)校安排,帶領(lǐng)學(xué)生隔周誦讀《弟子規(guī)》和古詩詞,讓經(jīng)典文化豐富孩子們的閱讀世界。第八單元以神話故事為主題,學(xué)完課文后,我們舉行了講神話故事比賽,馮嘉琦、楊鈺潔、李源等同學(xué)態(tài)度積極,獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。詞語積累比賽更調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情。

  五、尋找不足之處,努力做到更好。

  在平時(shí)的教學(xué)工作之余,我喜歡坐下來靜靜的思考,思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,思考學(xué)生的成長問題,品位著工作中的苦與樂,用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受,用心去體驗(yàn)生活與工作,感悟著其中的快樂。每一學(xué)期的結(jié)束,其實(shí)也就是新一學(xué)期的起點(diǎn),怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生,去提高自己的人生價(jià)值,我會(huì)繼續(xù)努力,不為別的,只為孩子們的那雙清澈的眼睛,只為自己的那跳動(dòng)的心。

  學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇12

  一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了,本學(xué)期,本人接手擔(dān)任六年級(jí)希望班的數(shù)學(xué)科教學(xué)工作兼任學(xué)校的教導(dǎo)副主任工作。一學(xué)期來,我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教育教學(xué)工作,并取得了一定的成績。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,現(xiàn)將本學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、學(xué)科教育教學(xué)工作

 。ㄒ唬┱J(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。

  在業(yè)務(wù)上,本人積極利用各種機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,鉆研教材教法,積極應(yīng)用參與式教學(xué)法,堅(jiān)持不懈地進(jìn)行自我充電,以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上,我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際,努力貫徹到課堂教學(xué)中去,以期提高課堂40分鐘的效率。課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,互相學(xué)習(xí),共同提高;課后經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為,有時(shí)并把它寫在自己的教案后面 ,以此促進(jìn)自己業(yè)務(wù)水平的提高。

 。ǘ┘ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

  本班學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí),上學(xué)期的期末成績比較好,綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力較強(qiáng),據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)他們用數(shù)學(xué)的眼光去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題,并引導(dǎo)他們利用所學(xué)知識(shí)解決身邊的一些數(shù)學(xué)問題;講數(shù)學(xué)家的故事;搞一些數(shù)學(xué)小競(jìng)賽,等等,淡化書本數(shù)學(xué)知識(shí)的枯燥印象,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后,我利用各種機(jī)會(huì),經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感,讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂。一年來,成效顯著。

 。ㄈ╆P(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合,盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。

  親其師,才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中,我不以師長自居,盡量與學(xué)生平等交往,建立朋友式的深厚友誼,努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí),面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生,也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的.辦法,讓他們樹立起正確的榮辱觀。在教學(xué)時(shí),紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。面對(duì)各層次的學(xué)生,我既要關(guān)愛大部分學(xué)生,又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上,我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余,我讓優(yōu)秀學(xué)生與待進(jìn)生實(shí)行一幫一結(jié)對(duì)子,互幫互助,共同提高。一學(xué)期來,一些學(xué)生原本薄弱的基礎(chǔ),逐步得以夯實(shí),學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高。

  二、教導(dǎo)工作

  (一) 教師管理。

  做好教師師德建設(shè)工作,從正面加大學(xué)習(xí)的力度,通過正面學(xué)習(xí)和監(jiān)督約束的加強(qiáng),讓我們們的教師不但在校園內(nèi),而且在校園外也要樹立無私奉獻(xiàn),敬業(yè)愛崗的教師形象。積極指導(dǎo)數(shù)學(xué)教研組長組織數(shù)學(xué)教研活動(dòng),一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,互相學(xué)習(xí),共同提高,讓每一位教師在教研活動(dòng)中都有所收獲,業(yè)務(wù)水平都有不同程度的提高。

 。ǘ⿲W(xué)生管理。

  做好學(xué)生的變動(dòng)情況登記,做好學(xué)生的檔案管理,協(xié)助政教處建立學(xué)生的考勤制度,加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理特點(diǎn)或成長規(guī)律的實(shí)踐和研究力度,通過講座,談體會(huì),壁報(bào),演講,座談,舉辦文藝晚會(huì)等靈活多樣的形式,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義,集體主義。

  一學(xué)期來的工作使我成長了很多,在今后的教學(xué)工作中,我還是會(huì)繼續(xù)努力成長,為更好的做好教書育人而努力。

  學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇13

  一學(xué)期來,我校教導(dǎo)處在上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的支持和配合下,以鎮(zhèn)中心校20xx年工作要點(diǎn)為指南,以提高課堂效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提升師生整體素質(zhì)為核心,堅(jiān)持以人為體的觀念,強(qiáng)化管理、科研促教,全面提升辦學(xué)水平,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期,我們主要從以下幾方面開展教育教學(xué)工作:

  一、加強(qiáng)德育建設(shè),樹教育新風(fēng)。

  在知識(shí)不斷更新?lián)Q代,教育日新月異的新形勢(shì)下,我校把德育工作放在第一位。結(jié)合上級(jí)部門關(guān)于德育的有關(guān)精神開如下工作:

  (一)、以學(xué)生發(fā)展為本,增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性

  加強(qiáng)完善我校的德育工作機(jī)制,以學(xué)生發(fā)展為本,以愛國主義教育為核心,以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn),從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感,大力培養(yǎng)和弘揚(yáng)民族精神。加強(qiáng)課堂教學(xué)中的德育滲透,大量開展多種形式的主題教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠信教育,進(jìn)行創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力的教育以及學(xué)生行為規(guī)范的教育。

  (二)、加強(qiáng)師德建設(shè),強(qiáng)化敬業(yè)精神。

  本學(xué)期重點(diǎn)開展了“鑄師魂、愛學(xué)生、強(qiáng)專業(yè)、樹形象”活動(dòng)。開展了不起“如何建立民主、平等、和諧、新型的師生關(guān)系”的主題活動(dòng),開展了“新時(shí)期我們?cè)鯓幼鼋處煛钡挠懻摚褞煹、師能和師藝結(jié)合起來,進(jìn)一步端正教育思想,把育人工作做實(shí)、做細(xì),用教師高尚的人格魅力感染學(xué)生、教育學(xué)生,成為學(xué)生心中的楷模,另一方面通過政治學(xué)習(xí)等來增強(qiáng)了教師的責(zé)任心使命感,倡導(dǎo)雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng),落實(shí)崗位責(zé)任制,對(duì)師德考評(píng)做到量化管理,把責(zé)任制度落實(shí)到實(shí)處。

  二、規(guī)范管理,優(yōu)化教學(xué),提升教學(xué)質(zhì)量

  (一)強(qiáng)化常規(guī)管理,本學(xué)期我們堅(jiān)持行之有效的常規(guī)教學(xué)法及管理措施,嚴(yán)格執(zhí)行“七認(rèn)真”。把落實(shí)備課要“深”,上課要“活”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“實(shí)”,手段要“新”,活動(dòng)要“勤”,考核要“嚴(yán)”,輔導(dǎo)要“”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”,作為強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí)和提高教學(xué)質(zhì)量的保證。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控。重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,學(xué)校行政做好經(jīng)常性巡課工作,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出。定期開展課程計(jì)劃執(zhí)行情況的調(diào)查,督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,按照課程表上好每一節(jié)課。

  2、嚴(yán)格備課管理。要求教師要從整體上把握教材,熟悉教材的知識(shí)結(jié)構(gòu),能居高臨下地評(píng)價(jià)所教知識(shí)在整個(gè)知識(shí)體系中的作用。要善于駕馭教材,創(chuàng)新性地處理教材,把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,切實(shí)提高備課質(zhì)量。

  3、嚴(yán)格作業(yè)管理。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改,每位老師要認(rèn)真對(duì)待,力求科學(xué)、客觀、有效,嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生,作業(yè)要在落實(shí)以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收,有收改改,有批改評(píng),有錯(cuò)改糾”為要求的“四精四必”上下功夫,學(xué)校將在期中測(cè)試前、期末測(cè)試前進(jìn)行作業(yè)檢查、評(píng)比。

  4、加強(qiáng)隨堂聽課。校長、教導(dǎo)主任要定期聽教師的課,加強(qiáng)對(duì)教師日常教學(xué)質(zhì)量的管理。隨堂聽課的重點(diǎn)是新教師和教學(xué)能力較弱的教師。

  5、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量分析關(guān),重視考后改進(jìn)措施的研究?疾榈哪康氖谴龠M(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,要加強(qiáng)考后研究力度。每次考查后,各教研組的老師都要認(rèn)真就每個(gè)班級(jí),每一個(gè)后進(jìn)生的具體情況仔細(xì)分析,總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn),分析每位后進(jìn)生知識(shí)缺陷,交流各自改進(jìn)措施,努力做到考一次,研究一次,提高一次。

 。ǘ┘訌(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師自身的'綜合素質(zhì)與師資隊(duì)伍的整體水平。

  一是鼓勵(lì)教師參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn),提高學(xué)歷層次,提高教師自身素質(zhì)。二是組織教師學(xué)習(xí)最先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教育改革最前沿成果,掌握最新的教育教學(xué)技術(shù)和方法。

  三是每位教師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上要做好“六勤”、“五個(gè)一”工作!傲凇保呵趯W(xué)課;勤聽課;;勤研課;勤評(píng)課;勤跟課;勤反思!拔鍌(gè)一”:每月一次教研活動(dòng),每次教研活動(dòng)提出一個(gè)教學(xué)上的問題,并有解決問題的相應(yīng)辦法,每一課都有自己的教學(xué)反思,每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)公開課或探討課,每學(xué)期上交一篇成型的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

  四是加強(qiáng)新教師、年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)揮老教師、骨干教師傳幫帶的作用。在培訓(xùn)活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)“三心”:誠心、虛心、上進(jìn)心。即老教師誠心誠意地教,年經(jīng)教師虛心地學(xué),大家都有上進(jìn)心,形成人人幫、學(xué)人人、幫人人的良好氛圍。

 。ㄈ┳⒅亟谈慕萄,提高教學(xué)水平。

  1、成立教研組織機(jī)構(gòu):學(xué)校語文教研組長王鳳瑋,數(shù)學(xué)教研組長韋宏偉。一、二年級(jí)語文教研組長韋維,數(shù)學(xué)教研組長黃玉碉。三、四年級(jí)語文教研組長黃艷紅,數(shù)學(xué)教研組長盧林勇。五、六年級(jí)語文教研組長梁天堂,數(shù)學(xué)教研組長盧桂群。

