專業(yè)建設工作總結
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，它可以促使我們思考，因此十分有必須要寫一份總結哦。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編收集整理的專業(yè)建設工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
專業(yè)建設工作總結 篇1
本人于20xx年6月畢業(yè)于浙江科技學院城市規(guī)劃專業(yè)；畢業(yè)后，通過不懈努力，在所從事的建筑項目咨詢管理方面取得了長足的進步；先后參與和獨立完成了近三十個建筑類項目的可行性研究以及建設方案，并在多個項目中擔任負責人的職務，對于建筑項目前期工程管理具有一定的能力�，F(xiàn)就這一階段的專業(yè)技術工作做一小結：
一、思想積極、態(tài)度端正
任建設設計現(xiàn)職以來，我熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則。遵紀守法，服從領導安排，忠于職守，團結同事。先學會做人才能學會做事。我抱著謙虛學習的態(tài)度，從做好本職工作和日常工作入手，從小事做起。我熱愛自己本職工作，能夠正確認真對待每一項工作，工作投入，按時出勤，有效利用工作時間，在設計任務緊的情況下，能放棄休息時間，加班加點，按時按質的完成各項任務，表現(xiàn)出技術人員的責任心，發(fā)揚了吃苦耐勞的精神。
二、鉆研業(yè)務、解決設計難題
本人從事設計工作以來，不斷學習各項設計與施工規(guī)范、規(guī)定，接觸新技術、新工藝，參加技術培訓，不斷積累經驗，提高技術業(yè)務水平。工作過程中，本人盡職盡責，一方面做到采取措施，防止出現(xiàn)問題，另一方面做到發(fā)現(xiàn)問題積極提出處理方案和建議。
三、困難和挑戰(zhàn)
首先，我從熟悉各種設計規(guī)范和法律法規(guī)入手，以確保工程項目的產品在質量方面得到最大的保障。接著，我虛心向單位里資深的前輩請教學習，把心中的疑難問題一一解決。通過學習他人的編制構思，仔細研究揣摩，取長補短。最后，才根據(jù)項目的要求、實際情況。一步一步地將自己的理念和思路在報告中體現(xiàn)出來。這個過程是漫長而曲折的，同時，它也為我以后的設計工作邁出了堅實的一步。
在完成新項目工作的同時，我還要開展許多保護的后續(xù)工作。比如要對報告的進一步修改及完善；在建筑類項目管理過程中，對于業(yè)主在項目報批過程中遇到的各種實際問題，及時處理，并與相關主管部門協(xié)調溝通，以保證項目的建設順利推進。整個項目過程中面臨著巨大的挑戰(zhàn)和壓力。為了不影響正常運轉，我不畏困難，不斷努力提高自己的工作效率，和同事加強溝通、協(xié)調，合理安排工作時間，按時按質地完成了各項設計任務，得到了領導、同事以及建設單位的贊揚和肯定。
四、學習和創(chuàng)新
戰(zhàn)勝困難和接受挑戰(zhàn)的勇氣和決心來自于不斷地學習。
在學習方面，我相信收獲與付出是成正比的'，所以我一直注重業(yè)務專業(yè)知識的學習，堅持把學習作為自我完善和提高的重要途徑，通過理論與實踐相結合，使業(yè)務水平得到進一步的提高。
通過幾年來的學習和實踐，不僅專業(yè)知識得到了一定的拓展，而且利用專業(yè)技術知識解決實際問題的能力也得到了進一步的提高。我將在今后的工作中加強理論學習，不斷充實及加固自己專業(yè)技術知識，更充分了解和掌握多元化的專業(yè)理論，豐富了自己的知識面。
專業(yè)建設工作總結 篇2
蘇州科技學院土木工程專業(yè)自20xx年被列入江蘇省高校特色專業(yè)建設點以來，在省教育廳的總體指示精神引導下，在學校相關部門的指導配合下，土木工程學院按照申報書中的建設方案和工作目標，對照相關驗收標準，認真部署和按計劃逐步實施各項建設工作，在學校和土木工程學院的共同努力下，基本實現(xiàn)了建設工作所要達到的目標。現(xiàn)將具體建設情況匯報如下：
1、建設方案的執(zhí)行和完成情況
�。�1）教育教學水平逐步提高
通過近三年的建設，已全面提升了土木工程專業(yè)的教學質量和教學水平，20xx年已成為全國高等學校特色專業(yè)建設點。使我院土木工程專業(yè)的整體水平進入全國同類院校的先進行列。
（2）人才培養(yǎng)方案的改革和修訂
由于社會的快速發(fā)展和變化，作為土木工程專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，應作相應的調整，使人才培養(yǎng)目標符合社會發(fā)展需要，注重知識、能力、素質協(xié)調發(fā)展，注重創(chuàng)新精神、實踐能力和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。自20xx年起我們對原有的人才培養(yǎng)計劃在專業(yè)指導委員會的培養(yǎng)規(guī)范框架內，結合自身的情況，考慮用人單位的需求，重新修訂并形成了“土木工程專業(yè)08人才培養(yǎng)方案”，新的人才培養(yǎng)方案更注重應用型人才的培養(yǎng)，更注重學生實踐和動手能力的鍛煉和訓練，在知識體系方面，強調知識領域的系統(tǒng)性、知識單元和知識點的全面性；在實踐體系方面，強調實踐領域與知識領域的銜接和支撐、實踐單元和環(huán)節(jié)與應用和實踐能力培養(yǎng)要求相對應。目前已在08級學生中付諸實施。
�。�3）師資隊伍的建設
近三年通過加大對現(xiàn)有中青年教師的培養(yǎng)力度，加大人才的引進力度，創(chuàng)造良好的學術氛圍，本專業(yè)的教師隊伍有了顯著的加強，目前本專業(yè)教授有14人（原有9人），副教授有25人（原有12人），教師中具有博士學位的有17人（原有7人），具有碩士及以上學位的教師比例達到82％（原有78％），獲國家級優(yōu)秀教師1人，省級優(yōu)秀教學團隊、科技創(chuàng)新團隊各1個。已形成一支職稱結構、年齡結構和學歷結構合理，教學水平高，學術水平在國內有一定影響的師資隊伍。
�。�4）專業(yè)建設經費的投入和籌措
學校在不斷改善教學設施的同時逐步加大了教學經費的投入，20xx年～20xx年教學經費投入分別為：245萬、273萬、293萬。與立項前相比均有較大幅度的增長；另外通過積極成功申報中央與地方共建項目及省級實驗教學示范中心項目，籌得建設經費近900萬，對專業(yè)建設起到更好的支撐作用。
�。�5）課程體系建設和教學改革
借人才培養(yǎng)方案修訂和各級“教學質量工程”開展之機，在課程體系與教學內容改革中以結構分析與施工技術為支撐點，積極開展力學、設計、施工等主要課程的建設，注重應用能力的培養(yǎng)，這批課程已分別被列入省級或學校級精品課程或學校重點建設項目。獲省部級教改項目2項。
�。�6）教學設施和環(huán)境建設
經過近幾年的建設，目前已有1部江蘇省精品教材，1部建設部“十一五”規(guī)劃教材；部分主干課程已建立了教學資源庫；已有蘇州一建集團有限公司、蘇州二建集團有限公司、蘇州建筑設計研究院、蘇州市交通設計研究院、蘇州路達監(jiān)理公司、蘇州天獅監(jiān)理公司等長期合作的實習基地8個，合作交流的內容有所擴大；綜合性、設計性實驗數(shù)量有顯著的增加；結構工程實驗室已成為江蘇省重點實驗室；力學實驗室已成為省級實驗教學示范中心建設點；學院資料室與土木工程專業(yè)相關的資料已達1500余種5000余冊，滿足了土木工程專業(yè)學生課程設計、畢業(yè)設計等教學環(huán)節(jié)所需要資料要求。
�。�7）教學管理模式的完善
進一步完善了學校、學院兩級教學管理模式，目前已形成了學校和二級學院的教學管理規(guī)章和細則，明確各自的權力、職責和工作內容。
2、改革與建設的主要方面
從20xx年，特別是自立項建設以來，我院土木工程專業(yè)針對自身的特點和不足，重點抓了師資隊伍的建設和專業(yè)發(fā)展所必需的學科平臺建設；重點開展了人才培養(yǎng)模式和課程體系及教學內容的改革，到目前已收到顯著的成效。
�。�1）師資隊伍建設
借助地理位置的優(yōu)勢，學校提供優(yōu)厚的待遇和條件，土木工程學院營造良好的學術環(huán)境和氛圍，積極引進本專業(yè)和學科的專家、學術帶頭人以及具有博士學
位的中青年學術骨干；學校和二級學院制定相應的優(yōu)惠政策，積極創(chuàng)造條件，支持和鼓勵在職教師進一步提升自己的學歷和職稱。經過近幾年的建設，目前已擁有一定數(shù)量的本專業(yè)的知名專家和學術帶頭人，擁有了一批不同層面和不同學科的中青年學術骨干，學歷層次和職稱層次較以前有了較大的提升，為土木工程專業(yè)的發(fā)展打下了最堅實的基礎。
�。�2）學科平臺建設
