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幼兒園中班年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)（通用12篇）
時(shí)間一晃而過(guò)，一段時(shí)間的工作活動(dòng)告一段落了，相信大家這段時(shí)間以來(lái)的收獲肯定不少吧，制定一份工作總結(jié)吧。那么寫(xiě)工作總結(jié)真的很難嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園中班年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié) 篇1
雖然冬季的腳步姍姍來(lái)遲，可歲末新年的鐘聲卻不可阻擋的敲響了。伴隨著新年鐘聲的敲響，驀然回首，20xx年轉(zhuǎn)瞬即逝，20xx嘎然而至；回想20xx年，歡笑、惆悵，汗水、收獲，一切的一切，盡在不言中。成果也好，遺憾也罷，承前避后，為了更好，瞻望是必然的，總結(jié)一定要有。
一、努力提高政治修養(yǎng)，敬業(yè)愛(ài)崗
在平時(shí)工作中不斷加強(qiáng)自我思想素質(zhì)的提高，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真做好筆記，關(guān)心國(guó)家大事，與時(shí)俱進(jìn)。在不斷的學(xué)習(xí)中我也深深體會(huì)到，必須有良好的政治思想和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，才能為幼兒園的發(fā)展添力。平時(shí)我也積極為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，視幼兒園為自己的家，盡心盡責(zé)地為幼兒園做好每一件事，積極參與工會(huì)組織的一日捐、向?yàn)?zāi)區(qū)捐物等活動(dòng)，獻(xiàn)上自己的微薄之力。平時(shí)重視自我學(xué)習(xí)，經(jīng)常翻閱一些幼教雜志及各種刊物，上網(wǎng)查詢(xún)幼教信息，通過(guò)不同形式的學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的本職工作，我體會(huì)了在工作中要兢兢業(yè)業(yè)，給予每一個(gè)孩子理智的愛(ài)心和認(rèn)真的教導(dǎo)；在工作中要全心全意，將愛(ài)心，細(xì)心、熱心、耐心投注在每一個(gè)幼兒的身上。
二、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人
認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研園本教材，全面細(xì)致的了解我班每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。
在日常教育活動(dòng)中，我嚴(yán)格按照《綱要》的精神進(jìn)行教育。在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣。采取不同的教育方法。仔細(xì)觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。我們班的袁榆婷，平時(shí)比較靦腆，內(nèi)向，對(duì)什么都愛(ài)理不理。但她對(duì)畫(huà)畫(huà)很有興趣，想象力特別好，我就從畫(huà)畫(huà)這方面對(duì)她進(jìn)行引導(dǎo)與教育。我力求尊重每個(gè)小朋友，根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。多用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育，讓他們?cè)谟螒蛑杏淇鞂W(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開(kāi)朗的性格。我平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展。在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候，有時(shí)候我會(huì)放一些古典的鋼琴曲給小朋友聽(tīng)，讓他們學(xué)會(huì)欣賞。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂(lè)跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間！我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己，讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松！作為年級(jí)組長(zhǎng)，積極組織教研活動(dòng)。本學(xué)期我組共同設(shè)計(jì)并由青年教師執(zhí)教的健康活動(dòng)《菲菲生氣了》獲得了領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)，使我們更努力地投入到教研活動(dòng)中。
三、保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)
我在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們的生活。培養(yǎng)幼兒的良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，如天氣熱，提醒孩子多喝水，及時(shí)補(bǔ)充水分；天氣冷，提醒孩子多穿衣服，以防感冒。利用戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間組織幼兒進(jìn)行多種形式的體育鍛煉，增強(qiáng)了幼兒的.體質(zhì)。結(jié)合教育活動(dòng)教給幼兒簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方面的知識(shí)和技能，如：燙傷、碰傷、流鼻血的簡(jiǎn)單處理方法；出汗過(guò)多的時(shí)候要注意休息等，提高了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和班極幼兒的特點(diǎn)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)疾病防治的和合理調(diào)配膳食的知識(shí)。對(duì)體重超標(biāo)的幼兒在飲食上予以合理的控制。配合保健醫(yī)生做好疾病的預(yù)防和視力檢查等工作，使幼兒在園能健康安全的生活。
在注重保教工作的同時(shí)，我多形式、多途徑地開(kāi)展家園工作。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電話、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn)，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)教育保育的文章。
四、四心對(duì)待幼兒，取得了一定成績(jī)
做到對(duì)待孩子有細(xì)心，有耐心，有愛(ài)心，有熱心。用愛(ài)感化孩子。更新自己的觀念，自身繼續(xù)充電，每年參加局組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)，勤勤懇懇做好自己的工作，幼兒園工作忙碌而煩瑣，我無(wú)論是加班加點(diǎn)，還是自掏腰包添置區(qū)域活動(dòng)材料，幫助同事，都沒(méi)有怨言，樂(lè)于助人，樂(lè)在其中。
在這一年中，雖然取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但我感到在原有基礎(chǔ)上需繼續(xù)努力，要進(jìn)一步加強(qiáng)素質(zhì)教育，抓住機(jī)遇，求真務(wù)實(shí)，知難而進(jìn)。
幼兒園中班年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié) 篇2
一個(gè)學(xué)期又即將在緊張忙碌中拉下帷幕，我第一次擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)，工作中存在著許多的不足之處，有很多地方也做的不好，沒(méi)有盡到自己的職責(zé)，沒(méi)有起到一個(gè)承上啟下的作用。但在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)、幫助下，本學(xué)期我們中大班組在各方面都有不同程度的提高�，F(xiàn)將本學(xué)期中班組工作總結(jié)如下：
一、教師的成長(zhǎng)，年級(jí)組的管理
我們組訂在每星期三的中午開(kāi)年級(jí)會(huì)議，一起學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和政治思想，一起商量主題活動(dòng)內(nèi)容，一起探討年級(jí)組的特色活動(dòng)內(nèi)容，一起交流工作中的困惑等等。剛開(kāi)始時(shí)，我們組的老師就像一盤(pán)散砂，因?yàn)橛性谧锨G工作過(guò)的老師，有剛出校園新參加工作的老師，有從其它幼兒園轉(zhuǎn)來(lái)的老師，不僅性格脾氣不了解，而且連工作交流都有困難，給我這個(gè)從來(lái)沒(méi)有組長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)了個(gè)措手不及。還好有領(lǐng)導(dǎo)的支持、理解和鼓勵(lì)，我開(kāi)始慢慢學(xué)著開(kāi)展教師素質(zhì)的培養(yǎng)。本學(xué)期中，我們學(xué)習(xí)了《紫荊幼兒園內(nèi)部從事管理制度》，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了其中的.《教師師德公約》、《紫荊幼兒園教師行為規(guī)范》、《一日活動(dòng)組織規(guī)范》和《請(qǐng)假制度》。
二、豐富的活動(dòng)，孩子的提高
隨著教師服務(wù)意識(shí)的提高，憑借對(duì)幼兒教育的熱忱，我們年級(jí)組開(kāi)展了許多從幼兒角度出發(fā)，滿(mǎn)足幼兒成長(zhǎng)需求，培養(yǎng)幼兒個(gè)性品質(zhì)的主題特色活動(dòng)，有：“十米長(zhǎng)卷繪中國(guó)”、“喜迎國(guó)慶”、“重陽(yáng)節(jié)關(guān)愛(ài)老人”、“萬(wàn)圣節(jié)的南瓜燈”、“拔河比賽”、“故事大王比賽”、“讀書(shū)節(jié)親子閱讀”等。特別是“十米長(zhǎng)卷繪中國(guó)”的活動(dòng)讓孩子真正體會(huì)到了活動(dòng)的快樂(lè)和成功的收獲，從而達(dá)到了培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，活動(dòng)的過(guò)程中發(fā)生的件件小事也感染、感動(dòng)著每一們老師。本學(xué)期我們也一起商討制訂出了一些特色主題活動(dòng)，如“我升中班啦”、“我愛(ài)我的祖國(guó)”、“快樂(lè)讀書(shū)節(jié)”、“十二生肖迎新春”等，每個(gè)主題歷時(shí)時(shí)間都在兩個(gè)星期以上，讓主題開(kāi)展得更加深入，更加有意義。
