【精華】大學(xué)工作總結(jié)4篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編收集整理的大學(xué)工作總結(jié)4篇,歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)工作總結(jié) 篇1
本學(xué)年,我主要擔(dān)任《彩色電視機(jī)原理與維修》課程的教學(xué)!恫噬娨暀C(jī)原理與維修》是電子應(yīng)用專業(yè)中一門理論性強(qiáng)、知識聯(lián)系范圍廣、技術(shù)不斷更新發(fā)展、技能操作較專業(yè)的課程。要學(xué)好這門課程,一定要促進(jìn)學(xué)生課程理論知識的掌握和專業(yè)維修操作技能的提高;仡櫼荒甑牡慕虒W(xué)工作,進(jìn)行總結(jié)。
一、加強(qiáng)教學(xué)研究,組織實(shí)施課程改革。
電子工業(yè)出版社《彩色電視機(jī)原理與維修》新編教材(我校電子專業(yè)校訂教材),其內(nèi)容和知識的編排上雖然注意了時代性、科學(xué)性和實(shí)用性,但仍然存在章節(jié)結(jié)構(gòu)不合理、理論概括性不強(qiáng)、實(shí)例電路分析欠條理以及章節(jié)故障檢修學(xué)生能力培養(yǎng)不突出等缺點(diǎn),為提高課堂教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合學(xué)校實(shí)際與學(xué)生基本情況,在《彩色電視機(jī)原理與維修》課程教學(xué)中,實(shí)施模塊式的教學(xué)方法,擬定模塊教學(xué)實(shí)施計(jì)劃、模塊內(nèi)容、模塊目標(biāo)、模塊考核等內(nèi)容。如將《彩色電視機(jī)原理與維修》課程教學(xué)內(nèi)容劃分為八個模塊:電視機(jī)基本原理知識模塊、開關(guān)電源電路模塊、同步分離及行場掃描電路模塊、公共通道模塊、解碼電路模塊、遙控電路模塊、彩色電視機(jī)的新技術(shù)模塊、彩色電視機(jī)的整機(jī)故障檢修模塊。
二、完善教學(xué)環(huán)節(jié),投身教學(xué)工作。
1、認(rèn)真擬定每學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
2、備好課,寫好理論教學(xué)教案及實(shí)訓(xùn)教案并完善模塊考核配套內(nèi)容。
在備課過程中,依據(jù)《教學(xué)大綱》,認(rèn)真鉆研教材,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。各知識點(diǎn)環(huán)環(huán)相扣,由淺入深,能引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)地掌握彩色電視機(jī)工作原理及維修技術(shù)。并查閱大量的`資料,拓寬學(xué)生知識面,知識點(diǎn)。
3、上好課。
課堂教學(xué)中:由于大部分學(xué)生文化基礎(chǔ)比較薄弱,理解分析能力較差,因此在教學(xué)內(nèi)容上,注意大大簡化專業(yè)知識的理解能力,注重全面提高學(xué)生應(yīng)用分析能力;結(jié)合課程內(nèi)容特點(diǎn),多次采用多媒體教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;運(yùn)用以生為本的教學(xué)原則,創(chuàng)造性的使用教學(xué)方法,強(qiáng)調(diào)教學(xué)做三位一體,并突出學(xué)與做,其過程以學(xué)生為根本,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性;結(jié)合專業(yè)社會實(shí)際,突出德育教學(xué)、就業(yè)教育,保證良好的課堂秩序與學(xué)習(xí)氛圍。
4、重視實(shí)訓(xùn)教學(xué)。
《彩色電視機(jī)原理與維修》是一門理論性較強(qiáng),強(qiáng)調(diào)技能操作的專業(yè)技能課程。在強(qiáng)化學(xué)生課堂理論知識消化的同時,更加突出學(xué)生動手操作能力的培養(yǎng)。每一模塊都安排有較系統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。實(shí)訓(xùn)過程中,結(jié)合視頻實(shí)訓(xùn)室設(shè)備情況及學(xué)生特點(diǎn),注重實(shí)踐性、層次性和趣味性,保證學(xué)生實(shí)訓(xùn)時間,大大提高了學(xué)生彩色電視機(jī)維修技術(shù)及儀表、儀器使用能力,同時,注重規(guī)范操作章程與實(shí)訓(xùn)紀(jì)律,提高學(xué)生安全操作意識。