有了專業(yè)發(fā)展所需要的人，土木學院便積極著手營造適合專業(yè)發(fā)展的環(huán)境。為此我們尋找和抓住各種機遇，組織人員分階段、有重點地一一搭建有利于自身專業(yè)發(fā)展的.各種平臺。通過積極成功申報3項中央與地方共建項目及1項省級實驗教學示范中心項目，打造滿足了教學、科研所需的硬件條件；通過參加土木工程專業(yè)教育評估和本科教學評估，以評促建，全方位促進了專業(yè)建設，提升了本科教學水平；通過碩士點的增設（防災減災工程與防護工程）、江蘇省結構工程重點實驗室和江蘇省結構工程重點學科的申報成功，提高了科研和學科建設水平；通過土木工程專業(yè)在江蘇省內的本一批次招生，保證了本專業(yè)的生源質量；通過加深與社會、企業(yè)的長期合作，為應用型人才實踐能力的訓練和培養(yǎng)提供了廣泛的領域，有利于學生的就業(yè)面向。這些平臺的構建，確保了我院土木工程專業(yè)的良性發(fā)展，更為我院土木工程專業(yè)和相關學科進一步上水平、上臺階奠定了堅實的基礎。土木工程專業(yè)繼20xx年成為江蘇省特色專業(yè)建設點后，20xx年又被教育部遴選為全國高校第二批特色專業(yè)建設點。近三年，本專業(yè)教師獲6項國家自然科學基金項目，1項國家重點支撐項目，12項省部級項目，13項市廳級項目；發(fā)表學術論文225篇，其中在國內外核心刊物上發(fā)表論文155篇，三大檢索論文108篇；獲省部級科研獎勵3項，市廳級獎勵11項。
�。�3）人才培養(yǎng)模式和課程體系及教學內容的改革
師資隊伍建設和各類平臺建設的最終目的，是為了保證和提高本科人才培養(yǎng)的質量。近三年，通過對新形勢下社會發(fā)展和社會需求的調研，對全國土木工程專業(yè)指導委員會正在制訂的“土木工程專業(yè)規(guī)范”精神的領會和研究，結合我院的具體情況，認真修訂了人才培養(yǎng)方案，目前已形成并實施了“土木工程專業(yè)08人才培養(yǎng)方案”。由于我們的定位是在應用型人才的培養(yǎng)上，所以08人才培養(yǎng)方案更注重學生工程實踐和動手能力的培養(yǎng)和訓練，為此我們優(yōu)化了學時搭
配，壓縮了課堂教學的時間，提供了更多的學生自主學習的時間和空間，同時搭建了許多有利于學生綜合素質和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的平臺。在知識體系和實踐體系的安排上，充分體現(xiàn)滿足上述能力培養(yǎng)的過程；在相關知識和實踐領域、知識和實踐單元以及知識和技能點的組織上，既滿足“土木工程專業(yè)規(guī)范”的要求、滿足社會和用人單位的需求，又體現(xiàn)我們自己的辦學特色。在形成總體方案后，我們根據(jù)總體要求全部重新制訂了相關教學大綱，進一步從細節(jié)上明確和體現(xiàn)人才培養(yǎng)的方式和思路。通過征求部分專家和用人單位的意見和建議，經過進一步的修改和完善目前已在08級學生中使用。
3、經費的投入及使用情況
學校在不斷改善教學設施的同時逐步加大了教學經費的投入，20xx年～20xx年教學經費投入分別為：245萬、273萬、293萬，此教學經費主要用于教學儀器購置、圖書資料購置、教學儀器維修正常教學活動的維持費用。另外，自20xx年以來，土木工程專業(yè)通過積極努力，爭取到各類專項建設的立項經費和各類平臺建設項目的建設經費以及政策匹配經費近900萬元，這部分資金的引入改善和提高了教學、科研的硬件建設水平，改善了教學、科研環(huán)境，對本專業(yè)的建設起到了推動和促進作用。
4、本專業(yè)特色優(yōu)勢
本專業(yè)以結構分析與施工技術為支撐點，堅持外語與計算機不斷線。形成了基礎扎實、技能熟練、結合實踐的特色，畢業(yè)生受到各地用人單位的好評。經過二十多年的建設，土木工程專業(yè)結構工程學科已成為江蘇省重點學科，土木工程專業(yè)繼20xx年成為江蘇省特色專業(yè)建設點后，20xx年又成為全國高校特色專業(yè)建設點。
�。�1）注重課程體系的優(yōu)化，加強學生實踐能力的培養(yǎng)
本專業(yè)以土木工程項目的勘測設計施工管理為主線，并考慮到外語、計算機應用、實踐環(huán)節(jié)等在四年教學中的連續(xù)性，對課程安排進行了整體優(yōu)化。較好地處理了主干課程與相關課程、理論教學與實踐教學的相互關系。較好地解決了學生從理論到實踐、從基礎理論到專業(yè)訓練的循序漸進的學習過程，拓寬了學生的知識面，加強了學生創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。重視各類實踐性教學環(huán)節(jié)的安排，并注意基本技能的培養(yǎng)；在專業(yè)課學習階段，做到實踐性環(huán)節(jié)不斷線，
通過連續(xù)交互安排的課程設計和實習，以及畢業(yè)設計環(huán)節(jié)的綜合訓練，加強學生工程師的基本能力訓練，全面培養(yǎng)從事工程實踐的能力。
�。�2）注重專業(yè)面拓寬，培養(yǎng)寬口徑人才
要求學生學習和掌握的基礎和專業(yè)基礎的知識單元、知識點，覆蓋了土木工程專業(yè)的各個學科領域，為學生在校學習專業(yè)課和畢業(yè)后在本專業(yè)的各個領域繼續(xù)學習奠定了堅實的基礎。
另外，為拓寬學生的知識面，結合我校原有專業(yè)特點和教學傳統(tǒng)，土木工程專業(yè)涵蓋了建筑工程和道路與橋梁工程二個專業(yè)課群組。學生可根據(jù)自己的興趣和社會需求，自主選擇一個專業(yè)課群組，同時要求了解另一個課群組相關專業(yè)知識。
�。�3）注重學生綜合素質和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
為培養(yǎng)學生的綜合素質，學校開設了哲學、社會學、法學、經濟管理學、心理學、文學藝術、科普、衛(wèi)生等全校性公共選修課程。同時積極組織和開展課外各類學科競賽活動和學生自主的科研、創(chuàng)新活動，這些均納入到新修訂的人才培養(yǎng)方案中，從而鼓勵學生積極參與其中。
5、存在的問題及改進措施
經過幾年的建設，我院土木工程專業(yè)的建設工作雖然取得了可喜的成績，但還存在一些需進一步改進和提高的問題。
師資隊伍雖較以前有了較大程度的加強，但在部分學科（道路與橋梁工程）目前還缺少學科帶頭人；教師（尤其是中青年教師）中具有博士學位的比例還不高；正高職稱的教師比例還應有所提高。這需要我們更應注重現(xiàn)有教師的培養(yǎng)，進一步放開政策，創(chuàng)造條件，積極鼓勵教師提升自己的學歷和職稱水平。
新修訂的08培養(yǎng)方案，實施只有兩年，在制訂中雖然已考慮了可能出現(xiàn)的各種問題，但在以后的執(zhí)行中，尤其是在專業(yè)學習的過程中，還會遇到新的問題；目前在新、老兩個培養(yǎng)方案同時執(zhí)行的過程中，在教學管理中也存在如何銜接和過渡的問題。這需要我們細心梳理、精心準備，提前認真做好每學期的教學執(zhí)行計劃，及時發(fā)現(xiàn)問題并能及時得以解決，保證08培養(yǎng)方案的順利執(zhí)行。
專業(yè)建設工作總結 篇3
在校委會的直接領導下，在廣大大力支持下。本常年的工作已經結束。為總結經驗，吸取教訓。以便今后更好地工作，特將一學年的工作總結如下：
1、 開學初，我們成立了以中心校長為組長的評定領導小組，并通過召開小組會議。制定出了蓮可行的培養(yǎng)活動實施方案，為此項活動的順利開展指明了方向。
2、 制定了大榆樹中心校骨干教師，學科帶頭人評定標準。此標準是為了進一步加強我校骨干教師學科帶頭人隊伍的建設，規(guī)范對骨干教師學科帶頭人管理，根據(jù)骨干教師學科帶頭人的素質規(guī)格要求而制定的。我們從以下幾方面制定標準。
1) 政治思想條件。
2) 業(yè)務能力條件。
3) 教育教學基本功方面。
4) 教育教學效果方面。
5) 教育教學研究能力方面。
6) 培養(yǎng)指導工作能力方面。
7) 在校內外的影響力。
3、評定、選拔骨干帶頭人。
開學初，教師向學校提出書面申請，各教研組根據(jù)大榆樹中心校骨干教師，學科帶頭人的評定標準進行評議。推薦三個教研組各推薦兩名教師作為首批骨干教師，學科帶頭人并張榜公示。
4、召開骨干教師、學科帶頭人會議二次。二次會議的召開，他們明確了自己的職責，在學科教學，教改中起到指導、帶動和示范作用。為今后工作的開展搭建了平臺。
5、堅持以校本教研為重點的培訓。
為培訓骨干、帶頭人。實行集體學習與個人自學相結合的方法，學習教育教學理論，教學方法。要求教師每周有300字個人自學筆記。還通過教學總結，教學安全反思，提升每們認識水平，教師每周交一次教學中的案例及由此案例引起的自我反思。使教師在自我反思中通過小問題來解決大問題。通過以上校本培訓。轉變了教育觀念，使他們樹立了現(xiàn)代教育的理念，提高了培養(yǎng)對象的`專業(yè)素養(yǎng)，改善了教學行為，提高了教育能力和水平。
6、通過承擔公開課、示范課擔為集體備課主講人，提高教藝。
為磨煉培養(yǎng)對象，真正起到在學科教學、教改、教研中的示范作用。于十一月、四月組織兩次示范課。全鎮(zhèn)教師進行了聽課，課后各校進行了評議。課上新課改體現(xiàn)充分。師生互動明顯，教師能根據(jù)教學內容和問題情境。適時引進小組合作學習，使學生在合作中學會學習，在學習中學會合作。
培養(yǎng)對象還多次擔當集體備課主講人。在集體備課中與廣大同交流合作，相互溝通，共同提高與發(fā)展。
7、為了引進源頭活水，豐富培養(yǎng)對象的實踐操作經驗，我們多次組織他們走出云，向兄弟學校學習。到通遼市參加 “新課程改革研討會”，到赤峰參加“自治區(qū)教學能手暨觀摩研討會”活動 ，之后我們召開了會議。討論改革的思路，不斷反思自己的課堂教學轉變觀念。讓外地經驗應用于我們的課堂。提高骨干教師和學科帶頭人的教藝。
8、為了提高培養(yǎng)者的研修水平。我們從網(wǎng)上下載了《談教學案例》《如何寫教育教學論文》組織他們利用考古時間學習。明白了什么是教學案例，教師寫教學案例的意義，如何寫教學案例，教學案例與教學研究有怎樣的關系。什么是教育教學論文，寫教育教學論文的格式。以此來推動單純教學型向研究型轉變。