我們對(duì)孩子的教育不僅僅是傳授知識(shí)、開(kāi)發(fā)智力，更重要的是培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和優(yōu)秀的思想品質(zhì)，特別要注重個(gè)別教育，提倡個(gè)性化教學(xué)。
三、自己的積累，工作的體會(huì)
1、作為年級(jí)的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。
第一次承擔(dān)組長(zhǎng)一職，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意，領(lǐng)導(dǎo)放心，一學(xué)期來(lái)，我對(duì)工作從來(lái)不敢松懈，經(jīng)常加班加點(diǎn)，要求教師做到的，我首先做到，早來(lái)晚走，作為一名年級(jí)帶頭人，只有以身作則，工作才有說(shuō)服力，才能贏得同事們的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開(kāi)展年級(jí)工作。同時(shí)，在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí)，我肯定以幼兒園利益為重，寧愿犧牲個(gè)人利益，也要全力支持幼兒園工作。
2、團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能出成績(jī)
團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期來(lái)，雖然老師們?cè)谀ズ掀陂g也有一些小的摩擦和不順心的事，但我們以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究，盡量周密部署每項(xiàng)工作，思想上一致，心靈上溝通，使年組的每一位教師都非常支持幼兒園的工作，使我的想法、安排能夠得以基本順利的實(shí)施。每個(gè)班都有以班主任為核心，研究幼兒、分析幼兒，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿(mǎn)完成幼兒園交給我們的任務(wù)已成為我們共同的目標(biāo)，有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，就不怕工作存在的困難了。
幼兒園中班年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié) 篇3
不知不覺(jué)，一學(xué)期又在忙忙碌碌中即將過(guò)去，本學(xué)期我們中班年級(jí)組根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下，認(rèn)真貫徹“課程游戲化”的精神，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天、每一項(xiàng)工作，認(rèn)真執(zhí)行園內(nèi)的一系列要求，圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)任務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期我們年級(jí)組工作總結(jié)如下：
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助
我們中班年級(jí)共有老師13位，其中老教師2位，年輕教師8位，實(shí)習(xí)老師1位，其余2位是入園一年的新老師。雖然有老、中、青三代教師，但大家根本不存在所謂的代溝問(wèn)題，青年教師活潑開(kāi)朗，老教師真誠(chéng)相待。為了使我們的青年老師盡快成長(zhǎng)為一名合格的幼兒園老師，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，這學(xué)期我們組內(nèi)共有3對(duì)教師互相拜師結(jié)對(duì)。師傅們熱情指導(dǎo)、無(wú)私相助，徒弟們虛心好學(xué)、塌實(shí)認(rèn)真，進(jìn)步很快。在工作中，大家心往一處想，勁往一處使。凡事大家都有商有量；在生活中，大家更是互相關(guān)心，組內(nèi)有老師身體不適了，大家會(huì)主動(dòng)地問(wèn)寒問(wèn)暖，有老師取得了成績(jī)獲得了獎(jiǎng)勵(lì)，大家會(huì)由衷地祝賀。“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”是我們的精神風(fēng)貌�！皥F(tuán)結(jié)和諧”是我們組的氛圍。走進(jìn)我們年級(jí)組，你便會(huì)感受到一股濃濃的家庭氛圍。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)
1、本學(xué)期，主題活動(dòng)在我園蓬勃開(kāi)展，考慮到組內(nèi)青年老師較多、她們對(duì)幼兒園開(kāi)展的主題活動(dòng)教育不熟悉。為了使她們盡快地熟悉主題活動(dòng)的開(kāi)展，獨(dú)立地帶好一日活動(dòng)，我們組織教師開(kāi)展了主題活動(dòng)的研討。通過(guò)對(duì)教材的分析，結(jié)合幼兒的發(fā)展情況，一起商討了區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置，哪些活動(dòng)適合個(gè)別化教育，哪些活動(dòng)需要進(jìn)行集體活動(dòng)，使教師們對(duì)主題活動(dòng)的開(kāi)展有一個(gè)大致的了解。
2、眾所周知，觀念是行為的先導(dǎo)，理論是實(shí)踐的依據(jù)。本學(xué)期，根據(jù)“課程游戲化”六個(gè)支架有序推進(jìn)，我們進(jìn)行了《如何開(kāi)展主題背景下的區(qū)角活動(dòng)》《指南》《綱要》等理論學(xué)習(xí)，并結(jié)合案例進(jìn)行分析。
3、開(kāi)展了每個(gè)人的區(qū)角活動(dòng)案例交流。
互相的學(xué)習(xí)、交流使教師們的新舊觀念發(fā)生沖突，刺激教師對(duì)不同理念進(jìn)行對(duì)比與反思，從而實(shí)現(xiàn)大家的觀念。
三、注重實(shí)踐、勤于反思
如果說(shuō)，學(xué)習(xí)理論、剖析案例是教師廣泛吸納各種新信息，初步整合、建構(gòu)自己的教育理念的過(guò)程，那么，教育教學(xué)實(shí)踐則是教師形成新的教學(xué)能力的過(guò)程。本學(xué)期，根據(jù)“課程游戲化”精神和主題活動(dòng)的深入開(kāi)展，我們?cè)O(shè)立了“主題背景下中班區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐研究”。本學(xué)期，我們共進(jìn)行了6個(gè)班級(jí)的區(qū)域?qū)嵺`觀摩活動(dòng)，并著重從主題背景下區(qū)域活動(dòng)材料的提供和活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中教師指導(dǎo)策略?xún)煞矫孢M(jìn)行了研究和探索。
首先我們創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，提供合適的區(qū)域活動(dòng)空間，促進(jìn)幼兒主動(dòng)參與。我們年級(jí)組各班的教室面積比較大，睡房還有可利用的空間。面對(duì)實(shí)際情況，我們發(fā)揮集體的力量，全體教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，一起想辦法。通過(guò)交流討論，我們?cè)谠谒吭O(shè)立移動(dòng)區(qū)域。其次，創(chuàng)設(shè)情境性區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒學(xué)得更有意義。如：在“美麗的秋天”主題區(qū)域活動(dòng)中，我們結(jié)合主題，將整個(gè)教室創(chuàng)設(shè)成秋天的情景。在材料的提供上，不但注重材料的多樣性、豐富性、情趣性、層次性，更注重幼兒與主題活動(dòng)的目標(biāo)和幼兒的發(fā)展水平相結(jié)合，力求使材料能夠引發(fā)幼兒的活動(dòng)欲望，滿(mǎn)足幼兒現(xiàn)階段的實(shí)際發(fā)展的需要。讓幼兒在對(duì)材料直接感知和具體操作擺弄的過(guò)程中，積累主題活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。再次，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)的發(fā)展需要，老師適時(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)。如引導(dǎo)幼兒間的互動(dòng)；設(shè)計(jì)問(wèn)題情境，引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)；抓住時(shí)機(jī)、適時(shí)介入，支持幼兒探索學(xué)習(xí)。
通過(guò)一學(xué)期的戶(hù)外游戲活動(dòng)，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)我們的孩子變了，變得更會(huì)共同生活、探索世界、表達(dá)表現(xiàn)；我們的老師也變了，變得更聰明能干、更會(huì)懂得以集體的.智慧提高教育教學(xué)的質(zhì)量。
善于反思，不斷總結(jié)，是提高教師教育水平的關(guān)鍵。結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)，我們開(kāi)展了集體備課、看課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)，讓上課的老師先說(shuō)一說(shuō)自己的活動(dòng)來(lái)源、設(shè)計(jì)思路，使大家對(duì)其的活動(dòng)有個(gè)大概的了解，在看課時(shí)更能有的放矢，抓住重點(diǎn)。在評(píng)課中，大家本著互相促進(jìn)、共同提高的思想，訴說(shuō)自己的想法，提出自己的建議，使評(píng)課活動(dòng)有效地促進(jìn)教師能力的提高。通過(guò)反思，教師們的兒童觀、教育觀、課程觀都發(fā)生了很大的變化，提高了與新課程發(fā)展相匹配的教育能力。大家知道只有心中有目標(biāo)，眼中有孩子，追隨孩子的興趣不斷發(fā)展，才能真正促進(jìn)孩子的發(fā)展。在活動(dòng)中，教師不是活動(dòng)的主導(dǎo)者，而是孩子活動(dòng)的支持者、合作者、欣賞者，大家對(duì)教師的角色重新進(jìn)行了思考。
