我做老師的職責(zé)工作總結(jié)
20xx學(xué)年是我們z二小九校合并以來(lái)的第三個(gè)學(xué)年。本學(xué)年在教育中我能全面貫徹教育方針，與黨和國(guó)家的方針政策保持一致，沒(méi)有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。能服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，積極參加政治學(xué)習(xí)和工作會(huì)議。在學(xué)校的三創(chuàng)活動(dòng)中，作出了一分力。
本學(xué)年我被分配到擔(dān)任三（4）班的.數(shù)學(xué)主課，又和z老師拼班，我能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)老教師勤勞的風(fēng)格，積極主動(dòng)協(xié)助他做好班級(jí)工作。做到早上早點(diǎn)到校，晚上遲點(diǎn)離校，管住學(xué)生讓學(xué)生們多學(xué)習(xí)，少出事，特別是晚學(xué)后的清衛(wèi)工作和大掃除，看到他們?nèi)诵∮欣щy，我總是親自動(dòng)手幫著干�？吹綇U紙簍滿(mǎn)了，能叫學(xué)生去倒掉，班級(jí)的飲水完了能親自動(dòng)手幫著般。這樣長(zhǎng)期來(lái)，同學(xué)們有事喜歡來(lái)找我?guī)椭鉀Q。有的老師說(shuō)：“你象是個(gè)班主任！”我說(shuō)：“這是我做老師的職責(zé)�！�
在教學(xué)上我能認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。有不懂的請(qǐng)教同事。由于課堂時(shí)間緊，能提前進(jìn)教室，作好各種有用板書(shū)，有效到提高課堂效果。做到堂堂課有作業(yè)，作業(yè)后有批改。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，除了單元測(cè)試評(píng)分外。平時(shí)多次進(jìn)行獨(dú)立作業(yè)評(píng)分，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。發(fā)現(xiàn)差生及時(shí)補(bǔ)救，還能和家長(zhǎng)聯(lián)系。如我班的傅強(qiáng)同學(xué)原來(lái)萬(wàn)以?xún)?nèi)的加減不會(huì)做，我上門(mén)走訪，在家長(zhǎng)們的指導(dǎo)下，已經(jīng)會(huì)做了，而且數(shù)學(xué)考試成績(jī)也有了進(jìn)步，收到了良好的效果。
為不斷提高自己的教學(xué)水平，一學(xué)年來(lái)我能積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，虛心向內(nèi)行學(xué)習(xí)，一學(xué)年聽(tīng)課25節(jié)，有完整的聽(tīng)課記錄，認(rèn)真做好教育摘記和課后記錄，積極參加繼續(xù)教育，撰寫(xiě)教學(xué)論文，如：科學(xué)課的論文，雖沒(méi)有獲獎(jiǎng)，但我覺(jué)得對(duì)我有很大幫助。
教師的形象影響著學(xué)生，影響著社會(huì)，我身體力行，努力以一個(gè)好教師的形象出現(xiàn)在公眾面前，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，待人誠(chéng)懇，并能熱心幫助。能團(tuán)結(jié)同志，維護(hù)學(xué)校尊嚴(yán)，不計(jì)較個(gè)人得失。
一學(xué)年來(lái)，我的工作取得了一點(diǎn)成績(jī)，但也存在著一些問(wèn)題，如學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)差距較大。還有出現(xiàn)幾個(gè)不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，怎樣教好他們是我今后工作中的著重點(diǎn)。
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