近三年個(gè)人工作總結(jié)范文3000字（精選9篇）
通過(guò)近三年個(gè)人工作總結(jié)，能使一些長(zhǎng)期性的工作情況得到總結(jié)，更好地進(jìn)行下一階段的計(jì)劃。下面是小編推薦給大家的近三年個(gè)人工作總結(jié)范文3000字，希望能帶給大家?guī)椭?/p>
近三年個(gè)人工作總結(jié) 1
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，現(xiàn)將三年來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、在思想上，愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。這三年又值新課程改革，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒(méi)。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總�(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名語(yǔ)文教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識(shí)是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)分析教材的編寫(xiě)意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探索在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的'同時(shí)，平常能以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。由于我認(rèn)真努力的工作，我所教的班級(jí)在每年的全鎮(zhèn)統(tǒng)考中成績(jī)都居前三名。在20xx—20xx學(xué)年、20xx—20xx學(xué)年度被評(píng)為鎮(zhèn)先進(jìn)教師，在20xx年、20xx年度考核中被市人事局評(píng)定為優(yōu)秀等次。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：博采眾長(zhǎng)，教學(xué)相長(zhǎng)。
隨著時(shí)代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，觀念的更新，感于責(zé)任的重大，我不僅鉆研自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且我積極參加學(xué)歷培訓(xùn)，在20xx年取得了漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的本科學(xué)歷。平時(shí)工作中，虛心向其他專(zhuān)業(yè)老師請(qǐng)教，把自己的學(xué)問(wèn)做寬做深。在坐班期間，我堅(jiān)持每年寫(xiě)10000字的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記;同時(shí)積極的參加學(xué)校組織的各項(xiàng)體育活動(dòng)，做到勞逸結(jié)合，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)、思想素質(zhì)、身體素質(zhì)，爭(zhēng)做新世紀(jì)的人才。
工作三年來(lái)，覺(jué)得每天上班是一件快樂(lè)的事，我想，這不是每個(gè)人都能有的。在集體辦公室里辦公，與諸多同事相處，從他們身上學(xué)習(xí)到很多向上的東西：備課時(shí)集思廣益互相提醒，上課時(shí)盡心盡力力求完美，學(xué)生考試成績(jī)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，不是怨天尤人推卸責(zé)任，而是能反思自我，從自身的教學(xué)工作中查找原因，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。他們的這種清新純樸扎實(shí)的工作態(tài)度深深感染了我。能在一個(gè)積極向上的環(huán)境中工作，人與人之間能坦誠(chéng)相待，互相幫助，互相競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)在是一件快樂(lè)的事。通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)，在業(yè)務(wù)上也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。在20xx年第七屆全國(guó)語(yǔ)文教師四項(xiàng)全能競(jìng)賽活動(dòng)中，我撰寫(xiě)的教學(xué)論文《如何解決小學(xué)生注意力分散的問(wèn)題》被評(píng)為一等獎(jiǎng)。在20xx——20xx年度中國(guó)中學(xué)生作文大賽暨湖北省中小學(xué)生作文大賽中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。在中小學(xué)信息技術(shù)教育研究中心和中小學(xué)生電腦報(bào)社共同舉辦的“中小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)秀論文及教案評(píng)選”活動(dòng)中，我撰寫(xiě)的教案《伯牙絕弦》榮獲三等獎(jiǎng)。在20xx年市教育科學(xué)研究院組織的優(yōu)秀論文、教案評(píng)選活動(dòng)中，我撰寫(xiě)的教案《跨越百年的美麗》榮獲一等獎(jiǎng);撰寫(xiě)的論文《淺談如何提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效益》榮獲二等獎(jiǎng)。
四、存在的問(wèn)題與不足
在這三年的高年段的教學(xué)中，無(wú)論是知識(shí)的儲(chǔ)備還是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都不及老教師，因此在教育教學(xué)中也存在著問(wèn)題與不足：
在教學(xué)中，過(guò)高的要求學(xué)生，但自己對(duì)課堂的把握，師生的互動(dòng)等掌控的不夠好，在班級(jí)管理中，經(jīng)驗(yàn)不足，方法不夠靈活多樣。當(dāng)然在以后的教育教學(xué)中，我會(huì)更加努力，克服問(wèn)題與不足，使自己僅快的成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)教師，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
近三年個(gè)人工作總結(jié) 2
三年來(lái)，我在教研工作方面主要做了以下工作：
一、承擔(dān)小學(xué)教學(xué)工作，在長(zhǎng)期的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中努力實(shí)施教研。
自從我校創(chuàng)辦附屬小學(xué)以來(lái)，我就主動(dòng)承擔(dān)了小學(xué)三至六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，努力將所學(xué)的外地、外校先進(jìn)的教改教研經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，有針對(duì)性地運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐中，努力做到教學(xué)教研兩不誤。
1、長(zhǎng)期嚴(yán)格執(zhí)行自己給自己規(guī)定的備課方法。
我所說(shuō)的“備課方法”指的是：
�、�、教師提前一周將所教課文讀幾遍，并將有關(guān)的教參資料認(rèn)真地看一遍，在頭腦中留下一個(gè)總的印象，但不動(dòng)筆；
�、�、學(xué)生提前一周將課文讀熟直至背誦，要求每個(gè)學(xué)生能提出兩個(gè)書(shū)上沒(méi)有的問(wèn)題，要求互相幫助找出答案，并于課前抄在黑板上進(jìn)行男女生比賽。比誰(shuí)提的問(wèn)題多，最后經(jīng)過(guò)老師評(píng)比，選出其中最有價(jià)值的問(wèn)題，要求學(xué)生抄寫(xiě)其中的20個(gè)問(wèn)題在書(shū)上；
⑶、教師提前一天備課，我要求自己每一課必須備出一個(gè)亮點(diǎn)、新穎點(diǎn)，每一課必須備出一個(gè)練筆切入點(diǎn)，要求必須備出與教參的不同之處。每期我都能做到對(duì)課文的處理有三分之一左右與教參有所不同。
�、取⒚科n文我都能或多或少地實(shí)踐“作文教學(xué)與閱讀教學(xué)密切配合”。
2、做到了“不備課不上課”。
我所說(shuō)的“不備課不上課”指的是：
�、�、教師不將課文讀熟、背熟不上課；
�、�、教師不對(duì)相關(guān)的教參、教案充分領(lǐng)悟不上課；
⑶、教師不認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生可能的認(rèn)知能力不上課；
�、�、教師不切合學(xué)生的實(shí)際情況修改、編寫(xiě)切實(shí)可行的教案不上課；
⑸、教師不對(duì)已有教案進(jìn)行至少三分之一以上改動(dòng)的不上課；
�、�、教師對(duì)少數(shù)理解得很透切的課文不對(duì)教案進(jìn)行百分之百改動(dòng)的不上課；
�、恕⒔處煵荒軐⒆约阂褜�(xiě)好的教案熟記于心不上課；
⑻教師不帶激情不上課。
總之，我如果沒(méi)有做好充分的知識(shí)準(zhǔn)備、能力準(zhǔn)備、技巧準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備，就決不輕易上課。
3、做到了“三不上課”。
我所說(shuō)的“三不上課”法即是：
�、�、當(dāng)我去上課時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)教室內(nèi)外有垃圾不上課；
�、啤l(fā)現(xiàn)學(xué)生不安靜不上課；
⑶、發(fā)現(xiàn)學(xué)生不預(yù)習(xí)不上課。以此培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣，做到了既教書(shū)，又育人。
4、做到了“隨心所欲”導(dǎo)入課文。
我所說(shuō)的“隨心所欲”導(dǎo)入課文指的是：
�、拧拿拷M課文前的'“導(dǎo)讀”導(dǎo)入課文；
�、�、從課文前的“預(yù)習(xí)”導(dǎo)入課文；
�、�、從課文前的“閱讀提示”導(dǎo)入課文；
�、取恼n文后的“思考·練習(xí)”導(dǎo)入課文；
�、�、從課文題目導(dǎo)入課文；
�、省恼n文的中心詞導(dǎo)入課文；
�、�、從課文的中心句導(dǎo)入課文；
�、�、從課文的中心段導(dǎo)入課文；
�、汀恼n文的時(shí)代背景導(dǎo)入課文；
�、�、從課文相關(guān)的人物資料導(dǎo)入課文；
�、�、從課文相關(guān)的圖片資料導(dǎo)入課文；
⑿、從課文相關(guān)的文章導(dǎo)入課文；
�、�、從課文相關(guān)的文體導(dǎo)入課文。
5、課中充分體現(xiàn)新課改精神。
在課堂教學(xué)中，我努力體現(xiàn)新課改精神：
⑴、體現(xiàn)“多讀”；
�、啤Ⅲw現(xiàn)“少講”；
⑶、體現(xiàn)以學(xué)生的思維為主體；
�、取Ⅲw現(xiàn)以學(xué)生的活動(dòng)為主體；
�、�、體現(xiàn)以學(xué)生“突出”為主，以教師“淡出”為輔；
⑹、體現(xiàn)讓學(xué)生“你們認(rèn)為應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)？或你們認(rèn)為應(yīng)該怎樣思考？”的民主思想；
�、�、體現(xiàn)把提問(wèn)題的權(quán)利和義務(wù)交給學(xué)生；
⑻、把回答問(wèn)題的權(quán)利和義務(wù)交給學(xué)生；
�、�、體現(xiàn)“融會(huì)貫通”教語(yǔ)文。
6、課后摘抄學(xué)生的聽(tīng)課筆記，修補(bǔ)教案，分析得失，隨時(shí)動(dòng)筆寫(xiě)作。
每節(jié)課結(jié)束后，我都做到了摘抄學(xué)生的聽(tīng)課筆記，及時(shí)將自己在教學(xué)中的新思路、新想法記下來(lái)，及時(shí)補(bǔ)充、修改、完善教案，及時(shí)分析自身教學(xué)的得失，及時(shí)記下自己的感悟、收獲，并及時(shí)動(dòng)筆寫(xiě)下教學(xué)隨筆、教學(xué)論文。
二、在“傳、幫、帶”中，努力實(shí)現(xiàn)教研。
在培養(yǎng)中青年教師的過(guò)程中，努力做到：
1、要求年輕的教師必須拜一名中老教師為師，全面學(xué)習(xí)他們中老教師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神；
2、要求教師采取多種形式的互幫互學(xué)，切實(shí)盡快提高自身的教育教學(xué)能力；
3、要求教師嚴(yán)格執(zhí)行“教學(xué)六認(rèn)真”；
4、在每?jī)芍芤淮蔚慕萄欣龝?huì)上，隨時(shí)將自己的教育、教學(xué)、教研意識(shí)傳達(dá)給全體教師；
5、要求教師每人每期聽(tīng)課不少于20節(jié)。
6、要求教師必須每人每期至少上一次公開(kāi)課；
7、要求教師每人每期必須至少寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文，力爭(zhēng)發(fā)表；
8、自己帶頭上公開(kāi)課：
12月7日——11日我參加縣學(xué)科帶頭人等培訓(xùn)會(huì)及浙江省湖州市吳興區(qū)教育局趕宣漢縣教育教學(xué)交流活動(dòng)回校后，及時(shí)傳達(dá)會(huì)議精神，并于本月13日帶頭上六年級(jí)第27課《牛郎織女》（二）的公開(kāi)課。
在上公開(kāi)課的過(guò)程中，我嚴(yán)格按照我校上公開(kāi)課的規(guī)定：做到了課前寫(xiě)出詳案，并熟記詳案，交語(yǔ)文教研組所有教師審閱；課中認(rèn)真上課；課后自評(píng)得失，參加聽(tīng)課的教師必須人人評(píng)優(yōu)劣，并且盡可能做到少說(shuō)或不說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，多說(shuō)或只說(shuō)存在的問(wèn)題。
三、在下鄉(xiāng)培訓(xùn)中，努力宣傳自己的教研意識(shí)。
今年我參加下鄉(xiāng)培訓(xùn)共十一次，參培人數(shù)共計(jì)：1800多人。在下鄉(xiāng)培訓(xùn)中，我努力宣講自己的教研意識(shí)。
1、主張教本色語(yǔ)文。
即是：
�、拧⑵狡降陶Z(yǔ)文。
�、�、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文。
�、�、扎扎實(shí)實(shí)教語(yǔ)文。
�、�、輕輕松松教語(yǔ)文。
2、主張從讀課本中教學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)作文。
辦法是：
�、拧⑦M(jìn)行“作文訓(xùn)練”時(shí)，再讀課文，回味領(lǐng)會(huì)課文的真諦，指點(diǎn)作文的迷津；
�、�、再讀課文，揣摩作家觀察生活、反映生活、突出主題的訣竅；
�、恰⒅刈x課本，把課本中豐富的語(yǔ)言材料按照習(xí)作的需要進(jìn)行重新編排，組成一個(gè)新的習(xí)作原料庫(kù)；
⑷、帶著作文的寫(xiě)作要求再讀課文，揣摩課文的不同寫(xiě)法，可以說(shuō)是對(duì)癥下藥的良方；
�、伞⑹熳x課文，反復(fù)玩味作者聯(lián)想和想象的技巧，有利于培養(yǎng)同學(xué)們聯(lián)想和想象的能力。
3、主張把教課文和學(xué)作文結(jié)合起來(lái)。
即是：
�、拧⒃陂喿x教學(xué)中練筆；
⑵堅(jiān)持讀寫(xiě)結(jié)合，讓學(xué)生讀中悟?qū)憽?/p>
這種讀中悟?qū)�、以讀促寫(xiě)、讀寫(xiě)結(jié)合的做法，對(duì)于學(xué)生感知和領(lǐng)悟一篇篇課文的寫(xiě)作技巧是十分有利的，是提高作文教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
