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科學(xué)組教研工作總結(jié)

時間:2024-08-31 17:30:42 工作總結(jié) 我要投稿

科學(xué)組教研工作總結(jié)

  總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編幫大家整理的科學(xué)組教研工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

科學(xué)組教研工作總結(jié)

科學(xué)組教研工作總結(jié)1

  時間很快,一個學(xué)期即將結(jié)束,我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落;仡櫼粋學(xué)期來的科學(xué)教研工作,我們覺得在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視下,在全體科學(xué)老師的共同努力團(tuán)結(jié)協(xié)作下,基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo),F(xiàn)將本學(xué)期來的工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷更新教育觀念。

  新學(xué)期一開始,科學(xué)組的老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。教研組和各學(xué)科教師及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度,并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。本組教師經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),展開討論,提高認(rèn)識水平,并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。老師們自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得,更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。善學(xué)才能善研,善研才能善教,這已成為我們科學(xué)組教師的共識。我們組的年輕教師經(jīng)常向賀老師請教科學(xué)課的教學(xué)方法和怎樣開展科學(xué)探究活動,并且只要有滾動教研課,我們都會去聽,用心參加市區(qū)組織的培訓(xùn)、研討活動。

  二、加強(qiáng)教研組的.凝聚力,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

  我們教研組雖然人員少,老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重,但是每次的教研活動都能增進(jìn)同事之間的交流和了解。大家互相幫忙,團(tuán)結(jié)協(xié)作,以群眾的力量完成各項工作任務(wù)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動,并且把這個活動作為一個重要的教研活動。我們組的教師十分重視滾動式教研活動,聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計教案,互相切磋。聽課后認(rèn)真評課,如教學(xué)資料安排否恰當(dāng),難點是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否貼合素質(zhì)教育的要求,對老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評論、探討。在教研組老師的共同努力下,本學(xué)期我們教研組胡興勇老師獲得合肥市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員、包河區(qū)“十佳”優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員,輔導(dǎo)的機(jī)器人項目獲得第四屆亞洲機(jī)器人競標(biāo)賽中國區(qū)選拔賽一等獎和最佳結(jié)構(gòu)獎、第十三屆中國青少年機(jī)器人競標(biāo)賽銅牌,張志成等三名老師在包河區(qū)《地球與宇宙》知識競賽中獲得2個一等獎和1個二等獎,黃玉鳳老師在包河區(qū)信息技術(shù)環(huán)境下的課程整合競賽中獲得三等獎。

  三、開展形式多樣的教研活動

  1、發(fā)揮高級教師和老教師的示范作用。我們科學(xué)組有小中高職稱的賀老師和教學(xué)經(jīng)驗豐富的汪老師,發(fā)動他們上示范課,然后集中討論,給組員帶給學(xué)習(xí)的機(jī)會。

  2、鼓勵年輕教師上研討課。透過開展學(xué)校的“滾動式教研”活動,給年輕教師成長搭建平臺。

  3、透過學(xué)校的“青藍(lán)工程”活動,讓年輕教師和老教師進(jìn)行師徒結(jié)對,幫忙年輕教師盡快成長。

  四、反思與改善

  反思我們組的教學(xué)和教研工作,我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中存在的一些失誤和不足,我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實,有時候只流于形式;外出培訓(xùn)和聽課的機(jī)會不是很多,這對老師視野的開拓有很大的限制;還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善,許多實驗設(shè)備和器材與教材不配套。

  總之,在過去的一個學(xué)期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里,我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始,今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神,在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲,力求科學(xué)教研組建設(shè)日臻完善,掀開一個新的篇章。

科學(xué)組教研工作總結(jié)2

  本學(xué)期的工作又落近尾聲。我們科學(xué)教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,積極落實新課程標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)教師校本培訓(xùn),為切實提高教師專業(yè)素質(zhì)而努力。本學(xué)期的教研活動我們注重課堂教學(xué)研究,真正做到促進(jìn)我校課堂教學(xué)。

  回顧一學(xué)期的工作,主要做了以下工作:

  一、教學(xué)常規(guī)常抓不懈

  期初以學(xué)校教導(dǎo)處的計劃為指導(dǎo),結(jié)合本學(xué)科實際制定了數(shù)學(xué)組本學(xué)期工作計劃,使全體數(shù)學(xué)教師都明確數(shù)學(xué)學(xué)科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)評價與分析等基本常規(guī)。并且每學(xué)期兩次對教師的`備課、上課、聽課、輔導(dǎo)學(xué)生和學(xué)生的作業(yè)等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行自查和教研組的互查。本學(xué)期教研組絕大部分教師都能達(dá)到公開教學(xué)1節(jié),聽課10節(jié)或以上。

  二、教研活動落到實處

  本學(xué)期我們教研組以“如何利用課堂資源,提高課堂教學(xué)有效性”為主題開展活動。每次活動前定好負(fù)責(zé)人、時間、地點,使得每次活動有實效性。本學(xué)期我們共開出校級公開課三節(jié),每次公開課前有集體備課,集體備課后有主備人整理教案,馬上著手開始試課,本校只有兩個平行班,為使我們的課堂設(shè)計更完美,我們還跑到臨近的學(xué)校再次進(jìn)行試課,通過試課的反饋再次進(jìn)行集體備課,一般都在兩次試課后,我們才定好最終的上課方案,并向?qū)W校進(jìn)行公開教學(xué)展示。

  通過這種形式的上課、磨課,使我們組的幾位年輕教師快速的成長起來,同時也提高了老教師參與教研活動的積極性。每次的集體備課,全組教師積極參與,甚至在每次的試課中,我們?nèi)M教師都能齊聚,這種形式的教研活動促使我們的每一位成員更有團(tuán)隊意識。

  雖然,本學(xué)期我們還是像往常一樣在開展校本教研活動,但每位老師都感覺到我們的活動更有實效性,對他們的成長真正起到了推波助瀾的作用。

科學(xué)組教研工作總結(jié)3

  本學(xué)期科學(xué)教研組在組內(nèi)教師共同努力下完成了如下工作:

  一、認(rèn)真完成教研組常態(tài)工作

  按照教導(dǎo)處的要求認(rèn)真完成摘抄、組內(nèi)課、聽課、隨筆等要求。其中,要提出表揚(yáng)的是剛加入兩個月的王佳老師,克服困難,認(rèn)真準(zhǔn)備,順利完成了一節(jié)組內(nèi)研究課。

