幼兒教育工作總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編收集整理的幼兒教育工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒教育工作總結(jié)1
面對人生一次次重要的抉擇,我依然選擇了我的專業(yè)------幼師專業(yè)。當(dāng)我從不懂事的孩子成長成一名幫助孩子引導(dǎo)孩子成長的幼師,是那么的無私和偉大,我曾對別人自信地說:我的事業(yè)不那么顯赫,但如細(xì)雨般滋潤孩子的心田。我的所有偉大,無私,體現(xiàn)在人與人之間的那份信任,體現(xiàn)在孩子對自己的依靠不,體現(xiàn)在為千家萬戶送去的放心,體現(xiàn)在愛的力量是無私的奉獻,體現(xiàn)在微笑背后的真誠。
時間能磨練一個人,時間能讓自己在事業(yè)中找到出口,從畢業(yè)---擇業(yè)---創(chuàng)業(yè)----立業(yè)---守業(yè)。短短十幾年,凝聚了一個學(xué)生---幼師---園長的心血,用青春不言敗,無悔的選擇。孩子的成長離不開老師的教導(dǎo),幼兒園的成長離不開園長及幼兒園老師的共同努力。提起剛剛建園,幾張床幾張桌子,自己當(dāng)老師,自己管后勤,自己招生,簡直就是一個人操作一群孩子的吃喝住行等單調(diào)不正規(guī),讓人忙的焦頭爛額。
現(xiàn)今的幼兒園有著一定的規(guī)模和信譽,當(dāng)前又叫發(fā)展的今天,讓大家認(rèn)識到了從幼兒抓起的重要,幼兒園也就隨意識的正規(guī)起來,強大起來,民辦幼兒園也就隨之發(fā)展壯大起來。我們的幼兒園現(xiàn)今仍屬于發(fā)展中的幼兒園,還是有許多不足和需要改進的地方。先介紹幼兒園的現(xiàn)狀,占地面積1200多平,建筑面積900平方米,教學(xué)用房700平方米,生活用房100平方米,辦公用房50平方米,活動場所400平方米。
辦好一所好的幼兒園需要好的硬件支撐,但更需要軟件為底蘊。這個領(lǐng)域里沒有最好的,但可以永無止境的追求最好的,對我這樣一個面臨經(jīng)費和硬件雙重困難的管理者來說。這句話無疑是一種激勵和希望,對硬件和軟件的辯證關(guān)系還作了精辟的描述,硬件體現(xiàn)了金錢和智慧,效果即時,也易被淘汰。軟件者人才也,時間加智慧再加勤奮,軟件一旦幼稚,形成特色,則會長盛不衰,當(dāng)今社會的競爭,歸根結(jié)底是人的競爭。而在人才的競爭中,具有較高綜合能力的領(lǐng)導(dǎo)和教師人才的競爭,是取得事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵,對于名人所說的軟件者,或許缺少智慧,但擁有勤奮。憑著這一種信念,這一年中,我和我的教師成員共同協(xié)作,團結(jié)奮進,依靠群體智慧,為幼兒園的發(fā)展而不斷努力著。
一、堅持嚴(yán)于律己,重實干
一個處在新時代的園長,具備業(yè)務(wù)精湛請與學(xué)習(xí)和反思,等全面業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時,還要兼?zhèn)鋰?yán)于律己敬業(yè)奉獻誠信待人等高尚的思想品質(zhì),所以當(dāng)教師感嘆職業(yè)生涯的艱難時,做院長的也同樣在感嘆自己的管理難,但我想,只要在日常工作中堅持嚴(yán)于律己的原則,勤奮加實干,以“三心”規(guī)范嚴(yán)格要求自己,就能使領(lǐng)導(dǎo)放心,群眾寬心,自己安心。
、僖云匠V某鍪;作為管理者的心里十分明確,園長與教師的關(guān)系在幼兒園中,只是分工的不同,人格和衣物上是平等互助的。從管理的角度來說,園長也許起到宏觀調(diào)控的作用,但當(dāng)教師處在最忙碌的時候,或者面臨困惑的時候,會做她的朋友和同事,伸出手來扶一把,送一句貼心的問候,給于一個小小的建議,與她同甘共苦,共謀策,只有這樣才真正激發(fā)教師自主工作的熱情。
②以關(guān)愛之心待人:社會的發(fā)展使管理者對教師的關(guān)注點也在發(fā)生變化,過去關(guān)注的是你要求什么?要你做什么?現(xiàn)在關(guān)注的是教師需要什么,教師渴望什么?通過調(diào)查了解到,教師需要來自領(lǐng)導(dǎo)、同事在生活上的關(guān)愛,學(xué)習(xí)生的關(guān)心和生活上的關(guān)注。所以我們要真正的關(guān)愛教師的學(xué)習(xí)和生活,給她們創(chuàng)造良好的生活環(huán)境,和心理氛圍,設(shè)立方便教師休息和學(xué)習(xí)的條件。
③以敬業(yè)之心治園:幼兒園的很多工作都是繁瑣而細(xì)小的,但你憑著一顆敬業(yè)知心去從事工作,就會覺得責(zé)任遠(yuǎn)大,能體現(xiàn)出責(zé)任心和敬業(yè)心,看過“細(xì)節(jié)決定成敗”這本書的都知道,很多企業(yè)和個人的勝利都來自于對每一件小事的重視,失敗也可能是從一件不經(jīng)意的小時開始,企業(yè)管理實踐中重視小事,所以當(dāng)完成一件事時,態(tài)度就是要么不做,要么就要做好。窗子的明凈水平環(huán)境細(xì)微處的設(shè)計,與家長教職工的對話藝術(shù),凡事要做到位,凡事要做的精致,日復(fù)一日就會沉淀下來,就會在整個園內(nèi)形成一種敬業(yè)負(fù)責(zé)任的文化氛圍。
