五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)1
本學(xué)期，我班在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的幫助下，以及18位同學(xué)的齊心協(xié)力下，順利地開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)，完成三個(gè)教育專題的工作。
一、 行為訓(xùn)練和學(xué)習(xí)習(xí)慣.在行為訓(xùn)練中，經(jīng)過(guò)學(xué)校和老師的宣傳動(dòng)員后，同學(xué)們都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。如在“愛(ài)護(hù)公物”的行為訓(xùn)練中，學(xué)生變得更有公德心了。在班上我們還開(kāi)展了勤勞節(jié)儉的活動(dòng)。同時(shí)我們還開(kāi)展了廢紙收集行動(dòng)。又如在“文明禮貌齊齊進(jìn)、學(xué)校常規(guī)齊遵守”的行為訓(xùn)練活動(dòng)中，我嚴(yán)格要求學(xué)生的日常行為規(guī)范，見(jiàn)到老師要主動(dòng)問(wèn)好，看到校園、教師中有紙屑要主動(dòng)撿起來(lái)，每天要佩戴好紅領(lǐng)巾和隊(duì)徽，穿著整齊的校服等等。大部分同學(xué)都能按照要求做好，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)范。
經(jīng)過(guò)對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，同學(xué)們比以前更加努力學(xué)習(xí)。如在期末我們開(kāi)展了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，大家共同分享學(xué)習(xí)的方法，成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)更親自傳授學(xué)習(xí)的技巧給成績(jī)不理想的學(xué)生，使他們掌握更多的考試技巧，希望在考試中取得優(yōu)秀的成績(jī)。
二、班級(jí)管理制度。一個(gè)星期的紀(jì)律包括上課前、課間和課后的紀(jì)律等。同學(xué)們?cè)谌魏螘r(shí)間都遵守學(xué)校設(shè)置的紀(jì)律，爭(zhēng)取在期末獲得表?yè)P(yáng)。同學(xué)們都能自覺(jué)、積極地打掃教室以及包干區(qū)。許多同學(xué)都養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，還主動(dòng)幫助老師整理教室�？匆�(jiàn)地上有紙屑或垃圾桶堆放的垃圾太多，同學(xué)們都能立刻清潔干凈。我班的勞動(dòng)委員魯建彪同學(xué)，每天都能一早回校，督促同學(xué)們做好衛(wèi)生值日。通過(guò)一學(xué)期的監(jiān)督管理，許多同學(xué)都有了很大的進(jìn)步，對(duì)自己的不足之處也有了更大的認(rèn)識(shí)，并及時(shí)改正。
在“爭(zhēng)當(dāng)文明班”的評(píng)比活動(dòng)中，同學(xué)們都積極投入：上學(xué)遲到的現(xiàn)象大大減少了；
每天同學(xué)們都能穿著整齊的.校服和佩帶紅領(lǐng)巾；
不再帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西回校；
打架的情況也沒(méi)有出現(xiàn)了。我班的進(jìn)步得到了許多老師的贊同。因此，我班連續(xù)兩次獲得“文明班”榮譽(yù)。
三、開(kāi)展活動(dòng)情況 在本學(xué)期里，本班開(kāi)展了許多十分有特色的主題中隊(duì)活動(dòng)。分別有“英語(yǔ)party”、語(yǔ)文課本劇的表演和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等。
“英語(yǔ)party”目的在于提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。讓大家充分體會(huì)的英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法是多種多樣的，幫助部分同學(xué)克服了畏懼學(xué)習(xí)的心理障礙。
課本劇的表演是一個(gè)新嘗試，把中隊(duì)主題會(huì)與語(yǔ)文課堂的學(xué)習(xí)整合起來(lái)。學(xué)生在表演中不僅學(xué)到了知識(shí)，更增強(qiáng)的組織能力、表演能力、交往能力等等。
四、努力方向。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，在很多方面我們班的同學(xué)都有了很大進(jìn)步。但總體而言，學(xué)生還比較缺乏學(xué)習(xí)積極性，大部分學(xué)生沉迷于電視中無(wú)心向?qū)W，急需教育改進(jìn)。同時(shí)教會(huì)學(xué)生充分利用好課余時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和做作業(yè)。在下學(xué)期，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多對(duì)我班提出各方面的要求和寶貴的意見(jiàn)。同時(shí)，我們也會(huì)繼續(xù)努力，做得更好，讓你們看見(jiàn)我班飛速般地進(jìn)步。
五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)2
班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個(gè)班主任都有過(guò)酸甜苦辣，深知教育好一個(gè)班的學(xué)生，確實(shí)不容易。我覺(jué)得只要自己充滿愛(ài)心，關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合，一定到達(dá)令人滿意的效果�；仡櫛緦W(xué)年的班級(jí)工作，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短、再接再厲，取得更好的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)年的班級(jí)工作總結(jié)如下：
一、基本情況概述：
本班共有學(xué)生48人，男生25人，女生23人；住宿生27人。日常工作中對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的紀(jì)律教育和品德教育，統(tǒng)一學(xué)生的思想和認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，衛(wèi)生、安全工作也是常抓不懈，班會(huì)開(kāi)得及時(shí)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，課堂紀(jì)律教育，住宿生紀(jì)律教育，交通、水電、消除安全的隱患，掃除學(xué)習(xí)中的障礙。
通過(guò)上學(xué)年的要求培養(yǎng)，本班學(xué)生思想素質(zhì)比較高，上進(jìn)心比較強(qiáng)，人人熱愛(ài)班集體，個(gè)個(gè)能為班集體爭(zhēng)光添彩。學(xué)習(xí)的勁頭足，互助精神強(qiáng)，差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)。
二、主要工作回顧
1、開(kāi)學(xué)初及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，把心回到學(xué)校，全身心地投入到學(xué)習(xí)上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。
2、以身作則，為人師表
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí)，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會(huì)和其他學(xué)生說(shuō)，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
3、加強(qiáng)思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周的班隊(duì)課，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育。
4、班級(jí)管理，培養(yǎng)習(xí)慣，鍛煉能力
良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力。因此我嘗試了以下的做法：
�。�1）鼓勵(lì)班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的`發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來(lái)輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。
（2）清潔衛(wèi)生由班級(jí)衛(wèi)生委員每個(gè)小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)衛(wèi)生，采用輪流值日的方法，固定學(xué)生本期打掃范圍，因?yàn)槊课粚W(xué)生打掃的范圍小、難度差不多，由各塊衛(wèi)生干部分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，檢查合格方可，課間還由值日生隨時(shí)監(jiān)督與管理。
�。�3）有些好動(dòng)的孩子，我則會(huì)請(qǐng)他來(lái)幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，掃掃地，抹抹桌子……，換個(gè)方式讓他手不閑著，這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂(lè)，從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng)。
�。�4）讓學(xué)生展示自我，樹(shù)立自信
四年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如：口算比賽，奪紅旗，講故事比賽等來(lái)益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。
�。�5）對(duì)特殊學(xué)生的教育
一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)稍差一些。我通過(guò)頭幾周輕松簡(jiǎn)單的班級(jí)任務(wù)及學(xué)習(xí)任務(wù)增強(qiáng)學(xué)生自信，逐步增加難度。我還會(huì)利用一些課間時(shí)間來(lái)幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。此外經(jīng)常性的鼓勵(lì)是離不了的。
（6）家校溝通，攜手共進(jìn)
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，也利用電話等通訊工具、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流并作好各項(xiàng)記錄。
三、主要工作和成績(jī)
1、做好學(xué)生開(kāi)學(xué)的思想工作，使其把心收到學(xué)習(xí)上。
2、制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺(jué)遵守班規(guī)紀(jì)律。
3、成立新的班委，明確分工，各負(fù)其職。
