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學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)

時(shí)間:2024-07-28 16:19:44 工作總結(jié) 我要投稿

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)集合15篇

  總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?以下是小編整理的學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)集合15篇

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)1

  一、教學(xué)常規(guī)抓落實(shí)

  1、落實(shí)周前備課制度。每周五按時(shí)收繳語文、數(shù)學(xué)、英語教案。檢查下周教案預(yù)備,尤其關(guān)注教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與學(xué)生活動(dòng)的銜接,體現(xiàn)教案與課堂的真正接軌,教案與課堂同步;檢查本周反思情況。學(xué)校教務(wù)業(yè)務(wù)檢查工作開展有序、有效,凡是有安排的,必定有落實(shí),有評(píng)價(jià)。個(gè)別教師教案內(nèi)容簡(jiǎn)略,有環(huán)節(jié)但操作性與指導(dǎo)性不夠,不能很好發(fā)揮備課作用。

  2、認(rèn)真做好每個(gè)教學(xué)月業(yè)務(wù)檢查工作。按時(shí)收繳所有教師的教案、教育教學(xué)工作記錄、聽課記錄、作業(yè)批改記錄、教研活動(dòng)記錄,收繳部分學(xué)生作業(yè),所有學(xué)生習(xí)作,落實(shí)檢查,詳細(xì)記錄教師工作中的優(yōu)點(diǎn)與問題,及時(shí)總結(jié)提醒,以更好的掌握、促進(jìn)教師的教學(xué)常態(tài)工作。但后期迎檢工作壓力過大,導(dǎo)致沒能按時(shí)開展好業(yè)務(wù)檢查工作,此后此項(xiàng)工作應(yīng)雷打不動(dòng),不講情面,糾正問題要實(shí),指向應(yīng)更加明確。

  3、積極開展作業(yè)分層布置與公示,提高家庭作業(yè)的質(zhì)量。通過入班調(diào)查學(xué)生的形式,及時(shí)掌握各班作業(yè)布置真實(shí)情況,了解學(xué)生負(fù)擔(dān)第一手資料。

  二、校本教研促發(fā)展

  1、每周按時(shí)組織教師理論學(xué)習(xí),使教師理論學(xué)習(xí)制度化,學(xué)習(xí)內(nèi)容覆蓋課堂評(píng)價(jià)、高效課堂構(gòu)建、班級(jí)管理等貼近教學(xué)實(shí)際又是教師急需的教育教學(xué)理論,使我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)一步提高。

  2、抓好教研組建設(shè),發(fā)揮教研組作用。

  學(xué)期初,根據(jù)本校教師特點(diǎn),選擇教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)豐富的宋碧寧、李倩絲同志擔(dān)任教研組長,具體負(fù)責(zé)教研組的活動(dòng)開展。

  3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。根據(jù)教研教改的發(fā)展方向,引導(dǎo)教師如何開展好小組合作學(xué)習(xí)、如何提高課堂效率方面進(jìn)行研究學(xué)習(xí)。

  4、認(rèn)真組織好外出學(xué)習(xí)活動(dòng)。按照要求派教師外出學(xué)習(xí),抓好一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)提高。下期要注意組織好外出學(xué)習(xí)的匯報(bào)總結(jié),更要注意與幫扶單位中心小學(xué)的聯(lián)系,要求派得力老師來校指導(dǎo)教研工作,同時(shí)做好去中心小學(xué)聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  三、“三個(gè)一五件事”常規(guī)教研開展效果顯著

  1、學(xué)校注意教育教學(xué)工作記錄本的作用,根據(jù)本期共讀書目《教師健康與快樂工作》的特點(diǎn),引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)其中的健康知識(shí),養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣;同時(shí),注意工作總結(jié)的作用發(fā)揮,從教學(xué)實(shí)際談自己的收獲與認(rèn)知,找到理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)。

  2、按照學(xué)校建議與自愿的原則,我校教師結(jié)為八個(gè)教研對(duì)子。為了發(fā)揮好結(jié)對(duì)聽課活動(dòng)作用,安排專人進(jìn)行檢查活動(dòng)。另外,為了便于考核,學(xué)校規(guī)定每周二---五是結(jié)對(duì)教研時(shí)間,設(shè)計(jì)結(jié)對(duì)聽課登記表與統(tǒng)計(jì)表,安排杜社科老師與錢立申老師進(jìn)行結(jié)對(duì)聽課檢查工作。在每周的周前備課檢查中,關(guān)注精品課提煉及備課反思情況,及時(shí)反饋學(xué)校意見。全體老師每月選出一節(jié)講得最好的課,自己打分,自己評(píng)價(jià),上報(bào)學(xué)校,學(xué)校同時(shí)做好記錄,作為學(xué)期精品課提煉依據(jù)。下期,此項(xiàng)工作可以與校內(nèi)教研結(jié)合,同時(shí)進(jìn)行。

  3、結(jié)合專業(yè)閱讀,突破教學(xué)上的一個(gè)問題。學(xué)期初,組織教師進(jìn)行自我教學(xué)低效問題反思匯總,12月份,我們組織了低效教學(xué)問題研討活動(dòng),每位教師在學(xué)期教學(xué)工作中,對(duì)于自己的低效問題都進(jìn)行了積極的實(shí)踐,取得了一定的.成果,但也有自己的困惑,這為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打好了基礎(chǔ)。

  4、開展曬課活動(dòng)。教師每月邀請(qǐng)相關(guān)教師聽課,尤其讓教師復(fù)聽自己的周精品課,提出建議,進(jìn)行改進(jìn),提高了教師的課堂效率。

  5、12月份,我們組織小組合作學(xué)習(xí)案例分析活動(dòng)。每位教師結(jié)合自己教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用的例子,進(jìn)行認(rèn)真分析、研討,總結(jié)成績,提出思考。同時(shí)對(duì)于自己發(fā)現(xiàn)的問題,能夠客觀分析,提出改正意見。教師的小組合作學(xué)習(xí)運(yùn)用正在走向熟練,效果初現(xiàn)。

  四、以小組合作學(xué)習(xí)為抓手,促進(jìn)課堂高效

  1、學(xué)校期初再次組織了對(duì)于尹莊鎮(zhèn)三步五環(huán)節(jié)教學(xué)模式的學(xué)習(xí)活動(dòng),為每位教師縮印三步五環(huán)節(jié)教學(xué)模式方案,張貼在所有學(xué)科教案的封面背面,做到熟記于心。

  2、為了扎實(shí)落實(shí)“三步五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式的構(gòu)建與推廣,學(xué)校結(jié)合三步五環(huán)節(jié)教學(xué)模式要求,組織了兩次校內(nèi)教研活動(dòng),每次講課前,教師先進(jìn)行說課,講自己的設(shè)計(jì)思路,教學(xué)目標(biāo),預(yù)習(xí)與檢測(cè)的內(nèi)容,小組合作的中心問題以及開展的形式。做到講授有目標(biāo),學(xué)習(xí)有過程,檢測(cè)重效果。

  3、做好小組長及記錄員、糾錯(cuò)員的培訓(xùn)工作。本期,主要針對(duì)中心校提出的小組合作學(xué)習(xí)課堂階段目標(biāo)組織各科任教師采用集中培訓(xùn)形式做好小組長的培養(yǎng)工作。

  4、注重培訓(xùn)的效果,一方面要求培訓(xùn)資料及時(shí)上繳,更重要的是通過推門聽課和結(jié)對(duì)聽課中重點(diǎn)檢查培訓(xùn)效果。

  5、按時(shí)組織好對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)與激勵(lì)。各班按時(shí)公布每周成績,每周學(xué)校對(duì)各班冠軍、亞軍、季軍小組進(jìn)行匯總,每月對(duì)冠軍亞軍小組進(jìn)行表彰。

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)2

  自本學(xué)期開學(xué)以來,我校教學(xué)管理工作在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在各科室的積極配合下。以“規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),優(yōu)化課堂,深化“單元組”管理,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo),堅(jiān)持教務(wù)、教改、教學(xué)齊抓并舉,充分調(diào)動(dòng)廣大教師工作的積極性,積極轉(zhuǎn)變教育觀念。為更好地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)缺點(diǎn),也為今后工作提供一個(gè)有力的依據(jù),特做學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、教學(xué)常規(guī)工作

  1、心所在,教導(dǎo)處在不斷完善管理措施的基礎(chǔ)上,繼續(xù)從“備、講、批、輔、考、評(píng)”諸環(huán)節(jié)抓起,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,認(rèn)真操作,效果良好。

  教師備課要力求體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”精神,要把備課從過去的重點(diǎn)備“教師如何教”轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)備“學(xué)生如何學(xué)”上。備課從集體備課抓起,教案體現(xiàn)一級(jí)備課和二級(jí)備課,教后要有反思和重建,教案做到周一檢查,月有月查發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋。

  課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場(chǎng),也是體現(xiàn)課改理念的主渠道。教導(dǎo)處采取集中聽課與重點(diǎn)針對(duì)性聽課相結(jié)合的方法。認(rèn)真組織好“聽、講、評(píng)”系列活動(dòng)開展,為老師們研究教法,取長補(bǔ)短提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。本學(xué)期還組織級(jí)部教學(xué)比武活動(dòng)。活動(dòng)級(jí)部初賽推選一名教師參加學(xué)校組織的決賽,決賽第一名教師為該學(xué)科的科研小組成員。

  作業(yè)批改要求堅(jiān)持及時(shí)批改,全收全改與重點(diǎn)面批相結(jié)合,并且要做好批改記錄,以備糾正。本學(xué)期分別進(jìn)行三次作業(yè)檢查。對(duì)作業(yè)檢查中出現(xiàn)的問題及時(shí)在例會(huì)上總結(jié)反饋,起到了有效的督導(dǎo)作用。

  考試評(píng)估是教學(xué)工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié),教導(dǎo)處從制卷、組織考試、評(píng)卷、輸分等環(huán)節(jié)都認(rèn)真操作,力求客觀公正。本學(xué)期進(jìn)行了期中、期末及各種抽考,這些考試起到了以考促教,以考促學(xué),以考代練的良好作用。

  本學(xué)期于組織了評(píng)教評(píng)學(xué)問卷,每班人,共有5名同學(xué)參加了這次活動(dòng),問卷從責(zé)任感、講課、作業(yè)批改和輔導(dǎo)四個(gè)方面對(duì)任課老師進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià),同學(xué)們對(duì)老師教學(xué)工作的充分肯定及提出合理化建議體現(xiàn)了當(dāng)今師生之間平等交流的新型關(guān)系。

  2、集中精力抓好教學(xué)常規(guī)的管理工作。要求各級(jí)部嚴(yán)格按照課程編排,編排課程表,合理地安排了各科的課節(jié);并依據(jù)季節(jié)的變化和中學(xué)生的生理特點(diǎn),按上級(jí)要求及時(shí)地調(diào)整了作息時(shí)間表,保證了學(xué)生充足的睡眠時(shí)間,從而以旺盛的精力投入到學(xué)習(xí)之中去。

  3、按照考試常規(guī)要求,進(jìn)一步規(guī)范了考試和管理制度。實(shí)行大單元達(dá)標(biāo)測(cè)試,對(duì)于大型考試都進(jìn)行了具體、周密、操作性強(qiáng)的考試安排,確保了考試的順利地進(jìn)行。本學(xué)期,組織全校性的期中考試,期末考試,并進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的質(zhì)量分析,安排各級(jí)部按要求開好質(zhì)量會(huì),會(huì)上老師們互相交流本次考試的成敗得失,探討了如何加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,采取什么樣的措施彌補(bǔ)存在的問題,進(jìn)一步明確今后教學(xué)工作重點(diǎn)和工作方向。并在本學(xué)期進(jìn)行了三次教學(xué)常規(guī)檢查(聽課筆記、備課、作業(yè)批改和錯(cuò)題擋案等),把檢查結(jié)果進(jìn)行了客觀公正的評(píng)價(jià)得分統(tǒng)計(jì),并把檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)反饋給當(dāng)事人,限期整改,因而年終督導(dǎo)檢查中,我校的教學(xué)常規(guī)管理和作業(yè)設(shè)置、活頁備課及教師業(yè)務(wù)檔案均得到了好評(píng)。

  4、為把減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)落到實(shí)處,教導(dǎo)處要求每位教師對(duì)學(xué)生的課內(nèi)作業(yè)和家庭作業(yè)都要做到精心設(shè)計(jì),精心挑選,堅(jiān)決杜絕使用現(xiàn)成的資料或試卷,家庭作業(yè)教師根據(jù)學(xué)科作業(yè)量自己編寫或剪貼。周末作業(yè)語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)設(shè)計(jì)好預(yù)習(xí)作業(yè)和鞏固作業(yè)。并且要求教師對(duì)作業(yè)要做到有布置,有檢查,有反饋。周末的鞏固作業(yè)要批改。教導(dǎo)處定期收集檢查,并按目錄裝訂存放。

  5、加強(qiáng)了對(duì)現(xiàn)有功能室的管理。根據(jù)各功能室的特點(diǎn)安排合適的教師負(fù)責(zé),對(duì)他們進(jìn)行了明確的分工,也使每個(gè)教師都明確了各自的職責(zé)。如室內(nèi)衛(wèi)生、儀器存放、帳目的管理、各種材料的.整理歸檔、制度建設(shè)等得到了落實(shí),因此本學(xué)期功能室的管理較以往有了大的改觀。

  二、教學(xué)活動(dòng)和教研工作

  辦學(xué)質(zhì)量、育人效益要持續(xù)、高效、優(yōu)質(zhì)的發(fā)展就必須充分發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)和教研活動(dòng)的作用,努力營造一種濃厚的教研氛圍。本學(xué)期,我們積極開展“單元組”課堂教學(xué)活動(dòng)和教研活動(dòng),具體工作如下:

  以級(jí)部為單位,開展了各級(jí)部的“聽——說——評(píng)”一體化的公開課活動(dòng),單周各級(jí)部推選某學(xué)科的課,要求本級(jí)部人員必須參加聽評(píng)課,并在評(píng)課過程中每人至少要提出兩條建議供級(jí)部成員進(jìn)行交流、探討,本節(jié)課有沒有體現(xiàn)“單元組”課堂教學(xué),哪個(gè)環(huán)節(jié)體現(xiàn)的充分,優(yōu)點(diǎn)是什么,哪個(gè)環(huán)節(jié)有待進(jìn)一步完善,有何建議。本節(jié)課有沒有作到“全員參與,積極參與,自主高效”。以次在實(shí)踐和研討中推進(jìn)和完善了我校的“單元組”課堂教學(xué)模式。

  三、存在的問題

  對(duì)教學(xué)管理力度不夠大。表現(xiàn)在:對(duì)于教師學(xué)習(xí)、學(xué)生作業(yè)、課堂教學(xué)情況等了解不夠,對(duì)教學(xué)后的反饋與矯正力度不大。如:作業(yè)檢查只停留在次數(shù)和批改情況上,對(duì)質(zhì)量、批改后是否及時(shí)反饋給學(xué)生的檢查還需進(jìn)一步加強(qiáng);對(duì)教師課堂上批評(píng)學(xué)生耽誤講課,把學(xué)生趕出教室的督查力度不夠。

  教研形式單一,只是停留級(jí)部在“聽課——評(píng)課”上,沒能組織學(xué)科組教師進(jìn)行集體備課,集中交流探討,和“聽課——評(píng)課研討活動(dòng)。而且級(jí)部研討落實(shí)的不夠好,因而“單元組”教學(xué)推進(jìn)的較慢。我想同學(xué)科教師畢竟知識(shí)的認(rèn)同、教學(xué)方法、教學(xué)語言有著相同的感悟,在一起研討更能促進(jìn)教師的成長和推進(jìn)校改。

  科室的管理工作還不夠精細(xì),如過程材料的記錄,教學(xué)常規(guī)檢查、特長活動(dòng)的檢查等都有待完善。

  當(dāng)然工作中還有很多需要改進(jìn)和完善的地方,今后我們將不斷調(diào)整工作步伐和工作方式,尋找工作的最佳切入點(diǎn),把學(xué)校的教學(xué)工作做得更好。同時(shí)也衷心地希望各位領(lǐng)導(dǎo)和廣大老師們能在今后的工作中給予更多的批評(píng)與指正。

  四、今后打算

  1、在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)校的重點(diǎn)工作創(chuàng)新性的開展好科室工作。在學(xué)校辦公室的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,和正教處合作抓好學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、守時(shí)、按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流、展示、推薦自我的能力。和教科室搞好配合抓好教師的課堂教學(xué)、教研、教改盡快完善我校的單元組課堂教學(xué),促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和新教師的培養(yǎng)工作。

  2、在X校長的指導(dǎo)下,認(rèn)真落實(shí)單元組課堂教學(xué)方案。組織教師積極參與聽課、作課說課、評(píng)課活動(dòng)。以此錘煉和提升教師的基本技能和素質(zhì),完善和提煉我校的單元組課堂教學(xué)模式,盡快使課堂教學(xué)成為我校的一道亮麗的風(fēng)景線

  3、豐富課堂教學(xué)研討的形式,可組織學(xué)校研討,級(jí)部研討,學(xué)科組研討。強(qiáng)化備課組集體備課和學(xué)科組集體備課交流及學(xué)科組的聽、評(píng)課活動(dòng),以此促進(jìn)同學(xué)科教師相互學(xué)習(xí)相互借鑒。

  4、加強(qiáng)畢業(yè)班管理,把畢業(yè)班的工作提前設(shè)計(jì)好,及時(shí)根據(jù)今年的招生政策對(duì)畢業(yè)班的工作做好調(diào)整。改進(jìn)工作方式和方法,加強(qiáng)和教師的交流,最大限度的調(diào)動(dòng)教師的工作積極性

  5、規(guī)范科室工作,做到工作有專人負(fù)責(zé),有布置,有檢查,有記錄。資料收集規(guī)范,凡是應(yīng)該有教務(wù)處提供的試卷資料,教務(wù)處做到準(zhǔn)確提供。對(duì)教師的考評(píng)做到有椐可依。常規(guī)檢查及時(shí)反饋限期整改。備課設(shè)置,聽課本設(shè)置,教師業(yè)務(wù)檔案設(shè)計(jì)更加規(guī)范使用。特長輔導(dǎo),本學(xué)期要跟上檢查記錄。優(yōu)化家庭作業(yè)的設(shè)置和收集等.