大學(xué)工作總結(jié) 篇2
半年匆匆而過,感觸頗多。首先,很感謝老師和同學(xué)們曾經(jīng)的支持,讓我成為班長,讓我有機(jī)會為班級服務(wù),盡管貢獻(xiàn)不大,但我樂在其中,也很感謝那些曾經(jīng)給我?guī)椭约皩ξ姨岢雠u的領(lǐng)導(dǎo),是你們讓我懂得如何更優(yōu)秀。作為班長,我們的工作是統(tǒng)籌并協(xié)調(diào)各班委管理好班級日常事務(wù),協(xié)助同學(xué)們在生活、學(xué)習(xí)等方面實(shí)現(xiàn)從中學(xué)到大學(xué)的轉(zhuǎn)變,并努力創(chuàng)建優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng);仡欉@半年,我們帶領(lǐng)建工三班班委會,在輔導(dǎo)員老師的監(jiān)督指導(dǎo)下,在建筑工程職業(yè)學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會的導(dǎo)引下,積極開展班級建設(shè),并根據(jù)本班同學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際需求,積極組織開展各種豐富多彩的活動,同時狠抓學(xué)習(xí)不放松。其間,有一定的成果,但是同時也存在許多不足,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、狠抓學(xué)習(xí),加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動的開展,促進(jìn)學(xué)生成績的鞏固和提高。
1.學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一任務(wù)。本學(xué)期,學(xué)習(xí)委員時常提醒同學(xué)們勿荒學(xué)業(yè),動員同學(xué)們發(fā)揚(yáng)“比、學(xué)、趕、幫、超”的精神,刻苦學(xué)習(xí),營造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍。同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性強(qiáng),出勤率較高;在平時上課和集體活動中同學(xué)們較少有遲到、缺席、早退的現(xiàn)象。
2.在期末考試來臨之際,由班長、學(xué)習(xí)委員、組織委員、生活委員商定在全班開展以“互幫互助,共同奮進(jìn)”為主題的一幫一活動,制訂了復(fù)習(xí)方案同學(xué)們積極響應(yīng),共同努力完成建筑結(jié)構(gòu)課
程設(shè)計(jì)。都力爭在期末考試中取得好成績,這體現(xiàn)了建工3班同學(xué)積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。
二、積極開展班級建設(shè),特別是班級思想作風(fēng)建設(shè)和班委建設(shè)。
1.在平時,我們注意同學(xué)們的思想動態(tài),發(fā)現(xiàn)并解決問題。有些同學(xué)的某些錯誤思想如“軍事理論、思修不上沒關(guān)系”等對于整個班級學(xué)風(fēng)有較壞的影響,我們經(jīng)常委婉地糾正其錯誤觀點(diǎn),使其認(rèn)識到其行為對班級學(xué)風(fēng)、班集體榮譽(yù)的負(fù)面影響。另外,我們也召集班委和寢室長集中討論過如何防止逃課這一行為的問題。
2.設(shè)立意見簿,收集同學(xué)們對團(tuán)支部班委會工作的意見和建議;建立了班級公告欄和班級QQ群,便于及時傳達(dá)各種信息、
3.我們以自我服務(wù)、自我管理、自我教育為班委的工作原則,以熱情、及時、高效、務(wù)實(shí)為班委的工作宗旨,著力加強(qiáng)班委隊(duì)伍建設(shè)。通過每月召開班委例會,討論工作上的問題、總結(jié)開展工作的經(jīng)驗(yàn),加深了班委之間的默契。明確各班委職責(zé),在大型活動中全體配合,在其他活動中各司其職,這樣就加強(qiáng)了班委的整體意識和責(zé)任意識,使得班級各項(xiàng)事務(wù)基本能夠順利完成。
4.與建工兄弟班級1.2.4班級負(fù)責(zé)人溝通,交流工作、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,促進(jìn)班委會的更好發(fā)展。
三、加強(qiáng)同學(xué)之間的友誼和班級凝聚力,組織各種健康向上的活動,并號召同學(xué)們積極參加校、院各項(xiàng)活動,通過這些豐富多彩的活動,使同學(xué)們的精神世界得到充實(shí),在一定程度上調(diào)動了廣大同學(xué)參與集體活動的積極性,充實(shí)了本班的校園生活。