4、開(kāi)展比學(xué)、互助活動(dòng)，形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)圍。
5、增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
6、積極配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。
四、存在的不足
1、班上學(xué)生自制能力較差，沒(méi)在老師的監(jiān)督下就不能自覺(jué)完成老師交給的任務(wù)。
2、沒(méi)有與家長(zhǎng)建立良好的聯(lián)系，形成了在校情況家長(zhǎng)不清楚，在家情況老師不清楚，也就是說(shuō)沒(méi)有對(duì)學(xué)生做到全面了解。
3、安全工作時(shí)時(shí)抓，處處抓，但由于學(xué)生自控能力較差，安全防范意識(shí)低，時(shí)有小事故發(fā)生。
五、努力方向
1、繼續(xù)加強(qiáng)安全教育，簽訂安全公約，提高學(xué)生的自我防范意識(shí)，讓他們時(shí)時(shí)處處牢記“安全”二字。做到心中有，行動(dòng)注意，減少安全事故的發(fā)生。
2、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，勤與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，制定出切實(shí)可行的改進(jìn)措施，促進(jìn)學(xué)生的全面提高。
3、改進(jìn)課堂教學(xué)方法和管理制度，使治班方法和管理制度切實(shí)可行。在課堂教學(xué)和活動(dòng)中，注意培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)，讓其主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)和活動(dòng)當(dāng)中，建立“主人翁”意識(shí)。
4、在積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，還要及時(shí)開(kāi)展本班的班務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng)。
5、培養(yǎng)骨干，樹(shù)立標(biāo)兵，抓典型帶動(dòng)全班，使后進(jìn)生趕先進(jìn)生，以達(dá)到全面提高的目的。
當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了一些不盡人意的地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。我會(huì)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，同時(shí)總結(jié)本期工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下期更好的開(kāi)展班級(jí)工作，培養(yǎng)優(yōu)秀班集體而努力。
五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)3
班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志。著名的教育改革家魏書(shū)生曾這樣說(shuō)過(guò)：“班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助，互相鼓舞著、照顧著，一起長(zhǎng)大了，成熟了，便離開(kāi)這個(gè)家庭，走向了社會(huì)�！币粋�(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。我在這學(xué)年中主要做了以下幾點(diǎn)：
一、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的小助手�！彼灾挥猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的'先進(jìn)事跡，幫助他們樹(shù)立威信；其二，在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；其三，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。這個(gè)學(xué)期，其他各任課老師反映我班的班干部管理能力較強(qiáng)。
二、形成正確的集體輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)
我非常重視班級(jí)輿論，培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)，從整體上來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。為了在班級(jí)里形成正確的班級(jí)輿論，創(chuàng)造出優(yōu)良的班風(fēng)，我從以下幾個(gè)方面入手：
1、有意識(shí)、有計(jì)劃地通過(guò)對(duì)學(xué)生守則、道德問(wèn)題的談話：革命書(shū)籍、報(bào)刊的閱讀指導(dǎo)等來(lái)形成學(xué)生的是非觀。
2、運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)。
3、運(yùn)用黑板報(bào)、風(fēng)采展示欄等輿論工具，宣傳正確的輿論，批駁錯(cuò)誤的輿論。
4、組織好班會(huì)。班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，過(guò)民主生活，參與管理的一種有效形式。班會(huì)包括班務(wù)會(huì)、民主生活和主題班會(huì)。我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。
三、做好學(xué)生的安全教育工作。平時(shí)總是抽出時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生在校遵守學(xué)校的規(guī)章制度，過(guò)馬路要遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險(xiǎn)地帶玩耍，注意食品安全，不購(gòu)買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。竭盡全力把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。我班學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)習(xí)懶惰的學(xué)生較多，平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)懶惰的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。從目前的效果來(lái)看，取的了一定得效果。
總之，班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我們只有在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)4
本學(xué)期，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，全班同學(xué)在德、智、體、美、勞等方面都取得了一定的成績(jī)�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和教導(dǎo)處的工作，我組織全班同學(xué)極開(kāi)展了許多有益于身心健康的活動(dòng)。例如，“文明禮儀進(jìn)家庭啟動(dòng)儀式活動(dòng)、“消防安全主題班會(huì)”、“保護(hù)環(huán)境從我做起的實(shí)踐活動(dòng)”、“班級(jí)文化的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育，讓他們懂得感恩，學(xué)會(huì)謙讓，互相幫助、團(tuán)結(jié)進(jìn)取等。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本學(xué)期，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹(shù)立威信；在鼓勵(lì)班委大膽工作、指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步；在紀(jì)律上以身作則，力求給全班起到模范帶頭作用。另一方面，我有效地利用好每周二的班會(huì)課扎實(shí)有效地加強(qiáng)每一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練，按照《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《81個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成》等內(nèi)容要求的課堂常規(guī)、作業(yè)常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等循序漸進(jìn)的做好教育。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
三、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)腵體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次學(xué)校組織的活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)，并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
四、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免激化矛盾，在這方面，我平時(shí)尤為注意要多教育學(xué)生，多和學(xué)生談心，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生的情誼。
總之，在本學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作比以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，將自己的管理水平推向更高的層次。
五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)5
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期又過(guò)去了。回顧本學(xué)期的工作，有精彩也有遺憾，在班級(jí)紀(jì)律管理、班務(wù)管理方面都存在一定的困難，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，才把班務(wù)工和開(kāi)展起來(lái)，并且收到一定的效果，下面就回顧一下本學(xué)期在班務(wù)工作方面的情況：
一、加強(qiáng)思想教育、前途理想教育，使學(xué)生認(rèn)清形勢(shì)
本學(xué)期是重新編班，思想上尚未成熟，還未認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。我班通過(guò)班會(huì)課進(jìn)行思想前途教育，使學(xué)生理解現(xiàn)今形勢(shì)，要求全班同學(xué)要珍惜機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取時(shí)間，為將來(lái)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，舉出身邊的實(shí)際事例如一個(gè)有文化的人與一個(gè)沒(méi)文化的人到社會(huì)工作的際遇的不同，引起全體同學(xué)思考，從而引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)奮學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛。
