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幼兒園工會小組的工作總結(jié)

時間:2022-06-26 13:16:04 工作總結(jié) 我要投稿
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幼兒園工會小組的工作總結(jié)

  2010年度,我鴻聲中心幼兒園工會小組在鴻聲中心小學(xué)工會及黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,高舉中國特色的社會主義理論的偉大旗幟,深入學(xué)習(xí)、貫徹“三個代表”重要思想,堅持以法治園,加強自身管理體系的建設(shè),全面提高教代會質(zhì)量,組織全園教職工團結(jié)進取、奮力開拓,加強幼兒園的物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè),現(xiàn)將XX年工會小組工作總結(jié)如下:

幼兒園工會小組的工作總結(jié)

  一、工會——教師素質(zhì)提高的催化劑。

  學(xué)校的首要工作是教育教學(xué),培養(yǎng)跨世紀教師隊伍建設(shè)是主要職責。要提高學(xué)校教育教學(xué)水平就必須有一支思想素質(zhì)好,業(yè)務(wù)素質(zhì)強的教師隊伍。今年,隨著我園省級“十五”課題《幼兒園教師素質(zhì)現(xiàn)狀、成因及其對策的研究》的結(jié)題,結(jié)合我園上半年“省示范性實驗幼兒園的復(fù)評、督導(dǎo)”工作的開展以及小學(xué)工會組織明確的計劃,我們工會小組開展了一系列的活動,切實提高了教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

 。1)不斷加強理論學(xué)習(xí),提高教工師德水平。

  不斷學(xué)習(xí)是提高教師師德水平,促進教師整體素質(zhì)不斷提高的保證。我園一直注重教職工的理論學(xué)習(xí),規(guī)定每周一為全體教職工的政治或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),首先,我們加強了政治理論的學(xué)習(xí),讓教師樹立正確的人生觀、職業(yè)觀,如本年度我園開展了“園興我榮、園衰我恥”、“我心目中的好教師”等征文活動,并將教師的文章張貼,以供大家參考;其次,加強了法制學(xué)習(xí)。在師德教育中,我們堅持以法治教,以法治園。今年工會組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《教育法》等與教育教學(xué)相關(guān)的法律知識。

  每周各教研組安排一次學(xué)習(xí)時間,雷打不動。通過學(xué)習(xí),不斷提高教師的政治理論水平和道德修養(yǎng)。同時,我園還選派骨干教師外出觀摩、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、外聘專家來園講座等,進一步豐富教師的內(nèi)涵。本學(xué)年,我園的兩個課題《幼兒園教師素質(zhì)現(xiàn)狀、成因及其對策的研究》、《充分利用農(nóng)村教育資源構(gòu)建和實施園本課程的研究》在課題組成員的共同努力下順利的結(jié)題了。同時,教師的也獲得了較多的成果:如徐春燕教師撰寫的論文獲XX年江蘇省優(yōu)秀教育論文一等獎;吳建英、錢亞軍、吳小芳、周小芹等教師撰寫的論文在省、市、區(qū)級各類論文評比中獲二等獎,另有胡小艷等多位教師也獲得了三等獎。

  (2)堅持關(guān)心青年教師,促進青年教師迅速成長。

  幼兒園工會小組不僅加強了教師師德師表教育,提高了教師的職業(yè)道德素質(zhì),同時更注重培養(yǎng)教師的教育教學(xué)能力。工會小組創(chuàng)造一切條件,通過組織各種活動來提高教職工的職業(yè)技能水平和文化建設(shè)水平。首先,工會小組配合幼兒園行政繼續(xù)實施“師徒合同”的方法,讓經(jīng)驗豐富的老教師與羽翼未豐的新教師結(jié)成對子,簽訂師徒合同,規(guī)定一年為一周期,每年確定一個目標,要求師徒共同進步。

  由于長年堅持“師徒合同”,我校年輕教師成長很快。今年,剛劃入新區(qū),我園的年輕教師就打響了第一炮:在無錫市新區(qū)XX年幼兒教師教學(xué)專業(yè)技能比賽中,華蓓蕾老師在“信息技術(shù)與應(yīng)用”中獲一等獎,錢敏老師在“自談自唱”中獲一等獎,徐春燕、周小芹老師在“教育研究與實踐”中獲三等獎;同時華蓓蕾和錢敏老師被區(qū)推薦入市,還獲得了市的一等獎。

  二、工會——校務(wù)公開的督促力量。

  教職工是學(xué)校的主人,是學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明的創(chuàng)造者和建設(shè)者。幼兒園工會小組長期以來,一直關(guān)心他們生活,堅持教代會制度,充分發(fā)揮教代會的橋梁、紐帶作用,增強教師的主人翁精神,參與學(xué)校的民主管理。

  每學(xué)期開學(xué)前,我園都召開教職工代表大會。會前教師產(chǎn)生代表、代表收集提案、提案列出后招徠教師代表大會,集體討論,并將討論結(jié)果及時向全體教職工宣布,在公布欄中公布。這樣的教代會受到老師們的好評。全面調(diào)動了廣大教職員的積極性,增強了廣大教職工參與管理學(xué)校的意識,加強了學(xué)校的民主建設(shè)和廉政建設(shè)。

  三、工會——溫暖的教職工之家。

  要發(fā)揮教師的主觀能動性,不僅要在工作上壓擔子,更要在生活上關(guān)心教師,切實幫助教師解決實際困難。

  首先,關(guān)注青年教師的成長。本學(xué)期,我園又招進了5名新教師,這些教師活動能力強,知識結(jié)構(gòu)先進,為學(xué)校增添了新的活力。但是由于年紀輕,生活閱歷淺,容易受不良思想的影響。為了幫助青年教師迅速成長起來,工會小組結(jié)合團支部的力量,開展了一系列的活動,如激情的演講、溫馨的座談、才藝的展示、活潑的燒烤等,從中解新教師的思想狀況和生活困難,給他們以溫暖的關(guān)懷。工會小組成員還與新教師結(jié)成隊子,時常找他們談話,關(guān)心他們的每一步成長,使新教師克服了剛進校好高鶩遠、燥動不安、耐挫能力差等不良情緒,逐步成長為合格的教師。

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