備課組工作總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編收集整理的備課組工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
備課組工作總結(jié) 篇1
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期就要結(jié)束了�；厥妆緦W(xué)期，我們初二地理備課組主要做了如下工作：
一．制定學(xué)期備課組工作計(jì)劃。
根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合教材以及學(xué)生的實(shí)際情況，我們備課組三位成員湊在一起，商討并確定了本學(xué)期的工作計(jì)劃。這是一份很詳細(xì)的計(jì)劃，包括指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、具體措施等三大部分內(nèi)容。
二．照計(jì)劃行事。
具體來說，一是落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，鉆研教材，把握其深度和廣度，并提前備課；及時(shí)批改作業(yè)每學(xué)期批改次數(shù)不少于12次，并留有批改痕跡；互相聽評課，取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平，共同探討改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量；加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，邊學(xué)習(xí)理論，邊實(shí)踐探索，提高能力；充分利用好學(xué)案輔助我們的教學(xué)工作，在學(xué)案在使用過程中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)做好記錄，課后及時(shí)的進(jìn)行修改和完善，二是加強(qiáng)組內(nèi)合作與交流，實(shí)現(xiàn)資源共享、共同提高。三是加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力。在教學(xué)過程中，充分利用好教材中的各類地圖和地圖冊進(jìn)行教學(xué)，要求學(xué)生將所學(xué)的知識與地圖結(jié)合起來學(xué)習(xí)，把知識點(diǎn)與圖有機(jī)的結(jié)合在一起，從圖中獲取知識，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、填圖等能力。
三．參加教學(xué)節(jié)。
每年一度的教學(xué)節(jié)是學(xué)校的一件大事，是我校對外展示和宣傳的一大窗口。我們組的三位同志，根據(jù)學(xué)校的指示，精心準(zhǔn)備各種個(gè)人材料和組里的資料。同時(shí)幫助黃老師精心設(shè)計(jì)教案，通過多次聽課提意見，不斷改進(jìn)。應(yīng)該說，黃老師在這次教學(xué)節(jié)上的這堂課是非常成功的'，得到了多位同行的稱贊。這既是黃老師自己努力的結(jié)果，自身實(shí)力的展示，也是我們初二地理備課組同心協(xié)力，共同努力的結(jié)晶。
四．參加教育局、學(xué)校及科組的各項(xiàng)活動(dòng)，完成各項(xiàng)任務(wù)。
本學(xué)期，活動(dòng)是比較多的，盡管我們?nèi)私虒W(xué)任務(wù)繁重，擔(dān)子重，但我們還是盡量參加，圓滿完成各種任務(wù)。
五．小課題研究。
存在的問題：這屆學(xué)生，我們?nèi)藦某跻粠У浆F(xiàn)在，20個(gè)班呀，整整一年半了。老實(shí)說，我們?nèi)苏娴氖怯悬c(diǎn)不堪重負(fù)了，真的是太累的。原本可以做得更好，但確實(shí)是心有余而力不足�？紤]到下學(xué)期他們面臨著地理會(huì)考，我們初二地理備課組下學(xué)期的任務(wù)會(huì)更重，真的希望學(xué)校認(rèn)真考慮一下，看能否增加一位老師。這次教學(xué)節(jié)期間，通過與其他兄弟學(xué)校的地理教師交流，我們了解到一個(gè)事實(shí)：其他學(xué)校初二地理普遍開設(shè)一周三節(jié)課，一個(gè)教師一般教3———4個(gè)班。這樣說起來，我們初二地理組是一個(gè)頂兩。為了明年的生地會(huì)考，為了捍衛(wèi)僑中的領(lǐng)先地位，懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真考慮我們初二地理組的建議。
備課組工作總結(jié) 篇2
一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，我們科學(xué)組的二位老師兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,盡心盡力,圓滿的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù),并力爭做好每一項(xiàng)工作�，F(xiàn)將本學(xué)期所做過的工作總結(jié)如下：
本備課組教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛搜集各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高本備課組的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，本備課組教師注意做到以下幾點(diǎn)：
1、備好每一節(jié)課。初中科學(xué)新教材的特殊性，我們備課組堅(jiān)持每堂課一一重備，在備課中,認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，制定符合中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、上好每一節(jié)課。時(shí)刻記住“以學(xué)生發(fā)展為本”，上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，總結(jié)學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的`理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用，教學(xué)水平得到提高，從而更促進(jìn)了科學(xué)教學(xué)。
5、在課余時(shí)間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。平時(shí)我們在教學(xué)中有什么好的方法和點(diǎn)子，有什么疑難的問題都會(huì)及時(shí)地交流。其實(shí)備課組的活動(dòng)不一定都是要統(tǒng)一時(shí)間坐在一起討論，任何時(shí)間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流，力求將每一堂課讓學(xué)生都學(xué)有收獲。
以上是我們備課組在這個(gè)學(xué)期做的一些工作，其實(shí)也是我們應(yīng)該做工作。當(dāng)然其中還存在著一些不足，希望在新的一年做把工作做的更好。
備課組工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期以來，高一英語備課組全體老師圍繞著學(xué)校和年級組的工作目標(biāo)，積極開展備課組的教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真探討英語教育的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，著力培養(yǎng)學(xué)生英語綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，改變教學(xué)觀念，盡快熟悉新課標(biāo)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。高中新課程正式全面實(shí)施，困難與挑戰(zhàn)均很大。今年我校高一年級英語教師結(jié)構(gòu)非常特殊，有2名雙學(xué)位新進(jìn)非英語專業(yè)教師，一名初中升入，只有三名教師從高三畢業(yè)班返回。全組教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏，只有一位教師接觸過新課改。高一年級老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性著作，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)權(quán)。
