關(guān)于小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)的范文

　　小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文

　　本學(xué)期，我校在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以黨的“十七大”精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀，小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文�！耙匀藶楸�，求實創(chuàng)新”，一切著眼于師生員工，一切依靠師生員工，采用民-主、平等、和-諧的管理模式，創(chuàng)設(shè)和-諧的學(xué)校氛圍，以“內(nèi)強質(zhì)量，外樹形象”，“從嚴治校，創(chuàng)建特色”為奮斗目標。努力在管理質(zhì)量，服務(wù)質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量上下功夫。一學(xué)期來，我們密切了與學(xué)生家長的聯(lián)系。進一步加強了教師隊伍的師德師風建設(shè)和對學(xué)生的道德、行為習慣的教育。堅持以教學(xué)為中心，圍繞課程改革，扎實開展教育科研，深入推進素質(zhì)教育，強化了各項管理制度，確保了學(xué)校各項工作再上一個臺階。我們主要做了以下工作：

　　一、加強師資隊伍建設(shè)工作。

　　建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，是學(xué)校發(fā)展的根本。一學(xué)期來，我們注重了領(lǐng)導(dǎo)班子和骨干教師能力的培養(yǎng)。

　　1 、加強領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習制度，堅持學(xué)習管理理論知識，用“明確職責，搞好服務(wù)，提高效率”的準則要求每一個班子成員，一學(xué)期來錘煉了一支責任心強、業(yè)務(wù)過硬的干部隊伍。

　　2 、進一步修改和完善了教師教育教學(xué)工作考核細則，盡量做到了公平、公正實在地評價教師的工作績效。落實了有關(guān)檢查監(jiān)督獎罰制度，制定績效工資分配方案，合理科學(xué)進行績效工資發(fā)放，激發(fā)了教師教育教學(xué)的積極性。

　　3 、加強了師德師風教育，努力創(chuàng)造寬松寬容的教育氛圍。要求每一位教師都樹立“不僅要做教師，而且要做一個合格教師”的觀點。為提高認識，與時俱進，學(xué)校通過各種形式，組織全體教職工深入學(xué)習有關(guān)精神，幫助教職工準確把握新時期教育方針的新內(nèi)涵，以積極平穩(wěn)的心態(tài)迎接教育改革浪潮的嚴峻挑戰(zhàn)。

　　4 、加強職業(yè)道德教育，建設(shè)一支師德高尚、敬業(yè)愛崗的教師隊伍。在學(xué)校工作中凝聚全體教師，引導(dǎo)教師講正氣，講奉獻，講業(yè)績，在自己的崗位上建功立業(yè)。在日常工作中，引導(dǎo)教師教育學(xué)生要循循善誘，特別是對待后進學(xué)生要倍加關(guān)心，以自身良好的師表形象和耐心細致的工作態(tài)度教育和引導(dǎo)學(xué)生。

　　二、優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，抓好少先隊活動，突出主題，注重創(chuàng)新。

　　學(xué)校全面加強校園的文化建設(shè)，同時繼續(xù)深入挖掘當?shù)仃惛盗嘉幕�資源，并以此為載體,開展系列活動，以陳傅良文化來充實學(xué)校的文化底蘊，每個學(xué)期末出一期�？�《止齋》。學(xué)校多次組織，派專人粉刷了室內(nèi)外墻壁，為校園環(huán)境美上加特，在墻壁名人名言的基礎(chǔ)上，將學(xué)生優(yōu)秀的美術(shù)作品等掛到了墻上，并將校內(nèi)破損的標牌統(tǒng)一換置一新，工作總結(jié)《小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文》。

