實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)精選15篇
總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價(jià)的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編為大家整理的實(shí)訓(xùn)工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)1
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!”在這短短的時(shí)間里,讓我深深的感覺到自己在實(shí)際應(yīng)用中所學(xué)專業(yè)知識的匱乏。讓我真真領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”這句話的涵義。而老師在專業(yè)認(rèn)識周中所講的,都是課本上沒有而對我們又十分實(shí)用的東西,這又給我們的實(shí)訓(xùn)增加了濃墨淡采的光輝。我懂得了實(shí)際生活中,專業(yè)知識是怎樣應(yīng)用與實(shí)踐的。在這些過程中,我不僅僅明白了職業(yè)生涯所需具備的專業(yè)知識,而且讓我深深體會到一個(gè)團(tuán)隊(duì)中各成員合作的重要性,要善于團(tuán)隊(duì)合作,善于利用別人的智慧,這才是大智慧?繂我坏牧α渴呛茈y完成一個(gè)大項(xiàng)目的,在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)候,還要耐心聽取每個(gè)成員的意見,使我們的組合到達(dá)更加完美。
這次實(shí)訓(xùn)帶給我太多的感觸,它讓我明白工作上的辛苦,事業(yè)途中的艱辛。讓我明白了實(shí)際的工作并不像在學(xué)校學(xué)習(xí)那樣簡單。人非生而知之,雖然我此刻的知識結(jié)構(gòu)還很差,但是我明白要學(xué)的知識,一靠努力學(xué)習(xí),二靠潛心實(shí)踐。沒有實(shí)踐,學(xué)習(xí)就是無源之水,無本之木。
這次實(shí)訓(xùn)讓我在一瞬間長大:我們不可能永遠(yuǎn)呆在象牙塔中,過著一種無憂無慮的生活,我們總是要走上社會的,而社會,就是要靠我們這些年輕的一代來推動(dòng)。這就是我們不遠(yuǎn)千里來實(shí)訓(xùn)的心得和感受,而不久后的我,面臨是就業(yè)壓力,還是繼續(xù)深造,我想我都就應(yīng)好好經(jīng)營自己的時(shí)間,充實(shí)、完善自我,不要讓自己的人生留下任何空白!
實(shí)訓(xùn)中除了學(xué)到不少專業(yè)知識,也了解一些社會的現(xiàn)實(shí)性,包括人際交往,溝通方式及相關(guān)禮節(jié)方面的資料,對于團(tuán)隊(duì)開發(fā)來說,團(tuán)結(jié)一致使我深有體會。團(tuán)隊(duì)的合作注重溝通和信任,不能不屑于做小事,永遠(yuǎn)都要持續(xù)親和誠信,把專業(yè)理論運(yùn)用到具體實(shí)踐中,不僅僅加深我對理論的掌握和運(yùn)用,還讓我擁有了一次又一次難忘的開發(fā)經(jīng)理,這是也是實(shí)訓(xùn)最大的收獲。此刻我對“一個(gè)人最大的財(cái)富是他的人生經(jīng)歷和關(guān)系網(wǎng)絡(luò)”這句話十分的有感情,因?yàn)樗_實(shí)幫了我們不少。
除此課本上的知識畢竟有限。透過實(shí)訓(xùn),我班同學(xué)都有這樣一個(gè)感覺,課本上的理論知識與實(shí)際工作有很大差距,只有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的`,專業(yè)技能急需提高。從最初的笨手笨腳,到此刻能夠熟練的按照流程開發(fā)軟件,這都與我班每個(gè)人的努力是分不開的。
十個(gè)月的實(shí)訓(xùn),教會了我們很多東西,同時(shí)也鍛煉了大家踏實(shí)、穩(wěn)重的潛力,每個(gè)人都很珍惜這來之不易的實(shí)訓(xùn)機(jī)會。在實(shí)際工作中經(jīng)常會和不同的人打交道,然而他們的態(tài)度是不可恭維的,你會感覺到他的不耐煩以及他的高傲,所以這就需要學(xué)會溝通的方式及說話技巧,學(xué)會靈活應(yīng)對。
透過這十個(gè)月的實(shí)訓(xùn),我班同學(xué)都收獲頗豐,總體來說對這次實(shí)訓(xùn)還是很滿意的。盡管實(shí)訓(xùn)很累,每一天早出晚歸。但真的很感謝學(xué)校能夠帶給我們這樣好的實(shí)訓(xùn)機(jī)會,以及東軟給予我們的實(shí)訓(xùn)平臺。我們深刻的了解到,只有經(jīng)歷過,才明白其中的滋味。
對于我而言,喜歡體驗(yàn)生活,能夠說透過這次實(shí)訓(xùn),真真切切的讓我了解了什么是軟件開發(fā),什么是軟件工程,讓我對于軟件最初的觀點(diǎn)也有了本質(zhì)性的改變!程序員不僅僅僅是一份職業(yè),更是一份細(xì)心+一份耐心+一份職責(zé)心=人生價(jià)值的詮釋。即將走向工作崗位的我們更要不斷加強(qiáng)自己的專業(yè)技能,社會不會要一個(gè)一無是處的人,所以我們要更多更快的從一個(gè)學(xué)校人向社會人轉(zhuǎn)變。為此我們將會在以后的日子里繼續(xù)努力,不斷激勵(lì)經(jīng)驗(yàn),不斷磨礪自己,早日走向工作崗位。
內(nèi)容格式
(1)實(shí)訓(xùn)名稱要用最簡練的語言反映實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容。如驗(yàn)證某程序、定律、算法,可寫成"驗(yàn)證×××";分析×××。
。2)所屬課程名稱(
。3)學(xué)生姓名、學(xué)號、合作者及指導(dǎo)教師
。4)實(shí)訓(xùn)日期和地點(diǎn)(年、月、日)。
。5)實(shí)訓(xùn)目的目的要明確,在理論上驗(yàn)證定理、公式、算法,并使實(shí)驗(yàn)者獲得深刻和系統(tǒng)的理解,在實(shí)踐上,掌握使用實(shí)驗(yàn)設(shè)備的技能技巧和程序的調(diào)試方法。一般需說明是驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)還是設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn),是創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)還是綜合型實(shí)驗(yàn)。
。6)實(shí)訓(xùn)原理述實(shí)訓(xùn)相關(guān)的主要原理。
。7)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容這是實(shí)訓(xùn)報(bào)告極其重要的內(nèi)容。要抓住重點(diǎn),可以從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面考慮。這部分要寫明依據(jù)何種原理、定律算法、或操作方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。詳細(xì)理論計(jì)算過程。
。8)實(shí)訓(xùn)環(huán)境和器材實(shí)訓(xùn)用的軟硬件環(huán)境(配置和器材)。
。9)實(shí)驗(yàn)步驟只寫主要操作步驟,不要照抄實(shí)習(xí)指導(dǎo),要簡明扼要。還應(yīng)該畫出實(shí)驗(yàn)流程圖(實(shí)驗(yàn)裝置的結(jié)構(gòu)示意圖),再配以相應(yīng)的文字說明,這樣既可以節(jié)省許多文字說明,又能使實(shí)驗(yàn)報(bào)告簡明扼要,清楚明白。
。10)實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理等。原始資料應(yīng)附在本次實(shí)驗(yàn)主要操作者的實(shí)驗(yàn)報(bào)告上,同組的合作者要復(fù)制原始資料。對于實(shí)訓(xùn)結(jié)果的表述,一般有三種方法:1.文字?jǐn)⑹?根據(jù)實(shí)訓(xùn)目的將原始資料系統(tǒng)化、條理化,用準(zhǔn)確的專業(yè)術(shù)語客觀地描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果,要有時(shí)間順序以及各項(xiàng)指標(biāo)在時(shí)間上的關(guān)系。2.圖表:用表格或坐標(biāo)圖的方式使實(shí)驗(yàn)結(jié)果突出、清晰,便于相互比較,尤其適合于分組較多,且各組觀察指標(biāo)一致的實(shí)驗(yàn),使組間異同一目了然。每一圖表應(yīng)有表目和計(jì)量單位,應(yīng)說明一定的中心問題。3.曲線圖常見的曲線圖應(yīng)用記錄儀器描記出的曲線圖,這些指標(biāo)的變化趨勢形象生動(dòng)、直觀明了。在實(shí)訓(xùn)報(bào)告中,可任選其中一種或幾種方法并用,以獲得最佳效果。
。11)實(shí)訓(xùn)總結(jié)實(shí)訓(xùn)總結(jié)是對實(shí)訓(xùn)所能驗(yàn)證的概念、原則或理論,以及實(shí)訓(xùn)過程的簡明總結(jié),也可以對本次實(shí)訓(xùn)提出一些問題或建議等。
實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)2
通過這次實(shí)習(xí),我收獲了很多,一方面學(xué)習(xí)到了許多以前沒學(xué)過的專業(yè)知識與知識的應(yīng)用,另一方面還提高了自己動(dòng)手做項(xiàng)目的能力。本次實(shí)習(xí),是對我能力的進(jìn)一步鍛煉,也是一種考驗(yàn)。從中獲得的諸多收獲,也是很可貴的,是非常有意義的。
在實(shí)習(xí)中我學(xué)到了許多新的知識。是一個(gè)讓我把書本上的理論知識運(yùn)用于實(shí)踐中的好機(jī)會,原來,學(xué)的時(shí)候感嘆學(xué)的內(nèi)容太難懂,現(xiàn)在想來,有些其實(shí)并不難,關(guān)鍵在于理解。
