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下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)的工作總結(jié)

時(shí)間:2022-06-29 13:33:29 工作總結(jié) 我要投稿

下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)的工作總結(jié)范文

  看看日子,又是七月,走進(jìn)新華門(mén),成為新華人已經(jīng)一年整了。在這一年里,我深深地被感動(dòng)著,在這一年里,我感到我又一次獲得了新的成長(zhǎng)。尤其深刻地感覺(jué)到學(xué)校所學(xué)與現(xiàn)實(shí)的距離,讓我的靈魂得以?xún)艋,我深切的感覺(jué)到在教育教學(xué)上,新認(rèn)識(shí)對(duì)我的教育理念的傾覆。

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  在這里,一切都與我以前的工作都不同了,我以前的教育理念似乎都不再適合新的環(huán)境,在無(wú)奈中,我不得不重新認(rèn)識(shí)我自以為認(rèn)識(shí)了三年的工作,理論加實(shí)踐豐富著我似乎已經(jīng)干涸的教育思想。

  學(xué)生的年齡更小了,也預(yù)示著他們更脆弱,更需要我的關(guān)注,“我們所有這些參與教育兒童和青少年的人,是對(duì)他們的命運(yùn),因而也是對(duì)未來(lái)負(fù)有責(zé)任的人”,“我們不僅有責(zé)任教育他們認(rèn)識(shí)世界以及自己在新社會(huì)建設(shè)中的作用,而且要把他們培養(yǎng)成為正直、高尚、勇敢無(wú)畏的人。無(wú)論在為祖國(guó)服務(wù)方面,還是同其他人的交往方面,我們都應(yīng)當(dāng)把他們培養(yǎng)成為真正的人”。融入到興華大家庭的我才真正感到教育真的是一件任何人任何時(shí)候都來(lái)不得一絲疏忽的事情,一切都在一瞬間變得嚴(yán)肅起來(lái),已經(jīng)有三年教學(xué)實(shí)戰(zhàn)的我第一次感到惶恐起來(lái)。

  還好,在學(xué)生眼里我還不是一個(gè)壞老師,我愛(ài)他們,就像他們總喜歡圍攏在我的身邊一樣,我也喜歡和他們?cè)谝黄,蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“愛(ài)是強(qiáng)大無(wú)比的教育者。在遵守生活中的道德準(zhǔn)則方面,它會(huì)使人變得更純潔、更誠(chéng)實(shí)、更坦率、更嚴(yán)于律己……只有當(dāng)孩子熱愛(ài)你時(shí),他才愿意成為你的學(xué)生;而只有當(dāng)他信任你時(shí),他才會(huì)熱愛(ài)你。在這種信任和熱愛(ài)的感情基礎(chǔ)上,兒童產(chǎn)生要在成人那里尋求保護(hù)的愿望。當(dāng)孩子們滿(mǎn)懷希望注視著你、十分信任你的時(shí)候,你就是他們真正的教師、教導(dǎo)者和生活的導(dǎo)師,你就是權(quán)威、真理的化身、朋友!

  在最初的相處中,我用心觀察每一個(gè)學(xué)生,從他們身上去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人的個(gè)性,盡管說(shuō),從剛過(guò)十一二歲生日的孩子身上找穩(wěn)定的個(gè)性是不容易的,但“教育的任務(wù)首先是了解孩子,而為了了解孩子,就應(yīng)該不斷地觀察、研究。不了解孩子,不深刻注意發(fā)生在他們內(nèi)心深處的復(fù)雜活動(dòng),我們的教育就是盲目的,因此也就是沒(méi)有意義的!苯K于,有一天我得到了孩子們的一次牽手。