1.本學(xué)期全班同學(xué)積極參加院;顒,并取得了較好的成績。在校、院建筑工程系主辦的建筑工程測量大賽中,楊登飛、佐培華、趙永波組及廖曉、童歡、王銳組分別獲得三等獎和優(yōu)秀獎。在工程管理系主辦的第二屆砌筑工技能大賽中楊登飛、佐培華、趙永波組榮獲二等獎。
2.11月下旬~12月上旬,由體育委員逍遙負(fù)責(zé)組織了寢室籃球?qū)官。同學(xué)們在比賽中加強(qiáng)了寢室間的交流,增進(jìn)了友誼,鍛煉了身體,同時也進(jìn)一步增強(qiáng)了班級凝聚力。
同學(xué)們還積極參加各種素質(zhì)拓展活動,既獲得了綜合素質(zhì)分,又豐富了自己的課余生活。
在國慶節(jié)后班委組織班級在外面聚餐,借此同時給同學(xué)們講了很多關(guān)于班級的現(xiàn)狀及存在的問題,并提議解決。加強(qiáng)了班級的'凝聚力,也解決了近期班上的一些明顯的問題,效果非常良好。
四、關(guān)注同學(xué)們的日常生活。
1.班委會時刻關(guān)心同學(xué)們的生活狀況。班里同學(xué)生病住院,我們立即帶領(lǐng)班委和同學(xué)代表前往醫(yī)院探望;團(tuán)支部班委會還在每位同學(xué)生日時送上一份小禮物。這些都讓大家感受到了班集體的溫暖。
2.督促生活委員定時查寢,并定時將各寢室長召集開會,總結(jié)各寢室內(nèi)務(wù)等情況,聽取寢室長的意見和建議。
3.在平安夜,由輔導(dǎo)員帶動班委精心策劃和組織了一個有趣的送蘋果活動,讓大家都感受到了節(jié)日的氣氛和來自集體的關(guān)懷。
4.合理安排班費(fèi)使用,安排兩位班委一人管錢,一人記賬,并在每月末將本月班費(fèi)使用明細(xì)公開與班級QQ群公告欄。
五、與上級保持聯(lián)系,認(rèn)真完成交辦的各項(xiàng)任務(wù)。
六、發(fā)現(xiàn)工作中的不足,主動解決問題。
1.課外活動組織開展的次數(shù)不如別的兄弟班級多。
2.臨近期末未能很好的執(zhí)行考勤政策。
3.我們自身也未能完全做到嚴(yán)格要求自己,也有過早退等不良現(xiàn)象,沒能為同學(xué)起好帶頭作用。
4.本學(xué)期我們工作學(xué)習(xí)上的不足除了以上幾點(diǎn)外,還必然存在著許多未能覺察到的地方,我們將在今后的工作中克服這些缺點(diǎn)和不足,努力將工作做的更好。
展望班委會未來的班級工作,我們要根據(jù)輔導(dǎo)員老師及團(tuán)總支學(xué)生會的工作精神,保持并發(fā)揮我們的工作優(yōu)勢,避免并克服工作上的缺點(diǎn),帶領(lǐng)好整個班委會,以爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體為目標(biāo),努力學(xué)習(xí),繼續(xù)狠抓常規(guī)教育Χ澆良好風(fēng)氣的形成。對班干部的工作多做指導(dǎo),鼓勵他們大膽工作,踏實(shí)肯干,不斷創(chuàng)新,積極搞好班級各項(xiàng)工作,高質(zhì)量的完成每學(xué)期的工作計(jì)劃,確保本班班級工作順利開展,為本班的健康發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。
大學(xué)工作總結(jié) 篇3
按照大會程序安排,授大會委托,由我對這次會議作一個階段性總結(jié)。在總結(jié)的同時,我也談?wù)剬商旖虒W(xué)會議的一點(diǎn)感想?偟膩碚f,這次教學(xué)會議開的既熱烈又扎實(shí),會議期間我們學(xué)習(xí)了相關(guān)文件,王國賓院長和宋烈俠教授作了精彩報(bào)告。兩個報(bào)告從不同的角度,就學(xué)院本科教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)與要求,以及在實(shí)施過程中如何規(guī)范教學(xué)管理、建立有效的評價(jià)與監(jiān)控體系,進(jìn)行了理論和實(shí)踐的闡述。給與會人員圍繞以“提高教育質(zhì)量為目標(biāo),構(gòu)建學(xué)院本科教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系”的研討以啟示和教育。大會還進(jìn)行了各系部就如何構(gòu)建教學(xué)評價(jià)體系及課程評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了交流發(fā)言,幾位系主任的發(fā)言頗具特色。特別是對課程評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的闡述,芭蕾舞系系主任李春華教授的發(fā)言是含而不露、穩(wěn)扎穩(wěn)打;民間舞系系主任趙鐵春教授則是憨中藏刺、變中求穩(wěn);古典舞系系主任王偉教授的發(fā)言激情瀟灑、唯我獨(dú)好、追求完美?