辦園20xx年本著一切為了孩子,為了孩子的一切,一切從孩子利益出發(fā),目前幼兒園仍有一些困難:收費低投資少環(huán)境條件中等經(jīng)費短缺、教師流動性大、硬件設(shè)備少、為了迎合家長偏為小學(xué)化、這就是民辦教育的弊端。
從開始辦園兩個教室,變成今天10個教室,由三個老師到今天15個教師,我們的隊伍在逐漸增大,環(huán)境也在更新,教室裝飾園內(nèi)修飾,每年都在更新。為了讓教學(xué)更創(chuàng)新,更具有特色,我們還聘用外來老師專門上課,例如:英語、舞蹈、美術(shù)、珠心算等,F(xiàn)在幼兒園從升園角度看發(fā)展,前景還是很好的,幼兒園地處城鄉(xiāng)結(jié)合處,外來人口及流動人口很多,幼兒園環(huán)境新了,管理好了,師資專業(yè)化,飲食安全化,讓家長放心,孩子開心。國家一直鼓勵民辦教育,我們也會努力的,爭取讓祖國的花朵在我們的培育下茁壯成長。今年幼兒園在原有10個教室的基礎(chǔ)上又裝修了一間50平米的舞蹈室,班內(nèi)買了很多多元智能玩具讓孩子在玩中開發(fā)智力。戶外我們又投資了大型玩具滑梯等。
聰明屋幼兒園辦園20xx年一直遵紀(jì)守法,按照教育局幼教辦的要求辦園,做到讓家長放心、孩子舒心。
幼兒教育工作總結(jié)2
歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬。回顧這一年來所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實!盀榱嗣恳粋孩子都有進步”,這是我為之不懈努力的動力。在一年中,我竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、政治思想方面
我熱愛自己的工作崗位,能夠做到:不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項活動;履行教師職責(zé),協(xié)助班里老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。在教學(xué)中,我尊重幼兒,營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒,從幼兒身上汲取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈,我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時,我會利用各種生動形象的直觀教具,用豐富的表情講故事,激發(fā)兒童的興趣。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n教學(xué)
按教學(xué)內(nèi)容及幼兒的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教玩具。
三、堅持學(xué)玩結(jié)合
在工作中,自己努力增強上課技能,力求講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。在活動中特別注意調(diào)動幼兒的積極性,加強師幼交流,充分體現(xiàn)幼兒的主作用,讓幼兒動靜結(jié)合,寓學(xué)于玩,學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。
四、謙虛虛心請教
在教學(xué)上,有疑必問。教學(xué)中積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,征求他們的.意見,改進工作我愛幼教這一行,因為這個職業(yè)是純真的、美好的。
五、家長工作
孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合,因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。我及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長,積極與家長聯(lián)系,及時反應(yīng)出現(xiàn)的問題,使家長了解情況,以便雙方配合輔導(dǎo),配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意,讓家長放心,把愛撒播向每一個孩子。有人這樣說過,你尊重別人,別人尊重你,在與家長交流時,我真心把他們當(dāng)成自己的朋友,但他們遇到困難時,我很熱情的去幫助他們,為此,我想只要自己付出了,家長才能對我工作的肯定。
總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,實現(xiàn)家園同步。與配班教師團結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教,因人施教,針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極地進行專題研究,積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動,力求把日后的工作做得更好!
