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小學(xué)信息技術(shù)年度個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間:2024-10-29 13:48:58 工作總結(jié) 我要投稿
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小學(xué)信息技術(shù)年度個(gè)人工作總結(jié)

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它能夠給人努力工作的動(dòng)力,不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)信息技術(shù)年度個(gè)人工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)信息技術(shù)年度個(gè)人工作總結(jié)

小學(xué)信息技術(shù)年度個(gè)人工作總結(jié)1

  一學(xué)年來,我們信息技術(shù)組,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,在完成規(guī)定的信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作外,認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好學(xué)校信息技術(shù)相關(guān)各方面管理工作,包括校園網(wǎng)絡(luò)、微機(jī)室和多媒體教室的管理,學(xué)生數(shù)據(jù)處理等。現(xiàn)將一學(xué)年來的工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),促進(jìn)科組建設(shè)

  一年來,我們認(rèn)真貫徹依法治校、依法執(zhí)教的各項(xiàng)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》等法律法規(guī),不斷增強(qiáng)科組成員的師德修養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校的各種教學(xué)管理制度,切實(shí)落實(shí)好各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行工作,增強(qiáng)組成員的凝聚力和工作熱情,積極探索開展各項(xiàng)工作的方法措施,為各項(xiàng)工作的順利開展提供了根本保證。

  二、加強(qiáng)課堂教學(xué),注重培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)素質(zhì)。

  積極開發(fā)教學(xué)資源,認(rèn)真研究我校學(xué)生的情況和教學(xué)設(shè)備的情況,針對信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容變化大、經(jīng)驗(yàn)少、學(xué)生基礎(chǔ)差別大等特點(diǎn),認(rèn)真探討,制定教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃、教學(xué)組織管理方法、設(shè)備合理使用方法,充分發(fā)掘我校現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備資源,積極使用現(xiàn)代教學(xué)手段,認(rèn)真進(jìn)行備課,使課程教學(xué)得以順利進(jìn)行,并為今后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。針對信息技術(shù)課堂紀(jì)律管理困難的具體情況,認(rèn)真討論研究課堂管理方法,加強(qiáng)課堂管理,提高教學(xué)質(zhì)量。教師之間互相聽課,從而增強(qiáng)教師之間互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。還積極參與各級各類的業(yè)務(wù)競賽,在6月份的基本功比賽中,獲二等獎(jiǎng)。

  三、充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢,提高學(xué)校辦學(xué)的信息化發(fā)展的水平。

  作為信息技術(shù)教師,應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿,除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外,我們還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù)。幫助其他學(xué)科老師制作課件,管理和維護(hù)學(xué)校的計(jì)算機(jī)硬件、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、各種電教設(shè)備的維護(hù)、攝影、攝像;學(xué)校網(wǎng)站的'升級維護(hù)、電教軟件的征訂、保管、借用;學(xué)校閉路電視系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)的維護(hù)、使用;都能不折不扣地完成,受到一致好評。同時(shí)服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,為教務(wù)處、校辦公室認(rèn)真做好學(xué)校文件和數(shù)據(jù)的錄入處理等非課務(wù)工作,其中包括學(xué)生信息的錄入處理、學(xué)生檔案等。

  四、積極參與學(xué)校教科研活動(dòng)

  隨著信息技術(shù)軟硬件的發(fā)展,作為一名信息技術(shù)教師,不僅僅要搞好教學(xué),還必需跟上信息技術(shù)發(fā)展形勢,我們經(jīng)常鉆研各種軟硬件知識和技術(shù),切實(shí)掌握包括各種軟件使用、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)技術(shù),努力提高自己業(yè)務(wù)水平,為學(xué)校信息化發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  總之,我校信息技術(shù)教研工作在本學(xué)年中,做了很具體的一些工作,起到了把現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用到教育教學(xué)中的作用。在今后的工作中,還要不斷努力,及時(shí)獲取外地的一些先進(jìn)科學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn),把我校的現(xiàn)代教育技術(shù)推向一個(gè)新的起點(diǎn)。

小學(xué)信息技術(shù)年度個(gè)人工作總結(jié)2

  不知不覺中一個(gè)學(xué)期就結(jié)束了,回顧這個(gè)學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成教學(xué)目標(biāo)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲,我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中,我所碰到的問題我會(huì)認(rèn)真思考,想辦法解決。在這個(gè)學(xué)期中,本人能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上,不斷進(jìn)步,不斷進(jìn)取,不斷學(xué)習(xí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的中心校教導(dǎo)主任學(xué)習(xí)。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài),以使下一學(xué)期能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作,現(xiàn)將本人該學(xué)期的工作情況進(jìn)行全面的總結(jié),總結(jié)如下:

