高中歷史教研工作總結(jié)范文

　　導語：教研活動，顧名思義，就是搞好教學研究工作，是提高教學質(zhì)量的一種活動形式。下面就是小編整理的高中歷史教研工作總結(jié)，一起來看一下吧。

　　高中歷史教研工作總結(jié)范文一

　　一學期過去了，回顧過去，歷史教研組順利完成了各項教學教研任務。并緊跟新課改的步伐，積極鉆研學科理論，以基礎(chǔ)教育課程改革為中心任務，提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量，在配合學校教研工作與自身業(yè)務素質(zhì)提高、教師的教學工作均取得一定成績。為了更好地做好以后工作，現(xiàn)將一學期來的主要工作回顧如下：

　　一、指導思想：

　　以抓教研組教研的實效為指導思想。

　　二、本學期主要工作措施

　　1、首先圓滿完成歷史基地各項工作本學期主要做了以下幾件事，由于學校大力支持，各組員積極配合，各項工作開展順利，獲得廣泛好評。

　　①、制定好教研組計劃、組織備課組做好教學進度表、集體備課、備課組計劃和小結(jié)工作。

　�、凇⑾蚴锌h的優(yōu)秀教師學習，學習他們的先進經(jīng)驗，有效的教學方法和教學模式。本學期從開學到結(jié)束，我們教研組組織了三次市級高三歷史集體備課。觀摩了不同形式的研究課不斷，同時通過聽課、評課，拓展教師的視野，豐富教師的教學體驗，促進教師的專業(yè)成長。

　�、�、充分利圍繞課堂教學做文章。用每一次學校請進來指導的機會，給本組教師把脈，挑毛病、找問題。改進教學方法，更新教學觀念。比如，高中教研員專程為我校的高中歷史教師做輔導，為高一、高二新教材的教師提了許多想法。并聽了王振宏老師的復習課，肯定我們教師的工作，并針對性提出寶貴的意見。極大促進了我們教師的教學，我們也希望這樣的機會多多益善。

　　3、加強集體備課

　　由于集體備課在上一個學年的.教研組活動中存在著一定的問題。本學期著重加強集體備課，比如高一備課組積極參與學校推行的學生自主學習、自主展示課堂模式，相互備課，取長補短；并結(jié)合新教材、新理念，在備課中準確把握教材的重、難點，以集體備課的方式解決教學中的重、難點問題，用校本教研的方法解決教學活動中的常規(guī)問題，上課時努力創(chuàng)設(shè)問題情景和教學情景，提倡教師在教學中要“精講，善導，激趣，引思”，讓學生“多參與”，“多思考”，“多獨立見解”，形成一種新課程理念下的新型的課堂教學模式。如形成“自學、導學”式歷史教學模式、“專題研討”式歷史教學模式。根據(jù)授課進度和教學內(nèi)容，注意對練習題的精挑細選，做到“典型、啟發(fā)”注重基礎(chǔ)知識的掌握。對一些熱點、考點要讓學生做熟、做爛；注意全批全改，及時反饋。積極開展作業(yè)設(shè)計研究，推動作業(yè)形式、內(nèi)容的改良，精心推敲、選取，提高作業(yè)效率，減輕學生課業(yè)負擔。

　　3、加強教學反思

　　在集體備課基礎(chǔ)上，每個備課組在活動時對存在的問題進行反思。進一步提高對教材的處理能力和課堂駕馭能力

　　4、繼續(xù)加強了教學中四個關(guān)系的研究

　�。�1）加強《考試說明》和課本的關(guān)系研究

　　（2）加強教和學的關(guān)系研究：歷史教學必須發(fā)揮兩個積極性，既要有教師的積極性，又要有學生的積極性，充分發(fā)揮學生的主體作用，做學習的主人，要讓學生自己動手，整理知識進行穿線織網(wǎng)，縱橫聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡。例如，列提綱、做表格等，從學會到會學。

　�。�3）加強講和練的關(guān)系研究：學校提倡精講精練，講練結(jié)合。講——要講清基礎(chǔ)知識，講得線索清楚，重點突出，有層次，要加強史實、史論和史法的指導。練——要加強對各種題型的練習。練習的著眼點要放在能力培養(yǎng)上，并進行適應性訓練。

　�。�4）加強知識和能力的關(guān)系的研究：知識是能力的載體，沒有知識就談不上能力，而能力又是進一步獲取新知識的條件，所以獲取知識只是做數(shù)學中的加法，而培養(yǎng)能力則是做數(shù)學中的乘法。教師講課時不僅要注意知識的全面性和準確性，而且要注意知識的廣度和深度，就是學生對掌握的知識，不僅知其一而且知其二，不僅知其然而且知其所以然。教師講課時要使知識以點串線，以線成面，形成知識網(wǎng)絡，有主體感覺，就是做到縱的一條線，橫的一個面。