每次下鄉(xiāng)培訓(xùn)過(guò)程中，我都及時(shí)記下了自己的新想法、新收獲。
三年來(lái)，我在教研工作方面雖然做了一點(diǎn)事，但談不上成績(jī)。我愿在今天的工作中加倍努力。
近三年個(gè)人工作總結(jié) 3
不知不覺(jué)間，來(lái)到中軟海晟云南公司已經(jīng)有半年時(shí)間了，在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的工作中，經(jīng)歷了很多酸甜苦辣，認(rèn)識(shí)了很多良師益友，獲得了很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我成長(zhǎng)的空間、勇氣和信心。在這半年的時(shí)間里，通過(guò)自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足�；仡欉^(guò)去的三年，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、工作總結(jié)
在從來(lái)到公司到現(xiàn)在的時(shí)間里，先后參與了臨滄市煙草公司收儲(chǔ)填報(bào)系統(tǒng)、曲靖市煙草公司代收代儲(chǔ)信息管理系統(tǒng)和現(xiàn)在正在參與的儲(chǔ)備項(xiàng)目：云南省煙葉倉(cāng)儲(chǔ)管理信息系統(tǒng)。
二、在工作中主要存在的問(wèn)題有：
1、由于對(duì)業(yè)務(wù)不是很熟悉，所以在開(kāi)發(fā)的過(guò)程中多次出現(xiàn)因?yàn)闃I(yè)務(wù)的原因，而返工的情況，但是通過(guò)這半年多的了解和學(xué)習(xí)，對(duì)相關(guān)的流程有了越來(lái)越深的認(rèn)識(shí)。
2、在開(kāi)發(fā)中，用到很多新的技術(shù)，由于開(kāi)發(fā)時(shí)間緊促，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題不能馬上解決，但是開(kāi)發(fā)的過(guò)程，同時(shí)也是學(xué)習(xí)的過(guò)程，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)，遇到的問(wèn)題都得到了很好的解決。
3、在工作初期，對(duì)工作認(rèn)識(shí)不夠，缺乏全局觀念，對(duì)煙草行業(yè)缺少了解和分析，對(duì)工作定位認(rèn)識(shí)不足。從而對(duì)工作的最優(yōu)流程認(rèn)識(shí)不夠，邏輯能力欠缺，結(jié)構(gòu)性思維缺乏。不過(guò)我相信，在以后的工作中，我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)和思考，從而加強(qiáng)對(duì)工作的認(rèn)知能力從而做出工作的最優(yōu)流程。
三、工作心得
1、在這半年的工作實(shí)踐中，我參與了許多集體完成的工作，和同事的相處非常緊密和睦，在這個(gè)過(guò)程中我強(qiáng)化了最珍貴也是最重要的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在信任自己和他人的基礎(chǔ)上，思想統(tǒng)一，行動(dòng)一致，這樣的團(tuán)隊(duì)一定會(huì)攻無(wú)不克、戰(zhàn)無(wú)不勝。
上半年工作中，很多工作是一起完成的，在這個(gè)工程中，大家互相提醒和補(bǔ)充，大大提高了工作效率，所有的工作中溝通是最重要的，一定要把信息處理的及時(shí)、有效和清晰。
2、工作的每一步都要精準(zhǔn)細(xì)致，力求精細(xì)化，在這種心態(tài)的指導(dǎo)下，我在平時(shí)工作中取得了令自己滿意的成績(jī)。能夠積極自信的行動(dòng)起來(lái)是這半年我在心態(tài)方面最大的進(jìn)步�，F(xiàn)在的我經(jīng)常冷靜的分析自己，認(rèn)清自己的位置，問(wèn)問(wèn)自己付出了多少；時(shí)刻記得工作內(nèi)容要精細(xì)化精確化，個(gè)人得失要模糊計(jì)算；遇到風(fēng)險(xiǎn)要及時(shí)規(guī)避，出了問(wèn)題要勇于擔(dān)當(dāng)。
3、在半年的工作中，經(jīng)過(guò)實(shí)際的教訓(xùn)，深刻理解了工程上每次變更、每次時(shí)間的滯延都是對(duì)公司很大的傷害，這就需要我們?cè)诰唧w開(kāi)發(fā)之前，一定要對(duì)業(yè)務(wù)流程很了解，在開(kāi)發(fā)之前，多辛苦一下，減少因?yàn)樽约簩?duì)業(yè)務(wù)的`不熟悉或者甲方對(duì)工作的流程不能很好的表達(dá)的原因，而重新返工的痛苦。
在半年的工作中，我學(xué)到了很多技術(shù)上和業(yè)務(wù)上的知識(shí)，也強(qiáng)化了工程的質(zhì)量、成本、進(jìn)度意識(shí)；與身邊同事的合作更加的默契，都是我的師傅，從他們身上學(xué)到了很多知識(shí)技能和做人的道理，也非常慶幸在剛上路的時(shí)候能有他們?cè)谏磉�。我一定�?huì)和他們凝聚成一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，做出更好的成績(jī)。
四、工作教訓(xùn)
經(jīng)過(guò)半年年的工作學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己離一個(gè)職業(yè)化的人才還有差距，主要體現(xiàn)在工作技能、工作習(xí)慣和工作思維的不成熟，也是我以后要在工作中不斷磨練和提高自己的地方。仔細(xì)總結(jié)一下，自己在半年的工作中主要有以下方面做得不夠好：
1.工作的條理性不夠清晰，要分清主次和輕重緩急；
在開(kāi)發(fā)時(shí)間很倉(cāng)促的情況下，事情多了，就一定要有詳實(shí)而主次分明的計(jì)劃，哪些需要立即完成，哪些可以緩緩加班完成，今年在計(jì)劃上自己進(jìn)步很大，但在這方面還有很大的優(yōu)化空間。
2.對(duì)流程不夠熟悉；
在半年工作中，發(fā)現(xiàn)因?yàn)榱鞒痰膯?wèn)題而不知道如何下手的情況有點(diǎn)多，包括錯(cuò)誤與缺漏還有當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)考慮不到位的地方，對(duì)于這塊的控制力度顯然不夠。平時(shí)總是在開(kāi)發(fā)，但說(shuō)到底對(duì)業(yè)務(wù)很熟悉才是項(xiàng)目很好完成的前提
3.工作不夠精細(xì)化；
平時(shí)的工作距離精細(xì)化工作缺少一個(gè)隨時(shí)反省隨時(shí)更新修改的過(guò)程，雖然工作也經(jīng)常回頭看、做總結(jié)，但缺少規(guī)律性，比如功能修改等隨時(shí)有更新的內(nèi)容就可能導(dǎo)致其他的地方出現(xiàn)錯(cuò)誤。以后個(gè)人工作中要專(zhuān)門(mén)留一個(gè)時(shí)間去總結(jié)和反思，這樣才能實(shí)現(xiàn)精細(xì)化。
4.工作方式不夠靈活；
在開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，周?chē)苣芾觅Y源的就要充分利用，該讓其他部門(mén)或者人員支持的就要求支持，不要把事情捂在自己手上，一是影響進(jìn)度，二是不能保證質(zhì)量。做事分清主次，抓主要矛盾，劃清界限，哪些是本職工作，哪些是提供的幫助，哪些是自己必須要做的，都要想清楚。怎么和其他部門(mén)進(jìn)行溝通，怎么和本部門(mén)人員進(jìn)行溝通，怎么和客戶(hù)溝通，怎么才能提供高質(zhì)量的服務(wù)又不會(huì)多做職責(zé)外事情，以后是需要重點(diǎn)溝通學(xué)習(xí)的地方。
5.缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，尤其是現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)；
今年的現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)有了很大的提高，對(duì)整個(gè)項(xiàng)目開(kāi)始分析到開(kāi)發(fā)有了認(rèn)識(shí)，但在一些細(xì)節(jié)上還缺乏認(rèn)知，具體的做法還缺乏了解，需要在以后的工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)力度。
6.缺少平時(shí)工作的知識(shí)總結(jié)；
這半年在工作總結(jié)上有了進(jìn)步，但仍不夠，如果每天、每周、每月都回過(guò)頭來(lái)思考一下自己工作的是與非、得與失，會(huì)更快的成長(zhǎng)。在以后的工作中，此項(xiàng)也作為重點(diǎn)來(lái)提高自己。
7.做事不夠果斷，拘泥細(xì)節(jié)，有拖沓現(xiàn)象；
拖沓現(xiàn)象是我很大的一個(gè)缺點(diǎn)，凡事總要拖到后面，如果工作更積極主動(dòng)一些，更雷厲風(fēng)行一些，會(huì)避免工作上的很多不必要的錯(cuò)誤。其實(shí)有時(shí)候，不一定要把工作做到細(xì)才是最好的。進(jìn)度、質(zhì)量、成本綜合考慮，抓主要矛盾，解決主要問(wèn)題，隨時(shí)修正。事事做細(xì)往往會(huì)把自己拘泥于細(xì)枝末節(jié)中，學(xué)會(huì)不完美也是工作中的一個(gè)進(jìn)步，也是對(duì)精細(xì)化工作的一個(gè)要求。
在以后的工作中，我一定時(shí)時(shí)刻刻注意修正自己不足的地方，一定會(huì)養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，成長(zhǎng)為一名公司優(yōu)秀的職業(yè)化人才。
五、工作計(jì)劃
下年，公司要開(kāi)拓新的煙草公司軟件使用領(lǐng)域，工作壓力會(huì)比較大，要吃苦耐勞，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，處理好每一個(gè)細(xì)節(jié)，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)技能和執(zhí)行力，盡快的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
其中，以下幾點(diǎn)是我下年重點(diǎn)要提高的地方：
1、要提高工作的主動(dòng)性，做事干脆果斷，不拖泥帶水；
2、工作要注重實(shí)效、注重結(jié)果，一切工作圍繞著目標(biāo)的完成；
3、要提高大局觀，是否能讓其他人的工作更順暢作為衡量工作的標(biāo)尺；
4、把握一切機(jī)會(huì)提高專(zhuān)業(yè)能力，加強(qiáng)平時(shí)知識(shí)總結(jié)工作；
5、精細(xì)化工作方式的思考和實(shí)踐。
其實(shí)作為一個(gè)新員工，所有的地方都是需要學(xué)習(xí)的，多聽(tīng)、多看、多想、多做、多溝通，向每一個(gè)員工學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)秀工作習(xí)慣，豐富的專(zhuān)業(yè)技能，配合著實(shí)際工作不斷的進(jìn)步，不論在什么環(huán)境下，我都相信這兩點(diǎn)：一是三人行必有我?guī)�，二是天道酬勤�?/p>
在參加工作的這半年中，有時(shí)候深刻的體會(huì)到，把自己所有的精力都投入進(jìn)去，技術(shù)工作都不可能做到完美程度，畢竟技術(shù)工作太繁雜，項(xiàng)目多而人手少，但多付出一些，工作就會(huì)優(yōu)化一些，這就需要認(rèn)認(rèn)真真沉下心去做事情，就是公司所提倡的企業(yè)精神：職業(yè)做事，誠(chéng)信待人。
近三年個(gè)人工作總結(jié) 4
這三年來(lái)，我能堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、城區(qū)和學(xué)校的工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所管理的年級(jí)各方面有了進(jìn)一步的提高，所任班級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高�，F(xiàn)就將三年以來(lái)工作情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念。
1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
二、管理、教學(xué)工作。
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作為年級(jí)組長(zhǎng)，我深深懂得教師的一言一行都影響著身邊的其他老師，感染著每一個(gè)學(xué)生，特別對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用各班班干部，通過(guò)制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，各班形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與班主任、任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門(mén)功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的年級(jí)活動(dòng)，積極帶領(lǐng)本年級(jí)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)做好年級(jí)的各項(xiàng)管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。
�。ǘ�、教學(xué)工作：
我一直以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事小學(xué)教育教學(xué)工作，能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，取得了滿意的教學(xué)成績(jī)：
首先：
�。�1）制定教學(xué)計(jì)劃，平等關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。堅(jiān)持認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)計(jì)劃是教學(xué)的第一步。注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。
�。�2）認(rèn)真抓好教學(xué)的三個(gè)環(huán)節(jié)。為了提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，就要認(rèn)真抓好教學(xué)的三個(gè)環(huán)節(jié)：
一是：課前備好課。備好課是上好課的前提和保證。為此，我深入鉆研教材，精心選擇教法，認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的'教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫(xiě)出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。
二是：精心組織課堂教學(xué)。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量講解做到清晰化、條理化；課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三是：加強(qiáng)課后輔導(dǎo)力度。課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此我針對(duì)中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力的特點(diǎn)，經(jīng)常通過(guò)談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。