在這次實(shí)習(xí)還鍛煉了我其他方面的.能力,提高了我的綜合素質(zhì)。首先,它鍛煉了我做項(xiàng)目的能力,提高了獨(dú)立思考問題、自己動(dòng)手操作的能力,在工作的過程中,復(fù)習(xí)了以前學(xué)習(xí)過的知識,并掌握了一些應(yīng)用知識的技巧等。其次,實(shí)訓(xùn)中的項(xiàng)目作業(yè)也使我更加有團(tuán)隊(duì)精神。
實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)3
時(shí)間過得真快,一周的訓(xùn)練轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。經(jīng)過這一周的實(shí)踐訓(xùn)練,我們學(xué)到了很多知識;叵肫饋,這幾天真的收獲不少。
一周,看似很短的時(shí)間,其實(shí)每小時(shí)120小時(shí)也不是小數(shù)目,可能有些牽強(qiáng)。然而,短暫的時(shí)間仍然是有效的,因?yàn)槲覀冊谶@一周學(xué)到了很多,我們接觸到了以前從未產(chǎn)生過的文件和一些介紹。這一周,我們在學(xué)習(xí)的同時(shí),進(jìn)一步理解了操作的重要性。在培訓(xùn)的過程中,我們了解的不多,很多問題都是在老師或者同學(xué)的幫助下完成的。這次訓(xùn)練讓我明白,訓(xùn)練的主要目的是讓我們通過不斷的練習(xí)積累經(jīng)驗(yàn),然后才能把書本上的知識變成技能。練心里話,這一周的訓(xùn)練真的很累,不知道從何說起,但是累是可貴的。學(xué)習(xí)沒有極限,有很多東西在向我們招手,等著我們?nèi)ヅW(xué)習(xí)。在以后的工作、生活、學(xué)習(xí)中,發(fā)揮自己的優(yōu)勢,彌補(bǔ)自己的不足和缺陷。
我們高高興興的進(jìn)了我們的培訓(xùn)機(jī)房,打開了我們的培訓(xùn)電腦,老師把當(dāng)天的培訓(xùn)內(nèi)容發(fā)給了我們。在操作中,我知道自己只能知道書本上的知識,實(shí)際操作中什么都不會。我從書上慢慢找,結(jié)果不是操作錯(cuò)誤就是結(jié)果錯(cuò)誤。我把這些問題告訴了同學(xué)和老師。在老師和同學(xué)的幫助下,我知道了自己的缺點(diǎn),我改正了自己的缺點(diǎn),并牢記在心。
就這樣,我們訓(xùn)練了一個(gè)星期,卻收獲了很多。我們在訓(xùn)練中改正了自己的不足,讓我知道實(shí)際操作并沒有那么簡單。實(shí)際操作需要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識,兩者密不可分。
老師布置了一些作業(yè)讓我們練習(xí)。在老師的悉心指導(dǎo)下,我已經(jīng)把Excel、word、互聯(lián)網(wǎng)、powerpoint等等操作的很好了!現(xiàn)在我們已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)。經(jīng)過半年的在校學(xué)習(xí),我們對計(jì)算機(jī)只有初步的了解。但是這學(xué)期一直忙于理論知識的學(xué)習(xí),沒有機(jī)會放下課本,真正感受到計(jì)算機(jī)的魅力。所以,在培訓(xùn)之前,電腦對我們來說是抽象的.,但通過這次培訓(xùn),我們揭開了她的神秘面紗,不再遠(yuǎn)離我們!據(jù)我所知,大部分同學(xué)之前都接觸過電腦,玩過一些游戲,但是不知道如何操作一些對我們以后工作有用的系統(tǒng)。我們所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識幾乎沒有滲透,在此之前,教師是主要的操作者。這個(gè)訓(xùn)練不一樣。學(xué)生們已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備;顒(dòng)期間,學(xué)生提前來到教室,每個(gè)學(xué)生都認(rèn)真操作練習(xí);聽著“咔嗒”的打字聲,感覺真的很開心!張妮琪老師和趙志如老師也和我們一起參加了培訓(xùn)。他們還在培訓(xùn)中給了我們指導(dǎo),并給出了詳細(xì)的解釋。這次培訓(xùn)活動(dòng)非常成功。除了所有學(xué)生的充分準(zhǔn)備之外,我們還要感謝學(xué)院和國際教育交流中心的領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)教師。他們沒有平臺去努力,給學(xué)生動(dòng)手。
經(jīng)過這次培訓(xùn),我意識到一切都要“應(yīng)用”。學(xué)不會就要掌握。如果我掌握不了,那就要看我的熟練程度了。如果我精通,還是要有所成就的。這次培訓(xùn)讓我們對計(jì)算機(jī)有了更深入的了解。要成為21世紀(jì)的現(xiàn)代人,不僅要有過硬的理論知識,良好的心理素質(zhì)和健康的身體,還要有超強(qiáng)的計(jì)算機(jī)操作能力,廣闊的社交圈和廣博的知識,所以要把關(guān)注計(jì)算機(jī)作為重點(diǎn)!讓我意識到,靜下心來好好學(xué)習(xí),好好工作,多用心,多動(dòng)腦,工作才能有好的提升。把我微薄的力量奉獻(xiàn)給教育事業(yè)
社會競爭激烈。我覺得要把握好大學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間,充實(shí)完善自己,全面發(fā)展,突破電腦,努力做一個(gè)優(yōu)秀的現(xiàn)代人!再次感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和國際教育交流中心的領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)老師給我們這次實(shí)踐的機(jī)會。我們會再接再厲,更加努力的學(xué)習(xí)!
實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)4
持續(xù)一個(gè)月的數(shù)據(jù)庫實(shí)訓(xùn),讓我參與了軟件工程化的開發(fā)過程。其中體會最深的便是我們這個(gè)實(shí)訓(xùn)網(wǎng)的幾個(gè)之最:
一、項(xiàng)目最大:
項(xiàng)目大是因?yàn)槲覀冞@個(gè)事業(yè)起點(diǎn)網(wǎng)站涉及到用戶眾多―高校,企業(yè),學(xué)生,老師,專家,第二個(gè)原因是網(wǎng)站的功能多―用戶管理,網(wǎng)上實(shí)習(xí),網(wǎng)上競賽,畢業(yè)實(shí)習(xí)設(shè)計(jì),項(xiàng)目管理,人才庫管理,人才推薦,搜索。項(xiàng)目大很容易造成系統(tǒng)范圍的泛濫,在我們的開發(fā)初期,由于需求不太明確,功能實(shí)現(xiàn)沒有重點(diǎn),造成了需求范圍的擴(kuò)大,給項(xiàng)目開發(fā)進(jìn)度造成了嚴(yán)重的滯后性。然后我們召開了會議討論了這個(gè)問題,一致認(rèn)同先把項(xiàng)目的基本功能實(shí)現(xiàn),將網(wǎng)站的基本架構(gòu)搭建起來,最后再在這個(gè)基礎(chǔ)上繼續(xù)增加我們網(wǎng)站的其他功能。因此在這個(gè)過程中,我深刻體會到了軟件工程初期階段的需求分析以及概要設(shè)計(jì)的重要性,這兩個(gè)文檔是指導(dǎo)我們后期開發(fā)的最重要的依據(jù)。
二、數(shù)據(jù)庫表最多:
如此龐大的系統(tǒng),就需要龐大的數(shù)據(jù)庫來支持,所以項(xiàng)目大的直接后果就是我們的數(shù)據(jù)庫表特別多,而且表與表之間的依賴關(guān)系也復(fù)雜,實(shí)體類之間的關(guān)系眾多,設(shè)計(jì)起來有一定的難度。數(shù)據(jù)庫的另外一個(gè)問題是―數(shù)據(jù)表的屬性,數(shù)據(jù)表屬性的設(shè)計(jì)完全是依賴于我們剛開始做的需求分析文檔,如果需求分析不完整的話,就會造成數(shù)據(jù)庫表屬性的缺失,從用戶的角度看,就會覺得你的系統(tǒng)提供的數(shù)據(jù)不夠全面,信息量小。
三、開發(fā)團(tuán)隊(duì)最大:
我們團(tuán)隊(duì)一共有十四個(gè)人,這個(gè)對于我們的項(xiàng)目經(jīng)理來說,是一個(gè)相當(dāng)嚴(yán)峻的問題,畢竟十四個(gè)人的團(tuán)隊(duì)相當(dāng)于其他幾個(gè)小組加起來的人數(shù)總和,管理起來有相當(dāng)大的難度。對于我們這些小組成員來說,由于溝通渠道太多,造成了我們項(xiàng)目中遇到問題,不知道去跟哪個(gè)小組成員溝通。為了解決這個(gè)問題,我們在團(tuán)隊(duì)中又選出了三個(gè)小組長,小組成員遇到問題,先去咨詢小組長,然后小組長提供反饋信息。
四、項(xiàng)目各個(gè)模塊間藕合度高:
網(wǎng)站涉及的各個(gè)功能模塊之間的聯(lián)系緊密,模塊之間的接口設(shè)計(jì)的好壞是項(xiàng)目最終集成成功與否的最重要因素。用戶管理這一個(gè)部分要為每個(gè)模塊提供接口,主要是用戶的編號以及用戶的類型等。每個(gè)頁面之間的鏈接也是其中重要的模塊接口。這個(gè)問題由于我們前期做好了充分的溝通以及按照概要設(shè)計(jì)中的接口說明去設(shè)計(jì)自己的模塊,所以后期的模塊整合沒有遇到什么太大的不兼容性等問題。
五、接下來就談?wù)勎疫@一個(gè)月中的工作:
需求分析階段:需求分析階段我完成了網(wǎng)上競賽模塊的需求分析,其中遇到的主要問題是閱讀材料后發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上實(shí)習(xí),網(wǎng)上競賽,畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)這幾個(gè)模塊的功能是類似的,提取需求分析后不夠明確,經(jīng)過幾次跟湯老師的交流后,確定了這幾個(gè)模塊之間的具體差別,網(wǎng)上競賽模塊的基本需求也大致確定了,網(wǎng)上競賽模塊的基本功能就是學(xué)生通過網(wǎng)站報(bào)名參加競賽,企業(yè)審核通過后,專家對作品進(jìn)行評分,排名。