2、加強(qiáng)備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。先把一個(gè)學(xué)期的教材內(nèi)容分給各位老師精備，各負(fù)其責(zé)，并把備課內(nèi)容都發(fā)往共郵箱。在每個(gè)單元前由主備課人先作單元陳述，然后大家探討具體教法，取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，力爭做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、教案、課件、練習(xí)等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。老師們經(jīng)常就教材、教法等問題進(jìn)行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。
3、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評課活動(dòng)，加強(qiáng)組內(nèi)教師的“傳”“幫”“帶”。我組年輕教師多，開學(xué)時(shí)結(jié)了四隊(duì)“師徒”。本學(xué)期，我們一如既往的借助學(xué)校教學(xué)大賽的平臺，開展互相聽課評課活動(dòng)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補(bǔ)短。在有經(jīng)驗(yàn)老師的幫助下，新教師的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)能力有了明顯的進(jìn)步。
4、把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)的同時(shí)，扎實(shí)抓好英語基礎(chǔ)知識的積累。學(xué)生基礎(chǔ)知識比較薄弱，而我們的教學(xué)時(shí)間又相對
不足，在這種情況下，我們要求向四十分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識。與此同時(shí)，我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)，并在聽力、單詞填空、語法填空、任務(wù)型閱讀等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。為了加強(qiáng)知識的鞏固和清理，我們每周進(jìn)行周練。
5、加強(qiáng)對高考信息的研究，開學(xué)之初高一年級組就分發(fā)了《十年高考》，我們認(rèn)真研究了近幾年的高考試題，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，注入高考的知識。
6、開展了豐富多彩的英語課外活動(dòng)，各班根據(jù)本班具體組織學(xué)生開展學(xué)唱英文歌、感受圣誕、欣賞英文電影、演講比賽和英語短劇等形式多樣的課外活動(dòng)，融學(xué)習(xí)與娛樂一體，提高了學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)了學(xué)生文化底蘊(yùn)。7、俗話說：“字如其人�！绷己玫臅鴮懥�(xí)慣不僅反映了一個(gè)人端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，更是其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要組成部分。為了培養(yǎng)我校起始年級學(xué)生良好的英文書寫習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生的英文書寫格式，我校高一年級舉行了主題為“書寫漂亮英文，爭做優(yōu)秀學(xué)生”的'現(xiàn)場英語書法大賽。通過現(xiàn)場書法比賽，培養(yǎng)了學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生的英語書寫，提高書寫能力，給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的舞臺，提高學(xué)生對英語書寫的重視程度，增強(qiáng)同學(xué)們對英語的學(xué)習(xí)興趣。
8、對下學(xué)期備課組工作提前作了分工和安排，對下學(xué)期學(xué)生短劇表演等英語活動(dòng)進(jìn)行了方案設(shè)計(jì)和相關(guān)準(zhǔn)備。
9、確定并啟動(dòng)我組教師課題研究《高中英語人教版單元同步課文摘要背誦實(shí)踐研究》。
經(jīng)過備課組成員的共同努力，本學(xué)期我們備課組工作取得了一定的成績，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。下個(gè)學(xué)期我們將再接再厲，力爭取得更好成績。
備課組工作總結(jié) 篇4
高一化學(xué)備課組教師在化學(xué)教學(xué)過程中，特別是在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，堅(jiān)持改革，勇于探索和創(chuàng)新，增強(qiáng)了備課組的群體實(shí)力，培訓(xùn)和培訓(xùn)青年教師，努力在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平方面取得良好成效。在過去的一個(gè)學(xué)期里，我們在教學(xué)過程中的具體做法主要包括以下幾點(diǎn)：
第一，合作與交流，充分發(fā)揮備課小組的作用
同一學(xué)科的教師應(yīng)向同年級的學(xué)生教授相同的教材，所以他們之間的合作非常重要。我們的備課團(tuán)隊(duì)可以就每一個(gè)教材的研究、課件制作、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)踐進(jìn)行交流和討論。雖然沒有明確的分工，但我們毫無顧忌地做好了工作。統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一實(shí)踐、統(tǒng)一考試，課后、實(shí)習(xí)、考試共同討論不足和優(yōu)勢。
二、根據(jù)化學(xué)課程表備課并完成教學(xué)任務(wù)
高一化學(xué)備課組教師根據(jù)化學(xué)課程表授課。每周進(jìn)行小組備課，中心發(fā)言人，每節(jié)課統(tǒng)一練習(xí)，做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試。
三、加強(qiáng)小組備課
1、每次備課都應(yīng)有中央發(fā)言人，準(zhǔn)備教材、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、學(xué)生和多媒體課件。個(gè)人備課應(yīng)編寫教案，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，準(zhǔn)備好教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，準(zhǔn)備好每章的作業(yè)練習(xí)。主題分為基本問題和加速問題，并逐步深化。
2.加強(qiáng)聽、說、教、評等教學(xué)交流活動(dòng)。每位教師每學(xué)期至少應(yīng)參加10節(jié)課，并將其提交教學(xué)辦公室進(jìn)行檢查。組織新教師參加小組公開課。
四、加強(qiáng)課后實(shí)踐，注意各章節(jié)的評價(jià)。