二、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育，促進(jìn)紀(jì)律的管理
紀(jì)律是課堂教學(xué)質(zhì)量的.保證，是形成良好班風(fēng)的前提，由于是一個(gè)新的班集體，全體同學(xué)的紀(jì)律較為松散。因此，在班會(huì)課、課前、課后都經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，通過(guò)具體的例子，引導(dǎo)學(xué)生尊師守紀(jì)，加強(qiáng)班風(fēng)的建設(shè)。
三、樹(shù)立班干部威信，充分發(fā)揮班干部力量
由于班干部是否得力，關(guān)系到本班的管理的好壞，因此在本學(xué)期初就挑選有工作能力的班干部，讓他們主管班務(wù)工作，也取得了一定
的效果。在培養(yǎng)班干時(shí)的具體做法是：進(jìn)行前途理想教育，先明確班干的責(zé)任，任務(wù)落實(shí)。如每日出勤登記、每日值日監(jiān)督，自習(xí)課等都由班干部負(fù)責(zé)，效果也較好。
四、在班務(wù)工作中從小事抓起，逐步培養(yǎng)良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)
班務(wù)管理中要管理的事情繁瑣，因此在管理中要從小事抓起，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，如在衛(wèi)生管理方面要日日抓，時(shí)時(shí)抓，提醒學(xué)生注意衛(wèi)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；
在紀(jì)律管理中，對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生要及時(shí)處理教育，讓學(xué)生即時(shí)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。
五、加強(qiáng)與科任老師聯(lián)系，齊抓共管
平時(shí)多向各科老師了解他們的上課情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)做好思想教育工作。
六、本學(xué)期本班的工作成效
1．班干部得力，肯干形成核心，安定全班，班務(wù)管理也較好。
2．本班基本上形成樂(lè)學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
七、不足之處及存在問(wèn)題
1．在紀(jì)律方面仍有少部分同學(xué)不自覺(jué)遵守。
2．學(xué)習(xí)方面班的兩極分化仍有一定的距離少部分同學(xué)的學(xué)習(xí)目的仍不明確。
在今后的工作中，要把好的發(fā)揚(yáng)下去，把不足之處努力克服，爭(zhēng)取把班集體培養(yǎng)成勤奮，拼搏的學(xué)風(fēng)。
五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)6
時(shí)光匆匆，緊張而繁忙的一學(xué)期又過(guò)去了。在這學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)的班主任工作。班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作是艱辛的，其中有太多的苦，但也有不少的樂(lè)趣。以下是我對(duì)本學(xué)年班務(wù)工作的總結(jié)：
一、關(guān)愛(ài)學(xué)生，珍惜師生緣，和孩子共同進(jìn)步。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，和他們講道理。在長(zhǎng)久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說(shuō)心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的.看法，做事有主見(jiàn)，我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
在這一年里，我班的學(xué)生在行為規(guī)范方面有著明顯的進(jìn)步。學(xué)生懂禮貌了，知道講文明了。尊敬老師，主動(dòng)向老師問(wèn)好。同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。我班的學(xué)生也能保持教室與校園的衛(wèi)生，衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的改善，亂扔果皮紙屑等廢棄物的現(xiàn)象少有發(fā)生。這對(duì)于我們這個(gè)班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是最大的進(jìn)步。只有老師用心、用愛(ài)搭起與學(xué)生之間的橋梁，用微笑去欣賞美每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴優(yōu)點(diǎn)，為孩子指明前進(jìn)的方向。孩子們有了目標(biāo)，才有了拼搏的勁頭。
二、抓班風(fēng)，促成長(zhǎng)，形成集體凝聚力。
班干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。對(duì)于班干部，我采用“信任和放手”政策。要求每個(gè)班干部必須先管好自己，做好榜樣。在班級(jí)管理過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)榜樣的力量是很大的。
本學(xué)期中，我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，大力推行蒙山式教學(xué)模式，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己，爭(zhēng)取人人進(jìn)步。
三、安全工作常抓不懈。
五年級(jí)是一個(gè)由中年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)化的階段。在五年級(jí)的學(xué)生身上，既有中年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，又有高年級(jí)學(xué)生身上的叛逆性了。所以，在本學(xué)期我把安全工作作為我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)。班主任經(jīng)常叮囑學(xué)生安全的重要性，既叮囑學(xué)生不要去欺負(fù)小同學(xué)，又告訴孩子們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。相對(duì)這班學(xué)生的基礎(chǔ)來(lái)說(shuō)，雖然孩子們?nèi)匀怀７感″e(cuò)，但進(jìn)步還是不小的。由于常抓不懈，我們五年級(jí)學(xué)生在這一學(xué)期沒(méi)有出現(xiàn)較大的安全事故。這是我們共同努力的結(jié)果，我很是欣慰。
作為班主任，管理班級(jí)事無(wú)巨細(xì)。我關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，但我更關(guān)心他們的身心健康與發(fā)展。在教育教學(xué)過(guò)程中，我運(yùn)用多年積累的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)管理我這一班“寶貝”，并運(yùn)用所學(xué)新方法應(yīng)對(duì)他們隨時(shí)給我的難題。經(jīng)過(guò)一年的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在一定的問(wèn)題，比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問(wèn)題我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平。
五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)7
本學(xué)期，我擔(dān)任五年級(jí)三班班主任工作。小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我成功地完成了學(xué)校布置的每一項(xiàng)任務(wù)。從事道德教育在教學(xué)過(guò)程中，順利也有挫折，成功與失敗，都困惑，也有啟迪，夾雜著酸甜苦辣，現(xiàn)在為了這學(xué)期班主任工作如下結(jié)論：
一、培養(yǎng)良好的類。
可以形成一個(gè)積極的，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和諧的集體是至關(guān)重要的。只有在一個(gè)好的班級(jí)，教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng)，獲得更好的效果。尤其是五年級(jí)是特別的，一些學(xué)生開(kāi)始篡奪“老大哥”的角色，厭倦了生活的規(guī)則，所以更要注意指導(dǎo)工作。在培訓(xùn)班，這學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面：
（一）注意課堂文化建設(shè)。早期開(kāi)始，由于新學(xué)校搬遷，我組織全班來(lái)裝飾教室，讓每個(gè)磁疇壁的教室里，每個(gè)角落都有教育內(nèi)容，富有教育意義。具體的安排，根據(jù)學(xué)生在課堂的特點(diǎn)，從大處著眼，從小事做起，建立班級(jí)文化，文章，學(xué)會(huì)了線，這樣學(xué)生可以依賴，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并建立評(píng)價(jià)欄。及時(shí)反饋給學(xué)生，建立一個(gè)類日記，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。
�。�2）注意班干部的培養(yǎng)。民主投票的學(xué)生，能力強(qiáng)，有一定的影響力，班干部團(tuán)隊(duì)。我對(duì)待班干部，指導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，保持自己的立場(chǎng)，根據(jù)承擔(dān)責(zé)任。此外，班干部定期會(huì)議，研究解決問(wèn)題，并分配新的任務(wù)和責(zé)任。因?yàn)榘喔刹�、協(xié)調(diào)、以身作則，從而促進(jìn)類，收到了良好的效果。
�。�3）注重發(fā)展教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。學(xué)生由于熟悉校園環(huán)境，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開(kāi)始放松，不喜歡約束自己的行為和一些不良行為，比如，恐慌，面對(duì)這些不遵守紀(jì)律，如果不注意指導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易，在這個(gè)特定的學(xué)習(xí)和生活階段。
我的具體做法是：
1、增強(qiáng)的實(shí)現(xiàn)研究”規(guī)定小學(xué)生，小學(xué)生日常行為規(guī)范。我使用主題班會(huì)、講座、游戲和其他各種形式的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行“規(guī)定小學(xué)學(xué)生和小學(xué)生日常行為規(guī)范，嚴(yán)格要求學(xué)生戴紅領(lǐng)巾，每天檢查和監(jiān)督規(guī)范形式。