六、概要設(shè)計(jì)階段:
在需求分析的.基礎(chǔ)上,對網(wǎng)上競賽模塊進(jìn)行了比較具體的概要設(shè)計(jì),流程圖(IPO圖以及用例圖);這個(gè)階段的主要難點(diǎn)是對網(wǎng)上競賽業(yè)務(wù)流程的描述,如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生報(bào)名,企業(yè)發(fā)布,專家評審的步驟操作,與及跟其他模塊對該模塊的限制。
數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)階段:我負(fù)責(zé)整合初步數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)說明書,分配組員按照各自的功能模塊的具體需求設(shè)計(jì)自己模塊需要的數(shù)據(jù)表,然后對這些數(shù)據(jù)表進(jìn)行整合。在這個(gè)過程中遇到的問題就是數(shù)據(jù)庫實(shí)在是太大了,最后下來一共有30多張表,表與表之間的關(guān)系復(fù)雜,關(guān)聯(lián)性大,需要設(shè)置的外鍵較多,很難將所有的屬性字段給提取出來,屬性的類型設(shè)置也是一個(gè)問題,采用數(shù)值型還是采用字符串性在數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)中尤為重要,因?yàn)樵诤笈_搜索方面,數(shù)值型比較快捷,而在數(shù)據(jù)顯示方面,字符串型又有直接讀出不用轉(zhuǎn)換的好處。每個(gè)表的主鍵我們采用了用實(shí)體的編號去標(biāo)記它,因?yàn)檫@樣實(shí)體間關(guān)聯(lián)起來會更加簡單。數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)關(guān)鍵是要對整個(gè)項(xiàng)目的整體的把握,并且要細(xì)化對每個(gè)實(shí)體類的具體屬性要求。
七、詳細(xì)設(shè)計(jì)階段:
我覺得是最重要的一個(gè)方面,一個(gè)完整的詳細(xì)設(shè)計(jì)說明應(yīng)該可以幫助程序員完成具體的實(shí)現(xiàn),程序員可以不用考慮模塊之間的耦合問題,只需要將單一的功能按照邏輯順序編寫出來就可以了。網(wǎng)站整體構(gòu)架搭好了,我們就可以在里面填充自己的功能了。但是因?yàn)闀r(shí)間太倉促了,我們這個(gè)階段也就縮水了,帶來后面的問題就是后期代碼編寫的時(shí)候比較混亂,函數(shù)接口較難統(tǒng),界面風(fēng)格多樣化。這個(gè)階段,我的主要工作是跟隊(duì)友一起設(shè)計(jì)出了網(wǎng)上競賽模塊的學(xué)生,企業(yè),管理員,高校以及專家的界面。
八、編碼階段:
我們是用ASP。net開發(fā)的,主要任務(wù)就是從工具中選出你想要的控件,然后在控件響應(yīng)函數(shù)中填充代碼,完成相應(yīng)的事件響應(yīng)。這里遇到的最大問題是頁面的排版問題,因?yàn)樽约菏堑谝淮伍_發(fā)網(wǎng)站,造成了自己設(shè)計(jì)的界面風(fēng)格單調(diào),不太美觀,現(xiàn)在就盡量做到頁面的整齊。這個(gè)階段主要做的就是:寫代碼→編譯→調(diào)試→寫代碼。
這一個(gè)月中我學(xué)到了很多東西,技術(shù)方面就是學(xué)會了用ASP。Net編寫網(wǎng)站,最重要的是讓我經(jīng)歷了軟件工程化的所有階段,讓我對整個(gè)軟件工程有了感性的認(rèn)識,而且將大學(xué)三年所學(xué)到的知識進(jìn)行了一次系統(tǒng)的串聯(lián),更重要的是學(xué)會了如何跟項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中的成員溝通問題,這是一個(gè)寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)5
一、實(shí)訓(xùn)目的
通過兩周的平面設(shè)計(jì)練習(xí),掌握平面設(shè)計(jì)技術(shù),體會平面設(shè)計(jì)思想。學(xué)會分析具體問題及其解決方法,熟練掌握Photoshop CS,掌握Photoshop處理圖形的方法,具有利用Photoshop處理圖形的能力和學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)的能力,以提高我們的形象思維能力、設(shè)計(jì)創(chuàng)造能力和藝術(shù)思維能力以及創(chuàng)新意識、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。
二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
技能訓(xùn)練一photoshop基礎(chǔ)知識介紹
技能訓(xùn)練二卡片的.設(shè)計(jì)制作
技能訓(xùn)練三卡通形象設(shè)計(jì)
技能訓(xùn)練四書籍裝禎
技能訓(xùn)練五畫冊的設(shè)計(jì)制作
技能訓(xùn)練六標(biāo)志字體設(shè)計(jì)
技能訓(xùn)練七產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)
技能訓(xùn)練八海報(bào)設(shè)計(jì)
技能訓(xùn)練九ImageReady動(dòng)畫篇
三、實(shí)訓(xùn)步驟
技能訓(xùn)練一photoshop基礎(chǔ)知識介紹
步驟:(1)熟悉工作界面
(2)學(xué)會菜單和工具的使用
實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)6
一、時(shí)光飛逝,為期兩周的實(shí)訓(xùn)也漸漸接近尾聲,在這兩周的學(xué)習(xí)中,同學(xué)們不僅充實(shí)了自己的腦庫,也獲得了許多課堂里學(xué)不到的東西。通過這次實(shí)訓(xùn),又一—次刷新了同學(xué)們的學(xué)習(xí)生涯經(jīng)歷。
二、在每次實(shí)訓(xùn)過程中我們都會遇到很多問題,老師也會針對這些問題對總經(jīng)理們組織一次CEO研討會。
在研討會上喬老師先是總結(jié)了各個(gè)企業(yè)的經(jīng)營狀況;接著,又對關(guān)于后續(xù)內(nèi)容,以及日常中會出現(xiàn)的問題進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。相關(guān)問題的解決也給出了相應(yīng)的方案。每個(gè)CEO都認(rèn)真的聽著老師的講解和分析。
三、俗話說“成功靠朋友,成長靠對手,成就靠團(tuán)隊(duì)!”
團(tuán)隊(duì)合作非常關(guān)鍵,尤其是在初期,最關(guān)鍵的是每個(gè)合作的人是否都有一樣的想法、一樣的愿景;大家的希望,工作方式目標(biāo)情感是否都能融合到一起。而且在前期的合作中是否能通過同學(xué)間的相互協(xié)助誕生出一個(gè)事實(shí)上的領(lǐng)導(dǎo)人,其他人信任他,支持他,形成事實(shí)的核心。如果這步?jīng)]有達(dá)成,后面的發(fā)展會比較危險(xiǎn),合作的'前期還是強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn),只有愿意奉獻(xiàn),不計(jì)得失的團(tuán)隊(duì)才能最終等走到終點(diǎn)。
四、外圍企業(yè)在本次的實(shí)訓(xùn)中也是很重要的組成部分,今天采訪了兩位在外圍企業(yè)工作的員工,她們都是從事服務(wù)行業(yè),讓她們來講述一下自己工作的感受:
1、通過一天的工作,對自己所在的崗位有什么體會?
服務(wù)部經(jīng)理:第一天工作并不是很忙,也沒有太深刻的體會,外圍企業(yè)的工作不是特別多,在完成自己工作的同時(shí),盡可能去幫助其他的員工,形成互幫互助的氛圍。
員工:第一天的工作也是很輕松,因?yàn)樵诜⻊?wù)公司這個(gè)崗位,前期可能相對簡單,但還是要不斷地學(xué)習(xí)。
2、對未來的工作有什么想法?
服務(wù)部經(jīng)理:首先是做好自己的本職工作,其次是團(tuán)結(jié)整個(gè)團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)意識很重要。對這份工作也是很滿意,每天希望要開心,開心是因?yàn)橛谐删透小8冻隽伺,有一定的收獲。
員工:希望在后期工作中可以做的更好,也盡可能幫助其他企業(yè)解決他們的問題。通過這次的工作經(jīng)歷對未來自己的工作有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)積累。
五、實(shí)訓(xùn)是教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
它不僅讓同學(xué)們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)知識,開闊了視野,增長了見識。用到實(shí)際工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在認(rèn)識實(shí)訓(xùn)過程中,也以培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、解決問題和向生產(chǎn)實(shí)際學(xué)習(xí)的能力和方法為目標(biāo)。
預(yù)祝所有的同學(xué)在實(shí)訓(xùn)的最后取得優(yōu)秀的成績!