所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說(shuō)話，說(shuō)真話。這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為，從而真正達(dá)到思想教育的目的。
三、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。
我能深刻理解“要想給學(xué)生一杯水，老師得有一桶水”的含義。因此，老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。因此我在教學(xué)之余，除了認(rèn)真參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還擠出時(shí)間去參加各種培訓(xùn)，不斷完善自我。
四、取得成績(jī)。
三年來(lái)，在上級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下、我的刻苦努力下、在全體同事的幫助下、在全體學(xué)生的共同努力下，我各方面的工作中取得了較好的成績(jī)，收到了良好的效果。得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。比如所帶的年級(jí)，每個(gè)學(xué)期都榮獲優(yōu)秀年級(jí)的稱(chēng)號(hào)；所領(lǐng)導(dǎo)的班主任大部分都被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班主任”；自己也多次被評(píng)為“優(yōu)秀年級(jí)組長(zhǎng)”；所寫(xiě)的論文也多次獲得教育學(xué)會(huì)不同的名次的表彰。教學(xué)方面更是突出，每個(gè)學(xué)期所教學(xué)科的平均分都比較高，特別上個(gè)學(xué)期，所教學(xué)科的平均分比整體平均分高了14.3分。組織學(xué)生參加的各項(xiàng)比賽也獲得了較好的名次。
今后我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，使教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。相信在以后的教育教學(xué)、管理工作中，我會(huì)取得更好的成績(jī)，爭(zhēng)取到更大的進(jìn)步，為自己熱愛(ài)的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
近三年個(gè)人工作總結(jié) 5
我叫xx，今年35歲，本科學(xué)歷，中共黨員。實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)主任。三年來(lái)，工作兢兢業(yè)業(yè)，發(fā)揚(yáng)開(kāi)拓精神，積極投身到教育改革大潮之中，圓滿的完成了各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)對(duì)自己的工作總結(jié)如下：
一、努力成為優(yōu)秀教師
學(xué)校需要管理者，但更需要優(yōu)秀師資。更何況在這種人才濟(jì)濟(jì)的全市的窗口實(shí)驗(yàn)小學(xué)，要想被同行認(rèn)可、學(xué)生接納、家長(zhǎng)信任、領(lǐng)導(dǎo)放心，首先必須加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，努力提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，因此，幾年來(lái)我始終要求自己做到以下幾點(diǎn)：
1、完善師德。
“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，我告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上。其次要愛(ài)學(xué)生，“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，我能以一顆博愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生。對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行挫折訓(xùn)練，對(duì)后進(jìn)的學(xué)生抽出自己的休息時(shí)間，對(duì)其進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，力圖做到曉之以理，動(dòng)之以情，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。在學(xué)校“我最喜歡的老師評(píng)比”中我被六年三班的學(xué)生選為他們最喜歡的老師稱(chēng)號(hào)。我所教的班級(jí)被評(píng)為學(xué)校的文明班級(jí)、書(shū)香班級(jí)、優(yōu)秀中隊(duì)。我也被評(píng)為市優(yōu)秀班主任。
2、錘煉業(yè)務(wù)。
作為負(fù)責(zé)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我能主動(dòng)帶領(lǐng)教師與時(shí)俱進(jìn)，大膽地進(jìn)行教改探索，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。在教學(xué)中引導(dǎo)教師主動(dòng)用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)，突破固有的思維模式，從每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)入手，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新。身為組織者，我率先垂范，在學(xué)校、市里出公開(kāi)課四節(jié)，取得了很好的反響。積極參加市里的各項(xiàng)活動(dòng)，代表學(xué)校參加了全市的班主任基本功比賽，獲得了唯一的特等獎(jiǎng)。后來(lái)又代表牡丹江參加了比賽獲得了外市縣一等獎(jiǎng)，全市二等獎(jiǎng)。
3、注重研究。
高素質(zhì)的教師應(yīng)該具有強(qiáng)烈的科研意識(shí)。我的負(fù)責(zé)的省級(jí)課題多次參加省市的教研活動(dòng)，被評(píng)為優(yōu)秀課題團(tuán)隊(duì)。寧老師參加的網(wǎng)絡(luò)說(shuō)課獲得了牡丹江特等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)教學(xué)大賽獲得一等獎(jiǎng)。我負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)還被評(píng)為寧安市唯一的《教學(xué)合作體網(wǎng)絡(luò)教研室》典型校。
全國(guó)教育會(huì)議在寧安召開(kāi)時(shí)，我有幸代表寧安教育工作者，參加了“教育論壇”的展示活動(dòng)，受到了教育部領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，當(dāng)我從論壇走下的時(shí)候，我深深的為寧安市的教育取得的輝煌而驕傲，為自己選擇的職業(yè)而自豪。
二、努力成為勤勉的管理者
作為教導(dǎo)主任，我牢固樹(shù)立了三種意識(shí)
1、合作意識(shí)。
中層干部的責(zé)任說(shuō)通俗點(diǎn)就是“上情下達(dá)，下情上曉”，起橋梁溝通作用。當(dāng)時(shí)我的選擇是：正確認(rèn)識(shí)自我、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，顧全大局、融合群體的豁達(dá)胸懷，多學(xué)他人長(zhǎng)處，擇善而從，才能將精彩的個(gè)體組織起來(lái)，在管理中形成合力。因此，我要做好校長(zhǎng)的助手，老師的幫手。既執(zhí)行好校長(zhǎng)的決策，又能提出自己的合理化建議，輔佐領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)工作。工作中，不爭(zhēng)一時(shí)之勝，一時(shí)之利，要有全局目光，要有全局觀念，要為學(xué)校做出自己能盡的一份義務(wù)和熱情。
2、服務(wù)意識(shí)。
教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教導(dǎo)處的工作是瑣碎而繁雜的，而在工作中我能處處以大局出發(fā)，時(shí)時(shí)為教師著想，時(shí)時(shí)為教師服務(wù)，建立老師的成績(jī)就是學(xué)校的成績(jī)，就是我的成績(jī)。20xx年10月份，受領(lǐng)導(dǎo)推薦參加了《全國(guó)萬(wàn)名班主任培訓(xùn)》的首批學(xué)員，還被評(píng)為班級(jí)的班長(zhǎng)，讓我管理好參加培訓(xùn)的班主任，在教育局組織的全市動(dòng)員大會(huì)上，我代表全體教師發(fā)言，我決心一定要起好帶頭作用。
我既把在國(guó)家級(jí)培訓(xùn)中學(xué)到的新的教學(xué)理念講給我所在的學(xué)員老師們聽(tīng)，還把里面的成功案例帶回到實(shí)驗(yàn)小學(xué)講給全校一百多名老師們分享。請(qǐng)到了市教科所的三位專(zhuān)家到我校進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，和我校教師進(jìn)行了面對(duì)面的交流與指導(dǎo)，解決了新課改下教師教學(xué)的困惑。使全校教師尤其是青年教師受益匪淺。實(shí)驗(yàn)小學(xué)是牡丹江市的特色學(xué)校把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣。
學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)老師的學(xué)習(xí)，作為負(fù)責(zé)人，我組織老師制定符合自己的讀書(shū)計(jì)劃，開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè)”讀書(shū)沙龍活動(dòng)。還組織全體老師，在辛校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，參加了牡丹江市特色學(xué)校展示，把實(shí)驗(yàn)小學(xué)的經(jīng)驗(yàn)推廣到牡丹江市。黑龍江省課改委員會(huì)在《小學(xué)教學(xué)研究》詳細(xì)的報(bào)道了這件事。
班級(jí)管理是全校工作的重點(diǎn)，因此我代領(lǐng)全校的班主任努力嘗試“情感教育”管理方法，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)、參與的積極性，讓思想教育潛移默化的滲透到活動(dòng)之中，寓教于樂(lè)。取得了很好的結(jié)果，我所實(shí)驗(yàn)的班級(jí)被評(píng)為全市的優(yōu)秀中隊(duì)，我也被評(píng)為“寧安市十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員�！碑�(dāng)我?guī)霞t花在藝術(shù)中心領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)刻，我真正體會(huì)到做一名教育工作者的光榮和自豪。為了使學(xué)生的作業(yè)真正能發(fā)揮時(shí)效性。
我組織學(xué)校老師進(jìn)行個(gè)性作業(yè)設(shè)計(jì)。老師們結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了游戲性作業(yè)、分層性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)等多種形式的作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率，在全市調(diào)考中，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教學(xué)成績(jī)獲得了第一名的好成績(jī)。牡丹江教育學(xué)院還邀請(qǐng)我們?cè)跁?huì)上交流“減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)成績(jī)”的經(jīng)驗(yàn)。
3、研究意識(shí)。
管理是科學(xué)，教學(xué)管理不等同于行政事務(wù)。首先，以聽(tīng)課、調(diào)研為杠桿，從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，對(duì)于個(gè)性問(wèn)題，引導(dǎo)教師反思，在反思中尋找解題策略；其次，期中期末統(tǒng)考為契機(jī)，在共性問(wèn)題中提煉研討主題。我組織了全體教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并寫(xiě)出了自己的.學(xué)習(xí)心得看法，結(jié)集成《教師論文集》《教學(xué)設(shè)計(jì)集》作為教師以后工作的經(jīng)驗(yàn)參考。
三、繼續(xù)學(xué)習(xí)，努力提高。
我一邊擔(dān)任班主任，一邊承擔(dān)學(xué)校的教導(dǎo)工作，真是忙的不亦樂(lè)乎，為此，我常常犧牲自己的休息時(shí)間，寫(xiě)材料，忙著網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。但是我感覺(jué)忙的有意義，有價(jià)值，因?yàn)閷W(xué)校的每項(xiàng)活動(dòng)我都親自參加了，每一個(gè)成績(jī)我都為之驕傲。
今年我還參加了市里組織部進(jìn)行的“教育系統(tǒng)后備干部考試”，我積極的參加，認(rèn)真的準(zhǔn)備，專(zhuān)心的學(xué)習(xí)，豐富了自己的知識(shí)，也提升了自己的能力，得到了鍛煉，并且成功的進(jìn)入第一梯隊(duì)，成為一名后備干部。這件事告訴我，只要我們教育工作者認(rèn)真的做每一件事情，就一定會(huì)有收獲，作為一名年輕的學(xué)校干部，我一定要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更快、更大的進(jìn)步。
這三年，我參加了很多的教育教學(xué)活動(dòng)，獲得了牡丹江市說(shuō)課特等獎(jiǎng)，代表寧安市參加了牡丹江市的班主任比賽獲得外市縣的一等獎(jiǎng)，參加了全國(guó)萬(wàn)名班主任培訓(xùn)，我還被教育局評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員，被教育部評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀作業(yè)。獲得寧安市十佳輔導(dǎo)員稱(chēng)號(hào)，寧安市班主任素質(zhì)比賽特等獎(jiǎng)。
過(guò)去的三年里，取得了一些成績(jī)。也存在不足之處，學(xué)校的教學(xué)工作有待于進(jìn)一步提高，作為一名教導(dǎo)主任任重道遠(yuǎn)。在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力。爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
近三年個(gè)人工作總結(jié) 6
作為一名醫(yī)生，我的工作職責(zé)就是竭盡全力除人類(lèi)之病痛，助健康之完美，維系醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)，救死扶傷。作為一名基層的醫(yī)務(wù)工作者新手，我不辭艱辛，執(zhí)著追求。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生工作是預(yù)防為主、防治結(jié)合的衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，是農(nóng)村三級(jí)衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)的樞紐，是新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度的重要服務(wù)載體。從20xx年至20xx年至今，三年來(lái)的的實(shí)踐工作，我對(duì)自己工作有很多的思考和感受，在這里我作一下簡(jiǎn)單的陳述：
