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高考美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家收集的高考美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高考美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)1
我國(guó)基礎(chǔ)教育以素質(zhì)教育為鮮明旗幟，二十一世紀(jì)的中國(guó)，國(guó)富民強(qiáng)，國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)，重視教育發(fā)展。)學(xué)校新的一屆領(lǐng)導(dǎo)正以前所未有的開(kāi)拓精神帶領(lǐng)全校教職員工向新的、更高的目標(biāo)邁進(jìn)。作為我個(gè)人來(lái)說(shuō)，在這短短的幾個(gè)月時(shí)間，也做了許許多多的同學(xué)校配合的教育教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)為以下幾個(gè)方面：
1、政治思想方面
我作為中華人民共和國(guó)的一名公民，堅(jiān)持社會(huì)主義道路，堅(jiān)持馬克思列寧主義，毛澤東思想，堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹全國(guó)有關(guān)教育精神。作為重慶市璧山師范學(xué)校、重慶市璧山實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一名教師，我努力端正自己的思想，勤于作學(xué)生的表率，表現(xiàn)在升國(guó)旗時(shí)肅立，充滿了對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)之情;穿著大方得體;上課不遲到、早退;星期四的政治學(xué)習(xí)不缺習(xí)、并認(rèn)真做好筆記;遵紀(jì)守法、遵守教師日常行為規(guī)范;堅(jiān)決抵制不良思想的侵襲，同一切違法犯罪活動(dòng)作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。
2、教學(xué)工作方面
本學(xué)期我任教師范20xx級(jí)英語(yǔ)1、2班的計(jì)算機(jī)課程，任教該課程，確實(shí)不是我的專業(yè)所長(zhǎng)，好在以前上過(guò)一年的中師三年級(jí)，對(duì)三年級(jí)計(jì)算機(jī)課程有一定的了解，在加上我自身勤奮好學(xué)，積極上進(jìn)，所以我還是對(duì)這兩個(gè)班的計(jì)算機(jī)教學(xué)有相當(dāng)大的起色。師范三年級(jí)的同學(xué)有重操作，輕理論的現(xiàn)象，以及喜歡上網(wǎng)、喜歡QQ聊天等我都加以正確引導(dǎo)。還有的同學(xué)上課時(shí)不愛(ài)聽(tīng)講，到做作業(yè)時(shí)問(wèn)題就出來(lái)了，這些現(xiàn)象在我上課是都反復(fù)對(duì)他們進(jìn)行了特殊要求。功夫不負(fù)有心人，兩個(gè)班的學(xué)生在畢業(yè)參加市計(jì)算機(jī)統(tǒng)一考試中全部合格!
我還任教了中師二年級(jí)的美術(shù)課和實(shí)驗(yàn)中學(xué)高20xx級(jí)1、8、10、11、12、13、14班的美術(shù)欣賞，給他們介紹了一些美術(shù)鑒賞和繪畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)了素描、色彩等知識(shí)，打下了美術(shù)扎實(shí)的基本功。特別是對(duì)高中7個(gè)班的美術(shù)欣賞，我下了很大的功夫，高中美術(shù)欣賞課應(yīng)該說(shuō)很難上好，我預(yù)習(xí)課文、網(wǎng)上查閱大量資料，盡可能使自己具有最豐富的知識(shí)，以解答學(xué)生的疑問(wèn)，同時(shí)也才能使課堂變得生動(dòng)，讓盡可能多的學(xué)生受到課堂藝術(shù)的感染。也盡量讓學(xué)生在每周僅有的這一節(jié)課中既要學(xué)到美術(shù)知識(shí)又要使他們的心情能夠放松。到本學(xué)期結(jié)束時(shí)我對(duì)學(xué)生的調(diào)查中得到了我想要的結(jié)果。決大多數(shù)學(xué)生對(duì)我的這節(jié)課表示了極大的歡迎。
我還上了實(shí)驗(yàn)中學(xué)20xx級(jí)美術(shù)特長(zhǎng)生的美術(shù)高考訓(xùn)練，這些學(xué)生剛剛從初中轉(zhuǎn)到高中來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)高考模式還不了解，我耐心的作了解釋，我對(duì)高中的美術(shù)訓(xùn)練做了一個(gè)全面的安排，決定了高一上期和下期的教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，學(xué)生接受的效果非常理想，這從學(xué)期結(jié)束時(shí)的美術(shù)展覽中可以看出來(lái)。這同時(shí)也引起了高二年級(jí)美術(shù)訓(xùn)練學(xué)生的羨慕。
作為一名教師，教好學(xué)生是教師的職責(zé)和應(yīng)盡的義務(wù)。要教好學(xué)生，必須認(rèn)真專研教學(xué)大綱和教材,了解學(xué)生,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。
3、繼續(xù)教育方面