  二、積極參加教學(xué)類活動

  四月二十三日上午,汪志平老師在三小的市級教研活動上教研課一節(jié),受到好評。

  陳潔老師獲區(qū)小學(xué)科學(xué)教師基本功競賽三等獎。

  三、積極參加教科研工作

  鼓勵組內(nèi)老師在做好自身教學(xué)工作的同時,勤動腦,勤動筆,積極參加教科研工作。組內(nèi)教師申報的個人課題被區(qū)教科所立項一件。

  我組教師論文在國家級刊物《教學(xué)儀器與實驗》發(fā)表一篇、省級刊物《少年發(fā)明與創(chuàng)造》發(fā)表一篇、縣級獲獎一篇。其中,要表揚(yáng)的是老校區(qū)的梅思敏老師,這是去年才到我校的新教師,也是老校區(qū)唯一一名專職科學(xué)老師,善于思考,勤于總結(jié),撰寫的案例獲20xx年區(qū)教育案例評比二等獎。

  此外,我組兩位教師還參加市中小學(xué)生學(xué)習(xí)力研訓(xùn)中心的助理研究員工作,相關(guān)工作將在下學(xué)期開展。

  四、教學(xué)質(zhì)量調(diào)研成績優(yōu)異

  在區(qū)教研室組織的`四年級科學(xué)期中調(diào)研測試中,獲得了優(yōu)異的成績。

  五、參與“五小”活動

  “五小”活動面廣量大,我組主要負(fù)責(zé)校級小發(fā)明、小設(shè)計和小論文的評選工作。在年級組長配合下,我組在教導(dǎo)處規(guī)定的時間內(nèi)組織評選,填寫表格,給一等獎作品提出建議,完成了相應(yīng)任務(wù)。

  六、小雛鷹航模班的組建和訓(xùn)練工作

  在學(xué)校的學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中,我組主動承擔(dān)了組建小航模社團(tuán)的任務(wù)。學(xué)校的小航模社團(tuán)有三個,由新校區(qū)的三位科學(xué)專職老師擔(dān)任,目前,已有一定進(jìn)步。鄧樹清老師本學(xué)期參加了相關(guān)的市級培訓(xùn)。返校后,對其他組內(nèi)教師進(jìn)行了二級培訓(xùn)。

  七、完成科技作品的省級申報工作

  科技小論文《溧水縣城酸雨的調(diào)查報告》開學(xué)初被推薦參加了省級評選。本次申報采用了網(wǎng)上申報的方式,需要填寫的內(nèi)容較多,上交的時間也很緊。組內(nèi)老師分工協(xié)作,很好地完成了申報。五月份評選結(jié)果揭曉,作品獲三等獎。

  八、小刺猬愛心救助活動

  網(wǎng)友發(fā)帖說撿獲六只小刺猬,我組接收并組織五年級部分學(xué)生進(jìn)行了一次愛心救助活動,讓孩子們對小刺猬的生活習(xí)性有了一定了解,并進(jìn)一步增強(qiáng)了他們保護(hù)小動物的能力。

科學(xué)組教研工作總結(jié)4

  20xx~20xx學(xué)年度第一學(xué)期臨近尾聲,本教研組堅持學(xué)校的有關(guān)教學(xué)計劃,在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,認(rèn)真完成各項任務(wù)。為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實踐能力,本教研組在本學(xué)期也開展了一系列的活動,下面我對本學(xué)期的活動做如下小結(jié):

  一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高科學(xué)教師的理論水平

  認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、和有關(guān)綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流,積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié)。

  本學(xué)期我們教研組四名科學(xué)教師認(rèn)真反思教學(xué),積極撰寫科學(xué)論文,雖然參加教育辦的比賽后沒有被選中,但全組教師的努力仍應(yīng)得到肯定。綜合實踐學(xué)科中,張精華老師的綜合實踐教學(xué)論文獲得晉江市三等獎。

  二、認(rèn)真研究教學(xué)策略,提高科學(xué)教師課堂教學(xué)效益

  1.設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組,共同研究,促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是:優(yōu)化課堂教學(xué),實施開放式教學(xué);重視科學(xué)知識的形成過程;開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動,重視科學(xué)探究教學(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng);新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求;提高課堂教學(xué)效果的方法。

  2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查,做好教案、備課后記檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校制定的“集體備課、自己鉆研教材”模式,切實提高備課和上課的質(zhì)量。

  3.組織每位教師上好每一節(jié)課,共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。組織學(xué)習(xí)教材教法,熟悉教材體系及教學(xué)要求。

  4.重視基本概念的教學(xué)?茖W(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好科學(xué)是很重要的,在教學(xué)中,我組注意了概念的'科學(xué)性,又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此,要特別注意循循善誘,由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂,通過對實驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中應(yīng)用學(xué)過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用科學(xué)知識的能力。

  5.加強(qiáng)實驗教學(xué)?茖W(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰,還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,加強(qiáng)實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)科學(xué)實驗課。本組教學(xué)中,課前準(zhǔn)備十分周密,演示實驗現(xiàn)象十分明顯,效果良好,使全班學(xué)生都能看得清楚;教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作,給學(xué)生示范,并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升到抽象的思維。根據(jù)本校的實驗設(shè)備條件,我們組的教師把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗,或調(diào)換一些實驗,或適當(dāng)做一些選做實驗。同時鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小實驗,以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和探究精神。嚴(yán)格要求學(xué)生,具體指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行實驗操作,并得出正確的結(jié)論。

  三、在反思的過程中逐步得到提高

  在看到成績的同時,我們清醒地認(rèn)識到我們組的工作還存在不少不足:如聽課、評課制度沒有很好落實,雖有客觀因素存在,但主觀因素卻更重要;另外,教育科研還要進(jìn)一步重視起來,多一點創(chuàng)意。如何把每項工作都做好,其實有一定藝術(shù)。今后,科學(xué)教研組將迎難而上,真正地把我們教研組建設(shè)成為一個優(yōu)秀的團(tuán)隊,用更好的實績回報市局教研室的有效指導(dǎo)、學(xué)校行政的有力幫助。

科學(xué)組教研工作總結(jié)5

  又到期末,又到寫總結(jié)的時候了,提起筆來,似乎有些筆塞。一學(xué)期來,沒有轟動的大事,也沒有令人忽然亮眼的軌跡,生活給予我的是更多的思考。下面我將一學(xué)期的工作總結(jié)如下;

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷更新教學(xué)觀念。

  學(xué)期開始,全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。教研組及時制訂了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度,并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),展開討論,提高認(rèn)識水平,并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。組內(nèi)老師經(jīng)常閱讀《科學(xué)課》等雜志,自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得,完善自身知識結(jié)構(gòu),對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難困惑或經(jīng)驗,建議,全組老師一起積極熱烈討論,對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。我們還鼓勵老師采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的'方法,不斷促進(jìn)對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟;通過多渠道,多方位地提高自身的理論素養(yǎng),以便更好地服務(wù)于課改實踐。