四、開(kāi)展活動(dòng)豐富多彩
本學(xué)期我們根據(jù)主題活動(dòng)和中班幼兒的年齡特點(diǎn)，利用不同的節(jié)日、社區(qū)、自然等資源對(duì)幼兒實(shí)施教育，組織幼兒開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。如在“重陽(yáng)節(jié)”主題活動(dòng)中，我們開(kāi)展了“爺爺奶奶你辛苦了”的活動(dòng)，請(qǐng)爺爺奶奶進(jìn)幼兒園，給自己的爺爺奶奶捶背、喂?fàn)敔斈棠坛蚤僮拥�。在“美麗的秋天”的主題活動(dòng)中，我們開(kāi)展了“秋游”活動(dòng)，組織幼兒撿落葉。結(jié)合新年，還開(kāi)展了的“快快樂(lè)樂(lè)過(guò)新年”年級(jí)組迎新活動(dòng)，孩子們互相分享了帶來(lái)的禮物，接受了新年老人的祝福。豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)一步開(kāi)闊幼兒的視野，激發(fā)他們對(duì)周?chē)h(huán)境的好奇和探索，通過(guò)幼兒的各種感觀去感受周?chē)氖澜�，積累經(jīng)驗(yàn)，從而更好的促進(jìn)了孩子們的發(fā)展。
五、家長(zhǎng)工作認(rèn)真周到
隨著課程游戲化深入開(kāi)展，老師們深知各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與配合，因此在家長(zhǎng)工作方面大家從不怠慢，而是以積極主動(dòng)的態(tài)度做好與家長(zhǎng)的溝通與交流。針對(duì)目前家長(zhǎng)對(duì)我們幼教工作的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)與不理解，開(kāi)學(xué)初我們年級(jí)老師專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了一個(gè)家長(zhǎng)座談會(huì)，向家長(zhǎng)苦口婆心地講道理，將幼教方面的理論知識(shí)用通俗易懂的語(yǔ)言向家長(zhǎng)講明，并不厭其煩地解答家長(zhǎng)的疑問(wèn)，得到家長(zhǎng)的好評(píng)，為了幫助家長(zhǎng)提高家教水平，達(dá)成家園同步共育，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展，我們注意通過(guò)多渠道的方法讓家長(zhǎng)了解我們的教育，如上門(mén)家訪、班級(jí)網(wǎng)站、QQ群、家長(zhǎng)問(wèn)卷、家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子活動(dòng)、電話聯(lián)系等。在老師的努力下，家長(zhǎng)的教育觀念也隨著更新了，從而也更加支持與配合我們的工作。在家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)中，家長(zhǎng)們目睹孩子們的進(jìn)步與變化，臉上露出了無(wú)比的欣慰與笑容。同時(shí)也對(duì)老師的辛勤勞動(dòng)給予了肯定。
六、取得的成績(jī)和今后努力的方向
一學(xué)期來(lái)，我們中班年級(jí)組在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在大家的共同努力下，順利地通過(guò)了區(qū)視導(dǎo)。成績(jī)代表過(guò)去，在新的一年里，我們將繼續(xù)本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則，再接再厲，開(kāi)拓創(chuàng)新，一方面繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課程游戲化的研究，另一方面加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，多給她們壓擔(dān)子，使她們進(jìn)步個(gè)更快。
幼兒園中班年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié) 篇4
時(shí)間過(guò)得真快，一學(xué)期匆匆而過(guò)�；厥走@一學(xué)期，我們?nèi)M教師在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的模式，努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)。針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，在各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作，圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、工作態(tài)度，敬業(yè)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作
這學(xué)期圍繞幼兒園工作目標(biāo)，深入開(kāi)展了系列主題活動(dòng)及豐富多彩的區(qū)域游戲。在教學(xué)上我組教師都能充分利用時(shí)間鉆研教案，在課程審議時(shí)仔細(xì)分析教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)換教學(xué)理念，經(jīng)常在一起集體備課，共同探討;在業(yè)務(wù)上我們互相學(xué)習(xí)、互相交流、互相借鑒寶貴的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平;在孩子面前，我們組的老師群策群力，認(rèn)真創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，利用多種手段開(kāi)展活動(dòng)，使幼兒在不同程度上得到提高;在教師方面，我們組的老教師都能熱心幫助新教師，把自己的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的教給她們。互幫互學(xué)，研究氛圍較濃。每位老師也都能根據(jù)自身的工作特點(diǎn)積極主動(dòng)的負(fù)責(zé)幼兒園的各項(xiàng)工作，并使自身有所提高。各班的兩位教師之間配合也都默契，班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)相長(zhǎng)，共同提高。我們組老師以主人翁的態(tài)度積極參加各項(xiàng)工作，一學(xué)期來(lái)我們順利的完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，這里都包含著我們?nèi)M教師的心血和汗水。教師之間能團(tuán)結(jié)協(xié)作。平時(shí)誰(shuí)有困難，我們這組其他教師能主動(dòng)去幫助、協(xié)助，組內(nèi)的教師在自己工作繁忙的情況下，還是樂(lè)于奉獻(xiàn)，積極挑起了代課的任務(wù)，而且毫無(wú)怨言。可見(jiàn)大家都是把我們這個(gè)集體當(dāng)作是一個(gè)整體。
二、實(shí)行多渠道、多途徑的家園溝通。
家園共育，溝通是橋梁。只有幼兒園與家庭建立了密切的聯(lián)系，才能達(dá)到家園配合一致教育幼兒的目的。我們年級(jí)組的具體做法是：
各班都設(shè)有家長(zhǎng)園地，每月更換一次，向家長(zhǎng)介紹保教內(nèi)容、要求、情感方面培養(yǎng)的目標(biāo)、手段、措施、生活中應(yīng)掌握的技能技巧、有關(guān)的育兒小常識(shí)以及幼兒的作品等等，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解、掌握班級(jí)中的教育信息，做到心中有數(shù)并有針對(duì)性地采取適宜方式與教師一起共同教育孩子，達(dá)到家園同步的教育效果。
利用電話、網(wǎng)絡(luò)、短信、《寶寶成長(zhǎng)記錄》、家校路路通等手段進(jìn)行與家長(zhǎng)交流，開(kāi)展主題活動(dòng)，老師主要通過(guò)家校路路通、短信以及家長(zhǎng)接送時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)支持配合我們的工作，使主題活動(dòng)順利地開(kāi)展。每月發(fā)放寶寶成長(zhǎng)記錄。教師在《寶寶成長(zhǎng)記錄》上向家長(zhǎng)反饋幼兒一個(gè)月來(lái)在生活、學(xué)習(xí)、游戲、情感等方面的情況，并對(duì)如何實(shí)施家庭教育進(jìn)行一些必要的指導(dǎo);家長(zhǎng)通過(guò)《寶寶成長(zhǎng)記錄》向老師反饋幼兒在家中的表現(xiàn)和家長(zhǎng)的心聲及愿望，使教育工作更加有的放矢，同時(shí)通過(guò)《寶寶成長(zhǎng)記錄》加深了老師、幼兒、家長(zhǎng)三者之間的相互理解與感情交流。
三、從豐富多彩的活動(dòng)著手，促使幼兒健康和諧的發(fā)展
三月我們中班組舉行了慶�！叭恕眿D女節(jié)活動(dòng)，我們中班小朋友歡聚在活動(dòng)室慶�！叭恕眿D女節(jié)。首先由小朋友歌表演《世上只有媽媽好》、《不再麻煩好媽媽》、《我的好媽媽》等;接著奶奶們表演《雙推磨》、舞龍等;最后在小朋友的祝賀聲中結(jié)束。祝：奶奶、老師、阿姨們節(jié)日快樂(lè)，身體健康!通過(guò)活動(dòng)不僅讓孩子能了解節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)和感受，更讓孩子體驗(yàn)到的是媽媽、奶奶、外婆們的辛勞!
三月，我們舉行了書(shū)香節(jié)活動(dòng)，班內(nèi)進(jìn)行了書(shū)香漂流活動(dòng)，還制作了書(shū)香節(jié)的展板，牛牛(1)制作了快樂(lè)閱讀展板，牛牛(2)班書(shū)香滿(mǎn)園、牛牛(3)班快樂(lè)書(shū)香。每班中評(píng)選出書(shū)香家庭、書(shū)香之星。通過(guò)這樣的活動(dòng)，為孩子們營(yíng)造了一個(gè)濃郁地讀書(shū)氛圍，讓孩子們學(xué)會(huì)分享，愛(ài)上圖書(shū)，愛(ài)上閱讀，享受閱讀的樂(lè)趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。相信通過(guò)讀書(shū)節(jié)的一系列活動(dòng)，孩子們和圖書(shū)交上朋友，真正熱愛(ài)閱讀。我們也相信，有家長(zhǎng)、老師和孩子的共同努力，孩子定會(huì)在書(shū)香中成長(zhǎng)、在書(shū)香中成人、在書(shū)香中成才!