2、注意樹(shù)立榜樣。俗話說(shuō)，“總之，親自示范�！鞍駱拥牧α渴菬o(wú)窮無(wú)盡的。的主要行為尤為重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任要做第一，要求學(xué)生講文明，衛(wèi)生，班主任做事先，通常注意嚴(yán)格在法律，以身作則，為人師表作為提醒。出于這個(gè)原因，我已經(jīng)很多次的安全主題班會(huì)，我是一個(gè)有禮貌的男孩，“我希望”，“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，學(xué)習(xí)“小主人”。駛過(guò)優(yōu)生學(xué)的研究經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議，講故事比賽的古典詩(shī)歌朗誦比賽等，效果很好。
其次，嚴(yán)格的要求，最大的尊重。
俗話說(shuō)，“嚴(yán)是愛(ài)，溺愛(ài)是傷害，不教不惡化�！坝袔讉�(gè)班的學(xué)生非常頑皮，經(jīng)常違反紀(jì)律，持久的。教育他們的時(shí)候，我沒(méi)有和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，以前，我總是對(duì)他們面板，嚴(yán)格，學(xué)生表面上產(chǎn)生的敬畏和服從我，事實(shí)上，我不能接受的教育和管理。一段時(shí)間后，我改變了方式，給他們很多的愛(ài)，但忽略了嚴(yán)格要求，禁止馮教父?jìng)�，因此，面�?duì)這樣的情況，我認(rèn)為很難，找到解決問(wèn)題的好辦法，請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老教師，看到學(xué)生應(yīng)該YanZhongYou愛(ài)，愛(ài)把心，有嚴(yán)格的指導(dǎo)成年人，應(yīng)該嚴(yán)格的要求，并給予最大的尊重。
三、“三位一體”的推廣方法。
教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，班主任顯然是不夠的，而不是通過(guò)各種力量應(yīng)該首先。班主任的工作，學(xué)校，社會(huì)和家庭組合成一個(gè)整體，小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)形成教育合力，達(dá)到相互促進(jìn)的目的。我定期家訪或電話聯(lián)系，及時(shí)反饋給學(xué)生，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果�？傊�，班主任工作可以說(shuō)是重組，上課非常值得我們?nèi)パ芯浚ニ伎际裁捶椒�，特別喜歡我，老師值班主任第一次，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，謙虛請(qǐng)教，不斷學(xué)習(xí)，班主任工作對(duì)一個(gè)新的里程碑
在這學(xué)期我工作，五班的班主任4年級(jí)43個(gè)學(xué)生在我們班上，男孩，女孩，后進(jìn)生表面很大的背后，他們愛(ài)玩，愛(ài)。在的人面前你不做我的家庭作業(yè)，和濃度差基礎(chǔ)特別差，課，作業(yè)拖拉，所以，你不要著急，他可以幾天不支付�，F(xiàn)在在這半學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、明確的目的，嚴(yán)格要求
一切都應(yīng)該有一個(gè)明確的目的。接管類之后第二學(xué)期，我每天都在早上跟學(xué)校規(guī)定的所有方面解釋。類需求應(yīng)該怎么做，應(yīng)該在課堂上做，學(xué)生之間如何相處，如何在體育課，語(yǔ)言課、數(shù)學(xué)、科學(xué)等。所有的課程對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)行為的詳細(xì)要求。很多細(xì)節(jié)都寫(xiě)在類內(nèi)部的約定。第二，經(jīng)常常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的習(xí)慣
我班有43個(gè)學(xué)生，學(xué)生在學(xué)校的第一天，是否定期規(guī)范、文明，影響的形成和學(xué)生各方面發(fā)展的集體利益。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧、有序的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。在學(xué)期的.開(kāi)始，我將根據(jù)實(shí)際情況在課堂上，已清楚每個(gè)職位的負(fù)責(zé)人。如：早上會(huì)話、衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、等。同時(shí)，我利用班會(huì)，組裝到課堂討論，明確學(xué)生應(yīng)該做什么做什么。我有類評(píng)價(jià)活動(dòng)組織學(xué)生每周的總結(jié)評(píng)價(jià)，好學(xué)生，日常實(shí)踐，把他們的名字放在光榮的酒吧，不斷加強(qiáng)，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活。第三，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
充分發(fā)揮班干部的作用，合理的個(gè)人，給他們充分的權(quán)利，讓他們根據(jù)自己的管理計(jì)劃管理類，和及時(shí)的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足，并再次戰(zhàn)斗。平等必須保持
每個(gè)學(xué)生，試圖找到最好的，及時(shí)表?yè)P(yáng)，提高后進(jìn)生的信心。引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外的時(shí)間，讀好書(shū)，看新聞廣播節(jié)目，關(guān)心國(guó)家大事。鼓勵(lì)學(xué)生參加興趣小組，挖掘自己的潛力，提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。指導(dǎo)學(xué)生幫助父母做家務(wù)，可以達(dá)到提高自力更生的能力。尊重學(xué)生家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，探討科學(xué)教育方法。
四、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生用愛(ài)后進(jìn)生
做一個(gè)快樂(lè)的成功，受學(xué)生們歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我認(rèn)為班主任必須首先有一顆愛(ài)學(xué)生的心，沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有教育。特別是對(duì)待班級(jí)的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信心，激發(fā)他們的熱情。班后進(jìn)生只包括三個(gè)類別：1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；2，行為自控能力貧困學(xué)生；3、學(xué)習(xí)障礙和行為為學(xué)生自制力較低。然而，他們基本上顯示當(dāng)你自卑，缺乏自信，或者故意制造麻煩。我通常與他們接觸，說(shuō)話，經(jīng)常與他們交談當(dāng)你是免費(fèi)的，談?wù)撘恍⿲W(xué)習(xí)方法，這些有意無(wú)心說(shuō)話，傾向于提高教師和學(xué)生的情感，使學(xué)生感到老師很關(guān)心他們，和價(jià)值，以便有一個(gè)心靈的歸屬感，尤其是他們的進(jìn)展，在課堂上我必須贊揚(yáng)，勇氣去把他們的學(xué)習(xí)，建立他們的信心。在課堂上，我還經(jīng)常開(kāi)展評(píng)價(jià)活動(dòng)，看看誰(shuí)找到最優(yōu)點(diǎn)，別人說(shuō)。我總是相信，以情動(dòng)人，真相調(diào)查團(tuán)是最有效的班級(jí)管理方法。這學(xué)期，我仍然愛(ài)承諾，以情動(dòng)人。有幾個(gè)窮學(xué)生成績(jī)大大提高。
五、努力培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃，為學(xué)生組織豐富多彩的活動(dòng)，小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)在比賽前做積極準(zhǔn)備，認(rèn)真指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié)比賽結(jié)束后，如：春天類游戲贏得了頭繼電器和拔河兩個(gè)冠軍，李甜同學(xué)在明亮的恒星的亮線贏得“小天使的稱號(hào)。通過(guò)比賽，鍛煉學(xué)生的意志，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，適應(yīng)未來(lái)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。
六、以身作則，為人師表，加強(qiáng)安全教育，它是如何工作的
我意識(shí)到班主任不僅是班級(jí)的組織者和管理者，而且類的教育家。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師，因此班主任的一舉一動(dòng)，會(huì)對(duì)學(xué)生有很大的影響。俗話說(shuō)：“一個(gè)很好的例子是最好的說(shuō)教。因此，我在教學(xué)中，糾正學(xué)生的論文仔細(xì)認(rèn)真，字跡清晰，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。平時(shí)，我嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做的事，老師先做”。五年級(jí)，這是最好的時(shí)間去接受教育的各個(gè)方面，除了學(xué)習(xí)之外，我認(rèn)為這是更重要的是認(rèn)識(shí)世界，是非，學(xué)會(huì)一個(gè)人，安全意識(shí)的警鐘。
以上是我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)在下半年的班主任工作的一點(diǎn)得失。小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)我做的是不夠的，當(dāng)然，還有待進(jìn)一步的提高，相信在以后的工作中，我將以更大的信心和熱情。
五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)8
時(shí)間總是匆匆而過(guò)，緊張的復(fù)習(xí)后，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有喜悅也有遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。作為一名班主任，既是學(xué)校教育工作的得力助手，更是聯(lián)系學(xué)生、科任教師與學(xué)生家長(zhǎng)的紐帶，。本學(xué)期，我主要做了以下幾方面的工作。
一、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
1、抓好課堂紀(jì)律