以上所述是我們在培養(yǎng)骨干教師、學科帶頭人工作中的幾占做法，如有問題，望領導指正。
專業(yè)建設工作總結 篇4
為加強我校電子技術應用專業(yè)建設，增強專業(yè)的辦學活力，結合省市職教工作會議的精神要求，認真組織實施了20xx-20xx年度電子技術應用專業(yè)建設計劃，現(xiàn)將本年度的實施情況作如下總結：
一、指導思想明確
堅持專業(yè)建設為當?shù)亟洕ㄔO服務的辦學方向，走理論聯(lián)系實踐的實用型辦學道路，結合我校的專業(yè)師資、教學設備等情況，加大了教改教研力度，形成了較好的辦學模式和有特色的辦學機制。
二、圍繞目標己經完成的工作及取得的成績
1．積極選用優(yōu)秀教材，優(yōu)化培養(yǎng)的條件：
要切實提高教學質量，首先要有好的教材，為此我校主要選用國家教委、電子專業(yè)出版社的教材，開設了《電工基礎》、《電子線路》等課程。
同時我校還組織專業(yè)教師精心研究教材，編寫了適合學校情況的簡編資料，突出實用性、地方性，作為專業(yè)實施、技能考核的`參考。
2．大力推行教學方法的改革、教改成果顯著：
教學方法不能墨守成規(guī)，本年度中，我校從課程特點、教材內容、教學對象的實際出發(fā)，不斷改革，進行了任務驅動法完成學生的專業(yè)實習的教學方法嘗試，教學效果明顯，同時組織教師參加不同層次學習與交流，加大教研力度。
3．加強青年教師培養(yǎng)、培訓：
本年度中，我們將電工電子教研組中的3名年青教師派到鹽城二職中、金壇職中進行培訓，同時利用節(jié)假日集中培訓，全面提高青年教師的實踐能力，技術等級全部達到中級工以上。
4．進行教師現(xiàn)代化教學技術的培訓：
為全面提高教師的使用現(xiàn)代教學媒體的能力，本年度，我校利用雙休日、晚自修對教師進行集中培訓，到20xx年1月，所有專業(yè)教師都己取得計算機初、中級證書。
5．進行靈活多樣的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育，一方面把就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育融入到平時的教育、教學中去，另一方面利用學校板報、櫥窗及文娛活動，邀請有成就的畢業(yè)生回校進創(chuàng)業(yè)報告，使就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育卓有成效。
6．與行業(yè)企業(yè)實行聯(lián)合辦學，推行“訂單”培養(yǎng)。行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)學校教育教學管理全過程，學校根據(jù)行業(yè)企業(yè)提出的崗位培養(yǎng)目標，設置專業(yè)和培訓項目，搞好課程開發(fā)，按照行業(yè)企業(yè)的要求組織教學活動，井參與企事業(yè)單位新技術、新產品的開發(fā)等，為企業(yè)提供職工培訓、技術咨詢等服務。依據(jù)行業(yè)、企業(yè)的具情況制定學校文化建設工作的整體規(guī)劃。
7．提煉和推廣企業(yè)安全理念，張貼企業(yè)安全宣傳標語，制定作業(yè)勞防用品視覺識別體系和使用規(guī)范，制定員工安全行為規(guī)范和作業(yè)安全標準。
8．推行企業(yè)6S管理方式，保證了產品質量，減少了浪費、節(jié)約了物料成本和時間成本。
9．實施產品質量管理，宣傳“質量就是生命”的指導思想。
專業(yè)建設工作總結 篇5
電子商務專業(yè)由于辦學定位準確、特色鮮明，于20xx年確定為以“實體.實訓.實戰(zhàn)”為主題的院級特色專業(yè)。一年來，該特色專業(yè)的建設實施情況良好，進展順利，取得了可喜的成果。本專業(yè)將為地方經濟培養(yǎng)“下得去、用得上、留得住”的高素質技能型專門人才作為辦學目標，遵循“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，走工學結合、產學結合發(fā)展之路”的高職辦學思想，以市場為導向的專業(yè)辦學思路逐步明晰。
由于強化了實踐性教學環(huán)節(jié)，該專業(yè)所依托的電子商務實訓基地獲得一致好評；由于重視教學團隊建設，電子商務專業(yè)教學團隊被評為“院優(yōu)秀教學團隊”；由于重視系部建設，所在的經管系獲得“學院優(yōu)秀基層黨支部”、“學院先進單位”、等榮譽稱號；由于重視課程建設，該專業(yè)的“電子商務概論”、“網(wǎng)絡營銷實務”等二門課程先后被評為江西省省級精品課程和院級精品課程；由于狠抓教學質量，該專業(yè)學生的總就業(yè)率達到100%，就業(yè)質量高。
總之，該專業(yè)堅持以質量和特色求生存、求發(fā)展，不懈追求教學質量，不斷培育專業(yè)特色。其在專業(yè)人才培養(yǎng)方面思路清晰，目標明確，師資隊伍整體水平不斷提高，專業(yè)建設、課程建設、教學改革和教材建設成績顯著，學生學習風氣日益濃厚，教學質量大大提高，逐步形成了自己的專業(yè)辦學特色，在全省同類院校中享有較高的聲譽�，F(xiàn)將具體情況總結匯報如下：
（一）專業(yè)設置經充分調研論證，具有針對性、靈活性和適應性
在電子商務專業(yè)設置中，我們將為地方經濟培養(yǎng)“下得去、用得上、留得住”的高素質技能型專門人才作為辦學目標，遵循“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，走工學結合、產學結合發(fā)展之路”的高職辦學思想，以市場為導向的專業(yè)辦學思路逐步明晰。在專業(yè)設置方面，著重做好以下幾個方面：
1、針對市場設置專業(yè)，專業(yè)辦學方向明確
�。�1）行業(yè)社會背景分析
專業(yè)設置離不開地方經濟的發(fā)展。江西地區(qū)經濟的騰飛，給本專業(yè)的就業(yè)帶來極大的機遇。從南昌市及撫州市人才市場的招聘崗位來看，客戶服務、市場推廣、市場策劃、采購專員、網(wǎng)絡銷售、網(wǎng)站的運營等崗位的人才需求量最大，可以說電子商務專業(yè)是社會較熱門專業(yè)之一。同時，我們在對江西地區(qū)人才市場調查過程中發(fā)現(xiàn)，隨著電子商務的迅猛發(fā)展，尤其是中小企業(yè)對網(wǎng)絡營銷方面人才需求迫切，江西地區(qū)對電子商務人才需求量高達10多萬人，而我省現(xiàn)有就職于電子商務崗位的人才多數(shù)是通過短期培訓或相關專業(yè)轉型而來，并不能完全發(fā)揮電子商務應有的作用。
查
近年來，我們連續(xù)利用學生實習和寒暑假，通過招聘會、企業(yè)廠長經理座談會等各種機會和方法，對在江西落戶的部分500強企業(yè)、部分國有企業(yè)、民營企業(yè)以及一些市政部門等50多家用人單位和畢業(yè)生先后開展了“電子商務專業(yè)需求”、“網(wǎng)絡營銷專業(yè)需求”、“管理類專業(yè)需求”、等內容的廣泛調查，涉及的行業(yè)有機械、電子電器、建筑、化工、通訊和醫(yī)藥等。
我們根據(jù)調查的情況分析了被調查企業(yè)的規(guī)模、類型、性質等情況，分析了目前江西各行業(yè)電商隊伍在學歷、專業(yè)、年齡和能力等方面的情況以及企業(yè)對電商人員素質的要求，分析了電商人員的業(yè)務能力要求與社會需求情況；了解了企業(yè)對畢業(yè)生素質、能力、知識結構、性別、年齡、學歷、課程體系及教學環(huán)節(jié)等方面的意見，認真聽取了用人單位對電子商務高職人才的培養(yǎng)建議，獲得了大量的一手資料。
得出了一個結論：只有結合江西地區(qū)乃至相鄰省份經濟發(fā)展的特點，培養(yǎng)符合市場需要的職業(yè)化、技術化的一線技術與管理人才，才能使我們在激烈的市場競爭中走出一條特色發(fā)展道路。市場對電商人員需求量是巨大的'，但要求也是很高的。目前絕大部分兄弟院校都開有電子商務專業(yè)，而專業(yè)建設側重點各有不同。我們要想在市場上占有一席之地，就必須根據(jù)企業(yè)和區(qū)域經濟發(fā)展的需求。電子商務專業(yè)是我院新興專業(yè)，我們力爭辦出專業(yè)的特色，打出我院電子商務專業(yè)品牌。
校企合作，專業(yè)辦學更具有靈活性與適應性
在專業(yè)市場調查的基礎上，我們每年均要召開1-2次專業(yè)建設指導會、就業(yè)指導會議，對專業(yè)調研報告進行可行性研究分析。經過專家充分的研究論證，最終確定專業(yè)設置及建設方案。由于電子商務專業(yè)依據(jù)市場人才需求而設置，使得本專業(yè)建設在近年來顯得生機勃勃。
1、深化高職教育思想觀念，樹立科學高職教育人才觀
在學院與系部組織下，本專業(yè)經常開展高職教育思想觀念的學習與研究，樹立了高職教育的人才觀、質量觀、教學觀。堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，推進專業(yè)教學改革與建設，把為地方和行業(yè)培養(yǎng)生產第一線的高素質技能型人才作為專業(yè)人才培養(yǎng)目標設置的基本思路。
2、以需求為導向，準確的人才培養(yǎng)目標定位