  2、注重理論學(xué)習(xí),明確課改方向。

  本學(xué)期教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排,將理論學(xué)習(xí)安排到全校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)中,滲透到教研組教研活動(dòng)中,并采用理論聯(lián)系實(shí)際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,要求每位教師做好學(xué)習(xí)筆記,組織交流,使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

  3、組織教師觀看優(yōu)秀教學(xué)錄像,并通過遠(yuǎn)程教育接收教育教學(xué)信息,拓寬教學(xué)新視野。廷嶺小學(xué)的石磊妮、韋德強(qiáng)等幾位老師堅(jiān)持利用遠(yuǎn)程教育光盤上課,取得顯著成效。

  4、舉行了六年級(jí)作文、五年級(jí)閱讀及四年級(jí)應(yīng)用題探討課活動(dòng),通過開展學(xué)習(xí)、研討、賽講等各種活動(dòng),改變了學(xué)生作文難、解應(yīng)用題難的局面。

 。ㄋ模┩晟瀑|(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。

  1、重視單元知識(shí)過關(guān),掃清質(zhì)量尾巴,各科組學(xué)科帶頭人和骨干教師把好一紅一測(cè)卷,把握知識(shí)重難點(diǎn)和縣出題方向,及時(shí)作好質(zhì)量分析,跟蹤反饋,保證了各年級(jí)各班各科質(zhì)量平衡。

  2、抓好期末期中檢測(cè),強(qiáng)化考風(fēng)考紀(jì),實(shí)施“一放三抓,抓放結(jié)合”的質(zhì)量管理策略,對(duì)“問題班”和新科任班級(jí),實(shí)行全程跟蹤。

  3、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,實(shí)施“一促,二抓,三提高”的教學(xué)策略,促進(jìn)中等生提高,抓好優(yōu)秀邊緣生和合格邊緣生,努力提高平均分,合格率和優(yōu)生率。

  一學(xué)期來,我校的教學(xué)質(zhì)量取得喜人成績,一至六年級(jí)在期末教學(xué)質(zhì)量評(píng)估測(cè)試中,全校語文科的及格率為92.6%,優(yōu)秀率為75.3%,平均分為82.8分;數(shù)學(xué)科及格率為96.5%,優(yōu)秀率為81.3%,平均分為84.8分.各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)均比上學(xué)期進(jìn)步了。

  三、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。

  教育以人為本,為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,在努力抓好學(xué)生文化學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,開展了豐富多彩的活動(dòng):如廷嶺小學(xué)組織學(xué)生學(xué)習(xí)了新的廣播體操,并舉行了迎20xx年元旦廣播體操和歌詠比賽,活躍學(xué)生身心,豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活。少先隊(duì)的第二課堂活動(dòng)開展得有聲有色,語文科的語文知識(shí)競(jìng)賽,豐富學(xué)生的語文積累運(yùn)用。在全鎮(zhèn)舉行的六年級(jí)作文競(jìng)賽中,我校的廷嶺點(diǎn)韋卉同學(xué)獲得三等獎(jiǎng),在全鎮(zhèn)舉行的五年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中,我校五(2)班黃鈺瑩同學(xué)獲得一等,廷嶺校的黃飛同學(xué)和梁琪琛同學(xué)分別獲得一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。

  四、存在問題和努力方向

  在取得成績同時(shí),也存在一些問題,如:

  1、部分班級(jí)學(xué)生課外負(fù)擔(dān)過重及變相體罰學(xué)生及以罰代教等現(xiàn)象。

  2、個(gè)別班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量不平衡,差距較大。

  以上問題教導(dǎo)處將錯(cuò)就錯(cuò)聯(lián)合科級(jí)組長加強(qiáng)管理,加大檢查力度,及時(shí)跟蹤反饋,使我校教學(xué)工作更上一層樓。

  學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇14

  時(shí)間過得真快,一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期就已過去了,這學(xué)期來我校立足于抓好常規(guī)教學(xué)工作,提高教師的專業(yè)化水平,以達(dá)到全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的,在全體師生的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,取得了一些成績,也有很多值得反思的地方;仡櫛緦W(xué)期的工作,我們有著幾分充實(shí)、幾分感慨,現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),樹立新的教學(xué)理念

  我校緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,教師逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí),培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師,教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí)。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本,育人為本”的思想。樹立學(xué)生主體觀,樹立學(xué)生發(fā)展觀,將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn),關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素,重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,使獲取知識(shí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),掌握知識(shí)和技能的過程,成為學(xué)生豐富情感完善自我,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)做人的過程。

  二、抓好課程改革,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

  1、突出課改實(shí)驗(yàn)。

  組織教師學(xué)習(xí)課改理論,深入課堂實(shí)驗(yàn),及時(shí)地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫課改論文。本年度我校根據(jù)教師的論文擇優(yōu)送縣參評(píng)。

  2、畢業(yè)班工作。

  畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn),為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè),合格升入初中,完成縣教育局要求的合格率達(dá)標(biāo)的任務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,并把畢業(yè)班工作列入重點(diǎn)工作之一,多次召開畢業(yè)班教師工作會(huì)議,了解教師的教學(xué)進(jìn)度、復(fù)習(xí)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,要求教師以教材為主,打好學(xué)生雙基,制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃,把基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn),采用抓兩頭帶中間的辦法向培優(yōu)提高鋪開,在認(rèn)真上好每一節(jié)課的同時(shí),還要做好每一課、每一單元和各種題型的復(fù)習(xí)工作,做到段段清、課課結(jié)。特別對(duì)過去學(xué)習(xí)底子薄、基礎(chǔ)差的孩子,更要關(guān)心照顧,保證達(dá)到共同掌握、共同提高的教學(xué)目的。在畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作期間,我校高度注重復(fù)習(xí)考查。直到統(tǒng)測(cè)前,共出測(cè)試復(fù)習(xí)試題10份,并印發(fā)到各校作為復(fù)習(xí)考查資料,要求教師邊復(fù)習(xí)邊測(cè)試,邊批改邊總結(jié),及時(shí)補(bǔ)漏補(bǔ)缺。統(tǒng)一測(cè)試二次。通過強(qiáng)化復(fù)習(xí)、測(cè)試和考查,把學(xué)生該懂該掌握的知識(shí)交給學(xué)生,以便打好基礎(chǔ),讓學(xué)生以最好的成績升學(xué)學(xué)習(xí)。

  三、求真務(wù)實(shí),加強(qiáng)了學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的管理

  抓好常規(guī)管理是辦好學(xué)校的基礎(chǔ)。抓好教學(xué)常規(guī)管理是順利地進(jìn)行教學(xué)改革的前提。開學(xué)初,要求每位教師制定工作目標(biāo),明確工作任務(wù);期末,對(duì)達(dá)到目標(biāo)的教師進(jìn)行考核、獎(jiǎng)勵(lì),樹立了教學(xué)榜樣,增強(qiáng)了教師間的競(jìng)爭意識(shí)。每學(xué)期要求教師開學(xué)有計(jì)劃,期末有總結(jié),全學(xué)期有學(xué)生成績記載和試卷分析。學(xué)校分別對(duì)語文、數(shù)學(xué)、品德等學(xué)科進(jìn)行了專題教研,每次教研組都精心安排,合理規(guī)劃。上課前老師們都踴躍報(bào)名,積極準(zhǔn)備,大家出謀劃策,查漏補(bǔ)缺,再修改教案,課后評(píng)課再交流經(jīng)驗(yàn),總結(jié)成果,提高教育教學(xué)水平,真正達(dá)到示范課的示范作用。

  業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的布置與批改以及聽課、評(píng)課、考查,均是教學(xué)管理的一部分,本學(xué)期,我校規(guī)范了教師的教學(xué)行為,建立良好的教學(xué)秩序,推動(dòng)了課改的發(fā)展。

  1、本學(xué)期開學(xué)前學(xué)校教導(dǎo)處便根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,制定出本學(xué)期切實(shí)可行的教育教學(xué)與教研工作計(jì)劃,開學(xué)初就組織全體教師學(xué)習(xí)、討論,使全體教師在具體的教育教學(xué)與教研工作中做到心中有數(shù),有的放矢,明明白白地進(jìn)行教育教學(xué)教研。我們還堅(jiān)持利用時(shí)間或例會(huì)加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)教研工作的指導(dǎo)。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,按計(jì)劃開齊課程,開足課時(shí),合理地配置地方課(地方課安排安全、衛(wèi)生、國防、法制綜合教育、閱讀、寫字、綜合實(shí)踐等),安排好活動(dòng)課(活動(dòng)課中安排了學(xué)科活動(dòng)課與興趣活動(dòng)課及科技文體、藝術(shù)等活動(dòng)課),配齊了各科教師,成立了教研組、興趣組。

  3、在備、講、輔、批、改、評(píng)、考各教學(xué)環(huán)節(jié)上對(duì)教師的要求及監(jiān)督檢查,都作了明確而且具體的規(guī)定,規(guī)范了教師的教學(xué)行為,使教師主動(dòng)自覺地遵照?qǐng)?zhí)行,使每個(gè)教師認(rèn)真做到教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明,教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)秩序嚴(yán)格。促使學(xué)校教師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真批改、認(rèn)真組織考評(píng)。

  4、認(rèn)真布置及批改作業(yè):根據(jù)教材的特點(diǎn),認(rèn)真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí),認(rèn)真取舍,精選適量的`作業(yè),以課文為主,因人而異,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真,保證當(dāng)天完成,作文及時(shí)批完,決不積壓,并規(guī)范化;平時(shí)布置給學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真批改,并在此基礎(chǔ)上及時(shí)講評(píng),及時(shí)反饋。

  5、認(rèn)真輔導(dǎo),做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。既注重學(xué)生的整體發(fā)展,又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。因材施教,使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示。

  四、廣泛開展教學(xué)研究,提高教研質(zhì)量

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。我們針對(duì)本校的實(shí)際,舉辦了形式多樣的研討活動(dòng),達(dá)到了預(yù)期的目的。學(xué)校的每位老師每學(xué)期上一節(jié)公開課,還安排教師互相聽課,通過聽課、評(píng)課、說課,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了新教材的編寫意圖,提高了駕馭課堂、創(chuàng)造性地使用教材的能力,教師積極投身于改革大潮中,大膽實(shí)踐、勇于探索,總結(jié)出許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓,

  1、本學(xué)期,教導(dǎo)處通過對(duì)各班各科進(jìn)行期中檢測(cè)的方式摸底,深入分析各班現(xiàn)狀。根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況,找出存在的問題,分析問題的根源,增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí),尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。

  2、為使每一位教師在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上積極向研究型教師轉(zhuǎn)變,我們教研室以學(xué)科為單位,鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),年輕教師虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),師傅主動(dòng)教徒弟,發(fā)揮傳、幫、帶的作用。使我校的青年教師很快勝任了教學(xué)工作。