首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課。其次，采取相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。
2、班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。
怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課，研究課堂。本人經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，認(rèn)為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái)。針對(duì)本班生的特點(diǎn)，我讓每個(gè)同學(xué)輪流當(dāng)值日，負(fù)責(zé)一天的日常事務(wù)，這樣讓學(xué)生管自己，促進(jìn)班級(jí)的日常管理。為了讓老師無(wú)后顧之憂，又培養(yǎng)一批得力的班干部，配合當(dāng)天的值日生管理班級(jí)。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人。
3、分發(fā)揮班委會(huì)的作用。
班主任每周開(kāi)一次班委會(huì)，對(duì)每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)開(kāi)。還注意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時(shí)間，無(wú)特殊情況，都不超過(guò)兩學(xué)年。要做好輪換下來(lái)的班干部的思想工作，為調(diào)動(dòng)他們的積極性，在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì)，輪換下來(lái)的班干部作為藍(lán)隊(duì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督；還可以每月拿出一周的`時(shí)間，讓藍(lán)隊(duì)的干部工作，調(diào)動(dòng)起雙方的積極性。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出，過(guò)舒心的日子，而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開(kāi)展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸ьI(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，人人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績(jī)。
二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。
1、除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開(kāi)展各種活動(dòng)。
如何開(kāi)展好活動(dòng)，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地，我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛(ài)好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長(zhǎng)溝通好，做好家長(zhǎng)，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才，無(wú)論是出黑板報(bào)，舉行文藝演出，還是召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，都讓我省心不少，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，取得了好的成績(jī)，這樣的成績(jī)?cè)谌８靼嘀卸际遣辉羞^(guò)的。
2、注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。
讓有特長(zhǎng)的學(xué)生，帶動(dòng)起其他對(duì)各方面有興趣的同學(xué)，組織開(kāi)展一些小型的班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生在一起交流，在一起切磋。達(dá)到相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。
三、每天早到校，提前完成各項(xiàng)任務(wù)。
作為班主任，很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，離不開(kāi)課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要，與家長(zhǎng)溝通好，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的支持，出現(xiàn)問(wèn)題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家訪的準(zhǔn)備，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出希望，增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心，讓家長(zhǎng)和學(xué)生知道，老師是多么重視他，對(duì)他充滿了很高的期望。面對(duì)面交談效果非常好，但由于學(xué)生多，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時(shí)間。我一般采取電話溝通，方便及時(shí)。家訪工作我堅(jiān)決做到：困難學(xué)生（學(xué)習(xí)，生活）必訪，問(wèn)題學(xué)生必訪，出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生必訪，有特長(zhǎng)的學(xué)生必訪，新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪，學(xué)生病必訪等。這樣可以融洽與家長(zhǎng)的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。
五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)9
一學(xué)期很快過(guò)去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位任課老師的協(xié)助支持下，在全班同學(xué)的共同努力下，學(xué)生的思想素質(zhì)、行為總結(jié)如下：
一、常規(guī)工作常抓不懈，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校的每周工作安排，我利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，陶冶學(xué)生的道德情操，增強(qiáng)道德意識(shí)，從而使學(xué)生愛(ài)護(hù)、保護(hù)學(xué)校、教室的一切設(shè)施，為班級(jí)爭(zhēng)做好事。讓每個(gè)學(xué)生明確他們的行為準(zhǔn)則，教育他們?cè)趯W(xué)總結(jié)其教訓(xùn)，吸取其經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育；最后，利用每周一次的班隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、講文明、懂禮貌、安全等教育，并從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為 班主任的工作是比較瑣碎的，主要體現(xiàn)在每天的日常管理工作中。在平常的班級(jí)管理上，勤跟嚴(yán)管很重要。我覺(jué)得主要有以下幾“勤”。一是要“腳”勤，無(wú)論是從早讀到兩操，還是到每天的衛(wèi)生、紀(jì)律等方面，尤其到了冬天，每天早到校監(jiān)督檢查衛(wèi)生、早讀，每天要每時(shí)每刻關(guān)注學(xué)生的生活狀況，可以說(shuō)班主任時(shí)刻都要深入學(xué)生的生活中，了解學(xué)生情況，遇到偶發(fā)事件及時(shí)處理；二是“眼”勤，既要勤于觀察，了解學(xué)生，了解班級(jí)，獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料，又要時(shí)時(shí)留心，注意觀察，感知學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)偶發(fā)事件的萌芽及時(shí)采取措施。無(wú)論上課還是下課都要觀察學(xué)生戴口罩的情況，還有班級(jí)垃圾箱隨時(shí)都要關(guān)注；三是“口”勤，要勤于與學(xué)生交談，說(shuō)服教育的過(guò)程是一個(gè)從曉理、動(dòng)情到導(dǎo)行的過(guò)程，道理的闡發(fā)，感情的表達(dá)，行為的引導(dǎo)，往往要借助于口頭語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)。如每天給學(xué)生說(shuō)要講衛(wèi)生，病從口入，要及時(shí)清洗口罩，不能戴像抹布一樣的口罩，還要隨時(shí)檢查，每天放學(xué)時(shí)要提醒學(xué)生回家清洗口罩；四是“手”勤，班主任要以身作則，用行動(dòng)做出榜樣。例如，刮風(fēng)時(shí)，隨手關(guān)窗；順手撿起地上的一塊廢紙扔進(jìn)垃圾筒中；隨手整理講桌、勞動(dòng)工具等物品，盡管老師極其微小的動(dòng)作，但給學(xué)生以積極的心理暗示，使學(xué)生效仿，對(duì)學(xué)生有潛移默化的作用，達(dá)到好的效果。如我每天只要一進(jìn)班，就開(kāi)始四處環(huán)視檢查個(gè)人衛(wèi)生、班級(jí)衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生，逐步養(yǎng)成了 班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課，研究課堂，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生？本人經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐認(rèn)為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái)。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。 首先對(duì)全體班委成員進(jìn)行競(jìng)選確定，針對(duì)上學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)，肯定班干部的成績(jī)，對(duì)工作突出的班干部繼續(xù)留任，并且根據(jù)這些班干部的特點(diǎn)，給他們明確職責(zé)，讓他們進(jìn)行班級(jí)自主管理，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的管理能力，又提高了班級(jí)管理的效率和作業(yè)質(zhì)量，使班級(jí)秩序井然。同時(shí)還激發(fā)了學(xué)生積極向上的.思想意識(shí)，形成了良好的班風(fēng)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力；如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生組長(zhǎng)分管的衛(wèi)生區(qū)的檢查；學(xué)總結(jié)，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出來(lái)，過(guò)舒心的日子，而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開(kāi)展。