傊际蔷识鷦拥,達(dá)到了交流的效果。雖然三個系的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系還有待完善,但是它已經(jīng)是一個相對完整并具有可操作性的、又具各系特色的評價(jià)體系,給我們提供了許多開拓性的思考。在最后的分組討論環(huán)節(jié)中,領(lǐng)導(dǎo)們、專家們、教師們發(fā)言都很積極踴躍,一致認(rèn)為此次會議的召開是及時、有意義的,并希冀這樣的會議能夠定期召開。通過教學(xué)會議的召開,使我們對以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),構(gòu)建和完善教學(xué)評價(jià)體系的認(rèn)識進(jìn)一步提高,并取得了一些共識,完成了會議的預(yù)期目標(biāo)。我試從以下四個方面進(jìn)行總結(jié)。
1、 樹立了“質(zhì)量”意識
教育部20xx年四號文件特別指出:“本科教育是高等教育的主題和基礎(chǔ),加強(qiáng)本科教育是提高整個高等教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)和關(guān)鍵”。既然本科教育是高等教育的主題和基礎(chǔ),那么提高本科教育的教學(xué)質(zhì)量就顯得格外重要。吳啟迪部長在最近一次講話中明確指出:“提高教育教學(xué)質(zhì)量,必須始終樹立質(zhì)量是高等教育生命線的觀點(diǎn),以質(zhì)量求生存,走質(zhì)量立校、質(zhì)量信校、質(zhì)量強(qiáng)校之路。”這也是國家十一·五高等教育發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的中心任務(wù)。再則,世界高等教育改革的基本趨勢之一也表明,高等教育的目標(biāo)已經(jīng)從重視數(shù)量的發(fā)展轉(zhuǎn)向以質(zhì)量為核心的發(fā)展。昨天,王國賓院長在發(fā)言中強(qiáng)調(diào)指出,“提高教學(xué)質(zhì)量不僅是學(xué)校的中心工作,而且是一項(xiàng)系統(tǒng)工程!蔽蚁嘈磐ㄟ^兩天會議的學(xué)習(xí)、討論和交流,“教育質(zhì)量是高等教育的永恒主題”這一理念,已經(jīng)深深地扎入各位與會老師的腦海中,也形成了我們努力的方向和目標(biāo)。同時,更進(jìn)一步地認(rèn)識到“提高教育教學(xué)質(zhì)量”不僅是我們在思想認(rèn)識上需要解決的問題,更是下一步學(xué)院教學(xué)工作的中心任務(wù)。因此,為了提高學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量,我們必須建立適應(yīng)各專業(yè)教學(xué)的質(zhì)量評價(jià)體系和教學(xué)監(jiān)控保障體系,這兩個體系的建立對我們來說是非常重要的,也是非常有意義的。正是因?yàn)樘岣呓虒W(xué)質(zhì)量又是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,它貫穿于學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的全過程,也涉及到學(xué)院的方方面面,所以,學(xué)院各部門教職工都必須進(jìn)一步加強(qiáng)提高教學(xué)質(zhì)量意識,以教學(xué)質(zhì)量為中心,切實(shí)保障教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、 對構(gòu)建教學(xué)評價(jià)體系達(dá)成了基本共識
通過本次會議,與會專家、教師們集思廣議,對建立教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系等諸多問題達(dá)成了以下幾方面的共識:
、俳⒔虒W(xué)評價(jià)體系是必要的。
評價(jià)體系的建立對保證人才培養(yǎng)質(zhì)量、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、有效反饋教學(xué)問題、獎優(yōu)罰劣,改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容與方法,提高教學(xué)質(zhì)量,十分有益,非常必要。
②建立教學(xué)評價(jià)體系是可行的。