  3、認(rèn)真開展教研活動(dòng),重視集體備課。我校按制定的教研活動(dòng)計(jì)劃正常開展教研活動(dòng)。每學(xué)期,在中心學(xué)校的統(tǒng)一安排下,由中心學(xué)校確定年級(jí)、科目、時(shí)間和地點(diǎn),要求各校按確定的年級(jí)科目推薦同年級(jí)、同任教學(xué)科的一名教師,備好一節(jié)課,由學(xué)校教研室教研員組織指導(dǎo)開展集體備課的教研活動(dòng)。在活動(dòng)中,各教師通過親臨課堂,傾聽做課教師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),然后利用兩節(jié)課的時(shí)間集中,就本節(jié)課本課時(shí),各自結(jié)合教材、教參和學(xué)生的實(shí)際,各抒其見,暢所欲言。通過共同探討,交流經(jīng)驗(yàn),讓教師們對(duì)這節(jié)課進(jìn)行研究確定最佳教案,并將此教案作為全中心校的公開課上進(jìn)行展示、交流,達(dá)到了互相學(xué)習(xí)的目的。一學(xué)期來,我校共開展集體備課四次,語文、數(shù)學(xué)各兩次,推出校級(jí)優(yōu)質(zhì)教案四篇。同時(shí),認(rèn)真開展學(xué)藝競(jìng)賽的教研活動(dòng)。每學(xué)期,學(xué)校教研室都認(rèn)真結(jié)合本校實(shí)際,確定競(jìng)賽年級(jí)、學(xué)科,出題舉行全校性的學(xué)藝競(jìng)賽。通過競(jìng)賽,大大地提高教師的教和學(xué)生的學(xué)的質(zhì)量。一學(xué)期來,我校共開展了學(xué)藝競(jìng)賽四次。其中四年級(jí)語文一次、三年級(jí)作文一次、三年級(jí)識(shí)字一次和高年級(jí)古詩默寫一次。

  五、開展教師賽課活動(dòng),激發(fā)教師教研熱情

  為了深入有效地開展對(duì)農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)的探討,選拔優(yōu)秀教師參加縣小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師課堂教學(xué)觀摩評(píng)比活動(dòng),5月初,我們舉行了鶯歌海鎮(zhèn)中心學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師賽課活動(dòng),大部分學(xué)校表現(xiàn)出高度的教研熱情,校長親自帶隊(duì)參加活動(dòng),整個(gè)過程全中心校共有50人次參加。各位參賽教師對(duì)新課程的課堂教學(xué)改革進(jìn)行了大膽的嘗試,勇于挑戰(zhàn)教材,將新課改理念貫穿在教學(xué)過程中,為我們展示了他們的教學(xué)才華和教學(xué)風(fēng)格,展示了課程改革背景下新的教學(xué)模式,讓聽課老師耳目一新,受益匪淺,得到了一次學(xué)習(xí)借鑒的好機(jī)會(huì)。新一小學(xué)的何麗老師在比賽中脫穎而出,被評(píng)為一等獎(jiǎng)。在樂東縣小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師課堂教學(xué)觀摩評(píng)比活動(dòng)中,何麗老師又榮獲三等獎(jiǎng),既增強(qiáng)了我校教師參加教研活動(dòng)的信心和決心,又激發(fā)了他們的教研熱情。

  六、加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控,營造良好的競(jìng)爭氛圍

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。本學(xué)期,我們經(jīng)過充分醞釀,精心籌劃,嚴(yán)格把關(guān),對(duì)全校各科進(jìn)行嚴(yán)格的全面期末考核,對(duì)成績優(yōu)異或有進(jìn)步的班科任教師不僅給予精神鼓勵(lì)和榮譽(yù)表彰,提高教師們的競(jìng)爭意識(shí),營造良好的教育教學(xué)氛圍,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康、有序、協(xié)調(diào)發(fā)展。對(duì)于薄弱的水平較低的教師,成績較差的班級(jí),及時(shí)督促,幫助他們尋找原因,并進(jìn)行有效調(diào)整,優(yōu)化組合,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)果表明,各個(gè)年級(jí)語數(shù)平均成績穩(wěn)中有升,學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí),優(yōu)秀生比較突出。同時(shí)進(jìn)行認(rèn)真的質(zhì)量分析,分析錯(cuò)題原因,針對(duì)學(xué)生的知識(shí)薄弱點(diǎn),提出合理有效的建議,尋找補(bǔ)救措施,為今后全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

  七、積極開展課題研究

  教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,我校教研室以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,貫徹新課程理念。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流,取長補(bǔ)短,不斷提高課堂教學(xué)水平,積極參與《新課程背景下如何提高課堂教學(xué)有效性》課題研究,深化課堂教學(xué)改革,積極參與課改實(shí)驗(yàn)。這學(xué)期,我校緊緊圍繞課題,實(shí)施研究工作。全體教師根據(jù)教研組室確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做好隨機(jī)的監(jiān)測(cè)、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作,集中力量突破主課題,積極撰寫教學(xué)論文。

  八、抓好常規(guī)檢查,完善日常管理

  教學(xué)是一門藝術(shù),同時(shí)也是一份艱苦的工作。為保障教學(xué)工作的順利進(jìn)行,避免教學(xué)中出現(xiàn)失誤,便于今后的教學(xué)工作更好的執(zhí)行。我校每月都進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查或隨機(jī)抽查等,我們教研室的幾位同志都能認(rèn)真地到各校聽課和評(píng)課、查每一本備課、每一套作業(yè),出現(xiàn)的問題和不足,也都能一一指出,指導(dǎo)教師去改進(jìn),達(dá)到檢查不是懲罰、是促進(jìn)的目的。本學(xué)期期中考試后,我們組織了一至六年級(jí)的教師集中對(duì)語文和數(shù)學(xué)試卷進(jìn)行集中批改和分析,全面了解了我校各年級(jí)各學(xué)科學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,讓各科任查找原因,認(rèn)真總結(jié)。

  九、組織豐富多采的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),提高學(xué)生綜合素質(zhì)

  我們還注重發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長,積極利用本校資源開展各類課外興趣活動(dòng),指導(dǎo)、組織好學(xué)生參加縣教育局組織的各項(xiàng)活動(dòng)。我校積極開展全校性讀書活動(dòng),營造“愛讀書,勤學(xué)習(xí)”的氛圍。中、高年級(jí)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,組織參加縣教科局舉行的“光輝的旗幟”讀書征文活動(dòng)、“紅歌頌黨”歌詠等競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期還開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,并使學(xué)生在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。

  十、活動(dòng)不足與努力方向

  部分教師對(duì)教研活動(dòng)不夠重視,制約了教師教研能力和教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)的發(fā)展;由于種種原因,部分教師的學(xué)習(xí)仍顯得不足,經(jīng)驗(yàn)無法上升為理論,學(xué)習(xí)跑皮面,學(xué)習(xí)不深入。今后要從思想上讓教師重視教研活動(dòng),從而積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng),加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)的監(jiān)督。

  學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇15

  20xx~20xx學(xué)年度下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 又一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,截至這學(xué)期結(jié)束,我也是擁有兩年教齡的老師了,看著漸漸長大的學(xué)生,想起初來時(shí)的彼此,心里還略微有些酸楚,整整兩年,我們見證著彼此的成長,所以,特在此感謝伴隨我一起成長的學(xué)生們,在他們身上,我學(xué)到的,不僅僅只是如何上好一堂課!當(dāng)然,更得感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,支持我從高一延續(xù)代課到高二。

  眼看本學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做以簡單總結(jié):

  一、思想方面

  經(jīng)過兩年的講臺(tái)洗禮,我已從一名青澀膽怯、小心翼翼的新老師,成長為成熟大方,能夠較好掌握課堂的青年教師,也懂得了作為一名合格教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì),關(guān)于教學(xué),一定要嚴(yán)謹(jǐn),要一絲不茍,可是要做到這些,必須要有良好的思想及端正的教學(xué)態(tài)度做鋪墊,所以,每隔一段時(shí)間,我都會(huì)反省反省自己,看看跟以前比較起來有何進(jìn)步,又有何不足,讓自己在一步步的反思中逐漸成熟。這個(gè)學(xué)期尤其如此,因?yàn)檫@學(xué)期學(xué)校刮起了教學(xué)改革之風(fēng),我們不得不在反思中練就自身技藝,

  二、關(guān)于備課

  由于本學(xué)期新的教學(xué)方式的執(zhí)行,一改大家以前獨(dú)自備課的課前準(zhǔn)備方式這對(duì)我們新老師來說,無疑是學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī),大家一起備課,一起研究導(dǎo)學(xué)案,從而無形中加大了教師們交流合作的機(jī)會(huì),無疑的,我們這些新教師從中受益頗多。但是我知道,不能“拿來主義”,即便別的老師的導(dǎo)學(xué)案及教學(xué)方式再好,我也只能是借鑒,只有自己總結(jié)的,適合自己課堂的教案,才是要上好一堂課的基本。所以,在大家輪流或是一起編寫導(dǎo)學(xué)案的同時(shí),我沒有忘記加上自己的教學(xué)方法以及附加知識(shí)內(nèi)容。(當(dāng)然,這些也是一點(diǎn)點(diǎn)總結(jié)出來的,記得剛開始實(shí)行輪流編寫導(dǎo)學(xué)案,我心里暗自竊喜,以后不用節(jié)節(jié)課都備課了,可是那樣沒有經(jīng)過深思熟慮的課前準(zhǔn)備,直接導(dǎo)致課堂的不流利,不自如。)

  三、關(guān)于課堂

  這個(gè)學(xué)期的課堂,可謂是五花八門,各式各樣,我費(fèi)勁心思,使盡所有招數(shù),想要在這起改革風(fēng)之下,讓自己更快成長,更加熟練。起先的小組討論,后來的并桌子大組討論,一堂課下來前后黑板來回跑,這樣做,在我的班(班主任是我)還是有些成效的,因?yàn)槿魏蔚慕虒W(xué)改革,都必須得是在保證課堂紀(jì)律的'前提下,可是在四班,雖是重點(diǎn)班,可是學(xué)生的自制能力畢竟有限,所以導(dǎo)致課堂略有混亂,期中考試結(jié)果兩個(gè)班的學(xué)習(xí)成績相差較大,這是我始料未及的,后來不斷總結(jié),覺得,還是在有導(dǎo)學(xué)案的前提下,進(jìn)行新老結(jié)合的教學(xué)方式比較能夠適應(yīng)這樣大班教學(xué)的課堂。希望這后半學(xué)期的努力,會(huì)有相應(yīng)的成正比的收獲。

  四、作業(yè)輔導(dǎo)

  執(zhí)行新課改,學(xué)生節(jié)節(jié)課都伴隨有導(dǎo)學(xué)案,學(xué)案的編寫,老師們都會(huì)留意加入相應(yīng)練習(xí)作業(yè),所以省去了以前由于課本練習(xí)不夠多還得抄題作為作業(yè)的麻煩,但是這并不代表學(xué)生就可以不在作業(yè)本上寫作業(yè),作業(yè)本上作業(yè)不能少,導(dǎo)學(xué)案也照常上交,這樣才能顯現(xiàn)出明顯的教學(xué)效果,畢竟作為學(xué)生,做好作業(yè)是提高自己成績,也是提高班級(jí)平均成績的重要前提。所以在作業(yè)輔導(dǎo)方面,我盡自己最大努力做到了這些,按時(shí)批改的同時(shí),趁熱打鐵按時(shí)輔導(dǎo)。不足之處就是個(gè)別輔導(dǎo)做的還不夠,這一點(diǎn),以后要留心改!

