教研組工作總結(jié)18篇
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編整理的教研組工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教研組工作總結(jié)1
一、師德表現(xiàn)平時積極參加全校教職工大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。
二、教育教學(xué)情況本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志,制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié),尤其是在市一中參加的'省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學(xué)促進(jìn)很大,使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。
6、加強(qiáng)與備課組老師的合作,團(tuán)結(jié)共進(jìn),精誠協(xié)作,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,二(3)、二(4)、二(5)三個班的物理成績都取得了一定的進(jìn)步。
其中,二(3)班的進(jìn)步更為明顯,每次考試成績總是不斷進(jìn)步。但還需進(jìn)一步提高。
三、班主任工作情況本學(xué)期我任初二(5)班的副班主任,除協(xié)助班主任龐老師維持好正常的教學(xué)秩序,保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,我更關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況,全面了解學(xué)生情況。因此,平時非常注重與學(xué)生的交流,通過與學(xué)生談心,家訪等各種手段,排除學(xué)生思想上的顧慮,解決他們的實(shí)際困難,以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活,F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)突出。
教研組工作總結(jié)2
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,更新教育觀念
作為學(xué)校教研組的我們,深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學(xué)校的文科教學(xué),為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,發(fā)揮我們的智慧和才能。開年初,我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《7—9年級語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,《7—9年級思品課程標(biāo)準(zhǔn)》《7—9年級歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程,把握新課程,以轉(zhuǎn)變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課及教學(xué)診斷活動
認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動,促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的.提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來,我們的做法是:扎實(shí)開展如:專題研討、公開課、教學(xué)診斷、交流等多項(xiàng)活動。其中公開課是大家相互取長補(bǔ)短的很好途徑。每次活動,我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):組織聽課,評課、診斷、總結(jié)。
三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,落實(shí)到位
為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,條理化,每個月的常規(guī)檢查,都很抓落實(shí),不走過場形式,認(rèn)真細(xì)致,發(fā)現(xiàn)問題及時整改,及時公開檢查結(jié)果。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,每到月底總能及時完成各項(xiàng)任務(wù)。
四、舉辦多種活動,促進(jìn)學(xué)生文科素養(yǎng)
本年度,我們文科組舉辦形式多樣的各種活動:如組織學(xué)生參加限時作文競賽,提高了學(xué)生考試作文水平;同時,我們配合學(xué)校師德建設(shè)工作,讓全校學(xué)生寫關(guān)于敬師、愛師的作文,寫好后讓各班語文教師把本班寫得較感人的作文,展示在學(xué)校的櫥窗里,促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)效果顯著。
五、集思廣益,互研互討
為了促進(jìn)教學(xué)相長,文科組共開展了多次專題研討活動。研討中大家集思廣益,發(fā)言積極,共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,提出了卓有成效的見解。
總之,在本年度里,我們文科組的教師處處帶頭垂范,教師敢于大膽創(chuàng)新,取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,如教研組活動開展得還不夠扎實(shí),在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,備課組活動效率不高,一部分教師對教研活動的認(rèn)識不夠端正,參加集體活動的熱情不高。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,由于一些客觀原因,部分教師對分派到的工作任務(wù)完成不夠及時落實(shí),以致影響了整個教研組整體工作的推進(jìn),教研活動的形式單一,許多有創(chuàng)意和實(shí)際效果的專題活動由于教學(xué)的時間打緊,未具體落實(shí),這一切都還有待于在以后的教研工作中加強(qiáng)和改進(jìn)。不過我們相信,只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,真正堅持正確的辦學(xué)方向,在總結(jié)本年度經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組各方面的工作會做得更好,對此,我們充滿信心。
教研組工作總結(jié)3
本學(xué)期我們英語組全體老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,按照區(qū)教師發(fā)展中心的要求,結(jié)合本組的特點(diǎn),確定了本學(xué)期工作目標(biāo)和具體措施,明確樹立質(zhì)量意識,把教研活動和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,較好地完成了教育、教學(xué)和研究任務(wù)。
我們主要做了如下工作:
。1)定期組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,提高教師的理論素質(zhì),特別是學(xué)習(xí)新課程理念。我們還邀請鎮(zhèn)江市教研室萬紅紅老師來校指導(dǎo)工作。
。2)抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作,從整體優(yōu)化出發(fā),加強(qiáng)教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查)的管理,提高課堂教學(xué)效率。
。3)積極開展教學(xué)科研,用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。
。4)組織公開教學(xué),開展聽課和評課活動和講座。
。5)備課組,分工合作。各備課組長在優(yōu)化過程、減輕負(fù)擔(dān)、提高質(zhì)量的前提下,提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)。七年級抓好起始階段英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;八年級抓好方法、基礎(chǔ)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì);九年級多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),提高英語聽說讀寫能力。圍繞目標(biāo),教研組有計劃,有內(nèi)容積極展開工作,加強(qiáng)中考試題和復(fù)習(xí)研究。
我們英語組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),講師德,圖進(jìn)取,有民主、競爭、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。教師為了抓好起學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,提高英語成績,集體備課,集思廣益,通力合作。老師在輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心,遇到問題總是共同探討,經(jīng);ハ嘟涣,取長補(bǔ)短,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,挖掘非智力因素,努力縮小落后面,教學(xué)效果較好;九年級的教師惜時如金,分秒必爭,她們經(jīng)常一起研究提高英語復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,交流從前帶班的經(jīng)驗(yàn)。我們英語組形成了一個團(tuán)結(jié)勤奮,銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體,充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。尤其在九年級英語口語聽力人機(jī)對話前夕,七八年級的老師們發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神,利用午自修的時間,協(xié)助九年級的老師進(jìn)行個別輔導(dǎo)。
我們組的教研活動的.開展是經(jīng)常的,每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容、定時間、講實(shí)效,多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教師經(jīng)常相互聽課、評課、交流,教研氣氛濃厚,積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動。
我們組本學(xué)期主要是以不同的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,如3。29邀請上海摩英英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師來給學(xué)生演講,關(guān)于“英語點(diǎn)燃希望,自信成就夢想”的講座;英語組開展口語過關(guān)和詞匯過關(guān)考試的活動;請box fish盒子魚的老師給老師們介紹這個軟件APP的使用,并在學(xué)生中進(jìn)行推廣。
我們組全體教師在新的學(xué)年里,決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作為提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力。
教研組工作總結(jié)4
音樂教研組全體同志在學(xué)校黨總支和及各部門的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格踐行如皋市教育局對社會的師德承諾,遵守規(guī)章制度,努力學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策法規(guī),提高政治思想素質(zhì)。
長期以來,音樂組全體老師,除了平時認(rèn)真的教育教學(xué)工作以外,課題方面、新課程改革研討、音樂學(xué)科評價研究、節(jié)目創(chuàng)編、排練等方面,進(jìn)行了集中、認(rèn)真的研討,開展了扎實(shí)有效的工作。在此過程中,老師們獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),也取得了一定的成績。
1、大家平時能注重資料的收集整理,充實(shí)課堂教學(xué)內(nèi)容。全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程改革”的精神,一直致力于課堂教學(xué)的改革工作,并在平時課堂教學(xué)中貫徹新思想、新觀念。根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)要求和音樂學(xué)科的特點(diǎn),我們在教學(xué)中利用網(wǎng)上信息資源進(jìn)行備課,用電腦制作多媒體教學(xué)課件來輔助教學(xué),特別是在教學(xué)研究課中,廣泛運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),使得學(xué)習(xí)過程直觀形象,學(xué)生學(xué)起來輕松愉快,教學(xué)效果很好。為了讓學(xué)生學(xué)有所得學(xué)有所獲,本組老師不跟風(fēng),正確把握新課標(biāo)精神,既推崇“以審美為核心”的音樂教育,同時也不忘“雙基”的落實(shí),因?yàn)橹挥兄R技能具備了一定的儲藏量,才能更好地“審美”,也才能進(jìn)一步提高審美能力。于是,老師們在教學(xué)中對于“審美”和“技能”教育是兩手都在抓,雙管齊下,達(dá)到較好的教學(xué)效果。在市局大力推行“活動單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的'日子里,本組老師結(jié)合“自助式”,積極探索嘗試,向縣、市兩級教研員并跨學(xué)科向同行請教,不死搬硬套,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)靈活地運(yùn)用。教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),進(jìn)行教學(xué)反思,并開展與之相關(guān)的課題研究。
2、認(rèn)真推行體藝“2+1”項(xiàng)目活動中的藝術(shù)教育,克服硬件欠缺、師資匱乏、無教材的困難,因地制宜開展活動。目前,在我校七、八兩年級廣泛開展了易學(xué)易教易表演的口風(fēng)琴教學(xué),采用音樂課專業(yè)老師教和各班特長學(xué)生做助手學(xué)生自學(xué)兩結(jié)合的方式,取得較好的教學(xué)效果。普及口風(fēng)琴教學(xué)的同時又恢復(fù)了聲樂、器樂、舞蹈等第二課堂的活動,在南通市體藝“2+1”項(xiàng)目現(xiàn)場會上得到與會人員的好評。積極協(xié)助學(xué)校做好校園藝術(shù)節(jié)工作,從策劃、編排、組織演出、評判到音響等各方面全程參與并努力做好。
3、其他工作配合學(xué)校做好相關(guān)中心工作,如健康教育檔案、音樂器材裝備檔案整理,行政值導(dǎo)、英語口語考試、體育技能測試,認(rèn)真履行職責(zé)做好各項(xiàng)考試監(jiān)考工作等。
應(yīng)本市教研室之邀請,陳小麗、徐xx、陸萍老師擔(dān)任市中小學(xué)“三獨(dú)”比賽的評委工作,能認(rèn)真客觀地對待每位選手,作出公正的評價。應(yīng)市局教育技術(shù)裝備室調(diào)遣,徐xx老師利用二天時間赴各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對全市初中音樂老師進(jìn)行鋼琴技術(shù)測試。在各測試點(diǎn),該同志均能尊重老師們的演奏、客觀地對參測人員作出評價,認(rèn)真聽取他們在實(shí)際工作中的要求。在全部測試后又針對普遍存在的問題作講座,特別是實(shí)用即興伴奏方面的深入淺出的講解得到了大家的歡迎。在市局裝備室舉辦的小學(xué)音樂教師教育技術(shù)比賽活動中,徐xx老師擔(dān)任了教案、說課和現(xiàn)場上課的全程評委,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和對選手客觀的評價得到能上級領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。
本學(xué)期,徐xx老師還應(yīng)局工會和教研室的邀請擔(dān)任了市小學(xué)中青年音樂教師優(yōu)秀課比賽、全市中小學(xué)生體藝素質(zhì)測試的評委工作。另外,受外縣(市)邀請,本市教育局委派,該同志赴啟東承擔(dān)該縣(市)新教師招聘考試命題工作,命題質(zhì)量優(yōu)秀,為兄弟縣(市)引進(jìn)優(yōu)秀音樂師資人才作出了相應(yīng)的貢獻(xiàn)。
教研組工作總結(jié)5
本學(xué)期來,我們科任組的每一位老師對待工作都勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé),努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)上,細(xì)心研究自己的課堂,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革的教學(xué)理念,以創(chuàng)新的、靈活多變的課堂教學(xué)藝術(shù)為手段,通過各種生動的體育、藝術(shù)、科學(xué)實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生愛好體育、藝術(shù)、科學(xué),發(fā)展他們對體育、藝術(shù)的感受與欣賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,從而提高他們的文化素養(yǎng),陶冶高尚情操。以下就是我們組這學(xué)期的具體工作表現(xiàn):