在我們實(shí)際教學(xué)操作過程中,質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)一直存在,只是我們沒有進(jìn)行系統(tǒng)的提煉歸納,進(jìn)行理性思考、總結(jié),我們現(xiàn)在就要做這樣的事,盡管有難度,但是可以做也必須做。我們現(xiàn)在討論的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)只是一個“底線”的概念,是基本標(biāo)準(zhǔn)的要求。
、鄄僮髦形覀円⒁庖韵聨讉方面: 1)建立標(biāo)準(zhǔn)時要注意定量和定性兩方面,能定量的定量,不能定量的定性。但在定性時,要突出學(xué)科的特色。 2)教務(wù)處應(yīng)提供學(xué)院各學(xué)科基本通用的大模版,并要有藝術(shù)教育的特色,其中具體的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可由各學(xué)科自行制定。 3)對評價(jià)項(xiàng)目進(jìn)行分類,對不同的人群、不同的環(huán)節(jié),要分別設(shè)立不同的評價(jià)內(nèi)容。例如對于專家評什么?教師評什么?等等,力求評價(jià)的內(nèi)容上有可操作性,能觀測到。并將各個評價(jià)的情況匯總后爭取得出一個較為全面的評價(jià)結(jié)果。 4)在各個評價(jià)項(xiàng)目的比值上進(jìn)行合理的分配。
這些共識對下一步教學(xué)評價(jià)體系的構(gòu)建,起到了積極的推動作用。借此機(jī)會,我就質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)談點(diǎn)認(rèn)識。就高等教育來說,質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)包括兩層含義:一層是一般的質(zhì)量要求,一層是具體的人才合格標(biāo)準(zhǔn)。所以,質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是“統(tǒng)一性”和“多樣性”的有機(jī)結(jié)合!敖y(tǒng)一性”是依據(jù)我國高等教育的教育目的和高等教育一般培養(yǎng)目標(biāo)的基本要求,對不同層次的高等教育質(zhì)量制定相應(yīng)的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn);“多樣性”是針對不同層次不同類型學(xué)校,應(yīng)該有不同的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。也就是說,在推進(jìn)高等教育大眾化過程中,既要有各級各類學(xué)校,各自人才培養(yǎng)的具體目標(biāo)、類型,層次規(guī)格和社會適應(yīng)面;又要有針對不同層次的高等教育由國家制定相應(yīng)的大致統(tǒng)一的基本質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。由此,學(xué)院建立教學(xué)評價(jià)體系標(biāo)準(zhǔn)時,也應(yīng)從“統(tǒng)一性”和“多樣性”的有機(jī)結(jié)合去考慮,從管理層面上要考慮標(biāo)準(zhǔn)的“統(tǒng)一性”,從專業(yè)特點(diǎn)層面上要考慮它的“多樣性”,與此同時,我們既要防止強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)的“統(tǒng)一性”而忽視標(biāo)準(zhǔn)的“多樣性”,也要防止過多強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)“多樣性”而忽視標(biāo)準(zhǔn)“統(tǒng)一性”,因?yàn)槎鄻有圆皇请S意性,不能沒有基本的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。只有根據(jù)學(xué)院自身實(shí)際情況,要按照質(zhì)量“統(tǒng)一性”的要求,確定符合自身實(shí)際的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。之所以有些教師對建立教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和體系感到為難,認(rèn)為我們是藝術(shù)教育,教學(xué)質(zhì)量的'評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是一種感覺,很難用文字表述。我以為這種認(rèn)識有些偏頗,關(guān)鍵是沒能把握和處理好藝術(shù)創(chuàng)作和藝術(shù)教育的關(guān)系。就藝術(shù)創(chuàng)作而言,它是以作品創(chuàng)作為目的,強(qiáng)調(diào)的是藝術(shù)家創(chuàng)作個性的張揚(yáng),作品是藝術(shù)家個體創(chuàng)作的結(jié)晶。