一、 努力學(xué)習(xí)，不斷提高政治理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)
在實(shí)踐的工作中，把實(shí)踐作為檢驗(yàn)理論的唯一標(biāo)準(zhǔn)，工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使我越來(lái)越深刻地認(rèn)識(shí)到在當(dāng)今殘酷的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，知識(shí)更新的必要性，現(xiàn)實(shí)驅(qū)使著我，只有抓緊一切可以利用的時(shí)間努力學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)，勝任本職工作，否則，終究要被現(xiàn)實(shí)所淘汰。努力學(xué)習(xí)各種科學(xué)理論知識(shí)，學(xué)習(xí)各種法律、法規(guī)和黨政策，領(lǐng)會(huì)上級(jí)部門(mén)重大會(huì)議精神，在政治上、思想上始終與黨組織保持高度一致，保證在實(shí)踐工作上不偏離正確的軌道。
同時(shí)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并結(jié)合本職工作，我認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)國(guó)家醫(yī)療衛(wèi)生政策，醫(yī)療衛(wèi)生理論及技能，不斷武裝自己的頭腦。并根據(jù)工作中實(shí)際情況，努力用理論指導(dǎo)實(shí)踐，以客觀事實(shí)為依據(jù)，解決自己在工作中遇到的問(wèn)題。希望，將來(lái)回首自己所做的工作時(shí)不因碌碌無(wú)為而后悔，不因虛度時(shí)光而羞愧。
二、 恪盡職守，踏實(shí)工作
當(dāng)我們步入神圣的醫(yī)學(xué)學(xué)府的時(shí)候起，我就謹(jǐn)莊嚴(yán)宣誓過(guò)：我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛(ài)祖國(guó)，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類(lèi)之病痛，助健康之完美，維系醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求。為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類(lèi)身心健康奮斗終生。
今天，我不斷的努力著�；鶎俞t(yī)療工作，更使用我深深的體會(huì)到，作為一名基層醫(yī)療工作者，肩負(fù)的重任和應(yīng)盡的職責(zé)。按照分工，擺正位置，做到不越位，不離任，嚴(yán)格遵守職責(zé)，完成本職工作。只有把位置任準(zhǔn)，把職責(zé)搞清，團(tuán)結(jié)同志、誠(chéng)懇待人，腳踏實(shí)地，忠于職守、勤奮工作，一步一個(gè)腳印，認(rèn)認(rèn)真真工作，才能完成好本職工作，做好我作為一名基層醫(yī)療報(bào)務(wù)工作者的本職工作。
�。ㄒ唬�、在門(mén)診，往院的診療工作中，我隨時(shí)肩負(fù)著湖潮鄉(xiāng)4149戶(hù)，共1萬(wàn)7千多口人及處來(lái)人口的健康。360天，天天隨診。那怕是節(jié)假日，休息日，時(shí)時(shí)應(yīng)診。不管是在任何時(shí)候，不耽誤患者治療，不推諉患者，理智診療。平等待人，不欺貧愛(ài)富，關(guān)心，體貼，同情每一位就診的患者。做到合理檢查、合理治療，合理收費(fèi)。在新型農(nóng)村合作醫(yī)療的診療中，嚴(yán)格按照新型農(nóng)村合作醫(yī)療就診規(guī)則，開(kāi)展門(mén)診，往院的.診療工作。
（二）、相關(guān)政策宣傳及居民健康教育方面，從2006年新合醫(yī)在我鄉(xiāng)開(kāi)展以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新型農(nóng)村合作醫(yī)療政策及相關(guān)新型農(nóng)村合醫(yī)療會(huì)議精神與新型農(nóng)村合作醫(yī)療診療制度，組織村醫(yī)生及本院職工進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并利用趕集、到衛(wèi)生室督導(dǎo)檢查和下村體驗(yàn)時(shí)間及平時(shí)診療工作中，以發(fā)放宣傳資料等方式宣傳新合醫(yī)工作。以電話、現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)及發(fā)放資料等方式，開(kāi)展居民健康教育工作。
�。ㄈ踩a(chǎn)維穩(wěn)管理、新型農(nóng)村合醫(yī)療管理。創(chuàng)造安全舒適的工作環(huán)境，是日常工作正常開(kāi)展的前提，20xx年的本院的安全生產(chǎn)維穩(wěn)管理，我通過(guò)職工的會(huì)議培訓(xùn)，使全院職工安全意識(shí)有明顯提高，通過(guò)組織安全生產(chǎn)隱患排查，使我院的事故發(fā)生率全年為零，保證了我院日常工作正學(xué)開(kāi)展。在日常的工作中注意搜集、匯總、反饋及時(shí)上報(bào)各新型農(nóng)村合醫(yī)療管理方面的意見(jiàn)和材料，為院領(lǐng)導(dǎo)班子更好地決策，并協(xié)助管理我院及我鄉(xiāng)的新合醫(yī)及鄉(xiāng)村一體化工作。
�。ㄋ模┛剖夜芾�。2009年我自負(fù)責(zé)醫(yī)療科工作以來(lái)，按照分工，擺正位置，做到不越位，不離任、不超位，嚴(yán)格遵守職責(zé)，搞清職責(zé)，團(tuán)結(jié)同志、誠(chéng)懇待人，腳踏實(shí)地，忠于職守、勤奮工作。在院領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，在本科室全體工作人員的支持和協(xié)助下，各項(xiàng)工作落實(shí)到位并扎實(shí)推進(jìn)，輔助科室相互協(xié)作，使科室醫(yī)療服務(wù)工作有條不紊的開(kāi)展著。通過(guò)派人進(jìn)修、自我學(xué)習(xí)，集體培訓(xùn)等方式，使全體醫(yī)務(wù)人員的診療知識(shí)、診療技能及業(yè)務(wù)水平有了明顯的提高。增強(qiáng)了我院的診療報(bào)務(wù)水平。
三、存在問(wèn)題
三年來(lái)，我自己努力做了一些工作，但是還存在著不少不足之處，有些是急待解決、不容忽視的問(wèn)題，在自己主觀思想上希望多深入多了解和全面掌握情況，在工作中也努力爭(zhēng)取去做，在某種程度上給自己和工作造成了不利的影響，在今后需要也必須注意和克服;在工作方法上還需要更加扎實(shí)，更加細(xì)致，把原則性和靈活性很好地結(jié)合起來(lái)，提高工作質(zhì)量;。
在工作中，我時(shí)常感到能力和知識(shí)的欠缺，需要進(jìn)一步提高各種業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，提高文字水平和綜合素質(zhì)，使自己圓滿出色地完成本職工作;有時(shí)工作方法欠妥當(dāng)，考慮欠周到，在這里我向領(lǐng)導(dǎo)和同志們道個(gè)歉，希望有不到之處給予原諒。
三年來(lái)，我認(rèn)為自己從思想認(rèn)識(shí)上、業(yè)務(wù)及理論知識(shí)上有了明顯提高，這些提升是全局新老同志們對(duì)我極大的支持和幫助的結(jié)果，從老同志身上我學(xué)到了吃苦耐勞的敬業(yè)精神，從充滿活力的新同志身上也增添了我積極努力、奮發(fā)向上、勤奮工作的信心和力量。
近三年個(gè)人工作總結(jié) 7
在過(guò)去的三年里，我作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，始終秉持著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生的高度責(zé)任感，全身心地投入到小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作中。這三年是我不斷成長(zhǎng)、不斷探索、不斷收獲的三年，以下是我對(duì)這三年工作的詳細(xì)總結(jié)。
一、教學(xué)工作
�。ㄒ唬┙虒W(xué)理念與方法的轉(zhuǎn)變
1. 深入理解新課程標(biāo)準(zhǔn)
在這三年中，隨著教育改革的推進(jìn)，我深入學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)。深刻認(rèn)識(shí)到新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)的以學(xué)生為中心、注重語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提升以及倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式等理念的重要性。我將這些理念融入日常教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，不再僅僅關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)掌握程度，更注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合能力、思維能力、審美情趣和文化傳承意識(shí)。
例如，在教授古詩(shī)詞時(shí)，我不再局限于讓學(xué)生背誦和簡(jiǎn)單理解詩(shī)句的字面意思，而是引導(dǎo)學(xué)生深入探究詩(shī)詞背后的文化內(nèi)涵、詩(shī)人的情感世界以及詩(shī)詞所反映的時(shí)代背景。通過(guò)這樣的方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的過(guò)程中，感受中華文化的博大精深，提升文化素養(yǎng)。
2. 多樣化教學(xué)方法的嘗試
為了提高課堂教學(xué)的有效性，我積極嘗試多種教學(xué)方法。在識(shí)字教學(xué)方面，采用了情境識(shí)字法、字理識(shí)字法等。例如，在教授“日”字時(shí)，通過(guò)展示太陽(yáng)的圖片，讓學(xué)生直觀地理解“日”字的字形與字義之間的聯(lián)系；在講解“休”字時(shí)，利用字理知識(shí)，告訴學(xué)生“人”靠在“木”旁表示休息，使學(xué)生更容易記住生字。
在閱讀教學(xué)中，運(yùn)用問(wèn)題引導(dǎo)法、小組合作探究法等。比如在講解《落花生》這篇課文時(shí)，我提出一系列問(wèn)題，如“為什么父親要拿花生和桃子、石榴、蘋(píng)果作比較？”“你從花生身上學(xué)到了什么品質(zhì)？”引導(dǎo)學(xué)生深入思考。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組合作探究，讓他們?cè)诮涣饔懻撝信鲎渤鏊季S的火花，培養(yǎng)合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。
�。ǘ┱n堂教學(xué)實(shí)踐
1. 精心備課
每一堂課我都精心準(zhǔn)備，深入研讀教材，把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。在備課時(shí)，我不僅考慮知識(shí)的傳授，還關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)需求。根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)環(huán)節(jié)，如導(dǎo)入部分采用有趣的故事、視頻或問(wèn)題來(lái)吸引學(xué)生的注意力；在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，注重分層設(shè)計(jì)，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
以《富饒的西沙群島》為例，我在備課時(shí)收集了大量西沙群島的圖片、視頻資料，準(zhǔn)備在課堂上展示，讓學(xué)生直觀地感受西沙群島的美麗和富饒。同時(shí)，針對(duì)課文中的描寫(xiě)海底生物的段落，設(shè)計(jì)了讓學(xué)生仿照描寫(xiě)的練習(xí)，對(duì)于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生要求他們進(jìn)行創(chuàng)新描寫(xiě)，而對(duì)于學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生則提供一些關(guān)鍵詞句進(jìn)行輔助描寫(xiě)。
2. 課堂組織與管理
在課堂上，我注重營(yíng)造積極活躍的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和互動(dòng)。通過(guò)巧妙的提問(wèn)、有趣的小組活動(dòng)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，我也重視課堂紀(jì)律的管理，建立了明確的課堂規(guī)則，如發(fā)言要舉手、認(rèn)真傾聽(tīng)他人發(fā)言等，確保課堂教學(xué)能夠有序進(jìn)行。
在教授《狐假虎威》這一課時(shí)，我讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，學(xué)生們的積極性非常高。在表演過(guò)程中，有的學(xué)生為了更好地表現(xiàn)狐貍的狡猾和老虎的威風(fēng)，還自己設(shè)計(jì)了一些臺(tái)詞和動(dòng)作。而我在這個(gè)過(guò)程中，適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生理解課文的寓意，既讓課堂充滿了活力，又達(dá)到了教學(xué)目的。
（三）教學(xué)成果與反思
1. 學(xué)生成績(jī)與能力的提升
通過(guò)三年的努力，學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面取得了顯著的成績(jī)。在學(xué)校組織的期末考試中，我所教班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)平均分、優(yōu)秀率和及格率都有了明顯的提高。更重要的是，學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力得到了很大的提升。他們?cè)陂喿x方面，能夠熟練運(yùn)用各種閱讀技巧，理解文章的內(nèi)涵；在寫(xiě)作方面，能夠?qū)懗鼋Y(jié)構(gòu)較為合理、內(nèi)容豐富、語(yǔ)言表達(dá)較為流暢的作文；在口語(yǔ)表達(dá)方面，也變得更加自信和流利。
例如，有一位原本比較內(nèi)向、語(yǔ)文成績(jī)也不太理想的學(xué)生，在我的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，逐漸對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣。他開(kāi)始主動(dòng)閱讀課外書(shū)籍，在課堂上也積極參與討論。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，他的語(yǔ)文成績(jī)從原來(lái)的不及格提高到了七十分以上，而且在學(xué)校的作文比賽中還獲得了三等獎(jiǎng)。
2. 教學(xué)反思與改進(jìn)