四、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)安全教育，周密落實(shí)了各項(xiàng)安全措施，防患于未然。
本學(xué)期中，能夠針對(duì)當(dāng)前諸多不安全因素，對(duì)學(xué)生的安全教育工作做到常抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴。
1、全員參與，層層發(fā)動(dòng)。通過(guò)手抄報(bào)、黑板報(bào)、寫(xiě)國(guó)旗下講話稿等形式，多層次、全方位地大力宣傳；健康知識(shí)進(jìn)農(nóng)活動(dòng)和“預(yù)防手足口病”的重要意義，體現(xiàn)“小手拉大手”的教育行為，使家長(zhǎng)對(duì)健康知識(shí)和預(yù)防手足口知識(shí)有了一定的了解，使家長(zhǎng)提高了認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)校的工作也給予了一定的支持。實(shí)現(xiàn)了以實(shí)際出發(fā)為原則，切實(shí)提高了活動(dòng)的針對(duì)性與實(shí)效性。
2、利用晨會(huì)檢查、班會(huì)課、品德與社會(huì)課等及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行水、電、火的正確使用以及發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時(shí)的自我救護(hù)和求救方式的教育以及防農(nóng)藥中毒等教育，進(jìn)一步提高了學(xué)生的安全意識(shí)。
3、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的路隊(duì)安全教育，放學(xué)時(shí)路隊(duì)重新編排，每隊(duì)都有專人負(fù)責(zé)，力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力，使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去”。
五、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好孩子。
孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行家訪、碰頭會(huì)面、電話聯(lián)系等形式，向家長(zhǎng)介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，推薦一些教育方面的書(shū)籍，如“怎樣教育子女”、“怎樣使你的孩子更聰明”、“父母必讀”等，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造良好的學(xué) 我不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班如：周志毅、張仁和等行為小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育，做到“小犯指出批評(píng)、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見(jiàn)家長(zhǎng)、累犯嚴(yán)肅處理”，充分利用班會(huì)、個(gè)別談心等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，逐步形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。
總之，在這半年的時(shí)間里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。在工作中，我認(rèn)識(shí)到，班主任要在各項(xiàng)工作中，善于采取各種教育措施，充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，使班集體在學(xué)校的教育教學(xué)工作中起到一定的積極作用，使學(xué)生的積極性得到發(fā)揮。
五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)10
本學(xué)期我擔(dān)任三年二班的班主任工作，回顧這一學(xué)期的工作，經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)。其中，既有一些可喜的成績(jī)，也有令人遺憾的失誤，同時(shí)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是對(duì)我本學(xué)期的工作的總結(jié)。感謝您的建議！
一、加強(qiáng)德育工作
韓愈曾說(shuō)："教師是引領(lǐng)學(xué)生傳道授業(yè)、解惑的角色！傳道即是教會(huì)學(xué)生如何成為真正的人，德育工作應(yīng)該被置于首位。除了加強(qiáng)個(gè)人言行等素質(zhì)修養(yǎng)，做學(xué)生的榜樣，還需要選擇適合兒童年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)方法。對(duì)于五年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，這是接受綜合教育的最佳時(shí)機(jī)。我認(rèn)為，除了學(xué)習(xí)，更重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)會(huì)做人。因此，我每周都會(huì)利用班會(huì)和國(guó)旗下講話的機(jī)會(huì)，進(jìn)行思想品德教育。在每天的晨會(huì)課上，我堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)、衛(wèi)生健康和安全等方面的教育。通過(guò)講述優(yōu)秀少先隊(duì)員的感人故事，我讓學(xué)生們明白了紀(jì)律的重要性以及真善美在生活中的價(jià)值。我還堅(jiān)持督促學(xué)生按時(shí)到校，并逐漸培養(yǎng)他們主動(dòng)遵守校規(guī)校紀(jì)和良好品行的習(xí)慣。"
二、教學(xué)方面
從一年級(jí)開(kāi)始，我就采取了有針對(duì)性的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，我逐漸減少了直接的指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的信心和興趣，讓他們主動(dòng)去學(xué)習(xí)。為了營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，我在班上樹(shù)立了學(xué)習(xí)標(biāo)兵的榜樣，并組織了好幫差共同進(jìn)步的活動(dòng)。我還成立了學(xué)習(xí)小組，讓同學(xué)們互相督促、互相幫助。我不僅關(guān)注整體水平的提高，也注意將優(yōu)生的標(biāo)準(zhǔn)提高一些，給學(xué)困生放低一些標(biāo)準(zhǔn)，以確保每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到要求。在批改作業(yè)時(shí)，我嚴(yán)格要求同學(xué)們，盡量面面俱到地給予評(píng)分和反饋，關(guān)注人數(shù)、質(zhì)量和錯(cuò)誤檢查的全面性。同時(shí)，我也及時(shí)查缺補(bǔ)漏，確保每個(gè)學(xué)生都能得到必要的幫助和輔導(dǎo)。這樣的教育方式既能夠激發(fā)學(xué)生的積極性，又能夠提高整體的學(xué)習(xí)效果。
其次，我們要認(rèn)真做好對(duì)轉(zhuǎn)差學(xué)生的工作。首先，我們要對(duì)學(xué)困生進(jìn)行摸底調(diào)查，找出他們學(xué)習(xí)困難的原因，并及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同協(xié)力解決問(wèn)題，并向家長(zhǎng)反饋學(xué)校的意見(jiàn)。同時(shí)，在班級(jí)上要及時(shí)發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)差學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)他們的進(jìn)步，積極調(diào)動(dòng)他們的非智力因素，幫助他們建立和諧的小伙伴關(guān)系，以樹(shù)立他們的自信心，促使他們積極向上。為了增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，我們?cè)诎嗉?jí)上多次舉辦作業(yè)展評(píng)、知識(shí)小競(jìng)賽和解決難題技巧比賽等活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，也促使他們虛心向其他同學(xué)學(xué)習(xí)，增加了他們的上進(jìn)心和求知欲望，使整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
三、培養(yǎng)良好的班集體
班級(jí)是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的`寶貴土壤，只有擁有這片肥沃的土地，學(xué)生們的個(gè)性才能茁壯成長(zhǎng)。集體活動(dòng)是最有效的方式，可以增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力和集體榮譽(yù)感。作為班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，這樣他們不僅能逐漸養(yǎng)成熱愛(ài)集體的良好習(xí)慣，也時(shí)刻想為我們的班級(jí)爭(zhēng)得榮耀。通過(guò)學(xué)習(xí)平臺(tái)展示學(xué)生們多方面的才能，發(fā)展他們個(gè)性的同時(shí)，也逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級(jí)集體。
四、安全和衛(wèi)生
我們經(jīng)常利用晨會(huì)和班隊(duì)課進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，關(guān)注人身安全，不進(jìn)入危險(xiǎn)地帶玩耍，注重食品安全，不購(gòu)買小攤小販?zhǔn)圪u的不潔食品。同時(shí)，在學(xué)生課間玩耍時(shí)，我們要求他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不打鬧搗亂。
總之，雖然在班級(jí)工作中取得了一些進(jìn)展，但我也發(fā)現(xiàn)了許多需要改進(jìn)的方面。未來(lái)，我將深思熟慮并總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的實(shí)踐方法，以推動(dòng)班級(jí)工作向更高層次邁進(jìn)。
五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)11
本學(xué)期，擔(dān)任五年級(jí)班主任工作，一學(xué)期下來(lái)，班級(jí)在各方面工作都還可以，班級(jí)管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來(lái)，我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。