  一、教學(xué)方面

 。薄湔n

  在開學(xué)之處,認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,提前備好課,寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的中心校教導(dǎo)主任學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。2、上課

  上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗,尤其是本學(xué)科的特點(diǎn),都是通過上機(jī)動(dòng)手實(shí)踐,完成教學(xué)目標(biāo)。因此每節(jié)課前都要檢查計(jì)算機(jī)狀態(tài),有無“不可用計(jì)算機(jī)”,及時(shí)修理。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為“主體”,在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力,在掌握基礎(chǔ)知識的前提下,使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品,使每個(gè)學(xué)生上了課后都有所收獲。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí),在各臺計(jì)算機(jī)前巡視,注意對后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),課后及時(shí)找出不足。

  二、個(gè)人學(xué)習(xí):

  在這一個(gè)學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè),各方面約束自己,鞭策自己,對自己要求更為嚴(yán)格,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立良好的形象,使自己的思想再上一個(gè)新的臺階,同時(shí)也對自己思想上有了更加高的`要求。 “問渠哪得清如許,為有源頭活水來。”每個(gè)人的一生都是在不斷學(xué)習(xí)的過程中成長起來的。對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師必須擁有自來水。為此在工作中,我抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心、主動(dòng)地向教導(dǎo)處張彥平主任學(xué)習(xí),吸取別人的好的教學(xué)方法,豐富教學(xué)手段,在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。

  三、其他方面:

  本學(xué)期,我主要負(fù)責(zé)學(xué)校機(jī)房。要保證各種活動(dòng)的順利開展,讓教師、學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí),必須有一個(gè)良好的環(huán)境,因此,我盡職盡責(zé),做好每一環(huán)節(jié)的工作。學(xué)校機(jī)房計(jì)算機(jī)的日常維修工作,學(xué)校機(jī)房的計(jì)算機(jī)壞了,得盡快進(jìn)行維修,以確保學(xué)生的正常上課。

  四、努力方向:

  1、利用各種教學(xué)方法和手段,加強(qiáng)課堂管理,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,提高課堂的有效性。

  2、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

  3、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。

  教學(xué)是一個(gè)長期復(fù)雜的過程,組織好學(xué)生、組織好教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量,是我要努力的目標(biāo),而對于信息技術(shù)課,我要努力做到讓學(xué)生從計(jì)算機(jī)上有新發(fā)現(xiàn)、有新收獲,讓學(xué)生感受到計(jì)算機(jī)中所蘊(yùn)含的知識、技巧很多,激發(fā)他們的求知欲、探索欲,保持學(xué)生對信息技術(shù)課的新鮮感和興趣感。

小學(xué)信息技術(shù)年度個(gè)人工作總結(jié)3

  彈指一揮間,我在教師的崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔,這一年來的工作自己沒有取得太大的成績。但是,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利地完成了本學(xué)年的工作。展望未來,為了總結(jié)過去,揚(yáng)長避短,使自己站得更高、走得更好,寄望明天的工作更為進(jìn)步,現(xiàn)將20xx年度的工作情況總結(jié)如下:

  一、思想方面

  我在思想上嚴(yán)以律己,熱愛黨的教育事業(yè)。與老師團(tuán)結(jié)合作,能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系,特別尊敬老教師,把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣。一學(xué)期來,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排。

  二、教學(xué)方面

  我是學(xué)校的信息技術(shù)專職教師,這學(xué)年擔(dān)任了學(xué)校一、三、四年級共12個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作。在信息技術(shù)教學(xué)過程中,我始終要求自己做到:課前精心準(zhǔn)備、課堂認(rèn)真教學(xué)、課后細(xì)細(xì)反思,并結(jié)合學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)設(shè)施的實(shí)際情況,針對性地選擇教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行教學(xué),本期重點(diǎn)對一年級學(xué)生進(jìn)行了計(jì)算機(jī)畫圖、三年級指法練習(xí)及文字錄入內(nèi)容的教學(xué)等,所教學(xué)生絕大多數(shù)都能利用計(jì)算機(jī)畫圖軟件獨(dú)立畫出一幅完整的圖,能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)錄入一定數(shù)量的文字,同時(shí)注重了對學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng),提高了學(xué)生的信息技術(shù)處理能力。在本學(xué)年中,我校開展了**縣小首屆教學(xué)節(jié)暨**縣小教育共同體“輕負(fù)高質(zhì)”品質(zhì)課堂團(tuán)隊(duì)賽課活動(dòng),我擔(dān)任我們學(xué)校22支團(tuán)隊(duì)里其中一支信息技術(shù)組的組長,我們組由我校四位信息技術(shù)老師及共同體**一小**,**鎮(zhèn)小**兩位組成一個(gè)小團(tuán)隊(duì)。我?guī)ьI(lǐng)我們團(tuán)隊(duì)教師一起討論、一起探究我們組研究點(diǎn)應(yīng)該確定什么,才能讓我們信息技術(shù)課更輕負(fù)擔(dān),更高質(zhì)量。通過為期一個(gè)月時(shí)間進(jìn)行四維磨課。我們組提出了這樣的研究點(diǎn):“任務(wù)設(shè)計(jì)”對“輕負(fù)高質(zhì)”品質(zhì)課堂的教學(xué)影響。通過上網(wǎng)搜索資料,確定主題到定課題最后到備課,通過四維磨課我們組推出由**老師執(zhí)教五年級下冊《讓幻燈片變得更美》。通過我們組全體組員團(tuán)結(jié)合作,還有專家的指導(dǎo),最后我們?nèi)〉貌诲e(cuò)的成績,獲得四星級獎(jiǎng)項(xiàng)及優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。

