幼兒園上半年教研工作總結(jié)報(bào)告書(shū)
伴著孩子的成長(zhǎng),我們的幼兒園和我們教師也在成長(zhǎng)著,我們的教學(xué)理念和我們的教育經(jīng)驗(yàn)也在日益豐富。這學(xué)期我園根據(jù)洪山區(qū)教委的工作計(jì)劃,幼兒園的學(xué)期教育計(jì)劃,結(jié)合本園工作,從加強(qiáng)教師職業(yè)規(guī)范入手,圍繞區(qū)二級(jí)合格幼兒園的檢查工作,全園上下團(tuán)結(jié)一心,使我園順利通過(guò)二級(jí)合格幼兒園的檢查工作,幼兒園的各項(xiàng)工作受到區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)、榮獲區(qū)級(jí)XX-XX學(xué)年目標(biāo)管理先進(jìn)單位。在鄒曉燕教師的指導(dǎo)下,幼兒美術(shù)作品參加武漢市社區(qū)文化書(shū)畫(huà)比賽,我園姜一塵小朋友獲得一等獎(jiǎng)、李晨棲小朋友獲得三等獎(jiǎng),為七一七幼兒園帶來(lái)了榮譽(yù),幼兒園所取得的成績(jī)離不開(kāi)大家共同的努力,家園共同的配合,使我們幼兒園的教育教學(xué)水平有了不斷的提高。總結(jié)我們工作中的成績(jī),尋找我們工作中的不足,有待我們的工作更加日趨完善。
一、加強(qiáng)日常教學(xué)的管理
1、我們大家清醒認(rèn)識(shí)到,傳統(tǒng)的教育理念,教師的素質(zhì)等是困擾我們發(fā)展的重要因素。這學(xué)期我們結(jié)合二級(jí)合格幼兒園的檢查工作和幼兒園教育教學(xué)的推門(mén)活動(dòng),引導(dǎo)教師從教育行為轉(zhuǎn)化為新的教育理念。我們組織教師把日常教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題提出來(lái),共同討論解決的辦法,讓教師學(xué)會(huì)自我反思、自覺(jué)地改進(jìn)工作,對(duì)教師的備課和觀察筆記、話題探討等活動(dòng),利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行反饋,,使教師在日常工作中進(jìn)一步地轉(zhuǎn)變教育觀念。
2、加強(qiáng)日常保教工作的督促與指導(dǎo),堅(jiān)持每周進(jìn)班聽(tīng)課,重點(diǎn)培養(yǎng)年輕新教師,指導(dǎo)年輕教師怎樣使用教材,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改進(jìn),幫助她們更快地適應(yīng)教學(xué)崗位,在各個(gè)班級(jí)設(shè)立以老帶新的互助活動(dòng),我園老教師在工作中以身作則,保持良好的工作常規(guī)、有創(chuàng)新的教學(xué)理念,為年輕教師樹(shù)立好的榜樣,為了讓年輕教師更快適應(yīng)教學(xué)崗位,她們手把手地向年輕教師傳授自己多年的工作經(jīng)驗(yàn),年輕教師通過(guò)她們自己的努力,在幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中,充分展示了她們的才華,年輕教師有了明顯的進(jìn)步,表現(xiàn)突出的教師有邢麗媛、于翼、高爽。
3、我們派送兩名骨干教師定期參加教委培訓(xùn),組織年輕教師走出去參觀姊妹園的教學(xué)觀摩活動(dòng)和專(zhuān)家講座、研討活動(dòng),通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng),把姊妹園的教育經(jīng)驗(yàn)帶回推廣,組織教師對(duì)自身工作進(jìn)行反思,大家積極討論新的教育經(jīng)驗(yàn),提高教師的說(shuō)課水平,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
二、加強(qiáng)教育教學(xué)的研究
尊重幼兒身心發(fā)展和學(xué)習(xí)特點(diǎn),我們教師結(jié)合幼兒的'個(gè)體差異,選擇幼兒適合的內(nèi)容,嘗試新穎、與眾不同、富有個(gè)性的教學(xué)方法和手段。我園李娜教師、鄒曉燕教師大膽嘗試網(wǎng)絡(luò)新科技,把日常工作中個(gè)人觀點(diǎn)和積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),利用業(yè)余時(shí)間建立個(gè)人博客網(wǎng)站,向家長(zhǎng)同行教師共同討論幼兒教育話題,她們把所學(xué)的知識(shí)與園內(nèi)教師共同分享,指導(dǎo)全園教師如何制作教育網(wǎng)站,利用下班時(shí)間把年輕教師帶回家中親手教她們學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),在她們的幫助下,大家了解一些網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。班級(jí)建立了教育博客網(wǎng)站、吸引大部分幼兒家長(zhǎng)和同行教師們的一致好評(píng),擴(kuò)大和宣傳了七一七幼兒園的社會(huì)影響力。
合理使用新教材,我園各個(gè)班級(jí)存在著比較明顯個(gè)體上的年齡差異和幼兒不同能力上的差異,班級(jí)教材的使用都向上提高了一層,給教師帶來(lái)了一些教學(xué)上的困難。例如大一班幼兒學(xué)前班教材內(nèi)容比較淺,大二班、中班和小班教材增加了一定的難度,但是教師們想辦法克服了各種困難,施展了各種教學(xué)方法和教學(xué)手段。針對(duì)大一班教材的情況,兩個(gè)教師借助一些輔導(dǎo)教材,幫助幼兒擴(kuò)大知識(shí)面,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,教學(xué)工作受到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。大二班、中班和小班教師,針對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不斷摸索幼兒發(fā)展規(guī)律。開(kāi)學(xué)初,放慢教學(xué)進(jìn)度,幫助幼兒吸收和理解,定期向家長(zhǎng)宣傳學(xué)期工作計(jì)劃,月、日教學(xué)計(jì)劃,及時(shí)把所學(xué)的兒歌、故事、歌曲向家長(zhǎng)展示,溫馨提示、科學(xué)育兒知識(shí)等通過(guò)宣傳途徑達(dá)到家園同步,讓家長(zhǎng)和幼兒、教師共同成長(zhǎng)。