在充分市場調研與專家認證的基礎上，我們對高職人才的培養(yǎng)目標定位力求準確、具體，我們樹立了 “以市場需求為導向，以實體、實訓、實戰(zhàn)為專業(yè)改革方向，以學生職業(yè)能力培養(yǎng)為中心” 的專業(yè)辦學理念，確定了 “根據(jù)市場設專業(yè)，根據(jù)需要定課程，根據(jù)崗位練技能”專業(yè)人才培養(yǎng)思路，取得了一定的成效。
3、圍繞人才培養(yǎng)目標制定專業(yè)建設規(guī)劃，專業(yè)建設措施科學、操作性強，成效顯著
通過對江西地區(qū)乃至相鄰省份企業(yè)的調查，并根據(jù)市場需求開設電子商務專業(yè)。對于專業(yè)“如何辦”、“怎樣辦好”的問題，我們通過校企合作方式，大力實施教學改革，對師資建設、專業(yè)課程建設、校本教材建設、教學方法與手段改革、實訓室建設與經費投入等方面均制定科學、可操作的五年建設規(guī)劃。近年來本專業(yè)建設取得一定的成效，學生一次就業(yè)率一直保持在90%以上，20xx年確定為以“實體.實訓.實戰(zhàn)”為主題的院級教改特色專業(yè)。
1、師資隊伍職稱、學歷、年齡結構日趨合理
電子商務專業(yè)現(xiàn)有專任教師12人，其中教授1人，副教授3人，講師8人，教師職稱結構趨向合理；專任教師中具有碩士以上學位的比例為36.8％，教師學歷層次不斷提高；本專業(yè)專任教師45周歲以下的11人，占93.5%，形成了老、中、青相結合，以中青年教師為主的師資隊伍格局，年齡結構比較合理。整體而言，電子商務專業(yè)專任教師職稱、學歷、年齡結構日趨合理，發(fā)展趨勢良好。
2、雙師型教師比例不斷提高
整體而言，該專業(yè)的教師不僅有良好的專業(yè)理論功底，而且非常重視實踐能力的提高。電子商務專業(yè)現(xiàn)有專任教師12人，其中10人雙師或具有雙師素質，占專業(yè)課和專業(yè)基礎課教師總數(shù)的比為85%。教師從事與專業(yè)有關的社會兼職，不僅有利于其自身素質的提高，同時更有利于培養(yǎng)學生的實務能力，對于應用型人才的培養(yǎng)起到了很好的保障作用。
重視教學團隊建設，電子商務專業(yè)教學團隊被評為“院級優(yōu)秀教學團隊”；重視系部建設，所在的經管系獲得“院級優(yōu)秀基層黨支部”、“院級先單位”等榮譽稱號。
首先，修訂了電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)方案，重點調整了課程體系中的專業(yè)選修課體系；其次，課程建設不斷取得突破，“電子商務概論”、“網(wǎng)絡營銷實務”等2門課程先后被評為江西省省級精品課程及院級精品課程。
經管系制定了教材建設規(guī)劃及教材選用制度，系部嚴格按照上述計劃和制度進行教材方面的建設和管理，教材選用整體水平高，使用效果好。本系所有課程均選用同行公認的優(yōu)秀教材或規(guī)劃教材，并且大多都屬于近三年出版的新教材。這些教材能充分滿足我系高職教育各個環(huán)節(jié)的要求和我系教學和科研的需要，得到老師和學生的廣泛認可及好評。
電子商務專業(yè)高素質技能型專門人才的培養(yǎng)離不開完善的教學環(huán)境。幾年來，經管系在學院相關部門的支持下，針對專業(yè)所需要的實訓室及實習實訓等設施進行設計和建設，取得了一定效果。
建立了現(xiàn)代化的校內實訓室、實訓基地，建設經費保障充分
通過多年的努力，本專業(yè)已建立了符合專業(yè)人才培養(yǎng)目標的校內實訓室，滿足了本專業(yè)學生教學實訓、考證培訓等實踐技能培訓的需要。
專業(yè)建設工作總結 篇6
我校在上年的骨干教師、學科帶頭人、名師培訓工作的基礎上，已取得了許多優(yōu)越的成績。在今學年，我校一樣定下6位教師作為骨干教師、學科帶頭人、名師的培養(yǎng)對象。在這一學年來，學校堅持黨的教育方針，全面推進素質教育，全面提高教學質量。學校領導班子統(tǒng)一思想，抓嚴抓實學科帶頭人的培訓工作，以點帶面，促進了教師整體素質的提高， 有利于素質教育。
一、主要成績
學校領導重視學科帶頭人的`培訓工作，把此項工作當作學校重點工作來抓，學校領導親自授課。經過一學年的培訓，我校取得了良好的成績。在本學年里，周豐超、喬喜梅老師獲得鞏義市骨干教師稱號。
二、主要做法
1、 有計劃、有組織地進行培訓
我校把六人列為學校骨干教師、學科帶頭人、名師。學校骨干教師、學科帶頭人、名師以青年教師為主，著重培養(yǎng)有潛質，素質過硬的各學科教師。
2、 校領導高度重視，培訓工作有序進行學校領導十分重視青年骨干教師的培訓工作，把此工作當
作學校重點來抓，學校領導親自授課。學年初，制訂了學科帶頭人的培訓計劃，并針對當前教育形勢進行認真選材，有針對性地進行研究、討論和學習，逐漸突破難點，使教研教改工作有很大的提高，大大促進了素質教育的實踐性。
3、 大力度，邊學邊改，以點帶面，整體提高 近幾年來，學校大力宣揚要進行教學改革，打破傳統(tǒng)模式，走適應學校實際的現(xiàn)代教學道路，但仍有少數(shù)教師思想跟不上潮流，仍停留在過去的經驗模式中，導致教學效果偏低。針對此現(xiàn)象，學校有計劃地對學科帶頭人進行培訓。先后學習了《以素質教育為導向深化教學管理與改革》、《嘗試教學中的改革》、《加強素質教育、提高教學效果》、《開展心理輔導與教育、優(yōu)化學生素質》、《加強素質教育，促進后進生轉化》等。讓骨干教師、學科帶頭人、名師掌握最新的教育形勢，再借骨干教師、學科帶頭人、名師這橋梁，在全校掀起新教學模式的探討和嘗試的浪潮。學校安排骨干教師、學科帶頭人、名師上公開示范課，讓全校教師初步了解新的教學程序，再運用到教學實踐中，從而提高全體教師的整體教學水平。學校要求骨干教師、學科帶頭人、名師發(fā)揮好作用，要求每周至少進行一次教研活動，先由骨干教師、學科帶頭人、名師介紹學到的新知識，新方法，再集體討論，最后每位教師進行一次公開示范課，由全體教師進行集體評課，從評課中總結經驗，提高自我，探索更新的路子，尋求更適合時代發(fā)展、學生實際的新教法。通過教與改，理論聯(lián)系實際，讓全體教師認識到現(xiàn)代教育的特點，并初步掌握現(xiàn)代教育的技巧，推動學校教育教學工作的順利開展。
三、經驗與體會
經過一學年的努力，我校懂得了：要培養(yǎng)好學科帶頭人，必須有計劃、有組織地進行培訓，必須發(fā)揮好骨干教師、學科帶頭人、名師的作用，理論必須聯(lián)系實際。在平時工作中，要讓教師多進行公開課，集體評課，發(fā)揮集體的力量。
四、薦在問題及今后設想
一學年來，骨干教師、學科帶頭人、名師培訓工作所取得的成績是眾所周知的，但也存在個別不足之處，主要有以下三點：
1、教研組工作目的性、針對性仍不夠。
2、沒有發(fā)揮好青年教師"生力軍"的模范帶頭作用。
3、沒有發(fā)揮好集體的作用。今后，我們要懲前毖后，不斷改進，不斷提高，爭取更好的成績，更好的突破。
專業(yè)建設工作總結 篇7
20xx年，我縣認真貫徹中央1號文件精神，把發(fā)展農民專業(yè)合作社作為發(fā)展生產力和推進社會主義新農村建設的戰(zhàn)略措施，加強指導和服務，加大扶持力度，使農民專業(yè)合作社呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。我縣經工商部門登記注冊并到農委登記備案的農民專業(yè)合作社達132個，成員數(shù)13715個，帶動農戶數(shù)22761個，為農業(yè)增效、農民增收起到了一定的帶動作用。在全省啟動農民專業(yè)合作社信息化建設工程會議后，我縣緊抓機遇，認真貫徹省農委《關于印發(fā)安徽省農民專業(yè)合作社信息化建設工程實施意見的通知》（皖農合〔20xx〕51號）文件精神和5月16日寧國啟動會議精神，在全縣組織實施了農民專業(yè)合作社信息化建設工程，取得了一定的成效，現(xiàn)將有關情況匯報如下：
一、20xx年工作開展情況簡述
㈠加強宣傳，提高認識
今年全省農民專業(yè)合作社信息化建設工程啟動會議結束后，我縣對此十分重視，立即召開農委全體干部職工會議，認真組織學習農民專業(yè)合作社有關法律、法規(guī)和政策精神，貫徹省農委寧國啟動會議精神。通過學習，使廣大干部職工充分認識到農民專業(yè)合作社信息化建設工程是農民專業(yè)合作組織由生產走向市場，將產品變?yōu)樯唐返闹匾緩�。加快農民專業(yè)合作社信息化建設工程步伐，讓農民專業(yè)合作社步入“信息高速公路”，積極創(chuàng)建農產品產、加、銷信息一體化服務新體制，提高農民素質和農民專業(yè)合作社綜合管理能力，對于進一步推動農業(yè)、農村經濟穩(wěn)定發(fā)展、促進農民增收，具有重要意義。
㈡成立組織機構，制定工作方案
為加強此項工作領導，縣農委于5月18日成立了“定遠縣農民專業(yè)合作社信息化建設工程領導小組”，由農委主任任組長，分管副主任任副組長，相關科室及二級機構負責人為成員。領導小組下設辦公室，辦公室設在農經科，明確專人負責日常工作。同時，根據(jù)省農委《關于印發(fā)安徽省農民專業(yè)合作社信息化建設工程實施意見的通知》精神，結合我縣實際，制定下發(fā)了《定遠縣農民專業(yè)合作社信息化建設工程實施意見》、《定遠縣農民專業(yè)合作社信息化建設工程培訓方案》、《定遠縣農民專業(yè)合作社網(wǎng)絡服務平臺建設方案》等文件，為實施我縣農民專業(yè)合作社信息化建設工程做好了充分準備。
㈢選擇示范社，開展人員培訓