  二、加強(qiáng)教研組凝集力,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

  我們教研組雖然人員少,老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重,但通過每次的教研活動能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解,密切了聯(lián)系,并在工作上大家互相幫助,增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作,以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)!皢柷牡们迦缭S,為有源頭活水來”善學(xué)才能善研,善研才能善教,這已成為我們教研組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)實踐,開學(xué)初,杜萍老師參加了學(xué)校舉行的大規(guī)模的“有效課堂教學(xué)大比武活動,全組老師積極配合,鉆研教材,學(xué)習(xí)新課標(biāo)和其他一些新的教育教學(xué)理念,設(shè)計出了以人為本,以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)的教學(xué)過程,通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生設(shè)計實驗的能力,動手能力和歸納概括能力都有了一定的提高,達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的,教學(xué)效果受到聽課教師的好評。

  三、積極開展教學(xué)研究活動,促進(jìn)教師發(fā)展

  本學(xué)期,我們著重加強(qiáng)了備課活動,備課是一個不必可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法,備教具、學(xué)具,備課不充分或備不好,會影響課堂氣氛和積極性,曾經(jīng)有一位前輩對我說過“備課備

  不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)”現(xiàn)在我們學(xué)校面臨著實際困難,教學(xué)點分散,教具、學(xué)具、儀器的不能充分利用,老師們想盡一切辦法,花費(fèi)大量的時間在備課上下功夫,盡可能多地為他們準(zhǔn)備和提供生活中常見的材料,盡量滿足學(xué)生探究的需要。由于我們備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好,同學(xué)們都非常喜歡上科學(xué)課,作業(yè)完成的質(zhì)量也非常高。

  四、提高教師的自身素質(zhì),服務(wù)于教育教學(xué)

  教師素質(zhì)的高低決定著學(xué)生能力的高低,我們教研組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質(zhì),不斷更新自己的教學(xué)理念,方法,才能不負(fù)于教師的職責(zé),才能培養(yǎng)出創(chuàng) 型的人才。“一分耕耘,一分收獲”“有付出才有回報 ”在科學(xué)組全體老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果。我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言:為了孩子的明天,我們甘做人梯,甘做儒牛。落紅不為無情物,化做春泥更護(hù)花。

科學(xué)組教研工作總結(jié)6

  本學(xué)期,我們科學(xué)教研組以《科學(xué)(3--6年級)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,樹立教師天職是為了每個學(xué)生全面生動的發(fā)展的觀念,努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,全面推進(jìn)師生的整體科學(xué)素養(yǎng),為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實踐能力,本教研組在本學(xué)期也開展了有意義的活動,下面我對本學(xué)期的活動做如下小結(jié):

  1. 教研活動以點帶面,能參加各種教研活動是每一位教師夢寐以求的事。本學(xué)期,科學(xué)教研組積極組織教研活動,10月分科學(xué)教研組長上示范課,科學(xué)組所有教師交流學(xué)習(xí)。由科學(xué)教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師張光榮精彩點評,全體教師共同努力,探究更新更好地教學(xué)法。11月份由我參加了大理州第一屆科學(xué)課說課教學(xué)競賽現(xiàn)場觀摩。能暢談學(xué)習(xí)體會與經(jīng)驗,然后與其他成員共同交流討論、共同反思,共同成長;匦:笥謱@得的信息與方法與沒有及時參與培訓(xùn)的科學(xué)教師一起研究,使她們也一樣在業(yè)務(wù)上共同進(jìn)步。

  2、上好每一堂課是我們迅速成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都嚴(yán)格執(zhí)行教研組的工作計劃,我們教研組雖然人員少,老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重,但他們都能在教學(xué)實踐中認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材,分析學(xué)生的實際情況,確定教學(xué)目標(biāo),設(shè)計教學(xué)過程,精心設(shè)計每個教學(xué)環(huán)節(jié),聯(lián)系生活實際,讓學(xué)生在生活中學(xué)科學(xué)。

  3、在反思的過程中逐步得到提高。“要給學(xué)生一碗水,自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”教師如果不學(xué)習(xí),教學(xué)活動就成了“無本之木、無源之水”,為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,了解教改信息,提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。一學(xué)期來,每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為,對一些典型課例進(jìn)行案例分析;養(yǎng)成“課后反思”的.習(xí)慣,在反思中更新自己的教學(xué)理念,豐富自己的實踐經(jīng)驗、完善自己的教學(xué)設(shè)計,為后繼教學(xué)工作積累有價值的素材。。期末,我們各位科學(xué)教師又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點滴體會。通過交流,教師們針對自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。另外,就各年級的科學(xué)課內(nèi)容而言,其難度已是老教材難以相比的了,有一部分內(nèi)容甚至于涉及到高中階段的,但我們的科學(xué)老師們一方面注重自身的學(xué)習(xí)提升,另一方面多多地互相學(xué)習(xí)。

  4、積極開展聽、評課活動,提高教學(xué)水平。一學(xué)期來,本組教師精誠團(tuán)結(jié),互相幫助,相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個學(xué)期多開展“以互聽互評研究課”的活動,上學(xué)期組織了4節(jié)觀摩課,下學(xué)期跟華嚴(yán)社區(qū)完小聯(lián)誼活動,組織了三節(jié)觀摩課。通過聽、評活動,相互切磋,取長補(bǔ)短,爭取在一次次真情的評課中,促使教師逐步形成具有自己個性的教學(xué)風(fēng)格,提升聽課教師的看課、評課能力,每位教師有所得有所獲,每位教師有所思有所悟,為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺,從而達(dá)到使我組所有科學(xué)教師共同成長的目的。

  5、反思與改進(jìn)反思我們組的教學(xué)和教研工作,我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足,我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實,有時候只流于形式;還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善,缺少許多實驗設(shè)備和器材,使很多教學(xué)計劃都難于落實。

  上述的點點滴滴,說明了我?茖W(xué)組老師對科學(xué)教學(xué)研究的真誠與執(zhí)著,面對新的世紀(jì),面對如荼如火小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革,我們確信:明天是今天的延續(xù),明天還將迎來新的發(fā)展,我們定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn),進(jìn)而尋求新的突破,追求新的超越。教科學(xué)難,教好科學(xué)更難,但我們科學(xué)組的每個教師不喂艱難險阻,積極進(jìn)取。

科學(xué)組教研工作總結(jié)7

  本學(xué)期,我們科學(xué)信息教研組充分發(fā)揮新校區(qū)先進(jìn)教學(xué)設(shè)備,以信息技術(shù)為依托,改革教學(xué)模式,發(fā)展學(xué)生素質(zhì),切實解決科學(xué)信息教學(xué)中的新問題,F(xiàn)就我組一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、承擔(dān)、參加各類教學(xué)活動

