班主任工作的總結(jié)范文
篇一:班主任工作總結(jié)及亮點(diǎn)
從教近十年來,我一直擔(dān)任班主任。這么多年的班主任工作,我覺得自己做得比較好的是以下兩點(diǎn):
一、 大面積撒網(wǎng),優(yōu)中培優(yōu)
大面積撒網(wǎng),優(yōu)中培優(yōu),簡(jiǎn)稱培優(yōu)工作。曾在雜志上看過這么一則報(bào)導(dǎo):一個(gè)美國(guó)的教育家要在一所小學(xué)做一個(gè)測(cè)試,他隨機(jī)抽取一百名學(xué)生,讓每一名學(xué)生做一份問卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果相差無幾,但這位教育家卻對(duì)其中50名學(xué)生說:“恭喜你們,調(diào)查結(jié)果顯示你們是未來的天才,只要努力,你們一定會(huì)成為了不起的人!边@位教育家對(duì)另外的50名學(xué)生除了感謝配合之外,什么也沒有說。之后,這位教育家對(duì)這100名學(xué)生跟蹤報(bào)導(dǎo)了20多年。多年之后,得到肯定的那50名學(xué)生,都成了比較有成就的人。而其他的50名學(xué)生獲得成功的較少。看過這則報(bào)導(dǎo)后,我感受頗深,深知鼓勵(lì)和肯定的力量是無窮的。我將培優(yōu)工作深入到教學(xué)工作、日常工作和班主任工作三方面。在教學(xué)工作中,我常常表揚(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生。每次考試前,我都會(huì)對(duì)班里20多個(gè)學(xué)生說:“你是100分的苗
子,你一定會(huì)考好,老師相信你!痹谶@樣長(zhǎng)期的正面引導(dǎo)下,我們班每次考試100分的人數(shù)都是最多的。日常生活中,我不專寵某個(gè)學(xué)生,但也不會(huì)冷落個(gè)別學(xué)生。我對(duì)孩子的態(tài)度真正做到了一視同仁。在和老師相處的過程中,孩子們喜歡幫老師“干活”,比如拿教案、發(fā)作業(yè)??每次我都讓不同的孩子來幫忙,讓這些“幫老師”的同學(xué)感受到老師對(duì)他的一種特殊的重視。這也是親近學(xué)生,拉近師生關(guān)系的又一種方式。在班主任工作中,我重視培養(yǎng)班干部和值日生,班里的二十多位同學(xué)都當(dāng)過班干部。在我的種種做法之中,都是為了讓孩子感受到老師對(duì)他的認(rèn)可和肯定。久而久之,我們班的孩子都非常自信、能氣。
二、 重視開主題班會(huì)
在學(xué)校的諸多德育工作形式中,主題班會(huì)發(fā)揮著重要的作用。首先,通過主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的主題活動(dòng),班集體成員可以進(jìn)行更廣泛的思想交流,形成正確的.輿論導(dǎo)向。其次,學(xué)生在主題班會(huì)上的交流、討論和對(duì)活動(dòng)的參與,有利于鍛煉他們的組織能力、思辨能力、口頭表達(dá)能力,提高他們的綜合能力素質(zhì)。最后,主題班會(huì)可以有效彌補(bǔ)教育的不足。主題班會(huì)一般是由班主任主持召開的針對(duì)性很強(qiáng)的主題教育,相對(duì)于一味的說教更具實(shí)效性。它具有自身的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和不可替代性。每周定期開主題班會(huì),讓學(xué)生明辨是非、知道對(duì)錯(cuò)。這會(huì)使我們的很多工作事半功倍。
篇二:班主任工作總結(jié)
一學(xué)期以來,我擔(dān)任初一(x)班的班主任。在工作期間,我認(rèn)識(shí)了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級(jí)是初中階段的起始年級(jí),如果起始年級(jí)沒有帶好,就會(huì)留下不少后遺癥,貽害學(xué)校的就不只是一年,而是幾年,給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此,我 覺得初一班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。
這學(xué)年我主要采取以下幾個(gè)措施:
1、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
學(xué)生剛升入初一時(shí),通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺, 集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,因此,我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
2、加強(qiáng)班級(jí)管理,在活動(dòng)中選拔班干部。
選拔和培養(yǎng)好班干部,使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心,是班集體建設(shè) 的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的,也不是終身制的,而是在實(shí)踐中脫穎而出的,所以要通過集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來選拔干部。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí),才可能被擁戴為干部。通過活動(dòng),比如演講、衛(wèi)生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng),從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識(shí)的人才,然后,讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情,責(zé)任心強(qiáng),有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),有工作的魄力。
班委會(huì)成立之后,盡快使他們明確自己的職責(zé),班主任要大膽放 手,把一些具體事務(wù)派下去,建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí), 給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,班干部的工作能力有了很大的提高,更 重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。一方面,我通過各種方 式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行 自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng)。另一方面,我有效地利用好每
周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),習(xí)慣 養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班 在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。