為認真做好我縣農民專業(yè)合作社信息化建設工程，按照省農委的統(tǒng)一布署，我縣采取合作社申報與組織篩選相結合辦法，在全縣選擇了35個規(guī)模較大、管理較規(guī)范的農民專業(yè)合作社，作為我縣20xx年農民專業(yè)合作社信息化建設工程示范合作社。在做好充分的前期準備工作后，我縣按計劃組織了兩期培訓。第一期于7月1日-7日對22個合作社66名信息員等開展培訓，培訓時間7天，其中計算機及網(wǎng)絡基本操作培訓3天，省合作社網(wǎng)及信息平臺應用培訓4天。第二期于11月20日-24日對另13個合作社39名信息員等開展培訓，培訓時間5天，其中計算機及網(wǎng)絡基本操作培訓3天，省合作社網(wǎng)絡及信息平臺應用培訓2天。兩期共培訓了35個農民專業(yè)合作社的負責人、經營管理人員和信息員105人。
為確保培訓效果，我們一是選擇了全縣師資實力較好的一家電腦培訓學校（神洲電腦學校）作為培訓基地；二是統(tǒng)一了培訓內容，兩期培訓全部采用省農委編制的培訓教材，并邀請了省農民專業(yè)合作社網(wǎng)和省安泰克國際技術轉移公司專家來我縣授課；三是安排好了參加培訓人員的食宿，培訓和食宿費用全部由縣財政承擔；四是加強服務和管理，縣信息化建設工程領導小組辦公室負責培訓期間全程服務和管理，并安排學員每天三次簽到，確保了學習效果。
㈣配備電腦硬件，建立個性化網(wǎng)站
為盡快搭建好農民專業(yè)合作社通往信息網(wǎng)絡的硬件平臺，培訓班結束后，我縣按照省農委統(tǒng)一規(guī)定的型號，采取政府招標采購的形式，先后兩次為35個農民專業(yè)合作社信息化建設示范合作社，采購了電腦、打印一體機等硬件設備35臺套�？h領導對此項工作高度重視，分管縣長親自主持了9月8日上午我縣舉行的“農民專業(yè)合作社信息化建設工程示范合作社電腦、打印一體機發(fā)放儀式”，為我縣農民專業(yè)合作社信息化建設工程營造了良好的氛圍。目前，我縣35臺套電腦、打印一體機的發(fā)放、安裝、調試和入網(wǎng)工作已全部到位。同時，按照“安徽省農民專業(yè)合作社網(wǎng)”建網(wǎng)站基礎信息采集要求，我縣對35個農民專業(yè)合作社，通過網(wǎng)站建設單位與各示范合作社的密切合作，全面采集了示范合作社的基本信息資料，完成了35個示范合作社個性化網(wǎng)站建設，并全部注冊加入了“安徽農民專業(yè)合作社網(wǎng)”。
二、取得的成效與存在的問題
㈠取得的成效
⑴培育了一批農民專業(yè)合作示范社。
今年我縣被選擇試點的35個農民專業(yè)合作示范社，本來在我縣同行業(yè)中相對基礎較好，實力較強，影響較大，通過參加信息化建設工程培訓后，進一步拓展示范合作社利用網(wǎng)絡平臺尋找市場、推介產品的渠道，有力地推動了這些農民專業(yè)合作社的發(fā)展壯大。并且，由于他們的示范帶動作用，將會影響和鼓勵更多的農民專業(yè)合作社快速成長。
⑵培養(yǎng)了一批信息人才隊伍。
通過兩期培訓，培養(yǎng)了一批懂技術、會經營、擅管理的農民專業(yè)合作社信息技術骨干隊伍，增強了農民專業(yè)合作社信息服務能力，提高了農民專業(yè)合作社及其成員接受和利用信息的水平。
⑶“安徽農民專業(yè)合作社網(wǎng)”得到了初步的應用。
目前，我縣已有“宮集瓜果蔬菜專業(yè)合作社”等35個合作社加入了“安徽農民專業(yè)合作社網(wǎng)”，另有“阜康養(yǎng)豬專業(yè)合作社”等15個畜牧養(yǎng)殖專業(yè)合作社，正在進行“畜牧養(yǎng)殖協(xié)同管理平臺”的先期應用工作，實現(xiàn)了“生產在社、營銷在網(wǎng)、業(yè)務交流、資源共享”，提升了農民專業(yè)合作社綜合能力，降低了運營成本，促進了農民增收。
㈡存在的問題
1、農民專業(yè)合作示范社網(wǎng)絡平臺應用還處于起步階段，對產品信息的收集和發(fā)布不夠及時；合作社與技術支持單位及相關主管部門的業(yè)務聯(lián)系較少；信息員的業(yè)務水平有待提高。
2、農民專業(yè)合作社存在制度不健全，管理不規(guī)范現(xiàn)象，制約了農民專業(yè)合作社的健康發(fā)展。
3、部分農民專業(yè)合作社示范社品牌意識不強，市場競爭力較弱。
三、20xx年工作計劃
㈠繼續(xù)做好我縣農民專業(yè)合作社信息化建設工程示范社的培訓工作
20xx年，計劃再選擇一批示范合作社實施信息化建設工程，培訓一批信息員，認真做好示范合作社的“安徽省農民專業(yè)合作社”網(wǎng)絡使用和“畜牧養(yǎng)殖協(xié)同管理平臺”應用工作。
㈡加大獎勵扶持力度
按照民辦、民管、民受益的原則，扶持各種形式的農民專業(yè)合作組織，使之成為農業(yè)社會化服務的主體力量�？h政府每年安排部分農業(yè)產業(yè)化專項資金支持農民組建的專業(yè)合作組織，對部級、省級、市級、縣級示范合作社，分別獎勵5萬元、3萬元、2萬元和1萬元；沒有達到示范合作社稱號的，經審核符合支持條件的`，給予獎勵5000元。
㈢提升農民專業(yè)合作社組織化程度
重點發(fā)展農民專業(yè)合作社，大力培育農村經紀人隊伍，鼓勵龍頭企業(yè)與農民建立緊密型利益聯(lián)結機制，積極推廣“龍頭企業(yè)+農民專業(yè)合作社+農戶”的組織模式，充分發(fā)揮其在引導農產品生產、落實訂單、銜接產銷等方面的作用。堅持企業(yè)領辦、農民自愿、風險共擔、利益共享，把農民專業(yè)合作社發(fā)展成為引領農民參與現(xiàn)代流通的新型經營組織。
㈣加強農民專業(yè)合作社的規(guī)范化管理
針對我縣農民專業(yè)合作社存在有關制度不健全的問題，在近段時間，我們將組織部分信息化建設示范合作社，到其他農民專業(yè)合作社管理較好的兄弟縣、市進行考察學習，在全縣選擇5-7個基礎條件較好的農民專業(yè)合作社作為規(guī)范化管理典型，抓好示范合作社的規(guī)范管理的試點示范工作，以促進和帶動全縣農民專業(yè)合作社，尤其是信息化建設工程示范合作社，在組織建設、財務管理和規(guī)范制度等方面進行規(guī)范化管理，以真正發(fā)揮農民專業(yè)合作社的示范帶動作用。
㈤幫助農民專業(yè)合作社提升市場競爭力
明年，我們在幫助農民專業(yè)合作社爭取項目資金之外，更多的是指導農民專業(yè)合作社在依托網(wǎng)絡平臺的基礎上，加強自身建設，通過整合資源、打造優(yōu)勢產品、實施企業(yè)化管理，來提升市場競爭力。
專業(yè)建設工作總結 篇8
今年以來，我縣繼續(xù)宣傳貫徹《農民專業(yè)合作社法》和《實施辦法》，依照法律規(guī)定積極做好農民專業(yè)合作社發(fā)展的指導、扶持和服務工作，有效地推進了全縣農民專業(yè)合社的穩(wěn)步發(fā)展。到XX年底，全縣在工商部門注冊登記的各類農民專業(yè)合作社共70家，其中，XX年新成立的合作社30家，共有注冊成員780人，共有入社社員近5000人，帶動農戶16821戶，成員注冊資金2958萬元。向省專合辦報送省級示范合作社項目申報書8個，農業(yè)部示范項目申報書1個，其中有河鋪立新板專業(yè)合作社、三里畈錦繡林牧專業(yè)合作社、大崎秋艷甜柿專業(yè)合作社列入了項目，三里畈錦繡林牧專業(yè)合作社列入農業(yè)部畜牧扶持項目。XX年是我縣農民專業(yè)合作社發(fā)展最快、注冊最多、資金投放最多、爭取項目最多的一年�；仡櫼荒甑墓ぷ�，我們主要作法是：
（一）加大宣傳培訓力度。
今年，我們繼續(xù)充分利用電視、報紙、宣傳車、免費發(fā)放資料等多種形式，廣泛宣傳各級關于發(fā)展合作社的政策和《農民專業(yè)合作社法》，做到家喻戶曉，人人皆知；同時，以縣委黨校、農干校、農廣校為陣地，先后培訓鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村、財經所干部及農產品產、加、銷及農業(yè)經紀人400人次，培訓縣級骨干輔導員150人。
（二）加大政策推動力度。
縣委、縣政府在農村專業(yè)合作經濟組織建設這個問題上，充分聽取農民群眾的意見，不搞一刀切，不搞強迫命令，而是在為農民群眾牽線搭橋、提供市場供求信息的基礎上，堅持“民辦、民管、民收益”的原則，積極引導他們成立協(xié)會或合作社，走聯(lián)合自強之路。我們將農業(yè)部和省委、省政府發(fā)展農民專業(yè)合作社的文件翻印到每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和重點村，將各級的政策交到群眾手里。今年年初縣政府印發(fā)了羅政辦【XX】01號《關于大力培育和發(fā)展農民專業(yè)合作社工作的實施意見》，就培育和發(fā)展我縣農民專業(yè)合作社工作提出具體的目標和實施意見，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和有關部門加大政策扶持力度，大力發(fā)展農民專業(yè)合作社。
（三）強化服務指導力度。
