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團(tuán)體心理輔導(dǎo)工作總結(jié)報(bào)告
篇一:團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)總結(jié)
團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)總結(jié)
為增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子、教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的情感交流,共同營(yíng)造健康和諧的校園氛圍,幫助學(xué)生演繹精彩的初中學(xué)習(xí)生活。9月30日下午樹(shù)人中學(xué)在學(xué)校體育館開(kāi)展了“協(xié)作信任珍愛(ài)、心靈的紐帶”大型團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。
此次活動(dòng)是學(xué)校開(kāi)展家校溝通工作的新舉措,也是今年“家長(zhǎng)開(kāi)放日”的特色活動(dòng)之一,初一年級(jí)全體學(xué)生和教師及家長(zhǎng)代表參與了活動(dòng)。輔導(dǎo)活動(dòng)通過(guò)游戲、體驗(yàn)和分享,讓教師、學(xué)生和家長(zhǎng)三方共同學(xué)習(xí)如何接納和關(guān)心別人,建立協(xié)作信任的關(guān)系,并領(lǐng)悟有效的溝通方法,從而拉近彼此之間的關(guān)系。 在紹興市教育教學(xué)研究院趙關(guān)軍副院長(zhǎng)的激情演講和活動(dòng)主持人的充滿(mǎn)活力的`引導(dǎo)下,大型拼字、風(fēng)中勁草、螞蟻翻葉等團(tuán)體活動(dòng)搭建了學(xué)生之間合作信任的平臺(tái),特別是“珍愛(ài)擁有,健康成長(zhǎng)”這個(gè)互動(dòng)形式,使學(xué)生和家長(zhǎng)彼此捧出真情,分享心里話(huà)。所有的參與者用心去呼喚,用愛(ài)去奉獻(xiàn)。在活動(dòng)中參與者學(xué)會(huì)了互相欣賞、奉獻(xiàn)、贊揚(yáng)、關(guān)愛(ài)、信任與體諒。在激昂的音樂(lè)聲中,在熱情的歡呼聲中,體育館成了一片歡樂(lè)的海洋、溝通的樂(lè)土。這是愛(ài)心的傳遞,這是希望的承載,用心去溝通你我,用愛(ài)去開(kāi)啟心靈,精彩的初中生活就在此刻起航??
活動(dòng)不僅增進(jìn)了彼此情感,建立了學(xué)會(huì)自信、展示自我的教育情境,也充分體現(xiàn)了學(xué)生之間團(tuán)隊(duì)協(xié)作與信任的精神,同時(shí)創(chuàng)造出了融洽、和諧、激情、共贏的教育氛圍。此次活動(dòng)成為了今年樹(shù)人中學(xué)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”的焦點(diǎn),也為今年的“家長(zhǎng)開(kāi)放月”劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。
篇二:團(tuán)體心理輔導(dǎo)工作總結(jié)
團(tuán)體心理輔導(dǎo)工作總結(jié)
活動(dòng)時(shí)間:20xx年x月——x月
班級(jí):大一部分班級(jí)
地點(diǎn):大學(xué)生活動(dòng)中心412辦公室
本次新生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)有明確的目標(biāo)和任務(wù),使工作有 了方向性。本次新生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)的主題是“大學(xué)生活,快樂(lè)起步”;顒(dòng)的目的是:
1、幫助新生盡快相互認(rèn)識(shí),減少孤獨(dú)感,建立基本的信任和友誼;
2、幫助新生學(xué)習(xí)新的態(tài)度和行為方式,從而更快、更好地適應(yīng)大學(xué)生活;
3、鼓勵(lì)新生投入各種有意義的集體活動(dòng),培養(yǎng)他們對(duì)宿舍、班級(jí)和學(xué)校的歸屬感及自身凝聚力。