作為一名合格的人民教師來(lái)說(shuō)必須在教學(xué)過(guò)程中不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)、以滿足學(xué)生不同層次的需求。我努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育知識(shí)手段，使自己充實(shí)了許多。同時(shí)，參加學(xué)校組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，對(duì)教學(xué)相關(guān)的其他知識(shí)進(jìn)行自學(xué)。我看清了當(dāng)前的教育形式，知道了目前的教育方向，也知道了我國(guó)正在進(jìn)行的第八次課程改革的'重要意義，他將實(shí)現(xiàn)我國(guó)中小學(xué)課程從學(xué)科本位、知識(shí)本位向關(guān)注每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的歷史性轉(zhuǎn)變。除了按時(shí)參加學(xué)校組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)以外，我還參加了計(jì)算機(jī)初級(jí)和中級(jí)的學(xué)習(xí)，并合格。
4、承擔(dān)任務(wù)方面
和前幾期情況大體相似，承擔(dān)以下幾項(xiàng)事情：
1、擔(dān)任美術(shù)組長(zhǎng)。組織本組另幾名教師進(jìn)行教研，研討教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)方法，交換學(xué)生意見(jiàn)，統(tǒng)一學(xué)生作業(yè)量，集體評(píng)議學(xué)生作業(yè)。
2、攝影工作。其實(shí)這是一個(gè)不好完成的苦差使，既要講究攝影質(zhì)量，又要隨喊隨到，有時(shí)還是臨時(shí)安排，占用許多個(gè)人的休息時(shí)間。不過(guò)依賴于這幾年積累的經(jīng)驗(yàn)，仍然拍出了許多優(yōu)秀作品，受到領(lǐng)導(dǎo)贊許。本期拍了十五次共幾百?gòu)堈掌?/p>
3、學(xué)校校慶工作。今年x月xx日是璧山師范學(xué)校80周年校慶和璧山實(shí)驗(yàn)中學(xué)校建校5周年校慶，我作為美術(shù)教師，我欣然接受了學(xué)校交給我的相關(guān)籌備事務(wù)。負(fù)責(zé)校慶校史展覽、美術(shù)手工書(shū)法作平展覽及學(xué)校建筑沙盤(pán)模型等的總體計(jì)劃和操作。我組織幾位美術(shù)老師認(rèn)真進(jìn)行了分析并合理分工，在不知犧牲了多少個(gè)日日夜夜和周末休息日的情況下完成了學(xué)校交給的任務(wù)。使得學(xué)校校慶工作得以順利舉行。
5、問(wèn)題和方向
有人說(shuō)，事情做的越多，出的問(wèn)題也就越多�；叵肫饋�(lái)，我做的事情確實(shí)也不少，因此，難免出現(xiàn)一些差錯(cuò)。在下學(xué)期的工作中，我將努力去做，哪怕?tīng)奚易约旱男菹r(shí)間也要將所有事情完成到最好。
高考美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)期我擔(dān)任了美術(shù)班班主任工作，在過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)。本學(xué)期的班主任工作體會(huì)良多，主要有以下幾個(gè)方面。
一、心理疏導(dǎo)是第一要著
進(jìn)入高二后，隨著學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，學(xué)生的心理問(wèn)題也越來(lái)越突出。這一時(shí)期，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒，這些情緒給學(xué)生造成的不良影響非常大，如果不能因勢(shì)利導(dǎo)，及時(shí)排除學(xué)生心理上的暗礁，學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步就會(huì)受到極大的阻遏。
我所帶的高二美術(shù)班共50人，女生占了30人，而女生心理承受力、自我調(diào)控力普遍較差，僅僅因?yàn)橐淮慰荚嚨氖Ю�、同學(xué)間鬧點(diǎn)小矛盾，便會(huì)產(chǎn)生自卑、煩躁、厭學(xué)情緒甚至有輕生的念頭。
有的同學(xué)會(huì)找老師、家長(zhǎng)或其她同學(xué)傾訴，老師只要適當(dāng)開(kāi)導(dǎo)加以解決;而有的同學(xué)就會(huì)不喜言語(yǔ)、郁郁寡歡、心不在焉，長(zhǎng)期積累影響到學(xué)生的成績(jī)和身心健康發(fā)展，這就要求班主任必須隨時(shí)保持高度的職業(yè)敏感，及時(shí)捕捉學(xué)生心理上的一個(gè)個(gè)微小的不和諧音符，幫助他們把握學(xué)習(xí)與生活的旋律，正確地認(rèn)識(shí)生活和自己，促使學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
二、激勵(lì)教育是關(guān)鍵
理想和志向?qū)τ谝粋�(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要。高二的學(xué)習(xí)生活猶如一場(chǎng)馬拉松比賽，不僅是身體素質(zhì)和技能的比拼，更是意志的較量。我選擇了一些典型的事跡，利用座談會(huì)、周記摘要、“榜樣激勵(lì)”等方式，及時(shí)地教育、鼓舞學(xué)生，使他們樹(shù)立高遠(yuǎn)的目標(biāo)，明確人生的方向，踏踏實(shí)實(shí)走好人生的每一步。