實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)7
一、了解焊臺、熱風(fēng)槍、電腦主板、鑷子、助焊劑等SMT培訓(xùn)工具
SMT培訓(xùn)前,老師已經(jīng)組織我們班的學(xué)生了解了電腦主板的原理和結(jié)構(gòu)。使用電腦主板作為教學(xué)工具,我們既興奮又驚訝,因?yàn)槲覀兛梢越佑|到現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常使用的電子產(chǎn)品。但是當(dāng)我看到眾多的SMT元器件,THT元器件,SMC元器件,SMD集成電路等等的時(shí)候,我就覺得電子產(chǎn)品的制造工藝是一個(gè)很實(shí)用很重要的課題。同時(shí)已經(jīng)認(rèn)識到焊接時(shí)必須掌握表面貼裝焊接技術(shù)。
二、學(xué)習(xí)表面組裝技術(shù)的經(jīng)驗(yàn)
聽了老師對恒溫焊臺、熱風(fēng)槍的使用及注意事項(xiàng)的介紹后,我們開始練習(xí)。我們把熱風(fēng)槍的溫度調(diào)到380C左右,槍口對著電腦主板上的貼片組件吹氣。很明顯,我們吹的貼片組件和電路板是分開的。然后將焊接臺的溫度調(diào)至350C左右,用焊頭將補(bǔ)片組件慢慢焊接回原位。剛開始練習(xí)的時(shí)候,時(shí)間過得很慢,經(jīng)過我的反復(fù)練習(xí),終于掌握了SMT表面貼裝技術(shù),為后面的收音機(jī)安裝做了充分的準(zhǔn)備。
三、貼片收音機(jī)焊接安裝經(jīng)驗(yàn)
經(jīng)過幾天的焊接實(shí)踐,因?yàn)槲覀兊幕A(chǔ)焊接工人已經(jīng)學(xué)會了,老師讓我們自己做一個(gè)貼片收音機(jī)。拿到收音機(jī)的時(shí)候,我覺得電路板很小,焊接安裝的時(shí)候要小心。我們的`安裝步驟是SMB表面貼裝印制板THT通孔安裝SMC表面貼裝元件SMD表面貼裝器件。這樣,我們按照工藝流程焊接芯片。首先焊接片式電阻和片式電容,然后焊接芯片SC1088和插件,最后完成安裝。到了電臺,發(fā)現(xiàn)我們電臺的LED燈亮著,但是聽不到聲音。接下來,我們應(yīng)該拿起收音機(jī)的原理圖,用外部200毫安的電表穿過開關(guān)來測量電流。正常電流應(yīng)為7-30mA。檢查數(shù)據(jù)顯示,我們的收音機(jī)工作電流正常,然后我們會看看是否有錯(cuò)焊或漏焊。結(jié)果一切正常,就是拿不到頻道。無奈之下,我拿了其他同學(xué)的耳塞,連上我們做的收音機(jī)。結(jié)果,原來我們的耳塞壞了,讓我們感受到了成功的喜悅。
四、培訓(xùn)總結(jié)
需要細(xì)心,耐心,自己焊接安裝SMD收音機(jī),掌握SMT組裝技術(shù)。因?yàn)槲覀冇心托,所以會把貼片組件一個(gè)個(gè)仔細(xì)焊接,小心翼翼,沒辦法的時(shí)候就能發(fā)現(xiàn)耳塞壞了。在這次培訓(xùn)中,我還發(fā)現(xiàn)了電子產(chǎn)品焊接過程的基本操作技能。SMT電路板的生產(chǎn)工藝設(shè)計(jì)需要一種專業(yè)知識的引領(lǐng)。還了解了SMT元器件、SMC電感、SMD集成電路(so封裝、QFP封裝、PLCC封裝等)。)通過這個(gè)訓(xùn)練。在實(shí)訓(xùn)過程中,老師還教我們?nèi)绾问褂肧MT回流焊機(jī),給我們講了一些企業(yè)的生產(chǎn)設(shè)備和操作方法的知識,這些都是書本上學(xué)不到的。由此可見,本次培訓(xùn)的目的是讓我們更深入地了解電子產(chǎn)品和制造工藝并不局限于電路板,開闊視野。
實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)8
通過實(shí)訓(xùn)使學(xué)生了解建筑工程中砌筑工種的基本內(nèi)涵、基本作用及目的,基本操作流程鞏固課堂理論知識,增強(qiáng)感性認(rèn)識。通過實(shí)訓(xùn),提高我們分析和解決問題的綜合能力,培養(yǎng)我們熱愛勞動(dòng)的思想。為今后參加工作打下良好基礎(chǔ)。
通過實(shí)訓(xùn)讓學(xué)生掌握了砌墻要橫平豎直,灰縫要薄厚一致,砌出的墻要有工藝美。這次的實(shí)習(xí)帶給學(xué)生的不僅僅是一種工作經(jīng)驗(yàn),更是人生的`一筆財(cái)富。俗語說:紙上得來終覺淺,沒有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的。當(dāng)今教育是以理論為主,能有機(jī)會親自實(shí)習(xí),對學(xué)生說是受益匪淺的。
通過這次實(shí)習(xí),在實(shí)際操作方面我感覺自己有了一定的收獲。實(shí)習(xí)主要是為了學(xué)生今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用,增強(qiáng)了學(xué)生今后的競爭力,為以后立足增添了一塊基石。包括將來從事施工工作所要面對的問題。這次實(shí)習(xí)豐富了學(xué)生在這方面的知識,使學(xué)生向更深的層次邁進(jìn),對在今后的社會當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用,讓學(xué)生也認(rèn)識到,要想做好這方面的工作單靠實(shí)習(xí)是不行的,還需要我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累,不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才行。面前的路還是很漫長的,需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。堅(jiān)信通過實(shí)習(xí),所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對學(xué)生終身受益,在以后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證,我會讓學(xué)生不斷的理解和體會實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識,希望他們在未來的工作中充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。
實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)9
短短的一周CAD實(shí)訓(xùn)飛似的過去了,雖然在有限的時(shí)光里只畫了4張圖紙,但總結(jié)一下,還是學(xué)到了很多東西。
很多同學(xué)都出去實(shí)習(xí)了,寥寥無幾的幾個(gè)人散落在寬敞的教室里,顯得有點(diǎn)荒涼。即使覺得孤獨(dú),但我還是堅(jiān)持每一天按時(shí)上下課。憑著對CAD的愛好,在這一周里面我認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖,思考每一個(gè)細(xì)節(jié),作圖步驟,哪怕是一個(gè)很小的問題,我都努力做到。
因?yàn)閷W(xué)了一個(gè)學(xué)期的CAD,所以此刻不覺得CAD畫圖很難,但能不能掌握其中的技巧直接影響著繪圖速度的快慢。總結(jié)了一下,大概有以下幾點(diǎn):
①在畫圖時(shí)要善于使用快捷圖標(biāo)作圖,而且要“善變”,因?yàn)橛袝r(shí)候要想畫一個(gè)圖形是有很多種方法的,這時(shí)候就要選取自我熟練的方法或步驟便捷的方法了。
②在作圖時(shí),如果想快,就要遵循“整體―局部”、“先易后難”,就是先畫出大的部分,再加工小的部分;先畫容易的再畫難的。避免鉆牛角尖而浪費(fèi)時(shí)光。
、垡心托,為了到達(dá)最準(zhǔn)確最美觀的效果,很多細(xì)微的地方都要經(jīng)過修改再修改,一遍又一遍,所以必須要鍥而不舍。
④要學(xué)會“投機(jī)取巧”,也就是善于運(yùn)用CAD里面的“復(fù)制”命令,這也是徒手作圖無法與CAD作圖媲美的地方。它能夠幫你大大地節(jié)省時(shí)光。
實(shí)訓(xùn)的過程更是值得回味。在老師的指導(dǎo)下,明白原先墻的厚度一般都是2mm。之前都是很隨性地畫的,也沒有去追究過具體值(反省一下,是自我沒有打破沙鍋問到底的追求真理的精神),此刻有一種豁然開朗的感覺。要注意的是寫文字時(shí)用多行文字去寫,而不是單行文字,那樣在需要修改的時(shí)候才不會那么麻煩。為了使圖更美觀,要因地制宜,根據(jù)實(shí)際狀況調(diào)整文字的大小,文字之間、行與行之間的`距離。在畫到第3張圖的時(shí)候,一開始還真的被那滿滿的版面嚇了一跳,但驚呼“哇,那么多啊”之后,又覺得斗志昂揚(yáng)了。相信只要有信心,肯努力,沒有過不去的坎。想想萬里長城都是由一塊一塊的磚頭堆砌而成的呢,而我又怎能被區(qū)區(qū)一張圖紙擊敗。由于這張圖紙里面包含了俯視圖和左視圖,所以我決定先畫俯視圖,畫完了先撇一邊,然后畫左視圖,畫完左視圖后,再把這兩個(gè)圖形“各就各位”,之后再去寫標(biāo)注文字、畫表格等。經(jīng)過努力和堅(jiān)持,最后竣工了?粗鴿M滿的圖紙,自豪感也滿滿的。標(biāo)注的時(shí)候主要是敢于合理地猜測和嘗試。也許修改一次,標(biāo)出來的標(biāo)注不滿意,但嘗試多次,你就會慢慢摸清它的規(guī)律,理解它的含義,也就能很熟練地標(biāo)出令自我滿意的標(biāo)注了。這過程使我加深了對種。種命令的了解,從而對CAD的操作更熟練了。
擁有這次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷,使我在實(shí)習(xí)中了解社會對人才的要求,讓我學(xué)到了許多課堂而皇之上學(xué)不到的知識受益匪淺,也打開了視野,增長了見識,也許是實(shí)習(xí)日子短對開AUTOCAD的了解還不是相當(dāng)深入,對于CAD的見解還不是很深入,但我相信經(jīng)過這次以后我定會更加努力,因?yàn)閷?shí)踐才是檢驗(yàn)是否的驗(yàn)金石。
看著自我的作品,為自我付出了努力和汗水而感到驕傲。在此很感謝老師“授之于漁”的無私奉獻(xiàn),還有同學(xué)們“一語驚醒夢中人”的指導(dǎo)。多謝你們!