四個(gè)游戲的形式各不相同,但目的都是為了讓大一的新生更快、更好的適應(yīng)大學(xué)生活,希望新生能在未來(lái)的四年里相互珍惜,彼此寬容、理解和接納。要明白到每個(gè)人都有缺點(diǎn),包括自己,每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn),當(dāng)然也包括自己。當(dāng)埋怨、懷疑自己的時(shí)候,想想自己并不是一無(wú)是處的。當(dāng)別人犯錯(cuò)的時(shí)候,想想自己也不是完美的。希望新生們能在這四年里可以相處愉快,彼此扶持。
本次新生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)的成果和不足:
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下,這次的新生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。我們很好的達(dá)到了團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)的`既定目的,促使新生在交往中通過(guò)觀察、學(xué)習(xí)和體驗(yàn),來(lái)認(rèn)識(shí)自我,探討自我并接納自我,調(diào)整和改善與他人的關(guān)系,學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式。
在新生所填寫(xiě)的內(nèi)容之中,我們發(fā)現(xiàn)進(jìn)入大學(xué)之后,她們大部分的人最興奮的一件事便是可以獨(dú)立生活,最滿(mǎn)意的一件事就是我們師兄師姐的熱情與關(guān)照,最煩惱的一件事怕自己不適應(yīng)大學(xué)的生活,最擔(dān)心的一件事便是軍訓(xùn);在面對(duì)學(xué)校生活環(huán)境方面,也有很多新生寫(xiě)道,雖然宿舍很舊很小,但都會(huì)努力去適應(yīng)它,和舍友們一起去經(jīng)營(yíng)它,如果可以的話(huà),最希望我們的宿舍是一個(gè)五星級(jí)的宿舍,姐妹們的友誼天長(zhǎng)地久!
通過(guò)這次活動(dòng),我們不難發(fā)現(xiàn)新生們的心態(tài)是很樂(lè)觀積極的,雖然遇到生活環(huán)境上的一些小困難,但她們都想著會(huì)去適應(yīng)去改善,而不是光顧著抱怨,這也是我們感到很欣慰的地方。當(dāng)然,我們此次活動(dòng)也存在某些方面的不足,譬如是有些工作做得還不夠細(xì)致全面,有些宿舍的活躍氣氛還帶動(dòng)的不夠,有些通知說(shuō)明還不夠詳細(xì)到位,但我們相信,經(jīng)過(guò)這次的經(jīng)驗(yàn),我們以后的工作能做的更好,我們會(huì)努力改進(jìn)!
篇三:心理檔案整理和團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告
心理檔案整理和團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告
我們?cè)诖舜我?jiàn)習(xí)過(guò)程中針對(duì)生命科學(xué)與工程系10級(jí)新生進(jìn)行了心理檔案整理和團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng),經(jīng)過(guò)團(tuán)支部輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)和學(xué)生會(huì)及各班的同學(xué)的支持,這兩項(xiàng)工作在一周內(nèi)也順利完成。從這兩項(xiàng)活動(dòng)中不僅從細(xì)節(jié)上了解了10級(jí)新生的心理狀況也從中發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。在此就此次工作做一總結(jié)。
在團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)中,由于時(shí)間等條件的限制,所以只能針對(duì)于一個(gè)班級(jí)進(jìn)行。通過(guò)各班協(xié)調(diào),活動(dòng)對(duì)象我們選擇了科學(xué)10(1)班。