  1、承擔(dān)縣級科學(xué)學(xué)科教研活動開課任務(wù)。

  20xx年12月14日溧水縣小學(xué)科學(xué)學(xué)科“探索宇宙”單元專題研討活動在我校舉行。我組汪志平和鄧樹清老師各上一節(jié)公開課,汪志平老師還做了有關(guān)課外探究方面的講座,受到聽課老師好評。

  詳情見校園網(wǎng)報道:xx

  2、承擔(dān)縣級信息學(xué)科教研活動開課任務(wù)。

  20xx年11月2日溧水縣小學(xué)信息學(xué)科教研活動在我校舉行。我組李輝老師作了題為《Scratch在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用》的講座,同時李輝老師執(zhí)教了一節(jié)公開課《Scratch教學(xué):迷宮探險》,蔣赟老師執(zhí)教了一節(jié)公開課《主題活動:收集和表達(dá)信息——我與青奧共成長》,受到聽課老師好評。

  詳情見校園網(wǎng)報道:xx

  3、蔣赟老師的作品《剪切與粘貼圖形》在20xx年教學(xué)實踐和評優(yōu)比賽中獲二等獎。

  二、扎實開展課題研究

  本學(xué)期,汪志平老師的市級個人課題《課外探究活動中潛力型地成就者指導(dǎo)策略的'研究》順利結(jié)題并獲獎,撰寫的教學(xué)論文《小學(xué)生科學(xué)課外探究低效成因及應(yīng)對策略》獲市二等獎。鄧樹清老師的教學(xué)論文《在實踐中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)能力的探索》獲縣二等獎,蔣赟老師的教學(xué)論文《讓信息技術(shù)課“炫”出來——〈填充顏色〉的教學(xué)與思考》獲縣二等獎。

  市級科技課題《溧水縣城酸雨狀況的調(diào)查》研究已結(jié)束,相關(guān)學(xué)生作品在市科技創(chuàng)新大賽中獲一等獎,結(jié)題材料已準(zhǔn)備就緒。我組蔣赟、李輝老師積極參加了市級“十二五”規(guī)劃課題《小學(xué)信息技術(shù)主題活動式校本教材開發(fā)的研究》的研究工作。我組承擔(dān)的縣級“十二五”規(guī)劃課題《利用網(wǎng)絡(luò)平臺提高課外探究實效的研究》正在順利開展,12月中旬,“實小科學(xué)網(wǎng)”雛形初現(xiàn)。

  溧水實小科學(xué)網(wǎng):xx

  三、完成各項學(xué)生比賽任務(wù)

  1、科技創(chuàng)新大賽

  在我組老師和相關(guān)教研組老師共同努力下,完成了溧水縣第十七屆師生科技創(chuàng)新大賽活動規(guī)定的參賽任務(wù),我組新校區(qū)三名科學(xué)專職教師輔導(dǎo)的學(xué)生作品全部獲獎。其中汪志平老師輔導(dǎo)的科學(xué)小論文《溧水縣城酸雨狀況的調(diào)查》獲市、縣一等獎,并被推薦參加江蘇省第二十四屆科技創(chuàng)新大賽。

  學(xué)?萍紕(chuàng)新大賽布置會議:xx

  南京市第十八屆科技創(chuàng)新大賽我校師生獲獎情況:xx

  溧水縣第十七屆中小學(xué)師生科技創(chuàng)新大賽我校師生獲獎情況:xx

  2、金鑰匙科技競賽

  根據(jù)縣普教科關(guān)于組織全縣中小學(xué)生20xx年金鑰匙科技競賽活動的通知要求,我校于9月13日進(jìn)行了校級選拔賽,段皓天等28名同學(xué)獲獎。許安杰等七名同學(xué)在隨后進(jìn)行的溧水縣金鑰匙科技競賽中分獲一、二、三等獎。我組三位專職科學(xué)教師在此項活動中分工協(xié)作,出卷、監(jiān)考、閱卷、輔導(dǎo),及時有效地完成了這項活動。

  校內(nèi)選拔賽學(xué)生獲獎名單:xx

  縣級我校學(xué)生獲獎情況:xx

  3、市網(wǎng)絡(luò)文明夏令營活動

  暑期信息學(xué)科老師組織學(xué)生參加了南京市網(wǎng)絡(luò)文明夏令營活動,我校被評為優(yōu)秀組織單位,蔣赟老師輔導(dǎo)的學(xué)生在活動中獲獎。

  縣級我校學(xué)生獲獎情況:xx

  4、少兒NIT考級

  本學(xué)期共有102名學(xué)生報名參加了今年的少兒NIT考級,信息學(xué)科四位專職教師分三個模塊(操作基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、動畫制作)對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),12月份報名學(xué)生順利地參加了考級,成績暫未公布。

  此外,由于上一學(xué)年信息學(xué)科教師輔導(dǎo)的學(xué)生在中小學(xué)生電腦制作活動中表現(xiàn)優(yōu)異,本學(xué)期學(xué)校還獲得縣中小學(xué)生電腦制作活動優(yōu)勝單位,蔣赟老師在活動中被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。

科學(xué)組教研工作總結(jié)8

  本學(xué)期,我組成員認(rèn)真貫徹上級文件精神和學(xué)校辦學(xué)理念,以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),加強(qiáng)組內(nèi)教研實效,精誠合作、齊心協(xié)力、互相學(xué)習(xí)、提高自己,熱愛、關(guān)心和幫助每一位學(xué)生,讓每一位學(xué)生在新學(xué)期有更高的發(fā)展與提高。

  在工作上認(rèn)真有效的開展了各項活動,把教研組建設(shè)成為科學(xué)的、活躍的文化小站,追求教研活動的實效性。把集體備課落到實處,以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩,解讀現(xiàn)行教材。并做好集體備課教案的修改和反思。開展了以“農(nóng)村學(xué)校課堂有效教學(xué)”為主題的課堂教學(xué)研討活動,著力改革教師的教學(xué)方式,提高教師的課堂教學(xué)水平。在學(xué)生實驗的.培養(yǎng)上取得了一定的進(jìn)步。教研組的常規(guī)工作正常開展,定期舉行教研活動,積極組織教師參加各級教研活動,定期檢查備課筆記,教研組內(nèi)交流教案,定期分析教案的質(zhì)量。加強(qiáng)了課件的制作、應(yīng)用,資源共享,推廣多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用。建立交流平臺,鼓勵組內(nèi)教師利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),開拓視野,充實自己,提高教師的業(yè)務(wù)水平。開展了一次以學(xué)生科學(xué)實踐活動為主題的大型學(xué)生競賽活動,從而增加學(xué)生對科學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。

  這個學(xué)期教研組成員老師個個都兢兢業(yè)業(yè)的完成好自己的本職工作,在工作中也取得了微末成績,但是還有一定的不足,需要我們?nèi)ッ鎸、去修改。在以后工作中將繼續(xù)努力,讓科學(xué)組發(fā)展的更高、更快、更強(qiáng)!