四月，進(jìn)行中班組家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。本次家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)經(jīng)過(guò)老師們的精心安排，進(jìn)行得有條不紊，早操、教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)一環(huán)緊扣一環(huán)。本次活動(dòng)家長(zhǎng)的參與度很高，從很多家長(zhǎng)的臉上都能看到滿(mǎn)意的笑容。首先家長(zhǎng)觀看了幼兒早操，隨后各班開(kāi)放了兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域游戲活動(dòng)。如中一班的語(yǔ)言活動(dòng)樹(shù)真好以及舞獅、拼搭花和樹(shù)、中二班數(shù)學(xué)活動(dòng)花兒多美麗、美麗的花、舞龍，中三班語(yǔ)言活動(dòng)花瓣兒“魚(yú)”、紙杯龍鱗、果樹(shù)吹畫(huà)等豐富多彩的教學(xué)不僅讓平日繁忙的家長(zhǎng)增添幾份愉悅，更增進(jìn)了親子之間的感情。
春天，陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，正是孩子感受自然﹑親近自然的大好時(shí)節(jié)。4月13日，中班小朋友走出校園，孩子們就感受到春天的氣息：和煦的陽(yáng)光、清新的空氣，金燦燦的油菜花……好一派生機(jī)勃勃的景象!一進(jìn)入小公園，在老師的`引導(dǎo)下，孩子們利用各種感官尋找著春姑娘，孩子們發(fā)現(xiàn)：春姑娘在柔軟的小草里、在鮮艷的花叢中、在搖擺的柳條上……孩子們還盡情地在嫩嫩的、軟軟的草地上躺著、滾著，享受著春天帶給人們的歡娛。孩子們互相交換食物，分享了彼此間的快樂(lè)。通過(guò)這次活動(dòng)孩子們感受集體生活的樂(lè)趣，培養(yǎng)集體意識(shí)、集體觀念，增強(qiáng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
五月開(kāi)展了吃蠶豆三部曲。我們中班老師組織孩子們一起去采摘自己種的蠶豆，通過(guò)摘——?jiǎng)儭缘然顒?dòng)，不僅讓老師們真正感受到了生活即教育，大自然是活教材的先進(jìn)理念，更讓孩子們體驗(yàn)到了收獲自己勞動(dòng)成果的快樂(lè)。
五月進(jìn)行了制作炫彩段龍。為了讓龍獅課題深入開(kāi)展，為了讓龍獅之鄉(xiāng)的孩子在舞龍中更快樂(lè)。每班制作炫彩段龍。我們一組的老師精心設(shè)計(jì)，分工合作。有的老師利用空余時(shí)間負(fù)責(zé)剪布，把布分成27塊;有的老師負(fù)責(zé)布的拷邊，有的老師主動(dòng)利用家里人的資源負(fù)責(zé)桿的鉆洞，大家齊心協(xié)力。更讓我感動(dòng)的阿姨們也參與在我們的制作龍中。阿姨除了把保育工作做好，還利用中午的休息時(shí)間一起參與龍的制作中。真是龍獅精神不但體現(xiàn)在我們的老師身上，而且體現(xiàn)阿姨們身上�？吹轿覀兊睦蠋熓且环N不屈不撓、勇于拼搏、奮發(fā)努力、知難而上的精神，更是一種崇尚群體、凝聚合力的精神。真是龍獅精神是老師們奮發(fā)進(jìn)取的精神寫(xiě)照。龍獅課題不僅僅在幼兒園開(kāi)展，而且利用家長(zhǎng)資源也深深融入到家長(zhǎng)之中，促進(jìn)龍獅課題進(jìn)一步的提升。
六月，快樂(lè)童心，暢想“六一”，我們中班小朋友歡聚在多功能活動(dòng)室，共慶“六一”。我們每個(gè)班的小朋友都為大家獻(xiàn)上了精心準(zhǔn)備的節(jié)目。牛牛(1)班的舞獅表演、牛牛(2)班的歌曲《勤快人和懶惰人》、牛牛(3)班的兒歌《烏龜怪脾氣》等等。另外韓老師講述了世博會(huì)，每一個(gè)節(jié)目都能贏得陣陣掌聲。最后我們以精彩的時(shí)裝表演作為活動(dòng)的結(jié)尾，通過(guò)活動(dòng)，不僅讓幼兒了解世博會(huì)，更讓他們深深感受到了節(jié)日氣氛，體驗(yàn)了童年的幸福與快樂(lè)。
學(xué)期快結(jié)束時(shí)中班組老師組織幼兒觀看大班孩子上課，熟悉大班的環(huán)境。激發(fā)中班孩子升大班的愿望，對(duì)大班有更細(xì)致地了解。使中班孩子感受到做哥哥姐姐的自豪感和責(zé)任感。
一學(xué)期以來(lái)，我們中班組全體老師默默無(wú)聞、共同努力，順利完成了各項(xiàng)工作。工作中，老師們從不計(jì)較個(gè)人得失，相互關(guān)心，相互幫助，共同提高，尤其對(duì)我的工作給予了大力支持，在這里，我要衷心地向他們說(shuō)聲：“謝謝!”。在今后的工作中，我們要學(xué)會(huì)反思、尋找不足、積極研討。把我們年級(jí)組的工作做得更好，使我們的孩子生活的更健康，更快樂(lè)!
幼兒園中班年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié) 篇5
這個(gè)學(xué)期中班組各班都圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，我們組將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作指導(dǎo)規(guī)程》為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒園園務(wù)計(jì)劃以及中班幼兒的年齡特點(diǎn)，一切從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持幼兒園與家庭、社區(qū)密切結(jié)合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，以促進(jìn)他們健康、和諧、快樂(lè)的發(fā)展。
一、團(tuán)隊(duì)能力的提升
1、繼續(xù)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)：
我中大班年級(jí)組有4個(gè)班級(jí)，而且每個(gè)班都有新老師，基于培養(yǎng)新教師，為讓新教師快速成長(zhǎng)的要求。我們繼續(xù)開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。指導(dǎo)每位新教師上一節(jié)公開(kāi)課。師傅也要上一堂示范教學(xué)活動(dòng)。
2、團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)創(chuàng)成績(jī)：
保持年級(jí)組團(tuán)隊(duì)的良好工作氛圍，調(diào)動(dòng)每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長(zhǎng)，更專(zhuān)心、更用心地投入幼兒園工作，團(tuán)結(jié)一致，爭(zhēng)取出色完成各項(xiàng)任務(wù)，爭(zhēng)取在幼兒園及外面的.各個(gè)活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)。
3、上下協(xié)調(diào)是作為年級(jí)組長(zhǎng)的基本素質(zhì)。幼兒園決策的傳達(dá)、教學(xué)管理上的安排，都要通過(guò)我來(lái)落實(shí)，所以我今后必須善于上下協(xié)調(diào)，把工作抓緊、抓實(shí)、抓好。我將在本學(xué)期的基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)管理的方式，同時(shí)也提高自身的素質(zhì)。
二、特色教育活動(dòng)：
我園的教學(xué)特色側(cè)重在藝術(shù)方面，所以下學(xué)期我們中大班將制訂出各班的特色教學(xué)計(jì)劃，緊跟幼兒園教學(xué)理念，構(gòu)建開(kāi)放化的教學(xué)系統(tǒng)，建立幼兒園、家庭、社會(huì)一體化教學(xué)，希望年級(jí)組教師要勇于探索、大膽嘗試。我們中班組也將認(rèn)真開(kāi)展課題的實(shí)施和研究工作，在幼兒園的大課題中結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，成立子課題。
三、具體工作安排：
1、下學(xué)期里多開(kāi)會(huì)，多讓教師有共同探討和交流的機(jī)會(huì);
2、任務(wù)分配要下達(dá)到班、人，使責(zé)任明確化;
3、教師之間相互督促，我要多進(jìn)行檢查和監(jiān)督，使每位教師的工作更細(xì)致、更完全、更出色;
4、關(guān)心每位同事，重感情，講原則，善于上下協(xié)調(diào)。
作為一名年級(jí)組長(zhǎng)，失去公正就很難讓人信服，當(dāng)然也就談不上合作了，今后工作一切都按原則辦事，小到準(zhǔn)時(shí)開(kāi)會(huì)，大到老師每月的考核，我都要公正無(wú)私地去落實(shí)，力求讓每個(gè)人都有服氣、都舒心。工作中遇到問(wèn)題，我要遵循對(duì)事不對(duì)人的原則，事情解決了，還是好同事，力爭(zhēng)讓每個(gè)人了解自己的脾氣、秉性，久而久之，年級(jí)組的各位教師都能創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
總之，本學(xué)期的工作已結(jié)束，如果領(lǐng)導(dǎo)和老師還信任我，繼續(xù)讓我擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)，我會(huì)更加努力不斷提高自身素質(zhì)，把年級(jí)組的工作做的更好。
幼兒園中班年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié) 篇6
本學(xué)年中班教研組共有四個(gè)班級(jí)，新學(xué)年開(kāi)始，我組成員就仔細(xì)學(xué)習(xí)新《大綱》，進(jìn)一步變革教育觀念，展開(kāi)五光十色的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面展開(kāi)。結(jié)合園務(wù)作業(yè)擬定了切實(shí)可行的教研作業(yè)方案，圓滿(mǎn)地完結(jié)了各項(xiàng)計(jì)作業(yè)，現(xiàn)將作業(yè)總結(jié)如下：
一、教研課題的完結(jié)
本期我組對(duì)晨間招待活動(dòng)進(jìn)行了研討。晨間招待是幼兒園第一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，也是與家長(zhǎng)交流，家長(zhǎng)了解幼兒園的一個(gè)窗口。怎樣使孩子一天有一個(gè)杰出的開(kāi)始，怎樣讓家長(zhǎng)定心的脫離孩子，這是咱們的意圖。咱們仔細(xì)學(xué)習(xí)，生動(dòng)研討，展開(kāi)微笑服務(wù)，前進(jìn)服務(wù)認(rèn)識(shí)，與家長(zhǎng)親熱攀談活動(dòng)。在晨間內(nèi)容上，打破以往活動(dòng)僅僅單一的桌面游戲，展開(kāi)了五光十色的活動(dòng)。如：智力游戲、體育游戲、折紙剪紙活動(dòng)、敞開(kāi)區(qū)域游戲，讓幼兒自主地挑選自己喜愛(ài)的活動(dòng)。咱們還重視資料的供給，重視活動(dòng)中的單個(gè)輔導(dǎo)，使用音樂(lè)發(fā)生愉快的活動(dòng)氣氛。我組教師就怎么展開(kāi)好晨間招待進(jìn)行了說(shuō)、看、評(píng)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)活動(dòng)，教師們有了更清晰的方針。
