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市教育學(xué)會(huì)度工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績(jī),不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢?下面是小編為大家整理的市教育學(xué)會(huì)度工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
市教育學(xué)會(huì)度工作總結(jié)1
20xx市教育學(xué)會(huì)在各級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,以提高工作實(shí)效性為重點(diǎn),堅(jiān)定不移地實(shí)施市委、市政府提出的“科教興市”和“人才興市”戰(zhàn)略,積極發(fā)揮學(xué)會(huì)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、服務(wù)教學(xué)的職能作用,創(chuàng)新工作機(jī)制,提升教師素質(zhì),加強(qiáng)科學(xué)研究,推進(jìn)校本革命,創(chuàng)建高效課堂,完成了本年度的各項(xiàng)工作目標(biāo)和任務(wù),現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下:
一、實(shí)施綜合改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目研究
今年,市教育學(xué)會(huì)、教育局成功申報(bào)和承擔(dān)了河北省縣域基礎(chǔ)教育教學(xué)改革綜合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,我們以“縣域三級(jí)課程優(yōu)化組合研究”為突破口,全面啟動(dòng)了 “教師專業(yè)化成長(zhǎng)的.管理與培訓(xùn)”、“教研組織和活動(dòng)模式”、“有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)策略的理論與實(shí)踐”、“高中課程改革的理論與實(shí)踐”、“幼兒教育存在問題及其對(duì)策”、“農(nóng)村低齡住宿生學(xué)校生活與存在問題”等7個(gè)研究項(xiàng)目,同時(shí),根據(jù)我市實(shí)際,又確定了“職業(yè)高中教育教學(xué)改革與發(fā)展機(jī)制研究”。確定了40所實(shí)驗(yàn)校,組建了研究團(tuán)隊(duì),實(shí)施了全程管理,現(xiàn)已制定了48個(gè)研究方案,舉辦實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)論證會(huì),開展了**市實(shí)驗(yàn)區(qū)教育教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究,為學(xué)校布局調(diào)整、教育質(zhì)量提高等教育決策提供理論依據(jù)和實(shí)踐基礎(chǔ),取得了一定的階段性成果。
二、扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革
開展了新課程改革培訓(xùn),組織部分校長(zhǎng)、教師先后到山東、上海等地學(xué)習(xí)考察。同時(shí)邀請(qǐng)全國教育專家、課改實(shí)驗(yàn)校校長(zhǎng)進(jìn)行了專題講座;開展了國家課程計(jì)劃的執(zhí)行現(xiàn)狀研究,了解了學(xué)校對(duì)國家課程執(zhí)行情況,找出了問題癥結(jié),研究了相關(guān)政策,確保了國家課程開齊、開足和開好。同時(shí),加強(qiáng)了校本課程的研究,重點(diǎn)開發(fā)《太極拳》、《書法》、《國學(xué)》等校本課程,開發(fā)了一套符合地域特色的系列化校本課程材料,先后在實(shí)驗(yàn)小學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、陽邑鎮(zhèn)南西井中心小學(xué)等校召開了課改研討會(huì),分別召開初中、小學(xué)校長(zhǎng)論壇,推進(jìn)了課程改革向縱深發(fā)展。
三、強(qiáng)化了高效課堂教學(xué)的指導(dǎo)
針對(duì)課堂教學(xué)“高耗低效”、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的問題,深入了開展教師、教研教改、課堂教學(xué)“三大革命”,組織會(huì)員深入學(xué)校,傾聽教學(xué)意見,展開教學(xué)對(duì)話,舉辦專題講座,隨堂聽課評(píng)課,開展專題培訓(xùn)活動(dòng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決課堂教學(xué)的新問題,做好指導(dǎo)工作。先后編寫“通案”3萬余節(jié),制作優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)錄像120節(jié),同時(shí)開展了“走進(jìn)名師課堂隨筆征文”活動(dòng),組織教師觀摩名優(yōu)教師課堂教學(xué)實(shí)錄,通過“觀一觀、議一議、仿一仿、創(chuàng)一創(chuàng)”等過程,廣泛開展反思和評(píng)議,與名師的課堂教學(xué)找差距,收到征文560多篇,促進(jìn)了教師更新教學(xué)理念,初步改變了當(dāng)前教學(xué)中存在的觀念落后、方法陳舊、效率不高的現(xiàn)狀,提高了課堂教學(xué)水平。
四、加強(qiáng)各級(jí)教育科研課題研究
加強(qiáng)了“xx”立項(xiàng)課題的過程管理,對(duì)承擔(dān)的河北省教育學(xué)會(huì)10項(xiàng)科研規(guī)劃課題,進(jìn)行了階段總結(jié),聽取了課題負(fù)責(zé)人情況匯報(bào),觀摩實(shí)驗(yàn)教師專題研究課,查看課題研究檔案資料,并在研究方法上給予幫助和指導(dǎo)。同時(shí)優(yōu)化成果管理。認(rèn)真總結(jié)研究成果,今年,有四項(xiàng)教育科研成果獲河北省第五屆教學(xué)成果獎(jiǎng),三項(xiàng)科研成果獲邯鄲市教學(xué)成果獎(jiǎng)。同時(shí),通過辦好學(xué)會(huì)內(nèi)刊《**教育》,開展報(bào)告會(huì)、展示會(huì)、觀摩課、研討會(huì)等方式,促進(jìn)了科研成果的轉(zhuǎn)化,提高了研究的效益。
