小學(xué)三年級教學(xué)工作總結(jié)3篇
導(dǎo)語：教學(xué)在人類文明的發(fā)展中起著非常重要的作用，它推動了重大的科學(xué)技術(shù)進(jìn)步。下面是小編為大家?guī)淼男W(xué)三年級教學(xué)工作總結(jié)3篇，歡迎閱讀。
小學(xué)三年級教學(xué)工作總結(jié)1
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間來到學(xué)校已經(jīng)半年時間，回顧這一學(xué)期工作感觸頗多，記得剛來時覺得這里學(xué)風(fēng)正，學(xué)習(xí)氛圍很濃厚，是個學(xué)習(xí)的好地方，但節(jié)奏快，一開始確實(shí)有一些不適應(yīng)，我盡快調(diào)整狀態(tài)，努力趕上集體步伐，與大家齊頭并進(jìn)，現(xiàn)具體談下這段時間的工作收獲和不足，以及今后努力的方向。
首先談下教學(xué)方面，雖然之前教過一段時間三年級語文，但再次拿起課本時也是熟悉的陌生人，所以我重新開始學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊教。備好課是上好一節(jié)課的基礎(chǔ)和前提，上課開始之前，除了多看教參教案，也會上網(wǎng)去查閱一些優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計，取其精華，去其糟粕。課堂中我盡量創(chuàng)設(shè)平等活躍的氣氛，結(jié)合班情學(xué)情，發(fā)揮教育機(jī)制，調(diào)動學(xué)生的積極性，當(dāng)自己能抓住重難點(diǎn)，用清晰的教學(xué)思路，游刃有余地進(jìn)行課堂教學(xué)時，看到學(xué)生飽滿的熱情和高高舉起的小手，職業(yè)幸福感油然而生。但也有自己不知如何下手的課文，這就需要自己趕快去問，去請教，查閱資料，觀看優(yōu)質(zhì)課視頻等等豐富自己的`教學(xué)經(jīng)驗。平時教學(xué)工作牢抓基礎(chǔ)知識，由于學(xué)生的基礎(chǔ)知識水平也是參差不齊的，我就在此基礎(chǔ)上對癥下藥，分層教學(xué)，像一些學(xué)困生就給他們作業(yè)減負(fù)，但要求按質(zhì)按量完成，也取得相應(yīng)的效果。但教學(xué)工作中會存在一些需要改進(jìn)的問題，學(xué)生的閱讀理解能力弱，失分率高，我會在今后的教學(xué)中加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，提高語言表達(dá)能力，關(guān)注學(xué)生的閱讀表達(dá)中的情感態(tài)度和創(chuàng)新意識，將閱讀吸收閱讀表達(dá)緊密結(jié)合，扎實(shí)語言基本功。
班級管理，紀(jì)律上大部分同學(xué)都能保持較好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，遵守紀(jì)律，有較高的學(xué)習(xí)自主性，但仍有幾個難以管理的調(diào)皮搗蛋生讓人很抓狂，在這同時我也去反思自己為什么會出現(xiàn)這種狀況，是不是有哪方面引導(dǎo)不到位。然后去調(diào)整管理的方法和策略，一方面嚴(yán)格要求約束，說到做到，另一方面用關(guān)心和愛去感化他們，經(jīng)過一段時間努力這些小孩子都有明顯改善，在一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，讓人感到很欣慰。三年級的小孩正處在他律到自律轉(zhuǎn)化的階段，這就要求我們多引導(dǎo)，嚴(yán)格要求尊重與愛相互結(jié)合。
衛(wèi)生方面，我指派學(xué)生每天輪流掃地，擦黑板，擦窗臺，及時開窗通風(fēng)換氣，關(guān)燈關(guān)空調(diào)，學(xué)生的積極性很高。負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生的同學(xué)每天早早到教室就開始了清潔工作，下課鈴聲一響學(xué)生就把窗戶打開通換新鮮空氣，擦黑板也是如此，學(xué)生一看到黑板上有需要擦掉內(nèi)容就趕忙搬著凳子，拿著抹布開始擦，擦了一遍擦不干凈就擦第二遍，直到擦干凈為止，還會把講臺上的書本用具等等擺放的特別整齊，他們這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，強(qiáng)烈的班級榮譽(yù)感讓我不禁為這些班級小主人點(diǎn)贊。
一學(xué)期工作很快結(jié)束了，我從中感受到了很多，讓我真正體會了做一名教師的專業(yè)素養(yǎng)和內(nèi)涵，學(xué)為人師，行為示范，不足的地方還有很多，我會加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改進(jìn)自己，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步。
小學(xué)三年級教學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)期我仍擔(dān)任三年級1、2班的英語教學(xué)工作。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，為更好的完成教學(xué)任務(wù)，搞好教學(xué)工作，特擬定以下教學(xué)計劃
一、學(xué)生情況分析