因此,藝術(shù)作品質(zhì)量的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),更多的是評價(jià)者感性知覺的反映和個性認(rèn)知的判斷。而藝術(shù)教育是以人才培養(yǎng)為目的,強(qiáng)調(diào)的是知識的傳授,是教與學(xué)的互動。在此教學(xué)互動的進(jìn)程中,完成合格人才的培養(yǎng)。由于教學(xué)是二者的互動,目的又是合格人才的培養(yǎng),因此,教學(xué)質(zhì)量方顯重要。質(zhì)量的優(yōu)、劣就必須要有一個科學(xué)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),才能檢驗(yàn)出知識的傳授是否達(dá)到人才的合格標(biāo)準(zhǔn)。絕不能僅憑個人感性知覺的反映和個性認(rèn)知的判斷。這既是教育的規(guī)律,又是合格人才培養(yǎng)的要求。理解了這一點(diǎn),對建立教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和體系的為難情緒就迎刃而解了。
3、明確了構(gòu)建評價(jià)體系還需有監(jiān)控體系作為保證。
高等教育質(zhì)量保證體現(xiàn)在三個方面:質(zhì)量控制、質(zhì)量審核、質(zhì)量評估。質(zhì)量控制是指在高校內(nèi)部為維持和提高教育質(zhì)量而實(shí)施的管理過程,是為達(dá)到一定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)而采取的各項(xiàng)措施和行動,是一種管理系統(tǒng),其質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是高校自己所確定的,不同類型、不同水平可以確立不同質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。我們這次會議主要是在質(zhì)量控制范圍內(nèi)進(jìn)行研討。質(zhì)量審核是指為督促高校內(nèi)部設(shè)立適當(dāng)?shù)馁|(zhì)量控制系統(tǒng)而進(jìn)行的外來評價(jià),它評價(jià)的對象是高校質(zhì)量建設(shè)和質(zhì)量控制的過程,而不是教學(xué)過程,是一種同行的外來評價(jià)。我理解為它是對我們教學(xué)質(zhì)量管理過程的一種評價(jià)。質(zhì)量評估是指對高校教學(xué)質(zhì)量所做出的外來評價(jià)。其評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是外來的,是同行的外來專家評估,它是在學(xué)科水平的基礎(chǔ)上考察一個學(xué)校的質(zhì)量控制過程和該過程對學(xué)科的教學(xué)影響。我理解為它是對教學(xué)質(zhì)量結(jié)果的一種評價(jià)。顯然,質(zhì)量評估和質(zhì)量審核是有區(qū)別的,但是兩者都來自外部的,可概括為質(zhì)量評價(jià)。因此,高等教育的質(zhì)量保證就是質(zhì)量控制和質(zhì)量評價(jià)。在質(zhì)量保證的運(yùn)行中,質(zhì)量控制是基礎(chǔ),質(zhì)量評價(jià)是核心。最終,我們不僅要建立教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系,還要強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。在這個體系中,學(xué)生是中心,教師是主體,系部是基礎(chǔ),條件是保障,管理是紐帶。這次會議以后,我們不僅要完善制度的建立,還要加強(qiáng)制度的落實(shí),規(guī)范教學(xué)管理程序,使我們的質(zhì)量評價(jià)體系在教學(xué)過程中,通過規(guī)范管理,最終達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。這有賴于院、系二級領(lǐng)導(dǎo)、全院教師的共同努力。因此,大會以后我們的路更長,工作更辛苦,任務(wù)更艱巨。
4、構(gòu)建好質(zhì)量評價(jià)體系,對保證提高教學(xué)質(zhì)量,建立長效機(jī)制打下良好基礎(chǔ)。