　　本學(xué)期，少先隊大刀闊斧，對一系列制度進行了完善和修改，力求做到合情、合理、科學(xué)，促使學(xué)期班級風氣和校風有了很大轉(zhuǎn)變。

　　（1）重新制定了班主任職責及值班制度

　�。�2）增強服務(wù)意識、責任意識、合作意識，把工作想到前、做到前。

　�。�3）加強學(xué)生上、放學(xué)管理,門衛(wèi)值班與教師的管理工作。

　�。�4）加強學(xué)生紀律衛(wèi)生管理，做到“手勤、腳勤、口勤”。

　　加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的習慣。學(xué)校從校長到下面所有管理人員始終把此項工作放在學(xué)校教育第一位，除嚴格夯實學(xué)生紀律衛(wèi)生管理之外，學(xué)校積極倡行培養(yǎng)學(xué)生文明習慣，對學(xué)生提出的口號是：“文明習慣伴我行”、“爭做文明小使者”、“校園文明一小步，社會文明一大步”。文明行為從一點一滴、舉手投足開始。學(xué)校經(jīng)常通過晨會、班隊活動,教育學(xué)生，學(xué)校的文明就是從地上拾起一片紙屑、上下樓單排靠右行走，見到老師問聲好等簡單行為開始。通過一點一滴的行為教育，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習慣，樹立文明健康的中學(xué)生形象。

　　主題隊會是進行思想教育的主要途徑。大隊部利用一些有針對性的熱愛祖國教育題材，要求每個中隊每學(xué)期要開展4次主題中隊活動。不僅如此，我們屢次組織讓中隊輔導(dǎo)員外出學(xué)習、培訓(xùn)、聽課。

　　（5）安全重于泰山，加強法制安全教育。

　　為保證學(xué)生的人生安全，確實提高安全的防范意識和自救自護的能力，我校一直保持堅持安全教育，開展有針對性的教育活動，如防火災(zāi)演習活動，交通安全教育，防踩踏教育，預(yù)防H1N1甲流疾病的'知識講座等等，把創(chuàng)建平安校園活動繼續(xù)延伸和擴大，把安全責任意識貫穿于日常教育教學(xué)活動中，確保學(xué)生的一方平安。及時發(fā)現(xiàn)，及時制止。對于存在的一些安全隱患，我校都會及時進行整改，確保我校師生安全。

　　三、加大新課程推進力度，提高課堂教學(xué)效益。

　　1、通過開展各種研討課推動課堂教學(xué)改革。

　　教導(dǎo)處選派三名具有不同教學(xué)風格的骨干教師擔任我校三個教研大組的組長配合師訓(xùn)處做好師訓(xùn)工作。由勤勞能干的老教師蔡建茵擔任語文教研組組長，利用每周周三下午開展教研活動；由充滿活力的年輕教師林選東擔任數(shù)學(xué)教研組組長，利用每周周四下午開展教研活動；由經(jīng)驗豐富的中青年教師董小華擔任綜合教研組組長，統(tǒng)籌安排教師開展教研活動。

　　語文教研組多次舉行了教學(xué)研討會,數(shù)學(xué)教研組分別在7、8、9、11、12周共有10位老師進行了課堂教學(xué)。

　　2、堅持進行教學(xué)常規(guī)檢查，推動推動課堂教學(xué)改革。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長深入課堂第一線聽課。教學(xué)過程中的“備、講、批、輔”等各個環(huán)節(jié)，教導(dǎo)處專人負責，嚴格把關(guān)，加強指導(dǎo)和督查，提出了相應(yīng)教學(xué)要求。建立月月評制度，通過組織針對性的教法和考法研究，樹立了質(zhì)量意識，盡管工作忙、累，但促進了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　師訓(xùn)處配合教導(dǎo)處，對全體教師進行分學(xué)科進行四次常規(guī)檢查。在檢查過程中，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)教師的教案內(nèi)容精彩紛呈，不再像過去那樣簡單了事。多數(shù)教師的教學(xué)后記已擺脫了簡單的、無意義的呻吟，能從學(xué)生對本節(jié)課學(xué)習內(nèi)容的興趣愛好、對教師教學(xué)方法、手段等的評價、教學(xué)的得與失以及新課改理念的滲透等方面，撰寫教學(xué)后記，促進了教師專業(yè)水平的提高。教師們還能就學(xué)生當日的作業(yè)出現(xiàn)的錯題進行登記，并認真地進行分析。每個單元測試后，針對學(xué)生出現(xiàn)的各種情況，進行試卷分析，并進行查缺補漏工作。教師們在不斷的反思與分析中不知不覺地提升著自己的研課、備課能力及分析教材等各種能力，也在很大的程度上推進了教研組的整體教學(xué)水平，為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的提高提供了有力的保障。

　　3、以大型系列活動為紐帶，推動課堂教學(xué)改革。

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