  三、成績方面

  教學(xué)是我們教師工作中心,而如何提高教學(xué)水平提高教育質(zhì)量是我們教師應(yīng)該優(yōu)先考慮的.問題。一年來我重抓常規(guī)讓教學(xué)保質(zhì)保量,如認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)。不斷反思,這一年在教育科研中取得了一定的成績,在縣教育教學(xué)論文評比中榮獲縣二等獎(jiǎng)。另外,在參加縣第二屆骨干教師評比中榮獲縣骨干教師稱號。**縣第十二屆教師多媒體課件評比中榮獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。

  四、本人今后的努力方向:

  1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。利用各種教學(xué)方法,提高學(xué)生注意力。

  2、加強(qiáng)道德方面的教育,使學(xué)生不僅要個(gè)人學(xué)好信息技術(shù),培養(yǎng)他們信息素養(yǎng),還要學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助同學(xué),一起進(jìn)步。

  生活總在執(zhí)著和付出中精彩。我知道,任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在大家的幫助下我能不斷地加以克服缺點(diǎn),我也將一如既往地盡自己所能努力工作,不斷攀登新的高峰!

小學(xué)信息技術(shù)年度個(gè)人工作總結(jié)4

  市中小學(xué)信息技術(shù)教育起步于年代初期,十多年來,在上級業(yè)務(wù)部門的關(guān)心、指導(dǎo)下,在市政府的大力支持下,我市的中小學(xué)信息技術(shù)教育取得了很大的成績,教育信息化程度顯著提高。截止年月全市共建起了個(gè)校園網(wǎng),計(jì)算機(jī)教室多間,擁有計(jì)算機(jī)達(dá)多臺,配備計(jì)算機(jī)專職教師人,開設(shè)信息技術(shù)必修課程的學(xué)校達(dá)所,幾年來,接受過信息技術(shù)教育的學(xué)生人數(shù)達(dá)萬人次,占全市中小學(xué)總學(xué)生人數(shù)的%。開展計(jì)算機(jī)輔助教育的學(xué)科覆蓋率達(dá)%,開展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的教師覆蓋率達(dá)%。市一中、市二中和拱北小學(xué)已率先成為全國現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

  下面就近年來我市中小學(xué)信息技術(shù)教育的有關(guān)情況簡單匯報(bào)如下:

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化對中小學(xué)信息技術(shù)教育工作的管理

  市教委各級領(lǐng)導(dǎo)歷來對中小學(xué)信息技術(shù)教育工作十分重視,并把推進(jìn)我市中小學(xué)信息技術(shù)教育作為促進(jìn)我市教育改革和發(fā)展的突破口。為此,市在年就率先在全省配備了計(jì)算機(jī)專職教研員,并于年成立了“市中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”和“市中小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)”,分別由市教委主任和主管教學(xué)的副主任擔(dān)任主任和理事長,許多開展信息技術(shù)教育的學(xué)校也都分別成立了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、計(jì)算機(jī)教師和其它非計(jì)算機(jī)學(xué)科教師參加的“計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)小組”,從而在組織上保證了信息技術(shù)教育工作的順利進(jìn)行。

  同時(shí),市教委還為加快我市中小學(xué)信息技術(shù)教育的發(fā)展,還于年頒發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)我市計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)的通知》等多份綱領(lǐng)性文件,進(jìn)一步明確了我市中小學(xué)信息技術(shù)教育工作的指導(dǎo)思想、教學(xué)目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo),并在全省率先于部分中小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)課程必修課,并結(jié)合本市實(shí)際,提出三個(gè)統(tǒng)一(統(tǒng)一管理、統(tǒng)一教材,統(tǒng)一考試),二個(gè)提高(通過廣泛開展信息技術(shù)教育,提高全市的教育教學(xué)質(zhì)量,全面推進(jìn)我市教育現(xiàn)代化;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)),一個(gè)目標(biāo)(使我市信息技術(shù)教育真正走在全省前列,成為我市的教育特色)。