科學(xué)組教研工作總結(jié)9

  本學(xué)期我們科學(xué)教研組繼續(xù)以新課程理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)研究與改革為切入口,不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力,努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,使每一位學(xué)生和諧、有個性地發(fā)展,全面提高學(xué)生的科學(xué)綜合素養(yǎng)。積極開展教研活動,努力探討科學(xué)課程的教法,完成各項教研任務(wù)。在全體老師的努力下,科學(xué)教研組的工作取得了一定的成績,F(xiàn)就一學(xué)期來教研組的學(xué)習(xí)、教學(xué)工作作簡單總結(jié)。

  一、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),制定工作計劃

  為了使這個學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目的地進(jìn)行,在學(xué)期初,我們教研組成員一起學(xué)習(xí)了區(qū)教研組和學(xué)校的工作計劃,明確該學(xué)期的有關(guān)教學(xué)要求及開展的教研活動的基本情況。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),共同探討新教法,尤其是科學(xué)課的教法。根據(jù)學(xué)校提出的要求及要開展的教研活動,制訂好該學(xué)期的教學(xué)工作、活動、學(xué)習(xí)計劃,各成員深入鉆研教材,明確各單元的計劃及須開展的活動的情況,使這學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目標(biāo)、有層次地開展。

  二、認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)活動,努力提高學(xué)生素質(zhì)

  在制訂好活動計劃及教學(xué)計劃后,按計劃進(jìn)行各種教學(xué)、教研活動的同時,定期檢查各成員的教案,嚴(yán)格要求每一位成員認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個實驗及每一次活動,便于充分調(diào)動學(xué)生的積極性,全面提高學(xué)生的各種能力和綜合素質(zhì)。同時教研組為了保障每節(jié)科學(xué)課都能夠開足、開齊實驗課,在每一個年級段都指派一名教師負(fù)責(zé)好實驗的工作,分別是三年級:陳曉紅;四年級:竺紅波;五年級:羅張勇;六年級:翁奇輝。同時在學(xué)期前要求每位負(fù)責(zé)老師對所需的實驗器材(要求學(xué)校提供的)做好實現(xiàn)檢查工作,并報學(xué)校總務(wù)處,備足、備齊實驗器材。

  三、積極開展教研活動,不斷提高教學(xué)水平

  為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實,使大家對更多的模式教學(xué)課進(jìn)行更深入的'研討,本學(xué)期,我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,以“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)模式的探討為主題,以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的科學(xué)課堂為重點,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。我們組織了兩周一次的教研活動,矯正疏漏,拋磚引玉,憑借教材,緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)精心設(shè)計,反復(fù)修改,提煉推敲出一節(jié)節(jié)獨具特色的展示課。全校的科學(xué)老師歡聚一堂,探討教學(xué)上存在的問題,思考如何恰當(dāng)有效地處理這些問題。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù),課后都參加了評課活動并寫了評課稿。我們開了一些精心設(shè)計、各具特色高質(zhì)量的公開課、觀摩課,并取得良好的教學(xué)效果,充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實力水平。

  今年3月,在區(qū)教研室組織的送教下鄉(xiāng)活動中,我校的竺紅波老師上了五下《時間在流逝》一課;5月,在區(qū)科學(xué)同課異構(gòu)教研活動中,翁奇輝老師執(zhí)教了《在星空中(一)》一課。兩位老師良好的教態(tài)和合理的教材處理,獲得與會教師的一致好評。

  四、高度重視教研評比和科技競賽,取得了優(yōu)異的成績

  1.多篇教師論文發(fā)表在教育刊物中:竺紅波撰寫的《以科學(xué)前概念為基點的小學(xué)課堂教學(xué)策略探析》發(fā)表在《寧波教育學(xué)報》中并獲浙江省優(yōu)秀科研論文評比三等獎;《科學(xué)課因走進(jìn)課堂而精彩》發(fā)表在《寧波教育科研》中,并在寧波市科學(xué)優(yōu)秀論文評比中榮獲一等獎;《依托科學(xué)教材,實施德育教育》榮獲區(qū)優(yōu)秀論文評比一等獎;陳曉紅撰寫的《挖掘教學(xué)題材,有機(jī)滲透德育》發(fā)表在《鄞州教育科研》中,并獲榮獲區(qū)優(yōu)秀論文評比二等獎;翁奇輝老師執(zhí)筆的《我感受不同時期的科學(xué)課》在浙江教育裝備事業(yè)50年征評比中獲省三等獎;《定目標(biāo)促達(dá)成》獲區(qū)優(yōu)秀論文評比三等獎。

  2.學(xué)校課題《以科學(xué)前概念為基點的小學(xué)科學(xué)概念教學(xué)的策略研究》被列為省20xx年教研規(guī)劃課題,學(xué)校在近段時間開展深入研究并取得了一定的成效。

  3.指導(dǎo)學(xué)生競賽方面我們投入了大量的精力,并且取得了不錯的成績。本學(xué)期區(qū)里照常舉行了科學(xué)小論文競賽,我校每一位科學(xué)教師都非常重視,到目前為止,共有近100篇小論文參與此次比賽。前后共有20篇論文獲區(qū)一、二、三等獎,質(zhì)量之高受到了區(qū)教研員的好評。學(xué)校的種植、養(yǎng)殖小組在區(qū)種植、養(yǎng)殖活動評比中榮獲一等獎?萍夹〗M在各級比賽中也獲得了相當(dāng)不錯的成績:在浙江省機(jī)器人比賽中,榮獲機(jī)器人滅火賽第一名;在寧波市機(jī)器人比賽中,榮獲機(jī)器人滅火賽第一名;在鄞州區(qū)風(fēng)箏比賽中,有2人次獲二等獎,1人次獲三等獎。車模、航模也在市區(qū)各類比賽中取得了相當(dāng)優(yōu)異的成績。在鄞州區(qū)第五屆青少年科技夏令營競賽榮獲團(tuán)體二等獎。

  4.學(xué)科成績檢查,成效不錯。

  今年六月,受區(qū)教育局的委托,區(qū)教研室對各個學(xué)校的六年級畢業(yè)生科學(xué)素養(yǎng)進(jìn)行了抽測,通過主觀題和客觀題的檢查,我校學(xué)生在全區(qū)學(xué)校抽測中成績突出,科學(xué)工作扎扎實實的開展,收到了評委的一致好評。