我院作為中國舞蹈教育唯一高等學(xué)府,由于舞蹈專業(yè)教學(xué)的本質(zhì)特征,我們從事的是感性的、實(shí)踐性教學(xué),對課程教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)往往是憑經(jīng)驗(yàn)與感覺去評判,應(yīng)該說這不夠科學(xué),也不符合教學(xué)評價(jià)規(guī)律和教學(xué)管理要求。今天,我們要將質(zhì)量評價(jià)的經(jīng)驗(yàn)與感覺,通過理性的思考,總結(jié),用文字清晰地表述,并且沒有可供參考的文本資料,確實(shí)給我們提出了很大的難題。然而,不能因?yàn)榇隧?xiàng)工作有難度,就放棄它。反而顯示出這項(xiàng)工作是有價(jià)值的。這次大會我們達(dá)成了共識,我想通過全院師生的共同努力,我們一定能夠建設(shè)好學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系,這不僅將是學(xué)院深化教學(xué)改革的成果,也是學(xué)院加強(qiáng)教學(xué)管理、保證提高教學(xué)質(zhì)量的長效機(jī)制,更是我們每一位教師的責(zé)任和義務(wù)。我在此強(qiáng)調(diào):在共識的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)研討,集中時間對學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系進(jìn)行充實(shí)、完善,最終實(shí)現(xiàn)此次大會的終極目的。
大學(xué)工作總結(jié) 篇4
主題:暑假工生活、時間:XX-07-14——XX-08-25、
地點(diǎn):
初到廠里面的時候,我真的有一種快要崩潰的感覺。因?yàn)樗乃奚岬臈l件真的是非常的不好,而且沒有獨(dú)立的衛(wèi)生間。一百多人但是只有七個洗澡的地方,而這也就導(dǎo)致了我們不得不是常常得要到近一點(diǎn)才能夠睡覺。最讓人忍受不了的是女廁所只有兩個,排隊(duì)的人往往都有許多,讓人有的時候真的是會忍不住想要罵人。但是我卻也并沒有什么選擇,因?yàn)閷W(xué)校放學(xué)的比較晚,而且那個時候有很多高三的畢業(yè)生。當(dāng)我們到了那邊的時候,已經(jīng)是沒有什么廠里面需要人了。
即使是如此,也在朋友的陪伴之下度過了那一段我覺得很難熬的日子。而且在那里我也有收獲到許多,像是朋友是我最大的收獲。大家都是從不同地方過來的人,而且年齡什么的也都不一樣。但是我們卻還是有很多的話題可以聊,而且在那里是不充許上班的時候說話的。但是我們往往都是會偷偷地說,那種感覺很奇妙。在那邊我也明白了許多的東西到底是怎么樣做出來的,只是當(dāng)看到產(chǎn)品上面的“made in china”的時候,心里面總會想為什么不是“made of china”。當(dāng)然那個時候我們的樂趣就是翻譯上面的英文,那讓我們覺得很快樂。
而且我們在那邊也是很多的樂趣的,像是有的時候后面的人惹到我了。我就會做事情做的特別的快,然后后面就往往堆了很多的貨。有的時候我們還會把做事情當(dāng)成是比賽,看看誰的速度更快一些。現(xiàn)在想想也都還是覺得會很開心,簡直就是在苦中做樂嘛。
在那里是會覺得很累的,因?yàn)槊刻於际切枰?2個小時。工資不算高但是也算低,但至少是自己賺來的。還記得剛剛到那里的時候,什么都不習(xí)慣,每天都會覺得腰酸背痛的。而在那個時候我也會特別地覺得一切都是自找的,誰又不會想一個大熱天的在自己的家里面吹著空調(diào)吃著冰淇凌的。但是卻也是因?yàn)樽约旱牟慌,我常常都在想是不是我?dāng)初高考發(fā)揮了平時的實(shí)力,我也就可以不用這么累。家里面并不同意我去讀大學(xué),我一直都是知道的。哪怕是我已經(jīng)讀了一年,他們也都依然還是有這個想法。但是我卻不想,因?yàn)槲乙呀?jīng)讀了20xx年了,我不想就這樣子放棄。可是在廠里面的生活,我是真的很想哭。一個暑假還不到的時間里面,我就已經(jīng)是瘦了十斤。雖然說那并不是我想希望的,原本就只有九十幾斤的我這一下子可就真的是只剩下八十幾斤了。而且腿上面還多了好幾個疤,傷心死我了。
在那里的最后面一個星期是我在那里最難過的一段時間。因?yàn)槟莻時候我被調(diào)了位置,去到了機(jī)器的旁邊。在那里,我們工作都是站著的,我的小腿就一直都是在打顫。而且有的.時候坐了站了起來的時候都是會軟一下,真的累死人了。還有就是那里是沒有空調(diào)的,只有風(fēng)扇。但是機(jī)器是發(fā)熱的,還是特別熱的那一種。因?yàn)槟且环N是什么粘盒子的,需要熱才行。更要命的是屋頂還是鐵皮的,大夏天熱死個人。我在那里往往站了不到十分鐘就會全身都給汗?jié)窳,那個時候我真的是覺得度秒如年啊。每次都是數(shù)著時間下班休息的,在那個時候我就說我以后都不要到這里來了。
這一次的工作還真的讓我的記憶是無比地深刻啊,而且那里還有一個特別兇的主管。每一次只要是他過來,我就會忍不住的手發(fā)抖,根本就不能夠自我控制。現(xiàn)在想想都還是會覺得有點(diǎn)恐怖。
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