雖然取得了一定的成績(jī)，但我也深知自己在教學(xué)過(guò)程中還存在一些不足之處。例如，在教學(xué)進(jìn)度的把握上，有時(shí)會(huì)因?yàn)檎n堂互動(dòng)過(guò)于熱烈而導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容不能按時(shí)完成；在個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)方面，還不夠細(xì)致深入，導(dǎo)致部分學(xué)生在知識(shí)掌握上存在漏洞。針對(duì)這些問(wèn)題，我在每學(xué)期結(jié)束后都會(huì)進(jìn)行深入的反思，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。在后續(xù)的教學(xué)中，我會(huì)更加合理地安排教學(xué)時(shí)間，在保證教學(xué)進(jìn)度的前提下，充分開(kāi)展課堂互動(dòng)；同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的關(guān)注，為他們制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。
二、學(xué)生管理工作
�。ㄒ唬┌嗉�(jí)管理理念
1. 尊重與信任學(xué)生
我始終堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，在班級(jí)管理中秉持尊重和信任學(xué)生的理念。尊重學(xué)生的個(gè)性差異，不將學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較；信任學(xué)生的能力，給予他們充分的自主權(quán)。例如，在班級(jí)班干部選舉中，我采用民主選舉的方式，讓學(xué)生自己推薦自己或推薦他人，然后進(jìn)行投票選舉。當(dāng)選的班干部在班級(jí)管理中發(fā)揮了重要的作用，他們積極主動(dòng)地為班級(jí)服務(wù)，在這個(gè)過(guò)程中也鍛煉了自己的管理能力。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)
我注重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，通過(guò)制定班級(jí)規(guī)章制度，引導(dǎo)學(xué)生自我約束。在制定規(guī)章制度時(shí)，讓學(xué)生參與其中，共同討論制定出合理、可行的規(guī)則。這樣一來(lái)，學(xué)生在遵守規(guī)則時(shí)會(huì)更加自覺(jué)，因?yàn)檫@些規(guī)則是他們自己參與制定的。例如，在班級(jí)衛(wèi)生管理方面，我們制定了詳細(xì)的值日制度，每個(gè)學(xué)生都清楚自己的值日任務(wù)，并且能夠自覺(jué)地按照要求完成，班級(jí)的衛(wèi)生狀況得到了明顯的改善。
�。ǘ┌嗉�(jí)活動(dòng)組織
1. 語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)
為了提高學(xué)生的.語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，我組織了豐富多彩的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)。如定期開(kāi)展讀書(shū)分享會(huì)，讓學(xué)生分享自己讀過(guò)的好書(shū)，交流讀書(shū)心得。在讀書(shū)分享會(huì)中，學(xué)生們不僅鍛煉了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，還拓寬了閱讀視野。此外，還舉辦了書(shū)法比賽、作文比賽等活動(dòng)。這些活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高了他們的語(yǔ)文技能。
在一次作文比賽中，學(xué)生們都積極參與，他們認(rèn)真構(gòu)思、精心寫(xiě)作。我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在比賽中的作文水平比平時(shí)有了很大的提高，而且在比賽之后，他們對(duì)作文寫(xiě)作的興趣更加濃厚了。
2. 綜合實(shí)踐活動(dòng)
除了語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，我還組織學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。例如，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)大自然，進(jìn)行戶(hù)外觀察和寫(xiě)作。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們觀察到了大自然的四季變化，感受到了大自然的神奇與美麗�；氐綄W(xué)校后，他們能夠?qū)⒆约旱乃?jiàn)所聞、所思所想融入到作文中，寫(xiě)出了很多富有真情實(shí)感的作品。還組織學(xué)生開(kāi)展社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)這些綜合實(shí)踐活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
�。ㄈ⿲W(xué)生品德教育
1. 融入語(yǔ)文教學(xué)
在語(yǔ)文教學(xué)中，我注重挖掘教材中的品德教育素材，將品德教育與語(yǔ)文教學(xué)有機(jī)結(jié)合。例如，在教授《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)周恩來(lái)總理為了國(guó)家和民族的振興而努力讀書(shū)的偉大志向，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過(guò)對(duì)課文中人物形象的分析、故事情節(jié)的解讀等方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的同時(shí)，受到良好的品德教育。
2. 日常行為規(guī)范教育
在日常班級(jí)管理中，我注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育。從文明禮儀、誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等方面入手，通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)、日常行為檢查等方式，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。例如，在文明禮儀方面，要求學(xué)生見(jiàn)到老師要主動(dòng)問(wèn)好，同學(xué)之間要使用禮貌用語(yǔ)；在誠(chéng)實(shí)守信方面，通過(guò)講述一些誠(chéng)信小故事，讓學(xué)生明白誠(chéng)信的重要性，并在日常生活中做到誠(chéng)實(shí)守信。
三、個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
�。ㄒ唬┙逃虒W(xué)理論學(xué)習(xí)
1. 參加培訓(xùn)課程
在這三年里，我積極參加各種教育教學(xué)培訓(xùn)課程，包括校內(nèi)組織的教學(xué)技能培訓(xùn)、區(qū)里舉辦的新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀培訓(xùn)以及線上的一些教育專(zhuān)家講座等。這些培訓(xùn)課程讓我及時(shí)了解到教育教學(xué)的最新理念和方法，拓寬了我的教學(xué)視野。例如，參加區(qū)里的新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀培訓(xùn)后，我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，能夠更好地將新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中。
2. 閱讀教育書(shū)籍
我養(yǎng)成了閱讀教育書(shū)籍的習(xí)慣，利用業(yè)余時(shí)間閱讀了大量的教育教學(xué)專(zhuān)著，如《給教師的建議》《教育漫話》《第56號(hào)教室的奇跡》等。這些書(shū)籍中的教育思想和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給了我很大的啟發(fā)，讓我在教學(xué)方法的選擇、學(xué)生管理等方面有了更多的思考和創(chuàng)新。例如，在閱讀《給教師的建議》時(shí)，書(shū)中關(guān)于如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的建議讓我深受觸動(dòng)，我嘗試將其中的一些方法運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中，取得了很好的效果。
（二）教學(xué)研究與論文撰寫(xiě)
1. 參與課題研究
我積極參與學(xué)校組織的課題研究工作，在課題研究過(guò)程中，與其他教師合作，共同探討小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題。例如，參與了關(guān)于“提高小學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力的策略研究”這一課題，在研究過(guò)程中，我們通過(guò)課堂觀察、問(wèn)卷調(diào)查、案例分析等方法，深入研究了影響小學(xué)生閱讀能力的因素，并提出了一些有效的提高閱讀能力的策略。通過(guò)參與課題研究，我的教育科研能力得到了鍛煉和提升。
2. 論文撰寫(xiě)與發(fā)表
在教學(xué)實(shí)踐和研究的基礎(chǔ)上，我撰寫(xiě)了多篇教學(xué)論文。其中一些論文在學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行了交流，還有部分論文在省級(jí)教育刊物上發(fā)表。例如，我撰寫(xiě)的《關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)的幾點(diǎn)思考》一文，總結(jié)了我在識(shí)字教學(xué)中的一些經(jīng)驗(yàn)和方法，得到了同行的認(rèn)可。論文的撰寫(xiě)不僅是對(duì)我教學(xué)成果的總結(jié)，也促使我對(duì)教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行更加深入的思考。
四、家校合作
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1. 家長(zhǎng)會(huì)與家訪
我重視與家長(zhǎng)的溝通交流，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、行為表現(xiàn)等。同時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，共同探討教育學(xué)生的方法。除了家長(zhǎng)會(huì)，我還積極進(jìn)行家訪，深入了解學(xué)生的家庭環(huán)境和家庭氛圍，與家長(zhǎng)建立更加緊密的聯(lián)系。通過(guò)家訪，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在學(xué)校和家庭中的表現(xiàn)存在差異，針對(duì)這些情況，我與家長(zhǎng)共同制定了教育計(jì)劃，幫助學(xué)生更好地成長(zhǎng)。
2. 線上溝通平臺(tái)
利用現(xiàn)代信息技術(shù)，建立了班級(jí)微信群、QQ群等線上溝通平臺(tái)。通過(guò)這些平臺(tái)，及時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)布學(xué)校的通知、學(xué)生的作業(yè)情況、考試成績(jī)等信息，同時(shí)也方便家長(zhǎng)隨時(shí)與我溝通學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)和生活情況。例如，在疫情期間，線上溝通平臺(tái)發(fā)揮了重要的作用，我通過(guò)微信群向家長(zhǎng)發(fā)送線上學(xué)習(xí)的資料和要求，家長(zhǎng)也會(huì)將學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)狀態(tài)反饋給我，我們共同保障了學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
（二）家校合作活動(dòng)
1. 親子閱讀活動(dòng)
組織開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起閱讀課外書(shū)籍，并定期在班級(jí)中分享親子閱讀的成果。通過(guò)親子閱讀活動(dòng)，不僅提高了學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力，還增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的感情。許多家長(zhǎng)反饋，通過(guò)親子閱讀，他們與孩子之間的溝通更加順暢，孩子也變得更加懂事和熱愛(ài)學(xué)習(xí)了。
2. 家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)
邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校和班級(jí)的志愿者活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演等。在這些活動(dòng)中，家長(zhǎng)們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了支持。同時(shí)，家長(zhǎng)們也通過(guò)參與活動(dòng)，更加了解學(xué)校的教育教學(xué)工作，增強(qiáng)了對(duì)學(xué)校的信任和支持。
五、存在的不足與改進(jìn)措施
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1. 教學(xué)創(chuàng)新能力有待提高
雖然我在教學(xué)中嘗試了多種教學(xué)方法，但在教學(xué)創(chuàng)新方面還存在一定的不足。有時(shí)候過(guò)于依賴(lài)傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在教學(xué)內(nèi)容的整合、教學(xué)手段的創(chuàng)新等方面還不夠大膽，不能充分滿足現(xiàn)代學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的多樣化需求。
2. 對(duì)特殊學(xué)生的關(guān)注還不夠深入
在班級(jí)中有個(gè)別特殊學(xué)生，如學(xué)習(xí)困難學(xué)生、情緒問(wèn)題學(xué)生等，我對(duì)他們的關(guān)注還不夠深入全面。雖然采取了一些輔導(dǎo)措施，但在針對(duì)他們的個(gè)性化教育方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，沒(méi)有充分挖掘出他們的潛力。
3. 與家長(zhǎng)的合作深度不夠
在家校合作方面，雖然與家長(zhǎng)保持著較為密切的聯(lián)系，但合作的深度還不夠。在一些教育問(wèn)題上，沒(méi)有充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主觀能動(dòng)性，更多的是我向家長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)校的要求和學(xué)生的情況，而缺乏與家長(zhǎng)共同制定教育策略、共同參與教育過(guò)程的深度合作。
（二）改進(jìn)措施
1. 加強(qiáng)教學(xué)創(chuàng)新
積極參加教學(xué)研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀教師的創(chuàng)新教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。不斷關(guān)注教育教學(xué)領(lǐng)域的新動(dòng)態(tài)、新技術(shù)，如多媒體互動(dòng)教學(xué)、虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)等，并嘗試將這些新技術(shù)融入到自己的課堂教學(xué)中。勇于突破傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行大膽整合和創(chuàng)新，根據(jù)學(xué)生的興趣和需求設(shè)計(jì)個(gè)性化的教學(xué)方案。
