星明學(xué)校德育工作概述總結(jié)

　　一、堅(jiān)持德育首位原則，德育工作有為有位

　　德育工作做到“八有”:

　�、儆蓄I(lǐng)導(dǎo)班子。

　　學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，總校校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，部門(mén)校長(zhǎng)及工會(huì)主席任副組長(zhǎng)，有關(guān)行政人員任成員;各工作小組具體負(fù)責(zé)德育工作的組織實(shí)施，工作開(kāi)展得有聲有色。

　　②有實(shí)施方案。

　　為貫徹《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，落實(shí)省、市、區(qū)關(guān)于學(xué)校德育工作意見(jiàn)，結(jié)合具體情況，學(xué)校制定了《德育建設(shè)工程實(shí)施方案》、《青少年文明禮儀教育活動(dòng)方案》等，方案指導(dǎo)思想明確，目標(biāo)和任務(wù)具體，措施得力，常規(guī)工作安排到位，操作性強(qiáng)。

　�、塾械掠�隊(duì)伍。

　　大力強(qiáng)化德育工作隊(duì)伍(特別是班主任隊(duì)伍、生活老師隊(duì)伍)建設(shè)，努力加強(qiáng)他們的政治業(yè)務(wù)和職業(yè)道德教育，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。開(kāi)學(xué)初舉行教師思想政治學(xué)習(xí)培訓(xùn)，討論學(xué)習(xí)有關(guān)德育理論和方案;在教師中大力倡導(dǎo)“教書(shū)育人，管理育人，為人師表”、“不放棄一個(gè)學(xué)生”、“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”、“關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都成功”、“人人都做德育工作的能手”的實(shí)踐。

　　④有德育網(wǎng)絡(luò)。

　　一是健全校內(nèi)黨、政、工、團(tuán)、隊(duì)“五位一體”的德育管理網(wǎng)絡(luò);二是建立健全教職工全員參與德育工作網(wǎng)絡(luò)。牢固樹(shù)立“育人為本”的辦學(xué)理念，把“人本”的職責(zé)落實(shí)到學(xué)校教學(xué)、管理和服務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)，落實(shí)到每一位教職工，做到教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、活動(dòng)育人、環(huán)境育人“五到位”;三是構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的教育工作網(wǎng)絡(luò)。充分利用學(xué)校教育資源優(yōu)質(zhì)、管理手段先進(jìn)、聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)暢通的優(yōu)勢(shì)，教育學(xué)生“在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民”，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的成才觀，使家長(zhǎng)能更好地配合學(xué)校，形成良好的家校聯(lián)系、共同育人的工作機(jī)制。

　�、萦械掠�基地。

　　湘南起義紀(jì)念塔、烈士陵園、黃克誠(chéng)將軍故居、女排訓(xùn)練基地、國(guó)旗平臺(tái)等，都是我們很好的德育工作基地。在這些地方組織學(xué)生定期或不定期地開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、前途理想等教育活動(dòng)，收效好、作用大。

　�、抻谢顒�(dòng)內(nèi)容。

　　即抓“五項(xiàng)教育”，建“五大機(jī)制”。

　　“五項(xiàng)教育”:

　　一是抓“民族精神教育”。精心設(shè)計(jì)德育活動(dòng)，如:“主題班會(huì)”“傳統(tǒng)教育”“親身體味”“參觀欣賞”等，較好地弘揚(yáng)民族精神;

　　二是抓養(yǎng)成教育。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中、小學(xué)生守則》和《學(xué)生日常行為規(guī)范》等，通過(guò)班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、警示教育及常規(guī)訓(xùn)練等形式，使《守則》和《規(guī)范》入腦入心，學(xué)生形成良好習(xí)慣;

　　三是抓“誠(chéng)信”教育。通過(guò)開(kāi)展“做誠(chéng)信學(xué)生，塑誠(chéng)信師表，創(chuàng)誠(chéng)信校園”活動(dòng)，引導(dǎo)師生誠(chéng)信做事、誠(chéng)信做人;

　　四是抓傳統(tǒng)文化教育。積極開(kāi)展參觀名勝古跡，閱讀中外名著、組織文藝匯演、詩(shī)文朗誦、演唱民族經(jīng)典歌曲等活動(dòng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)娛樂(lè)中受到傳統(tǒng)文化的熏陶，進(jìn)一步激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)熱情;

　　五是抓“學(xué)雷鋒·獻(xiàn)愛(ài)心”教育。于3月5日組織師生捐款數(shù)萬(wàn)元，大力倡導(dǎo)“我為人人，人人為我”的社會(huì)新風(fēng)尚。還組織學(xué)生參加郴州市組織的《中華人民共和國(guó)消防法》宣傳活動(dòng)啟動(dòng)儀式、湖南省郴州分會(huì)場(chǎng)“傳遞平安，祝福千萬(wàn)”《中華人民共和國(guó)消防法》知識(shí)宣傳、湖南省“文明禮儀”教育示范基地啟動(dòng)儀式等，從中受到不少教育。

　　“五大機(jī)制”。即導(dǎo)向機(jī)制:以提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，教會(huì)學(xué)生做人;激勵(lì)機(jī)制:即德育工作表彰、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制;輿論機(jī)制:利用校園廣播、校報(bào)、櫥窗、校園網(wǎng)等陣地，作正面宣傳報(bào)道，抵制不健康的思想侵襲;聯(lián)動(dòng)機(jī)制:形成學(xué)校、社會(huì)、家庭、學(xué)生自我管理“四位一體”的德育網(wǎng)絡(luò);監(jiān)督機(jī)制:建立家長(zhǎng)評(píng)議學(xué)校、學(xué)生評(píng)議教師、教師評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)的良好制度，擴(kuò)大監(jiān)督范圍，效果良好。

　�、哂械掠�制度。

　　建立和完善德育工作專(zhuān)題會(huì)議制度，制定并完善德育工作考評(píng)機(jī)制，堅(jiān)持學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)制度，抓好并落實(shí)每周的升旗制度、例會(huì)制度和周六社團(tuán)活動(dòng)制度等等。本學(xué)期還重點(diǎn)組織修訂并學(xué)習(xí)了《湖南郴州星明學(xué)校消防安全管理制度》、《湖南郴州星明學(xué)校開(kāi)展文明禮儀普及活動(dòng)的實(shí)施方案》、《郴州星明學(xué)校教職工獎(jiǎng)罰條例》、《教職員工年度考核實(shí)施辦法》等，從而規(guī)范了學(xué)校制度管理。

　�、嘤械掠�評(píng)價(jià)。

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