幼兒教育工作總結(jié)3
轉(zhuǎn)眼間,我們已悄悄地走過一個學(xué)期。回顧這一學(xué)期的工作,想說的真是太多太多。下面分幾個方面來說一說:
一、思想方面:
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守園所紀(jì)律,團結(jié)同事,熱心幫助同事;態(tài)度端正,勤奮刻苦;班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
二、班級工作:
愛孩子就要了解孩子,包括對孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避免教育盲點、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
為了了解孩子我每天都和他們在一起,課間和他們一起做游戲,中午休息時和他們說說話,在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過長時間的了解,知道了許多。在平時能主動與家長交流做到家園同步,共同教育好孩子,做好我們的家園聯(lián)系。在生活中,我盡可能地關(guān)心每一個孩子的健康成長。最近孩子感冒比較多,我都會經(jīng)常給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,關(guān)心孩子的健康。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進行教學(xué)。
師愛是教育的“潤滑劑”,是進行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學(xué)生,做孩子的貼心人時,師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,教師才能贏得孩子的信賴,孩子才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個孩子。學(xué)習(xí)好的要愛,學(xué)習(xí)一般的要愛,學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,文靜踏實的要愛,內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?“金鳳凰”要愛,“丑小鴨”同樣也要愛。
三、教育教學(xué)方面:
現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,家長都非常寵愛,什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對這些情況,我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育,培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。
本學(xué)期的4月份,我還對學(xué)區(qū)開放了綜合活動《小小自助餐》這堂課。
四、個人學(xué)習(xí):
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進行教育教學(xué)。積極進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí),珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機會,我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體,上網(wǎng)查找資料,進一步為教學(xué)服務(wù)等等。
五、在總結(jié)同時我也為自己確立了努力方向:
1、加強自身的訓(xùn)練,注重對孩子能力的培養(yǎng),提高自身隨機教育的能力。
2、提高自身理論科研水平。
3、在教學(xué)上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
社會在發(fā)展,時代在前進。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
幼兒教育工作總結(jié)4
小班孩子在進行看圖講述時,習(xí)慣于看圖片的局部而很少去看整體,個性是圖片所要表達的深層含義。
在進行活動《愛唱歌的大恐龍》時,我就關(guān)注到了孩子們的這一特點,引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)看圖片。圖一,孩子們首先看到的是圖片最明顯的部分,前右下角的幾個小朋友。于是,我就讓孩子們說說這些小朋友怎樣了注意觀察小朋友的表情,發(fā)生了什么事情了他們在做什么動作你在什么時候會做這樣的動作把這幾個問題解決以后,就立刻能明白,原先是恐龍在發(fā)出不好聽的聲音,吵到小朋友了,大家覺得聲音刺耳,所以都捂住了耳朵。
最終一幅圖,孩子們只是說出了有位小姑娘爬在屋頂上,可是她要干什么呢孩子們都不明白了。我提醒孩子們想想,結(jié)合前面發(fā)生的事情去猜猜小姑娘會做什么事情,一下子,朱悅小朋友猜到了,小姑娘說:大恐龍,你的聲音太響了,請你輕點吧!