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)3

  本學(xué)期,教導(dǎo)處在縣教育局和校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面落實(shí)學(xué)校工作意見,以生為本,以實(shí)踐有效教學(xué)為主題,以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規(guī)教學(xué)管理力度,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。

  一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的綜合素質(zhì)。

  教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專業(yè)水平。

  1.積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請(qǐng)市教科室領(lǐng)導(dǎo)來校作教科研講座,提高廣大教師的教科研理論水平,使廣大教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

  2.積極開展教研活動(dòng)。

  積極組織參加校內(nèi)外研討課。在教研活動(dòng)中,從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上,我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。努力開展教學(xué)研討會(huì)。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對(duì)性的教學(xué)研討會(huì),由教導(dǎo)處及教研組長主持,就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論。如:低年級(jí)的識(shí)字認(rèn)字教學(xué)、二年級(jí)的寫話的訓(xùn)練、三年級(jí)的作文起步、五年級(jí)的解方程、六年級(jí)的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語、記單詞等,激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言,大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上,提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力。

  3.理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的'教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽課作了具體要求,對(duì)教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求,讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。

  二、強(qiáng)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

  教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作:

  1.抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范

  本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度,也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

  (1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,我們把電子備課改為手寫備課,同時(shí)要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

  (2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課,采用隨堂聽課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生,提高了課堂效率。

  (3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次,但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范,書寫習(xí)慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認(rèn)真及時(shí),馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡(jiǎn),有的甚至文不對(duì)題,沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此,我們針對(duì)這些情況,對(duì)每一位老師提出不同的整改要求,并用書面的形式通知老師,下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過,大部分教師還是認(rèn)真的,能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認(rèn)真處理,及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

  (4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題,我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

  (5)抓教后反思!墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思,并對(duì)反思進(jìn)行具體要求,以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思,達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

  2.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開學(xué),教導(dǎo)處就對(duì)部分年級(jí)進(jìn)行了摸底,根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會(huì)議,幫助他們找出問題的原因,并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;尤其是在期中考試以后,發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計(jì)算正確率低下的現(xiàn)象,因此我們?cè)谌w數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計(jì)算正確率的研究,全體老師各抒己見,說出了自己的的想法和做法,改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象,經(jīng)過努力,在期終考試中有了明顯的改觀。

  三、存在問題及構(gòu)想

  教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào),它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué),全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實(shí),穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

  回首過去,成績有所提高,面對(duì)未來,倍感壓力很大,我們相信,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),我們將進(jìn)一步樹立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,為太白小學(xué),為太白的人民譜寫教育新篇!

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)4

  本學(xué)年,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在全體教職員工的支持下,教務(wù)處牢固樹立教學(xué)是中心、質(zhì)量是生命的觀念,把提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),圍繞素質(zhì)教育,高效率、高質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù),F(xiàn)將教務(wù)處一年來的工作總結(jié)如下:

  在課程設(shè)置上,按國家的課程計(jì)劃,開足了全部課程,不隨意停課或提前結(jié)束授課。認(rèn)真制訂時(shí)間表、課程表和教學(xué)進(jìn)度表,使之更趨科學(xué)、合。,最大限度地挖掘了教師資源優(yōu)勢(shì)。從備課到上課,開展得有聲有色。

  教務(wù)處在教學(xué)常規(guī)方面,強(qiáng)調(diào)七個(gè)基本環(huán)節(jié)(備、教、批、輔、復(fù)、考、評(píng))從而規(guī)范了教師的教學(xué)常規(guī)工作。

 。1)備課是上好課的關(guān)鍵,在。個(gè)教學(xué)過程中,堅(jiān)持以學(xué)科備課組為單位,進(jìn)行。體備課,實(shí)現(xiàn)資源共享,要求教師“把工夫化在備課上,讓本事顯在課堂上”,做到:備教材、備學(xué)生、備教法、備教具;精心設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過,精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)。為了保證備課的質(zhì)量,學(xué)校。取了一系列的管理措施,

  ①新老教師師徒結(jié)對(duì);

  ②加強(qiáng)備課組建設(shè),定期探討,發(fā)揮協(xié)作優(yōu)勢(shì)和。體力量。

  ③加強(qiáng)考查科目的備課管理。學(xué)校規(guī)定,所有考查科目在學(xué)期結(jié)束時(shí)應(yīng)上交教案、作業(yè)本、試卷,由教務(wù)處檢查并作出相應(yīng)評(píng)定,從而有力推動(dòng)了考查學(xué)科的質(zhì)量。

 。2)課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施,而課程實(shí)施的基本途徑是課堂教學(xué)。因此課堂教學(xué)改革就成了課程改革的重頭戲了。在抓課堂教學(xué)管理中,我們不僅著眼于全程管理,更把著力點(diǎn)放在課堂上。一方面通過深入課堂聽課,了解教師教學(xué)情況的,要求教研組長每學(xué)期聽課不少于16節(jié),其余教師每學(xué)期聽課不少于12節(jié),并及時(shí)和上課教師交流得失。另一方面在學(xué)生中進(jìn)行調(diào)查了解,分析教學(xué)現(xiàn)狀,部署后段教學(xué)工作,提出相應(yīng)對(duì)策,加強(qiáng)了教學(xué)督導(dǎo)功能。

 。3)為了進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,學(xué)校引導(dǎo)教師積極開展作業(yè)布置和批改的改革嘗試,我們要求教師在備課的時(shí)候要精心設(shè)計(jì)練習(xí)和作業(yè),注意控制作業(yè)量,練習(xí)要適合學(xué)生的實(shí)際情況的,難易適度。我們提倡教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平分層次設(shè)計(jì)練習(xí),對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生要增加作業(yè)的`難度。教務(wù)處定期對(duì)教師的作業(yè)批改情況的進(jìn)行檢查,并把結(jié)果反饋給老師。同時(shí)我們還嚴(yán)格要求教師控制作業(yè)量,不得濫用輔導(dǎo)材料,盡量給學(xué)生更多的自由支配的時(shí)間,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。

 。4)認(rèn)真組織“提優(yōu)補(bǔ)弱”,面向全體學(xué)生。我校學(xué)生來源廣泛,學(xué)生間的個(gè)體差異更是十分明顯,這從客觀上更加要求每個(gè)教師應(yīng)從學(xué)生的個(gè)性出發(fā)來考慮學(xué)生的發(fā)展,因此,我們要求每個(gè)教師在學(xué)期初都要制定“增優(yōu)補(bǔ)弱”計(jì)劃,學(xué)校教務(wù)處每學(xué)期對(duì)各班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的進(jìn)行摸底,定期召開不同層次的學(xué)生會(huì)議,對(duì)成績好的學(xué)生鼓勵(lì)他們百尺竿頭更上一層;對(duì)學(xué)困生則以鼓勵(lì)為主,重視他們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。通過這些措施,使不同智力、不同個(gè)性的學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上,在各個(gè)方面一步一步地滾動(dòng)式向前發(fā)展,不斷從小成功到大成功、一方面成功到多方面成功、個(gè)別成功向全面成功邁進(jìn)的,學(xué)校的教育質(zhì)量不斷提高。

 。5)認(rèn)真組織各級(jí)考試,使考務(wù)管理規(guī)范化。考試科目校級(jí)考試由階段性檢測(cè)、期中考和期末考三類考試組成。每次考試教務(wù)處都認(rèn)真、科學(xué)的組織安排,實(shí)行統(tǒng)一命題,嚴(yán)格考試中出卷、閱卷、評(píng)卷等過程管理。在考試設(shè)置、考生編座、監(jiān)考等每一個(gè)環(huán)節(jié)中正規(guī)化,和中考接軌。統(tǒng)一出卷,統(tǒng)一登分,考后都有成績統(tǒng)計(jì)分析,及時(shí)召開各級(jí)各類教師會(huì)議,尋找問題,商量應(yīng)對(duì)措施,對(duì)教師,我們則要求教師及時(shí)講評(píng),對(duì)學(xué)生實(shí)行個(gè)別面談,幫助學(xué)生及時(shí)分析存在的問題,及時(shí)改進(jìn)。這樣一來,既嚴(yán)肅了考紀(jì),規(guī)范了學(xué)生的行為,訓(xùn)練了學(xué)生的應(yīng)試能力,更弘揚(yáng)了學(xué)習(xí)光榮這一正氣。

  一份耕耘一份收獲。由于實(shí)行人文管理,注重信息科研,注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,我們以優(yōu)異的成績向社會(huì)各界展示了良好的學(xué)校形象。

  當(dāng)然,工作中也有值得改進(jìn)和思考的地方,在教師教學(xué)一塊:

  1、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待加強(qiáng),啟發(fā)式教學(xué)力度不大。

  2、電教手段的應(yīng)用尚未成為老師們的自覺行動(dòng),教師之間水平差異較大。

  3、教研組的工作要進(jìn)一步加強(qiáng),。體備課活動(dòng)還要落到實(shí)處。

  在今后的教務(wù)工作中,我們還要做到一下幾點(diǎn),第一是要進(jìn)一步規(guī)范教務(wù)管理手段。第二是對(duì)教學(xué)質(zhì)量的分析,要進(jìn)一步合;、規(guī)范化,優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)體系,提高教師積極性。第三是對(duì)教師的業(yè)務(wù)管理與考核也要趨科學(xué)與民主化。

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)5

  本學(xué)期在董事會(huì)、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校各部門的支持和配合下,圍繞開學(xué)初提出的工作目標(biāo),認(rèn)真做好各項(xiàng)工作。充分發(fā)揮教務(wù)處在教學(xué)中的指導(dǎo)、服務(wù)等功能。工作中以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),深入教學(xué)一線,為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  一、認(rèn)真規(guī)范,抓好常規(guī),確保良好的教學(xué)秩序。

  1、認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。

  (1)、每學(xué)期三次教學(xué)業(yè)務(wù)檢查(即學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末)。每循環(huán)抽查教師業(yè)務(wù),在教研會(huì)上通報(bào)。

  (2)、每循環(huán)召開一次教研組長、備課組長會(huì)議。

  (3)、每循環(huán)至少舉行一次教研組、備課組活動(dòng)。

  (4)、配合督導(dǎo)室、教研室對(duì)教師的備課、作業(yè)不定期隨機(jī)抽查。及時(shí)通報(bào),及時(shí)整改。

  (5)、不打招呼,推門聽課。

  (6)、每天抽查教師的上課、辦公、輔導(dǎo)情況等。

  2、加強(qiáng)考勤檢查。教導(dǎo)處堅(jiān)持每天抽查教師的在崗情況,嚴(yán)查擅自離崗,中途退崗現(xiàn)象。重點(diǎn)抓好一早一晚,加大早晚自習(xí)的檢查力度。基本杜絕上課遲到、曠課現(xiàn)象。教導(dǎo)處在開學(xué)初制定了《教學(xué)工作考評(píng)方案》,設(shè)計(jì)教學(xué)常規(guī)檢查記錄冊(cè),每天有檢查,有記錄,落實(shí)到人。

  3、抓好質(zhì)量檢測(cè)。

  (1)、各級(jí)部每次月考、期中、期末考試前召開考務(wù)會(huì)議,安排好考場(chǎng)、考務(wù)工作,對(duì)監(jiān)考和閱讀作出統(tǒng)一安排,確保了考試的順利進(jìn)行。

  (2)、考試中始終貫徹“降低難度,形成梯度,加大題量,注重基礎(chǔ),適度綜合“的命題指導(dǎo)思想,對(duì)月考試題的命題范圍,難易程度試卷結(jié)構(gòu)等,作出明確要求,切實(shí)抓好命題關(guān),考風(fēng)考紀(jì)教育關(guān),進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的誠信意識(shí),自律意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

  (3)、加強(qiáng)考試的總結(jié)反饋,查漏補(bǔ)缺工作。每次考試結(jié)束后,每位任課教師必須寫好試卷分析,分析學(xué)生的考試成績,進(jìn)行自我剖析,開展批評(píng)和自我批評(píng)。對(duì)考試中出現(xiàn)的薄弱班級(jí)和薄弱學(xué)科,教導(dǎo)處會(huì)同教研組、備課組進(jìn)行認(rèn)真分析,查我原因,制定整改措施,責(zé)任到人。有效地促進(jìn)了班級(jí)間、學(xué)科間的平衡發(fā)展。

  4、加強(qiáng)對(duì)教師教育教學(xué)能力的全面考核。

  (1)、校長室、教導(dǎo)處在學(xué)期中和學(xué)期末先后兩次舉行評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng),廣泛聽取學(xué)生的意見和建議,對(duì)教學(xué)過程中存在的問題,及時(shí)與相關(guān)老師交流,力爭(zhēng)最大程度提高教師教學(xué)水平。

  (2)、學(xué)期末,教導(dǎo)處依據(jù)優(yōu)秀教師評(píng)選方案,對(duì)老師一學(xué)年以來的教學(xué)成績?nèi)媪炕,積分考核,便于教師的調(diào)整和定級(jí)。

  5、注重教學(xué)的過程管理。不定期抽查教師的備課、作業(yè)、上課。除公開課之外,對(duì)于聽課,都是進(jìn)行不打招呼,推門聽課,及時(shí)、全面、真實(shí)地了解教師的教學(xué)情況。發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)指出,限期整改。

  6、認(rèn)真貫徹上級(jí)關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育的要求,嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī),開齊課程、上足課時(shí),嚴(yán)格按規(guī)定征訂教輔用書,教導(dǎo)處會(huì)同校長室在學(xué)期初印發(fā)了《嚴(yán)禁亂定資料的通知》,并印制了《征訂材料審批單》。要求資料的征訂必須由備課組老師集體研究,并報(bào)教導(dǎo)處審核,經(jīng)校長室、董事會(huì)審批后方可訂閱。

  7、積極開展循環(huán)過關(guān)考、學(xué)科競(jìng)賽、基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)等競(jìng)賽。為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣,各級(jí)部結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,由教研組、備課組命題,廣泛開展學(xué)科競(jìng)賽。每次競(jìng)賽均能做到:提前通知、準(zhǔn)備充分、精心命題、認(rèn)真批改、及時(shí)總結(jié)。把競(jìng)賽作為階段性復(fù)習(xí)、檢查的重要手段。做的較好的備課組有:七年級(jí)各備課組。八年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)、英語備課組。九年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理備課組等。

  8、針對(duì)雙休日時(shí)間較長,按校長室、教導(dǎo)處要求,各備課組結(jié)合自身實(shí)際有計(jì)劃、有針對(duì)性的布置雙休日作業(yè),并交教務(wù)處檢查備案。教務(wù)處每循環(huán)抽查雙休日作業(yè)批改情況。七年級(jí)備課組針對(duì)實(shí)驗(yàn)班和普通班分別布置雙休日作業(yè)。

  9、抓好循環(huán)過關(guān)考試,七、八年級(jí)各備課組按教務(wù)處要求,在羅主任、邱主任的精心組織安排下,已形成常規(guī)。

  10、抓好瘋狂英語。從材料的整理規(guī)范,檢查、落實(shí)到位。

  11、加強(qiáng)對(duì)物理、化學(xué)等各室進(jìn)行規(guī)范化管理。成立以校長為組長、教導(dǎo)主任為副組長的理化實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組,配足配齊各種儀器、藥品,確保理化實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行,要求制度上墻,儀器藥品擺放有序,保持各室衛(wèi)生整潔。同時(shí),加強(qiáng)儀器的損壞、登記、賠償工作。圖書室、閱覽室、微機(jī)室均有專人管理,責(zé)任到人。

  12、做好中考各項(xiàng)工作,(1)做好報(bào)名工作(2)做好體育加試和理化加試等各項(xiàng)工作。

  二、加強(qiáng)教研組、備課組隊(duì)伍建設(shè),注重教研活動(dòng)的時(shí)效性。

  1、提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)組織紀(jì)律性。

  每循環(huán)單周一上午小自習(xí)為教研組長、備課組長的開會(huì)時(shí)間,下午小自習(xí)及課外活動(dòng)時(shí)間為教研組、備課組活動(dòng)時(shí)間。每次開會(huì)、活動(dòng)前必須點(diǎn)名,如實(shí)記錄,確保了活動(dòng)的正常進(jìn)行。每次活動(dòng)要定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內(nèi)容。

  2、各教研組能按教導(dǎo)處要求,認(rèn)真組織開展公開課。要求:聽課人數(shù)要齊,上課質(zhì)量要高。特別是語文、數(shù)學(xué)、英語三組,人數(shù)多、難度大,在張慶華老師、張智老師、莊席老師的精心組織下,活動(dòng)開展有條不絮。

  3、各備課組能認(rèn)真開展備課組活動(dòng);顒(dòng)時(shí),目標(biāo)明確,準(zhǔn)備充分,能以教材為中心,每次一個(gè)重點(diǎn),每次一個(gè)中心發(fā)言人。達(dá)到集思廣益、共同提高的目的。評(píng)課時(shí)能認(rèn)真及時(shí),直言不諱。基本達(dá)到了及時(shí)交流,如實(shí)反饋,團(tuán)結(jié)合作,共同進(jìn)步的目的。如:七年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)、英語備課組,八年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理備課組,能認(rèn)真完成教務(wù)處安排的各項(xiàng)工作。邵長志、喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等工作思路清晰,率先垂范。九年級(jí)的語文備課組張慶華老師、理化組張輝老師,工作默默無聞、踏實(shí)認(rèn)真。