  五、課后反思

  每節(jié)課結(jié)束后寫寫教學(xué)反思,是我一直以來的習(xí)慣,我希望這樣做法,會(huì)讓自己從中不斷總結(jié),棄糟粕,取精華,在教學(xué)上芝麻開花節(jié)節(jié)高,只是總覺得自己能力不夠,對(duì)自己的評(píng)價(jià)沒有正確的定性定量,所以總覺得這個(gè)芝麻還是開的比較慢,不過我一定要堅(jiān)持,不氣餒,只是以后要加強(qiáng)自身的教學(xué)能力,更要學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),閉門造車是絕對(duì)行不通的!

  以上是我對(duì)自己本學(xué)期教學(xué)工作有關(guān)總結(jié),在寫這些的同時(shí),的確也受益良多,我仿佛看到這個(gè)學(xué)期幾個(gè)月來自己忙碌的身影,一切結(jié)果,優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)一一擺在眼前,等著我一一盤點(diǎn)發(fā)落,以后的工作中,我要將今天所想到的改正或彌補(bǔ)一一應(yīng)用在教學(xué)實(shí)踐中!

  學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇16

  教學(xué)常規(guī)管理是實(shí)施素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量和效益的保證。只有一手抓常規(guī)管理,一手抓課程改革,才是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量和效益的必由之路。我校堅(jiān)持以教師為本,以教師的發(fā)展為本,扎實(shí)開展“有效教學(xué)管理”,“打造‘主動(dòng)有效’課堂,提升小班化教育質(zhì)量”的活動(dòng),努力提升學(xué)校教學(xué)管理水平與教育教學(xué)質(zhì)量。

  一、注重過程管理,提升教學(xué)質(zhì)量

  1、學(xué)校堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)工作做到用制度管理,用制度約束,用制度調(diào)動(dòng)教師工作的積極性和主動(dòng)性。

  2、嚴(yán)格按照市教委下發(fā)的課程計(jì)劃所規(guī)定的要求來布置學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù),開齊開足教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程。充分發(fā)揮班主任的協(xié)調(diào)作用,合理安排各學(xué)科的作業(yè)量。

  3、期初提出備課的具體要求:教師在用好縣教學(xué)設(shè)計(jì)參考的基礎(chǔ)上,根據(jù)要求進(jìn)行分析、補(bǔ)充、調(diào)整,同時(shí)有反思重構(gòu),不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為。

  4、以學(xué)科組形式,有重點(diǎn)地對(duì)學(xué)科狀況、存在問題進(jìn)行研討、剖析性的聽課交流活動(dòng)。明確學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科組長、教研組長、教師的聽課要求。有年級(jí)組、學(xué)科組的主題式聽課評(píng)課;有跨學(xué)科的互動(dòng)研討,有網(wǎng)上觀課評(píng)課,有觀看市二期課改案例,及外出聽課學(xué)習(xí)。針對(duì)教師不同形式的聽課,學(xué)校要求教師作聽課記錄,并對(duì)所聽的課做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng),學(xué)校管理層對(duì)此進(jìn)行了定期與不定期的檢查。

  5、學(xué)校對(duì)學(xué)生的'作業(yè)有具體、明確的要求,對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)和批改必須做到精選、精講、精練、精批,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),反對(duì)“題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教學(xué)規(guī)律的做法。作業(yè)要求分層布置,設(shè)計(jì)形式多樣,設(shè)立專項(xiàng)練習(xí)本,寫清項(xiàng)目名稱。學(xué)校每學(xué)期都對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行兩次檢查,并及時(shí)反饋交流,跟蹤查閱。

  6、建立班級(jí)學(xué)困生檔案,對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績進(jìn)行跟蹤記錄,要求每位教師把個(gè)別輔導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)到日常的教學(xué)關(guān)注。

  7、針對(duì)我校學(xué)科成績現(xiàn)狀,學(xué)校要求教師從自身出發(fā)分析原因,認(rèn)真思考提出奮斗的目標(biāo)與方向,使可能提升的空間成為現(xiàn)實(shí)。

  8、召開畢業(yè)班教師專題會(huì)議。和教師一起從現(xiàn)狀中分析優(yōu)勢(shì)和存在問題,鼓勵(lì)教師擺正姿態(tài),優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),強(qiáng)化指導(dǎo)與訓(xùn)練,抓薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)補(bǔ)救。

  二、 “小班化教育”工作

  1、制定計(jì)劃和撰寫總結(jié)。學(xué)校、學(xué)科組根據(jù)校學(xué)科實(shí)際情況制定“小班化教育”的學(xué)科推進(jìn)計(jì)劃和活動(dòng)方案。教師在制定教學(xué)計(jì)劃中也要圍繞“小班化教育”而制定的主題研究項(xiàng)目。學(xué)期結(jié)束,各條線對(duì)“小班化教育”的工作做總結(jié)梳理。

  2、開展“小班化教育”系列研究活動(dòng)。學(xué)期中,嚴(yán)格按照計(jì)劃開展系列研究活動(dòng),形式要求多樣,有課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的,有課例研究的,“小班化教育”研究工作得以推進(jìn),得以落實(shí)。

  三、“今日行動(dòng)計(jì)劃”工作

  1、在總結(jié)往年經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步制定了“今日行動(dòng)計(jì)劃”的具體實(shí)施方案。召開項(xiàng)目負(fù)責(zé)人會(huì)議,共同推進(jìn)“今日行動(dòng)計(jì)劃”。

  2、通過黑板報(bào)、溫馨教室的創(chuàng)建活動(dòng),營造人人講普通話、寫規(guī)范字、做文明人的良好校園文化。

  四、托管工作

  xxxx年下半年,上海市虹口區(qū)廣靈路小學(xué)對(duì)我校教育教學(xué)進(jìn)行托管的主題是:綜合發(fā)展,形成特色。學(xué)校全體教師能抓住機(jī)遇,積極投入。

  1、做好托管中期評(píng)估工作與托管中期評(píng)估的聽課工作(語文2節(jié)、數(shù)學(xué)1節(jié)、英語1節(jié)、音樂2節(jié)、自然1節(jié)。其中一節(jié)語文課受到專家的好評(píng)。

  2、托管團(tuán)隊(duì)深入課堂進(jìn)行聽課、評(píng)課活動(dòng),找出教師自主發(fā)展方向,幫助教師提高課堂教學(xué)效果。本學(xué)期聽課有:語文課10節(jié)、數(shù)學(xué)課8節(jié)、英語課6節(jié)、小學(xué)科10節(jié),并對(duì)優(yōu)課進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

  3、托管團(tuán)隊(duì)深入到教研組進(jìn)行教研指導(dǎo)35人次;和班主任進(jìn)行工作交流4人次;孫愛軍校長和教師座談多次,主持召開全校學(xué)生家長會(huì)1次,對(duì)全體教師進(jìn)行教學(xué)、教研、科研培訓(xùn)3次;王鈺城教授和教師一起進(jìn)行修改教學(xué)案例、修改科研文章3次,小班化教育講座1次;對(duì)教師課堂教學(xué)點(diǎn)評(píng)1次,對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)1次;余琦老師主持召開教研組長會(huì)議1次,對(duì)全體教師進(jìn)行單元教材解讀的輔導(dǎo)1次,對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)1次。

  4、廣靈路小學(xué)對(duì)我校的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控2次。

  五、點(diǎn)滴成績:

  1、學(xué)校層面:

  xxxx縣2009學(xué)年小學(xué)教學(xué)精細(xì)化管理優(yōu)勝獎(jiǎng);

  上海市中小學(xué)生智力七巧板創(chuàng)意拼塔比賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)。

  “xxxx年xxxx縣教職工歌唱比賽團(tuán)體賽”比賽團(tuán)體賽二等獎(jiǎng)。

  “我的世博 中國暢想——xxxxxxxx縣中小學(xué)中華經(jīng)典誦讀”比賽三等獎(jiǎng)。

  “xxxx年xxxx縣中小學(xué)生識(shí)險(xiǎn)避險(xiǎn)、自救互救知識(shí)技能展示活動(dòng)”小學(xué)組三等獎(jiǎng)。

  2、教師層面:

  xxxx縣xxxx年小學(xué)作文教學(xué)案例評(píng)比一等獎(jiǎng)1篇,二等獎(jiǎng)1篇。

  xxxx縣xxxx年小學(xué)語文作文教學(xué)論文比賽二等獎(jiǎng)1篇。

  xxxx縣xxxx年小學(xué)品德與社會(huì)“主動(dòng)有效背景下的主題教學(xué)設(shè)計(jì)”比賽三等獎(jiǎng)1篇。

  xxxx縣xxxx年小學(xué)語文“主動(dòng)有效背景下的主題教學(xué)設(shè)計(jì)”比賽三等獎(jiǎng)1篇。

  xxxx縣“主動(dòng)有效”課堂論文評(píng)選三等獎(jiǎng)1篇。

  xxxx縣“我心目中的生態(tài)科技館”征文優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)1人。

  3、學(xué)生層面:

  上海市中小學(xué)生智力七巧板創(chuàng)意拼塔比賽一等獎(jiǎng)1人;三等獎(jiǎng)2人;

  xxxx年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)作文學(xué)生獲獎(jiǎng):二年級(jí)1篇;三年級(jí)6篇;四年級(jí)2篇;五年級(jí)10篇。

  xxxx縣“我心目中的生態(tài)科技館”征文三等獎(jiǎng)1人;鼓勵(lì)獎(jiǎng)1人。

  六、反思與改進(jìn)

  教學(xué)管理方面:

  積極加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí),多向兄弟學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)的管理者學(xué)習(xí),提升管理水平,積極改進(jìn)方式方法,使教學(xué)管理更為有效。