這個活動孩子們說的個性棒,我也很簡單、歡樂的參與著孩子們的描述?磮D講述就要讓孩子們學(xué)會關(guān)注整體,同時要結(jié)合其他的圖片去發(fā)現(xiàn)圖畫背后所要表達的真正含義。只要適宜的引導(dǎo),小班孩子的看圖講述一樣會很出彩的。
幼兒教育工作總結(jié)5
韶光飛逝,不知不覺我已在幼教崗位上作業(yè)了一年,從走出學(xué)校校門,踏上作業(yè)崗位,從事幼兒教師行業(yè)以來,我的知識面、實踐經(jīng)歷發(fā)生了變化,經(jīng)歷了一次質(zhì)的飛躍。我從一名在校大學(xué)生逐漸蛻轉(zhuǎn)成一名幼教作業(yè)人員。雖然我已從一名毫無實踐經(jīng)歷的新教師逐漸轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成具有必須經(jīng)歷的教師,但火候還是不行的,岌待長輩們的輔導(dǎo),幸虧園領(lǐng)導(dǎo)及教師們在作業(yè)上給予了極大的幫助,使我很快生長起來。
回顧這一年的作業(yè)有苦也有甜,回顧一學(xué)期的作業(yè)真的是太多,每一件事情都在我的腦海中劃過,每一個孩子的一舉一動在我的面前閃爍!本學(xué)期的作業(yè)總結(jié)如下:
一、思維素質(zhì)
我畢業(yè)于淄博師范高等?茖W(xué)校,共六年的師范日子煉就了我厚實的基本功。畢業(yè)時,我各項成績名列前茅,被評為優(yōu)異畢業(yè)生。本人不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),作業(yè)中從不遲到和早退,堅持100%出勤,準(zhǔn)時參與園長安排的各項會議認(rèn)真領(lǐng)會會議精神,虛心向有經(jīng)歷的教師請教和學(xué)習(xí),做到團結(jié)搭檔,關(guān)愛孩子。在搭檔眼中我是好姐妹,在孩子們的心中我是好教師。能把握作為一名幼教作業(yè)者應(yīng)具備的職業(yè)道德,虛心了解教師們的輔導(dǎo)。平時嚴(yán)已律己,“愛字融于于心,職責(zé)重于身”。時刻把教師職業(yè)道德規(guī)范放在首位,把愛心和關(guān)懷留給每一個孩子。已然家長把他們的希望交托于我的手中,我就會盡我所能,傾我所授。
二、教育教育方面
愛孩子不是說在嘴上,要掛在心里,愛孩子要了解孩子的興趣、喜好、家庭情況。在我剛接接到本班時由于對幼兒比較陌生,為了讓自己趕快了解幼兒,也讓幼兒能趕快地適應(yīng)我,我一有時刻就合幼兒談心,談天,拉進咱們之間的距離。讓幼兒對我產(chǎn)生安全感、親切感,咱們?yōu)橛變簞?chuàng)立了杰出的日子學(xué)習(xí)環(huán)境,從幼兒的實際動身,針對幼兒不同的特點因材施教,注意調(diào)集幼兒學(xué)習(xí)的用心性和發(fā)明性思維,培育幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的,不斷在教育中堆集總結(jié)教育教育經(jīng)歷,與搭檔們溝通、探究,研討新方法,新方案,日子中,我和孩子們打成一片,是孩子們的好朋友。
三、衛(wèi)生保健方面
以培育幼兒各項日子習(xí)慣為要點,做到“三教一體”,合作李教師和張教師一齊抓好幼兒在園日子習(xí)慣,照料好幼兒的身體健康,咱們的日子習(xí)慣培育包含了:培育飯前便后洗手,飯后擦嘴、漱口等杰出衛(wèi)生習(xí)慣,催促幼兒多喝水,對大、小便需求幫助的幼兒給予照料,對出汗過多的幼兒,及時替換衣服,以防傷風(fēng),對體弱多病的幼兒給予特性照料。教師和保育員每一天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃作業(yè),加強幼兒的保健衛(wèi)生,管理好午睡,做好預(yù)防幼兒常見疾病的作業(yè),常常曬被子、枕頭,減少細(xì)菌繁殖。
四、家長作業(yè)
幼兒需求教師的肯定才能樹立自傲,家長作業(yè)亦如此。我把每一位家長當(dāng)成是自己的朋友,本著我的準(zhǔn)則用心去和他們溝通。我愛我的孩子們,但不會放縱,該愛的時分愛,該嚴(yán)的時分嚴(yán),家長們用心合作咱們開展主題活動,家鄉(xiāng)聯(lián)系密切,認(rèn)真填寫各類調(diào)查表,準(zhǔn)時發(fā)放《親子手冊》,也正由于本著真誠對待的準(zhǔn)則,日子中不免有些小的摩擦但咱們會耐心的解說,咱們尊重了他們,處處為他們著想,家長也就非常支持咱們的作業(yè)了。
五、人際交往
無論是搭檔還是孩子,由于用心去關(guān)懷別人是我做人的第一條,我特別感謝班組的的各位教師給予我的幫助,使我能很快了解環(huán)境和情況,給我的作業(yè)給予極大的幫助。但是由于我履歷尚淺,還有很多事情做的還不行,例如理論經(jīng)歷、育兒經(jīng)歷、課堂教育等各方面,園里的很多教師都是我學(xué)習(xí)的榜樣,以后我將以更用心的心態(tài)來應(yīng)對作業(yè)和學(xué)習(xí)。
鄙人一階段,我會愈加盡力提高自己,多學(xué)多問,這對于我的帶班潛力或是知識面的擴大都有幫助。我相信,由于我對自己充滿信心,我盡力,由于學(xué)校給我發(fā)明了杰出的發(fā)揮條件,所以我深信,我必須能做的更優(yōu)異!
