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中學科普工作總結(jié)
科技活動是讓廣大學生充分感悟科學魅力, 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力 的一種有益的活動,為此,我校積極響應上級部門的號召,積極開展各類科技活動,營造了濃厚的學科學、愛科學、用科學的氛圍,促進青少年科學素養(yǎng)的提高,努力加強對少年兒童進行科技教育和能力培養(yǎng),不斷提高學生的科學素質(zhì),F(xiàn)將一年來科普工作總結(jié)如下。
一、充分認識加強科技教育的重要意義。
對青少年開展科技教育,是向青少年傳播科學思想,科學精 神,科學方法的有效措施,是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,青少年時期 是人生成長的重要階段,具有很強的可塑性,加強對青少年科技 教育,引導他們參加科技活動,能培養(yǎng)學生對科學的興趣,愛好 和志向; 能培養(yǎng)學生勤于鉆研, 勤于思考, 勤于研究的良好習慣; 是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要途徑和方法。 科技教育是 終生教育, 從小接受科技教育對一個人科學素養(yǎng)的形成有很關(guān)鍵 的作用,將終生受益。學校領(lǐng)導和教師以對社會對青少年高度負 責的精神和強烈的責任感,把科技教育列入重要日程,采取了有 效措施切實抓緊抓好了此項工作。
二、完善機制,在實踐中不斷充實。
科普活動是對學生進行科普教育最直接的途徑, 是學生進行動手能力鍛煉的有效手段, 開展科技教育工作,組織建設是關(guān)鍵。
學校領(lǐng)導成立了以校長為組長,教導處、政教處、團委和 班主任為成員的科普活動領(lǐng)導小組,組織各學科科技輔導員開展工作。
科技輔導員成員有:各班班主任、生物課物理課教師、美術(shù)課教師 、興趣小組教師、學生家長等兼職輔導員。
組 長:校長
副組長:副校長
組 員:班子成員 班主任 團委書記
三、重視常規(guī),落實科普教育工作。
1、學校經(jīng)常利用學校宣傳欄、班級黑板報、校廣播臺等多種形式對全校師生進行科技教育,從而使科技意識深入人心,為學?萍冀逃钠占按蛳聢詫嵉 輿論基礎。
2、組織學生開展豐富多彩的科普活動,通過活動大家不僅增長了見識,而且也在活動中提高了科技意識。
3、與此同時,我們還認真組織訓練,激發(fā)學生對科技方面的興趣,提高了學生的動手操作能力和研究能力。
四、積極開展科普周活動,活動豐富多彩。
1、組織全校師生開展了一次“講科學、學科學、愛科學、用科學”為主題的教育活動,號召同學們積極參加學校開展的各項科技活動, 如科普書籍讀書活動、科普知識學習競賽活動、科技創(chuàng)新興趣小組活動等,通過活動努力培養(yǎng)學生良好的交流能力、 心理素質(zhì)、 實踐能力和創(chuàng)新精神。 組織學生參加了以“節(jié) 約能源資源, 保護生態(tài)環(huán)境”為主題的科學幻想畫的創(chuàng)作比賽。利用學校櫥窗進行了獲獎學生作品展,精心挑選了數(shù)幅學生的科技幻想畫展出在學校櫥窗中,孩子的作品想像大膽,色彩絢麗,構(gòu)圖巧妙同時又充滿童真,孩子們眼中的科幻世界是那么神奇,那么富有創(chuàng)造性。
2、利用中午時間舉辦科普知識講座。學校以班級為單位,利用幻燈片、視 頻等多種媒體手段為學生做天文知識--日全食的專題講座, 以激發(fā)學生的想象力和探索精神,增強了學生對科學的興趣同時培養(yǎng)了動手操作的能力和創(chuàng)新能力。
3、各班出了一期以科普知識為主要內(nèi)容的板報,以班級板報為主陣地,對學生進行面對面的科普宣傳和教育。
4、開展科普讀物閱讀活動。發(fā)動學生每人看一本科普書籍,要求每人撰寫一篇科普文章或科普日記,并進行了校內(nèi)評比。通過閱讀讓孩子了解一些 科普方面的知識,通過寫作,激發(fā)學生的創(chuàng)新思維,弘揚創(chuàng)新文化。在科普宣傳活動周內(nèi),根據(jù)年級特點每一位學生閱讀了一到兩本科普讀物。以班為單位,任課老師加強了輔導,激發(fā)了學生學習興趣,豐富了學生學習生活,增長了知識。
科普知識推廣體現(xiàn)了我校對科學文化知識的重視,也體現(xiàn)了學校領(lǐng)導對科技學科的重視,充分展示了我校全體師生的在科技活動周上的風采,展示了學生對未來生活的全新概念。 科學的發(fā)展是無止境的,學生創(chuàng)新的潛力也是無盡的,我們相信:在各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下,在廣大教師的努力拼搏下,我校的科技教育一定會有更美好的明天。
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