一、認(rèn)真制定教學(xué)計劃
根據(jù)學(xué)校的工作計劃和各自的教材內(nèi)容要求,制訂出個人的教學(xué)計劃、科研課題計劃,及本教研組的工作計劃,并在日常教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n
以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為基本理念和《小班化教學(xué)研究模式》,根據(jù)不同年齡的學(xué)生特點(diǎn),進(jìn)行備課。每位老師能按時、按質(zhì)、按量的完成預(yù)備課的任務(wù)。做到課前有教案,課后有反思,力求上好每一節(jié)課。
三、定時認(rèn)真開展教研組活動
1、定期開展教研組活動,每位老師都能按時參加,活動中認(rèn)真鉆研教材、分析教材,人人都能積極發(fā)表意見,提出自己最佳的教學(xué)方案,互相討論研究,共同進(jìn)步。除此之外,還學(xué)習(xí)有關(guān)課改教學(xué)方面的新理念。
2、認(rèn)真對待組內(nèi)互相聽課,以學(xué)習(xí)的態(tài)度,認(rèn)真聽課、評課,互學(xué)互評,共同提高。把新課改理念運(yùn)用到教學(xué)中來,遵循以“學(xué)生為本”的教學(xué)原則,通過感受、體會創(chuàng)設(shè)情境引入教學(xué),以情激趣來開展教學(xué),使學(xué)生學(xué)得更投入,更激情,想象與創(chuàng)造得到更廣闊的發(fā)展。
3、本學(xué)期,信息技術(shù)課進(jìn)行了3年級和4年級的打字比賽和5,年級電腦報設(shè)計,通過比賽提高了學(xué)生的打字速度和打字的重要性。
四、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)研討課
積極參加各種有關(guān)新課程改革的學(xué)習(xí)活動,在教學(xué)中,以“課標(biāo)”為教學(xué)原則,以學(xué)生興趣愛好為出發(fā)點(diǎn),通過感受、體驗(yàn)、實(shí)踐等一系列教學(xué)活動,培養(yǎng)他們綜合的表現(xiàn)、感受、審美能力。認(rèn)真研究“評價”改革措施,通過自評、互評、老師評的方式,鼓勵學(xué)生更有信心來學(xué)習(xí)。
在我校舉行的《骨干教師與青年教師幫扶活動研討課》中,我們小科組的成員積極參加聽課和學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)小班化教學(xué)中的教學(xué)模式和小組合作學(xué)習(xí)。崔健峰老師進(jìn)行了3年級《制作我們的相冊》這一課,課堂教學(xué)操作能力極強(qiáng),引導(dǎo)學(xué)生完成了課堂教學(xué)內(nèi)容。金福實(shí)老師積極配合班主任老師在紀(jì)律方面,學(xué)生有了很大的.提高,在上課課前準(zhǔn)備和下課站隊等一些細(xì)節(jié)中學(xué)生養(yǎng)成了良好的秩序。金永浩老師堅持上好每一節(jié)課,認(rèn)真?zhèn)湔n,在課堂教學(xué)中孩子們上課非;钴S和充滿了激情?茖W(xué)課,使學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)的重要性,除了課堂教學(xué)以外,孩子們能夠認(rèn)識到科學(xué)日記的重要性,逐漸意識到科學(xué)課和科學(xué)日記的緊密聯(lián)系,堅持寫科學(xué)日記。
回顧本學(xué)期雖然在教學(xué)方面沒有很大的突破,但是,每位教師始終認(rèn)真的進(jìn)行課堂教學(xué)和教學(xué)研究。我們小科組順利、圓滿完成了學(xué)校交給我們的任務(wù)。在新學(xué)期,我們滿懷期待、豪情萬丈,相信我們會更加得緊密團(tuán)結(jié)在一起、更加努力的工作,奉獻(xiàn)我們的應(yīng)有力量和智,讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中得到收獲得到提高。
教研組工作總結(jié)6
本學(xué)期,學(xué)校音樂教研組能按照學(xué)期計劃,認(rèn)真貫徹落實(shí)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》,體現(xiàn)以音樂審美為核心,推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高音樂教師的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平,在教務(wù)處的指導(dǎo)以及我組全體教師的共同努力下,較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作,現(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、工作態(tài)度:
本學(xué)期我教研組的音樂教育以課程改革培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力為著手,努力開發(fā)拓展型音樂課堂教學(xué)以及開展多元化文化綜合型的藝術(shù)活動。組內(nèi)老師態(tài)度端正,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,使我組老師更加明確了學(xué)校的辦學(xué)理念和發(fā)展目標(biāo),有計劃、有步驟的完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。
二、學(xué)習(xí)狀況:
積極參加古冶區(qū)組織的教師繼續(xù)教育;積極堅持組內(nèi)教研活動:集體備課、積極制定實(shí)踐我組音樂課題;并能做到認(rèn)真聽課學(xué)習(xí);組內(nèi)教師周周都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n、講課及教學(xué)后進(jìn)行反思,改進(jìn)教學(xué)方法,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,從而不斷提高我組音樂教研教學(xué)質(zhì)量。
三、完成任務(wù)情況:
組內(nèi)老師圓滿完成了自己的教學(xué)工作外,每位老師分別參加區(qū)音樂優(yōu)質(zhì)課比賽。在校園文化方面我組積極配合建立校舞蹈隊、心音京劇社,為學(xué)生搭建展示自己的音樂舞臺。由于時間原因,本學(xué)期校舞蹈隊排練了健美操《青春魅力》,因?yàn)檫M(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段,所以沒有配上音樂。有一些惋惜。
四、團(tuán)結(jié)與凝聚力:
本學(xué)期組內(nèi)同志團(tuán)結(jié)一致,積極向上,相互關(guān)心幫助,開展了多項(xiàng)活動,組內(nèi)氛圍很好,有了很大進(jìn)步。
五、身體狀況與心態(tài):
組內(nèi)教師身體狀況良好,心態(tài)平和。
六、存在的問題:
我們的.工作應(yīng)有更新的突破和創(chuàng)新。本學(xué)期音樂教研組的工作仍存在很多問題,如在工作中仍存在突破和創(chuàng)新不足;在學(xué)習(xí)電腦音樂制作方面有所不足,但應(yīng)更加積極主動,不斷充實(shí)自己,以上這些方面需要在今后的工作中不斷改進(jìn),做的更好。
七、今后努力的方向:
希望我們教研組在音樂教學(xué)、藝術(shù)特色工作方面繼續(xù)努力爭取更大的收獲。認(rèn)真領(lǐng)會校領(lǐng)導(dǎo)的講話精神,進(jìn)一步明確我組在學(xué)校的學(xué)科定位,吸取其他組優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)方法;在校園文化建設(shè)方面要有新的表現(xiàn);在課堂教學(xué)中積極用好現(xiàn)代教育技術(shù),利用好資源庫;著手重復(fù)音樂教材的使用;學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),并虛心向老教師請教,積極努力,向科學(xué)型教師、創(chuàng)造型教師、學(xué)者型教師努力!
總之,這一學(xué)期的教學(xué)工作在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下正常進(jìn)行。在今后的工作中,我們?nèi)詰?yīng)繼續(xù)努力,認(rèn)真做好音樂教學(xué)的本職工作,同時還要不斷深入地開展學(xué)校各項(xiàng)藝術(shù)教育及學(xué)生的興趣培養(yǎng)工作,提高全體學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng);完善學(xué)校第二課堂各團(tuán)隊的建設(shè),為建設(shè)好我校的藝術(shù)教育工作獻(xiàn)出一份力。
教研組工作總結(jié)7
一學(xué)年匆匆而過,這學(xué)年我們美術(shù)組的工作既忙碌又愉快。在教學(xué)中我們努力貫徹二期課改的理念,以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),為孩子們創(chuàng)造自由表達(dá)、自由探索、自由創(chuàng)作的機(jī)會,通過教學(xué)讓孩子們能感知美并學(xué)會創(chuàng)作美。在本學(xué)期開展的各項(xiàng)工作中,我們科組老師努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念,理清思路,站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間,在實(shí)踐中教師與學(xué)生共同進(jìn)步,共同成長,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),把握教改動向,積極開展敘事研究。
我們科組的老師努力通過各方面的學(xué)習(xí),積極開展教研活動,做到認(rèn)真做好記載,每次學(xué)習(xí)有體會和收獲。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識,進(jìn)一步提高認(rèn)識,把握教改動向,探討敘事研究方式,認(rèn)真撰寫教育故事,對教育實(shí)踐中的。教育行為進(jìn)行反思,尋找新的理解和追求,并在教學(xué)中把這些理念落實(shí)到實(shí)踐中。
除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外,各位老師還利用電腦查閱進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并征訂了《中國美術(shù)教育》、《少兒美術(shù)》等專業(yè)雜志,課余時間經(jīng)常鉆研、探討,從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng),積極撰寫教育教學(xué)論文,參加各級教學(xué)論文比賽。
2、強(qiáng)化集體備課,協(xié)同攻關(guān)
本學(xué)年我們不斷加強(qiáng)集體備課活動,通過備課組活動,實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ),優(yōu)化組合,一改過去單打獨(dú)戰(zhàn)、各自為教的局面,通過幾教幾評和聽課評課制度,及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足,取長補(bǔ)短,從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛,增強(qiáng)教師教學(xué)水平。
3、開展美術(shù)興趣小組,積極參加各項(xiàng)競賽活動
老師每周組織開展一次興趣小組活動,根據(jù)學(xué)生的興趣愛好,組織學(xué)生探索新知識,提高學(xué)生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力,并將學(xué)生作品展示在櫥窗,激起學(xué)生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。
4、建立新的課程理念,探索新型的教學(xué)模式,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
認(rèn)真抓好課堂教學(xué),通過改進(jìn)課堂教學(xué)方式,注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,強(qiáng)化他們的好奇心,啟發(fā)學(xué)生敢于想象和聯(lián)想,敢于發(fā)表自己的意見,引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)獨(dú)立思考發(fā)現(xiàn)問題,變教學(xué)過程為學(xué)生帶著問題不斷探索的過程。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)際能力為目標(biāo),使學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性的提出問題,解決問題,提高學(xué)生的藝術(shù)綜合素質(zhì)。讓美術(shù)學(xué)習(xí)更加貼近學(xué)生生活,鼓勵學(xué)生對各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索,用學(xué)到的知識技能美化生活,提高生活的'質(zhì)量。
5、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)
為了協(xié)助學(xué)校的宣傳工作和各項(xiàng)活動的開展,老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務(wù),如學(xué)校環(huán)境布置、宣傳欄設(shè)計、書寫標(biāo)語等等。
在美術(shù)教學(xué)中,美術(shù)組的各位老師都能以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中,并在各自的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高自身的素質(zhì)。今后,我們將會更加努力的工作,為學(xué)校的教學(xué)事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
教研組工作總結(jié)8
我是克拉瑪依市第三中學(xué)數(shù)學(xué)教師陳冬,擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)教師,初一(1)班班主任,數(shù)學(xué)教研組組長,學(xué)校學(xué)術(shù)委員會主任,青年教師的指導(dǎo)教師,現(xiàn)在我將這一年教育教學(xué)、教研組建設(shè)、課題研究、培養(yǎng)青年教師的工作匯報如下:
一、德育教育
我堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)“十七大”精神,時時以“學(xué)為人師,行為世范”為標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,刻苦鉆研、求真務(wù)實(shí)的治學(xué)態(tài)度使我十分注重更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段,注重培育學(xué)生的主動精神,引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展。
教育家陶行知說:千教萬教,教人學(xué)真;千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人。我認(rèn)為:“學(xué)生來學(xué)校一要學(xué)會做人,二要學(xué)會學(xué)習(xí),但自己更看中的是孩子的品德,這是立身之本!”我在班級倡導(dǎo)這樣一個原則:“做人要到位,學(xué)習(xí)要盡力!蔽以诿恳粋環(huán)節(jié)中都滲透著“學(xué)會做人”的教育理念。課堂上、樓梯口、升旗儀式、課間休息、值日值周……我教育學(xué)生們要遵守規(guī)則、學(xué)會寬容、學(xué)會傾聽、學(xué)會尊重。
二、教研組建設(shè)
教研組是教學(xué)研究的基本單位,是教師培訓(xùn)的基地,最講究團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為教研組長,我堅信只有
一、兩個教師優(yōu)秀的教研組是沒有生命力和發(fā)展?jié)摿Φ,只有大家團(tuán)結(jié)起來,共同發(fā)展、共同進(jìn)步才是最有爆發(fā)力的。我認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)校、教師缺少的不是理念,缺少的是行動,是落實(shí)。教研組、備課組活動模塊化,杜絕隨意性,使教研組、備課組活動更加具有實(shí)效性,更容易落實(shí)。
★教研活動、備課活動模塊化
(1)“兩字一話”基本功的訓(xùn)練活動
每次備課活動、教研活動時的前15分鐘是個人展示。
兩人展示粉筆字,在黑板上進(jìn)行板書設(shè)計;
兩人展示普通話,從《初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的55個細(xì)節(jié)》一書中推薦一篇文章,朗讀,闡述推薦理由,這一活動不僅訓(xùn)練了普通話,也為全組教師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會.
