關(guān)于工作總結(jié)示例
20xx年第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
一、教學(xué)方面
1、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，工作總結(jié)Ada。愛因斯坦曾說過："興趣是最好的老師"。如果一個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)的科目有了濃厚的興趣，那么就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，就會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，反之，沒有興趣，被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)會(huì)扼殺他們掌握知識(shí)的意愿。因此，培養(yǎng)、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件�；谶@一點(diǎn)，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過運(yùn)用各種教學(xué)方法、設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng)，為學(xué)生營造一個(gè)民主、平等、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。
2、創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。課堂上采用英語組織教學(xué)。本學(xué)期自開學(xué)以來，在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學(xué)。無論上課時(shí)師生相互打招呼問候、道別，或是教師發(fā)號(hào)指令讓學(xué)生參與活動(dòng)等，都用英語來說，盡可能讓學(xué)生多聽多講英語，這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語的氛圍，又能為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，增加了聽說英語的會(huì)。
3、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的`實(shí)際，認(rèn)真寫好教案。對(duì)每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
二、參加培訓(xùn)，提高自身水平
20xx年8月1日開始，我參加了為期三個(gè)多月的"市領(lǐng)雁工程"，通過這次的培訓(xùn)我發(fā)現(xiàn)自己很"老"了，很多知識(shí)有待更新，要抓緊把握時(shí)間學(xué)習(xí)，工作總結(jié)《工作總結(jié)Ada》。如新理念：充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，以開放的心態(tài)創(chuàng)設(shè)開放的課堂。雖然以前也說"學(xué)生主體地位"，但是常常說到做不到，培訓(xùn)教會(huì)我將理論用于實(shí)踐，真正在課堂上得以體現(xiàn)；同時(shí)應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過程，改變只重培養(yǎng)結(jié)果的陳舊的觀念；學(xué)會(huì)用多把尺子衡量學(xué)生，揚(yáng)長避短，確立新的人才觀…不能再按照傳統(tǒng)的模式--教師將知識(shí)傳授給學(xué)生、甚至將知識(shí)細(xì)化，讓學(xué)生接受、去消化，而是應(yīng)該激發(fā)學(xué)生興趣、培訓(xùn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生做知識(shí)的主人，為學(xué)生做個(gè)可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)人打基礎(chǔ)。
九月下旬，我們開始了實(shí)踐培訓(xùn)。這次我們塘下片區(qū)的六位老師被分配到了塘下鎮(zhèn)一小，有幸由翁金環(huán)老師當(dāng)指導(dǎo)師，翁老師基本功非常扎實(shí)，思維非常活躍，每次聽她的課，對(duì)教材的認(rèn)識(shí)和處理就會(huì)有新的想法，有新的收獲。在聽了指導(dǎo)師的課后，我才真正感受到了名師的風(fēng)采。
在實(shí)踐導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，我們都先上"原味"的診斷課，經(jīng)過自我診斷和導(dǎo)師與同伴的診斷后進(jìn)行教學(xué)策略的修正，再上提高課，在這樣對(duì)比教學(xué)的方式下，感觸到自身課堂教學(xué)中最本源的東西，在教學(xué)中反思，在反思中成長，使我們每個(gè)學(xué)員都有了很大的提高。實(shí)踐培訓(xùn)教會(huì)我如何使自己專業(yè)成長，從平時(shí)的教學(xué)出發(fā)，養(yǎng)成教學(xué)教后有好習(xí)慣。
三、在教研工作中成長
感謝學(xué)校對(duì)我的信任，本學(xué)期讓我擔(dān)任了綜合教研組組長工作。剛接手時(shí)，心里忐忑，因?yàn)閺呐杂^的組員到一位組織者，肩上的擔(dān)子重了不少。15位組員擔(dān)任5門功課的教學(xué)，如何安排教學(xué)研討課也需動(dòng)一番腦筋。英語課許多人聽不懂，只好在教研活動(dòng)時(shí)安排其他功課與英語課同時(shí)進(jìn)行，其他老師自由選擇聽課，提高聽、評(píng)課老師的積極性。
本學(xué)期我共聽課堂23節(jié)次，其中校外聽課14節(jié)，校本培訓(xùn)15次。通過小學(xué)高級(jí)評(píng)審。但在個(gè)人業(yè)績方面我還做的不夠，論文與案例沒有參加評(píng)選，這是我今后要努力的地方。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)與工作中的不足，力爭在今后的工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會(huì)有收獲！
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