但高二學(xué)生對(duì)成功的渴望極其迫切，反而使他們對(duì)挫折的承受能力愈加薄弱。學(xué)習(xí)中遇到的一個(gè)小小的難題、一次考試沒(méi)考好，都可能使他們放大挫折和痛苦。
三、方法指導(dǎo)是根本保證
現(xiàn)在高考雖有六門(mén)功課，但基本的學(xué)習(xí)方法是相通的，班主任應(yīng)該從宏觀上加以指導(dǎo)。首先要求學(xué)生科學(xué)地處理學(xué)習(xí)上的各種復(fù)雜關(guān)系，比如學(xué)科與學(xué)科、聽(tīng)課與復(fù)習(xí)、教材與習(xí)題之間的'關(guān)系，防止學(xué)生嚴(yán)重偏科或陷入習(xí)題的泥淖。
其次幫助學(xué)生建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，逐步掌握學(xué)習(xí)方法和技巧，形成科學(xué)思維，提高科學(xué)素養(yǎng)。再次幫助學(xué)生把握學(xué)習(xí)的規(guī)律，科學(xué)地制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，使學(xué)習(xí)在緊張有序的狀態(tài)下進(jìn)行。
高二復(fù)習(xí)一般分為三個(gè)輪次。第一輪復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)學(xué)生抓牢基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容及時(shí)歸納、總結(jié)，理清解題思路，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，掌握科學(xué)的解題方法和技巧;第二輪復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行整合，開(kāi)展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);第三輪復(fù)習(xí)時(shí)準(zhǔn)備幫助學(xué)生擴(kuò)大解題思路，多進(jìn)行思維方法指導(dǎo)，增加習(xí)題量，最后要求學(xué)生把學(xué)習(xí)中遇到的好題、難題、錯(cuò)題記錄下來(lái)，組成錯(cuò)題集，多多研究。與此同時(shí)召開(kāi)主題班會(huì)，研討學(xué)習(xí)方法。
四、各方協(xié)調(diào)事半功倍
班級(jí)管理工作是一項(xiàng)綜合工程，需要凝聚集體的智慧和力量。作為“一家之長(zhǎng)”的班主任需要協(xié)調(diào)好任課教師之間、師生之間、學(xué)校與家庭之間的關(guān)系，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
尤其是進(jìn)入高二以后，學(xué)生學(xué)習(xí)緊張，心理壓力很大，而家長(zhǎng)望子成龍心切，無(wú)意中又加大了學(xué)生的壓力，家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系容易緊張，要積極進(jìn)行協(xié)調(diào)工作，為家長(zhǎng)和孩子搭建溝通的橋梁。
同時(shí)，利用電話、短信和家長(zhǎng)學(xué)校給家長(zhǎng)以心理學(xué)方面的指導(dǎo)，幫助他們營(yíng)造良好的家庭環(huán)境，正確看待孩子的成績(jī)，多給孩子鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，增強(qiáng)孩子的自信心，使孩子在健康的心態(tài)下復(fù)習(xí)備考。
高考美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)3
本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承當(dāng)了中專五——中專十二班的美術(shù)教育教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)半年的美術(shù)教學(xué)進(jìn)行工作總結(jié)如下：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
在中職性質(zhì)的學(xué)校主要是以職業(yè)教育和就業(yè)為主，美術(shù)教育為輔的整體教學(xué)模式，它和專業(yè)的美術(shù)性質(zhì)學(xué)校有很大的不同點(diǎn)，中職性質(zhì)的學(xué)校是美術(shù)教育為電腦藝術(shù)創(chuàng)作服務(wù)，它涉及到了形體，色彩，創(chuàng)意等。學(xué)生剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候都是沒(méi)有什么美術(shù)學(xué)習(xí)功底的，而且大部分都是學(xué)習(xí)不是很好的學(xué)生，這需要教師耐心的引導(dǎo)，并且逐漸的培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生創(chuàng)造生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
二、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
在美術(shù)教學(xué)中，注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的'美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為以后學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