　　5、成績本學期我們歷史組成員積極參與市歷史教研活動取得豐碩成果。程紅艷老師參加市歷史教研活動，呈獻一堂精彩的示范課，參加區(qū)棟梁杯，取得一等獎；杜少卿老師參加區(qū)棟梁杯比賽獲一等獎；陸娜老師參加區(qū)新秀杯獲得一等獎；王振宏老師的復習課獲得一致好評。李春虎葉文剛老師參與市統(tǒng)考命題。

　　三、不足與有待提高之處

　　1、為了充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學手段的優(yōu)勢，提高課堂教學效率及歷史學科的教學質(zhì)量，學校需加強網(wǎng)絡教研活動。

　　2、學無止境，教無定法。在平時的教研與指導中仍常感到“資源有限”，使用不暢，新課程的理念實踐不夠。

　　3、組內(nèi)教師的理論研究水平不高，參與課題研究、撰寫論文質(zhì)量不高，參與各類競賽積極性不足，所獲獎項不多。

　　高中歷史教研工作總結(jié)范文二

　　本學期我們歷史教研組全面落實學校教研室和教導處的工作計劃，深入學習領(lǐng)會我校的辦學理念，圍繞構(gòu)建高效課堂這個目標，全面提升教師專業(yè)水平和教學質(zhì)量；貫徹一個標準（課程標準），提高兩種能力（培養(yǎng)學生自主能力及教師挖掘教材資源整合資源的能力），注重實效，為我校工作整體水平的提高作出我們的努力。

　　一、形成濃厚的教研氛圍，提升教研組的學術(shù)水平。

　　加強教育教學理論的學習，順應教育教學改革形勢，樹立新的教育觀念，認真領(lǐng)會新課程改革的精神。認真研究《課程標準》和考綱要求，以更好地指導教學。

　　1、繼續(xù)抓好教研組的常規(guī)工作

　　①制定好教研組計劃、組織備課組做好教學進度表、集體備課、備課組計劃和小結(jié)工作。

　�、谙騼�(yōu)秀教師學習，學習他們的先進經(jīng)驗，有效的教學方法和教學模式。我們教研組本學期組織了六次公開課。觀摩了新授課、復習課、試卷講評課等不同形式的課，同時通過聽課、評課，拓展教師的視野，豐富教師的教學體驗，促進教師的專業(yè)成長。

　�、鄢浞謬�繞課堂教學做文章。用每一次教研組集體活動的機會，給歷史教學把脈，挑毛病、找問題。改進教學方法，更新教學觀念。

　　2、加強集體備課

　　加強集體備課，每個備課組都按要求進行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課，且有各自特色。每位教師在備課和授課時注意知識體系及問題的設(shè)計與處理，注重培養(yǎng)學生的設(shè)計和解決問題題能力。

　　高一年級所面臨的主要問題是初高中歷史教學如何實現(xiàn)有效銜接，因此教師在教學中怎樣通過有創(chuàng)造性的教學設(shè)計引導學生從感性上升到理性，實現(xiàn)初高中歷史學習思維層次的躍升，同時減負增效的高一歷史課堂教學也是研究的重點；

　　高二年級所面臨的主要問題是文科班歷史學習自主性的培養(yǎng)，因此，教師在教學過程中引導學生如何進行有效備考就是高二歷史備課組研究的課題；

　　高三年級所面臨的主要問題是如何培養(yǎng)學生的學科能力以實現(xiàn)高考目標。因此，高三教學中如何實現(xiàn)學科核心問題的解決，提升學生對歷史問題的思考能力，把握規(guī)律性的知識是極為重要的，所以我們擬定高三歷史二輪復習方式和教學效果的達成作為高三歷史備課組研究的課題。

　　3、加強教學反思

　　在集體備課基礎(chǔ)上，每個備課組在活動時對存在的問題進行反思，如“怎樣取舍多媒體課和傳統(tǒng)歷史課？”“如何解決歷史教學內(nèi)容多的情況下教師的教與學？”等問題，進一步提高對教材的處理能力和課堂駕馭能力。

　　針對原先開展的課題“中學歷史目標教學模式的探索與試驗”進一步落實。三個教研組均立足于課堂教學，根據(jù)“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀”三個維度目標設(shè)計教學各個環(huán)節(jié)，提高歷史教學課堂效率。

　　高三教研組認真研究、總結(jié)了上一年高考情況，汲取經(jīng)驗，查找不足，并提出了相應的對策，進行解題方法的指導，幫助學生形成適合自己的學習方法；加強歷史選擇題和材料題解析題的訓練。強化答題規(guī)范、思路，力爭更大幅度提升技能和成績；加強對學科尖子生的培養(yǎng)，同時做好邊緣生的工作，在學習的毅力、學法、心理素質(zhì)等方面進行指導；認真做好周練的組織工作以及月考的命題、批閱、分析工作。