幼兒教育工作總結(jié)6
望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。近半年的群眾生活,使孩子們學(xué)會了許多,各方面進步也不錯,那里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自我的各項工作水平。
一、不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
只有透過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責(zé)心,才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,用心參加各項時事、政治學(xué)習(xí),堅持把理論同實際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。
本學(xué)期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無論是否當(dāng)班,都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計較個人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃,使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任,我深知自我在班中的位置。
二、勇于改革,開拓活動領(lǐng)域
在課改活動中,能用心參加課改的理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變自身的教育理念,帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、領(lǐng)會《福建省幼兒園教師教育用書》的資料意圖,在立足本班幼兒的特點,用心開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成,在選取中思考,在思考中選取,建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如:“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“搞笑的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動,為幼兒創(chuàng)設(shè)了超多的生活環(huán)境,物質(zhì)環(huán)境,利用社會、幼兒園、家長資源,使活動開展得活潑生動、豐富多彩,使幼兒在“玩”中“學(xué)”,去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊,活動的用心性大大增強,開展分小組活動,使教師能夠顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的狀況及時教育,使每個幼兒都能有進步。
三、堅定信心,規(guī)范良好常規(guī)
俗語說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)能夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),促進身體健康,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活潛力,為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期,根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的構(gòu)成:一是制作“幼兒一日生活”評比欄,用紅、黃、紫、綠四色花,分別代替良好作息時間、衛(wèi)生狀況、午休狀況、活動狀況。對進步的幼兒及時表揚,對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,供幼兒分區(qū)活動,在活動中,教師有針對性對個別幼兒進行教育,做到“三輕”即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中,以保育員為軸心,教師用心配合,使各項工作目的、步調(diào)一致,目前已有必須的效果;四是抓好班級的隊伍工作,為安全打下良好的基礎(chǔ),在小班是幼兒跨入群眾生活的一個轉(zhuǎn)折點,也是關(guān)鍵時期,透過一年的培養(yǎng),班級常規(guī)初見成效,在升中班后,將進一步加大培養(yǎng)力度,爭取更大進步。
四、突出特色,打造雙語教學(xué)
作為“雙語班”的教師,首先我對自我嚴(yán)格要求,在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語,為了提高自身的英語水平,我同其他教師一道自費請三明一中的英語老師輔導(dǎo)我們,經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),英語水平有了明顯的提高。