  4、各教研組、備課組能結(jié)合本組實(shí)際創(chuàng)造性地開展工作。

  九年級(jí)的語文備課組,物理、化學(xué)備課組,能以確保中考出成績?yōu)槟繕?biāo),腳踏實(shí)地的做好本職工作。張輝老師、馮妮娜老師、劉洪主任、張慶華老師等能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,搜集整理資料,為本組老師、特別是新教師提供方便,做到資源共享,既減輕了老師和學(xué)生的負(fù)擔(dān),又起到了良好的教學(xué)效果。七、八年級(jí)各備課組在競(jìng)賽的基礎(chǔ)上,切實(shí)抓好循環(huán)考。邵長志、喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等做了大量工作。七年級(jí)英語備課組組長王小響老師、八年級(jí)英語備課組組長劉明付老師能自己整理材料,抓好瘋狂英語。七、八年級(jí)語文備課組長邵長志老師、劉永久老師工作認(rèn)真,能把積累的工作經(jīng)驗(yàn)向本組老師推廣。藝體組在姜德勤主任的組織下,體育、美術(shù)老師也上了公開課,上課質(zhì)量明顯提高,同時(shí)在學(xué)期末進(jìn)行驗(yàn)收。

  三、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng):

  “青年教師的最大福利,就是培訓(xùn)”。對(duì)青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)是:“一年上路,兩年過關(guān),三年成才”。

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高知識(shí)水平。

  2、發(fā)揮教研組、備課組的集體幫帶作用,把每循環(huán)一次的備課組活動(dòng)作為教師學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。

  3、開展新老教師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng),使青年教師學(xué)有方向、學(xué)有目標(biāo)。

  4、通過開展“陽光高效課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽”、“推門聽課”等活動(dòng)促進(jìn)青年教師教學(xué)能力的提高!瓣柟飧咝дn堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽”活動(dòng)組織較好的有語文、英語、數(shù)學(xué)、理化生、政史地等教研組。張慶華、莊尚席、張志等做了大量工作。在“陽光高效課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽”活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師有:閆鳳利、馬云鳳、馬文書、夏勤、胡夢(mèng)迪、李雅、陳海琴、張丹、劉明付、段緒芝、王永、何香梅、王冠、王旭、李想、喬益民、韓江寧、尹鳳琳、李靜、謝振等。

  四、教科研工作。

  1、本學(xué)期教研課題《陽光高效課堂》,各教研組、備課組能圍繞教研課題積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng),力爭(zhēng)每一節(jié)課都做到陽光高效。

  2、經(jīng)過近一年的努力,教師的理論水平漸漸提高,特別是青年教師的教研能力較快,有多名教師的論文、教案或輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)。如:呂露、李芹、姜德勤榮獲縣優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽一等獎(jiǎng)。

  3、圍繞“有效教學(xué)”,七、八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組積極推行課改,實(shí)施“學(xué)案教學(xué)”,取得了一定成效,積累了部分經(jīng)驗(yàn)。

  五、加強(qiáng)學(xué)籍管理:

  1、加強(qiáng)學(xué)籍管理,嚴(yán)格流生。規(guī)范地做好入學(xué)、休學(xué)、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、借讀、畢業(yè)等學(xué)籍管理工作。

  2、加強(qiáng)電子學(xué)籍的管理工作,加強(qiáng)電子學(xué)籍管理人員的工作責(zé)任心,確保輸入的信息準(zhǔn)確無誤。

  六、存在問題:

  1、少數(shù)老師私自調(diào)課太多,甚至因調(diào)課出現(xiàn)曠課現(xiàn)象,應(yīng)進(jìn)行規(guī)范管理,填調(diào)課單,上報(bào)教導(dǎo)處。

  2、公開課的質(zhì)量尚需進(jìn)一步提高。少數(shù)教師組織觀念淡薄,我行我素,不能按要求開課、聽課、評(píng)課。

  3、常規(guī)業(yè)務(wù)檢查,部分教師材料不上交不及時(shí)。部分教師不能認(rèn)真?zhèn)湔n,或備課流于形式。作業(yè)批改不認(rèn)真、不及時(shí),缺乏敬業(yè)精神。

  4、教師的論文水平整體不夠高,很少有上檔次的發(fā)表。

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)6

  一個(gè)學(xué)期又在忙忙碌碌中悄然而過,本學(xué)期教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下,圍繞聚焦課堂,__質(zhì)量,規(guī)范管理,促進(jìn)發(fā)展教學(xué)工作重點(diǎn),以校本教研為載體,以教研組特色建設(shè)為抓手,以提高課堂教學(xué)有效性為核心,以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo),深入教學(xué)一線,為教師和學(xué)生服務(wù)。圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù),取得了預(yù)期的工作目標(biāo)和可喜的成績。下面就教導(dǎo)處本學(xué)年度的工作做一總結(jié):

  一、做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好各方面的工作,保證學(xué)校工作穩(wěn)步推進(jìn)。

  在平時(shí)的工作中,教導(dǎo)處緊緊圍繞學(xué)校各項(xiàng)工作展開,本學(xué)期,我們首先抓好了學(xué)校的開學(xué)工作大檢查,教導(dǎo)處認(rèn)真做好了各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備工作,從而為我校開學(xué)工作在教育局的大檢查中打下了基礎(chǔ)。本期__月底,教務(wù)處還配合學(xué)校其他部門通過了市合格學(xué)校的驗(yàn)收。

  二、細(xì)化教學(xué)常規(guī)過程化管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  1.課程管理嚴(yán)落實(shí)。本學(xué)年度,學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行《楊梓塘小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》,對(duì)照學(xué)校“總課表”、班級(jí)“課程表”、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)記錄與當(dāng)面指正,此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實(shí)施方案要求,開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。

  2.業(yè)務(wù)檢查重。平時(shí)學(xué)校對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的'檢查方式比較靈活,注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo),原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查,期中期末各一次普查,并能做及時(shí)反饋。按照“檢查—反饋—改進(jìn)—復(fù)查”四步走的方式,使得教師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處,步步為營,一步一個(gè)腳印,不走形式,不走過場(chǎng),求實(shí)創(chuàng)新,為教學(xué)服務(wù)。

  3.規(guī)范常規(guī)做保障。我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度,規(guī)范自己的教學(xué)行為,尤其是對(duì)教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查,對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績的檢測(cè)等都提出了更為細(xì)致的要求。尤其是針對(duì)教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個(gè)環(huán)節(jié):如教學(xué)計(jì)劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施,試卷分析,教學(xué)反思、學(xué)生成長檔案的建立等。學(xué)校教學(xué)部門分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教學(xué)部門的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作,向課堂__分鐘要質(zhì)量,向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。

  4.教學(xué)管理提質(zhì)量。本學(xué)年我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理,擬通過嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。

  一是學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)分析研究解決辦法。

  二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法,加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測(cè),進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量。

  三是召開學(xué)生、家長座談會(huì),交流反饋教學(xué)情況;搜集、整理、研究學(xué)情。

  四是加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)管理力度,避免大量重復(fù)性作業(yè),向課堂__分鐘要質(zhì)量。

  五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,從而全面提高學(xué)生的總體成績。

  三、加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度,全面提高教師理論與操作水平。

  本學(xué)期我校在往年校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)了校本培訓(xùn)的管理力度,在校本培訓(xùn)內(nèi)容、人員、場(chǎng)地、形式作統(tǒng)一的規(guī)定,確保校本培訓(xùn)正常、順利、有效開展。__保證每周兩小時(shí)的校本培訓(xùn)時(shí)間(分語文、數(shù)學(xué)、綜合三組開展)。本學(xué)期,在我校何會(huì)英校長的親自主持下,我校語文組教師編寫了校本課程《國學(xué)經(jīng)典》,并且規(guī)定了每周一、三、五中午讀報(bào)時(shí)間為國學(xué)誦讀時(shí)間。

  四、認(rèn)真開展公開課教學(xué)研討,促進(jìn)教師專業(yè)成長。

  從第十三周開始,我校開展了公開課教學(xué)評(píng)比活動(dòng),截止第十四周全部結(jié)束。并對(duì)公開課教學(xué)進(jìn)行量化打分,在實(shí)際教學(xué)中相互借鑒,取長補(bǔ)短,促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力的提高。除此之外,認(rèn)真做好評(píng)課研討活動(dòng),不徇私情,不敷衍了事,做到實(shí)事求是、公正、客觀,本著互相促進(jìn)、肝膽相照的原則,真正將公開課的作用發(fā)揮出來,進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力和水平。另外,還要做好教研記錄,如實(shí)記錄各教師的評(píng)課過程和優(yōu)缺點(diǎn)。同時(shí),__月份,我們還要求語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組推出了優(yōu)質(zhì)示范課。

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)7

  本學(xué)期,我校教導(dǎo)處以“深入課堂改革 優(yōu)化教研方式 提高教學(xué)質(zhì)量”為工作目標(biāo),通過系列競(jìng)賽活動(dòng),不斷創(chuàng)新校本教研方式,努力提高教師專業(yè)化水平,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。下面就教導(dǎo)處本學(xué)年度的工作做一回顧:

  一、 “校本教研”堅(jiān)持中的創(chuàng)新。

  本學(xué)期的校本教研,在繼承原有教研方式的基礎(chǔ)上,根據(jù)新的繼續(xù)教育管理模式,我校的教研方式有了新的調(diào)整。

  1.堅(jiān)持傳統(tǒng)教研:

  歷年來,我校注重教師教學(xué)能力和學(xué)科素養(yǎng)的培訓(xùn),形成了一系列行之有效的校本教研方式,如教研組內(nèi)同題pk,本學(xué)期共開展了語數(shù)英綜合學(xué)科的9次活動(dòng)18 節(jié)次公開研討課,再如各備課組內(nèi)堅(jiān)持每兩周活動(dòng)一次,沒次兩課時(shí),堅(jiān)持課型研討活動(dòng)等方式,常態(tài)的課堂教研方式幫助一線教師更好的適應(yīng)新時(shí)期的課堂教學(xué),促進(jìn)青年教師課堂教學(xué)能力的提高。

  2.堅(jiān)持中的創(chuàng)新:

  一個(gè)學(xué)校的教研方式如果只是墨守成規(guī),缺乏創(chuàng)新,那么將很難有效的推進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平的提升。本學(xué)期,我校的教研方式在原有基礎(chǔ)上由了新的嘗試。

 。1)競(jìng)賽活動(dòng)創(chuàng)新方式:

  每學(xué)年的第二學(xué)期,我校都將進(jìn)行“百川杯優(yōu)質(zhì)課評(píng)比暨好課評(píng)比”,已經(jīng)堅(jiān)持了好幾年。本學(xué)期的評(píng)優(yōu)課在堅(jiān)持中又有創(chuàng)新,通過平郵課衍生出系列活動(dòng),構(gòu)成了說課、上課、評(píng)課、案例反思四位一體的培訓(xùn)系列。首先由校內(nèi)XX市級(jí)學(xué)科帶頭人負(fù)責(zé)說課培訓(xùn),分語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、科學(xué)四個(gè)學(xué)科進(jìn)行普及培訓(xùn),讓老師們了解說課的淵源、含義、意義、類別、內(nèi)容和注意點(diǎn)等方面的常識(shí),培訓(xùn)后組織說課比賽,要求教師人人參與,作為評(píng)優(yōu)課的初賽。通過說課的刪選,部分教師進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)說課復(fù)賽,老師們?cè)诔踬惖幕A(chǔ)上進(jìn)一步完善說課內(nèi)容,制作課件輔助,最終優(yōu)勝者進(jìn)入最后的課堂教學(xué)決賽。決賽后,特級(jí)教師王文英校長分別作了“如何評(píng)課”、“如何撰寫案例反思”的講座。全校老師參與了整個(gè)系列培訓(xùn)活動(dòng),事實(shí)表明,一體化培訓(xùn)對(duì)教師專業(yè)素養(yǎng)的提高很有幫助,這將成為我校學(xué)科培訓(xùn)的特色,在今后一段時(shí)間內(nèi)不斷完善。

 。2)探索微格研修新方式

  微格研修是一種新型的研修方式,它以執(zhí)教者現(xiàn)場(chǎng)模擬教學(xué),其他教師從學(xué)生的角度提問、回答、追問,通過模擬現(xiàn)場(chǎng)的方式,完善執(zhí)教者的`教案設(shè)計(jì),鍛煉執(zhí)教者的現(xiàn)場(chǎng)理答能力。本學(xué)期,在骨干教師外出公開教學(xué)、新教師執(zhí)教匯報(bào)課之際,我們嘗試采用微格研修的方式幫助教師磨課,實(shí)踐證明,這樣的磨課成效顯著,對(duì)教材理解以及課堂調(diào)控方面的錘煉比試上、評(píng)課效果要優(yōu)。今后,微格研修將作為我校磨課的主要方式進(jìn)行推廣。

  3.逐步完善教研方式:為了開闊教師視野,進(jìn)一步完善校本教研方式,彌補(bǔ)教師外出學(xué)習(xí)時(shí)間和人員的有限性,本學(xué)期,各學(xué)科開展了名師課堂教學(xué)視頻研修活動(dòng)。按照期初計(jì)劃,各學(xué)科堅(jiān)持每個(gè)月進(jìn)行一次名師視頻研修活動(dòng),通過觀看名師課堂教學(xué)實(shí)錄,學(xué)習(xí)名師處理教材和調(diào)控課堂的獨(dú)到之處,而觀課后的研討更是從開始時(shí)的純粹學(xué)習(xí)到之后的研討,更有勝者像英語學(xué)科嘗試與名師同題異構(gòu)。我們相信,只有以辯證的眼光看待名師的課堂,不斷反思,才能真正促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)能力和反思水平。

  4. 抓住機(jī)遇,團(tuán)隊(duì)合作:一個(gè)老師在課堂教學(xué)上要有所突破,公開執(zhí)教無疑是一個(gè)好的契機(jī)。本學(xué)期,我校多名老師抓住機(jī)遇,團(tuán)隊(duì)合作,整體提升教學(xué)能力。如崔怡紅副校長在期初的語文教導(dǎo)主任會(huì)議上執(zhí)教展示課;數(shù)學(xué)組的鐘長軍老師參加沿江七縣展示課、王玨老師參加XX市評(píng)優(yōu)課、劉菊老師XX市評(píng)優(yōu)課;語文組的趙亞琴老師、數(shù)學(xué)組的湯月蘭老師、英語組的王潔老師,先后執(zhí)教XX市展示課。每次公開課、評(píng)優(yōu)課,上課的只有一位老師,但整個(gè)磨課過程卻是團(tuán)隊(duì)成員出謀劃策、整體合作的過程。本學(xué)期我校12人次執(zhí)教XX市及以上公開課評(píng)優(yōu)課。因此,抓住機(jī)遇,團(tuán)隊(duì)合作,已經(jīng)成為我校教師業(yè)務(wù)能力提升的良好契機(jī)。

  二、“教學(xué)教量”努力追求的生命線

  教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校為社會(huì)認(rèn)可的主要原因之一,因此,探討教和學(xué)的新模式,努力提高教學(xué)質(zhì)量是教導(dǎo)處的職責(zé)之一。為了確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,本學(xué)期,教導(dǎo)處在做好常規(guī)管理的同時(shí)也做了一些新的調(diào)整:

  1、常規(guī)管理一如既往:

  本學(xué)期,一如既往的做好教學(xué)常規(guī)管理,如期初、期中、期末三次“六認(rèn)真”普查,平時(shí)的隨堂課、走班聽課等,督促教師做好教學(xué)日常教學(xué)工作。

  2.教學(xué)調(diào)研形式多樣:

  本學(xué)期的調(diào)研,一改以往以年級(jí)組教學(xué)常規(guī)調(diào)研為分學(xué)科集中調(diào)研,在校長室和教育督導(dǎo)團(tuán)成員的共同努力下,本學(xué)期完成了對(duì)所有學(xué)科教師課堂教學(xué)、作業(yè)批改等的調(diào)研,同時(shí)通過家長問卷、學(xué)生問卷、學(xué)生座談的方式全面了解學(xué)生家長對(duì)我校教學(xué)的意見和建議,全面促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

  3.質(zhì)量監(jiān)測(cè)及時(shí)診斷:

  每月質(zhì)量監(jiān)測(cè)讓教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)問題,促進(jìn)學(xué)生及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài),教導(dǎo)處通過動(dòng)態(tài)成績管理與老師們一起發(fā)現(xiàn)問題,商討對(duì)策、解決問題。

  4.學(xué)生常規(guī)隨時(shí)關(guān)注:

  學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是有效教學(xué)的保障,因此隨時(shí)關(guān)注學(xué)生常規(guī)已經(jīng)納入到教導(dǎo)處日常工作中,在隨堂聽課、走班聽課、常規(guī)調(diào)研等活動(dòng),都把學(xué)生常規(guī)作為目標(biāo)之一,我們期望二小的孩子能夠養(yǎng)成勤學(xué)善思、安靜閱讀的好習(xí)慣。但這一目標(biāo),仍然需要在以后的工作中隨時(shí)關(guān)注、不斷細(xì)化。

  5.教學(xué)質(zhì)量任重道遠(yuǎn):

  我校75%以上的民工子女和不穩(wěn)定生源,極大的影響著我校的教育質(zhì)量,盡管老師們?cè)谡n堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)上花足了時(shí)間和精力,很多老師利用業(yè)余時(shí)間為學(xué)生免費(fèi)補(bǔ)課,成績稍有進(jìn)步,但是起色不大。如何穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)成為我校目前急待解決的問題。如何針對(duì)我校特殊生源,探尋有效方案是今后努力的方向。

  三、“師生活動(dòng)”不斷厚實(shí)底蘊(yùn)