如:“寫,改變了你的生命屬性”、“如何有效提高合作學(xué)習(xí)的有效性”、“賦予作業(yè)新生命,如何設(shè)計新型數(shù)學(xué)作業(yè)”、“分?jǐn)?shù)的價值取向”等。
。2)主題活動
每次活動確定主題、主題發(fā)言人。主題有:“提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自主性實(shí)驗(yàn)與研究”課題組交流(聽課、議課)活動,北京骨干教師培訓(xùn)外出人員匯報活動,青年教師說題、老教師點(diǎn)評活動,青年教師設(shè)計習(xí)題、老教師點(diǎn)評活動,校級小課題交流活動等。
1、如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;
2、如何備課,提高課堂教學(xué)有效性;
3、針對內(nèi)初班如何整合教材;
4、建立數(shù)學(xué)錯題集;
5、作業(yè)評價。
我對組織有效的主題教研活動的思考和實(shí)踐:
現(xiàn)狀分析:
有10位10年教齡老教師經(jīng)驗(yàn)豐富,對教材的深度和廣度有深刻的理解,但理論水平有待提高;
只有1—2年教齡的12位青年教師目前需要解決的問題是三年熟悉教學(xué)常規(guī),過教材關(guān),增強(qiáng)課堂管理意識。
思考:組織什么樣的主題活動既能展示老教師的教育智慧,促進(jìn)他們發(fā)展,又能提供機(jī)會讓青年教師展示他們對教材的理解,訓(xùn)練數(shù)學(xué)基本功?很難!但必須要做!
活動的載體:數(shù)學(xué)學(xué)科的基本功:確定重難點(diǎn),解題,選題,講題,評課,出試卷,寫課例,寫反思,進(jìn)行小課題研究等方面。
怎么設(shè)計?
比如講題活動,先讓老教師根據(jù)自己的理解選1道題,然后我把老教師的題匯總、編號,打印出來,在教研活動的前一天發(fā)給每個人做準(zhǔn)備。教研活動時,青年教師抽號,給5分鐘時間準(zhǔn)備,然后按號的順序講題,最后出這道題的老教師點(diǎn)評;顒咏Y(jié)束時總結(jié)講題應(yīng)該考慮哪些方面的問題。
設(shè)計這樣的活動:給所有的教師提供了一個展示的機(jī)會;對老教師和青年教師現(xiàn)有的能力提出挑戰(zhàn),如果不好好在下面做準(zhǔn)備行嗎?最后的總結(jié)揭示的是規(guī)律性的東西,它指明了方向,不同層次的教師各取所需,各有所獲。
這樣的主題式教研活動,目的明確,針對性強(qiáng),效果很好,其中青年教師說題、老教師點(diǎn)評活動受到李華老師帶領(lǐng)的初中數(shù)學(xué)“提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自主性的實(shí)驗(yàn)與研究”的課題組成員的高度贊譽(yù),校級小課題交流活動受到督導(dǎo)專家的高度評價。
三、學(xué)術(shù)指導(dǎo)和交流
作為“特級教師”,我不但潛心鉆研,還能勇于承擔(dān)學(xué)校,甚至教育系統(tǒng)的各種培訓(xùn)、指導(dǎo)、交流的任務(wù),積極地發(fā)揮了我的引領(lǐng)、輻射和榜樣的作用。
在學(xué)校,我擔(dān)任學(xué)校學(xué)術(shù)委員會主任,組織學(xué)術(shù)委員針對青年教師的實(shí)際情況,制定培養(yǎng)方案,落實(shí)“青藍(lán)工程”(師徒幫教)制度。
1、針對青年教師不同時段在課堂中需要重點(diǎn)解決的問題,組織學(xué)術(shù)委員制定1年以內(nèi)青年教師達(dá)標(biāo)課、1—3年青年教師達(dá)標(biāo)課、研討課、示范課四種課型的評課標(biāo)準(zhǔn),如1年以內(nèi)青年教師達(dá)標(biāo)課評課標(biāo)準(zhǔn)中會突出課堂管理,講清楚、說明白的重要性。
2、組織學(xué)術(shù)委員對80多位青年教師的4次“達(dá)標(biāo)課”進(jìn)行評議,寫出學(xué)科組的評價結(jié)果,我又針對每次講課的情況,執(zhí)筆寫出《克三中青年教師達(dá)標(biāo)課學(xué)術(shù)委員會評價意見》,并及時給學(xué)校和講課教師進(jìn)行反饋,為青年教師盡快熟悉教學(xué)常規(guī)工作提出了有建設(shè)性的意見和建議,指明了奮斗方向。
3、擔(dān)任三中《學(xué)報》主編,組織學(xué)術(shù)委員對教師的論文、教學(xué)設(shè)計、課例、反思、課題研究成果進(jìn)行評審,編輯成《學(xué)報》,供教師們進(jìn)行交流、研討,為教師的教學(xué)研究提供了豐富的資源。以“行動研究”為專題,組織編輯了6期《學(xué)報》,主題有“青年教師基本功大賽之課堂教學(xué)”?,第七屆、第八屆“大文科、大理科校本教研論壇”專刊,兩期“青年教師達(dá)標(biāo)課”教學(xué)反思與評價?、“第八屆班主任節(jié)暨第二屆班主任論壇”專刊。
4、組織學(xué)術(shù)委員每兩周檢查一次學(xué)校80多位青年教師的教案、教師工作手冊,并及時給予反饋,督促青年教師盡快地熟悉教學(xué)常規(guī)工作,培養(yǎng)良好的教學(xué)習(xí)慣。
5、學(xué)術(shù)委員開學(xué)術(shù)講座4次,主題有“尋著大師的足跡,蹣跚學(xué)步”、“課堂管理”、“數(shù)字化生存狀態(tài)下的'思考”、“教師禮儀”,對青年教師進(jìn)行教育教學(xué)培訓(xùn),是基于學(xué)校的,基于課堂的,開闊了青年教師的視野,解決了青年教師的疑惑,我作了“課堂管理”主題發(fā)言。
6、策劃和組織兩次“校本教研論壇”,對主題發(fā)言的24名教師的發(fā)言稿和課件進(jìn)行審查,提出修改意見,為論壇的高水平和高質(zhì)量奠定了基礎(chǔ),并作了“關(guān)鍵事件在教師成長中的作用”、“有效的課堂行為”的主題發(fā)言。
7、我還擔(dān)任多名青年老師的指導(dǎo)教師,指導(dǎo)他們盡快熟悉課堂教學(xué)的各環(huán)節(jié),認(rèn)真?zhèn)湔n,在課堂教學(xué)中實(shí)踐所思、所想,經(jīng)過不斷地體驗(yàn)、感悟、積累,提升教學(xué)能力,促進(jìn)青年教師盡快地成長。
我多次受教育局和兄弟學(xué)校之邀,進(jìn)行學(xué)術(shù)指導(dǎo)和交流。
1、20xx年受十三中、人事科、教研所邀請分別作了“我成長的故事”、“在校本教研中創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組”的主題發(fā)言,8月底在初中數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)中做了“九年級數(shù)學(xué)如何上”的主題發(fā)言。
2、20xx年作為市局“提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自主性的實(shí)驗(yàn)與研究”的中學(xué)數(shù)學(xué)課題組成員,經(jīng)常到6所實(shí)驗(yàn)學(xué)校聽課、評課,進(jìn)行交流和研討,5月作了課題階段性成果匯報發(fā)言,受到自治區(qū)專家和到此觀摩的石河子的數(shù)學(xué)教師的一致好評。
3、暑假我積極承擔(dān)市教育局的對民族教師進(jìn)行的數(shù)學(xué)學(xué)科的“雙語培訓(xùn)”、對青年教師崗前的培訓(xùn)任務(wù),受到受訓(xùn)人員的高度贊譽(yù)。我還承擔(dān)了市教育局人事科組織的市局“中學(xué)新招聘任教師”的專業(yè)考核工作。
我的潛心鉆研、求真務(wù)實(shí)、精益求精的治學(xué)態(tài)度,給與會教師留下了深刻的印象。
四、反思和學(xué)習(xí)
我積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí),20xx年2月參加北京骨干教師高級研修班,7月參加全國著名的教育專家主講的市局骨干教師高級研修班,7月參加教育局組織的上海專家主講的數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)。
我認(rèn)為機(jī)會總是留給有準(zhǔn)備的人,要學(xué)會積累,學(xué)會思考!而且講課的功夫在課外。近幾年,由于我閱讀了大量的名師之作、名家隨筆,非常佩服他們的精力充沛,妙筆生花,同時也在思考,我為什么不能寫呢?都教了10幾年書了,每一個三年都在重復(fù)以前的自己,沒有什么大的進(jìn)展,我要把自己的思想留下來,現(xiàn)在我每天花近2個小時寫教學(xué)日記,記錄課堂實(shí)況、學(xué)生生成的資源、學(xué)生練習(xí)的反饋、我的教學(xué)思想等,真實(shí)地記錄了我和學(xué)生的課堂生活,也使我能靜下心來對每一天的課進(jìn)行反思,思考每個教育教學(xué)現(xiàn)象背后產(chǎn)生的原因是什么?如何提高課堂教學(xué)有效性?每天都是深夜兩點(diǎn)以后休息,雖然累,但很充實(shí)。
我今年購買各類教育教學(xué)書籍達(dá)50余本,花費(fèi)上千元,訂閱《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》、《數(shù)學(xué)教育學(xué)報》、《中國數(shù)學(xué)教育》等5種教學(xué)雜志,借閱《人民教育》、《上海教育》、《教師博覽》、《讀者》等雜志,精讀了鄭金洲《教師如何做研究》,王少非《新課程背景下的教師專業(yè)發(fā)展》,雷玲《聽名師講課:數(shù)學(xué)卷》、竇桂梅《梳理課堂:“課堂捉蟲”手記》、張思明《用心做教育》等著作。讓閱讀成為生活習(xí)慣,閱讀課例豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)施教學(xué)多樣化的選擇,閱讀課改第一線的專家顧泠元、李西貴的著作,感受強(qiáng)烈的課改意識,增加教育教學(xué)智慧,閱讀教育家蘇霍姆林斯基、學(xué)者肖川的著作讓自己心靈得到升華,激發(fā)自己對教育教學(xué)的深入思考。
五、收獲
1、榮譽(yù)和成績:
20xx年9月榮獲市教育局級“優(yōu)秀教師”稱號,20xx年12月榮獲學(xué)校年度考核優(yōu)秀,有1名學(xué)生在“初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽”中榮獲一等獎,因此榮獲國家級數(shù)學(xué)競賽“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號。20xx年2月教研組以第一名的成績獲市局級“學(xué)習(xí)型教研組”稱號,學(xué)校被授予唯一的一所市局初中“數(shù)學(xué)學(xué)科基地!钡臉s譽(yù)。全年總共聽課107節(jié),上半年從100份中考試卷中選題,按不同的知識體系,出了10份復(fù)習(xí)卷,下半年出了4份復(fù)習(xí)卷。20xx年3月、10月在學(xué)校上了兩節(jié)骨干教師示范課《二次函數(shù)》、《有理數(shù)的減法》。在每次月考、期中、期末考試列年級第一,中考列市局第三名。