　　高二教研組立足于基礎(chǔ)，著眼于高考，在平時的教學中狠抓基礎(chǔ)。同時適當提升知識的含量和深度，針對新高考模式下的各類題型進行講評、訓練，把握高考新方向。

　　高一教研組認真研究學情，狠抓學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導。使學生贏在高中學習的起點。

　　4、繼續(xù)加強了教學中四個關(guān)系的研究

　　（1）加強《考試說明》和課程標準、課本的關(guān)系研究

　�。�2）加強教和學的關(guān)系研究：歷史教學必須發(fā)揮兩個積極性，既要有教師的積極性，又要有學生的積極性，充分發(fā)揮學生的主體作用，做學習的主人，要讓學生自己動手，整理知識進行穿線織網(wǎng)，縱橫聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡。例如，列提綱、做表格等，從學會到會學。

　�。�3）加強講和練的關(guān)系研究：學校提倡精講精練，講練結(jié)合。講——要講清基礎(chǔ)知識，講得線索清楚，重點突出，有層次，要加強史實、史論和史法的指導。練——要加強對各種題型的練習。練習的著眼點要放在能力培養(yǎng)上，并進行適應性訓練。

　　（4）加強知識和能力的關(guān)系的研究：知識是能力的載體，沒有知識就談不上能力，而能力又是進一步獲取新知識的條件，所以獲取知識只是做數(shù)學中的加法，而培養(yǎng)能力則是做數(shù)學中的乘法。教師講課時不僅要注意知識的全面性和準確性，而且要注意知識的廣度和深度，就是學生對掌握的知識，不僅知其一而且知其二，不僅知其然而且知其所以然。教師講課時要使知識以點串線，以線成面，形成知識網(wǎng)絡，有主體感覺，就是做到縱的一條線，橫的一個面。

　　二、加強教師隊伍建設(shè)方面取得新進展。

　　本學年，為了充分發(fā)揮學科骨干教師的傳、幫、帶作用，曾黎明和歐夢萍、鄒曉文和梁治國新老教師結(jié)對子拜師。組內(nèi)教師虛心學習，取長補短。新老教師能夠做到不斷學習，不斷完善，青年教師虛心向老教師請教，而老教師能做到耐心指導。與此同時，我們還能學習外地先進經(jīng)驗，聯(lián)系實際，借鑒吸收，組內(nèi)形

　　成了較為濃厚的研討學習氛圍。在贛州市青年教師教學比賽中劉健老師獲得了二等獎，梅興、黃宗友、揭娟娟等老師的課件、教學設(shè)計、教學論文獲得地級獎。

　　三、不足與有待提高之處

　　1、為了充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學手段的優(yōu)勢，提高課堂教學效率及歷史學科的`教學質(zhì)量，我們需進一步加強網(wǎng)絡教研活動。

　　2、學無止境，教無定法。在平時的教研與指導中仍常感到“資源有限”，使用不暢，新課程的理念實踐不夠，以后的充電將是永恒的。

　　3、組內(nèi)教師的理論研究水平不高，參與課題研究、撰寫論文質(zhì)量不高，參與各類競賽積極性不足，所獲獎項不多。

　　四、下學期的奮斗目標

　�。�1）鼓勵老師多參與科研。采取多閱讀、多反思、多執(zhí)筆的方法，不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟，利用好學校的網(wǎng)絡資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，提高教師們的課堂教學策略、教學評價的能力。因為善學才能善研，善研才能善教。尤其是鼓勵老師要多寫出有質(zhì)量的教學論文。

　�。�2）加強最新教育理論學習。加強對歷史課程標準、歷史學科最新教育理論的學習和運用，以備課組為單位進行學習，以教研組為單位進行討論，備課組各推出一堂示范課進行研究。

　�。�3）更多、更好地運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學。加強教研組老師之間教學資源的交流和共享。

　�。�4）在常規(guī)教學方面，要改進的有：多聽課更要多評課，博采眾長；充分調(diào)動備課組長工作的熱情，充分發(fā)揮其學科骨干作用；在做好學校各項常規(guī)工作的同時，強化集體備課，發(fā)揮集體的力量。

　�。�5）加強考試研究。教育現(xiàn)實中，分數(shù)不僅是學生的命根子，也成為衡量老師、學校的重要標準。在現(xiàn)實中，我們無法回避應試教育。但是任何事情都是有規(guī)律可循，須講求科學的。加強考試研究以增強課堂教學的針對性和有效性，以節(jié)省學生的課余時間，提高教與學的效率。

　　總之，我們歷史組是一個團結(jié)向上，具有戰(zhàn)斗力的集體，本學年來，我們做了許多工作，取得了很多成績。但是在工作中也有一些不盡人意的地方，今后，我們?nèi)�組教師會繼續(xù)努力、潛心研究、通力合作，努力構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的歷史課堂，爭取在教學、教研方面再上一個新臺階，為學校的發(fā)展盡我們更大的努力。

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