10月28日晚我們舉辦了“促進(jìn)心理健康” 團(tuán)體心理輔導(dǎo)。這次團(tuán)體的心理輔導(dǎo)主要是針對(duì)大一新生的。由于大一新生剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候有一段‘心理失衡期’,其中一個(gè)癥狀就是害怕和別人交流,難以和別人相處,導(dǎo)致人際關(guān)系不協(xié)調(diào)。況且,大一新生剛?cè)胄,離開(kāi)了家庭,獨(dú)自生活,很多都渴望新朋友的關(guān)懷。本次團(tuán)體輔導(dǎo)的目的就是在于,通過(guò)一些簡(jiǎn)單的心理游戲,如,“頂橘子”、“學(xué)廣告”、“朗讀”、“雙人協(xié)作” 等游戲,讓大家直接體會(huì)到如何主動(dòng)與他人交流,增進(jìn)相互的了解,獲得一些新朋友。
由于大家沒(méi)有參加過(guò)類(lèi)似的活動(dòng),所以都覺(jué)得比較新奇。而且,團(tuán)體心理輔導(dǎo)是一種互動(dòng)性很強(qiáng)的活動(dòng),避免讓大家覺(jué)得無(wú)趣,每位同學(xué)都會(huì)參與進(jìn)來(lái),大家都是主角,這樣更能從自身的角度體會(huì)到活動(dòng)的樂(lè)趣和意義,從而在不知不覺(jué)中達(dá)到我們活動(dòng)的目的。而不是通過(guò)灌輸讓大家知道我們活動(dòng)的意義。
但是,由于第一次舉辦這種互動(dòng)性的活動(dòng),難免存在一些缺陷。比如,團(tuán)體的`輔導(dǎo)人員不宜多,否則讓大家都參與會(huì)有一定的組織難度和時(shí)間限制。但為了讓會(huì)員積極參與,所以沒(méi)有人員的限制,導(dǎo)致活動(dòng)剛開(kāi)始時(shí)人滿(mǎn)為患,活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)小有混亂;團(tuán)體的輔導(dǎo)忌遲到和早退,但是由于實(shí)現(xiàn)沒(méi)有和會(huì)員傳達(dá)清楚,導(dǎo)致這類(lèi)現(xiàn)象的發(fā)生。以上兩點(diǎn),會(huì)成為以后我們活動(dòng)的借鑒,以便日后活動(dòng)能更完美地開(kāi)展起來(lái)。
總的來(lái)說(shuō),活動(dòng)的反響還是好的,從活動(dòng)結(jié)束和大家的溝通來(lái)看,活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果。從一開(kāi)始彼此不熟悉的同學(xué),到最后慢慢熟悉起來(lái),敢于和他人溝通。大家都表示交到了很多的朋友,很開(kāi)心。
為了全面掌握和了解2010級(jí)新生心理健康狀況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們存在的心理問(wèn)題,防患于未然,為學(xué)校有針對(duì)性地開(kāi)展日常的心理健康教育、學(xué)生管理、心理咨詢(xún)危機(jī)干預(yù)提供依據(jù),確保學(xué)生健康成長(zhǎng),順利完成學(xué)業(yè),我校心理健康教育與咨詢(xún)中心的領(lǐng)導(dǎo)下為2010級(jí)新生建立了心理健康檔案。本次心理建檔由學(xué)校心理健康教育與咨詢(xún)中心主持,各系輔導(dǎo)老師和心理學(xué)專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)同學(xué)共同完成。本次心理普查主要分為2個(gè)階段:團(tuán)體測(cè)驗(yàn)階段和個(gè)別訪(fǎng)談階段。團(tuán)體測(cè)驗(yàn)階段由各系學(xué)生會(huì)同學(xué)和見(jiàn)習(xí)同學(xué)共同完成由個(gè)別訪(fǎng)談階段由見(jiàn)習(xí)同學(xué)來(lái)完成。此次我們普查對(duì)象為生命科學(xué)與工程系2010級(jí)普通本科生,共計(jì)189人,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成測(cè)驗(yàn)的人數(shù)為189人。這次普查選用的是國(guó)內(nèi)外常用的心理健康測(cè)查工具UPI量表,該量表涵蓋了身體健康狀況、情緒反映、自我認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)心理及人際交往等方面,能較好地反映被試的心理概況及其心理問(wèn)題的嚴(yán)重程度,能夠較科學(xué)地評(píng)估
大學(xué)新生的心理健康狀況,有效地篩選出心理健康方面需要關(guān)注的對(duì)象,進(jìn)行個(gè)別訪(fǎng)談,做到心理問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)早干預(yù)早治療。