2. 深入關(guān)注特殊學(xué)生
加強(qiáng)對(duì)特殊學(xué)生的研究，深入了解他們的學(xué)習(xí)困難和情緒問(wèn)題的根源。制定更加個(gè)性化的教育計(jì)劃，針對(duì)不同的特殊學(xué)生采用不同的輔導(dǎo)方法，如個(gè)別輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)等。與學(xué)校的心理咨詢(xún)室、特殊教育資源中心等機(jī)構(gòu)合作，為特殊學(xué)生提供更專(zhuān)業(yè)的幫助，充分挖掘他們的潛力。
3. 深化家校合作
建立更加完善的家校合作機(jī)制，與家長(zhǎng)定期開(kāi)展深度研討會(huì)議，共同制定學(xué)生的教育策略。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)策劃，充分發(fā)揮家長(zhǎng)在教育過(guò)程中的主觀能動(dòng)性。組織家長(zhǎng)教育經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，讓家長(zhǎng)之間相互學(xué)習(xí)、相互交流，共同提高家庭教育水平。
過(guò)去的三年是充實(shí)而有意義的三年，在教學(xué)、學(xué)生管理、個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和家校合作等方面我都取得了一定的成績(jī)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己存在的不足。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教育管理方式，更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，積極探索教育教學(xué)的新途徑、新方法，努力成為一名更加優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師。
近三年個(gè)人工作總結(jié) 8
時(shí)光荏苒，回顧過(guò)去三年的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我深感充實(shí)且富有挑戰(zhàn)。這三年是我不斷成長(zhǎng)、積累經(jīng)驗(yàn)、探索教育教學(xué)方法的重要階段。在這期間，我始終秉持著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生的高度責(zé)任感，努力提升自己的教學(xué)水平，致力于為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
一、教學(xué)工作方面
（一）教學(xué)任務(wù)的完成
1. 課程內(nèi)容覆蓋全面
在過(guò)去三年里，我按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的要求，全面而系統(tǒng)地完成了各個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)課程教學(xué)任務(wù)。從一年級(jí)的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)概念，如數(shù)字的認(rèn)識(shí)、簡(jiǎn)單的加減法，到高年級(jí)較為復(fù)雜的四則運(yùn)算、幾何圖形、分?jǐn)?shù)和小數(shù)等內(nèi)容，我都精心備課，確保學(xué)生能夠理解并掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
例如，在教授三年級(jí)的“長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)與面積”這一單元時(shí)，我不僅讓學(xué)生牢記周長(zhǎng)和面積的計(jì)算公式，還通過(guò)大量的實(shí)例讓他們理解周長(zhǎng)和面積的實(shí)際意義，如計(jì)算教室地面的面積、操場(chǎng)跑道的周長(zhǎng)等，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活緊密聯(lián)系起來(lái)。
2. 分層教學(xué)滿足不同需求
由于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和基礎(chǔ)存在差異，我在教學(xué)過(guò)程中注重分層教學(xué)。對(duì)于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，我會(huì)提供一些拓展性的學(xué)習(xí)任務(wù)，如數(shù)學(xué)思維挑戰(zhàn)題、數(shù)學(xué)小論文等，激發(fā)他們的數(shù)學(xué)潛能；對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較為薄弱的學(xué)生，我則加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，采用一對(duì)一輔導(dǎo)、小組幫扶等方式，幫助他們跟上班級(jí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
在五年級(jí)的教學(xué)中，有部分學(xué)生在分?jǐn)?shù)的運(yùn)算方面存在困難。我針對(duì)這一情況，為他們專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了一套分層練習(xí)，從簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加減法開(kāi)始，逐步過(guò)渡到異分母分?jǐn)?shù)的運(yùn)算，同時(shí)安排學(xué)習(xí)較好的同學(xué)與他們結(jié)成學(xué)習(xí)小組，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，這些學(xué)生在分?jǐn)?shù)運(yùn)算方面有了明顯的進(jìn)步。
�。ǘ┙虒W(xué)方法的運(yùn)用
1. 多樣化教學(xué)方法結(jié)合
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂參與度，我采用了多種教學(xué)方法相結(jié)合的方式。在課堂上，我經(jīng)常運(yùn)用情景教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)情景，如將購(gòu)物場(chǎng)景引入到小數(shù)加減法的教學(xué)中，讓學(xué)生扮演顧客和收銀員，通過(guò)實(shí)際的交易過(guò)程來(lái)學(xué)習(xí)小數(shù)的運(yùn)算；同時(shí)，我也注重探究式教學(xué)法的運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生自主探究數(shù)學(xué)規(guī)律。
在教授三角形內(nèi)角和定理時(shí)，我先讓學(xué)生猜測(cè)三角形內(nèi)角和是多少度，然后讓他們通過(guò)量一量、剪一剪、拼一拼等方式自己去探究驗(yàn)證，最后得出三角形內(nèi)角和是180度的結(jié)論。這種探究式的教學(xué)方法讓學(xué)生在探究過(guò)程中不僅掌握了知識(shí)，還培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力和邏輯思維能力。
2. 多媒體教學(xué)資源的利用
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，我充分利用多媒體教學(xué)資源來(lái)輔助教學(xué)。在課堂上，我會(huì)播放一些數(shù)學(xué)動(dòng)畫(huà)、視頻等，將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)直觀地展示給學(xué)生。例如，在講解圓柱和圓錐的體積關(guān)系時(shí)，我播放了一個(gè)動(dòng)畫(huà)視頻，通過(guò)將圓錐中的沙子倒入圓柱的過(guò)程，生動(dòng)形象地展示了等底等高的圓錐體積是圓柱體積的三分之一這一關(guān)系，學(xué)生們通過(guò)觀看視頻，很容易就理解了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
�。ㄈ┙虒W(xué)效果的評(píng)估
1. 學(xué)生成績(jī)分析
在每學(xué)期的期末考試后，我都會(huì)對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行詳細(xì)的分析。從整體成績(jī)來(lái)看，我所教班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谀昙?jí)中一直保持在較為穩(wěn)定的水平，平均分、優(yōu)秀率和及格率都逐年有所提高。通過(guò)對(duì)學(xué)生個(gè)體成績(jī)的分析，我可以發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生在不同知識(shí)點(diǎn)上的.掌握情況，從而為下一階段的教學(xué)提供參考。
以四年級(jí)的一次期末考試為例，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在解決問(wèn)題這一板塊的得分率相對(duì)較低。經(jīng)過(guò)進(jìn)一步分析，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生主要是在對(duì)題意的理解和解題思路的構(gòu)建上存在問(wèn)題。于是，在接下來(lái)的教學(xué)中，我加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生閱讀理解能力和解題策略的訓(xùn)練，通過(guò)多做一些實(shí)際問(wèn)題的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析題目中的關(guān)鍵信息，提高他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
2. 學(xué)生學(xué)習(xí)能力與興趣的提升
除了關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，我還注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣的評(píng)估。在課堂上，我觀察到越來(lái)越多的學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與課堂討論、提出問(wèn)題并嘗試用不同的方法解決問(wèn)題，這表明他們的學(xué)習(xí)能力在不斷提升。同時(shí)，通過(guò)與學(xué)生的交流和問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也有所提高，他們不再覺(jué)得數(shù)學(xué)是枯燥乏味的，而是充滿了樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。
二、教育工作方面
�。ㄒ唬┌嗉�(jí)管理與學(xué)生紀(jì)律
1. 建立良好的班級(jí)秩序
在班級(jí)管理方面，我注重建立良好的班級(jí)秩序。開(kāi)學(xué)初，我就與學(xué)生一起制定了班級(jí)規(guī)則，明確了課堂紀(jì)律、作業(yè)要求、課間活動(dòng)規(guī)范等方面的內(nèi)容。在日常教學(xué)中，我嚴(yán)格執(zhí)行這些規(guī)則，對(duì)于遵守規(guī)則的學(xué)生給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于違反規(guī)則的學(xué)生則進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)教育，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正。
在我的班級(jí)里，有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的“班級(jí)之星”評(píng)選活動(dòng)，每周評(píng)選出在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、品德等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，并給予小獎(jiǎng)品，如數(shù)學(xué)文具、有趣的數(shù)學(xué)讀物等。這個(gè)活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的積極性，大家都努力遵守班級(jí)規(guī)則，爭(zhēng)取成為“班級(jí)之星”。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)
為了讓學(xué)生能夠自覺(jué)遵守紀(jì)律，我注重培養(yǎng)他們的自律意識(shí)。我通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)、講述自律小故事等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自律的重要性，并教給他們一些自律的方法，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、自我監(jiān)督等。在我的引導(dǎo)下，許多學(xué)生逐漸養(yǎng)成了自律的習(xí)慣，能夠在沒(méi)有老師監(jiān)督的情況下自覺(jué)地學(xué)習(xí)和遵守紀(jì)律。
（二）學(xué)生品德與價(jià)值觀教育
1. 結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)滲透品德教育
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我注重結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透品德教育。例如，在講述古代數(shù)學(xué)家的故事時(shí)，如祖沖之對(duì)圓周率的精確計(jì)算，我會(huì)向?qū)W生介紹這些數(shù)學(xué)家刻苦鉆研、勇于探索的精神，激勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中也要發(fā)揚(yáng)這種精神；在進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，我會(huì)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
在一次關(guān)于統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的教學(xué)中，我讓學(xué)生收集班級(jí)同學(xué)的身高、體重等數(shù)據(jù)，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。在這個(gè)過(guò)程中，我引導(dǎo)學(xué)生尊重他人的數(shù)據(jù)隱私，同時(shí)讓他們明白數(shù)據(jù)的真實(shí)性和準(zhǔn)確性的重要性，這也是一種品德教育的體現(xiàn)。
2. 開(kāi)展品德教育主題活動(dòng)
除了在課堂教學(xué)中滲透品德教育，我還定期開(kāi)展品德教育主題活動(dòng)。如“文明禮貌月”活動(dòng)，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮貌用語(yǔ)，開(kāi)展文明禮貌行為競(jìng)賽，讓學(xué)生在活動(dòng)中養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣；在“環(huán)保宣傳周”活動(dòng)中，我讓學(xué)生通過(guò)數(shù)學(xué)計(jì)算來(lái)了解資源浪費(fèi)的嚴(yán)重性，如計(jì)算每天浪費(fèi)的紙張數(shù)量相當(dāng)于砍伐多少棵樹(shù)木等，從而增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