三、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，使我明確了今后講課的方向和以后美術(shù)課該怎么教和怎么講。
四、積極改進(jìn)教學(xué)方法
�。�1）每個(gè)教師都不是十全十美的，在教學(xué)方法是有有很大的區(qū)別，而自己的缺點(diǎn)也是存在的，要及時(shí)的發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn)，以便于取長(zhǎng)補(bǔ)短。在不同程度上要更深的認(rèn)識(shí)自己，積極的學(xué)習(xí)其他知識(shí)和科目。才不至于使自己干涸，并且可以在以后的教學(xué)中靈活應(yīng)用。
�。�2）在教學(xué)硬件設(shè)施上，由于我校的房屋緊張狀況，很難達(dá)到美術(shù)正常教學(xué)所需要的水平，但是我相信以后會(huì)好起來(lái)的。積極的利用多媒體教學(xué)使學(xué)生更好的去理解和掌握美術(shù)學(xué)習(xí)的各個(gè)方面，并且在以后的設(shè)計(jì)應(yīng)用中能夠靈活的運(yùn)用。
美術(shù)教學(xué)計(jì)劃
時(shí)間：xx年2月——xx年7月
教學(xué)：中專7班——中專12班美術(shù)教學(xué)進(jìn)入平面構(gòu)成階段，為了使學(xué)生以后在創(chuàng)作藝術(shù)設(shè)計(jì)當(dāng)中能夠靈活的掌握每一個(gè)廣告設(shè)計(jì)的創(chuàng)作方法，并能靈活的進(jìn)行廣告拆分和廣告品和進(jìn)行創(chuàng)作，了解廣告創(chuàng)作的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
作品：在學(xué)習(xí)，平面構(gòu)成的每一個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)程當(dāng)中都會(huì)及時(shí)的留作業(yè)，并進(jìn)行檢查和更正，且在下學(xué)期末結(jié)束時(shí)對(duì)本學(xué)期的美術(shù)平面構(gòu)成創(chuàng)作設(shè)計(jì)作的精品進(jìn)行展覽，并能給下學(xué)期的招生提供便利的條件，提高我校的影響力。
高考美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)4
一、精選資料
作為第一輪復(fù)習(xí)，以基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想的復(fù)習(xí)為主，加上美術(shù)班有很多學(xué)生基礎(chǔ)較弱，所以在選用資料時(shí)必須用基礎(chǔ)性很強(qiáng)，貼近課本的資料，以便彌補(bǔ)知識(shí)點(diǎn)上的缺陷。
二、精選練習(xí)
選擇練習(xí)時(shí)，必須將偏題、怪題、超出考試要求或?qū)W生能力要求的題刪掉，有的典型題、類型題要進(jìn)行多次訓(xùn)練，并重視訂正，甚至二次訂正，三次訂正……。周練也可以以學(xué)生的錯(cuò)題再現(xiàn)為主，通過(guò)多次滾動(dòng)練習(xí)，讓學(xué)生掌握知識(shí)。
三、精心教學(xué)
復(fù)習(xí)一開(kāi)始，由于學(xué)生對(duì)高一二學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容遺忘多，定理、公式、基本的.思想方法瑣碎、凌亂、不成體系。因此，知識(shí)、方法的復(fù)習(xí)很有必要。在教學(xué)中，可以先領(lǐng)學(xué)生看教材，理解相關(guān)概念，回顧相關(guān)公式、定理的推導(dǎo)證明過(guò)程，數(shù)學(xué)思想方法。每一章節(jié)結(jié)束，通過(guò)章節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)的小結(jié)，讓學(xué)生構(gòu)建本章知識(shí)框架結(jié)構(gòu)，建立知識(shí)體系，系統(tǒng)梳理知識(shí)脈絡(luò)。
四、對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層
由于本屆學(xué)生差異特別明顯，高三一年必須根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，進(jìn)行分層教學(xué)，對(duì)不同層次提出不同的要求，使每個(gè)學(xué)生的潛能都得到發(fā)揮。針對(duì)基礎(chǔ)比較扎實(shí)、思維比較敏捷活躍的學(xué)生，教學(xué)中要大膽放手讓他們自主探索、自主學(xué)習(xí)，可以給他們指定一本學(xué)習(xí)資料；針對(duì)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)的自信心不強(qiáng)，主動(dòng)性欠缺的現(xiàn)狀，要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們參與課堂教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，課堂起點(diǎn)可以低點(diǎn)，小步子、多鼓勵(lì)、多交流，讓他們從書(shū)本出發(fā)，先掌握基本知識(shí)技能，讓后再做中檔題，甚至難題。
教無(wú)止境，分層教學(xué)中還有許多問(wèn)題等待我們?nèi)パ芯�，我們將根�?jù)學(xué)生特點(diǎn)，將分層教學(xué)進(jìn)一步推向深化，以提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
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