一是對去登記注冊的合作社進行完善。以制訂章程和建立成員賬戶為重點，完善了我縣的農民專業(yè)合作社的財務會計、民主管理和盈余分配等內部管理制度，提高了這些合作社的自主經營能力；重點培育了一批有產業(yè)基礎、有經營管理人才的農民專業(yè)合作社，并使其圍繞特色產業(yè)和主導產業(yè)，形成了同品種合作社的聯(lián)合體系，如錦秀林牧專業(yè)合作社圍繞山羊養(yǎng)殖這一主導產業(yè)，聯(lián)合其它養(yǎng)殖合作社形成合作社養(yǎng)殖聯(lián)合體，并在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立分社。二是對新注冊成立的合作社進行全方位的跟蹤服務，從登記前的培育、項目的考察、政策咨詢、業(yè)務指導、學習培訓、登記備案等工作項不漏的搞好服務，保證了農民專業(yè)合作社的快速健康發(fā)展。今年，我縣新成立農民專業(yè)合作社３0家，這些合作社，從社員構成、股權結構、組織機構、財務管理等各個方面都符合國家對農民專業(yè)合作社的政策要求，自主管理、自我發(fā)展，運營良好。
（四）加大資金投入力度。
縣委、縣政府領導始終把發(fā)展農民專業(yè)合作社作為農村工作和建設社會主義新農村的.生要抓手，在資金上加大了投入力度。一是加大財政資金投入力度，盡管我縣的財政非常困難，但對每年新注冊的合作社都安排了專門的資金進行扶持，從XX年起，縣財政安排一定數(shù)量資金用于農民專業(yè)合作社開展信息、培訓、農產品質量標準與認證，農業(yè)基礎設施建設，市場營銷和技術推廣等服務；每年安排適當工作經費，用于農民專業(yè)合作社的培育和發(fā)展。二是加大信貸支持。對符合條件的農民專業(yè)合作社，農業(yè)銀行、農村信用社及其他金融機構要在進行信貸評估調查的基礎上優(yōu)先給予貸款支持。對具備法人資格、產權明晰、管理規(guī)范的農民專業(yè)合作社，可用其房屋、機器設備和土地使用權等抵押貸款。對農民合作社的成員貸款，可根據(jù)項目用途與實際需要，適當放寬擔保抵押條件。面向農戶的小額貸款要優(yōu)先滿足農民專業(yè)合作社社員的需要。要拓寬融資渠道，縣中小企業(yè)信用擔保中心可按章程和年度計劃為農民專業(yè)合作社提供擔保服務，促進農民專業(yè)合作社的發(fā)展。三是實施項目支持。對農民專業(yè)合作社從事的農業(yè)開發(fā)項目、科技推廣項目、農產品基地建設項目等，經篩選論證，符合國家項目政策的，可優(yōu)先納入政府農業(yè)開發(fā)和科技開發(fā)項目計劃，給予重點扶持。農業(yè)、林業(yè)、畜牧、水務以及農產品加工重點工程項目，優(yōu)先安排符合項目條件的農民專業(yè)合作社承擔實施。農民專業(yè)合作社所辦企業(yè)形成一定規(guī)模的，同等條件下優(yōu)先認定為龍頭企業(yè)。科技部門和技術推廣部門對農民專業(yè)合作社需要的技術推廣、科技三費項目優(yōu)先立項。今年縣政府將農業(yè)各項項目資金重點安排到有條件的合作社承擔，三里畈錦繡林牧專業(yè)合作社、駱駝坳海豐生豬養(yǎng)殖專業(yè)合作社、華麗板栗產銷專業(yè)合作社、隆鑫藥材專業(yè)合作社等合作社共承擔項目資金近1200萬元，
（五）加大合作社示范項目建設力度。
全省通城合作社會議后，我縣9月８日，我縣在匡河召開了全縣促進土地流轉暨發(fā)展農民專業(yè)合作現(xiàn)場會，參加會議的有縣分管農業(yè)的領導、各鄉(xiāng)分管農業(yè)的副書記、縣直有關部門負責人、十二個鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所長，會議的主要任務是為貫徹落實全省、全市促進土地流轉暨農民專業(yè)合作社建設現(xiàn)場會的會議精神，推進我縣農村土地健康有序集約化流轉和農民專業(yè)合作發(fā)展壯大，會議進一步明確了我縣合作社發(fā)展的方向，按照市委、市政府在全市實施“1051示范社”工程建設，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和有關部門要以此為契機，通過示范合作社的建設，促進我縣合作社的發(fā)展上臺階。
為了將錦秀林牧專業(yè)合作社建設成為全省的十佳畜牧專業(yè)合作社，分管農業(yè)的副縣長多次帶領相關部門負責人到該合作社指導工作，先后召開協(xié)調會三次，為合作社解決實際問題，錦繡林牧專業(yè)合作社投資250萬元，建設核心繁育基地，基地總面積1300畝，有標準化羊舍1500平方米，修通了1.7公里水泥路，安了電線、電話、寬帶，打了水井、建了沼氣池，放牧區(qū)、育肥區(qū)、繁殖區(qū)、科研實驗區(qū)，區(qū)劃合理、布局規(guī)范，每年能為鄂東提供種母羊XX只。并被省農業(yè)廳申報列入XX農業(yè)部全國合作社示范項目，該合作社理事長初評為XX年度全國三八紅旗手，于10月份出席了農業(yè)部在安徽合肥召開的農民專業(yè)合作社座談會。
（六）加強合作社調研力度。
根據(jù)《省農合辦關于全省農民專業(yè)合作社情況上報的通知》和《關于開展全省農民專業(yè)合作社發(fā)展情況及有關問題調研的通知》的要求，我局集中人力，集中時間，全面完成了合作社情況上報和調研工作，上報了62家合作社的數(shù)據(jù)和合作社發(fā)展情況的調研報告，調研報告已被《湖北省農業(yè)信息網(wǎng)》采用。
我縣農民專業(yè)合作社的發(fā)展雖然取得了一定成績，但還處在起步階段，存在的問題還比較多：一是我縣成立的合作社普遍存在規(guī)模小、入社社員不多、運作不規(guī)范、投入少等問題；二是到目前為止，除錦秀林牧專業(yè)合作社外，還沒有一個像樣的依托特色資源形成全縣性的龍頭合作社；三是對合作社的政策扶持力度和資金投入還很有限，沒有形成很好的投入機制。
下步，我們將嚴格遵循合作社發(fā)展的客觀規(guī)律，針對存在問題，積極采取多種有效措施，質量并重，穩(wěn)步推進，不斷提高農民的組織化程度，使合作形式由農民之間的合作逐步向農民與龍頭企業(yè)、科研機構等相互聯(lián)合轉變，合作內容由單項合作逐步向產加銷全程合作轉變，合作機制由松散型逐步向緊密型轉變，合作區(qū)域由區(qū)內合作逐步向跨區(qū)合作轉變，合作領域由單純的經濟領域向社會管理領域擴展，使之真正成為農業(yè)增效、農民增收的“助推器”。一是加大政策和財政扶持力度，增加資金投入。積極爭取安排農業(yè)開發(fā)、扶貧開發(fā)資金、以錢養(yǎng)事資等專項資金，支持農民專業(yè)合作社開展信息、培訓、農產品質量標準與認證、生產基礎設施建設、市場營銷和技術推廣等服務。二是堅持發(fā)展為本，邊規(guī)范邊發(fā)展。根據(jù)《農民專業(yè)合作社法》和省市有關文件精神，進一步健全合作社內董事會、監(jiān)事會、財務管理等內部管理制度，加強合作社負責人培訓力度，堅持“民辦、民管、民受益”的原則，促進農民專業(yè)合作社機構健全、運行規(guī)范，快速發(fā)展。三是繼續(xù)深入宣傳《農民專業(yè)合作社法》，按照市委、市政府在全市實施“1051示范社”工程建設的要求各爭取到XX年，在每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立一個三個示范性合作社。
專業(yè)建設工作總結 篇9
遼東學院會計電算化專業(yè)始建于19xx年遼寧財政高等專科學校時期，是當時最早開辦的財經類專業(yè)之一。經過多年的建設與發(fā)展，我校的會計電算化專業(yè)已經取得了一系列豐碩的成果，成為在遼寧省地區(qū)有著較高聲譽的名牌專業(yè)，連續(xù)多年第一志愿錄取率達到100%。該專業(yè)20xx年被批準為遼寧省教學改革試點專業(yè)，20xx年被批準為國家高職教學改革試點示范專業(yè)，20xx年被批準為遼寧省普通高等學校高職品牌專業(yè)。歷經18載，該專業(yè)已培養(yǎng)出了3600多名優(yōu)秀畢業(yè)生，成為我省會計電算化事業(yè)一支重要力量，為我省會計電算化事業(yè)的發(fā)展作出了歷史性的貢獻。
一、專業(yè)建設的整體情況
經過多年的建設，會計電算化專業(yè)已經形成了理論聯(lián)系實際、人才培養(yǎng)與市場需求相結合的應用型人才培養(yǎng)模式，基本形成了一支結構合理、專業(yè)理論扎實、具備應用技能的人才培養(yǎng)師資隊伍，初步建立了適用于應用型人才培養(yǎng)的校內實驗實習基地。應用型人才培養(yǎng)成效顯著，畢業(yè)生的“雙證率”不斷提高，用人單位反映好評率逐年上升，會計專業(yè)對口就業(yè)率也穩(wěn)定在85%的較高水平，人才培養(yǎng)質量不斷提高，服務地方經濟的能力不斷增強。
二、注重人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新
�。ㄒ唬⿻嬰娝慊厣珜I(yè)建設的指導思想
本專業(yè)立足于應用型會計人才的培養(yǎng)，遵循以能力為根本，以學生為主體，以教師為主導，注重應用性、職業(yè)性的人才教育理念，緊緊把握我院會計人才培養(yǎng)的地方性和應用性特征，明確了會計電算化人才培養(yǎng)指導思想：堅持人才培養(yǎng)與社會需求相結合，針對社會職業(yè)崗位群設置專業(yè)方向；以能力培養(yǎng)為核心，構建知識結構和能力結構；
本專業(yè)教學方向始終圍繞理論與實踐兩條主線，注重培養(yǎng)學生的實踐能力，努力做到學校教育與市場需求的零距離對接。
（二）人才培養(yǎng)模式的構建
在會計電算化專業(yè)人才培養(yǎng)模式的構建和改革過程中，始終重視與時俱進，積極探索高職教育規(guī)律和時代要求，主動適應新的經濟環(huán)境條件下的會計專業(yè)人才的需要，適時調整優(yōu)化本專業(yè)的課程體系與培養(yǎng)模式，根據(jù)就業(yè)崗位（群）需求變化不斷優(yōu)化專業(yè)內涵，對原有的課程進行重新組合，強化教學中的實踐環(huán)節(jié)和學生動手能力的培養(yǎng)，以及會計相關崗位所必須具備的技能實訓，使高職教育“工學結合”、應用型和“雙證書”人才培養(yǎng)模式得到充分體現(xiàn)。