  教學(xué)方面:

  均衡發(fā)展是我校必須思考的問題,力爭縮短差距,使好的更好,較差的能上一個(gè)新的臺(tái)階。

  教師層面:

  非考試學(xué)科教師要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方法、進(jìn)行手段進(jìn)行研究,提高非考試學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

  xxxx學(xué)年第一學(xué)期,學(xué)校在全面推行課程改革和抓教學(xué)質(zhì)量中得了一些成績,但也應(yīng)清醒地看到不足,展望未來既面臨挑戰(zhàn),又充滿機(jī)遇。我們必須搶抓機(jī)遇,上下一心,與時(shí)俱進(jìn),共創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。

  學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇17

  光陰荏冉, 忙忙碌碌的一學(xué)期就這樣匆匆而去,為了新學(xué)期能更好地為教育服務(wù)、為學(xué)生服務(wù),現(xiàn)將上學(xué)期的工作作一總結(jié):

  一、以法治班

  沒有規(guī)矩,不成方圓。我借簽魏書生的班級(jí)管理辦法,制定班規(guī)班法。在新學(xué)期初期,先指導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人目標(biāo),再結(jié)合班內(nèi)實(shí)際情況,進(jìn)行討論、交流,最后制定出班集體的奮斗目標(biāo)。這樣,集體目標(biāo)的形成就具有了全員參與性,每一個(gè)學(xué)生都會(huì)因親身參與了目標(biāo)制定而積極主動(dòng)地去努力。我時(shí)刻提醒他們:說了算,訂了干,一不做,二不休。在班內(nèi)樹立我為人人,人人為我的思想,實(shí)行人人有事做,事事有人做。時(shí)時(shí)有事做,事事有時(shí)做。的原則。力求讓每一個(gè)學(xué)生都能在班級(jí)管理中找到自己滿意的位置,使全班沒有閑人和客人,人人都來體會(huì)承擔(dān)責(zé)任的酸甜苦辣,品嘗為集體、為他人盡責(zé)的辛苦和幸福,從而營造積極配合、團(tuán)結(jié)一致的良好班級(jí)氛圍。這樣,他們就會(huì)始終覺得自己是集體的主人,應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心集體的事情。

  為了落到實(shí)處,又制定了相應(yīng)的班級(jí)考核獎(jiǎng)懲制度和監(jiān)督制度,利用每周的班會(huì)課自查、互查、班干部匯報(bào)總結(jié),宣布考核分?jǐn)?shù)。堅(jiān)持一周一小結(jié),一月比先進(jìn)。對(duì)表現(xiàn)突出的給予表揚(yáng),有時(shí)還給點(diǎn)小小的獎(jiǎng)品;而表現(xiàn)不良的同學(xué)則進(jìn)行反思,找差,寫說明書,并制定出努力的方向,有時(shí)還懲罰他們表演節(jié)目。即使我不在的時(shí)候,班干部也會(huì)井井有條地組織好這雷打不動(dòng)的班會(huì)課。就這樣,學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,形成了團(tuán)結(jié)、誠實(shí)、上進(jìn)、和睦的班風(fēng),提高了班級(jí)凝聚力。

  二、感恩教育

  我認(rèn)為學(xué)生成長發(fā)展,做人是根本。因此,在工作中,我總是先教學(xué)生做人,后教學(xué)生做學(xué)問,F(xiàn)在的孩子面對(duì)父母對(duì)自己的投入,漠不關(guān)心,根本覺察不到父母的良苦用心,一點(diǎn)也不懂感恩和報(bào)答,在他們眼中,父母的付出是應(yīng)該的,更別說老師為他們所做的一切了。因此就出現(xiàn)了學(xué)生不管對(duì)什么總是毫不在乎,總是以自己為中心的現(xiàn)象。針對(duì)這種現(xiàn)象我經(jīng)常給他們講關(guān)于父母的不容易,講父母無怨無悔的付出,卻不圖回報(bào)。在班內(nèi)每天講一個(gè)有關(guān)于感恩的故事,讓學(xué)生自己找、輪流講,要求帶著激情講,帶著感情講,講完后當(dāng)場(chǎng)談感悟,寫感受。有時(shí)學(xué)生會(huì)感動(dòng)得熱淚盈眶。有的還在日記中寫出感慨,覺得再不好好學(xué)習(xí),實(shí)在是對(duì)不住自己的父母,對(duì)不住關(guān)心自己的老師。時(shí)間長了,學(xué)生感到了我的真誠,感到我是真正為他們好,我教育他們那是很在乎他們,是關(guān)心他們,不聽話當(dāng)然不行,聽我的話肯定有好處。就這樣,孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中自然就接受我的觀點(diǎn),逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,主動(dòng)地規(guī)范了自己的行為,主動(dòng)地和自己的父母交流,主動(dòng)地和我說心理話。如六一進(jìn)行評(píng)比時(shí),有名學(xué)生雖成績較好,但未能進(jìn)入優(yōu)秀少先隊(duì)員的行列,依然是寫作小明星。事后,她給我寫了張紙條:張老師,對(duì)不起,我又讓你失望了。其實(shí)我也不想原地踏步,我要齊步走。我知道自己是什么原因,就是控制不住。下學(xué)期一定會(huì)改變自己的,你看我的行動(dòng)吧?梢娝蚕脒M(jìn)步,只是管不住自己罷了。下學(xué)期我也會(huì)多關(guān)心她,督促她,相信她一定會(huì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo),成為一名優(yōu)秀少先隊(duì)員。還有一位學(xué)生期末成績揭曉后,她捧著六一的優(yōu)秀少先隊(duì)員獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品遞給我,扭頭就走,我打開獎(jiǎng)狀,里面夾著一封信,寫道:張老師,我對(duì)不起您,您對(duì)我很好,但我總是讓您失望。請(qǐng)您原諒我,我會(huì)在假期里努力&&看著看著,我的眼淚奪眶而出。平時(shí)幼稚天真的她竟然如此的懂事!這可是她的肺腑之言!我仿佛看到了她的決心和信心。

  學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇18

  時(shí)光荏苒,忙碌中20xx年的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。最近一段時(shí)間無論是看電視還是瀏覽網(wǎng)頁抑或是聽廣播我們都能發(fā)現(xiàn)幾乎所有的媒體都在進(jìn)行年終盤點(diǎn)。的確,我們?cè)谶^去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著,新的一年即將開始我們?cè)谥贫ā昂陚ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把20xx年度的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。

  一、師德表現(xiàn)

  關(guān)心集體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習(xí),積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng),認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作,抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從學(xué)校安排,人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。

  關(guān)心、熱愛學(xué)生,做孩子們的好朋友。記得王校長曾經(jīng)對(duì)我們說過:“雖然你面對(duì)的是三四十個(gè)學(xué)生,他們的能力水平高低不等,但在家長的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí),那樣做對(duì)孩子是不公平的。說我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕,沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量!”我認(rèn)同王校長的話,所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴(yán)格要求,課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,我經(jīng)常聽孩子們說:“李老師,如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

  二、教育、教學(xué)工作

  為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容!澳_踏實(shí)地,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。

  本學(xué)期我積極參加了百花獎(jiǎng)的賽課活動(dòng),在準(zhǔn)備公開課的過程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請(qǐng)教,查閱了大量的資料,最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開課,為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的'音符。

  我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享。通過多種方式的學(xué)習(xí)我積累了大量的素材,撰寫的論文也多次在國家、省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)。學(xué)校無小事,處處是教育。值周教師的工作讓我有機(jī)會(huì)接觸更多的學(xué)生,我非常認(rèn)真地對(duì)待這項(xiàng)工作,并且能夠富有創(chuàng)造性地開展。讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,成為講文明、懂禮貌的學(xué)生。

  我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng),助人為樂是我的快樂之本,只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,把他完成好。20xx年是幸福的一年,因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著,即將到來的20xx年我同樣會(huì)用心去面對(duì),用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè);仡櫼粚W(xué)期教學(xué)工作,在教育局、教研室和教管會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,依靠全體教師的共同努力,取得了較好的成績。但離上級(jí)規(guī)定的要求還相差甚遠(yuǎn)。展望新學(xué)年,我們滿懷信心,相信在學(xué)校黨支部和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,定會(huì)“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。

  學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇19

  本學(xué)期,我擔(dān)任六年級(jí)(1)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,這是小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期,也是個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。本學(xué)期我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,教育學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“勤奮、好學(xué)、多思、合作”優(yōu)良的學(xué)風(fēng),收到良好的教育教學(xué)效果,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作特作以下總結(jié):

  一 、認(rèn)真?zhèn)湔n

  認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪,運(yùn)用符合教學(xué)實(shí)際的多媒體課件。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定所用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,既突出了本節(jié)課的難點(diǎn),又突出了本節(jié)課的重點(diǎn)。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后趁記憶猶新,及時(shí)回顧、反思,寫下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏。常思考,經(jīng)常與同事探討、研究,?偨Y(jié),以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,積極應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。

  二、注重課堂教學(xué)的師生互動(dòng)

  在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)中,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成為他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有探索,學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲。

  三、認(rèn)真做好每一次的月考、模擬考試與考后輔導(dǎo)工作

  本期的教學(xué)工作中,我注意了學(xué)生能力的'培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在教學(xué)工作中注意密切聯(lián)系社會(huì)生活,學(xué)以致用,舉一反三。 每次考試后,對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況進(jìn)行能力的模擬考試,模擬考試后我對(duì)學(xué)生成績進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析,對(duì)成績好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng);對(duì)成績不理想的學(xué)生及時(shí)找出原因做相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整。對(duì)于他們遺漏的知識(shí),我主動(dòng)為他們彌補(bǔ),耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo),同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng),激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。

  四、狠抓學(xué)風(fēng)、班風(fēng),創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

  課堂上大部分學(xué)生都能專心聽講,認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)找別人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。對(duì)此,我開展誠信教育,并狠抓學(xué)風(fēng),在班級(jí)里提倡一種獨(dú)立、認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)、考試作弊的行為。同時(shí)我激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段。特別對(duì)后進(jìn)生的評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。

  五、存在的問題與主要原因

  1、“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)實(shí)踐力度不夠,課堂教學(xué)語言藝術(shù)性有待進(jìn)一步提高。

