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信仰與人生的教學(xué)工作總結(jié)
記憶中還是一樹夏花，日子就像水一般匆匆而逝，在這銀裝素裹的季節(jié)，我細(xì)數(shù)和厚普相伴走來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心頭有溫暖和欣慰涌現(xiàn)。
作為厚普公益學(xué)校創(chuàng)立以來的第一批志愿教師，我見證她是怎樣懷揣著愛心像種子般堅(jiān)韌地沖破層層束縛，堅(jiān)定地而又用力地向上生長著、汲取著養(yǎng)料和陽光，在我們大家共同的期待與努力下、在學(xué)校和社會(huì)的大力支持下，我們?nèi)σ愿暗貫橹议L的期盼、為著孩子們的夢，勇敢擔(dān)當(dāng)；“厚德載物，普澤愛心”是我們“厚普人”共同的目標(biāo)和動(dòng)力，在這條播撒愛心的路上，我們欣欣然、昂揚(yáng)前行。
本學(xué)期雖然我的課時(shí)不多，確收獲頗豐。這還要從最初的最初說起。
每個(gè)人選擇當(dāng)下的人生之路都會(huì)有一番緣由，在中國當(dāng)前的教育狀況下、在父母傳統(tǒng)的教養(yǎng)下，如何選擇人生之路，無需細(xì)表�？傊�(dāng)厚普最初像一個(gè)蹣跚兒童般向我撲來時(shí)，我想，我需要接納她、她也必將包容我�；叵氘�(dāng)年招聘情景和最終結(jié)果，也讓我堅(jiān)定這為人師表幾分決心。從那時(shí)起，我知道，我應(yīng)該努力了。
厚普第一學(xué)期，我并沒有走上講臺(tái)，是的，我害怕印證我不適合學(xué)習(xí)化學(xué)、教授化學(xué)的事實(shí)，加之副修了漢語言文學(xué)第二學(xué)歷，課業(yè)艱深、繁重的情況下，我只能逃避也似地選擇另一種參與——觀摩。確實(shí)，從一開始我就明曉因重視而憂慮，因憂慮而缺乏自信與勇氣的道理�？墒�，也只有我自己知道，從大學(xué)入學(xué)開始我在教技方面的努力與勤奮。選擇一個(gè)不適合自己的專業(yè)，縱然不能讓自己未來的學(xué)生立刻“賞心”，但“悅目”也可�？梢蕴寡裕覐臎]想到自己有一天竟也有這樣樸實(shí)到卑微的心愿。
真正地走上講臺(tái)和與學(xué)生交流融合是始于今年的暑假支教活動(dòng)。在炎炎夏日我們引領(lǐng)孩子們從小學(xué)走入初中，完成了孩童到少年的過渡，而我們這些志愿教師也順其自然地初步實(shí)現(xiàn)“在校大學(xué)生”到“未來人民教師”的飛躍。每個(gè)人都在這十天得到了無以明狀的充實(shí)，2010年的夏天我們幸福地放飛夢想、收獲成長！這番際遇無疑在我的教師成長之路上提供了莫大的助力。
而后，光陰的腳步就以極其迅猛的態(tài)勢邁進(jìn)了大三——大學(xué)第三個(gè)學(xué)年。如果說之前暑假的支教、二學(xué)歷畢業(yè)論文的完成、學(xué)位外語考試讓我忙亂中格外地充實(shí)，那么這個(gè)新學(xué)年的開始，則讓我有了一種對時(shí)間的正視和敬畏。是的，我不是小孩子了，從這生命第二十個(gè)年頭開始，我應(yīng)該有所擔(dān)當(dāng)。接下來，我想要向自己證明自己。一個(gè)人無需向他人證實(shí)什么，但是，卻必須認(rèn)識自己、有自知之明。學(xué)期初始先是理清未來一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)安排，而后在盡量不影響專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行二學(xué)歷考試的復(fù)習(xí)和教師技能比賽的準(zhǔn)備。這其中的兩場教師技能比賽可以說是在繁忙中讓我少有的靜心反思的一件。彼時(shí)大四的學(xué)姐、學(xué)長已經(jīng)進(jìn)入實(shí)習(xí)的尾聲，在那之后，直到現(xiàn)在，呈現(xiàn)在眼前和使我不得不惶恐的都是：畢業(yè)之后我該如何？教技讓我確定自己在基本技能上努力的成果，也同時(shí)給我當(dāng)頭一棒——教學(xué)的內(nèi)核問題：教學(xué)思想和專業(yè)廣度、深度。不得不提起在暑假支教的過程中一直縈繞在我心頭的問題：是否應(yīng)該放棄做化學(xué)教師，而改向中文�？墒遣坏貌怀姓J(rèn)，如果改向后我是否會(huì)甘心和后悔，當(dāng)興趣成為用以謀生的手段，我擔(dān)心一旦失望只會(huì)是不盡的絕望，縱然，我一直喜歡悲劇美，但是卻不能只是自己順心恣意而不去顧及親人們的關(guān)愛。那么，我必須在與化學(xué)相伴的路上走下去。
可以說，厚普的教學(xué)，給了我一個(gè)開始。我負(fù)責(zé)的部分是人教版化學(xué)九年級第五單元化學(xué)方程式的綜合復(fù)習(xí)。前期準(zhǔn)備——琢磨課標(biāo)、教材，綜合分析學(xué)生特點(diǎn)、中考考核重點(diǎn)以及各種題型，接下來整合準(zhǔn)備階段——整合教學(xué)資料和教案，反復(fù)模擬練習(xí)，查缺補(bǔ)漏。之后是集體備課，不得不說我的自信心還是有待加強(qiáng)，面對“專業(yè)人士”時(shí)，無形中就給了自己一種消極暗示。同樣集體備課讓我發(fā)現(xiàn)了自己的長處與短處，針對不足進(jìn)行改善，盡量做到精益求精。而當(dāng)正式面對學(xué)生、與他們交流時(shí)，我感覺自己是如此放松與愜意。作為一名教師，在面對狀態(tài)不同、基礎(chǔ)相異的學(xué)生群體時(shí)，在感受到每一雙澄澈的眼睛都貯滿對知識的渴慕，每一顆稚嫩、純潔的心靈都洋溢著進(jìn)取向上的勃勃生機(jī)時(shí)，在意識到自己作為這個(gè)群體的引導(dǎo)者和這個(gè)群體一起成長時(shí)，我的心中涌動(dòng)的是欣慰滿足和幸福。在這一個(gè)單元的復(fù)習(xí)過程中，我是用自己的努力、用自己的知識踐行著教書育人最神圣的職責(zé)，為著“十年樹木，百年樹人”的壯舉貢獻(xiàn)獨(dú)屬于我個(gè)人的力量，何其有幸！
下學(xué)期，我會(huì)把更多的時(shí)間投入到厚普的教學(xué)中來�，F(xiàn)在我要做的就是鉆研教學(xué)、教法、夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，為明年的教學(xué)準(zhǔn)備鋪開一條坦途。
每一位與我同樣懷揣愛心、兢兢業(yè)業(yè)地走在這條公益之路的“厚普人”，為了孩子的明天、為了實(shí)現(xiàn)教書育人的宏愿，請堅(jiān)定地在用著信仰一般的力量，打造洋溢著希望的美麗人生！
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