二、進(jìn)一步改動(dòng)教育觀念，讓幼兒真實(shí)體會(huì)自主游戲的高興
幼兒喜愛(ài)自主游戲，是因?yàn)樗霓k法合適幼兒的心理特征。曩昔
教師們?cè)谟螒蛑信聛y，約束過(guò)多，過(guò)死，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由教師輔導(dǎo)，分配。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)研討，教師們改動(dòng)了舊的教育觀念，在游戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定人物，自選資料與伙伴。在教師創(chuàng)設(shè)杰出的游戲環(huán)境中愉快地游戲。
三、早操活動(dòng)的研討
幼兒能不能在早操活動(dòng)中得到練習(xí)和展開(kāi)，教師的教育觀和早操的活動(dòng)規(guī)劃、編列、安排是非常重要的。為了加強(qiáng)幼兒體育練習(xí)，咱們針對(duì)早操活動(dòng)進(jìn)行了變革、交流與研討。中一班：“從早操活動(dòng)所想到的.”、中二班：“新《大綱》新早操”、中三班：“我班早操創(chuàng)編”中四班：“新早操的新《大綱》”。在交流中，教師們涌躍宣布個(gè)人見(jiàn)解，找出早操中存在的問(wèn)題，斗膽從活動(dòng)規(guī)劃、編列、安排下手，把早操、根本動(dòng)作練習(xí)、游戲活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，在經(jīng)過(guò)彼此觀摩，揚(yáng)長(zhǎng)避短，將早操活動(dòng)展開(kāi)的繪聲繪色。
四、對(duì)青年教師的培育
青年教師是我園的主力軍，接班人。為了更好地使他們生長(zhǎng)起來(lái)，我組為他們供給了早操的研討與觀摩活動(dòng)。在活動(dòng)中，教師們關(guān)懷、支撐、幫忙、出謀劃策，使他們得到了練習(xí)，一同，也為全組教師供給了研討學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。
五、安排展開(kāi)豐厚的課外活動(dòng)
在春暖花開(kāi)的日子里，安排幼兒到公園進(jìn)行春游。協(xié)作園務(wù)作業(yè)展開(kāi)慶“六一”文藝表演活動(dòng)。為使家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解幼兒的日子學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行家長(zhǎng)敞開(kāi)日活動(dòng)。安排教師對(duì)幼兒進(jìn)行期末測(cè)評(píng)作業(yè)等等。
以上是我組教師在本期的教研作業(yè)情況，但還需持續(xù)盡力，下期我組將加大教研力度，對(duì)幼兒的往來(lái)才能和言語(yǔ)展開(kāi)才能進(jìn)行研討，展開(kāi)說(shuō)、看、評(píng)活動(dòng)。讓教研作業(yè)更好地服務(wù)教育，更好地協(xié)助教師前進(jìn)本身本質(zhì)。
幼兒園中班年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié) 篇7
在嚴(yán)重與繁忙之中，又一個(gè)學(xué)期曩昔了，回憶整個(gè)學(xué)期，咱們班教師都能仔細(xì)恪守本園的規(guī)章制度，酷愛(ài)幼兒，酷愛(ài)本職作業(yè)，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地作業(yè)。該學(xué)期，我班幼兒的日子自理才能顯著前進(jìn)，幼兒的智力水平也得到很好的展開(kāi)。家長(zhǎng)作業(yè)展開(kāi)得較順暢，家長(zhǎng)生動(dòng)支撐各協(xié)作，在家鄉(xiāng)共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到調(diào)和展開(kāi)。逐步養(yǎng)成了杰出的衛(wèi)生習(xí)氣、學(xué)習(xí)習(xí)氣，有必定的日子自理才能，懂得禮貌待人，開(kāi)始會(huì)恪守本班的慣例紀(jì)律，特別是在繪畫(huà)、音樂(lè)、英語(yǔ)等方面，我班幼兒較感愛(ài)好。在普通話表達(dá)才能方面也顯著有前進(jìn)，單個(gè)幼兒太固執(zhí)、蠻不講理也有所改進(jìn)�，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來(lái)的班務(wù)作業(yè)情況。
一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健作業(yè)，防備各種感染疾病，確保幼兒健康生長(zhǎng)
一學(xué)期來(lái)，我班能做好每天晨檢和午檢作業(yè)，每天親近調(diào)查幼兒的健康情況，并做好記載，生動(dòng)展開(kāi)各項(xiàng)戶(hù)外活動(dòng)，前進(jìn)幼兒身體的反抗才能，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。一同加強(qiáng)對(duì)幼兒自理才能的培育，使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服、鞋襪，自己收拾床鋪，并經(jīng)過(guò)輪流當(dāng)“值日生”的辦法，教會(huì)幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒把握更多的衛(wèi)生常識(shí)，我與本班教師一同，堅(jiān)持確保每周一節(jié)健康教育活動(dòng)，使幼兒把握更多的安全常識(shí)，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上游玩。還結(jié)合夏日幼兒喜愛(ài)玩水的特色，教育幼兒一些玩水的安全常識(shí)。
二、仔細(xì)按方案展開(kāi)班務(wù)作業(yè)，確保完結(jié)教育教育使命
1、加強(qiáng)慣例教育，樹(shù)立杰出的班級(jí)慣例習(xí)
幼兒的一天日子都是學(xué)習(xí)，教育教育也貫穿于幼兒一天的日子中，幼兒一天日子是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日慣例的樹(shù)立。因而，作為班主任，我重視加強(qiáng)慣例教育，把樹(shù)立幼兒的杰出慣例放在辦理班級(jí)的首位，在幼兒的一天日子各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出詳細(xì)的要求，并不斷地提示、催促幼兒按要求去做，一同還要求本班教師采納共同的要求去安排幼兒一天的日子，在本班教師的一同盡力下，我班幼兒的慣例紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)氣、日子習(xí)氣都較好，形成了杰出的'班紀(jì)班風(fēng)。
2、仔細(xì)按方案安排活動(dòng)，確保教育質(zhì)量。
在教育上，我能仔細(xì)擬定各項(xiàng)教育方案，并按方案預(yù)備教玩具，仔細(xì)施行方案，做到以游戲?yàn)橹鳎敕皆O(shè)法安排好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使幼兒每天都過(guò)得愉快而充分。在教育辦法上，我更多地選用直觀教育、啟發(fā)式教育，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說(shuō)、多著手，調(diào)集幼兒的多種感觀參加活動(dòng)，然后調(diào)集幼兒的參加生動(dòng)性。因而，我班幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好越來(lái)越濃，活動(dòng)中愛(ài)動(dòng)腦筋，生動(dòng)講話，思想特別生動(dòng)，智力水平顯著前進(jìn)。
3、重視加強(qiáng)單個(gè)教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差作業(yè)。我班的幼兒特別生動(dòng)好動(dòng)，其間有單個(gè)幼兒動(dòng)過(guò)了頭，常有打伙伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)矩的行為。針對(duì)這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的單個(gè)教育。
4、生動(dòng)參加教研活動(dòng)，前進(jìn)教研才能。本學(xué)期，我園進(jìn)行了月末展現(xiàn)，教師之間相互學(xué)習(xí)，吸收好的經(jīng)歷，經(jīng)過(guò)童話劇的辦法，讓孩子門(mén)對(duì)英語(yǔ)愈加感愛(ài)好。
三、親近聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)，盡力做好家鄉(xiāng)同步教育作業(yè)
在家長(zhǎng)作業(yè)方面，咱們堅(jiān)持做到熱情招待家長(zhǎng)，自動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，經(jīng)過(guò)多種途徑展開(kāi)家長(zhǎng)作業(yè)。因?yàn)榇杭靖鞣N感染病電熱的到來(lái)，我園采納了家長(zhǎng)送幼兒入園時(shí)不能入園辦法，因而，教師與家長(zhǎng)直接觸摸的時(shí)機(jī)削減，咱們便捉住晚接的時(shí)刻，多與家長(zhǎng)串連，還常常經(jīng)過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)絡(luò)。本學(xué)期，咱們進(jìn)行了一次家長(zhǎng)會(huì)，一次家長(zhǎng)校園上課，向家長(zhǎng)們教授了一些育兒理論及常識(shí)，并結(jié)合我班實(shí)際情況，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)幼兒園的教育教育內(nèi)容、辦法。每次活動(dòng)我都能有方案、有安排地進(jìn)行，在我與本班教師的發(fā)起下，家長(zhǎng)非常重視，參加的生動(dòng)性高，每次出勤率都在90%以上。經(jīng)過(guò)這些家鄉(xiāng)互動(dòng)的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、日子，從而更支撐、協(xié)作咱們的作業(yè)，到達(dá)家鄉(xiāng)同步教育的意圖。
本學(xué)期，在教師的一同盡力下，我班的班務(wù)作業(yè)得以順暢完結(jié)，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的前進(jìn)。往后咱們將自始自終地持續(xù)聯(lián)合協(xié)作，爭(zhēng)奪把本班的作業(yè)做得更好，讓我班幼兒能更生動(dòng)、高興地生長(zhǎng)。