  2、對(duì)培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。

  3、與學(xué)生家長的溝通不足,缺乏與家長的交流。

  4、對(duì)個(gè)別學(xué)困生的輔導(dǎo)還不到位,進(jìn)步不明顯。

  六、今后的工作的思路

  一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作中苦樂相伴?傮w而言,這學(xué)期的教學(xué)有得有失,對(duì)于“得”我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)富,對(duì)于“失”會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改善,力爭把教學(xué)工作做得更好?傮w感覺本學(xué)期的工作較過去有所長進(jìn),今后我將一如既往地勤勉,務(wù)實(shí)地工作,將再接再厲,爭取把工作做得更加扎實(shí)有效,讓家長滿意,讓學(xué)生喜歡。在教學(xué)工作中,吸取別人的長處,彌補(bǔ)自己的不足,努力提高自身素質(zhì),使自己走上一個(gè)新臺(tái)階。

  學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇20

  一學(xué)期來,認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)教育主管部門教育教學(xué)、教研工作計(jì)劃,按照上級(jí)工作部署,認(rèn)真開展教育教學(xué)研究及管理工作,按教育質(zhì)量提高年的要求,抓好有效教學(xué)推進(jìn),深化課堂改革;開展基本功達(dá)標(biāo)訓(xùn)練活動(dòng)、“三說、一看、繪制“知識(shí)樹活動(dòng)”、雙結(jié)對(duì)活動(dòng)。嚴(yán)抓常規(guī)教學(xué)管理,完善管理制度。積極開展校本教研活動(dòng),建立校本競(jìng)爭、合作體系,充分發(fā)揮教師個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的作用。圓滿完成了學(xué)期初所提出的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),現(xiàn)作如下總結(jié):

  一、抓制度建設(shè)與實(shí)施、不斷提高管理質(zhì)量

  本學(xué)期學(xué)校進(jìn)一步各項(xiàng)教學(xué)管理制度,使管理制度更加科學(xué)化、合理化,努力構(gòu)建適合現(xiàn)代教育形勢(shì)的教學(xué)管理模式。

  一是在本學(xué)期,我校進(jìn)一步完善了《常規(guī)管理量化考核》的辦法,積極開展學(xué)校常規(guī)管理創(chuàng)新活動(dòng),根據(jù)學(xué)校實(shí)際,修改了《教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度》。關(guān)注教師個(gè)人教學(xué)成績的考核,減少吃大鍋飯的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,極大的調(diào)動(dòng)了全體教師工作的積極性。特別是音體美及地理、生物教師工作的積極性。

  二是針對(duì)績效工資的實(shí)施方案,我們重新完善了學(xué)校教學(xué)工作考核細(xì)則,并在代表會(huì)上討論通過。使學(xué)校的教學(xué)管理做到了公開、民主。教師主動(dòng)參與教改的積極性很高,教學(xué)教研工作由被動(dòng)走向主動(dòng)。三是制定了學(xué)校觀課議課活動(dòng)方案,使聽評(píng)課活動(dòng)常規(guī)化,聽課活動(dòng)落到了實(shí)處,形成了良好的聽評(píng)課及研究、學(xué)習(xí)氛圍,對(duì)于探索有效教學(xué)課堂教學(xué)規(guī)律,提高課堂教學(xué)效率,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題發(fā)揮了重要作用,真正實(shí)現(xiàn)了其研究、指導(dǎo)、鑒定、反饋的價(jià)值。

  四是在落實(shí)有效教學(xué)操作規(guī)程的基礎(chǔ)上,及時(shí)調(diào)整規(guī)程中的不足之處,如真對(duì)訓(xùn)練單的處理形式單一,導(dǎo)讀單處理用時(shí)過長等問題都提出了改進(jìn)措施,使有效教學(xué)操作模式更教師和學(xué)生的實(shí)際,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式及學(xué)生學(xué)習(xí)方式。

  五是堅(jiān)持月考制度,特別是初三在最后一個(gè)月執(zhí)行了備考沖刺周模擬考制度,能定期了解教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況,有效監(jiān)測(cè)了每月的教學(xué)和學(xué)習(xí)效果,并以每次月考為契機(jī),重點(diǎn)開好考試后的質(zhì)量分析會(huì)、教師協(xié)調(diào)會(huì)、尖子生座談會(huì)、學(xué)生座談會(huì),教師了解學(xué)生,學(xué)生了解學(xué)生,師生加強(qiáng)交流,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中的不足,促進(jìn)教學(xué)成績的不斷提高。每次考試結(jié)束,我們都要進(jìn)行宣傳,對(duì)月考尖子生、進(jìn)步明顯學(xué)生進(jìn)行公開表揚(yáng),展示他們的風(fēng)采,宣傳他們的成績;對(duì)級(jí)段單科前十名的同學(xué)、月考優(yōu)秀同學(xué)予以張榜公布,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的競(jìng)爭氛圍,從而形成良好學(xué)風(fēng),提高教學(xué)質(zhì)量。六是制定了尖子生培訓(xùn)工作計(jì)劃,班級(jí)成立了尖子生小組,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包班包小組,定期召開交流會(huì),鼓勵(lì)尖子購買教輔資料,學(xué)科教師根據(jù)情況進(jìn)行輔導(dǎo)。

  七是做好常規(guī)檢查和教師教學(xué)工作考核工作。本學(xué)期在集中檢查的基礎(chǔ)上,注重對(duì)教師的平時(shí)工作的抽查。注重教學(xué)工作的總結(jié)與反饋,發(fā)現(xiàn)典型及時(shí)表揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),反思不足,制定改進(jìn)措施。

  二、以有效教學(xué)研究為中心,以基本功訓(xùn)練為手段,不斷師生素質(zhì)。

  嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)期初教研工作計(jì)劃,重點(diǎn)落實(shí)了有效教學(xué)活動(dòng)、觀課議課活動(dòng)、教育質(zhì)量提高年活動(dòng)、教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)。

  本學(xué)期有效教學(xué)活動(dòng)主要通過以下方式開展,一是觀摩研究課活動(dòng),每月選拔一名骨干教師上一節(jié)研究課,通過研究課,進(jìn)一步改進(jìn)完善課堂教學(xué)模式,優(yōu)化課堂教學(xué)流程,使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)切實(shí)落到實(shí)處。二是按集體備課活動(dòng)方案開展集體備課活動(dòng),集體備課活動(dòng)做到了三定,通過研究交流,大大提高了集體備課的質(zhì)量,為上好高質(zhì)量的課打下了基礎(chǔ).在學(xué)生學(xué)習(xí)策略養(yǎng)成方面,安排了合理的預(yù)習(xí)時(shí)間,要求檢查學(xué)生按要求預(yù)習(xí),針對(duì)對(duì)初一學(xué)生不會(huì)預(yù)習(xí)情況,幾次召開班主任會(huì)議,提出明確的指導(dǎo)要求,教務(wù)處對(duì)初一學(xué)生進(jìn)行了有效教學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育講座。為不斷完善有效教學(xué)創(chuàng)建活動(dòng)、提高全體教師專業(yè)水平,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,本學(xué)期我校以觀課議課活動(dòng)為載體,積極開展了觀課議課活動(dòng)。開學(xué)初制定了詳細(xì)的觀課議課活動(dòng)方案,為了使廣大教師能夠深刻理解觀課議課活動(dòng)的重要意義以及掌握觀課議課的方法途徑,我們進(jìn)行了《怎樣觀議課》的業(yè)務(wù)講座,使教師明確如何觀課、如何議課。

  我們還專門召開了活動(dòng)的專題大會(huì),會(huì)上就活動(dòng)的意義、及方案的落實(shí)做了全面的講解及布置,通過大會(huì)充分地調(diào)動(dòng)了廣大老師的積極性。在活動(dòng)中我們把平等對(duì)話找出路,開放互助受啟發(fā)、探討揭示想提升,交流碰撞搞突破,以學(xué)論教是核心,作為活動(dòng)的理念,在活動(dòng)中每位老師都經(jīng)歷了由不適應(yīng)到想議課的過程,改變了教師們平時(shí)搞活動(dòng)注重形式,在討論中不在是你好我好大家好的局面,同時(shí)也改變了一味否定“挑刺”的尷尬的氛圍,在議課過程中,即有娓娓道來的精品論述,又有激烈的爭論場(chǎng)面,經(jīng)過一段時(shí)間的磨練,教師們的思維就打開了,觀課時(shí),信息采集量越來越大,議課時(shí)理論水平也愈來愈高,正像有的老師所說的:沒想到這次活動(dòng)讓我受益這么大。同時(shí)還時(shí)聽課活動(dòng)落到了實(shí)處,沒有了以前抄聽課記錄的現(xiàn)象,教師記錄詳細(xì),點(diǎn)評(píng)能力提高,收集捕捉教學(xué)信息能力增強(qiáng),提高了教師的觀課能力和議課水平。實(shí)現(xiàn)了全員參與,本學(xué)期我校72名任課教師全部講了公開課,在活動(dòng)中教師互相取長補(bǔ)短,使我校教師教育教學(xué)水平有了很大提升,專業(yè)素質(zhì)也有了明顯提高,涌現(xiàn)出了一批教學(xué)能手得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

  總結(jié)了許多寶貴的教學(xué)實(shí)踐經(jīng),不同學(xué)科都達(dá)成共識(shí)形成了具有本學(xué)科特色的教學(xué)模式和風(fēng)格。如數(shù)學(xué)組的以問題的設(shè)計(jì)為重點(diǎn)的培養(yǎng)學(xué)生思維能力的課堂教學(xué),很受學(xué)生的喜愛;理化組的通過生活看問題的課堂教學(xué)風(fēng)格也使課堂教學(xué)效果更加活躍。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更加高漲。同時(shí),我們還形成了具有特色的不同課型的備課及講課模式。如習(xí)題課、新授課、復(fù)習(xí)課、實(shí)踐課等這些課型的教學(xué)常規(guī)都做了具體的要求,從而使課堂教學(xué)更加完善,效果更加突出。解決了教學(xué)中存在的.一問題,如如何提高學(xué)生的記憶效果,如何設(shè)計(jì)有效的提問,如何合理應(yīng)用三單組織課堂教學(xué),如何組織學(xué)生進(jìn)行有效預(yù)習(xí)等等。

  按教師基本功訓(xùn)練方案落實(shí)了教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)提高工作,確定培訓(xùn)提高重點(diǎn),組織教師進(jìn)行了說課活動(dòng),教師按教務(wù)處印制的教師基本功達(dá)標(biāo)手冊(cè)進(jìn)行了鋼筆字及簡筆畫練習(xí),在開學(xué)初組織全體教師進(jìn)行了三說一看競(jìng)賽活動(dòng),并將比賽成績計(jì)入教師業(yè)務(wù)考核。教師準(zhǔn)備認(rèn)真,課件制作精美,收到了預(yù)期的效果。