  那是一個(gè)周末,我和陳老師帶著全班四十七個(gè)學(xué)生出去上青屏山,在到山半腰的時(shí)候,一個(gè)很可愛(ài)的小女孩潘一田因?yàn)槠v,在我走到她身邊的時(shí)候,一下抓住了我的右手。我心里’噔”的一下。這是不是說(shuō)明孩子們已經(jīng)接受了我呢?(我在鄉(xiāng)下教學(xué)的時(shí)候,我和我的學(xué)生是有些隨便的,除了學(xué)習(xí),我要求很?chē)?yán),其他時(shí)候我更多是為他們和他們一起玩,他們很多都認(rèn)為我跟其他老師比,更像他們的朋友)我笑著對(duì)一臉汗水,卻滿(mǎn)面笑容的她說(shuō):“你為什么要拉著我的手啊?”誰(shuí)料,后面一片聲音:“因?yàn)槟闶俏覀兊睦蠋煱!”是自豪,還是……我說(shuō)不清楚,我不知道,他們是從什么時(shí)候認(rèn)同了我,但我知道,此刻我走進(jìn)了他們的心里,我聽(tīng)到了他們的聲音。這對(duì)于我今后的教學(xué)是多么強(qiáng)大的動(dòng)力。

  教育者的使命就在于教會(huì)孩子們、青少年去追求美好的東西,去逼迫自己思想好、做好事,對(duì)自己心靈上的消極和懶惰要有不滿(mǎn)感。我們應(yīng)當(dāng)啟迪自己的學(xué)生們有一股精神力量,使他們想成為好人,而且使這種愿望能成為他們自愿的勞動(dòng)。在這過(guò)程中,我努力接近他們還十分稚嫩的心靈,也許,有人會(huì)說(shuō),才十一二歲的小孩兒,能有多復(fù)雜的心理?但在和他們?cè)絹?lái)越長(zhǎng)的相處中,我能清楚地感覺(jué)他們其實(shí)已經(jīng)初步具有了成人世界的思維,他們也懂得愛(ài)和尊重。作為教師,你的一言一行在他們眼里都充滿(mǎn)了質(zhì)疑、分析、理解和愛(ài)的光芒。如果把你的特長(zhǎng)在他們眼前稍微展示一下,都能俘獲很多學(xué)生的心靈,讓他們對(duì)你產(chǎn)生濃厚的興趣。愿意去接近你,和你做朋友。相互開(kāi)放的心靈能獲得更多的愛(ài)。對(duì)大人是這樣,對(duì)他們也是。

  在上學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí),我知道:培養(yǎng)全面發(fā)展的人,發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的個(gè)人才能,是一項(xiàng)重要的教育學(xué)任務(wù)。及時(shí)地發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和發(fā)展我們學(xué)生的才能和素質(zhì),及時(shí)地了解每一個(gè)人的志趣,這一點(diǎn)正是當(dāng)前教學(xué)和教育工作中要抓的一件主要的事。我通過(guò)和學(xué)生的交流,及時(shí)了解他們中每一個(gè)的興趣,愛(ài)好,特長(zhǎng),以及對(duì)語(yǔ)文課有什么看法,進(jìn)而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,以期望得到最佳的教學(xué)效果。

  一、課堂教學(xué)中,努力體現(xiàn)教育新理念,提高課堂教學(xué)效率。

  課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)期,我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課,我課前認(rèn)真鉆研教材,盡可能地吃透教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言。以學(xué)生為主體,把課堂還給學(xué)生,構(gòu)建探究式課堂模式,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,自主獲取知識(shí)。提高

  20xx—20xx學(xué)年下學(xué)期語(yǔ)文工作總結(jié)由收集及整理,轉(zhuǎn)載請(qǐng)說(shuō)明出處20xx—20xx學(xué)年下學(xué)期語(yǔ)文工作總結(jié)學(xué)生的能力。此外,注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,提供更多的機(jī)會(huì)給他們,使他們也能取得進(jìn)步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,F(xiàn)在本班多數(shù)學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課,學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。