  1.“百川講壇”,加強(qiáng)師能培訓(xùn)。

  百川講壇歷經(jīng)六個(gè)時(shí)期的轉(zhuǎn)變,處分發(fā)揮著其教師培養(yǎng)中不可替代的作用。本學(xué)期,仍以分班培訓(xùn),每周一期的形式堅(jiān)持活動(dòng)。初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)三個(gè)班的導(dǎo)師認(rèn)真負(fù)責(zé),根據(jù)不同的培訓(xùn)目標(biāo),策劃培訓(xùn)內(nèi)容、設(shè)計(jì)培訓(xùn)方式,有效的促使不同層次的老師得到了不同的提高。尤其是高級(jí)班,在王文英校長的親自帶領(lǐng)下,于4月26 日,與顧月華局長為核心的XX市教育局領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了題為“心懷百川做教育”的對(duì)話活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)榻處焸兊膱?zhí)著和智慧而感動(dòng),為百川教師深邃的思想和教育情懷而震撼,體現(xiàn)了百川講壇教師培養(yǎng)的價(jià)值。正是因著教師培訓(xùn)的有效性,本學(xué)期,我校教師在各級(jí)比賽活動(dòng)中取得了突出的成績,如程轉(zhuǎn)、王玨老師獲XX市小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽二等獎(jiǎng),胡德剛老師獲XX市音樂教師教學(xué)基本功競(jìng)賽三等獎(jiǎng),劉菊老師獲XX市小學(xué)數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課二等獎(jiǎng),五(4)班被評(píng)為XX市書香班級(jí)……

  2.“水娃競(jìng)賽”,促進(jìn)學(xué)生潛能發(fā)展

  學(xué)習(xí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的主旋律,為了更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生潛能的發(fā)展,本學(xué)期學(xué)生競(jìng)賽以語文學(xué)科為主,期初,結(jié)合“讀書節(jié)”各備課組確定了詳實(shí)的競(jìng)賽計(jì)劃,落實(shí)到人,按時(shí)進(jìn)行。如課本劇表演:結(jié)合讀書節(jié)活動(dòng),各年級(jí)選送了一個(gè)課本劇,并在水娃夢(mèng)想舞臺(tái)上展示,受到了小觀眾們的喜歡。再如本學(xué)期一至六年級(jí)的繪本創(chuàng)編、童話中的思思源源、閱讀能力競(jìng)賽、古詩誦讀、我最喜歡的校園一角,古詩默寫等活動(dòng)也受到了孩子們的喜歡。此外,我們教導(dǎo)處還經(jīng)常組織學(xué)生活動(dòng),比如征文、投稿,本學(xué)期教導(dǎo)處組織學(xué)生三次投稿,共收集作品119件,目前獲獎(jiǎng)有52人次。其中規(guī)模較大的蘇報(bào)蒲公英當(dāng)場(chǎng)圖文大賽, 1人獲“繪圖十佳”,4名獲繪圖、寫作特等獎(jiǎng),12名一等獎(jiǎng),21名二等獎(jiǎng),31名三等獎(jiǎng)。可謂收獲頗豐。

  四、“提倡奉獻(xiàn)”規(guī)范教學(xué)行為。

  1.規(guī)范調(diào)代課制度

  本學(xué)期,我校繼續(xù)面臨教師外出學(xué)習(xí)多、學(xué);顒(dòng)多、教師突發(fā)疾病多、多位老師保胎、產(chǎn)假的困難。教導(dǎo)處在校長室的支持下,在各年級(jí)組長的協(xié)調(diào)下,及時(shí)調(diào)整上課教師,確保教學(xué)秩序正常。本學(xué)期共代課71人次,共806節(jié),創(chuàng)歷史最高。

  2.規(guī)范學(xué)籍管理。

  隨著學(xué)籍管理全校聯(lián)網(wǎng)的實(shí)現(xiàn),學(xué)生學(xué)籍更加規(guī)范,操作也更加復(fù)雜,我校生源的復(fù)雜性,造成了生源的多流動(dòng)性。本學(xué)期共轉(zhuǎn)進(jìn)學(xué)生2人,復(fù)學(xué)1人。學(xué)籍關(guān)系到學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí),來不得半點(diǎn)閃失,牛妞老師虛心請(qǐng)教上級(jí)主管部門,耐心與家長做好溝通解釋工作,在全體班主任的配合下,圓滿的完成了本學(xué)期的學(xué)籍管理。

  教導(dǎo)處的工作以日常事務(wù)為主,我們堅(jiān)持的是“以生為本”,希望通過有效課堂教學(xué)和豐富多樣的學(xué)生活動(dòng)促進(jìn)教師和學(xué)生的共同成長。

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)8

  繁忙與瑣碎中,在激情與期待中,在努力與探索中,結(jié)束了XX-XX學(xué)年下學(xué)期工作。本學(xué)期教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在全體師生的共同努力下,面對(duì)任務(wù)重、要求高、壓力大的困難,堅(jiān)持以轉(zhuǎn)變觀念、注重實(shí)效為指導(dǎo)思想,認(rèn)真貫徹以質(zhì)量為生命線,在規(guī)范中求發(fā)展的發(fā)展策略,積極推進(jìn)教學(xué)管理與課程改革,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),本著“求真、務(wù)實(shí)”的精神,堅(jiān)持以實(shí)施課程改革為重點(diǎn),以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以教育科研為抓手,以鞏固“兩基”為突破口,扎實(shí)開展教導(dǎo)處工作。繼續(xù)倡導(dǎo)觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新、作風(fēng)踏實(shí)過硬、工作細(xì)致規(guī)范的理念,進(jìn)一步強(qiáng)化率先意識(shí)、效率意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。反思才會(huì)進(jìn)步,總結(jié)才會(huì)提高,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié):

  一、規(guī)范課程設(shè)置,推進(jìn)課程改革

  1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神以及各科課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步解放思想,更新觀念,將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為,優(yōu)化各科教學(xué)過程。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī),開齊課程,上足課時(shí),做到學(xué)科安排不走樣,確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

  3、結(jié)合我校實(shí)際情況,嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)與管理,綜合實(shí)踐活動(dòng)能結(jié)合“校園文化”開展,切實(shí)可行的實(shí)施方案,重視過程,注重學(xué)生的感受和體驗(yàn)。

  二、狠抓常規(guī)管理,提高教學(xué)效益

  1、加強(qiáng)常規(guī)檢查的力度,搞好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)制度,建立“備、批、聽”周、月檢查制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時(shí)加強(qiáng)了隨堂聽課的力度。本學(xué)期,各學(xué)科組加強(qiáng)對(duì)每個(gè)教師的隨堂聽課,改變以前課前通知,教師精心準(zhǔn)備,課后不加思索的情況。這樣,有利于加強(qiáng)教師對(duì)教材的鉆研,認(rèn)真上好每一堂課,課后進(jìn)行教學(xué)反思。并且通過這種形式對(duì)教師的課堂效率、教學(xué)bb水平、教學(xué)手段等進(jìn)行公正、客觀的評(píng)價(jià),認(rèn)真落實(shí)學(xué)校制定的《洪澤外國語中學(xué)教職工學(xué)習(xí)工作考勤制度及有關(guān)要求》。

  2、向課堂教學(xué)要質(zhì)量。提高課堂效率,堅(jiān)持向課堂要效益,努力備好每一節(jié)課,上好每一堂課。課堂教學(xué)作為教學(xué)的'主陣地,在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能教學(xué)的同時(shí),要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。具體要求如下:

  ⑴精細(xì)備課,讓每一節(jié)課充實(shí)。

  教案是教師實(shí)施教學(xué)的方案,因此要求每位教師認(rèn)真研究教材,進(jìn)行充分備課,教案的整體設(shè)計(jì)要美觀大方,書寫工整。教案提倡手寫活頁紙,數(shù)學(xué)、音體美組教案,先集體備課確定重難點(diǎn)后手寫教案,其它學(xué)科每周第一次集體備課確定教學(xué)內(nèi)容,討論重難點(diǎn),然后主備人在第二次集體備課之前備好一周教案,打印發(fā)給備課組其他教師,第二次集體備課討論教案,各人再進(jìn)行二次備課。每周五下午第三節(jié)課上課前,所有教師將當(dāng)周教案和聽課筆記交教導(dǎo)處,未及時(shí)上交,視為當(dāng)周未備課未聽課,第三節(jié)課教導(dǎo)處幾位主任和各教研組長檢查教案和聽課筆記,寫好小結(jié)。每周一下午通報(bào)上周教學(xué)工作檢查結(jié)果。如果是打印教案必須有詳細(xì)的二次備課,無論哪種形式,都應(yīng)眉目清晰,給人以一目了然的感覺。

 、茋(yán)實(shí)上課,讓每一位學(xué)生都有收獲。

  課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個(gè)教師都應(yīng)嚴(yán)格要求自己,充分利用45分鐘,認(rèn)真上好每一節(jié)課。教導(dǎo)處對(duì)教師上課具體要求如下:

  1、教學(xué)目標(biāo)明確:要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)安排好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。教學(xué)環(huán)節(jié)清楚,步驟合理,能體現(xiàn)教學(xué)的重點(diǎn),使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求既符合課程標(biāo)準(zhǔn)精神,又切合學(xué)生實(shí)際。

  2、教學(xué)內(nèi)容正確:講解教學(xué)內(nèi)容,要注意科學(xué)性和嚴(yán)密性。對(duì)每一個(gè)概念、定義的表述,對(duì)所有定理、定律的論證以及對(duì)例題的講解,都要準(zhǔn)確無誤。

  3、滲透德育教育。要充分挖掘教材的思想性,把德育教育有機(jī)地貫穿在各科教學(xué)之中,真正做到既教書,又育人。

  4、改革教學(xué)方法。注意啟發(fā)學(xué)生思維,注意講練結(jié)合,要貫徹教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的原則。開展師生雙邊活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

  5、教學(xué)手段現(xiàn)代化,充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的作用。

  6、掌握教學(xué)基本功。教師要努力提高自己的演講、解題示范、實(shí)際操作,使用教具等方面的能力。(1)教學(xué)語言準(zhǔn)確、規(guī)范、簡(jiǎn)練生動(dòng),盡量用普通話講課;(2)板書正確工整,清楚精練,布局合理,體現(xiàn)講課重點(diǎn)和過程;(3)教態(tài)親切自然,能貼近學(xué)生心理。

  7、嚴(yán)格上課常規(guī) 。(1)教師應(yīng)在上課前3分鐘預(yù)備時(shí)進(jìn)入教室,目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備;體育課、實(shí)驗(yàn)課、音樂課、微機(jī)課等要提前5分鐘組織學(xué)生整隊(duì)前往相應(yīng)地點(diǎn)。(2)按時(shí)上下課,不遲到、不早退、不拖堂,不無故離開課堂,不得提前下課,嚴(yán)禁課堂接打手機(jī)。眼保健操時(shí),當(dāng)堂課老師在做眼保健操前到班,督促學(xué)生做好眼保健操。(3)嚴(yán)格要求學(xué)生,維持好課堂紀(jì)律,上課、下課學(xué)生起立時(shí)動(dòng)作要整齊,課堂上要求學(xué)生精神飽滿,注意聽講,積極參與,決不允許學(xué)生趴在桌上聽課或者睡覺,保證每一堂課的質(zhì)量。(4)對(duì)沒有按照要求帶好課本與相關(guān)練習(xí)的學(xué)生要提出批評(píng)教育,保證教學(xué)措施落實(shí)到位;(5)愛護(hù)學(xué)生,不說傷害學(xué)生自尊的話,不對(duì)學(xué)生有成見,不體罰和變相體罰學(xué)生。

  8、指導(dǎo)學(xué)法。要向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法,教育、督促學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)后聽課,先復(fù)習(xí)后作業(yè),先理解后記憶的良好習(xí)慣。

 、强茖W(xué)鞏固,讓每一份作業(yè)都有實(shí)效。

  作業(yè)是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段,是教學(xué)工作的重要組成部分。因此,教師要按照課程的要求,明確提出作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、次數(shù)及交作業(yè)的時(shí)間。教導(dǎo)處對(duì)作業(yè)要求具體如下:

  1、布置作業(yè)要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,所選習(xí)題要經(jīng)過兩次集體備課精選出來,難易要適中,作業(yè)量要恰當(dāng),引導(dǎo)學(xué)生自覺做課外習(xí)題。

  2、凡布置的作業(yè),教師必須先做一遍,了解作業(yè)的深度和廣度,弄清各類習(xí)題的安排意圖、要求和容易出現(xiàn)的問題,以便指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。

  3、嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),堅(jiān)決杜絕抄襲現(xiàn)象。作業(yè)要求按時(shí)完成,一般在當(dāng)天放晚學(xué)或第二天早讀前交清。對(duì)不交作業(yè)的學(xué)生,要進(jìn)行教育,并限定時(shí)間補(bǔ)交作業(yè)。

  4、教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)。作業(yè)必須規(guī)范化。要求字跡端正、書寫規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)正確、作圖準(zhǔn)確、答題完整、卷面整潔,各科作業(yè)要有具體要求。對(duì)潦草、馬虎,不符合要求的作業(yè),應(yīng)令其重做。

  5、作業(yè)要按時(shí)認(rèn)真地批改,不錯(cuò)改、漏改,做到有布置就有檢查和批改,提倡寫能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的、明確學(xué)生今后努力方向的作業(yè)評(píng)語。對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生提倡面批。作業(yè)批改要注明批改日期。

  6、及時(shí)糾正作業(yè)中存在的問題,帶普遍性的錯(cuò)誤要在課堂上集體訂正、講評(píng),個(gè)別性的錯(cuò)誤要求自己訂正,并在下次作業(yè)批改時(shí)一并檢查批閱。

  各教研組長,對(duì)本教研組教師的作業(yè)情況加強(qiáng)指導(dǎo)和督促。年級(jí)主任、組長負(fù)責(zé)本年級(jí)各學(xué)科作業(yè)量的調(diào)控。教導(dǎo)處不定期檢查教師布置與批改作業(yè)情況。作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間規(guī)定如下:

 。1)、作業(yè)量:

  語文:每周3次作業(yè)紙,作文大作2周1次,小作每周1次

  數(shù)學(xué):每周4次作業(yè)紙,天天有作業(yè)

  英語:每周2次作業(yè)紙

  物理:每周3次作業(yè)紙

  化學(xué):每周3次作業(yè)紙

  政治、歷史:每月3次作業(yè)紙

  地理、生物:每兩周1次作業(yè)

 。2)、晚自習(xí)學(xué)生作業(yè)實(shí)行考試化,請(qǐng)班主任和當(dāng)晚下班老師負(fù)責(zé)安排,當(dāng)天的作業(yè),在下班老師督促下,課代表在晚自習(xí)下上交辦公室,時(shí)間安排如下:

  第1節(jié)課數(shù)學(xué)45分鐘

  第2節(jié)前25分鐘英語

  第2節(jié)后20分鐘語文

  第3節(jié)前25分鐘初二、三物理

  第3節(jié)后20分鐘初三化學(xué)

  政、史、地、生原則上在課堂上完成,如果當(dāng)天課堂沒完成,初一、二可在第三節(jié)晚自習(xí),初三在第四節(jié)晚自習(xí)用適當(dāng)時(shí)間完成。

  (3)、作業(yè)紙?jiān)u價(jià)為優(yōu)良中差(英語為abcd),單元測(cè)試卷可以打分?jǐn)?shù)。

  (4)、每次學(xué)生作業(yè)批改過后必須注明批改時(shí)間。

  (5)、每周五下午第四節(jié)課教導(dǎo)處檢查學(xué)生當(dāng)周作業(yè),并在下一周星期一通報(bào)檢查結(jié)果。

 、忍撔膶W(xué)習(xí),能充分汲取每一位教師的優(yōu)點(diǎn)。

  各教研組要組織教研組內(nèi)各教師相互聽課,取長補(bǔ)短。教研組負(fù)責(zé)人應(yīng)該在聽課的基礎(chǔ)上對(duì)本教研組教師加強(qiáng)學(xué)科指導(dǎo)。教導(dǎo)處每周檢查教師聽課情況,并及時(shí)公布。

  1、教研組長、備課組長每周1—2節(jié),其他教師每周至少一節(jié),每學(xué)期不少于20節(jié)。中干以上領(lǐng)導(dǎo)每周一次推門聽課。

  2、聽課時(shí)要認(rèn)真詳細(xì)記錄,做好評(píng)價(jià)分析,課后相互交流。并在在教研中提出科學(xué)評(píng)價(jià),聽課記錄中要注明時(shí)間、授課人、學(xué)科、節(jié)次、課題所聽班級(jí)等。

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)9

  本學(xué)期,據(jù)學(xué)校的計(jì)劃,運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù),開展“探究式”教學(xué)研究為突破口。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)。改革教學(xué)流程薄弱環(huán)節(jié),改革課堂管理和實(shí)踐,主要抓了以下幾項(xiàng)工作:

  1、 教研活動(dòng)。能深入教研組參加教研活動(dòng)。在全體數(shù)學(xué)老師的配合下,正常有序的開展大組 教研活動(dòng)。每次活動(dòng)老師都積極參加,認(rèn)真做好筆記。開展了以說課、上課、評(píng)課的教研活動(dòng)。通過說課活動(dòng),老師們進(jìn)一步弄清了知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn),單元之間的相互聯(lián)系。大家一起分析教材,集體備課,相互聽課,形成了一個(gè)互相探討互相學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。

  2、 課堂教學(xué)。為了加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量,及時(shí)了解課堂教學(xué)情況。本學(xué)期聽了20多節(jié)課。從聽隨堂課的情況來看,課前準(zhǔn)備充分,能根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,老師們?cè)诮虒W(xué)方法上下了功夫,讓學(xué)生主動(dòng)參與,“探究”意識(shí)加強(qiáng)了。在課堂教學(xué)中,有計(jì)劃、有步驟的來誘導(dǎo)、疏導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生。三分子一第一層面的數(shù)學(xué)老師,他們?cè)谡J(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上,能自己制作課件,并上了公開課。其她老師能做演示課件、使用媒體進(jìn)行教學(xué)。課堂教學(xué)具體分析見后面附頁。