實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)10
本學(xué)期進(jìn)行常用電工工具和測量儀表的使用、導(dǎo)線的連接與絕緣的恢復(fù)、照明燈具和開關(guān)插座的安裝、電機(jī)的使用與維護(hù)、電機(jī)的控制等實(shí)訓(xùn)。
電工工具和測量儀表的使用我學(xué)到了很多的東西。如:
1、常用電工測量儀表通?煞炙姆N類型:
a、直讀指示儀表
b、比較儀表
c、圖示儀表
d、數(shù)字儀表;
2、電工儀表的分類方法:
a、按工作原理分
b、按測量性質(zhì)分
c、根據(jù)使用方式分
d、根據(jù)工作電流分等等,這些知識進(jìn)過理論與實(shí)訓(xùn)相結(jié)合,可以使我們更容易理解和記憶。
導(dǎo)線的連接與絕緣的恢復(fù)安裝電線,遇到電線不夠長或要分支路的時(shí)候,在這一節(jié)的電工實(shí)訓(xùn)中我們學(xué)會處理方法。這項(xiàng)實(shí)訓(xùn)我們學(xué)到了:1測量和計(jì)算常用導(dǎo)線的直徑和截面積2、導(dǎo)線絕緣層的剝削方法3、常用導(dǎo)線的連接方法4、導(dǎo)線絕緣層的恢復(fù)等各項(xiàng)知識。這些方法在實(shí)訓(xùn)中經(jīng)過反復(fù)的練習(xí),我們現(xiàn)在已經(jīng)能熟練的進(jìn)行導(dǎo)線的連接了,實(shí)訓(xùn)中我們記住導(dǎo)線絕緣時(shí)的一些注意事項(xiàng),如:絕緣帶包扎時(shí),各包層之間應(yīng)緊密相接,不能稀疏,更不能露出芯線;存放絕緣帶時(shí),不可放在溫度很高的地方,也不可被油污類侵染等等一系列注意問題。
照明燈具和開關(guān)插座的安裝照明燈具、開關(guān)盒插座的安裝時(shí)室內(nèi)線路安裝中的`一項(xiàng)重要工作,本次實(shí)訓(xùn)掌握了幾中照明燈具的安裝。如:白熾燈的安裝、日光燈的選用與安裝、開關(guān)插座的安裝于維修。同時(shí)也學(xué)會了各種常見的故障與處理方法,這對我們以后的日常生活帶來了很大的好處。
電機(jī)的使用與維護(hù)和控制這節(jié)的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容不僅提高了我們的動(dòng)手能力,也讓我們知道了電機(jī)結(jié)構(gòu)和工作原理,對我們以后的學(xué)習(xí)提供了很好的幫助。在這節(jié)實(shí)訓(xùn)課上老師詳細(xì)的講解了實(shí)訓(xùn)內(nèi)容,同學(xué)們積極動(dòng)手連接電路,課堂極其活躍。
通過實(shí)踐,深化了一些課本上的知識,獲得了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),使我們的理論知識與實(shí)踐充分地結(jié)合,做到不僅具有專業(yè)知識,而且還具有較強(qiáng)的實(shí)際操作能力,能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才?傊,這學(xué)期的實(shí)訓(xùn)我們不僅提高了自己的動(dòng)手能力,也給我們帶了不少的樂趣,同時(shí)也離不開老師對我們辛勤的指導(dǎo)。
實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)11
在這短短的一個(gè)月的實(shí)習(xí)中,我在五(1)班、語文、數(shù)學(xué)、三、四年級、六(1)班、六(2)班、八年級、五(1)班擔(dān)任計(jì)算機(jī)老師,一共20個(gè)班。服從領(lǐng)導(dǎo),自覺遵守實(shí)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度,尊重老師,虛心接受老師的安排和指導(dǎo),尊重家長,耐心對待學(xué)生,嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)程序開展教學(xué)工作,認(rèn)真聽幾十節(jié)課,記下講課記錄,認(rèn)真批改作業(yè),做到“今天必須要做的事”。愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,在備課的基礎(chǔ)上準(zhǔn)備教案。只有在教導(dǎo)員檢查了教案后,他們才能上課。通過努力,他們得到了老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。
實(shí)習(xí)班是5 (1)班,我是語文、數(shù)學(xué)、教學(xué)五班的班主任。實(shí)習(xí)期間不隨意懲罰學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生,經(jīng)常加強(qiáng)與學(xué)生的思想交流,建立良好平等的師生關(guān)系,讓學(xué)生對老師產(chǎn)生興趣。讓學(xué)生喜歡老師的課,上課說話認(rèn)真、略顯,對學(xué)生有耐心。讓學(xué)生非常信任老師。寫了兩次主題班會,做班主任的基礎(chǔ)工作。開展課外小組興趣活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)進(jìn)取精神。教育學(xué)生的.生活習(xí)慣,把學(xué)生培養(yǎng)成講禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好學(xué)生。對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,樹立學(xué)習(xí)意識,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上大膽發(fā)言,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,勇于探索。在課堂上認(rèn)真組織宣傳少先隊(duì)工作。
因材施教因人而異。重視學(xué)生的個(gè)性化教育。努力做好學(xué)生管理工作,開展各項(xiàng)教研活動(dòng)。嚴(yán)格用小學(xué)達(dá)標(biāo)教師的職責(zé)要求自己,讓自己在逆境中發(fā)展。
我在烏沙鎮(zhèn)格力中心小學(xué)實(shí)習(xí),從來沒有因?yàn)槠h(yuǎn)而抱怨過。我心里一直認(rèn)為,正是因?yàn)槠h(yuǎn)才需要種地,是因?yàn)槠h(yuǎn)才需要改變落后,是因?yàn)槠h(yuǎn)才需要釀造更好的生活。
一句話:在短短一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,我努力工作,教書育人。同時(shí)經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn),使我能夠進(jìn)行各方面的鍛煉。我相信通過我的努力,我會在未來的工作中做得更好。
實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)12
這個(gè)炎熱的夏天注定要帶給我們不一樣的回憶。
從第十六周開始,我們就進(jìn)入了盼望已久的實(shí)習(xí)階段。每一天按時(shí)去八棟六樓實(shí)習(xí),我們系稱之為“上班”。但是,似乎真的給我們一種上班族的感覺。盡管烈日炎炎,我們一百四十多人就擠在一間教室里,而我們這組所在的地方連風(fēng)扇都沒有,但是我們還是堅(jiān)持了十五天。也許前幾天確實(shí)是帶著幾分新鮮感,但我想讓我們堅(jiān)持下去的更多的是一份職責(zé),是我們對未來的這份工作的一種承諾。
十五天的時(shí)間不算太長,但給我們留下了一份寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我們在實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多知識,也發(fā)現(xiàn)了自己諸多的不足之處。
實(shí)習(xí)磨煉了我們的意志,培養(yǎng)了我們的耐心。原本以為自己是一個(gè)很有耐心的人,但這次實(shí)習(xí)給我敲醒了警鐘,其實(shí)我在這方面還是有待提高的。記得在建賬時(shí),由于沒有經(jīng)驗(yàn),事先并沒有思考周全,賬戶隨著實(shí)踐的深入而不斷調(diào)整、添加,最后賬戶名稱的順序全都被打亂了,導(dǎo)致登賬時(shí)候工作量十分大,而且很繁瑣。一個(gè)不留神就容易登錯(cuò)賬,整頁又得重做。有時(shí)候,辛辛苦苦工作了一個(gè)上午,下午才發(fā)現(xiàn)又出現(xiàn)了紕漏,又得重新開始。有好幾次,我都想打退堂鼓,把它丟在一邊算啦,簡直就是挑戰(zhàn)我的忍耐潛力。當(dāng)然,最后還是堅(jiān)持下來了。所以,當(dāng)我把賬做好時(shí)心里有一種說不出的喜悅,我想如果沒有那么艱難的過程,結(jié)果肯定會缺少一番滋味。
溫故而知新也是這次實(shí)習(xí)中的一種收獲。在實(shí)習(xí)過程中漸漸明白,原先上課時(shí)學(xué)的很多東西都是有著深刻的實(shí)踐基礎(chǔ)的。還記得大一時(shí),我學(xué)賬戶結(jié)構(gòu)的時(shí)候一向都不理解為什么要用不同的賬戶來登賬,總覺得很抽象,當(dāng)時(shí)為了考試只好死死地記住。透過實(shí)踐,我最后了解到什么樣的賬用什么樣的賬戶來登更為方便、直觀。