幼兒園中班年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié) 篇8
田里的秧苗正在不斷地茁壯成長(zhǎng)，我們組內(nèi)的老師，如同一顆秧苗在適宜的環(huán)境中，經(jīng)過(guò)自身地努力迅速成長(zhǎng)著，我們以人心齊、敢攀登、創(chuàng)一流的精神，贏得了同行的稱(chēng)贊，優(yōu)異的完成了省師范幼兒園的驗(yàn)收。總結(jié)過(guò)去，共創(chuàng)美好的`明天。
一、互相討論，教研水平不斷提高。
面對(duì)著新的課程、新的理念，這對(duì)于二班和三班來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰(zhàn)，可她們主動(dòng)學(xué)習(xí)整和課程，先理清頭緒，再針對(duì)每一單元的內(nèi)容，根據(jù)本班的實(shí)際情況自由的選擇課程和生成課程，在非典時(shí)期，每個(gè)老師都能靈活的設(shè)計(jì)課程，如：周靜云老師設(shè)計(jì)的《認(rèn)識(shí)中藥》；吳莉娜老師設(shè)計(jì)的創(chuàng)編兒歌《洗手》；俞麗老師設(shè)計(jì)的《贊美英雄》；仲秋榮老師設(shè)計(jì)的創(chuàng)編兒歌《刷牙歌》。
二、班級(jí)各有特色，科研不斷完善。
每班老師根據(jù)自己研究的課題，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，積極的學(xué)習(xí)制作課件，并能運(yùn)用現(xiàn)代多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)孩子的興趣。如葵花班表演區(qū)所設(shè)計(jì)的材料可謂豐富多彩，操作性強(qiáng)；海棠班的打擊樂(lè)、合唱、動(dòng)畫(huà)片教學(xué)別具特色；紫荊班的美術(shù)作品創(chuàng)造性強(qiáng)、色彩豐富，會(huì)說(shuō)流利的英語(yǔ)。
三、活動(dòng)豐富多彩，幼兒更加自信大方
本學(xué)期，組內(nèi)老師共同協(xié)商制定了每周五的幼兒活動(dòng)，由每班輪流主持活動(dòng)，我們老師都能盡心盡力的主持好每一個(gè)活動(dòng)，在輕松愉悅的氛圍中，小朋友都能自信的上臺(tái)介紹自己、講述生動(dòng)有趣的故事、有聲有色的唱歌、互相合作的進(jìn)行木偶表演和童話劇表演，特別是黃慧娜、趙舒月、申佳珂等小朋友的表現(xiàn)特別突出。
相信在不斷的總結(jié)中，我們將創(chuàng)出燦爛的明天。
幼兒園中班年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié) 篇9
回顧這一學(xué)期，從幼兒園內(nèi)外環(huán)境的打造到班級(jí)游戲材料的投放，再到戶(hù)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)等工作，每位教師都過(guò)得緊張而充實(shí)。依照《指南》精神和《0-8歲兒童學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》一書(shū)，我們年級(jí)組的所有教師們互相研討、觀摩、調(diào)整……無(wú)論是在工作上，還是在生活上，我們都互相關(guān)心、互相幫助，榮辱與共，是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)。年級(jí)組無(wú)論是開(kāi)展教師活動(dòng)，還是幼兒活動(dòng)，大家都鼎立支持，竭力配合，較好地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。為更好地開(kāi)展今后的活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期的年級(jí)組工作做如下小結(jié)：
一、多途徑提升教師的專(zhuān)業(yè)化水平。
積極參加園里開(kāi)展教科研活動(dòng)，例如：十月份園內(nèi)開(kāi)展的“魅力課堂”，我們中班全體教師積極參加，為了提高老師們的教育教學(xué)水平，我?guī)ьI(lǐng)年級(jí)組教師們深入學(xué)習(xí)《指南》，在實(shí)踐中反思，用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題，使我們的理論水平和教育行為都得到了提升，滿(mǎn)足了幼兒多方面發(fā)展的需要。開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重、家園聯(lián)系，使幼兒身心健康成長(zhǎng)。
二、抓好抓細(xì)各項(xiàng)工作，促進(jìn)孩子全面健康成長(zhǎng)
（一）保育工作方面：
我們積極做好冬季傳染病的預(yù)防工作，杜絕了傳染病在中班的傳播；孩子活動(dòng)前進(jìn)行安全提醒，把安全工作放入每月的日程安排；孩子活動(dòng)量的達(dá)標(biāo)我們也重點(diǎn)關(guān)注。
（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作方面：
我們努力營(yíng)造適合幼兒年齡特點(diǎn)、適合不同主題特征的活動(dòng)環(huán)境，使環(huán)境為課程服務(wù)，將環(huán)境納入課程實(shí)施，同時(shí)讓孩子們參與到班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來(lái)，使孩子們?cè)诃h(huán)境的創(chuàng)設(shè)過(guò)程中得到各方面的.發(fā)展。為了更好的落實(shí)這方面的工作，我們每月定期進(jìn)行環(huán)境方面的評(píng)比，鼓勵(lì)大家常抓常新。
�。ㄈ┗顒�(dòng)常規(guī)方面：
我們還一如既往地抓好孩子們的活動(dòng)常規(guī)，重視對(duì)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的培養(yǎng)，讓良好的常規(guī)為學(xué)習(xí)服務(wù)。一學(xué)期下來(lái)，應(yīng)該說(shuō)進(jìn)步是明顯的。一段時(shí)間下來(lái)，孩子們已養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
�。ㄋ模﹨^(qū)域活動(dòng)方面：
我們還始終如一地抓好區(qū)域活動(dòng)的管理，每天讓孩子自主選擇區(qū)域，進(jìn)行各方面的學(xué)習(xí)。根據(jù)孩子的興趣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的需要，提供豐富的材料，給孩子選擇的空間。
三、全面細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作，實(shí)現(xiàn)家園共育
各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與配合，我們年級(jí)老師能意識(shí)到家長(zhǎng)工作的重要性，從不怠慢。以積極主動(dòng)的態(tài)度采用多種途徑，開(kāi)展家長(zhǎng)工作，使我們年級(jí)組達(dá)成了家園同步共育的目標(biāo)。
�。ㄒ唬┙M織家長(zhǎng)會(huì)，充分發(fā)揮家園微信的作用，讓家長(zhǎng)觀察了解自己孩子在園表現(xiàn)。
�。ǘ├迷缤斫铀偷臅r(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，積極撰寫(xiě)談話記錄。
�。ㄈ┬枰议L(zhǎng)配合的活動(dòng)，我們以微信形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。
（四）充分利用電話、微信、面談方式與家長(zhǎng)常聯(lián)系，共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力。
（五）本學(xué)期我們的家長(zhǎng)也十分配合工作，積極收集主題開(kāi)展所需要的資料，豐富自然角的內(nèi)容等。
通過(guò)以上的活動(dòng)內(nèi)容與形式，家長(zhǎng)清楚地知道幼兒園學(xué)習(xí)的方向及內(nèi)容，并更加配合我們開(kāi)展的各項(xiàng)工作和活動(dòng)，為創(chuàng)建一份雙方互動(dòng)的和諧的家園關(guān)系奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這一學(xué)期來(lái)老師們的日程已經(jīng)是排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，但工作重心的偏重總使得某些方面不盡如人意。在今后的工作中，我們將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各種教育理念，并把這些先進(jìn)的教育理念有計(jì)劃有目的地運(yùn)用到工作實(shí)踐中，在實(shí)踐中進(jìn)行反思，用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題，使我們的理論水平和教育行為得到提升。
幼兒園中班年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié) 篇10
本學(xué)期，我們中班年級(jí)組能繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》精神，學(xué)習(xí)《揚(yáng)州市幼兒園管理規(guī)范》學(xué)習(xí)各種規(guī)范，在實(shí)踐中進(jìn)行反思，用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題，使我們的理論水平和教育行為都得到了提升，滿(mǎn)足了幼兒多方面發(fā)展的需要。能尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重、家園聯(lián)系，使幼兒身心健康成長(zhǎng)。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，各班能注意體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)參與性，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。每個(gè)班都能根據(jù)自己班主題開(kāi)展的情況布置環(huán)境，并因此形成了各班個(gè)性化的主題墻飾。在創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境的過(guò)程中，能注意隨時(shí)調(diào)整、更換環(huán)境，讓環(huán)境跟著主題走
一、年級(jí)組老師工作態(tài)度，敬業(yè)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作的情況