小學(xué)時(shí)期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。
1、愛(ài)就是了解。
從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。
2、愛(ài)就是關(guān)懷。
3、愛(ài)就是尊重。
在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。
4、愛(ài)就是責(zé)任。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。無(wú)論何時(shí)，班級(jí)衛(wèi)生都能打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的.工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)12
我是五年級(jí)（1）班的班主任，本班共有38人。一學(xué)期結(jié)束了，我對(duì)本班的工作做如下總結(jié)：
我對(duì)本班的安全高度重視，平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí)，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生太小，我不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育，而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育。
一、開(kāi)學(xué)第一周，我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃。
二、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長(zhǎng)允許跟同學(xué)去了，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解其子女的去向。
三、在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如；互相追打、奔跑等。
四、教育學(xué)生不買三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。
五、教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹(shù)木。
六、教育學(xué)生不爬墻，不爬樹(shù)，不爬學(xué)校的籃球架，不爬陽(yáng)臺(tái)上的欄桿。
七、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹。
八、教育學(xué)生不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校（如：木棒、小刀、匕首、氣88槍88等利器進(jìn)入校園。）不在井唇、變壓臺(tái)旁、高壓電線下等危險(xiǎn)的'地方玩耍。
九、無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮，遇到他人生病、遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話。
十、夏季、只有在家長(zhǎng)或老師的帶領(lǐng)、陪同下方可到游泳池游泳。千萬(wàn)不能私自到水溝、水塘、魚(yú)塘、游泳池里戲水、游泳。
一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，在同學(xué)們和我們兩位老師的努力下，全班38人無(wú)一例安全事故發(fā)生。但是，安全工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時(shí)時(shí)講，警鐘長(zhǎng)鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。
五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)13
時(shí)光如白駒過(guò)隙，一轉(zhuǎn)眼，我和可愛(ài)的孩子們五年級(jí)第一學(xué)期的校園生活就要結(jié)束了�；赝@一學(xué)期我們師生共同走過(guò)的路，幾道深深的轍痕清晰地出現(xiàn)在我的眼前，見(jiàn)證著我們師生共同的進(jìn)步、共同的成長(zhǎng)。
定位角色，思維領(lǐng)跑。作為高年級(jí)的班主任，我的主要工作是什么？看著孩子們那不知不覺(jué)已慢慢長(zhǎng)高的身體，想著前三年我們一起精心營(yíng)造的班級(jí)氛圍，我保留“假如我是孩子，假如是我的孩子” 這一不可更改的理念。要站在孩子的角度，俯下身子，去感受他的心，理解他的認(rèn)識(shí)，知道他內(nèi)心最想的是什么。多站在孩子的角度考慮問(wèn)題，和他的心共情，共鳴，孩子就會(huì)把你當(dāng)做知己，愿意向你展示最真實(shí)燦爛的一面，讓你的工作透明且有方向感；其次，家長(zhǎng)們把孩子托付與你，你不能簡(jiǎn)單的把他當(dāng)做一個(gè)學(xué)生來(lái)看待，把學(xué)生和老師這兩重較色劃分過(guò)于清楚。從一個(gè)家長(zhǎng)的角度來(lái)對(duì)待班主任這個(gè)角色，“愛(ài)”便會(huì)不知不覺(jué)滲透其中，讓我繼續(xù)從“大愛(ài)”的角度出發(fā)。需要改變的是，高年級(jí)的班主任應(yīng)該放手多鍛煉學(xué)生，真正作一個(gè)班級(jí)的引領(lǐng)者、凝聚者和創(chuàng)新者，需要大膽而細(xì)膩的心思、熱情和創(chuàng)意。
謹(jǐn)記“早、快、嚴(yán)”是三寶。班主任既然是一個(gè)班的“魂”之所在，那么讓孩子們每天一來(lái)校就看到你非常重要，這會(huì)穩(wěn)定他的心。你早到教室，孩子們看到你在，自然就會(huì)把你所教的規(guī)矩印記于心。同時(shí)，一個(gè)“早”字會(huì)讓你思謀很多事情，理清很多頭緒，把一些問(wèn)題，一些任務(wù)及早籌劃好，而且會(huì)有較高的質(zhì)量進(jìn)而有一種成就感。在孩子們面前，針對(duì)事情的不同性質(zhì)，我們需要不停地變臉。原則性的問(wèn)題、剛性的要求，一定他要嚴(yán)格要求，絲毫不能動(dòng)搖，讓他有所敬畏，培養(yǎng)一種穩(wěn)重、大氣和浩氣。
教會(huì)孩子管理自己、管理班級(jí)的方法。我不大認(rèn)同充滿命令性的言辭，在班級(jí)的.管理中，我也很少呵斥和命令孩子們，而是采用民主集中制，凡事和他們討論。出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，我常常把問(wèn)題擺在大家的面前，讓孩子們自己分析、討論，然后匯報(bào)利弊得失，大家一起商量哪些事情可行，哪些不能行，為什么。這樣做有兩個(gè)好處，第一，讓孩子們明白了，一個(gè)人出現(xiàn)問(wèn)題，是全班同學(xué)的事情，大家都有權(quán)利管你，不可推卸責(zé)任；另一方面，通過(guò)問(wèn)題的解決，在班級(jí)中可以形成一種良好的風(fēng)氣，使大家學(xué)有方向。
班級(jí)文化引領(lǐng)，熏陶美好品性。我們班的文化是什么？細(xì)細(xì)一想，我覺(jué)得應(yīng)該是國(guó)學(xué)、文學(xué)、音樂(lè)和美術(shù)熏陶下的一種儒雅君子之風(fēng)。我?guī)Ф嗳暧杏�，從二年�?jí)的晨誦經(jīng)典古詩(shī)、三、四年級(jí)的國(guó)學(xué)啟蒙《弟子規(guī)》到五年級(jí)的《讀者》《意林》等美文欣賞，我一直和孩子們陶冶在這種極具積淀性的小文化氛圍中；同時(shí)，我常常把課內(nèi)的、課外的好聽(tīng)的輕音樂(lè)和上旋律的優(yōu)美歌曲引到課堂上下，教室內(nèi)外，讓孩子們唱《雨花石》《夢(mèng)之船》《我和草原有個(gè)約定》等等，欣賞音樂(lè)之美，在歌唱中傾訴自己的情緒。最近，我和和孩子們又迷上了文本配圖。我在自己潛心學(xué)習(xí)、請(qǐng)教海燕老師的基礎(chǔ)上，給孩子們布置一個(gè)個(gè)小任務(wù)，給古詩(shī)配一幅圖，給自己的書(shū)法作品配一幅圖，讓孩子們覺(jué)得學(xué)習(xí)其實(shí)并不單調(diào)，其中有美和樂(lè)趣可言，我們可以感受美，表達(dá)美，傳遞美。
讓孩子知道，班級(jí)就是他的家，老師很愛(ài)他。孩子們白天的時(shí)間，除去雙休日，幾乎就在學(xué)校了。那么珍貴的童年歲月，一定要有一個(gè)接納和記錄的地方。孩子們每天來(lái)學(xué)校，不去別的班級(jí)，而是來(lái)到你的班，是因?yàn)樗炎约旱男姆旁谶@兒。這就需要我們班主任老師博大的胸懷和閃光的愛(ài)。當(dāng)一個(gè)孩子看到你把教室整理得井井有條，光潔明亮，看到年飽含深情的笑臉，他怎能不把教室當(dāng)做自己的另一個(gè)家呢？在家中，有溫暖，有愛(ài)。我們做班主任的，可以打破某些保守的傳統(tǒng)形象，大膽地給孩子一個(gè)擁抱，一個(gè)撫摸，貼貼那可愛(ài)的小臉，孩子一定會(huì)感受到你的愛(ài)意，而不是僅僅用語(yǔ)言。一個(gè)心中總有愛(ài)的孩子，會(huì)有一種滿足感，會(huì)分享愛(ài)，傳承愛(ài)，這是一種幸福啊！此次此刻，我們的生命不是一起開(kāi)花、不是在一起享受生命之歡愉嗎？
如此說(shuō)來(lái)，班主任并不是一個(gè)非常特別的、需要刻意去做的工作，而是以成人的姿態(tài)引領(lǐng)孩子們成長(zhǎng)，和孩子們一起感受美好、感受純真、感受快樂(lè)的一種角色，用心地去把每一個(gè)可以做好的事情做好，也是一種享受，一種成功。
五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)14
時(shí)間總是匆匆而過(guò)，緊張的復(fù)習(xí)后，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過(guò)喜悅也有遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個(gè)學(xué)期，透過(guò)六個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)管理已取得必須的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級(jí)狀況也較正常。
班主任是班級(jí)工作的直接管理者，直接職責(zé)人，是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心，道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，確實(shí)不易。作為班主任首先要熱愛(ài)這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來(lái)做，具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨姆瞰I(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方面的回報(bào)十分少。但卻會(huì)贏得更多的家長(zhǎng)和學(xué)生的尊重，會(huì)給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷，作一簡(jiǎn)要的總結(jié)，概括。
一、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，構(gòu)成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍
1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的`思想工作