  3、 流程管理。每月認(rèn)真檢查了教案,作業(yè),差生輔導(dǎo)和“三個(gè)二”。并公正公平的給每位老師打了分。

 。1)教案。檢查教案時(shí)除了檢查對(duì)教案的一般要求及格式外,重點(diǎn)檢查了新授部分是否體現(xiàn)以學(xué)生為主體,讓學(xué)生探究學(xué)習(xí)。

 。2)作業(yè)。定期檢查了學(xué)生的作業(yè)。重點(diǎn)檢查了學(xué)生常規(guī)作業(yè)及老師的批改情況,還重點(diǎn)檢查了體現(xiàn)作業(yè)的實(shí)踐性、自主性、層次性、由坡度的作業(yè)。

 。3)每月檢查了差生輔導(dǎo)紀(jì)錄,老師們能根據(jù)學(xué)生的具體情況,制定補(bǔ)差措施。除了檢查書面的措施,在聽課時(shí)注意觀察老師是否照顧到差生。還有看每周一測(cè),差生的成績是否提高。

  4、 加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期進(jìn)行了兩次質(zhì)量監(jiān)控,每一次質(zhì)量監(jiān)控及期中、期終有詳細(xì)的質(zhì)量分析,并及時(shí)給數(shù)學(xué)老師反饋。本學(xué)期學(xué)校提出每周一測(cè),每月檢查了考查的內(nèi)容,每周檢查了考查情況。由于抓了常規(guī)的效果落實(shí),差生人數(shù)逐步減少。

  5、 對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行了學(xué)科競(jìng)賽,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拓寬了學(xué)生的'解題思路。每學(xué)期進(jìn)行一次口算、數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

  在數(shù)學(xué)教學(xué)中,嘗試在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下通過信息技術(shù)與學(xué)科整合,去提高學(xué)生自主探究和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)能力。本學(xué)期參與了數(shù)學(xué)老師做課件的活動(dòng),參與了虞磊老師的一節(jié)長方體和正方體表面積課件的探討,虞磊老師的這一節(jié)課獲全國電教年會(huì)一等獎(jiǎng)。

  一節(jié)“估算”課件參加了區(qū)里的評(píng)比。

  以上是我對(duì)今年工作中的一些簡(jiǎn)單小結(jié),對(duì)于一些不足之處,我將在今后工作中加以改進(jìn)。精品源自地理科

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)10

  本學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任x小學(xué)教導(dǎo)主任工作,教導(dǎo)主任的工作任務(wù)很多,事情瑣碎繁雜,但我能盡自己的努力恪盡職守,勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。我的原則就是抬頭做人,低頭做事。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師匯報(bào)如下:

  一、政治思想方面

  我忠誠于黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),能自覺遵守社會(huì)公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育是一種服務(wù)的意識(shí),為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠、熱情、公正的'對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)管理制度,能深刻認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)做身正為范、做自覺遵守學(xué)校制度的表率,要求教師做到的,自己先做到。校長吩咐的事,盡自己的努力去辦好;教師需要解決問題,盡自己的所能去解決。工作從不推諉懈怠,我熱愛教育工作,熱愛自己的學(xué)校,心系教育。

  二、教學(xué)工作

  本人能牢固樹立以教學(xué)為本的思想,時(shí)刻不忘我是一名教師,嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)是我的風(fēng)格,追求教學(xué)優(yōu)質(zhì)、高效是我的教學(xué)目標(biāo),每一節(jié)課我都精心謀劃,精心準(zhǔn)備,經(jīng)常制作課件,使用多媒體教學(xué)。教學(xué)過程中能與其它年級(jí)的教師一起研究,討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路。平時(shí)重視教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究,注重課堂教學(xué)效果,注重減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,嚴(yán)格要求,加強(qiáng)訓(xùn)練。我所任教的班級(jí)人數(shù)多,有許多學(xué)生是中途轉(zhuǎn)來的,學(xué)困生也多,作業(yè)批改、補(bǔ)差任務(wù)重,但我都能堅(jiān)持按時(shí)認(rèn)真批改,利用課余時(shí)間認(rèn)真細(xì)致地對(duì)差生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

  三、管理工作

  作為學(xué)校的教導(dǎo)主任,我能做到相互團(tuán)結(jié)、相互尊重、相互配合,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),堅(jiān)決服從組織決定,辦事公平公正,敢于承擔(dān)責(zé)任,不計(jì)報(bào)酬,不計(jì)名利、

  四、日常工作

  學(xué)期初重新編排了課表。

  安排好教師外出參加聽課學(xué)習(xí)、參加教研和培訓(xùn)。

  認(rèn)真完成中心校要求必須完成的各項(xiàng)電子表格檔案上報(bào)工作。

  五、教學(xué)常規(guī)管理

  精心制訂教學(xué)工作計(jì)劃,工作目標(biāo)明確,工作思路清楚,工作要求具體,對(duì)教學(xué)具有指導(dǎo)性。

  對(duì)教師教學(xué)常規(guī)性的工作進(jìn)行了檢查,檢查包括:備課、聽課、作業(yè)、教后反思、班務(wù)工作等。

  課堂教學(xué)是質(zhì)量的關(guān)鍵,是教學(xué)工作的核心,因此,本學(xué)期平時(shí)工作重點(diǎn)抓課堂教學(xué),組織了聽課,通過看備課是否與上課一致,查備課的有效性。組織了教師相互聽課評(píng)課活動(dòng)動(dòng)。

  提高教學(xué)質(zhì)量仍然是教育的根本,是學(xué)校工作的重要目標(biāo),期中前,對(duì)各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了抽測(cè),并進(jìn)行質(zhì)量分析。期末組織全校統(tǒng)一考試,組織教師進(jìn)行質(zhì)量分析,為下學(xué)年調(diào)整教學(xué)思路作準(zhǔn)備?荚嚬ぷ魇羌容^復(fù)雜的系統(tǒng)工程,涉及到方方面面,每個(gè)環(huán)節(jié)都不能疏忽,我總精心謀劃、細(xì)致安排。

  六、其它工作

  值班做到按時(shí)到崗,全身心投入管理,多事之秋,麻痹不得。

  配合校長完成多項(xiàng)校園工作。

  任何事情都是在不斷的反思改進(jìn)再反思再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的。我的工作還存在有許多需改進(jìn)的地方,如:工作思路陳舊,缺乏創(chuàng)新精神;管理缺少力度,工作缺乏藝術(shù)性等。

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)11

  本學(xué)期根據(jù)區(qū)教育局和學(xué)校對(duì)教育教學(xué)工作的總體部署,按照學(xué)校提出的工作思路和要求,結(jié)合本校實(shí)際,堅(jiān)持以"學(xué)生的發(fā)展"為本的教育理念,深化教學(xué)改革,向管理要質(zhì)量,積極推進(jìn)以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,努力做好讓學(xué)生成長,讓家長放心,讓社會(huì)滿意的學(xué)校教育、教學(xué)工作,F(xiàn)將一學(xué)期來,教導(dǎo)處工作總結(jié)如下:

  一、以第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)為契機(jī),開展多項(xiàng)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生多方面能力。

  本學(xué)期學(xué)校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作是舉辦第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)。結(jié)合此次校園文化藝術(shù)節(jié),教導(dǎo)處積極組織各教研組開展豐富多彩的活動(dòng),旨在培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力,讓學(xué)生在文化藝術(shù)節(jié)期間充分展現(xiàn)個(gè)人才能,培養(yǎng)自信,獲得成功的體驗(yàn)。數(shù)學(xué)組舉辦了"我們都有靈巧的雙手"活動(dòng),活動(dòng)中通過展示學(xué)生的數(shù)學(xué)模型,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用水平,拓寬學(xué)生的視野,提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。語文組組織了 "校園小主持人爭(zhēng)霸賽"。比賽分初賽和復(fù)賽,由自我介紹、朗誦表演、現(xiàn)場(chǎng)抽題說話幾個(gè)環(huán)節(jié)組成。精彩的比賽豐富校園文化生活,提高同學(xué)們語言表達(dá)、邏輯思維應(yīng)變能力以及協(xié)調(diào)能力,全面促進(jìn)校園文化發(fā)展。英語組為了豐富學(xué)生的課外生活,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,在1至6年級(jí)舉行了一次英語書法展,全校學(xué)生積極參加了此次比賽,經(jīng)過評(píng)審組的老師認(rèn)真評(píng)審,共評(píng)出一等獎(jiǎng)32名。此次一等獎(jiǎng)的作品無論是書法還是設(shè)計(jì)都是一流的,給人以賞心悅目的感覺。英語書法作品的展示不僅使獲獎(jiǎng)同學(xué)信心倍增,也讓觀看展覽的同學(xué)在欣賞別人作品的同時(shí),吸取了經(jīng)驗(yàn),使自己的書法得到了進(jìn)步。相信本次活動(dòng)的開展,更加引起同學(xué)們對(duì)英語書法的重視,不僅要把英語學(xué)好,還要把英語寫好。藝術(shù)組采用全員參與的形式,讓學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)制作自己某一學(xué)期的藝術(shù)小冊(cè),要求主題突出,形式不限,新穎美觀。評(píng)審組分別從封面、內(nèi)容、裝幀等幾個(gè)方面進(jìn)行了綜合評(píng)比,本次活動(dòng)分年級(jí)組各評(píng)選出一等獎(jiǎng)4名,二等獎(jiǎng)6名,三等獎(jiǎng)10名,并對(duì)優(yōu)秀作品分班級(jí)進(jìn)行了展覽,展出的藝術(shù)小冊(cè)各種各樣、名目繁多,直觀、生動(dòng)的記錄了學(xué)生藝術(shù)成長的經(jīng)歷,充分彰顯了少藝學(xué)生個(gè)人的藝術(shù)特色。

  二、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,樹立質(zhì)量第一的意識(shí),加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。

  教導(dǎo)處狠抓教學(xué)過程管理,規(guī)范教學(xué)常規(guī),促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

  1、本學(xué)期教導(dǎo)處堅(jiān)持每月對(duì)全體教師的所有備課進(jìn)行了詳細(xì)的檢查,查閱了全體教師所有任教學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃,并且將檢查結(jié)果記載入冊(cè),作為教師考核參考材料。在檢查過程中,大部分教師的備課質(zhì)量良好,備課課時(shí)量充足,較多教師的備課都能自覺貫徹新課程的課堂教學(xué)理念,重視了學(xué)生的思維過程,關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。

  2、本學(xué)期教導(dǎo)處還不定期進(jìn)行隨堂聽課,學(xué)校建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各年級(jí)組的聯(lián)系制度,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常性深入課堂聽課,對(duì)青年教師給予課堂教學(xué)指導(dǎo),積極提升青年教師的課堂教學(xué)能力。

  3、本學(xué)期期中學(xué)校對(duì)一至五年級(jí)學(xué)生語文學(xué)科中看拼音寫詞語、造句、寫片斷和閱讀能力和數(shù)學(xué)學(xué)科口算、計(jì)算、豎式計(jì)算的能力進(jìn)行了專項(xiàng)考核。并及時(shí)地將考試結(jié)果反饋給各年級(jí)任課教師,以其在下一階段工作中進(jìn)行整改。期中學(xué)校還對(duì)六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語進(jìn)行了學(xué)科調(diào)研(按照市區(qū)調(diào)研標(biāo)準(zhǔn),一名學(xué)生一個(gè)座位),并對(duì)抽測(cè)年級(jí)學(xué)科進(jìn)行認(rèn)真的質(zhì)量分析,針對(duì)調(diào)研中暴露出的問題提出改進(jìn)措施。

  4、學(xué)校對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作尤其重視,今年我們及早布置畢業(yè)班工作,開學(xué)初召開了畢業(yè)班全體教師會(huì)議,部分學(xué)生家長會(huì)議,全體家長會(huì)議。期中進(jìn)行了一次語、數(shù)、英的調(diào)研考試,對(duì)每門學(xué)科進(jìn)行了分析,然后與任課教師個(gè)別交流,緊接著又召開了畢業(yè)班家長會(huì)議,讓家長也參與到中間來,共同促進(jìn)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)。

  5、本學(xué)期教導(dǎo)處20xx年4月27日至29日舉行了為期三天的"家長開放周"活動(dòng)。這次活動(dòng)安排了家長聽課、觀摩大課間活動(dòng)、座談交流、問卷調(diào)查等多個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校共有一至三年級(jí)13個(gè)教學(xué)班,26節(jié)隨堂課向50多位家長開放,涵蓋了語文、數(shù)學(xué)、英語、形體等多個(gè)學(xué)科。家長們還饒有興致地觀摩了孩子的大課間活動(dòng),留下深刻的'印象。通過這次活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)了家校溝通,融合互動(dòng)。家長通過參加活動(dòng)了解了學(xué)校教育教學(xué)狀況,并及時(shí)反饋了有關(guān)教育教學(xué)信息,有利于改進(jìn)學(xué)校管理,推進(jìn)了學(xué)校發(fā)展。

  除此之外,教導(dǎo)處還做好畢業(yè)生和一年級(jí)新生入學(xué)工作,做好畢業(yè)生報(bào)名和去向登記工作,一年級(jí)新生報(bào)名電子文檔建立工作;做好各項(xiàng)評(píng)比、征文的收集整理等一系列常規(guī)工作。

  三、積極開展內(nèi)容豐富、形式多樣的各項(xiàng)活動(dòng),構(gòu)建和諧育人氛圍,全面實(shí)施素質(zhì)教育。

  教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、先進(jìn)、正確的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,及時(shí)明確地提出構(gòu)建和諧育人氛圍,多方面提供師生展示的平臺(tái),有力的促進(jìn)教學(xué)相長,全面實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)期,組織開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的各項(xiàng)活動(dòng)。

  1、創(chuàng)設(shè)良好平臺(tái),促進(jìn)教師成長

 。1)抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),崗位練功和新課程校本培訓(xùn),全面提高教師素質(zhì)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,組織教師學(xué)習(xí)新課程理論及相關(guān)知識(shí),了解學(xué)科新動(dòng)態(tài),使全體教師對(duì)新課程理念做到心中有數(shù),并在所教學(xué)科中貫徹實(shí)施。

 。2)積極鼓勵(lì)教師外出聽課,鼓勵(lì)更多的年輕教師參加區(qū)各學(xué)科中心備課組活動(dòng),讓教師在聽課、評(píng)課中獲得成長和提高。

 。3)將教師讀書活動(dòng)深入開展。學(xué)校在構(gòu)建"書香校園"的過程中,在引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典、沐浴書香、直抵精神的同時(shí),通過實(shí)施教師成長讀書工程,帶領(lǐng)教師們開始讀書生活,營造了一個(gè)師生同讀書共成長的書香世界,促使教師走上一條專業(yè)化發(fā)展之路。圍繞讀書活動(dòng),教師們擠出休閑時(shí)間主動(dòng)閱讀,利用集體教研的時(shí)間進(jìn)行讀書交流、集體領(lǐng)悟,共同提高。教師們通過與書本為伴,與經(jīng)典為友,與教師對(duì)話,既陶冶了思想又厚重了積淀,取得了良好的效果。要求全體教師要通過各種方式,多讀書,讀好書,每學(xué)期至少要讀一本教育專著,提高自己的教學(xué)修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。

 。4)緊扣課題工作,開展校內(nèi)教學(xué)沙龍,為年輕老師搭建平臺(tái)。本學(xué)期共開展各類校內(nèi)公開課52節(jié),其中信息技術(shù)整合課29節(jié),引導(dǎo)自學(xué)型課堂8節(jié),師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)課15節(jié),通過開展網(wǎng)絡(luò)教研,讓更多的教師參與到聽課、評(píng)課活動(dòng)中來,讓年輕教師得到更多的鍛煉。

 。5)打造優(yōu)秀教師群體,促進(jìn)青年教師脫穎而出。本學(xué)期,為了積極籌備參加xxxx市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,學(xué)校積極開展了"磨課"活動(dòng),從中挑選了唐田、劉寶芹和孫勇參加了區(qū)小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課比賽,其中唐田老師做為瑤海區(qū)推選的二名選手之一參加了xx市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課大賽。朱亮老師參加了區(qū)小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課選拔賽,王燕老師參加了區(qū)小學(xué)體育學(xué)科優(yōu)質(zhì)課選拔賽,彭瑩老師參加了區(qū)小學(xué)品德學(xué)科優(yōu)質(zhì)課選拔賽。這些年青教師在比賽中,充分發(fā)揮了自己水平,獲得了各方面的好評(píng)。

 。6)本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動(dòng):學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課;校際交流活動(dòng)(和裕興學(xué)校和樅陽路小學(xué)開展活動(dòng));部分教師聆聽名師課堂等活動(dòng),每次活動(dòng)都有討論,有記載,有評(píng)價(jià),有總結(jié)。這些教學(xué)教研活動(dòng),為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺(tái)。教師們學(xué)有所得,研有所樂。

  2、組織、開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

 。1)本學(xué)期,教導(dǎo)處規(guī)范了"書香校園"工作,進(jìn)一步修訂了"書香校園"工作細(xì)則,更改了"讀書小狀元"的評(píng)選辦法,加強(qiáng)了日常檢查,使得該項(xiàng)工作更具有實(shí)效性和可操作性,讓愛讀書成為學(xué)校全體學(xué)生的一種風(fēng)氣。

 。2)配合副校長室做好各項(xiàng)學(xué)生繪畫作品比賽,獲得一定的好成績。

 。3)協(xié)助校長室開展家庭教育專題講座。邀請(qǐng)xxxx大學(xué)南博科學(xué)教育研究所的郭瑞立教授來校為全校家長做專題講座。

  (4)先后協(xié)助校長室熱情接待了來自美國馬薩諸塞州波士頓公立小學(xué)的校長來校參觀,組織來自美國的教師激情洋溢的上了兩節(jié)生動(dòng)的觀摩課。這些交流活動(dòng)非常成功,藝術(shù)特色教育給客人們留下了非常深刻的印象,增進(jìn)了美國友人對(duì)中國傳統(tǒng)文化的了解。