三年級的學(xué)生已經(jīng)接觸英語一學(xué)期了，對英語學(xué)習(xí)有著強(qiáng)烈的好奇心和積極性，三（1）班上學(xué)期平均分89分，其中后進(jìn)生較多，這些學(xué)生平時的表現(xiàn)也不是很好，上課不講話，不違反紀(jì)律，也有張開嘴巴跟讀，可是不大聲，可能讀出來的自己也聽不見，學(xué)習(xí)比較被動，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)較差。三（2）班學(xué)生上課活躍，發(fā)言積極，平時很樂于參與課堂上的一些活動，大部分學(xué)生上課的表現(xiàn)很好，有及個別學(xué)生很懶惰，也比較典型，做事慢慢吞吞的，態(tài)度也不是很好。上學(xué)期的平均分稍高一些，90分。主要的情況就是學(xué)生比較懶散，需要無時無刻的監(jiān)督。
二、教材的內(nèi)容分析
小學(xué)英語學(xué)生用書是本套教材的核心，共6個單元和2個復(fù)習(xí)單元。每個單元分“ABC”三個部分，共10頁，復(fù)習(xí)單元為6頁。英語作業(yè)本緊密配合學(xué)生用書使用，每單元的設(shè)計以學(xué)生用書中的“AB”兩個部分的內(nèi)容為主，共6頁。此外，還有教師用書、教師卡片、學(xué)生卡片、錄音磁帶、課堂作業(yè)本等與之相配套。
三、教學(xué)目標(biāo)
本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)、基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。更重要是本學(xué)期學(xué)生更應(yīng)掌握運(yùn)用英語的能力，“寫與演”及時跟上。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)重點(diǎn)
1、能聽懂、會說12組對話，并能進(jìn)行簡單的交流。
2、能聽、說、認(rèn)讀73個單詞（包括文具、人體部位、顏色、動物、食品、數(shù)字等6個話題），并能簡單地運(yùn)用。
3、能聽、做、演18個游戲。
4、能學(xué)唱14首歌曲。
5、能完成對自己的自我評價活動。
6、能了解6項簡單的中西方文化知識。
五、教學(xué)措施
1、會話教學(xué)（Let’stalk/Let’splay）
學(xué)生很愛玩，好表現(xiàn)自己。用表演和游戲的形式來進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)、運(yùn)用語言，是恰當(dāng)?shù)摹Ｔ跁捊虒W(xué)中，融會話教學(xué)與情景之中，與具體的實(shí)際相聯(lián)系，讓學(xué)生在表演中練，再交際活動中用，這一點(diǎn)特別重要。本年級段學(xué)生會話表演應(yīng)抓扎實(shí)，為以后的學(xué)習(xí)奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。
2、詞匯教學(xué)（Let’slearn/Let’sdo）
學(xué)生用書中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現(xiàn)的。這樣有利于記憶和展開課題的討論。在詞匯教學(xué)中應(yīng)注意：（1）、巧用實(shí)物、頭飾和卡片。（Let’slearn）（2）、融詞匯與會話教學(xué)中，讓學(xué)生感到真實(shí)性。（3）、充分發(fā)揮TPR活動的優(yōu)勢，（Let’sdo）并可以進(jìn)行改編。（4）、注意單詞發(fā)音的示范性教學(xué)。
3、歌詞與歌謠教學(xué)
本冊書中有很多的歌曲和歌謠。如在課堂教學(xué)時間內(nèi)一句，一句地教唱或領(lǐng)唱將會影響教學(xué)進(jìn)度，而且效果也不一定好。要使歌曲和歌謠真正起到活躍教學(xué)，并服務(wù)于語言學(xué)習(xí)的作用，應(yīng)該注意：1、在每節(jié)課中滲透。2、靈活運(yùn)用在各個教學(xué)環(huán)節(jié)。3、演唱結(jié)合，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)。Let’schant部分可以運(yùn)用教過的知識點(diǎn)去改編，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。
4、趣味故事教學(xué)
本冊書每單元C部分中趣味故事的作用不僅僅是給學(xué)生帶來樂趣，更重要的是起到語言的擴(kuò)展和對不同學(xué)生分層次教學(xué)的作用。
�。�1）對于理解好、記憶力強(qiáng)的學(xué)生，要求做到理解故事，會講故事，表演故事，并鼓勵會運(yùn)用故事中新的語言。
�。�2）對于中等學(xué)生的要求是理解故事，會跟錄音指著圖，講故事。
�。�3）對于接受能力稍慢的學(xué)生，只要求理解故事，會跟錄音指圖即可。
5、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施
在差生轉(zhuǎn)化方面，我要下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個別輔導(dǎo)，盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長的溝通工作，與班主任多做交流，大家齊心協(xié)力完成三年級剛開始學(xué)習(xí)英語的教學(xué)任務(wù)并能保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
優(yōu)秀生提高措施