2、論文:
發(fā)表論文:20xx年在《克拉瑪依教育》發(fā)表了3篇論文,分別是:《在校本教研中創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組》、《基于小組合作的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)案例》、《關(guān)鍵事件在教師成長中的作用》。論文《案例6則》榮獲自治區(qū)二等獎。
3、課題研究:
我?guī)ьI(lǐng)數(shù)學(xué)組積極地參與國家級十五規(guī)劃子課題“促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價實(shí)驗(yàn)與研究”,并主持、開發(fā)、研究和推廣數(shù)學(xué)組的課題“變式題、開放題研究”。
20xx年3月,我組織數(shù)學(xué)組的教師進(jìn)行評價課題的結(jié)題,并把12個課題成員寫的課例、論文、評價問題分別給每人編輯成個人《成果集》,又執(zhí)筆寫了學(xué)校的階段總結(jié)和結(jié)題報告,三中是克拉瑪依市5所實(shí)驗(yàn)學(xué)校中工作最扎實(shí),資料最齊全、最符合要求的學(xué)校,受到自治區(qū)專家好評,并于5月通過自治區(qū)專家評審,順利結(jié)題。
課題論文:《關(guān)注學(xué)生成長,促進(jìn)教師發(fā)展》獲國家級一等獎,《復(fù)習(xí)一次函數(shù)》、《有理數(shù)的乘方的課堂實(shí)錄與反思》、《基于小組合作的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價》、《可化為一元一次方程的分式方程教學(xué)設(shè)計、反思與評析》等4篇論文獲國家級二等獎,
六、感言
機(jī)會總是留給有準(zhǔn)備的人,要學(xué)會積累,學(xué)會思考,追求卓越,形成個人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,堅持自己的教育信念,用心做事,用心做教育,實(shí)現(xiàn)自己的教育理想。
教研組工作總結(jié)9
本學(xué)期在學(xué)校教研中心和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體老師的努力下,順利完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù),并緊跟新課改的步伐,積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,取得了較好的效果。
一、認(rèn)真進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。
本學(xué)期圍繞新課程組織學(xué)習(xí)了許多優(yōu)秀文章和新課改精神,重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等。每位教師認(rèn)真參加了學(xué)校組織的理論學(xué)習(xí),并都寫了心得體會。
二、抓教學(xué)常規(guī)。
本學(xué)期學(xué)校的重點(diǎn)工作就是抓課堂教學(xué)常規(guī)工作,所以歷史組全體老師都非常認(rèn)真的貫徹學(xué)校的精神,都能做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n,課堂上認(rèn)真的上課,課后認(rèn)真批改作業(yè)。在每一次的教研活動中我們都會提及這些常規(guī),并且進(jìn)行強(qiáng)調(diào),使全體歷史老師不斷的去規(guī)范自己的行為,以達(dá)到提高業(yè)務(wù)水平的目的。
三、抓教研組風(fēng)氣建設(shè)。
在開學(xué)初本教研組就提出一項(xiàng)要求,那就是力求每一次教研活動中讓每一位老師有所收獲。因此教研組全體老師制定了切實(shí)可行的工作計劃,并且做到每次活動都有記錄,目的就是絕不讓教研活動流于形式,我們充分發(fā)揮集體的力量,然后做到讓集體水平得到提高。具體做法就是每次活動都有主題,都有中心發(fā)言人,也有各位老師的各抒己見,也有最后的匯總,任務(wù)布置下去后要有具體行動的.實(shí)施等等。這些都是為了改善教研組“散”的局面。
四、抓初三歷史教學(xué)研究工作。這學(xué)期工作的重點(diǎn)就是初三教學(xué)工作,教研組老師集體討論了初三備課組重點(diǎn)抓的幾項(xiàng)工作:
1、實(shí)行集體備課制度,堅持不集體備課不上課的原則。
2、堅持教學(xué)案一體化。
3、強(qiáng)化鞏固基礎(chǔ),堅決拿住識記層次的得分。
4、組構(gòu)章節(jié)知識體系,重視知識與能力的整合。
5、適度關(guān)注熱點(diǎn)問題與相關(guān)歷史知識的聯(lián)系。
6、加強(qiáng)對主觀題審題思路和方法的培養(yǎng),提高學(xué)生審題、解題的能力
7、及時練習(xí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率
8、認(rèn)真作好練習(xí)的批改和評講工作
9、靈活滲透新課改理念,適當(dāng)引用新教材的有關(guān)內(nèi)容。
10、認(rèn)真踏實(shí)做好初三教學(xué)的每項(xiàng)工作,以高度的責(zé)任心、高尚師德感化學(xué)生;經(jīng)常加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流,讓學(xué)生時刻感受到教師所做的一切都是為他好,讓他親近你從而喜歡歷史,愿學(xué)歷史。
11、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,拓寬信息渠道
五、開設(shè)校內(nèi)校際的公開課。本組每一位老師也都開設(shè)了校內(nèi)公開課,每位老師都做了精心準(zhǔn)備,課堂教學(xué)效果整體來說是十分好的,全體老師真正做到了互相學(xué)習(xí),并且非常坦城的指出各自的不足之處,通過評課,青年老師也不斷得到鍛煉,不斷成長起來。
本學(xué)期里歷史教研組在前進(jìn),在提高,開始展現(xiàn)出它應(yīng)有的活力。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,在全組歷史老師的努力下,我們的工作會更上一個臺階的!
教研組工作總結(jié)10
教研工作究其主旨就是教學(xué)研討工作,其目的在于用集體的智慧高效完成教育教學(xué)任務(wù),用集體的智慧打造團(tuán)結(jié)和諧的教研團(tuán)隊,用集體的智慧共同成長起來一支高素質(zhì)的教師隊伍。我校歷史教研組與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)相切合,積極推進(jìn)以自主學(xué)習(xí),合作育人,活動育人為主要特色的課堂教學(xué)模式,轉(zhuǎn)變原來的單一,被動的學(xué)習(xí)方式,建立和形成以發(fā)揮學(xué)生主體性多樣化的學(xué)習(xí)方式,把課堂變成學(xué)生幸福的樂園。形成了獨(dú)具特色的課堂教學(xué),當(dāng)然這與全組老師的努力是分不開的,現(xiàn)就本學(xué)年的教研工作做一總結(jié)。
一、確立本學(xué)期工作重心
根據(jù)教育教學(xué)規(guī)律,以市局教育教學(xué)精神為依據(jù),以學(xué)校的'教學(xué)管理理念為依托。
二、本學(xué)期具體工作措施及成效
(一)積極貫徹上級、學(xué)校教育工作精神。注重研究中學(xué)教學(xué)理論。積極參加教研活動,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)水平;咀龅搅艘宰罴训木駹顟B(tài)站上講臺,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生上好每節(jié)課。按照《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)的世界歷史知識。
。ǘ├^續(xù)推進(jìn)課堂改革,積極實(shí)踐。我校經(jīng)過多年的課堂教學(xué)改革,教學(xué)模式已初具規(guī)模,成效卓著,在此基礎(chǔ)上,學(xué)校力主繼續(xù)深化,歷史教研組積極響應(yīng),本組成員在學(xué)校的高效課堂賽課活動中,積極準(zhǔn)備,勇于實(shí)踐。
。ㄈ┘訌(qiáng)教研組的教學(xué)研究,“精”制導(dǎo)學(xué)案。有“本”可參,有“案”可尋。一份好的導(dǎo)學(xué)案不僅能夠引領(lǐng)學(xué)生高效自主學(xué)習(xí),對每位老師的課堂教學(xué)會有一定的指導(dǎo)作用。本學(xué)期,教研組的各備課組員都能以高度負(fù)責(zé)精神,積極參與集體備課,不限時,不限地,隨
時隨地作研討,做到自覺、合作、有效。共同制作導(dǎo)學(xué)案,做到精備、精練、精講、精評。認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課。不但備教材、備教法,而且備學(xué)生,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,擬定合理的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程及內(nèi)容進(jìn)行精心的安排,認(rèn)真編寫好師生共用的講學(xué)稿。在每一課上課前,認(rèn)真?zhèn)潺R相關(guān)的教學(xué)資料、地圖、教具等,都做到了“有備而來”,課后及時對該課進(jìn)行總結(jié),寫好教學(xué)反思
。ㄋ模┘訌(qiáng)教研組的教學(xué)理論學(xué)習(xí),積極參與上級的教學(xué)技能比賽,教學(xué)設(shè)計比賽。
。ㄎ澹┘訌(qiáng)備課組的備課研討工作,以備課組為龍頭帶動教研組整體教學(xué)工作。歷史教學(xué)容量大,時間緊,如何才能在有限的時間內(nèi)充分發(fā)揮學(xué)生的潛能這一直是個值得思考的主題。為此,歷史備課組在改革教學(xué)模式的前提下,精心設(shè)計教學(xué)方案,經(jīng)常性地討論,研究階段性課堂學(xué)習(xí)重點(diǎn),做到教學(xué)要有針對性,學(xué)生的學(xué)習(xí)才能有目的性。思想要永遠(yuǎn)走在工作的前面,老師的工作要永遠(yuǎn)走在學(xué)生的前面,考試的準(zhǔn)備要永遠(yuǎn)走在中考的前面,我相信,只要有心,我們都是無愧于老師這一稱號!