三、注重專業(yè)教學改革，成效顯著
�。ㄒ唬┱n程體系與教學內容
在課程體系的設置中，體現(xiàn)基于工作過程與任務的課程設計理念，做到實踐動手能力訓練作為貫穿教學始終的主線，主要培養(yǎng)學生專業(yè)技能，并形成專業(yè)特色。在理論教學體系構建過程中，對一些傳統(tǒng)的'課程和內容進行優(yōu)化，壓縮理論課時，精心設置會計電算化專業(yè)必修課和選修課。在會計理論教學上，以必須夠用為度，教學內容的基礎課程設置根據(jù)應用能力需要程度來確定，教學重點在于讓學生掌握“是什么”，理論知識要求程度相對不高。在實踐教學體系構建過程中，建立課內實踐和實踐環(huán)節(jié)兩大模塊。在教學活動中，保證實踐環(huán)節(jié)不斷線，每個學期均設有單獨的綜合實訓課程，從單項實驗到綜合實驗，從手工實驗到微機操作，不間斷地強化學生實踐動手能力的培養(yǎng)。
�。ǘ┱n程建設
過年來，會計電算化專業(yè)在課程建設方面取得了豐碩成果�！痘A會計》被評為國家級精品課；《統(tǒng)計學》被評為省級精品課；《財務管理》、《成本會計》被評為校級精品課。在課程建設方面，以精品課程建設引領課程規(guī)范化建設與管理，通過國家級精品課、省級精品課和校級精品課的建設，有效地提高了課程建設水平。
（三）教學方法與手段
在教學方法和教學手段上，不斷改進傳統(tǒng)的教育模式，主動適應工學結合的高職教育理念的需要。教學中廣泛運用現(xiàn)代信息技術，優(yōu)化教學手段，因材施教，采用啟發(fā)式、案例式、討論式等多種教學方式，廣泛開展問題討論和案例分析。在實驗課教學中，將模擬實驗教學方式、演示實驗教學方式、插播實驗教學方式、角色扮演實驗教學方式的那份多種現(xiàn)代教學方式根據(jù)課程需要結合運用，達到很好的教學效果。
�。ㄋ模┙虒W改革成果
近年來本專業(yè)廣大教師科研意識和水平得到了明顯的提高，加強了學術科研活動，重視橫向課題研究工作，成果顯著。20xx年以來，會計電算化專業(yè)教師共完成科研論文80余篇，教研論文20余篇，近三年來主持省級以上科研立項6項，校級科研立項1項；主持省級教研立項2項，校級教研立項14項。完成教材及專著多部，獲省級高等教育教學成果獎4項。
四、不斷加強師資隊伍建設
遼東學院會計電算化專業(yè)教學團隊是一只有著較高教學水平的師資隊伍，共有專業(yè)課教師20人，其中完全從事高職教學的專任教師12人，主要從事本科、兼從事高職教學的教師8人，具有碩士學位15人，雙師型教師10人。教授2人，副教授13人，講師5人。這支教學團隊學緣廣泛，學歷層次高，知識結構合理，教師責任心強，教學經驗豐富，科研能力強。20xx年以來公開發(fā)表的論文120余篇，出版專著和主編教材20余部，出版校內自編教材多部，并有多項成果獲得國家和省級獎勵。
五、重視實驗室建設，為實訓提供全方位保障
多年來會計電算化專業(yè)一直十分重視實驗室的建設工作，目前學院可用于會計電算化專業(yè)的實驗室有5個，其中電算化會計實驗室2個、手工會計模擬實驗室1個、財務管理實驗室和ERP沙盤實驗室各1個。這些實驗室功能齊全，設備先進，基本能夠滿足學生在校期間的實驗實訓需求，為實踐教學環(huán)節(jié)的有效開展提供了有力的保障。
與此同時，本專業(yè)還積極探索校內生產性實訓基地建設的校企組合新模式，建立了校外實訓基地7個。以丹東曙光股份有限公司為代表的校外穩(wěn)定的實訓基地，常年接受在校生頂崗實習以及階段實習活動，有效保證了本專業(yè)學生工學結合的開展，以及培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。
六、人才培養(yǎng)質量不斷提高，服務社會能力不斷增強
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經過多年的教學實踐，會計電算化專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生，以其良好的職業(yè)修養(yǎng)、崇高的敬業(yè)精神，較強的適應能力、以及出色的工作業(yè)績，贏得了用人單位的普遍歡迎和重視。畢業(yè)學生的“雙證率”（畢業(yè)證與會計從業(yè)資格證）平均為98%，就業(yè)率逐年攀升，近三年平均達到90%以上。
與此同時，注重學生在校期間各種專業(yè)技能的培養(yǎng)，鼓勵并支持學生參加各種類型的專業(yè)技能比賽，如遼寧省第三屆會計大賽、大學生數(shù)學建模大賽、“用友杯”全國大學生ERP技能大賽等，并取得了優(yōu)異的成績。我專業(yè)學生20xx年獲“遼寧省會計誠信辯論賽”最佳辯手獎；20xx年獲“全國大學生數(shù)學建�！边|寧賽區(qū)甲組一等獎；20xx—20xx連續(xù)五年在“用友杯”全國大學生ERP技能大賽中獲遼寧賽區(qū)團體第一名，并代表遼寧省參加全國比賽；20xx年更是一舉獲得該大賽的全國一等獎。
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本專業(yè)通過人才培養(yǎng)模式的改革，學生的綜合實踐能力得以提高，教育成效顯著，得到學生家長和社會的廣泛認可，吸引了大批的考生報考。每年的學生人數(shù)均穩(wěn)定在180人左右，連續(xù)多年第一志愿錄取率達到100%，近幾年錄取分數(shù)線更是高于總錄取線100多分。
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本專業(yè)能夠根據(jù)社會、企業(yè)、農村勞動力轉移等需要，積極承擔非學歷的短期職業(yè)技能培訓和崗位培訓任務，為丹東中職學校開展ERP師資培訓，丹東財政干部會計準則培訓，遼寧省森林經營研究所開展咨詢與診斷，以及會計人員成本核算培訓活動、遼寧省地稅干部培訓等，年培訓人數(shù)在800人左右。面向行業(yè)企業(yè)需要主動承擔與專業(yè)相關的技術服務與咨詢項目，并取得實際效果，如：為丹東曙光股份有限公司、丹東化纖股份有限公司等單位開展的企業(yè)會計準則實施咨詢；教師利用業(yè)余時間（假期或雙休日）為行業(yè)企業(yè)和社區(qū)提供服務、咨詢每人每年累計不少于40學時。
會計電算化專業(yè)在建設過程中，雖然取得了較好的成績，但還存在著諸如師資不足、建設經費短缺、校外實訓基地偏少等問題，希望在以后專業(yè)的建設和發(fā)展中盡快找到解決的辦法，不斷創(chuàng)造該專業(yè)的輝煌。
專業(yè)建設工作總結 篇10
近年來，北安市按照省及黑河市關于學科、專業(yè)帶頭人梯隊建設的有關要求，牢固樹立科學技術是第一生產力和可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略方針，注重學科、專業(yè)帶頭人梯隊的建設、管理和培養(yǎng)工作，積極開發(fā)人才資源，不斷提高專業(yè)
技術人員隊伍整體水平，為市域經濟發(fā)展提供人才支持和智力保障。已逐步建立起一支愛崗敬業(yè)、人員穩(wěn)定、業(yè)務過硬的優(yōu)秀專業(yè)技術人才隊伍。截至目前共有學科梯隊11支，隊伍成員72人。其中，正高級職稱5人，副高級職稱23人，中級職稱29人，初級職稱15人；本科學歷53人，大專學歷15人；35歲以下23人。為加速我市學科、專業(yè)帶頭人梯隊建設，促進梯隊人才訊速成長，我們采取了一系列有力措施，確保梯隊建設工作健康有序的發(fā)展。
一、 加強領導，科學規(guī)劃，逐步健全管理體系
我市各級領導對學科、專業(yè)帶頭人梯隊建設工作高度重視，把此項工作納入重要日程，科學謀劃，真正形成了重視、關心、支持梯隊建設的良好環(huán)境。一是領導重視。市委、市政府多次召開全市人才開發(fā)工作領導小組會議，專題研究梯隊建設工作，把此項工作作為改善人才發(fā)展環(huán)境，放活、穩(wěn)定現(xiàn)有人才的一項重要內容，在“十一五人才發(fā)展規(guī)劃”中，明確提出了未來五年的發(fā)展前景和目標，為學科（專業(yè)）帶頭人梯隊建設奠定了良好的基礎。二是成立組織。成立了以主管市長為組長，組織、人事部門領導為副組長，有關部門領導為成員的梯隊建設領導小組。人事局每年都召開局長辦公會議，研究部署此項工作，由人才中心負責具體指導、綜合全市的學科（專業(yè)）帶頭人梯隊建設工作。各有關單位也成立了學科（專業(yè)）梯隊帶頭人建設工作領導組織。三是明確責任。每年年初我們都召開學科（專業(yè)）帶頭人梯隊單位負責人會議，傳達學習省及黑河市人事局的有關文件精神，部署工作。各單位均能按照各自學科任務開展科研和創(chuàng)新工作，做好自檢評估，并將自查的情況以文字材料形式上報人事局，人事局組成調查組進行檢查匯總。四是完善工作制度。制定出臺了《關于加強人才工作的推進落實方案》、《黨政一把手抓人才工作目標責任制實施意見》、《xx—20xx年專業(yè)技術人才隊伍建設規(guī)劃》、和《“十一五”人才發(fā)展規(guī)劃》等一系列指導性文件，明晰了學科（專業(yè)）工作的指導思想、目標、任務，使學科（專業(yè)）隊伍成為人才隊伍的中堅力量，專業(yè)人才中的領軍人物。