市教育學(xué)會(huì)度工作總結(jié)2
xx市教育學(xué)會(huì)在各級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,以提高工作實(shí)效性為重點(diǎn),堅(jiān)定不移地實(shí)施市委、市政府提出的“科教興市”和“人才興市”戰(zhàn)略,積極發(fā)揮學(xué)會(huì)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、服務(wù)教學(xué)的職能作用,創(chuàng)新工作機(jī)制,提升教師素質(zhì),加強(qiáng)科學(xué)研究,推進(jìn)校本革命,創(chuàng)建高效課堂,完成了本年度的各項(xiàng)工作目標(biāo)和任務(wù),現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下:
一、實(shí)施綜合改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目研究
今年,市教育學(xué)會(huì)、教育局成功申報(bào)和承擔(dān)了河北省縣域基礎(chǔ)教育教學(xué)改革綜合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,我們以“縣域三級(jí)課程優(yōu)化組合研究”為突破口,全面啟動(dòng)了“教師專業(yè)化成長(zhǎng)的管理與培訓(xùn)”、“教研組織和活動(dòng)模式”、“有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)策略的.理論與實(shí)踐”、“高中課程改革的理論與實(shí)踐”、“幼兒教育存在問題及其對(duì)策”、“農(nóng)村低齡住宿生學(xué)校生活與存在問題”等7個(gè)研究項(xiàng)目,同時(shí),根據(jù)我市實(shí)際,又確定了“職業(yè)高中教育教學(xué)改革與發(fā)展機(jī)制研究”。確定了40所實(shí)驗(yàn)校,組建了研究團(tuán)隊(duì),實(shí)施了全程管理,現(xiàn)已制定了48個(gè)研究方案,舉辦實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)論證會(huì),開展了xx市實(shí)驗(yàn)區(qū)教育教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究,為學(xué)校布局調(diào)整、教育質(zhì)量提高等教育決策提供理論依據(jù)和實(shí)踐基礎(chǔ),取得了一定的階段性成果。
二、扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革
開展了新課程改革培訓(xùn),組織部分校長(zhǎng)、教師先后到山東、上海等地學(xué)習(xí)考察。同時(shí)邀請(qǐng)全國教育專家、課改實(shí)驗(yàn)校校長(zhǎng)進(jìn)行了專題講座;開展了國家課程計(jì)劃的執(zhí)行現(xiàn)狀研究,了解了學(xué)校對(duì)國家課程執(zhí)行情況,找出了問題癥結(jié),研究了相關(guān)政策,確保了國家課程開齊、開足和開好。同時(shí),加強(qiáng)了校本課程的研究,重點(diǎn)開發(fā)《太極拳》、《書法》、《國學(xué)》等校本課程,開發(fā)了一套符合地域特色的系列化校本課程材料,先后在實(shí)驗(yàn)小學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、陽邑鎮(zhèn)南西井中心小學(xué)等校召開了課改研討會(huì),分別召開初中、小學(xué)校長(zhǎng)論壇,推進(jìn)了課程改革向縱深發(fā)展。
三、強(qiáng)化了高效課堂教學(xué)的指導(dǎo)
針對(duì)課堂教學(xué)“高耗低效”、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的問題,深入了開展教師、教研教改、課堂教學(xué)“三大革命”,組織會(huì)員深入學(xué)校,傾聽教學(xué)意見,展開教學(xué)對(duì)話,舉辦專題講座,隨堂聽課評(píng)課,開展專題培訓(xùn)活動(dòng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決課堂教學(xué)的新問題,做好指導(dǎo)工作。先后編寫“通案”3萬余節(jié),制作優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)錄像120節(jié),同時(shí)開展了“走進(jìn)名師課堂隨筆征文”活動(dòng),組織教師觀摩名優(yōu)教師課堂教學(xué)實(shí)錄,通過“觀一觀、議一議、仿一仿、創(chuàng)一創(chuàng)”等過程,廣泛開展反思和評(píng)議,與名師的課堂教學(xué)找差距,收到征文560多篇,促進(jìn)了教師更新教學(xué)理念,初步改變了當(dāng)前教學(xué)中存在的觀念落后、方法陳舊、效率不高的現(xiàn)狀,提高了課堂教學(xué)水平。
四、加強(qiáng)各級(jí)教育科研課題研究
加強(qiáng)了“十一五”立項(xiàng)課題的過程管理,對(duì)承擔(dān)的河北省教育學(xué)會(huì)10項(xiàng)科研規(guī)劃課題,進(jìn)行了階段總結(jié),聽取了課題負(fù)責(zé)人情況匯報(bào),觀摩實(shí)驗(yàn)教師專題研究課,查看課題研究檔案資料,并在研究方法上給予幫助和指導(dǎo)。同時(shí)優(yōu)化成果管理。認(rèn)真總結(jié)研究成果,今年,有四項(xiàng)教育科研成果獲河北省第五屆教學(xué)成果獎(jiǎng),三項(xiàng)科研成果獲邯鄲市教學(xué)成果獎(jiǎng)。同時(shí),通過辦好學(xué)會(huì)內(nèi)刊《xx教育》,開展報(bào)告會(huì)、展示會(huì)、觀摩課、研討會(huì)等方式,促進(jìn)了科研成果的轉(zhuǎn)化,提高了研究的效益。
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