新教材課后練習(xí)少，多為填空題和選擇題，不利于學(xué)生雙基的實(shí)施。針對這種情況，我們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇了習(xí)題，以便在每一節(jié)材料之后都有補(bǔ)充練習(xí)。雖然有很多課，但我們沒有跟上進(jìn)度。我們?nèi)匀蛔⒁饧皶r(shí)審查。分散復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于集中復(fù)習(xí)，通過各種方式（如提問、練習(xí)、討論等），可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、掌握知識和技能的.缺陷等方面采取有針對性的補(bǔ)救措施。我們應(yīng)該加強(qiáng)課外練習(xí)和作業(yè)批改。作業(yè)批改應(yīng)題量適中，難度適中，形式多樣，要求嚴(yán)格，批改
五、掌握重點(diǎn)，注意方法，做好復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)
復(fù)習(xí)不是機(jī)械地重復(fù)所學(xué)的知識和技能，而是讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下綜合運(yùn)用知識和技能，激發(fā)學(xué)生在實(shí)踐和實(shí)際操作過程中把握知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，運(yùn)用所學(xué)知識和技能解決問題。這可以促進(jìn)學(xué)生能力向更高水平發(fā)展。例如，在單元復(fù)習(xí)中，學(xué)生可以自己復(fù)習(xí)教材中的材料，引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)參考資料，然后進(jìn)行單元練習(xí)。最后，他們可以解決學(xué)生的疑問，解釋學(xué)生中存在的常見和關(guān)鍵問題，并從觀念和學(xué)習(xí)方法上給予指導(dǎo)。這樣的復(fù)習(xí)不僅解決了問題，而且拓寬了學(xué)生的思路，有利于學(xué)生能力的培養(yǎng)和提高。
以上是高一化學(xué)備課小組第一學(xué)期工作總結(jié)。由于本學(xué)期工作繁重，時(shí)間緊迫，工作中也存在不足，今后將不斷改進(jìn)。
備課組工作總結(jié) 篇5
日子過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的協(xié)助下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的工作。回憶這一學(xué)期，既勞碌，又充溢，有很多值得總結(jié)和反思的地方�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，借以促進(jìn)提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)
新時(shí)期的小學(xué)生美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，它為開展學(xué)生整體素養(yǎng)效勞，以學(xué)生開展為本。所以，始終以來我都踴躍學(xué)習(xí)，謹(jǐn)慎備課，剛好書寫教后反思。一學(xué)期來，對于低年級的新教材，我加大了探究力度，備課時(shí)不但要被教材，還要備學(xué)生。對于三年級也同樣和同課頭教師備課，共同研討，并讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念。平常有時(shí)間還通過網(wǎng)上查詢，外出聽課，學(xué)習(xí)有關(guān)師德的書籍《美術(shù)老師在教學(xué)中的作用》、《現(xiàn)代美術(shù)教育》還訂閱了《少兒畫苑》，使自己在教育方面不斷進(jìn)步，通過這些活動(dòng)，不斷充溢了自己，豐富了自己的學(xué)問和見解，為自己更好的教學(xué)實(shí)踐做好了打算。
二、求實(shí)創(chuàng)新，謹(jǐn)慎開展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期我立足“用歡樂貫徹課堂，實(shí)踐新理念”，力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達(dá)素養(yǎng)教育要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)腵是一二年級美術(shù)共四個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，課時(shí)
量比擬大，在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五謹(jǐn)慎”。課前謹(jǐn)慎作好充分打算，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各級各班的實(shí)際狀況，敏捷上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂完成，課后細(xì)致評價(jià)，不同類型得到課，不同年級采納不同評價(jià)方法，使學(xué)生對美術(shù)更有愛好，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。平常，我還踴躍和班主任進(jìn)展溝通，了解學(xué)生，改良教法，突破學(xué)法。由于學(xué)校是寄宿制學(xué)校，對于有些課程，由于材料緣由，無法正常進(jìn)展，于是，我創(chuàng)設(shè)了校本課程，把泥塑課改為橡皮泥課，水墨畫改為油畫棒創(chuàng)作課，這樣不但加強(qiáng)了課程進(jìn)度，也讓我們的課堂增加了樂趣。特殊是橡皮泥，泥塑的色調(diào)太單調(diào)，而橡皮泥是五彩的，學(xué)生就抓住這一特點(diǎn)，盡情的展示自己的才華，看著學(xué)生的一件件作品，我驚呆了，更讓我知道了學(xué)生的綜合實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新思維實(shí)力有多高多棒。
備課組工作總結(jié) 篇6
一個(gè)學(xué)期又過去了，回想這學(xué)期的教學(xué)工作，累伴隨著快樂。二年級語文備課組共有四位老師，大家在一起進(jìn)行研究討論，不斷地改進(jìn)工作中存在的問題，構(gòu)建了一支年輕而有活力的備課組。我覺得我們這個(gè)集體很溫馨，很團(tuán)結(jié)。在育新小學(xué)這一塊沃土里留下了我們共同探索的足跡。這其中有成功，有失敗，有困惑，有辛酸，也有快樂�？偨Y(jié)一學(xué)期來，我們備課組的工作，有幾點(diǎn)收獲：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論，切實(shí)更新教育教學(xué)理念。
新課程要求我們語文教學(xué)必須要以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為重點(diǎn)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)換師生角色，構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成的教學(xué)形態(tài)。一年級是起始年段，了解現(xiàn)階段學(xué)生的年齡心理特點(diǎn)，了解了本年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方法，成為我們的迫切需要。因此我們認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂板書的作用和應(yīng)用》、單元重點(diǎn)難點(diǎn)的探討以及二年級語文教學(xué)教法的切入點(diǎn)的，還通過報(bào)紙、雜志及網(wǎng)上學(xué)習(xí)加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，組織了切實(shí)有效的學(xué)習(xí)交流研討活動(dòng)。平時(shí),我們有較強(qiáng)的.資源共享意識，通過共同學(xué)習(xí)相互交流，使大家對新課改的認(rèn)識有了很大的提高。
二、加強(qiáng)互幫互學(xué)，促進(jìn)青年教師的盡快成長。
本學(xué)期，我們備課組的還是也老帶新《青藍(lán)工程》形式。開學(xué)初，為了保證備課組計(jì)劃實(shí)施的可行性，我們備課組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處的教學(xué)計(jì)劃，對備課組計(jì)劃的制定提出了自己的見解，在充分的討論之下制定了備課組計(jì)劃，并努力按照制定的計(jì)劃去做。平時(shí)，認(rèn)真上好每一堂課，努力提高課堂教學(xué)效率。