普查結(jié)果顯示:新生中篩查出為第一類(lèi)需要重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生占參測(cè)人數(shù)的2.2%,為第二類(lèi)心理問(wèn)題不明顯的學(xué)生占參測(cè)人數(shù)的32.6%。新生中女生和男生的心理健康水平無(wú)顯著差異;應(yīng)屆和往屆學(xué)生心理健康水平無(wú)顯著差異;農(nóng)村學(xué)生的心理健康水和城市學(xué)生的心理健康水平有明顯差異,家庭氛圍也會(huì)對(duì)新生心理水平有很大的影響。
總的來(lái)看, 生命科學(xué)與工程系2010級(jí)新生的心理健康狀況較好,人格結(jié)構(gòu)是基本和諧的,跟大學(xué)生這個(gè)群體的基本心理特征相吻合,愛(ài)幻想,富有激情,敢作敢為是大學(xué)生這個(gè)年齡階段的特征,他們對(duì)未來(lái)的期待相對(duì)于其它社會(huì)群體要高一些,對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的看法,也常常偏于理想化,在他們身上往往體現(xiàn)出現(xiàn)實(shí)性與幻想性的矛盾。但也有個(gè)別學(xué)生在新環(huán)境中沒(méi)有很好的適應(yīng),再加之各方面的壓力產(chǎn)生一些心理困擾,導(dǎo)致經(jīng)常性失眠、注意力不集中、人際關(guān)系處理不好和對(duì)未來(lái)?yè)?dān)憂(yōu)等現(xiàn)實(shí)性問(wèn)題。我校大學(xué)生心理健康教育和咨詢(xún)中心建議各系領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)老師給正處于大學(xué)生活起點(diǎn)階段的大一新生們多開(kāi)展些大學(xué)生入學(xué)教育和新老生交流會(huì),以及組織多方面的團(tuán)體活動(dòng),對(duì)于心理壓力大的同學(xué)給予跟多的鼓勵(lì)和表現(xiàn)機(jī)會(huì),讓他們跟多的認(rèn)識(shí)自我,樹(shù)立自信心和自尊心,應(yīng)該會(huì)給他們很好的指引,以讓他們更快地適應(yīng)大學(xué)生活,及早的融入到我們交大這個(gè)大環(huán)境中。
最后,感謝系領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)以及學(xué)生會(huì)同學(xué)和各班的支持共同完成這項(xiàng)工作。
篇四:團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)總結(jié)
團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)總結(jié) -活動(dòng)總結(jié)
為增進(jìn)和孩子、和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的情感,共同營(yíng)造和諧的氛圍,學(xué)生演繹精彩的。9月30日下午樹(shù)人中學(xué)在體育館開(kāi)展了“協(xié)作珍:心靈的紐帶”大型團(tuán)體心理輔導(dǎo)。此次活動(dòng)是學(xué)校開(kāi)展家校溝通的新舉措,也是今年“家長(zhǎng)開(kāi)放日”的特色活動(dòng)之一,初一年級(jí)全體學(xué)生和教師及家長(zhǎng)代表參與了活動(dòng)。輔導(dǎo)活動(dòng)通過(guò)游戲、體驗(yàn)和,讓教師、學(xué)生和家長(zhǎng)三方共習(xí)如何接納和關(guān)心別人,建立協(xié)作信任的關(guān)系,并領(lǐng)悟有效的.溝通,從而拉近彼此之間的關(guān)系。
