關(guān)于下半年高三班級工作總結(jié)
過去的一學(xué)期，是不平凡的一學(xué)期，正如郁錦章校長所說：“我們在教育、教學(xué)上遇到了許許多多的困惑和困難”。我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、特別是政教處齊主任的統(tǒng)一組織下;在年級組長蔣老師的帶領(lǐng)下;在全體任課教師及生活老師的大力支持和配合下;在家長的關(guān)心、關(guān)注下;在全班同學(xué)的共同努力下，各項(xiàng)工作順利開展，取得了經(jīng)過努力可以取得的成績�，F(xiàn)在總結(jié)如下：
一是在班上宣傳學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的新理念、政策、方略，為學(xué)生“洗腦”，確保能遵循學(xué)校各處室的工作安排開展各項(xiàng)工作。
在政教處組織的校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，盡管我班沒有取得比較滿意的成績，但活動(dòng)本身使不太融洽的兩個(gè)極端的同學(xué)團(tuán)結(jié)在一起，增強(qiáng)了班級凝聚力，強(qiáng)化了集體榮譽(yù)感;部分同學(xué)在遇到問題時(shí)，在老師的勸阻下，學(xué)會(huì)了克制自己，不至于使矛盾擴(kuò)大化;一些同學(xué)盡管還存在這樣那樣的問題，但和他們的過去比，確實(shí)有了很明顯的進(jìn)步。
以學(xué)校教務(wù)處為主的知識技能創(chuàng)新比賽，本班同學(xué)踴躍報(bào)名，認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參加，取得了非常可喜的成績。
二是根據(jù)本班開學(xué)初制定的班級工作計(jì)劃，合理安排每周工作，向?qū)W生提出生活、學(xué)習(xí)要求，有計(jì)劃、有目的地組織每周的教育教學(xué)活動(dòng)，比較圓滿地完成了各項(xiàng)工作，收到了如期的教育教學(xué)效果。
全面動(dòng)員，全面落實(shí)：教育的本質(zhì)，不單純是一個(gè)說教的過程，而是一個(gè)激發(fā)動(dòng)力、產(chǎn)生定向行動(dòng)的過程。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)下;各處室特別是政教處全方位組織各項(xiàng)活動(dòng);廣大師生全員參與;作為我個(gè)人全力支持、全身心投入。利用班會(huì)及上晚自習(xí)之前的時(shí)間，在班上進(jìn)行全面動(dòng)員，結(jié)合本班的實(shí)際情況，實(shí)施全程科學(xué)管理。
即：在班級管理上，制定“十項(xiàng)”管理辦法。對全班同學(xué)實(shí)施班訓(xùn)管理;對全體班干實(shí)施強(qiáng)化管理;對同學(xué)寢室實(shí)施特殊管理;對本班教室實(shí)施美化管理;對教室黑板實(shí)施宣教管理;對學(xué)生思想實(shí)施定期管理;對學(xué)生考勤實(shí)施量化管理;對班內(nèi)教學(xué)實(shí)施分層管理;對學(xué)生作業(yè)實(shí)施編號管理;對學(xué)生成績實(shí)施目標(biāo)管理。并逐項(xiàng)予以落實(shí)，填補(bǔ)了本班在管理上不全面、缺人性化;不科學(xué)、少針對性的一些空白，使本班的班級管理工作步入一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期。
作為畢業(yè)班的`教育教學(xué)及應(yīng)考，明確了11(一心一意)心舉措。忠心擁護(hù)領(lǐng)導(dǎo)，用好高三政策;苦心經(jīng)營班級，確保課堂紀(jì)律;潛心鉆研教綱，避免無效投入;細(xì)心研讀考綱，實(shí)施有效考試;勤心運(yùn)用教材，靈活教授方法;沉心琢磨考題，預(yù)測高考動(dòng)向;精心組織教學(xué)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺;關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，幫助釋疑解惑;熱心接待家長，主動(dòng)匯報(bào)情況;用心搜集信息，理智分析取舍;全心組織送考，爭取高考勝利。這11項(xiàng)舉措將貫穿在高三一年(包含下學(xué)期)的日常教育教學(xué)及最后的迎考、送考工作中，必將收到良好的教育教學(xué)效果及廣泛的社會(huì)宣傳效果。
共向合力，形成網(wǎng)絡(luò)：除了與學(xué)生家長保持電話溝通、短信聯(lián)系、書面交流、家校聯(lián)系冊互傳、家校互訪外，本學(xué)期初，本著關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注全體學(xué)生的宗旨，我申請了一個(gè)名為“wxlyntx365”即“萬新來與你同行365天”的百度空間，旨在為高三學(xué)生奉獻(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)、解題策略、應(yīng)考策略、心理輔導(dǎo)等;同時(shí)也向家長反饋一些學(xué)生的情況、告知一些學(xué)校的決定，為加強(qiáng)學(xué)生、老師、學(xué)校、家長的相互聯(lián)系奉獻(xiàn)一個(gè)新的平臺，網(wǎng)址是：xxx。這些聯(lián)系方式、溝通途徑、教育渠道，形成了學(xué)校、家庭、老師對學(xué)生進(jìn)行品德教育和文化教育的共向合力，建立起社會(huì)、學(xué)校、家庭實(shí)施教育;班主任、老師、家長、學(xué)生加強(qiáng)聯(lián)系的立體網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)施“一個(gè)班級，三種制度”的策略。這些雖然占去了我很多業(yè)余時(shí)間和休息時(shí)間，每每看到學(xué)生有所進(jìn)步，成績有所提高，我也會(huì)感到非常欣喜和寬慰。
總之，一學(xué)期以來，盡管本班還存在這樣那樣的問題，但通過以上幾個(gè)方面的努力，確實(shí)有一些學(xué)生在轉(zhuǎn)變、一些同學(xué)成績在提高，我班的班級工作較以前有了較大好轉(zhuǎn)，隨著學(xué)生年齡的不斷增長、心理品質(zhì)的逐漸成熟、整體素質(zhì)的慢慢提高，以及高考的日日逼近，學(xué)生必將更加配合班主任開展各項(xiàng)工作、必將更加刻苦努力地學(xué)習(xí)，我也會(huì)繼續(xù)虛心向大家學(xué)習(xí)，認(rèn)真探討解決學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題，不斷努力、不斷進(jìn)步，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使學(xué)生走好這中學(xué)階段里最艱苦、人生歷程中最值得留念的一步。
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