在我們備課組，以老帶新，師徒結(jié)對，讓年輕教師成長快的理念。已成為一種良好風(fēng)氣和濃厚氛圍。周姮、郝維莎教師比較年輕，而付順霞、涂麗麗老師則比較有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。組內(nèi)教師互幫互學(xué)，互相促進(jìn)，使我們的教學(xué)工作也更順利。
老師除了互相聽隨堂課、組內(nèi)的教研課外，在付校的領(lǐng)導(dǎo)下我們還認(rèn)真聽了、學(xué)習(xí)了退休特級教師徐老師《小學(xué)生寫作指導(dǎo)》和本校黃主任習(xí)作課的教學(xué)方法。讓我們受益匪淺，學(xué)到不少知識，進(jìn)步很大。
三、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。我們在教研活動(dòng)中要求每位老師，平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常學(xué)習(xí)交流相互借鑒一些好的做法，取得了良好效果。
2、統(tǒng)一各項(xiàng)作業(yè)本的格式及批改的具體要求我們在檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一些問題，為了更好地幫助他們落實(shí)作業(yè)批改的常規(guī)，我組織老師們一起學(xué)習(xí)了教師工作常規(guī)，分別對各項(xiàng)作業(yè)本的書寫格式和批改作了統(tǒng)一要求。
3、潛心鉆研教材教法，認(rèn)真開展集體備課制度。根據(jù)教導(dǎo)處的安排，這學(xué)期我們組的董小燕和我還參加了校組織的青年教師基本功大賽，比賽前我們備課組全體成員認(rèn)真研討，集體備課，每一節(jié)試教我們都認(rèn)真聽課，評課，再探討交流，修改，在教學(xué)中揚(yáng)長避短，注重反思感悟，力求改革創(chuàng)新，上出我們備課組的個(gè)性特色，取得可喜的成績。
4、運(yùn)用直觀性教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)活潑生動(dòng)的教學(xué)課堂。
低年級孩子好動(dòng)愛玩，無意注意占主導(dǎo)。因此，我們在備課組活動(dòng)中特別強(qiáng)調(diào)直觀形象的教學(xué)手段的運(yùn)用，要求老師們多動(dòng)腦，勤動(dòng)手，以生動(dòng)鮮明的方式方法吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。自己動(dòng)手做課件，做頭飾等。特別是付老師的研討課《從現(xiàn)在開始》讓我們感覺就和動(dòng)物們再一起一樣，充滿童趣，快樂無比。
四、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
葉圣陶先生曾指出：“什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！遍喿x習(xí)慣十分重要，一個(gè)人如果有了良好的閱讀習(xí)慣，將會(huì)終生受益。二年級學(xué)生有了一定的識字量，也掌握了初步的識字方法，所以本學(xué)期我們?nèi)ε囵B(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。我們不僅在課內(nèi)注重學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，還拓展到了課外：給學(xué)生推薦好書和繪本如《十萬個(gè)為什么》、《中華五千年》、《格林童話》櫻桃系列繪本、《蚯蚓的日記》、《媽媽的禮物》國外讀物等；在校利用進(jìn)校閱讀的時(shí)間組織學(xué)生認(rèn)真閱讀，與家長配合放學(xué)布置每天20分鐘的閱讀作業(yè)；定期開展評比，比一比誰讀的書多、讀得好，并推薦為學(xué)�！伴喿x小明星”。我們始終認(rèn)為，語文教學(xué)應(yīng)該是立足于課堂，延伸于課外的教學(xué)
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的備課組的工作，是忙碌的，又是充實(shí)的。我們努力把教學(xué)教研工作抓緊，抓細(xì)，抓實(shí)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中求得進(jìn)步，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能抓住低年級孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)年齡差異踏實(shí)，認(rèn)真地工作。在今后的備課組工作中，我們將繼續(xù)努力，多反思、多總結(jié)，調(diào)動(dòng)本備課組所有教師的積極性，開展多種活動(dòng)，促進(jìn)工作效率的提高。
備課組工作總結(jié) 篇7
本學(xué)期，我們初中二年級語文備課小組不斷探索、進(jìn)步和創(chuàng)新，取得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)�？偨Y(jié)如下：
i.拓寬思路，認(rèn)真?zhèn)湔n。
在備課過程中，我們查閱了大量資料，了解了學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真把握了重點(diǎn)和難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)了學(xué)生的預(yù)習(xí)計(jì)劃、拓展和試題，并精心備課。課后，我們堅(jiān)持教學(xué)反思，不斷總結(jié)教學(xué)的成功與失敗。
第二，學(xué)習(xí)杜朗口的經(jīng)驗(yàn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作探究能力。
本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了都蘭口中學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，采用了“三三六”模式。課堂學(xué)習(xí)以“預(yù)覽、反饋和反饋”的形式呈現(xiàn)。課堂展示根據(jù)學(xué)生的能力進(jìn)行教學(xué)，包括小展示和大展示，充分調(diào)動(dòng)了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課程改革后，學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣越來越強(qiáng)，課堂更加活躍。預(yù)習(xí)和反饋使學(xué)生更加注重語文知識的積累和運(yùn)用，舉一反三，類比學(xué)習(xí)。
三、關(guān)注小組成員之間的競爭與合作，備課小組堅(jiān)持教研活動(dòng)。
本學(xué)期以來，我們備課組的老師通過討論、聽課、評課，相互學(xué)習(xí)、合作、相互學(xué)習(xí)、共同提高。這學(xué)期，我們堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)了《杜朗口旋風(fēng)》等教材，堅(jiān)持小組備課，堅(jiān)持互相傾聽、互相評價(jià)，共同探討教學(xué)方法，加強(qiáng)溝通與合作，已成為我們小組的普遍做法。
四、開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。
本學(xué)期，我們組織開展了六項(xiàng)中文活動(dòng)，如“橋與蓮花文化知識競賽”；愛在我身邊”故事會(huì)，辯論比賽，等，我們還舉辦了“荷花文化魅力”全年級手稿展示與評價(jià)活動(dòng)，以及“安康民俗文化調(diào)查”，還出版了《請到我的家鄉(xiāng)來》�？S富多彩的語文活動(dòng)不僅給我們的語文課增添了無限的魅力，還鍛煉了學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)嘴、檢索和整合材料的能力。