  圍繞教育質(zhì)量提高年活動(dòng),開展一系列教學(xué)活動(dòng)。參加了教體局組織的中考質(zhì)量分析會(huì),針對(duì)會(huì)議提出的要求,學(xué)校制定了詳細(xì)的計(jì)劃,并按計(jì)劃落實(shí)工作,召開了上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)質(zhì)量分析會(huì),近三年中考試卷分析會(huì),尖子生培訓(xùn)座談會(huì)等一系列會(huì)議。認(rèn)真聽取教研室的調(diào)研意見,發(fā)現(xiàn)我校有效教學(xué)存在的諸多問題,明確了改進(jìn)的方向,針對(duì)意見,學(xué)校進(jìn)行了認(rèn)真分析和總結(jié),從有效教學(xué)課型、復(fù)習(xí)備考、教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)管理等方面進(jìn)行有針對(duì)性的整改。目前學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛濃厚,模擬考成績理想,有望實(shí)現(xiàn)中考目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

  三、其他工作

  1、本著全面發(fā)展的教育目標(biāo),我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,全面實(shí)施了《體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目》的工作意見,著力推進(jìn)素質(zhì)教育,開展了第二課堂和興趣小組活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)體育、健康教育和藝術(shù)教育,學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)水平和學(xué)生的健康水平不斷提高,在全旗中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得第五的好成績。

  2、協(xié)助教研室組織了多學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽,參賽人數(shù)多,組織嚴(yán)密。

  3、協(xié)助教研室選拔了參加教學(xué)研討會(huì)做課教師,得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

  4、認(rèn)真準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)考試及體育加試測(cè)試,實(shí)驗(yàn)考試滿分率達(dá)90%,體育優(yōu)秀率達(dá)90%。

  有效教學(xué)、教師基本功訓(xùn)練等活動(dòng)在我校已經(jīng)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步,如何針對(duì)我校實(shí)際有效地實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)的問題還值得教師探討和摸索;課堂教學(xué)的“真實(shí)性、樸實(shí)性、扎實(shí)性”有待進(jìn)一步得到重視和落實(shí)。今后,改革要在教育理念、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)模式上有所創(chuàng)新,認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作,在特色上下功夫,在研究上下功夫,建立競(jìng)爭意識(shí),使教、學(xué)、研齊步發(fā)展。

  學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇21

  本學(xué)期我校認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局和鎮(zhèn)校辦的工作部署,堅(jiān)持以人為本,狠抓常規(guī),規(guī)范發(fā)展,提高質(zhì)量,認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局提出的教育工作主要任務(wù),增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力、戰(zhàn)斗力,培育優(yōu)秀教師群體,全面提升教育質(zhì)量。在全體教職工的共同努力下,取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、教學(xué)質(zhì)量

  1、本年度我校一如既往地堅(jiān)持以教學(xué)為中心,嚴(yán)格遵照新課標(biāo)的要求開展教學(xué)工作,嚴(yán)格執(zhí)行國家頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn),開齊課程,開足課時(shí),按教學(xué)大綱規(guī)定組織好學(xué)科和活動(dòng)的教學(xué)教研活動(dòng)。在教學(xué)環(huán)節(jié)上,以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,努力做到當(dāng)堂達(dá)標(biāo),注重培養(yǎng)學(xué)生的特長,注重學(xué)生的全面發(fā)展。因此,我校教學(xué)質(zhì)量在以往的基礎(chǔ)上又上了一個(gè)新臺(tái)階。

  2、每月實(shí)行檢查制度。即每月由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭,教研主任等每月對(duì)全體教師進(jìn)行教學(xué)檢查,包括備課,基礎(chǔ)訓(xùn)練和作業(yè)的批改等,進(jìn)行檢查記錄。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋。這樣對(duì)教學(xué)進(jìn)行有效的監(jiān)控,確保教學(xué)質(zhì)量。

  3、在教學(xué)上,我校一貫注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力、情感和個(gè)性的培養(yǎng),以素質(zhì)教育為教學(xué)中心,充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性潛能。為此,本年度我校陸續(xù)有計(jì)劃地開展了一系列有意義的文體、教研活動(dòng),如詩文朗誦比賽、元旦經(jīng)典誦讀等等,不僅活躍了校園氣氛,豐富了學(xué)生生活,而且發(fā)掘出一大批特長生,開拓了學(xué)生視野,增長了學(xué)生的才干,發(fā)展了學(xué)生良好的個(gè)性。

  二、德育工作

  在貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》實(shí)施方案的統(tǒng)一部署下,我校加強(qiáng)和改進(jìn)了師德建設(shè),使全體教師樹立了正確的世界觀、價(jià)值觀、質(zhì)量觀、人才觀和教育觀,增強(qiáng)了從事教育工作的光榮感、責(zé)任感和使命感。具體建立健全德育工作的組織機(jī)構(gòu),成立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定好學(xué)校的德育工作計(jì)劃,并按計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行,做好德育工作記錄。

  1、要求思想品德課教師認(rèn)真上好每一節(jié)思想品德課,且把思想品德課與生活實(shí)際聯(lián)系起來。同時(shí)還利用其他課程進(jìn)行德育滲透。

  2、還利用各種活動(dòng)進(jìn)行感恩、養(yǎng)成等教育。由于德育工作落實(shí)到位,一年來學(xué)校未發(fā)生一件違紀(jì)、違法事故;且校風(fēng)校貌比以前有明顯好轉(zhuǎn)。

  三、安全工作

  我校始終把安全工作放在學(xué)校工作的一個(gè)重要位置,全力加強(qiáng)安全管理工作。

  安全工作是學(xué)校的頭等大事,學(xué)校隨時(shí)緊崩這根弦,警鐘長鳴。一是組織機(jī)構(gòu)建全。二是分工負(fù)責(zé)、任務(wù)明確。三是堅(jiān)持每次會(huì)議必講安全,天天必講安全,營造了一個(gè)“隱患險(xiǎn)于明火,防范勝于救災(zāi),責(zé)任重于泰山”的氛圍。四是堅(jiān)持一月一次以安全教育為主題的逃生演練。五是每期召開一次家長會(huì),組織學(xué)習(xí)有關(guān)安全文件和《學(xué)生傷害事故處理辦法》,并和家長簽定責(zé)任書,形成了學(xué)校、家庭齊抓共管安全工作的格局。

  1、我校為搞好安全工作,健全了安全管理機(jī)制,進(jìn)一步完善了安全管理制度,適當(dāng)?shù)嘏鋫淙藛T,組成強(qiáng)有力的安全領(lǐng)導(dǎo)小組,崗位明確,管理機(jī)制嚴(yán)密,安全工作呈良性運(yùn)行。

  2、因?qū)W校周邊施工,為確保我校全體師生安全,我校在安全小組的周密安排下,由學(xué)校教師輪流值班,實(shí)行安全責(zé)任到人,通過全體教師的不懈努力,維護(hù)了學(xué)校的教學(xué)秩序,保障了我校師生的安全,一年來,校內(nèi)沒有發(fā)生一起安全事故。

  3、我校適時(shí)結(jié)合實(shí)際需要,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了防火、防溺水、用電安全和國防、禁毒、拒邪等教育,每月定期開展相關(guān)的安全逃生演練,時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全,防患于未然。

  4、為及時(shí)消除安全隱患,我校加強(qiáng)了校舍房屋、用火、用電、食品衛(wèi)生等的.定期檢查,保證我校師生用火、用電和食品衛(wèi)生安全。

  5、加強(qiáng)校園治安管理,為杜絕不法分子擾亂學(xué)校秩序,侵害師生人身和財(cái)產(chǎn)安全,學(xué)校加強(qiáng)夜間安全防范。

  四、校園文化建設(shè)

  1、學(xué)校制定衛(wèi)生工作制度,劃分衛(wèi)生責(zé)任區(qū),校園內(nèi)外每日打掃并保持潔凈,每周進(jìn)行一次由師生參加的衛(wèi)生大掃除,教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不亂扔垃圾,勤洗手臉、穿衣整潔。

  3、校園做到了綠化、凈化、美化、“文”化。

  4、開全開足音、體、美、勞等課程,建立各種興趣活動(dòng)小組,豐富學(xué)生課余生活,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。利用六一節(jié)舉辦校園文化展示活動(dòng),從體操、唱歌跳舞、美術(shù)繪畫、寫字、小制作等方面,展示師生才藝。

  5、積極響應(yīng)教育局的工作思路,憑借自費(fèi)及公費(fèi)訂閱的報(bào)刊為載體,規(guī)定教師理論學(xué)習(xí),有學(xué)習(xí)記錄,并將學(xué)習(xí)情況記入年終考核。

  五、后勤工作

  1、在收費(fèi)方面學(xué)校嚴(yán)格按照國家的“一費(fèi)制”標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi),不超收、不多收。

  2、勞動(dòng)衛(wèi)生方面,成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,選定專管人員,采取各種各樣的獎(jiǎng)懲和激勵(lì)措施,每月進(jìn)行一次不定期的校園、教室、清潔區(qū)大檢查。由于措施科學(xué),落實(shí)到位,學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生有了明顯的好轉(zhuǎn),得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

  回顧一學(xué)期的工作,在管理上已經(jīng)初顯成效,但與教育發(fā)展的形勢(shì)要求,與上級(jí)的工作要求,與學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)要求,與廣大師生的期待還有很大差距。我們將進(jìn)一步進(jìn)行認(rèn)真的分析,積極尋求對(duì)策,提高管理水平,發(fā)揮教師潛力,開發(fā)教育資源,加快學(xué)校發(fā)展。開拓創(chuàng)新,不斷促進(jìn)學(xué)校工作的全面發(fā)展,提升學(xué)校品位。

  六、存在問題與不足

  本學(xué)期,在全面推行課程改革和狠抓教學(xué)質(zhì)量的新形勢(shì)下,我校雖然得了一些成績,但同時(shí)也應(yīng)清醒地看到不足,展望未來既面臨挑戰(zhàn),又充滿機(jī)遇。我們必須搶抓機(jī)遇,上下一心,負(fù)重拼搏,與時(shí)俱進(jìn),共創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面。

  學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇22

  時(shí)間過的很快,轉(zhuǎn)眼結(jié)束了三年級(jí)的教學(xué)工作。本期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在緊張忙碌中,有許多的收獲。三年級(jí)數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的一個(gè)過度階段,有著非常重要的位置,我?guī)?)、三(2)兩個(gè)班的數(shù)學(xué),F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下,以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出不足,完善提高。

  一、以高尚的師德育人

  我熱愛和忠誠人民的教育事業(yè),自覺遵守教師職業(yè)道德,全心全意為教育事業(yè)服務(wù),關(guān)注教育改革。勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,及時(shí)更新知識(shí),不斷提高教育和教學(xué)能力。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課;用滿腔的愛關(guān)心學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),生活,積極做好學(xué)生的思想工作,循循善誘,既教書又育人。能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互幫助,以“高效課堂教學(xué)建設(shè)”為主要發(fā)展方向,在班內(nèi)以分組進(jìn)行學(xué)生間的“捆綁式教學(xué)評(píng)價(jià)”為主線,共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