三、個(gè)人成長(zhǎng)與專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面
�。ㄒ唬┙虒W(xué)技能的提升
1. 參加教學(xué)培訓(xùn)與研討活動(dòng)
為了提升自己的教學(xué)技能，我積極參加各種教學(xué)培訓(xùn)和研討活動(dòng)。在過(guò)去三年里，我參加了多次區(qū)里和學(xué)校組織的教學(xué)培訓(xùn)，如小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)、多媒體教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)等。這些培訓(xùn)讓我及時(shí)了解到最新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，為我的教學(xué)工作提供了很大的幫助。
同時(shí)，我也積極參加教學(xué)研討活動(dòng)，與其他數(shù)學(xué)教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題。在一次關(guān)于“如何提高數(shù)學(xué)課堂效率”的研討活動(dòng)中，我從其他教師那里學(xué)到了很多實(shí)用的方法，如課堂時(shí)間的合理分配、教學(xué)環(huán)節(jié)的緊湊銜接等，我將這些方法運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中，取得了很好的效果。
2. 自我反思與教學(xué)改進(jìn)
我非常重視自我反思，在每節(jié)課后都會(huì)對(duì)自己的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和不足之處。如果發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過(guò)程中存在問(wèn)題，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。例如，在一次教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己在講解一個(gè)復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念時(shí)，沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的理解能力，導(dǎo)致部分學(xué)生理解困難。課后，我對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行了調(diào)整，采用了更加直觀、簡(jiǎn)單的方式重新講解這個(gè)概念，學(xué)生們很快就理解了。
（二）教育理論與知識(shí)的更新
1. 閱讀教育書(shū)籍與期刊
在專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面，我不斷更新自己的教育理論與知識(shí)。我經(jīng)常閱讀各種教育書(shū)籍和期刊，如《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《教育心理學(xué)》等。這些書(shū)籍和期刊讓我了解到國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育理念和教育方法，拓寬了我的視野。通過(guò)閱讀教育心理學(xué)方面的書(shū)籍，我能夠更好地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，從而在教學(xué)中采用更加適合學(xué)生的教學(xué)方法。
2. 參與教育研究項(xiàng)目
我還積極參與學(xué)校的教育研究項(xiàng)目，在研究過(guò)程中不斷提升自己的教育理論水平。例如，我參與了一個(gè)關(guān)于“小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實(shí)踐與研究”的項(xiàng)目，通過(guò)對(duì)分層教學(xué)的深入研究，我不僅掌握了更多的教育研究方法，還將研究成果應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，取得了顯著的教學(xué)效果。
四、存在的不足與改進(jìn)
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1. 教學(xué)創(chuàng)新能力有待提高
雖然我在教學(xué)中采用了多種教學(xué)方法，但在教學(xué)創(chuàng)新方面還有一定的提升空間。有時(shí)候我會(huì)受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，不能完全突破常規(guī)，創(chuàng)造出更加新穎、獨(dú)特的教學(xué)方式。
2. 對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生的關(guān)注還不夠深入
在班級(jí)中，有個(gè)別特殊學(xué)生，如學(xué)習(xí)障礙學(xué)生或者情緒問(wèn)題學(xué)生，我雖然采取了一些措施來(lái)幫助他們，但由于精力有限，對(duì)他們的關(guān)注還不夠深入，沒(méi)有能夠完全滿足他們的特殊需求。
3. 與家長(zhǎng)的溝通協(xié)作還不夠緊密
在學(xué)生教育過(guò)程中，家長(zhǎng)的支持和配合非常重要。雖然我與家長(zhǎng)保持著一定的溝通，但在溝通的頻率和深度上還有待加強(qiáng)，沒(méi)有能夠充分發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生教育中的積極作用。
�。ǘ└倪M(jìn)措施
1. 加強(qiáng)教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
我將更加關(guān)注教育教學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)新動(dòng)態(tài)，參加更多的創(chuàng)新教學(xué)培訓(xùn)和研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀教師的創(chuàng)新教學(xué)案例，不斷激發(fā)自己的創(chuàng)新思維。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出新的想法和建議，與學(xué)生共同探索創(chuàng)新的教學(xué)模式。
2. 深入關(guān)注特殊學(xué)生
針對(duì)特殊學(xué)生，我將制定更加個(gè)性化的教育計(jì)劃。增加與他們單獨(dú)交流的時(shí)間，深入了解他們的學(xué)習(xí)困難和心理狀況，與學(xué)校的心理咨詢(xún)室等相關(guān)部門(mén)合作，為他們提供更加專(zhuān)業(yè)的幫助。
3. 強(qiáng)化與家長(zhǎng)的溝通協(xié)作
我會(huì)制定更加詳細(xì)的家長(zhǎng)溝通計(jì)劃，定期與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，同時(shí)了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)和生活情況。此外，我還將通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等形式，向家長(zhǎng)傳授一些科學(xué)的教育方法，提高家長(zhǎng)的教育水平，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。
過(guò)去三年的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作讓我收獲頗豐，在教學(xué)、教育、個(gè)人成長(zhǎng)等方面都取得了一定的成績(jī)，但也存在一些不足之處。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)水平和教育能力，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，為小學(xué)數(shù)學(xué)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只要我堅(jiān)持不懈地努力，就一定能夠在教育教學(xué)工作中取得更大的成績(jī)，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生。
近三年個(gè)人工作總結(jié) 9
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間三年的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。在這三年里，我始終堅(jiān)守在初中教育的崗位上，擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教師。這三年不僅是我教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累的過(guò)程，也是我與學(xué)生共同成長(zhǎng)的難忘旅程。回顧這三年的工作，有歡笑、有汗水，更有滿滿的收獲。
一、教學(xué)工作
�。ㄒ唬┙虒W(xué)任務(wù)的完成情況
1. 課程內(nèi)容傳授
在過(guò)去的三年里，我嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求，精心備課，向?qū)W生傳授系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識(shí)。從基礎(chǔ)知識(shí)的講解到重難點(diǎn)的突破，我都力求做到詳細(xì)、準(zhǔn)確、易懂。例如，在教授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我會(huì)通過(guò)列舉生活中的實(shí)例，幫助學(xué)生理解抽象的概念。每學(xué)期我都能高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，涵蓋了初中數(shù)學(xué)教材中的各個(gè)章節(jié)內(nèi)容。
2. 作業(yè)布置與批改
為了鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況精心布置作業(yè)。作業(yè)形式多樣，包括書(shū)面作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)等。在批改作業(yè)方面，我認(rèn)真細(xì)致，對(duì)于學(xué)生的作業(yè)錯(cuò)誤及時(shí)指出并給予針對(duì)性的指導(dǎo)。對(duì)于作業(yè)完成情況較好的學(xué)生，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于存在較多問(wèn)題的學(xué)生，我會(huì)單獨(dú)輔導(dǎo)，幫助他們分析原因，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。通過(guò)定期檢查和批改作業(yè)，我能夠及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和知識(shí)掌握程度。
（二）教學(xué)方法的改進(jìn)與創(chuàng)新
1. 傳統(tǒng)教學(xué)方法的運(yùn)用
在教學(xué)過(guò)程中，我充分運(yùn)用了講授法、練習(xí)法等傳統(tǒng)教學(xué)方法。講授法能夠高效地向?qū)W生傳授知識(shí)，在講解重點(diǎn)概念和原理時(shí)，我會(huì)條理清晰、深入淺出地進(jìn)行講解。例如，在講復(fù)雜概念時(shí)，我會(huì)將其分解為幾個(gè)部分，逐一進(jìn)行分析，使學(xué)生能夠更好地理解。練習(xí)法有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解題能力。我會(huì)根據(jù)不同的知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)不同類(lèi)型的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中加深對(duì)知識(shí)的掌握。
2. 新教學(xué)方法的嘗試
隨著教育理念的不斷更新，我也積極嘗試新的教學(xué)方法。例如，小組合作學(xué)習(xí)法在我的課堂上得到了廣泛應(yīng)用。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和性格特點(diǎn)將他們分成若干小組，布置小組任務(wù)。學(xué)生們能夠相互交流、相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。此外，多媒體教學(xué)也是我常用的教學(xué)手段。我會(huì)制作精美的課件，插入圖片、視頻等多媒體素材，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象。例如，在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，播放相關(guān)的視頻資料能夠讓學(xué)生更直觀地感受知識(shí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)興趣。
（三）教學(xué)效果的評(píng)估
1. 學(xué)生成績(jī)分析
從學(xué)生的考試成績(jī)來(lái)看，整體呈現(xiàn)出穩(wěn)步上升的趨勢(shì)。在每學(xué)期的期末考試中，我所教班級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)平均分、優(yōu)秀率、及格率等指標(biāo)都有不同程度的提高。以xx班為例，初一入學(xué)時(shí)，該班的數(shù)學(xué)成績(jī)平均分僅為xx分，經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)，到初三畢業(yè)時(shí)，平均分提高到了xx分。優(yōu)秀率從最初的xx%上升到了xx%，及格率也從xx%提升到了xx%。這表明學(xué)生在我的教學(xué)下，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握程度有了明顯的提升。
2. 學(xué)生能力發(fā)展
除了成績(jī)的提高，我更加注重學(xué)生能力的發(fā)展。在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、勇于發(fā)言，培養(yǎng)他們的思維能力和表達(dá)能力。通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐作業(yè)等方式，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和動(dòng)手實(shí)踐能力也得到了鍛煉。例如，在xx實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生們能夠自主設(shè)計(jì)方案、分工合作，順利完成任務(wù)，并且在活動(dòng)中展現(xiàn)出了創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。
二、班級(jí)管理工作
�。ㄒ唬┌嗉�(jí)文化建設(shè)
1. 班級(jí)規(guī)章制度的制定與執(zhí)行