總之，本學(xué)期，我們的.備課團(tuán)隊(duì)在教學(xué)上不斷提高，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在課程改革上邁出了大膽的一步。今后，我們將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，摸著石頭過河，本著“一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生”的宗旨，繼續(xù)做好語文教學(xué)工作。
當(dāng)然，我們的工作仍有不足之處。我們的小組備課和教學(xué)反思需要加強(qiáng)。今后，我們將廣泛開展聽評活動(dòng)，努力縮小課間差距，努力打造優(yōu)秀的備課小組，努力在明年的期中考試中創(chuàng)造輝煌。
備課組工作總結(jié) 篇8
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這短短的幾個(gè)月來，地理備課組自覺的堅(jiān)持政治、時(shí)事學(xué)習(xí)，以提高自身覺悟水平。能參加學(xué)校的會(huì)議，平時(shí)能以教師職業(yè)道德規(guī)范自己，以師德的要求為準(zhǔn)則，注重師德的養(yǎng)成，時(shí)刻提醒自己，并落實(shí)到自己的實(shí)際行動(dòng)中去�，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面談一談本學(xué)期的工作：
一、教學(xué)工作：
貫徹正確的教育方針是義不容辭的，平時(shí)的課堂中以教育方針為指導(dǎo)主線，認(rèn)真的學(xué)習(xí)新課改思想、理念并逐步融貫到課堂教學(xué)中去。社會(huì)是在不斷的發(fā)展前進(jìn)，作為一名教師本身的文化專業(yè)知識也要不斷的提高，平時(shí)訂閱一些與本職工作有關(guān)的書刊雜志，到閱覽室借閱有關(guān)地理方面的教學(xué)雜志，了解地理教育發(fā)展，學(xué)習(xí)一些外地地理的優(yōu)良教育教學(xué)理念，以充實(shí)自己。認(rèn)真參加每次學(xué)校和新課改的培訓(xùn)、教研活動(dòng)，吸取同行的先進(jìn)的教學(xué)理念方法等，結(jié)合自己，努力形成一種自己的教學(xué)方式。
1、備課
開學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，和同事們的商討下，認(rèn)真學(xué)習(xí)地理新課標(biāo)，積極參加進(jìn)行集體備課。根據(jù)新課標(biāo)和教學(xué)常規(guī)的要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、新課標(biāo)、教參，虛心向本組老師學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，體現(xiàn)新理念。
2、上課
上好課不僅要備好課，而且要做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)，做好常規(guī)教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生熱愛這門課。
3、備學(xué)生方面
平時(shí)的課堂教學(xué)中注重對學(xué)生的'自信心的培養(yǎng)，現(xiàn)代課堂教育要求我們相信學(xué)生的能力，留給學(xué)生充分的思考和實(shí)踐的余地，只有通過新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的創(chuàng)新才能提高課堂教學(xué)質(zhì)量和有自信的學(xué)生。我們相信通過不同的方法教學(xué)，能夠發(fā)揮學(xué)生的主體意識，給學(xué)生創(chuàng)造條件機(jī)會(huì)合理的把握學(xué)生的表現(xiàn)欲望，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性。
二、存在問題及努力方向：
1、對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格了解不夠，對學(xué)生的能力培養(yǎng)不夠，需要進(jìn)一步的深入，多和學(xué)生交流，及時(shí)了解他們的想法有便于及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。
2、作為地理組的成員在教學(xué)方面沒有帶領(lǐng)地理組做出很好的成績。教學(xué)中對教學(xué)目標(biāo)如何顯性化做的不夠到位，新課標(biāo)的貫徹不到位，今后要不斷的反思自己的教學(xué)工作，加以改進(jìn)。今后教學(xué)工作中遇到的問題要經(jīng)常去請教老教師，與教師溝通，使體育教學(xué)工作上一個(gè)新臺階。
3、繼續(xù)作好地理課的教育工作，爭取在下學(xué)期的小中考中能夠讓學(xué)生發(fā)揮出好的成績。
以上是本學(xué)期工作的一個(gè)小結(jié)，本人在工作中還有存在的問題沒有想到，希望大家能給予指出和指導(dǎo)，幫助我把今后的工作能做的更好。
備課組工作總結(jié) 篇9
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，畢業(yè)班的教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，它是學(xué)校的“前沿陣地”，而備課組是構(gòu)成教研組的最小單位，組織好備課組教學(xué)活動(dòng)，對于提高教研組的整體實(shí)力，形成團(tuán)結(jié)、和諧的教研集體，提高教學(xué)質(zhì)量，有著重要作用。初三英語備課組全體老師在學(xué)校各級部門的指導(dǎo)下，在教研組長的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一致，關(guān)注每位學(xué)生，努力實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展，因此在全體初三英語教師的共同努力下，初三備課組的做了如下工作：
一、研究中考復(fù)習(xí)策略：
1、落實(shí)英語備課組教學(xué)計(jì)劃
為提高教學(xué)效率，抓基礎(chǔ)，抓落實(shí)，做到訓(xùn)練有計(jì)劃性、針對性、透徹性、系統(tǒng)性和綜合性。第一輪，以課本復(fù)習(xí)為線索，以讓學(xué)生掌握單元目標(biāo)和提高聽說讀寫能力為目標(biāo)；第二輪，以專題復(fù)習(xí)為線索，以讓學(xué)生掌握語言知識體系和提高聽說讀寫能力為目標(biāo)；第三輪，以模擬考試為線索，以讓學(xué)生提高綜合語言運(yùn)用能力為目標(biāo)。
2、研究“課標(biāo)”與“考綱”：根據(jù)中考的考試題型及內(nèi)容研究中考備考策略，組織老師學(xué)好用好“一標(biāo)”、“一本”、“一說明”，分別從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了研究：聽力技能、口語技能、閱讀技能、寫的技能、語言知識的運(yùn)用能力等；并根據(jù)今年中考“兩考合一”的信息，調(diào)整復(fù)習(xí)策略，注重基礎(chǔ)知識落實(shí)的同時(shí)，注意語言的語境化、情景化，活化教材。
3、整合復(fù)習(xí)資源
復(fù)習(xí)階段，面對眾多的教學(xué)資源，如果一味的“拿來就用”，只會(huì)導(dǎo)致“題海戰(zhàn)術(shù)”，為減負(fù)增效，采取“老師下海，學(xué)生上岸”策略，有針對性地分類、加工，整合出新的教學(xué)資源，設(shè)計(jì)出不同的方式供學(xué)生學(xué)習(xí)。
4、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識，形成良性競爭氛圍
�。�1）、細(xì)化分工，加強(qiáng)合作
復(fù)習(xí)資料的篩選、整合是一個(gè)大工程，影響到復(fù)習(xí)質(zhì)量，所以資料的選取，我們都會(huì)按題型、按語言項(xiàng)目等有仔細(xì)的分工，然后進(jìn)行整合，以避免重點(diǎn)知識遺漏現(xiàn)象。
�。�2）、認(rèn)識統(tǒng)一，方法不一
八仙過海、各顯神通。分工與合作并不意味著方法一致，在統(tǒng)一認(rèn)識的前提下，老師們可以根據(jù)自己班級的實(shí)際情況，選擇適合自己學(xué)生的方法。