  五、正視教學(xué)教研工作的不足,不斷提高工作水平善學(xué)才能善研,善思才能善教,這已成為我們教研組教師的共識,反思組內(nèi)的教學(xué)和教研工作,我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足:

  1、科學(xué)教學(xué)中有結(jié)構(gòu)材料的準(zhǔn)備和利用不夠充分,作為兼職教師在實際課堂教學(xué)中如何深刻挖掘教材,如何有效開展教學(xué);

  2、對于學(xué)生的科學(xué)綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,動手操作的能力、小組合作意識還要再進(jìn)一步挖掘和培養(yǎng),整體的科學(xué)素質(zhì)還需在上臺階。

  六、下一步工作的兩點措施:

  1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,努力提高我們組的專業(yè)技術(shù)水平。

  2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從能力訓(xùn)練、知識掌握入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,從點滴培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

  一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。我們相信,在大家的共同努力下,我們的科學(xué)教研組將越來越成熟,我們期待下學(xué)期有更大的收獲。

科學(xué)組教研工作總結(jié)10

  光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼之間一年又將結(jié)束,我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落。回顧一年來的科學(xué)教研工作,我們覺得在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,在全體科學(xué)老師的共同努力團(tuán)結(jié)協(xié)作下,教育教學(xué)工作有了一定起色,基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)。為提升科學(xué)教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),默默地耕耘著,F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下:

  1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷更新教學(xué)觀念。

  學(xué)期一開始,全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)、學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。教研組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度,并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),展開討論,提升認(rèn)識水平,并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。組內(nèi)老師還訂閱《科學(xué)課》、《小學(xué)教學(xué)參考》等報刊,自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得,更新教育教學(xué)觀念、健全自身知識結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師,回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言,對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議,全組老師一起積極熱烈探討,對改善教學(xué)水平有較大程度發(fā)啟示和幫助。善學(xué)才能善研,善研才能善教,這已成為我們教研組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,認(rèn)真撰寫論文;爭取有更多的文章在刊物上發(fā)表。

  2.加強(qiáng)教研組凝聚力,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

  我們教研組雖然人員少,老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重,但通過每次的教研活動能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解,密切了聯(lián)系,并在工作上大家互相幫助,增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作,以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。

  我們每學(xué)期初教研活動有計劃,學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提升教師的課堂教學(xué)水平。提升課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計教案,互相切磋。聽課后認(rèn)真評課,如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),難點是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評論、探討。聽評課活動推動了教學(xué)水平的提升。

  3.夯實課堂常規(guī),抓好課堂教學(xué)工作。

  認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù),堅持每周一次的'集體備課活動,落實重點和難點,統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容,寫好教案,同時也備學(xué)生的知識動態(tài),分析反饋學(xué)生的想法。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù),課后都參加了評課活動并寫了評課稿。我們開了一些精心設(shè)計、各具特色高質(zhì)量的公開課、觀摩課,并取得不錯的教學(xué)效果,充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實力水平。

  4.反思與改善:

  反思我們組的教學(xué)和教研工作,我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足,我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實,有時候只流于形式。

  總之,在過去的一個學(xué)期里,我們付出,我們收獲,我們也多了幾分經(jīng)驗,多了幾分教訓(xùn)。新的一年里,我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始,今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神,在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲,力求科學(xué)教研組建設(shè)日臻健全,掀開一個新的篇章。

科學(xué)組教研工作總結(jié)11

  初任教研組長,忐忑,摸著石頭過河。時間很快,一個學(xué)期又將結(jié)束,我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也將告一段落;仡櫼粋學(xué)期的科學(xué)教研工作,我們本著以“學(xué)本課堂”為目標(biāo),以“實驗教學(xué)”為切入點,以“微課制作”為抓手,緊緊圍繞“教在學(xué)生學(xué)的起點”的主體展開教研活動。科學(xué)教研組基本完成了學(xué)期的預(yù)定目標(biāo),現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷更新理念

  為了順應(yīng)時代的發(fā)展,也使我們教師跟上時代的步伐,本學(xué)期我們在教科室的帶領(lǐng)下,進(jìn)行了微課制作培訓(xùn),參加了3D打印機(jī)的30學(xué)生培訓(xùn),并收獲頗豐,其中王素靜老師的微課《做一個小電動機(jī)》獲得龍灣區(qū)微課制作比賽一等獎,溫州市微課大賽三等獎的好成績。本學(xué)期我們科學(xué)組老師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會也不少。如:王素靜老師參加了solo評價的90學(xué)時培訓(xùn),并前往平陽掛職一周。

  二、加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量

  本學(xué)期王素靜老師參加了溫州市科學(xué)課堂教學(xué)評比,為了幫助王老師磨課,我們開展了一系列的活動,包括集體備課,磨課,展示課,修改教案等等,王素靜老師的《空氣有重量嗎》獲得了溫州市課堂教學(xué)評比二等獎。另外,王素靜老師在12月份的拓展性課程研討活動中上了《洗滌劑的科學(xué)》一課,為我校和全區(qū)老師在拓展性課程的研發(fā)上起了示范作用。另外,為了配合學(xué)校教科研活動,王素靜老師還開展了《多種多樣的植物》一課的公開課,獲得了全體教師的一致好評。

  三、加強(qiáng)交流研討,提高教學(xué)水平

  在日常教學(xué)工作中,我們組內(nèi)經(jīng)常會自發(fā)地開展一些交流,針對教學(xué)中遇到的疑難問題、好的經(jīng)驗、教學(xué)資源等共同討論、共同分享、共同成長。為了更好地發(fā)展我們科學(xué)學(xué)科,除了組內(nèi)交流外,我們也積極與其他學(xué)科老師、其他學(xué)校的老師進(jìn)行交流。

  本學(xué)期,趁著課堂改革這股熱流,我們組選擇共同閱讀了《小學(xué)科學(xué)有效性教學(xué)策略研究》這本書并在組內(nèi)做了分享,撰寫了讀后感和讀書摘記卡。

  由于我們科學(xué)組人丁單薄,要開展大型的教研活動,我們還必須走出學(xué)校,借助片區(qū)力量。本學(xué)期我們以“助學(xué)三單”為主題,開展了兩次片區(qū)教研活動,借助大家的智慧,我們繪制了“溶解”和“能量”兩單元的“助學(xué)三單”,雖說只是小學(xué)科學(xué)學(xué)科中的一小部分內(nèi)容,但是通過兩次活動的交流和研討,我們對如何設(shè)計和利用“助學(xué)三單”進(jìn)行教學(xué)已經(jīng)有了一定的掌握,對于今后的教學(xué)也有一定的幫助。

  四、認(rèn)真輔導(dǎo)科學(xué)社團(tuán),培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)

  科學(xué)社團(tuán)活動中,我們認(rèn)真營造科學(xué)學(xué)習(xí)的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、自主探究、學(xué)會創(chuàng)新的科學(xué)素養(yǎng)。我們努力做到以學(xué)生為主,搜集和安排學(xué)生感興趣的內(nèi)容,積極發(fā)揮成員的優(yōu)勢,鼓勵他們走上講臺當(dāng)小老師,講授自己擅長的'知識。希望通過我們的努力,能夠培養(yǎng)一批在科學(xué)方面較優(yōu)秀的學(xué)生,挖掘好的苗子,將來成就小小科學(xué)家。本學(xué)期,社團(tuán)中的葉展辰、陳宸、李思思和王若晨的網(wǎng)絡(luò)日志區(qū)二、三等獎的成績,可以說收獲頗豐。

  雖然教研組取得了一些進(jìn)步,但還有許多不足之處,還將面臨更多新的挑戰(zhàn)。但我相信,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,全體科學(xué)教師一起共同努力,將會取得更好的成績!