本學(xué)期工作存在的問題:
(一)一年的課堂教學(xué)改革中,雖然卓有成效,但仍然還有許多不盡如人意的地方,所以課改還要繼續(xù)進(jìn)行,永遠(yuǎn)沒有最好的一節(jié)課,只有更好的一節(jié)課。
(二)教研組的各位成員之間的默契性還要進(jìn)一步磨合與加強(qiáng)。
。ㄈ┙虒W(xué)教學(xué)的各種工作上升到理論研究的高度還有待于進(jìn)一步提高。
總之,群策群力,努力提高教育教學(xué)水平是我們共同的心愿,也是學(xué)校發(fā)展的動力。教研組建設(shè)勢在必行。
教研組工作總結(jié)11
本學(xué)期音體美教學(xué)工作圍繞教研室,結(jié)合教導(dǎo)處教研工作安排和音體美學(xué)科特點(diǎn),以新課程理念建設(shè)為核心,以提高教師新課程改革的實(shí)踐與創(chuàng)新能力為重點(diǎn),以集中教研培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和課改實(shí)踐課相結(jié)合為形式,扎扎實(shí)實(shí)開展音體美學(xué)科教研工作。
一、新課程培訓(xùn)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作
新一輪課程改革已全面開始。本學(xué)期我們緊緊抓住新課程師資培訓(xùn)這個中心,通過課改實(shí)踐課、自學(xué)等形式進(jìn)行培訓(xùn);在教學(xué)中運(yùn)用體驗(yàn)式、合作式創(chuàng)新教學(xué)法,把學(xué)生的創(chuàng)新精神和情感體驗(yàn)作為出發(fā)點(diǎn),通過創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動參與的教學(xué)情景,激發(fā)了學(xué)生的運(yùn)動興趣和學(xué)習(xí)潛能,提高了學(xué)習(xí)能力。在定期的教研活動中,全組成員共同研究制定教研工作計劃、教學(xué)進(jìn)度計劃、各興趣小組訓(xùn)練計劃。
二、教學(xué)常規(guī)工作
本學(xué)期按學(xué)校校歷安排及教導(dǎo)處教研工作要點(diǎn)安排的要求,較好的完成了本職工作。在積極開展新一輪課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)的同時,組織全組成員認(rèn)真參加新課改校本培訓(xùn)、校優(yōu)質(zhì)課初評工作。認(rèn)真鉆研教材、周前備課;嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度計劃,上好每一節(jié)課。組織全組成員積極參加教研活動,按時完成下達(dá)的各項(xiàng)工作。積極開展信息技術(shù)與音體美學(xué)科的整合研究,提倡教師制作課件,多聽取其他學(xué)科教師的多媒體課,加強(qiáng)多媒體教學(xué)交流研討,推動現(xiàn)代信息技術(shù)教育在音體美教學(xué)中的應(yīng)用。使學(xué)校音樂、美術(shù)、體育教學(xué)水平不斷提高。本學(xué)期本組共撰寫論文、教學(xué)心得好幾篇。為落實(shí)好各項(xiàng)評優(yōu)活動,我們積極做好評定前的準(zhǔn)備工作,集思廣義,全體成員積極發(fā)言,共同表決使他們成為本組名副其實(shí)的優(yōu)秀,在教育教學(xué)工作中發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
三、課余活動及興趣小組工作
為了全面貫徹教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育,突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、活躍校園氣氛,豐富師生的課余生活,根據(jù)各課老師的專業(yè)特點(diǎn),本著“發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、輸送人才”目的,組織一些課余興趣小組,挖掘和發(fā)揮他們的特長,學(xué)校舉行的各種活動為他們提供了一個展示特長的機(jī)會,并發(fā)揮他們的特長為校爭光。本組還和團(tuán)委及工會合作,舉辦了籃球、拔河等活動,為全校師生提供了一個鍛煉身體、相互交流的`機(jī)會;展示特長的平臺,營造了濃厚的校園文化氛圍,廣大學(xué)生的體質(zhì)得到了有效的增強(qiáng)。相信在我們的努力下,在不久的將來,音體美教育教學(xué)工作會開創(chuàng)更加美好的局面。
教研組工作總結(jié)12
回首20xx年本學(xué)期的教學(xué)工作,忙碌而充實(shí),辛苦中體驗(yàn)了甘甜。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,在各位英語老師的共同努力下,積極開展教科研活動,抓教學(xué)常規(guī)管理,認(rèn)真落實(shí)教研組計劃,井然有序地完成了各項(xiàng)任務(wù),F(xiàn)對我們學(xué)校英語教研組的工作作簡要匯報:
一、不斷學(xué)習(xí),更新理念
1、為了確保教研活動的有效性,我們學(xué)校規(guī)定每周二上午是教學(xué)教研活動時間,單雙周均有兩堂公開課,集體備課,我們利用這個時間組織全體英語老師觀看“20xx———20xx年湖南省郴州市安仁縣<百課大賽>小學(xué)英語教學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩課”和教育局英語教研組的精彩點(diǎn)評,觀看學(xué)習(xí)后,我們對“小學(xué)英語課堂中的普遍問題”和“小學(xué)英語中趣味有效性教學(xué)”進(jìn)行了交流和探討。
2、20xx年暑假侯楚汝老師在吉首市參加區(qū)骨干老師國培外語培訓(xùn),收獲很大。上學(xué)期開學(xué)之初她就展開了專題講座,大家一起學(xué)習(xí)了主要的培訓(xùn)內(nèi)容,受益匪淺。本學(xué)期,作為教研組長和骨干英語教師,她也多次跟其他英語老師交流探討,向大家展示了她的課堂教學(xué)和活動技巧,通過學(xué)習(xí)使本組老師教學(xué)觀念,教學(xué)技巧得到轉(zhuǎn)變。
二、落實(shí)常規(guī),規(guī)范教學(xué)
1、我們從常規(guī)入手,做到有計劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。在開學(xué)初期,學(xué)科組統(tǒng)一備課,統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一批改的要求講下去。
在備課中,做到清晰、規(guī)范,備過程,備方法,備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生”。
2、每個年級都有學(xué)科領(lǐng)軍人物,負(fù)責(zé)集體備課,做好每單元的詞組、句子歸類工作,期中、期末復(fù)習(xí)時負(fù)責(zé)、分配單項(xiàng)練習(xí)和綜合練習(xí)卷,做到統(tǒng)一練習(xí)。并能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的問題及時進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差,努力做到課課通、單元清。
三、教學(xué)教研,相得益彰
1、抓聽課評課,促交流。
本學(xué)期我們英語組共開了八節(jié)研究課。他們認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計,充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,使每堂課都上得有聲有色,組里其他老師相互聽課,并時刻記錄課堂教學(xué)進(jìn)程,積極思維著每一個教學(xué)片段。在評課這個環(huán)節(jié),對課不對人,發(fā)表中肯意見,對課的亮點(diǎn)和出彩的.地方大家共同分享,對困惑和爭議之處再次研究和探討,每一位老師在活動中都有收益,教學(xué)水平不斷提高。
2、以學(xué)科教研促進(jìn)課堂教學(xué)改革,英語學(xué)科教學(xué)既要有趣,又要有效。自劉盼老師上學(xué)期參加百課大賽開始,英語教研組就多次展開試課、聽課、評課、修改集體備課等。此外,全體英語教研組老師開展小學(xué)英語課題理論學(xué)習(xí),包括教育故事、教育案例、教學(xué)論文等,并及時分析匯總。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同成長
教研組是一個團(tuán)隊,一個團(tuán)隊要有凝聚力,在教研組長的牽頭下,團(tuán)結(jié)協(xié)作,資源共享,分工合作。
我們組共有14人,大多數(shù)是年輕教師,大家互相學(xué)習(xí),互相幫助,每年我們學(xué)校都要舉行“拜師會”,師傅與徒弟相互聽課、評課,師傅從不保留,徒弟虛心學(xué)習(xí)。在融洽的教學(xué)氛圍中,青年教師迅速成長,劉盼老師參加區(qū)賽課活動,為了有效課堂教學(xué),全組出動,個個都是好幫手,聽課,討論,出主意,毫不保留自己的意見。另外,教研組內(nèi)課件共享,在學(xué)校的交*群里共享語音、視頻等英語教學(xué)資料;上一年級的老師非常有心地把課件,練習(xí)卷,詞組、句子歸類卷留給下一年級的老師。在市、區(qū)抽測的日子里,英語組的老師們比平時更用心,不斷加強(qiáng)交流。
五、點(diǎn)滴成績
通過全組的不懈努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作,我們也取得了一點(diǎn)成績:
1、劉盼獲得安仁縣區(qū)“百課大賽”英語組一等獎。
2、侯楚汝、蔣小娟、何紅霞老師指導(dǎo)學(xué)生參加全國小學(xué)生英語競賽,多位學(xué)生獲獎,榮獲“指導(dǎo)老師二等獎”。
3、侯楚汝老師參加了區(qū)暑假英語老師培訓(xùn)班,成績優(yōu)異。
4、在四年級家長開放日活動中,每位上課的老師都得到了家長的高度評價。
5、我校四、五、六年級英語學(xué)生的英語書寫得到了較大的提高,大部分學(xué)生對英語學(xué)科興趣濃厚,能夠自主自發(fā)地大聲朗讀英語,英語老師也深得學(xué)生的喜愛。
以上是本學(xué)年我們學(xué)校英語組教學(xué)工作的簡要回顧,在工作中還存在著許多不足,需要各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的幫助和指導(dǎo)。路是無盡的,可盡情探索;天是廣闊的,可大膽地在自由飛翔。以后的英語教學(xué)教研工作中我們將再接再勵,不斷摸索,盡量創(chuàng)新,爭取取得更好、更大的成績。
教研組工作總結(jié)13
隨著幼教改革的深入開展,教育理念的不斷拓新,我們愈發(fā)地感到傳統(tǒng)的教育評價滯后于“以人為本、尊重幼兒的個性、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、促進(jìn)幼兒身心健康”等現(xiàn)代教育理念。隨著社會的發(fā)展,教師的“一桶水”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了現(xiàn)代幼兒“長流水”的求知需要。時代進(jìn)步的潮流和社會變革的趨勢,不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題,在改革與競爭中探尋,在學(xué)習(xí)與反思中實(shí)踐,本學(xué)期,我們教研組以課改為發(fā)展契機(jī),積極營造自我追求,自我加壓的環(huán)境,不懈努力,同時以理論提升作為關(guān)鍵,用先進(jìn)理念指導(dǎo)實(shí)踐,從而提高保教質(zhì)量,最終促進(jìn)每個幼兒發(fā)展。
一、豐富多彩的教研活動是提高教研質(zhì)量的基礎(chǔ)
一個優(yōu)秀的教研組必須要有各類嚴(yán)密的制度做保證,為此,我們在民主討論的基礎(chǔ)上共同制定了教研組活動計劃,通過這些細(xì)化和量化的計劃建立,增強(qiáng)了可操作性,同時也提高了教師組織與實(shí)施的能力、評析能力、專題研究能力、研討能力及撰寫的能力。同時我們還靈活地運(yùn)用了四制的模式,來提高教研活動的質(zhì)量。例如:中心發(fā)言制就是一種互動式的研討學(xué)習(xí)方式,在教研活動中我們建立了“人人是主持者”的活動思路,每一次活動都由不同的教師主持,提供自己新學(xué)習(xí)的文章,說出自己為什么選擇這樣的文章,這篇文章的價值所在,以及自己的見解,使教師之間獲得不同信息的交流,促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,以此讓教師以理念去指導(dǎo)教育實(shí)踐、拓寬研究的思路,在研討中感悟?qū)W習(xí)的真諦。