二、有效利用“集體備課”平臺集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢
提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。
1。備學(xué)生、備教材、備方法、備考試：通過相互間的教學(xué)交流，不斷地改善教法，努力使自己的教法適合自己的學(xué)生，從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法，少走彎路。每次命題都緊緊把握《課標(biāo)》，考查學(xué)生的語言技能、語言知識、跨文化交際意識和跨文化交際能力。
2。從集體備課、教案的設(shè)計(jì)、作業(yè)的分層、作業(yè)的'批改、教學(xué)反思等都體現(xiàn)了老師們踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)和創(chuàng)新意識。備課組內(nèi)除營造了濃厚的教研氛圍，盡可能做到了信息暢通，資源共享，集思廣益，形成合力，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢。
三、努力改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂活動(dòng)的真實(shí)性和有效性。
本學(xué)期，初三英語組每位教師，在復(fù)習(xí)之前，上了一節(jié)教學(xué)示范課，并互相評課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。全體老師都根據(jù)自己的計(jì)劃，采取了具體的行動(dòng)，盡最大的努力使工作細(xì)化，具體化。如培優(yōu)扶差的落實(shí)：確立培優(yōu)扶差的對象，進(jìn)行課堂教學(xué)的小分層，作業(yè)的分層，課后的個(gè)別輔導(dǎo)，一個(gè)一個(gè)小目標(biāo)的落實(shí)等，老師們可是費(fèi)盡心機(jī)。
四、突破詞匯量：
詞匯量的多少直接影響到學(xué)生的英語水平，所以我們始終把抓詞匯的過關(guān)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓。我們按冊整理英語教材的重點(diǎn)詞匯，重點(diǎn)句子，句型及語法歸類，按單元整理，然后印發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生記憶、理解每一冊的重點(diǎn)詞匯、詞組及語法，通過回歸基礎(chǔ)鑒定，提高學(xué)生的閱讀、寫作能力。對于閱讀和單詞，我們都做出相關(guān)的學(xué)案。
2、強(qiáng)化閱讀，寫作的訓(xùn)練：在回歸基礎(chǔ)的前提下，對閱讀與寫作進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練。訓(xùn)練對策：閱讀訓(xùn)練：每天堅(jiān)持讀1—3段文章，分題材，每階段重點(diǎn)練會(huì)一種題材，讓學(xué)生在訓(xùn)練中體驗(yàn)做題技巧，總結(jié)不同題材的規(guī)律
3、強(qiáng)化聽力訓(xùn)練：最后一個(gè)月，充分利用課間時(shí)間，一共系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行了二十多套模擬聽力題的訓(xùn)練，并集中指導(dǎo)聽了幾套有代表性的中考聽力應(yīng)試題，以便使學(xué)生熟悉題型，適應(yīng)語速，靈活把握技巧。
五、從質(zhì)量分析中找出提升空間：
質(zhì)量分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)，并找出提升的空間。每次考試后，都要進(jìn)行橫向縱向比較，分析考試的得與失，每次都對各題型的得失情況進(jìn)行詳盡的分析，明白教學(xué)的差距在哪，教師本身的教學(xué)策略是否需要調(diào)整、怎么調(diào)整、學(xué)生的潛力在哪等，從而找到師生提升的空間，實(shí)現(xiàn)整體進(jìn)步。
總之，初三教育教學(xué)工作任務(wù)重，但是，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，有那么多有經(jīng)驗(yàn)的老師的幫助。而且本組人員團(tuán)結(jié)一致，互研合作，謙虛認(rèn)真，辛勤耕耘，不斷探討科學(xué)的教學(xué)方法，我相信中考的勝利一定屬于我們！
備課組工作總結(jié) 篇10
光陰荏苒，在教育處、高二年級組、物理教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，在備課組全體同仁的共同努力下，圓滿完成了本學(xué)期的、教學(xué)工作任務(wù)，取得了肯定的工作成果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、工作回顧
1、開學(xué)之初，全組老師共同制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作安排，使得本學(xué)期的教學(xué)工作有序進(jìn)行并取得圓滿完成。
2、仔細(xì)組織好本學(xué)期的每一次集體備課活動(dòng)，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備教法、備學(xué)法；目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一。調(diào)動(dòng)了每一位老師的主動(dòng)性，充分發(fā)揮了集體的才智，取得良好的效果。
3、仔細(xì)組織公開課，本學(xué)期備課組組織公開課每人各一節(jié)，組內(nèi)采納自由聽課，提倡只要老師有時(shí)間隨時(shí)相互聽課，且每周每人聽課至少一節(jié)。
4、通過加強(qiáng)集體備課，使課堂教學(xué)、課后練習(xí)、單元測驗(yàn)有序進(jìn)行，為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，備課組內(nèi)老師通過網(wǎng)絡(luò)查找，自制課件，做到課件、教案、學(xué)案、習(xí)題共享，加強(qiáng)相互溝通。
5、幫助教育處做好備課組老師常規(guī)檢查工作，通過檢查發(fā)覺老師們都能很自覺地完成教育處下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，具有很強(qiáng)的敬業(yè)精神。
6、開展“一幫一”教學(xué)互助活動(dòng)。通過相互聽課，平常備課交談，指導(dǎo)備課、上課，使組內(nèi)青年老師在教材處理、上課的`實(shí)力都得到提高。
7、本學(xué)期共進(jìn)行了4次考試，期中、期末考試都能按教育處的要求來進(jìn)行，通過這些考試強(qiáng)化學(xué)生對基礎(chǔ)學(xué)問，基本實(shí)力的駕馭，達(dá)到了我們的教學(xué)目的。
8、中學(xué)物理的學(xué)習(xí)對很多學(xué)生是特別困難的，特殊女同學(xué)，老師們很注意學(xué)法指導(dǎo)，留意引導(dǎo)學(xué)生在自主，探究，合作學(xué)習(xí)中，探究總結(jié)出適合于自己的高效學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)過程中擅長質(zhì)疑，思索，探究，使學(xué)生把物理課變?yōu)樽钕矏鄣膶W(xué)習(xí)科目，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愛好。
二、勝利閱歷
1、教學(xué)方面：
�。�1）立足實(shí)際。
從學(xué)校實(shí)際狀況動(dòng)身實(shí)行措施、開展活動(dòng)，目的性強(qiáng)，教學(xué)成效好。
�。�2）重視創(chuàng)新。
創(chuàng)新，是任何工作不斷進(jìn)步的力氣源泉，在原有基礎(chǔ)上開展創(chuàng)新性的工作，教學(xué)效果好。
2、教研方面：
我們認(rèn)為本學(xué)期的教學(xué)工作能夠順當(dāng)、有序地開展，得益于我們所做的以下工作：
�。�1）提高思想相識