科學(xué)組教研工作總結(jié)12

  一、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),積極開展教科研活動。

  學(xué)期一開始,全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教研室和學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度,學(xué)習(xí)教研室的教學(xué)常規(guī),并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。

  在制訂好活動計劃及教學(xué)計劃后,本教研組嚴(yán)格按照教學(xué)計劃組織教學(xué),狠抓教學(xué)常規(guī),定期檢查各成員的教案及實驗開展情況,嚴(yán)格要求每一位教研組成員課前認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個實驗及每一次活動,課后不斷反思,便于充分調(diào)動學(xué)生的積極性,全面提高學(xué)生的各種能力和綜合素質(zhì)。

  經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),展開討論,提高認(rèn)識水平,并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得,更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師,回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗。平時組內(nèi)成員還相互隨堂聽課,在相互學(xué)習(xí)的過程中共同探討教學(xué)問題。另外,我們組老師還積極參與網(wǎng)絡(luò)研討活動,在網(wǎng)上發(fā)表相關(guān)的帖子,大家共同討論教學(xué)中遇到的問題,尋找解決的辦法。

  我們教研組人員少,教學(xué)任務(wù)重。但大家都擼起袖子加油干,為學(xué)校建設(shè),為學(xué)生的健康發(fā)展而不懈努力著。本著“走出去, 請進(jìn)來”的原則,組織開展了新調(diào)入教師請檢課、匯報課、展示課,全組教師互學(xué)課,每周一小時教研,每兩周一次的周末有約等教學(xué)研討活動;顒有问截S富,落實到位,扎實有效。

  徐洲鋒、陳俊言老師參加教學(xué)新苗評比活動,多次磨課,大家都積極參加,為他們的成長獻(xiàn)計獻(xiàn)策,體現(xiàn)了良好的科學(xué)研討氛圍。最終徐洲鋒老師獲一等獎第一名,陳俊言老師獲三等獎。

  二、認(rèn)真輔導(dǎo)科技活動,豐富學(xué)生課余生活。

  為了培養(yǎng)學(xué)生自主探究科學(xué)的'興趣和能力,讓學(xué)生體驗科學(xué)的魅力,全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),我們組老師在認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)的同時,還利用每周的拓展課程時間,帶領(lǐng)學(xué)生開展有趣的科學(xué)探究活動。一分耕耘一分收獲,老師和孩子們的不懈努力下,我校選手在縣科普嘉年華活動中榮獲優(yōu)秀組織獎,兩個團(tuán)體一等獎,一個團(tuán)體三等獎,個人一等獎4人次,二等獎5人次,三等獎6人次。教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)師6人次。參加縣級科學(xué)小文章比賽獲一等獎3人次,二等獎4,三等獎5人次。優(yōu)秀指導(dǎo)教師3人次。參加市青少年創(chuàng)新大賽,二件小發(fā)明獲二等獎。

  當(dāng)然科學(xué)教研組所取得的成績還得歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和鼎力支持,全校教師們的共同努力和積極配合。同時我們教研組也有許多不足之處,如我們的科研水平和能力還是顯得不足,課題研究還缺乏一定的深度,希望在今后的工作中能一如既往的得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,并且希望通過我們自己不斷尋求新途徑、新方法,以此來不斷地完善和提高我們的教育教學(xué)水平和教科研的水平!

科學(xué)組教研工作總結(jié)13

  時間如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間大二下半學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了一大半了,作為班委的一小成員——心育委員,我的工作是與其他班干相互配合,協(xié)助班長管理好班級的各項日常事務(wù),協(xié)助同學(xué)們在思想,學(xué)習(xí)和上取得進(jìn)步,并努力創(chuàng)建良好的班級學(xué)風(fēng)。

  總體來說,前半學(xué)期,為了家專心備考專四心育部的`活動并不多,重大活動有三月份的POP字體培訓(xùn),是由外語系心育部和外語系宣傳部聯(lián)合舉辦,由宣傳部內(nèi)部的精英成員和心育部宣傳組有深厚繪畫功底的成員為大家做主講,與大家分享經(jīng)驗與心得,目的是教大家如何將自己的海報做得有聲有色,本班亦有若干同學(xué)參與培訓(xùn)。

  此外,常規(guī)工作也是必不可少的,包括每月的海報,心理報告,及手抄報等等。

  但是人認(rèn)為,我的工作還有許多不足之處,最突出的是,也最不應(yīng)該的是與班上同學(xué)交流還是不夠,希望以后在我的努力和大家的監(jiān)督下能得以改善。

  最后,在五月份,心育部計劃開展5.25系列活動,包括笑臉征集(溫馨回放, 傳遞笑容);“抱抱團(tuán)”活動(徜徉心海, 快樂擁抱)以及放風(fēng)箏比賽(愿望風(fēng)箏, 載你飛翔)等一系列活動,希望大家積極參與,在我們的共同努力下,班級的明天會更好。。

  經(jīng)過這段時間的工作歷練,以及各位同學(xué)的積極配合,對于心育委員的主要職責(zé)和工作,我已經(jīng)了解。許多人認(rèn)為這一職務(wù)無足輕重,不必太負(fù)責(zé)認(rèn)真,但一個人只有擁有健康的心理,才能正確的對

  待每一件事情,才能把每一件事情做好。因此,我依然會認(rèn)真踏實做好心理委員本職工作。

  我知道,我現(xiàn)在的工作水平離上級的要求還有很大的差距,但我會不懈努力,縮小這個差距,相信我有信心也有能力當(dāng)好這個心理委員。

科學(xué)組教研工作總結(jié)14

  本學(xué)期,我們小學(xué)科學(xué)組以3---6年級課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,為了每個學(xué)生全面生動的發(fā)展以觀念,努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,全面推進(jìn)師生的整體科學(xué)素養(yǎng),為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實踐能力,對本教研組總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)理論和教材課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)

