初二數(shù)學(xué)備課組的工作總結(jié)
本學(xué)期我們備課組以課堂改革實驗為主線,以提高課堂有效性為重點,認真搞好課堂教學(xué)研究,扎實有效地開展教研活動,促進教師、學(xué)生共同發(fā)展。上學(xué)期我們備課組被評為太倉市優(yōu)秀備課組,現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下:
1、認真學(xué)習(xí)教學(xué)新主張,組織教師圍繞教材內(nèi)容展開討論,提高教師自身素質(zhì)。在學(xué)校的選派下先后有兩批教師前往南京寧海中學(xué)分校,聽取江蘇省特級教師卜以樓的關(guān)于“生長數(shù)學(xué)”教學(xué)主張的講座。12月份卜老師又親臨我校,為全校數(shù)學(xué)教師作了《讓學(xué)生學(xué)習(xí)有生長力的數(shù)學(xué)》的精彩講座,從數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)、課程標(biāo)準(zhǔn)、三維目標(biāo)到數(shù)學(xué)教學(xué)案例、數(shù)學(xué)問題的生長,卜特的悉心指導(dǎo)讓所有現(xiàn)場的老師受益匪淺。在平時的課堂上,教師們也在不斷實踐,讓學(xué)生學(xué)到有生長力的數(shù)學(xué)而努力。本組三位老師以生長課堂為抓手,開設(shè)了三節(jié)公開課,反響強烈,受到一致好評。
2、加強備課組的常規(guī)管理,細化教學(xué)板塊,按板塊內(nèi)容分配備課任務(wù)。針對以往導(dǎo)學(xué)單使用過程中出現(xiàn)的一些弊端,內(nèi)容呈現(xiàn)過于詳細,缺乏學(xué)生的探索,導(dǎo)致有些學(xué)生上課就是拼命往后趕作業(yè),上課時缺乏師生間的互動。本學(xué)期我們逐步變導(dǎo)學(xué)單為活動單,版面設(shè)計更為簡潔,重視學(xué)生的思維經(jīng)歷、思維體驗,不再簡單地關(guān)注課堂表象的熱鬧,提升學(xué)生思維的深度,培養(yǎng)學(xué)生深入學(xué)習(xí)的能力。
3、加強課題研究,不斷地對學(xué)生進行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞直接關(guān)系到學(xué)生地學(xué)習(xí)成果,教師既要向?qū)W生教方法,又要指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)積累方法,讓學(xué)生學(xué)會獨立思考、獨立探究,注重學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。重點培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、表達能力、合作意識、規(guī)范意識。
4、開展培優(yōu)補差工作,提高學(xué)生的綜合競爭力。對于全年級較好的學(xué)生,組織開展提優(yōu)工作。布置每日一題要求這部分學(xué)生認真完成,不懂的地方可以在學(xué)習(xí)小組內(nèi)進行討論,如果仍有困難則交由老師進行輔導(dǎo)。對于學(xué)困生,則采用師徒結(jié)對的形式進行學(xué)習(xí)指導(dǎo),教師利用課余時間進行個別輔導(dǎo)。通過一階段的實踐,我們備課組在期中質(zhì)量分析中不管是優(yōu)秀率還是平均分都有了顯著的提高。
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