通過上個(gè)學(xué)期，整個(gè)一學(xué)期對教研工作的相識和磨合，大家對教研工作都有了一個(gè)深刻地相識，覺得此項(xiàng)活動(dòng)應(yīng)仔細(xì)開展，并力求自己從中獲得進(jìn)步。
�。�2）抓好學(xué)習(xí)
抓住理論學(xué)習(xí)這條主線不放松，幫助老師們解決思想相識上的問題，老師們堅(jiān)信：加強(qiáng)學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)改革新形勢下，提高質(zhì)量的必由之路，是實(shí)施新課程的必由之路。
�。�3）主動(dòng)推動(dòng)
�、賹W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視。
校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)先垂范，主動(dòng)參與此項(xiàng)活動(dòng)，仔細(xì)引導(dǎo)老師開展教學(xué)探討工作。
②開展活動(dòng)。
物理組為了建立學(xué)習(xí)型校內(nèi)，實(shí)行講課、聽課、評課、相互學(xué)習(xí)等活動(dòng)。
三、不足之處
由于生源差異很大所以在實(shí)際教學(xué)方面還有許多東西須要摸索，課堂教學(xué)的實(shí)效提高不夠顯著；
四、改進(jìn)措施
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高老師素養(yǎng)。
2、開展師生共同參與的活動(dòng)，增進(jìn)師生情感，增加老師親和力。
3、想方設(shè)法克服困難，幫助老師理論成長。
備課組工作總結(jié) 篇11
學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語教師的努力下，堅(jiān)持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)�？偨Y(jié)本學(xué)期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方。
一、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。
二、認(rèn)真完成學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作檢查教學(xué)常規(guī)工作，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有反饋。每月教研組教學(xué)常規(guī)工作檢查都認(rèn)真執(zhí)行，對每位老師的教案、作業(yè)都進(jìn)行檢查，大多數(shù)老師的教案非常詳細(xì)，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，有教后記，對于有些教案的規(guī)范等，發(fā)現(xiàn)問題我也會(huì)及時(shí)提出建議。為了進(jìn)一步規(guī)范我校的英語作業(yè)，全組老師也進(jìn)行了討論也統(tǒng)一了各年級必備和必批改的作業(yè)，統(tǒng)一備課、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一測試，從而確保資源共享。
三、積極開展和參加各級教研活動(dòng)英語組按計(jì)劃開展了校內(nèi)公開課活動(dòng)，每位教師上一節(jié)公開課，組內(nèi)其他教師做好聽課、評課工作，并認(rèn)真填寫好聽課記錄，課后集中研討。本學(xué)期，英語組部分教師參加了多次教研活動(dòng)，分別有蕪湖市九年級英語復(fù)習(xí)研討會(huì)，蕪湖縣畢業(yè)班英語復(fù)習(xí)研討會(huì)，蕪湖縣城鄉(xiāng)互動(dòng)觀摩課，八年級英語閱讀課教學(xué)研討會(huì)等。這些活動(dòng)的開展，有效地提高了教師的教研水平，開闊了視野。
四、努力開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動(dòng)安排，根據(jù)不同年級掌握的'知識水平，組織了“七、八年級英語基礎(chǔ)知識競賽”活動(dòng)，有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性�？傊�，一學(xué)期以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們將再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
備課組工作總結(jié) 篇12
本期完成了《先秦諸子選讀》、《語言文字應(yīng)用》兩本選修教材的教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期，高二備課組全體教師圍繞學(xué)校中心工作，堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和大綱，以全面提高學(xué)生思想文化素養(yǎng)為工作目標(biāo)，積極開展學(xué)科組教學(xué)研究活動(dòng)，努力提高教師的思想素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真探討語文教育的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。
一、積極開展教學(xué)理論研究學(xué)習(xí)
1.本學(xué)期，我們組織備課學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)相關(guān)理論。教師明確了未來教學(xué)工作的方向，每位教師都在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上認(rèn)真研究了自己的教學(xué)任務(wù)。
2.加強(qiáng)高考信息研究.近年來，我們認(rèn)真研究了高考試題，制定了有效措施，確保高考知識在常規(guī)教學(xué)中注入。
二、學(xué)科組與教師相結(jié)合，積極開展語文教研活動(dòng)
1.本學(xué)期，我們學(xué)科組的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)和探索新課程改革下的高效課堂教學(xué)模式。每個(gè)人都在教學(xué)方法上做出了有益的嘗試，取得了一些成果。
2.認(rèn)真組織各類教學(xué)公開課和磨課。本學(xué)期，×老師、×老師、×老師、×教師承擔(dān)語文組不同類型的磨課。他們認(rèn)真準(zhǔn)備和研究課堂特點(diǎn)，努力使課堂教學(xué)生動(dòng)、生動(dòng)、感性，給老師留下了深刻的印象，最終形成了全組推廣的四種教學(xué)模式式�！两處熯�積極承擔(dān)學(xué)校開展的高效課堂示范課，效果顯著。
三、堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量
1.加強(qiáng)備課小組的課堂評價(jià)活動(dòng)。本學(xué)期，我們一如既往地在備課小組開展了相互的課堂評價(jià)活動(dòng)，每位教師都有超過26節(jié)課。通過堅(jiān)持這一教學(xué)規(guī)則，確保備課小組的教學(xué)質(zhì)量和教師的優(yōu)勢。
2.認(rèn)真做好配對工作。本學(xué)期，在教研組長的指導(dǎo)下，我們開展了互助互學(xué)活動(dòng)，整個(gè)備課組有著濃厚的學(xué)習(xí)討論氛圍。
3.對于實(shí)施教學(xué)常規(guī)的`各個(gè)環(huán)節(jié)，我們強(qiáng)調(diào)了備課組教師的個(gè)人落實(shí)和組長的責(zé)任，加強(qiáng)了對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理。本學(xué)期重點(diǎn)落實(shí)新教材備課，學(xué)習(xí)探索新課改下的課堂教學(xué)模式。
4、認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量檢查工作。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校嚴(yán)格考試制度的規(guī)定，課程準(zhǔn)備小組更加試紀(jì)律。根據(jù)學(xué)校要求，指定專人負(fù)責(zé)�？荚嚱Y(jié)束后，我們對學(xué)生的成績進(jìn)行了質(zhì)量分析和跟蹤，使考試成為檢查我們教學(xué)的重要標(biāo)準(zhǔn)。