  二、重普及,促提高,普及提高雙豐收

  在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育是推進(jìn)我市中小學(xué)信息技術(shù)教育發(fā)展的重要內(nèi)容和保證,是市實(shí)施科教興市戰(zhàn)略,實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性工程和標(biāo)志性工作。截止到年月,全市共有所學(xué)校9 / 18

  開設(shè)了信息技術(shù)教育必修課程,預(yù)計(jì)到今年年底,全市所有高中,年全市所有初中,年全市所有小學(xué)都將開設(shè)信息技術(shù)教育必修課程,使我市所有中小學(xué)生都要接受信息技術(shù)教育。同時(shí),我們在努力提高中小學(xué)信息技術(shù)教育的普及率時(shí),也注重對計(jì)算機(jī)特長生的培養(yǎng),為此全市每年要舉辦六次市級中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科競賽(中、小學(xué)生計(jì)算機(jī)知識競賽、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)制作競賽和多媒體制作競賽)以及報(bào)刊賽、大獎(jiǎng)賽等多種競賽活動(dòng),進(jìn)一步選拔尖子學(xué)生,再通過各種形式的集訓(xùn)進(jìn)行再提高,幾年來,我市在參加全省全國的gdoi、noi以及電視大獎(jiǎng)賽等各種競賽活動(dòng)中,從無到有,從小到大,共獲得了全國一等獎(jiǎng)五個(gè),二等獎(jiǎng)近十個(gè),省級以上獎(jiǎng)勵(lì)更多達(dá)余人次,拱北中學(xué)今年還在全中noi奧林匹克分區(qū)聯(lián)賽中獲某省賽區(qū)團(tuán)體一等獎(jiǎng)(全省第四名),并連續(xù)兩年獲全國優(yōu)秀參賽學(xué)校稱號,我市在參加全省的gdoi奧林匹克競賽決賽中也獲得團(tuán)體第七名,受到了省內(nèi)外有關(guān)專家的好評,引起了社會(huì)各界的普遍關(guān)注。

  三、采取措施,加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn)強(qiáng)化信息技術(shù)教師隊(duì)伍的建設(shè)

  中小學(xué)信息技術(shù)教育是一項(xiàng)面向未來的現(xiàn)代化教育,是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。而要真正提高信息技術(shù)教育的質(zhì)量,達(dá)到我們的預(yù)期目的,除領(lǐng)導(dǎo)重視外,還需要有一批具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和較高業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍,為此,市教委從年開始,就每年從大專院校和社會(huì)各界招聘大量優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)人才充實(shí)我市的信息技術(shù)教師隊(duì)伍,同時(shí),市教委還每年對信息技術(shù)教師進(jìn)行各種培訓(xùn),如加強(qiáng)各種教研活動(dòng),組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論、心理學(xué)、信息技術(shù)教材教法的研究與學(xué)習(xí),外出考察交流,以及舉辦高水平的技術(shù)專題講座(如網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、多媒體制作等)等,并定期進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評比、優(yōu)秀軟件的評比、優(yōu)秀文章的評比等,極大地提高了他們的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時(shí)為使這批教師安心工作,市教委和各個(gè)學(xué)校還想盡辦法改善他們的工作、生活、環(huán)境,對他們生活上關(guān)心、工作上支持,并在職稱評定、課時(shí)計(jì)算給與傾斜,使他們工作順心,生活安心。目前,我市已擁有一批高學(xué)歷、高素質(zhì)且具備較強(qiáng)敬業(yè)精神的教師隊(duì)伍,截止到年月,全市全市信息技術(shù)教師公開發(fā)表的文章以及獲省級以上獎(jiǎng)勵(lì)的文章、教案、軟件等達(dá)余篇(件)。狠抓教師隊(duì)伍的信息技術(shù)培訓(xùn)工作要大力發(fā)展我市中小學(xué)信息技術(shù)教育,全面推進(jìn)市素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量和效益,加速實(shí)現(xiàn)市的教育現(xiàn)代化。我們還必須大力開展全市所有非計(jì)算機(jī)教師的信息技術(shù)培訓(xùn),以切實(shí)提高他們的信息技術(shù)素養(yǎng)。依據(jù)《某省省教育信息化工程規(guī)劃》的指導(dǎo)意見,結(jié)合我市實(shí)際,市教委早在年就建立起分層次的多級培訓(xùn)機(jī)制:一級層次是要求所有歲以下的中青年教師在年前全部進(jìn)行一次系統(tǒng)的信息技術(shù)培訓(xùn),并要求有%的教師要通過計(jì)算機(jī)初級考核,%的教師要通過計(jì)算機(jī)中級考核,各級各類學(xué)校能有%以上的教師可以把信息技術(shù)手段整合到學(xué)科教學(xué)中去;二級層次是要求所有的中青年教師在年前全部達(dá)到并通過計(jì)算機(jī)中級考核,%要達(dá)到并通過計(jì)算機(jī)高級考核,各級各類學(xué)校要有%以上的教師可以把信息技術(shù)手段整合到學(xué)科教學(xué)中去;同時(shí)學(xué)校要把教師應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行教學(xué)的能力作為晉級考核的指標(biāo)。為此,我市在年就根據(jù)學(xué)校教育實(shí)際編寫出+了全省第一本適合教師培訓(xùn)的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)》一書,并制作出+了配套光盤。目前此項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)展順利,已達(dá)到預(yù)期目標(biāo),F(xiàn)在全市開展計(jì)算機(jī)輔助教育的學(xué)科覆蓋率達(dá)%,開展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的.教師覆蓋率達(dá)%以上,此外還有一部分教師可以利用信息技術(shù)進(jìn)行整合教學(xué)。