在優(yōu)生提高方面，保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。在課堂上多讓學(xué)生參與表演，多練習(xí)對話，多用英語交流。平時英語的作業(yè)檢或任務(wù)由他們參與檢查，及時鍛煉他們的能力。
一學(xué)期即將過去，可以說緊張而又忙碌但是收獲頗多。這學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任三三、三四、三五、一五、二五班的英語教學(xué)工作。從各個方面培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，特別是低年級的學(xué)生，利用一切機(jī)會，鍛煉孩子的聽說能力。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，拓展學(xué)生的知識面，下面是我在教學(xué)中的一些體會和對工作的總結(jié)。
三年級學(xué)生上冊剛學(xué)完26個字母，下冊就開始要求拼背單詞了，剛開始有些學(xué)生字母都忘記怎么讀了，到現(xiàn)在學(xué)生能夠拼備背出簡單的英語單詞，我覺得他們在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。
首先、把握教材，掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
三年級下冊英語的內(nèi)容對孩子們來說是零散的。在課前加入日常對話練習(xí)，每個人都有機(jī)會參與，鍛煉其他學(xué)生的聽力的同時，把零散的內(nèi)容加以歸整，做到語言的整合；把容易遺忘的'單詞在上課前重復(fù)出現(xiàn)，淡化重點(diǎn)。把講課的時間壓縮一些，把課堂真正的還給學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)，學(xué)中玩。
其次、了解學(xué)生，講求方法，豐富課堂。
在整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同，會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。要了解學(xué)生的基礎(chǔ)情況，對于程度不好的學(xué)生，讓他們從簡單到復(fù)雜，體會到自己在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，增強(qiáng)他們的自信心。因此對于相同內(nèi)容，就需要設(shè)計不同的練習(xí)形式。目的是照顧更多的學(xué)生。
然后，多種評價，激發(fā)興趣，自主學(xué)習(xí)。
運(yùn)用多種評價方式，小組評價，學(xué)習(xí)效果的評價，學(xué)習(xí)態(tài)度的評價，學(xué)習(xí)方法的評價，合作能力的評價；評價多種技能，聽，說，讀，寫。給學(xué)生一個客觀全面的評價，讓程度好的學(xué)生看到自己成績的同時感到自己的不足；讓學(xué)困生感到自己不足的同時看到自己的亮點(diǎn)，讓每一個學(xué)生都有成功的機(jī)會。
最后是自身的學(xué)習(xí)。
在這學(xué)期里通過公開課，讓我看到了自己的不足之處，吸取老師提出的寶貴意見，提高自己的教學(xué)水平。在這學(xué)期里通過外出聽課，讓我增長了見識，學(xué)會了不少東西。
回顧過去，在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處，無法照顧的全體學(xué)生，設(shè)計適合所有學(xué)生的教學(xué)方式。要防止過分強(qiáng)調(diào)模仿、死記硬背，機(jī)械操作的教學(xué)傾向等。
在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，更多向其他老師學(xué)習(xí)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。
轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的英語科教學(xué)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束：學(xué)生英語聽、說、讀、寫能力都得到有效的訓(xùn)練，總結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作的原因，主要在于成功地運(yùn)用新課程改革理念，以課堂教學(xué)為中心，在課堂教學(xué)中不斷創(chuàng)新，想方設(shè)法提高課堂效率；在課堂中提高語言信息輸入的質(zhì)量，推動學(xué)得與習(xí)得的結(jié)合，讓學(xué)生更好地用英語表達(dá)、交際，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
教學(xué)中我們不但要遵循上課的規(guī)律去引導(dǎo)學(xué)生，傳授知識，還要藝術(shù)地運(yùn)用有聲語言和身勢語言，培育積極民主的課堂氣氛，創(chuàng)設(shè)一種新型的師生關(guān)系，使課堂更自由開放，更富有情境性。我采用了多種方法，通過多種途徑，引導(dǎo)和激勵學(xué)生的主動參與，銳意創(chuàng)新。在教學(xué)過程的設(shè)計和安排注意發(fā)揮學(xué)生的主體性，尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生積極求異的思維能力，想方設(shè)法培養(yǎng)其獨(dú)立獲得知識，創(chuàng)造性運(yùn)用知識的能力。讓學(xué)生在輕松和諧的課堂氛圍中既掌握了知識，又感受了英語教學(xué)的樂趣，激發(fā)了他們的創(chuàng)新思維。