  (5)配合六一活動(dòng),在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,精心準(zhǔn)備了xxxx少兒藝術(shù)學(xué)校第三屆雛鷹藝術(shù)節(jié)暨慶"六一"文藝匯演,讓學(xué)生的藝術(shù)才能得到了展示。

  四、今后工作的設(shè)想和建議

  教學(xué)工作艱巨而龐雜,教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的一年,教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階,必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定如下改進(jìn)意見

  1、要抓實(shí)、抓深教研活動(dòng)。教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上,要勇于創(chuàng)新,力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái),加強(qiáng)校際的交流和合作,促進(jìn)青年教師的快速成長。

  2、讓教師讀更多相關(guān)專業(yè)理論書籍,讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想,作好筆記,并撰寫心得體會(huì),讓自己的思想與名家碰撞,增強(qiáng)作為一名教育者的思想底蘊(yùn)和文化底蘊(yùn)。

  展望新學(xué)年,我們滿懷信心,相信在各級(jí)部門正確領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心下,在全體教師的共同努力下,xxxx少兒藝術(shù)學(xué)校的各項(xiàng)工作定會(huì)"百尺竿頭,更進(jìn)一步"。

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)12

  在縣教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,在學(xué)校各部門通力配合,教導(dǎo)處全體工作人員共同努力下,教導(dǎo)處圓滿完成了本學(xué)期各項(xiàng)工作任務(wù),F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、 教學(xué)管理工作

  1、狠抓制度落實(shí)

  教導(dǎo)處在上學(xué)期先后制定了《教師量化考核標(biāo)準(zhǔn)》、《加強(qiáng)備課組管理若干規(guī)定》、《教研組量化評(píng)比細(xì)則》、《備課組工作評(píng)價(jià)細(xì)則》等一系列教育教育管理制度。本學(xué)期,教導(dǎo)處狠抓了制度的落實(shí),檢查。使各項(xiàng)常規(guī)工作日趨規(guī)范。

  2、緊抓課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量

  在分管校長的帶領(lǐng)下,教導(dǎo)處依據(jù)新課標(biāo)的要求,根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情

  況要求,要求全體教師面向全體全面育人。著力抓好課堂教學(xué),充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  3、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈

  本學(xué)期教導(dǎo)處聯(lián)合教研組在期中段進(jìn)行一次規(guī)模較大的教學(xué)常規(guī)檢查,檢查從備課、作業(yè)、聽課等各個(gè)方面進(jìn)行,較全面地了解了教師的教育教學(xué)工作情況,對(duì)一批工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師進(jìn)行了通報(bào)表揚(yáng),同時(shí),對(duì)一些敷衍塞責(zé)、工作馬虎的教師進(jìn)行了戒勉。教導(dǎo)處還聯(lián)合各年級(jí)組堅(jiān)持每周的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查,以便及時(shí)掌握一線教師教學(xué)工作情況。教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)還匯同校領(lǐng)導(dǎo)不定期進(jìn)行隨堂聽課、深入教學(xué)一線、了解情況、解決存在的問題。

  4、“以賽促教”,“以評(píng)促教”努力提高教師業(yè)務(wù)水平

  為不斷深化課堂教學(xué)改革,積極探索適應(yīng)課程改革精神的教學(xué)理念。本學(xué)期,教導(dǎo)處組織教師參加了各類優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選活動(dòng),舉辦了教學(xué)開放周活動(dòng),調(diào)動(dòng)了廣大教師的教學(xué)熱情,提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  5、考試工作組織嚴(yán)密、規(guī)范

  教導(dǎo)處匯同各年級(jí)組組織了月考和期中、期末考試,特別是畢業(yè)班年級(jí)除了正常的月考外,還進(jìn)行了三次模擬考,體育加試、理化實(shí)驗(yàn)操作考試,時(shí)間緊、工作量大,在各年級(jí)組的協(xié)助下,圓滿完成了各項(xiàng)考試工作。

  6、考后質(zhì)量分析工作及時(shí)到位

  每次考試后,教導(dǎo)處都要組織教師對(duì)學(xué)生的成績進(jìn)行質(zhì)量分析,及時(shí)找出問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),制定措施,解決問題。

  7、順利完成了中考報(bào)名工作

  由于今年我校畢業(yè)班由原縣三中和原縣一中初中部整合而成,學(xué)生學(xué)籍問題復(fù)雜,頭緒亂,在教導(dǎo)處工作人員和全體九年級(jí)班主任共同努力下,按時(shí)順利地完成了中考報(bào)名工作。

  8、中職春招成績顯著

  今年中職春招時(shí),教導(dǎo)處根據(jù)教育局下達(dá)的任務(wù),及時(shí)做好宣傳工作,在九年級(jí)組各班班主任的共同努力下,較好地完成了今年中職春招任務(wù),受到了上級(jí)有關(guān)部門的好評(píng)。

  9、切實(shí)做好畢業(yè)班學(xué)生 “五個(gè)維度”考核評(píng)定工作

  今年是蕪湖縣第一次實(shí)行初中畢業(yè)生升學(xué)考試改革,改革方案中內(nèi)容涉及到畢業(yè)生的五個(gè)方面,工作意義重大,涉及面廣。教導(dǎo)處組織畢業(yè)班班主任在年級(jí)組的協(xié)同下,進(jìn)行大量細(xì)致的工作,通過層層宣傳,闡釋集中考核評(píng)定,順利的完成了這項(xiàng)工作。贏得了廣大學(xué)生和家長的肯定。

  10、 體藝組全體教師在抓好課堂教學(xué)的同時(shí),積極開展課外活動(dòng)

  體藝組組隊(duì)參加市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)取得了優(yōu)異的成績,協(xié)助學(xué)校成功舉辦了“紅五月”文藝匯演,完成了畢業(yè)班體育測(cè)試工作。

  11、 周密布置,順利完成了中考考點(diǎn)考務(wù)任務(wù)

  今年是我校成立以來首次設(shè)立中考考點(diǎn),考務(wù)工作是重中之重,任務(wù)大、時(shí)間緊,教導(dǎo)處根據(jù)縣局指示及時(shí)組織相關(guān)人員,按時(shí)按質(zhì)的.完成了考點(diǎn)考務(wù)工作任務(wù)。

  二、 教科研工作

  1、組織教師積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)。向同行學(xué)習(xí),交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),了解教研信息,為實(shí)施素質(zhì)教育改進(jìn)教學(xué)方法。

  2、多次承擔(dān)縣、市級(jí)教研活動(dòng),有利于擴(kuò)大“實(shí)驗(yàn)品牌”的知名度。

  3、成功舉辦了縣級(jí)“教學(xué)開放周”活動(dòng)。學(xué)校推出了魯燕、宋業(yè)坤等一批名師授課,受到了縣教研室和全縣教師的好評(píng),充分顯現(xiàn)出“實(shí)驗(yàn)品牌”的內(nèi)涵。

  4、“課題研究”與“校本培訓(xùn)”相結(jié)合,提高教師素養(yǎng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,萬成面老師執(zhí)筆完成了“陶研課題實(shí)施方案”和“開題報(bào)告”。學(xué)校兩次邀請(qǐng)專家來校進(jìn)行指導(dǎo)與講座,召開了四次有關(guān)課題研討會(huì)議。五個(gè)子課題組完成了子課題實(shí)施方案,參與研究的35位教師已按時(shí)上交了本學(xué)期課題階段研究材料。

  5、在教學(xué)技能大賽上,宋業(yè)坤老師在語文優(yōu)質(zhì)課比賽中獲市二等獎(jiǎng);李紅梅和

  王曉玉老師在縣初中英語說課比賽中分獲縣一、二等獎(jiǎng)。俞善洲、陶良根老師在英特爾教育教學(xué)應(yīng)用大獎(jiǎng)賽中獲市二、三等獎(jiǎng)。

  6、校長帶頭積極撰寫教研論文,廣大教師積極響應(yīng)。張慧璇老師和孫佑勝校長撰寫的論文在“省高師數(shù)學(xué)教研會(huì)數(shù)學(xué)論文”評(píng)選中分獲省一、二等獎(jiǎng);在市數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選中,孫佑勝獲市一等獎(jiǎng),樊道兵、崔壽江、董思兵獲市二等獎(jiǎng),陶良勝獲市三等獎(jiǎng);在縣中小學(xué)英語作品評(píng)選中,吳秋梅、李紅梅獲縣二等獎(jiǎng);后宗新、李紅梅老師的文章發(fā)表在CN刊物上;魯燕、吳世新老師論文發(fā)表在縣教研室主編的《教研通訊》上;吳世新老師還應(yīng)邀編寫《安徽省政治思想綜合練習(xí)冊(cè)》。

  7、實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,積極培養(yǎng)特長生。我校體藝組老師輔導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽多人獲獎(jiǎng)。在蕪湖縣首屆樂器大賽中,吳瑋、蔣立農(nóng)兩位老師輔導(dǎo)的學(xué)生有九名獲縣一、二、三等獎(jiǎng),張青、

  尹錚文、朱六一老師輔導(dǎo)的六名學(xué)生在“中小學(xué)生電腦制作評(píng)選”中分獲縣一、二、三等獎(jiǎng);以戴磊老師為組長的體育組老師,帶領(lǐng)學(xué)生參加市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),取得了19人次獲獎(jiǎng)的好成績。

  8、常規(guī)管理顯成效。學(xué)期結(jié)束各項(xiàng)教學(xué)工作檢查效果良好,數(shù)學(xué)教研組得滿分,

  語文教研組得99分;各教研組均已達(dá)優(yōu)秀,最低分為90分。

  三、 教學(xué)輔助工作

  1、加強(qiáng)了“兩個(gè)中心”的領(lǐng)導(dǎo)與管理。上學(xué)期末,學(xué)校成立了“信息技術(shù)中

  心”、“實(shí)驗(yàn)中心”,教導(dǎo)處加強(qiáng)對(duì)“兩個(gè)中心”的管理,完善了“中心”的各項(xiàng)規(guī)章制度,“兩個(gè)中心”充分發(fā)揮了教學(xué)輔助工作,最大限度為教學(xué)一線服務(wù)。

  2、文印室負(fù)責(zé)全校的文字印刷工作,工作繁重,但他們?nèi)蝿谌卧,認(rèn)真完成

  本職工作,受到了廣大教師的一致好評(píng)。

  3、圖書室按時(shí)發(fā)放了廣大師生的各項(xiàng)教學(xué)、教輔用書,保證了教學(xué)的需要。

  4、學(xué)籍管理認(rèn)真細(xì)致,學(xué)生檔案建設(shè)初見成效。

  本學(xué)期教導(dǎo)處工作取得了一些成績,但仍然存在一些需要改進(jìn)的地方。如:

  1、少數(shù)教師備課質(zhì)量不夠高,沒有認(rèn)真對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深刻的反思,缺乏“思得”、“思失”、“思改”。

  2、要繼續(xù)加強(qiáng)備課組活動(dòng)的實(shí)效性,以凸現(xiàn)我校特色。

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)13

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。本學(xué)期,教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動(dòng):加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平;加大常規(guī)教學(xué)管理力度,以校本教研為載體,探索促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑等方面做了一些工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師素質(zhì)。

  教育教學(xué)理論具有指導(dǎo)教育實(shí)踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專業(yè)水平。

  1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式,深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和新頒發(fā)的《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本》,做到每教研組一份資料,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真作筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想,鞏固強(qiáng)化對(duì)已有理念的領(lǐng)悟。各教研組根據(jù)本組確定的教研主題尋找有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。做到一人發(fā)言,大家記討論,結(jié)合教學(xué)實(shí)際談體會(huì),運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

  2、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課次數(shù)、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。對(duì)教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思作了具體的規(guī)定。

  3、走出去,請(qǐng)進(jìn)來。努力爭(zhēng)取機(jī)會(huì)外出聽課學(xué)習(xí),讓更多的教師能聆聽優(yōu)質(zhì)課,提高教學(xué)水平.

  4、為促進(jìn)青年教師更快更好的成長,本學(xué)期舉行了全校40周歲以下的年輕教師揚(yáng)陽杯教學(xué)競(jìng)賽,通過此次比賽提高了青年教師專業(yè)技能。

  5、為骨干教師搭設(shè)展示平臺(tái),進(jìn)行校骨干教師教學(xué)展示活動(dòng).

  6、本學(xué)期開展了許多專題性教學(xué)教研活動(dòng):組內(nèi)互聽課說課;家校開放研究課說課,揚(yáng)陽杯教學(xué)競(jìng)賽說課、評(píng)課;單元集體備課等。每次活動(dòng)都有討論,有記載,有評(píng)價(jià),有總結(jié)。這些教學(xué)教研活動(dòng),為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺(tái)。教師們學(xué)有所得,研有所樂。

  二、優(yōu)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

  1、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范。

  本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),采用“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法,加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

  2、本學(xué)期加強(qiáng)了巡課,加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,以教研組為單位,將檢查情況與教研組考核掛鉤。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“五抓”:

  A、抓備課,備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提,在實(shí)施新課程的今天,課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念,依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期語文、數(shù)學(xué)繼續(xù)進(jìn)行集體備課,做到分工備課形成預(yù)案、通過調(diào)整形成有個(gè)人特色符合班級(jí)實(shí)際的教案,并及時(shí)做好教后反思。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)本校教師的備課檢查了三次,著重對(duì)教師的調(diào)整方案和教后反思進(jìn)行檢查,多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個(gè)性化和特色化,教案書寫規(guī)范,調(diào)整方案到位,教后反思詳細(xì),教研組每位教師充分發(fā)揮自己教學(xué)上的個(gè)性特長,發(fā)揮集體的智慧,力求體現(xiàn)共性和個(gè)性的完美的結(jié)合,形成一個(gè)優(yōu)化的教案。

  B、抓上課,上課是教學(xué)過程的.中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)采用互聽課和半日視導(dǎo)聽課制度,促教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,抓課堂效率的提高。

  抓作業(yè)。本學(xué)期各教研組對(duì)作業(yè)批改情況抽查了2次,絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范,書寫習(xí)慣良好,能做到薄本整潔,任課教師精心設(shè)計(jì)了每次作業(yè),做到批改認(rèn)真及時(shí),每次作業(yè)都有激勵(lì)性評(píng)語;作業(yè)量適中,符合減負(fù)要求。

  3、抓質(zhì)量,促進(jìn)課改落到實(shí)處。

  建立了質(zhì)量管理監(jiān)控方案,充分發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)控體系的功能,做到全程、全面、全員。本學(xué)期主要抓了通過星級(jí)中隊(duì)評(píng)比活動(dòng)促學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。抓聽課促課堂教學(xué)效率的提高;

  A、抓關(guān)鍵學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控,本學(xué)期我們進(jìn)行了2次3~5年級(jí)的語、數(shù)、英抽測(cè),及時(shí)有效地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,為我們今后的教學(xué)提出了努力方向。

  B、建立學(xué)困生結(jié)對(duì)幫扶制度,每位教師對(duì)自己任教的學(xué)科結(jié)對(duì)1位學(xué)生進(jìn)行幫扶,并對(duì)該生的學(xué)習(xí)和思想表現(xiàn)作動(dòng)態(tài)的質(zhì)量分析;

  C、對(duì)學(xué)有專長的學(xué)生培養(yǎng)他們的興趣愛好,創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們參加各級(jí)各類的競(jìng)賽;本學(xué)期共組織了一~五年級(jí)古詩文朗誦比賽,二~五年級(jí)的現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽,通過一系列活動(dòng)發(fā)現(xiàn)了一批學(xué)有特長的學(xué)生;

  三、加強(qiáng)教研組建設(shè) ,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

  建立以“自我反思、同伴互助、課題引領(lǐng)”為核心要素,以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題校研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度。實(shí)行全員參與的校本教研活動(dòng)制度,為了使活動(dòng)達(dá)到有效性做到:

  1、時(shí)間上有保證,為此學(xué)校決定每二周的周五下午為教師教研活動(dòng)時(shí)間。

  2、專人負(fù)責(zé)落實(shí),理論學(xué)習(xí)、主題教研、集體備課、反思交流以教研組為單位組織實(shí)施,并按專題召開全校教師教研活動(dòng)。建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教研組聯(lián)系制度,校領(lǐng)導(dǎo)參與教研組教研活動(dòng)。

  3、活動(dòng)內(nèi)容講究實(shí)效,每個(gè)教研組根據(jù)平時(shí)教學(xué)中的困惑確定了一個(gè)教研課題,全校確立了9個(gè)教研主題,組內(nèi)教師分工合作。并有2個(gè)課題申報(bào)區(qū)級(jí)課題,教師根據(jù)課題進(jìn)行教案調(diào)整,形成具有特色的教案,并根據(jù)課題選擇一節(jié)課作為公開課,執(zhí)教者首先在教研活動(dòng)中上介紹公開課的教案,并闡述這節(jié)課設(shè)計(jì)意圖和設(shè)計(jì)理念,組內(nèi)教師對(duì)教案進(jìn)行討論并發(fā)表意見,執(zhí)教教師吸收其他教師的意見逐步完善自己的教案,課后執(zhí)教者先反思這節(jié)課取得了哪些成績,還存在什么問題,接著組內(nèi)教師輪流發(fā)言談自己的看法和建議,再由教研組長作總結(jié)發(fā)言。

  本學(xué)期做到理論學(xué)習(xí)與主題教研相結(jié)合,集體備課與反思交流相結(jié)合。校本教研活動(dòng),極大地提高廣大教師參與教改的積極性,教師的教育教學(xué)理念有了改變,廣大教師的教育教學(xué)水平有了提高。