這學(xué)期，為了能備好每一節(jié)課，我們年級(jí)組教師平時(shí)能認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)換教學(xué)理念，經(jīng)常在一起集體備課，共同探討。本學(xué)期我們組織了多次備課，雖然平時(shí)工作比較緊張，可全組的教師能很好的完成。我針對(duì)每個(gè)主題的教學(xué)，我們認(rèn)真開(kāi)展課前與課后的審議。在審議活動(dòng)中，大家都能暢所欲言，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，充分地展示自己的能力與見(jiàn)解，討論氣氛很活躍，在討論過(guò)程中大家都能得到新的啟發(fā)，從而進(jìn)一步改進(jìn)教育教學(xué)工作，促使孩子更好地發(fā)展。在主題活動(dòng)的開(kāi)展中，我們充分發(fā)揮集體審議的作用，在主題的選材方面，我們更注重來(lái)源于孩子的生活、興趣與需要，主題的內(nèi)容與幼兒的生活經(jīng)歷密切相關(guān)，同時(shí)關(guān)注幼兒的發(fā)展需要，支持和推動(dòng)幼兒的生成活動(dòng)。如融入自然的遠(yuǎn)足活動(dòng)、形式多樣的種植活動(dòng)和有趣的探索游戲活動(dòng)等等，豐富了幼兒的感性認(rèn)識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，使幼兒在主題活動(dòng)的表現(xiàn)內(nèi)容更加豐富多彩。
二、年級(jí)組活動(dòng)開(kāi)展情況
平時(shí)教師讓幼兒自主活動(dòng)，而且幼兒之間產(chǎn)生互動(dòng)，教師于幼兒之間產(chǎn)生互動(dòng)。培養(yǎng)了幼兒創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力、互相協(xié)作能力。同時(shí)，本學(xué)期為了使家庭教育與幼兒園教育同步，我們還開(kāi)展了“中班幼兒半日觀摩活動(dòng)”。通過(guò)本次活動(dòng)家長(zhǎng)了解到了幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況和他們相應(yīng)的一些發(fā)展情況，了解到了許多科學(xué)的育兒知識(shí)。
中一班
開(kāi)展“我是故事大王”活動(dòng)。
請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)故事，激發(fā)幼兒想表達(dá)的欲望，培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力及自信心。
中二班
開(kāi)展“采草莓”活動(dòng)。
在采草莓的過(guò)程中，讓孩子從中體驗(yàn)到交往的快樂(lè)。
中三班
結(jié)合“三八”節(jié)，組織幼兒“親子餃子宴”活動(dòng)。
在與家長(zhǎng)共同包餃子中讓孩子感受到在家從未感受過(guò)的氛圍。家長(zhǎng)之間默契配合。親切的交談給孩子創(chuàng)造一份安寧和諧的精神環(huán)境。讓孩子從中體驗(yàn)到交往的快樂(lè)。為孩子們以后建立良好的人際關(guān)系奠定基礎(chǔ)。用這種方式提高孩子的社會(huì)角色意識(shí)和責(zé)任感。
中四班請(qǐng)醫(yī)生家長(zhǎng)走進(jìn)教室，開(kāi)展“生活小衛(wèi)士”活動(dòng)。
讓幼兒知道了哪些生活習(xí)慣是不好的及如何養(yǎng)成正確的好習(xí)慣。懂得處理生活中一些簡(jiǎn)單的小事情。例如：如何止鼻血，傷口及傳染病的預(yù)防，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
中五班“放風(fēng)箏”
增進(jìn)同伴間家庭間的合作及謙讓意識(shí)，讓孩子從中體驗(yàn)到交往的快樂(lè)。
中六班開(kāi)展“親子沙拉宴”。
增進(jìn)同伴間家庭間的合作及謙讓意識(shí)，提高幼兒的動(dòng)手能力。
年級(jí)平時(shí)開(kāi)展豐富多彩的民間游戲，萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感，讓民間游戲源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
為慶祝六一我們年級(jí)老師能認(rèn)真地做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，并能主動(dòng)地加班加點(diǎn)，使各項(xiàng)工作走在最前面，力求做得最好。在各項(xiàng)活動(dòng)中，我年級(jí)老師積極出謀劃策，積極投入活動(dòng)，表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。
三、全面細(xì)致，開(kāi)展家長(zhǎng)工作。
各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展離不開(kāi)家長(zhǎng)的'支持與配合，我們年級(jí)老師能意識(shí)到家長(zhǎng)工作的重要性，因此在家長(zhǎng)工作方面大家從不怠慢，而是以積極主動(dòng)的態(tài)度采用多種途徑，開(kāi)展全面細(xì)致的家長(zhǎng)工作。
我們還利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們以書(shū)面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。同時(shí)，充分利用親子活動(dòng)、電話聯(lián)系、學(xué)校網(wǎng)站等，與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性聯(lián)系，幫助家長(zhǎng)提高家教水平。全面細(xì)致的家長(zhǎng)工作，使我們年級(jí)組達(dá)成了家園同步共育的目標(biāo)，促進(jìn)了幼兒健康和諧全面的發(fā)展。
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，各班能注意體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)參與性，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。每個(gè)班都能根據(jù)自己班主題開(kāi)展的情況布置環(huán)境，并因此形成了各班個(gè)性化的主題墻飾。在創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境的過(guò)程中，能注意隨時(shí)調(diào)整、更換環(huán)境，讓環(huán)境跟著主題走
本學(xué)期，有個(gè)別班發(fā)生了流感的傳染病，由于領(lǐng)導(dǎo)及教師的高度重視，采取積極的消毒及隔離措施，加強(qiáng)通風(fēng)，積極鍛煉，增強(qiáng)幼兒抵抗力，把疾病控制在了最小的范圍內(nèi)。
總之，一切工作都接近尾聲了，緊張的心情總算可以松弛一下。值得高興的是各班幼兒都沒(méi)有發(fā)生意外，安全渡過(guò)了一學(xué)期。而且各班幼兒的動(dòng)手能力、合作能力，得到了明顯的發(fā)展，學(xué)習(xí)的興趣也增強(qiáng)了。在以后的工作中，我們年級(jí)組教師將繼續(xù)同心協(xié)力，相互配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，把工作做得更好！
幼兒園中班年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié) 篇11
本學(xué)期，我們中班年級(jí)組全體教師繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)，有目的有選擇地開(kāi)展活動(dòng)，教師們?cè)诟鱾�(gè)活動(dòng)中都有所得有所獲。
一、業(yè)務(wù)方面
1、相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短
我們提倡教師們多學(xué)習(xí)，多交流。學(xué)習(xí)新的理論，新的教育觀念；討論優(yōu)秀的教案，提出自己的見(jiàn)解；學(xué)習(xí)新的教育方法。我們還互相交流，談?wù)劷虒W(xué)活動(dòng)中遇到的問(wèn)題；談?wù)劷逃械囊?jiàn)解。通過(guò)學(xué)習(xí)提高自己的認(rèn)識(shí)水平和知識(shí)水平；通過(guò)交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，積累經(jīng)驗(yàn)，提高業(yè)務(wù)水平。我們中班年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的整體，教師之間能團(tuán)結(jié)協(xié)作，把我們這個(gè)集體當(dāng)作是一個(gè)整體。本學(xué)期還結(jié)合園本課程，開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng)，在主題活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程當(dāng)中，大家遇到了不少實(shí)際困難，比如，有的活動(dòng)缺少必要的材料，有的教材不宜組織等，大家總是利用空課的時(shí)間和年級(jí)組活動(dòng)之機(jī)一起動(dòng)腦筋，想辦法解決。
2、勇于實(shí)踐，共同提高
中班年級(jí)組是由青年教師和老教師組合而成的。在老教師的帶領(lǐng)和悉心指導(dǎo)下，青年教師本著虛心請(qǐng)教和刻苦鉆研的態(tài)度，認(rèn)真組織幼兒的一日活動(dòng)，認(rèn)真參加好每一次的教研活動(dòng)，努力提高自身素質(zhì)。在活動(dòng)中，每位教師各方面都得到一定的提高，特別是在這次迎接省優(yōu)中教師們都能積極地去預(yù)設(shè)活動(dòng)、收集資料、前期經(jīng)驗(yàn)的豐富？在整個(gè)活動(dòng)中得到了精彩的體現(xiàn)。培養(yǎng)了教師獨(dú)立思考、及時(shí)反思的能力。平時(shí)我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中采用了“多問(wèn)、多議、多講”的形式，經(jīng)常開(kāi)展專(zhuān)題討論，讓老師們提出自己對(duì)課程、主題的困惑、質(zhì)疑、意見(jiàn)以及在實(shí)踐中比較突出的問(wèn)題和難點(diǎn)，大家一起討論問(wèn)題，交流情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。使教研活動(dòng)真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的.濃厚氛圍。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，各班能注意體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)參與性，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。能根據(jù)自己班主題開(kāi)展的情況布置環(huán)境，并因此形成了各班個(gè)性化的主題墻飾。在創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境的過(guò)程中，能注意隨時(shí)調(diào)整、更換環(huán)境，讓環(huán)境跟著主題走，使環(huán)境成為了幼兒活動(dòng)過(guò)程的縮影，也使家長(zhǎng)了解了教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)程，主動(dòng)參與到活動(dòng)中來(lái)，家園配合更見(jiàn)成效。