3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面,我以正確的 態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們真誠(chéng)相待,耐心相幫,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。
4、采用各種方式開展活動(dòng)。
有意義的活動(dòng)有利于促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。在今年,我還采用各種方式開展有益的活動(dòng),試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平,收到了很好的效果。為班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。
5.以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)。
一個(gè)人如果沒有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒有目標(biāo),就沒有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí),班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過自己的努力去跨越,并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。
總之,萬事開頭難,但良好的開端是成功的一半。一個(gè)班級(jí)的管理如果有了一個(gè)良好的開端,那就是說,在這個(gè)班級(jí)的管理上你已成功了一半。 未來對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
篇三:班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)總結(jié)
為了加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),更新班主任工作理念,探討新時(shí)期班級(jí)工作的新思路、新方法,提高班主任專業(yè)素養(yǎng),提升班主任工作能力,達(dá)到相互交流、學(xué)習(xí)共享管理的好方法、好經(jīng)驗(yàn)的目的,12月13日下午,我校召開了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),全體班主任和學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)參加了此次交流活動(dòng),F(xiàn)將本次活動(dòng)作以下總結(jié):
首先,及時(shí)通知、安排發(fā)言教師,讓老師們有足夠的時(shí)間進(jìn)行發(fā)言準(zhǔn)備,年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)準(zhǔn)備的稿子進(jìn)行審核;及時(shí)進(jìn)行歸類小結(jié),對(duì)不太適合交流的內(nèi)容與老師們?nèi)〉寐?lián)系,及時(shí)進(jìn)行更改;對(duì)班主任老師提出的困惑,及時(shí)安排老師進(jìn)行解答的準(zhǔn)備,爭(zhēng)取利用這一交流的契機(jī),給年輕班主任一些直接有效的管理方法。
第二,為使本次活動(dòng)更有成效,學(xué)校大隊(duì)部組織各班學(xué)生代表進(jìn)行 “我最喜愛的班主任”的調(diào)查活動(dòng),并進(jìn)行調(diào)查結(jié)果匯總,在班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上,把調(diào)查結(jié)果與各位班主任進(jìn)行分享。每個(gè)班主任認(rèn)真傾聽孩子們的心聲,并作詳細(xì)記錄。大家表示,一定會(huì)以學(xué)生的期望為目標(biāo),爭(zhēng)做學(xué)生最喜歡的班主任。
第三,由低、中、高年級(jí)的李恩鳳、王躍鵬、張曉霞三位經(jīng)驗(yàn)型老師進(jìn)行班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流。李恩鳳老師結(jié)合班級(jí)工作中的幾個(gè)精彩的案例告訴大家班主任工作中要相信學(xué)生,要努力制造機(jī)會(huì)讓學(xué)生多鍛煉;王躍鵬老師的班主任工作經(jīng)驗(yàn)極其豐富,她從開學(xué)前的準(zhǔn)備工作、學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)、班會(huì)課的安排、如何激發(fā)學(xué)生自信心等方面毫無保留的與大家分享了她的經(jīng)驗(yàn)。他們的精彩發(fā)言獲得了在座的老師們一次又一次熱烈的掌聲。
最后,王校長(zhǎng)發(fā)表重要講話,他對(duì)目前學(xué)校班主任工作的整體狀況表示非常滿意,他認(rèn)為班主任老師識(shí)大體,顧大局,不計(jì)較個(gè)人得失。并對(duì)班主任工作提出了四點(diǎn)要求:一要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性,清晰地知道班主任工作的三個(gè)角色——德育工作的實(shí)施者、學(xué)科之間的協(xié)調(diào)者、家校聯(lián)系的溝通者;二要從根本上轉(zhuǎn)變意識(shí),為學(xué)生的發(fā)展服務(wù);三要加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng);四要面對(duì)新形勢(shì),開拓新思路。
俗話說得好,群雁高飛頭雁帶。班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,是學(xué)校管理機(jī)構(gòu)的抓手,抓好班主任工作是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容。這次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),給老師們搭建一個(gè)互相交流、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái),提高了班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì),尤其是提升了班主任班級(jí)管理工作的藝術(shù)水平,更好地探索班級(jí)工作的新方法,取長(zhǎng)補(bǔ)短,切實(shí)解決了班級(jí)工作中存在的問題,共同提高教育學(xué)生和管理班級(jí)的能力,增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性。大家表示:今后要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以更高的責(zé)任感,更飽滿的工作熱情做好班主任工作,齊心協(xié)力打造多彩的菜園小學(xué)!
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