  二、以認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)

  新時(shí)代要求教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí),要有終身學(xué)習(xí)的觀念,具備淵博的知識(shí)和多方面的才能,對(duì)每一位教師來說很重要。因?yàn)槲覀兊拿鎸?duì)的工作對(duì)象會(huì)說話,會(huì)思考,他們什么問題都會(huì)提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識(shí),就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。所以我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),改變舊的教學(xué)觀念,把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上。

  三、以滿腔的熱情教學(xué)

  著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為:“認(rèn)知是一個(gè)過程,而不是一個(gè)結(jié)果。"因此,他強(qiáng)調(diào)“教一個(gè)人某門學(xué)科,不是要他把一些結(jié)果記下來,

  而是教他參與建立起知識(shí)結(jié)構(gòu)的過程!蔽以跀(shù)學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好“教與學(xué)”的關(guān)系,“學(xué)與導(dǎo)”的關(guān)系,把教與學(xué)的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)上,在教法上著眼于導(dǎo),以學(xué)生發(fā)展為本,激發(fā)學(xué)生的求知欲,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參與構(gòu)建知識(shí)的過程,促使學(xué)生樂學(xué),會(huì)學(xué),善學(xué)。

  本學(xué)期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù)、長方形和正方形的面積、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法、統(tǒng)計(jì)、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)、軸對(duì)稱、實(shí)踐活動(dòng)、總復(fù)習(xí)這七個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)。主要達(dá)成了如下教學(xué)目標(biāo):

  1.會(huì)筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和筆算。

  2.會(huì)口算三位數(shù)除以一位數(shù),商是整十、整百的數(shù)。會(huì)口算整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù),兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)。

  3.初步認(rèn)識(shí)簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位),初步知道小數(shù)的含義,會(huì)讀、寫小數(shù),初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的大小,會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法 。

  4.認(rèn)識(shí)面積的含義,能估計(jì)和測(cè)量圖形的面積,體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位(平方厘米、平方分米、平方米),會(huì)進(jìn)行簡單的'單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式,會(huì)用公式正確計(jì)算長方形、正方形的面積,并能估計(jì)給定的長方形、正方形的面積,會(huì)利用公式解決簡單的實(shí)際問題。

  5.了解統(tǒng)計(jì)圖,初步學(xué)會(huì)簡單的數(shù)據(jù)分析;能初步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

  6.初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱,知道生活中的對(duì)稱現(xiàn)象和軸對(duì)稱圖形,了解生活中的對(duì)稱美,感受數(shù)學(xué)來源于生活。

  7.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

  8.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  9.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

  總之,在整個(gè)教學(xué)工作中,我認(rèn)真地備好每一節(jié)課,在備課中,我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱,虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。認(rèn)真的上好每一節(jié)課,上課時(shí),認(rèn)真提出本節(jié)課的預(yù)習(xí)問題,引導(dǎo)學(xué)生思考,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。在教學(xué)中,有意識(shí)地通過生活、實(shí)例、活動(dòng)、游戲等形式引入新知識(shí)點(diǎn),讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中處處存在。并通過學(xué)生的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗(yàn)、討論等方法,創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識(shí)構(gòu)建的過程。我們常說,要給學(xué)生一杯水,教師必須有一桶水,但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時(shí)代,看來已經(jīng)不夠了。授人以魚,不如授人以漁,教師更重要考慮的是應(yīng)該教會(huì)學(xué)生如何尋找水源,解決用水問題。這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰(zhàn):如何學(xué)會(huì)掌握富有時(shí)代特色的先進(jìn)理念;如何面對(duì)新標(biāo)準(zhǔn)、新教材的承接與變化;如何面對(duì)個(gè)性化的學(xué)生,等等,都是我必須去思考和面對(duì)的問題,我愿與學(xué)生同行,與時(shí)代同行。

  學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇23

  時(shí)間過的飛快,一學(xué)期的工作又已經(jīng)結(jié)束。本學(xué)期,我校全體師生在區(qū)教委、鎮(zhèn)黨委政府及中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)新學(xué)期制訂的學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,全校師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、扎實(shí)工作,學(xué)校始終遵循“以人為本”的教育教學(xué)原則,深化教研教改,以科研為龍頭,在實(shí)施素質(zhì)教育上狠下功夫,從而開創(chuàng)了學(xué)校各項(xiàng)工作,提高了綜合校力。

  一、下面按能體現(xiàn)校情的幾個(gè)方面進(jìn)行回顧:

  1、形成合力

  單則易折,眾則難摧。凝聚就是力量,信念鑄就輝煌。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)校與社區(qū),多向交流,匯成大川,氣勢(shì)恢宏。大家各司其職,盡心盡力,“今天工作不努力,明天努力找工作”已成為一條不是名言的名言。優(yōu)秀教師群體就是一個(gè)真實(shí)的寫照。他們可謂老、中、青三代同堂,校領(lǐng)導(dǎo)、普通教師一應(yīng)俱全。進(jìn)入新世紀(jì),他們緊緊把握時(shí)代脈搏,緊跟時(shí)代步伐,充分挖掘每一位教師的潛能,積極調(diào)動(dòng)每一位教師的主觀能動(dòng)性。

  2、從領(lǐng)導(dǎo)干部身上找切入點(diǎn)。

  榜樣的力量是無窮的。學(xué)校的校長、教導(dǎo)主任勇挑重?fù)?dān),始終堅(jiān)持上主課,給教師上示范課。她們?cè)诮虒W(xué)質(zhì)量的提高上,起到了模范帶頭的作用,每次的成績檢測(cè),都位于全鎮(zhèn)的前位,為學(xué)校教師樹立了榜樣,起了一個(gè)好頭。在其它工作上不等、不靠,勇于創(chuàng)新、開拓,使學(xué)校的各項(xiàng)工作都走在了全鎮(zhèn)的前列。

  3、積極開展各項(xiàng)活動(dòng)。

  針對(duì)學(xué)生書寫潦草情況,及時(shí)進(jìn)行作業(yè)展評(píng)。在作業(yè)展評(píng)中不僅有好的作業(yè),也有字寫得較差的作業(yè)本,使學(xué)生改掉了壞習(xí)慣,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,同時(shí)還開展跳繩、踢毽子、拔河、歌詠朗誦比賽、組織學(xué)生慶“六一”文藝演出活動(dòng),在活動(dòng)中,教師認(rèn)真組織,學(xué)生踴躍參加,讓學(xué)生的興趣、特長在活動(dòng)中得到了充分發(fā)揮。

  4、校本課程的開發(fā)。

  根據(jù)教育的改革與創(chuàng)新,探索開發(fā)制定適合我校學(xué)生的校本課程—泥塑和古詩文誦讀。我校從1—5年級(jí)開發(fā)這一課題,每個(gè)年級(jí)根據(jù)學(xué)生的年齡和知識(shí)掌握情況制定出了具體的、極易操作的實(shí)施方案,并有班主任和教導(dǎo)主任專門抓這一課題的開發(fā)。校本課程的開發(fā)、學(xué)習(xí),培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力, 陶冶了學(xué)生的情操,強(qiáng)化了學(xué)生的人文素養(yǎng),學(xué)生的綜合素質(zhì)的到了全面提高。

  5、教研是教育的動(dòng)力

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我們理直氣壯抓教學(xué),夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ),努力挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能。

  本學(xué)期,學(xué)校行政一班人加強(qiáng)“抓兩頭、促中間”的教學(xué)管理,對(duì)各年級(jí)進(jìn)行不定期的課堂教學(xué)效果的質(zhì)量監(jiān)控、質(zhì)量分析及反饋工作,不放過任何一個(gè)差生。在一片統(tǒng)一監(jiān)控中,我校絕大多數(shù)學(xué)科的成績均名列前茅,不及格率各學(xué)科各年級(jí)控制到最低限度,為今年大面積的教學(xué)豐收奠定了基礎(chǔ)。

  6、繼續(xù)加大課改力度

  根據(jù)淄川區(qū)新課改的實(shí)施意見,我校對(duì)課改教師提出明確要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改方面的理論、轉(zhuǎn)變教育理念,更新教學(xué)方法,定時(shí)參加市、區(qū)、鎮(zhèn)、校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、交流、研討活動(dòng)。每個(gè)教師緊緊圍繞課題研究目標(biāo)學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育理論,完成業(yè)務(wù)札記,參與上課、評(píng)課活動(dòng),撰寫教學(xué)論文,研究氣氛濃厚。

  7、加大教學(xué)質(zhì)量的獎(jiǎng)懲力度。

  鼓勵(lì)教師在教法、學(xué)法、課題研究上下功夫。在提高質(zhì)量的同時(shí),還應(yīng)認(rèn)真遵守《淄博市義務(wù)教育的若干規(guī)定》,使學(xué)生在樂中學(xué),在玩中學(xué)。而且規(guī)定,讓學(xué)生玩的多,且在同年及教學(xué)中質(zhì)量居上游者,加大獎(jiǎng)的力度。同時(shí),對(duì)那些不求上進(jìn),辜負(fù)家長,耽誤學(xué)生學(xué)業(yè)的教師,加大懲罰的`力度,并提出嚴(yán)厲的警告。在教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲的落實(shí)下,我校只有較少數(shù)的教師存有受罰的情況,追究原因是由于教師教學(xué)方法和學(xué)生管理上存在問題;再就是對(duì)教材吃的不透。

  今后的路程更長,教改更艱巨。面對(duì)未來的挑戰(zhàn),我們將一如既往,堅(jiān)持“以人為本”的原則,以科研為導(dǎo)向,以學(xué)生為主體,構(gòu)建第一小學(xué)學(xué)生創(chuàng)新潛能的素質(zhì)教育模式,再接再厲,去創(chuàng)造更加輝煌的明天。

  二、存在問題:

  (1)個(gè)別教師教學(xué)質(zhì)量不高,還不能讓家長滿意。

  (2)學(xué)生的養(yǎng)成教育仍需繼續(xù)抓,下大力氣抓。

  (3)教研教改還不能真正體現(xiàn)為課堂服務(wù)。

  (4)常規(guī)教學(xué)的管理力度不嚴(yán)、不細(xì)、不實(shí)。

  (5)教育初步現(xiàn)代化的資金不到位。

  以上存在的各項(xiàng)重點(diǎn)問題,也是本學(xué)期我們要突出解決的問題。我相信,只要我們?cè)谥行男5恼_領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的共同努力下,我校的各項(xiàng)工作會(huì)干得更加出色。

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