  四、加強(qiáng)課題研究,大力促進(jìn)科研促教

  中小學(xué)信息技術(shù)教育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)師生的信息意識,實(shí)現(xiàn)教育過程的信息化,并最終培養(yǎng)信息社會(huì)所需要的高素質(zhì)的人才;诖,我市加大了科研力度,全市中小學(xué)興起了教育科研的浪潮,截止到年月,全市共承擔(dān)了國家、省級重點(diǎn)課題達(dá)數(shù)十項(xiàng)之多,如市教委承擔(dān)的全國教育科學(xué)‘九五’規(guī)劃重點(diǎn)課題“珠江三角洲教育現(xiàn)代化理論與實(shí)踐”子課題“信息技術(shù)與教育信息化發(fā)展研究”,一中承擔(dān)的“多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)優(yōu)化語文教學(xué)”,市二中承擔(dān)的“cai促進(jìn)教師現(xiàn)代化教育技術(shù)水平提高的研究”,拱北小學(xué)承擔(dān)的“多媒體熟語識字”等,使我市在教育信息化理論研究、中小學(xué)信息技術(shù)課程研究、計(jì)算機(jī)多媒體與網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)和課程整合等多方面取得了豐碩的成果:

  加強(qiáng)教育信息化理論研究,全面推進(jìn)我市中小學(xué)教育現(xiàn)代化的發(fā)展

  市教委承擔(dān)的全國教育科學(xué)“九五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“珠江三角洲教育現(xiàn)代化理論與實(shí)踐”子課題的“信息技術(shù)與市教育信息化發(fā)展研究”于年月結(jié)題,它從多個(gè)角度、多個(gè)方面對我市當(dāng)前教育信息化的發(fā)展(信息技術(shù)課程、多媒體輔助教學(xué)、教育管理信息化、教育信息資源、網(wǎng)上教育與遠(yuǎn)程教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)等)進(jìn)行了整體分析、研究,找出了許多阻礙我市教育信息化發(fā)展的癥結(jié),提出了我市教育信息化發(fā)展的基本原則、戰(zhàn)略思想、發(fā)展策略和措施保證,規(guī)劃了我市信息化教育發(fā)展的目標(biāo)和方向,并為此建立了“市實(shí)驗(yàn)中學(xué)”,力圖通過營造信息化環(huán)境,加強(qiáng)信息化建設(shè),以信息化教育帶動(dòng)學(xué)校的全面工作,使實(shí)驗(yàn)學(xué)校逐步構(gòu)建起現(xiàn)代化的信息化辦學(xué)模式。因此,可以說這是我市推進(jìn)教育信息化進(jìn)程中的一個(gè)綱領(lǐng)性文件,對我市教育信息化發(fā)展將起到一個(gè)不可低估的作用。

  加強(qiáng)信息技術(shù)課程研究,突出學(xué)生信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)

  “市中小學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)研究”作為我市首批重點(diǎn)課題早已于年立項(xiàng),為配合該課題研究,我市還在拱北中學(xué)、拱北小學(xué)和香州七小設(shè)立了三個(gè)“信息技術(shù)課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)班”,該課題明確提出在中小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)中要堅(jiān)持“信息技術(shù)是教育的13 / 18