三、保教結(jié)合方面
在中班全體老師的指導(dǎo)下，教幼兒學(xué)會(huì)自理，進(jìn)行自我服務(wù)等。針對(duì)中班幼兒的特點(diǎn)，我們從幼兒日常生活中，由近及遠(yuǎn)、有淺入深，使幼兒了解家庭、幼兒園、社會(huì)中存在的不安全因素，增進(jìn)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、遇事多動(dòng)腦筋的良好品質(zhì)。其次我們教師在平日的教育教學(xué)活動(dòng)中，仔細(xì)觀察幼兒一舉一動(dòng)，利用各種教育活動(dòng)，提高幼兒的自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識(shí)。我們也利用偶發(fā)事件，隨機(jī)教育幼兒，讓幼兒明白道理，逐步形成正確的態(tài)度，了解自我保護(hù)的意識(shí)。
四、家長(zhǎng)工作方面
新的教育更強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的作用。本學(xué)期，我們積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展，我們及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng)。并將幼兒每次的作品在教室里展示出來(lái)，使家長(zhǎng)對(duì)幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容一目了然。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，我們的主題活動(dòng)得到了順利有效的開(kāi)展。
本學(xué)期，在我們中班年級(jí)組教師共同努力下，教學(xué)、工作都取得了一定的成績(jī)，但是我們會(huì)戒驕戒躁，繼續(xù)努力，在今后的工作中，我們將制定更加完善的年級(jí)組計(jì)劃，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)！
幼兒園中班年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié) 篇12
我班嚴(yán)重而充分的一個(gè)學(xué)期現(xiàn)已完畢，在這半年中，咱們班內(nèi)三位教師聯(lián)合一心，仔細(xì)協(xié)作，踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)作業(yè)，每個(gè)孩子都在原有水平上有了必定的前進(jìn)，為了更好的完結(jié)往后的作業(yè)，前進(jìn)保教質(zhì)量，將《大綱》精力遵從到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心生動(dòng)、健康生長(zhǎng)�，F(xiàn)做總結(jié)如下：
一、教育教育方面
1、主題活動(dòng)的展開(kāi)：本學(xué)期咱們仔細(xì)對(duì)照本班幼兒的年紀(jì)特色與幼兒的愛(ài)好，結(jié)合主題課程，展開(kāi)了《身體暢想曲》、《圓圓的國(guó)際》、《秋天的圖像》、《高興的冬季》《高興的家》、《心愛(ài)的動(dòng)物》《過(guò)新年》等主題活動(dòng)。在新《大綱》輔導(dǎo)下，咱們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各范疇的活動(dòng)有機(jī)地整合，彼此浸透，重視趣味性、活動(dòng)性，寓教育于日子、學(xué)習(xí)中。在主題活動(dòng)展開(kāi)的過(guò)程中，咱們和幼兒一同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，為幼兒供給了豐厚的操作資料，比如在《過(guò)新年》這一主題中，小朋友制作了彩帶、賀卡，制作了充溢節(jié)日氣氛的著作，把咱們的教室裝扮一新，充溢了節(jié)日的氣氛，小朋友看著自己辛勤勞動(dòng)的效果，特別振奮。
2、自主游戲與主題活動(dòng)的結(jié)合。咱們依據(jù)幼兒的年紀(jì)特色和主題活動(dòng)，與小朋友一同創(chuàng)設(shè)了“文娛六合”、“寶寶家”、“美美發(fā)屋”“樂(lè)樂(lè)小吃”等游戲角，并依據(jù)主題的改變替換游戲內(nèi)容，在活動(dòng)中有方案有步驟地供給資料，對(duì)幼兒進(jìn)行階段性、針對(duì)性地調(diào)查輔導(dǎo)、為幼兒供給豐厚有用的資料，引導(dǎo)幼兒在自在、寬松的氣氛中自動(dòng)探究、學(xué)習(xí)。既豐厚了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的展開(kāi)。
二、保育方面：
在保育方面，咱們遵從保教結(jié)合的準(zhǔn)則，三位教師相互調(diào)和，做到教中有保，保中有教。咱們班三位教師有兩位是新參加的，剛開(kāi)始的時(shí)分，相互協(xié)作不行默契，小朋友會(huì)有等候的現(xiàn)象，為此，咱們?nèi)齻�(gè)常常使用時(shí)刻評(píng)論、商議怎樣協(xié)作更合理，現(xiàn)在，咱們相互之間，只需一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，對(duì)方就知道要干什么，作業(yè)也隨手多了。小朋友也養(yǎng)成了杰出的日子習(xí)氣，獨(dú)立性有所前進(jìn)。能做到飯前便后洗手，飯后漱口，會(huì)敏捷有序的穿脫衣服、
三、家長(zhǎng)作業(yè)
《大綱》清晰指出：“家庭是幼兒園重要的協(xié)作伙伴。應(yīng)本著尊重、相等、協(xié)作的準(zhǔn)則，爭(zhēng)奪家長(zhǎng)的了解、支撐和自動(dòng)參加，并生動(dòng)支撐、協(xié)助家長(zhǎng)前進(jìn)教育才能�！北局@樣的輔導(dǎo)思想，我們?cè)诩亦l(xiāng)聯(lián)絡(luò)作業(yè)中，重視與家長(zhǎng)的交流和了解，及時(shí)將咱們的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。咱們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教方案，幼兒在園情況；另一方面與家長(zhǎng)一同討論幼兒教育的經(jīng)歷，拉近咱們與家長(zhǎng)之間的間隔。此外咱們使用遲早家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，家校通，家鄉(xiāng)聯(lián)絡(luò)冊(cè)等辦法與家長(zhǎng)進(jìn)行交流交流。關(guān)于家長(zhǎng)提出的問(wèn)題咱們給予及時(shí)的答復(fù)，在家長(zhǎng)的大力支撐與協(xié)作下，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順暢有用的展開(kāi)。
四、存在缺乏與盡力方向
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的盡力，咱們班的小朋友在各方面有了必定的展開(kāi)，常識(shí)面豐厚了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著缺乏：
1、單個(gè)幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不會(huì)集，速度慢，進(jìn)餐習(xí)氣還有待改進(jìn)。
2、思想不開(kāi)闊，導(dǎo)致孩子的想象力和發(fā)明力不能更好地發(fā)揮。
3、加強(qiáng)對(duì)特別幼兒的調(diào)查與輔導(dǎo)，培育幼兒“自我辦理”的認(rèn)識(shí)。下學(xué)期，咱們要在家長(zhǎng)的一同協(xié)作下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來(lái)增加幼兒的常識(shí)。有了前行的方針，再加上咱們的盡力，信任孩子們能更健壯、更健康地生長(zhǎng)，明日咱們將發(fā)明更燦爛的陽(yáng)光我班的日常作業(yè)，不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)展開(kāi)，憑著良知去做的。保育作業(yè)：黃教師天天做到位，每天明窗凈幾，活動(dòng)室，盥洗室，衛(wèi)生間，每天拖得潔凈亮潔。一日三餐的消毒作業(yè)更是仔細(xì)細(xì)我班的`日常作業(yè)，不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)展開(kāi)，憑著良知去做的。保育作業(yè)：黃教師天天做到位，每天明窗凈幾，活動(dòng)室，盥洗室，衛(wèi)生間，每天拖得潔凈亮潔。一日三餐的消毒作業(yè)更是仔細(xì)細(xì)致，從不遺失。小朋友的穿著穿脫塞褲她都不時(shí)放在心上。保教主任提出的主張都能虛心承受，按規(guī)范完結(jié)，并一向地堅(jiān)持下來(lái)，做到查與不查一個(gè)樣，用她自己的話說(shuō)，我能將自己的活做好。教育作業(yè)：本學(xué)期因?yàn)槲野嗟年惥杲處熢杏脊?jié)的排練，使本來(lái)安穩(wěn)的班級(jí)一會(huì)兒亂了條理。面臨這種局勢(shì)，我和秦教師仔細(xì)地做下來(lái)談?wù)�，讓她全面地了解本班幼兒的展開(kāi)情況及本班日常作業(yè)，使她很快地進(jìn)入教育人物，按她一向的教育辦法，將班級(jí)作業(yè)做好，將孩子管好，讓領(lǐng)導(dǎo)懸掛的心得以安穩(wěn)，讓來(lái)回奔走的我感到欣喜，讓家長(zhǎng)們得到定心。教育內(nèi)容：本學(xué)期，除了展開(kāi)六個(gè)主題活動(dòng)外，還生成許多與主題有關(guān)的課題，讓孩子們收獲頗豐，特別是由本班教師自編自導(dǎo)的主題‘罐子樂(lè)’，共有二十多個(gè)活動(dòng)，將幼兒的各種展開(kāi)融入其間，有數(shù)學(xué)范疇的造型規(guī)劃，疊高統(tǒng)計(jì)，裝相；有高興無(wú)比的生日蛋糕宴；有氣勢(shì)雄偉的城門(mén)；有彎曲委曲的萬(wàn)里長(zhǎng)城；有科技腳步同步的神舟火箭等等。在孩子們幼小的心靈里埋下愛(ài)國(guó)的種子。至于外界的點(diǎn)評(píng)咱們覺(jué)得不太重要，關(guān)鍵是孩子們玩得高興，學(xué)得盡心。中心作業(yè)：在承受省示范園復(fù)查的日子里，咱們教師相互協(xié)助，各盡其能，能寫(xiě)的多寫(xiě)些，能做的多做些。領(lǐng)導(dǎo)交給的使命毫無(wú)怨言地做好。
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