在紹興市教育研究院趙關(guān)軍副院長(zhǎng)的激情和活動(dòng)人的充滿(mǎn)活力的引導(dǎo)下,大型拼字、風(fēng)中勁草、翻葉等團(tuán)體活動(dòng)搭建了學(xué)生之間信任的平臺(tái),特別是“珍愛(ài)擁有,健康”這個(gè)互動(dòng)形式,使學(xué)生和家長(zhǎng)彼此捧出真情,分享。所有的參與者用心去呼喚,用愛(ài)去奉獻(xiàn)。在活動(dòng)中參與者了互相、奉獻(xiàn)、贊揚(yáng)、、信任與體諒。在激昂的音樂(lè)聲中,在熱情的歡呼聲中,體育館成了一片歡樂(lè)的海洋、溝通的樂(lè)土。這是的傳遞,這是希望的承載,用心去溝通你我,用愛(ài)去開(kāi)啟心靈,精彩的初中生活就在此刻起航??活動(dòng)不僅增進(jìn)了彼此情感,建立了學(xué)會(huì)、展示的教育情境,也充分體現(xiàn)了學(xué)生之間團(tuán)隊(duì)協(xié)作與信任的,同時(shí)創(chuàng)造出了融洽、和諧、激情、共贏的教育氛圍。此次活動(dòng)成為了今年樹(shù)人中學(xué)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”的焦點(diǎn),也為今年的“家長(zhǎng)開(kāi)放月”劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。
篇五:機(jī)械連團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)總結(jié)
一、活動(dòng)主題
團(tuán)體合作
二、活動(dòng)目的
為貫徹落實(shí)指示精神,指導(dǎo)廣大青年樹(shù)立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的極端重要性和方法路徑,要求廣大青年自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,努力在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中創(chuàng)造自己的精彩人生。引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年樹(shù)立堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主
義道路的信念,堅(jiān)定不移的跟隨黨的步伐,在紅旗下拼搏奮進(jìn),共同實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。
三、活動(dòng)對(duì)象
機(jī)械連13-1全體團(tuán)員
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx-x-x
五、活動(dòng)地點(diǎn)
老體育場(chǎng)西側(cè)
六.活動(dòng)內(nèi)容
第一個(gè)活動(dòng)是人椅游戲,兩隊(duì)隊(duì)員堅(jiān)持了20分鐘,不分勝負(fù),達(dá)成平局。第二個(gè)是合力吹氣球游戲,經(jīng)過(guò)激烈的比拼,最終第一隊(duì)以壓破四個(gè)氣球的成績(jī)?nèi)〉玫谝幻。第三個(gè)是心中的塔,兩隊(duì)隊(duì)員在30分鐘內(nèi)都完成了自己的作品。第四個(gè)是蜈蚣翻身游戲,經(jīng)過(guò)緊張的角逐,第一隊(duì)用時(shí)最短,獲得勝利。最后,大家在《明天會(huì)更好》的歌聲中交流心得,做團(tuán)體效果評(píng)估,然后結(jié)束此次活動(dòng)。
七.活動(dòng)意義
通過(guò)活動(dòng)的舉辦,大家明白了團(tuán)隊(duì)合作要“人盡其才,物盡其用”。每一個(gè)人作為團(tuán)隊(duì)的一份子,有義務(wù)將自己的想法、意見(jiàn)表達(dá)出來(lái),有義務(wù)為了團(tuán)隊(duì)的利益而放棄一些屬于自己的.東西,有義務(wù)多為團(tuán)隊(duì)做貢獻(xiàn)。一個(gè)自私自立的人不可能在團(tuán)隊(duì)里長(zhǎng)久的生存。我們應(yīng)該有一說(shuō)一,有一做一,為了團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的達(dá)成而共同努力。這是一個(gè)人能夠在團(tuán)隊(duì)里生存的基礎(chǔ),這也是團(tuán)隊(duì)能夠團(tuán)結(jié)一致向前走的基礎(chǔ)。同學(xué)之間也有了更多的交流同學(xué)們也充分分體驗(yàn)到競(jìng)爭(zhēng)與合作帶來(lái)的壓力與快樂(lè)。培養(yǎng)同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)意識(shí),大家明白每個(gè)人在集體中的重要性,增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力
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