  工具而不是教育的目標(biāo),信息技術(shù)是認(rèn)知工具,信息技術(shù)教育的目標(biāo)應(yīng)是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),計(jì)算機(jī)是創(chuàng)新工具,強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)綜合應(yīng)用能力”等四個(gè)基本原則,在信息技術(shù)課程教學(xué)中突出學(xué)生信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),并從教材、教法、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段等多方面進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,取得了階段性的成果。改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,突出網(wǎng)絡(luò)、多媒體教學(xué)模式的構(gòu)建教育信息化必然引起教學(xué)模式的變化,現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與教育過程的結(jié)合,給教育帶來了一個(gè)全新的面貌,它賦予教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)策略以更豐富的內(nèi)容。如何突出網(wǎng)絡(luò)、多媒體教學(xué)模式的構(gòu)建,充分運(yùn)用多媒體計(jì)算機(jī)的交互性和非線性的表達(dá)方式來營造引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新能力發(fā)展的新型教學(xué)環(huán)境,尤其是創(chuàng)建優(yōu)化的網(wǎng)上學(xué)習(xí)環(huán)境,來實(shí)現(xiàn)教師傳授與學(xué)生自我探索的有機(jī)結(jié)合,以切實(shí)提高信息技術(shù)教育的科學(xué)化水平,已成為我國廣大教育工作者的重點(diǎn)研究內(nèi)容。為此我市市一中、市二中、市四中、市六中、拱北中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、縣一中、拱北小學(xué)、香州一小、香州一小等一大批中小學(xué)校多年來一直都在如何利用現(xiàn)代化教育技術(shù)改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,突出網(wǎng)絡(luò)、多媒體教學(xué)模式的構(gòu)建,提高教學(xué)效益等方面做了大量的嘗試,認(rèn)真的研究、積極的探索,并取得了豐碩的成果,走在了全省的前列:如市一中的“校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)研究”和“現(xiàn)代教育技術(shù)在教育實(shí)踐中的應(yīng)用與研究多媒體與語文教學(xué)”、市二中的“cai促進(jìn)教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平提高的研究”、拱北小學(xué)的“多媒體熟語識字”以及市六中的“信息技術(shù)與課程整合”等,受到了省內(nèi)外教育專家的一致好評,特別是對市六中的“信息技術(shù)與課程整合”的研究,某省省教育廳副廳長劉達(dá)中說“這個(gè)實(shí)驗(yàn)班我非常欣賞,它體現(xiàn)了傳統(tǒng)教學(xué)模式的根本轉(zhuǎn)變”,美國哈佛大學(xué)威斯汀教授也說“這種模式在美國也很少見,值得進(jìn)一步研究推廣”。

  五、積極推進(jìn)校校通工程,加強(qiáng)我市教育城域網(wǎng)和“市中小學(xué)虛擬網(wǎng)校”的建設(shè)

  教育部在《關(guān)于在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的通知》中指出,要“全面啟動(dòng)中小學(xué)‘校校通’工程,為中小學(xué)普及信息技術(shù)教育、推動(dòng)教育信息化建設(shè)奠定基礎(chǔ)”。為此,我市加大了中小學(xué)校園網(wǎng)的建設(shè),并于去年投資近兩億按高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)的信息化要求興建了市一中和斗門縣一中兩個(gè)高中部,使其信息化環(huán)境、信息技術(shù)裝備、網(wǎng)上學(xué)習(xí)環(huán)境等均達(dá)到全國一流水平。同時(shí)市教委還在去年就與市電信局簽署了合作建設(shè)“市教育城域網(wǎng)”的協(xié)議,規(guī)定在年前全部完成我市城區(qū)中小學(xué)校的“校校通”工程,并加快了我市綜合性的“市中小學(xué)虛擬網(wǎng)!钡慕ㄔO(shè)步伐,力爭在年前將“市中小學(xué)虛擬網(wǎng)校”建設(shè)成為在全省乃至全國都具有一定影響力的大型網(wǎng)校,向社會(huì)、學(xué)校、家庭提供豐富的教育教學(xué)信息資源,以實(shí)現(xiàn)充分的資源共享。

  同時(shí),我們也對網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境下給教育工作帶來的負(fù)面影響作了充分的估計(jì)和準(zhǔn)備,強(qiáng)化了學(xué)校德育工作,提高學(xué)生的自律能力。在德育方法上立足于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和對信息的辨別與選擇能力,力求在充分挖掘網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育中的優(yōu)勢的同時(shí),把其負(fù)面影響減到最小程度。