教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地,提高保教水平的重要手段之一,恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒臃椒,能使研究更為深入、精確。我們發(fā)現(xiàn):以往教研模式最大的不足在于忽視了教師的主體作用,教研活動中教師間的溝通和交流大多停留在表面,很少有對問題和方法的深入探究。因而我們小班教研組根據(jù)這一現(xiàn)象制定出了相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度,形成“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)氛圍。在教研活動中我們根據(jù)本園的實(shí)際情況采用面上交流和點(diǎn)上探討相結(jié)合,大教研組和小教研組學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式,使研討活動更具靈活性、更具互動性和可操作性。
二、理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)、研討活動。
理論學(xué)習(xí)有利于幫助教師樹立正確的教育觀念,幫助教師形成與正確教育觀念相吻合的教育行為策略。例如,在學(xué)習(xí)《教師如何挖掘幼兒生成的內(nèi)容》的過程中,我們在平時自己熟讀《課程指南》精神的同時,在大教研組活動中結(jié)合工作中的實(shí)際問題進(jìn)行討論,如“如何把握幼兒生成的內(nèi)容中哪些是有價值的教育內(nèi)容”、 “幼兒游離于教師預(yù)設(shè)的目標(biāo)之外教師該怎樣應(yīng)對?”等問題,在討論中教師自持自己的觀點(diǎn)各抒已見,爭論不休,通過《綱要》、《課程指南》的學(xué)習(xí),教師認(rèn)為:生成活動是由幼兒的近期的興趣和熱點(diǎn)問題或者新的發(fā)現(xiàn)而產(chǎn)生的,也可能是他們在某一活動后生成的新的問題和內(nèi)容。
現(xiàn)在,教師們知道預(yù)設(shè)和生成是交錯進(jìn)行、不可分割的,它們可以相互轉(zhuǎn)化。生成的問題可以安排成預(yù)設(shè)活動,預(yù)設(shè)的活動也可以留有生成的空間。其次感悟到要使預(yù)設(shè)與生成兩者間有機(jī)的結(jié)合,教師必須根據(jù)目標(biāo)及幼兒的需要和已有經(jīng)驗(yàn)以及在與環(huán)境相互作用中生成活動。隨著研討的深入,教師們對生成課程的認(rèn)識會更完善、更全面。在學(xué)習(xí)研討中,教師們端正了思想,提高了認(rèn)識,樹立了正確的兒童觀和教育觀。又如在學(xué)習(xí)“在游戲課程中對幼兒生成活動回應(yīng)策略的研究”時,我們先組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的理論知識,幫助教師了解幼兒生成活動中回應(yīng)指導(dǎo)的策略,接著組內(nèi)的各班展示了區(qū)角游戲,并由小二班代表我們小班級組在園內(nèi)公開展示,在展示的過程中組內(nèi)老師群策群力,共同協(xié)商游戲活動的方案,并根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)置了情境性的游戲情境,在材料的提供上做了大量的準(zhǔn)備工作,通過展示讓教師們帶著問題進(jìn)行實(shí)施研討,實(shí)踐體會,并在教研組活動中互相交流分享,交流之余,又不斷地反思學(xué)習(xí),總結(jié)提煉,改變以往單純指導(dǎo)為對話研討與實(shí)踐相結(jié)合。
當(dāng)前,全國范圍內(nèi)對課程改革展開了熱烈的'討論。我們也利用學(xué)習(xí)時間,組織教師學(xué)習(xí)幼教雜志上的有關(guān)文章,收集各類幼教新信息,并把各班開展的主題活動在教研組活動中進(jìn)行交流,達(dá)到經(jīng)驗(yàn)的分享。我們還學(xué)習(xí)討論《課程指南》的理論和精神,重新審視教師的教育行為,并使正確觀念內(nèi)化成一種教育理念,時刻支持著教師的教育行為。
三、在觀摩、交流、聽評活動中提高教師的反思和實(shí)踐能力。
提到評比,教師們大多覺得緊張和害怕,為了消除她們的消極情緒,讓他們的聰明才智能得到最大的發(fā)揮,我們?nèi)趸嗽小霸u比”中的評價、競爭態(tài)勢,變“評比”為“分享”,變“個別化展示”為“集體性嘗試”,鼓勵教師大膽探索實(shí)踐。如原來的創(chuàng)設(shè)環(huán)境評比要打分,教師在緊張之余大多關(guān)注自己的分?jǐn)?shù)和等級,偏離了環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比的初衷,后來我們把環(huán)境評比變?yōu)楣膭罘窒恚玫搅私處煹臍g迎。
為了幫助教師能獲取最新信息,每次外出觀摩活動的教師會及時反饋,讓其余的教師從一個個優(yōu)秀的活動中受到啟發(fā),獲得感性的認(rèn)識。隨著科技的發(fā)展,我們將多媒體技術(shù)也運(yùn)用到了聽評活動中,為了提高教師實(shí)踐反思能力,我們還將外出觀摩的活動攝錄了下來,并通過看錄像的形式進(jìn)行研討活動,大家在教研活動中可以邊觀摩邊研討,還可對于有爭議的問題通過錄像的重復(fù)放映來研討達(dá)成認(rèn)識。通過錄像觀摩,幫助教師疏理提煉了與正確教育觀念相符合的教育行為,形成了與正確教育觀念相匹配了行動策略。
在這次全區(qū)舉行的品牌展示活動中,我們結(jié)合我園的特色,并充分利用了家長和社區(qū)的資源,制定了完善的活動方案,由于展示活動的前期準(zhǔn)備工作量很大,大家都能合理的分工合作,加班加點(diǎn)都沒有怨言,表現(xiàn)出我們這個集體強(qiáng)大的凝聚力。
教研活動中我們將學(xué)與思、教與研的有機(jī)結(jié)合,理論與實(shí)踐相互轉(zhuǎn)化,促進(jìn)教師提高了自身認(rèn)識,優(yōu)化了教育行為。
教研組工作總結(jié)14
我們教研組有規(guī)范獨(dú)立的辦公室兩間,辦公環(huán)境整潔、溫馨、和諧。全體成員堅持在辦公室集體辦公,有規(guī)范的《教研制度》和《學(xué)習(xí)制度》。
全體成員能模范遵紀(jì)守法、遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,遵守《重慶市教育委員會關(guān)于規(guī)范教育行為的六條規(guī)定》和《重慶市教育委員會關(guān)于重申規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為全面實(shí)施素質(zhì)教育的規(guī)定》,組內(nèi)無教師違法違紀(jì)和有償補(bǔ)課行為發(fā)生。
全體成員愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生。具有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念,強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和使命感。能自覺堅持社會主義核心價值體系,帶頭樹立和實(shí)踐社會主義榮辱觀,能淡泊名利、志存高遠(yuǎn),甘為人梯,樂于奉獻(xiàn)。全體成員是學(xué)校師德楷模,教研組是深受學(xué)生愛戴的優(yōu)秀集體。
教研科研方面
建立健全了教研組教研、科研制度,結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了行之有效的各種活動計劃,按照計劃積極開展了各種形式的校本教研活動,活動的針對性強(qiáng),效果好。有活動過程資料和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。特別是在公開課方面,40歲以下的教師都參加一次以上。說課也是做得很好,每個教師都參加。
全體成員堅持素質(zhì)教育方向,積極投身新課程改革,特別是在改進(jìn)教學(xué)方式和以研究性學(xué)習(xí)為核心的綜合實(shí)踐活動研究上成績突出;指導(dǎo)教師積極開展課題研究;積極推廣優(yōu)秀教育科研成果。
課題研究過程實(shí)在,研究效果明顯,研究資料完備。于20xx年3月,承擔(dān)中央電教館“十五”教育技術(shù)規(guī)劃課題《西部學(xué)校利用多媒體信息設(shè)施和資源促進(jìn)學(xué)?缭绞桨l(fā)展》子課題(市級課題)《農(nóng)村小學(xué)教師利用作息技術(shù)開展教師校本培訓(xùn)的方式、管理和評價的研究》研究。該課題也于20xx年3月結(jié)題。
全體成員刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),教育教學(xué)效果好。多人教學(xué)成績名列縣、鎮(zhèn)前列。
教研組制定了促進(jìn)教研組全體成員專業(yè)化成長的制度、計劃和保障機(jī)制,能有效地促進(jìn)全體成員樹立終身學(xué)習(xí)理念,教研組內(nèi)學(xué)習(xí)、讀書風(fēng)氣濃郁;各成員努力學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù),不斷拓寬知識視野、更新知識結(jié)構(gòu),不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和育人本領(lǐng)。學(xué)習(xí)新課標(biāo)方面,得到了原教委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。
教研組全體成員專業(yè)化成長成效果顯著,專業(yè)素養(yǎng)較高。教研組成員獲校及其以上的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任10人次以上。
為了提高自己的理論水平,教研組利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)了許多教育教學(xué)方面的書籍。如:《新課程與教師角色轉(zhuǎn)換》、《新課程與學(xué)習(xí)方式的變革》、《新課程與學(xué)生發(fā)展》、《新課程與評價改革》、《新課程的理念與創(chuàng)新》、《新課程與學(xué)校發(fā)展》等基礎(chǔ)教育課程通識培訓(xùn)叢書;《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,學(xué)習(xí)了文關(guān)信主編的《新課程理念與小學(xué)語文課程教學(xué)實(shí)施》,王增昌主編的《著名特級教師教學(xué)藝術(shù)》,魏書生著的《教育改革與素質(zhì)教育》,龔春燕等編著的《魏書生與六步教學(xué)法》,涪陵教科所研究的《語藝結(jié)合教學(xué)》等。同時,《教師報》、《教師博覽》、《小學(xué)語文教學(xué)》等雜志,每期都堅持組織認(rèn)真閱讀。
同時,還組織觀看了許多有關(guān)教育教學(xué)的`碟片。如:喬亞夢、竇桂梅主講的《新時期中小學(xué)語文教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)備課指南》共12講,陳鋒主講的《成功素質(zhì)教育》,陳義成主講的《教學(xué)技能應(yīng)用實(shí)例與點(diǎn)評》,還有《小學(xué)生語文閱讀教學(xué)設(shè)計與課例》,《情境教育模式》、《成功教育模式》、《和諧教育模式》等名師示范課。
教研組全體成員積極探索學(xué)科教學(xué)規(guī)律,改革教學(xué)方法,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),形成自己的學(xué)科特色,在校內(nèi)外介紹推廣應(yīng)用
教研組全體教師能根據(jù)教育教學(xué)的實(shí)際需要和學(xué)科特點(diǎn),積極撰寫教育教學(xué)論文。先后有:教研組有培養(yǎng)青年教師和骨干教師的計劃,培養(yǎng)成效顯著。
促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
教研組制定了促進(jìn)教研組全體成員專業(yè)化成長的制度、計劃和保障機(jī)制,能有效地促進(jìn)全體成員樹立終身學(xué)習(xí)理念,教研組內(nèi)學(xué)習(xí)、讀書風(fēng)氣濃郁;各成員努力學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù),不斷拓寬知識視野、更新知識結(jié)構(gòu),不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和育人本領(lǐng)。教研專組全體成員業(yè)化成長成效果顯著,專業(yè)素養(yǎng)較高。教研組成員獲校及其以上的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等比率較高。有校、縣級優(yōu)秀教師、班主任:謝平昌、田潔、謝靜、謝瓊、倪云方、梁丹、何麗等。