我重視班級(jí)規(guī)章制度的建設(shè)，根據(jù)學(xué)校的要求和班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，制定了一套完善的班級(jí)規(guī)章制度。這些規(guī)章制度涵蓋了學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各個(gè)方面，如課堂紀(jì)律要求、作業(yè)完成規(guī)定、值日制度等。在執(zhí)行規(guī)章制度時(shí)，我堅(jiān)持公平、公正的原則，對(duì)于遵守制度的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于違反制度的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)教育。通過(guò)嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，班級(jí)秩序井然，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2. 班級(jí)文化氛圍的營(yíng)造
為了營(yíng)造積極向上的班級(jí)文化氛圍，我組織學(xué)生共同設(shè)計(jì)班級(jí)文化墻。文化墻上展示了學(xué)生的優(yōu)秀作品、班級(jí)榮譽(yù)、勵(lì)志名言等。同時(shí)，我還開(kāi)展了一系列班級(jí)文化活動(dòng)，如主題班會(huì)、讀書(shū)分享會(huì)等。在主題班會(huì)中，我們會(huì)圍繞著xx主題進(jìn)行討論和交流，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。讀書(shū)分享會(huì)則鼓勵(lì)學(xué)生分享自己讀過(guò)的好書(shū)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和文化素養(yǎng)。
�。ǘ⿲W(xué)生思想教育工作
1. 品德教育
我注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，將品德教育融入到日常的教學(xué)和班級(jí)管理工作中。通過(guò)講述歷史故事、身邊的好人好事等方式，向?qū)W生傳遞正能量，培養(yǎng)他們的良好品德。
2. 心理健康教育
關(guān)注學(xué)生的心理健康是班級(jí)管理工作的重要內(nèi)容。在初中階段，學(xué)生面臨著學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系等多方面的困擾。我會(huì)定期與學(xué)生進(jìn)行談心，了解他們的心理狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們的心理問(wèn)題。對(duì)于存在情緒波動(dòng)較大、自卑等心理問(wèn)題的學(xué)生，我會(huì)給予更多的關(guān)心和鼓勵(lì)，幫助他們樹(shù)立自信，積極面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。例如，有一位學(xué)生因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想而產(chǎn)生了自卑情緒，我與他進(jìn)行了多次深入的談話，幫助他分析原因，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并不斷鼓勵(lì)他，最終他的成績(jī)有了明顯的提高，心理狀態(tài)也變得積極樂(lè)觀。
（三）班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1. 班干部隊(duì)伍的選拔與培養(yǎng)
班干部在班級(jí)管理中起著重要的作用。我通過(guò)民主選舉的方式選拔出有責(zé)任心、有組織能力的學(xué)生擔(dān)任班干部。在選舉前，我會(huì)向?qū)W生明確班干部的職責(zé)和要求。當(dāng)選后，我會(huì)對(duì)班干部進(jìn)行培訓(xùn)，教給他們管理班級(jí)的方法和技巧。例如，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，讓他們匯報(bào)班級(jí)工作情況，共同討論班級(jí)管理中存在的問(wèn)題及解決方案。通過(guò)培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，班級(jí)管理工作更加高效，學(xué)生的自我管理能力也得到了提高。
2. 班級(jí)凝聚力的培養(yǎng)
為了增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，我組織了各種各樣的班級(jí)活動(dòng)。如班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演等。在班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我鼓勵(lì)全體學(xué)生積極參與，為運(yùn)動(dòng)員加油助威。同學(xué)們?cè)诒荣愔邢嗷ブС�、團(tuán)結(jié)協(xié)作，不僅取得了優(yōu)異的成績(jī)，還增進(jìn)了彼此之間的感情。文藝匯演則為學(xué)生提供了展示才藝的平臺(tái)，大家共同排練節(jié)目，在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。這些活動(dòng)讓學(xué)生們感受到班級(jí)是一個(gè)溫暖的大家庭，提高了班級(jí)的凝聚力。
三、個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展
（一）教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)
1. 參加培訓(xùn)課程
為了不斷提升自己的教育教學(xué)水平，我積極參加各種培訓(xùn)課程。在這三年里，我參加了培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了最新的教育教學(xué)理論和方法。這些新的理論和方法對(duì)我的'教學(xué)工作有很大的啟發(fā)，我將它們運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，取得了良好的教學(xué)效果。
2. 閱讀教育專(zhuān)著
我還養(yǎng)成了閱讀教育專(zhuān)著的習(xí)慣，利用業(yè)余時(shí)間閱讀了多部教育著作。通過(guò)閱讀這些專(zhuān)著，我對(duì)教育的本質(zhì)、教學(xué)方法的創(chuàng)新、學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律等有了更深入的理解。
（二）教學(xué)技能的提升
1. 參加教學(xué)競(jìng)賽
為了鍛煉自己的教學(xué)技能，我積極參加學(xué)校和地區(qū)組織的教學(xué)競(jìng)賽。在競(jìng)賽準(zhǔn)備過(guò)程中，我深入研究教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，不斷打磨教學(xué)細(xì)節(jié)。通過(guò)參加教學(xué)競(jìng)賽，我學(xué)到了很多優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中存在的不足之處。
2. 教學(xué)反思與總結(jié)
我注重教學(xué)反思與總結(jié)，每上完一堂課都會(huì)對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行回顧，分析教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成、教學(xué)方法是否得當(dāng)、學(xué)生的反應(yīng)如何等。通過(guò)教學(xué)反思，我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，并在下一次教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，我還會(huì)定期對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，梳理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
�。ㄈ┡c同事的交流與合作
1. 集體備課活動(dòng)
我積極參與學(xué)校組織的集體備課活動(dòng)。在集體備課中，我與同事們共同探討教學(xué)大綱、教材內(nèi)容、教學(xué)方法等。我們會(huì)分享各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源，互相學(xué)習(xí)、互相借鑒。
2. 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流
除了集體備課，我還經(jīng)常與同事們進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。我們會(huì)在課間休息、教研活動(dòng)等時(shí)間交流教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方法。通過(guò)與同事們的交流與合作，我拓寬了教學(xué)思路，豐富了教學(xué)方法，提高了自己的教學(xué)水平。
四、存在的不足與改進(jìn)措施
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1. 教學(xué)方面
在教學(xué)過(guò)程中，雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但對(duì)于一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我的教學(xué)方法還不夠靈活多樣，不能完全滿足他們的學(xué)習(xí)需求。
在教材的深度挖掘上還有待提高，有時(shí)候過(guò)于注重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，而對(duì)教材中蘊(yùn)含的深層次思想和文化內(nèi)涵挖掘不夠。
課堂教學(xué)時(shí)間把控不夠精準(zhǔn)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)前松后緊或者前緊后松的情況，影響教學(xué)效果。
2. 班級(jí)管理方面
在處理班級(jí)學(xué)生之間的矛盾時(shí)，雖然能夠做到公平公正，但有時(shí)候處理方式過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏對(duì)學(xué)生心理的深入分析和引導(dǎo)。
對(duì)于個(gè)別調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化方面還需要更多的耐心和方法，有時(shí)候會(huì)因?yàn)榧庇诮鉀Q問(wèn)題而采取一些效果不太理想的措施。
在班級(jí)文化建設(shè)方面，雖然開(kāi)展了一些活動(dòng)，但活動(dòng)的創(chuàng)新性和持續(xù)性還不夠，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
3. 個(gè)人發(fā)展方面
在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)方面，雖然參加了一些培訓(xùn)和閱讀了相關(guān)書(shū)籍，但對(duì)于一些前沿的教育理念的理解和應(yīng)用還不夠深入，需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究。
在教學(xué)技能提升方面，雖然參加了教學(xué)競(jìng)賽和進(jìn)行了教學(xué)反思，但在多媒體技術(shù)與教學(xué)的深度融合上還有待提高，例如在制作更加生動(dòng)、互動(dòng)性更強(qiáng)的課件方面還需要不斷學(xué)習(xí)。
�。ǘ└倪M(jìn)措施
1. 教學(xué)方面
針對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我將對(duì)他們進(jìn)行更深入的學(xué)情分析，制定個(gè)性化的教學(xué)方案。例如，采用分層教學(xué)、個(gè)別輔導(dǎo)等方式，滿足他們的學(xué)習(xí)需求。
在教材挖掘方面，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)教材的研究，查閱更多的參考資料，深入挖掘教材中的思想和文化內(nèi)涵。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考，培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)。
為了提高課堂教學(xué)時(shí)間把控能力，我會(huì)在每節(jié)課前制定詳細(xì)的教學(xué)時(shí)間分配計(jì)劃，并在課堂教學(xué)中嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)學(xué)生的課堂反應(yīng)靈活調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。
2. 班級(jí)管理方面
在處理學(xué)生矛盾時(shí)，我將更加注重與學(xué)生的深入溝通，了解他們的真實(shí)想法和心理感受。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生換位思考、開(kāi)展矛盾調(diào)解班會(huì)等方式，幫助學(xué)生更好地解決矛盾，增進(jìn)同學(xué)之間的感情。
對(duì)于調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我會(huì)制定專(zhuān)門(mén)的教育轉(zhuǎn)化計(jì)劃，增加與他們的接觸時(shí)間，耐心地尋找他們身上的閃光點(diǎn)，通過(guò)正面激勵(lì)和適當(dāng)?shù)募s束引導(dǎo)他們逐步改正不良行為。
在班級(jí)文化建設(shè)方面，我將廣泛征求學(xué)生的意見(jiàn)和建議，設(shè)計(jì)更多富有創(chuàng)新性和持續(xù)性的班級(jí)活動(dòng)。例如，可以開(kāi)展班級(jí)文化節(jié)等系列活動(dòng)，將班級(jí)文化建設(shè)貫穿于整個(gè)學(xué)期甚至整個(gè)學(xué)年。
3. 個(gè)人發(fā)展方面
在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)方面，我將關(guān)注教育領(lǐng)域的前沿研究成果，積極參加更高級(jí)別的培訓(xùn)課程，深入學(xué)習(xí)和研究新的教育理念。同時(shí)，將這些理念與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，撰寫(xiě)教學(xué)論文，提升自己的理論水平。
在教學(xué)技能提升方面，我將參加多媒體技術(shù)培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)制作更加先進(jìn)的課件。例如，學(xué)習(xí)使用動(dòng)畫(huà)制作軟件、互動(dòng)式課件制作工具等，提高多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用水平。
三年的初中教師工作，讓我深刻體會(huì)到教育工作的重要性和復(fù)雜性。在教學(xué)工作中，我努力傳授知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和能力；在班級(jí)管理工作中，我用心營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)；在個(gè)人成長(zhǎng)方面，我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提升自己的教育教學(xué)水平。雖然存在一些不足之處，但我會(huì)以積極的態(tài)度面對(duì)，通過(guò)不斷改進(jìn)，使自己成為一名更優(yōu)秀的初中教師。我相信，在未來(lái)的教育工作中，我將繼續(xù)秉持對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己更大的力量。
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