小學(xué)信息技術(shù)年度個(gè)人工作總結(jié)5

  “二十一世紀(jì)的人才,必須懂英語,會(huì)電腦!薄坝(jì)算機(jī)地普及要從娃娃抓起!睆囊陨系脑捳Z中,可見計(jì)算機(jī)知識地學(xué)習(xí)已成為小學(xué)生必不可少地課程組成部分,這不但對培養(yǎng)跨世紀(jì)地人才具有現(xiàn)實(shí)意義,而且對提高我們民族地素質(zhì)也有著深遠(yuǎn)地意義。下面我就結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)對這半個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié):

  一、情景導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣

  興趣是學(xué)習(xí)最好的老師,而好的情境導(dǎo)入能夠最大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。為了達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo),教師可根據(jù)教材創(chuàng)設(shè)以形象為主題,與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的具體情境或氛圍,引起學(xué)生的情感體驗(yàn),激發(fā)和吸引學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),幫助學(xué)生更好的理解教學(xué)內(nèi)容,以此達(dá)到最佳的教學(xué)效果。例如在教學(xué)認(rèn)識動(dòng)畫制作軟件時(shí),我向同學(xué)們展示了精彩的動(dòng)畫課件,配上解說,吸引了同學(xué)們的注意,激發(fā)了他們學(xué)習(xí)興趣,然后再引導(dǎo)他們?nèi)フJ(rèn)識動(dòng)畫制作軟件。這一片段設(shè)計(jì)使學(xué)生從一開始上課到自由上機(jī)都被老師吸引著,對一些操作技能存在或多或少的好奇心,激起了學(xué)生不小的求知欲。

  二、注意師生之間、學(xué)生之間的交流和合作。

  在課堂教學(xué)過程中,設(shè)計(jì)精彩的師生之間、學(xué)生之間交流和合作,能夠起到理清思路、激發(fā)靈感、反思自我和增進(jìn)友誼的作用。比如在教學(xué)綜合實(shí)踐課時(shí),我就讓學(xué)生交流合作,讓他們共同完成設(shè)計(jì)動(dòng)畫腳本。讓學(xué)生在愉快的合作交流中完成了教學(xué)任務(wù)。

  三、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成閱讀教材的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的'自學(xué)能力。

  由于信息技術(shù)學(xué)科的特殊性,教師在教學(xué)過程中不可能也沒必要對所有的知識點(diǎn)逐一講解,有些內(nèi)容我們可以做簡單的講授后讓學(xué)生去實(shí)踐,讓學(xué)生在實(shí)踐中去體會(huì)、去掌握;有些內(nèi)容,我們完全可以以“任務(wù)”的方式布置給學(xué)生,讓學(xué)生自己通過看書、瀏覽教學(xué)光盤、上網(wǎng)查詢等方式自主去探究,充分相信學(xué)生的能力,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。如在講到“文字遮罩”這一內(nèi)容時(shí),我要求學(xué)生首先仔細(xì)閱讀課文,在學(xué)生充分閱讀教材的基礎(chǔ)上,幾乎不用教師做任何講授,學(xué)生基本上都能理解上述內(nèi)容,為“文字遮罩”的實(shí)際操作學(xué)習(xí)打下了良好的知識基礎(chǔ)。

  四、以實(shí)踐操作為主,教師講授為輔。

  教學(xué)時(shí),我把新知識、難點(diǎn)、操作要點(diǎn)作為主要內(nèi)容講,把課堂的多數(shù)時(shí)間盡量留給學(xué)生操作,操作中作好輔導(dǎo),保證學(xué)生課堂上機(jī)操作時(shí)間。

  半個(gè)學(xué)期以來,我覺得今后自己還需要在以下方面做好努力。由于條件地限制,學(xué)校不能做到一人一機(jī),所以在上課過程中我應(yīng)該控制好課堂紀(jì)律,分配好每個(gè)學(xué)生地操作練習(xí)時(shí)間。合理安排好時(shí)間,讓每個(gè)學(xué)生都有練習(xí)地機(jī)會(huì)。學(xué)生對游戲存在著太大地興趣,在教學(xué)時(shí),我應(yīng)該努力控制學(xué)生玩游戲地時(shí)間和游戲地類型。

  自己還必須加強(qiáng)該方面知識地學(xué)習(xí)。如電腦地維修知識等以上是我在教學(xué)中總結(jié)的一些看法,在以后的教學(xué)中我將重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,在教學(xué)過程中關(guān)注對信息技術(shù)課程的研究,以更科學(xué)更有有效的方法進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)。

小學(xué)信息技術(shù)年度個(gè)人工作總結(jié)6

  在這一年的信息技術(shù)課堂教學(xué)中,我們信息技術(shù)教研組覺得平時(shí)最難控制的就是課堂的紀(jì)律。下面就圍繞信息技術(shù)課堂紀(jì)律來分析一下,以及說說我們解決的措施。