  二、通過(guò)多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

 。ㄒ唬┻\(yùn)用多種途徑,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),我結(jié)合陳老師運(yùn)用積分量化機(jī)制,每人發(fā)一本競(jìng)爭(zhēng)本,每星期評(píng)選一次,給予星星獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)月后評(píng)選語(yǔ)文學(xué)習(xí)積極分子,這樣促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)守紀(jì),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外,每日課前五分鐘給學(xué)生朗讀感恩好文,既提高學(xué)生閱讀興趣,又教給學(xué)生閱讀方法,還讓學(xué)生從聽(tīng)中學(xué)會(huì)感恩,一舉多得。

 。ǘ┩ㄟ^(guò)多種途徑,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)閱讀課外書(shū)籍的良好習(xí)慣,提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。我從日記入手,鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)自己的作品,F(xiàn)在我們班有很多同學(xué)都寫(xiě)出來(lái)很多帶有濃烈通話色彩的“小說(shuō)”。利用圖書(shū)角,讓學(xué)生在讀中搜集美麗的詞匯語(yǔ)言,讓他們積累大量的語(yǔ)匯,為提高作文做準(zhǔn)備。

  (三)加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo),提高學(xué)生的寫(xiě)字能力。本學(xué)期,我重視了學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng),課堂中注意提醒,利用黑板示范、佳作賞析等,對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字指導(dǎo),嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。

  三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。

  世界上沒(méi)有兩篇完全相同的樹(shù)葉。本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況也存在著差異,有幾個(gè)基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生。為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我積極配合陳老師、小青老師,采用分層教學(xué)模式,"抓兩頭,扶中間",注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng),同時(shí),利用小組優(yōu)勢(shì),以?xún)?yōu)生來(lái)帶動(dòng)后進(jìn)生。課外加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)不扎實(shí)學(xué)生的輔導(dǎo),課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),給予鼓勵(lì),樹(shù)立后進(jìn)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,盡力促使每一位學(xué)生都有提高。

  同時(shí),我還利用校信通、短信等形式,與家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系,及時(shí)和家長(zhǎng)溝通情況,以便家長(zhǎng)在家里督促孩子學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo),給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

  四、積極參加學(xué)校及市里各級(jí)各類(lèi)的教科研活動(dòng),促進(jìn)自身水平的提高。

  為提高自身的業(yè)務(wù)水平,本學(xué)期我積極參加我們五年級(jí)組的教研活動(dòng),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),聽(tīng)課,評(píng)課。其他學(xué)生聽(tīng)了好幾位特級(jí)教師指教的課,收益匪淺。除外出聽(tīng)課外,我還積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)教研活動(dòng),并做好記錄。為提高自身的業(yè)務(wù)水平,我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書(shū)籍,作記錄,寫(xiě)感受,收集最新的教學(xué)信息,獲得最新的教學(xué)理念,以彌補(bǔ)自身的不足。

  我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長(zhǎng)處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。

  由于自身的能力有限,本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問(wèn)題,主要有:

  1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班某些學(xué)生生性活潑好動(dòng),其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題——寫(xiě)字習(xí)慣很差,寫(xiě)字姿勢(shì)不正確,不能自覺(jué)地完成作業(yè),還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交;蛴龅诫y題沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志,不會(huì)主動(dòng)克服解決。

  2、寫(xiě)作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫(xiě)作興趣比較濃厚,但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫(xiě)作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,應(yīng)該加以克服。

  3、在課堂中努力構(gòu)建開(kāi)放、民主的教學(xué)模式還不夠到位。

  反思本學(xué)期的工作,我對(duì)于新課程的理解還不夠深,對(duì)于新課程的實(shí)踐思考還不夠多;研讀了相關(guān)書(shū)籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,工作做得還不夠細(xì)致;語(yǔ)文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多等等。我不怕存在問(wèn)題,我更不怕改正問(wèn)題。我只有扎扎實(shí)實(shí)的做好每一步,比別人更投入,更用心,才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值

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