二、 著眼長遠，拓寬渠道，壯大梯隊人才后備力量
幾年來，我們在實施“三支一扶”、招考本科畢業(yè)生等項工作方面，既堅持招錄市域經濟發(fā)展急需人才的大原則，也兼顧重點學科（專業(yè)）梯隊后備力量儲備和培養(yǎng)建設的需要。xx年至20xx年招聘本科畢業(yè)生計35人，其中英語學科6人，漢語言學科6人，農學1人，衛(wèi)生醫(yī)療1人，共計14人被吸收為學科梯隊后備人員，占招聘人數(shù)的40%。三年來，共招募“三支一扶”畢業(yè)生27人，有7人被吸收為學科梯隊后備人員，此舉有效緩解了基層鄉(xiāng)村學校師資匱乏的現(xiàn)狀，為新農村建設提供了專業(yè)人才支持。在注重后備力量接續(xù)培訓的同時，我們積極做好二次人才開發(fā)和銀色人才工作， 鼓勵離退休高級專業(yè)技術人員返聘原崗位繼續(xù)工作，發(fā)揮余熱，實現(xiàn)以老帶新。我市原衛(wèi)生系統(tǒng)內科專家，學科帶頭人楊建道教授，有著豐富的臨床經驗和高超醫(yī)術，退休后返聘原單位工作，青年醫(yī)生在他的帶領下醫(yī)療水平有了顯著的提高，許多外地患者慕名而來，受到社會的廣泛贊譽。每年我們還組織畜牧、農業(yè)、衛(wèi)生等行業(yè)技術精湛、德高望重的退休專家、教授、學科帶頭人組建了“老科技志愿者服務團”，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)村屯、學校、企業(yè)開展多種形式的人才服務活動。在老科協(xié)的扶持下，我市分別成立了教育、衛(wèi)生、農業(yè)系統(tǒng)老科協(xié)分會和有14個成員單位參加的離退休專業(yè)技術人員發(fā)揮作用聯(lián)席會議制度。退休人員自管組織的逐漸增多，拓寬了退休人員參加社會活動、服務社會的渠道。
三、 加大投入，改善條件，完善科研基礎建設
按照省人事廳、黑河市人事局及我市“十一五人才發(fā)展規(guī)劃”，每個學科（專業(yè)）帶頭人梯隊都建立了人員人事檔案，科研檔案，并由專人負責。人事局在原檔案管理工作的基礎上對全市學科（專業(yè)）帶頭人梯隊檔案進行了檢查、梳理，購置了3000余元的專屬檔案柜，重新歸檔立卷，使管理工作更加規(guī)范化、科學化、系統(tǒng)化。衛(wèi)生部門在經費緊張的情況下，為所屬七個學科（專業(yè)）開展課題研究購置了新設備和醫(yī)療儀器，五官醫(yī)院兩年來先后購置了“眼底瑩光造影儀”、“淚道機光儀”、“同視機”等價值30余萬元的儀器。一中的語文、英語兩個學科也增添了教具，改善了辦公條件�？蒲袟l件的明顯改善，為學科（專業(yè)）帶頭人梯隊建設提供了設施保證，促進了梯隊建設工作健康有序的發(fā)展。
四、營造氛圍，優(yōu)化環(huán)境，促進梯隊人才成長
我們發(fā)揮人事部門優(yōu)勢，堅持多措并舉，積極為學科（專業(yè)）人才營造良好的政策環(huán)境、社會環(huán)境和服務環(huán)境。一是媒體宣傳造氛圍。在《北安信息》、電視臺、北安人事編制信息網(wǎng)等媒體開設了學科（專業(yè)）帶頭人風采錄專欄，廣泛宣傳他們的`先進事跡和科研成果。在全社會營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的濃厚氛圍。為充分發(fā)揮模范帶動作用，推動人才隊伍整體建設，我們在專業(yè)技術人員較多的教育、衛(wèi)生中開展了“名醫(yī)名師”評選活動，在優(yōu)秀典型人才的周圍產生了“磁場效應”，形成了一個個優(yōu)秀人才群體。二是抓好培訓和繼續(xù)教育工作。為不斷更新梯隊成員的業(yè)務知識，提高業(yè)務能力，我們積極為各學科梯隊成員創(chuàng)造對外交流和學習的機會，鼓勵他們及時了解和掌握國內外最新的技術和科技動態(tài)，從而促進科研、教研活動的開展，使科研成果更快用于實踐，服務社會。幾年來共有50余名梯隊成員到省內外有關院校、醫(yī)院、科研單位培訓、進修和學習。三是落實政策待遇。為充分調動學科（專業(yè)）帶頭人的積極性，我們協(xié)調組織有關部門和單位為他們提供科研保障，在工作環(huán)境、生活待遇等方面認真落實好各項政策。連續(xù)多年在元旦、春節(jié)期間對他們進行走訪慰問，在財力緊張的情況下優(yōu)先為他們兌現(xiàn)職稱待遇和崗位津貼，解決了他們的后顧之憂。
五、服務發(fā)展，改善民生，推進科技成果轉化
在學科（專業(yè)）帶頭人梯隊建設工作中，我們緊密結合市域經濟發(fā)展的需要，圍繞經濟又好又快發(fā)展的大主題，不僅僅是搞科研、搞項目，而是以人為本，結合民生，相互促進，收到了良好的經濟社會效益。11個學科（專業(yè)）梯隊邊科研攻關、邊加強學習實踐、同時深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)，根據(jù)各自的專長為百姓服務。農學科帶頭人孫義春的《大豆45公分壟上雙條播窄行密植栽培技術研究》已在農業(yè)方面進行了新技術試驗示范和推廣，取得了明顯的經濟效益，為農業(yè)增效、農民增收作出了積極貢獻，分獲省農委科技進步二等獎、三等獎。xx年在我市海星鎮(zhèn)建立的1800畝大豆高產攻關示范區(qū)，應用該技術，平均單產達428斤，比全市大豆平均單產260斤畝增產168斤，取得良好的經濟效益；五官醫(yī)院眼科帶頭人李劍華的《白內障超聲乳化吸出術》已達國內先進水平，此項手術結束了外傷后后囊破裂不能植入人工晶體，患者外傷后視力無法恢復的缺點，挽救了一大批眼外傷患者的視力，減輕了患者精神負擔，并填補了黑河市此項技術的空白；五官醫(yī)院耳鼻喉科呂秀華的《鼻內窺鏡下腮神經切斷術，蝶竇腫物摘除術》達到了地區(qū)先進水平，此項手術無創(chuàng)傷，感染機會小、痛苦小、出血少，患者極易接受，為黑河市首創(chuàng)；北安一中趙靜瑤的《“東北文化”樣本課程的研究》；北安一中 李 君的《以多元智能理論為指導的學生潛能開發(fā)研究》等十個研究課題均取得了不同成果。使我市高考的語文、外語成績名列全區(qū)前列。
我市學科（專業(yè)）帶頭人梯隊建設工作雖然取得了初步的成績，但與上級對此項工作的要求和我市經濟社會發(fā)展的實際需要還有很大差距，在今后的工作中我們將進一步加強領導，不斷提高對梯隊建設工作重要性的認識，牢固樹立科技是第一生產力，尊重勞動、尊重知識、
尊重人才、尊重創(chuàng)造的思想，在工作環(huán)境、科研環(huán)境、生活環(huán)境上關心、重視。加大資金投入力度，盡最大努力為其提供經費及后勤保障。要創(chuàng)造條件，鼓勵、支持采取多種形式組織學科梯隊成員到對口院校、科研單位等進行學習或因地制宜進行培訓。大力推廣學科（專業(yè)）帶頭人梯隊項目，促進優(yōu)質人力資源在區(qū)域范圍內柔性流動。通過項目牽動，使學科（專業(yè)）帶頭人得到進一步的發(fā)展，學科建設工作得以進一步加強；通過項目研發(fā)，以學科帶頭人的使用和提高作為突破口，建設一支德才兼?zhèn)�、作用顯著的梯隊建設的領軍隊伍，帶出一批人，帶動一批學科，從而促進人才高地的建設，促進學科的強勢發(fā)展，促進人才隊伍的專業(yè)化發(fā)展。
專業(yè)建設工作總結 篇11
本學期按照電算會計專業(yè)建設的計劃要求，結合電算電算會計專業(yè)的實際情況，在院、系領導的正確領導下，在電算會計專業(yè)全體教師的共同努力下，順利完成了工作任務�，F(xiàn)將本學期電算會計專業(yè)建設情況總結如下：
一、課程設置建設日趨完善
電算會計專業(yè)在辦學模式上形成了一些成熟的經驗，課程設置建設也形成了一套目趨完善的計劃體系，本學期對我系電算會計專業(yè)實行了一整套完善的以就業(yè)為導向的課程體系改革。根據(jù)專業(yè)人才的培養(yǎng)目標加強教學計劃和教學大綱的修訂，特別根據(jù)畢業(yè)生市場的實際情況調整了電算會計專業(yè)的課程設置，加強實踐能力的培養(yǎng)，大膽使用校本教材、自編的實習指導書，收到了較好的教學效果。
二、結合學生的'實際情況，不斷改進教學方法
先進的教學方法能夠提高教學質量，促進理論水平與實踐技能的提高。本學期電算會計專業(yè)任課教師大膽采用啟發(fā)式、案例教學模擬教學等一系列方法，應用于課堂教學中。絕大部分老師采用較先進的教學方法和教學形式進行教學，將現(xiàn)代化的技術手段應用于電算會計專業(yè)課程的教學中，提高了教學效果。
三、先進的實驗設施成為專業(yè)發(fā)展的堅實后盾
本學期我校先后在電算會計專業(yè)建設中投入了大量資金，用于教學及實訓設施的建設。建有會計模擬實訓室、會計電算化實訓室并安裝了教學所需的電算化等相應軟件，為專業(yè)發(fā)展提供了良好的條件。彭曉燕、劉麗等教師也為實驗設施的順利使用積極編寫實訓指導書，使軟硬件有機結合。
四、師資隊伍建設成果喜人
為改善師資隊伍狀況，提高專業(yè)教師的教學科研水平，我校一直鼓勵教師進修學習。注重“雙師型”教師的培養(yǎng)。電算會計專業(yè)的任課教師也在積極努力，爭做雙師型人才。據(jù)不完全統(tǒng)計，本學期已有武冬鈴師參加了全國經濟師統(tǒng)一考試，另有張鯤鵬老師參加了20xx年全國會計師統(tǒng)一考試。通過學習，在本專業(yè)形成了良好的學習氛圍，
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