5.積極撰寫教學(xué)論文。教學(xué)論文是衡量教師教學(xué)理論和教學(xué)水平的重要標(biāo)志。我們高二語文組的老師長期以來一直有認(rèn)真寫論文的好習(xí)慣。本學(xué)期，高二語文組寫了一批高質(zhì)量的文章。×、×、×在�？习l(fā)表論文。
四、高二語文備課組學(xué)期考試質(zhì)量分析
本學(xué)期各考試中，高二語文備課組超額完成上級下達(dá)的教育教學(xué)任務(wù)，成績顯著！
備課組工作總結(jié) 篇13
本備課組能按照學(xué)校要求進(jìn)行備課組活動(dòng)，并根據(jù)教材實(shí)際討論制定出本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度和教研計(jì)劃，在實(shí)施過程中進(jìn)行修改健全。備課組活動(dòng)以集體備課為主，共同討論教案，大膽實(shí)施新課程的教學(xué)方法，努力提升教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，通過師生的共同努力，各項(xiàng)工作順利完成。具體工作如下：
1、認(rèn)真做好備課組計(jì)劃，教師制定教學(xué)進(jìn)度確定本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)。
2、加強(qiáng)集體備課，圓滿完成工作任務(wù)。
集體備課是備課組活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，通過集體備課，也使教師收獲最大。集體備課選好專題備教材，備學(xué)生、備教法、備練習(xí)等，從而整體提升教師的教學(xué)水平及學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。
3、參加課堂模式探討和實(shí)施，實(shí)施效果不錯(cuò)。
上課除了實(shí)現(xiàn)教案優(yōu)秀，更重要的是改革授課的方法，即教學(xué)法的變革與新的'課堂模式相結(jié)合，體現(xiàn)新的課堂模式、新的思路，利用啟發(fā)式、探究式教學(xué)，把更多的空間留給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生求知欲，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，共同探究課堂新知，大大提升課堂的學(xué)習(xí)氣氛。
4、作業(yè)批改和指導(dǎo)。
初中學(xué)生特別重視作業(yè)試卷的批改，每次考試得多少分。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)愛好，克服了班數(shù)多，班額大的種種困難，對學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、單元測試卷做到全批全改，工作量大，但這樣可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
本學(xué)期備課組活動(dòng)雖然取得了一定成效，但還有很多不足之處，今后我們將繼續(xù)努力，提升備課組能效。
備課組工作總結(jié) 篇14
一、攜手共進(jìn)的集體備課。
在備課中，大家就取長補(bǔ)短，不但貢獻(xiàn)自己的才干，也吸取他人的聰明�！端肌放c→史》中有些內(nèi)容是重復(fù)交叉的，如何把它們進(jìn)行整合，以到達(dá)較好的教學(xué)效果，就需要集體的聰明了。如在“各具特色區(qū)域生活”的教學(xué)中，我們是把→史與社會(huì)》中實(shí)現(xiàn)因地制宜整合進(jìn)思課中，這樣在教學(xué)中始終貫徹因地制宜觀念，樹立人與自然和諧的意識。
在信息社會(huì)，可供選用的教學(xué)資源是非常豐富的，如何取材很重要。面對紛紛復(fù)雜的教學(xué)資料，備課時(shí)，為了能激起學(xué)生的愛好，滿足他們的發(fā)展需求，我們不但要考慮材料顯現(xiàn)情勢的多樣性，又要考慮材料的應(yīng)用應(yīng)有一定的教育意義。這類重視以正面積極的、與學(xué)生生活緊密聯(lián)系的材料來引導(dǎo)學(xué)生的教學(xué)方法能避免產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)，有助于學(xué)生構(gòu)成正確的世界觀、人生觀、良好的品德。在多種情勢的材料中，視頻材料是最受學(xué)生歡迎的，但是假如我們發(fā)現(xiàn)視頻資料拖沓易分散學(xué)生留意力的，就棄之不用，代之以簡潔的文字材料或漫畫、圖片等。
二、共性中凸顯個(gè)性的時(shí)演講。
時(shí)演講是《思品》課教學(xué)的常規(guī)環(huán)節(jié)。由于七年級學(xué)生對時(shí)缺少了解，我們備課組的老師都要求學(xué)生結(jié)合課本知識，幫助學(xué)生選擇具有時(shí)效性的重大國內(nèi)外新聞，與我們的生活密切相干的社會(huì)新聞作為演講的內(nèi)容。演講的成績作為期末結(jié)構(gòu)評分的一部份（演講表現(xiàn)滿分10分，演講稿滿分10分）。具體到演講進(jìn)程和演講稿的要求，根據(jù)各班級實(shí)際情況和教師的特點(diǎn)，又顯示了一定的個(gè)性。如陳建勝老師要求學(xué)生預(yù)備演講時(shí)先熟習(xí)理論基礎(chǔ)，演講時(shí)把理論和時(shí)勢結(jié)合起來，在她的輔導(dǎo)下，學(xué)生的.小論文寫作水平有了很大程度的進(jìn)步。
黃建燕老師重視培養(yǎng)學(xué)生對重大事件的看法，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生分析和辨別是非的能力。而陳建勝和黃建燕老師則鼓勵(lì)學(xué)生做成時(shí)小報(bào)的情勢，除摘錄的新聞，還要有該生對該新聞事件的看法和評論，答應(yīng)其他學(xué)生根據(jù)演講內(nèi)容提問，要求演講者應(yīng)對，答應(yīng)學(xué)生之間就不同的觀點(diǎn)展開爭辯。為了既能讓學(xué)生充分發(fā)表自己見解又不影響課堂教學(xué)，每次演講安排一人，時(shí)演講的時(shí)間給予一定的限制（7分鐘之內(nèi)）。通過這類模式，可在一定程度上進(jìn)步學(xué)生觀察分析社會(huì)現(xiàn)象的能力，選擇處理信息材料的能力和思辯能力。
三、夯實(shí)基礎(chǔ)的平時(shí)教育。
分發(fā)表自己見解又不影響課堂教學(xué)，每次演講安排一人，時(shí)演講的時(shí)間給予一定的限制（7分鐘之內(nèi)）。通過這類模式，可在一定程度上進(jìn)步學(xué)生觀察分析社會(huì)現(xiàn)象的能力，選擇處理信息材料的能力和思辯能力。
四、夯實(shí)基礎(chǔ)的平時(shí)教育
每個(gè)教師承當(dāng)一部份出題任務(wù)后，在進(jìn)行試題整合時(shí)還需要仔細(xì)斟酌，精選精練。我們更重視講評課堂作業(yè)、測試卷。要求學(xué)生認(rèn)真訂正錯(cuò)誤，講評完后，作業(yè)本和試卷還要再交上來進(jìn)行批改，評價(jià)，以鞏固基礎(chǔ)知識。固然，學(xué)生的作業(yè)、測試、講評、訂正等都是在課堂中完成的，也為學(xué)生學(xué)習(xí)其它學(xué)科備戰(zhàn)中考勤儉了寶貴的課余時(shí)間。固然這樣做給我們增加了很多的工作負(fù)擔(dān)，但是我們無怨無悔。
所以，當(dāng)中午時(shí)分，我們辦公室經(jīng)常有學(xué)生來訂正作業(yè)；當(dāng)天氣已黑，辦公室里還燈火通明，我們總是批完作業(yè)或試卷才離開學(xué)校；當(dāng)學(xué)生在上課的時(shí)候違反紀(jì)律，我們也是各顯神通教育他們，有和學(xué)生個(gè)別談話的，有找班主任一起協(xié)商的，有通過家校通與家長聯(lián)系的，有請家長來學(xué)校進(jìn)行溝通的。總之，為了學(xué)生能夯實(shí)學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，我們愿意奉獻(xiàn)自己。
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