教研組全體成員積極探索學(xué)科教學(xué)規(guī)律,改革教學(xué)方法,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),形成自己的學(xué)科特色,在校內(nèi)外介紹推廣應(yīng)用。近五年來,教研組有成員在縣以上教研部門(含縣級)或教育行政主管部門組織開展的學(xué)科教學(xué)比賽中獲獎多次。如李季紅教師:《酉陽縣第一屆新課程科學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽》活動中,榮獲三等獎;謝平昌教師:《酉陽縣小學(xué)語文第二屆“新課程(作文教學(xué))備課、說課上課”》競賽活動中榮獲三等獎;謝平昌教師:《酉陽縣20xx——20xx學(xué)年度新教村優(yōu)質(zhì)課競賽》榮獲二等獎;何麗教師:在20xx年四月舉辦的全縣第三屆班主任基本功競賽(決賽)中榮獲小學(xué)組第三名。
教研組全體教師能根據(jù)教育教學(xué)的實(shí)際需要和學(xué)科特點(diǎn),積極撰寫教育教學(xué)論文,梁丹老師教學(xué)論文《教師必須樹立好學(xué)生的榜樣》、《老師,請慎用你對學(xué)生的評價語言》均在《酉陽報》上發(fā)表;《使用電教手段,優(yōu)化教學(xué)過程》榮獲酉陽縣20xx—20xx年電教、實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文(課件)評選三等獎;《淺談新課改前提下的班級管理》在《科學(xué)咨詢》(20xx年2月下半月版)上發(fā)表,此文還作為優(yōu)秀論文入選《中國當(dāng)代教育思想寶庫》一書。何麗《小鎮(zhèn)故事真迷人》發(fā)表在酉陽報上。
教研組有培養(yǎng)青年教師和骨干教師的計劃,培養(yǎng)成效顯著,組內(nèi)近三年來培養(yǎng)了縣級骨干教師或?qū)W科帶頭人:謝平昌、何麗,市級骨干教師:倪美忠。
促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
教研組全體成員具有較強(qiáng)的教書育人能力,能用先進(jìn)的教育思想和理論指導(dǎo)教育教學(xué),關(guān)愛每一個學(xué)生,關(guān)心每一名學(xué)生的成長和進(jìn)步。以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生。是學(xué)生的良師益友,學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。所教班班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。近三年來教研組成員擔(dān)任班主任的班級獲校及其以上先進(jìn)班集體比率較高
教研組全體成員積極指導(dǎo)學(xué)生開展社會實(shí)踐和課外科技活動,在近三年所指導(dǎo)的學(xué)生在各項(xiàng)技能比賽中,名列所在鄉(xiāng)縣前茅。先后50人次以上在縣、市、國家級作文競賽中榮獲一、二、三等獎。
教研組工作總結(jié)15
一分耕耘,一分收獲,20xx年7月12日,我校在四樓錄課室進(jìn)行了20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期教研組工作總結(jié),由教學(xué)副校長付麗主持,會上各個教研組長針對本組情況進(jìn)行了詳細(xì)的匯報。
語文組從六方面進(jìn)行總結(jié),加強(qiáng)教研提高專業(yè)水平,上好公開課,認(rèn)真聽評課,鼓勵學(xué)生課外閱讀、促進(jìn)語文素養(yǎng)提高,重視傳統(tǒng)文化,采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詩詞學(xué)習(xí),進(jìn)行課題研究、提高理論水平,積極參與各項(xiàng)征集活動、促進(jìn)各項(xiàng)水平提高。每項(xiàng)內(nèi)容都融合了每位教師的辛苦,都有他們的無私的付出。數(shù)學(xué)組首先闡明了指導(dǎo)思想,并詳細(xì)匯報了具體工作,考試院的指導(dǎo)、對中考復(fù)習(xí)的指導(dǎo)、受益匪淺,集體備課的及時反饋、課題研究、校本課程、青年教師的成長等等,都是我們辛苦付出的收獲,找到了每一位青年教師的優(yōu)點(diǎn),并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。英語組進(jìn)行理論學(xué)習(xí),專家的引領(lǐng),教學(xué)活動的多樣化,聽課研討,組內(nèi)的思考還有口語考試的創(chuàng)新,每項(xiàng)工作都傾注了老師的心血。理化組介紹了組內(nèi)開展的活動,視導(dǎo)工作、曬課活動的完成,一模成績后分析制定復(fù)習(xí)計劃,專家的指導(dǎo)和引領(lǐng),對于學(xué)生興趣和能力的提高。一項(xiàng)項(xiàng)工作認(rèn)真落實(shí),認(rèn)真完成。藝術(shù)與科學(xué)教研組研讀課標(biāo),不斷學(xué)習(xí),組內(nèi)交流,校外聽課,制定組內(nèi)課題讓美滲透到生活,“細(xì)雨池塘現(xiàn),微風(fēng)襟袖知”從學(xué)生的點(diǎn)滴入手,并實(shí)施對學(xué)生的分層教學(xué),讓每一個學(xué)生都能找到自信,更好的投入到學(xué)習(xí)中。體育組本著健康第一,安全教育的原則,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,增強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉,帶領(lǐng)學(xué)生參加各種體育活動,取得較好成績,并在中考中取得優(yōu)異的成績。
學(xué)校的每項(xiàng)工作離不開各教研組的支持,每一項(xiàng)任務(wù)的完成離不開老師的`辛苦付出。會議最后,韓校長也對各位組長表示了感謝,也對大家提出了建議:希望組內(nèi)能有自己學(xué)科特色的規(guī)劃,注重具體工作的落實(shí),能發(fā)掘每一位教師的長處,將教師的優(yōu)點(diǎn)最大化,學(xué)校將鼓勵學(xué)科根據(jù)自身特點(diǎn)組織創(chuàng)新活動,為教師發(fā)展搭建平臺,成就孩子的同時,成就自己!此次會議圓滿結(jié)束,如何更好地開展學(xué)校教研組活動,如何更好地為孩子和老師搭建平臺將是我們一直要思考的問題。教育之路我們一直在探索,一直在前行,相信只要我們持之以恒的不懈努力,就一定能有更多的收獲!
教研組工作總結(jié)16
充實(shí)的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,對綜合教研組這一學(xué)期工作加以梳理,以期來年做得更好。全體教師根據(jù)學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo),在兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展著。俗話說“一份耕耘、一份收獲”,回顧本學(xué)期的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、教研組建設(shè)方面
1、積極落實(shí)新課標(biāo)精神本學(xué)期,本教研組注意認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)精神,認(rèn)真要求每位教師鉆研教材,探討教法,并積極地落實(shí)到自己的教學(xué)中,要求老師能對教材、教法力求“挖深”、“吃透”。在幾次的常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn),本組教師備課較認(rèn)真,教案編寫實(shí)用,針對性強(qiáng),教法設(shè)計新穎,合理科學(xué),體現(xiàn)出教師對新的教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷更新教學(xué)觀念
學(xué)期一開始,全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。并及時制定了科學(xué)、合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度,在實(shí)際工作中有計劃、有步驟地得到貫徹和落實(shí)。每次教研活動大家都踴躍發(fā)言,對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗(yàn)、建議,全組老師一起積極熱烈探討,對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。
3、加強(qiáng)教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神我們每學(xué)期初教研活動有計劃,學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,我們堅持開展聽、評課,觀看教學(xué)視頻,專題研討等活動,且把這些活動作為一個重要的教研活動。我組教師每次聽課后都能進(jìn)行很認(rèn)真地評課,如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),難點(diǎn)是否有突破,教學(xué)手段的使用,教學(xué)方法的滲透等等。每次的開課時,我組都將老師上課的情景及時記錄,反饋給作課老師,提高自身的上課特色。每次的教學(xué)視頻活動上,各位組員老師就某一教學(xué)現(xiàn)象,某一教學(xué)方法等都能發(fā)表自己獨(dú)特的見解。每次的專題研討,每位老師都能認(rèn)真的做好準(zhǔn)備,研討時都能即時記錄其他老師的內(nèi)容要點(diǎn),便于借鑒和學(xué)習(xí)。
我們教研組人員多,學(xué)科雜,老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重,但我們通過每次的教研活動不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解,密切的聯(lián)系,并在工作上大家互相幫助,增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作,發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好,對領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的.指示和要求,都能及時地完成。
二、教學(xué)常規(guī)方面
全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項(xiàng)制度要求,落實(shí)在實(shí)處。在學(xué)校舉行的四次常規(guī)教學(xué)檢查中大部分老師的教案能按照學(xué)校要求的規(guī)范來寫,即教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)內(nèi)容分析,三維目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn),教學(xué)步驟等;并能于課后及時記錄教學(xué)反思和學(xué)生的作業(yè)反饋。每次檢查完畢,教研組長都能把檢查的結(jié)果反饋給每位教師,讓其能及時改進(jìn)自己的不足,更好地為教學(xué)服務(wù)。此外,本學(xué)期全組教師聽課任務(wù)差不多達(dá)到學(xué)校要求,即每學(xué)期不少于20節(jié)課。
三、今后工作的努力方向
1、要不斷提升課堂教學(xué)效益,從課堂入手,全面提升自身素質(zhì)。
2、克服學(xué)科雜,人員分散的困難,進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動,使本組教師的水平進(jìn)一步提升。
3、組內(nèi)教師還要加強(qiáng)論文的學(xué)習(xí)和撰寫,提高全組的教學(xué)教育理論水平。
4、教研組教師都比較年輕,缺乏教研經(jīng)驗(yàn)和專t業(yè)的理論指導(dǎo),眼界不夠開闊,思路狹窄,造成看法不夠全面,想法不夠深入。所以要抓住任何外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,多參觀、多學(xué)習(xí),開闊眼界、開拓思路。
教研組工作總結(jié)17
一學(xué)期以來,在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我們二四年級語文教研組組能有計劃、有步驟地開展各項(xiàng)工作,組內(nèi)老師能積極配合,順利開展好各項(xiàng)工作,促進(jìn)每個學(xué)生健康活潑地成長,F(xiàn)對本學(xué)期我們組工作總結(jié)如下:
一、凝聚團(tuán)隊力量,整體提升