有句話叫做“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,這次的實(shí)習(xí)似乎讓我對它的理解又多了一分。一些平時(shí)看似很簡單的業(yè)務(wù)處理起來也會遇到意想不到的困難。就在電算化的模擬實(shí)習(xí)中,我很不幸地在陰溝里翻了船。因?yàn)槲颐靼纂娝慊械臄?shù)據(jù)都是緊密相連的,牽一發(fā)而動(dòng)全身,所以我在做的時(shí)候不停地提醒自己要留意謹(jǐn)慎,似乎也沒有遇到什么困難。正當(dāng)我慶幸把資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表做出來時(shí),猛然發(fā)現(xiàn)它們與答案相距甚遠(yuǎn),更麻煩的是我做出來的現(xiàn)金流量表居然沒有任何數(shù)據(jù)?磥砻靼鬃鍪且换厥拢芊癯晒Φ刈龀鰜硎橇硪换厥铝。今后我得在這方面多加練習(xí),提高自己的動(dòng)手潛力。
半個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)臨近尾聲,驀然回首,它確實(shí)讓我百感交集。欣喜過,懊惱過,開心過,沮喪過經(jīng)歷了這次歷練,我們會慢慢地走向成熟。很幸運(yùn)能夠擁有這次的實(shí)習(xí)機(jī)會,同時(shí)也期盼著下次實(shí)習(xí)的到來
幾周的實(shí)訓(xùn),我深刻的體會到作為一個(gè)會計(jì)職員所需要的一份細(xì)心,一份耐心,一份責(zé)任心.以前一直以為實(shí)訓(xùn)課應(yīng)該蠻輕松的,但是這一段時(shí)間我們實(shí)訓(xùn)下來,我發(fā)現(xiàn)不能簡單的說累或煩,會計(jì)要求很高,容不得半點(diǎn)的馬虎。平時(shí)造作業(yè)的時(shí)候做錯(cuò)了還可以改正,但是做賬的時(shí)候弄錯(cuò)的話要修改就很麻煩了,一步錯(cuò)可能就會導(dǎo)致后面步步都錯(cuò),所以會計(jì)工作中細(xì)心就顯得尤其重要。從一開始的做會計(jì)分錄,到登記憑證。然后再到登記賬簿,再是結(jié)賬,對賬,編制報(bào)表,裝訂等一系列的工作,其中的酸甜苦辣,只有經(jīng)歷過了才真真正正了解到什么是會計(jì),原來會計(jì)的工作本沒有想象中的簡單,清閑。很久以前就聽過“只有經(jīng)歷過,才找到其中的滋味”通過這次的實(shí)訓(xùn)課,我真真切切的了解到什么是會計(jì),讓我對會計(jì)有了最基本的熟悉。讓我體會到會計(jì)不僅僅是一份職業(yè),更是人生價(jià)值的詮釋,由于會計(jì)是:細(xì)心+耐心+責(zé)任心。我們在20xx年4月5號開始了本次會計(jì)實(shí)習(xí),采取模擬實(shí)習(xí)的方式,使用印制好的資料作為整個(gè)會計(jì)實(shí)習(xí)的材料來源。通過實(shí)習(xí),熟悉并把握會計(jì)流程的各個(gè)步驟及其具體操縱--包括了解賬戶的內(nèi)容和基本結(jié)構(gòu),了解借貸賬戶法的記賬規(guī)則,把握開設(shè)和登記賬戶以及編制會計(jì)分錄的操縱、原始憑證填制和審核的操縱以及根據(jù)原始憑證判填制記賬憑證的方法。以使學(xué)生對會計(jì)有更深的理性熟悉并把握會計(jì)基本操縱技能。這是本次實(shí)習(xí)的目的!師德培訓(xùn)心得學(xué)習(xí)體會經(jīng)過學(xué)校的師德培訓(xùn),以及對《教學(xué)綱要》的解讀,心里頗有感觸。切合實(shí)際,適時(shí)而為是我們當(dāng)前教育教學(xué)中所面臨的首要任務(wù)。
高尚的德行是教師為人師之核心,一些道德失范的教師實(shí)際上是失去了教師本質(zhì)的人。雖然中西方的師道存在較大的差異,但對教師職業(yè)道德都很重視。在我國,自古以來對教師的職業(yè)道德都有很高的要求,強(qiáng)調(diào)為人師表、以身立教,以及對學(xué)生的人格感化。西方則一貫強(qiáng)調(diào)通過教師的道德、人格感化學(xué)生。赫爾巴特指出:“教學(xué)如果沒有進(jìn)行道德教育,只是一種沒有目的的手段”,這要求教師的日常教育教學(xué)行為要具有“教育性”,F(xiàn)代教育的培養(yǎng)目標(biāo)發(fā)生了很大的變化,要求教師不僅要做到“傳授知識”,而且還要通過傳授知識去實(shí)現(xiàn)學(xué)生“人格的建設(shè)性變化”,這就意味著教師對學(xué)生的發(fā)展負(fù)有更全面的責(zé)任。因此,對教師專業(yè)素質(zhì)的要求不只是知識與技能的發(fā)展,還要提高教師內(nèi)在的專業(yè)品質(zhì),即實(shí)現(xiàn)教師個(gè)體專業(yè)技能與專業(yè)精神在知行范疇和道德范疇的高度統(tǒng)一。可見,做教師難,做一個(gè)符合標(biāo)準(zhǔn)師德的'教師更難。官方給予教師的稱號是“人類靈魂的工程師”、“園丁”,已經(jīng)到了神的境界,其實(shí)我們壓根兒就是人。
師德建設(shè)作為提高教師道德的系統(tǒng)工程,對促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展是具有特殊而重要的意義。從師德建設(shè)與教師專業(yè)發(fā)展的密切關(guān)系來看,實(shí)現(xiàn)師德建設(shè)與教師專業(yè)發(fā)展的一體化是必要的。現(xiàn)在,教師在專業(yè)發(fā)展中技術(shù)至上的傾向仍占優(yōu)勢,加以社會競爭如此激烈,現(xiàn)實(shí)如此殘酷,如何使師德建設(shè)與教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合,是我們一直探討的話題。
教師的專業(yè)發(fā)展是具有階段性,在不同的階段教師面臨不同的發(fā)展任務(wù),其發(fā)展水平、需求、心態(tài)、信念也各不相同。所以,我覺得教師專業(yè)道德的發(fā)展與教師專業(yè)發(fā)展的階段特征也應(yīng)該是有階段性的,同時(shí)也受到教師專業(yè)實(shí)踐與整體專業(yè)水平所制約。比如,新入職的教師和學(xué)生發(fā)生“矛盾與沖突”,很可能是由于教師專業(yè)知識與專業(yè)能力不足引起的。因此,師德建設(shè)要適應(yīng)教師專業(yè)發(fā)展的階段特征,確定師德建設(shè)的目標(biāo),在內(nèi)容、方法上也要有所側(cè)重。
因此,師德教育作為師德建設(shè)的一個(gè)重要組成部分,應(yīng)與教師專業(yè)實(shí)踐相結(jié)合。盡管教師專業(yè)發(fā)展的途徑眾多,但是都不能代替教師在學(xué)校教育教學(xué)場景中的日常專業(yè)實(shí)踐。師德主要表現(xiàn)在教師的專業(yè)實(shí)踐當(dāng)中,專業(yè)實(shí)踐也是教師師德建設(shè)的重要途徑。教師的許多優(yōu)良品質(zhì)是在專業(yè)實(shí)踐中形成與發(fā)展的,專業(yè)道德規(guī)范只有在專業(yè)實(shí)踐中才能內(nèi)化為教師的專業(yè)品質(zhì)。道德具有實(shí)踐性與情境性的特征,不同的教育教學(xué)情境會呈現(xiàn)出不同的道德現(xiàn)象與道德問題,教師在實(shí)際工作中究竟會如何做,在專業(yè)實(shí)踐中能不能主動(dòng)按照教師專業(yè)道德規(guī)范履行自己的職責(zé),這與他本人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有著極大的關(guān)系。因此,師德教育要與教師日常的專業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合,讓教師在專業(yè)實(shí)踐過程中,通過對道德現(xiàn)象、道德問題,甚至是道德沖突的認(rèn)識、解釋與詮釋來提高師德修養(yǎng)與能力。脫離教師專業(yè)實(shí)踐的師德教育難以深入教師心靈,更難以激起教師內(nèi)在的道德需要。所以師德培訓(xùn)不能這樣的說教,更不能一刀切,一培訓(xùn)就一哄上,其實(shí)現(xiàn)實(shí)已經(jīng)告訴我們這樣的師德培訓(xùn)是沒有效果的,這樣做有自欺欺人,掩耳盜鈴之嫌疑。
目前的師德教育還沒有從根本上改變內(nèi)容片面、方法單一的弊端,主要表現(xiàn)為偏重宣傳說教,與教師專業(yè)實(shí)踐相脫離。這種狀況不僅造成師德教育的低效,而且也使師德建設(shè)與教師專業(yè)發(fā)展一體化的目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)。要改變這種情況,首先,要形成師德教育以人為本的意識,要充分考慮教師的實(shí)際情況,尊重教師的個(gè)性化要求,使教師成為師德建設(shè)的主體,而非僅僅作為工具性的建設(shè)對象。其次,要建構(gòu)開放、靈活、多樣的師德教育模式。師德教育不只是為教師專業(yè)道德的發(fā)展提供理論依據(jù),更重要的是要為教師道德思想力和行為力的提高奠定基礎(chǔ)。因此要提倡教師間的合作討論與教師個(gè)體的實(shí)踐反思,特別是教師個(gè)體的實(shí)踐反思對教師專業(yè)道德的提升具有重要的意義。教師將自己的專業(yè)實(shí)踐過程作為反思的對象,思索復(fù)雜的教學(xué)背景和教學(xué)過程中的專業(yè)問題,通過自我觀察、自我體驗(yàn)、自我反思,以達(dá)到自我改進(jìn)、自我更新與自我完善。