在課堂上認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用，在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。
創(chuàng)新教育技能，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣教學(xué)技能掌握的好壞將直接影響到外語教學(xué)的效果。熟練使用現(xiàn)代化教學(xué)手段是一個新世紀(jì)外語教師所具備的基本能力�，F(xiàn)代化教學(xué)手段不再是單一的教具，而是多媒體。多媒體技術(shù)能把教學(xué)內(nèi)容的圖像、圖形、聲音、文字、動畫等多種形式生動、直觀地呈現(xiàn)出來，有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。
小學(xué)三年級教學(xué)工作總結(jié)3
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了現(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：
一、注重學(xué)生的思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。一個孩子的成長要具備德、智、體全面發(fā)展，德育放在了首位，一個品德不好的人，智和體發(fā)展的再好，對社會也沒什么好處。所以我們老師要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對他們熱愛祖國的教育，增強(qiáng)集體觀念的教育，尊敬師長的教育……努力形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的.集體。
二、加強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正，為此本學(xué)期本人是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以爭取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。但班級中也存在不少后進(jìn)生，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力，無任你怎么教育他，他們只是做他們自己的，不太聽老師的話。在次方面下學(xué)期還要加強(qiáng)教育，爭取提高他們的學(xué)習(xí)成績。
三、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
對學(xué)生負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且還要關(guān)心學(xué)生身心健康。本學(xué)期我積極引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實(shí)踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實(shí)際才干，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
四、妥善處理學(xué)生間的糾紛
孩子年齡越大，事情越雜，糾紛越多，而我班學(xué)生數(shù)多，調(diào)皮的學(xué)生也多，因此學(xué)生間的矛盾就比較多。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯。面對他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說，了解事情的來龍去脈。因為學(xué)生傾吐了所受委屈，情緒容易穩(wěn)定，這樣問題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對待，會使事情雪上加霜。當(dāng)然有時控制不住自己的情緒也有。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的錯誤，反思自己的行為，培養(yǎng)自我教育能力，讓他們凡事都換個角度想想別人，別光想自己。最后切中要害，點(diǎn)明事理。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對的地方，我通常會給他們列列123，這是處理糾紛的關(guān)鍵，也是目的。
五、注重學(xué)生的安全教育
對學(xué)生的安全教育也是班級管理工作的一個重點(diǎn)，特別是作為農(nóng)村小學(xué)留守兒童較多，對學(xué)生的安全教育更是一個工作重點(diǎn)。本學(xué)期我班的安全教育配合學(xué)校工作主要表現(xiàn)在：安全撤離演練、路隊安全教育、假期安全教育、小學(xué)生交通知識教育、課間活動安全教育。
通過一學(xué)期的教學(xué)，本人發(fā)現(xiàn)在班級管理工作中還有許多不足之處，有許多需要改進(jìn)的地方，如：本班學(xué)生的整體學(xué)習(xí)素質(zhì)不高，后進(jìn)生較多；班級的紀(jì)律還有待于提高，同時班干的能力不強(qiáng)。在今后的班主任工作中，我一定不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在教學(xué)中成長，使班級管理工作能更上一層樓。
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