  1、學(xué)生自身的原因

  現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,大部分學(xué)科都是在教室進(jìn)行課堂教學(xué),整日不變的學(xué)習(xí)場所已經(jīng)使學(xué)生失去了興趣,因此學(xué)生非常喜歡體育課、信息技術(shù)課、音樂課等,可以離開教室,可以“透氣”!又由于長期以來形成的對信息技術(shù)學(xué)科的偏見,學(xué)生對本學(xué)科的認(rèn)識及重視程度有待提高,不少學(xué)生甚至老師都有著這樣的偏見:信息技術(shù)就是讓學(xué)生輕松的學(xué)科,讓學(xué)生玩一玩是正常的,造成學(xué)生只想著玩游戲,聊天……因而,信息技術(shù)課對學(xué)生來說就是上機(jī)玩的課,就是講話課,就是輕松課!

  如何轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念,認(rèn)真對待信息技術(shù)課呢?

  我們組就從平時(shí)教學(xué)時(shí)時(shí)提醒學(xué)生。如:在信息技術(shù)第一課《信息與信息技術(shù)》教學(xué)時(shí),我們讓學(xué)生認(rèn)清楚我們的課,不是電腦課,而是信息技術(shù)課。在學(xué)生腦海中,電腦主要用來玩游戲的,如果我們把信息技術(shù)課說成是電腦課,那就會(huì)降低學(xué)生的重視程度。

  2、學(xué)科特點(diǎn)的原因

  學(xué)生的水平參差不齊,這就導(dǎo)致了每一堂課總有一小部分學(xué)生跟不上教學(xué)進(jìn)度,而教師一個(gè)人也不可能照顧到他們每一個(gè)人,因此需要學(xué)生互幫互助,這樣課堂的紀(jì)律就很難維持。況且,上過計(jì)算機(jī)課的人都有體會(huì),只要上課一不留神,就很容易錯(cuò)過老師講的操作,而看老師演示操作,本就很容易分心。如何解決學(xué)科本身的特點(diǎn),帶來的困難呢?

  經(jīng)過組內(nèi)的討論,我們的教學(xué)模式采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”,通過“任務(wù)”讓學(xué)生單獨(dú)自主探究。經(jīng)過自己的.思考后,再讓學(xué)生相互討論,讓他們的思想相互碰撞,產(chǎn)生火花。再此基礎(chǔ)上,我們再進(jìn)行教學(xué)。

  3、教學(xué)設(shè)計(jì)的原因

  教師如果不了解學(xué)生的情況、學(xué)生的興趣,沒有很好地處理教材,不能把教材內(nèi)容和學(xué)生興趣有機(jī)地結(jié)合起來,就不能把學(xué)生的興趣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)內(nèi)容上。如果教師布置的課堂任務(wù)過于簡單,學(xué)生很容易完成,有太多的空閑時(shí)間,卻不知道做什么;如果教師布置的課堂任務(wù)太難,學(xué)生完成不了,忘而卻步,失去了信心,不想做,就會(huì)把興趣轉(zhuǎn)移到其他容易實(shí)現(xiàn)的事情上,如游戲,上網(wǎng)等。

  教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該注意挑選的“任務(wù)”。如何挑選“任務(wù)”呢?我們教研組定時(shí)開展教學(xué)研討,組內(nèi)教師自主備課,然后上公開課。課后征對選擇的“任務(wù)”集體討論、交流,一起出謀獻(xiàn)策。經(jīng)過集體討論后,上課的老師整理、改進(jìn),再次上公開課,再次點(diǎn)評、討論,精益求精。

  信息技術(shù)與科學(xué)教師組成了一個(gè)教研組,平時(shí)有老師開課,我們組內(nèi)每個(gè)人都能夠一起聽課、評課,并且討論時(shí)有的從信息技術(shù)考慮,有的從科學(xué)考慮。我們也嘗試著用上科學(xué)課的方式,來上信息技術(shù)課。除了組內(nèi)公開課之外,我們還一起觀看錄像課,有信息技術(shù)課,也有科學(xué)課,有時(shí)還看數(shù)學(xué)課堂實(shí)錄。理論知識是教學(xué)的基礎(chǔ),我們會(huì)去網(wǎng)上找些知名人士的教學(xué)理念,一起學(xué)習(xí),并且還會(huì)圍繞某一個(gè)課堂進(jìn)行“理論支撐的探討”。平常的聊天內(nèi)容,也會(huì)圍繞教學(xué)中的困難展開,有時(shí)竟會(huì)爭得面紅耳赤。 以上就是我們信息技術(shù)教研組在教學(xué)中存在的問題,以及解決的措施,還有一些開展的活動(dòng)。希望“同志”提點(diǎn)、指正。

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