  四、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。提高辦學(xué)水平

  教育以人為本,為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高,在努力抓好文化知識(shí)的基礎(chǔ)上,學(xué)校開展了豐富多彩的活動(dòng):

  九月份以語文教研組為重點(diǎn)開展了全校學(xué)生古詩吟誦活動(dòng)。

  十月份以重陽節(jié)孝敬為重點(diǎn)開展了系列少先隊(duì)活動(dòng)。

  十一月份以勤學(xué)、守紀(jì)為重點(diǎn)強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育,為了更好教育學(xué)生,密切家校的聯(lián)系。本學(xué)期我們舉行了一年級(jí)家長學(xué)校的講座,13周舉行全校學(xué)生家長半日開放活動(dòng),在此期間,各位家長在百忙中抽出時(shí)間,來校共同探討教育孩子問題。

  十二月份舉行了第二屆“HAPPY NEW YEAR,HAPPY LIFE”英語文化節(jié)系列活動(dòng)。校民俗體育節(jié)活動(dòng)。眾多的活動(dòng)為學(xué)生提供了展示交流的平臺(tái),豐富學(xué)生的文化生活,優(yōu)化了育人環(huán)境。眾多的活動(dòng)不僅活躍了學(xué)生身心,而且拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)空間,發(fā)展了學(xué)生的特長,促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

  教導(dǎo)處的工作是繁瑣的,接聽四面八方的電話,傳遞各方的信息,有時(shí)不免心浮氣躁。教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào),它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),怎樣使教研活動(dòng)落到實(shí)處等等,20xx年的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實(shí),穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)14

  本學(xué)期教導(dǎo)處在黨支部、校長室的領(lǐng)導(dǎo)之下,面對(duì)各種困難,大家團(tuán)結(jié)一致,工作熱情高漲,使教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作得以正常開展,現(xiàn)作如下小結(jié):

  一、實(shí)際工作

  1、教研組長會(huì)議開了4次,教研組長例會(huì)開了9次。

  2、分別召開了初二、高二學(xué)生會(huì)、家長會(huì)。

  3、召開了初三、高三的學(xué)生會(huì)、家長會(huì),其中初三部分學(xué)生家長會(huì)和全體學(xué)生家長會(huì)各一次,部分學(xué)生家長會(huì)一次。

  4、舉行了初二、初三、高二月考,對(duì)高三數(shù)學(xué)進(jìn)行了抽測(cè)。

  5、由美術(shù)組負(fù)責(zé)舉辦了五月書畫展。

  6、由體育組負(fù)責(zé)舉行的以高中班級(jí)為單位的籃球比賽,以初中各班為單位的足球比賽。

  7、組織舉行了期中、期末考試以及初中、高中的勞技、實(shí)驗(yàn)操作考試。

  8、高一、高二的史、地、生、理化進(jìn)行了水平測(cè)試,并進(jìn)行了針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練。

  9、組織各教研組長對(duì)教師作了常規(guī)檢查。

  10、進(jìn)行了教師教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生作業(yè)、教師閱改作業(yè)的滿意度調(diào)研。

  11、協(xié)助校長室對(duì)預(yù)備班、高一年級(jí)、燎原年級(jí)、東輝一年級(jí)的招生工作。

  12、安排好了各項(xiàng)課務(wù)工作和課程表,有計(jì)劃的完成了各項(xiàng)考務(wù)工作。

  13、對(duì)下學(xué)期的教學(xué)用書和參考書籍作了預(yù)訂。

  二、計(jì)劃完成度

 、遄ズ媒虒W(xué)常規(guī)管理

  1、本學(xué)期多次對(duì)教師的常規(guī)工作進(jìn)行檢查,有教研組檢查、年級(jí)組檢查、教導(dǎo)處檢查以及調(diào)研統(tǒng)計(jì)等。

  2、本學(xué)期改進(jìn)了班級(jí)日志,使班級(jí)日志能更客觀的反映出每個(gè)班的教學(xué)狀況。

  3、本學(xué)期對(duì)后1/3學(xué)生進(jìn)行了全學(xué)期跟蹤,使每位主課教師對(duì)這部分的學(xué)習(xí)狀況有清晰的了解,從而切實(shí)提高了這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

 、孀ズ靡援厴I(yè)班為重點(diǎn)的教學(xué)質(zhì)量的提升

  初三:根據(jù)本屆初三的實(shí)際情況,教導(dǎo)處對(duì)本屆初三的學(xué)生進(jìn)行了排摸,對(duì)后1/3的`學(xué)生作了重點(diǎn)調(diào)研,并根據(jù)情況進(jìn)行了教師的個(gè)別調(diào)整,從而使本屆學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了根本性的提高。

  高三:根據(jù)上學(xué)期末數(shù)學(xué)成績不夠理想這一特點(diǎn),組織了數(shù)學(xué)調(diào)研考試,同各任課教師一起排摸問題存在的原因,探討解決問題的方法,并對(duì)后1/2的同學(xué)進(jìn)行了全過程跟蹤管理,從而使我校的高三成績有所提高。

 、鐚(duì)其他年級(jí)的教學(xué)管理

  本學(xué)期對(duì)初一、初二、高一、高二的教學(xué)狀況作了深入仔細(xì)的了解,多次對(duì)各任課教師的上課、批改作業(yè)情況進(jìn)行檢查。同時(shí),要求各任課教師對(duì)命題進(jìn)行研究,避免一刀切現(xiàn)象的發(fā)生。對(duì)預(yù)備班與各任課教師作交流以摸索預(yù)備年級(jí)教學(xué)的方式方法。

 、枳ズ弥袑2康慕虒W(xué)工作

  本年度是對(duì)中專部教學(xué)工作最重視的一年,要求各任課教師對(duì)中專部的教學(xué)進(jìn)行研究,根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué),并要求參加每一位的教研活動(dòng),從而使中專部在本年度考試的合格率達(dá)到了近幾年中最好的。

  ㈤本學(xué)期分別組織了優(yōu)秀教師教學(xué)座談會(huì)、三年來新進(jìn)教師教學(xué)體會(huì),通過這些活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

  ㈥其它方面

  1、文印工作出色完成;

  2、衛(wèi)生室工作表現(xiàn)良好;

  3、廣播操、眼保操工作認(rèn)真負(fù)責(zé);

  4、體育器材工作、實(shí)驗(yàn)室工作規(guī)范;

  5、圖書館工作很好。

  反思:本學(xué)期工作較為出色完成,但是還存在著不足,如對(duì)資料積累、對(duì)課務(wù)安排等還存在著欠缺,有待于以后更進(jìn)一步的提高。

  總之,本學(xué)期教導(dǎo)處工作是認(rèn)真、負(fù)責(zé)的,成績也是有目共睹的,成績的取得說明了每一位教導(dǎo)處同志的貢獻(xiàn),不足之處教導(dǎo)處教師將作深刻反思,力求在以后的工作中做得更為完善。

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)15

  一學(xué)期來,在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的共同努力和積極參與下,教導(dǎo)處順利的完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、充分重視常規(guī)調(diào)研,深入課堂深入教學(xué)

  1、一日一調(diào)研,從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起。

  本學(xué)期我們校區(qū)制定了《實(shí)驗(yàn)校區(qū)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)研表》,對(duì)學(xué)生在課堂中“專注聽課”、“認(rèn)真作業(yè)”、“坐姿規(guī)范”三項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行了專項(xiàng)調(diào)研。調(diào)研的方式要求六名聯(lián)系年級(jí)段的領(lǐng)導(dǎo)一日一調(diào)研,一日一記錄,一周一反饋。同時(shí)調(diào)研學(xué)生的課堂學(xué)生習(xí)慣之外,還對(duì)教師對(duì)課程的執(zhí)行情況、上下課的教學(xué)常規(guī)管理情況進(jìn)行了調(diào)研,特別是班會(huì)課、晨會(huì)課的開展情況。今年我們發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)當(dāng)面指出。對(duì)共性問題,由校長室和教導(dǎo)處統(tǒng)一協(xié)調(diào)調(diào)整,不斷完善管理制度。這種一日一調(diào)研的常規(guī)管理,有效地提升了學(xué)校的管理,培養(yǎng)了學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校推出弟子規(guī)系列德育主題活動(dòng),以國學(xué)推進(jìn)文明禮儀的教育。

  2、一步一腳印,從教師常規(guī)教學(xué)抓起。

  教導(dǎo)處對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活,注重日常的業(yè)務(wù)普查與抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行,本學(xué)期我們進(jìn)行了兩次抽查,一次普查。

  第一次抽查:期中前教導(dǎo)處隨機(jī)抽取了二年級(jí)語文、三年級(jí)語文和英語、四年級(jí)語文和數(shù)學(xué)、五年級(jí)數(shù)學(xué)、六年級(jí)英語的各教師的備課本及所教班級(jí)學(xué)生的作業(yè)本,對(duì)教師的備課、作業(yè)批改等工作情況做了仔細(xì)的檢查。在檢查中我們發(fā)現(xiàn),老師們都能按學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求,超周備課,有詳案,目標(biāo)明確,重難點(diǎn)突出,能較好的指導(dǎo)教學(xué)。有部分老師還準(zhǔn)備了多媒體課件。從學(xué)生的作業(yè)批改情況來看,老師們都能做到全批全改,而且很多老師進(jìn)行了二次、三次批改,并針對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同要求,做到因材施教。

  但在檢查中仍發(fā)現(xiàn)一些問題,部分教師沒有進(jìn)行課后反思、作業(yè)設(shè)計(jì)和作業(yè)批改不夠合理和規(guī)范等情況。對(duì)存在的問題我們按照“檢查—反饋—改進(jìn)—復(fù)查”四步走的方式,做到及時(shí)反饋,使得教師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處,步步為營,一步一個(gè)腳印,不走形式,不走過場(chǎng),求實(shí)創(chuàng)新,為教學(xué)服務(wù)。

  第二次抽查:集團(tuán)組織期中教學(xué)調(diào)研,又一次對(duì)我校四年級(jí)各學(xué)科教師的備課、改作、培優(yōu)輔差情況進(jìn)行了抽查調(diào)研,老師們的規(guī)范操作受到了調(diào)研組的一致好評(píng)。

  普查:臨近期末,為了迎接市“高質(zhì)輕負(fù)”領(lǐng)導(dǎo)小組的檢查,我們有一次對(duì)老師們的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了普查。重點(diǎn)是檢查作業(yè)設(shè)計(jì)的合理性和作業(yè)批改的規(guī)范性!皽p負(fù)不能減質(zhì)量”,我們實(shí)驗(yàn)校區(qū)通過狠抓常規(guī)管理,抓實(shí)抓緊,力求少而精,從根本上減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

  3、一年一考核,從“教學(xué)五認(rèn)真”抓起。

  我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度,規(guī)范自己的教學(xué)行為,尤其是對(duì)教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查,對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績的檢測(cè)等都提出了更為細(xì)致的要求。尤其是針對(duì)教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個(gè)環(huán)節(jié):如教學(xué)計(jì)劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施,試卷分析,教學(xué)反思、學(xué)生成長檔案的建立等。全體教師都能按照要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作,向課堂40分鐘要質(zhì)量,向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。

  二、積極開展各項(xiàng)活動(dòng),搭建學(xué)生成長平臺(tái)

  1、“瑯瑯書聲,快樂前行”——實(shí)驗(yàn)校區(qū)朗讀教收成效。

  “快樂出發(fā),快樂前行,讓我們一起浸潤在朗讀教學(xué)的美妙之旅中”。

  為促進(jìn)教師的朗讀教學(xué),提高學(xué)生的朗讀水平,實(shí)驗(yàn)校區(qū)舉行了朗讀教學(xué)系列活動(dòng),這是實(shí)驗(yàn)校區(qū)教導(dǎo)處本學(xué)期重點(diǎn)推出主打活動(dòng),共分三大主題,形成一大系列:

  系列一:朗讀教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)觀摩會(huì)上實(shí)驗(yàn)校區(qū)的全體語文老師齊聚一堂,共同研究探討語文課朗讀教學(xué)該如何扎實(shí)有效地開展。共推出三堂課,由三年級(jí)的胡淑君老師、楊秀聰老師和五年級(jí)的徐敏霞老師分別展示了所教班級(jí)學(xué)生的朗讀水平,并與全體聽課老師傾心交流了朗讀教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)所得。

  孩子們展示了三字經(jīng)、弟子規(guī)、古詩文以及童話經(jīng)典美文、說明文等不同體才文章的誦讀,很好地詮釋了中華文化經(jīng)典的節(jié)奏之美和意境之美。孩子們讀得抑揚(yáng)頓挫,入情入境,對(duì)于會(huì)老師簡(jiǎn)直是一種美的享受。詩一般的語言蕩滌了在座每一位老師的心靈,引領(lǐng)老師們?cè)诶首x教學(xué)之路上撥云見日,快樂前行!

  而朗讀教學(xué)觀摩會(huì)只是實(shí)驗(yàn)校區(qū)開展朗讀教學(xué)系列活動(dòng)的一個(gè)序曲,真正的目的在于能夠拋玉引玉。接下來我們將面向全校48個(gè)班級(jí),進(jìn)行階段性的互評(píng)互學(xué)互賞,還要開展階段性的成果展示。

  系列二:朗讀教學(xué)課堂調(diào)研這次針對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行的朗讀教學(xué)課堂調(diào)研活動(dòng),為時(shí)兩天,分為三大組:一二年級(jí)為一組,三四年級(jí)為一組,五六年級(jí)為一組,每組的教師都必須全程參與調(diào)研的班級(jí)現(xiàn)場(chǎng)聆聽學(xué)生的朗讀,并對(duì)孩子們的朗讀作出水平評(píng)價(jià)。此次朗讀調(diào)研的內(nèi)容分為三方面:根據(jù)各年級(jí)語文教材,按指導(dǎo)教師自選、調(diào)研老師抽選以及必選背誦《弟子規(guī)》全文這三個(gè)方式,來檢驗(yàn)學(xué)生的朗讀水平。有效的朗讀教學(xué),能讓學(xué)生在朗讀中認(rèn)知文字,感受聲律,體味詞句,領(lǐng)會(huì)情感,品味意境,發(fā)展語感。通過這次調(diào)研活動(dòng),調(diào)研組老師欣喜的發(fā)現(xiàn),所有班級(jí)都能達(dá)成目標(biāo),指導(dǎo)教師本身實(shí)力很強(qiáng),基本功扎實(shí),學(xué)生的潛力也很大,可塑性非常強(qiáng)。

  之后,調(diào)研教師分成三組一一對(duì)應(yīng)對(duì)進(jìn)行座談,總結(jié)優(yōu)點(diǎn),指出缺點(diǎn),并提出改正的意見,達(dá)成了互評(píng)互學(xué)互賞的目標(biāo),為更好的開展朗讀教學(xué),提高學(xué)生的朗讀水平打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  系列三:迎元旦“國學(xué)經(jīng)典”吟誦會(huì)。

  為了檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)校區(qū)朗讀教學(xué)的成效,展示學(xué)生的朗讀水平,第三階段迎元旦“國學(xué)經(jīng)典”吟誦會(huì)已經(jīng)在緊鑼密鼓的準(zhǔn)備中。具體內(nèi)容容活動(dòng)后補(bǔ)上。

  2、“豐富的活動(dòng),多彩的生活”——實(shí)驗(yàn)校區(qū)學(xué)生競(jìng)賽也精彩。

  美麗的校園,多彩的生活,讓孩子們快樂地成長。本學(xué)期,實(shí)驗(yàn)校區(qū)開展了豐富多彩的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng),如:“閱讀之星”競(jìng)賽,二年級(jí)趣味語文知識(shí)競(jìng)賽,三年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算過關(guān),三年級(jí)查字典比賽,四年級(jí)英語單詞大盤點(diǎn),五年級(jí)語文成語競(jìng)賽,五年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,六年級(jí)語文閱讀競(jìng)賽,以及經(jīng)典國學(xué)吟誦、各類體育競(jìng)技等等。學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好,積極報(bào)名,在活動(dòng)中既可以鍛煉自己的能力,展示自己的特長。通過自己的努力可以為自己、為班級(jí)、為學(xué)校贏得榮譽(yù),F(xiàn)截取幾組鏡頭作一典型例子加以說明:

  鏡頭一:創(chuàng)意書寫字母大變身為了更好地貫徹《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時(shí)提高學(xué)生創(chuàng)造美、欣賞美的能力,十月底四年級(jí)段學(xué)生舉行英語字母創(chuàng)意書寫設(shè)計(jì)比賽。參加比賽的選手均是通過班級(jí)初賽的佼佼者,比賽過程中,選手們使出渾身解數(shù),一節(jié)課的時(shí)間,26個(gè)英語字母就在小選手的手中變成了一個(gè)個(gè)活生生的生命。本次字母創(chuàng)意書寫比賽分別評(píng)出了一等獎(jiǎng)10名,二等獎(jiǎng)15名,三等獎(jiǎng)25名。

  我校英語教研組一貫重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,為此各年級(jí)段在本學(xué)期都開設(shè)了一些競(jìng)賽活動(dòng),例如五、六年級(jí)的.百次競(jìng)賽,四年級(jí)的詞語大盤點(diǎn)等活動(dòng),在競(jìng)賽活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)也落實(shí)了學(xué)生的英語基本功。同時(shí),為了響應(yīng)“輕負(fù)高效”的號(hào)召,英語教師除了努力做到常開課、常聽課、常探討以提高課堂效率之外,還結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際和教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在本學(xué)期編寫了針對(duì)各冊(cè)學(xué)生的期末復(fù)習(xí)專項(xiàng)練習(xí)卷的校本教材。努力讓學(xué)生在輕負(fù)擔(dān)的學(xué)習(xí)氛圍中體會(huì)學(xué)習(xí)英語的樂趣,更好的掌握英語。