實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)13
剛得知要進(jìn)行成本會計(jì)實(shí)訓(xùn),我自我一點(diǎn)概念都沒有,直到我們?nèi)ド险n時(shí),教師教會我們?nèi)绾稳ゲ僮鬈浖,然后就讓我們自我進(jìn)行操作。剛開始操作的時(shí)候超暈的,不明白該怎樣計(jì)算,該怎樣填制,弄了一個(gè)早上也才弄了三四個(gè)分配表。到了午時(shí),看著別的同學(xué)做的那么快,想著直接看別人的答案算了。那時(shí)教師告訴我們要自我做,即使速度很慢,你自我搞懂一題算一題,你自我懂了就是你自我的,沒必要去抄答案!聽到教師這樣說,我告訴自我要自我完成這次的實(shí)訓(xùn)。
經(jīng)過這一周的實(shí)訓(xùn),讓我真正體會到成本會計(jì)工作的收獲體會。課堂上我們有題目本身供給給我們做習(xí)題的各種成文的資料,根本不明白取得原始憑證的流程以及在取得過程的艱辛。而在模擬的課程實(shí)習(xí)中,我們根據(jù)教學(xué)軟件供給的背景資料或其他會計(jì)資料來發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)的來源,并得不厭其煩的進(jìn)行多次的填寫某些數(shù)據(jù),才能編制成一張完整正確的費(fèi)用匯總表。然而正是由于體驗(yàn)到了成本會計(jì)工作的各種繁瑣的細(xì)節(jié),我才在此次的課程實(shí)習(xí)中才收獲了不少的東西。
雖然我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少的會計(jì)專業(yè)課程,或者說課堂上的知識也掌握的挺不錯(cuò)的,可是實(shí)務(wù)畢竟是實(shí)務(wù),讓你一下子就去接觸實(shí)務(wù)的各種資料,你肯定是跟無頭的蒼蠅到處亂撞。這次會計(jì)實(shí)驗(yàn)室的建成對我來說供給了一個(gè)很好的實(shí)踐平臺。在實(shí)習(xí)過程中也讓我不斷復(fù)習(xí)以前所學(xué)的知識點(diǎn)。
當(dāng)然成本會計(jì)的知識并不是會計(jì)實(shí)習(xí)收獲與體會存在的,還與基礎(chǔ)會計(jì)、財(cái)務(wù)會計(jì)等緊密聯(lián)系,在材料費(fèi)用的歸集和分配過程中,本軟件供給的廈門明光機(jī)械廠進(jìn)行外購材料的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),填制的記賬憑證時(shí)我采用借記“物資采購”這個(gè)科目,經(jīng)同學(xué)的`提醒,才求職簡歷范文財(cái)務(wù)會計(jì)中有關(guān)的知識點(diǎn),即若要求要計(jì)劃成本入賬,采用借記“材料采購”的會計(jì)體會。
在實(shí)訓(xùn)中我也發(fā)現(xiàn)了自身存在著許多的不足。
實(shí)習(xí)過程中不夠細(xì)心謹(jǐn)慎。做為未來會計(jì)人員的我們必須連一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的差錯(cuò)都要弄明白,不能因?yàn)橹皇?.01的尾差而小視,有可能會引起成本試算平衡表不平衡?墒窃趧傞_始的開設(shè)基本生產(chǎn)成本明細(xì)賬和產(chǎn)品成本計(jì)算單時(shí),我卻忘了登記期初余額,導(dǎo)致返工現(xiàn)象的發(fā)生,想想要是能細(xì)心一點(diǎn)就不用做重復(fù)的工作了。最重要的在產(chǎn)品成本計(jì)算及費(fèi)用的歸集與分配的過程中我并沒有按步驟實(shí)施,導(dǎo)致后面的工作進(jìn)行的不順利且經(jīng)常進(jìn)行返工現(xiàn)象。
缺乏獨(dú)立思考的本事,過于頻繁發(fā)問。由于并沒有完全掌握成本會計(jì)的知識,加上有涉及到比較多的財(cái)務(wù)會計(jì)的資料,不懂的加上忘了的知識點(diǎn),還有首次接觸成本會計(jì)的軟件,無法一下子把理論的知識與實(shí)務(wù)訓(xùn)練聯(lián)系起來的緣故,導(dǎo)致我過于頻繁的提問,浪費(fèi)了同學(xué)的不少時(shí)間。雖然說最快捷解決問題的辦法是發(fā)問,可是如果一遇到問題就提問,自我缺乏思考的本事,只會產(chǎn)生過于依靠別人的心理,對提高自我的專業(yè)技能也只會構(gòu)成阻礙。解決此類問題的瓶頸在于要熟練掌握專業(yè)知識,不僅僅增強(qiáng)自身的思考本事,還進(jìn)一步提高專業(yè)技能。
總之,經(jīng)過這一周的成本會計(jì)的實(shí)訓(xùn),讓我掌握了成本會計(jì)工作從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過程;將會計(jì)專業(yè)理論知識與專業(yè)實(shí)踐,很好的結(jié)合了起來,不僅僅增進(jìn)了我們對企業(yè)實(shí)際工作以及運(yùn)作情景的認(rèn)識,也讓我們看清自我在會計(jì)工作方面的優(yōu)點(diǎn)和不足。相信這次實(shí)訓(xùn)會對我以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的作用。
實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)14
眼間為期兩個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)就結(jié)束了,但是這些實(shí)訓(xùn)過程仍歷歷在目。
兩個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)讓我學(xué)到了許多東西,不僅在理論上對等領(lǐng)域有了全新的認(rèn)識,在實(shí)踐能力上也有了一定的提高。此外,在實(shí)訓(xùn)期間我學(xué)會了如何把所學(xué)的知識在應(yīng)用在實(shí)踐中,讓實(shí)踐與理論相結(jié)合,真正做到學(xué)以致用。這次實(shí)訓(xùn)對于我以后學(xué)習(xí)、找工作真是受益匪淺,在短短的兩個(gè)星期中讓我初步從理性回到感性的重新認(rèn)識,也讓我初步的認(rèn)識這個(gè)社會,對于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)!相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會成為我今后成功的重要的基石。
作為一名大二學(xué)生,經(jīng)過一年多的在校學(xué)習(xí)對專業(yè)知識也有了一定的認(rèn)識和理解。在校期間一直都是忙于理論知識的學(xué)習(xí),所以到了實(shí)訓(xùn)地方對每一個(gè)環(huán)節(jié)都相當(dāng)?shù)?抽象,例如,等都是不明確的。而經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn),讓我明白了港口裝運(yùn)的流程,同時(shí)要由團(tuán)隊(duì)來分工合作,確保每一個(gè)環(huán)節(jié)無誤,利用現(xiàn)代化技術(shù)在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上提高效率,這樣才會創(chuàng)造更多利潤。同時(shí)也使我了解一個(gè)相關(guān)的運(yùn)營操作程序,增強(qiáng)感性認(rèn)識,并從中進(jìn)一步了解、鞏固與深化已經(jīng)學(xué)過的理論知識,了解運(yùn)作方式,將我們所學(xué)到的專業(yè)知識和具體實(shí)踐相結(jié)合,以提高我們的專業(yè)綜合素質(zhì)和能力。
在實(shí)訓(xùn)的過程中我感受最深有以下幾點(diǎn):
其一、實(shí)訓(xùn)是讓每個(gè)同學(xué)檢驗(yàn)自己的綜合能力。要想做好任何事,除了自己平時(shí)要有一定的功底外,我們還需要一定的實(shí)踐動(dòng)手能力,操作能力,因此,每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該多在實(shí)踐中提高自己的能力。
其二、此次實(shí)訓(xùn),我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說:“要想為事業(yè)多添一把火,自己就得多添一捆材”。在這個(gè)競爭如此激烈的社會中,只有努力充實(shí)自己才能夠站得住不被淘汰。
其三、實(shí)訓(xùn)是讓每個(gè)同學(xué)確定自己的未來方向。以前缺乏實(shí)踐,無法認(rèn)識社會企業(yè)的需求,因此,對自己的未來也十分迷茫,但通過這次實(shí)訓(xùn)我們體會到了我們這一行的艱辛和干這一行所需要必備怎樣的能力,只有我們確定了自己未來的方向、定下目標(biāo)才能給自己定位,并努力提升自己來讓自己適任職位。