除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外,我努力使我班英語教學(xué)突出本班特色,本著小班幼兒的年齡特點,我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語、問候語,因為這部分時間較短,幼兒注意力較容易集中,這些短語較枯燥,這樣學(xué)習(xí)往往會取得良好效果;二是利用各種手段,各種形式,各種感官來學(xué)習(xí)英語。如:學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時,讓幼兒透過觸摸、品嘗來調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)英語的用心性。學(xué)習(xí)英語中的汽球時,讓幼兒透過身體的各個部位來玩球,然后大膽地表述。在搞笑的ABC學(xué)習(xí)中讓幼兒透過各個領(lǐng)域的整合,調(diào)動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學(xué)英語的樂趣。
工作上所取得的成果是顯而易見的,幼兒學(xué)習(xí)英語用心性漸漸增強了,在“一日生活”中,幼兒會不經(jīng)意地說出英語。我指導(dǎo)廖老師開設(shè)“搞笑的A、B、C”課題,在“以老帶新”活動評比中獲第一名,并參加課改匯報課。
五、德育工作,以環(huán)保為載體
從身邊的事情做起,以愛護自我、愛護周圍的環(huán)境、保護水資源、愛護鳥類等活動,使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護意識,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在我班開展主題為“搞笑的水”活動中,我請我班環(huán)保局家長帶來許多關(guān)于環(huán)境保護圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水,透過玩水使他們感覺水的質(zhì)感,并引導(dǎo)他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們就應(yīng)怎樣節(jié)約用水。透過活動來使幼兒了解環(huán)保知識,增強熱愛大自然的意識。
六、密切聯(lián)系,增進家園互動
為了更好的做好家長工作,在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中,我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊狀況時,我都要求務(wù)必立刻打電話向家長詢問、了解幼兒狀況,及早掌握幼兒狀況的第一手資料。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措,家長們也表示認(rèn)可。對于一些幼兒在園內(nèi)有必須進步時,我們立刻與家長取得聯(lián)系,請家長配合,使該幼兒能繼續(xù)進步。本學(xué)期進步較大的有:張藝萱、劉昱、林正烜、高宇、鄧長屹等。
時間在幼兒的成長中過去了,我們班幼兒在各方面都取得了不一樣的進步,這雖然是可喜的,但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如:自身方面,同其他教師在配合上不是很默契,在班級管理上不夠大膽,有時還有聽之任之的感覺;在工作中,培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作潛力有待于提高、使各項工作都能得到家長認(rèn)可還不夠。在今后工作中,我將帶領(lǐng)其他教師一道,吸取他山之成功經(jīng)驗,在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力,研究探索;在工作中,銳意創(chuàng)新,用新的思維理念、新的工作方法,打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的,為我園添姿加彩的亮麗花朵。
幼兒教育工作總結(jié)7
昨日我上了《我和媽媽在一齊》這節(jié)語言課,故事里的多多是一位年紀(jì)和我們班的幼兒差不多大的小男孩。那在他的身上會發(fā)生什么事情呢?小朋友必須會很好奇,必須會很關(guān)注在這個小男孩身上發(fā)生什么事?語言是人們進行交流和溝通的工具,兒童時期是語言發(fā)展的最佳時期,也是最迅速的時期。所以在這節(jié)語言課上,我們開展了豐富又行之有效的語言教學(xué)活動,充分挖掘幼兒的潛能,擴展幼兒的知識,提升幼兒語言表達的本事。 每節(jié)的語言課只要是讓有幼兒多說,用完整的語言去表達!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出:”語言本事是在運用的過程中逐步發(fā)展起來的,發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到進取應(yīng)答的環(huán)境!霸谶@節(jié)語言課中,我先是讓幼兒用他們的眼睛里看到的來講述,使幼兒喜歡自我去看故事,理解故事的資料。經(jīng)過教師的引導(dǎo),我們班的小朋友都能夠自我說出故事的資料來,雖然他們有些說的跟故事的資料不一樣,可是能夠大膽的去表達自我的想法的幼兒我們夠會給以表揚,同時鼓勵其他幼兒大膽的站起來說。
我覺得語言課以今日這種形式來上真的挺不錯的,充分的讓小朋友表達的自我的想法。同時感到語言課就是要讓小朋友多說,大膽的去說。故事是幼兒最喜歡的一種文學(xué)形式,經(jīng)過故事教學(xué),不僅僅能幫忙幼兒發(fā)展語言,并且能培養(yǎng)幼兒良好的品質(zhì)。