  鏡頭二:“閱讀之星”競(jìng)賽在暑假中,全校各個(gè)班級(jí)都向?qū)W生們推薦了經(jīng)典書目,讓書香陪伴孩子們度過了一個(gè)快樂又有意義的假期。為了檢驗(yàn)學(xué)生的閱讀情況,9月15日,實(shí)驗(yàn)校區(qū)一到六年級(jí)全體學(xué)生進(jìn)行了“閱讀之星”競(jìng)賽。

  此次競(jìng)賽通過各種形式考察了學(xué)生在假期中是否會(huì)讀書,考察其閱讀的個(gè)性化、全面化和深刻性,讓學(xué)生用心領(lǐng)會(huì)了書的思想內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì),在書中提煉出了對(duì)現(xiàn)實(shí)有意義的東西。此次活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣,提升了學(xué)生的閱讀能力。

  鏡頭三:趣味語文知識(shí)競(jìng)賽為了提高小學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識(shí)水平,以趣味知識(shí)競(jìng)賽促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展。11月24日,實(shí)驗(yàn)校區(qū)二年級(jí)語文組開展了“語文趣味知識(shí)競(jìng)賽”。

  競(jìng)賽以書面閉卷的形式進(jìn)行,通過填寫各類成語填空、照樣子寫詞語、古詩詞連一連,文學(xué)常識(shí)的靈活運(yùn)用等方式,讓孩子進(jìn)行了一次快樂的語文之旅,體現(xiàn)了知識(shí)性和趣味性的統(tǒng)一。通過趣味知識(shí)競(jìng)賽,豐富了學(xué)生的語文素養(yǎng),感受祖國傳統(tǒng)文化的魅力,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣,更加認(rèn)識(shí)到課外閱讀的重要性。

  三、精心組織教研活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)成長

  1、新教師隨堂聽課,校長教導(dǎo)先帶頭。

  校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則,深入課堂聽課,教師互相聽課。在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,老師們暢所欲言,大膽發(fā)表自己的意見看法,交流困惑,在一定程度上,提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力,提高了教研組的凝聚力和科研能力。

  2、借會(huì)教?hào)|風(fēng),吹出又一批教壇新秀。

  一個(gè)學(xué)校的青年教師能否迅速成長是學(xué)校后繼發(fā)展的一個(gè)重要指標(biāo),本學(xué)期實(shí)驗(yàn)校區(qū)教導(dǎo)處借教壇新秀會(huì)教?hào)|風(fēng),把培養(yǎng)青年教師,幫助青年教師提高課堂教學(xué)水平作為工作的一個(gè)重點(diǎn)來抓。

  為了切實(shí)提高青年教師的教育教學(xué)水平,更好地迎接縣教壇新秀評(píng)比,一開學(xué),實(shí)驗(yàn)校區(qū)教導(dǎo)處就緊鑼密鼓地籌備教壇新秀大練兵活動(dòng)。此次練兵活動(dòng)呈現(xiàn)出了三個(gè)特點(diǎn):團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)、名師指點(diǎn)多、選手磨課勤。

  低語、高語、低數(shù)、高數(shù)、英語、品德、體育教研組的老師們,團(tuán)結(jié)一致,全程陪同選手一起磨課,共同提升。學(xué)校里的幾位名師聽課、評(píng)課,出謀劃策,仿佛要把自己幾十年的非凡功力一股腦兒地傳授給選手們,使得他們?cè)趦蓚(gè)多月時(shí)間里速成上課高手。選手們也毫不懈怠,一開始是一周時(shí)間備1堂課,接著是三天備1堂課,再接著是兩天、一天、半天、三小時(shí)備1堂課。教導(dǎo)處排的計(jì)劃是每周上1—2堂課,有的選手一周上出了4堂課。他們白天磨課實(shí)踐,夜晚思考總結(jié)做課件。甚至在食堂吃中飯的時(shí)候,還常?吹矫麕熀蛨F(tuán)隊(duì)坐在一起,他們竟然分秒必爭(zhēng)地邊吃邊談?wù)n,這一番景象令筆者十分敬仰、羨慕!

  比賽前,教導(dǎo)處還排出了模擬會(huì)教。所謂的模擬會(huì)教就是集中地點(diǎn)、確定時(shí)間、臨時(shí)定教學(xué)內(nèi)容和班級(jí)。讓選手們熟悉比賽的流程,更好地發(fā)揮自身水平。

  經(jīng)過這樣一系列共同研討的練兵活動(dòng),選手們的素質(zhì)提升了不少。如低語的周佼老師,葉再芳校長曾感嘆“士別三日當(dāng)刮目相待”。不僅選手們都取得了驚人的進(jìn)步,而且各個(gè)教研團(tuán)隊(duì)水平都得到了提升。團(tuán)隊(duì)的老師深有感觸的說道做“綠葉”的收獲真不少啊。是啊,為了“紅花”甘當(dāng)“綠葉”,為了讓“紅花”開得更艷,“綠葉”做了相當(dāng)多的幕后工作。“綠葉”不僅有領(lǐng)導(dǎo)、有名師、更有許許多多平凡的普通老師,這不正體現(xiàn)了我們實(shí)驗(yàn)校區(qū)是一個(gè)教研氛圍濃郁、人心溫暖的大家庭嗎?

  12月6日,教壇新秀評(píng)比的結(jié)果出來了,整個(gè)實(shí)驗(yàn)校區(qū)都興奮了,兩個(gè)多月的辛苦付出總有了豐厚的回報(bào)。9位參賽老師在第一輪比賽全部出線后進(jìn)入第二輪的上課環(huán)節(jié)。兩輪比賽后周佼、嚴(yán)旭峰、崔大宏、吳賽婭4位老師獲得一等獎(jiǎng);林麗娜、葛澤梁、戴賽麗、鄔芳芳4位老師獲得二等獎(jiǎng);獲得戴曉娜老師三等獎(jiǎng)。9位老師全部獲獎(jiǎng)可喜可賀,團(tuán)隊(duì)協(xié)作難能可貴,正所謂:紅花因有綠葉扶,才有雛鳳清于老鳳聲。

  3、高質(zhì)輕負(fù)展示課,名師小高齊登場(chǎng)實(shí)驗(yàn)校區(qū)教導(dǎo)處根據(jù)縣教育局關(guān)于新一輪師訓(xùn)工程的有關(guān)要求,進(jìn)一步發(fā)揮中高級(jí)職稱教師的帶頭作用,推動(dòng)本校區(qū)教師隊(duì)伍的整體發(fā)展,提高教師的課堂教學(xué)質(zhì)量,將第13周定為“中高級(jí)教師課堂教學(xué)展示周”。

  展示周活動(dòng)分為三大板塊:周二下午展示語文學(xué)科風(fēng)采,周四下午是展示數(shù)學(xué)學(xué)科風(fēng)采,周三下午則展示小學(xué)科風(fēng)采。

  這是一次全校性的大活動(dòng),由教導(dǎo)處葛震宇老師、陳日友老師組織籌備,全校區(qū)所有老師都參加了此次展示活動(dòng),或上課或聽課。周二(11月23日)下午周佼老師和戴曉娜老師分別展示了低段和高段的兩堂語文課,名師顧亞莉副校長做了精彩的語文學(xué)科專題講座。周四(11月25日)下午葛會(huì)君老師和麻軍紅老師分別展示了高段和低段的兩堂數(shù)學(xué)課,名師章春燕副校長做了精彩的數(shù)學(xué)學(xué)科專題講座。周三(11月24日)下午的課堂展示更是學(xué)科眾多、精彩紛呈。思品、科學(xué)、英語、體育、美術(shù)、音樂同時(shí)開課,吳賽婭老師、王輝老師、楊冰玉老師、沈云團(tuán)老師、胡悅老師、袁柳靜老師分別給我們展示了一堂堂高質(zhì)輕負(fù)的精品課。

  通過這樣一次以“高質(zhì)輕負(fù)”有效課堂的主題活動(dòng),讓所有老師都參與進(jìn)來,讓實(shí)驗(yàn)校區(qū)的教研活動(dòng)有計(jì)劃、有實(shí)踐、有總結(jié),求真務(wù)實(shí),真正體現(xiàn)了教研活動(dòng)的有效性。

  4、實(shí)小桑小同教研,兩校聯(lián)誼共發(fā)展。

  12月15日下午,在兩校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的牽頭下,實(shí)驗(yàn)校區(qū)英語教研組和桑洲小學(xué)英語教研組在桑洲小學(xué)開展了“同課異構(gòu)”和五年級(jí)口語模擬測(cè)試兩項(xiàng)教研活動(dòng)。

  “同課異構(gòu)”是我們兩校英語組為提升教師教學(xué)水平采取的一項(xiàng)舉措。此次活動(dòng),由實(shí)驗(yàn)校區(qū)的陸晶瑩老師和桑小的葛巧巧老師上課。兩位教師通過對(duì)于同一個(gè)教學(xué)內(nèi)容,根據(jù)自己的理解確定本節(jié)課的知識(shí)與能力、方法與過程和情感、態(tài)度價(jià)值觀等教學(xué)目標(biāo),各自設(shè)計(jì)教學(xué)模式和教學(xué)方法,把握對(duì)重、難點(diǎn)的處理。他們呈現(xiàn)了兩節(jié)風(fēng)格迥異、各有特色的研討課,體現(xiàn)了英語課堂教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)與多樣化。實(shí)驗(yàn)校區(qū)和桑小的所有英語教師都來聽課,上完課后,首先是上課教師講各自的教學(xué)思路,接著大家對(duì)這兩節(jié)課進(jìn)行評(píng)課,在評(píng)課的過程中,每位教師都很認(rèn)真地對(duì)每節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足提出自己的看法,分析兩位上課教師在各個(gè)環(huán)節(jié)中的表現(xiàn),從而發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn),取長補(bǔ)短,在對(duì)比中大大地提高了大家的專業(yè)知識(shí)與教學(xué)水平。

  第二項(xiàng)活動(dòng)是對(duì)桑洲小學(xué)五年級(jí)學(xué)生進(jìn)行口語模擬測(cè)試,通過“模擬測(cè)試”,總結(jié)出桑小學(xué)生口語上存在的不足之處,并給出建議,使其在近期進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,使口語有所提高,更好地迎接即將進(jìn)行的縣里組織的非城區(qū)五年級(jí)英語口語測(cè)試,并獲取好成績。

  四、承辦多項(xiàng)縣級(jí)活動(dòng),努力提升學(xué)校形象

  1、承辦縣小學(xué)高級(jí)職稱評(píng)定工作。

  第五周進(jìn)行的由縣教育局教研室組織的小學(xué)高級(jí)老師職評(píng)工作放在我校進(jìn)行,采用集中評(píng)定的方式進(jìn)行,全共有84位教師參評(píng),分語數(shù)、英、音、體、美、科學(xué)、品德8門學(xué)科進(jìn)行,涉及到二、三、四、五四個(gè)年級(jí)段的30多個(gè)班級(jí),參與的評(píng)委達(dá)30多位,分成十組同時(shí)進(jìn)行,涉及時(shí)間整整兩天,這對(duì)我校帶來了極大的挑戰(zhàn),在教導(dǎo)處合理周密的安排下,在全體老師的全力配合下,職評(píng)工作開展得非常順利,參與職評(píng)的老師和評(píng)委對(duì)本次工作的安排以及所涉及的班級(jí)的學(xué)生的表現(xiàn)給予了極高的評(píng)價(jià),大大提升了學(xué)校的整體形象。

  2、承辦縣小學(xué)、幼兒園教壇新秀會(huì)教業(yè)務(wù)測(cè)試及上課工作。

  大型職評(píng)工作的成功,獲得到了教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)的信任,第10周進(jìn)行的教壇新秀會(huì)教業(yè)務(wù)考試工作又放在我們學(xué)校,本次參加會(huì)教考試的教師共有180多位,時(shí)間為半天,涉及到小學(xué)、幼兒園共十多門學(xué)科,人數(shù)多,科目多是本次工作的難點(diǎn),教導(dǎo)處配合教研室高效、有序地組織完成了本次工作,獲得好評(píng)。

  3、承辦縣心輔優(yōu)質(zhì)課會(huì)教工作。

  第十二周我校又承辦了縣小學(xué)心輔課會(huì)教的工作。本次參賽的選手共有23位,分四天完成,涉及到五、六兩個(gè)年級(jí)段,本次活動(dòng)的主要特點(diǎn)是時(shí)間長、涉班多,經(jīng)過教導(dǎo)處的精心安排,在老師們的積極配合下,活動(dòng)開展非常順利,學(xué)生的表現(xiàn)出色,使參賽選手充分發(fā)揮了應(yīng)有的水平,獲得了評(píng)委的好評(píng)。

  此外我們還承辦縣品德、音樂、美術(shù)等多門學(xué)科的培訓(xùn)工作以及教壇新秀會(huì)教上課評(píng)比工作。

  五、教導(dǎo)處工作感悟及反思

  1、全心全意為師生服務(wù),甘為綠葉。

  教導(dǎo)處的日常工作確實(shí)很多,學(xué)年初,當(dāng)學(xué)生們還沉浸在暑假的愜意中時(shí),我們教導(dǎo)處已經(jīng)開始了緊張的準(zhǔn)備工作。從課務(wù)、班務(wù)安排到制定本學(xué)期的教研活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng);從統(tǒng)一安排本學(xué)期的校本培訓(xùn)內(nèi)容到制定各類教育教學(xué)計(jì)劃;從一年級(jí)新生編班到分發(fā)各年級(jí)師生書本,無一不需要周密考慮、精心安排。開學(xué)后,鞏固學(xué)額、各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表的填寫,召開大大小小的會(huì)議,承擔(dān)各類校本教研、校本培訓(xùn)的任務(wù),各種學(xué)生的常規(guī)檢測(cè)又是我們?nèi)粘9ぷ鞯摹爸仡^戲”……一項(xiàng)項(xiàng)繁雜的工作紛至沓來,而又來不得半點(diǎn)馬虎。我們只有高效地開展工作,才能使教導(dǎo)處工作能夠穩(wěn)步而有序地開展。直到期末復(fù)習(xí),我們還在跟老師們一同督促學(xué)生做好有效期末復(fù)習(xí),在中等生與學(xué)困生中開展“螺旋式層層過關(guān)”的措施,不放棄任何一個(gè)學(xué)生,扎實(shí)打好“攻堅(jiān)戰(zhàn)”!袄鄄⒖鞓分鄄⑹斋@著”,我們教導(dǎo)處的同志都有這樣的共識(shí),盡管工作是瑣碎而又繁重的,但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦,更多的是充實(shí)與快慰,因?yàn)橹挥挟?dāng)你能夠正確審視自己價(jià)值的時(shí)候才是最快樂的!所以直到年終歲尾或假期過半,我們也絲毫沒有放松自己的工作,而是周到細(xì)致地做好了期末的收尾和假期臨時(shí)工作,甘為綠葉,甘為平凡。

  2、邊工作邊反思邊改進(jìn),力求更好。

  盡管我們教導(dǎo)處做了大量的工作,今年的教學(xué)成績也是斐然,但是我們的教導(dǎo)處工作還是存在著一些不足之處。如:個(gè)別學(xué)科、個(gè)別班級(jí)教師的主動(dòng)性及責(zé)任意識(shí)較差,對(duì)學(xué)生缺少長期而扎實(shí)的訓(xùn)練,沒有形成良好的訓(xùn)練計(jì)劃,開展班級(jí)活動(dòng)抓得不夠細(xì)、不夠?qū),個(gè)別工作是為了應(yīng)付學(xué)校檢查,導(dǎo)致學(xué)生能力提高遲緩。還有的是一些班級(jí)只顧抓學(xué)習(xí),而忽視了班級(jí)管理及學(xué)生思想等變化,班級(jí)學(xué)風(fēng)不濃,一些學(xué)困生明顯掉隊(duì),教師盡管用了很大的力氣抓學(xué)習(xí),可學(xué)習(xí)成績?nèi)匀惶岣卟涣耍梢姲嗉?jí)細(xì)致的管理工作與教學(xué)工作應(yīng)該是齊頭并進(jìn)的。在教學(xué)管理中,還有因?yàn)殡s事多導(dǎo)致的落實(shí)不夠的地方,這也是應(yīng)該避免的。如有些教研組缺少工作的主動(dòng)性,造成教研較為拖拉,集體備課活動(dòng)的開展得不夠扎實(shí),屬于教研組一級(jí)的常規(guī)教研還需要加強(qiáng)。下學(xué)期可以將教研組的建設(shè)重心放到抓教研組長的學(xué)習(xí)上,定期召集組長理論學(xué)習(xí)、聽課、評(píng)課;賦于組長責(zé)任,讓他們帶動(dòng)全組的教師開展互聽、互學(xué)、互研活動(dòng),提高每一位教師的素質(zhì)。從而提高教研組的凝聚力和向心力。這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。

  六、新學(xué)期的打算成績的取得令人鼓舞,但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們的工作還存在著諸多不足

  在新的學(xué)年中,我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī),再接再厲。下學(xué)期的整體計(jì)劃還在醞釀中,結(jié)合本學(xué)期的工作。有兩項(xiàng)工作是需要延續(xù)下去的:

  1、繼續(xù)將學(xué)生朗讀教學(xué)進(jìn)行下去,第四階段將重視學(xué)生個(gè)體朗讀能力的調(diào)研等等。調(diào)研活動(dòng)的顯著效果,讓老師們心情振奮,對(duì)提升實(shí)驗(yàn)校區(qū)的朗讀教學(xué)越發(fā)的充滿信心。

  2、下學(xué)期可以將教研組的建設(shè)重心放到抓教研組長的學(xué)習(xí)上,定期召集組長理論學(xué)習(xí)、聽課、評(píng)課;賦于組長責(zé)任,讓他們帶動(dòng)全組的教師開展互聽、互學(xué)、互研活動(dòng),提高每一位教師的素質(zhì)。從而提高教研組的凝聚力和向心力。這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。

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