要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課。其次，采取相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律狀況，及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予必須的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫忙其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去培養(yǎng)建立一支有職責(zé)心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化職責(zé)制。
2、班主任工作十分辛苦，事務(wù)繁忙
怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課，研究課堂，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生，本人經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，認(rèn)為，作為班主任必須要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的潛力，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái)。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排，檢查;學(xué)習(xí)委員每一天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)安排檢;小組長(zhǎng)的帶頭作用等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，職責(zé)到人。
3、充分發(fā)揮班委會(huì)的作用
班主任每周至少開(kāi)一次班委會(huì)，對(duì)每周的狀況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)開(kāi)。還注意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時(shí)間，無(wú)特殊狀況，都不超過(guò)兩學(xué)年。要做好輪換下來(lái)的班干部的思想工作，為調(diào)動(dòng)他們的用心性，在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì)，輪換下來(lái)的班干部作為藍(lán)隊(duì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督;還能夠每月拿出一周的時(shí)間，讓藍(lán)隊(duì)的干部工作，調(diào)動(dòng)起雙方的用心性。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也能夠從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出，過(guò)舒心的日子，而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開(kāi)展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸ьI(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，人人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能用心參與并取得了優(yōu)異的成績(jī)。
二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)
1、除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開(kāi)展各種活動(dòng)
如何開(kāi)展好活動(dòng)，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地，我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛(ài)好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長(zhǎng)溝通好，做好家長(zhǎng)，學(xué)生的思想工作，讓他們用心的參加培訓(xùn)。有了這些小人才，無(wú)論是出黑板報(bào)，舉行文藝演出，還是召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，都讓我省心不少，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，取得了好的成績(jī)，這樣的成績(jī)?cè)谌８靼嘀卸际遣辉羞^(guò)的。
2、注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮
讓有特長(zhǎng)的學(xué)生，帶動(dòng)起其他對(duì)各方面有興趣的同學(xué)，組織開(kāi)展一些小型的班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生在一齊交流，在一齊切磋。到達(dá)相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。
三、每一天提前早到校，提前完成各項(xiàng)任務(wù)
作為班主任，很多狀況下需要早到校。做好班主任工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，離不開(kāi)課任教師的幫忙支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫忙。學(xué)生的家訪工作十分重要，與家長(zhǎng)溝通好，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的支持，出現(xiàn)問(wèn)題也容易解決。
家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家訪的準(zhǔn)備，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出期望，增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心，讓家長(zhǎng)和學(xué)生明白，老師是多么重視他，對(duì)他充滿了很高的期望。應(yīng)對(duì)面交談效果十分好，但由于學(xué)生多，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪，需要占超多時(shí)間。我一般采取電話溝通，方便及時(shí)。家訪工作我堅(jiān)決做到：困難學(xué)生(學(xué)習(xí)，生活)必訪，問(wèn)題學(xué)生必訪，出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生必訪，有特長(zhǎng)的學(xué)生必訪，新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪，學(xué)生病必訪等。這樣能夠融洽與家長(zhǎng)的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。
五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)15
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我立足自身崗位，堅(jiān)持以人為本，突出學(xué)生主體地位，扎實(shí)工作，求實(shí)務(wù)真，為人師表，教書(shū)育人，狠抓班級(jí)建設(shè)，創(chuàng)建了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。回顧這一學(xué)期的班主任工作，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)。
一、注重言傳身教
在工作中，我力爭(zhēng)用自己的言行去感染學(xué)生，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。我善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他們的親近和“愛(ài)”。在生活中做給學(xué)生看，帶著學(xué)生干，著力培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣和美好的情操。
二、加強(qiáng)德育工作
我根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，學(xué)生的知識(shí)水平、接受能力以及結(jié)合重大節(jié)日，通過(guò)課堂教學(xué)和思品課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，使學(xué)生的德育兼得，樹(shù)立了正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，同時(shí)也達(dá)到了素質(zhì)教育的要求。每周班會(huì)時(shí)間，及時(shí)針對(duì)學(xué)生當(dāng)前存在的問(wèn)題予以解決，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為，提倡每個(gè)學(xué)生自己反省自己，培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的能力，使同學(xué)們通過(guò)多種渠道在思想方面有一定收益。
三、抓好班級(jí)管理
為使班級(jí)管理有序，我結(jié)合班級(jí)實(shí)際，充分發(fā)揮干部的作用。每天一名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，
窗臺(tái)到擔(dān)當(dāng)區(qū)，收拾干凈；每周一次大清掃，做到物放有序，窗明幾凈。在平時(shí)，我還盡可能多地在學(xué)生之中，與學(xué)生一起游戲，一起活動(dòng)，一起勞動(dòng)，與他們談學(xué)習(xí)，談理想，說(shuō)玩笑，以心交心，以誠(chéng)待誠(chéng)，我把自己真正融入他們當(dāng)中，成為他們的一員。
四、實(shí)施素質(zhì)教育
為了準(zhǔn)確無(wú)誤地把知識(shí)教給學(xué)生，并讓學(xué)生善學(xué)、樂(lè)學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，虛心地向老教師請(qǐng)教。為提高業(yè)務(wù)水平，我大量閱讀了有關(guān)教育教學(xué)的資料和新課標(biāo)，并付之教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真上好每一節(jié)課，精講多練，向四十分鐘要質(zhì)量，積極參與教學(xué)改革活動(dòng)，積極探索教學(xué)新法。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)以及新課標(biāo)的.要求，充分貫徹素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，使學(xué)生樂(lè)學(xué)，當(dāng)堂消化吸收，課后少留作業(yè)，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，收到了很好的效果。
教育事業(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國(guó)的花朵。我會(huì)把我的智慧都獻(xiàn)給我的孩子們！
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