我們組共有5位教師,對待工作兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé),學(xué)校布置的任務(wù)總是積極地、及時地完成。
于靜老師:是二四年級組的一面旗幟,對待工作認(rèn)真、對待同事熱情是有口皆碑。作為年級主任和四(4)班語文教師及班主任,她處處以典范來帶動我們大家,給其他班級做出了榜樣。
張玉紅老師:是組內(nèi)年紀(jì)最大的一位。但從不倚老賣老,凡事積極主動,富有激情,善于把工作提前完成并做到最好。雖然不擔(dān)任班主任了,特別是右手受傷骨折,沒耽誤一天的課,對于班里的工作總跑在前頭,協(xié)助班主任做好班級工作,對待自己的教學(xué)總是扎扎實(shí)實(shí),從不吝嗇把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕的教師。
劉莉莉老師:虛心好學(xué),對待同事彬彬有禮,對待學(xué)生如春風(fēng)般溫暖。讓孩子們感受到老師的信任與期望,學(xué)生們很喜歡她,學(xué)生們逐步形成自主管理的班風(fēng)和模式,學(xué)生成績在我們年級組非常突出。
柳萍萍老師:多才多藝。雖然今年剛參加工作,但富有新點(diǎn)子新思維,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),無論教學(xué)還是班級管理方面都有自己一套獨(dú)特的方法,對年級組工作也常常出謀劃策。教學(xué)工作更是從不放松,經(jīng)常利用休息時間輔導(dǎo)學(xué)生的功課,孩子們也很喜歡上她的課。
我們二四年級組的各位老師都有積極的工作態(tài)度,能心情愉悅的完成日常教學(xué)工作,盡心盡力完成好學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),教研組內(nèi)已經(jīng)形成了團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍。組內(nèi)教師重視個人專業(yè)化發(fā)展,平時能自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并做好讀書筆記,全組各位教師的整體素質(zhì)較高,教學(xué)水平和教學(xué)能力也在這個學(xué)期的努力下不斷提高。最值得我們驕傲的是,全組教師互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,凝聚力強(qiáng),能夠形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍,人人爭先向上。
二、所做的工作
(一)學(xué)生不斷進(jìn)步:
1、行為規(guī)范方面有明顯進(jìn)步
一般情況下能做到衛(wèi)生工作有序,學(xué)生養(yǎng)成了自覺清潔的習(xí)慣。早讀自覺到位,有班干部帶讀,課堂秩序良好。學(xué)生能夠遵規(guī)守紀(jì),各項(xiàng)行為規(guī)范較開學(xué)初有了明顯進(jìn)步。
2、開展豐富多彩的讀書活動我們四年級啟動了讀書工程,讓知識成為學(xué)生的朋友,讓讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,各個班的圖書逐漸增多,特別是中午,學(xué)生的無聊追打變成了手捧好書沉浸在書香世界。一二班開展課前五分鐘演講展示學(xué)生的讀書成果,也鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力;三四班邊讀書邊做讀書筆記,養(yǎng)成了積累的好習(xí)慣,提高了寫作水平。
3、安全教育放第一位。平時年級組會議上反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全,各班積極落實(shí)好1530,確保學(xué)生的安全,無一安全事故發(fā)生。
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1、我們教研組能認(rèn)真學(xué)校的規(guī)定,根據(jù)學(xué)校計劃,在學(xué)期開始,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況,制定本組教學(xué)研究活動計劃,每周一次的教研組活動學(xué)習(xí)有專題(每次教研組活動都圍繞一個專題學(xué)習(xí)討論)、主講有專人(為了較好發(fā)揮備課組每位教師在教研活動中的作用,我們提出“主題先行,輪流主講”,改變以往教研組長一人主講的局面)討論有深度(結(jié)合學(xué)習(xí)體會和教學(xué)實(shí)際進(jìn)行討論,暢所欲言,更好地發(fā)揮了教師積極參與意識,教研活動有熱點(diǎn),在互動中有啟發(fā));注重開展觀摩教學(xué)、聽課、評課、經(jīng)驗(yàn)交流等活動,并注重工作的實(shí)效性,各位老師都能完成比較有質(zhì)量的教學(xué)情況的'總結(jié)和反思。
2、在我們的教研活動中,有意識地多次組織教師深入鉆研教材,按學(xué)校要求認(rèn)真?zhèn)湔n,備課時,老師之間經(jīng)常交流學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,不斷提高個人的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。
3、定期評估組內(nèi)教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。每單元的教學(xué)結(jié)束后,我們都按時進(jìn)行質(zhì)量檢測,并按要求做好試卷分析,上好講評課,對學(xué)生及時查缺補(bǔ)漏,對后進(jìn)生跟進(jìn)輔導(dǎo)。為下階段的教學(xué)能夠更加有序、有效地進(jìn)行打好基礎(chǔ)。
4、一學(xué)期來,我們組織組內(nèi)教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),相互聽課、評課。我們組還進(jìn)行一課四個班級輪流教學(xué)的方法,既是對自己對于課堂調(diào)控的一種鍛煉,同時也通過不同班級的學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行了解,能過比學(xué)趕幫,取長補(bǔ)短。我們組的于老師利用外出聽課的機(jī)會,向兄弟學(xué)校的老師們?nèi)〗?jīng),并把新的理念和方法帶到我們教研組中,做到了一人聽課,人人受益。二位教齡很短的青年老師,勤學(xué)好問,為人謙虛,對教材總有獨(dú)到的理解,又善于接受教學(xué)的新思想,冒出的新點(diǎn)子常常是我們所沒想到卻又比較適合的。每次的課堂教學(xué)展示后,執(zhí)教的老師總會發(fā)出感觸:一次展示,自己教學(xué)的綜合能力會提高不少。本學(xué)期柳萍萍老師執(zhí)教的《搭石》,劉莉莉老師執(zhí)教的《那片綠綠的爬山虎》就帶給我們不少驚喜。學(xué)校組織的觀摩課和新教師的課堂教學(xué)評比觀摩,我們本組老師都主動安排自己的日常工作,積極爭取學(xué)習(xí)機(jī)會,并在聽課后及時反饋情況,在教研活動中展開討論,把新的模式、方法、認(rèn)識、體會及時落實(shí)到自己的實(shí)際教學(xué)中去。
5、順利召開了家長會。在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,在我們年級組老師的共同努力下,各班完善了班級文化,并有了自己的特色。通過召開了家長會,密切了與家長的聯(lián)系。
三、反思存在的問題:
1、學(xué)生自覺學(xué)習(xí)能力較差,下學(xué)期這方面要加大力度。
2、學(xué)生課堂聽課習(xí)慣,作業(yè)態(tài)度,行為習(xí)慣等仍有所欠缺。
3、教師的小課題研究還沒有落實(shí)到實(shí)處。
4、還需要繼續(xù)加強(qiáng)中隊建設(shè),監(jiān)督和督促班級更加規(guī)范化。
四、努力的方向
1、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教育,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性。
2、要大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力,使之真正成為老師的助手,提高他們的管理水平。
3、多向其他年級組學(xué)習(xí),多動腦筋,多創(chuàng)新。
4、教師素質(zhì)還有繼續(xù)提高,提高的方法還需思考
5、繼續(xù)加大培養(yǎng)新教師的力度,尤其促進(jìn)新班主任的成熟。精誠合作、溝通信任、積極向上、健康快樂是我們不變的追求。落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。我們將在今后的工作中加倍努力,得以改進(jìn)和完善。
教研組工作總結(jié)18
半年來,英語教研組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,在教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,按照教研室的部署,學(xué)期初制定了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作計劃,一學(xué)期共組織教研活動10次,平均每兩周一次。我們認(rèn)真實(shí)踐著既定的龍頭學(xué)科戰(zhàn)略,全面優(yōu)質(zhì)地完成了學(xué)期工作任務(wù)。為把今后工作做得更好,現(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié)。
一、求真務(wù)實(shí),抓好“三課”的說、講、評工作
英語教研組本學(xué)期面臨“兩多”的困難,即:新畢業(yè)教師多,新調(diào)入教師較多,而且本學(xué)期一直有版權(quán)所有試講的'同志來校!叭n”的說、講、評工作是本學(xué)期學(xué)校教研工作的重點(diǎn)之一,因此,更是本組教研工作的重中之重。根據(jù)學(xué)期初學(xué)校教研室的整體要求,英語教研組學(xué)期內(nèi)共安排了五節(jié)不同形式的公開課。其中包括新畢業(yè)教師王國娣、劉穎、劉建的三節(jié)新教師匯報課和李宏梅、陳嚴(yán)兩位新調(diào)入教師的公開課。從整體上看,五節(jié)課的課前準(zhǔn)備是充分的,五位教師的授課態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)。五?jié)課盡管課形不同,但是都能體現(xiàn)新課改的思想,都能體現(xiàn)教者的創(chuàng)新意識,都能以提高學(xué)生聽說讀寫諸能力為教學(xué)目標(biāo),都能充分利用多媒體輔助課堂教學(xué)。這當(dāng)中,新畢業(yè)教師在各方面雖顯稚嫩,卻不乏執(zhí)著。新調(diào)入的老教師雖身經(jīng)百戰(zhàn),卻依然執(zhí)著,謙虛嚴(yán)謹(jǐn)。不論年輕與否,均與學(xué)生融為一體,師生配合都是那么默契。說課與評課過程是“三課”活動的重要環(huán)節(jié)。五節(jié)課的評課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研室領(lǐng)導(dǎo)、兩處領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科內(nèi)外老師們的大力支持,評課積極熱烈,收到了預(yù)期的良好效果,使講課著與聽評課者都受到一定的教益。因此,我們覺得:“三課”的活動形式的確是開展學(xué)科教研的良好方式,今后我們將繼續(xù)堅持下去。
二、發(fā)揮備課組的功能,圍繞“三點(diǎn)”搞教研版權(quán)所有
本學(xué)期,一方面我們加大了對各個備課組的檢查和管理力度,另一方面,強(qiáng)化了備課組的科研職能。我們以備課組為單位,由點(diǎn)入手,帶動全面,加強(qiáng)了以“教學(xué)過程中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、和疑點(diǎn)”為主題或課題的研討與交流。教研活動逐步引向深入,本學(xué)期,教務(wù)處的三個備課組先后以“快樂英語教學(xué)”、“課堂詞匯教學(xué)”和“高三復(fù)習(xí)課教學(xué)策略“為主題,發(fā)起了教學(xué)研討活動。主體鮮明,側(cè)重點(diǎn)明確,緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,老師們愿意參與,活動后真正能從中獲得裨益。“三點(diǎn)”所覆蓋的內(nèi)涵,自始至終都應(yīng)該是學(xué)科教研的立足點(diǎn)和阿支撐點(diǎn),對它們的研究應(yīng)該是永無止境的,我們以后一定會堅持下去。
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