這學(xué)期各個(gè)班級(jí)根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平和幼兒興趣特點(diǎn),建立了課題研究計(jì)劃,在日常的教學(xué)工作中實(shí)施教育內(nèi)容。大一班課題“讓幼兒學(xué)會(huì)復(fù)述故事,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言的表達(dá)能力”、大二班課“幼兒朗讀能力的培養(yǎng)與研究”、中班課題“讓閱讀成為孩子的一種樂(lè)趣”、小班課題“幼兒在游戲活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)”,各個(gè)班級(jí)從課題的確立、計(jì)劃、選材、整個(gè)實(shí)施過(guò)程貫穿到日常教學(xué)活動(dòng)中。為了豐富教育活動(dòng),教師們收集與課題有關(guān)資料、準(zhǔn)備了故事圖片、字寶寶樂(lè)園、圖書(shū)、游戲頭飾等豐富教學(xué)活動(dòng),在教育過(guò)程中做到了循序漸進(jìn)地挖潛幼兒的各種潛能,讓幼兒通過(guò)教研活動(dòng)培養(yǎng)語(yǔ)言講述、閱讀、朗讀多方面的表達(dá)能力,例如:大一班教師教幼兒用情感體驗(yàn)故事人物的情感,續(xù)編圖片故事的結(jié)尾部分,幼兒通過(guò)教師的培養(yǎng),幼兒喜歡講述、幼兒口語(yǔ)能力有了明顯的提高。大二班教師教幼兒“形象認(rèn)識(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”了解人物性格,變換語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)、教幼兒學(xué)會(huì)有聲有色的朗讀兒歌、表演故事等,讓幼兒學(xué)會(huì)評(píng)價(jià),尋找朗讀過(guò)程中的不足,不斷提高幼兒的朗讀技能。中班教師為了培養(yǎng)幼兒的閱讀樂(lè)趣,為孩子提供一些幼兒喜歡的故事、圖書(shū)、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,教幼兒學(xué)習(xí)閱讀的方法,糾正一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣、把被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)地學(xué)習(xí),幼兒在教師的幫助下,幼兒的閱讀水平和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了提高。小班教師,開(kāi)學(xué)初,教師們用游戲活動(dòng)穩(wěn)定幼兒入園情緒,用游戲活動(dòng)教幼兒學(xué)會(huì)生活、交往、個(gè)人請(qǐng)求等多種能力,幼兒通過(guò)一學(xué)期教師的培養(yǎng),幼兒獨(dú)立生活能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、認(rèn)知能力都有了明顯的進(jìn)步,經(jīng)常聽(tīng)到家長(zhǎng)談?wù)摵⒆拥倪M(jìn)步,感激教師所付出的努力。
三、家園共育、提高保教服務(wù)水平
這學(xué)期,幼兒園開(kāi)展了豐富的家園活動(dòng),學(xué)期初向家長(zhǎng)展示公開(kāi)課教學(xué),邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與評(píng)議教師的教育活動(dòng),肯定教學(xué)成績(jī),指出存在的問(wèn)題,給幼兒園今后發(fā)展提出希望。今年“六一”家園開(kāi)放活動(dòng)各個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備的文藝節(jié)目、幼兒畫(huà)展質(zhì)量比往年做的好,這些工作真是離不開(kāi)每個(gè)教師的辛勤的勞動(dòng),體現(xiàn)我們教師的創(chuàng)新理念,我們收到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和幼兒家長(zhǎng)的一致好評(píng),學(xué)期末、我們向家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng),發(fā)放95份調(diào)查表,收回52份,家長(zhǎng)的反饋信息我們進(jìn)行了綜合分析、幼兒園保教工作有90%以上家長(zhǎng)比較滿意,幼兒的生活習(xí)慣和幼兒健康家長(zhǎng)比較放心,今年幼兒體檢各項(xiàng)健康指標(biāo)100%達(dá)標(biāo),取得了良好的成效,離不開(kāi)全園保教職工的共同努力。
這學(xué)期的工作即將結(jié)束,我園的保教工作還存在一些不足的地方,家長(zhǎng)期待我們的工作有待進(jìn)一步的完善。
1、幼兒園加強(qiáng)外部環(huán)境和教育設(shè)施的改善。
2、豐富幼兒園教育內(nèi)容,開(kāi)展幼兒個(gè)性特長(zhǎng)的特殊教育,例如:“競(jìng)選主持人”、“幼兒才藝展示”、“故事比賽”等多種活動(dòng)形式,提高幼兒的綜合素質(zhì)。
3、經(jīng)常開(kāi)展戶(hù)外體育游戲活動(dòng),增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
4、在今后的保教工作中,注重幼兒因材施教、做好個(gè)別幼兒和特殊幼兒的心理健康的教育工作。
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