  1、學(xué)期開始,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校的教學(xué)工作計劃,及時制定了科學(xué)合理地工作計劃和教學(xué)進(jìn)度,并在實際上工作中有計劃有步驟地貫徹和落實。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)理論、活動課程理論、信息技術(shù)教育理論,認(rèn)真完成教研活動,不斷努力提高自身地教學(xué)水平,為求在教學(xué)教研方面做到與時并進(jìn),為全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

  二、抓好常規(guī)教學(xué)、優(yōu)化課堂教學(xué)。

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材,把新的內(nèi)容以及舊內(nèi)容要求進(jìn)行討論分析,把握其深度和廣度。

  2、備好課,掌握學(xué)習(xí)規(guī)律、探索和改進(jìn)教法,注意學(xué)法的運(yùn)用和指導(dǎo)激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在一種和諧的氣氛中學(xué)習(xí),培養(yǎng)了學(xué)生的能力,讓學(xué)生學(xué)會了學(xué)習(xí)。

  三、認(rèn)真完成任務(wù),不斷完善自我

  本學(xué)期每位教師積極參加校內(nèi)校外的聽課,教研活動,完成了校內(nèi)的同課異構(gòu)活動,參加了區(qū)舉辦的實驗技能比賽,提高了教師業(yè)務(wù)能力和信息技術(shù)水平。

  四、反思與改進(jìn)

  反思我們組的教學(xué)和教研工作,我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些不足,我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實,有時候只流于形式。

  總之,當(dāng)前課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陳地,我們必須深化課堂教學(xué)改革,以科研為先導(dǎo),以教研組建設(shè)為載體,全面提高自身教育教學(xué)素質(zhì),全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。但是我們還面臨著許多的問題,如實驗室的配套不全面,我們的科學(xué)水平和能力還是顯得不足,希望在今后的工作中能一如既往的得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,并且希望通過我們自己不斷尋求新途徑、新方法,不斷地提高和完善我們的教育教學(xué)水平和教科研的水平。

科學(xué)組教研工作總結(jié)15

  時間很快,一個學(xué)期又將結(jié)束,我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落;仡櫼粋學(xué)期來的科學(xué)教研工作,我們覺得在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,在全體科學(xué)老師的共同努力團(tuán)結(jié)協(xié)作下,教育教學(xué)工作有了一定起色,基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo),F(xiàn)將這一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),重視提高自身素質(zhì)。

  新學(xué)期開始,我們學(xué)習(xí)了新修訂的《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(3-6年級)》,認(rèn)真領(lǐng)會了《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,按照課標(biāo)要求進(jìn)行教學(xué),F(xiàn)在的科學(xué)完全不同于以前的自然教材,內(nèi)容上、學(xué)習(xí)方法上有了很大的改變,面對教材許多老師都不知該怎么去教,其中有許多的內(nèi)容就連老師也知道不多,所以有必要組織每位任教科學(xué)的教師進(jìn)行課程的培訓(xùn),坐下來學(xué)習(xí)一下科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn),希望老師們能對科學(xué)教材有個整體的把握。全體科學(xué)教師都非常珍惜每一次的教研活動,積極準(zhǔn)時參加教研組活動。在活動中大家暢所欲言,把教學(xué)中碰到的問題提出來大家共同討論,相互研討科學(xué)課的教材教法,交流心得體會。大家都認(rèn)為收獲很多,啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高。

  二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)效率。

  為了提高我們科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,我們在學(xué)期初就認(rèn)真制定了本學(xué)科的教研組工作計劃,并組織老師進(jìn)行集體備課,從而使各位教師相互取長補(bǔ)短,還可以將自己的教案發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上,使自己的勞動成果與他人共享,聽取別人發(fā)表的意見,或給他人的教案發(fā)表看法,在交流中提高自己的理論知識,不斷吸收新的'先進(jìn)的教學(xué)理念,確立一些新的課改理念。

  我們具體做法是:每個學(xué)期開始,將年級和課題分給具體負(fù)責(zé)的教師,各位教師要認(rèn)真鉆研教材,形成個性教案,提前一周發(fā)到每個學(xué)校,供科學(xué)老師借閱、參考,科學(xué)教師再依據(jù)自己學(xué)生的特點,以及自己的教學(xué)特色,最后定出自己的教學(xué)設(shè)計。這樣做的好處:一是可以縮短科學(xué)教師的備課時間,二是可以使教師之間相互取長補(bǔ)短,優(yōu)化教學(xué)資源,提高教師教學(xué)水平。

  三、加強(qiáng)校內(nèi)和校際間的交流研討,提高教學(xué)水平。

  為了提高我校的科學(xué)教學(xué)水平,先后進(jìn)行了多次區(qū)內(nèi)教研活動,每次活動都做到定課題、定時間、定地點、定人員,并注意突出重點,加強(qiáng)活動的針對性。每位教師準(zhǔn)備教研發(fā)言稿;顒又校魑焕蠋熣J(rèn)真聽取他人發(fā)言,積極交流,組長做好活動記錄,另外大家共同討論教學(xué)中遇到的問題,尋找解決辦法,大家獻(xiàn)計獻(xiàn)策,實現(xiàn)資源共享,發(fā)揮好最大效益。

  另外我們還積極倡導(dǎo)老師們積極撰寫教研論文,實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變,由傳統(tǒng)的“教書匠”成為教育專家。

  四、認(rèn)真輔導(dǎo)好科技興趣活動,豐富學(xué)生課余生活。

  青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程,科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)地結(jié)合起來,我們科學(xué)教師有這方面的優(yōu)勢,輔導(dǎo)學(xué)生科技活動是我們科學(xué)教師義不容辭的責(zé)任。它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸。我們成立了科學(xué)興趣小組。在本學(xué)期的科技活動中我們輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技小制作和小發(fā)明的實踐。

  為使學(xué)生全面發(fā)展,學(xué)有特長,依據(jù)縣城學(xué)區(qū)中心校要求,我們科學(xué)組全體教師組織三至六年級學(xué)生,利用課余時間辦科普手抄報這項活動。學(xué)生在活動中,不斷發(fā)現(xiàn)、不斷探索和解決一些問題,培養(yǎng)了各種能力

  當(dāng)然科學(xué)教研組所取得的成績還得歸功于學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和鼎力支持,全體教師們的共同努力和積極配合。但也有許多不足之處,還將面臨許多新的挑戰(zhàn),在新課程新理念中教師要做好轉(zhuǎn)軌工作,同樣教研組工作也應(yīng)轉(zhuǎn)變,適應(yīng)新時期新課程的需要,只有這樣才能跟上時代的步伐。

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