“千里之行,始于足下”,這是一個(gè)短暫而又充實(shí)的實(shí)訓(xùn),我認(rèn)為對我走向社會起到了一個(gè)橋梁的作用,過渡的作用,是人生的一段重要的經(jīng)歷,也是一個(gè)重要步驟,對將來走上工作崗位也有著很大幫助。
離我們步入社會也沒多久時(shí)間了,不管面臨的是繼續(xù)深造,還是就業(yè)的壓力,我想我們都應(yīng)該充分利用好這一段時(shí)間,充實(shí)、完善自我。
讀萬卷書,不如行萬里路;行萬里路,不如閱人無數(shù)。
實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)15
國際貿(mào)易是一個(gè)復(fù)雜的過程,涉及的部門多、環(huán)節(jié)多、范圍廣、手續(xù)繁瑣,它要求對外貿(mào)易的從業(yè)人員不僅要熟練地掌握國家對外貿(mào)易政策和外貿(mào)專業(yè)知識,還應(yīng)加強(qiáng)我們對外貿(mào)單證的了解和實(shí)際動(dòng)手能力。
實(shí)訓(xùn)過程
首先,我們需要分別以進(jìn)口商,出口商,工廠的名義成立公司,并填寫企業(yè)信息。接下來進(jìn)行商務(wù)流程。良好的銷售業(yè)績需要廣告的力量來宣傳。我們找到廣告公司開始發(fā)布廣告,發(fā)布產(chǎn)品信息,以吸引顧客的投資采購。接著,起草合同,確定所銷售的商品。然后,進(jìn)行郵件磋商,洽談關(guān)于商品等的詳細(xì)情況,國外買主與出口商經(jīng)一番討價(jià)還價(jià)后,就各項(xiàng)交易條件達(dá)成一致,正式簽訂外銷合同。出口商企業(yè)只負(fù)責(zé)銷售產(chǎn)品,所以產(chǎn)品需要從工廠購進(jìn)。出口商企業(yè)與國內(nèi)工廠根據(jù)客戶需要購進(jìn)產(chǎn)品。領(lǐng)核銷單、然后填寫核銷單。接下來,申請信用證,開信用證、開證銀行接受申請并根據(jù)申請書開立信用證,經(jīng)返還進(jìn)口商確認(rèn)后,將信用證寄給出口地銀行請其代為轉(zhuǎn)送給出口商。然后,填制正確的信用證,核對無誤后,將信用證通知出口商。接下來的工作是接受信用證、出口商收到通知銀行送來的信用證后,經(jīng)審核無誤,接受信用證,即可開始備貨、裝船等事宜。如信用證有誤,可要求進(jìn)口商修改。貨物出運(yùn),需要指定船公司,保證貨物在約定期限到達(dá)目的地。貨物準(zhǔn)備好后,訂艙、確定好船公司,出口商即應(yīng)根據(jù)相應(yīng)的船期,配合裝運(yùn)期限進(jìn)行訂艙,經(jīng)船公司接受后發(fā)給配艙通知,憑以填制其他單據(jù),辦理出口報(bào)關(guān)及裝運(yùn)手續(xù)。接著,申請檢驗(yàn),取得檢驗(yàn)證明、檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)經(jīng)對商品檢驗(yàn)合格后,簽發(fā)《出境貨物通關(guān)單》。然后需要申請產(chǎn)地證,并出口商填妥相應(yīng)的產(chǎn)地證明書向相關(guān)單位申請簽發(fā),簽發(fā)產(chǎn)地證,辦理保險(xiǎn)。在取得保險(xiǎn)公司承保后,簽發(fā)《貨物運(yùn)輸保險(xiǎn)單》給出口商。接下來需要申領(lǐng)核銷單,出口商在報(bào)關(guān)前,須到外匯管理局申領(lǐng)《出口收匯核銷單》。然后核銷備案,填妥核銷單后,出口商即可憑以向海關(guān)申請核銷備案。將貨物送到指定地點(diǎn),出口商辦完以上各項(xiàng)手續(xù)后,將貨物送抵指定的碼頭或地點(diǎn),以便報(bào)關(guān)出口。報(bào)關(guān)送出貨物后,出口商填妥《出口貨物報(bào)關(guān)單》,并備齊相關(guān)文件(出口收匯核銷單、商業(yè)發(fā)票、裝箱單、出境貨物通關(guān)單等),向海關(guān)投單報(bào)關(guān)。辦理出口通關(guān)手續(xù)、海關(guān)審核單據(jù)無誤后即辦理出口通關(guān)手續(xù),簽發(fā)加蓋驗(yàn)訖章的核銷單與報(bào)關(guān)單(出口退稅聯(lián))給出口商,以便其辦理核銷與退稅。必備的單據(jù)準(zhǔn)備好之后,裝船出運(yùn),通關(guān)手續(xù)完成后,貨物即裝上船,開航。從船公司取回提單(b/l)。及時(shí)發(fā)送裝運(yùn)通知。準(zhǔn)備齊相關(guān)單據(jù)辦理押匯。通知結(jié)匯,通知出口商可以結(jié)匯,同時(shí)收取一定押匯費(fèi)用。核銷,去海關(guān)領(lǐng)取出口退稅。核銷完成后,出口商再憑出口收匯核銷單(第三聯(lián))、報(bào)關(guān)單(出口退稅聯(lián))與商業(yè)發(fā)票前往國稅局辦理出口退稅。議付后交單、押匯銀行議付后,將押匯單據(jù)發(fā)送到國外開證銀行,要求償付押匯款。撥付貨款、開證銀行審單與信用證條款核對無誤后,撥付押匯款(即承兌)給出口地銀行。通知贖單、開證銀行向進(jìn)口商要求繳清貨款。付款、進(jìn)口商向開證銀行繳清貨款,同時(shí)需將之前領(lǐng)取的貿(mào)易進(jìn)口付匯核銷單交給銀行審核。給付單據(jù)、進(jìn)口商付款后,自開證銀行取回所有單據(jù)(即出口商憑以押匯的文件)。到貨通知。貨物已運(yùn)抵進(jìn)口國的目的港,船公司通知進(jìn)口商換取提貨單。交提單,換取提貨單。申請進(jìn)口貨物檢驗(yàn)、所有文件向出入境檢驗(yàn)檢疫局申請進(jìn)口檢驗(yàn)。取得檢驗(yàn)證明,檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)經(jīng)對商品檢驗(yàn)合格后,簽發(fā)《入境貨物通關(guān)單》給進(jìn)口商。接著進(jìn)行報(bào)關(guān),需要將所有文件向海關(guān)投單報(bào)關(guān)。繳稅、進(jìn)口商向海關(guān)繳清各項(xiàng)稅款。辦理進(jìn)口通關(guān)手續(xù)、海關(guān)審單通過,辦理進(jìn)口通關(guān)手續(xù)。提貨。海關(guān)放行后,進(jìn)口商即可至碼頭或貨物存放地提領(lǐng)貨物。付匯核銷、最后,進(jìn)口商還要憑進(jìn)口付匯到貨核銷表、進(jìn)口貨物報(bào)關(guān)單及進(jìn)口付匯核銷單到外匯管理局辦理付匯核銷。
實(shí)訓(xùn)收獲
這次實(shí)訓(xùn)收獲是很大的。實(shí)訓(xùn)中的各類單證如信用證、匯票、海運(yùn)提單、商業(yè)發(fā)票等等都是我們專業(yè)知識的凝聚和承載。努力完成實(shí)訓(xùn),不僅有利于我們鞏固本學(xué)期所學(xué)到的國際貿(mào)易實(shí)務(wù)和國際結(jié)算的專業(yè)知識,更利于我們預(yù)先觀察日后工作中的主要內(nèi)容、方法以及各種困難,利于我們察覺到自身存在的不足和缺陷,以便我們更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作,利于我們更快地把所思所學(xué)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)手的.能力,把專業(yè)知識和技能轉(zhuǎn)變成工作能力和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。
個(gè)人總結(jié)
通過這一學(xué)期對外貿(mào)單證實(shí)訓(xùn)這門課程的學(xué)習(xí),我了解到外貿(mào)業(yè)務(wù)中各項(xiàng)單證的意義和作用,基本能夠填制各種外貿(mào)單證。此次實(shí)訓(xùn)課的開展,提高我們了制作常用外貿(mào)易業(yè)務(wù)單證和熟悉進(jìn)出口業(yè)務(wù)一般流程識別和加強(qiáng)單證業(yè)務(wù)操作能力。在實(shí)訓(xùn)過程中,發(fā)現(xiàn)自己在理論知識和操作技能方面還是存在不足的地方的。首先發(fā)現(xiàn)自己以為掌握的知識,在真正做單證的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)、只是一知半解,知道有這么個(gè)事但是沒能詳細(xì)的掌握。在做單證的時(shí)候就會遇到很多困難。其次,就是掌握英語的重要性,國貿(mào)專業(yè)的英語水平本來就要求比較高,在單證實(shí)習(xí)中遇到的大多數(shù)單證都是由英語書寫的,這就要求我們必須具有更高的英語的書寫和閱讀能力,這方面是以后必須要加強(qiáng)的,還有在單證填寫過程中最重要的就是“細(xì)心”二字,在單證制作過程中細(xì)心沉著是一項(xiàng)非常重要的素質(zhì),在單證處理中必須要注意到每一個(gè)細(xì)節(jié)。很多錯(cuò)誤一旦犯了,就可能需要你花幾倍的時(shí)間去更正。所以在單證制作中一定要細(xì)心。
通過這次實(shí)訓(xùn),我獲得的經(jīng)驗(yàn)、心得會促進(jìn)我在以后的學(xué)習(xí)、工作中尋找到合理的方法和正確的方向。
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