最終這節(jié)課的語言教育課堂的氣氛也聽不錯的,小朋友對故事也比較的感興趣,故事的資料也十分的趣味,小朋友都能夠經(jīng)過故事的圖片去想象故事的資料。
幼兒教育工作總結(jié)8
前幾年我調(diào)入幼兒園工作,成為了一名保育員,剛調(diào)入幼兒園那會兒,我以為保育員就是做好班級的衛(wèi)生消毒工作及一些雜碎的日常事物。經(jīng)過一段時光的觀察,我發(fā)現(xiàn)教師的工作壓力十分大,有些工作需要保育員的配合,而保育員的日常工作也需要教師的協(xié)助才能完成。透過學(xué)習(xí),我明白了幼兒園的工作不是單純的教育與保育,而是需要保教配合,保教共育。
我所在的班級是中班,我園中班的幼兒年齡比較小,多為三歲半的幼兒,所以,幼兒新入園時不是很適應(yīng),需要教師耐心細(xì)致的關(guān)心和愛護。以前,接待新生都是教師的事,透過一段時光的觀察,我發(fā)現(xiàn)孩子對我這個保育員也十分依靠與信任,于是,我也參與到了接待新生入園的工作中來,并且,把接待工作記錄下來,總結(jié)成敗做成筆記,讓自我的工作再遇到類似的問題能夠得心應(yīng)手,提高了個人的工作效率,也正是因為細(xì)致的工作,受到了家長和園領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
幼兒教育工作總結(jié)9
在熱鬧的鞭炮聲漸起的時候,我們知道,一學(xué)期又接近尾聲了;仡欉@學(xué)期的工作,可謂緊張、繁忙而又充實!我覺得一年的工作在忙忙碌碌中結(jié)束了,但是再忙碌的工作有開心的時候也有沮喪的時候,其中有苦但更多的是甜。不論在教育教學(xué),還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績,現(xiàn)將我班的工作做個小結(jié):
一:班級工作
本學(xué)期我班共來了16名新生,加上原來的小朋友,共有孩子46名,在這46個孩子中,有些是各方面能力都較強的,有些是較弱的,性格,脾氣也各自不同。這就需要老師根據(jù)他們個人的不同,因人制宜地進行教育。說實話,要對每個孩子都很了解那是不可能的,我們也會盡自己所能去了解每個孩子的內(nèi)心世界,讓他們都能愉快地成長。孩子升入了大班,不僅在知識上要求會更高一些,而且對自我服務(wù)能力等方面也會有很高的要求,這樣才能適應(yīng)小學(xué)的的學(xué)習(xí)生活。針對這一情況,本學(xué)期一開始,我們就要求孩子們自己的事情自己做,盡量不麻煩別人。例如,自己試著系褲子,自己系鞋帶,自己整理書包,并且還時常舉行比賽,來提高孩子們的積極性。經(jīng)過一段時間的努力,發(fā)現(xiàn)孩子們越來越懂事了,每次看到他們把自己的衣服、褲子,都整理得很整齊時,我也感到特別欣慰。小孩子在一起發(fā)生一些小的矛盾是難免的,每次碰到此類事件,我先不枉加指責(zé),讓孩子們自己說清原因,再請他們自己分析其中的對錯,知道什么是對的,什么是不對,以便今后更好的改正。
孩子的生活離不開良好的環(huán)境,所以環(huán)境布置對孩子來說尤為重要。本學(xué)期在環(huán)境的布置上我們也花了很大的功夫。盡自己的能力讓環(huán)境富有兒童化、趣味化。使小朋友們能在良好的氛圍中生活學(xué)習(xí),為了豐富孩子們的課余活動,還布置了許多區(qū)角,例如“五子棋”“跳棋”“寶寶龍A班新聞網(wǎng)”等,讓他們能在區(qū)角中充分動腦、動手,發(fā)展他們的思維能力和想象能力。這些區(qū)角活動深受家長和孩子的歡迎。
二、教育教學(xué)工作:
1、健康方面:
教師積極組織幼兒進行早操和各項體育活動,保證每天戶外活動的時間不少于兩小時。并使幼兒幼兒養(yǎng)成愛護玩具的好習(xí)慣,有條理的活動,并能收拾活動器具。在老師的指導(dǎo)下,幼兒養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,能獨立地穿脫衣褲和鞋襪。本學(xué)期教師還特別注重社交禮儀,要求
幼兒養(yǎng)成坐立行等姿勢正確和輕聲交流的習(xí)慣。
2、認(rèn)知方面:
教師每周在晨間活動中,組織幼兒進行觀察,讓幼兒對周圍自然、社會環(huán)境感興趣,并學(xué)著愛護、照顧身邊的動、植物,培養(yǎng)幼兒好奇好問、探索大自然的興趣。要求幼兒會選擇使用玩具、材料及簡易工具,并能有目的地進行各類操作活動。
3、語言方面:
一開學(xué)我班就鼓勵幼兒講故事,故事的內(nèi)容幼兒自由選擇,可以是老師教的,也可以是課外的,爸爸媽媽教的也可以,F(xiàn)在我班每位幼兒都有了自己的故事了,無論什么時候,他們都會出來亮相一下。孩子們自我表現(xiàn)的欲望也越來越強了。之后,我們經(jīng)常在日常生活中比賽講故事,大大提高了幼兒的語言表達能力和對故事中的情感流露的初步理解。而且在教師的引導(dǎo)下,幼兒喜歡說普通話,并會用普通話與老師、同伴交流,每天的晨間談話以“說新聞”的形式開展,培養(yǎng)幼兒能有條理地敘述日常經(jīng)驗和所見所聞。采納班級家長的意見和建議,多教幼兒有趣的識字活動,對幼小銜接作更充分的準(zhǔn)備。
4、科學(xué)方面:
教師以多種形式組織幼兒進行學(xué)習(xí),讓幼兒學(xué)會20以內(nèi)數(shù)的分解與組成加減運算,認(rèn)識立體圖形和平面圖形異同及關(guān)系。通過學(xué)看正點、半點和日歷,培養(yǎng)幼兒的時間觀念。秋天是一個收獲的季節(jié),孩子們似乎都不愿樹葉的離去,為了留下一點點秋天的痕跡,我們經(jīng)常到戶外觀察各種樹和落下的樹葉,并學(xué)會愛護花草。在日常組織的戶外教學(xué)活動中,激發(fā)了幼兒的環(huán)保意識和責(zé)任,對周圍環(huán)境中的事物和現(xiàn)象充滿了好奇。
5、社會性方面:
老師把“五愛”教育滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中,讓幼兒受到潛移默化的影響,培養(yǎng)幼兒講禮貌、團結(jié)友愛、守紀(jì)律等良好品德行為和分享意識,形成活潑、開朗的性格。大自然是每個孩子向往的地方,發(fā)現(xiàn)大班幼兒活潑好動,對外面的世界充滿著強烈的好奇。我們抓住孩子們的特點,讓孩子們回歸自然,參加我們大班組舉辦的“秋游”活動——參觀成都動物園。在元旦前夕請家長來園同樂,小朋友的爸爸媽媽和小朋友們共同渡過了一個有意義的節(jié)日。幼兒在活動中學(xué)會了與人合作,尊敬父母,體驗了和家長在一起游戲的快樂。
6、主題活動
在主題活動中,根據(jù)幼兒的興趣特點,我們設(shè)計了《特別的我》、《驚奇一線》、《葉子》、《夢幻西游記》等主題。從孩子們積極參與的程度可以看出,這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動!度~子》這一主題活動孩子們在秋游的時候,在大自然中發(fā)現(xiàn)了一些美麗的葉子,他們撿起葉子,對著太陽看葉子的脈絡(luò);他們把葉子當(dāng)成扇子,追逐著給朋友扇風(fēng)?此剖制匠5娜~子,讓孩子們玩得真高興等等!秹艋梦饔斡洝愤@一主題活動,中國的古典神話小說《西游記》里有許多幼兒非常喜歡的故事和人物,幼兒心目中的英雄人物——孫悟空和其他的角色登場,通過有趣的故事情節(jié),帶領(lǐng)幼兒進入一個新的學(xué)習(xí)和發(fā)展的意境。
三、家長工作的成效:
孩子們在幼兒園的一些情況,我們老師都會及時向家長反映,每個月都會把成長檔案發(fā)到每位家長的手中,讓他們認(rèn)真的填寫對老師的工作的要求,和孩子在家里的一些情況。每周都會及時地利用一天下午放學(xué)的時間與家長交換幼兒情況,讓家長了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié),也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗。當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時,我們也會耐心的講給家長聽,做到公平對待每一個孩子,每一位家長。本學(xué)期,還多次舉辦了家長會,向家長介紹育兒經(jīng)驗,以及怎樣為孩子入小學(xué)做準(zhǔn)備。以上這些的努力付出,也換來了家長的信任,
我相信在今后的日子里,家長工作會做得更好。
四、存在的問題及改進措施:
幼兒社會性方面發(fā)展、合作意識較弱這是本班幼兒需要解決的問題。針對這一問題,我們將采取以下措施:
1、當(dāng)幼兒出現(xiàn)矛盾時,
鼓勵幼兒自己去討論協(xié)調(diào)關(guān)系,滲入合作意識,這樣不僅通過自己教育自己的方式強化了行為規(guī)范,又培養(yǎng)了幼兒參與合作意識的心理素質(zhì)。
2、讓他們學(xué)會換位思考,培養(yǎng)幼兒控制自己情緒的能力,使他們較快地擺脫以自我為中心的思維模式,可通過與他人交往、合作扮演游戲角色等形式來進行。
3、在一日活動中,引導(dǎo)幼兒建立和平、融洽地同伴關(guān)系,讓他們學(xué)會合作、助人為樂、學(xué)會分享。
4、加強與家長間的交流,家園一致,共同培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
幼兒教育工作總結(jié)10
《綱要》中指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并進取支持、幫忙家長提高教育本事!睘榱俗尭魑患议L能更多地了解幼兒園,能與幼兒園更好的互動,創(chuàng)造出家園共育的有利環(huán)境,常家幼兒園于10月9日上午召開了全體幼兒家長會。會上王園長與家長們在我園對幼兒的教育方式上和家長們進行了交流,發(fā)放了家長問卷調(diào)查表,真誠地期望在互相信任、尊重、支持的基礎(chǔ)上實現(xiàn)家園共育,真正為孩子創(chuàng)造整體和諧的教育環(huán)境。
各班教師也做了精心準(zhǔn)備,熱情接待每一位家長。會議結(jié)束前,各班班主任把班級的基本情景作了簡要的介紹。其次詳細(xì)的介紹了本學(xué)期的教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、目前的班級狀況等重點工作。最終,就家園如何配合更好的教育好孩子做了詳細(xì)的探討。
會后,家長們又參觀了幼兒園各個活動室,班主任分析了每一位幼兒的特點和學(xué)習(xí)生活情景,還重點介紹了本學(xué)期開設(shè)的課程、教學(xué)目標(biāo)及一日生活安排,使家長更加了解孩子的幼兒園生活。同時也向家長提出了配合幼兒園工作的一些提議和要求。
本次家長會不僅僅拉近了幼兒園與家庭之間的距離,促進了家園共育,還對幼兒園本學(xué)期的教育教學(xué)工作順利開展起到了進取的促進作用。
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